现在的侯静已是省美院的院长。30年前，我们俩是好朋友。她爸爸是位画家，她从小就受到熏陶，爱上了国画，并立志当一名画家，要把祖国的美景描绘下来。她边上学边画画，后来进人省美院，当上了院长。侯静有一幅轰动世界的名画，这幅画比李可染的《江山多娇》还要大五倍，被卢浮宫收藏。侯静实现了当画家的宏愿。
30年前的“数学尖子”王科学如今已是顶抓呗的大数学家。
我记得那时的他，学习刻苦，特别爱钻研数学，常常是废寝忘食，加上他很聪明，是华北油田数学竞赛的“三连冠。前不久，他荣获了“诺贝尔数学奖”，他终于成功了。
正当我们热烈交谈的时候，一位老师走上讲台，满脸兴奋地说：“同学们，30年前，我们就在这里学习、生活，度过了快乐的初中阶段。今天我们又相聚在一起了！”她是谁呀？王润悄悄地说：“她就是华美。”华美从小就想成为一名光荣的人民教师。
“同学们，你们看，谁来了？”华美说着打开门，我们一看，“呀！是孙老师！”大家一下子围了上去，向老师问好。孙老师似乎仍是老样子，不过就是头发白了许多，可还是那样精神抖擞。他说：“同学们好！”孙老师环顾了一下大家，又笑着说：“现在让我认认你们是谁
吧！”大家异口同声地说：“好呀！”孙老师指着一个浓眉大眼的人说：“这是小班长王润，现在是医生，有名的‘十把刀’之一！”他又指着一个大眼睛的同学说：“这是孙红英，省教育厅厅长。”孙红英紧紧握住孙老师的手说：“对，是我。您记性儿真好！”孙老师走到一个大胖子前面，笑着说：“不用问，你一定是曹大同，奥运会铅球冠军！”望着孙老师，30多年前的往事又浮现在我眼前：那时的孙老师才20多岁，是我们的班主任，不但教我们知识，还教我们做人。把青春献给了教育事业。如今，我们都成材了！“孙老师，您怎么能记住这么多同学呀？”华美奇怪地问。孙老师拍了拍脑门，笑着说：“我这大脑门儿，好比一台电脑，把你们都存进去了！”说完，大家都笑了……
短暂而有意义的聚会结束了。我走出教室，欣喜地发现大杨树的对面，有一排整齐的小杨树正在茁壮成长。
【名师点评】本文通过写30年后同学们的聚会，主要反映了同学们在工作中取得的巨大成绩。中心明确，围绕中心，详写了侯静、王科学的突出成绩，“我”和华美、王润等人略写详略得当。结构情节安排合理自然，结尾寓意深刻，语言描写自然、贴切。
《30年后……》这种展望性命题，意在考察学生的联想和想象能力，本文在写作过程中展开联想和想象的翅膀。思路畅达，十分巧妙地运用了对比联想，既让读者感受到昔日之景象，又体会到今日民族桃李芬芳。
《高考作文赏析——30年后…….doc》
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