【导语】下面是小编给大家带来的芫荽化感作用的初步研究（共9篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：芫荽化感作用的初步研究
芫荽化感作用的初步研究
以芫荽为供体材料,以黄瓜,南瓜,茄子种子为受体材料.研究了不同浓度芫荽提取液对3种受体的化感作用.结果表明,不同浓度的芫荽提取物对南瓜、茄子2种受体发芽和幼苗的生长均有抑制作用,且随芫荽水浸液浓度的增加抑制作用增强.低浓度的芫荽提取液对黄瓜芽的'生长和黄瓜的鲜质量有明显的促进作用:高浓度的芫荽提取液对黄瓜发芽和幼苗生长有抑制作用.对比3种受体植物,芫荽提取液对茄子的抑制作用最强.
作 者：李仰锐 吴艳波 徐兴虎 陈苹 作者单位：李仰锐,陈苹(内江师范学院资源与环境科学学院,四川内江,641112)吴艳波(内江师范学院高等教育研究所)
徐兴虎(济宁职业技术学院)
刊 名：长江蔬菜 PKU英文刊名：JOURNAL OF CHANGJIANG VEGETABLES 年，卷(期)： “”(6) 分类号： 关键词：芫荽 化感效应 芫荽浸出液篇2：野艾蒿化感作用初步研究
野艾蒿化感作用初步研究
采用培养皿滤纸法测定野艾蒿的水浸提溶液对六种植物种子萌发和幼苗生长的影响.结果表明:野艾蒿的水浸提溶液对受试植物萌发主要表现抑制作用,而且抑制作用随浸提溶液浓度升高而加强,对幼苗苗高和根长则有低浓度促进生长高浓度抑制生长的'现象.其中0.2 g/mL的水浸提取物溶液对青菜、草木樨、一枝黄花、莩草的种子萌发、幼苗生长、根长生长抑制作用最为明显;0.02 g/mL水浸提溶液对青菜、草木樨、一枝黄花、莩草生长也具有一定的促进作用.
作 者：张中信 张小平刘慧君 邵剑文 杨开军 张兴旺 ZHANG Zhong-xin ZHANG Xiao-ping LIU Hui-jun SHAO Jian-wen YANG Kai-jun ZHAUG Xing-wang 作者单位：安徽师范大学,生命科学学院,安徽,芜湖,241000 刊 名：安徽师范大学学报（自然科学版） ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ANHUI NORMAL UNIVERSITY（NATURAL SCIENCE） 年，卷(期)： 29(6) 分类号：Q948.1 关键词：野艾蒿 化感作用 种子萌发 幼苗生长篇3：三叶鬼针草化感作用的初步研究
三叶鬼针草化感作用的初步研究
运用生物测定法,对三叶鬼针草的化感作用进行研究.比较了用不同部位及其不同浓度水浸提液对不同作物化感作用的差异,并初步探讨了三叶鬼针草对小麦和莴苣幼苗生长的化感机制.结果表明,三叶鬼针草不同部位水浸提液对2种受体植物影响均表现出抑制效应,其强弱为叶》茎》根.其水浸提液对2种受体植物的种子萌发、幼苗生长和光合色素均有显著的抑制作用.Peason相关性分析表明,叶绿素A和叶绿素b含量与水浸提液浓度存在显著的'负相关性,类胡萝卜素无明显变化.丙二醛随浓度增加而有上升趋势,但差异不显著,说明三叶鬼针草对受体植物膜的透性影响不大.
作 者：杜凤移 张苗苗 马丹炜 周小奎 钟良文 作者单位：四川师范大学生命科学学院,四川,成都,610066 刊 名：中国植保导刊 PKU英文刊名：CHINA PLANT PROTECTION 年，卷(期)： 27(9) 分类号：Q948.12+2.1 关键词：三叶鬼针草 化感作用 种子萌发 光合作用 膜透性篇4：加拿大一枝黄花化感作用的初步研究
加拿大一枝黄花化感作用的初步研究
对外来入侵植物加拿大一枝黄花(Solidago canadenis L.)的'化感作用进行了研究.结果表明,加拿大一枝黄花地上与地下部分的提取物以及根际土壤的水提取物都具有较强的化感效应,能明显抑制供试植物种子萌发和幼苗的生长,研究结果初步揭示了加拿大一枝黄花的化学入侵机制.
作 者：王开金 陈列忠 俞晓平WANG Kai-jin CHEN Lie-zhong YU Xiao-ping 作者单位：王开金,WANG Kai-jin(浙江省农业科学院,植物保护与微生物研究所,浙江,杭州,310021;浙江大学,农业与生物技术学院,浙江,杭州,310029)陈列忠,俞晓平,CHEN Lie-zhong,YU Xiao-ping(浙江省农业科学院,植物保护与微生物研究所,浙江,杭州,310021)
刊 名：浙江农业学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA AGRICULTURAE ZHEJIANGENSIS 年，卷(期)： 18(5) 分类号：S792.39 O657.63 关键词：加拿大一枝黄花 化感作用 化学入侵机制篇5：芒萁化感作用研究进展
芒萁化感作用研究进展
化感作用是芒萁与其他植物生存竞争的重要方式之一.主要从芒萁化感作用的表现、芒萁化感作用物质与作用机理及芒萁化感作用研究的展望等方面对芒萁化感作用的研究进展进行了综述.
作 者：袁宜如 杨芳 李晓云 作者单位：九江学院,江西九江,33 刊 名：现代农业科技 英文刊名：XIANDAI NONGYE KEJI 年，卷(期)： “”(3) 分类号：Q949.36+5 S311 关键词：芒萁 化感作用 表现 作用物质 作用机理 研究展望篇6：化感作用研究中的生物测定方法综述
化感作用研究中的生物测定方法综述
生物测定是化感作用研究的重要环节.目前很多化感作用研究缺乏规范的生物测定方法.本文对国内外的常用的生物测定方法,这些方法的`适应性以及影响生物测定结果的一些因素(如化感物质的收集方法、微生物和溶液渗透压、受体的选择等)进行了综述.并对生物测定结果的表示方法提出了建议.
作 者：曾任森 Zeng Rensen 作者单位：华南农业大学热带亚热带生态研究所,广州,510642 刊 名：应用生态学报 ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF APPLIED ECOLOGY 年，卷(期)： 10(1) 分类号：X1 关键词：化感作用 生物测定篇7：煤焦化生产过程甲烷排放初步研究
煤焦化生产过程甲烷排放初步研究
摘要：本研究选取山西省具有代表性的.焦化厂,通过在废气排放烟囱上采集燃烧室废气和装煤/出焦废气,初步研究了煤焦化过程甲烷排放特征.结果显示燃烧室废气中CH4占∑(CH4+NMHC)的比例远高于装煤和出焦废气.基于EPA AP-42排放因子的计算方法,煤焦化三个工段的CH4排放因子为228.5±56.1g/t.结合中国机械炼焦炉焦炭产量,中国机械炼焦CH4排放为0.03Tg/a,占中国总CH4排放的0.1%,可能是山西省除煤炭开采外的重要甲烷排放源,该值还需再进一步的工作中完善和验证.作 者：何秋生 范晓周 王新明 钱天伟 郭勇义 盛国英 傅家谟 HE Qiu-sheng FAN Xiao-zhou WANG Xin-ming QIAN Tian-wei GUO Yong-yi SHENG Guo-ying FU Jia-mo 作者单位：何秋生,HE Qiu-sheng(中国科学院广州地球化学研究所,有机地球化学国家重点实验室,广东,广州,510640;太原科技大学,采煤安全与煤污染控制研究中心,山西,太原,030024)范晓周,FAN Xiao-zhou(山西省环境监测中心站,山西,太原,030027)
王新明,盛国英,傅家谟,WANG Xin-ming,SHENG Guo-ying,FU Jia-mo(中国科学院广州地球化学研究所,有机地球化学国家重点实验室,广东,广州,510640)
钱天伟,郭勇义,QIAN Tian-wei,GUO Yong-yi(太原科技大学,采煤安全与煤污染控制研究中心,山西,太原,030024)
期 刊：地球与环境 ISTICPKU Journal：EARTH AND ENVIRONMENT 年，卷(期)：, 37(3) 分类号：X131.1 关键词：煤 焦化生产 甲烷 排放估计篇8：常态化语文研究课的初步实践
常态化语文研究课的初步实践
几种基本做法 几个原则 作为一种明天的教育，作为一种全新的教学观念，以培养学生语文素质和基本能力为目的的研究课型，已日益为广大教师所接受、所认同，但对研究课的理解却不尽相同。我们认为，研究课不等同于活动课，也不等同于论文答辩交流课。它其实是一种教学观念，要领会它的精神；而它的形式可以是多样的。只要是撩起了学生求知探索的冲动、满足了学生释疑解惑的愿望、体现了学生学习活动的自主性原则，一句话，只要是放手让学生体验了发现快乐的课，就是研究课。因此，研究课不能仅仅理解为一种特殊性的课型，它完全可以是一种常态化的课型，完全可以是一种可借鉴、可操作、可在各类学校日常课堂由老师创造性运用的新课型，也只有这种常态化的研究课才更有普遍意义价值。 下面就自主研究性学习在日常课堂教学中的运用所作的初步实践，谈谈个人的体会。几种基本做法 1、变传统的证明结论式教学方法为在学习过程中让学生自己去发现、感悟而自己得到结论。依照后现代主义新课程体系的观点看来，21世纪的课程“不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程”，因此，研究课的最显著的特征，就是要让学生自己求知，自己去感知。任何给出现成答案或定论的做法，都是不明智的，多余的。老师此时当“有所为有所不为”，应该把课堂的表现空间让给学生，而在创设情景或提供比较体验材料上多动脑筋。比如，学习《诗经》，我们无需大谈先秦时代文化如何灿烂，我们只需播放琼瑶的电视连续剧《在水一方》动听的主题歌，再把歌词与两千年前的《秦风P蒹葭》比照，然后让学生查查我们先民吟唱《诗经》的时候，世界上其他民族在干什么？学生经过这样的比较，便会刻骨铭心受到震撼：当世界其他民族还不会说话（还没有自己的语言）、还在茹毛饮血的时候，我们的祖先已经在朗朗歌唱了！再如，学习《子路、冉有、曾皙、公西华侍坐》一课，应该让学生从中认识儒家注重礼乐的思想，懂得做人要重礼讲礼。我设计了这样的研究课题：“从孔门师徒五人的言谈举止中，你能看出儒家为人处世崇尚什么吗？”当学生的发现集中到“礼”字时，再给出第二个研究课题：“四个弟子中，谁在礼让方面做得最好？”最后扩展一篇《阳货欲见孔子》，让学生看看孔子对不喜欢的人是如何做到不失礼的.。中国早在两千多年前就如此重礼，学生对“礼仪之邦”的理解自然会更加深刻了。2、让学生自身的感知实践和体验来取代过去老师的条分缕析。语文学习活动本质上来说就是对言语材料的感受活动，学生个体的感知活动旁人是无法替代的，因此老师课堂上苦口婆心喋喋不休的左分析右分析，理论上来说无疑是徒劳的，明智的做法是把课堂的时间与空间交给学生，多创设感知体验的机会。学习《烛之武退秦师》一课，传统的课堂教学一般总要作人物分析。我把这一环节交给学生，转换成让学生推荐演员，让演员谈谈饰演烛之武、秦穆公、晋文公、郑伯公应把握怎样的分寸。通过这样的内心体验，学生自然对人物个[1] [2] [3]
篇9：钻形紫菀化感作用及危害评价
钻形紫菀化感作用及危害评价
以小麦、绿豆、油菜为受体植物,采用室内生物测定方法,研究了钻形紫菀的化感作用.结果表明,0.4、0.6g/ml钻形紫菀茎叶浸提液对小麦、绿豆、油菜活力指数、根长及苗高有明显的.抑制作用;钻形紫菀对油菜化感作用最强,其次是小麦、绿豆.在自然条件下,钻形紫菀可以形成单一优势群落,影响生物多样性,具有较大的危害潜力.
作 者：许桂芳 刘艳侠 作者单位：许桂芳(河南科技学院,河南,新乡,453003)刘艳侠(商丘职业技术学院,河南,商丘,476000)
刊 名：安徽农业科学 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL SCIENCES 年，卷(期)：2006 34(16) 分类号：Q948.12 关键词：钻形紫菀 化感作用 危害 评价
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