以下是小编整理的中考前如何才能提高成绩？，本文共7篇，欢迎阅读分享。
篇1：中考前如何才能提高成绩？
目前是中考生最紧张的复习时刻，一部分同学整天忙于听课、做题，看不完的复习资料，做不完的题，一部分同学复习无序，无所措手足，抓不住重点，也有的考生产生厌学情绪，认为自己已经定型了，再努力也没戏了，放弃努力。
一：读透教材，落实基础知识
中考试题有80%以上的题目来自课本，优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。有的同学拿起课本不知怎样读。我认为：阅读物理书可以分为两步。
中考前如何复习才能提高成绩？
第一步叫“通读”，所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍，不丢不落，将知识的来龙去脉搞清楚，在通读中加深理解。例如在读书时，复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：(1)这个概念规律怎么来的;(2)这个概念规律在讲什么事;(3)这个概念、规律有什么应用，这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系。
我们以密度为例：密度概念来自于自然现象，即“同体不同质，同质不同体”。相同体积的不同物质，它们的质量不等，相同质量的不同物质，它们的体积不同，这是物质的一种特性。密度是指单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。学完密度，具体应用有鉴别物质;多种方法判断物体是否空心，特殊方法测量物体的体积、质量、密度等;密度与重力、压强，浮力概念之间，能有机的联系起来。
第二步：精读，将公式、概念、定义、规律、重要实验，特别是课文中的想想议议、科学世界，很容易与社会生活联系出题。
二：抓住课堂复习，提高复习质量
要重视学校内的复习课，提高复习质量，有不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识已经学过了，听不听无所谓，其实本校教师对学生的情况最了解，教师的复习针对性很强，他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确，复习课一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查漏补缺，全面提高课堂的复习质量。
三：抓住网络建立，形成知识体系，联系生活实际
中考越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查你对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触类旁通，要求建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，要搞清楚各知识点之间内在联系，因此在复习中要打破章节内容，建立知识网络。物理是能力要求最突出的学科，中考说明中明确指出要考查学生的四个能力。其中包括“观察能力”、“实验探究能力”、“分析概括能力”、“运用物理知识解决简单实际问题的能力”。一些改革新题将不断涌现，如“创新题”、“探究题”、“实验设计题”、“图象题”、“物理情景题”、“开放性试题”。
四：抓住题目训练，提高解题能力
百闻不如一见，百看不如一练，没有一定数量物理题作保证，就不能确保中考题做得熟练。熟能生巧，见多才能识广，在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，提高能力，这是通往成功的必经桥梁，没有几百道题的练习保证，就很难确保难题不丢分。做什么题?
①做真题(近三年全国和河南中考题)
②做新课标卷题，熟悉考试方向。
③做典型题，做难题，围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率、串并联电路结构分析、故障分析、欧姆定律、焦耳定律核心知识典型例题，重点复习。
④做错的题，不放过，认真找错误原因，犯过的错误不能再犯，错误就会变成财富。
五：掌握应试技巧，发挥最佳水平
心态平和进考场，打破程序来解题，先易后难抢时间，基础不丢认真解，面对难题找思路，全面检查保成功，考试本身是有规律的，它本身就是一门学问，保持良好心态，做好心理调整，至关重要，父母的期望、个人的命运成败在此一举，不紧张是不容易的，所以建议同学们：放下包袱，丢掉患得患失的思想，心态平和进考场。
1.打破程序来解题，明确难题的位置，采用“先易后难，先大后小，先低后高，先同后异”的方法做题，中考题难题位置是固定的，命题人不会任意改变，选择题倒数1、2题，填空题倒数1、2题，实验探究题的表述题，计算题。遇到难题先不做，绕过去，将中低档题做完，再攻克难题，我们的原则是先抱西瓜，后捡芝麻，先要大分，后取小分。
2.解题过程：“审题要慢，做题要快”审题慢是指对题目中的已知条件、未知条件、隐含条件、限定条件等信息要认真捕捉加工，找出思路，认真解题，会做的题必须拿到分，在明确题意的情况下，加快做题速度。
3.考试题做完后，必须认真检查。检查顺序是选择题、计算题、实验探究题、填空题、作图题，确保会做的题不丢分。
篇2：中考前如何提高历史成绩
中考历史学习方法
要会看书
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点。
中考历史答题技巧
外显比较式问答题的解题思路
基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
内隐比较式问答题的解题方法
基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
中考历史有哪些必背知识点
1、文艺复兴：
开始时间：14世纪意大利
发源地：意大利
指导思想：人文主义
实质：资产阶级思想文化运动
成就：
(1)诗人但丁的代表作是《神曲》;
(2)达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》;
(3)英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。
意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2、新航路的开辟：
哥伦布发现新大陆，称当地居民为印地安人;麦哲伦最终完成环球航行。
意义：世界开始连成一个整体;促进了资本主义的产生和发展。
3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因：
①封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展
②英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展
③法国的封建专制统治，严重阻碍了法国资本主义经济发展
4、英国《权利法案》
颁布时间：1689年
制定机构：英国议会
目的：限制国王的权利
作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。
5、英国资产阶级革命的意义?
英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
6、美国独立战争重要事件时间表
①开始：1775、4，来克星顿的枪声
②美国诞生于1776、7、4(国庆节)，标志是《独立宣言》的发表
③转折：1777年，萨拉托加大捷;
④英国承认美国独立：1783
7、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。
8、独立战争的意义?
美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
9、法国资产阶级革命的意义?
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
10、法国大革命期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
11、工业革命的影响：
①工业革命创造的巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
②工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
③世界形成了西方先进、东方落后的局面。
12、工业革命的启示?
(1)科学技术是第一生产力，推动社会的进步
(2)我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质
13、美国南北战争的意义?
(1)是美国历史上的第二次资产阶级革命;
(2)废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件
14、“为人所占有而做奴隶的人都应有那时(指1863年元旦)以后永获自由---”
(1)这一文件名称? 颁布时间? 颁布者?
《解放黑人奴隶宣言》、1862 、林肯
(2)该文件颁布的作用?
扭转了战局，有利于美国的统一。
15、“让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产阶级者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得将是整个世界”
(1)这个名言出自于什么文件? 发表于何时?
《共产党宣言》、1848年
(2)这个文件是谁起草的?为哪个组织起草的
马克思、恩格斯;共产主义者同盟
(3)文件的发表有何意义?
标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。
16、俄国1861年改革的内容和评价?
内容：
①农奴在法律上是自由人;
②地主不能买卖农奴和干涉他们的生活;
③农奴获得解放时可以得到一块份地，但须出钱购买
评价：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，虽然留下了大量封建残余但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
17、日本明治维新的内容、意义、启示?
内容：
①政治上，废藩置县，加强中央集权;
②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业;
③社会生活上，提倡“文明开化”，努力发展教育
评价：
①使日本由一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点;
③但强大后，很快走上对外侵略扩张的军国主义道路
启示：
①引进外资，引进西方先进技术，坚持改革开放
②提倡科教兴国，发展教育
18、一战的起始时间：
197月-----19的11月
一战的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡
一战的性质是：帝国主义掠夺战争，依据：主要参战国家的目的是为了瓜分世界
三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利
三国协约：英国、法国、俄国;
19、第一次世界大战的影响?启示?
影响：第一次世界大战是人类历史上第一次规模空前的战争，它给交战各国人民带来了深重灾难，造成了重大的物质损失和人员伤亡。
篇3：高中地理怎么学才能提高成绩
高中地理怎么学才能提高成绩
文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。
学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
图文结合，易学好记
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
紧扣学习主线
无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。
地理有哪些学习方法
对比联想记忆法
是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。
从属联想记忆法
是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
聚散联想记忆法
是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。
形象联想记忆法
是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。
学好中学地理的建议
第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。
第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。
第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)
第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
第六、做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢?粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。
第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。
篇4：初中语文怎么学才能提高成绩
提高初中语文成绩方法
第一，做好每日积累。语文学科有个特点是知识点比较繁多，而且与知识点相关联的知识较多。学生在学习时，往往是“断层式”吸收，在知识方面的掌握不够广泛，在理解方面不够深入。
第二，观察生活中的点点滴滴。语文源于生活，高于生活，是在原汁原味的生活内容上面，经过多次提炼加工而成的。生活就是最好的老师，社会才是人生最好的大学。注意观察生活中的琐事，细心感悟生活中的点滴小事，逐渐培养自己对事物的观察和感悟能力。无论巴尔扎克，还是鲁迅先生，其思想的深刻性，其丰厚的语文素养，都是依赖于对生活的深刻体悟，真正将生活当成一本人生大书来阅读。作为初中生，正是长身体、长知识的黄金时期，更要细心观察生活，将生活当成一本大书来认真“阅读”。
第三，阅读各类名著。名著是人类精神生活的宝贵财富，是历久弥新的文明果实。在阅读名著之前，首先对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等)，这将有助于对其作品内容的阅读理解。
读优秀的文学作品，能够丰富人的精神世界，提高人的审美能力和综合素质，培养人的文化气质。以读为本，还能够加强语感训练，提高对语言文字的感受能力，有利于积累词汇与语言材料。各种书刊可以为学生写作提供丰富的词汇、材料和技巧。多读书、读好书，好读书，不仅可以开拓视野，陶冶性能情，积累精华，博采众长，而且还有助于观察世界、体味人生，从而充实自己、提高自己，日久天长，潜移默化，写作水平自然会提高。
第四，在观察、积累和阅读的基础上多多练笔。作文是语文考试的重头戏，要想写好作文，除了认真地观察，广泛地积累和阅读，细细地品味，不断地反思，更重要的一点是不断地练笔。哪怕是一瞬间的感悟，用笔记录下来，也是一笔不小的财富。
提高初中语文成绩技巧
1.、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实
2、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
3、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4、超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5、写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
提高中考语文成绩的31个学习方法
1、背字典。不是在开玩笑，效果超乎想像!发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3、多上类似于新东方在线的相关教育网站，下载各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
6、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
7、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
8、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
9、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
10、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
11、多看点高考(微博)试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
12、对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
13、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
14、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。
15、针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。
16、不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。
17、针对各种文体的文章做专项练习。
18、写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!
19、培养自己的想像能力。
20、每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟。
21、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
22、每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量。
23、培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内。
24、培养在作文中驾驭情感的能力。
25、多看看《荷塘月色》之类的文章，多体会修辞的运用。
26、看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。
27、多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。
28、早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读。
29、看到一个新的问题想一想有什么例证。
30、每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
31、平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
篇5：怎么才能提高高中语文成绩
1、学习好课文中的基础知识。
语文课本知识的学好与否，是直接影响语文成绩的因素之一。课文中的诗词语句，问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”，熟悉了课文的组织形式，记住了应该记住的文段，才能更好地铺垫考试的基础。
2、多读课外书。
现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。因此要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。如《读者》、《散文》等杂志。
3、多记笔记。
记笔记对于提高语文写作成绩具有帮助作用，在阅读报刊杂志等过程中，遇到比较好的句子或段落，可以及时记下来。在写作过程中能够用上，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
4、适当做一些练习题。
练习题，是熟悉考试试题模式的重要切入点，所以需要做一些练习题，掌握出题思路和构架，为应对考试做相关准备。
5、多练习写作。
作文作为语文成绩的很重要一部分，其直接影响语文整体成绩的高低。所以，一定要多练习写作，平常看到的优美语句、词汇及段落要及时记录并运用到写作中，这样时间一长，自己的写作水平就会有所提高。
6、掌握词汇的多种应用，做到灵活应变。现在语文考试，拼音、词汇应用检测也是重要一部分，所以一定要对成语、词汇的应用语境和具体含义弄明白，切不可只看字面意思。
篇6：怎么才能提高高中语文成绩
1 科技文作答。面对繁琐复杂的科技文，我们应该浏览，而非精度。科技文常常是枯燥难懂的，一些难懂的词汇令我们头疼。然而，我们要清楚，语文考得是句子，而非科技文中的知识。我们要做的就是检索。将一些艰涩难懂的词汇删掉，留下原本的句型，在与选项对比，就容易很多。快速浏览全文不要超过两分钟，将每段大意和中心句划出来，方便理清文章思路。
2 古文作答。答古文时千万不要全文翻译，时间有限!第三个选择题一般都是选择与文章叙述不相符的，我们可以根据题目内容的提示翻译文章，可以提高我们的速度。句子翻译题一定要逐字翻译，确保不会落下每一个知识点。
3 诗歌作答。答诗歌时，先直问直答，它问什么答什么，然后翻译相应句子，再答作用。无论是否会做，想到什么写什么，诗歌按踩分点给分，错了也不扣分。
4 古诗作答。古诗词默写是必得分的题，一定要熟练背诵。
5 阅读作答。阅读要精读，注意细节。抓住踩分点，靠点边就写。答人物性格经历等问题时，要从文章开头找起，不落下每一条要点。
6 造句作答。这是下功夫的地方，要多练，多写。每一道题都是在提升自我，要认真对待。
7 作文。作文一定要留有充足的时间，简单列题纲，根据题纲的思路写才不容易写散。多背一些优美的句子，但不要强加在作文里，语言通顺流畅最重要。
8 时间分配。40,50,60。
3高中生如何提高自己的语文成绩
1 准备一个小本子随时放在身上，碰到一些好的句子或者不认识的词语随即记下来，词语要记得注音和解释啊，在自己有空或没事的时候可以多翻阅翻阅。考试的时候自然会派上用场。
2 如果你的字写得不够漂亮，你就得多练练字，答题和写作文做到字迹工整。老师一看到这样的考卷非常心悦，这样就给自己多拉分了。没事的时候，闲得无聊的时候，不妨练练字喔。
3 每隔一段时间分析一篇满分作文，最好是一周的时间间隔。你要试着分析满分作文之所以会得满分的地方，找到自己的不足之处。并试着写一篇作文，一开始字数可能少，没关系，贵在坚持，写完之后可以请教请教老师。
4 买高考真题来做，做完之后试着分析自己的答案与参考答案的差距，高考真题是最有权威的，研究透了比做10套模拟试卷好多了，这也许有些枯燥，但是为了高考，一定要坚持下来。
5 阅读文言文的时候要做到换位思考，毕竟古代人生活环境与现代人大有不同，试着用古人的思想理解古人的文章，想象他们生活的时代背景，不要一不知道意思就蒙了下来。
6 诗词和阅读题，那都是有答题模式的，要多看参考答案的答题，自己试着把答题模式背下来，积累模型。还有就是有关的知识点一定要背下来，不然你就不知道该用什么语言来答题。
4高中生如何提高语文成绩
一、日常学习:
⑴注重积累自不必说，需要注意的是平时是不需要费大工夫攻语文的，这样会影响其他学科，可以安排给语文的时间有早读，中午休息，课余休憩，自习时间做做作业就好了。
安排给语文的时间可以用来看书，看上课讲的笔记。课余需要适量补充，提作文用。
⑵认真听讲。听起来有些可笑，但把一个老师三年上课讲的全“听”进去不容易，很多人讲过的东西都不知何时讲过，所以认真一点，别以为语文成绩是靠课下弄上去。
⑶总结。不只是语文，别的学科也一样，总结包括知识点总结与考试总结，大部分人没有时间总结知识点，但考试总结是必要的，考完不看试卷是大忌，就算没有时间作总结也要看错题问老师让老师作评价，每次都要。有人拉不下脸每次问老师，这个就无能为力了。
二、高考模式：
应对高考自有一套方略，每个老师都会在高三分模块讲解做题技巧，考生应在老师的基础上在每次考试中摸索如何写答案分高，但模式不是万能，基础决定高度，考前几月要重点突击弱势方面,相应题型每天做几道，这样会在不知不觉中提升上去。
作文作为拿分大项提升起来不易，一要平时积累素材与性灵散句，写议论文与记叙文用上可提分，二要注意运用示例的句法，可仿照网上满分作文的示例结构，三是文章结构问题。初学者可以按经典结构来，注意每段点题，有经验的人可以放开结构，但也应注意环环相扣，自成一体。
篇7：高中数学怎么学才能提高成绩
提高高中数学学成绩的方法
一、课内重视听讲，课后及时复习.(认真听讲真的很重要)
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系.
二、适当多做题，养成良好的解题习惯.(习惯成自然)
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律.对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正. 在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.
三、调整心态，正确对待考试.(心态决定成败)
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳.调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感.
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去做太难的题目。在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥.
提高高中数学学成绩的建议
一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。直到你能完全弄明白了为止，然后从这本书一直往后看，直到你现在所学的课本。这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。对于基础不牢固的学生来说，花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然不是叫大家都不要做作业，而是说要花适当的时间去自己给自己补课。
# 要学好数学，兴趣很关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能对它产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。作为一名中学生，小学课本应当能看懂，能看懂它，做小学的奥数题就会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了兴趣还有什么做不好呢!
# 数学不是靠死记硬背，而是要理解，怎样理解呢?还是在基础，所以成绩不理想的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比花力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，这样即使脱离课本，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了。
高分考生谈高中数学学习方法
1、从微观上看，数学的学习就是怎样解出每一道题。我的经验是关注通法，即关注普通解法，有余力再掌握一些技巧。对于文科学生来说，通法更加重要一些。事实证明，通法掌握好了，高考一般都能取得优秀甚至拔尖的成绩。
2、我做的题很多类型也很广，但在做题时我并不局限与这道题本身，而是能够进行发散性思考，想想如果把这道题的题目、条件改变一下能演变出什么题目，从这道题我有什么额外收获。
对于同类型题，只要我觉得自己已经非常熟练了，就不再继续做这种类型的题目，转而做其他类型的题目。你做的题目类型越多，视野就越开阔，我觉得这样做题才是高效的。在做完很多类型的题目之后，我们还要进行总结：对哪一种类型的题目可以用哪些方法解答，这一种方法可以解答哪些类型的题目。
同时，把自己做错的题目记在一个本子上，总结一下错的原因和教训(如果你平时做题出错较多，比如一张试卷要错五六处或更多，抄错题可能没有时间，这时你可以在试卷上把错题做上标记，在题目的旁边写上评析，然后把试卷保存好，每国一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看，会有很大好处)。
3、一个很有效的方法就是做完题后的总结，回想，尤其是对那些想了半天没做出来的或者会做做错的题尤为重要。要把自己为什么不会做或者为什么做错的原因记下来，这样才会有真正的收获，做题的意义也在于此。我自己就是一直这样做的。如果你翻看我做过的习题集或试卷，就会发现随处都是用红笔写的批注，我从中收获极大。
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