以下是小编为大家收集的室内环境卫生工程理论的初步研究，本文共6篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：室内环境卫生工程理论的初步研究
室内环境卫生工程理论的初步研究
摘要：物理学方法将人视为一部发动机,在其体内产生热量并保持热量的平衡.生理学家对人体的.功能感兴趣,并注重人体对热和冷的反差机理的研究.心理学家关心人的感觉.综合运用上述三种方法对室内环境卫生进行研究,我们称为室内环境卫生工程理论.作 者：常跃军 张珂 作者单位：常跃军(河南理工大学,河南,焦作,454000)张珂(河南工程技术学校,河南,焦作,454000)
期 刊：北京电力高等专科学校学报(自然科学版) Journal：BEIJING ELECTRIC POWER COLLEGE 年，卷(期)：, 27(5) 分类号：X8 关键词：室内环境卫生 工程理论 研究篇2：南水北调西线工程地质灾害初步研究
南水北调西线工程地质灾害初步研究
南水北调西线工程位于新构造活动强烈的青藏高原东北部，采用深埋长隧洞方案经巴颜喀拉山输水入黄河，工程区的主要地质灾害包括活动断层和地震、冻土冻害、高地应力及岩爆、地温异常、库区岸坡变形等.其中，活动断层及地震是调水工程区的'主要地质灾害.对主要地质灾害的特征和破坏形式进行了探讨，并提出了有关治理措施.
作 者：王** 张辉 刘振红 赵自强 牛书安 Wang Xuechao Zhang Hui Liu Zhenhong Zhao Ziqiang Niu Shu’an 作者单位：黄河水利委员会勘测规划设计研究院, 刊 名：地球科学-中国地质大学学报 ISTIC EI PKU英文刊名：EARTH SCIENCE 年，卷(期)： 26(3) 分类号：P642 P694 关键词：南水北调 地质灾害 地震 活动断层篇3：基于CDCC理论对氘核破裂效应进行初步研究
基于CDCC理论对氘核破裂效应进行初步研究
为研究氘核的破裂效应对弹性散射角分布和反应截面的影响,基于连续离散化耦合道 (CDCC) 理论编制了程序CDCCOM. 从中心点波函数的初始值出发,利用P3C5算法求解耦合道方程组,进而通过边界点上内、外区的波函数相匹配求得S矩阵元. P3C5算法提高了计算精度,同时验证了程序CDCCOM的`有效性. 通过与其他工作的计算结果及实验数据进行比较,认为在氘核入射能量低于200 MeV的情况下,对于大多数靶核,通过CDCCOM都能够得出合理的结果,表明该程序可用于进一步研究氘核诱发的非弹性核反应.
作 者：安海霞 蔡崇海 AN Hai-xia CAI Chong-hai 作者单位：南开大学物理科学学院,天津,300071 刊 名：原子核物理评论 ISTIC PKU英文刊名：NUCLEAR PHYSICS REVIEW 年，卷(期)： 25(3) 分类号：O571.42+2 关键词：CDCC理论 P3C5算法 破裂效应 弹性散射角分布 反应截面 CDCC theory P3C5 algorithm breakup effect elastic scattering angular distribution reaction cross section篇4：软件工程理论的信息工程监理研究论文
软件工程理论的信息工程监理研究论文
【摘要】随着社会的不断发展，信息工程在现代企业中的作用和意义愈加明显。在信息工程当中，主要包括信息应用工程、信息网络工程、信息资源工程等内容。而在信息工程监理方面，随着软件工程的发展和应用，使其更加的直观、系统，对于监理水平、监理效率的提升，发挥了重要的推动和促进作用。基于软件工程理论，可以研究和建立更为良好、适当的管理模式，从而更加深入、高效的对信息工程进行监理。
【关键词】软件工程；信息工程；监理
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1006-422224-0316-02
前言
随着社会经济和科技的不断发展，信息工程得到了极大的发展，在基础设施建设、系统建设等方面，都取得了较为巨大的进步。各个企事业单位，甚至政府机关部门对于信息工程监理的重视程度都在不断提高。在信息工程当中，通常都较为庞大、复杂，具有技术要求高、工期长、投资大、风险高等特点。因此，在信息工程当中，监理的作用不容忽视。随着软件技术的发展，基于软件工程理论，能够更加有效的进行信息工程监理，从而确保信息工程的顺利进行。
1信息工程的概述
信息工程是基于现代计算机技术、超大规模集成电路技术等，对信息处理的理论、技术和实现进行研究。信息工程技术的核心是控制系统和信息系统，在现代化社会的发展中，具有十分重要的作用。相比于一般的工程项目，信息工程具有较高的复杂程度和较低的能见度等特点。在信息工程项目当中，组织和建设之间存在着密切的联系[1]。根据项目组织的要求，信息工程应当遵循一定的组织思维过程，即前期准备、项目规划、项目设计、项目实施、项目验收、项目维护的过程。通过对这些组织标准的严格设立和执行，建立相应的技术标准。以组织需求为基础带动技术需求，并根据组织满意度来对技术满意度进行评价。与其它种类的工程不同，信息工程要求建设单位必须全员全程进行参与。究其原因，是因为信息工程项目具有较高的复杂程度，在传递知识的过程中，具有较为繁琐的步骤。因此，建设单位必须进行全员学习和了解，以掌握相关的知识技能。在开发单位和建设单位之间，应当实现协同共进、相互协调和相互适应。信息工程系统具有人机结合的特点，因此，如果建设单位没能够实现良好的全员全程参与，系统的全面性、完整性、有效性等都会受到一定的影响。在信息工程项目当中，通常具有十分复杂的需求，因此，其可见性无法达到其它工程项目的程度。不但检验过程复杂，维护期也比较长。另外，再加上一些非技术因素的影响，很可能造成信息化项目建设的失败[2]。
2信息工程监理的意义
目前，在我国众多企业当中，实现信息工程项目的成功几率较为有限。针对信息工程项目的自身特点，为了提高其成功的几率，就应当及时建立良好的信息工程，采用第三方监理单位，在信息工程项目建设的过程中，进行严格的监理。对于企业和开发单位之间的协调，信息工程监理能够发挥出良好的作用，从而确保信息工程项目能够顺利的开展。目前，我国很多企业信息工程监理都参考了传统建筑工程中的监理模式。但是具体来看，其与建筑工程监理之间，还存在着一定的差异。这是由于信息工程具有很低的可见度，拥有极高的知识密集度和复杂多变的开发过程。在其它的建筑工程项目监理当中，能够对施工现场的进度、质量等进行实时的监督和管理。但是在信息工程监理中，无法实时监督和管理其操作质量和操作现场[3]。因此，信息工程当中的软件质量、建设进度、资金使用情况、合同执行情况等，在操控和把握过程中都具有很大的难度。正是由于这种现象，造成了信息工程监理操作度低、复杂度高、能见度低等问题。在监理过程中，为了能够有效的解决和处理这些问题，应用软件工程理论是一种非常有效的方法。基于软件工程，能够有效的分解复杂度较高的信息工程项目，同时可采取有效的方案解决信息工程中能见度低的问题。利用当前现有的软件工程工具和平台，能够针对信息工程监理中存在的问题，提供一个相应的监理平台，从而提高监理的可见性、降低复杂度，对于我国信息工程的发展具有十分重要的意义。
3信息工程监理
3.1监理目标
在软件工程当中，主要的任务在于对科学有效的管理方法进行充分的应用，从而不断的提升软件开发的质量。软件工程的主要意义在于改变传统小作坊式的软件开发模式，并且对其进行详细的分解和划分，根据各个具有不同特点的阶段，分别采用不同的工具和方法，在具有较高复杂程度的软件生产过程当中，进行可控制和可度量的有效设置[4]。通过有效、严格的对各个不同阶段进行控制，在前期阶段，就能够及时的发现可能出现的风险和存在的.隐患，并且进行及时的处理和解决。这样，软件开发过程中的风险就能够得到有效的控制，最终实现提升软件质量的目的。在信息工程监理当中，科学、有效的规划和控制信息工程的投资、质量、进度等方面的情况，是信息工程监理最为重要的目的和意义。基于软件工程理论，在信息工程监理的过程中，通过对合同的有效管理，进行有效的协调和组织，从而实现动态的控制工程，最终完成理想的目标规划。在前期准备、项目规划、项目设计、项目实施、项目验收、项目维护的整个信息工程项目过程中，确保信息工程监理能够贯穿始终。通过有效的合同管理、信息管理、成本控制、进度控制、质量控制，信息工程监理能够确保信息工程顺利、高效的开展，并且保证信息工程的良好质量。
3.2监理模型
从信息工程监理的目标当中来看，可对信息工程项目进行划分，主要包括项目分析、项目设计、项目实施、项目维护等不同阶段。基于软件工程理论的信息工程监理，并不是对软件工程的相关理论机械的复制和应用到信息工程监理当中，而是应当结合软件工程理论的相关内容，有效的管理和设计能见度低、复杂度高的信息工程项目[5]。在信息工程监理当中，将其进行有效的融合应用。通过这种方式，基于软件工程理论，可以进行信息工程监理模型的建立。在监理模型当中，其主线是信息工程项目的过程控制，在信息工程当中，全方位的监督和控制项目分析、项目设计、项目实施、项目维护等不同阶段中的工作。同时进行有效的需求管理、信息管理、合同管理、风险管理，以及成本控制、治理控制、进度控制。此外，还需要对信息工程进行总体性的良好协调。基于软件工程理论，对这些工作进行系统的整合，从而形成了三控四管一协调的三维监理模型，对信息工程进行更为有效的监理。
4结论
在当前社会中，软件工程是一种十分有效的工程，利用工程化的方式和手段，对软件开发和生产进行更为有效的管理，从而提高软件的质量。在信息工程当中，软件工程能够对其监理工作带来巨大的启示。针对信息工程监理中存在的复杂度高、可见度低等难题，基于软件工程基础，建立信息工程监理模型，为信息工程提供一个可见度高、复杂度低的监理平台，从而更好的监督和控制信息工程建设，最终确保信息工程的质量和进度。
参考文献
[1]申胜利，周舟，贾萍，张垚垚.基于CMM的信息系统工程监理研究与实践[J].国土资源信息化，，06：122~125+112.
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[3]刘宏志，邓小云，刘宣旭，张斌，毛典辉.基于可拓集的软件工程安全监理的研究[J].计算机安全，2011，12：32~35.
[4]韩福霞，刘宏志.基于蝙蝠算法的信息工程监理多目标优化研究[J].现代计算机，，19：3~6.
[5]吴丹，刘宏志，李伟，舒彬，尹璐.基于FPN的电力信息工程监理服务质量评价研究[J].电气应用，2015，S1：305~309.
篇5：密集高层建筑群的工程环境效应引起地面沉降初步研究
密集高层建筑群的工程环境效应引起地面沉降初步研究
地面沉降是常见的.地质灾害之一.进入20世纪90年代以来,工程环境效应诱发的地面沉降已经成为上海地面沉降的新趋势.本文对密集高层建筑群诱发的地面沉降叠加效应及其施工对周围环境的影响展开初步研究,为控制密集高层建筑群诱发的地面沉降提供依据.
作 者：唐益群 崔振东 王兴汉 卢辰 TANG Yi-qun CUI Zhen-dong WANG Xing-han LU Chen 作者单位：唐益群,崔振东,TANG Yi-qun,CUI Zhen-dong(同济大学地下建筑与工程系,上海,92;同济大学岩土及地下工程教育部重点实验室,上海,200092)王兴汉,卢辰,WANG Xing-han,LU Chen(同济大学地下建筑与工程系,上海,200092)
刊 名：西北地震学报 ISTIC PKU英文刊名：NORTHWESTERN SEISMOLOGICAL JOURNAL 年，卷(期)： 29(2) 分类号：P642.26 TU433 关键词：高层建筑群 工程环境效应 地面沉降 上海篇6：创新教育融入工程类专业理论教学全过程的路径研究
创新教育融入工程类专业理论教学全过程的路径研究
《国家中长期教育改革和发展纲要》强调要着重培养大学生的综合素质和创新能力，指出大学要培养具有执著信念、优良品德、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，培养具有创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的应用型专门人才。工程类专业应结合社会对人才的需求、办学特色和专业方向，制定个性化人才培养体系。
一、面向行业需求，制定人才培养目标
通过专业通识教育培养专业基础知识和基本能力，为学生专业课程学习和终身学习奠定基础。个性培养目标以专业综合能力培养为核心，包括专业知识结构和综合素质要求。个性培养目标主要面向区域经济社会发展和行业需求，培养学生知识的综合运用能力、解决技术问题的能力和创新创业能力；为我省经济社会发展输送创新型工程型人才。
二、产教深度融合，构建能力培养体系
培养大学生的工程实践能力和创新能力是一个系统工程，必须建立科学合理的培养体系，将实践能力和创新能力相融合。建立规范化、制度化的长效机制，保证人才培养过程的有章可循。根据我省产业结构的特点和区域经济社会发展对人才的需求，结合我校的实际情况，学校构建了产教融合的创新实践能力培养体系。培养体系以向我省产业改造升级输送合格的创新型工程技术人才为目标，融合实践能力培养和创新能力培养为主线，打造学科基础平台、工程实践平台和创新创业平台，通过基础实验、综合实验、创新实验、开放实验、课程设计、工程实训、企业实训、岗位实习、学科竞赛、学生科研项目、学生创新创业项目等多条路径贯穿大学四年学习过程。整合校内各学院、各专业的实践教学资源和科研资源，并与校外实训基地相融合形成一切为了培养学生能力的开放平台。
三、加强校企合作，提升工程素质
工程教育体系依托校企合作平台，理论联系实际突出工程实践，培养学生独立分析解决实际问题、进行工程设计与施工以及故障分析处理等方面的工程能力。从理论学习到工程实践分为四个层次进行训练。第一层次以工程基础理论和基本概念为核心；第二层次主要学习专业基础理论和训练基本动手能力；第三层次培养工程技术素质；第四层次实现工程应用和创新。课程中增加设计性和综合性实验比重，增设任选实验和自拟实验项目，锻炼学生的工程素质和实践能力。工程背景强的环节聘请实践经验丰富的企业教师为主要指导教师，学校教师辅助教学。开设系列学科讲座，介绍专业领域的新技术、新问题和行业发展动态，使学生了解专业的研究领域的科技动态，培养创新意识。对于低年级的学生开设导论课程，介绍本专业的发展方向和前沿研究领域、各门专业课程的联系和在专业领域中的重要性。邀请专家和企业的高级技术人员介绍学科新技术、新问题、主要研究方向和发展动态，增强高年级学生专业知识的综合应用能力。开设工程实践课程讲授产品开发、生产、销售和技术服务等就业需要的知识。开设工程实战课程提高知识综合运用能力，使学生掌握行业的主流技术，提高就业竞争力。
四、面向生产过程，培养职业能力
基于工学结合理念，将教学过程融入生产过程中。加实习实训环节，将实践教学对接生产过程，培养创新型工程应用人才，这也是我院作为地方应用型本科院校的办学特色之一。实践性是地方应用本科院校与传统本科院校教育主要区别。创新型工程人才培养仅仅通过传统方式教授知识和技能是不够的。将生产过程与实践教学相结合，由行业领军企业协助教学，并在企业真实工作环境中进行指导，会取得更好的教学效果。推行教学过程生产化，引导学生进入企业，参与企业的生产经营活动，在企业生产过程中进行实践教学[1]。通过实习实训来培养学生的工程实践能力，这也是应用型本科院校实训环节的大胆尝试。
五、参照岗位标准，改革考核方法
考核是实践教学的指挥棒，是培养合格的创新型工程人才的保证。传统的实践教学环节考核方式注重基础理论应用，与职业标准和岗位要求脱离，忽视现代企业需要的.创新能力和实践能力。学院充分调研和论证后，参照岗位标准对实践教学考核进行改革，构建了全过程、多元化基于工程素质的实践教学环节考核体系，明确学习方向，激发学习兴趣。考核体系遵循能力为本、过程为先的原则，将基本知识技能和行业标准岗位要求相结合，对学生的基本理论、课程实验、专项设计、工程实训等方面的基本技能进行考核。
六、结论
工科专业学生的工程素质和创新能力的对学生的就业乃至今后的发展至关重要。将工程能力和创新能力的培养融入到教学中，对提高工程类专业学生的综合素质和就业竞争力的重要性不言而喻。为了满足区域经济社会发展对人才的需要，促进产教深度融，哈尔滨学院进行一系列的尝试。
参考文献：
[1]田立江，张洁，王丽萍.工程类专业“案例驱动式”教学方法改革与实践[J].煤炭高等教育，2017，35（05）：109-112.
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