这次小编给大家整理了无声的尊重散文阅读训练题及答案，本文共8篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：无声的尊重散文阅读训练题及答案
无声的尊重散文阅读训练题及答案
①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆――这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍 作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥司机身后，坐着一位六七岁的.小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……
24.请用简洁语言概括文章的主要内容。
25.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）
26.赏析第③段中加点词语表达效果。
27.本文最后一段的环境描写有什么作用？
28.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？
参考答案：
24.通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。
25.示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。
26.动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。
27.用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。
28.示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。
篇2：无声的尊重的阅读答案
关于无声的尊重的阅读答案
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”
⑧“您好！我要去莫尔大街。”
⑨“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的'姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
窗外，寒风习习。心里， ……
17．请用简洁的语言概括文章的主要内容（2分）
18．根据文意，在段横线处填上恰当的词语做为结尾。（2分）
窗外，寒风习习。心里， ……
19．品味下边加点词语的表达效果。（3分）
却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。
20．你喜欢文中哪个人物？为什么喜欢他（她）？（3分）
21．结合文章主题，说说本文给了你哪些启示？（3分）
17、一位盲人男子在候车和乘车过程中，得到众多乘客和司机无声的关爱和深沉的尊重。（意对即可，2分）
18、示例：暖意融融。（2分）
19、加点词语通过中年男子迅速、毫不迟疑的动作，表现他对盲人男子的关心和帮助，体现了他高尚的人格。（意对即可，3分）
20、我喜欢文中的司机（1分）。他不仅对残疾人礼貌、关心，而且语言诙谐，给人们带来快乐，真是一位好司机。（理由充分，表达流畅即可，2分）（共3分）
21、示例：关心帮助他人时，不仅要有一颗爱心，更要懂得尊重，用恰当的方式表达。（要结合文章主题来谈，语言表达流畅，言之成理即可，3分）
篇3：《无声的尊重》阅读答案
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里?”
⑧“您好!我要去莫尔大街。”
⑨“好的，陛下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑪小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的`尊重。
⑫窗外，寒风习习。心里， ……
----《今日文摘》第4期
17.请用简洁的语言概括文章的主要内容(2分)
18.根据文意，在⑫段横线处填上恰当的词语做为结尾。(2分)
窗外，寒风习习。心里， ……
19.品味下边加点词语的表达效果。(3分)
却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。
20.你喜欢文中哪个人物?为什么喜欢他(她)?(3分)
21.结合文章主题，说说本文给了你哪些启示?(3分)
参考答案
17、一位盲人男子在候车和乘车过程中，得到众多乘客和司机无声的关爱和深沉的尊重。(意对即可，2分)
18、示例：暖意融融。(2分)
19、加点词语通过中年男子迅速、毫不迟疑的动作，表现他对盲人男子的关心和帮助，体现了他高尚的人格。(意对即可，3分)
20、我喜欢文中的司机(1分)。他不仅对残疾人礼貌、关心，而且语言诙谐，给人们带来快乐，真是一位好司机。(理由充分，表达流畅即可，2分)(共3分)
21、示例：关心帮助他人时，不仅要有一颗爱心，更要懂得尊重，用恰当的方式表达。(要结合文章主题来谈，语言表达流畅，言之成理即可，3分)
篇4：阅读训练题及答案
阅读训练题及答案
13元“遗产”
河南省（非实验区）凤仙草
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的`下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
（选自《读者》第2期，有删改）
1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）
2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）
3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
（1） 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
（2） 当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）
参考答案：
1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）
2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）
3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）
（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）
4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）
5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分
篇5：乱世无声阅读题答案
贾斯帕·皮雷老头并未听到那两个人进入他的杂货店。夜深了，他趴在地上，眯着双眼，清点着陈列架底部的菜豆罐头。
突然什么东西顶住了他的后背。他抬头一望，两个男子站在眼前，神情警觉，目光冰冷。矮个子皮肤黝黑，有一副溜肩膀;高个子留着蓬乱的红发，持一支沉甸甸的左轮手枪。年迈的贾斯帕僵硬而笨拙地举起双手站了起来。他将头扭向柜台上的现金出纳机，用与一个纤弱老头极不相称的大粗嗓门说道：“空的。”
“少废话!把窗帘拉下来!”持枪者命令道。贾斯帕注意到此人嘴唇很薄，也很白。
贾斯帕拖着脚顺从地走向大陈列窗。窗外，只有湿漉漉的人行道和湿漉漉的砖块砌成的街道，被雨水浸透的广场上看不到一个人影。绿色的窗帘“吱”地一声落了下来，他的目光又回到持枪者身上。
“快点儿!”黑洞洞的枪口猛一点，“面粉、咖啡、土豆和罐头，能够维持好长一段时间的。”
要够一次躲藏的用量……贾斯帕将几瓶罐头抱下货架，丢进一个大硬纸箱。那两个人听见“哐啷哐啷”的响声猛地一惊，不由地向他皱了皱眉。贾斯帕似乎没去注意。他想，如果还让他活着的话，那他们离开以后，他得重新登记存货数目。
“听!”矮个子闪到窗前，小心翼翼地卷起窗帘向外窥探，又猛地扭过头说：“车!”俄顷又道：“停下啦!”高个子满眼怒火，用枪顶着贾斯帕警告道：“别耍花招!”拖着那箱食品，两人一前一后闪身躲进后房。
贾斯帕将脸转向正在开启的前门，心“怦怦”直跳。
“晚上好啊，贾斯帕，”治安官慢吞吞地说，“开得有点儿晚了，不是吗?”治安官目光敏锐，身体强壮。雨衣上雨水闪闪发亮，帽檐边水珠还在往下滴。
贾斯帕愣了一下，才极大声地应道：“清点存货。”
治安官会意地点点头。“我想要些现成的食物——奶酪、饼干、水果。斯莫基和我还有任务。”
斯莫基是治安官的副手。贾斯帕料想他就在外面的车子里。
“出了什么事?”他努力用吃惊的口气问道，目光不曾离开治安官的脸。
“两名杀人犯在卡尔斯顿越狱。简报说，他们仍向南边逃窜。”
贾斯帕打开冰柜，取出一块奶酪，眯着眼睛，准备切下厚厚的一块，却突然抬起头：“哎呀!或许我听到的就是他们的车!”他感觉到，在身后的房间里，一只手指在扣动着扳机。
治安官笑着问：“能肯定那不是自行车吗?”
“我不是闹着玩的，我听得清清楚楚。半个小时前，它从我店前经过，我特别留意它。在这样的夜晚，它开得太快了。”
“看见它了?”
“没，看不见，”贾斯帕艰难地停了一下，“我当时在后房。”他朝那里点点头，尽量随意地说。治安官朝幽暗的门口扫了一眼，然后又看着贾斯帕。
“听起来像是往南边去了。”贾斯帕慢慢地眨了眨眼，补充道。
“往南边去了?还听到别的什么声音吗?”治安官的目光里充满了疑惑。
贾斯帕摇摇头。“只听到普通的车声，夜的嘈杂声和雨声。”他喉咙发干，字字句句吐出来就像蛙叫一样刺耳。
治安官垂下眼帘。“也许斯莫基和我还是去南边看看为好。”
治安官提起包裹，漫不经心地迈向门口，随手将门“砰”地关上了，店外，一辆小车呼啸而去。贾斯帕颤抖着，内心充满了懊丧，一下子瘫靠在柜台上。
那两个人迅速地走了出来。
高个子骂道：“老家伙，知道州监狱在北面，我们会往南跑，所以你就信口开河，瞎说一气。这下倒把治安官挡在了那个方向!好啊，我们得改变计划了!”
黑色的手枪砸向他的脑袋，霎时贾斯帕眼冒金星。朦胧中，他看见手枪又一次举起。突然，前门“砰”地一声开了。
“把枪放下!”枪管那端，治安官的目光冷冷的。高个子想了想，乖乖地将枪“啪”地扔在地上。
治安官紧盯着两个人，喊道：“把他们铐上!斯莫基马上就会回来。我让他故意将车顺着街道开了一段路。”
贾斯帕从治安官的腰带上解下手铐，将他们两个铐在一根水管上。他摸着耳边肿起的一块，满意地笑了笑。
面对高个子百思不得其解的表情，治安官慢悠悠地说，“□□□□□□□□□□(此处删去两句话)”
高个子想知道那到底有什么错。
年迈的贾斯帕亮开他的大嗓门：“我根本就没听到那些，我可以读唇形，但我听不见任何声音。我是个聋子。”
(选自《文苑(经典美文)》第8期，有删改)
篇6：乱世无声阅读题答案
1.机敏(机智)、勇敢、谨慎(细致)。(3分)
2.(1)环境描写，突出雨夜的孤寂、冷清，暗示贾斯帕逃离险境的难度。(2分)
(2)运用比喻，描绘人物紧张的心理状态，突出人物刻意强调的意思。(2分)
3.示例：贾斯帕向我撒下了弥天大谎，说他听到了车声、雨声和夜的嘈杂声。
4.①点明故事发生的冷清雨夜的背景，暗指主人公贾斯帕是个聋子(生活在无声世界);
②贾斯帕的“无声”是逃犯被抓捕的一个重要因素，推动情节的发展;③无声的“乱世”提示社会治安混乱，犯人竟能越狱、持枪挟持人质。(6分)
5.①欧·亨利式的结尾，出人意料却在情理之中;②老弱战胜了凶恶，富有喜剧色彩的结尾，丰富了人物形象，深化了主题。(4分)
篇7：乱世无声阅读题答案
1.联系全文，概括贾斯帕的性格特点。(3分)
1.简要赏析文中画线的句子。(4分)
(1)窗外，只有湿漉漉的人行道和湿漉漉的砖块砌成的街道，被雨水浸透的广场上看不到一个人影。
(2)他喉咙发干，字字句句吐出来就像蛙叫一样刺耳。
3.补写倒数第三段中治安官的话。(不超过50字,3分)
4.联系全文，分析小说标题“乱世无声”的作用。(6分)
5.简析小说结尾的特点及艺术效果。(4分)
篇8：尊重别人就是尊重自己阅读训练及答案
尊重别人就是尊重自己阅读训练及答案
“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现出尊重的时候，就会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到别人的鼻子，是不尊重。吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴，于是一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆地端着三块龙虾离开的时候，是不是也显示了你的自私？同样的道理，中国人吃饭有规矩，大人吃之前，晚辈不能先吃，吃的.时候也不能挑挑拣拣。各位有没有想过为什么？因为你挑，表示把好的挑去，把不好的留给别人，甚至留给长辈，不但显得自私，而且是对同桌人的不尊重。
“自尊”与“尊重别人”，更表现在“守时”这件事上。台湾著名导演李行讲过一个故事，令我印象深刻-- 有个著名的男演员，喜欢耍大牌，常不守时。有一天拍戏，大伙儿全到了，唯独不见那个男演员。导演说：“等他！”二十分钟，三十分钟，一个钟头，导演、演员、摄影、灯光、场记、场务，大家全乖乖地等。终于，那男演员到了。导演没骂他，但是也没开工，而是站起来，对所有的人说：“好了！收工！”于是灯光灭了，大家全走了，剩下那个演员呆呆地站在场子中间。从此，那男演员再也不敢迟到。为什么？因为由他不尊重别人这件事上，伤害到了他的自尊。
所以，尊重别人，常常不是公德，而是私德。从心灵深处在乎别人的私德，常常比公德更重要。
1．文章第1自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
2．台湾导演李行讲的故事，是为了证明什么？请你用波浪线在原文中画出相应的一句话。
3．读了这篇文章，你有什么感想呢？
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参考答案：
1．“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现出尊重的时候，就会被人看不起，也会伤到自尊。
2．“自尊”与“尊重别人”更表现在“守时”这件事上。
3．“自尊”对一个人而言十分重要，我们要尊重别人，讲究社会公德，也要做个尊重自己的人。（言之有理即可）
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