下面小编为大家带来初中初一语文检测题测试题练习题A，本文共12篇，希望大家喜欢!
篇1：初中初一语文检测题测试题练习题A
初中初一语文检测题测试题练习题A
第 Ⅰ 卷 （共28分）
一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共16分。每小题2分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.霎（chà）时虐（nüè）杀简陋（lóu） 猝（zú）不及防
B.睿（ruì）智揣（chuāi）测 恪（gè）守潸（shān）然泪下
C.应（yìng）付 修葺（qì） 屏（bǐng）住懵（měng）懵懂懂
D.淳（chún）朴 惩（chěng）罚 孤僻（pì） 蜚（fěi）声世界
2．下列选项中字形全都正确的一项是
A.狼籍踌躇一劳永逸相题并论
B.诀别静谧刮目相看毫不气馁
C.妥胁懈怠兴高彩烈雷厉风行
D.履行像征浑然不觉指高气扬
3．对下列选项中两个加点字含义解说有误的一项是
A.了解——了然于胸
解说：两个“了”字意思相同，都是“明白，懂得”的意思。
B.交通——博古通今
解说：两个“通”字意思不同。“交通”的“通”是“没有障碍，可以穿过，能够达到” 的意思；“博古通今”的“通”是“懂得，了解”的意思。
C.道路——微不足道
解说:两个“道”字意思不同。“道路”的“道”是“路，方向，途径”的意思；“微不足道”的“道”是“懂得，了解”的意思。
D.解决——善解人意
解说：两个“解”字意思相同，都是“调和，处理”的意思。
4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
（1）父亲……叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三茶房，甚是仔细。
（2）（在火车上）他嘱我路上小心……又茶房好好照应我。
（3）父母都去世多年了。母亲与陌生人说话的种种情景，时时在我心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。
A.嘱咐嘱托浮现B.嘱咐嘱托闪现
C.嘱托嘱咐闪现D.嘱托嘱咐浮现
5．下列句子没有语病的一项是
A.各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
B.他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
C.他的报告打动了在场的每一个观众，会场里立刻响起了激烈的掌声。
D.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是。但接着，便有了。接着便。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，让你抬头看不见一点蓝天的影子。
① 沙沙哗哗的阵雨
② 那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶
③ 在树下铺出一片金红的地毯
A.②③①B.①②③C.②①③D.①③②
7.对下列句子运用的修辞方法及作用理解有误的一项是
A.盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。
理解：运用设问的修辞手法，先提出盘古身子有多长的问题，然后自问自答，这样可以引起读者对这个问题的关注，启发思考。
B.面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。
理解：运用比喻的修辞手法，写出了船长的冷静沉着、临危不惧，令人肃然起敬。
C.（七个小矮人）用他们的七盏小灯照着白雪公主，发出惊讶的呼叫：“哎，我的天！哎，我的天！多么漂亮的小女孩啊！”
理解：运用反复的修辞手法，强调了七个小矮人对白雪公主美貌的惊叹以及对白雪公主的喜爱之情。
D.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
理解：运用比喻的修辞手法，把忠于职守，忘我救人的船长比作雕像，说明他的精神将永远铭记在人们的心中。
8.下面几项中搭配正确的一项是
A.《两小儿辩日》——《列子》——中国
B.《“诺曼底”号遇险记》——马克·吐温——美国
C.《天上的街市》——朱自清——中国
D.《背影》——鲁迅——中国
二、填空题（共8分）
9.默写（5分）
①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②，闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
④王维是唐代著名诗人之一。苏轼曾这样评价他：“味摩诘之诗，诗中有画……”在《使至塞上》中，“，”一联充分体现了诗中有画的特色，从天边的落日到空中的烽烟，到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳，到绵延无边的大漠，画面上景色虽然不多，但空间阔大，层次丰富，很讲究景物的画面感。
10.名著阅读（共3分）
《论语》是孔子的再传弟子辑录孔子及其弟子的语录，是（学派）经典著作之一。《论语》中记载了孔子论述学而思关系的语句是“，”。
三、综合性学习（共4分）
近年来，“公民科学素养”成为社会关注的话题之一。为了让学生了解“公民科学素养”，学校开展了一系列的宣传活动，作为本班活动组成员，请你完成以下任务。
【材料一】
11月25日中国科协发布了第八次中国公民科学素养调查结果，“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升，20具备基本科学素养的公民比例达到3.27%。其中，了解必要科学知识的公民比例为14.67%，掌握基本科学方法的公民比例为9.75%，崇尚科学精神的公民比例为64.94%。
调查显示，年我国具备基本科学素养公民的比例比的1.60%提高了1.67个百分点，比的2.25%提高了1.02个百分点。目前，我国公民科学素养水平相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。
【材料二】
近日，北京日报记者来到13中分校、161中学和159中学，随机询问约50名学生“你们认识北斗七星吗”，结果，没几个学生认识北斗七星。不仅如此，听说过今年最重要的天文事件之一“金星凌日”的学生还不足一成。
【注】公民科学素养——主要有三个方面：对科学知识的基本了解程度；对科学方法的基本了解程度；对科学技术对社会和个人所产生的影响（科学与社会之间的关系）的基本了解程度。
11.分别概括这两则材料的主要内容。（3分）
材料一：
材料二：
12.依据上述材料，请为本班的宣传活动设计一个主题。（1分）
第 Ⅱ 卷 （共32分）
四、文言文阅读（共10分）阅读《扁鹊见蔡桓公》完成13—15题
扁 鹊 见 蔡 桓 公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。
13.翻译下面句中加点的词语。（4分）
①扁鹊望桓侯而还走还：
②臣是以无请也 是以：
③不治将益深益：
④立有间有间:
14.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①使人索扁鹊翻译：
②桓侯故使人问之翻译：
15.结合文章内容，分析扁鹊的慧眼识病（2分）
五、现代文阅读（共22分）
（一）课内文章阅读，完成16-18题（10分）
风 筝鲁迅
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，[A]他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。[B]于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。
⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
⑨“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。
⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
11我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
（写于1925年1月24日）
16.请从“我”的角度概括本文所写的事件。（3分）
17.从文中[A][B]两句中任选一句，结合语境，分析其表达效果。（4分）
18.结合上下文，分析文章第⑧段两个画线的句子表现了“我”怎样的心理。（3分）
（二）课外文章阅读，完成19-21题（12分）
尘 缘张晓风
①大约两岁吧，那时的我。父亲中午回家吃完饭，又要赶回办公室。我不依，抓住他宽宽的军腰带不让他系上,“你系上这个就是要走了，我不要！”我抱住他的`腿不让他走。
②那个年代的军人军纪如山，父亲觉得迟到之罪近乎通敌。他一把抢回了腰带，还打了我——这事我当然不记得了，是父亲自己事后多次提起，我才印象深刻。父亲每提及此事，总露出一副深悔的样子，我有时想，挨那一顿打也真划得来啊，父亲因而将此事记了一辈子，悔了一辈子。
③那时，两岁的我不想和父亲分别。半个世纪之后，我依然耍赖，依然想抓住什么留住父亲，依然对上帝说：“把爸爸留给我吧！留给我吧！”然而上帝没有允许我的强留。
④当年的我不知道自己为什么留不住爸爸，半个世纪后，我仍然不明白父亲为什么非走不可。当年的我知道他系上腰带就会走，现在的我知道他不思饮食、记忆涣散便也是要走。然而，我却一无长策，眼睁睁看着老迈的他杳然而逝。
⑤记忆中，父亲总是带我去田间散步，教我阅读名叫“自然”的这部书。他指给我看螳螂的卵，他带回被寄生蜂下过蛋的蛹。我对生物的最初惊艳，来自父亲，我为此感激终生。
⑥然而父亲自己蜕化而去的时候，我却痛哭不依。他化蝶远扬，我却总不能相信这种事竟然发生了，那么英武而强壮的父亲，谁把他偷走了？
⑦父亲91岁那年，我带他回故乡——滁县。我们用轮椅把他推上飞机，推入旅馆，推进火车。我一路问父亲，现在是哪一站了，他一一说给我听。奇怪，平日颠三倒四的父亲，连刚吃过午饭都会旋即忘了又要求母亲开饭，怎么一到了滁州城附近就如此凡事历历分明起来？
⑧去家离乡59年，父亲的迷糊我不忍心用“老年痴呆”来解释。而父亲的二堂婶用乡下人简单而大声的语言宣布：“他迂了！”
⑨乡人说的“迂”，就是 “老年痴呆”的意思，我的眼泪立刻涌出来，我一直刻意闪避的字眼，这老妇人竟直截了当地道了出来，如此清晰而残忍。我开始明白“父母在”和“父母健在”是不同的，但我仍依恋不舍。
⑩幼小的时候，父亲不断告别我们，及至我17岁读大学，便是我告别他了。我现在才知道，虽然我们共度了半个世纪，我们仍算父女缘薄！
11有一年中秋节，母亲去马来西亚探望妹妹，父亲一人在家，我不放心，特意南下去陪他，他站在玄关处骂起我来。我有点不知所措，但愣了几秒钟后，我忽然明白了，这个铮铮的北方汉子，他受不了柔情，他不能忍受让自己接受爱宠，他只好骂我。于是我笑笑，不理他，且去动手做菜。
12父亲对母亲也少见浪漫镜头，但有一次，他把我叫到一边，说：“你们姐妹也太不懂事了！你妈快70的人了，她每次去台北，你们就这个要5包凉面，那个要一只盐水鸭，她那里提得动？”我们每次就想要点美食来解乡愁，只有父亲看到母亲已不堪提携重物。
13有一次，我们一家到鹭鸶潭去玩，晚上便宿在山间。我把身份证拿去登记，做生意的老兵叫了起来：“呀，你是张家闲的女儿，副校长是我们老长官了，副校长道德学问都好，这房钱，不能收了。”几经推让，他们打了折扣收钱。其实他们不知道，我真正受惠的不是那一点折扣，而是从别人眼中看到的父亲正直崇高的形象。
1489岁，父亲做白内障手术，打了麻药还没有推入手术室，我找些话跟他说，免得他太快睡着。
15“爸爸，杜甫，你知道吗？”
16“知道。”
17“杜甫的诗你知道吗？”
18“杜甫的诗那么多，你说哪一首啊？”
19“我说《兵车行》，‘车辚辚’下面是什么？”
20“马萧萧。”
21“再下面呢？”
22“行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄……”
23我的泪直滚滚地落下来，不知为什么，透过一千多年前的语言，我们反而狭路相遇。
24人间的悲伤，无非是生离和死别，战争是生离和死别的原因，但衰老也是啊！父亲垂老，两目视茫茫，然而，他仍记得那首哀伤的唐诗。父亲一生参与了不少战争，而与衰老的战争却是最最艰辛难支的吧？
25父亲去时是清晨五时半，终于，所有的管子都拔掉了，94岁，父亲的脸重归安谧祥和。我把加护病房的窗帘打开，初日正从灰红的朝霞中腾起，穆穆皇皇，无限庄严。
26我有一袋贝壳，是以前旅游时陆续捡的。有一天整理东西，忽然想到它们原是属于海洋的。它们已经暂时陪我一段时光了，一切尘缘总有个了结，于是决定把它们一一放回大海。
27而我的父亲呢？父亲也被归回到什么地方去了吗？那曾经剑眉星目的英武男子，如今安在？我所挽留不住的，只能任由永恒取回。而我，我是那因为一度拥有贝壳而聆听了整个海潮音的小孩。
19.文章写了父亲的几件事，阅读⑤-24段，补全下面相关情节。（4分）
①
②父亲回故乡后竟凡事历历分明。
③父亲责骂特意南下陪伴他的我。
④父亲抱怨我们姐妹不体谅母亲。
⑤
20.文章第⑨、23段，有两处描写“我”落泪。联系上下文，分析“我”落泪的原因。（4分）
文章中第27段的“贝壳”和“整个海潮音”分别指什么？并结合全文分析划线句的含义。（4分）第Ⅲ卷（共40分）
六、作文（40分）
22．请选取升入初中之后，你经历的一件事，以《初中生活之初体验》为题，书写你的初一生活。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-1000字之间。
（3）完成一篇记叙文。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
丰台区—第一学期期末练习初一语文参考答案 1月
一、选择题。（共16分，每小题2分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
答案 | C | B | D | A | D | C | B | A |
二、填空题（共8分）
9.（共5分） ①天涯若比邻（1分）②杨花落尽子规啼（1分）
③潮平两岸阔（1分）④大漠孤烟直，长河落日圆。（2分）
（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓（2分） 评分说明：出现错别字该空不得分。
10．（共3分）
儒家（1分）学而不思则罔。思而不学则殆（2分）
评分说明：填写错误或有错别字该空不得分。
三、综合性学习（共4分）
11.（3分）参考答案示例：
材料一：我国具备基本科学素养的公民比例达到3.27%，相当于发达国家20世纪80年代末、90年代初水平。
材料二：随机调查的北京学生天文知识贫乏。（或随机调查的北京学生没几个认识北斗七星、听说过“金星凌日”。）
评分说明：意思表达准确即可。
（1分）评分说明：内容与“公民科学素养”有关，语言表达简洁即可。四、文言文阅读（共10分）
13.（共4分） ①还：回转。②是以：因此。③益：更加。④有间：一会儿。
14.（4分）①（桓侯）派人寻找扁鹊。（2分） ②桓侯特意派人询问他（扁鹊）。（2分）
评分说明：①句式1分，“索”1分。②“故”1分，“之”1分。
15.（2分）
示例一：扁鹊初见蔡桓公时，“立有间”写出扁鹊正在留心观察蔡桓公的病情，然后得出“君有疾”这个结论。
示例二：扁鹊三次拜见蔡桓公，指出他的病情，从腠理发展到骨髓，最后果然桓侯因病情不断加重而死去。
评分说明：意思表达准确即可。
五、现代文阅读（共22分）
（一）（10分）
16．（3分）参考答案示例：“我”小时候不喜欢弟弟放风筝，毁坏了他的风筝，（1分）长大后很后悔但又无法补救。（2分）
17．（4分）参考答案示例：
我选【A】句。
分析：这句话运用神态、动作描写，“张着小嘴儿，呆看空中出神”“惊呼”“高兴得跳跃”，生动形象地写出了小兄弟在看放风筝时专心投入的样子，表现出小兄弟非常喜欢风筝。
我选【B】句。
分析：这句话运用比喻的修辞手法。“铅块”是凝固的，沉重的，把我的心比作铅块，形象生动地写出了“我”沉重的心情，表现了我因做错事极其悔恨。
评分说明：选句1分；分析3分。
18.（3分）答案示例：第一句是当“我”想到去讨弟弟的宽恕时，希望听到弟弟说这样的话；（1分）第二句是“我”向弟弟说起少年时代的糊涂时，想像他在听到我的道歉时所说的话。（1分）这两句话充分表现了“我”想得到弟弟宽恕的迫切心理。（1分）
（二）（12分）
19.（4分）参考答案示例：
①父亲带我散步，教我阅读“自然”。
⑤父亲手术前，打了麻药，仍能清楚记得《兵车行》的诗句。
评分说明：每点2分。
20.（4分）参考答案示例：
第⑨段:当听到二堂婶宣布父亲老年痴呆时,“我的眼泪立刻涌出来”。“我”不愿接受父亲衰老患病的事实，我不仅希望父母在，更希望父母健在。（2分）
第23段：当听到父亲说着《兵车行》中的诗句，“我的泪直滚滚地落下来”。此时“我”正准备推着打了麻药的父亲进入手术室，“我”的感受与《兵车行》中描述战争时人们面对生离死别的感受相同；父亲一生参与了不少战争，因而对生离死别的感受尤为强烈。正因为这种相同的感受，我才忽然真切地理解了父亲，所以留下了眼泪。（2分）
21.（4分）参考答案示例：
贝壳，喻指父亲。整个海潮音：指“我”生活中父亲给予“我”的丰富的生命体验。
从父亲的为人处世中，我真切地感受到了父亲对子女的呵护关心、对母亲的细心体贴，父亲在朋友眼中的正直崇高，父亲面对生离死别时的平和坦然……因为父亲带给“我”这样丰富的生命体验,所以我为拥有这样的父亲感到幸运、幸福。
评分说明：第一问2分，第二问结合内容1分，分析1分。
篇2：初中初一语文测试题练习题
初中初一语文测试题练习题
初一语文测试
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
今年以来，我市振兴阅读活动开展得如火如荼。人们徜徉于hàomiǎo（ ）书海中jíqǔ（ ）营养，陶冶性情，努力为自己的多彩人生涂亮底色。
2.下列标点符号使用没有错误的一项是(2分) （ ）
A. 人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？有些什么元素？在怎样运动？
B.是圆梦之年，奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦……等一一兑现。“梦”当选20年度汉字，直观地表达了百姓对社会的愿景。
C.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
D.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社版）。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) （ ）
A．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。
B．怎样修改文章呢？一是要注意全篇的安排。二是要注意具体的语言表达，对并无毛病但尚可推敲的地方，作精益求精的锤炼。
C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并
锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①一④每题1分，⑤、⑥题每题2分)
① ，各领风骚数百年。 ②安不忘危，________________。
③“______________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
④ ，定然有美丽的街市。
⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，寄托诗人离愁的两句诗是： ， 。
⑥《论语》中阐述学与思的辩证关系的句子是：____________________，____________________。
5．名著阅读。（6分）
（1）1876年，（国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是 （人名）写的《汤姆·索亚历险记》。（2分）
（2）汤姆因为偷吃零食，姨妈罚他干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏招引小朋友为他干，并交换得到了小朋友的许多东西。那么这件事指的是什么？并得到了小朋友的哪些东西？（2分）
（3）汤姆是个好奇心极强的孩子，请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。（2分）
6.专题与综合实践活动。（8分）
为了更好地认识狼，了解狼，你所在的班级举行了以“走近狼”为主题的班会。你积极参与，乐在其中。
【活动一：搜集资料】请写出汉语里有关狼的成语和谚语各一个。（2分）
①成语： ；②谚语：
【活动二：出谋划策】 七（2）班要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是让更多的人都能
了解狼。目前已经设立了几个栏目，请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。(2分)
①王者的魅力： 收集狼的图片及生活习性。
② ：介绍狼的恶劣生存状态。
③ ：介绍狼的历史发展。
【活动三：我思我辩】我们从小接受的是做个“好孩子”的教育。这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？试简述理由。(4分)
二、阅读理解(共60分)
（一）阅读雷震的《村晚》，回答第7题。
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēi）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③腔：曲调。
7.①直接描写乡野黄昏景物的诗句是 。（1分）
②诗中的 “横”字富有表现力，请作赏析。（3分）
③这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读《三峡》，完成8—11题。（14分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8.解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)略无阙处阙： (2)沿溯阻绝 溯：
(3)则素湍绿潭 素： (4)属引凄异 属
(5)故渔者歌曰 故：
9.翻译下列句子。(4分)
(1) 虽乘奔御风，不以疾也。
(2）清荣峻茂，良多趣味。
10．文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的 和
形成照应。(每格限填一字)(2分)
11．第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(4分)
（三）阅读《海洋石油的污染》，完成12—14题。（10分）
①当前，海洋的污染正在日趋加剧，其中海洋的石油污染尤为严重。这是由于石油在工业化中的重要作用，以及全球石油分布的严重不均衡性，使石油的运输显得格外重要。由于大型油轮的营运成本较低，而经济效益却很高，因此，在现代技术所能达到的范围内，建造的油轮吨位越来越大，往往在20万吨以上。目前，世界所需石油的2/3经海路运输，经常运行在航道上的油轮大约有7000艘之多。大型油轮失事以后，其中的原油部分或全部流人海洋中，从而造成严重的海洋石油污染。此外，近海采油平台及输油管的石油泄漏事故，也是造成海洋石油污染的重要原因。这些海洋石油污染给海洋生态带来严重危害。
②石油溢出后，使污染区内的甲壳类和鱼类迅速死亡，海鸟也难以幸免。因为原油能损害羽毛的功能，使海鸟体温降低，其游泳和飞翔能力降低，最后冻饿而死。据统计，每年死于石油污染的海鸟多达数十万只，而甲壳类和鱼类根本无法统计。不透明的油膜降低了光的通透性，使受污染海域藻类的光合作用受到严重影响，其结果一方面使海洋产氧量减少；另一方面，藻类生长不良也影响和制约了海洋动物的生长和繁殖，从而对整个海洋生态系统发生影响。海面浮油内的一些有毒物质会进入海洋生物的食物链，据分析，污染海域的鱼虾及甲壳类致癌物浓度明显增高。海面浮油还可萃取分散于海水中的氯烃，如DDT、毒杀芬等农药和聚氯联苯等，并把这些毒物浓集到海水表层，对浮游生物、甲壳类动物和晚上浮上海面活动的鱼苗产生有害影响，甚至直接触杀。
③石油一旦泄漏而流入海洋后应及时采取的措施，目前主要仍是采用围栏将海洋表面的泄油围住，以避免再进一步大面积的扩展，然后要尽快地用清污船将石油收集起来。进入海洋的石油，一部分可直接挥发而进入空气；一部分受紫外线作用可发生极慢化学分解，而绝大部分石油污染都要依靠微生物的降解作用来净化。能降解石油的微生物种类很多，目前已经知道细菌、放线菌、真菌中有70个属，约200多个种能氧化降解石油。在近海、海湾等处，因海水中含有丰富的N、P等营养物质，石油降解菌的数量较多，石油流入此海域后，较容易被氧化分解掉。然而，由于外洋海水中N、P等营养物质的缺乏，石油降解菌的增殖受到制约，那里的石油降解菌很少，一旦污染，很不容易很快消除。
12．本文围绕海洋石油污染，具体说明了哪几方面的内容？请分点简要回答。（3分）
13．“而绝大部分石油污染都要依靠微生物的降解作用来净化”中的“绝大部分”能否删去？为什么？（3分）
14．说说第②段画线句子的表达作用。（4分）
（四）阅读《低下头来也是一种人生智慧》一文，完成15——17题。(10分)
①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，那我们岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了：“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”
②天地之间，真的只有三尺吗?人生在世，真的需要低头吗?人们一直在思考着，争论着，实践着。
③很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。
④有时，在现实面前需要低头。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行?人在屋檐下，怎能不低头?不低，就会碰得头破血流。
⑤有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。
⑥有时，在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。
⑦在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的`人，往往都是懂得低头的人。
15．本文表达的主要观点是： (2分)
16．文章开头两段讲述苏格拉底的故事有什么作用?(4分)
17．第⑥段主要运用了哪两种论证方法?其作用是什么?(4分)
（五）阅读秦文君的《一个走运的人》一文，完成18—21 题。（20 分）
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（摘自《微型小说选刊》·23期，有改动）
18．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
19．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（6分）
20．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（6分）
①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
21．“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（4分）
12级语文测试参考答案
1. 浩淼（渺） 汲取 2．C 3．A
4．①江山代有才人出。②盛必虑衰。③吹面不寒杨柳风。④我想那缥缈的空中。
⑤我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑥学而不思则罔，思而不学则殆。
5．（1）美国 马克·吐温 （2）刷墙 交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……
（3）在星期六的野餐会上，汤姆由于想当“野心勃勃的发现家”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞中历险”的故事。
6．活动一：①狼吞虎咽 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 豺狼当道 狼狈为奸 狼奔豕突（1分） ②狼肚子里没有好心肝。舍不得孩子套不住狼。狼行千里吃人，狗到天边吃屎。（1分）
活动二：远方的呼唤（哭泣）；历史的背影。
活动三：赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。
不赞成。理由：①传统的教育要求我们淳朴、善良，这些都是我们新时代青年应该拥有的传统美德②狼贪婪、狡猾，不能真诚相待，违背做人的准则。
7. ①山衔落日浸寒漪。（答一二两句也给分）
②“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，形象地表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）。
③抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。
（二）8．（1）①喜欢②告诉 ③善于，擅长 ④这（4分） （2）B （2分）
9．昔 者/ 鲁 人/ 不 能 为 酒（2分）
10．（1）鲁人喝了它，都认为真是中山的酒了。
（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知（对待知与不知的正确态度）啊 。
11．讽刺那种有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人（讽刺那种以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人；或讽刺那种只学到皮毛就洋洋得意自以为是、在学术上一知半解而又夸夸其谈的人，启示人们向别人学习，一定要得到学问的真谛。）（2分）
附译文：
客人中有一个喜好佛教的人，每当和人们谈论道理，必定用他那一套佛家的说教凌驾于人，欣欣然自以为有独特的心得了。郁离子对他说：“从前鲁国人不会酿酒，只有中山人善于酿造千日的好酒，鲁国人寻求酿酒的方法，没有得到。有个在中山国做官的人，从酿酒作坊里，窃取了那里的酒渣拿回家，用鲁国的酒浸泡那酒糟，便对人夸耀说‘这是中山的好酒啊。’鲁人喝了它，都认为真是中山的酒了。一天，中山酿酒作坊的主人来了，听说有了酒，便索要来，喝了一口，吐出来笑着：‘这是用我的酒糟泡过的酒啊！’现在，你在我面前炫耀佛家的道理或许可以，我恐怕真佛会笑话你窃取了他的酒糟。”
12．①造成当前海洋石油污染的原因；②石油污染导致海洋生物大量死亡（或石油污染导致整个海洋生态系统发生影响）；③人们对石油流入海洋后应及时采取的补救措施。
13．不能删去。绝大部分表限制，说明不是所有的石油污染都要依靠微生物的降解作用来净化，一部分可直接挥发而进入空气，一部分受紫外线作用可发生极慢化学分解；如删去，就变成全部，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
14. 这句话运用举例子、列数字的说明方法，说明石油污染对海洋生物的危害十分巨大，达到了令人触目惊心的地步。
15．低一下头来也是一种人生智慧(或在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容)。
16．引出论题；(1分)作为本文的事实论据，证明中心论点；(2分) 激发读者阅读兴趣。(1分)
17．比喻论证、对比论证；(2分)形象鲜明地论证了“有时，在法律面前需要低头”。(2分)
18．（4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）
19．（6分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。
②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。
③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。
④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。
⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。
（以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。）
20．（6分）①通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。 ②示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。 示例二：运用象征手法（1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意对即可）
21．（4分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（2分，答到一点即可）。
答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。
篇3：初一语文测试题参考
初一语文测试题参考
一、自主实践
1.给下列的注音写上汉字。
山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______ bǔ______育 体pò______ zī______长
2.用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
澎湃 生产;产生(多用于抽象的事物)。狂澜 喂养，也比喻培养。
屏障 像屏风那样遮挡的东西(多指山岭、岛屿等)。哺育 巨大的波浪，猛烈的潮流。滋长 波浪相互撞击。
3.《黄河大合唱》是一部大型______作品，由______作词，______谱曲。作品由______等八个乐章组成，它以______、______和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
4.对课文内容的分析错误的是( )
A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。
B.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C.诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它，像它一样伟大坚强。
D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
5.“啊!黄河!”这句诗反复出现起什么作用?对这一问题的分析不正确的是( )
A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B.这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族 初中历史;黄河还将激励着中华民族。
二、提高
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜;
浊流宛转，
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的'摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
1.这节歌词的内容可以分为两层，请在原文上用“”划出层次，并写出层意。
2.歌词中三次出现的“啊!黄河!”，作者是从三个角度来抒写的，请根据作者的思路把它表达出来。
3.作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”?
4.你是如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
5.这段歌词在押韵上有_______的特点，在风格上有_______的特点。在读者面前展现了一幅_______的图画，所以我们在朗读时，要带有_______的情感。
三、写作攻略
如果你就站在黄河岸边，望着浊浪滚滚的波涛，内心是否难以平静?请借借鉴本文语言上的某些特点，试着写一首小诗，表达对黄河的热爱。
篇4：佛山市普通高中高三语文教学质量检测题测试题
佛山市普通高中高三语文教学质量检测题测试题
20佛山市普通高中高三教学质量检测（一）
语文测试.1
本试卷共10页，24小题，满分150分。考试时间150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.龃龉/伛偻 啜泣/点缀 远见卓识/博闻强识
B.悖论/蓓蕾 嗔怪/嗔目 塞翁失马/敷衍塞责
C.整饬/叱咤 宾客/兵器 称心如意/称兄道弟
D.浸渍/锱铢 邂逅/污垢 方兴未艾/自怨自艾
2.下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
中华民族近百年来，如鲁迅这样洞察世事、不为势利左右的学者，或者说真正的知识分子可谓寥若晨星。可以说，鲁迅被称为当代中国最伟大的思想家、文学家和哲学家是当仁不让的，中学课本删减他的文章是极度短视和愚昧的做法。
A.左右 B.寥若晨星 C.当仁不让 D.短视
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.这个项目合同的签订，标志着明阳集团贯彻“坚持走出去”海外战略的重大成果，也是该集团在拓展海外市场过程中迈出的一大步。
B.为了应对雾霾，上海市政府在12月5日和6日先后启动重度污染和严重污染应急措施后，上海30%的党政机关停驶了公务用车。
C.今年11月居民消费价格总水平同比上涨1.9个百分点，其中，蔬菜价格上涨22.3%，肉禽及其制品价格上涨5.5%，食品价格同比上涨5.9%。
D.95岁高龄的曼德拉于12月5日与世长辞，南非举行了各种活动，来纪念这位一生为民主、人权而不懈奋斗，赢得全球尊重的伟人。
4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是
事实上，人在冷漠无情地对待动物的同时，对自身的伤害也是同样惨烈的。____，所以也就被忽略了。__，__，__，这一切都类似于残害动物的一场场复制。原来人性的丧失，__。人对动物施暴的过程，也是双手沾上鲜血、耳廓听到嘶喊的过程，__，罪孽感一方面折磨着我们，另一方面又在诱惑着我们。
①人与人之间骇人听闻的酷刑
②但它的结果一定会以其他方式复制和散布开来
③这种惨烈由于没有直接感到剧痛
④就是在这种残害动物的尝试中逐渐完成的
⑤比如战争或种族迫害
⑥这种颜色、这种声音一旦渗入心底就会驻留不去
A.⑥③②⑤①④B.⑥②⑤①③④C.③①④②⑤⑥D.③②⑤①④⑥
二、本大题7小题，共35分
阅读下面的文言文，完成5―9小题
唐顺之，字应德，武进人。顺之生有异禀，束发即洽贯群籍。年二十三，嘉靖八年会试第一，改庶吉士。座主张璁疾翰林，出诸吉士为他曹，独欲留顺之。固辞，乃调兵部主事。
倭躏江南。赵文华出视师，疏荐顺之。为南京兵部主事。出核蓟镇兵员，还报缺三万有奇，且条奏九事。寻命往浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼。顺之以御贼之上策，当截之于海外，纵使登陆，则内地咸受祸。乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。从者咸惊呕，顺之意气自如。倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外，斩馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗宪言顺之权轻，乃加右通政。顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙，自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破于姚家荡。贼窘，退巢庙湾。顺之薄之，杀伤相当。遂欲久围困之，顺之以为非计。麾兵薄其营，以火孢攻之，不能克。三沙又屡告急，顺之乃复援三沙，督镗、显进击，再失利。顺之愤，亲跃马布阵。贼构高楼以望官军，见顺之军整，坚壁不出。显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百佘步。镗、显惧失利，固请顺之还。时盛暑，居海舟两月，大不适，返太仓。李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚。顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。渡江，贼已为遂等所灭。
顺之学无所不窥。于天文、乐律、地理、兵法，莫不究极原委。尽取古今载籍剖裂补缀区分部居为六编传于世学者不能测其奥也。又闻良知说于王畿，闭户兀坐，期月忘寝，多有所得。为文，沈洋纡折有大家之风。生平苦节自厉，辍扉为床，不饰祸褥。 （选自《明史·唐顺之传》，有删节）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.纵使登陆，则内地咸受祸纵：放任 B.贼窘，退巢庙湾 巢：驻扎
C.顺之疾甚 疾：痛恨 D.辍扉为床，不饰祸褥 辍：拆除
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A.①为南京兵部主事②贼己为遂等所灭。
B.①顺之以御贼之上策②沈洋纡折有大家之风
C.①当截之于海外 ②于天文、乐律、地理、兵法
D.①贼构高楼以望官军②以兵事棘，犹不辞
7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A.尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六/编传于世/学者不能测其奥也
B.尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六编/传于世学者/不能测其奥也
C.尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编/传于世/学者不能测其奥也
D.尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编传/于世学者/不能测其奥也
8.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.唐顺之十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在会试中得了第一，改任翰林院庶吉士。
B.倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海予以全部歼灭，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。
C.在姚家荡和三沙两战之后，由于李遂被调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂任凤阳巡抚。
D.唐顺之向王畿学习良知学说，他关起门来，专心致志，静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得不少心得。
9，根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①出核蓟镇兵员，还报缺伍三万有奇，且条奏九事。（4分）
②遂欲久围困之，顺之以为非计。（3分）
（2）请从文中找出最能体现唐顺之“英勇无畏”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
渡黄河（谢榛①）
路出大梁城，关河开晓晴。日翻龙窟动，风扫雁沙平。
倚剑嗟身事，张帆快旅情。茫茫不知处，空外棹歌声。
【注】①谢榛，明代诗人，终身未能入仕。
（1）“风扫雁沙平”一句写得极妙，请作简要分析。（3分）
（2）“空外棹歌声”是什么意思？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（4分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3，多选只按前3计分）（6分）
（1）不违农时，；，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）
（2）青泥何盘盘，。扪参历井仰肋息，。（李白《蜀道难》）
（3），。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（4）千骑拥高牙，，。（柳永《望海潮》）
三、本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12-15小题。
兴趣与人生 （冯友兰）
小孩子的游戏，最有无所为而为的精神。在游戏中，小孩子做某种事，完全出于他的兴趣。他可以写字，但并非欲成为一书家。他可以画画，但并非欲成为一画家。他更非欲以写字或画画，得到所谓的“世间名利恭敬”。他写字或画画，完全是无所为而为。他做某种事，完全是乘兴，他兴来则做，兴尽则止。所谓“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止”。他做某种事情皆是顺其自然，没有矫揉造作，所以他做某种事情，是无所为而为，亦即无为。
小孩子时候的游戏，是人生活动中最快乐的一部分。道家的理想生活，就是这一类的生活。道家以为成人所以不能得到这一类的生活者，乃因受社会中各种制度的束缚。我们若能打破此种束缚，则此种生活即可得到。我们也以为这种生活是快乐的，也可以说是理想的生活，但社会中各种制度的束缚并不是容易被打破的。这些束缚不容易被打破，并不是因为人的革命的勇气不够，而是因为有些社会制度是任何社会存在所必需的。若打破这些，就取消了社会存在。社会若不能存在，人也不能存在。就是说，若没有社会，人就不能生活，更不用说快乐的生活。道家认为，无为的生活是快乐的，这是不错的。道家又以为，人在社会中，因受社会制度的束缚，以致人不能完全有这种生活，这也是不错的。但道家因此即以为人完全可以不要社会制度，以求完全有这种生活，这是一种过于简单的办法，是不可行的。
照道家的说法，无论任何人`总有他感兴趣的事。我们看见有些人于闲暇时，什么事都不做，而蒙头大睡，或坐在那里胡思乱想，似乎是对什么事都不感兴趣。而实在是他对蒙头大睡，或胡思乱想，有很大的兴趣。既然任何人对于有些事总感兴趣，如果任何人都照着他的兴趣去做，则任何人都过着最快乐的生活。“各得其所”，真是再好没有的。或者可以问：如果人人都对于蒙头大睡感兴趣，如随其兴趣，则都蒙头大睡去了，又有谁去做事呢？人人都不做事，岂不大家都要饿死？道家于此可答：绝不会如此。有许多人对蒙头大睡不感兴趣，如叫他终日蒙头大睡，他不但不以为乐，反以为苦。所以有些人要“消闲”。所以要消闲者，即有些人有时感到闲得无聊不可耐，故需设法找J点事做，将闲消去。忙人找闲，而闲人则找忙，所以，虽任何人都随着他的兴趣去做，天下事仍都是有人做的。
这是一个极端的说法。照这个极端的说法，自然有行不通、不可行之处。有些事显然是不容易使人感兴趣的，如在矿井里做工等。然而这些事还不能没有人做。在社会里，至少在有些时候，我们每个人都需要做些我们所不感觉兴趣的事。这些事大概都是社会所必需的，所以我们对于它虽不感觉兴趣，但也必须做之。社会是我们生存所必需的，所以，我们对于社会都有一种起码的责任。这种起码的责任，不见得是每个人皆感觉兴趣的。所以，主张人皆随其兴趣去做的极端说法，如道家所说者，是不可行的。
不过这种说法如果不是极端的，则是可行的。这种说法在相当范围内，我们不能不说是真理。
在以前的社会制度里，尤其是在以前的教育制度里，人们以为，人的兴趣只有极少数是正当的。在以前的教育制度里，人所应读的所谓“正经书”是很有限的。四书五经是大家所公认的“正经书”。除此之外，学举业者，再加读诗赋八股文；讲道学者，再加读宋明儒语录。此外，所有小说词曲等，均以为是“闲书”。看闲书是没出J包的事，至于写闲书更是没有出息的事了。在以前的社会制度里，尤其是在以前的教育制度里，人们以为，人的兴趣多数是不“正当的”。因此，有多少人不能随他的兴趣去做，以致他的才不能发展；因此，不知压抑埋没了多少天才，这是不必讳言的。 （选自冯友兰《人生经典》，有删改）
12.下列说法，不符合文意的两项是（ ）（ ）（5分）
A.所谓的“无为”，就是做事情不追求“世间名利恭敬”，一切顺其自然，一切顺应自己的兴趣。
B.作者认为，我们之所以在生活中得不到乐趣，是因为受到各种社会制度的束缚，只有打破束缚，才能得到快乐。
C.道家认为多数社会行为都可以出于兴趣，这是一种极端的说法，是行不通的，也不可行的。
D.社会是我们生存所必需的，社会生活中有我们不容易感兴趣的事，但出于对社会的责任，我们必须去做。
E.在以前的社会制度里，人们用所谓“正经”“正当”的价值标准，限制了个人的兴趣，以致影响到个入能力的发展。
13.下列不符合道家的“极端说法”的一项是（ ）（3分）
A.成人不能像儿童那样乘兴，是受到了社会各种制度的束缚，所以必须打破这些束缚。
B.无论什么人，都有其感兴趣的事，但是其所做的事并非都是由其兴趣所为。
C.既然任何人对有些事总感兴趣，而且都照着他的兴趣去做，那么他就有了快乐的生活。
D.即使许多人都对于蒙头大睡感兴趣，不做事情，也不会影响社会运转。
14.请根据文章第二段内容，概括作者对道家所持的态度。（4分）
15.中国伟大的民主革命先行者孙中山先生先对学医感兴趣，后放弃行医的丰厚收入转而投身于推翻满清王朝的革命运动。请结合文章观点分析孙中山的行为。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用⒛铅笔在答卷上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成16-18题。
废墟上的生命 （程相崧）
①机器轰鸣着，那些房子转眼间便成了废墟。
②它们太脆弱了，有一些仅仅被铲车的巨大手臂轻轻一碰，便轰然倒了。伴着摧枯拉朽之声，在大地上腾起一团浓浓的白烟，继而满目疮痍。以后的几天，便有几个或男或女的工人，把废墟里的钢筋、木料、完整的砖块挑拣出来。那些工人在巨大的废墟上如移动的尘埃，灰得像几只蚂蚁。
③谁还能相信，这里曾经是一个个家，这里曾经有老人，有孩子，有女人，有锅灶，有饭菜，有热炕头和炕头上的梦。这里曾经让一个个外出上学和打工的年轻人魂牵梦绕；这里曾经让一个个白发苍苍的老人生于斯，长于斯，老于斯，守候一生……而现在，这里只有风。风穿过这片废墟，发出像穿过荒原一样的尖利呼哨。
④在更大的装卸车到来铲除最后的印记之前，站在这些废墟上的生命，只有那些树。枣树、香椿、石榴、柿子……几天前，它们中的一些因为挡住了铲车的去路，那巨大的金属手臂，便粗暴地落下来；打在那些叶子上，枝千上。这些树并不稀奇，亦不珍贵，几乎每家都有，而且成了每个家庭不可缺少的一部分。就像每家都要有厕所、厨房、压水井、影门照壁一样，每家都要栽些这一类的树。
⑤叶落归根，这些树是不会离开了，它们还在用自己一身的碧绿守候着脚下的土地。而有一些白发苍苍的老人，就没有这么幸运。他们要离开这样安静的小院，搬到楼房上去了。想想多可怕啊：那鸽子笼一般的楼房，一层层的楼梯，上去之后，便可能一辈子都下不来了。纵使下来，也是被年轻人背着，丧失了尊严，像一个被人抱在怀里的婴孩。想到这里，老人们便哭了。这些树们，一定还记得老人临走之前每个晚上的啜泣吧？他们真想死也死在这里，死了就埋在这些树下。但无奈的是年轻人并不这样想，他们说“树挪死，人挪活”。他们没有老人那份对故土的眷恋，所以他们不会管这些树的感受，不会费事地挖出一个大大的泥坨子，把它们小心翼翼地移走。
⑥其实，站在这里的每一棵树，都能讲出一段感人的故事；每一片叶子、每一条纹路上都印满了对于家的记忆。是的，每一棵树都记得当年把他们从外面扛来，又用铁锨一下下挖开坚实的黄土，再将它们栽种在地下的那个人。每一棵树也都记得这个家里的一个个年轻媳妇进门之后，倚在它们身上说话时候的羞涩模样。尤其是那些枣树、石榴。枣树包含着早生贵子的福梦，石榴则寄托了中国人多子多福的梦想。在媳妇们老去的时光里，孩子们也正像一茬一茬的庄稼。他们一开始总是在树下玩耍，撒了尿和泥垒屋；后来背着书包去上学，回来之后便在树下喝水，吃瓜，写作业。……从前那些外出上学或者打工的游子，上了火车，翻开背包，便会看见娘塞进包里的红枣和石榴。于是家的每一个角落，每一寸记忆，便都如同放电影一样，伴着咔嚓咔嚓的铁轨声，一帧一帧地慢慢放映着了……
⑦除了枣树和石榴，还有那些椿树。那些年的春天，那些像火苗一样的叶芽总是唤醒了人们惫懒了一个冬天的肠胃，无疑是餐桌上的美食。跟其他几种树相比，椿树几乎要算是家园里最丑陋，最不修边幅的树了。但就是这样的丑陋，却并不影响它最后跟其他的树木一样对于院落忠诚的守候。
⑧当然，除了这些树，我相信跟人们一块儿生活在这些院落的，还有其他的生命，像老鼠。老鼠跟人类一起共处了几千年，可以说是人类最熟悉的邻居。但它们见异思迁，重利轻义，在人们陆续搬出这片房子之后，它们便仓皇而去。废墟上的那些树啊，真是寂寞极了，但连这寂寞，也在一分一秒地慢`漫损减着了……
⑨这些树仍旧站在那里，朝废墟上望着，望着……
（选自《散文百家》，有删改）
16.请简要分析第⑤段画线句子在文中起什么作用。（4分）
17.请结合⑥⑦段内容，概括废墟上的树能讲出哪些感人的故事。（5分）
18.请结合全文，分析作者为何以《废墟上的生命》为题？（6分）
（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19-21题。
为癌症“正名” （［美］大卫?洛佩克）
想象一下，如果医生对你说“你得了癌症”，你将作何感想？
你患上的`可能是通常所称的“乳腺癌”，而准确地说，它又被称为“乳腺导管原位癌”。如果医生说的是“前列腺癌”，那么，可能应该是“格里森评分4级的前列腺癌”。但是，无论哪种说法似乎都不重要，你耳中听到的无疑唯有一个词――癌症。
你的反应会如何呢？医生可能会紧接着告诉你，你的这种病致命的概率很低，甚至不会对你的身体造成损害。比如，如果是乳腺导管原位癌，病症甚至可能自行消失。对于某些前列腺、乳腺、甲状腺甚至肺部的病变，这样大胆的预测并不夸张，即使这些病从严格意义上来说属于癌症。
如果你像千千万万的人那样得知这类可怕的消息，你很可能会选择做进一步检查，甚至采取一些实际上对身体危害更大的治疗，比如进行乳房切除、前列腺手术，或者接受放射治疗。这类治疗可能会让病人小便失禁，或者失去某些功能，其他极端治疗带来的危害也是数不胜数。
这类现象在医学界很普遍，被称为过度诊断、过度治疗，世界上已有针对此类现象的量化研究。在《癌症的过度诊断》一文中，来自达特茅斯的医生们认定，25%的由乳房摄影术测出的乳腺癌、50%白勺由胸部X射线或由痰标本检测出的肺癌，以及60%的通过前列腺抗原检测出的前列腺癌，都属于过度诊断，他们将此类疾病定义为――“不会恶化（甚至可能自愈）的癌症”或“恶化速度较慢的癌症”――患者在其自然生命完结之前不会产生相关的严重症状：
医生们在文中提到：“无谓的治疗对这类病人没有好处，甚至会带来不利影响。”除却过度治疗芾来的直接伤害，癌症确诊给病人带来的心理压力也是一种健康隐患。长期的心理压力会增加他们患心血管疾病的风险，降低免疫力，甚至会让他们容易患上传染病，同时也会增加患者得抑郁症的风险。
此外，癌症带来的金钱上的花费也是不容小觑的。整个医疗系统不仅因为对癌症的过度治疗而消耗了几十亿美元，而且美国在癌症研究上的资金投入也是对心脏病研究投入的3倍。1971年颁布的《美国家庭法案》最早提出“向癌症宣战”，当年的法案宣称，“癌症是当今美国人面临的主要健康问题”。而如今40多年过去了，这个说法并没有改变。
的一次“哈里斯民意调查”发现，癌症是美国人最畏惧的疾病，对其担心的人占了41%，而担心患老年痴呆症的人占31%，仅有8%的美国人最担心得心脏病，而实际上心脏病是美国人的首要死因。为何人们没有提出“向心脏病宣战”呢？
“癌症”是一个有冲击力的、让人胆战的名词，很多癌症确实很可怕，仅仅“癌症”这个词本身就会对人造成损害。
医学界正在重新认识这个问题。在《对癌症的盲目恐惧之辩》一文中，小乔治?奎尔医生将这种现象命名为“癌症恐惧症”。奎尔写道：“如今，由于罹患癌症的人数众多，恐惧造成的危害远远超出了癌症本身。这种恐惧使得很多医生和病人采取了不理智甚至危险的做法。”奎尔的这篇文章早在1955年就发表于《生活》杂志。
直至最近，一个由顶级科学家组成的小组才对整个医学界提出倡议，停止对某些病症使用“癌症”一词，并提议称之为IDLE，意为“上皮增生性病变”。这项提议的详细内容刚刚被刊登在《美国医学会杂'志》上。
实际上，这并不是首次提出这样的倡议。20，在给美国国立卫生研究院（NIH）的一份报告中，前列腺癌专家们建议：“由于低风险前列腺癌有着乐观的预后，建议不再对此类病况使用‘癌症’这个令人焦虑的词。”
医学界终于对社会科学中关于风险认知提出的观点有所认识，那就是：我们往往更多地依靠本能而非理智来评估风险，最重要的影响因素甚至不是事实，而是对事实的感受。这种思维方式让我们时常过度担心某些事情，而顾不上考虑这种担忧的依据。
是时候认真对待人们对疾病感知的方式了，它所造成的后果是真实并严重的。如果医务工作者真心认为他们应该尽量做到“不伤害”，他们就要意识到“癌症”这个词的危险，并且像对待身体的其他危害一样，来对待癌症带给人们的恐惧。 （选自《中国新闻周刊》，有删改）
19.请简要分析文中两个划线句子的特点和作用。（4分）
20.概括过度诊断与治疗造成的非心理方面的危害。（5分）
21.作者为什么要给“癌症”正名？请结合全文分析。（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22.请阅读下面某校对高三部分班级高三第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。
高三1、20班第一次作文书写及错别字情况统计表
班级 | 书写 | 错别字 | 备注 | ||
整洁 | 潦草 | 无 | 有 | ||
高三（1）班 | 40% | 60% | 17% | 83% | 理科班 |
高三（20）班 | 85% | 15% | 70% | 30% | 文科班 |
请用简明的语言分别概括两个班的基本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字（含标点符号）。
① | |||||||||||||||
② | |||||||||||||||
23.10月21日，北京市发布了高考改革方案，从起，将语文分值从150分提高到180分，英语分值从150分降低到100分。另外，英语一年两次考试，考生可多次参加，按最好成绩计入高考总分。成绩三年有效，如高一己考了100分，高二高三可不考英语了。这个方案引起了社会的巨大反响，以下是某校师生的一段对话，请补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体。每空不超过30字（含标点符号）。
生甲：为英语降低到100分叫好，有利于我们学习减负。
生乙：①？即使英语只考50分，竞争一样会很激烈。
生甲：高一已考了100分，高二高三可不考英语了。英语只是一种语言工具，是回归理性的时候了。
生乙：也是，②。
老师：这次高考改革不是简单的分值增减，而是③。
① | |||||||||||||||
② | |||||||||||||||
③ | |||||||||||||||
六.本大题1小题，6O分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
4月，郑州将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。
对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。
也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？
还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
2014年佛山一模语文试题参考答案与评分标准
1．【答案】D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A。重点考查形异音同或音近字、形近字和多音字的读音。
A.yǔ/yǔ，chuò/zhuì，shí/zhì。B. bèi/bèi，chēn/chēn，sài/sè。
C. chì/ chì，bīn/bīng，chèn/chēng。D. zì/zī，hòu/gòu，ài/yì。
2.【答案】C【解析】本题考查考生正确使用词语的能力，能力层级E。
当仁不让：遇到应该做的事积极主动地去做，不退让。此处应为“当之无愧”。
当之无愧：完全够条件承当某种荣誉，不用惭愧。
左右：支配，操纵。
寥若晨星：稀少的像早上的星星。短视：眼光短浅。
3.【答案】D【解析】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层级E。
A.项搭配不当。“标志着”与“重大成果”不搭配，可在“重大”前删“的”加“取得了”。
B.语序不当，应将“在”置于“上海市政府”之前。
C.不合逻辑，“食品”与“蔬菜”“肉禽及其制品”不能并列。
4．【答案】D【解析】本题考考生语言表达连贯的能力，能力层级E。
本语段谈论的中心话题是“人伤害动物的后果”。③“这种惨烈”承接前面“惨烈”应排首位。②“但”为转折，这种后果的呈现状态。⑤①例举，因为⑤的“比如”，故⑤在①前。 “原来”同“就是”相联系，所以第5空应选④。⑥“这种颜色、这种声音”承接“鲜血”“嘶喊”排末位。
5.【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级B。病，动词。
6．【答案】B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级B。结构助词，放在定语和中心语之间，可译为“的”。A.动词，担任/介词，表被动。C.介词，在/介词，对。D.连词，来/连词，因为。
7．【答案】C【解析】本题考查文言断句的能力，能力层级B。
8．【答案】B【解析】本题考查信息筛选和理解文意的能力，能力层级C。
此役为小胜，不是“全部歼灭”。
9．【答案】（1）①（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。②李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。【解析】本题考查翻译文中的句子的能力，能力层级B。
①“核”（查对、审查），“还”（回京），“奇”（余、多），各1分，句子大意1分；
②“困之”的“之”（倭寇、敌人）、“以为”（认为），各1分，句子大意1分。
（2）【答案】①乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。②顺之愤，亲跃马布阵。③显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级D。答对任1点得2分，答对任2点得3分。
参考翻译：
唐顺之，字应德，江苏省武进人。顺之生下来就有超常的天赋：十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。主考官张璁厌恶翰林，将所有庶吉士调出翰林院担任其它职务，唯独想让唐丿页之留下。唐顺之坚决拒绝，于是被调任为兵部主事。
倭寇侵扰蹂躏江南的时候，赵文华出任军队统帅，他向皇帝上书，推荐唐顺之，唐顺之就担任了南京兵部主事。（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。不久，朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队，和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。唐顺之认为对付倭寇最好的办法，应该把他们阻截在海外，假如放任倭寇让他们登上陆地，那么，内陆就会都遭受侵害。于是他亲自乘船出海，从江阴直抵蛟门，一昼夜行了六七百里。随行的人都很害怕，呕吐不止，而唐：页之神态自如。倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三锼敌船。唐顺之被提升为太仆少卿。胡宗宪认为唐顺之的权力不够大，朝廷便又加封他为右通政。唐顺之听说倭寇进犯长江北岸，急忙下令`总兵宫卢镗到三沙抵御，自己带领副总兵刘显快速增援，和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇：敌人没有办法，退到庙湾驻扎。唐顺之率兵攻打庙湾，双方伤亡人数差不多。（李遂计划长耜包围.因住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法）。他率领部队进攻倭寇营垒，并用火孢助战，但没有攻下。此时三沙又屡屡告急，唐顺之便又往三沙增援，他督率卢镗、刘显进攻，又没有成功。唐顺之非常生气，亲自骑马上阵指挥。倭寇建起高大的嘹望楼来侦察官军情况，见唐顺之的军队军容严整，便固守阵地不出击。刘显请求退兵，唐顺之不答应，拿着刀径直向前冲，杀到离倭寇营垒一百多步的地方。卢镗、刘显担心失败，坚决请求唐顺之撤回。这时正值盛夏，唐顺之在海船上两个月，身体很不舒服，返回太仓。李遂调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂担任凤阳巡抚。唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。他渡过长江，倭寇已经被李遂等人剿灭。
唐顺之对于学问，没有不研究的。对天文、乐律、地理、兵法，没有不穷根究底的。他大量收集古今书籍，加以剖析补充，分门别类，编出六《编》，流传于世，读书人不能掌握其中的深意。他向王畿学习良知说，曾经关起门来静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得很多心得。他写的文章，恢宏恣肆，纡徐曲折有名家的风范。唐顺之一辈子坚守节操严格要求自己。他把门板拆下来当床用，也不配褥垫。
10、（1）【答案】岸边堆积如雁形的沙石也被狂风一扫而平，（1分）既形象地写出了风力之强劲，（1分）又突出了黄河的汹涌澎湃，风助水势，水借风威。（1分）【解析】本题考查考生对文学作品的语言的鉴赏能力，能力层级为D级。
本诗为谢榛的名作，颔联是全诗语言锤炼最为精妙的一联，前句写黄河浪涌，后句写黄河风急，把黄河风急浪涌的景象写得气势非凡：河水翻腾，飞沙袭面。如学生分析到修辞手法，比喻（雁形之沙）、拟人（扫），能结合具体诗句做具体赏析，可酌情给分。
（2）【答案】意思是：空中传来渔歌的声音（1分）表达了诗人对归隐生活的向往之情。（2分）黄河风急浪涌，引起诗人对坎坷身世的慨叹，在茫然不知所往的时候，远处传来的渔歌歌声令诗人为之释怀，顿生归隐之心。（1分）
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。注解提供了诗人终生未仕的背景，可知其仕途不利、际遇不佳，结合诗歌对黄河风急浪涌景象的描写.可知，诗人对黄河险恶环境的描写是有其用意的，感叹命运蹉跎。但行船的轻快又令诗人暂时忘记了人生的挫折，转而享受暂时的欢悦畅快。而后从远处传来的渔歌声令诗人在人生茫然不知所往的时候，顿感释然。
11.【答案】（1）谷不可胜食也数罟不入洿池（2）百步九折萦岩峦以手抚膺坐长叹 （3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（4）乘醉听箫鼓吟赏烟霞
【解析】本题考查默写名句名篇的能力，能力层级A。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。
12.【答案】BC【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级C。
B这句话是道家的认识，而非作者的认识。C“多数”错误，应是“任何”。
13.【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级C。
道家认为，人所做的事都是由其兴趣所为。本题考查对文本内容概括的能力。
14.【答案】（1）作者认同：①无为的生活是快乐的；②社会制度使人不能完全拥有快乐生活。（2）作者反对：道家为追求完全的快乐生活而不要社会制度。
【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。
认同2分，每点1分；反对2分。
15.【答案】（1）孙中山随兴趣学医，治病救人，这是可以、可行且行得通的；（2）弃医投身革命，不见得与孙中山早年的兴趣相符，但却是社会发展所必需的，体现了他对社会的责任感和伟大的献身精神。
【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。
每点2分，分析贴近文章相关的观点和思路即可。
16.【答案】画线句子起对比反衬的作用。树可以守候废墟，反衬老人被迫离开故土的悲哀及对故土的眷恋之情。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力，能力层级D。
答对“反衬”1分。结合文本分析3分，即对树的分析1分，对老人的分析2分。
17.【答案】①辛勤劳动；②儿孙满堂的梦想；③生命的成长；④游子的思念；⑤特殊年代里的艰辛。
【解析】本题考查赏析作品的内涵的能力，能力层级D。每点1分，大意对即可。
18.【答案】废墟是指己经遭到粗暴破坏的家园，生命是指树、人、老鼠等其他的生命。面对家园变成废墟，这些生命有着不同的境遇和选择。
树扎根于家园，即使家园变成了废墟，但依然忠诚地守候着；老人生于斯，长于斯，也想死于斯，但最终被迫离开变成了废墟的家园；年轻人没有对故土的眷恋，但为了更好地发展离开了己经变成废墟的家园；老鼠见异思迁，重利轻义，家园一旦变成废墟它们就仓皇地离开了。
作者以此为题，表达了对坚守家园的生命的赞美，对家园变成废墟的痛心和不满。
【解析】本题考查发掘作品的意蕴的能力，能力层级F。
对废墟和生命的诠释2分，对生命的分析2分（树的分析1分，对其他生命的分析1分），主旨2分。
19.【答案】（1）两句用的第二人称“你”，能拉近与读者的距离，增加读者的亲切感。（2）两句用的设问手法，能引起读者的注意和思考。
【解析】本题考查分析语言特色的能力，能力层级C。
指出“第二人称”和“设问”各得1分，分析出作用各得1分。
20.【答案】（1）对癌症过度诊断与治疗造成的危害比病症本身的危害更大；
（2）对癌症的过度治疗和研究，耗费了巨额资金；
（3）对癌症的过度诊断与治疗，使人们忽视了影响人们健康的真正威肋。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级C。答对1点得2分，2点3分，3点5分。注意剔除“心理方面”的危害。
21．【答案】（1）“癌症”这个词，给人们带来了巨大的恐惧，而罹患癌症的人数众多，这种恐惧造成的危害远远超出了癌症的本身。
（2）这种恐惧使得很多医生和病人采取了不理智甚至危险的做法。
（3）目前医学界己经开始认识到人们是更多地依靠本能而非理智来评估风险。
所以给癌症“正名”，对患者和医务工作者，都是适时和必要的。
【解析】本题考查探讨作者的写作意图的能力，能力层级F。每点2分，答对大意即可得分。
22.【答案】示例：
①理科班过半同学书写及错别字两项问题很大，后者问题尤为严重。
②文科班过半同学两项统计情况良好，错别字问题比书写问题大些。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级E。
基本情况：包括书写、错别字统计内容的班级基本情况。
主要问题：班级在统计数据中显现出的主要问题。
每条3分，基本情况2分，主要问题1分，每超1字扣1分，扣完本条赋分为止。直接引用表中统计数字则该条不得分。
23，【答案】示例：
①英语分值的下降就能减负了吗？
②很多人花费了大量时间学习英语，却学无所用，而母语却没学好。
③国人开始重视母语的学习，更理性地看待外语学习的体现。
【解析】本题考查考生语言的准确、简明、连贯、得体的能力，能力层级E。每空2分。
①必须是问句，内容是对甲“减分即减负”的否定。
②内容是赞同甲“英语学习应该回归理性”的观点。
③内容应该是对语文英语分值变化的意义的分析。可涉及素质教育、学与用的关系、中外文化的关系等内容。
24.本题兼具现实性及思辨性，引导考生对当下复杂的社会进行多元的思考，能有效地区分考生的写作能力及思维水平。本次作文题材料所包含的内容及含意分别为：
〖材料的内容〗
郑州拆除全市的报刊亭；
拆除报刊亭，有利于城市管理；
拆除了报刊亭，原来的经营者生活难以为继；
拆除了报刊亭，破坏了城市的文化生态。
〖材料的含意〗
拆除报刊亭，是否恰当？
报刊亭的存在是否影响了城市的管理？
报刊亭存在的现实需要；
要给弱势群体生存的空间；
个人利益和城市发展的冲突；
报刊亭与城市文化的关系；
〖立意参考〗
根据材料的内容及含意，可立意为：
报刊亭占道经营，影响了市容市貌，不利于城市的管理；
拆除报刊亭，有利于城市管理；
报刊亭的存在和城市管理之间并不冲突；
城市管理，要以人为本；
关心弱势群体，提供生存空间；
小报亭，大情怀；
城市的发展也需要人文关怀；
多点理解与关怀，少点粗暴与冷漠；
不能因个人的私利而影响了城市发展的步伐；
报刊亭是城市文化的一部分；
城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养；
一个无法容纳小小报刊亭的城市，必然无法走向发展的明天；
城市不仅需要高楼大厦，也需要小小的报刊亭；
给文化以生存的空间
拆的是报亭，毁的是文化
〖评卷说明〗
只要紧扣材料内容和含意，围绕材料反映的“拆除报刊亭”现象引发的思考，均可判为符合题意。
其他评分细则
1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。
3、未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。
4、套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
5、关于扣字数分的标准：①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②写了400字的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③写了300字的文章，15分以下评分，不再扣字数分。④写了200字的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
⑤写了100字的文章，5分以下评分，不再扣字数分。⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑦只写标题的，给1分，不评0分。⑧完全空白的，评0分。
6、参照20广东省语文高考作文阅卷标准。
基础等级50分 | 内容25分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 | ||
表达25分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 | |
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 | ||
发展等级10分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 | |
立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 | 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 | 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
篇5：初一语文期中调研测试题真题
初一语文期中调研测试题真题
七年级语文试卷
(考试时间：150分钟 满分：150分)
一、积累运 用(36分)
1、下面加点字的注音完全正确的一组是( )(2分)
A.裨益(bì) 豁达(huò) 归省(shěng) 茅塞顿开(sè)
B.绮户(qǐ) 自诩(xǔ) 翕动(xī ) 大吃大嚼(jiáo)
C.忌惮(dàn) 蘸酒(zhàn) 积攒(zǎn) 冥思苦想 (míng)
D.呜咽(yè) 泅水(qiú) 迸溅(bìng) 项为之强(jiāng)
2、下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A.学校运动会上，参加百米决赛的运动员白驹过隙般地冲过了终点。
B.扬州是一座人杰地灵的古城，一代文学大师朱自清就曾生活在这里。
C.阿炳的一曲《二泉映月》听来赏心悦目，心旷神怡。
D.见有儿童落水，警察叔叔忘乎所以地跳进河中进行施救。
3、下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是( )(2分)
A.在江都区中学生运动会上，宜陵镇中、大桥镇中分获初中组团体总分七、八名。
B.此刻，正在播什么“大约在冬季”，弄得贾里心里冷飕飕的。
C.江都文化艺术繁荣，舞龙灯、赛锣、莲湘花鼓……等传统民俗，淳朴丰厚。
D.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
4、下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A.图书馆大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。
B.通过开展课堂大练兵活动，使区二中青年教师快速成长起来。
C.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
5、对联也叫对子、联语，是我国独有的文 学形式。请找出“日丽千芳闹”这个上联最合适的下联( )(2分)
A .明月万山寂 B .风和百鸟鸣 C. 星灿孤月明 D .党好百姓喜
6、下列关于文学作品内容及常识的表述不完全正确的一项是( )( 3分)
A.古今中外，文学作品中的人物形象总是熠熠生辉。《安恩和奶牛》中的安恩清贫、淳朴、善良，《社戏》中的六一公公宽厚、热情、好客。
B. 中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。寓言《郑人买履》选自《韩非子》，寓言《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
C.语文课本为我们打开了一扇文学之门。通过学习了《繁星》和《幼时记趣》，我们分别了解了巴金作品的自然真挚和沈复作品的情趣盎然。
D.民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分。沈从文的《端午日》和刘绍棠的《本命年的回想》分别向我们介绍了端午节和二十四节气的习俗。
7、阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内，4分)
江都经济发达，一直jī( )身全国“百强县(区)”行列，江都文化丰厚，历来人文荟cuì( )。在城区中心西南角座落着一座城市广场，广场主入口处有一块卧石，上面雕lòu( )着“龙川广场”四字，广场中心yì( )立着一座“龙腾”雕塑。
8、 默写。(每空1分，共10分)
(1)春冬之时，则 ，回清倒影。
(2)今夜月明人尽望， 。
(3) ，有容乃大; ，无欲则刚。
(4)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ;月色便朦胧在这水气里。
(5) 东风不与周郎便， 。
(6) ，风正一帆悬。
(7)青山有幸埋忠骨， 。
(8)苏轼《水调歌头》中表达对天下离别之人美好祝愿的诗句是“ ，_____”。
9、综合实践活动。(9分)
⑴下面是一部名著中的部分情节，读后请完成后面的问题。(3分)
他从口袋里掏出了一根放风 筝的线，把它系在一个突出的地方，他和A就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止 在一个“断崖边”。
以上内容出自于一部童趣盎然的作品，这部作品的作者是_____(国家)_________。
文段中的A名字是__________。(3分)
⑵李明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说：“汤姆在课堂上就是这样做的。”作为他的朋友，你看到这种情况，怎样规劝李明呢?(要求语言简明、连贯、得体，)
_________________________________________________________________。(3分)
⑶在某一个传统佳节，汤姆穿越到我国，看见满大街都张贴着宣传这个节日的标识，他不知道这是什么节日。
请你告诉他这个节日的名称是___________，(1分)，汤姆不明白这个节日用这个标识的原因，请你向他解释一下这个标识的含义：_____________________________________________(2分)
二、阅读理解(51分)
(一)、阅读诗歌，完成第10题。(共5分)
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注：这是李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。
(1)诗的前两句与郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流______________的特点。(1分)
(2)“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请作简要赏析。(2分)
答：_____________________________________________________________
(3)本诗和郦道元的《三峡》都写到了“猿声”，请谈谈两者作用有什么不同?(2分)
答：_____________________________________________________________
(二)、阅读文言文，回答11——14题。(共15分)
《破瓮救友》
光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。其后京、洛间画以为图。
注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。 ②瓮：水缸。
11、⑴解释下列加点的实词。(4分)
①鞭数十( ) ②遂不得履 ( )
③众皆弃去 ( ) ④手不释书 ( )
12、下列加点词的意义和用法都相同的一项是( )(3分)
A、闻讲《左氏春秋》，爱之 至之市
B、群儿戏于庭 于土墙凹凸处
C、其后京、洛间画以为图。 飞漱其间
D、退为家人讲 二虫尽为所吞
13、翻译句子。(6分)
(1)故时有物外之趣。
译文：
(2)自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
(3)一儿登瓮，足跌没水中。
译文：
14、司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神?(2分)
(三)阅读下文，完成15——19题(17分)
小雨入端午
冯骥才
①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。
②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五 彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。
③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的'雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。
④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：
⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后 不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。
⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。
⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧 ，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾 别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要!”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里?
⑩我当 时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
?这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
?写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。
15、本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格(3分)
⑤⑥段内容 后文相关内容
描述丝线粽子的制作方法 徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细的 丝线粽子
每个同学都想缠出特别的丝线粽子 ①
教室满地都是线头 ②
③ 徐又芳家境贫困，家里没有好看的丝线
16、本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨 ，除了交代自然环境，还与作者的心境有什么关联?请分别作答。(4分)
______________________________________________ ______________________________
17、情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体有哪些。(3分)
____________________________________________________________________________
18、请结合文章内容回答：当年“我”送徐又芳丝线原本是善意的举动，为什么却对她造成了伤害?(4分)
_____________________________________________________________________________
19、当年“我”一次善意的举动却给别人造成了伤害，请谈谈你从中获得的启示。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下文，完成20—23题。(14分)
给孩子7平米的“大世界”
①大冬天，毛菊站在北京“草场地村欢迎你”的大牌子下面，穿了件褪了色的黑棉袄，推一辆半新不旧的自行车，车把上挂着的塑料袋装着她的早饭：一个茶叶蛋和一杯紫米粥。这样的形象与周围灰突突的环境很和谐，却令人难以将她与博客头像里，那个站在维也纳宫前穿着吊带背心和牛仔裤的形象联系起来。她不大喜欢讲话，言语中透露着矜持的礼貌。
②北京电视台曾经在一则公益广告短片里简述了这个80后的故事：只身来到北京，放弃了白领工作，创办了这家面向附近打工子弟的“草场地免费图书室”。随着她穿过七拐八拐的狭窄小路，终于来到了这个位于草场地村中心的小院儿。院门口斑驳的砖墙上，贴着一张大大的手绘海报，用稚嫩的笔迹书写了几个彩色的 大字：免费图书室。以毛菊位于草场地中心的免费图书室为界，图书室东边，居住着上千户外来务工的家庭，很多人身着破旧的衣服，骑着电动车出入狭窄的街道。图书室西边，是艺术家和 商人开办的画廊，来这里的人大多衣着光鲜，神色从容。毛菊和她的图书室夹在两个截然不同的环境中间，却安然自得，相得益彰。免费图书室其实只是小院里的一间7平方米左右的平房，房间里的四面墙摆满了书。在这里，孩子们成了主角，毛菊很信任地把几把备用钥匙交给一些孩子，让他们参与图书登记的工作。
③从，她就只身一人 来到北京。名校毕业，英文流利，她很快找到了一份收入丰厚的工作，“那时一个月的收入比现在一年的还多”。在欧洲跟一个当地剧团工作的机会，让她积累了一笔钱。但她始终觉得，那次工作最大的收获是看到了外国艺术家身上那种纯粹的品质，“他们看淡名利，只注重事情的意义。”回到北京以后，她一直寻思着用这笔钱做些有意义的事情。经常出入草场地村，看到那些打工者的孩子们在街上无所事事地打闹，她便开办了这个图书室。租房、买书、买家具，“开始以为用不了多少钱，结果不到半年这笔钱全投进去了。” 她索性背着家人把工作辞了，在这间7平方米大的小屋当起了“孩子王”。附近的小孩子们一放学，就呼呼往这里跑。有的孩子把她当成了推心置腹的朋友。有个叫姬捷的小姑娘曾对毛菊说：“真希望人贩子把我抓走，活着好无聊。”姬捷的父母在这边开了家小饭店，每天忙忙碌碌没时间陪伴她，从6岁开始，她每天的生活除了上学就是到饭店帮忙。这 种被忽略的压抑，她只对毛菊说过。毛菊给姬捷推荐了两本书：《我不愿你死于一事无成》和《千纸鹤》。两本书讲的都是坚强女性的故事，小姑娘很喜欢，读了又读，逐渐变得乐观积极，还常常主动给年幼些的孩子们讲故事。毛菊说她：“讲得比大人都好。”
④有人跟毛菊开玩笑说，这间图书室简陋得像个厕所。但对于草场地这些打工子弟们来说，却是一个温暖的家。这些平日里缺乏父母陪伴的孩子们，在这里结识了许多新伙伴，认识了与他们生活在截然不同环境里的艺术家，透过这个小小的平台初初窥见了北京斑斓的一角。经常聚集在这里的不仅仅是那些外来务工者的孩子们，还有周围画廊的外国艺术家。图书室经常举办免费的英语班，故事会。今年9月，毛菊还组织孩子们去听了一次由外国艺术家们演奏的音乐会。
⑤对面裁缝店的栾老板因为女儿苗苗常常在毛菊那里看书，逐渐变成了图书室的帮手，负责帮图书室开门、还书。栾老板记得毛菊第一次到他店里来是为了修补一双红布鞋，“现在的年轻人哪有穿布鞋这么朴素的?”但当有外国艺术家来这里帮忙教孩子们英语，看到毛菊叽里呱啦地讲出一大串英文时，他又觉得这姑娘是个“知识分子”。比起漂亮的衣服和名牌的包包，她似乎更享受阳光和空气这些天然的东西。图书室像个无底洞，让她不得不想办法赚钱和筹钱，一个常在这里读书的小孩子对她说：“我真想不出如果这里关了，我还能去哪儿看书。”
⑥即将当妈妈的她，决心生完孩子后重新开始接翻译的活儿来维持图书室的运转并减轻丈夫的负担。挺着大肚子，不能亲自到图书室的日子里，小房间的大门却照常敞开着，推开贴着“静”的玻璃门，一个刚刚帮妈妈买完馒头的小男孩轻手轻脚地走了进来，选了一本图画书后，他熟练地在本子上登记，轻抚了一下书的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
20、本文的题目为“给孩子7平米的“大世界””。阅读全文，用简短的文字说说什么是“7平米的大世界”?(3分)________________________________________________________________________
21、文中划线的句子运用了什么写作手法?对刻画人物有什么作用?(3分)
_____________________________________________________________________________
22、结合语境，品味下面加点文字的表达效果。(4分)
一个刚刚帮妈妈买完馒头的小男孩轻手轻脚地走了进来，选了一本图画书后，他熟练地在本子上登记，轻抚了一下书的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
23、文中的主人公因为“看到艺术家身上那种纯粹的品质”， 放弃了白领工作，创办了这家面向附近打工子弟的“草场地免费图书室”，请结合生活实际，谈谈你对这种做法的看法。(80个字左右)(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(60+3分)
24、当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心;也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目 横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等)，使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
④书写分3分，请认真书
篇6：初一语文模拟测试题
初一语文模拟测试题
一、看拼音，写词语。(7分)
qín miǎn kuíwú duàn liàn wéi qún chú chuān chōu yē dòu xiào
( )( )( )( )( )( )( )
jī xiè wàn xiàn 括n xīn sī kōn jiàn uàn jiàn wēi zhī zhù
( )( ) ( )( )
二、把下列成语补充完整并仿写(8分)
重点中学招生入学考试语文模拟题：( )然不同 千( )一发 无忧无( ) ( )喜( )狂坚
( )而不舍 ( )然不同 ( )堂大笑 美不( )( )
( )无疑问 持不( )
例：香喷喷
文质彬彬
天崩地裂
三、查字典(3分)
“秉”字按音序查字法应查大写字母( );按部首查字法应查( )部，再查( )画;按数笔画查字法应查( )画。
“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持;②拿着，握着;③古代容量单位;④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第( )种解释;“秉公办事”的“秉”应取第( )解释。
四、选词填空(5分)
严肃 严峻 严重
1、父亲保持着他那惯有的( )的态度。
2、渔夫皱起眉，他的脸变得( )，忧虑。
无论……都 即使……也只要……就 不是……而是
3、在前进的道路上，( )遇到困难，我们( )不能灰心丧气。
4、( )北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天( )要打扫街道。
5、太阳花生命力顽强，( )掐一枝小小的茎插入泥土里，不久( )会生根开花小升初语文模拟试题20小升初语文模拟试题。
五、下列几组词语中没有错别字的是( )(3分)
A、万众一心 众志成诚 同舟共剂 B、百折不扰 坚不可催 生死不离
C、一方有难 八方支援 不理不弃 D、同甘共苦 生死攸关 深情厚谊
六、句子万花筒(6分)
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。(缩句)
七、判断题(5分)
①“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。( )
②《滨孙漂流记》是笛福的作品，也是美国的'一部历险记名著。 ( )
③为人民服务》一文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来自毛泽东说的，让人们树立正确的生死观。 ( )
④北京时间4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生8.0级地震。206月11日下午17：50，任务总指挥长张又侠宣布：“神舟九号”飞船发射取得圆满成功。( )
⑤一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。( )
八、语言积累。(5分)
(1)当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ”来提醒他。
(2)人们常用杜甫的“ ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
(4)留连戏蝶时时舞，__________________________。
(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。
篇7：初一语文暑假作业测试题
初一语文暑假作业测试题
(一)基础知识(24分)
1，中国书法是我们民族文化的瑰宝，请将下面格言抄写在方格内，要求正确，工整，整洁(3分)
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志.
2，下列词语中加点字读音有误的一项是( )(2分)
A 惟妙惟肖(xiào) 绮丽(qǐ) 憎恨(zēng) 两栖(qī)
B 销声匿迹(nì) 愧怍(zuò) 琐屑(xiè) 追溯(sù)
C 风雪载途 (zài) 蹒跚(pán shān) 褶皱(zhě) 震悚(sǒng)
D 日薄西山(bó) 箱箧(qiè) 殷红(yān) 绥靖(súi)
3，请根据具体的语境和拼音写出汉字.(4分)
①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑.
②历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽，真实而荒miù( )的画面
③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则
④有一个信客，年纪不小了，已经长途báshè( )了二三十年.
4，下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A，各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入.
B，巴勒斯坦的斯瓦特被誉为东方的瑞士，但9.11事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角.
C，玉雕作品翠玉白菜因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝.
D，看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了.
5，下列句子中说法错误的一项是( )(2分)
A，记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用.
B，说明文是客观的说明事物，阐明事理的一种文体.常见的说明顺序有三种:时间顺序，空间顺序和逻辑顺序.
C，说明文的结构一般有两种:总——分式和总——分——总式.事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者.
D，新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容.
6，仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子.(2分)
你有权憧憬未来，当不应该忘记眼前的责任;你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价:______________________________ .
7，默写.(9分)
(1) ，江入大荒流.(《渡荆门送别》
(2)会当凌绝顶， .(《望岳》)
(3)谁道人生无再少 门前流水尚能西! .(《浣溪沙》)
(4)日暮乡关何处是 .(《黄鹤楼》)
(5)出淤泥而不染， .(周敦颐《爱莲说》)
(6)何夜无月 何处无竹柏 .(《记承天寺夜游》)
(7)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中气蒸云梦泽， 二句，笔力千钧，备受后人赞赏.
(8)日有所思，夜有所梦 ，铁马冰河入梦来就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地，统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠.
(9)《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是 ，有龙则灵 .
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下文，回答问题。(19分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6.解释文中加点字的意思。(4分)
(1)溯: (2)肃:
(3)属: (4)引:
7.第二段中写江水水流湍急的句子是： 。后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的`两句诗是： ，。(4分)
8.文中清荣峻茂一句写了_____个对象，它们依次是 、_______、_______、 。(5分)
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)空谷传响，哀转久绝。
10.古人常用三形容多，如文中猿鸣三声泪沾裳。请再举两个含三，其含义也是表示多的成语或诗句。(2分)
(二)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题。(13分)
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
11.用/为文中画线句子标出停顿。(2分)
解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀民。
12.解释下列加点的词。(4分)
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )
13.填空。(7分)
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是__________和__________。乙文写景的名句是 。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了□□之美，乙文描写了□□之美。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中 的语句中。
(三)阅读下文，回答问题。(11分)
一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里，一棵连着一棵，排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结荚子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
④去年七月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫洛阳红的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那洛阳红在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵洛阳红也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。
⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。
⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
○11痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
○12我惊叹一棵树的智慧。
(选自《知识窗》第8期，原文有改动)
14.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。(3分)
时间 (1) 今年由春到夏 今年暑假
经历 一树槐米皆被乡里
街坊们尽数采去 (2) (3)
15.从修辞的角度，赏析文中第②段画线的句子。(2分)
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。
16.我推想今年黑槐林拒绝开花已成定局的原因有哪些?(2分)
17.文章使用什么写法来凸显一棵树的智慧?请你结合文章内容，具体分析智慧的内涵。(4分)
三、写作(40分)
18.阅读下面文字，根据要求作文。
警方打掉了一个抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目，问：你通常都是向哪些人下手呢?
那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好的下手对象。那个头目说。
据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?
怕?再多的人，如果都是看客，你会怕吗?
如果有人出来制止，你会怕吗?
这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。
其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在抬头与低头的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。请以抬头与低头为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。
篇8：初一语文暑假作业测试题
初一语文暑假作业测试题精选
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分)
不要慨叹时光飞sh，人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路;若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书;若把人一生的情感jio藏起来，也是一壶香醇的酒。开tu怎样的路，装订怎样的书，ning造怎样的`酒，是一个人必须面对和思考的人生课题。
2. 下列标点使用正确的一项是(2分)
A. 我们真不知道它们是从谁家来的?又飞到哪里去?
B.《背影》选自《朱自清散文全集》。(江苏教育出版社版)
C.齐先生的这间陋室，真是苔痕上阶绿，草色入帘青。
D. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
3. 下列各句中，没有语病的一项是(2分)
A. 据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
B. 切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。
C.诚信缺失现象的出现，部分原因是传统的诚信理念受冲击的结果。
D. 这位机械工程师的出色工作，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
4. 根据提示补写名句或填写课文原句(6分)
(1) ，吾将上下而求索。
(2) 须晴日， ，分外妖娆 。
(3) 出淤泥而不染， 。
(4) ，一致而百虑。
(5)《破阵子》中直抒胸臆，表达雄心壮志的句子 ， 。
5. 名著阅读(4分)
(1)《西游记》中石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为 ， 为他取姓为孙。(2分)
(2) 孙悟空是我们比较熟悉的艺术形象，根据你的阅读体会，说出他令你赞赏的一种精神，并用简洁的语言举一例说明。(2分)
6. 专题与语文实践活动(4分)
(1) 学习保护野生动物专题后，学校组织网络传情保护野生动物倡议活动。请你为活动写一则标语 。(1分)
(2) 你代表班级写了一份倡议书，你准备用什么方式发送给你的网友：(1分)
(3) 参加这一活动，你最大收获是什么?(至少两点)(2分)
篇9：小学生一年级语文下册阶段质量检测题测试题
苏教版小学生一年级语文下册阶段质量检测题测试题
一年级语文（下）阶段质量检测
…………………………………装………………………………订………………………………线……………………………………
（密 封 线 内 不 要 答 题）
班级_____________姓名_____________学号____________
一、拼音之窗 。（把字写正确、工整、美观）20分
dào gōu bù gǔ chē lún biàn chéng
xiào shēng zhàn lì shì jiè chī fàn
shēnɡ ɡāo bàn fǎ jìn lìzì jǐ
jī hū chūn jié lí shù fā yá
měi zhōng bù zú tiān cháng rì jiǔ
二、调音室（给加点字选择正确的读音，在下面画“___”。）3分
眨眼（zhǎ zhá） 使劲（jìn jìng） 春笋（sǔn shǔn）
掀翻（xān xiān） 蜡笔（là nà ） 华山（huá huà）
三、化妆师 39分
1．先写出带有下列偏旁的字，再组一个词。（12分）
力 （ ）夂 （ ） （ ）
巳 （ ）犬 （ ）忄 （ ）
2．照样子，填上合适的词。（12分）
(1)一（棵）树 一水缸 一（ ）镜（jìng）子
(2)特别好吃的饺子 特别好玩的 特别
(3)一朵云 （云朵） 一 ( )
(4) (包）饺子 （ ）翅膀 （）球赛
(5)（海上）——（上海） （ ）——（ ）
(6) 天空（蓝 湛 湛 ） 小鸡（）小河（ ）
3．把下面的词语补充完整，并选择合适的填空。（6分+3分）
辉 煌 满园 欢雷
勇 前 愚 移 不乱
（1）遇到困难，我们一定要（ ），不能退缩！
（2）公园里到处是绿树红花，真是（ ）。
（3）节日的广场（ ），人们载歌载舞。
4．把句子补充完整，并加上标点。（6分）
（1）你知道 车是用来 吗
（2）在
（3） 是 ，不是
四、记忆大师（回忆课文内容填空）18分(14+4)
1 睁着亮眼睛，望着 ，望着，望着，
花花绿绿， 热热闹闹。
2.它们迎着，在中，在里长。
3.朝霞 ，晚霞。雷
唱歌， 多 。
4.小明早读课上不好好读书，同桌提醒他（填名言）
， 。（4分）
五、阅读短文，完成练习。（11分）
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。它的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖（shù）着一对长长的.耳朵，只要一有动静，就不停地摆（bǎi）动着。最好看的还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶嵌（xiāng qiàn）在白玉里的红宝石。
1.这段话共有 句话。（1分）
2.这段话依次写了小白兔的 、 和 。（3分）
3.从文中找出描写颜色的四字词语： 、 。（2分）
4.从文中找出合适的词语填空。（3分）
（ ）的毛（ ）的耳朵 （ ）的眼睛
用“ ”画出文中打比方的句子，并用“像”写一句话。（2分）六、看图写话。（9分）
1.看到这幅图，你想到哪些成语？写在下面的横线上。（至少3个）（3分）
2.仔细观察，图上画的是什么季节？有哪些景物？小朋友在干什么？展开想象，写一段通顺连贯的话。（6分）
篇10：语文检测卷字音复习题测试题
语文专题检测卷字音复习题测试题
专题检测卷一——字音(一)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．风暴/一曝十寒 承蒙/蒙头盖脸 解数/解铃系铃 B．秘鲁/秘而不宣 纤维/纤尘不染 扛枪/扛鼎之作
C．赡养/瞻前顾后 缱绻/胜券在握 粘贴/拈轻怕重 D．诧异/叱咤风云 殉国/徇情枉法 讴歌/呕心沥血
解析：A.bào/pù，ménɡ，xiè/jiě；B.Bì/mì，xiān，kánɡ/ɡānɡ；C.shàn/zhān，quǎn/quàn，zhān/niān；D.chà/zhà，xùn，ōu/ǒu。
答案：C
2．下列词语中加点字的读音，每对都不相同的一组是( )
A．晕倒/晕车 钻探/钻头 妥帖/请帖 喷嚏/喷香 创举/重创
B．搭载/记载 安宁/宁可 模型/模糊 懒散/散漫 朴刀/俭朴
C．作坊/作践 溃烂/溃脓 角度/角力 校勘/校对 细菌/菌子
D．应验/应用 提供/口供 站岗/岗楼 适当/当地 蔓延/瓜蔓
解析：A.yūn/yùn，zuān/zuàn，tiē/tiě，pēn/pèn，chuànɡ/chuānɡ。B.zài/zǎi，nínɡ/nìnɡ，mó，sǎn，pō/pǔ。C.zuō/zuò，kuì/huì，jiǎo/jué，jiào，jūn/jùn。D.yìnɡ，ɡōnɡ/ɡònɡ，ɡǎnɡ，dànɡ/dānɡ，màn/wàn。
答案：A
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．商埠(fù) 动辄得咎(jiù) 采撷(xié) 羽扇纶巾(ɡuān) B．宁可(nìnɡ) 削足适履(xuē) 别扭(biè) 日薄西山(bó)
C．稂莠(lánɡ) 蓊蓊郁郁(wēnɡ) 福祉(zǐ) 锱铢必较(zhī) D．梧桐(wú) 休戚与共(qī) 沏茶(qiè) 戛然而止(jiá)
解析：A.埠，读bù；C.蓊，读wěnɡ，祉，读zhǐ，锱，读zī，D.沏，读qī。 答案：B
4．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )
A．驰骋(chěn) 蓦然回首(mò) 踯躅(zhí) 怏怏不乐(yànɡ) B．刹那(chà) 踌躇满志(chóu) 晌午(xiǎnɡ) 披荆斩棘(jīnɡ)
C．椽子(chuán) 桀骜不驯(jié) 纤云(qiān) 否极泰来(pǐ) D．编纂(zuǎn) 骁勇善战(xiāo) 勾当(ɡòu) 追本溯源(sù)
解析：A.骋chěnɡ；B.晌shǎnɡ；C.纤xiān。答案：D
5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．濒临(bīn) 藐视(miǎo) 使绊子(bàn) 力能扛鼎(ɡānɡ) B．奴婢(bì) 酵母(xiào) 家底薄(báo) 闭目塞听(sè)
C．讣告(fù) 毗邻(pí) 配角儿(jiáo) 抛头露面(lù) D．攻讦(jié) 漱口(shù) 十里堡(pù) 以升量石(shí)
解析：B.酵jiào；C.角jué；D.石dàn。答案：A
6．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．睥睨(bì) 提防(dī) 麻痹(bì) 噤若寒蝉(jìn) B．缉私(jí) 回溯(sù) 跻身(jī) 浮光掠影(luǒ)
C．档案(dǎnɡ) 精髓(suǐ) 禅宗(chán) 靡日不思(mí) D．歼灭(jiān) 憧憬(chōnɡ) 忤逆(wǔ) 浑水摸鱼(hún)
解析：A.“睥”应读“pì”；B.“缉”应读“jī”，“掠”应读“lüè”；C.“档”应读“dànɡ”，“靡”应读“mǐ”。
答案：D
7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．躯壳/金蝉脱壳 巷道/街谈巷议 屏蔽/屏气凝神 B．慰藉/声名狼藉 参差/疑信参半 折耗/损兵折将
C．赈灾/海市蜃楼 置喙/如椽之笔 儒雅/相濡以沫 D．祈祷/运筹帷幄 付梓/莘莘学子 旁骛/趋之若鹜
解析：A.依次读qiào、hànɡ/xiànɡ、pínɡ/bǐnɡ；B.依次读jiè/jí、cēn/cān、shé/zhé；C.依次读zhèn/shèn、huì/chuán、rú；D.依次读dǎo/chóu、zǐ/shēn、wù。
答案：B
8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．禅让(chán) 肩胛(jiǎ) 僭越(jiàn) 开门揖盗(yī) B．打烊(yànɡ) 回溯(sù) 江渚(zhǔ) 因噎废食(yàn)
C．芜杂(wú) 挑剔(tì) 舂米(chōnɡ) 目不暇给(jǐ) D．癖好(pǐ) 戏谑(xuè) 账簿(bù) 镂骨铭心(lòu)
解析：A.“禅让”中的.“禅”读shàn。注意：“禅”表示和佛教有关时都读chán，如“禅学”、“禅杖”、“禅师”等；表示和皇帝有关时读shàn，如“禅让”等。B.“噎”读yē。C.“剔”读tī。 答案：D
9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．瑕疵(cī) 鸿猷(yóu) 刚愎自用(bì) 蜚声文坛(fēi) B．绯闻(fěi) 渐染(jiān) 汗流浃背(jiá) 靡靡之音(mǐ)
C．泥淖(nào) 纤维(qiān) 煞费苦心(shà) 博闻强识(zhì) D．解剖（pāo) 造诣(yì) 舐犊情深(shì) 良莠不齐(yǒu)
解析：B.绯fēi、浃jiā，C.纤xiān，D.剖pōu。 答案：A
10．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．鏖战(áo) 答应(dá) 忏悔(chàn) 纵横捭阖(bǎi) B．扼要(è) 氛围(fēn) 蛮横(hènɡ) 供不应求(ɡònɡ)
C．羁绊(jī) 歼灭(qiān) 坎坷(kě) 丢三落四(là) D．联袂(mèi) 羞赧(nǎn) 纰漏(pī) 翘首远望(qiáo)
解析：A.“答”读dā；B.“供”读ɡōnɡ；C.“歼”读jiān。答案：D
11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．百舸(ɡě) 摇曳(yì) 憎恨(zēnɡ) 挥斥方遒(qiú)B．甄别(zhēn) 蛮横(hènɡ) 妥帖(tuǒ) 战战兢兢(jīnɡ)
C．譬如(pì) 干瘪(biě) 关卡(kǎ) 恪尽职守(kè) D．劲敌(jìnɡ) 犄角(jī) 峥嵘(rónɡ) 自怨自艾(ài)
解析：A.“摇曳”的“曳”读yè。C.“关卡”的“卡”读qiǎ。D.“自怨自艾”的“艾”读yì。答案：B
12．下列词语中加点的字，每一对的读音都相同的一组是( )
A．参与/赠与 微薄/厚古薄今 靡日不思/望风披靡 B．创新/首创 角斗/群雄角逐 衣冠楚楚/冠冕堂皇
C．启蒙/蒙蔽 呜咽/细嚼慢咽 气喘吁吁/长吁短叹 D．闭塞/阻塞 应允/得心应手 载歌载舞/怨声载道
解析：B.chuànɡ，jué，ɡuān。A.yù/yǔ，bó，mǐ；C.ménɡ，yè/yàn，xū；D.sè，yīnɡ/yìnɡ，zài。答案：B
13．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )
A．谬种(niù) 央浼(měi) 付梓(zǐ) 租赁(lìn)B．笑靥(yè) 撷取(xié) 细胞(bāo) 船舷(xuán)
C．刹车(shā) 殷红(yān) 岑寂(cén) 恫吓(hè) D．窠臼(kē) 颓圮(qǐ) 坍缩(tān) 手帕(pà)
解析：A项，“谬”读miù；B.“舷”读xián；D.“圮”读pǐ。答案：C
14．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．纰缪/未雨绸缪 露脸/出乖露丑 抹布/转弯抹角 B．稽首/无稽之谈 辟谣/开天辟地 偏裨/大有裨益
C．诧异/叱咤风云 契约/提纲挈领 糜烂/望风披靡 D．觊觎/光风霁月 悲怆/满目疮痍 伉俪/沆瀣一气
解析：A项，miù/móu，lòu，mā/mò；B项，qǐ/jī，pì，pí/bì；C项，chà/zhà，qì/qiè，mí/mǐ；D项，jì，chuànɡ/chuānɡ，kànɡ/hànɡ。 答案：C
15．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )
A．挣扎/挣钱 款识/识别 强迫/强求 模具/机械模仿 B．滑稽/稽首 伺候/窥伺 着实/着魔 悄悄/山野悄寂
C．沙砾/闪烁 希冀/羽翼 须臾/谀辞 擢拔/耀武扬威 D．收讫/迄今 强劲/劲敌 濡染/蠕动 懈怠/百战不殆
解析：A.zhēnɡ/zhènɡ，zhì/shí，qiǎnɡ，mú/mó；B.jī/qǐ，cì/sì，zhuó/zháo，qiāo/qiǎo；C.lì/shuò，jì/yì，yú，zhuó/yào；D.qì，jìnɡ，rú，dài。 答案：D
16．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( )
A．花卉 财会 污秽 不容置喙 B．游弋 飘逸 肄业 毁誉参半
C．虔诚 掮客 颧骨 黔驴之技 D．狭隘 辖制 狡黠 瑕不掩瑜
解析：A.huì/kuài/huì/huì；B.yì/yì/yì/yù；C.qián/qián/quán/qián；D.均读xiá。答案：D
17．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )
A．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(jīnɡ) 心肌梗塞(ɡěnɡ )B．招徕(lài) 青睐(lài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)
C．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(hánɡ) 引吭高歌(kànɡ) D．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dānɡ) 螳臂当车(dànɡ)
解析：B.徕lái；C.伉kànɡ，吭hánɡ；D.恰当dànɡ，螳臂当车dānɡ。答案：A
18．下列各组词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( )
A．塑料/上溯 辅导/哺育 真谛/取缔B．酬谢/绸缪 简陋/露面 威名/偎依
C．刹那/刹车 创伤/创造 行款/行头D．粗犷/旷达 剽悍/漂泊 氛围/气愤
解析：A.sù，fǔ/bǔ，dì。B.chóu，lòu，wēi。C.chà/shā，chuānɡ/chuànɡ，hánɡ/xínɡ。D.ɡuǎnɡ/kuànɡ，piāo，fēn/fèn。答案：C
19．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．佣工/佣金 殷切/殷红 改弦更张/少不更事 B．刹那/古刹 伺机/伺候 惊魂甫定/果园苗圃
C．怃然/忤逆 熨斗/熨帖 强弩之末/强人所难 D．包扎/扎实 压轴戏/轴承 姹紫嫣红/叱咤风云
解析A.yōnɡ/yònɡ，yīn/yān，ɡēnɡ；B.chà，sì/cì，fǔ/pǔ；C.wǔ，yùn/yù，qiánɡ/qiǎnɡ；D.zā/zhā，zhòu/zhóu，chà/zhà。答案D
20．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是( )
A．吁请 与会 驾驭 熨帖 鹬蚌相争 B．嗜好 对峙 吞噬 谥号 舐犊情深
C．山岫 星宿 嗅觉 莠草 乳臭未干 D．包庇 奴婢 媲美 麻痹 刚愎自用
解析：A项，全部读yù；B项，除“峙”读zhì外，其余均读shì；C项，除“莠”读yǒu外，其余均读xiù；D项，除“媲”读pì外，其余均读bì。答案：A
篇11：初中一年级语文测试题
初中一年级语文测试题
一.积累和运用(除第4题外每空1分，共38分)
1.根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。
偌大刹那()蜷曲()
清lìè()洗濯()贮()蓄
2、《济南的冬天》的作者________，原名________，字______。主要作品有小说《_____》《____》，话剧《________》《________》等。
3、《天净沙秋思》是散曲中的，作者，是代著名戏曲作家，“天净沙”是，“秋思”是。
5.神龟虽寿，犹有竟时，___，___。(曹操《龟虽寿》).
6.绿树村边合，。(孟浩然《过故人庄》)
7.时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：，___。
8.《钱塘湖春行》着眼花草等植物，着意表达诗人主观感受的诗句是：，___。
9.《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：，___;，___。
10.孔子提出的学习兴趣是最好的老师的句子是：，___。
11、，吹面不寒杨柳风。
12、写出含有“春”的一个完整的诗句。
13.当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。(2分)
骑乐无穷(摩托车广告)改正：
一明惊人(眼镜治疗仪广告)改正
战痘到底(洗面奶广告)改正
金非锡比(金饰店广告)改正：
14、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。
尊敬的客人：
这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢!
问题：这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?(2分)
答：
15.第一段先总写
后分写(2分)
16.第二段描绘的是“”;
第三段描绘的是“春花图”，首句写
三句写
四句写花间之闹
最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情.(4分)
17.简析加点字词的表达效果：(4分)
第二段第一句“偷偷”一词用得好，好在
第三段中“闹”字不可以改成叫“字”，原因是
18.第三段写春花，又写了蜜蜂、蝴蝶，其目的`是(2分)
19.这三段文字表达了作者什么样的感情?(2分)
20.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”采用了什么写作手法?
21.你喜欢文中的那些精彩字词句段?请用“我喜欢……，因为……”的格式，写出一例。(2分)
二.阅读下面文章，完成22――29题(12分)：
轻点关门
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。
22、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?(2分)
第一次：
第二次：
23、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?(2分)
24、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。(2分)
答：生活就是这样，
(三).文言阅读(10分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
25、《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。孔子是时期伟大的家，教育家。(2分)
26、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。(1分)
温故而知新，可以为师矣。
27、解释下列加点的字词。(2分)
①人不知而不愠()②与朋友交而不信乎()
③学而不思则罔()④诲女知之乎()
28、翻译句子。(2分)
①为人谋而不忠乎?
②见不贤而内自省也。
29、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。(3分)
例：
启迪：
三.作文(50分)
题目：想起这件事，我真
要求:
1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。
2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。
3、不少于500字
篇12：小学语文检测题及答案
小学语文检测题及答案
一、拼音部分
1.把拼音宝宝送回家(10分)
jshsiyɑnɡwuxüɑnɡer
声母：
韵母：
整体认读音节：
2.读汉字把音节补充完整(12分)
___onɡx___n____z___n______ɑ
虫心鸟走牛大
___onɡx___p___z___sh______ei
从星跑左水北
3.找出三拼音节(3分)
ɡāoyinɡhuāzɑoɡuiyunxiɑchonɡxiānɡ
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4.填空(10分)
b—()—beiɡ—un—()k—()—ka
sh—ɑi—()b—i—()—biɑn
二、读拼音写词语。(10分)
yíɡèèrrénsānyuèshítiānbáimǎ
mùtóuhémiáoshànɡshānxiàchēxiǎoniǎo
文档为doc格式
