【大学英语六级经验】六级阅读考核要求和解题技巧

时间：2023-07-06 09:11:56 其他大学语文收藏本文下载本文

下面就是小编给大家整理的【大学英语六级经验】六级阅读考核要求和解题技巧，本文共9篇，希望您能喜欢！

篇1：【大学英语六级经验】六级阅读考核要求和解题技巧

按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后应该能够在阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词，部分学生不具备这样的阅读速度，常常来不及在规定的时间内读完全部材料，当然会影响阅读部分的得分。大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：

1. 掌握所读材料的主旨和大意

2. 了解说明主旨和大意的事实和细节

3. 既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论

4. 既理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系

各类题型干扰项特点:

1. 词汇语义题

1）与上下文并不相吻合的我们所熟悉的定义

2）与上下文似乎相吻合的错误定义

3）出现在上下文中的与本词词性相同的词

4）问及指代词时，干扰项一般是上下文中出现的名词或名词短语

2. 主旨大意题干扰项特点

1）覆盖面太大，太笼统，大大超出了短文论述的范围

2）覆盖面太窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点

3）仅为短文的某一要点或某一细节

4）与短文内容擦边，但偏离文章主题

5）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖

3. 细节题干扰项特点

1）与短文细节部分相吻合，部分相悖

2）是短文细节，但不是要点或主要论据

3）是短文细节，但不符合题干要求，题干指向的应在短文其他位置

4）与常识相吻合但短文未提及

5）明显与短文细节不符，相反或短文为提及

4. 逻辑推理题干扰项特点

1）不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点

2）虽然可以以文章提供的事实或内在推理为基础进行推理，但推理过头，概括过度

3）是短文内容的简单重述，而非推而论之

4）似推论得知，但实与原文内容主题相矛盾

5）与常识相吻合，但非从短文内容推论得出

6）偏离文章主题，属主观臆断的结论，推理过头，概括过度

5. 观点态度题干扰项特点

通过对历年真题的分析，在考查学生推测作者观点态度的是，一般正确选项要么是肯定，要么是否定，且以否定态度居多；一般出现的中性词语大多为干扰项目，

更多十万份免费分享，亲们可以进入：

篇2：「临阵磨枪」考核要求和解题技巧--六级

「临阵磨枪」考核要求和解题技巧--六级

Part I 听力

按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。

通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：

一. 坚实的语言基础

二. 一定的文化背景知识

三. 基本的听力技能

四. 正确有效的听音习惯

听力材料的选材原则一般基于以下三点：

一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂

二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等

三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围

解题技巧

1. 对话

1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息

2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等

3）注意加减运算，听到的不是答案

4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座

从语法、短语含义入手，判断隐含之意

2. 复合式听写

复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的'能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。

在整个听力理解过程中，要注意以下几点：

1. 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。

2. 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。

3. 太长的词可先简写词头，以后再补充。

4. 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。

5. 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。

6. 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。

要想做好复合式听写的第二部分――写出要点，需要做到以下几点：

篇3：【大学英语六级经验】六级考试经验：备战六级

第一周：为了恢复一下听力（因为考完四级后偶扔了快一年的英语），偶选择新概念第二册作听写，呵呵，语速比较慢．听写了一周吧．感觉英语不至于那么生了，为下周开始听写六级真题作准备．做了91－95年的真题，仅阅读部分．第一次作的时候是42min,错了4个．感觉还可以．可是后几次都错了6－7个，比较郁闷．这时偶选择了听新东方的flash.何刚的阅读课，比较好吧．然后偶分析了一下错题的原因，基本上有一多半都是因为词汇量不够，很多大纲单词不认识，偶要花费时间去猜测词义，而且有时不见得猜对．所以偶想真的要强调词汇！！不背词汇的话作阅读真的很辛苦．接着说，偶一般是先自己作题，保证在35min内完成，然后听flash,最后自己作精读，把不认识的单词、词组通通抄在一个本子上，这一周偶拿出以前在网上下载的张亚哲的词汇，背了背。

第二周：开始听写六级真题。很难，真的很难。但是偶还是坚持下去了，一天听写一份试卷。把不认识的单词抄在本子上。阅读：这时候偶犯了个超级大错误！偶在网上听说王若平的阅读手记能够帮助快速提高阅读成绩，所以偶就去书店买了一本。（22元，偶的银子啊～～～～）总的来说这本书的价值对于偶来说很小，顶多flash中没讲的文章偶看看手记中的译文。偶的这个大错误就是：妄想通过应试手段来提高成绩，事实证明偶不适合！只有提高阅读水平，才能从根本上提高成绩。这一周，偶接着做真题，感觉不是很好。另外找了点作文资料背了背。

第三周：听力继续听写。阅读：偶找出了四级时买的一本书，什么什么全真探密。把它前面的理论篇看了看，感觉找回点感觉吧。然后继续狂作阅读真题。同时也开始做词汇部分的真题。

第四周：听力继续。但是不再听写了，因为没有时间了：阅读：终究偶没能在考试前把所有真题做完，而且偶这个傻瓜是从前往后做，所以03年1月和6月的两套题没有做。这时候基本上阅读在4个以内。开始听flash的作文和改错部分。顺便说一下，作文部分没有价值，改错倒是蛮好的。讲的不错，如果有人需要的话，偶把改错的笔记贴上来，

印象最深刻的是，考试当天的上午，偶打印了六级大纲开始狂背起来。尽管只背到R字母。对了，六级历年的阅读真题里含概了很多很多的大纲词汇，所以如果把真题篇篇精读，然后背掉生词，还有背掉历年的词汇真题，你会发现大纲里不认识的单词已经很少很少了。

临考试前1个小时，偶又背了背图表作文的模板，哎～～～居然没有用上，郁闷。然后偶就进考场了。。。。。

小结一下：

1.真题，一定要作。当作学课文一样。

2.作听写。

3.背历年的词汇真题。

4.阅读就那么几个陷阱，关键的是阅读水平，词汇量够不够，长难句看的懂否（说实话，偶觉得六级里哪有什么长难句啊，都比较好懂，关键是看词汇量）

5.偶这次栽在阅读的选项上，认为不可能这么简单，结果错选了别的。所以告戒大家，不要以为简单的就绝对不是答案，只要找到了文中的依据，答案就是它！偶这次错的阅读题估计很少有人错，哎～～～不提也罢。

6.下面偶摘抄偶买的四级那本书里关于阅读命题陷阱的一部分内容，希望对大家有用。

陷阱一：用词相同，但意思不同。

在干扰项上用与文中相同的词（组），甚至同根词／形近词，但表达的却是与文中细心不同的意思。

陷阱二：看似答案，但文中没有提到。

在干扰项中用些似是而非的词句，这些词句所表达的意思，考生按常识或印象判断可以选为答案，但这些意思作者在文中根本没有提到。

陷阱三：文中提到，但不是答案。

使用文中提到的词语或句子，但由于表达的意思不能准确或全面的回答题目所提出的问题。

最后说一点，英语是一门短期不易提高，也不易水平下降的学科。真的是这样，所以大家一步一个脚印的逐步提高，相信最后都会有好成绩的！！

更多十万份免费分享，亲们可以进入：

篇4：大学英语六级阅读理解解题技巧

分门别类识别文体

随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。

记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。

统览全篇摘录要点

阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

如本市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn that ______. 答案为B：

The rainforest people have done some- thing to protect their home.

在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。

开动脑筋推测词意

初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。

根据上下文猜测词意

如闸北区中考模拟题，阅读B篇中p assed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。

根据构词法猜测词意

前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。

用知识和生活经验理解短文

如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根据逻辑推理理解短文

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据Have the police taken your driving licence away，too?可以推断问题6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为：Because the police had take his driving licence away.。

再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。

条分缕析理解长句

长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cision.，再找出修饰语W hose children show a special interestina particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children's careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。

篇5：【大学英语六级经验】差生508分过六级经验

我现在研二，说起来真的和论坛上有位博士兄有同样的感受――羞愧！在《感恩贴》中我也提高，我差点都要放弃英语放弃六级了，但这次六级考试我竟然以508的高分通过，实在令我感到惊喜！老实说，能以高分通过，沪江给了我极大的帮助。上面很多资料和过级经验令我受益匪浅。为了表示对沪江的感谢，我只有一个方式，把我的过级经历和感受和沪友们分享。

首先提一下我的英语基础，我的英语高考105，四级第一次57，第二次在大二上学期以71.5过掉。大学因为忙着所谓培养个人兴趣爱好和综合素质，没怎么重视，所以基础一直不太好，也一直令我烦恼。六级在没改革前分数都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次报名了但没去考，第四次报名都没报...第五次也就是12月这次508出乎意料的高分通过。

再说一下我以前考四六级的复习态度和方法。重视的时候，把淘金式词汇本经常带在身边（记单词），看看21世纪英文报（我自认为可以提高阅读能力），背背课文（我自以为可以培养一下语感，对考试有帮助），考前一天把作文模板多读几遍（我们学校老师苦心为我们准备的作文模板）；不重视的时候，考前一两天才知道要考六级了。我从没做过什么真题... 于是在重视的那一次侥幸地把四级过了，六级都考疯了也没过。后来才发现我的复习方法最多称的上是在学习英语，不能说是在准备四六级考试。

上学期开学进入研二，越发感觉六级没过对我将来的影响将是无法估量的，大四那次保研我完全靠专业课分数排名靠前才顶起来的，不过也因为我六级没过，无法申请外面更好的学校的免试机会。而现在，无论找实习还是找工作，没有六级将使我失去太多的好机会。还有毕业上海户口问题，少了六级就少了一分...种种压力下，我必须认真考虑我的六级问题了。

第一步我先在报了个六级辅导班，早就听说这种培训班会教你过级技巧的，我想试试也无妨，而且花钱跟班学对我来说也是种约束，更容易坚持。然后淘金式词汇也开始背起来。离考试还有一个多月的时候，我无意中点开我的收藏夹，可能是以前查资料查到的，但以前还真没认真看过。令我惊喜的是，四六级版块有很多过级心得，令我恍然大悟，再结合老师上课的指导，我终于发现我以前根本没有找对复习四六级的路子。

上面说了这么多，我是想告诉大家，第一，我的英语基础不好，但只要有计划的认真复习，还是能考出高分的；第二，备考四六级和学习英语有极大不同（这个可能只有极少数像我这样的人才不明白），备考四六级是学习如何考试，是有许多小技巧的，只要方法得当，过级不是难事。

下面我分题型讲讲我的体会：

听力：听力总的来说要先看选项，带着问题听材料，更重要的是培养通过选项猜测听力内容主题的能力。下面分而叙之。

1.短对话短对话按照新东方老师的说法，是最容易在短时间有明显提高的，因为它的技巧最多。比如新东方老师说的“相近相似相反项，必有一个是答案”，“三一原则”，“女尊男卑原则”，这个大家可以网上搜集，应该很多的，

不过个人意见，这种技巧只能当辅助工具，只有在没听懂的情况下用，听懂了还用它干嘛呢！短对话中最重要的一点是对所谓的“场景关键词”要熟悉，这个在新东方老师是花了大量时间归纳讲解的。沪江上面有一篇文章专门归纳了，大家可以找找看。

2.长对话长对话在新东方没讲太多，只是说和综合了短对话和短文听力的方法，我自己也是跟着感觉走的。

3.短文听力这个是我的软肋，但很多地方有提到把短文做听写材料听写出来然后多读我感觉很有效。

4.复合式听写新东方提到了“三看一圈 ”我觉得有点参考价值。一看全文首句，把握文章主题；二看短空格前后单词，确定所填词词性；三看每两个长空格之间的句子长度，把握填写时间。还有所谓奇偶跳跃法填词也可以参考――第一遍只填奇数号的词汇，第二遍只填偶数号的词汇。还有就是单词的速记法问题了，怎么以自己能看懂的方式速记长单词。

阅读：其实阅读一直是我的弱项，但这次我竟然得了220分，绝对出乎我意料。不过我感觉我一个多月的训练还是很有效的。

1.快速阅读快速阅读我一般在平时训练中就感觉很好，这个关键在于快速定位题目对应文章的句子，一般选择醒目的词作定位词了，比如时间、数字、大写字母等。其次做题顺序也有讲究，我参照一个方法感觉很有效――先看1、2题题目，再找第1题对应的句子；然后扫视2、3题题目，找第2题对应位置...直到最后一题。多看一题题目是为了防止在扫视文章时漏掉了对应句子，那还有下一题应该能扫到，这样既可以先做后一题，又定位了前一题对应的句子在这题对应句子之前。

2.常规阅读常规阅读我最大的感受是做题不要在于多，而在于精。也就是说每做一套真题要花一定的时间去分析，分析文章的行文，分析哪些地方容易出题，更要分析你为什么做错了。我做完题后一般用红笔要标一下正确答案对应文章的提示信息，并分析我当时为什么没注意，把原因写在题目旁边。分析了十来套题后，发现我的错误之处总有规律性，于是在后面做题中特别注意这些地方。结果有明显提高。当然阅读也有很多方法技巧，比如强调词后容易出题，选项中有太偏激的词语要排除等等。这个网上或资料书上也很多的。

综合：

1.完形/改错这次考了个完型，我比较喜欢改错。但回想起来，在这样一个时间非常紧迫的考试完型更好，因为完型是选择题，可以懵。至于怎么复习，感觉就是多练习，培养感觉吧。

2.翻译翻译我刚开始训练的时候有点无法下笔。后来我在沪江看到一个翻译集中训练贴，我把上面的翻译整理打印出来了，把一些常用表达被下来，感觉挺有用。

作文：作文相信很多人都有用模板，我以前也经常用，但这次最特别。新东方老师教我们每人写一篇“万能作文”！万能作文顾名思义万能的作文，也就是要准备一篇能直接或简单修改后套用四六级考试的任意一种作文题型。怎么做呢，你多看看一些范文（最好是真题14分或满分范文），再看一些模板提供的衔接句，你会发现很多逻辑结构和语句既可以用在这篇文章，还可以用在其他很多文章上。所以你首先要多搜集一些“万能句”，和“万能逻辑词”。然后试着去拼凑，当你凑出来的文章基本能适应近近的作文题型时就OK了。（个人认为，有时需要准备两篇甚至三篇才能实现百分百万能）。我寝室的同学没参加新东方学习，我把我在新东方听到的这个技巧告诉他，他仿照我的万能作文自己也写了一个，结果我们都是80多（相当于12分的作文了）。

最后，关于作文我还要引用一下新东方老师的一句话“四六级考试是‘淘劣不选优’考试，你不要想着把你的作文写得多漂亮，只要结构到了，不出语法错，就能得高分！

总的来说，四六级考试就是要吃透真题，把握出题规律。听力材料和阅读文章也是有行文规律的，多听多做，多花时间分析真题就能把握它的脉络。

最后祝正在奋拼在四六级战场上的同学们早日成功！

更多十万份免费分享，亲们可以进入：

篇6：大学英语六级听力解题技巧

大学英语六级听力解题技巧

一，边听边标记，开头结尾注意看

拿到题目看选项，推断问题，预测主题;边听边标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选。开头结尾注意听，可能为文章主线。

二，视听一致原则

长对话听力有一定的解题技巧：视听基本一致原则，即若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确。同义替换原则，是指答案与原文进行了同义替换，可能听的时候并没有听到，但是要注意同样意思的内容选项;特殊词定位原则，即在原文中特殊词(如序数词;极端词;逻辑连词because、since、but、however;自问自答的回答部分或直接引语)后面很可能出现正确答案信息。

三，注意小细节

在长对话中，要注意一些小细节是需要着重去听的：细节题均优先视听基本一致加同义替换;注意but、so、however、because等逻辑词;unfortunately、unexpectedly等情节提示词;most、most important、only、just、all、absolutely、whole、entire等极端词提示;留心语气、语调、语速变化的语句;注意说到的建议和解决方法;设问之后的答案;抓最高级和比较关系;注意第一次正式对话的回答部分;注意表总结的话。

但是，技巧终归是技巧，只有技巧在考试中是远远不够的。听力确实是需要一定技巧的，还更需要去精听练习，在练习中运用这些技巧，并不断提高自己的听力水平和能力。另外听力场景和词汇也是需要大家去了解和记忆的。

[大学英语六级听力解题技巧]

篇7：英语六级快速阅读解题技巧

英语六级快速阅读解题技巧

在英语四六级考试中，阅读占总分35%，比例最大，所以，如果阅读能做好，那么过四六级考试将会变得非常容易。阅读的第一部分是快速阅读，这部分的难度在于：

1. 文章非常长，而给的时间短(文章大概有1200个单词，时间为15分钟);

2. 题型灵活度强，覆盖范围广，定位比较困难。

所以，在此，我和各位同学们分享一下我的开速阅读技巧。

一、考前：背四六级高频词汇

众所周知，词汇是一切英语考试的基础。但是望着那本厚厚的英语词典，有几个人能有把握啃完?大多数人绝对属于望而却步型。

我的建议是：同学们去买一本四六级高频词汇手册，每天啃个2~3页的，应付考试也就基本ok了。当然，有余力或者想挑战高分的同学可以去再找些高频词以外的词汇来背。

二、考前：训练泛读技能

很多同学都反映考试时间给的太少，来不及完成，从而造成失分。而这主要是由于大家平时疏忽练习这一部分。那么应该如何练就这本事呢?我的建议是：大家可以每天去图书馆看些历年英语四级快速阅读真题以及历年英语六级快速阅读真题的文章等等。刚开始，可以不用做到一目十行，只要做到看完一篇很长的文章后知道其大体内容是什么。渐渐地，你会发现你采集信息的能力在加强，而且速度也有稍微提升，

紧接着，你就可以用手机、手表等计时工具来看看自己在多少时间内读完一篇1200左右的英文文章，记下第一次读文花多少时间，以后就算每天只是进步一秒钟，那也是一种进步，欲速则不达嘛!这里当然也存在一个问题，就是文章可能难度不一，相差个几十秒也是正常的.，但最好不要超过一分钟，我们要追求一个稳定性。之后，等你差不多练到能在12分钟左右看完一篇1200字的文章了，你就基本成功了!

三、考中：快速阅读技巧

任何考试都存在一定技巧，但前提必须是同学们做足考前功夫。我们都知道一篇文章的重点信息一般包含在段落的首末句，主题内容一般是包含在首段和末段。首末句可能就是段落内容的概括句。而首段和末段则是整篇文章的导语和总结。所以看文章时，着重看一下首末段和首末句。

还有一个技巧适合那些善于抓取信息点的同学，即先浏览题干，再去针对性地看原文，从中定位答案，这样做有时候可以省一些时间。

四、考中：精神要紧张起来

快速阅读是一项重脑力活，要求考生高度集中自己的注意力，不然的话，文章一遍看过去，不知道自己看了什么。所以，考试时候你的精神状态要绷紧点，心理学家说，人在高度紧张时，会促使小宇宙爆发。这和很多运动员都吃以求超发挥一样一样的。至于怎么个集中法，难道也吃个什么来着，这当然是不可能的呀，我们可以备个巧克力在手边，有助于刺激神经以及补充能量!

篇8：英语六级快速阅读解题技巧

在英语四六级考试中，阅读占总分35%，比例最大。所以，如果阅读能做好，那么过四六级考试将会变得非常容易。阅读的第一部分是快速阅读，这部分的难度在于：

1. 文章非常长，而给的时间短(文章大概有1200个单词，时间为15分钟);

2. 题型灵活度强，覆盖范围广，定位比较困难。

所以，在此，我和各位同学们分享一下我的开速阅读技巧。

一、考前：背四六级高频词汇

众所周知，词汇是一切英语考试的基础。但是望着那本厚厚的英语词典，有几个人能有把握啃完?大多数人绝对属于望而却步型。

二、考前：训练泛读技能

紧接着，你就可以用手机、手表等计时工具来看看自己在多少时间内读完一篇1200左右的英文文章，记下第一次读文花多少时间，以后就算每天只是进步一秒钟，那也是一种进步，欲速则不达嘛!这里当然也存在一个问题，就是文章可能难度不一，相差个几十秒也是正常的，但最好不要超过一分钟，我们要追求一个稳定性。之后，等你差不多练到能在12分钟左右看完一篇1200字的文章了，你就基本成功了!

三、考中：快速阅读技巧

还有一个技巧适合那些善于抓取信息点的同学，即先浏览题干，再去针对性地看原文，从中定位答案，这样做有时候可以省一些时间。

四、考中：精神要紧张起来

快速阅读是一项重脑力活，要求考生高度集中自己的注意力，不然的话，文章一遍看过去，不知道自己看了什么。所以，考试时候你的精神状态要绷紧点，心理学家说，人在高度紧张时，会促使小宇宙爆发。这和很多运动员都吃兴奋剂以求超发挥一样一样的。至于怎么个集中法，难道也吃个兴奋剂什么来着，这当然是不可能的呀，我们可以备个巧克力在手边，有助于刺激神经以及补充能量!