答题步骤：
步骤一：点特点，即特征+身份，用一个或几个形容词或动宾短语加一个表明身份的名词来概括人物形象。
步骤二：手法+表现，结合具体词句，结合人物形象刻画的手法，看看这些特征是如何表现出来的？
步骤三：1、形象的意义。2、作者的情感。3、写作意图、理想、追求。
答题示例1：阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
送邹明府游灵武 （唐 ）贾岛
曾宰西畿（jī）县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州
问：请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
答：1、诗中刻画了清正廉洁（特征）的明府（身份）形象。（步骤一）
通过刻画细节描写了主人公三年县令任满离去，马依旧瘦弱，债台高筑，只好卖剑偿还，满载而归的仅有一车诗书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫抵不住透骨寒风。客居边镇听号角报晓，深居简出，向往宁静生活等形象特点。（步骤二）
表现了作者对明府敬佩与赞美。（步骤三）
答题示例2：
阮郎归· 耒阳道中为张处父推官①赋 辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。
注：①张处父：词人好友。推官，官职名。②招魂：《楚辞》名篇。③借用杜甫诗句“纨绔不饿死，儒冠多误身”。
问：下片描画了一个怎样的形象？用了哪些表现手法？
答：1、下片刻画了一个落魄蹉跎的词人形象。（步骤一）
下阕前三句回忆，作者用典巧妙，借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜的潇洒形象，喻自己当年抗击金兵、跃马扬戈时的潇洒风度。末两句连用典故来表现自己的憔悴失意和一腔悲愤。（步骤二）
今昔鲜明对比，表现了词人漂泊沦落，报国无门的愁闷。（步骤三）
答题示例3：
最爱东山晴后雪①［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
问：请简要分析这首诗中诗人的形象。
答：1、本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤一）
通过动作与心理描写了诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。（步骤二）
将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展现在读者面前。（步骤三）
答题示例4：
寻陆鸿渐不遇（皎然）
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。
问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个形象？请简要分析。
答：1、陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。（步骤一）
2、前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地 的“桑麻”“篱边菊”等景物描写，表现了他的高洁不 俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤二）
3、作者通过塑造陆鸿渐这一形象表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三）
答题示例5：
秋闺思二首 张仲素
① 碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀 泪湿衣。 ② 梦里分明见关塞，不知何路向金微 。
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。 ③ 欲寄征衣问消息，居延城外又移军。
[注] ①寒螀（jiāng），寒蝉。 ②金微，金微山，即今天的阿尔泰山， 是当时边关要塞所在。 ③居延城，在今天的新疆。
问：诗中刻画了怎样的一个形象？请简要分析。
答：1、两首诗刻画了一个思念戍边丈夫（动宾短语） 的闺妇形象（表明身份的名词）（步骤一）
2、第一首写她一觉醒来只见斜月透进碧纱窗照到 床前。环境如此清幽，心头却无比寂寞，更有那秋虫悲鸣，催人泪下，她的泪水早已沾湿了衣襟。通过这些环境和神态描写体现了她的思念之情。
第二首写她一夜未眠，看到夜静无云，听到鸿声断续，想到寄征衣，可是却听说居延城又移 军了，描绘了她的愁绪万般和坐卧不宁。（还原到诗歌的具体词句分析为什么是这种形象）（步骤二）
3、从两首诗中闺妇的悲秋惶惑里，诗人让人看出 了边关的**不宁，表现了对战争的不满（形象表达的情感）（步骤三）
1、古代诗歌中常见的人物形象、性格特征、人物特点
| 类型 | 举例 |
| 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁 |
如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 |
| 心忧天下 忧国忧民 |
如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 |
| 寄情山水 归隐田园 |
如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维，《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了诗人对山水风光的喜爱。 |
| 怀才不遇 壮志难酬 |
如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不禁悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象。 |
| 矢志报国 慷慨愤世 |
陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 |
| 友人送别 思念故乡 |
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。 |
| 献身边塞 反对征伐 |
如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 |
| 爱恨情长 |
如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 古代诗歌鉴赏知识集锦 |
《古诗词答题模式解析——分析人物形象型.doc》
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