下面是小编为大家推荐的上班族提升文凭青睐专业硕士，本文共5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：上班族提升文凭青睐专业硕士
上班族提升文凭青睐专业硕士
随着专业硕士录取人数和学位种类的增加，考研大军里的成熟面孔越来越多，有的是开着小车进考点，他们是来提升文凭、转换跑道的上班族。
昨天中午，王先生走出武大MBA考点。他在汉参加工作已有9年，最近刚升为部门经理。“现在公司招人门槛最低是硕士，我的本科文凭想再往上发展肯定受限制。”王先生说，这次考MBA（工商管理硕士）也是为了积累人脉，不同行业的人在一起上上课、聊聊天、吃吃饭，很快就能成朋友。
在江苏政法系统工作的赵旭表示，工作多年现在越来越觉得自己掌握的东西不够用，尤其是理论方面还有很大欠缺，来考MBA就是想提升理论水平。广西一家金融企业的陈静，一直有读硕士的梦想，以前家里很困难，现在条件好了，考MBA一方面是圆梦，另一方面也为今后发展做积累。一位来自上海的企业人士则是向公司请假来考试，考完马上要返回上海上班。
在华中师大7号楼考点外，停放着一些挂着苏州、广州牌照的小车，一些考生出了考场径直开车离开。一位公务员考生表示，“今年考研人数多了近一万，其中多是考专业硕士的。我报名之后，才发现周围不少同事也来考研了。”另一位考生告诉记者，感觉专业硕士的题目相对简单，“备考时让儿子帮我辅导了一下数学，考得还行吧。”
一些应届毕业生则将专业硕士作为转换专业的途径，想借本硕阶段不同专业背景来增加将来就业的砝码。长江大学考生王厚清本科学的是英语，“所有大学生都学过英语，我这专业相当于没专业，所以想通过考法律硕士来找到更好的就业道路。考法硕不需要准备数学，难度没那么大。”一直想考公务员的王煜是物理专业的应届生，他表示，公务员招考很少要物理专业的，如果考上法律硕士，将来报考公务员的机会就多得多。学会计的.卢丽君和李明洪都准备从事会计专业，她们考法律硕士是希望熟悉法律领域，将来考国际注册会计师时，就不会为经济法和税法考试犯难了。
据悉，全日制专业型硕士重点培养应用型高级人才，部分专业要求报考者具有一定年限的相关领域工作经验。
记者采访发现，由于试题相对简单，部分考生担心这是否会导致专业硕士文凭的含金量降低。“去年报考我校专业学位的有200多人，今年增长到400多人，增幅为120%.”中国地质大学（武汉）研招办主任吕海燕告诉记者。与地大相同，各个高校专业硕士报考人数均有显著增幅。据统计，今年报考武大专业硕士的人数达5690人，比去年增长51.7%；报考华中师大专业硕士的考生则从去年的548人增长到今年的2276人。从全国范围来看，专业学位硕士也成为今年考生报考的一个热点。
吕海燕分析，专业硕士报名人数大幅增长，原因主要包括：首先，专业硕士招生的比例和学科门类均有扩大，地大今年就新增16个专业可招收专业硕士；其次是国家对研究生教育的调整力度比较大，除了规模扩招，前不久教育部还开会确定全国64所高校进行专业学位研究生教育试点，完善专业学位的各种教育方案；还有就是全日制专业硕士经过两年的发展，正在逐渐被社会认识、了解和接受。
在面对专业硕士和学术硕士的选择时，“纠结”也是考生们普遍的心声。“专业硕士的英语比学术型的简单很多，所以我选择报考专业硕士。”有考生这样表示。在新浪微博上，刚刚结束考试的研友“功夫鸵鸟”则担忧：专业硕士的英语试题甚至不用复习就可拿到不低的分数，“低门槛”是否会影响学生质量？
更多的考生则是担心专业硕士的就业问题。华中科大一位今年保送专业硕士的大四学生说，差点就放弃保送而选择报考学术型硕士，毕竟，第一批全日制的专业硕士还没正式找工作，其就业态势不明朗。“专业硕士的就业形势还不好预测，但它同样是拥有学位和毕业证书，在社会上的待遇应该会和学术型硕士一样。”吕海燕这样表示。
虽然专业硕士招生由冷变热，但仍有不少考生对报考此类硕士表示疑虑。一些家长和考生认为专业硕士入学门槛低，教学模式不太成熟，担心含金量不高，顾虑在就业时会不会受用人单位的喜爱。部分高校同一个专业的专业硕士和学术型硕士的课程设置区别不大。
◇中国大学网： 考研 专业硕士 在职考研篇2：申请美国硕士留学要提升专业背景
申请美国硕士留学要提升专业背景
随着美国留学的大热，申请美国研究生的学生越来越多，很多学生选择在国内读完本科后去美国读研究生，以提升自己的专业能力和文凭含金量。也正是因为申请人数的逐年增多，美国大学研究生申请的难度也越来越大，要想成功申请美国大学研究生，那么，过硬的专业背景绝不可少。留学提醒申请美国研究生的学生要从以下2方面来提升专业背景。
美国研究生申请者的专业背景大致可以分为两方面：
硬件条件：GPA（平均成绩）、托福、GRE/GMAT（美国研究生入学考试）；
软件条件：课外活动、社会实践、论文的发表及实验室的研究背景等。
关于硬件条件，学生之间相差不多，很难分出胜负。学生要想在众多的申请者中脱颖而出，获得美国大学的青睐，软件条件的特点及优势很重要，即学生的专业背景。
学生提升专业背景要尽可能利用身边的所有资源，如在校期间与老师、学长、同学充分沟通联络，利用各种资源，寻求他们的支持。
对于理工科的学生来说，如果还没有做过任何本专业的研究，现在就要主动争取进入实验室的机会。如果想进入美国顶尖大学，或想申请到奖学金，进入实验室做研究这项工作是必须做的，且尽可能做到最好。另外，申请博士生的学生要尽可能发表学术论文，不妨与实验室导师和对此有研究的朋友联系，寻找和他们合作论文的机会。能发表论文是最好的，美国大学希望通过论文看到申请人对本专业领域的认知度有多高，是否具有做研究的潜能。学生如果没有学术论文发表，要尽可能多了解所涉及的专业领域的最新动态，最前沿的科研技术。这些都是一种无形的提升，能够帮助学生打开眼界，使自身对所涉及领域的认知度快速提升，然后写些相关的专业性文章、研究建议等，这些多少都可以弥补你缺少论文的不足。
对于已经毕业的'学生，因为离开了学校，没有办法再有这些资源，最有效的途径是去找实习单位。如果能够找到与自己专业相关的实习机会，竞争力同样会增强很多。任何学校都会喜欢有工作经验的学生。
对于商科的申请者来说，可以从两方面来进行。一方面是在学校，可多参与如志愿者、支教、社团等社会活动，争取作为负责人组织策划，与社团成员进行有效的沟通，这样可提升组织能力和领导能力。另外一方面，也是商学院所看重的最佳途径，从自身的角度加强专业竞争力。如找相关的单位去实习，积累工作经验和相关的专业背景。在实习中，学生要关注某个项目的操作流程或主要的工作内容是什么，遇到问题如何去认识、解决，从实习中学到了什么，领悟到了什么。
这些都是美国教授所关注的内容，以后可以在PS中详尽去描述，让教授能很好地了解你。以申请金融为例，学生可以选择银行、投行、基金公司、证券公司、保险公司等机构去实习，积累宝贵的实践操作经验，加深对工作内容和操作技术的了解。另外，大多数学校在录取申请者之前都要进行面试，面试中的问题也更多地围绕学生的实习经历来提问，体现出学校对申请者的实习经历和专业背景的关注。
要想提升美国留学专业背景，漂亮的语言成绩及专业成绩必不可少，另外，过硬的推荐书，相关的实习和实践经历都是很重要的。
篇3：提升思想政治教育专业硕士毕业论文质量路径
思想政治教育专业是国家一级学科马克思主义理论所涵盖的一个二级学科，是一门“以马克思主义理论为基础的，研究人们社会主义思想意识形成、发展规律和实施思想政治教育的规律”的学科。思想政治教育专业硕士研究生的学位论文在很大程度上体现着国家在思想政治教育领域的发展现状，以及所表现出来的一些问题、解决矛盾和问题的方法。撰写学位论文是研究生在攻读学位过程中的核心任务，是培养他们独立从事科学研究的能力和创新精神的重要手段。学位论文质量集中体现了研究生的科研能力和学术水平，是衡量研究生培养水平最重要的标志。硕士研究生学位论文在整个研究生教育中具有不可替代的地位，研究其质量提升路径，对提高硕士研究生教育的质量有着重要的意义。
一、培养和提升研究生专业基础素养及科研能力
研究生学位论文是对研究生在校学习成果的一种衡量和检验，是对学生专业研究和思考能力的综合检测，是研究生能力和学术水平的集中体现。通过读书思考、确定选题、查阅资料、组织框架，以及写作、导师指导反复修改的过程，使学生对本专业有较为深刻透彻的理解和研究，從而为日后开展工作打下坚实的基础。但随着研究生招生数量的'大幅度增加及规模的快速增长，研究生学位论文质量有下滑趋势。为保证论文质量，促进研究生教育健康发展，研究生学位论文的质量有必要引起我们的足够重视。学校要提倡学术批评，形成崇尚诚实劳动、鼓励科研创新、遵循学术道德、保护知识产权等良好学术氛围。学术把关人和研究生自律的学术道德也是不可或缺的。有理由相信在合理的制度和自律的学术道德下，通过上述一系列措施，研究生学位论文的质量将会逐步提高。同样，当今硕士研究生学位论文水平不高，与硕士研究生课程设置的不合理有很大的关系。现在有些高校的硕士研究生课程设置较为陈旧，培养方案多年不变，即使在某些时候调整培养方案，也是不得已而为之。存在因人设课的现象，而不是从专业的角度出发而开设课程。因此，为提高硕士研究生学位论文的水平，必须对课程进行整体的规划，规范必修课和选修课的设置，改变不合理的课程设置和“因人设课”的局面，真正从专业的角度来开设课程。落脚点和最终目的是培养和提升研究生专业基础素养及科研能力。
二、重视导师队伍建设
要提高硕士研究生学位论文的质量，必须有一支高素质的导师队伍。一名合格的导师可以为人师表，言传身教，加强对研究生的学术道德教育，倡导求真务实的学术作风，以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格魅力教育和感染学生，引导和帮助学生养成恪守学术规范的品质。目前我国硕士研究生的导师队伍的整体素质还有待提高，比如导师素质层次不齐、学缘结构不合理等。研究生和导师作为教育保障体系的两个主体，是高校科研产出和学术发展的宝贵资源，打造名师和培育高徒二者相辅相成，相得益彰。高等院校应明确导师对研究生培养质量的直接责任，同时使导师享有招生权、分配权、资助权、论文审查权等权利，激励导师参与研究生培养的全过程管理，引入良好的竞争机制，实施导师动态管理，逐步打破部分院校只上不下的导师终身制，着力打造高素质、高水平、高质量“三高”导师队伍。导师应不断丰富自身学术水平和实践经验，提升职业素质和创新能力，搭建与研究生互动交流平台，主持领导研究生参与科研项目研究，促进科研团队建设，激励研究生自主发展，争先创优。学位论文是研究生在导师指导下进行创造性科研活动的结果，导师是影响研究生学位论文质量的重要因素。导师是否有明确的意识，履行自己的职责，形成自己的风格，是保证研究生学位论文质量的必要条件。导师是否具有合理的教育理念、敏锐的学术视角以及较强的创新素质都深刻影响着研究生学位论文的质量。
三、加强学位论文写作的过程管理
学位论文写作是一个过程，必须加强对整个学位论文写作的过程管理。提高硕士研究生学位论文的水平，必须做好硕士研究生学位论文的开题报告工作。一般说来，开题报告包括选题的目的、依据、理论意义和实践意义、国内外研究现状，包括选题的基本内容、基本结构、研究方法、可能遇到的困难以及主要参考文献等等。同样，也要加强学位论文写作的评阅工作。为了增加硕士研究生学位论文评阅的公正性和客观性，可以借鉴有的高校对学位论文进行一定比例的“双盲评审制度”，被抽查的学位论文首先隐去导师及学生的姓名，然后由研究生管理部门从已拟定的专家库中选择一定比例的校外送审专家，导师以及研究生本人并不知道哪些专家在评阅论文，评阅意见由研究生管理部门“统一回收”很多高校通过这种抽查送审的制度，加强对学位论文的质监督。另外，建立激励机制，做好优秀硕士研究生学位论文的评审工作，建立优秀学位论文评审和奖励制度，有利于形成一种激励和督促学生、导师和学校努力提高学位论文质量的激励机制和竞争机制，从而有效地促进学位论文质量的提高。目前国家建立的全国优秀博士学位论文的评选和奖励制度，已起到了十分积极有效的作用。很多高校和省级学位委员会也在积极开展校级和省级优秀硕士研究生学位论文的评审工作，并把优秀学位论文的获奖情况作为评价和考核各学位授予单位的研究生培养质量、学科建设和学位建设的重要参考指标。这些措施都体现了对研究生学位论文写作过程管理的重视，也必将进一步促进研究生学位论文质量的提升。
参考文献：
[1]对全日制专业学位研究生导师队伍建设的思考[J].马灯秀，王辉，徐加放.高教论坛. （07）
[2]全日制专业学位硕士研究生学位论文质量影响因素及保障措施探析[J].贾桂玲，刘晓华.鲁东大学学报（哲学社会科学版）.（03）
[3]近十年思想政治教育专业硕士毕业论文选题与发展态势研究[J].张丁杰.劳动保障世界. （15）
篇4：浙工商提升专业硕士比重 报考人数达3283人
浙工商提升专业硕士比重 报考人数达3283人
浙江工商大学全国硕士研究生招生考试报名工作日前结束。报考浙江工商大学硕士研究生人数达到3283人，创历史新高，同比增加21%。其中：学术型研究生报考人数2326人，同比增加6%；专业学位研究生报考人数957人，同比增加82%。随着博士和硕士专业的不断增加，浙江工商大学在招生方式上也不断推出新的举措。今年，浙商大将在博士研究生招生领域尝试新的'举措――试行硕博连读招生办法。硕博连读是从本校已完成规定课程学习且成绩优秀、具有较强创新精神和科研能力的在读全日制硕士研究生中择优遴选博士研究生的招生方式。符合条件的硕士研究生，可根据学校规定的程序提出申请，在通过学校组织的硕博连读考核或通过博士生入学考试后，可被录取进入博士阶段学习。这将为本校优秀硕士研究生攻读博士学位提供方便，并有益于改善学校博士生的生源结构。
/kaoyan篇5：高校推行专业型硕士改革 重点提升实践能力
高校推行专业型硕士改革 重点提升实践能力
自2009年教育部决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生（以下简称专业型硕士）规模以来，我国高校研究生教育结构开始逐步调整，对原有的专业学位研究生培养模式提出新挑战。
据教育部新闻办公室官方微博“微言教育”发布数据显示，2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万，比2013年减少4万人；其中专业学位硕士报名人数68万人，比2013年增加9万人，受到考生追捧。
然而，改革后专业型硕士的.结构调整与原有的专业学位研究生培养模式不匹配等问题也亟待解决。北京师范大学教授刘复兴等专家认为，当前专业硕士改革存在三项制约：一是一套人马，两驾马车。刘复兴说，以应届本科毕业生为主的专业型硕士依然延袭学术型人才的培养模式，师资队伍和管理队伍人员数量少、不稳定，专业化程度不高，且没有建立专门的课程体系；二是对于目前专业型硕士采取学校、院系、学科多重管理，规范不明；三是学位标准、培养方案与行业职业标准需有效衔接，亟待建设符合专业学位教育特点的、专门化的培养质量评价体系和保障体系。
为顺利推行专业型硕士改革，不少高校积极探索，将培养实践能力作为“重头戏”。华东师范大学推出的“论文包”学位论文模式颇具特色。“论文包”由实践论文和专题研究两部分组成。实践论文由调查研究报告和教育反思报告构成；专题研究部分除传统学位论文形式外，还可采用调查研究报告、教育实验研究报告、教育观察研究报告、教育案例研究报告、教学设计等新形式。
“新论文模式强调打通教育实习和学位论文两个环节，使专业硕士研究生比本科生实习要求更高，并与学术型研究生有所区别。”华东师范大学专业学位办公室主任马爱民说。
不少学校还采取“双导师”制度，通过校内教师传授教育理论与方法及校外导师在专业领域的实践辅导，强化理论与实践的有机结合。
此外，为推进专业型硕士研究生培养模式的持续创新，北京师范大学探索出以项目牵引培养专业硕士的新路径。据刘复兴教授介绍，北师大已投入经费200余万元建设项目，包括精品课程建设、实习实践工作研究、实践技能课程等，提升培育专业硕士研究生的教学质量。
文档为doc格式
