我俩垂头丧气往外走。妹妹怯生生地说：“哥，咱们来的时候票不是没收吗？干脆……”我已经是个中学生了，怎么能于那种不道德的事，没等她说完，我就狠狠地瞪了她一眼。再看看妹妹那精疲力竭的可怜样，我又心痛地说：“你一人坐车先走吧！”“不，我怕。”
来到车站，我头望了望站牌，眼睛一亮，对妹妹说：“咱们先走4站路，再坐6站车，两人1角钱就够了。”妹妹听了嘴撅得老高，可这是唯一的办法了。我给她“打气”说：“咱两来个马拉松赛，让你先跑20步。”
果真生效了，妹妹乐滋滋地向前跑，我有意的保持一定距离。就这样，我追她跑，跑一会儿走一会儿，不知不觉就跑了两站路。
蓝蓝的天空渐渐由浅变深，太阳公公眼看就要告别大地，但它却不肯解除带给大地的炽热，偶尔袭来一点风也是热风。我又累又渴，喉咙里像塞了团干棉花，不由咽了口唾沫对妹妹说：“到了下一站，给你买根冰棍。”妹妹高兴地使劲点着头。
我拉着妹妹继续向前走，速度越来越慢，步子也越来越小。我被妹妹拽得半侧着身子向前迈步，真吃力。
好容易到第三站，我俩一下子靠在站牌柱子上，不住喘息着，妹妹还用小裙子扇着。先歇一下，到前面就可以给妹妹买冰棍了，她也太累了。
这时，我忽然发现了一位双目失明的老大爷，手持竹棍向四周地面横扫敲打着。“您找什么？”我奇怪地问。“我在等车，准备好的5分钱掉在地下了。”“您别急，我来找。”说完，我便弯下腰，看看砖砖缝里、土堆下……可哪有硬币的影子？妹妹拽拽我的衣角，指指地沟口，我明白了。
“嘟——”一辆汽车开来了，我急得满头大汗。“孩子，谢谢你，不必找了，我这还有2元整的……”老大爷说。
一个盲人乘车数零钱多不方便，我这样想着，不由得把手伸进裤兜。可妹妹……我抬头看看妹妹，妹妹也正在用焦灼的目光看着我。我狠了狠心，掏出打算买冰棍的5分钱，塞到老大爷手里说：“钱找到了，您快上车。”
汽车载着老大爷一连串“谢谢”声开走了，车上的人和路上的人都把头转向我们兄妹俩，我若无其事地挺起胸，“北京四中”的校徽在夕阳余辉下闪着光。妹妹忽然捅了我一下，凑在我耳边小声说：“哥，你听见人们在夸咱们吗？”我故意眨眨眼说：“没听见，我正琢磨着怎么对付你呢。”妹妹嘴又撅了起来：“哼，小看人！”说完理也不理我，一扬头，神气地向前跑去。
我高兴地追上妹妹，和她一起向最后一站奔去。
【名师点评】反映助人为乐精神的习作并不少见，但像这篇习作那样写得生动活泼，比较典型地刻画出少年童稚风貌的，却不多。
兄妹游园，玩这吃那最后才发现回家车费不够了。习作一开始就写出稚气和童趣。
妹妹不敢一人坐车，哥哥以“咱俩来个马拉松赛，让你先跑20步”和“到了下一站，给你买根冰棍”来激励妹妹长跑。哥哥的狡黠，妹妹的天真，充分表现了孩子的特点。而车费不够，冒着酷暑跑马拉松的描述，又成为下文掏钱帮助盲人乘车的反衬，有力地突出了
少年儿童助人为乐的中心思想。
这篇以趣人、趣事、趣言、趣态为内容，刻画出两颗真、善、美的心。
《高考作文赏析——回家.doc》
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