以下是小编帮大家整理的基于社会资本理论的组织管理研究论文，本文共10篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：基于社会资本理论的组织管理研究论文
基于社会资本理论的组织管理研究论文
摘要:近年来，社会资本理论和社会网络理论在组织和管理研究中的地位日益凸显。首先，对社会资本理论在企业与组织管理领域中的发展做出回顾，就企业社会资本理论主题相关的国内外研究进行述评，归纳社会资本理论在企业战略管理、知识管理等领域的重要研究成果。在此基础上，进行前瞻性的分析与展望，提出该研究领域的最新发展方向与未来研究趋势。
关键词:社会资本理论;企业社会资本;组织管理
1引言
社会资本作为一个当今最具潜质的概念，得到了学术界的广泛关注，无论是在社会学、经济学、管理学领域，还是在政治学与教育学领域，学者们都在教育与健康问题、社区与家庭问题、民主政治问题、经济发展问题、竞争优势问题等一系列问题寻求社会资本视角的解释。
引入社会资本理论进行研究是20世纪90年代后半期以来管理学研究方面的最新发展之一，当它扩展到企业层次之后，企业管理领域对其显示了浓厚的兴趣。随着市场竞争的日益激烈，可以发现，企业之间以及企业内部成员之间运行良好的社会关系网络，对企业的发展具有越来越重要的意义。
社会资本理论和社会网络理论(Coleman，1990; Burt， 1992; Granovetter， 1973等)现已成为管理和组织的主流理论;它的出现为包括管理在内的许多研究领域的学者反思以往理论研究的局限性，转换理论研究的视角，深化对原有研究议题的解释提供了重要的启示。由于社会资本本身所具有的特征是重视并综合反映社会行为方面的各种关系，管理研究有可能通过借用这一概念来超越传统的静态分析。因此，有理由相信，社会资本理论对当今一系列管理和组织领域的热点问题仍具有强大的解释能力，据此展开研究对管理理论和实践有重要的意义。
2文献回顾
2.1社会资本理论
社会资本的概念最早是由法国社会学者Bourdieu(1977)提出，此后研究学者对此概念作出了广泛的定义。其中被广为引用的是Coleman(1990)的`定义，他指出，社会资本是多种实体，具有以下两个共同特征:它们由社会结构的某些方面所构成，而且它们有利于处于社会结构之中的各人的特定行动。简言之，社会资本就是嵌入网络结构中的网络资源和能力。
社会资本的最初研究，是以社会结构中的个人为主体的，后来许多学者发现，社会资本可以在很多层面上进行研究，如个人层次、组织层次、组织间层次以及整个国家层次等(Tsai & Ghoshal，)。对于社会资本层次的划分，被广为采用的是Brown所提出的构架，他用微观、中观、宏观三个维度的分析作为观察社会资本的方式。微观层次社会资本是个体通过社会连带的对外连接，对外寻求情绪支持、信息交换、交易机会等资源;中观层次社会资本探讨的是网络的结构，包括个体的结构位置和集体的结构形态，以及结构特制能带来的资源;宏观社会资本的观察中心在于社会系统中的文化、规范、领导、组织以及政经制度等。其中，组织社会资本(organizational social capital)是组织拥有的结构的某些特质，可以带来特定的行动或资源，最终为组织作为一个群体带来整体的利益(Luo，)。组织的社会资本即包含了组织内部的宏观社会资本，又包括了组织的外部社会资本。
对于社会资本的构面及其在管理学界如何衡量，最常被引用的当属Nahapiet和Ghoshal(1998)提出的概念，他们认为社会资本主要是群体中的人际连带网络发展处的信任、合作进而为行动者带来资源，其内涵可分为三个层面:(1)结构:网络连带(构成网络结构的社会连带)、网络构型(网络结构)、可使用的组织;(2)认知:共有编码、共同语言、共有故事;(3)关系:包括信任、规范、认同、义务。 2.2企业社会资本的研究领域
近年来，世界许多著名管理期刊刊登了许多运用社会资本理论的观点和研究方法进行管理学研究所取得的成果。国外学者将社会资本这一概念应用于工作绩效、资源交换、组织创新和组织间合作等许多管理问题的研究。
国内较早研究企业社会资本的是边燕杰等人，此后，还有一些学者如陈传明、郑胜利、周小虎、张方华及武志伟等，分别探讨了企业社会资本的主体、企业和企业家社会资本及其功效、企业社会资本与社会结构的区别、企业外部社会资本与内部社会资本、企业资本与技术创新和持续竞争优势的关系等。
1.企业战略管理研究
在企业管理的宏观领域，社会资本理论被用于解释企业联盟行为、企业产品和技术创新、企业在行业关系网中的地位等方面。
(1)社会资本与企业技术创新。弗泰恩和阿特金森()则通过社会资本对科技创新影响的研究后指出，现代社会科学技术日新月异，企业的创新更多的是来自于合作、快速学习和广泛的社会网络，这三者又必须以良好的社会资本为基础。随着知识作为一种生产要素在创新过程中重要性的不断提高，创新的社会网络理论更重视关系和知识在创新过程中的战略重要性。在创新的社会网络理论中，社会资本是创新的重要因素。
(2)社会资本与企业竞争优势。Burt(1992)，Roger，et al()，Akdere()认为，在不完全竞争的条件下，企业的社会资本是企业提高竞争力的关键因素之一。
(3)社会资本与企业网络。从企业的角度看，企业这一经济组织拥有的社会资本，是社会资本的重要类型。而企业社会资本包括了企业制度、企业网络、企业关系、企业信任和企业秩序等多方面要素。企业网络是企业社会资本的重要内容。作为联系紧密的跨企业网络，社会资本有助于企业战略联盟的互信及协作，形成联盟组织的长期信任关系(Adler，;Cullen，Johnson，Sakanq，2000等)。除此之外，社会资本理论还被广泛应用于区域产业创新和产业集群治理等方面。
2.知识管理研究
企业理论演进到知识理论后，企业被理解成为从事知识创造和转移的高效专业的社会化团体，企业知识的创造和利用过程成为研究热点问题。事实上，企业的知识创造是嵌入社会网络中的，企业的社会资本是企业网络的价值，借助这个概念可以较好地把握企业知识创造和转移的社会化过程;也可以解释知识具有价值性、稀缺性和难以模仿性的根源。
篇2：人力资源管理和学习型组织构建研究管理论文
人力资源管理和学习型组织构建研究管理论文
随着知识经济时代的到来,全球竞争的焦点越来越多的转移到企业的人力资源上,企业人力资源的综合竞争力已成为决定企业能否在新一轮竞争中胜出的关键。而传统的人事管理理念已难以适应现代企业知识型人才的发展需求,这就促使企业在寻求新的人力资源管理思想上进行创新,主动适应现代市场竞争。
一、学习型组织与人力资源的持续发展
企业人力资源具有能动性、再生性、增值性等特征。依据这三个特征,企业人力资源是一种可以无限开发和增值的资源,能产生乘数效应,在人力资源的“量和质”上能保持企业人力资源的长期动态均衡发展。
学习型组织之所以能促进并推动企业人力资源可持续发展,主要是它能塑造企业内生长机制。这种机制在促进企业员工方面表现在使员工富有能动性和持续增强员工的生存能力。它能在实际运作中实现企业人力资源的可持续发展,即通过激发组织学习力,持续改善企业人力资源“价值”的质和量,最终实现企业人力资源的可持续发展。
二、企业人力资源管理中学习型组织的建构策略
企业人力资源管理中学习型组织的建构要以促进人力资源可持续发展为中心,在创建学习型组织过程中须充分考虑以下方面:
1、激发企业学习力
培养组织学习力重在培养组织系统的学习力,强调注重组织内员工、团队的内在主动学习力,这些群体是企业创建学习型组织的关键参与者,他们对自身的期望、学习态度及如何对待自己能力的看法,在整个学习型组织创建过程中地位突现。若企业员工、团队的主观能动性得不到充分发挥,那么任何组织内学习环境因素的变革也达不到预期目的。总而言之,企业员工、团队的“主动”与“全员参与”精神在创建学习型组织过程的意义重大。
2、培养企业学习力
在《造就组织学习力》中,黄健构建了关于个人“学习力的三角形”模型,即生理基础是构成个人学习力的.必要条件;能力是顺利完成某种活动所必需的心理特征,是学习力的核心;态度是个体学习的内部心理状态,决定了个体对学习行为的选择方向,还在一定程度上决定学习质量。以上述模型为鉴,构建培养企业学习力模型,主要包括:
2.1改变学习态度
改变学习态度在整个模型中起主导作用,没有学习态度的改变,后续无从谈起;同时心态波动较大,易影响学习,其他两部分相对稳定。学习态度改变包括:
2.1.1转变学习心态
心态是人的一种心理表现状态,它决定人们的行为选择方向,并在一定程度上决定行为的质量,学习心态是人对学习的内部准备状态,培养积极的学习心态是提高学习力的必然选择,积极进取的生活态度不仅可以提高学习、工作效率,还决定人们学习的意愿和方式。
2.1.2树立学习信心
自信心是个人对自己信念、能力和力量的认识和评估,相信自己有能力面对现实,解决问题。自信使人保持快乐,自我认可和相互接纳,使人不断成功,自信可以产生巨大的精神力量。
篇3：基于项目管理理论的考试组织研究
基于项目管理理论的考试组织研究
【摘要】为了促进教务工作的有序进行，可以在学员考试中引入项目管理模式，文章通过对项目管理在考试计划实施过程中的原理分析，阐述了项目管理的关键链，最后明确了项目管理知识在学生活动中的实现主要由启动阶段、计划阶段、实施阶段、控制阶段和收尾阶段五部分组成，其关键链在项目实施和项目控制两个阶段。
【关键词】项目管理，项目，组织考试
项目管理是专业的管理知识体系，侧重于纵向管理，宗旨是把事情办得既有章法又有效率。项目管理可以满足甚至超越项目参与者及其他利益相关者对项目的需要和期望。它帮助我们更好的解决项目中所遇到的问题，优化所需要的资源以及人员的配置，并且针对项目本身的特点，寻求项目在范围、时间、成本和质量、有不同需求和期望的项目涉及人员以及需求和期望之间的相对平衡。不管是在中小学还是在各大院校，安排考试都是很重要的工作。将项目管理理论应用到考试组织，具有重要意义。
一、基于项目管理理论的考试组织原理分析
(一)在考试组织中引入项目管理理论的可行性
安排学员考试是指一项有目的、有计划、有步骤地组织学员参与的教学活动，也是为了完成某一特定的任务而组织学员参加的一次性工作。结合项目的要素，我总结了学员考试安排对比项目管理有以下几个特点。第一，一次性特点。任何一场考试的安排都有明确的开始和结尾。考试的开始和结束的时间一般情况下是事先确定的。第二，产品或服务事先不可见的特点。在项目前期只能粗略地进行项目定义，随着项目的进行才能逐渐完善和精确。任何一场考试的组织过程也都体现为一个向目标推进的逐步完善的过程，这个过程就是该项目可交付成果的逐步完善，体现了项目管理的渐进性。第三，不确定性特点。人的认识具有局限性，在探索过程中难免遇到困难，其中的不确定性困难会给项目带来风险。这种风险放在学校工作中，可以指班级或教师中存在的不确定因素，比如学校活动冲突，大部分学员因不可抗拒的外力原因而不能参加考试等等。
(二)基于项目管理理论的考试组织理论框架
企业发展中的项目管理首先必须确定项目的总体目标，在到达这个目标的过程中，在每一个阶段中的工作中，可以分解出无数个分目标或短期目标，即把总体目标分成为不同的工作包，接着以可实现的原则对各个工作包进行层次化分解，最后把这些的工作包交给不同的分管人员去执行。同样，学员考试安排中应用项目管理，就是运用项目管理的理论和方法，结合学校和班级的实际，有针对性地调整各学校之间、年级之间、班级以及学科之间的组织结构，优化资源配置，加强整合管理，有效实施和控制考试的范围、时间、成本和质量要求，提高考试的影响力。
按照项目管理的基本过程，我们可以把组织学员考试的项目管理划分为启动、计划、实施、控制和收尾等五个阶段，并立足这种划分办法来研究其基本规则，探索考试中所要运用的项目管理的基本理论。基本理论体系由以下三个方面理论构成：一是组织考试的项目策划理论，包括项目创意策划理论和项目范围理论、项目时间理论和项目成本理论;二是组织考试的项目实施理论，包括人力资源管理理论、项目风险管理理论和项目控制(范围、进度、成本和质量)理论;三是考试项目的收尾(评价)理论。
(三)基于项目管理理论的考试组织关键链分析
关键链是一种全新的、革命性的思维方式，可以有效地缩短工期，提高项目满足进度与预算约束的能力。关键链管理理论，即在管理中着眼于项目的关键链，加强对其的管理，便于抓住重点以提高项目管理的质量。项目管理目标可简化为：在资源约束下，用最短时间完成项目。此种简化决定了项目进程中的瓶颈就是该项目的各条路径中，时间最短的那条路径，即关键路径。基于以上分析，我们可以将项目实施和控制设定为组织学员考试的项目管理的关键链。原因有以下三个方面，由图1中五个步骤(启动、计划、实施、控制和收尾)来配合说明。
其一，启动和收尾在组织一场考试中的作用不显著。启动主要承担项目的立项过程(开始阶段)，对一次考试怎样开展进行策划，然后决定是否启动;收尾主要承担结项过程(结束阶段)。
其二，保证考试项目可行的关键因素是实施和控制。任何一次考试的成功开展都必须在实际操作过程中进行控制。计划作为实施的参照;控制过程获取实施的实际状态，对比计划阶段来判断是否存在偏差;当存在偏差时，或者纠正实施过程，或者变更计划。
其三，实施和控制能明确地体现整个考试项目的关键路径。只有在实施过程中进行纠偏、变更才能找到时间最短的活动路径。
二、基于项目管理理论的考试各个阶段的组织
(一)项目启动阶段(Project startup)：项目的启动阶段是指批准一个项目，并有意向下进行的过程，包括项目的构思与选定、项目可行性研究报告、项目资金筹集等几个重要环节。项目负责人在活动开始筹备之前提交项目申请报告，各校统考需要教育委员会担任项目负责人，学校内部考试由教务处担任项目负责人。项目申请的内容应该包括：考试名称(如期中考试，期末统考);主、承办单位及主要负责人;考试的出发点;可能遇到的问题、难点及相应对策;考试日程安排;考试课程计划，可以包括对参加考试的学校和学员有无奖惩手段;主考与协办单位之间、各负责人之间的关系;考试费用的预算等。
学校的考试一般分三种情况：一是常规考试，也就是任课教师随堂测试;二是上级布置的考试，学校每学期都必须开展的期中和期末考试;三是新开展的考试，如学校同年级不同班级的竞赛，或学校与学校之间的竞赛。前两类考试类型占绝大多数，是可以直接启动的。但对于第三类考试，其构思和可行性必须均得到论证，由主办方决定启动，承办方只需考虑是否有能力实施，若答案是肯定的，就进行下一步项目的计划阶段。
(二)项目计划阶段(Project Planning)：项目计划是为完成项目全部工作而科学预测，对项目实施工作进行的各项活动作出周密的安排，并确定未来行动的方案。一份学员考试的项目计划，通常也称为策划。一般要解决以下问题：项目做什么(what)，这次项目应完成的工作有哪些;如何做(how)，这些工作如何去完成;谁去做(who)，确定承担工作分解结构中各项工作的具体人员;何时做(when)，确定各项工作大致需要的时间，以及何时开始，确定每项工作需要哪些资源等;何地做(where)，确定各项工作在什么地方进行;花费多少(howmuch)，确定每项工作需要多少经费及项目的总花费。
(三)项目实施阶段(Project Production)：项目实施是按照计划开展项目活动，是通过实施项目计划，协调管理所有项目资源，完成整个项目任务，进而实现项目目标的过程。项目的各项任务在这一过程中完成，大量的资源和主要预算在这一过程中被消耗和使用，项目经理和团队成员在这一过程中花费的时间也最多。项目的实施准备是在参加考试的学校在全校范围内进行通知，对教师和学生进行动员，营造有利于实施考试项目计划的`气氛和环境。召开考前教育是有必要的，目的是向全体考试学员宣布考试项目的负责人，以及考试纪律和注意事项;解释考试的项目实施程序，实施中成员之间如何进行沟通和协调;明确向首先动工的项目成员解释有关工作事项。
篇4：教育管理理论发展研究论文
教育管理理论发展研究论文
摘要:教育管理是就是在一定的社会环境下，管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，遵循管理的客观规律，对各种教育资源进行合理配置，高效率的实现教育管理目标的活动过程。本文通过梳理主要管理学流派的理论，进而分析其对教育管理理论发展的作用。
关键词:教育管理;管理学理论
萨乔万尼认为教育管理学从其他知识领域、学科接受了太多的影响，是缺乏特新的一门学科。只要教育管理学没有理论创新，它将仍然处在管理科学和教育学科的边缘。从教育管理学的概念来看，教育管理学借鉴了组织理论、行为科学等方面的知识，但这些知识大多是通过管理学被引入教育管理学中的。尤其是，近现代企业管理理论和行政管理理论的产生和发展，对教育管理学研究产生了积极的影响，本文从以下方面来论述管理学科对教育管理理论发展的作用。
一、科学管理理论对教育管理理论发展的作用
科学管理理论可以概括如下:科学，不是单纯经验的方法;协调，不是不和;合作，不是个人主义;最高的产量，取代有限的产量;发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。”
1．以考核为手段，重视质量和效率
学校组织的总效率是直接和教师的工作效率联系在一起的，学校管理人员通过对教师进行分工，并按教学成本分配教育经费。定期对教师工作进行考核，根据标准检查学校产品的理想标准，并规定学校的教学方式及生产者(教师)必备的资格和工作准则。教师需按照管理者制定的详细教学计划、教学目标、教材组织教学。
2．将学校管理看似工厂管理
学校除了教育以外，还承担了工厂的角色。教师是“工人”，教学是“劳动”，而学生是“原料”和“产品”，为保证质量，学校管理人员控制着“教育生产线”的流程，并向教师提出相应的工作要求。通过实施恰当的、可以量化的标准，获得某些教育方面的收益。教师根据该标准了解教育的目标，校长则可以衡量教师的工作情况，并据此对教师和学生进行评估。
3．职能分离，保证工作程序的标准化和规范化
学校各部门的职能需分离开，学校管理人员的.责任是分析教师和行政人员的工作，选择“执行每一项具体任务过程中的最好方法”，并将这些方法提供给教师。教师的职责只是按照这种方法实施教学，不参与选择、决定这种“最好方法”的过程。
二、科层管理理论对教育管理理论发展的作用
60年代以后，西方教育界对科层组织越来越显示出浓厚的兴趣，引导教育家们更接近一般管理的研究轨道。随着科层管理理论的介入，学校管理者更注重学校正式组织的功能。在这个过程中，它使教育管理的研究者们意识到权力问题、一般规则问题和组织功能失调等问题。
1．管理效率是教育管理的生命线
强调管理效率是科层理论的最大特征。学校教育是一种理性的过程，需要以有效的方式来运用学校的各种资源(人力和物力资源)，保证有限的教育资源发挥最大的作用，产生最多的效益。如何提高学校行政的工作效率及教师的工作效率，是教育管理者面对的首要问题。
2．分明的管理层次
科层理论注重分明的管理层次，在教育管理的过程中，层次不同分工也不尽相同。教育行政部门及学校内部的各个管理层，其职、责、权的分配都要明确合理，在管理过程中要克服的盲目性和随意性，以提高学校管理的科学行、规范性，从而提高学校的办学绩效水平。
3．完善的学校组织结构
学校是一个微型社会，具有完整的组织架构，校长、行政人员、教师、学生与其他人员组织中，根据从属关系，其地位、职能和责任方面的存在差异，进而形成了不同的权力分布。未达到理想的管理目标，需要把不同权力层级的人员组织起来，充分发挥集体精神，以期达到最佳的合作模式。
三、行为科学管理理论对教育管理理论发展的作用
教育管理者还要善于分析、研究教职工、学生的需要层次和结构，改善学校内外的人际关系，增强群体意识和组织的凝聚力。行为科学管理理论使教育管理学倾向于强调教师在学校的主体地位，通过科学严谨的方法，分析学校组织环境对教师个人或群体行为的影响，在管理过程中，要重视个人的主观能动性，不断增强教师、学生自我激励、自我控制、自我完善的能力。
四、新公共管理理论对教育管理理论发展的作用
新公共管理理论的更关注政府效率问题，通过改革制度，改善政府行政的困境，缩小政府职能范围。它主张政府要简政放权，集中力量提供公共物品，弥补市场不灵，调节宏观经济;消除外部效应;目前，新公共管理的理论已被运用到教育体制的改革中，出现了一些政府放权、基础教育服务供给与消费市场化、教育行政部门向社会购买服务等取向的尝试，如择校管理、公立学校的私营管理等。
参考文献:
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篇5：谈管理理论的研究方法论文
谈管理理论的研究方法论文
摘要：我国自改革开放以来经济上取得了重大成就，其中企业成功的例子很多，但环顾企业管理教育方面，因教材本身受西方管理学的影响，大部分都是采用在西方成立的理论，很少有探讨西方管理理论是否能在我国全面适用。有见及此，中国已有学者及研究人员对我国特式的管理学进行研究，例如有东方管理学派的成立，以人为管理中心，且十分重视传统中国哲学。但这阶段有关的实证研究还十分缺乏。为鼓励这方面的发展，本文提出相应建议以供参考。
关键词：西方管理；中国管理；东西方管理融合；中国管理学；东方管理学；研究量度仪
1引言
近年中国企业管理，大部份都引用西方管理学理论，大学里管理学所采用的教材大都是西方的原著翻译过来的，没有一套人们公认的中国管理学的理论。但同时，中国近30年在经济领域的成就，已有很多企业取得了不错的成绩，甚至跑出去收购国外企业及直接与外国的企业进行竞争，相对以美国为首的西方国家的经济影响力大幅下降，本文就有一个体会：究竟一些主要西方国家在过去一百多年来发展出来的管理理论，是否适用于一个有五千年文化历史的中国?又或者中国目前的经济成就，是否因为她依赖自己的一套管理哲学和方法而达到的呢？包含管理理论的社会理论是否受文化差异所约束，一向以来都受到外国研究者的关注。Morris等(1999)在研究一团队里资源及奖励分配时，发现中国的成员对一些关系较密的核心成员会比较慷慨，但对非核心成员就以公正原则来对待，但西方团队对成员就没有这些区别。Whetten检读了120份有关文化差异对激励和工作行为影响的研究报告后，认为需要在现行的基础上寻找多一些文化作为可预见变量的因素，对开阔理解跨文化管理研究中的“为什么”有帮助。因此，研究管理理论应用在中国企业管理这一范畴，尤其是看中西两条管理的道路是否及会否相遇，极有意义。
2中国管理学研究现况
事实上中国经济迅猛发展但本土管理理论的缺乏已引起国内研究人员的关注，很多学者已身体力行，推动这方面的研究，比较普遍的观点是儒家学说深入，在管理层面上发挥着重要作用。一个由复旦大学苏东水教授领导的东方管理学理论已经出现。从苏宗伟(2009)所编的《东方管理学教程》可见，现时东方管理学派基本上已形成一套“三学”、“四治”、“五行”的理论体系，将管理的本质归纳为“三为”思想，将管理哲学概括为十五要素，强调“人为为人”。但正如肖俊(）指出，这等中国式管理理论还有进行学科化、体系化之必要，尤其是需要实证研究支持理论的建立，否则在现行还是西方研究方法为主的.局面，可被指为空泛。本文因此在这里抛砖引玉，试为从中国传统文化里寻找管理里论的研究方法作一初探。
3研究中国管理学方法归类
本文从《组织管理研究(ManagementandOrganizationReview–MOR)》开始介绍。MOR是国际中国管理研究学会(InternationalAssociationforChineseManagementResearch–IACMR)的会刊，由开始出版，已列入科学信息协会(InstituteforScientificInformation–ISI)文章库内，受三千多个研究机构订阅。MOR是为推广国际性、比较性及跨文化管理而出版，主要研究领域包括中国企业的管理和组织，以及跨国公司在中国的运营。本文首先从MOR的文献命题中以“Chinese,East,West,Management”等为关键词找出适合的文章，阅读内容后抽选和中国传统文化有关的加以分析，再参照这些文章所列的参考文献，纵览有关中国本土管理理理论发展现况，然后在这一重大及广阔的题目上，试图找出一个实际可行的起步点，从而作出建议及结论。综合各有关文献所述，有四个研究管理学应用在中国的方法。(1)Meyer(2006)的建议，以应用及修正外来的理论及其在中国的环境下为核心，发展一套管理理论，这样中国的经济成长就能提供一个重要的自然实验环境，为普通管理理论测试及修订。此外，也可以发展一个中国管理理论，集中解释一些只发生在中国的管理现象。换句话说：“把熟悉的化为新颖、把新颖的化为熟悉。”这和Morris等(1999)把研究将方法分类为从外向内(etic)及从内向内(emic)相同。(2)可从中外的管理理论中找出一些创新但不会因文化背景不同而有异的，又或者可从etic及emic合并的角度去研究，例如Leung(2009)把西方理论内的转化型领袖论加上中国传统的家长式领导理论来了解及预计这方面的理论在中国的发展方向。(3)Morris等(1999)的方法是以阶段划分：首先探讨由外来文化输入的概念(imposedetics)形成初步概念，然后由本地文化角度(emics)审现此等概念，寻找其不足之处，例如，有哪些现象是不能用以解释本土现象，或根本是不通的，最后测试是否会产生一些衍生外来理论(derivedetics)来应付当前内部的问题。(4)可跟Wagner等(1985)从演绎(elaboration)、竞争(competition)及合并(integration)等视角研究。演绎就是在现有的理论上加添新意，例如加入新独立或非独立变数，令其更具体或应用范围更广。竞争就是提出新理论来挑战现有理论，导致虽然同一现象产生，可有不同的预计。合并就是从现有两个或以上成立已久的理论中创出新理论，加深对有关题目的理解。总结以上来说，本文认为简单的做法可从一些以西方管理理论能解释的中国企业的现象去强化这些理论的一般应用性，说明它们不受文化差异影响。此外，研究人员也可以找出一些对西方理论看来是排斥的中国企业的现象，然后指出表面不兼容并非事实，经深入探讨后证明该理论还是适用的。最后，当上述方法都不成功，西方理论要被扭曲到一个程度的话，事实上一个只有在中国才适用的管理理论已形成。换句话说，中国的研究员可将本土的管理特式用西方熟识的名词来表达，但如果遇上一些完全在西方管理学上未出现过的现象或因素，也要大胆地把它们显示出来，再用本土文化的特点进行解释，以助西方学者理解。
4研究工具的需要
鉴于当下中国在管理学传授方面，大部分还依赖于西方管理学翻译过来的文献，究竟这些西方管理学的理论研究所采用的工具，能否翻译成中文，准确地量度东方文化背景下的现象，也成为了疑问。文化背景因素，例如自我与群体的关系，对权力的反应，或制度差异，都可令一些原本在西方管理学研究所采用的量度工具，不能应用于中国的管理学研究中。若东方管理学等中国研究员自己研发的理论想经过实证渠道来得到确认，那么一套合适的调研工具，一套量度仪就不可或缺。本文认为从实际角度去推进，量度仪的开法，不失为一个好的起步点。就这方面，Farh等()认为，研究工具发展的方向可从该工具的来源及文化背景的属性两个角度去分类。来源是指该量度工具是否由零开始设计或是有另外一个工具改善过来。文化背景属性是指该工具能否在所有文化背景下应用，或只是限于某一文化来内才适用。从这两个角度，研究工具的发展就可分为四类：直译(translation)，采纳(adaptation)，非本土属性(De-Contextualization)及纯本土属性(Contextualization)，如表1所示。5结论及展望若中国的管理理论只是西方理论的延伸，对整体理论的发展来说十分可惜。本文的主题是要进一步对跨文化管理理论的应用及改善研究，无论是用借来的来改善，或是用借来的来启示自我改善，都应该是有为的。但要注意，中国管理这一领域范围之大，研究员应先找出哪些西方理论在中国实践起来不足，又或者有一些管理现象是现有理论不能完全解释的，然后用采纳方法，加入东方管理学派的概念，进行设计、效益测试等程序，再而利用修订后的工具收集数据分析，以支持东方管理学派的理论由描述性转到实证性层面，加强其接纳的广泛性，这对于推动中国特式的管理理论应有贡献，对企业管理博士生，这个研究方向也十分有意义。最后，本文希望借Barney等(2009)的话作终结，研究中国管理学的发展就像研究一个企业或产业出现一样——它的未来不是可预见的，但是可以在参与者身上看得出来。
篇6：浅谈组织管理的管理论文
浅谈组织管理的管理论文
摘要：本文从宏观角度，分析了组织管理工作要重视研发、市场、战略、组织变革管理和股权激励，提出了作为有效组织管理基本方法。
关键词：项目管理、合同治理、关系治理、管理绩效
管理既不是一门科学也不是一门专业。管理是一种实践，是经营的积累，其目的是为了让组织更加有效，但因为人的不同，组织的不同，所以不会有最好的方法，所以任何管理工作都是在理论的基础上因地制宜的进行实践和探索。
一、重视研究与开发
当代创新意识的觉醒让管理者们意识到，只有发挥出员工们的最大潜力，才能满足市场对创新产品的和服务的强劲需求，因此，人的地位提升到了前所未有的高度。如何在继承的基础上进行创新，在成熟技术的基础上变换队形开发新技术，如何在自主开发的基础上广泛合作引进新技术，如何通过市场的调控作用进行深度和方向的协调是我们需要思考和重视的内容。
二、市场
第一，重视国内及国际市场：通过相互联系的资源能力循环，积极寻找新市场。
第二，冷静面对困难及顺利：考虑行业的高峰和低谷，我们需要在大环境困难时抓队伍建设知识型团队，而在大环境顺利时也应该居安思危，考虑远景规划。
第三，坦然面对胜与败：胜则举杯相庆，败则拼死相救。
三、战略目标
我们需要重视三个战略目标：以人为本，发展为先以及品牌为重。
1.以人为本
只有出色的员工，才会有好公司，作为管理者，必须关注人才，以身作则，给员工发挥能力的空间和平台，只有这样，才能留住员工，所有人都有机会发挥才能，通过培养员工的能力，强化责任意识，从而激发员工的自豪感、敬业度和公司文化认同度，鼓励员工追求卓越，从而在公司内部建立高绩效的文化。
2.发展为先
可持续发展是一个公司的生命力，公司可以考虑设置相应的战略部或者组成相应的战略经营单位，可以对于公司的可持续性发展长期的规划和分析考核。公司的发展过程中需考虑解决短板，均衡发展，在当期效益和竞争力成长中寻求一个合二为一的利益均衡点。
3.品牌为重
我们需要提升企业在所有利益相关者心目中的认知度和声誉，实现品牌为重的战略，这样一方面可以提升员工自豪感，另一方面可以增强合作伙伴特别是海外投资方对公司的信心和认可度。
四、组织设计及组织变革
1.组织设计要点
第一，需要建立规范的组织能力，基层出英雄，高层需无为而治。第二，组织上：创建团结，紧张，严肃，活泼的氛围，既要有英式的规范性也要有美式的创新性。第三，对待员工：年轻是缺点也是优点，建议实行思想导师制，以老代新。第四，对待管理干部：承认核心价值观及其个人r值观，并进行自我批判。第五，决策工作：提问题时要尖锐，提意见时要风和日丽。第六，君子取之以道，小人趋之以利：提倡精神文明，但以物质文明去巩固。
2.组织变革要点
变革成功需要两类的领导，变革型领导和工具型领导。变革型领导：抬头望路，提供组织成员心理支撑与力量泉源，是组织成员理想的具体化与认同的标的。但是，这种领导容易造成制度的失败与中层主管的失能。工具型领导：低头拉车，擅长组织的结构制度，并能落实作业控制，确保变革计划的执行。前者魅力四射，后者扎实行动，两者必须相互搭配才能使变革成功。
变革领导者的工作，勾画出愿景，提出一套清楚可信的未来愿景，设定新而困难的目标，运用并塑造历史，以创造出成员对过去的骄傲与对现在使命的热诚，在工作中赋予成员活力。与组织成员打成一片，寻找并运用成功事例来创造动力，并建立角色模范。工具型领导者的工作，侧重于落实行动，设计组织，掌握管制机制及安排激励和报酬，组织变革过程与程序。
五、产权与利益分配
员工和管理者之间需要寻找合二为一的利益平衡点，可以通过股份等方式结成利益共同体，化矛盾为动力。笔者认为，目前日本企业管理模式对于员工来说更有稳定感和归属感。
1.终身雇佣
是指从业人员在一个企业长期连续工作直至退休的“惯例”。除非有极其特殊的情况，企业一般不会解雇员工（4350人的大企业每年解雇的员工不过5、6人）；员工也不会因为“高薪”等而辞职（1949～1953年的五年时间，男女平均离职率分别为2-3%和10%）。
2.年功序列
是指在人事考评（晋升、报酬等）中，不仅考虑工作绩效，还综合考虑个人的年龄、企业工龄、学历这些固定因素以及为了维持企业团结的相对因素、员工之间的'平衡等，其核心是将企业与员工个人生活紧密结合在一起，形成“命运共同体”。
5.企业内工会
与欧美的“行业公会”不同，日本企业的工会大多以企业为单位组建工会，从而降低了工会对企业经营决策的影响力。
另外，在一个组织中成功的管理者是在组织中提升的最快的管理者。在组织中成绩最佳的管理者，领导采用的领导风格越多，组织的业绩就会更好。我们的领导者在企业愿景、民主决策、亲和员工和悉心指导下了功夫，就一定能打造最好的组织气氛和公司业绩。最优成效的领导者能根据不同的需要灵活地转换领导风格。当今的商业环境正处于不断变化之中，领导者也必须随机应变，在正确的时间，以正确的方式，使用正确的领导力风格。
篇7：基于三种理论对学校组织管理的启示论文
基于三种理论对学校组织管理的启示论文
摘 要：正确认识学校组织特性，合理运用科学理论管理学校组织。引用了科层理论、有组织无政府状态理论和双重系统理论的相关原理，论述在相关理论指导下的学校组织管理状况，从而得出对学校组织管理的最科学的方法。
关键词：学校组织管理；启示；方法
本文提及的“三种理论”,即“科层理论”“有组织无政府状态理论”和“双重系统理论”.
一、科层理论
科层理论又称“官僚制”,指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层，以规则为管理主体的组织体系和管理方式。也就是说，它既是一种组织结构，又是一种管理方式。它以传统型权威、个人魅力型权威和法理型权威为主要内容，具有专门化、等级制、规则化、非人格化和技术化五大基本特征，体现其严密性、合理性、稳定性和普遍性四大优点。
1.专门化。作为一个组织，就应该有其明确的分工以达到“资源的最优配置”的效果。在每个岗位上的人，都是该领域的优秀者，都能为自己所在的部门发挥最大效用。就如同当今世界的工业生产特点――生产专业化，所以他们总能够给我们提供优质的产品。
2.等级制。作为一个组织，理应有明确的上司下属关系及其相应权责，使得“中央更好集权，地方更好分权”.统筹好“中央”和“地方”两个关系，使得上层更好地发挥领导作用、下层更好地执行命令或指令。而我们可以看到，如果像东汉初期那样，群雄割据，各地方诸侯权力甚比皇帝，皇帝也只能空有当时国家最高权力的象征，而无号令各方之力。
3.规则化。“无规则不成方圆”,作为一个组织，如果没有制定明确的规章制度，在处理组织内部的事情时，便会缺乏理论依据，使得问题难以得到相对公平、公正、科学的方法解决，从而限制组织的发展。
4.非人格化。在规则化的基础上，组织判断是非曲折的准绳便是组织的规章制度。基于这点，组织能有效地将决策推向理性化而非感性化。而历史告诉我们，法制化是罗马帝国能够存在了数个世纪并且繁荣富强的重要原因。
5.技术化。作为一个组织，要让自身发展得更好，归根到底，要依靠组织内部各成员的积极工作。根据赫兹伯格的双因素理论，决定员工有无积极性的因素应当是激励因素。工作的绩效化，有利于提高组织成员的工作积极性，推动组织发展。
上述观点是基于一般组织作分析讨论的。然而，事物既具有普遍性，又存在特殊性。作为学校组织，不同于一般组织，它并不是以盈利为主要目的，具有特殊性。对于学校的领导层而言，他们要管理的人不是以物质利益为主要目的的员工，而是更重精神需求、有较高文化素养的教师（狭义的知识分子）和有个人抱负、自费教育支出、以学习为主要任务的学生。
所以，我认为，不是“胡萝卜+棒子”的管理方式就能管理好教师和学生。科层理论对学校组织的发展具有促进作用，但不能完全套用其以进行学校组织的管理。
二、有组织无政府状态理论
与科层理论相对的组织管理理论，就是有组织无政府状态理论。对于“无政府”,有以下得到普遍认可的含义：
1.指没有政府或缺乏控制。
2.指由于不存在政府而导致的没有法律和政治秩序的混乱和无序。
3.指由于不存在政府而人人享有完全自由的乌托邦社会。
4.指单纯的缺乏秩序（与政治和政府无关）。
5.根据《牛津英语词典的解释，将“无政府状态”定义为政治上的无序。
从以上对“无政府状态”的'解释，我们不难看出，虽然“无政府状态”可以让我们感受到一种像文艺复兴时期那样的人文主义――“以人为中心”.然而，这种无羁绊的人性自由（乌托邦社会的完全自由），是否真正能使学校组织向着积极方向呢？未然。我认为“无政府状态”应当建立在社会公民（即这里说的教师和学生）有足够高的自律意识的基础上的。即使我们能保证，学校组织中的知识分子层（主要指教师）有足够的自律意识，但其基层（学生）呢？现实告诉我们，学生并不完全具备自律意识。如果只一味地主张“无政府状态”,则极易滋生底层混乱、上行下效等消极现象，严重抑制学校组织的发展。
三、双重系统理论
基于上文分别以科层理论和有组织无政府状态理论对学校组织管理的分析，我认为，学校组织不同于一般（企业）组织，它有自己的特性，故应运用双重系统理论，将科层理论和有组织无政府状态理论综合运用，并在实际运用中遵循权变原则，对学校组织进行理性与人性相结合的管理。
篇8：浅析社会学眼中的管理会计研究理论论文
浅析社会学眼中的管理会计研究理论论文
1引言
在西方会计的发展史上，早在1922年，H·W·奎因坦斯就在《管理会计：财务管理入门》中就首次提出了“管理会计”的概念。而直到1952年，伦敦举行的会计师国际代表大会上会计学界才正式提出“管理会计”一词。西方会计界通常把管理会计当做是各种专业技术的应用，所以一直以来管理会计的基本理论也鲜有深入细致的研究。尽管中国的会计学者一直在关注管理会计理论的研究，但由于中国管理会计的研究历史比较短，与西方发达国家相比较来说，依然有很大的差距。鉴于此，本文基于社会学视角对管理会计发展历程、社会责任会计的理论研究进行了概述，以期为管理会计的应用提供参考。
2管理会计的社会学发展历程
2.1概述
Weber将会计当作资本主义社会理性化的核心，他认为应当将资本主义理解成通过理性的资本主义企业持续追求利润(Weber，1930，p.17)。他认为如果没有簿记的计算功能，就不可能有现代的、理性的资本主义企业组织。理性化为Weber的社会学课题提供了总的主线。他关心产生并促进“特定的现代计量观”传播的条件。Weber将经济企业定义为能够导向资本会计的自主活动，认为“这种导向通过‘计量’方式发生”。从这个意义上说，Weber把计量作为经济活动的社会学分析核心，并将会计看作一个中心角色。Sombart对Weber的论点进行补充，他就复式簿记和资本主义的相互关系提出了一个相似但更强的论点。他的观点与Weber的观点一起，建立了社会学和会计学间的联系。早在Weber之前，Marx就已经指出会计簿记与资本主义间关系的重要性，在“资本论”中，簿记被描述成生产过程的演绎。Marx在生产关系中将会计以及其他政治因素赋予一个重要的地位。在其著作中，会计被赋予宏观结构性地位，对资本主义生产关系的本质形成和再生产产生重要影响。在他们看来，会计帮助界定社会和经济关系，而这恰恰界定了一个社会的本质。因此，会计学和社会学的相互关系开始萌芽。然而，直到二十世纪五六十年代“行为会计学”出现前，这方面的研究少之又少。
在20世纪50年代，会计的社会学关注才重新浮出水面，其焦点已经由宏观层面对理性化和积累的关注转移到以微观群体、群体动态及会计的作用为中心。可以从Argyris(1952)关于预算对人的影响这一开创性研究来追踪这种变化。1930年以后，群体与群体动态成为社会学家的一个主要研究焦点，企业可以被看作一个社会系统，而人际关系和群体动态是这个社会系统的核心。到二十世纪五六十年代，以群体观念为核心的社会学科迅速发展起来。社会学家Homans(1951)首次试图基于群体观念进行理论综述。他的贡献在于试图综合各个学术流派并形成具有普遍意义的社会学理论，该理论将使群体成为社会关系研究的起点。在Homans进行理论综述的同时，社会学家致力于调查诸如矿工、员工流动、道德、生产率和行业冲突等群体关系问题。大西洋对岸的许多作家加强了这种理论模式。“行为会计”用于刻画20世纪50年代后期以来研究浪潮的标志，它根植于群体的社会学分析发展基础之上。
在20世纪60年代和70年代早期，预算的组织和行为方面成为研究人员的当务之急。利用群体和组织的社会学理论和管理理论，Hopwood(1974)将这种推理向前大大地推进了一步。通过鉴别在管理绩效评价中运用预算信息的三种不同方法，Hopwood重新确定了辩论的标点。他确定了一种“预算约束”模式、一种“利润意识”模式以及一种“非会计”模式。
在间，预算和相关评价机制的行为特性研究永久性地改变了会计学和社会学之间的相互关系。在此过程中，会计学科也被改变了，会计不再被认为是一个纯粹的技术过程，而应该被视为一种组织的和行为的过程。然而，随着社会学和更广泛的社会学科环境的发展、变化，会计内涵也随之发生了变化。
2.2作为组织和社会实践的会计
在20世纪70年代中期稳固建立起的行为会计如果是会计实践社会学问题的一种响应，那么它的核心几乎无一例外地集中于组织内产生的种种过程。由Weber，Sombart和Marx等学者概括的议程，以及寻求分析大规模社会变革和会计变革之间的相互关系，几乎完全被群体和群体动态的议题所替代。Hopwood(1974)明确主张恢复会计的宏观层面分析来纠正这种倾向。1978年，Hopwood再次谈到，只有非常少量的研究关注更广泛的社会和政治因素对会计的影响。甚至到1980年，那种能够将宏观和微观关注融为一体的会计社会学分析仍主要停留在期望阶段。1980年以后，情形开始发生变化，制度结构与过程的关系与会计实务的关系逐渐被重视起来。在未来的20年里，社会学与会计之间相互作用的变化，对会计的社会科学的研究和分析，在很大程度上归因于会计学科的领域。关注和研究对象的改变，也不再单纯地将预先假设的社会学概念作用于会计。概念本身在与会计计量实践紧密相连中得以发展，会计学科变得更具有思想性，也对社会科学的发展做出了自己的贡献。会计研究领域的拓展受益于四个研究分支：第一是会计制度环境的研究;第二是会计的政治经济研究;第三是会计的民志学;第四是会计嵌入的关系网络研究。
2.3代理人、网络和核算实践集合
Granovetter(1985)以指出经济行为蕴含于社会关系网络或系统之中。根据他的观点，绝大部分经济行为紧密镶嵌在个人关系网络中。在Granovetter看来，不能仅将这些关系看作理性市场中引起摩擦的因素，这些关系应当被看作社会学分析的.中心和责任。Callon提出了关于经济和经济学科之间相互关系的嵌入问题。他认为，经济学作为一门学科，要塑造经济而不是观察经济。
比照Granovetter的嵌入概念，Callon认为代理人的计算容量与其所处的社会关系网络密不可分。不应当将代理人所在的网络看作场景和制度环境，而应当将代理人和网络看作一枚硬币的两面。代理人的计量能力完全取决于其所处的关系网络。这种回避宏观和微观的差异以及场景概念的尝试，与上述早期会计文献著述是相符合的，对核算的代理和网络之间内在联系的关注也是一致的。
2.4结论
20世纪初作为社会学中心的会计在大约半个世纪里从视野中消失了。20世纪五六十年代会计被社会学家“重新发现”的时候，关注的焦点已经从宏观层面理性化过程转移到微观层面群体和群体过程。20世纪80年代以后，在会计文献中可以看到进一步的转移现象。会计研究人员寻求理解和分析组织内部更广的制度压力和社会压力之下的会计实践间的关联。最近，出现了关注嵌入社会网络的代理人改变经济过程的方式方面的研究。但是，网络概念的首要性、网络作为相互连接代理人的各种网络观念、对经济学塑造经济之作用的强调，为会计研究人员提出了许多值得关注的问题。
3社会学方法与社会责任会计
3.1社会责任会计的理论基础
社会学的方法，突出了会计技能对社区的影响。社会学的方法是一个近似道德的方法，它以社会福利为中心的问题。社会学方法的两个重要特征：(1)重视会计信息披露能够反映企业的经营活动承担社会责任;(2)“正义”延伸到“社会福利”，强调会计对社会生产技术和方法的具体影响。社会学的所有方法都可以通过会计信息来进行社会福利的决策。从社会经济的角度，结合社会学和经济学的方法，形成了社会经济福利学观点，社会学方法关注“社会福利”，而经济学方法则将强调“一般的经济福利”。 因此，运用会计理论的理论，有助于社会责任会计的发展。社会责任会计是在20世纪70年代被提出的一种新的会计学分支，是把社会利益作为一个整体，而不是从企业所有者或股东的角度来衡量企业经营活动的结果，从而让会计服务对象，从单个的企业延伸到整个国民经济。对社会的影响有社会责任会计的优秀企业的经济活动，从而为会计发展的中心，它是从宏观的社会经济角度出发，而不是从企业社会责任的承担经济活动的微型企业经济措施来看，与企业的社会效益和社会成本识别、计量、报告，涵盖社会责任履行的数据收集，确定测量方法、测量程序和企业社会责任履行情况的评估信息并将其提供给企业企业相关利益者的会计程序和会计方法。
社会责任会计作为会计的一个分支，具有其自身的一些特点、理论基础和方法。文硕教授曾将其概括为：社会责任会计的理论基础是以经济学为中心的多层次理论和方法体系，且这些基础处于不同的地位，有主次之分。如三角形描述的内容为：认为社会责任会计最一般、最基础的理论支柱是哲学和数学，所以它们在三角形的最底边。哲学是世界观和方法论，可以从一定程度上为社会责任会计问题提供分析和解决问题的方法。数学是会计的本体，会计责任会计在对社会效益和社会成本进行计量和评估时，必会使用大量的数学方法。经济学是整个会计理论基础的核心，社会责任会计的基本理论重有相当一部分也是来源于经济学，因此经济学处于三角形的中心，而把经济学作为社会责任会计的基础，也就是承认了社会责任会计的两重属性。在三角形中在三角形中，提供了一种基于逻辑和“三理论”的社会责任会计。在社会责任会计研究中，应该首先分析社会责任会计的理论模型和实际应用，并采用归纳和演绎的方法。揭示社会责任会计的目的、功能、原则和信息等。
“三论”是新生事物，属于跨学科模式的边缘。“三论”对社会责任会计的研究，扩大了传统会计的范围，也使人们有新的视野。作为社会责任会计理论基础的最高层次的社会学自然置于三角形的顶端，这也是有别于传统会计理论基础的一个显著特征。传统的会计理论研究关注经济之间的数量关系，而随着社会经济发展，基于社会问题的会计研究，已然成为当代和未来会计研究发展的趋势。
3.2社会责任会计的现状
美国的《幸福》杂志曾对排名前500名的公司进行调查，结果显示：1971年时只有29家公司公布有关社会资料; 1976年，此数量高达456家，占比达到91%;而Ernst对《财星》杂志中排名前500名的公司的研究指出，在年度报表中披露社会衡量方面资料的企业数量也在逐年增加。但就实际情况来看，由美国企业和社会信息发布的绝大多数是相关的环境污染，没有公布的社会责任会计报表的完整内容;德国只有20家最大的公司定期发布社会报告。在德国壳牌石油公司公布的社会年度报告中，经济和社会数据一起发布，从而为公司提供了一个特定的经济、环境和社会福利目标。1970年以来，日本对国内企业社会责任会计进行了广泛的研究，其中涵盖了关于社会成本计量的信息披露方式和有关企业社会责任会计原则、研究假设、社会责任社会责任信息需求和对社会责任审计的研究。1977年法国颁布的法律中法律要求员工750多人的，准备社会资产负债表，要求企业履行社会责任的情况，以金额来衡量。在1982年，法律要求的人数扩大到超过300人的企业。法国政府颁布的这项法律要求社会资产负债表中披露的信息应当包括劳动报酬、补贴、担保和其他工作条件、培训和家庭生活条件等细节。这些信息大部分集中在员工和工人上，揭示了一个狭窄的范围，反映了法国社会的社会福利。其他如奥地利、新西兰、瑞典等国家在建立社会责任会计方面也进行了大量的尝试，但重点强调了公司与员工之间的关系，公布的信息主要集中在就业、工资、健康和安全等方面。从1976年初开始，在英国一些大型企业准备了一个增值表，目的是改善公司的态度、精神和行为。
80年代初，在Marx关于“簿记向社会簿记转化”的思想启迪下，我国开始研究社会责任会计，并在借鉴西方社会责任会计的先进经验的基础上，对我国的社会责任会计进行探索和实践。1988年，阎达五教授在编制我国社会核算体系建立社会核算书时，对会计系统进行了详细的讨论。1995，财政部颁布《企业会计准则第X号——— 职工福利(征求意见稿)》，，国家财政部印发了《企业会计准则第9号——— 职工薪酬》，而在修订后，职工薪酬的范围进一步延伸到了离职后福利。
篇9：投入产出理论与工程项目安全管理研究论文
投入产出理论与工程项目安全管理研究论文
摘要：建筑工程行业在经济发展的带动下，呈现出加速前进的趋势。现阶段我国的建筑行业由于技术的进步已逐渐接近成熟，建筑工程项目也在不断向规模更大、结构更复杂以及先进技术运用更多的方向发展。而与此同时，上述变化也导致了施工安全问题逐渐加大，由安全事故所引起的各种损失也更为严重。建筑工程项目安全管理水平的高低，影响着项目的预期收益，也影响着相关人员的人身安全。因此，对于工程项目的安全管理逐渐成为人们关注的焦点，受到社会各界的广泛重视。对工程项目的安全管理效率以及投入产出理论进行了具体分析，并对两者的融合方案进行了探讨，希望对我国建筑行业的快速发展有所帮助。
关键词：投入产出；工程项目；理论融合；安全管理效率
1工程项目安全管理效率概述
工程项目的安全管理工作十分关键，它不仅可以保证工程的进度，保证项目施工的正常进行，还可以减少安全事故所导致的人员伤亡和财产损失，保障工人的生命安全。因此，企业务必要对工程项目的安全管理工作给予足够重视，努力提升自身的安全管理水平，不能因为担心成本增加而在安全防范措施的施行上有所疏忽或者减少必要的投入。但另一方面，虽然安全管理十分重要，企业也不能盲目的一味地进行安全建设，同样要对投入的成本进行仔细的斟酌和权衡。在安全措施方面投入过多的人力资源、物力资源和财力资源会影响到企业的预期收益，导致资源的过度投入和浪费，这不利于企业的长期发展。因此，如何对安全管理投入的多少进行合理把握，从而进一步提升工程项目的安全管理效率，是很多企业所面临的一大困境。
2安全管理投入理论内涵分析
2.1安全管理投入概念的界定。安全管理投入指的是在工程施工中，管理人员在预防事故的发生、事故发生时的应急处理、减少事故带来的人员伤亡和财产损失等方面所投入的各种资源，其目的是为了保障项目施工的安全，降低事故发生所带来的危害。建筑工程在安全管理方面的投入具有很大的必要性，虽然该投入不像在质量和进度等方面的投入那样可以给企业带来较为明显的效益，不能在较短的时间内看到效果，但它却是企业建筑施工项目的最为重要的一道保障，可以极大地消除安全隐患，降低事故发生的可能性，同时，这也是对企业利润的一大保障。2.2安全管理投入相关的经济学特性分析。在进行安全管理的投入时，有必要对所投入的资源进行合理的分配，优化资源分配方案，从而使较小的资源投入带来较大的安全保障效果，为企业降低成本。因此，有必要对投入的资源进行经济学方面的分析，从而对其经济特性有较好的了解。安全管理投入的经济特性主要有以下几点：第一，收益不确定性。由于安全事故的发生与否属于概率性事件，其所造成的损害同样也是不确定的，这就使得安全管理投入的收益有很大的不确定性，其投入的多寡并不会直接对项目收益造成影响；第二，保障性。该特性指的是安全管理投入在施工项目中实际所起到的是一种保障作用，只能在一定程度上减少事故发生的几率，并不能完全避免安全事故的出现；第三，有效产出的确定性。虽然安全管理投入并不能直接带来明显的效益，但它在减少工程项目中的安全隐患以及降低安全事故所带来的损失方面的巨大作用是可以确定的；第四，边际效益降低性。该特性属于一般的经济学范畴，在此指的是当安全管理投入达到一定程度时，再对其进行增加所带来的效益将会出现逐渐降低的态势，即安全管理投入存在最优值，可作为企业在把握安全管理投入力度时的参考。2.3安全管理投入辐射范围的界定。在现阶段，由于计算方式的缺陷，使得安全管理投入的估算只能包括直接性的投入成本，而不能将间接的投入成本进行反映，这就在一定程度上使安全管理成本的准确性大大降低。另外，在安全管理的成本投入中，不仅包含了在对事故进行预防和处理时的费用，还要包含事故发生之后所造成的财产等的损失以及为减少该损失所投入的费用，这样一来才能将与安全生产相关的所有费用都囊括进来。2.4安全管理成本体现主体项目分析。安全管理的成本主要体现在以下几个方面：第一，设备和设施的购买费用。在实际施工中，为了防止事故的发生有时会需要购置一些特殊的安全防范设备，从而抵御管理失误或者自然环境所带来的风险；第二，相关机构和部门的费用支出。在项目施工过程中，安全生产相关部门在进行安全管理时难免会产生一定的费用，这对于安全生产来说是必要性支出，可在很大程度上帮助减少安全事故发生的几率；第三，信息系统费用。在目前越来越多的企业都在安全管理中引入了信息系统，这一举措极大地提升了安全管理工作的`质量，提高了工作效率，通过信息系统的信息收集、分析、风险监控等功能，极大的保障了施工安全。
3安全管理产出理论内涵分析
3.1安全损失的组成项确定。工程项目在发生事故时所产生的安全损失主要分为两类：有形损失和无形损失。前者又包括了直接性和间接性损失，直接性损失指的是事故直接导致的人员伤亡和财产损失，属于事故带来的最主要的损失，是相关部门应给予足够重视的地方，而间接性损失则指的是相关设备的损坏所带来的维修费用或更换费用的支出，属于较次要的部分。无形损失的度量比较困难，它对于企业的影响无法用实际的数字进行表现，一般指的是企业为了提升自身应对风险的能力而采取一定措施所支出的费用，其特点表现为：获利空间的减少、信誉的受损、施工生产率的降低以及心理上的影响。3.2安全管理产出辐射范围的界定。安全管理的产出主要是在事故发生时及发生后所造成的安全损失的大小，包括上述的有形损失和无形损失。当安全管理水平较高时，可在一定程度上增加无形的效益，例如提升企业的信誉，从而间接增加了企业在行业中的竞争力。
4投入产出理论与安全管理效率融合的分析
将投入产出理论与安全管理效率进行融合，即将安全管理投入与安全管理产出之间的比率作为安全管理效率的值，从而可对工程项目的安全管理工作做出科学合理的分析。首先要对投入和产出进行一定的计量和合理的评价，通过将整个工程中所耗费的人力、物力和财力等资源进行统一核算来计算投入总成本，再根据安全事故的发生几率以及安全损失的衡量等对所避免的安全事故可能造成的损失进行估算，可求得安全管理产出的大小，其次是计算二者的比率，得到工程项目的安全管理效率，最后可得出各组成因素间相互关系如下图所示现代建筑行业的工程项目安全管理问题是不容忽视的，它不仅关系到工人的安全和企业的财产，还对整个行业甚至社会的发展有很大影响。本文对工程项目安全管理效率以及投入产出理论进行了仔细分析，为相关研究人员提供了一定帮助。
参考文献
[1]周智强.建筑施工安全生产管理系统的研究[D].天津：天津大学，.
[2]蔡守华，周明耀，叶志才.工程项目管理绩效评估方法[J].扬州大学学报（自然科学版），（5）.
[3]李舒亮.建设项目的风险管理效率研究[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，2014.
篇10：基于电子商务的管理理论与方法研究论文
基于电子商务的管理理论与方法研究论文
1研究工作背景
当前电子商务浪潮席卷全球？方兴未艾。据Forrester研究公司预测，2003年企业间电子商务交易额将达13000亿美元⑴。电子商务蕴藏的巨大经济利益及其广阔的发展前景，使得它将成为21世纪世界经济发展中新的经济增长点和提高企业乃至国家经济竞争实力的必要手段。电子商务已不再是一个单纯的技术问题，而是关系到国家经济转变的又一次严峻挑战。为此多数国家和地区的企业和政府都对电子商务给予了极大的重视。一些发达国家分别从自己的实际情况出发制定了一系列标准并且启动了一批研究和实践项目。如西方七国集团的“为中小企业开辟全球市场”项目欧盟为集中协调欧洲电子商务活动而开展的一系列（到目前已有18个）项目等此外，亚洲的新加坡和台湾？香港等国家与地区也正在努力推动电子商务的发展。一场电子商务环境下的全球经济竞争已经拉开帷幕。
电子商务的出现是由于世界经济全球化？多样化和高效率需求的拉动以及计算机和网络技术发展的推动，而电子商务的发展则是网络等技术创新成果在技木经济、社会和文化等领域扩散和传播的过程。由于电子商务彻底改变了现有的作业方式与手段，能够充分利用有限资源、缩短商业循环周期提高运营效率降低成本、提高服务质量，因此电子商务的发展将为企业和世界经济带来前所未有的发展机遇。与此同时电子商务的发展也对传统的居民消费行为、厂商生产行为、市场营销、企业组织国内外贸易、金融服务以及政府宏观调控手段和方式等产生巨大的冲击，并将引起经营管理思想？行为模式以及管理理论和方法的深刻变革。
电子商务在带来机遇和冲击的同时也给人们带来了挑战：首先，电子商务的发展已经和即将引起管理上的什么变革？在管理变革过程中，电子商务能够和应该发挥怎样的作用？怎样发展并恰当地利用电子商务这一有力工具促进管理变革？其次，如何顺应管理变革的潮流和趋势实现管理理论与方法的创新，以适应正在形成的基于电子商务的全球经济大环境，提高企业和国家的经济竞争实力并实现进一步的发展？此外还有电子商务环境下政府宏观调控的方式方法等问题。这些问题既是电子商务技术方面的重要研究课题，更是管理界亟待解决的问题，也是关系到我国管理科学学科发展和建设的关键问题。
目前国外在信息化弓丨起管理变革研究方面已经形成了一些新的观点和理论，如企业再造工程（reengineering）、业务流程再造（BPR）虚拟企业（virtualenterprise）供应链（supplychain）管理和基于供应链的新型物流（logistics）管理方法等[34]。这些新的管理概念、观点和方法都与电子商务环境密切相关，因此国外学术界也已开始以上述管理变革的观点和方法为出发点来探讨电子商务环境下的管理理论与方法创新问题。从总体上看，目前国外电子商务环境下新型管理理论框架已初露端倪，一种以信息流为直接管理对象，以高效率低成本、高质量为目标的管理理念正在形成[5]。
我国政府对电子商务十分重视，目前已初步建成了以“四金工程”和国家公共通信基础网络为代表的电子商务基础设施，并在对外经贸、海关、银行和税务等许多领域和多层次上得到了应用，随着政府上网工程和企业上网工程的全方位推开和网络用户数量的急剧增长，我国的电子商务发展还会进一步加快。与此同时我国学术界对企业再造工程、业务流程再造虚拟企业供应链等与电子商务密切相关的管理概念和方法也进行了一定的研究和探讨，并取得了一些成果[ 但从总体上说我国电子商务的研究和应用还处在起步阶段，在应用方面，电子商务的优越性和经济效益还没有得到充分体现，多数从事电子商务的企业效益欠佳。在相当多的电子商务应用案例中，卖家和买家只是在网上发布和浏览信息，其他商务活动（如交割、结算等）大都按照传统方式进行，真正全面融合商流、物流、资金流和信息流的完整电子商务应用几乎还没有。在理论研究方面，我国对电子商务引起的管理变革以及电子商务环境下的管理理论与方法的研究刚刚开始，目前还存在一些亟待解决的难题，主要有：①电子商务对管理理论方法和管理行为、企业组织以及消费者行为等有什么影响，将引起怎样的变革？②什么是电子商务系统必备的运行环境？特别是金融法律和政策环境，我国尚有哪些差距以及相应的对策和措施？怎样建立我国电子商务基础设施以及发展电子商务的总体构想和实施方案？③如何顺应管理变革的趋势建立适用于电子商务的新型管理理论与方法？？电子商务环境下政府行为和作用以及如何对电子商务进行宏观调控基于新型管理理论与方法的电子商务系统开发、运行及分析评价等。 从国外的研究看，很多国家都是从电子商务对管理变革的影响出发来进一步探讨电子商务环境下管理理论与方法创新的。由于电子商务涉及面较广，既有国家宏观基础设施建设和运营、电子商务中政府行为的作用问题，也有企业和各种组织的电子商务基础设施建立与运行、电子商务在经营管活中的作用发挥问题，因此增加了研究的复杂性与困难程度。 电子商务的迅猛发展进一步加剧了全球经济竞争，面对机遇和挑战，探索适合我国国情的电子商务发展道路、研究电子商务环境下的管理理论与方法，已成为我国企业，特别是国有大中型企业在日益激烈的全球经济竞争中生存和发展的`当务之急。为使我国的电子商务健康发展并在当前企业和宏观经济的改革及今后的发展中起到积极的推动作用，必须解决好两个方面的问题：首先要从国情出发把发展电子商务与促进管理变革结合起来加以研究，在二者的有机结合中探索符合我国实际的电子商务发展道路。其次要加强电子商务环境下管理理论与方法的创新，以适应即将形成的基于电子商务的全球经济大环境。因此从理论与应用两个侧面对电子商务环境下管理理论与方法开展系统而深入的研究，无论对于推动管理学科发展，还是增强企业和国家的竞争力、促进经济发展都有重要的理论意义与应用价值。 2当前值得研究的若干问题 2。1电子商务引发的管理变革研究 在对美国、加拿大、日本和欧盟以及台湾和香港等发达国家和地区的有关研究成果进行比较分析的基础上，研究电子商务对管理变革（包括对管理思想管理理论、管理方法管理模式企业组织和消费者行为等）的影响及我国政府与企业面临的形势与对策。 2。2电子商务的运行环境与保障体系研究 通过分析找出我国在互联网络、安全认证、电子货币与支付系统、知识产权及个人隐私保护，以及相应的政策和法律法规等方面的差距，提出改进对策与建议。结合国情研究我国电子商务基础设施建设以及企业电子商务的总体发展构想和实施策略，探索具有中国特色的电子商务发展道路。重点研究以下内容： （1）电子商务的经济及金融环境，特别是电子货币与支付系统理论以及关键技术选择与发展策略。 （2）从企业和国家经济安全着眼，研究电子商务安全保障体系的理论以及关键技术选择与发展策略。环境，就发展电子商务所需的政策以及法律法规等进行研究，并提出相应的政策以及立法和执法建议。 （1）研究电子商务所需的企业内部环境，结合国情探索我国企业电子商务基础设施建设以及企业电子商务的总体发展规划与实施步骤。 （2）结合我国国情对发展电子商务的模式，包括企业对企业（BtoB）企业对消费者（BtoC）政府对企业（GtoB）政府对消费者（GtoC）等进行比较分析，提出发展我国电子商务产业的道路与对策。 2。3根据电子商务引发的管理变革，研究电子商务环境下管理理论与管理方法的创新与管理学科发展的有关问题 （1）电子商务环境下的企业战略管理方法，包括企业的总体发展战略、经营战略决策以及战略管理模式、方法和工具的创新。 （2）电子商务环境下信息管理的特点与相应方法，尤其是信息商业价值的识别方法？降低信息成本途径以及有用信息的收集、整理与利用方法。 （3）知识对电子商务的影响与作用以及电子商务环境下的知识管理理论、方法与工具。 （4）电子商务环境下消费者行为及其对所属供应链和电子商务发展的影响与作用。 （5）电子商务环境下网络型产业结构的构造和管理方法以及网络型产业结构中企业的生产管理、组织设计以及竞争和联盟策略等问题。 （6）电子商务环境下基于供应链和网络型产业结构的新型物流管理方法。 （7）电子商务环境下虚拟市场的运行规律，如虚拟市场中的竞争规律、交易成本进入障碍、新市场开发和营销策略。 （8）电子商务环境下的金融业务创新和金融风险管理方法。 （9）电子商务环境下企业财务的管理，尤其是资金的运用与监督、审计以及税收等的管理理论、方法及相应的工具。 （10）电子商务环境下企业文化以及伦理道德问题。 （11）电子商务环境下研究与开发（ffiD）的管理理论与方法。 2。4研究基于电子商务的经济系统描述（建模）分析、评价以及监控问题，探讨电子商务环境下政府宏观调控的方式方法 （1）建立电子商务环境下的经济系统（由居民、企业和政府构成）仿真模型。 （2）利用仿真模型分析、评价电子商务环境（参数）对企业及宏观经济系统的影响。 （3）利用仿真模型研究政府宏观调控对电子商务环境和企业的政策效应。 （4）对我国与发达国家电子商务发展过程中政府作用与行为进行比较分析。 2。5案例研究与示范系统开发 进行案例研究与实证分析，从应用层面检验理论研究成果，通过示范促进电子商务的发展。 2。6急待解决的关键问题 （1）电子商务运行环境和安全保障体系建设问题：什么是电子商务系统必备的运行环境，特别是金融、法律和政策环境，我国尚存哪些差距以及相应的对策和措施；我国电子商务安全保证体系建设中的关键技术选择、引进与自主开发策略；我国电子商务发展的总体构想和实施策略。 （2）如何将电子商务的发展与管理变革相结合，运用交叉学科的手段与方法，从理论与应用两个侧面加以分析，建立电子商务环境下的管理理论与方法体系。 （3）电子商务环境下信息管理尤其是知识管理的理论、技术与方法研究，主要包括：信息商业价值的识别方法、降低信息成本途径及有用信息的收集、整理与利用方法，以及电子商务环境下的数据仓库知识发现和知识管理等问题。 （4）电子商务环境下供应链管理的理论与方法及其在促进我国国有企业改革中的作用研究。 （5）电子商务环境下企业及经济系统模型运行机制及性能分析与评价方法。 （6）保证电子商务发展与运行的政策与法律法规建设的有关问题。 3结论 电子商务是近几年才出现的新兴领域，无论是从理论还是从应用角度均有许多工作尚待开展，尤其是缺乏在电子商务的环境形态规；划建立经营策略与管理的理论应用方法方向进行系统的研究方面先走出了一步，我国应不失时机地在这一具有巨大潜力与前途的领域系统地开展理论与应用研究工作，针对其主要问题加以研究与分析，开展典型系统及应用工作，从理论与实践的角度探讨适合于我国国情的发展电子商务的正确道路与方针，对于促进我国的经济发展，尤其是增强企业竞争力均具有重要的理论意义与应用价值。 文档为doc格式
