下面是小编为大家整理的考研英语 利用英文歌学好英语翻译，本文共11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：考研英语 利用英文歌学好英语翻译
考研英语 利用英文歌学好英语翻译
利用音乐学习英语学习翻译是最好的、最生动的、最有趣的一种形式。歌词翻译给英语学习爱好者，给翻译学习爱好者，开辟了一个全新的天地，足以让我们陶醉于美妙的音乐中，自己的英语的各种基本功底也随着飘渺的音乐“冉冉”而上，从而突飞猛进。
那么怎么利用歌词学好翻译呢?
一、理解是翻译的前提
The Rose这首英语歌词分三节，每一节八行，前六行明显在铺陈，后两行明显在推出歌曲的高潮，深刻表达自己对“爱”的观点。以下简单的分析在这首歌词翻译中的理解难点问题。
第一节前八行，it is a river that drowns the tender reed这个句子中，有一个定语从句，说的基本意思是“河流淹没了水草”。好多同学没有理解这个句子，有人竟然翻译为“有人说爱是淹没在温柔芦苇中的小河”，出现了明显的理解错误。第二句话it is a razor that leaves your soul to bleed的基本意思是“是剃刀留下了灵魂在滴血”，这个句子中，理解的要点是leave这个单词，是“使”的意思，字面意思可以翻译为“留下”。上面译文中，用“丢下”略显突兀。最后，you its only seed是一个省略句，省略了系动词are。省略是诗歌中经常采用的方式，目的是要使各个句子节奏整齐。同时only是“唯一”的意思，这个句子的意思是说“你就是那唯一的种子”。所以，陕西一位梁兰琼同学提供的整个译文很精彩，但是她就把这个句子翻译为“而你，只是花的种籽”，用了一个“只是”，明显改变了句子的意思，所以不太妥帖。
第二节中间八行，沿用的仍然是大量定语从句，比较好理解。但是，在It's the one who won't be taken, who cannot seem to give这个句子中，由于有双重否定，导致了很多同学在翻译的时候出现了理解错误。其实，英语的双重否定和汉语的双重否定一样。可以这样来理解“不被带走的人，似乎不愿意给与”，或者理解为完全肯定“只有带走了，才愿意给出”。同时，这个句子中，be taken和give这两个词比较抽象，不太好理解。其实，我们可以看出，所谓“被带走”就是“爱被别人带走”;“给与”就是我们“给与别人爱”。所以，温州市谢聪同学翻译为“是它，不曾离去，不曾给予”是一个比较不错的译文。当然，需要说明的是，珠海市邝嘉慧同学翻译为“一个不被爱的人，永远不会付出爱情。”;以及河南省襄城县张静同学翻译为“留守在原地的.人儿对爱犹疑”;也都非常精彩。
二、音、英、汉融会贯通
歌词翻译需要考虑到“旋律和节奏”。所以，在翻译的时候，需要照顾到英语、汉语、歌词和旋律等各方面的因素，在选择合适的汉语词来翻译英语的时候则显得比较重要。而在笔者查看的所有译文中，没有一个同学考虑到要照顾“音乐，韵律、节奏”等问题。说简单一点，歌词要适合“唱”，有节奏和韵律才能“唱得响亮”。
就拿The Rose这歌词的第一节前八行来说吧。每两行基本构成一个英语句子，有明显的英语韵脚“river, razor, hunger, flower是一组押韵;reed, bleed, need, seed是一组押韵”。仔细听听音乐的旋律，我们还发现，英语原文每一行都是6个或者7个音节，照顾到双行所配合的旋律稍长，所以，基本采用汉字的“六言和七后，翻译为：
有人说，爱如潮，
淹没了，孱弱水草，
有人说，爱似刀，
留下了，血溅魂飘，
有人说，爱太渴，
痛苦中，紧紧索要，
我却说，爱如花，
你就是，生根的苗
综上所述，歌词翻译的基本方法是：多听歌曲，读懂了英语歌词，简单匹配英语为汉语;仔细调整汉语译文，直到比较满意之后，再跟着英语歌曲的旋律哼唱一下自己的汉语译文;再稍微冷却一下自己的译文，隔段时间再把英语和汉语，加上旋律拿出来琢磨，直到完全满意为止。
“译可译，非常译”，没有所谓“标准的译本”，只有不断的探索和斟酌。翻译的乐趣，就在于，猛然间，得到灵感，找到一个合适的词来精确的表达原文。只有在推敲间，我们的英语水平和翻译能力，方能在“歌词翻译”这种鲜活的学习方式下逐渐提高。
篇2：怎么学好考研英语
考研英语学习技巧
1.快速阅读全文，掌握文章主旨和文体
在翻译过程中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上正确表达。文章是一个有机整体，不看文章翻译其中的句子，必然会导致断章取义。文章的文体也决定了我们翻译时的语言风格。因此提醒考研的同学们必须先通读全文，了解文章整体内容，准确掌握作者作者想要表达的主题思想以及文章文体。需要注意的是，因为时间有限，这里的通读意味着快速阅读。
2.分析划线部分，划分各意群成分
尤其要重点分析理解划线部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系，即：把主句、从句、非谓语动词短语划离开来;把主干部分和修饰部分划离开来。首先，划线部分一般来说句子结构都比较复杂，如果搞不清楚它的语法结构，是很难做出正确翻译的。在分析划线部分的句子结构时，要注意分清哪是主句，哪是从句;哪是句子的主干，哪是枝叶。其次，要理解划线部分的意义。不仅要弄清句子表面的意义，还要理解句子在特定的语言环境中的意义。还要特别注意句子中的代词和所指代的意义。另外，还要特别注意句子中包含的短语和固定结构，因为这往往是考点。
3.适当调整，书写译文
由于英文的语序和中文存在差别，对一些词的表达也有出入，因此往往要作出语序等语法上的调整选择词义，这要求考生必须根据汉语习惯调整各意群语序贴切表达，这其中涉及到语言思维的转换。另外在翻译的过程中，一定要抓好考点，哪个词、句型是关键一定要翻译出来，这个时候要动用自己的前期储备，把背的考研单词活用起来。如果有不确定的单词，可以使用同义替换。
考研英语学习方法
一、先从阅读下手
哲学上讲，要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。小编建议大家在复习的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断扩充我们的单词量，才能在阅读英语文章时得心应手。
Why?
攻克阅读对于其他几项也有重要的作用。阅读会涉及到各种句型短语，我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉地建立起来，这种看似非常玄妙的能力在英语考试中往往会起到意想不到的作用。
How?
首先江湖上广为流传的一个方法是把英语阅读全篇翻译成中文。这种方法效果如何可谓是仁者见仁智者见智。如果你有足够多的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过，无论用什么方法，做英语阅读最根本的是完完全全地理解整篇文章。把题做对不是终点，在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。
二、攻破完型填空
很多人会建议考研党在英语考试的时候将完形填空留在最后做，因为完型不仅题量大，而且每个空的分值较低。其实完型具体在什么时候做完全可以视自己情况而定。
完形填空考察的除了一些固定搭配，还有一项就是在近义词中选出正确选项。近义词的辨析一直都是让人非常头疼的一类题，要想做对它，要求我们平时背单词的时候要多关注词的英文解释，以及它在句子中的具体使用情况。
三、后期准备翻译和作文
翻译和作文这两项可以放在中后期进行准备。同学们可以给自己规定每天必须翻译几个句子。同时在进行翻译和作文练习的时候，一定要注意多总结归类，不能让练习流于表面。
三大规律轻松学好考研英语
规律一：英语运用能力不等于英语考试能力
中国学生学英语的过程，是不断参加英语考试的过程，从中考英语、高考英语，四六级英语，到专四、专八英语，再到考研英语，甚至出国考试(托福、雅思、GRE等)。在此过程中，希望考生们要明白的是，英语运用能力不等于英语考试能力，一个人英语考试时总能考高分，可就是说不好英语，而有的人听力口语能力很好，考试成绩却很一般。
规律二：考研英语能力的提高需要考试训练
任何一个考研高分的同学都离不开对相当数量的好题目的分析和训练。考试能力的提高离不开考试技能的提高和对考试内容的训练。
考试训练不是死记硬背，也不是搞题海战术，这样很容易身心疲惫。比如有的同学在训练时做了大量的选择题目，但每次还会在同样的地方犯同样的错误，原因很简单，每次做错题后，都没有深入思考一下为什么。这样的结果是浪费了大量的时间并且没有成就感和进步感，从而可能丧失学英语的自信。
规律三：考研英语最好的备考资料——历年真题
时下，社会上充斥着各种考试培训机构，而我们判断他们的好坏的唯一标准就是其是否对该考试的历年真题做分析、研究，并从中总结出科学规律让考生在一定时间内提高成绩。否则，它的可信度肯定是不高的。
篇3：如何听英文歌也能学好英语
歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。学歌词就是最有效的语音练习。唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连续等语音知识。这就需要歌唱者特别注意语音、声调。如儿童歌曲london's burning全曲只有四句：london's burning, london's burning. fetch the engines. fetch the engines. fire! fire! fire! fire! pour on water. pour on water.
这首歌写的是1666年伦敦的大火，廖廖数句就把众人救火的场面刻画出来，且句子流畅、易读。通过学这种歌词，重音、重读、连读、节奏等许多语音难点都得到了训练，语音语调也会得到更大的提高。
2. 唱歌学句型
学唱歌也可以学习许多句型，这样的例子不胜枚举，如在“i swear”这首歌词中，有这样的句子：i swear, like the shadow that's by your. 又比如：you give me wings, making me fly. you touch my head and could touch the sky. 还有there be句型：there is place in your heart.
3. 唱歌学词汇
学唱歌是加深记忆的好办法。英文歌曲词汇简炼，意味深长，有许多流行的“时髦词”和地道的表达法，也可以扩大词汇量。如获grammy奖的 “one sweet day”一首歌中有这样的歌词：“i know eventually we'll be together…”，你会逐渐了解到eventually是eventual的副词形式，只要你记住了此歌词，eventually这个词你也许会终生难忘。
4. 唱歌学语法
英文歌曲包含了各种各样的语法现象，学生学习唱英文，会丝毫没感到这是在学习语法，枯燥难记的语法用艺术形式再现，会使人印象极为深刻，一旦记不准，只需将歌唱一遍，就会准确无误。将来进行时是一个不易掌握的语法;但在richard marx的“right here waiting”中有这样词“i'll be right there waiting for you”，这不是一句很好的例子吗?只要举一反三，对于将来进行时便会融汇贯通了!
5. 唱歌学文化
有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识.
谈了这么几点，只是想告诉大家，多听多唱英文歌对学习破有帮助，而且只有反复吟唱才能将你听到的歌词铭记于心。听唱英语歌不仅可以帮助学新概念英语，它还有调节紧张情绪培养乐感、陶冶情操等益处。相信，我不说，大家也都明白!
如学唱joe hill的歌，i dream l saw joe hill last night alive as you and me….歌曲充满了对joe hill的怀念。通过样的歌曲，可以了解到joe hill组织工人罢工，在狱中歌曲，最后英勇就义，我们对joe hill的钦佩油然而生。
篇4：怎么利用英语网站学好英语？
一、通过英语网站进行相关课程学习。
互联网带来的便利使我们可以随时在网上开展英语课程学习，从学习模式上来看，一方面是以课程为主，在英语网站报名预约各类英语课程，按部就班地跟随课程进度完成学习;另一方面是以课程为辅，将免费课程和公开课程引做学习资源进行辅助强化。目前，网络在线学习方式是在校学生和在职人士快速提升英语水平的绝佳途径，网络英语课程会安排专业的老师进行授课，并创造出一个自由的、个性化的学习环境，所有课程可以在网站上重复观看，师生之间的交流显得毫无障碍，课后有人指导、答疑，作业有人管理、批改，整个学习过程既完善又方便。
二、通过英语网站获取各种英语学习资源。
说到英语资源，网络上的学习资源可谓是多如牛毛。获取资源的方式也是多种多样，一是可以订阅电子刊物，很多英文读物和网站是免费提供电子版刊物的，虽然不是以纸张的'形式，但网络版的阅读体验是更加快速和直观的。二是可以通过搜索引擎来查阅英语资料，输入我们需要资源的关键词，就可以找到对应的内容。三是可以使用各类英语手机软件来进行单词、听力、口语、写作的辅助学习，软件的下载也十分方便。
三、通过英语网站提升英语交流会话能力。
互联网具有交互性强的优势，使得英语的交流会话形式也更加丰富多样。喜欢个人交流的，可以借助邮箱的便利，与网友用英语进行邮件往来。喜欢群体交流的，可以通过网络聊天室或者英语论坛，与世界各地的英语爱好者们谈天说地，共同提升英语会话能力。另外，我们还可以通过网络视频、社交软件等媒体工具，实现面对面英语聊天，大家可以围绕一个特定的主题，积极发表个人的看法，并从与他人的交谈中不断提升自己运用英语的能力。
我们无法忽略网上英语学习的优势，它能够跨越时间和空间的限制，能够创造出适宜的交流氛围，不仅可以降低我们学习英语的门槛，还能使我们享受到更加丰富的教育资源。以上，就是立刻说对于这一观点的浅显看法。
篇5：考研 如何利用考研英语写作
考研 如何利用考研英语写作模板
对于英语来说，最容易提分的部分仍然是写作部分。大部分学生都认为只要考前背诵一些范文，模板就能考出不错的分数，但是事实并非如此。学生在使用写作模板这个问题上存在很大的误区，经常出现这样那样的问题。考研辅导团队现将有代表性的问题归纳如下，并给大家提出了改进的建议，希望考生能在平时的练习中多加注意和运用。
易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整。
比如：我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you.而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you.这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很端正，很认真。
易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配。
比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢?
易犯错误三：模板套用千篇 一律，没有新意。
再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的。
那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢?
第一，端正心态，保持认真的态度，强化英语基本功
作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如：拼写错误，单词使用错误。
只有在平时注意积累，注意改正自己的错误，才会避免低级错误，才会运用正确的语法结构。
第二，重视动笔之前的审题和构思。
动笔之前，一定要认真审题，和构思，要尽量明确写作的形式，内容，比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要要注意看写作要求，这一点至关重要。比如，图画作文的第二段，有的要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的具体内容是不一样的，如果没有认真审题的`话，见题就写，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题，偏题，不符题意的错误，也就不能使模板中的句型和内容相匹配。
第三，学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能发现一些漏洞，也才能在此基础上进行自己的写作积累。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生再平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
第四，重视日常练习中的作文批改。
考生在备考写作时，大多的忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，已经和考研英语写作格格不入的内容。所以建议大家一定要重视写作练习后的批改。
目前网上有很多可提供作文批改的地方，参与作文批改的老师这些年大量接触考研学生，能真正了解考研作文的要求、阅卷老师评分的批准、考生易犯的错误，能据此提出更为专业、有效的提升方案，能帮考生在短时间内快速提高成绩。
最后提醒大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得高分，就要在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才会吸引判卷老师的眼球!祝大家取得好成绩。
大学网考研频道。篇6：考研英语：快速透视考研英语翻译
考研英语：快速透视考研英语翻译
一个西瓜，我们不能抱着直接啃，至少要砍几刀，最后整体消灭。考研翻译的句子基本都是“混血儿”，并列句，复合句杂糅一起，因此我们需要解构，顾名思义，就是分清划线句子的语法结构关系，把句子砍成一块一块的形式，从而各个击破。大家必须要火眼金睛，像X光一样，通过真题不断加强练习，达到一种“快速透视”的程度。
英语是一种“形合语言”
很多同学认为词汇没有掌握，结构不可能懂。其实词汇和结构相对来讲，是两个不同的方面。英语是一种形合语言，即英语比较注重表面上的形式化，比如大家会发现，英语当中的任何从句都有一个共同的特点，就是都包含有连接词，而连接词诸如that，which等都是我们的中小学词汇，因此即使一个长难句有些词汇不懂，你也完全可以将结构划分清楚。考研辅导专家提醒考生，在翻译练习的过程中，同学更应该加强包含较多难词的句子的结构分析，这样才能更好训练我们的`速度和眼力，达到考场上的“快速透视”。
切割完句子，要进行重组
切割完的句子，我们需要进行翻译转换重组，此为建构。翻译时，在充分理解原文的基础上，需要根据中英文的差别，比如英语多被动，汉语多主动;英语多繁杂，汉语多简短;英语多替换，汉语多重复等，采取适当的方法策略，比如增省词法，重换词法，倒译转译法等灵活处理，最终达到一种归化的翻译形式，准确，通顺。考研辅导专家提醒考生，建构过程中，要注意三点：一是翻译首先是理解，其次是传达。准确的理解才能有准确的表达。二是语境的作用。翻译时，有的单词看似温和，实则暗藏杀机。这需要注意的是词义的选择和引申。三是何为归化翻译，归化旨在尽量减少译文中的异国情调，为目的语读者提供一种自然流畅的译文。这和大纲要求基本是一致的。说白了，就是写出来的形式上是中文，意义上也必须是中文。最后是校对。最后一步，要检查核对一下。比如有没有漏掉信息，表达是否通顺，汉字书写是否规范等。
考研翻译最重要的三元素就是语法，词汇，以及方法。材料选择以真题为主;翻译时重点直译，适当意译。考生如果有欠缺的地方要抓紧时间查缺补漏，这样才能在考场上所向披靡。
篇7：考研英语 有效利用辅导班
英语复习方面，不少同学都选择了报班。在上辅导班之前，大家可以最好是对词汇、语法这两项有一定的了解，至少翻过一些参考书，这样听课的效果相对好一些。同时，考研辅导老师推荐大家采取参加辅导班结合自学的方式，这样才能使学习效率最大化。一方面，参加辅导班可以克服自己的惰性，更有效地约束自己、督促自己尽快进入学习状态。多人一起学习，有良好的学习氛围，同学间可以相互交流心得体会，学习经验。最关键的一点是，辅导老师将教会大家掌握各种解题技巧，针对性强。让大家在最短的时间内获得最大提高;另一方面，课外自学是必不可少的，很多同学报了班就把考研任务交给辅导老师了，听完觉得收获很大，但课后不去及时温习，不去加深记忆，结果造成消化不良，自我感觉相当良好，其实一切只是错觉。
熟悉阅读的篇章结构
在阅读时，大家首先要判断文章结构安排、写作目的、面向的阅读对象、文章体裁等是提高阅读速度、快速领会篇章内容的好办法。同时，了解英语中不同文体的篇章结构的基本特点，对于把握篇章的要点、中心思想和作者的意图以及其他细节都有极大的帮助。
篇8：考研英语阅读：如何利用标点符号
考研英语阅读：如何利用标点符号
1986-处于出题的摸索阶段，文章接近大学英语四级水平，那我们可以学习其中的单词和句子。-文章特别规整，答案特征出题位置开始形成，也就是说我们的解题技巧开始适用。-文章专业度偏高。阅读理解命题思路形成，-至今 没有太大的变化。开始英语一的阅读更侧重于基础。20开始英语二也正式开始。那基础阶段(3-5月底)肖老师首推的复习文章是1986年-的文章。为什么呢?因为这些文章的单词和长难句在后面的文章中一直在出现。这阶段我们强化基础，淡化解题技巧。在文章中学习和掌握高频词和重点短语，熟悉长难句类型对我们暑期开始的技巧提升有很好的作用。那今天就带大家学习下标点符号。
这是大家很容易忽略的阅读技巧。在一篇450左右的文章中真正有用的信息是150-200字。而基础阶段我们学习标点符号就有助于我们简化文章以及提高对有用信息的敏感度。
在考研英语的阅读中常用的标点符号有6个：逗号、冒号、破折号、分号、引号和括号。下面肖老师一一给大家讲解：
1.逗号
要注意的是在考研阅读的文章中，我们要注意几乎每篇文章都有的逗号尤其是2个逗号的情况。2个逗号中间一般为插入语，可以跳读。例如
For a while it looked as though the making of semiconductors, which America had invented and which sat at the heart of the new computer age, was going to be the next casualty.(，阅读1)半导体制造业是美国发明的，而且是新的电脑时代的核心产业，一度被认为会成为下一个受害者。
2. 冒号
其作用是进一步解释说明前句中的事物或现象，也就是说冒号前后是一个从抽象到具体的过程。如果冒号前面的内容读懂了，后面的内容不管多长都可以不用看。
There is another way to commit evolutionary suicide: stay alive, but have fewer children. (2000，阅读4)进行进化式自杀还有一种办法：一直活着、少生孩子。
3.分号
一个分号表示语意并列，2个或2个以上的分号表示结构的并列。有时可利用分号推测句子意思或作者态度。
This is no flash in the pan; over the past couple of years, inflation has been consistently lower than expected in Britain and America. (1997，阅读5)这不是昙花一现，在过去几年里，英国和美国的通货膨胀率始终低于预测水平。
4.破折号
两破折号中为插入语时，看暂时跳读
But in the past 100, 000 years―even the past 100 years―our lives have been transformed but our bodies have not. (2000，阅读B)可是过去10万年――甚至在过去1里，我们的生很活发生了变化，但我们的身体却没有改变。
5. 引号
三个作用：可表示讽刺，用在引号内容是褒义词的情况下。“Scientific” creationism;可用于引用某人观点：“”I struck gold,” says Redmon. (，阅读1);也表示专有名词
I have discovered, as perhaps Kelsey will after her much-publicized resignation from the editorship of She after a build-up of stress, that abandoning the doctrine of “juggling your life,” and making the alternative move into “downshifting” brings with it far greater rewards than financial success and social status. (，阅读5)
我发现，放弃那种“为生活打拼”的信条，转向“减压减速”的生活，将会带来高于经济收入和社会地位的'回报;Linda Kelsey不堪压力，辞掉She杂志社编辑职务的消息备受关注之后，她或许与我有同样的发现。
有点要引起重视的是，若是文章中有引号而这内容又出现在选项中则不能选，这种情况至少有5次。在课堂上我们会一一讲解。
6.括号
一是可用于解释前词意义
Drugs (substances) that affect the central nervous system and alter perception, mood, and behavior are known as psychoactive substances. (1997，阅读3)
影响中枢神经系统、改变感知觉和行为的药物(物质)属于对神经起显著作用的物质
二是补充说明。这点希望我们考生注意。因为考研的文章都是经过命题专家改写的。如果括号内的相关信息没有用，那就可以直接删掉，那既然保留说明一定有用。正确选项和错误选项都喜欢在此命题。希望同学们能提高对此符号的敏感度。
这6大标点符号的出现频率都很高，希望在这几个月内大家以1986-19的文章多加练习成为自己简化文章的一大利器。
篇9：利用寒假决胜考研英语
利用寒假决胜考研英语
中国大学网|总体而言，寒假英语复习的基本目标是：夯实基础。包括以下三个方面：词汇，语法和基础阅读。第一：单词大战
提到背单词，考生最头疼的一件事就是：单词记不住，背了就忘。那么我想告诉大家的是：忘了就背。指望一次性就把单词记住是不现实的。科学证明，同一个单词在不同的地方见到7次，才能彻底把单词记住。所以，考生在第一轮的单词复习中，不要妄想一次性把单词记住，不要盲目追求记得牢固，背单词，贵在重复！第一轮复习单词的目标是尽量在最短的时间内，把考研大纲词汇5500，尤其是真题中出现的高频词汇总体过上一遍。
其次，背单词一定要同时掌握单词的词性，这一点对于考研成败至关重要。在我看来，词性甚至比单词拼写还要重要。很多学生之所以英语学习了多年，仍然学一塌糊涂，就败在这里，因为他们只背单词的意思和拼写，却永远不知道单词该怎么用。历年都有很多考生，在考试前一个月，还搞不清楚某个单词到底是动词还是名词，还是形容词，以至于很多考生上了考场还写出：“we should be confidence”这样的句子。这很可怕，不懂词性，直接影响到的就是理解能力和写作能力。英语是形合的'，也就是说，英语是用句法来组织句子的，试想，一个连词性都不懂的人，怎么能写出正确的英文句子呢？
此外，背单词不要局限于死记硬背，可以利用联想，谐音，象形等多种方法进行记忆。找到自己最适合的方法背单词，才会事半功倍。例如单词“amateur”(业余人士)，可以通过谐音“矮模特”来记忆。
第二：语法攻关
考研英语没有单独设置语法题，但是语法复习不容忽视，因为语法是英语遣词造句的规则，不懂语法，就无法读懂英语的长句，难句。不懂语法，就无法写出标准地道的英文。
但是，考生也要注意，对于考研英语，语法复习不宜像高考那样复习的过细，过全，并且，语法复习的时间跨度不宜太大，寒假期间，可以利用两周以内的时间把语法过一遍，后期如在阅读中再次遇到不懂的语法现象或句子结构，可以翻回头来查阅，复习。只有这样不断的强化，才有可能把考研语法真正驾驭住。
语法的复习重点应该放在考研英语中出现的高频语法，例如，定语从句，同位语从句等从句，倒装句，强调句，形式主语，分词短语做定语，分词短语作状语，独立主格结构，等这些宏观上的语法内容。而不是把a, the 的用法都要从头到尾一个字一个字地读和背诵。
这里有一个秘诀：不要去背诵那些枯燥的语法条文，找一个经典生动的例句，记住即可掌握这类语法现象。例如过去分词做定语的现象，记忆一个句子即可，“The decision made by him is right”(他做出的决定是正确的)。这样，复杂的语法现象就被简单化了。
第三，基础阅读。
“得阅读者得天下”，阅读在考研英语中占据了很大的分值，并且阅读能力直接影响到翻译和写作能力，因此同学们在寒假也应加大功夫训练自己的阅读能力，可以在寒假期间训练自己阅读一些四级水平的文章，培养语感。
提高阅读能力的关键在于学会找到句子的主干，然后按照主干―从属成分的顺序阅读。例如下面句子“However, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong”。这句话如果规规矩矩按照原文顺序阅读则很难读懂，如果先找到句子主干，“the conventional view is wrong”，再去阅读同位语从句“that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries”，就会让这个句子的理解变得非常简单。
争取在进入真题研究阶段之前，培养出良好的语感和阅读习惯，这样才能顺利的进入下一阶段的复习。
最后祝愿广大考生能够充分利用好寒假这个打牢基础的黄金时光，让自己的考研英语赢在起跑线上！
篇10：考研英语 有效利用辅导班
每年的英语考试是同学们是否考研成功的关键，而且即使其他科目考得好，英语如达不了线，考研也是必然失败。 但是每年考研结果来看，考研英语的应试技巧部分我认为通过辅导后掌握是没有问题的，考研辅导专家提醒考生，考研词汇量是四、六级的三倍左右，阅读能力也是四、六级的二倍左右，而充足的词汇量、大量的精读、泛读文章以及培养自己的语感，这都需要较长的时间来学习和完成，从现在开始学习准备考研，尤其是英语是有必要的。
单词是取胜的不二法门
考研英语单词有5500多个，想在短时间内记住所有这些单词，也许是可能的，但却是不必要的。仔细研究考试大纲你会发现，很多单词的出现次数在几年内不过几次，花费时间在记忆这样的单词上不过是徒增烦恼而已。考研辅导专家提醒考生，要把真题放在首要位置。大家可以找来近的'考研英语真题，在做每篇阅读的过程中，划出自己不熟悉的单词，对照单词及确定其是否是大纲词汇，将是大纲词汇的单词整理出来，如此继续，每做一篇阅读，就整理出一些单词，触类旁通，积少成多。
篇11：英语很差考研应该怎么学好
考研学好英语的建议
运用有效的复习方法
复习不能是盲目的，而应该是有计划、有针对性的，大家在复习的过程中要把计划和方法结合起来，让复习变得更加有效率。首先大家要把握住复习的关键点，这样就很容易把握复习的节奏。复习的关键在于重复，记忆的关键也在于重复，例如一个非常复杂的英语单词，当你运用各种记忆方法都没有用时，简单的死记硬背却创造出了奇迹，你发现只要你每时每刻都能念叨两边，这单词很快就印到你心底了，记忆也就不成问题了。
重复的作用不仅仅在于记忆单词，考研需要复习的知识面非常广，老师总是强调要反复记反复被，其实就是要大家利用重复的方法去记忆。
薄弱点也分主次
不是所有的薄弱点都需要大家耗费很长的时间，薄弱点要分出主次。例如很多同学对英语语法掌握得不够牢固，不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映，因而造成信息链的断裂，同时英语中的长句子、非谓语、介词都涉及到了语法，这就说明语法在考研英语中占有相当重要的地位，不容忽视。因此大家只有加强语法的掌握力度才可以有效拉高英语得分，因为只有当你分清了句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。
如果大家的薄弱点恰巧是复习的重点，那大家就必须多花些时间在上面，但如果你的薄弱点在复习过程中的作用不大，那就没必要浪费时间，只需要一笔带过就好。大家在复习中一定要注意时间的分配，不能本末倒置，要把宝贵的时间用在刀刃上。
学好英语的四大技巧
第一是兴趣。
对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。
那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。
尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。这就属于第二点??动力??的一种。
第二点是动力。
动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的??没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。
第三点是正确的方法。
有了以上两点要素以外，还需要第三点，正确的方法。没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费”。
而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省”，事半功倍了。正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来，也可以是得到名师的指点，往往名师的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。
第四点是训练。
光有前三点：兴趣，动力，和方法，还不够，还需要反复训练，也是学好英语的最重要的一个要素。训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写”。缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大堆游泳的理论，不进行实践，也只能是纸上谈兵。
综合以上的四点，其重要性由弱到强??对英语不感兴趣，但有外在压力同样可以学好。光靠死读书，没有正确的学习方法，也不能学好英语。如果光有学习方法，而不进行训练，一样一无所获。最重要的一点是勤于训练，唯有不断训练，才能提高语言技能，不断进步。
兴趣是学好考研英语的前提
俗话说“兴趣是最好的老师”，这话用在英语学习上同样是千真万确。通过对很多学生的观察，我发现凡是对英语感兴趣的英语都不会差，凡是英语有困难的对英语的兴趣都不大。对英语的兴趣是如何培养起来的呢?
首先，需求是兴趣之父。前面故事中主人公之所以对英语有兴趣显然是因为他有需求，他要考研究生，他的考研志向必然会引领他重视英语，一有机会他就会紧紧抓住。
其次，成功是兴趣之母。我有个很要好的在医院工作的朋友，经过多年的努力他不仅考上了国内的硕士和博士，而且还去美国读了博士后，他的女儿从小学习成绩一般，但是英语却出类拔萃，我想这不仅是因为她爸爸对英语的重视影响了她，她爸爸取得的成功对她一定也产生了很大的影响，高考前这个女孩决定去国外读大学，由于英语基础扎实，她很快就通过了托福考试，轻松拿到了美国大学的录取通知书。
自己取得过成功更容易培养出浓厚的兴趣，英语有句俗话说得非常好：“Nothing succeeds like success”，如果你的英语口语得到过一次肯定，或者你写的英语作文受到过一次表扬，你对英语的兴趣肯定会大增， 而浓厚的兴趣又一定会使你找到成功的感觉。当年我就是因为我喜欢做翻译才对英语产生了兴趣，因为我在翻译上取得的成功才顺利通过高考并成为一名英语专业学生。
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