下面是小编整理的散文教学不可忽视的“关注点”，本文共20篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：散文教学不可忽视的“关注点”
散文教学不可忽视的“关注点”
蔡守华
（江苏省如东县洋口镇初级中学，226407）
摘要：散文存在不确定性的特征：呈现形式多样，取材广泛自由，写法灵活多变，主题丰富多彩。因此，在解读散文时，每一个阅读主体都会有自己的关注点。散文教学中，教材编排意图和思路、学生的能级需求和作品风格是教师容易忽视的关注点，应特别留意。
关键词：散文教学关注点编排能级作品
说到散文教学，大家可能会有这样的共识：难教、难学、难考――姑且称之为“三难”现象。与之相对应的，还有一种“三喜”景象，即“喜欢”阅读散文，“喜欢”选择用散文上公开课，“喜欢”选择用散文命题。为什么会出现这样的反差呢？究其原因，在于散文不仅与人们的生活状态密切相关，更在于其自身文体的绚丽多彩，并充满着极具魅力的不确定性。这种不确定性具体体现在：呈现形式多样（可以是日记、随笔、游记、回忆录、短评等）、取材广泛自由、写法灵活多变、主题丰富多彩。正因如此，在解读散文时，每一个阅读主体都会有自己的关注点。然而，这些关注点往往存在极不平衡的现象：有的关注过多，有的关注不足。本文试就散文教学中常被忽视的几个关注点，谈一谈个人的思考。
一、不可忽视“教材编排意图和思路”
教师在确定某篇散文的教学要点时，往往会忽视教材编写者的编排意图和思路。中小学教材是一个较大的、完整的系统，某个单元、某篇课文都只是其中的一个环节。就散文而言，教材中共出现了多少篇、是如何分布的、每一个学段的散文教学要达到什么样的教学目标，教师都应当加以关注。也许有人要说：“这是编者的事，与教师有什么关系？我们只需要把每一篇散文教好就行了。”其实不然，这些问题都是编者依据知识体系的科学性与学生的能力结构制订的，教师唯有对编排的意图和思路有所体察，才能对整个散文教学有整体性、前瞻性的认识――具体到每一篇散文，确定它在散文教学体系中的'地位，确定本阶段的教学内容，从而做到有的放矢。
以苏教版初中语文教材为例，该教材中出现了一系列的散文作品，或是集中编排，或是分散编排。集中编排的，如七年级上册“多彩四季”单元，包含《春》、《三峡》、《夏》、《济南的冬天》等抒情散文；七年级下册“童年趣事”单元，包含《从百草园到三味书屋》、《三颗枸杞豆》、《我们家的男子汉》、《柳叶儿》等写人记事散文。分散编排的，如八年级上册的《枣核》一文便分散于“爱国情怀”单元中。这样或整或散的分布格局，对散文教学有着怎样的启示呢？笔者认为，教师应当理解每一学段、每一单元的编排意图，让课文教学目标服从于单元目标，让部分单元目标服从于学段目标。
二、不可忽视“学生的能级需求”
在散文教学中，常常会出现这样的现象：(教学论文 )一篇散文无论出现在哪个学段，都采用一种教法，几乎没有变化――这其实忽视了学生在不同学段的不同能级要求。要满足学生的能级需求，至少得考虑两个方面：学生现有的能级状况和需要达到的能级目标。语文课程标准在七至九年级的阅读方面共提出了8个能级要求，这8个能级要求包含了初中阶段学生应达到的目标，对散文教学而言还要进一步细化，既可以分年级细化，也可以分能级细化。比如，基础能级要求能概括文意，理清文章的行文思路，体会文章表达的丰富感情；提高能级要求能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，能领悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；较高能级要求能说出自己的体验，对文章能进行多层次的赏析，对散文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。这些能级要求应在不同学段对不同学生有相应的训练和达成，既要重视学生的共同成长，又要关注学生的个性发展。
还有一类教材选编现象值得我们关注――同一篇文章会出现在不同学段、不同教材中。比如，《囚绿记》一文就同时出现在苏教版九年级上册和人教版高中语文必修二中。笔者认为，在不同学段教学相同的内容，更应兼顾学生不同的能级需求。
三、不可忽视“作品风格”
散文教学，除了要关注散文的一般特征外，还要特别注意作家的作品风格――有的清新隽永，有的文采华美，有的古朴淡雅，有的富有哲理……这些不同的作品风格也应成为教师确定教学内容的一个重要参照。比如，有不少学生喜欢读冰心的作品，喜欢那“清婉明丽”的语言风格。教学时，便可把这种行文风格作为教学内容，引导学生分析、理解甚至模仿。又如，毕淑敏的散文作品也深得大家的喜爱，有人评价她文笔流畅、比喻形象、情感真挚、富含哲理，不少地区还用她的散文作品来命题考试。如果选一些她的经典作品（无论是课内，还是课外）进行揣摩和讨论，是大有裨益的。
当然，散文教学值得关注的内容还有很多，但无论关注什么，都要遵循散文教学的客观规律，既要有全局观念，又要作细部雕琢。教师要用敏锐的眼光，准确地捕捉应当关注的东西，依据不同的学情、不同的学理，作出明智的教学选择。
篇2：交通安全不可忽视作文
人们常说：“红灯停，绿灯行。宁停三分，不抢一秒。手握方向盘，时刻想安全。”可嘴上一套，实际一套。仍然有交通事故在不断的发生着。
这是两个典型的案例：20xx年3月13日12时28分，四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康县驾驶人王千驾驶川U20777号金龙大客车从成都驾往马尔康县，该车核载35人，实载21人，行至马尔康县境内317国道295公里加138米一连续下坡且转弯处，翻坠于垂直高度65米的山沟下，造成15人死亡，6人受伤。20xx年11月16日9时15分，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇小博士幼儿园驾驶人杨海军驾驶甘MA4975号小型普通客车（非法改装），乘载64人（其中62人为幼儿园学生，核载9人），自西向东行驶至榆林子镇马沟村处，与对向行驶的陕D72231号重型自卸货车正面碰撞造成22死，44伤。
这是多么惨重的后果啊！肆意违法超速行驶、非法改造、超载等重大的安全隐患至今仍然存在着。
要想彻底根除隐患，就得先从自己开始履行交通安全守则。以下是最重要的几点：1、视线不清或车流量大时，不能进入快车道作业。2、作业前必须认真检查作业车辆、工具是否完好。
这些血的教训再次给我们敲响了安全警钟：交通安全，不可忽视。
篇3：交通安全不可忽视作文
随着科技的发展，交通变得越来越好，但由此引发的交通事故也增加了，所以同学们要时刻谨记“安全第一”，过马路时，做到一停、二看、三通过。
我跟你们讲个交通故事：有一个小孩跟爸爸妈妈去倒垃圾，爸爸妈妈转过去倒垃圾，小孩在马路上窜来窜去，一辆大卡车开过来，那个小孩刚好站在路中间，汽车的'轮胎刚好压在了孩子身上……这样的悲剧给整个家庭带来了巨大的伤害。
还有一次重大交通事故使很多鲜活的生命瞬间消失了。那是我在不久前的网络新闻报道上看到的。一辆小轿车和一辆大卡车追尾，致使大卡车失控，冲到了对面车道，结果与迎面而来的大客车撞了个正着，车窗上的玻璃碎片撒的满地都是，大客车整个车身翻了过来，已经是面目全非，很多人因为伤势太重抢救无效死亡。
当时，看了这个新闻我心里产生了巨大的震撼，心里砰砰直跳，真是太可怕了。妈妈看到我这个情景，走过来说：“看看，这都是不遵守交通法规，超速造成的，还不知道以后还会发生多少这样的交通事故？”我看看妈妈，又看看这个新闻，自言自语道：“我一定要遵守交通法规”。
从这几次交通事故上，我明白了遵守交通规则的重要性。作为小学生，更要自觉地遵守交通法规，比如：走路要走人行横道；有红绿灯的地方，要等到绿灯再走；不在马路上玩耍；不跨越护栏；下车时，要看看对面有没有来往车辆，确定安全再行走。
同学们，让我们“你我手拉手，平安路上走”，在人生道路上走得更远、更幸福！
篇4：交通安全不可忽视作文
我国是一个人口大国，人口已达到13亿之多，各地的汽车也不计其数，这就表明了交通安全是一个很重要的问题。
如果每个人都不遵守信号灯的指示，那可就乱套了，最近经常看报纸说有些人就为了那一两秒，急匆匆地跑过去，同时，有的司机看红灯还有一两秒，也冲了过去，就这样，造成了交通事故。
令人欣慰的是，最近政府部门发布了一条法规：如果有学生闯红灯，将上报所在学校，并且一年之内不能参加任何评比的活动;如果是大人闯红灯，将上报所在单位。
虽然人们都知道不能闯红灯，但有些地方没有安装“电子警察”，所以有些车辆还是会闯红灯。比如说，我从学校回家的路上，汉府街和中山东路的交界口，那里没有安装“电子警察”，29路公交车的司机摸清楚后，看到左转的绿灯变成黄灯时，管它呢!脚一上，猛踩油门，“呼”的一声冲了过去，很有可能这时和直行的车子来个亲密“接吻”，所以那里经常堵车，害得我回家的时候天都已经黑了。
总而言之，随着人们生活水平的提高，汽车越来越多，人们应该遵守信号灯的指示，不能闯红灯，否则会酿成大祸。
篇5：不可忽视的同义词是什么
不可忽视的同义词：
不容忽视 不容忽视
为更好地掌握这个词语，以下是不可忽视造句：
1、看人，不能只看貌相;律己，则又不可忽视貌相。
2、国际禁毒日，贴心提醒你：小小毒品不可忽视，即使一点毁人家园，健康身体点点摧毁，幸福生活从此远离。愿你远离毒品，健康生活!
3、相异之处不可忽视，共同利益亦不可不谋，须得戮力同心以求。
4、防治病害同样不可忽视,荔枝、龙眼可用25%瑞毒霉600倍或64%杀毒矾600倍液防治,芒果可用25%施保克800倍或“大生M-45”600倍液防治。
5、会议认为，虽然世界经济缓慢复苏，但面临的下行风险不可忽视。
6、谶纬思想是汉代学术思潮中不可忽视的一支，对汉代政治思想的形成具有十分重要的作用。
7、梁晓声是当代文坛一位非一流的但绝不可忽视的现实主义作家，他从1979年开始创作至今笔耕不辍。
8、学术头衔和职衔在两种文化中都是影响称呼的不可忽视的因素.
9、我们也要看到，中日关系仍然面临一些不可忽视的问题和挑战。
10、添加剂是复混肥料中不可忽视的组分.
篇6：小力量不可忽视
小力量不可忽视_800字
一只蚂蚁可以轻易举起比自身重许多倍的的重物；一只蚊子可以置人于死地；一只小蟑螂身带上万中病毒；一个癌细胞可以令人生不如死……小力量，不可忽视。
曹操依靠自身的八十万大军想一战灭掉孙权与刘备的二十万大军，使得他们无法翻身。鼓声震天，战争激烈，二十万军队轻松取胜八十万大军，小力量又一次战胜庞大的势力，可原因呢？不错，是东风。风无法吹翻战船，无法令人在空中飞舞，甚至不曾令人头发散乱。可正是小力量的军队，借助小力量的风，利用火战胜大力量。小力量，不可忽视。
不要忽视小力量，它可能在令人山穷水复疑无路的时候感到柳暗花明又一村的喜悦；他可以使人感到赤壁之战的霸气；领悟长勺之战的精彩；验证官渡之战的奇迹。
是否有过因失败而带来的'心灰意冷？是否有过无法面对现实的绝望思想？这里我想说的是不要轻视小力量。即使你穷困潦倒，身无分文，你依然可以依靠自己的本领东山再起，即使你走投无路，也不要放弃，给自己下一个决心，小力量也会使你终成大事，就好像越王勾践那样……
小力量的作用不容忽视，成功是这样，失败亦是。
陈胜起义取得辉煌成就，可一个小小的满足心态注定他以后必将失败。最终，他在辉煌之后，永远坠入了黑暗。
人生亦是如此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这样的语句有千种万种，可有多少人听得进，记得住？如今又有多少青少年犯罪不是因为邪恶弱小的力量在心中“茁壮成长”而引发悲剧？小力量，成就了一代豪杰，也扼杀了一代英雄……
小力量成就人生，小力量摧毁人生。这更加让我们认识到不要忽视小力量的存在。
对于我们的人生，究竟是小力量主宰我们，还是我们支配小力量？究竟是小力量使我们成为第二个：陈胜：，还是我们借助小力量完成第二个“巧借东风”？
小力量不容忽视！或许它成就我们，或许它扼杀我们……
篇7：安全不可忽视随笔
安全不可忽视随笔
昨日得知我的一位本家兄弟在干活时，一时不慎，铁线绷断，造成一只眼睛失明，正在医院住院，令我十分惋惜。我深知爱护眼睛像爱护自己的生命一样，如今一只眼睛失明，那是人生的多么大的`痛苦啊。
人民的身体健康和生命安全是党和国家最大的政治。老百姓自身的身体健康和生命安全更是老百姓自己的最大的政治。人生的其他一切都可以忽视，唯有安全万万不可掉以轻心。一失足成千古恨，伤筋动骨，就算保住性命也是一生的痛苦，一旦失去生命那就连恨的机会都没有了。
我也曾遇到过几次险情，虽然苍天保佑，遇难成祥，化险为安，但是教训还是极其深刻的。都说因祸得福，还是不要有祸才好。一生所求唯有平安最重要。有了平安才会有健康，才能有长寿，才是真正的幸福。
事故是随时随地都有发生的可能，做饭时被烫、出门时摔倒、干活时伤到手脚，小事故不注意，大事故就会发生。只有时时把安全第一牢记心中，才能处处都确保安全。因为安全第一，预防为主，只要真正做到预防，就会避免事故。
祝天下人都重视安全，平安幸福！
篇8：头皮护理不可忽视
最近总是遇到一大堆关于头发的抱怨：“最近头发真的很干，天气都热了居然还静电……”、“头屑一下增多了，有什么办法？”、“早上洗头，晚上头发就很油，天啊……”，说到底，这些都是换季头皮不适造成的后果。该如何进行头皮护理了？我么一起来看看吧！
最近在给模特做头发的时候，总是遇到一大堆关于头发的抱怨：“最近头发真的很干，天气都热了居然还静电……”、“头屑一下增多了，有什么办法？”、“早上洗头，晚上头发就很油，天啊……”，说到底，这些都是换季头皮不适造成的后果。头皮也是皮肤的一部分，多数人总是忽略了这一点，油了就使劲洗，和脸上的皮肤越控油越油一样，头皮也会反抗，结果就是出油量增大，头皮敏感，头屑增加，头发的营养得不到补充也变得干涩没有光泽。
最基础的头皮护理--温和彻底清洁
对每个人来说，最容易做到的调理头皮的方式，就是彻底清洁――别忘记手段要温和才对。气温上升了，头皮的油脂分泌量会提升，选择清爽型的洗发水，在手中揉出泡沫后用指腹仔细按摩头皮的每个角落。
如何洗头不伤发？
建议沿着头顶向两边进行清洁按摩，顺着发丝的纹理，这样就能避免因为拉扯使更多头发脱落。一次清洁不到位的话，可重复洗，但水温得保持在中温，才不会刺激到头皮或冲走过多油脂。
头皮营养谁提供？
洗发水的作用是清洁头皮，若谈到养护，就得依赖针对头皮而开发的保养品，例如近日海飞丝推出头皮头发按摩膏，将多种矿物质调配成媲美海底SPA的养护功效，清洁及滋养头皮。
用植物精油制成的头皮护理品来起到控油和滋润的效果，也是非常好的选择，尤其针对一些压力较大的人来说。例如经常飞来飞去赶场参加秀的名模秦舒培，她就面临着头皮出油严重的问题，我会建议她使用Rene Furterer的5号精油，一周1-2次按摩头皮定期调理，舒缓压力重重的头皮。若是名模裴蓓，她的发质较细软，发根支撑力不足，在换季时我会建议她使用清爽型的洗发水，搭配蛋白护理的护发素，头皮清爽及修护发质两不误。
Q1：头发洗后是吹干好还是自然干好？
A：用电吹风的中温大风力迅速吹干头发，是避免发丝水分流失以及被“锈化”的最好方法。吹的方式是以头顶黄金点为中心(就是鼻梁上沿线和两耳连线的交点)，向四周边吹，边用手指轻拨头发，使风力直达头皮，顺着发流吹才不会让头发毛糙打结，更不会出现“越吹头发越乱”的问题。吹完后，在秀发干枯的地方擦一些养护产品，有助后续造型。
Q2：哪些人需要头皮护理品？我的发质不错，是不是就不需要了？
A：要记得，健康的头皮才能生长出美丽柔顺的头发，可惜现在压力那么大，很多发质不错的人都会面临头皮压力过大，太油导致发
丝生长环境不佳的状况，使头发越来越没有光泽，甚至出现脱发问题，例如我合作过的模特Jessica Song，就曾经因为压力过大而导致落发增加。这时，就看出来平日头皮护理的重要性。其实，很多头皮养护产品，就如同发膜每周只需用1～2次，以植物精油或矿物质来调理头皮使其更健康，好过发质出现问题后再做事后的补救。
Q3：刚染完的头发，是不是要特别注意洗护的产品，才能让发色保持更久？
A：先明白一个道理，头发健康，发丝外层的锁水膜完整，头发的颜色才会保持得更久，所以归根到底，还是要让染后的头发迅速恢复到健康状态。保持中温水洗头，选择针对染后的洗护产品来补充头发维生素和蛋白质，避免日光直射(出门时不妨戴上遮阳帽)，这些是保护发丝的做法。对于头皮，在染后使用清洁调理头皮的产品，如预洗液或头皮护理油等按摩头皮，不仅可以帮助去除染发时残留的染膏，更可舒缓头皮，也可让头发更水润亮泽。
篇9：不可忽视的简单句
不可忽视的简单句
山东省莱芜市第五中学高三外语组 逯柏龙
在英语中，根据语法形式或者句子结构，我们可以把英语句子分为简单句、并列句和复合句。简单句是指只包含一个主谓结构，而且句子的各个成分都只有单词和短语表示。这个主语或是谓语可能是一个由并列连词连接的成分，而且修饰语和短语也可以加进来。也就是说，如果一个句子里出现两个或更多并列的主语共同使用一个谓语，或一个主语后面接两个或多个并列的`谓语，或者两个主语后面接两个谓语，我们都应视其为简单句。---摘自张道真《实用英语语法》。
简单句的结构虽然简单，但是它对于分析句子结构和组成复合句等方面有着重要的作用；特别是近几年的高考中也多次出现了对简单句的考查。因此，在教与学的过程中，师生都不可忽视简单句。下面我们就结合一下近几年的高考题，从以下几个方面谈谈简单句的用法：
1.从祈使句方面考查简单句。
从祈使句方面考查简单句是近几年高考考查的热点，它主要从以下几个角度来考查的：
1).在“祈使句+and/or+主语+will +其他成分”句型中考查。（祈使句与后面的句子是顺承关系时用and,当二者存在一种否定条件关系时用or。）
【考题1.】 _____ and I’ll get the work finished.
A .Have one more hour B.One more hour
C.Give one more hour D.If I have one more hour （06/重庆／27）
【点评】B.本题考查是句式。它是“祈使句+and/or+主语+will +其他成分”句型的一个特殊句型即用名词和名词短语做祈使句，完整句型为：“名词/名词短语+主语+will +其他”.如：Five minutes earlier and we could have caught the last bus. 如果我们再早五分钟的话，可能会赶上最后一趟班车。
【考题2】Start out right away, ______you’ll miss the first train.
A.and B. but C. or D. while （06/四川／24）
【点评】C.这个是考查“祈使句+and/or+主语+will +其他成分”句型中的连词的用法，or 表示“否则”。
2）.在祈使句和祈使句的反意疑问句中的考查。
【考题1】.Mary ,_____here―everybody else, stay where you are.
A .come B.comes C.to come D.coming （06/全国Ⅰ／35）
【点评】A . 带呼语的祈使句。如：
篇10：不可忽视的阅读(网友来稿)
不可忽视的文本阅读(网友来稿)
胡月
随着教学多媒体技术的运用和逐渐普及，人们更多地注重利用现代化手段对文本进行诠释和再现，而忽略了对文本的观照和解读，甚至有的语文教师以对视听的多重刺激代替了对文本的阅读，课堂表现看起来生动形象，气氛热烈，学生也是兴趣盎然，教师被语文课表面的繁荣景象所迷惑，也乐此不疲。我在这里想说的是，文本阅读，不可忽视，更无可替代。
诚然，多媒体在课堂上的使用，特别是影像教学的参与，增强了直观性形象性，提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的视界，使一些难于讲解的内容变得生动易懂，使学生在获得视听享受的同时得到精神的愉悦，从某种程度上来说也有助于我们达成语文课堂的情意目标。但是，不容忽视的是，我们对多媒体的滥用和不当使用，正在不知不觉中侵害着我们的语文教学，冲击着我们对文本本身的学习和阅读，分散了我们的时间和精力，以致于使阅读停留于表面，延误了我们对学生阅读能力的培养。这里，我谨分析文本阅读不但不能被忽略或替代，而且必须注重和加强的几个方面，以提醒各位同仁。
第一，对词句的阅读和理解。高中阶段虽然生字生词不再是我们念念不忘的学习重点，但对一些古典文学作品中的词句仍要多读。且不必说古代散文，字词句式的学习必须注重文本阅读，就是古典小说，也要提倡学生多读。学习《林黛玉进贾府》，不是大谈“红学”，脱离课文片断，更不只是组织学生观看影视片段，那样正是抛弃了语文学习的根本，即语言的'理解和文本的解读。即使是一些学生一读就能“懂”的现代小说，也应该敏锐地把握住内涵丰富的一字一词，引导学生品评鉴赏。如《祝福》中写道“我”和鲁四老爷见面寒暄后，“于是不多久，我便一个人剩在书房里”，这里的一个“剩”字将鲁四老爷留给我的孤寂无聊几欲逃脱的心理含蓄地表达出来。古诗词的学习更要注重对字词的赏析，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联中的“自”和“空”，不理解这两处的用字之妙，就很难鉴赏到这首诗写景的诗句中蕴含的丰富感情。这种对字词的理解和把握对阅读能力和写作能力的培养都有不可忽视的作用。
第二，文本中蕴含的哲思。哲思作为抽象的情意概念，是任何非纸媒体（口头语言除外）所难以表达的，而这正是我们研读一篇文章的重点所在，作者的见解主张、文章的主旨意义，甚至对我们最具震撼力的语言效力正在于此。我们读史铁生的《我与地坛》，其中对地坛亘古存在的描写，对其间一个个小小生命的细腻描绘，传递了多么丰富厚重的人生感悟，这些，是我们任看多少地坛的风光片都领悟不到的，而这正是作者沥尽心血之所在，也正是作品的精粹。同样，对于一首哲理丰富的小诗，更应注重从文本本身理解。如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗的重点不是描写庐山的景色，而是后面对这一现象蕴含的哲理的阐释，因此，我们必须深入领会这首诗中写景句和说理句之间的关系，而不能仅仅听诵读、看风景。
第三，形象生动的意象描述。一段颇具内涵的景物、环境描写，几笔蕴意丰富的意象勾画，就形成一幅情意盎然的图景，这图景或明快艳丽或幽深奇崛，由于它具有很强的可视性，因此我们很倾向于借助视频手段展示，但这也恰恰忽略了语文教学中很重要的一项任务：锻炼学生的形象思维能力。文本中的意象只有经过形象思维，才能转化成学生理解接受的形象。这一思维过程包含对意象的选择、加工、整合，对以往生活经验的唤起、筛选和再现，而这一过程正是最有效的形象思维的锻炼过程。任何优质的视像直接在学生眼前映视而没有经过学生大脑的思考，就是忽略了学习过程中很重要的形象思维的锻炼。不加分析，一味地用直观的手段代替学生的思维所得，也是剥夺了学生的思维权利。
第四，文本中空白点形成的“意识黑洞”。文本利用它最具特色的优势DD对标点符号的恰当运用，形成独具一格的语言特点，有“言有尽而意无穷”之表达效果。而这无尽之言，恰如文中一个具有强烈吸引力的语言黑洞，有无尽的意蕴等待我们挖掘。如鲁迅《为了忘却的记念》里那经典的四个字和一个省略号：“原来如此……”，蕴含了多少丰富而复杂的情感！又如，小说《祝福》里，得知祥林嫂死后鲁四老爷的那句很无人性的话：“不早不迟，偏偏要在这时候，DD这就可见是一个谬种！”读时我们凭着基本的语感能力意识到“偏偏要在这个时候”是一句未曾说完的话，由此产生的问题是“在这个时候怎么了？”找出答案后，就能够从这句话偏偏就省去一个“死”或者“老”字，理解到鲁四老爷深入骨髓的封建思想，从而对这一人物形象有更深入的把握。
从另一角度来看，普通课件的使用，一般是教师在课前已设定好了的，可以说，课件的内容越丰富，对学生的限制也就越多，课堂上属于学生自己的时间和思维空间也就越少。而一味地将学生捆绑在老师花了心血学生又不得不看的电脑展示上，这和脱离课本的架空而论没有本质的区别。即使电脑展示的也是文字，但由于已经过了老师的一层思考和筛选，学生得到的也只是被“消化”过了的文本，其中大部分的营养已被老师加工成了浓缩的营养素。这似乎是一种积极的教学态度和方法，实际上，这正是代替学生思考、剥夺学生思考权利的又一表现。何况，随着网络技术的普及，更多的老师是拿别人的课件用在自己学生身上，即使做了一些修改，但总的设计框架不变，这样，并不比“参考”现成的教案去上课好到哪里。这样，教师对教材的研究不够深入，不能很好地发挥其主导作用；而由于没有完全从学生的实际情况出发，也限制了学生主体性的发挥。我们使用多媒体，是借助它来实施我们的文本教学，而不能本末倒置，以媒体为主。培养学生的阅读能力永远是语文教学最重要的目标之一，决不能因滥用媒体而剥夺学生阅读文本的时间和精力。
正如电视的普及，使我们既得到精神的享受又使我们精神匮乏，汽车的风行使我们开阔眼界提高效率又使我们的身体缺乏锻炼一样，多媒体的使用和普及之势不可阻挡也不能逆转，但在使用它、享受它带给我们的效果和效率的同时，也应警惕滥用它的不良后果，甚至谨防它助长我们的惰性，使我们对教材的研究流于浮浅和浮躁。因此说，在可预见的前提下，将文本阅读和多媒体使用恰到好处地结合起来，以期达到更好的教学效果，这才是我们追求的目标。
作者邮箱： zqbx_7698@hotmail.com
篇11：不可忽视的“问候”
不可忽视的“问候”
一天早上，我一边想事情，一边走上楼梯，孩子们一声声甜甜的、脆脆的问候声，时时从耳边飘过，而我只是“嗯”了一声代替回答。突然大一班的王宇轩小朋友，拦住了我的去路，追问着“高老师，你是不是不喜欢我呀？”“没有！”我从沉思中醒悟过来搪塞着回答，还亲切地摸摸他的'头，回报了一个灿烂的笑容。“那为什么我向你问好，你只是‘嗯’了一声呢？”宇轩似信非信、满脸疑惑不解，我连忙解释道：“刚才，高老师在想一件很重要的事情，你喊我，我听见了，来不及和你说话呀，真对不起。”宇轩似乎一下子明白了，一转身，飞也似的向教室跑过去，向正迎面出来的小朋友炫耀说：“高老师是非常喜欢我的。”
此事已过去一段时间，可每当想起它，心中总会荡漾起一丝丝涟漪，也时常勾起我童年的回忆。那时，由于父母忙于农活，没空给我梳头发，总是蓬着头发上幼儿园，教师象妈妈一样，耐心细致地给我们梳头，还不时夸上我们几句，好让我们感到自己很漂亮，很自信。就连本来会梳头发的也让老师再梳一次，招来了许多小姑娘的“嫉妒”。这温暖的一幕，使我幼小的心灵中就萌发了当一名幼儿教师的愿望。
自己当幼儿教师已经十几年了，越来越深深地体会到：作为一名幼儿园老师，你的一举一动，在幼小的心中是多么的重要啊！也许你的一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个温馨的举动，会让他们终身受益。
篇12：不可忽视的神话传说
北方终年不见阳光，白雪恺恺，寒风刺骨。年轻后生夸父带着乡亲们的嘱托一路向南去寻找太阳神，请求太阳神给北方赐于阳光。路途中，他看见好多白骨，他知道那是追求光明的人的遗迹。也许，在不久的将来，自己也会变成其中的一堆白骨。但是对于死，他无所谓。因为在他心里有一个信念在支撑，只要能找到太阳神，死而无憾!
夸父走了三天三夜，累了，就坐在那小石头小憩着。他擦了擦汗，望着银光闪闪的原野，不知道还要多久才能走出这座原野。地球可真大啊!走了那么久还没有闻到南方的气味。他拿出干粮一边啃着一边想。吃饱了继续向前。不知道走了多少个日日夜夜，走累了就歇歇，歇好了再走，不知道磨穿了多少双草鞋啊!幸好遇到一个打猎的老人，给他送了一双豹皮靴子，并且告诉他怎么才能走出这片原野。他换上了老猎人送给他的靴子，走了好久，终于看见了太阳神!夸父叫了一声：“太阳神，请给我们北方赐予阳光吧!”可太阳神没有理他，也许是没有听见，风一般的向南方落去了。夸父不顾一切地追了过去，追过那片树林，追过那条渭河，再往前，就是一片桃园。
夸父在那片桃园里停了下来。望望红透了的桃子，实在让人口馋，他舔了舔嘴唇，口已经干渴得很。他想摘几个吃，但是桃园里没有人，所以他没有摘，只是坐在地上看看主人会不会来。不一会，有两个丫头进园来了，她俩见了夸父，笑了笑。夸父的脸一下子就红了，虽然说自己是个大老粗，但是这种感觉还从来没有过，觉得很不好意思，所以自己想吃桃子的事一直不好意思开口。有一个小丫头看出了他的心思，就摘下几个桃子送给他。他谢过了那丫头，吃过后就走了。
一路上，他想，自己只要朝着目标前进，追随光明，一定可以实现自己的理想!
夸父在崎岖的山路上一路前行。突然看到桃园里的那个小丫头站在前面，夸父觉得很奇怪，于是走近她，就问：“妹妹，你这么在这里?”
小丫头扭扭捏捏地说：“哥，我陪你一起追日吧!路上好有个照应。”
夸父连连拒绝：“这不好吧!你我非亲非故，再说，去追日的路途遥远，我这一路走来就吃了好多苦，你一个小姑娘家怎么能吃得下这种苦?你还是回去吧!”
小丫头说：“我不在乎，我选择了你，就不会放弃。虽然我们只是一面之缘，但我觉得你是一个忠厚老实而且能吃苦的人，跟着你，我会幸福一辈子的!”
“你还是回去吧!”夸父说。
“我既然来了，就不会回去了，我要做你的妻子，给你生儿育女，我们走吧!”小丫头坚定地说。
夸父听了她的话，感动良久!最终，他们两人并肩前行。可小丫头从来没有吃过这种苦，她的鞋被磨穿了，脚出血了，她停了下来，哭了。于是夸父就背起她一直往前。因为积雪太深，夸父一脚踩上去，碰到了一块小石头，脚一蹩，摔倒了。夸父干脆坐在雪地上休息了一会，然后背起小丫头继续走。他们不知经过了多少坎坷，淌过了多少河流，吃了多少苦，流了多少汗，终于把太阳神追上了。夸父跪了下来，对太阳神说：“太阳神，请你给北方一点阳光吧!”
太阳神一听夸父的话，便答应了他：“哦!那我们走吧!”
太阳神把他俩带上，飞到了北方。太阳神在高高的空中看见，厚厚的积雪裹着北方的大地，路上没有行人，也许乡亲们正在火炕上发着愁：唉!太阳公公哪里去了?哪里去了?
太阳神似乎听见了他们的说话，于是就大声说了一句：“我给你们送阳光来了!”乡亲们听见了，一个一个都跑了出来，路，不再荒凉了。乡亲们惊叫着，欢呼着!太阳神太给力了!
后来，太阳神每年到这个时候都会来北方。
几年后，夸父已是三个儿子的父亲。有一天，夸父突然病倒，卧床不起。看来，阎王爷准备收他上天了。临终时，妻儿全部跪在床前，恸哭。夸父有气无力地说：“儿啊!你们都听好了，在我死之前，有句话要嘱咐你们：做任何事，只要你坚持不懈，只要你朝着目标努力去做，就一定会做得到!”说完就断了气。在空中回旋的，是妻儿悲痛欲绝的哭声……
篇13：不可忽视基本物理常数的教学
不可忽视基本物理常数的教学
不可忽视基本物理常数的教学作者/王朝辉
摘 要：基本物理常数具有不可忽视的教育价值，重视基本物理常数的教学有助于学生对物理知识的理解，更能让学生受到科学方法的熏陶，扩大视野，对培养学生的科学素养、综合能力起到积极的推动作用。
关键词：基本物理常数；教学；教育价值
高中物理中会出现一些被称为“常数”的特殊数值，这些特殊数值所表示的物理量是科学家在科学探究过程中发现的自然恒量。基本物理常数在物理学的发展史上起着极其重要的作用，不论是理论的建立，还是实验的验证，甚至到单位制的确立都与基本物理常数有关。因此，重视对基本物理常数的教学，让学生在物理学习中感受到物理常数的魅力，将有助于对物理学的过去、现在和将来的认识，更能让学生受到科学方法的熏陶，扩大视野，提高学生的科学素养。
一、基本物理常数的教育价值
基本物理常数是物理领域中与具体物质特性无关的一些普适常数。最基本的有真空中光速с、引力常量G、普朗克常数h、基本电荷e、电子静止质量me和阿伏伽德罗常数NA等。基本物理常数大约有25个，加上其组合量则有40～50个，它们之间有着深刻的联系，并不是彼此独立的。
1.基本物理常数的内在价值
一些重大物理现象的发现和物理理论的创立，常常同基本物理常数的发现或准确测定有着密切的联系。例如，电子的发现是通过对电子的荷质比e/m的测定获得的；普朗克建立量子论的同时，发现了普朗克常数。基本物理常数定量描绘和反映了客观世界的基本性质和特征，决定了物质结构的层次，为不同领域的区分提供了定量的标准。基本物理常数的测定和精度提高经历了漫长而艰辛的历史时期，生动地反映了测量技术和测量方法的发展和人类创造力的提升。
2.基本物理常数的人文价值
每一个基本物理常数的发现都标志着人类在物理学领域又前进了一步，正所谓：“一花一世界，一叶一菩提。”例如，万有引力常数G、光速c、普朗克常数h这三个基本物理常数可以分别标志近代物理学史三个时代的`特征。第一个时代以牛顿的动力学为主线，可以用万有引力常数G来标志这一时代的特征；第二个时代以麦克斯韦的电动力学为主线，可以用光速c来标志这一时代的特征；第三个时代以狄拉克的量子电动力学为主线，可以用普朗克常数h来标志这一时代的特征。基本物理常数不仅能帮助学生从物理学史的角度更深刻地理解物理知识的传承和发展，还能在科学家对其求真、求准的过程中了解科学家的科学态度和人文精神，激发学习热情，对学生情感、态度与价值观的培养有着积极的推动作用。
3.基本物理常数的哲学意义
基本物理常数中蕴含着普遍联系的思想。例如，万有引力常数G，使得天地间引力归于一式，阿伏伽德罗常数则架起了宏观物理量和微观物理量的桥梁。再如，光的电磁波学说，通过光速c这个桥梁，把原先彼此孤立的光、电、磁理论统一起来，并反映三者之间深刻的联系。普朗克常数h将微粒的粒子性（能量、动量）和波动性（频率、波长）联系起来，即E=hv，p=h/λ。基本物理常数往往是物理框架中的重要关节点，这些关节点就是事物保持自身质的限度和幅度的临界点，即事物的度。因此，基本物理常数还折射了量变和质变的思想。基本物理常数包含的唯物辩证法思想内容还有：稳定与变化、连续与不连续、部分与整体、微观与宏观、有限与无限等。
二、如何进行基本物理常数的教学
基本物理常数不仅是物理规律、物理本质的深刻揭示，更是创造性思维的集中反映。然而在应试背景下的教学中却易受忽视，往往只讲数值和单位，匆匆而过。基本物理常数的提出、测量、意义及背后隐含的物理思想和物理学史基本都忽略了，这不仅影响了学生对基本物理常数的基础地位和作用的认识，也降低了课堂教学的趣味性，制约了学生的综合能力发展。
1.基本物理常数的“5W”教学法
对于一个基本物理常数的教学，一般要解决五个问题：（1）What？就是要明确这个常数的大小、单位、特征、意义及作用。（2）Why？为什么要引入这个常数，即引入的历史背景和动因。引入这个常数给物理学的发展带来怎样的变化。（3）When？即要说明为什么在这个时候出现？有没有历史的必然性？（4）Who？分析物理学家的特点，他的生平及成功要素。为什么会作出这个成果？（5）How？即要说明物理学家怎样确立基本物理常数，包括所经的曲折和奋斗历程
以及从中可以得到的启示。
2.基本物理常数的教学要点
（1）展现创造性特征，让学生敢于“异想天开”
人们通常认为违背“常规”就是荒谬的，其实不然。历史上几乎所有有关基本物理常数的科学突破，都是在正常和反常的相互转化中实现的。例如，h最早是普朗克在推导黑体辐射公式时引进的，普朗克最初对此也深感不安，认为自己是错误的。后来爱因斯坦运用量子的观点和常数h，很好地解释了光电效应。接着玻尔又把量子论假说应用于卢瑟福的原子模型，很好地解释了氢原子光谱的实验规律。量子论的成就一个接着一个，凡是用到量子论的地方就出现h，这时人们开始认识到，普朗克引进的这个常数非同寻常，它反映了自然界的一种不连续性，即能量辐射的量子性。
（2）结合物理学史提炼科学轨迹，让学生感受常数探索的“高难性”和“曲折性”
确定基本物理常数的恒常性或建立基本物理常数的解释理论并不容易。主要原因有：①获得难。具体表现在测量难和精确测量难。②解释难。阿佛伽德罗最初提出阿佛伽德罗分子假说时，也不知道NA究竟有多大，所以并没有得到科学界的承认。要准确地量度出阿伏伽德罗常量的值，需要在宏观和微观尺度下，用同一个单位，去量度同一个物理量，这样做在早年并不可行。直到19，密立根成功测量到一个电子的电荷，才借助单个电子的电荷来做到微观量度。把一摩尔电子的电荷，除以单个电子的电荷，可得阿伏伽德罗常数。随着X射线晶体学运用，NA测量更加精确，1971年摩尔成为国际单位制基本单位。
（3）了解基本物理常数的著名测定实验，让学生体会物理实验的“美”与“妙”
在基本物理常数教学中，结合教学内容介绍一些著名物理实验具有重大意义。要说明实验的背景、条件、手段、方法和过程，要阐明这些著名实验的设计思想和研究处理问题的方法、实验与理
论的关系以及实验所做出的重大历史贡献。如，对卡文迪许扭秤和库仑扭秤的比较分析使学生认识到物理实验是物理实践活动的最重要手段，深切感受实验设计的创造性，体会物理学习的最高境界。
（4）介绍基本物理常数的最新研究成果，拓宽视野，让学生看到物理学的发展
现代利用精确测定的NA可将宏观意义上的质量单位定义在微观粒子的质量上，这种定义方式具有稳定性和恒定性，符合基本单位的重新定义方向。例如，新的千克定义可描述为：“千克是质量单位，处于基态的碳12原子静止质量的{NA}倍/0.012为1千克，其中碳12原子的摩尔质量准确等于12g/mol。”常数“不常”的观点如果被证明是正确的，会给当前物理学前沿带来怎样的冲击？这一类问题能较好打开学生的思路，锻炼学生的思辨能力。
通过人类探索基本物理常数的历史，可以看出：基本物理常数的测定是随着科学技术的发展，特别是物理学的发展而发展的，反过来，由于这些常数在测定上的日益精确，也促进了科学技术特别是物理学的迅速发展。如果在教学中，将基本物理学常数的发现、测定和物理学家的思想、个人品质、贡献这些丰富的史料有机地融合在一起，对学生进行教育，必将激起学生浓厚的兴趣，对培养学生的科学品质、综合素质起到积极的推动作用。
参考文献：
［1］杨建平，李兴鳌。基本物理常数与物理学史［J］。现代物理知识，（01）：19.
［2］杜仲。关于物理常数［J］。大科技，（12）：44.
［3］彭双艳。基本物理常数教学探讨［J］。高等函授学报：自然科学版，2009（04）：20-21.
［4］郭玲。基本物理常数教学潜科学分析探索［D］。四川师范大学，：15-36.
（作者单位 江苏省南京外国语学校仙林分校）
篇14：英语专业教学不可忽视的一课:中国文化
英语专业教学不可忽视的一课:中国文化
外语教学中“目的语文化”的导入已成为业界共识.但现行的英语专业教学中却几乎忽视了本族语文化(中国文化),于是在跨文化交际中屡屡出现中国文化“失语”现象.在文化全球化的`背景下,外语教学不但要树立“知彼”的文化观,更要培养“知已”的文化意识.因此,中国的外语教学(特别是英语专业教学)必须补上中国文化这一课,才能使它真正成为传承中外优秀文化、提高学生综合素质、沟通中国和世界的桥梁和纽带.
作 者：陈建平杜军 CHIN Jian-ping DU Jun 作者单位：川北医学院,四川南充,637007 刊 名：成都大学学报（教育科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 22(7) 分类号：H319 关键词：英语专业教学 目的语文化 中国文化篇15：不可忽视的人际交往常识
社会竞争日趋激烈，在我们的日常生活中，每时每刻都存在着竞争，人与人打交道是最基本的事情，要学会为人处事是很重要的，这样有利于更好的做事情。人际交往对于我们来说是一门必修课，那么，人际交往基本常识有哪些呢，对于这个问题，我们都非常的关注，其实，需要学习的内容有很多，人际交往的内容是比较重要的。
人际交往需要注重的问题
(一)自尊、但不贬人：一个人必须自尊、自爱，这是最基本的，也是人际交往中最为重要的，要尊重自己的价值，尊重自己的独立性和自主权。不过，自尊不是虚荣，不是清高自负，更不是用贬低他人的手段来抬高自己。
(二)信任，但不盲从：在人际交往当中要以相互信任为基础，应以诚、信待人，要“言必信、行必果”，对人不信口开河，待人不口是心非，处事不草率从事。
(三)谦虚，但不虚伪：谦虚是人之美德，在古代就有一种说法说明这种品质有着君子风范。谦虚的基础是“坦诚”，虚情假意是虚伪。与人交往时要谦虚，但不是谦卑，更不是谄媚，前者是自尊尊人的表现，而后者则是有损人格行为。
(四)老练，但不世故：老练是一个人成熟的标志，老练靠知识和经验的长期积累。一个老练的人能在万千世界中透过现象抓信本持，能随时摆正感情和理智的关系，这就是人际交往基本常识。
需要在交往时注意的原则
(1)平等的原则：在人与人的相处当中要以平等为基础，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。
(2) 相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。
篇16：清明环保不可忽视作文
清明环保不可忽视作文
现在我们身边的环境越来越差，所以我们需要从身边的点点滴滴的小事做起，从自己做起，处处环保、处处节能、处处低碳。当然，传统节日——清明也要过个环保清明。
以前祭奠有烧纸、焚香的习俗，但这些习俗对环境的污染过大，有时也容易引起森林火灾，而环境污染、森林火灾又正是两项对人们生产、生活影响巨大的不可忽视的问题，所以清明环保刻不容缓，也不可忽视。然而，在现今社会、媒体、大众的强烈呼吁、要求下，清明节祭奠方式发生转变，绿色环保祭奠成为新风尚。
位于“三江源”地区的青海省清明节扫墓中，采取鲜花祭祀等文明祭扫方式的市民群众越来越多。西宁市的一些鲜花销售点的`白菊、黄菊等清明祭祀花卉扎成的花束被摆在显眼位置，许多市民前来预订购买。
以前清明节来临时，西宁市民常在城区路口、绿地焚烧冥币、香烛，不仅污染环境，还可能引起火灾。现在鲜花祭奠成为一种祭奠主流。这种方式既环保，又文明。可以看出清明节的文明环保程度有相当大的提高。
在清明节来临之际，韵山掀起了一场缅怀英烈、文明祭奠的行动热潮。
一段感言、一段视频、一束鲜花，韵山市中小学生和许多网友都踊跃参加网上祭先烈活动，用这种文明环保的方式寄托对革命先烈的崇敬和缅怀之情。
韵山各学校的师生通过互联网对先烈敬献鲜花，发表感言心声，表达对先烈的感念和敬仰。
看到了吧，现在很多地区的人们都发出号召：倡导文明祭祀，树立文明新风；从我做起从现在做起，努力争做文明祭祀的先行者，环保祭祀的践行者！希望通过我们的努力，为地球去些烦恼，为社会增写光明！
篇17：两用语境成语“不可忽视”
两用语境成语“不可忽视”
形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。
如虎添翼既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。例一，这支巡逻队，配上了现代化武器，如虎添翼，战斗力更强了。例二，这一黑shehui团伙到云南秘密购置了一批武器后，如虎添翼，气焰更嚣张了。
分庭抗礼比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹du立的言行。例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。例二，法国当时正处于**之中，国内诸侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。
朝秦暮楚比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离。
彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。（“难”念nán）也可指讥讽二人同样坏。（“难”念nàn）例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。
光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的'现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
枝繁叶茂形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。例一，内院的两棵古槐，还枝繁叶茂。例二，愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。
堂而皇之
形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。例一，他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之的进来了。例二，这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。
赤膊上阵比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。例一，人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。例二，这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。
炯炯有神形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。例一，他身材魁梧，肌肉结实，一头浓密卷曲的短发，眼睛明亮，炯炯有神。例二，那雄鸡简直被画家画活了，两眼炯炯有神，伸长着脖子，雄赳赳地站在那里鸣啼。
两袖清风比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。例一，王县长为官清廉，两袖清风。例二，解放前，他在村上当个穷教师，落得个两袖清风，依然住着祖上留下的三间草屋。
篇18：不可忽视孩子的“小病”
不可忽视孩子的“小病”
严格地说，疾病没有大小之分。人们日常所说的“大病”和“小病”，其实没有明显的标准和界线。例如人们常称头痛、感冒是“小病”，可是在医生检查后成为重危病人的不在少数，死亡也并不罕见，阑尾炎是常说外科“小病”，可还是有人因此丧生。我们往往可能见到有些父母对孩子的“小病”、慢性病不重视，总认为孩子总免不了会有些小伤小病，不用治慢慢的也会好，这种现象在农村比较多见，孩子的手被刀子割破了，敷些细土、草药；骨折了，用板子、布条子胡乱缠绑了事；受凉感冒，捂上被子发汗；肚子痛，揉压一下即罢等等。这些简单的土方处置不能全否定，但可以肯定地说，这既不科学，还会因此而延误病情或导致残废等严重后果。
小病常是大病的根，这是人们常说的一句俗语，那么既然有这个“根”，它迟早是要“发芽”、“结果”的，最后由小病酿成大病，由一种病发展到几种病。例如孩子经常容易患伤风感冒，鼻咽部的细菌就有可能从咽管进入中耳，从而引起中耳炎，如治疗不彻底，反复发作，还会转为慢性中耳炎；如果耳内脓液中的细菌向上进入脑部，又可发生脑膜炎，这时往往可危及生命。看，小病的演变发展是何等厉害，那么，为什么不可以重视感冒的治疗以切断发展的途径呢？
孩子患疖疮或脓疱疮，这在许多人看来是个小皮肤病，但是你要知道，它可以引起肾炎，这个病就比较麻烦，会给孩子带来许多痛苦。蛀牙也能引起风湿病和肾炎，就是因为细菌从蛀牙侵入而发病。孩子容易患蛔虫病，如不及早抓紧治疗，有时还会让蛔虫从肠内钻入胆囊或阑尾，发生胆道蛔虫病、胆囊炎或阑尾炎，有时肠内蛔虫多了，还会互相缠绕在一团，发生肠梗阻。
俗话说：“衣烂从小补，病从浅中医。”做父母的千万不可忽视孩子的“小病”。一旦发现有病就应该及早找医生诊治，不要因疏忽大意而误了孩子的健康。(摘编)
篇19：不可忽视的力量作文
看到标题，可能已经有人开始猜测了，“这不可忽视的力量”到底是什么呢?那我告诉大家，这力量，就是习惯。关于习惯的名言也很多。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”乍一听，是不是会觉得有些夸张了呢?答案是否定的。
有一句话说得好，“习惯成自然”，我并不知道这是谁最先提出来的，但是我却很肯定，那一定是一位很伟大的人，而对于这句话，我也深信不疑。习惯自然成，试问，谁的力量可以和自然相当呢?呵呵，我没有答案，只有体会到了“习惯”的强大，就再不会怀疑它的力量。杜甫的诗，总是悲春伤秋，这不也是生活的积累，造成写出其诗那种特点的习惯么?李白的诗，大有豪放之意，想必，这也是与习惯分离不开的吧;清朝末年的达官贵族、皇家子弟，不也是习惯了安逸豪华，骄奢的生活，才致使外国人以为中国人好欺负，而攻打中国的吗?历史上的文人雅士，地方风气，都是因为有了各自的习惯，自成一派，才形成了不同的特点，流传于后世，让后人永记。
当然，习惯并不都是好的。否则，纣王也不会因为贪图美色，好奢靡之风的`习惯失去了国家;秦始皇也不会因为总是一人的习惯而焚书坑儒，大杀有才华之人，以致酿成无法弥补的大祸・・・・・・。这些因习惯做出的好的、坏的事，不管是在古代还是现代，早已屡见不鲜，其中的利害关系不用多说也已了然。我曾经有个很好的习惯，那就是，不管是家人或者是陌生人，只要赠与我东西，不分大小贵贱，我都会笑着收下，并且礼貌的回一句“谢谢”因此，我很受长辈和同龄人的喜欢。一个微笑的力量，正是习惯的力量。
我想，很多人都有因为某种习惯而做出令自己遗憾不已的事的经历吧。我们强不了自然是肯定的，试想一下用另一种好的方式去演绎习惯，从而改变坏的习惯，是不是不会很困难呢?没有绝对不可能的事，就看有没有要做的决心，并且坚持下去，这样，也会养成一个好习惯，一个关于人为处事的习惯。正如培根所说“习惯可以主宰人生”。所以，不想有一个抱憾的、迷糊的人生，那就好好审视这”不可忽视的力量”――习惯!
篇20：不可忽视的力量作文
一只蚂蚁可以轻易举起比自身重许多倍的的重物；一只蚊子可以置人于死地；一只小蟑螂身带上万中病毒；一个癌细胞可以令人生不如死……小力量，不可忽视。
曹操依靠自身的八十万大军想一战灭掉孙权与刘备的二十万大军，使得他们无法翻身。鼓声震天，战争激烈，二十万军队轻松取胜八十万大军，小力量又一次战胜庞大的势力，可原因呢？不错，是东风。风无法吹翻战船，无法令人在空中飞舞，甚至不曾令人头发散乱。可正是小力量的军队，借助小力量的风，利用火战胜大力量。小力量，不可忽视。
不要忽视小力量，它可能在令人山穷水复疑无路的时候感到柳暗花明又一村的喜悦；他可以使人感到赤壁之战的霸气；领悟长勺之战的精彩；验证官渡之战的奇迹。
是否有过因失败而带来的心灰意冷？是否有过无法面对现实的绝望思想？这里我想说的是不要轻视小力量。即使你穷困潦倒，身无分文，你依然可以依靠自己的本领东山再起，即使你走投无路，也不要放弃，给自己下一个决心，小力量也会使你终成大事，就好像越王勾践那样……
小力量的作用不容忽视，成功是这样，失败亦是。
陈胜起义取得辉煌成就，可一个小小的满足心态注定他以后必将失败。最终，他在辉煌之后，永远坠入了黑暗。
人生亦是如此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这样的语句有千种万种，可有多少人听得进，记得住？如今又有多少青少年犯罪不是因为邪恶弱小的力量在心中“茁壮成长”而引发悲剧？小力量，成就了一代豪杰，也扼杀了一代英雄……
小力量成就人生，小力量摧毁人生。这更加让我们认识到不要忽视小力量的存在。
对于我们的人生，究竟是小力量主宰我们，还是我们支配小力量？究竟是小力量使我们成为第二个：陈胜：，还是我们借助小力量完成第二个“巧借东风”？
小力量不容忽视！或许它成就我们，或许它扼杀我们……
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