以下是小编精心整理的大山里的孩子现代散文，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：大山里的孩子现代散文
大山里的孩子现代散文
金秋九月，我开始带七年级新生，班里有好几个女生来自大山深处的村子，都是精准扶贫户，其中一位女生在报名那天引起了我的注意：红色上衣，蓝色裤子，白色运动鞋，圆圆的脸，圆圆的眼睛，乌黑的眉毛，浑身透着质朴与文静。她冲我一笑，就开始埋头认真填写着个人信息，写完把注册表放好后说：“老师，麻烦你给我开个住宿证明，我叫邵雅丽。”她不像其他学生那样在教室外面叽叽喳喳的，因此我就记下了她的名字——邵雅丽。
报名结束后，我组织学生打扫教室卫生，许多学生的样子让我哭笑不得，两个拿着扫帚在前面扫，他们的屁股后面也有人拿着扫帚跟着扫，十米长的教室，我数了一下，有一个学生扫了七下就从讲台扫到了后面墙根，桌子底下的纸屑依旧赖洋洋地躺在那儿。再看看邵雅丽，她把板凳小心地挪出来，把桌子下面的垃圾都扫在了过道上，又把凳子挪回去放好，干得有条不紊，一看就是个收拾房子的行家里手。我让其他同学看邵雅丽怎样扫地，她听了头低下了，脸也红了，用余光瞥了其他同学一下，依旧一声不吭地扫着。
后来我发现邵雅丽的同桌很调皮爱生事，许多同学都来告他的状，我就想邵雅丽这样一个文静老实的女孩是不是也受了他的欺负。翻开邵雅丽的周记本，我的担忧算是放下了，她在周记中这样写道：“我的同桌是一个很调皮的`男生，很多同学都讨厌他。他爱骂人，上课爱说话，还爱偷吃东西，有时偷偷地往嘴里塞一把方便面，还把黑乎乎的手在嘴里吮吸一会，看起来很恶心，但是我的同桌也有可爱的一面，他经常做一些夸张的动作，逗得我哈哈大笑，给我带来了乐趣……”就从这一点已经令我对她刮目相看了。
第二天，邵雅丽把语文作业抱到了我的办公室，正好是大课间，我趁机了解一下她的情况，这也是我每带一个新班必定要做的事。
“邵雅丽，你姊妹几个？”
“三个，我哥在西安打工，我妹上三年级。”
“水泥路通到你们村子里了吗？”
“没有，从我们的小学学校到我家有一小段是水泥路，大部分是土路，如果走小路全是土路。”
“你小学都住宿吗？”
“我从学前班到二年级走读，三年级开始住宿。”
“那你走读每天都要父母送，对吗？”
“是的，我从学前班开始，每天都是家长领我从小路到学校，大约需要一个小时，后来长大了，需要的时间少了。上三年级后，每周家长送一次接一次。有时家里忙，我们一个村的就一块走回去。”
“不住宿那三年里，冬天下雪你们去学校需要的时间更长吧？”
“嗯，下雪我们就不上早读，第一节课之前来就行了。”
“你会做饭吗？”
“会，我上五年级我妈妈就教我做饭，比如扯面、烩麻食、刀剺面、包饺子我都会，一般的菜我也会炒。收麦子时，我在家里做好饭就去地里帮着捆麦子。”
“你真行！那你家经济主要靠什么？”
“就是种些包谷和麦子，养几头牛和十几只羊，哦，还栽了几亩核桃树。当初卖核桃树苗的说不用嫁接，结果核桃树长大了都不好好接核桃，我爸去年重新嫁接了，今年也没挂几个果子。”
“你爸爸妈妈身体都好吧？”
“我妈我奶奶身体都不好，看病花了不少钱，本身种包谷就不挣钱，我爸出去打工也不可能，所以房子也没盖。我家是精准扶贫户，如果搬迁房盖好了，我们就可以搬出村子迁到离公路近的地方，那就方便多了。”邵雅丽说到这些，脸色还是很凝重，没一点高兴劲。
“那好啊，你们搬到新地方，你也不用上学跑那么多路了，下雨你爸也能骑车送你上学了。”
“可我爸种地离得远了，更麻烦了，再说我们村子靠着山又有泉水，养牛养羊都方便，新的居民点哪能养这些呀？我家就没了养殖方面的经济来源了。”
“你说的也是，不过你哥出去打工了，慢慢就会好起来。你好好念书，将来有了本领挣了钱，你家状况不就更好了？你的理想是什么？”我越来越佩服眼前这个十三岁的女孩了，她的成熟稳重远远超出了她的年龄。
“我学习不是很好，不过我会努力的，我想将来学兽医。”
“学兽医？为什么？”我一脸疑惑，第一次听说一个女生想学兽医，这和我们历来男孩学兽医的观念大相径庭，而且我从心里对当兽医是不屑的，认为是没出息的，看来这个偏见应该改一改了。
“去年我们村子里成批的鸡都死了，羊也是一头栽倒就再也起不来了，牛也死了，可能是得了瘟疫，可周围没有一个兽医，如果有一个兽医的话，村里人就不会损失那么多了，所以我就想将来能当个兽医。”
“哦，是这样。”看着一脸平静又态度坚决的邵雅丽，我欣慰地点了点头。
“你觉得你同桌怎样？有没有欺负你？如果欺负你，我可以给你换个座位。”
“我的同桌尽管很调皮，他倒没有欺负我，就是爱逗人说话，我不理他，他也就没招了。老师，你不用给我换座位，没事的！”
“那我就放心了，你去吧！”上课时间快到了，我催促邵雅丽赶紧去教室。
邵雅丽走后，我想了很多。想起了我上初中，因住在山沟里离学校远，父母就让我住在外婆家，离学校不足千米，但我几乎天天迟到。想想邵雅丽，晴天还好，若是雨雪天，这个五六岁的小女孩，在泥泞湿滑的山路上，鞋底沾满了泥水，脚一着地，新的泥水又黏上了，就这样一走一滑、一蹬一甩，绕过一个沟，翻过一座山，趟过一条河，一个小时才能来到学校，往返一次就两个小时，这一走就是三年。这期间的辛苦，我没亲身体验到，但也能想像出一二，她的求学之路太艰难了，她也太有毅力了！
我不由地想起了我的女儿，和邵雅丽相比，我的女儿可幸运多了，从不为生计发愁，只知道没钱了就去银行刷卡，从不为上学走路而发愁，上小学，家就在学校；上初中，家就在学校不远处。和邵雅丽相比，女儿就是经不起风吹雨打的温室里的怯弱的花儿，而邵雅丽就是一朵遭受严寒酷暑之苦的坚强的野花儿。
“念及求学路，一把辛酸泪。若论能力来，温室何能及？”大山使邵雅丽“出入之迂也”，但是大山又垂怜她，用它那宽厚的胸膛承载了她的成长轨迹，磨练了她矫健的步伐，坚韧了她战胜困难的意志，成熟了她原本稚嫩的思想，萌发了她报答家乡的情怀。
这就是大山里的孩子。
篇2：山里的孩子
俯身捧起一缕家乡的土，微闭双眼,呼吸着那带着泥土气息的春风。那带着一丝香甜的春风吹过脸颊，感觉像是母亲的双手轻轻的抚摸着我一样。那感觉好温馨，好惬意。今夕是何夕，早已忘却有多少年没有找到过这样的感觉了。儿时种下的那棵小树苗，不知何时已经长得如此粗壮。儿时的伙伴，不知何时早已成家，如今孩子都会叫我叔叔了。蓦然回首，感觉犹如南柯一梦。那些快乐的时光就那样在不知不觉中早已离我而远去，终究还是无法去追忆。
我是一个从大山里面走出去的孩子，小时候站在家门口，看着远处的山，总会想到这样的一个问题，山的那边会是什么呢？还会是山吗？那山会是什么样的呢？如果山的那边不是山，那会是什么呢？怀揣着这个梦，一揣就是好多年。终于在一个深秋的早晨，我登上了那辆神奇的车，听说可以把我带到山的那一边。
车在崎岖的山路上行驶着，路在山上穿梭着。终于在经过几个小时的车程之后，我走出了那座山，那座在我心里如迷如梦般的山。当走出山的一霎拉，我呆住了，原来山的那边不是山。是什么？是从未见过的高楼大厦，是从未见过的车水马龙。可是到后来才知道，原来山的那边不是山，不仅仅只是高楼大厦，也不仅仅只是车水马龙。而还有一些在那时我无法看到的东西，无法去言语和品论的东西。
步入城市的生活圈，感受着那紧促忙碌而又迷茫的快节奏生活。每天慵懒的站在车水马龙的的十字路口，看着那来来往往的人群。可是好像没有人注意到我的存在，也没有人驻足看那么一眼。日出开始奔波，日落依旧在踌躇，何时才能够安稳下来呢？
在他们的内心世界里好像只有那么一个字眼才能让他们如此，钱。这个操控着千千万万人群的物质，它的魅力似乎没有任何东西能够去媲美。突然间感觉有些累，替那些忙碌的人累，为那些匆忙擦肩的人累。看着那些忙碌的人群，我一直都在想着这样的一个问题，难道真的有这么忙吗？
走吧，过自己的生活去，何须去在意别人的生活方式呢。可是慢慢才发现，原来终有一天我还是加入了这个行列之中。每天为一些自认为琐碎的事物忙绿着，为了平淡的生活奔波着。有时甚至只为了一日三餐填饱肚子也不得不到处游走着。渐渐的，随着岁月的流逝，被淡忘的东西也越来越多了。曾几何时那再熟悉不过的乡音成了一种心灵的慰藉，何时那故乡的烟，茶成了心灵的一种寄托。这时候才发现，原来我也累了。
终于，我还是忍不住背起了那返乡的行囊，踏上了那返乡的列车，只为了找回曾今那个山里的孩子。迎面吹来泥土的芬芳，我又回到了久违的故乡。岁月的路啊，经历了多少沧桑，而今又想再次拥抱故乡的风光。故乡的山水依旧迷人，民风依旧淳朴。饮一口甘甜的山泉，尝一口山间的野果，此时才发现，原来山里的孩子是如此的幸福。
无情的岁月带走了我多少宝贵的流年，尘世的喧嚣迷失了我多少纯真的思念。回吧，何须太羡慕那繁华都市的生活，何须在意那些本不属于我的奢华。同村的老者早已认不出我的摸样，看着那背着行囊的我，眼神显得有些迷离。是啊，我也早已记不起我到底离开了多少岁月。
如今回家，依旧站在那个儿时站过的路口，看着那依旧朦胧的群山，可是为何却不再有儿时的那个想法呢？岁月依旧，流年依旧，可心却不再如此。那时童稚的心，单纯的想法早已被都市的繁华和喧嚣磨灭得所剩无几。想要在家驻留几日，可是无情现实的生活逼着我仓促的离开，继续为那琐碎繁杂的生活奔波着。这一走，何时才能再回呢？
别了，故乡，别了故乡的人，别了故乡的山水。如果可以，我愿虔诚的祈祷，愿故乡依旧，愿故乡的山水能够洗涤净化我那繁杂的心灵，愿岁月轮转，我依旧做回曾经那个山里怀揣着美好梦想的少年！
篇3：山里的孩子
在一片青色蔓延的大山里。郁郁葱葱生长着的——是孩子们永不枯竭的梦想。
我对童年的怀念起源于连绵十里的山峰。它在我尽在咫尺的窗外，却在我远在天边的梦里。
故乡的窗外，是田野，是河流，不远处便是这连绵的群山。于是，童年的岁月便是无穷无尽的对山的遐想。山的那边是什么呢?是城市?是大海?是工厂?是农田?亦或是汹涌的人潮混着燥热的空气?我害怕，却又期望到山的那边去，哪怕会破碎了整整一个童年。我只是记住了它葱葱茏茏的绿色如一片没有尽头的丝缎，覆盖了整个天幕和我的一切记忆。如果让我闭上眼睛去随意勾勒一个轮廓，我想是这山里最为卑微的蒲公英，如大山里的所有孩子一样，平凡，渺小，甚至微不足道。可这对我，却是生命中的第一次梦想。
——“妈妈，小小的风便可以吹散蒲公英”
——“它该感谢风，旅行是它的梦想”
我本以为，蒲公英的生活是消极的随波逐流，与世浮沉。却不曾想到，纵然孤独前进，风雨兼程，也不曾放弃过追求梦想的旅程。
我开始审视一棵蒲公英的高度，或者说，是它梦想的高度。
山里的孩子逐渐走出大山，去到外面的世界，或惊喜，或遗憾，却全是无可否认的未知。孩子们知道，是大山赋予了自己梦想，纵然拥有不一样的起点，却同样拥有梦想的权利，因为拥有得太少，所以需求得更多。我们也可以用灼热的内心去播种一个大大的渴望，种植出一个温暖，澄明，绚烂的将来。
萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”梦想或许正是这心爱的东西。未实现的痛苦与实现了后梦想的缺空。而我想说：“人生有两大快乐，一是未实现梦想，你可以继续为之努力，追逐。另一是实现了梦想，你可以为下一个梦想播种，萌芽。”
关掉所有的灯，里面便是一片黑暗。远行的人啊，需带着一些梦想点亮自已的内心。没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。
篇4：《山里的孩子》 之二
《山里的孩子》 之二
教材简析：课文描绘了山里的孩子在大山的怀抱里形成的结实健壮、热情好客、充满幻想的性格特点，表达了作者热爱山乡，热爱山里孩子的思想感情。全文共4个自然段，前3段结构相似都是总分段，第4段是全文的.总结句。其中第2段是课文的重点段，它是非常典型的总分段式，是落实单元训练重点的很好材料。
教学目标: 1、知道课文前3个自然段是怎样围绕总起句来写具体山里孩子特点的。
2、能有感情地朗读课文，培养热爱家乡，热爱山里孩子的思想感情。
教学重点：读懂总分段。
教学难点：展开合理的想象，用总分方法谈谈自己的愿望。
教学方法：个别、分组、尝试、鼓励、游戏。
教学组织形式、意图：
文章有3个自然段，分成3组是为了教学的需要。
学情分析：总分段式学生并非初次接触，但是这篇课文从几方面来写具体总起句较难归纳，所以应引导学生经过有效的讨论来解决问题。
教学准备：投影、合作学习提纲。
第一课时
教学目标
1、 学会本课生字新词，并理解词语意思。
2、 了解课文1、2段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。
3、 培养热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。
教学重难点
重点：在老师的指导下读懂总起分述的一段话。
难点：第一自然段总起分述的关系不很明显。
教学过程
一、 观察图画，揭示课题：
1、 今天老师给大家带来一幅画，仔细观察，说说图上画的是什么地方，什么人在干什么。
2、 是呀，山里的孩子可真爱劳动，这节课就学习课文；山里的孩子（揭题齐读）
3、 读了课题，你们想知道什么？
二、 自学课文要求。
1、读读通课文，读准字音。
2、标标出课文共有几个自然段。
3、想想想山里的孩子是怎么样的。
4、问提几个不懂的问题。
三、 检查自学效果。
1、 提出不懂的地方。
2、 小黑板出示生字新词（指名认读同桌互读）
3、 选自己最喜欢的段落读一读。读后学生评议。
4、 说说山里的孩子是怎么样的'。
四、 讲授新课。
1、 先学第一自然段。找到“结实健壮”的这句话划下来，齐读。
△“健壮”是什么意思？
2、山里的孩子身体长得结实、健康、强壮，这是为什么呢？读读第一自然段，认真想一想，轻声说一说。
3、讨论2~4句：
（1） 句式：“因为……所以……”或“……是因为……”回并板书：爬登采拾
（2） 听老师读第三句，说说漏读了哪几个词（每一朵、每一种），为什么不能漏？
（3） “满山遍野”是什么意思？联系上下问，说说哪些地方有他们的脚印。这儿的省略号表示什么？
（4） 他们在这些地干什么呢？说一说：
满山遍野都有他们的脚印，他们在山冈（ ），在竹林（ ），在小溪（ ），在草丛（ ），在（ ）（ ）……
（5）他们到过这么多地方，干过这么多事情，怪不得长得这么结实健壮。读时要稍有力些，不但要读得精神饱满，同时还要读出热爱山乡之情。
（自由读――指读――评议――师生读）
4、小结：这段话，先总写山里孩子是结实健壮的，这叫总起句。然后分三方面具体描写，这叫分述句。像这种写法，叫先总起后分述。刚刚我们是用读、找、想、说的方法学懂的。
下面我们用同样方法学懂第二自然段。
5、默读第二自然段，找出总起句划下来。
6、课文有是从哪写方面来写他们的热情好客，请同学门读读第二自然段，想好后同桌先互相说一说。
7、全班集体交流、讨论：
（1） 他们的热情好客表现在哪里？（抓主要词语：笑眯眯欢迎每一为当向导请歇歇脚递上）
△ 多热情的山里孩子，该用这怎样的语气读。
（2） 想象一下，客人来了，他们会对客人怎么说，怎么做。（用自己的话说）
（3） 出示句子，自由读，你能说出好在哪里？
渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
△ 是呀，喝上着甘甜、清凉的茶，客人们多舒服，多高兴呀！用这样的语气读读。
8、这段话也是用先（ ）后（ ）的方法写的，我们也是用读、找、想、说的方法学懂的。
五、.总结：
1、读1、2自然段。
2、 说说你学懂了什么？
六、 作业：
抄写生字（自己认为较难的多抄写几遍）
板书设计：
爬 登 采 拾 读
结实健壮 喜欢 熟悉
满山遍野…… 找
山里的孩子笑迎 当向导
热情好客 请你 歇歇脚想
递上 清凉茶
第二课时
教学过程：
一、复习导入：
边投影移出课文插图边述：昨天，我们慕名驱车来到大山，初识了一群山里的孩子，虽然是初次的见面，但是他们的形象已经印在了我们的脑海里，那么谁愿意来谈谈自己印象中的那群山里的孩子。
1、出示：山里的孩子，像大山一样结实，健壮。
山里的孩子，像大山一样热情好客。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。
（根据学生的回答逐句出示）
2、把三句话并成一句话，连起来说说山里孩子的特点。
出示：山里的孩子，像大山一样结实、健壮，热情好客，充满幻想。
〔设计意图〕：把几句话合并成一句话在单元练习中有要求，这里利用课文的例子进行训练，为后面知识的掌握起到铺垫作用，同时也落实了文后的练习。而且从山里孩子的性格特点入手，能够很自然地展开教学。
二、自学课文
1、山里孩子的这三个特点十分可贵，现在让你们以小记者的身份走进他们的生活，去更深刻地了解他们，不过临行之前，我们还要准备一下，先根据课文提供的材料来全面了解一下所要采访的对象，快速默读全文。
2、选择写自己所欣赏的特点的段落按读懂总分段的方法进行研究。
（1）回忆读懂总分段式的方法。
（2）自行研究。
〔设计意图〕：让学生根据自己的喜好选择学习的内容，并按一定的方法进行自主学习，充分保证了学生的主体地位。
三、分组合作学习
有句话说英雄所见略同，那么下面让有共同欣赏眼光的小记者组成一个记者团，共同去完成本次的采访任务。（拿出合作学习提纲）
（设计意图）：通过小组的有效讨论，使独立研究的内容进一步深化并趋向正确，从而突破本课时的教学重点，掌握了总分段式，提高了学习质量。
四、集体学习
各记者团都已完成了任务，而且大有所获。下面各团来汇报一下采访结果。
（一）、第二段：
1、第二团汇报。
汇报提纲：性格特点（二）
1、山里的孩子像大山一样（ ）具体表现在以下（ ）方面：
（1）客人来了，（ ）地（ ）客人，为他们（ ）。
（2）客人累了，请他们（ ）。
（3）客人渴了，给他们（ ）。
2、通过表演来表现山里孩子的这一特点。
2、你们的汇报十分精彩，通过表演让我们见识了山里的孩子热情好客。其实作者对山里孩子的描述也十分精彩，下面我们通过有感情朗读来再现人物形象。
（1）选择自己喜欢的句子读，说说为什么喜欢。
（2）出示句子：渴了，他们递上一碗清凉的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窝里。
A、体会比喻句B、体会为什么这么甜C朗读
（3）集体合作读第2段
（二）、第1段：
1、第一团汇报。
汇报提纲：性格特点（一）
1、山里的孩子像大山一样（ ）的原因主要有以下（ ）点：
（1）因为他们经常参加（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等活动。
（2）因为他们（ ）家乡所有的动植物，爱好广泛。
（3）因为（ ）都有他们的（ ），到过的地方很多。
2、通过有感情朗读来表达自己对山里孩子的欣赏之情。
2、他们到过的地方很多，你从哪里看出来？（体会省略号）
3、组际开展朗读赛。
（三）、第三段：
1、第三团汇报。
汇报提纲：性格特点（三）
1、山里的孩子像大山一样（ ）主要从（ ）方面看出来：
（1）他们想象着，让果树（ ），让鲜花（ ），让小草（ ），让小溪（ ）。
（2）他们还想给动物们一个（ ）的家。
2、你也是山里的孩子，你还会幻想什么。
2、山里孩子的幻想是多么的美好，就让我们带着他们的美好愿望来读第三段吧。
3、孩子们想象了大山未来的奇异景象，抒写了自己对大山对家乡美好的愿望，我们也是山里的孩子也有自己的美好愿望，请展开想象的彩翼，模仿这一段按先总起后分述的方法来谈谈自己的愿望，根据自己的能力，确定谈几方面。
A、自由准备B、与在座的老师交流C、完成作业本
（设计意图）：课文1、2、3自然段虽然结构相同，但语言却是各有特色，所以在按读懂总分段的方法掌握了总分段式后，根据各段的特色寻找不同的训练点培养学生各方面的能力。
（以上汇报过程的安排只是教者的一种思路设想
篇5：山里的孩子
山里的孩子
教学目标: 1、知道课文前3个自然段是怎样围绕总起句来写具体山里孩子特点的。
2、能有感情地朗读课文，培养热爱家乡，热爱山里孩子的思想感情。
教学重点：读懂总分段。
教学难点：展开合理的想象，用总分方法谈谈自己的愿望。
教学方法：个别、分组、尝试、鼓励、游戏。
教学组织形式、意图：
文章有3个自然段，分成3组是为了教学的需要。
学情分析：总分段式学生并非初次接触，但是这篇课文从几方面来写具体总起句较难归纳，所以应引导学生经过有效的讨论来解决问题。
教学准备：投影、合作学习提纲。
第一课时
教学目标 1、学会本课生字新词，并理解词语意思。
2、了解课文1、2段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。
3、培养热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。
教学重难点 重点：在老师的指导下读懂总起分述的一段话。
难点：第一自然段总起分述的关系不很明显。
教学过程
一、观察图画，揭示课题：
1、今天老师给大家带来一幅画，仔细观察，说说图上画的`是什么地方，什么人在干什么。
2、是呀，山里的孩子可真爱劳动，这节课就学习课文；山里的孩子（揭题齐读）
3、读了课题，你们想知道什么？
二、自学课文要求。
1、读读通课文，读准字音。 2、标标出课文共有几个自然段。
3、想想想山里的孩子是怎么样的。 4、问提几个不懂的问题。
三、检查自学效果。
1、提出不懂的地方。 2、小黑板出示生字新词（指名认读同桌互读）
3、选自己最喜欢的段落读一读。读后学生评议。 4、说说山里的孩子是怎么样的。
四、讲授新课。
1、先学第一自然段。找到结实健壮的这句话划下来，齐读。
△健壮是什么意思？
2、山里的孩子身体长得结实、健康、强壮，这是为什么呢？读读第一自然段，认真想一想，轻声说一说。
3、讨论2~4句：
（1） 句式：因为……所以……或……是因为……回并板书：爬登采拾
（2） 听老师读第三句，说说漏读了哪几个词（每一朵、每一种），为什么不能漏？
（3） 满山遍野是什么意思？联系上下问，说说哪些地方有他们的脚印。这儿的省略号表示什么？
（4） 他们在这些地干什么呢？说一说：
满山遍野都有他们的脚印，他们在山冈（ ），在竹林（ ），在小溪（ ），在草丛（ ），在（ ）（ ）……
（5）他们到过这么多地方，干过这么多事情，怪不得长得这么结实健壮。读时要稍有力些，不但要读得精神饱满，同时还要读出热爱山乡之情。
（自由读--指读--评议--师生读）
4、小结：这段话，先总写山里孩子是结实健壮的，这叫总起句。然后分三方面具体描写，这叫分述句。像这种写法，叫先总起后分述。刚刚我们是用读、找、想、说的方法学懂的。
下面我们用同样方法学懂第二自然段。
5、默读第二自然段，找出总起句划下来。
6、课文有是从哪写方面来写他们的热情好客，请同学门读读第二自然段，想好后同桌先互相说一说。
7、全班集体交流、讨论：
（1） 他们的热情好客表现在哪里？（抓主要词语：笑眯眯欢迎每一为当向导请歇歇脚递上）
△ 多热情的山里孩子，该用这怎样的语气读。
（2） 想象一下，客人来了，他们会对客人怎么说，怎么做。（用自己的话说）
（3） 出示句子，自由读，你能说出好在哪里？
渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
△ 是呀，喝上着甘甜、清凉的茶，客人们多舒服，多高兴呀！用这样的语气读读。
8、这段话也是用先（ ）后（ ）的方法写的，我们也是用读、找、想、说的方法学懂的。
[4]
篇6：山里孩子诗歌
从妈妈的唠叨关怀里，
倏然偷溜出来。
欢快地给耕耘日月星辰的老朋友一个飞吻，
带上小花狗、呼拉小伙伴，
直扑播满童话笑语的河塘游戈。
倚莲蓬白云掩体，
诗意水灵的光屁股。
笑迎荷花仙子起舞，
伴随蛙声联谊欢庆，
赛比柳林树荫的蝉鸣阵队，
编排一幕夏天的风光剧画卷。
牵牛花红着脸，
悄悄攀爬过篱笆墙，
探寻自己一方乐园。
一路柔情坚韧，
只为千家万户，
吹响幸福的农家乐。
“嘀嘀嗒、嘀嘀嗒，
一年更比一年发"
山里的孩子，
满脑子童趣连绵的梦幻。
总爱胯在牛背上，
采摘飞翔的彩云，
佩饰在幼气可笑的花脸上。
用油桐叶，青藤蔓，山花织五彩冒；
用玉米叶编衣裙，
在镶满童趣的山地上歌舞打衮。
每当胃招唤时，
随意刨几个山约蛋，
掳几个玉米棒子，
用原始的野炊，
弄一餐土香土味，
欢天喜地，狼吞虎咽。
在山风里，树荫下追逐嬉戏，
你指着我的脸蛋，
我刮着你的鼻，
扮演西游三兄弟，
其实都是大花猫，
只等爸妈抓回家审训。
山里的孩子玩得放纵开心，
钻玉米地，柳桃林。
被烈日烤得油黑发亮，
在欢歌笑语中抖落一身炎火暑气，
乖乖地一头扎进妈妈的怀里，
撒娇，数星星。
在妈妈的童谣里，
听命月亮婆婆，
割下不听话孩子的耳朵。
让听话的孩子，
明天系上红领巾。
篇7：乌蒙大山里的感动现代散文
乌蒙大山里的感动现代散文
8月10日早晨，由泸州市作协组成的采访小组一行9人从泸州出发前往古蔺贫困山区采访。上午11点到达古蔺新世界大酒店12楼会议室，参加了古蔺县扶贫办召开的扶贫攻坚采访事宜座谈会。
下午2点，采访小组到了距离古蔺县城47公里处的大寨苗族乡。在这之前，我没有到过古蔺，但知道古蔺的许多旅游景点：黄荆老林、大黑洞风景区、太平古镇、红龙湖森林公园、天宝洞、四渡赤水太平渡陈列馆等等。只知道古蔺气候宜人，空气清新，山清水秀，奇峰不绝，令人神往。在我认识的古蔺人中，大都是煤窑老板，酒厂老板，房地产开发等，从来没有把贫困两字与风光迤逦的古蔺联系在一起。
走进大寨苗族乡，听了富民村的脱贫攻坚工作汇报，才知道，风光秀丽的古蔺，还有那么多挣扎在贫困线上的人。特别听到村干部们帮助73岁高龄的罗汝珍新建住房，搬出了面临倒塌的百年老房时。联想到以往在报上看到，有孤老独自在家中去世直到腐烂发臭才被人发现的报道。还有做了很多努力终于帮特困户陈兴益家改善了住房条件的事例时，心里真被富民村的干部们感动着。这些住在高山上的贫困户是多么的不幸，又是多么的幸运啊！赶上了这么好的国家政策，遇上了这么好的一批脚踏实地的干部，何愁不能脱贫呢？
11日清晨，由于时间关系，原本9人的采访组分成了两个组，一组去双沙镇东山采访。我和作家王应槐、李定林、明刚和摄影家王光全分到另一组，上午去麻柳滩村采访，下午去红光村，县扶贫办的曾川陪同我们前往。
去麻柳滩村的一路之上，简直可以用一路惊魂来形容地形的险要，车窗外再好的风景都没有那份心情去欣赏。一直在为一个又一个急转弯提心吊胆，为一段又一段不停上陡坡的环山公路的颠簸摇晃捏着一手心汗。路途中，不时有山体滑坡的泥石挡在路上，不得不下车搬掉才能通行。不宽的公路，一边是山壁，一边是悬崖。有好几次，车在上陡坡时，坐在车上的感觉就像车都累得没有向上行驶的动力，随时会有往后下滑的可能一样。
在车上左右摇晃时，晕车的感觉很难受，我想：另一个采访组走的地方路况或许会好许多。快到山腰的小学校时，又一个急转弯后车要一直往上走，很窄的公路转弯处，有一小坎。见前面的车试着转弯时突然停了下来，小心翼翼地往后倒，我们的车保持着车距停了下来，等候前车倒车取好角度重新转弯上坡。车停下来的一刹那，我望了一眼车窗一侧毫无遮挡的悬崖，突然拉开后排的'车门跳了下去，站到稍宽的路边。当时被那里的路况吓着了，脑子里很乱，傻傻地站在一旁胆战心惊地看着车子转弯上坡。坐在驾驶室上的明刚作家看出了我的紧张，摆正车子招呼我上车时说：“快上车，没关系。”车一直往上行至一条狭窄往上延伸的碎石路口停下来，麻柳滩村的干部们从一条泥道尽头处的小木门内迎了出来。
开车的明刚作家下车后，没有直接往小门处走，而是伸长脖子望着来路，望着刚才急转弯处，又望着往上延伸的碎石路说：“应该有另外的下山路哦，原路返回的话太考技术了。”听明刚作家这样说，我想整个驾驶上山的过程，心情应该不会轻松，而且看了地形，下山只有一条路，就是原路返回。
走进麻柳滩村的简陋办公室，说是办公室，其实是占用的学校一间旧教室，里面除了开会用的桌子凳子，和贴在墙上的脱贫规划图，什么设施都没有，这么热的天连把电扇都没有。采访组的人坐下后，有村干部拿着水壶到外面手忙脚乱烧开水，就在这样一间办公室，喝着山里的白开水，我们知道了关于麻柳滩村贫困的许多情况，也认识了从北京到麻柳滩村脱贫攻坚的山东汉子李学征。
当村委会的干部和两个旁听的妇女说着地道的古蔺话与采访组交谈时，当真性情的李学征用带点山东口音和极快语速的普通话与我们介绍麻柳滩村的一切时。不难体会出，当初初来乍到的李学征语言不通的艰难。想起身边的两个朋友去泰国旅游回泸州时说：自己说的话别人不懂，别人说的话自己不懂，必须交流时只能用手机翻译。半个月的旅行，感觉嘴巴快闭臭了，语言不通，时间长了非疯掉不可。何况是一个从大都市形单影只，远隔千里到深山里生活工作的人，其艰难可想而知。
身高一米八的李学征在介绍麻柳滩村的发展变化时，俨然是麻柳滩村主人的口吻，一口一个我们村我们的村民。说到高兴处，打着哈哈，用一只手往上推着另一只手臂膀上的短袖往上提，露出了晒得黑白分明的臂膀，脸也晒成了与村民一样的古铜色，汗水顺着脸颊流，一件翻领T恤染上了泥色，站在一帮村民中间，谁能分得出他是来自大都市的研究生。说到村里老百姓的贫困，小学生上学的困难时，这个生性豪爽，高声大气爱说爱笑的山东人，眼眶泛红。
采访还没结束，我首先说：“我要写这个驻村书记，题目都拟好了，前辈们别同我抢。”采访组的著名作家李定林，明刚也说准备写麻柳滩写李书记。连在作协接到从整个泸州视角写脱贫攻坚大文章的王应槐作家也说想写一篇麻柳滩村的文章。可见，李学征为麻柳滩村所做的一切，感动了我们在场的所有人。
同车返回时，我和李定林作家明刚作家很快达成共识，三个人合力写一篇关于李学征的文章，提议由我写出初稿，两位作家提出修改意见，着力修改。回程途中，我们都忘了沿途的危险和辛苦，一直说着麻柳滩村的事，我说：“太感动了，走这一趟真是值得，还得感谢杨雪主席将我分到了麻柳滩采访组。”
从古蔺回到泸州已经是晚上7点，怀揣着从麻柳滩村带回的那份感动，不敢有丝毫懈怠。回家的第二天清早，立刻着手整理采访记录，为此谢绝了一切应酬，连每天拿回家的报纸都不敢看，堆了一摞在窗台上。近在咫尺的父母也没有去陪伴，甚至没有打去一个电话，每天要看的诗书也搁下了。怕时间的流逝，家事的繁杂，冲淡了内心的那份感动，怕分了心后思维再回不到原点。每当想起从古蔺回家还没见过父母，心里隐隐作痛，忠孝不能两全，大抵这样吧。
我想，在没顺利完成麻柳滩的初稿之前，要尽量调节好心态，不受外界的干扰，让那一份感动始终萦绕在我心里，这样才能保证那份感动原封不动地流淌于我的笔尖。整个写初稿的过程，都是以一种膜拜的心情，含着泪在写这些文字。初稿通过电脑在一次又一次转发修改，校对时，读一遍文字流一次眼泪，熟悉到哪里多出一字删掉一字，都能第一时间发现。
诗友王治远看过《麻柳滩上跋涉的驻村第一书记》留言说：看了这一文很感动，让我相信了电视剧《马向阳下乡记》是有真实生活依据的。成都著名作家孙和平先生留言：很好。多写这样的文章……
也许我们都没有那份笔力，将一个人物写得鲜活无比，将一个古老而贫穷的村落写得淋漓尽致。但是我们都和麻柳滩的村民一样感动着，希望着。如果几年后有机会再去麻柳滩村，麻柳滩村会是另外一番美景，那个从北京来的研究生早已回到了自己的岗位，但是，他绘制的麻柳滩村发展规划图，也早已成了实景，他的精神也会在麻柳滩村生根开花，麻柳滩村人会记住他，记住李学征这个名字。
篇8：山里人家散文
关于山里人家散文
1．到苗哥家
十几年前，霖爸在云南认识了一个住在大山里的苗族朋友，我们叫他苗哥。回家后说起山里的贫穷，让我有点难以置信。在那几年里，我们每年都会给苗哥寄一点钱或者是东西。记得最清楚的是寄了一大包衣服去，结果就在收到的前两天家里小孩烤红薯吃把房子烧成灰烬，收到包裹后家里特别高兴，解了燃眉之急。这么多年过去了，霖爸念念不忘苗哥，虽然时时都有电话联系，但总想再亲自去看看。因我极不愿意坐车只好作罢。
随着霖儿的一天天长大，也该带他出去见见世面了。今年暑假，我们一家三口终于踏上了漫漫旅程。
从下关坐车到巍山再到牛街，花了四个多小时。在牛街见到了早已等候在那儿的苗哥兄弟俩。在街上吃过午饭，买了大包小包的东西，准备去叫车。谁知这里的路才修，极差，到江边二十公里，每人要100元。为了安全着想，霖爸决定走路。把东西装在苗哥的骡子上，我们出发了。
还没走呢，有一辆小货车要送货到公路边的一个小店，我们先坐一段路再说。在车的摇摆中，我们胆战心惊随着车辆摆动，路边就是悬崖绝壁呢，都不敢往下看。老乡们早就见惯不惊了，在车里说说笑笑，可惜说的话我听不懂。
从车上下来，我们开始了艰苦的跋涉。路程说起来不远，下山，过江，上山。天知道那是怎样的山，抬头望不见顶呢。土质和我们老家也不一样，地上全是小石子，走在上面，石子一滚一滑的，没走多远，我的脚上就起了几个大泡。所谓的路，就是下雨时冲出来的水沟。一边靠山，一边是悬崖。山里人太少，没有修路，几十年几百年，山民就走在这样的路上。霖儿很能干，一路兴致勃勃，根本没感觉到累，我真的佩服他了。在松树林里穿梭，霖捡了一根树枝做拄路棍。嘴里不停地问这问那，这一切，对他来说，太新奇了。
从午饭后的一点，我们像小蜗牛一样地爬行，省去沿途无数次的歇息，过江后霖就骑的骡子上山。快八点的时候，终于到达苗哥的家。
2．鸟枪换炮
因为有了霖爸十几年前的印象，咋一看到苗哥的家，有点恍然如梦。橘黄的门，橘黄的窗，雕花的窗棱，漂亮的瓷砖地板，虽然墙壁非常粗糙，但仍是一幢漂亮的房子。
3．苗哥苗嫂
早就听霖爸说苗族的女人特别能干，经过几天的相处，对苗嫂有了更深的了解。苗哥初中毕生，脑瓜特别灵，这在他们村并不多见。从长大成人起，苗哥就爱伺弄鸟。喂鸟，捉鸟，卖鸟一度成为他们家主要的经济来源。我们去的不时候，要不就可以和苗哥一起去捉野鸡了。苗嫂性格开朗，总能听到她那爽朗的笑声。山里农活多，除了做家务，饲养牲口外，农活苗嫂也是一把好手。外出干活或是打柴，苗哥负责赶牲口，苗嫂就背着一大背东西。苗族人的背篓和我们不一样，只在中部套一根绳子，然后把绳子挂在头上，看着重重的背篓，我真担心头是否能承受住。
4．经济来源
看着十来年苗哥家的变化，我和霖爸都惊叹不已。要知道从零开始到现在不错的生活，其中的艰辛可想而知。这几年，政府大力发展烤烟，虽然以前也种，但没有形成规模，种，收，卖都没人管，现在统一规划，山民的收入大大增加了。保守的`计算，一亩烤烟有三千多元的收入，山里地多，只要人勤快，家家户户都可以种五六亩，多的可达十几亩。苗哥家的地很多，远的都荒芜了，就种了家门口的几块地，今年种了六亩，这是一笔不少的收入。山里核桃多，每家都有或多或少的树，一般也有几千元的收入。再加上种的红花，杂七杂八的果树，一片片的玉米，家里养的牛，猪，骡子，毛驴，山民的生活越来越好了。
5．聪明肯干的骡子
山里路不好走，就苗哥他们村来说，无论到哪个场镇都得走四小时以上，买东西卖东西就特别困难。以前贫穷的时候，全靠肩挑背磨。有了一点积蓄后，有的人家就买了毛驴，条件更好一点的就买了骡子。苗哥和他哥哥家都有骡子。去的时候，霖就骑骡子上的山。平时出去打柴或者是重活，骡子就派上了大用场。从山里出来，过了江上山时，我和霖都骑的骡子。骡子非常聪明，当它感觉背上的东西歪了时，就自觉的停下来，等主人扶正。刚开始，骡子总是停，我还以为是它累了呢。苗哥说是人坐歪了，骡子害怕把人摔下来，就停了。果然，当我调整后，骡子又前进了。在陡峭的山路上，骡子稳步前行，一步一步的往上爬。坐在骡子的背上，心里有点不忍，害怕压着它。苗哥说骡子驮上二百五六十斤也没问题，掂量了一下自己的重量后，就心安理得地享受了。
6．烤烟
烤烟虽然能卖不少钱，但种烟是非常麻烦的。种的具体过程我不知道，但我亲眼见了采收。每株烟最下面的叶子不能要，有经验的烟民能一眼看出烤出来的烟是第几张叶子。从地里把烟采回来，用棍子和绳子把烟编好就进烤房。一轮烟要烤九到十天，温度要掌握好，白天晚上都不能离人。每年的烟要烤六到七轮，两个来月都不能好好睡觉，辛苦不言而喻。
7.热情好客的山民
听说苗哥家来了客人，村民们抽空就来看看。苗哥总是得意地介绍：“这是我重庆的小伴（就是朋友的意思），专门来看我的。”霖爸因不是第一次去，其中不乏老熟人，自然和他们热络起来，顺便给我当翻译。村民们热情的请我们去做客，我们也毫不客气地吃了他们的核桃，喝了采摘的绿茶。
山里人家，朴实无华；山里生活，如诗如画。
后记：
1.整理电脑时，看到写的一篇文章。那次，我们在苗哥家玩了十来天，体会到了山里人的淳朴热情。听说这几年苗哥苗嫂到江苏女儿家带外孙去了，只留小来一人在家。路，经过无数次的绕道，终于修到了距苗哥家不远的山顶。不知啥时候我们再去看看。
2.那次出门，我最直接的反应是晕车瘦了七八斤，创下工作后的最新记录，霖父子俩笑称：“有神奇效果的减肥药。”
篇9：山里的人散文
山里的人散文
早在前几年，同妻商量，花大笔钱在县城买了间小房子，为自己在世间存活觅下安身之所。一切妥当，直呼上当。那小片地方，找热闹的地方易，寻清静的地方难，充斥耳内的，尽是些不着调的声音。汽车喇叭声，小贩叫卖声，茶座里的干嚎声，醉汉口中肆无忌惮的吆喝声，整天在耳朵内进进出出，炒得脑涨心烦，睡不能眠，食不知味。
好在自己的单位还在乡下，不要长时间地接受那种煎熬。
那是一个很小的镇子，我就在镇子上教书。学校四周尽是高大的椿树，桠枝四处散开，相互交错，一到夏日，树叶繁茂无比，凉爽的微风中，投下一片阴凉，看在眼中，活泼泼的新鲜，远比城里风景树的千篇 一律要生动许多。茂密的枝叶间，喜鹊、黄鹂和些不知名的山鸟纷纷前来安家立户，它们在属于自己的季节里上蹿下跳，把悦耳的鸣声雨般洒落校园，装扮孩子们的笑声、读书声和老师们的讲课声，成就我心头尤美的意境。
学校建在镇子旁的山丘之上，累了，走出教室，透过椿木枝桠的空隙，放眼望去，小镇尽收眼底。一条银白色的公路从东头庄稼地钻入，从西头稻田窜出，曲折的身影，灵动着小镇风水。小镇公路两旁的人家，尽隐藏在绿树丛中，时不时露出房屋一角，有时是红色的琉璃瓦，有时是白色的墙面。那些树木，没有完全独立的形象，彼此相互掩映，像一片浓得化不开的云雾。
在性格上，我是个极其不讲究的人，加上长时间在此地工作，小镇上生活的那些乡民全都熟识。他们上得小丘干农活，总在劳动间隙进入校园，走进我房间，有时喝两杯清茶，有时找吸旱烟的纸张。一来便坐下，一坐下便展开天南地北的话题，有关孩子教育的，有关庄稼长势的，有关变卖土特产的，五花八门，应有尽有。想来好笑，在他们质朴浑厚的语言中，认识汉字的功能，让我成了上知天文下知地理无所不晓无有不能的神圣。
沿一条不太宽的公路走下小丘，很自然轻松地到得街上。
比较城里，街的称呼有点不伦不类。小镇街道就是那条穿越而过的公路，从东头有人家的地方算起，到西头人家处打止，共不足二百米距离。麻雀虽小，五脏齐全，两百米距离中，设有政府，医院，敬老院，余下的，便是伫立在街道两旁乡民的住房。近年来，外出务工人员增多，乡民用农村人的诚实和憨厚赢得城里人的信任，用农村人的勤劳和汗水赚来城里人的人民币。小镇街道两旁的人家几年内发生改变，以前低矮破旧的木房不见了，取而代之的，是幢幢小洋房。明净的窗户，在金色阳光中折射出熠熠光彩，照亮行人的眼睛，也照亮生活小镇上乡民们的内心。生活中有了它们，他们变得格外踏实，见人满脸生动笑容。
唯一没有改变的，便是乡民们土地样质朴的性格。他们看惯了山里，也便看不惯山外。外出务工人员归家，总从自家搬出一板凳，当街一坐，便有人招呼后围坐上来。山外发生的事情，便长脚跑到山里来了 。他们眼中，无法理喻的事情太多，讨论最多的，当数山外女人。他们的头脑中，始终弄不明白，那些女人穿衣为啥里长外短，为啥冬天还穿超短裙沿街摇摆，为啥在拔掉眉毛后又要画上眉毛，为啥在耳朵上要钻上若干个洞要戴上若干个明晃晃的圈子------是折磨还算显摆？针对这样的'话题，他们总不停翻弄，从不同角度不同立场出发，各发内心言论。事不关己，他们却往往争得面红耳赤，最终得不出结论，只有骂骂咧咧地离开。外人看来，似是吵架呕气，其实不然，那片骂声，那脸不屑，全是送给与他们毫不相干的城里人的。
接人待客，数小镇人最为地道。逢年过节，山丘之下的乡民总得隔三差五地上来一拨。全校教师，他们挨个接进家门，好酒好肉，热情招待。倘若遭遇推迟拒绝，在他们眼中那是一件极为不光彩的事情，所以他们一有接客念头，不论男女，不论对象，一律拉扯上门。到得家里，女主人满脸热情，首先摆上核桃花生之类的坚果。那些东西，全都事先去掉外壳，尽剩果肉，满盘子盛着。大伙只需伸手，抓些果肉扔进嘴中，便可成就满口浓郁香味。饭菜上座，家中男主人优先，陪客人开怀吃喝。饭菜要吃剩，烧酒要喝足 ，这是他们待客之道。大伙皆是乡民家中的常客，懂得如此规矩，到得家里，皆如进自家一样。主客之间，没有丝毫客气，没有一点顾忌，大伙围着火坑，搁口铁锅，烧坑旺火，开怀畅饮。推杯换盏，几两烧酒下得肚中，不知觉间，便会喝得昏醉。散席之时，头轻脚重，只得叫人搀扶，高一脚低一脚地移回校园。
我为地道农村人，在那片质朴的土地上长大，父母完全依靠土地抚养我，家境远不如城里人宽裕。刚结婚那几年，妻子出车祸，为挽救她生命，少得可怜的工资，完全砸进医院。生活无处着落之时，我得到乡民们的接济。那些知名或不知名的，时不时送些吃食给我，有时是几个鸡蛋，有时是一两把蔬菜，有时是一袋大米。对于乡民而言，那些自家产的东西，值不了多少钱。礼轻情意重，那些东西于我而言，比雪中送来的炭不知要贵重多少倍，它所浓缩的，是乡民们沉甸甸的情谊。我得真诚地感谢他们，他们的无私树立起我的信心，让我在极其艰难的时刻，用自己的坚韧拧成一根无形的绳索，顽强地拉回了妻子的生命。
孩子出生的时候，妻少奶水，无法喂养，我只得从工资中拿出大部分，为孩子买奶粉。我和妻子都要上班，钱少许多，自然请不起保姆，孩子无人照料，成就我们排解不开的烦恼。那时，小子刚咿哑学语，行走之时，脚步蹒跚。村里人家，时常在我忙得不可开交之时，主动上门来带孩子。那小子，自是成了乡民一大玩物，常在人掌上递转，有时清早出门，整天没归家，吃过百家饭。
如今的我，很想把城里的“笼子”卖掉，在小镇乡民最为集中的地方建上房子，完完全全地生活在这群乡民之中。我的想象里，房子前的空地得栽上些野花野草和些不加任何修饰的树木，房子的大门上还得贴上对联：五谷丰登大丰收 ,鸡鸭成群喜洋洋 。我用树木来吸引鸟儿，用对联来招引乡民，让他们都融进我生命之中，成就我内心中最为祥和的快乐。
篇10： 山里核桃散文
山里核桃散文
农历七月中旬，是山里核桃成熟的季节。
我的家乡在商洛山里的一个小村里，那里生长着成千上万棵核桃树，家家户户都有祖上分家时分来的核桃树，核桃树生长的很慢，但却经久不衰，有的树能成活几百年。山里的核桃经过出絮、挂果、结仁、上油四个阶段就成熟了，熟了的核桃要采摘，隐藏在枝茂叶密中核桃不能用手去摘，要用一根长竹杆去打，等把一树的核桃打落完，再去树下草丛里寻，收集好的青皮核桃要堆放一段时间，等青皮变黑，退皮、凉干便好了。
核桃是山里人的命根子，靠着它能维持一家人几个月的生活，晾干了的核桃，经过山里人剥壳后，黄亮亮的核桃仁暴露出来，非常诱人；剥一瓣白嫩的'果仁，慢慢的嚼在嘴里，油滋滋、甜蜜蜜，犹如做神仙般的忘我享受。山里人会留够给孩子解馋和招待客人的核桃，其余全部卖掉，换来米、面、油、盐，一家人的生活就有了着落。
我小的时候，土地还没有分配到户，很多核桃树都是生产队的，有专人看管，结了仁的核桃是孩子们最稀罕的果实。放了学的孩子们，在腰间挎一个竹篮，佯装着在核桃树下寻猪草，趁大人不提防的时候，捡一块石头向核桃树最茂密的地方塌去，哗啦啦掉下来一堆核桃，捡起打落的核桃，藏在竹篮的猪草下面，急匆匆跑到河边，拿出自制的核桃刀子，剥了壳，剜出刚上油的桃仁，美滋滋的享受起来。
山里人最器重核桃了，家里来客人了，上菜前先来一盘核桃，客人尝了核桃，还会点评一番，这核桃皮薄、油重，口感好，是那棵树上结的；到了冬季，山里人围在一起烤疙瘩火，主人在火堆旁温一壶包谷酒，端一盘核桃，男人们会吃着核桃，喝着包谷酒，吆三喝五的喊叫起来。核桃也是山里人商定儿女婚事时桌上的重要佳品，男女双方谈妥了婚事，择一吉日，女方到男方家举行订婚仪式，娘家亲戚上桌后，核桃、柿饼、花生、瓜子等四个果盘端上桌，订婚仪式才拉开序幕。女儿出嫁时，母亲要在陪嫁的被子里藏好大枣、花生、桂圆和核桃，意喻着“早生贵子”。
核桃好吃，打核桃却是一件很劳累的事，山里的核桃树经过几十年甚至上百年生长，高大的枝干挂满了成熟的核桃。年轻人光着脚不假思索的爬上大树，从分枝的顶端开始往下打，一颗颗的青皮核桃就落下来；打核桃要眼神好，叶和果混在一起，要准确判断，藏在叶子后面的核桃在太阳光照射下很难看到，站在树下的人往往会指挥树上的人，那个方向还藏有核桃，竹杆打下去的方向偏向了那里。站在树上打核桃的人要抱紧枝干，或站或坐，运足劲挥舞着沉重的竹杆，不急不慢的打。打核桃也是个危险的活，在树上要时刻注意安全，抱紧树杆时还要留意身边的叶子，在叶子后藏着一种被山里人称做“洋拉子”的绿色毛毛虫，这种虫子身上有毒，碰到就会受伤，受了伤的皮肤会有火辣辣的剧痛，持续好几天才能好。
等年轻人在树上打完核桃，老人、孩子便可以到树下捡核桃，落地的核桃散落在树下的草丛中、菜叶下和庄稼地里，用一节短棍划开青草，耐心的捡拾；山里人不会把树上的核桃全部打完，总要有意的留一些在树上，这种做法叫做“养树”，也是对核桃树的一种奖赏和鼓励，期盼来年会结更多的核桃。
山里的核桃被商贩收购，运送到外地或当地的加工厂家，被做成琥珀桃仁和核桃软糖等产品，销售到全国各地；还有精明的当地人把核桃压榨成核桃油，卖给城里人。核桃有着极高的营养价值，有健脑益智、补血润肺、安神补肾的功效；山里人指望着核桃换钱生活，城里人品尝着核桃享受生活，核桃改变着人们的生活，也改变着一代又一代人的智慧。
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