父母应该重视培养孩子的手巧

时间：2023-03-23 08:23:58 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编为大家准备的父母应该重视培养孩子的手巧，本文共5篇，欢迎大家前来参阅。

父母应该重视培养孩子的手巧

篇1：父母应该重视培养孩子的手巧

父母应该重视培养孩子的手巧

父母应该重视培养孩子的手巧，一般可从三个方面做起：1、指导孩子做手工：2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2―3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4―5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。2、锻炼孩子自己动手的`能力：培养孩子的自理能力需从日常生活做起，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子、扫地，自己整理玩具，洗手绢等，既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

3、从游戏中培养孩子的动手能力：聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶、小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图、橡皮泥、七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力。

手的灵巧程度是大脑发育状况的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手的灵巧有多么地重要，而“手巧”又会反过来促进大脑各个区域的发育。

篇2：父母应该如何培养孩子好好学习

习惯1阅读习惯

阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。

建议：

1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。

4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

阅读要求：

习惯2预习习惯

预习，并不意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。

建议：

1.首先选择适合自己的预习方法。

2.哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。

3.预习效果怎么检测?①试着对你所预习的内容提几个问题。②试着复述。

习惯3计划习惯

计划总是不能执行?没有了作业的压迫，如果假期的计划仍然不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。

建议：

1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪方面有收获?是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固?选一个你最想要的目标，然后进行分解。

2.给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。

3.遇到变动时怎么办?写下每天最重要的六件事。重要者先行。

习惯4晨读习惯

很多孩子英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。

建议：

1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。

2.大声读，可以读出美感，读出自信。

3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，让睡懒觉起床的孩子们读上一段，也绝对是聊胜于无。

4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天半小时。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。

习惯5复习习惯

复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。

建议：

1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。

2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。

3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。

习惯6高效习惯

作业总要拖到最后一刻才开始?写会作业，喝口水，再休息一会……体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。

建议：

1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。

2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

提高孩子学习能力的方法

1.培养孩子的学习兴趣

孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。

2.让学习变得有吸引力

父母要认真地听孩子讲述在学校的见闻，有意识地对孩子讲述的事情表现出极大的兴趣，关心孩子在学校的生活，这样就会使孩子在不知不觉中形成一种意识，即学习是愉快的、有趣的。

要鼓励、支持孩子在学校参加各种课余活动，如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家长怕影响孩子学习，不让孩子参加学校的课余活动，这一方面不利于孩子扩大知识面，另一方面孩子不能参加课余活动，成天捧着书本，就会感到学习是枯燥的，失去对学习的兴趣。

3.让孩子形成良好的学习习惯

当孩子结束一天的学校生活回到家里，家长自然要监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子养成回家后马上复习当天功课的习惯，这样容易巩固已学的知识，孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。

家长应妥善安排孩子的学习和娱乐。既要保证孩子完成学校老师布置的作业，也要让孩子有玩的时间。当孩子完成了作业，引导孩子听听音乐、学学绘画、练练书法，让孩子做自己感兴趣的事。这既使孩子提高了孩子的学习兴趣，又让孩子养成讲求效率的习惯。

篇3：父母应该重视孩子的心理教育

父母应该重视孩子的心理教育

比成绩更重要的是孩子的心理健康：

1、有安全感和良好的自我认知。2、心持善念，相信爱。有爱和分享的能力。3、对新事物充满好奇心。4、对自己的情绪负责，懂得恰当的表达方式。5、谦和友爱，有发展人际关系的能力。6、一定的挫折承受力。7、独立思考的能力。8、能够接纳环境，勇于做自己。

常被父母拥抱的孩子心理更健康：

1.拥抱让孩子有安全感，消除孤独感，有被关注，呵护的感觉，这样的孩子会从小就很自信。2.会让父母和孩子都有一个好的.心情。3.拥抱会让孩子的成长激素分泌处在最佳状态，因而，孩子的抵抗力会比较强。4.会让孩子的内心远离不良情绪的困扰。

小编提醒：父母要接纳孩子天性而不是改造他

每个人都具有属于自己的天性，有的天性活泼开朗，有的敏感脆弱，家长应该接纳引导，而不是改造。在孩子的教育过程中，家长应该多引导而不是直接给孩子答案，特别是绝对的答案，因为事物在不断发展，社会在不断进步，人们的思想和观念也在不断发生变化。

篇4：重视培养孩子的「回弹力」

重视培养孩子的「回弹力」

重视培养孩子的「回弹力」教育除了智育，更需要培养孩子的「回弹力」，一种勇于面对挫折、找回自己的能力，训练孩子跟挫折共存。升考结束后，一名学生问：「老师，我今天终于摆脱了多年来的身心束缚，但是为什么我没有快乐的感觉？为什么我不单不快乐，反而觉得空虚？」这是一个很好问题，因为解除痛苦并不等于得到快乐。很多人都以为，不痛苦就快乐了，但那是不对的，它们不是天平的两端。痛苦如果没有意义，痛苦解除后，是空虚。现在的人很不快乐，很多人患有忧郁症或焦虑症它耗费大量的社会资源，更不要说创造力，这个无价的脑力资源。过去，我们一直都从解除痛苦着手，学生不快乐，我们就改制度，废联考、推免试升学，从减轻压力使学生快乐。但是，现在大学的课业压力，已经少到只要考进来，几乎都可以毕业。报登某大学的老师，先把题目给学生做，考试时还可以看书，即便如此，还是有学生懒得抄，交白卷，使老师要给他分数也不能。没有压力到这个地步，为什么还是不快乐？我们少做了什么？有人认为，这是教育的重心放的不对，不应该只注重负面条件的去除，应该要强调正向长处的建立。野草妨碍玫瑰生长，但只拔除野草并不能使玫瑰长的好，还需浇水、施肥。教育除了智育，还要给他智慧，因为知识不等同智慧，而有智慧，才能不烦恼。我们要教孩子，人生本来就没有一帆风顺，碰到挫折时，不要逃避，愈不敢面对，它就变的愈大。天底下长得最快的东西，就是你不敢面对的问题。教育，要训练孩子跟挫折一起生存。邱吉尔和林肯都有严重的忧郁症。邱吉尔把他的忧郁症，叫做「黑狗」，因为忧郁症就像一只忠心的狗，到那里都跟着他；林肯在一八四一年一月，第二次忧郁症发作时，曾试图自杀。虽然都有这个可怕的病，但因为他们的态度是接受、不是逃避，忧郁症便伤不了他们。使他们在病的折磨下，仍维持应有的表现，成了历史的伟人。所以教育不要一直聚焦在孩子的缺点上。美国有所学校，开学时，要学生写篇短文，描述一件他最得意的`事。然后，老师教学生，从这篇短文中，找出自己的优点，如诚实、友善、勤勉，老师再找各种机会，让孩子展现他的长处。结果，长处产生自信，有自信就交到朋友。正向的人际关系多了，孩子就快乐，孩子快乐了，他们的学习就进步，而学习，正是教育的核心目的。这项做法的目的在于，这样长大的孩子，遇挫折时的回弹力高，较不容易得忧郁症，因为他们知道自己的长处，敢去做自己擅长的事，找到自己人生的意义。最重要的是，他们知道自己是谁。人应该被未来所吸引，而不是被过去所驱迫。改变心态并不花钱，但是我们会快乐很多。