以下是小编精心整理的新观念新特点新实践论文，本文共13篇，希望对大家有所帮助。
篇1：新观念新特点新实践论文
新观念新特点新实践论文
[摘要]面对新时期新阶段日趋激烈的国际竞争,我国政治、经济、军事领域也发生了一系列重大变革,对继续教育提出了许多新任务、新课题。本文从新观念、新特点、新实践三方面浅议继续教育与创新人才的培养。
[关键词]继续教育 创新人才 培养
继续教育是整个国民教育的重要组成部分,是生产力发展的产物,是为适应科技迅速发展和经济激烈竞争的需要而发展起来的新型教育领域,也是提高人才队伍素质,加快创新人才培养的一个新的特点。随着全民社会教育程度的不断提高,继续教育也在不断地紧跟时代步伐向前发展,已成为培养各类人才,尤其是培养创新人才的一条必经之路。
一、确立继续教育与培养创新人才的新观念
随着学习型社会的全面到来,人才的竞争日趋激烈,时代迫切需要高素质的创新人才。人才竞争的实质说到底是创新能力的竞争,谁的创新能力强,谁的生命力就强。一方面,创新能力是人类社会发展的重要动力,是创造力使人类的知识不断丰富,使人类征服自然的能力不断增强,使人类社会发展的步伐不断加快。古往今来,无论自然科学还是社会科学领域所取得的每一点进步,无一不是依赖于创新所产生的结果,继续教育的推进、创新人才的培养也不例外。随着新学科、新理论、新技术、新知识的层出不穷,整个社会的科学技术已经提高到了一个崭新的高度。另一方面,创新能力也是体现一个国家综合教育能力的'重要标志。只有创新能力得到了充分发挥,才有可能产生最先进的技术,最强大的经济、军事实力,才有可能保持竞争力。因此,通过继续培养大批的创新人才更是重中之重。
目前,世界许多国家都已把培养创新人才纳入了继续教育轨道,并达成了一定的共识。然而从客观上讲,我们国家的继续教育水平尚不发达,与发达国家相比,在教育程度上存在着一定的差距,直接影响着创新人才的培养和科学人才质量观的形成,还存在着一些与形势、任务不相符的思想观念。比如:重知识、轻能力的培养观;缺乏创新人才培养的超前意识;缺乏开放式、前瞻式培养意识,尤其是从上至下还没有形成培养创新人才的强劲势头,这已经成为制约和影响培养创新人才最终突出的“瓶颈”。突破“瓶颈”的当务之急就是转变观念,通过转变观念,统一规划,采取硬性措施,大胆进行教育体制改革,真正地从“应试教育”转到“素质教育和创新教育”的轨道上来,进一步抓好各类人员的继续教育。只有这样,创新人才的培养,才会有更加坚实的基础和可靠的保证。因此,我们必须紧紧把握时代的脉搏,确立继续教育与创新人才培养的新观念。
二、准确把握继续教育与培养创新人才的新特点
当前,科学技术迅猛发展,知识更新的周期日趋缩短,仅靠在学校学到的知识是远远不够的,如果不及时更新自己的知识结构,转变思想观念,就会被时代淘汰。因此,只有通过继续教育来不断提高自己的知识、能力和水平,才能跟上高科技发展的步伐。
由过去传统教育体制培养出来的人才,他们大多学科单一、知识面狭窄,缺乏创新能力,无法适应新形势、新任务的要求,而继续教育正好具有弥补这些缺憾的优势,它的目的是为了延伸知识结构,更新知识层次,不仅对知识进行一般性的补充、更新和拓宽,而且更注重对知识的融汇贯通以及对知识进行创新和智能开发;它不仅在于使人掌握某种技术和技能,更注重给人以智慧,突出创造力的开发和创造性思维的培养,强调能力的提高和发展,是一种全新意义的创新教育。
第一,继续教育是在职教育,它的对象是不同层次的各级各类人员。这些人大多数已经具备一定的基础知识,能够较快地接受新知识、新理论、新技术、新方法,而且又是在职在岗。因此,可以直接把学到的新知识应用于工作实践当中。
第二,继续教育是结合实际按需施教的教育。继续教育也叫后续教育,是人们完成一定的学业后结合自己的工作和生活需要而继续接受教育的一种途径,是对知识的更新、补充、拓展和提高。它具备两个特点:一是紧密结合实际,结合教育对象的学科专业和工作岗位进行,通过继续教育使受教育者专业水平得到不断提高;二是按需施教,根据教育对象的需要,缺什么补什么。
第三,继续教育是多层次、多专业的教育。继续教育紧密结合学科专业,对高级专业技术人员,进行以跟踪国际上最先进的新技术、新理论和新的思维方法为主的教育培训,培养他们的创新能力和带头作用。对于中、初级专业技术人员,主要是根据他们所承担任务的需要进行继续教育,同时也要使他们了解本学科专业,以及国内外最新的先进技术和信息。通过继续教教育,不断加强其创造思维和创新能力。随着科学技术的不断发展,知识的更新越来越快,也显得尤为迫切。因此,必须在重视继续教育的同时,还要强调在职自学,立足本职岗位成才。要本着“增新、补缺、提高”的原则,通过讲座、函授和短期培训、与院校联办在职培训等多种方式,拓宽创新人才的生长和培养渠道,保证各类人员在开阔视野的基础上,不断提高学术和技术水平。事实也证明,许多创新人才的成长,很重要的一条就是靠平时的刻苦学习和努力钻研,所以说这是继续教育与培养创新人才过程中必须准确把握的一个新特点。
三、大力推进继续教育与培养创新人才的新实践
当前,要适应激烈的国际竞争,缩短与发达国家的距离,必须加强继续教育,培养跨世纪的创新人才。创新人才不仅要具有很丰厚的文化基础知识,更要具备高超的现代知识和丰富的创造力。创新人才的培养不仅需要各级领导的重视,更应该从改进用人的选拔、考核、晋升和教育培训制度抓起,形成有利于创新人才脱颖而出和大批生长的稳定环境及机制。大力推进继续教育与培养创新人才的新实践,确保其在实践中锻炼成长。
1.领导重视是加强继续教育,培养创新人才的关键
各级领导不仅要重视继续教育,注重创新人才的培养,更要有爱才惜才容才的气度和大胆用才的魄力,真正形成尊重知识、尊重科学、尊重人才的氛围,要千方百计为培养创新人才创造教学和科研条件。要加大思想教育力度,大力宣扬先进典型。实践表明,哪里的领导重视继续教育和创新人才的培养,哪里的继续教育就充满生机与活力,成果就显著,哪里的创新人才就脱颖而出。
2.建立继续教育的各种管理机制,是培养创新人才的基础
施训单位要加强领导,分级管理,使本单位的继续教育工作有组织、有计划,有章可循,特别要加强与受训单位的协作,制定切实有效的管理机制,使受训人员学有所用;要跟踪受训人员的工作情况,及时与所在单位沟通受训人员的情况,加强教学规律的研究。受训单位也要根据本单位情况,合理安排受训人员,不能把培训当成任务来完成,要切实解决好工学矛盾,使所属人员能够及时补充新知识、接受新信息。比如,根据接受继续教育人员的层次,出台各种不同的年度和任期考评制度,通过对其进行定量和定性考核,优胜劣汰,能者上,弱者下,从而提高他们参加继续教育的自觉性和积极性。因为创新人才既是培养出来的,同时也是竞争出来的,所以要健全人才竞争激励机制,建立公开、公平、公正的人才考核评价体系,破除论资排辈,积极为创新人才的成长创造条件。
3.加大投资和引进力度,切实保障继续教育持续、稳定、健康地向前发展
继续教育是一项长期的、复杂的系统工程,而培养创新人才更是未来国家和军队现代化建设的永恒主题。因此,要想让继续教育发挥其长远的功能和作用,真正使各类人员的知识水平和创新能力得到明显的提高,必须投入一定的人力、物力和财力,这既是培养创新人才的重要基础,也是继续教育持续、稳定、健康地向前发展的重要保证。然而创新人才除了自身的培养以外,还有一个重要的步骤就是引进,这可以说是一条便捷可靠的途径。因为从世界范围来看,借助国民教育加快引进创新人才,也是当今世界各国加快培养创新人才队伍建设所普遍采用的一条重要举措。通过积极引入,全面考核,有计划、有重点地把高素质的创新人才充实到各类人才队伍当中来,这将会对我国的现代化建设起到十分重要的推动作用。
篇2：大学生管理新观念与实践论文
摘要：观念作为一种思想意识上的活动，对实践行为极具导向作用，尤其是在当今社会主义市场经济迅猛发展的大背景下，大学生管理观念也会随着社会经济、文化、教育、科技等领域的发展而出现不断变革的情况。为此，本文以当今大学生管理新观念为研究对象，通过对大学生管理各个新观念的逐一解析，探究了大学生管理新观念的具体实践路径，为大学生管理工作的优化提供更多的可借鉴意见和建议。
关键词：高校；大学生管理；观念
学生管理作为高校教学管理工作的一个重要环节，其管理工作开展的有效与否，不仅对学生个人校园生活质量的提升产生着一定的影响，更关系到高校各项教学管理活动能否得到有效的开展与实施。尤其是在大学生管理工作涉及范围较广的情况下，大学生管理集学生生活管理、后勤管理、教学管理等于一身，职责极其重大，是高校各项工作顺利实施的重要基础性保障。为此，作为一名教育者而言，要对大学生管理工作高度的重视，并结合时代特点时刻关注大学生管理工作的变革，以此来通过及时引入最新、最先进的大学生管理观念来时刻保障大学生管理工作的先进性[1]。
篇3：大学生管理新观念与实践论文
1）以人为本。以人为本是科学发展观的重要内容，要求高校在学生管理的过程中坚持以人为本的管理观念，将大学生的全面发展作为管理工作的基础，以学生为中心开展管理工作。并且学生管理是高校管理工作的内容之一，需要科学的指导理念，坚持以人为本指导学生管理工作，能够充分发挥学生的个性与特长，促进学生全面发展[2]。
2）民主管理。民主管理观念要求高校将人文管理作为管理工作的重要目的。这是因为高校学生素质较高，具有较强的判断能力，采用传统的命令式和权威式管理方法难以适应学生的管理需求。并且大学生渴望民主与平等，坚持民主管理观念能够强化学生的民主意识。同时，学生管理工作必须重视学生主体地位，从学生角度出发去思考管理问题，尊重学生的`选择，积极满足学生需求。另外，高校应积极鼓励学生参与到管理工作中，增强学生自我管理的主动性
3）法制管理。法制管理能够有效增强学生管理的规范性与合法性，维护学生合法权益。因此，高校在大学生管理过程中应坚持法制管理观念，积极尊重并保护学生的权益。具体而言，学生管理人员应将法制观念贯穿在日常的管理工作中，按照法律规定开展学生管理工作，并且我国应强化高校的行政管理职能，使学校具备行政管理权力，加强对大学生的行政管理。
4）创新观念。传统的集中式管理强调对学生的统一管理，扼杀了学生的创造性，限制了学生的成长空间。而大学生具有较强的创造力，需要学校在学生管理过程中充分挖掘学生的创造潜能。因此，学校应坚持创新观念，优化学生管理工作，为学生提供广阔的发展空间，激发学生的潜能。并且学校应重视学生的创造性，在学生管理过程中重视学生创新意识的培养，激发学生进行探索和创新的积极性。另外，高校应积极组织开展丰富的创造性活动，减少对学生的强制性要求，鼓励学生进行创新。
篇4：大学生管理新观念与实践论文
大学生管理新观念不仅带有明显的时代特色，更符合了当下素质教育的相关要求，因此要在对各类大学生管理新观念进行深入研讨的基础上，通过一系列措施的实施，保障这些新观念、新思维能够被有效运用于大学生管理实际工作中去，以其思想的先进性来引导大学生管理实践工作朝着更为科学、合理的方向发展[3]。因此，大学生管理新观念实践，需要从以下方面做起：首先，加强高校教师管理队伍培训工作，使全校教师以及管理人员能够在对这些新观念、新思维的核心内涵、目标、要求等有一个相对全面的认识和掌握，以此来增强这些新观念、新思维对教师以及管理人员工作的导向价值；其次，要结合这些大学生管理新观念新思维来在全校范围内加强良好校园文化的建设，以此来促进人本、民主、法治、创新等精神在校园文化中的彰显，通过校园文化强大感染力的发挥，来实现教师、学生良好精神素养的培育，为大学生管理工作的有序开展奠定良好的教师、学生基础；最后，要结合大学生管理各个新观念内涵特点，来开展多样化的学生管理活动，如允许学生参与学校管理工作、采取民主投票选举的方式来选举出班级代表等，以此来将大学生管理新观念落实到实处，全面推进大学生管理工作创新改革的实施。
3结束语
综上所述，对当今大学生管理工作的重要性有了一个更为深刻的认识，也对当今流行的各种大学生管理新观念有了一个全面的了解和掌握。在今后的工作中，要继续加大对大学生管理工作的重视，在对各类大学生管理新观念进行认真学习的基础上，通过各项实践措施的实施来将这些观念一一渗透到实际的学生管理工作环节，促进大学生管理工作质量的提升。
参考文献：
[1]陈永清.大学生管理工作在立德树人理念下的信息化应用探究[J].人才资源开发,(16):112-113.
[2]李爱爱.以人为本管理理念在大学生管理中的应用研究[J].兰州交通大学学报,,32(5):151-154.
[3]赵雪峰.树立让大学生参与高校管理的新观念[J].辽宁行政学院学报,(12):160+164
篇5：幼儿教育新观念论文
摘要：
幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍问题，结合教学实践在真实情景中观察、发现问题，从而加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿教育是在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能完成的特殊工程。
关键词：
教学实践；幼儿教育；教育方法
幼儿教育是一种特殊的教育。教师的专业水平和教学能力及方法的提升和跨越，需要在研究实践中不断反思、调整、把握引领者这一角色的内涵，不断改进教学方法，在自身得到锻炼和提高的同时，也积累一些经验。下面主要从几个方面谈谈如何对幼儿进行培养。
一、在真实情景中观察、发现问题对幼儿进行独立生活的培养
目前，对于大多数幼儿来说，由于从小就受到父母比较多的呵护宠爱，生活技能基础较差，这样面对未来的职业家庭等方面都会出现困难和障碍。推广幼儿生活技能计划，包括针对幼儿的生活技能训练，是幼教环节中必不可少的内容，这一点在初入园的幼儿身上表现得最明显。大部分孩子穿衣服总要老师一一代劳，这样既浪费了时间，又使幼儿养成了依赖性，很不利于他们自理能力的提高。但手把手地教，不但效果不显著，还容易让幼儿产生排斥心理。必须因材施教，比如将穿衣服的步骤编成一首有趣的儿歌，同时配有清楚的图解，并把它作为专门的一节课教授，可以起到意想不到的结果。又如培养幼儿自我服务的能力，就要定期举行家长开放日活动，可以让家长亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，增加父母与孩子之间的亲情，寓教育于游戏之中，让家长和幼儿在愉快的环境中，受到教育。同时将教师的教育模式延伸到家庭教育中，幼儿园要求孩子怎么做，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好的行为习惯。幼儿园的教育离不开家庭的配合和补充。
二、幼儿集体教育的特殊性
众多研究表明，人如果受压抑易使大脑过度疲劳，就会产生逆反心理，相反，处在自由宽松的情境下，则心情舒畅。我国幼儿园教师及家长普遍普遍对幼儿保护过度，这样反而限制了孩子的发展空间，使孩子没有主见及创造力。幼儿期是人生中身心发展的关键期，给幼儿一个自由的天地，对促进幼儿各方面的健康发展都具有重要意义。幼儿的学习特点可概括为“好奇、好想、好问、好动”，这分别来自于他们的四种心理潜能：“观察力、想象力、求知欲和创造力，只有达到这些心理需求，才能让幼儿达到真正意义上的发展。”“听话是优点，太听话是缺点。”我们主张对不听话的孩子应该具体问题具体分析。如果是在道德问题上不听话，就要坚决反对；如果是因为淘气不听话，家长就可以“睁一只眼闭一只眼”；如果是思维上不听话，则要予以支持和鼓励，甚至允许标新立异。总的说来，对于孩子听话的问题，家长应该遵循“行为上严，思维上宽；小时候严，长大了宽”的原则。当然，幼儿园生活一定要有纪律，无纪律的集体生活是不可能存在的，但在纪律约束的同时，给孩子创设轻松的生活和学习氛围，给他们自由的天地，不仅可以使孩子形成自主、主动的个性品质，为幼儿今后的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，更为幼儿今后从容地面对社会，打下了良好的基础。为了每一个幼儿的健康成长，家长和老师都要关注孩子的自我问题，及时改正不良的教育方法，充分调动幼儿内在的积极性和主动性，充分发挥其创造性及聪明才智。
三、注意观察幼儿的情绪与幼儿共同成长
“道德选择能力的培养是幼儿教育的内核”。现代社会教育可以用四句话概括其重要性：智育抓不好会出次品；体育抓不好会出废品；美育抓不好会出低档品；德育抓不好就会出危险品。在幼儿教育中，与其把一大堆孩子无法理解的道德训条灌输给他们，还不如培养孩子的道德选择能力，让他们自己去辨别、去比较、去批判。“天天干才能有义务感”。幼儿教育中用劳动培养孩子的劳动观念和实践能力，劳动不应是救火式、临时性的，应该通过长期的、规律的劳动培植孩子的义务感和责任心。中国有句古话“一屋不扫，何以扫天下”蕴含相似的教育理念。学校中适当给幼儿安排些简单的劳动，家庭中应实行家务劳动承包制，父母和孩子都要有明确的分工，谁没干活就要得到相应的惩罚。久而久之，孩子就会形成对学校、对家庭、对社会的义务感。青少年是祖国的未来，通过学校、家庭的亲身实践感受，完整教育内容、方法，参与孩子生长与发展的过程，才能够让孩子们身心健康成长。
参考文献：
［1］皮连生，著。智育心理学。人民教育出版社，
［2］朱家雄，主编。幼儿家庭教育大全。中国林业出版社，
［3］靳玉乐，著。现代课程论。西南师范大学出版社，
［4］方明，编著。家园合作、提高幼儿素质。科学普及出版社，
[幼儿教育新观念论文]
篇6：新准则新特点毕业论文
新准则新特点毕业论文
【摘 要】本文从四个方面入手，分析了资产减值适用范围的变化，减值转回的变化，资产组减值损失及商誉减值处理的规定，总部资产等概念。
【关键词】资产减值、新旧准则差异
“企业会计准则第8号――资产减值准则”，专门用于规范企业资产减值的相关事项，与《企业会计制度》相比差异较大，学习该准则时应从以下几方面把握。
一、一个较大变动：适用范围的变化
从计提减值准备的资产范围，《企业会计制度》列举了应收款项、存货、短期投资等八项资产减值，在适用范围上有所局限。资产减值准则制定后，原来在投资准则、固定资产准则、无形资产准则中规定的资产减值将包括在《企业会计准则第8号――资产减值》中。新会计准则规定，可提取减值准备的资产除第8号资产减值中所适用的资产外，相关准则有特殊规定的，从其规定处理，如存货、消耗性生物资产、建造合同形成的资产、递延所得税资产等。旧准则偏重于工商企业，而新准则进一步扩展到金融、农业、房地产等众多领域，扩大了资产减值的适用范围。
二、一个不允许：减值确认不得转回
在现行会计制度中，对于已确认损失的长期股权投资的价值又得以恢复的，应在原已确认的损失数额内转回，根据我国的实际运行情况分析，此规定已经成为一些企业操纵损益的主要手段，不利于提高会计信息质量。因此新的资产减值准则第17条明确规定“资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回。”新准则做出不允许转回资产减值损失的规定，减少了会计人员的职业判断，比较符合我国的国情。
三、二个难点：总部资产的资产组减值损失的处理和商誉账面价值的分摊
1.涉及总部资产的资产组减值损失的处理
企业对某一资产组进行减值测试，应当先认定所有与该资产组相关的总部资产，再根据相关总部资产能否按照合理和一致的基础分摊至该资产组分别下列情况进行处理：
（1）相关总部资产能够按照合理和一致的基础分摊至该资产组的部分，应当将该部分总部资产的`账面价值分摊至该资产组，再据以比较该资产组的账面价值和可收回金额。
（2）相关总部资产中有部分难以按照合理和一致的基础分摊至该资产组的，应按下列步骤处理：第一，在不考虑相关总部资产的情况下，估计和比较资产组的账面价值和可收回金额。资产组的可收回金额低于其账面价值的，应当确认相应的减值损失，减值损失应当参照上述相关总部资产能够按照合理和一致的基础分摊至资产组的情况处理。第二，认定由若干个资产组组成的最小的资产组组合，该资产组组合应当包括所测试的资产组与可以按照合理和一致的基础将该部分总部资产的账面价值分摊其上的部分。第三，比较所认定的资产组组合的账面价值和可收回金额。资产组组合的可收回金额低于其账面价值的，应当确认相应的减值损失，减值损失应当参照上述相关总部资产能够按照合理和一致的基础分摊至资产组的情况处理。
2.商誉账面价值的分摊
企业进行资产减值测试，对于因企业合并形成的商誉的账面价值，应当自购买日起按照合理的方法分摊至相关的资产组；难以分摊至相关的资产组的，应当将其分摊至相关的资产组组合。
在将商誉的账面价值分摊至相关的资产组或者资产组组合时，应当按照各资产组或者资产组组合的公允价值占相关资产组或者资产组组合公允价值总额的比例进行分摊。公允价值难以可靠计量的，按照各资产组或者资产组组合的账面价值占相关资产组或者资产组组合账面价值总额的比例进行分摊。
企业因重组等原因改变了其报告结构，从而影响到已分摊商誉的一个或者若干个资产组或者资产组组合构成的，应当按照合理的分摊方法，将商誉重新分摊至受影响的资产组或者资产组组合。
四、三个新概念：资产组、总部资产、资产组组合
企业会计制度对于非流动资产要求在资产的可收回金额小于账面价值时确认减值。由于一部分资产无公平交易的市场，使得销售净价无法确定，同时又没有提出资产组、资产组合等概念，估算单项资产的预期现金流量也是非常困难的，这使得资产的可收回金额很难确定，难以判断某些资产是否发生减值损失的问题。资产减值准则在原有规定的基础上引入了“资产组”及“总部资产”的概念，使得企业在进行资产减值测试时，能够对企业的全部资产进行估算。在估计可收回金额时，既可以单项资产为基础，估算其可收回金额，也可以资产组或总部资产为基础，估算其可收回金额。这样减值测算方法更加灵活、准确，最终使企业确定的利润更加真实可靠。
五、其他注意方面：
1.资产减值的认定
新会计准则关于资产减值的认定，分为两个步骤：第一步是判断资产是否存在减值的迹象；第二步，若存在减值迹象，应当估计可收回金额，即进行减值测试。新会计准则规定，企业必须在资产负债表日判断是否有减值的迹象。除此之外，要求在任何有迹象表明资产可能减值的时刻，都应计量资产的可收回金额。所以，减值测试不一定只有在资产负债表日才做，而是在企业财年会计年度的任意时段都有可能进行。若不存在任何减值迹象，则不必进行减值测试。对于因为企业合并所形成的商誉和使用寿命不确定的无形资产，准则规定，无论是否存在减值迹象，每年都应当进行减值测试。
2.资产减值的计量更具有操作性
在资产减值的计量上，新《资产减值》准则规定：资产存在减值迹象的，应当估计其可收回金额。可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定。资产的公允价值减去处置费用后的净额，应当根据公平交易中销售协议价格减去可直接归属于该资产处置费用的金额确定。新准则在销售协议、活跃市场下公允价值的确定以及不在这样的条件下依据最佳信息和同行业或类似资产的交易价或结果作参考。除此之外，新准则对未来现金流量现值的确定也作了具体的规定，使企业在操作时有章可循。
3.披露
与资产减值有关的信息，一是资产减值信息，即当期确认的各项资产减值损失金额；计提的各项资产减值准备累计金额；分部报告当期确认的减值损失金额。二是发生重大资产减值损失的原因和当期确认的重大资产减值损失的金额、可收回金额的确定方法。三是当分摊到某资产组的商誉的账面价值占商誉账面价值总额的比例重大时，应当在附注中披露分摊到该资产组的商誉的账面价值、该资产组可收回金额的确定方法等信息；当商誉的全部或部分账面价值分摊到多个资产组、且分摊到每个资产组的商誉的账面价值占商誉账面价值总额的比例部重大时，应在附注中说明这一情况以及分摊到上述资产组的商誉合计金额。
4.新准则体系资产减值准备类科目
新准则体系将该科目改变为15个，计提时，应借记“资产减值损失”科目，贷记有关减值准备类科目。资产价值回升时，借记有关减值准备类科目，贷记“资产减值损失”科目。
参考文献：
[1]中华人民共和国财政部.企业会计准则.财政经济出版社，2006.
[2]中华人民共和国财政部.企业会计准则.经济科学出版社，2001.
[3]中华人民共和国财政部.企业会计准则――基本准则.财政部令[2006]第33号.
篇7：小学语文课堂新观念研究论文
小学语文课堂新观念研究论文
随着新课程标准的启用，语文教学显示出了新的生机和活力。这对教师而言是欣慰的，对学生而言是也幸福的。新课程改革下的语文教学应该关注学生的全面发展，提高学生的语文素养，运用新的学习方法，构建一种开放而有活力的语文新课堂。为此，教师要摒弃传统的教学方法和教学理念，把新的理念、新的教学方式真正落实到实际教学中。
一、努力构建开放性课堂，培养学生综合能力
新课程标准提倡语文课堂要向外延伸，通过开展综合性活动，为学生提供广阔的学习空间，拓宽学生的知识面，增加学生语文实践的机会。要想达到这些目标，必须要转变教学观念，运用灵活多变的教学形式。语文学科具有很强的生活性，每一篇文章都是对社会生活的真实反映。由于学生年龄小，他们对一切事物都感到好奇。语文教学要以课堂教学为主，进而延伸到学生生活的各个领域，把语文学习和学生的生活实际密切联系在一起，让学生感受到学习的乐趣，拉近教材和实际生活的距离，拓宽学生的视野，让学生得到更多的体验，满足学生获取知识的欲望。语文实践活动能够点燃学生的创新火花，充分发挥学生的特长和才能，让学生在实践过程中，可以举一反三地融入课外知识。另外，教师要鼓励学生走出教室，让学生到社会、家庭中去学习语文、运用语文。教师能教给学生的知识是有限的，要注重培养学生的语文学习能力，学会学习，不断拓展知识，自觉提高语文综合素质。从而实现教学的最终目的'“教是为了不教”。
二、教师要适时引导和点拨，让课堂展示得更精彩
在语文教学中，课堂展示必不可少，这是启迪学生智慧、启发学生思维、激发学生兴趣、集中学生注意力、促进他们自主思考，提高他们分析问题和解决问题能力、检查学生学习效果的一个重要手段。课堂展示要贯穿于课堂的始终，学生在进行展示时，避免搞形式主义。当学生的理解和教师有分歧的时候，教师不能急于否定，要给学生思考的时间，让学生再回答，直到学生实在没有办法为止。这时，教师需认真观察，细细揣摩，不能放手不管，“点”和“导”要抓住重点，体现出水平，这样才能促进学生全面发展。“点”“导”体现了教师的教学艺术和水平，同时，也体现了高效课堂的理念和价值。展示要关注全体，让每一位学生都有展示和成功的机会，鼓励学生大胆质疑，积极探究，勇于创新，标新立异。
三、语文教学活动的调控要灵活多变
兴趣是最好的老师，教师要善于激趣，在课堂教学中，教师不是课堂上的主角，也不是我们关注的亮点，我们要创设一切机会让学生展示自己的精彩，要努力拉近师生之间的关系，缩短学生与教学内容的距离，感受学习的乐趣，让学生从心底爱上语文课。我们要充分利用教材、多媒体、图片等来发展学生的思维，丰富学生的想象力。另外，教师要关注每一位学生的发展，使人人都有成就感。例如，要求学生背诵课文的时候，让学习成绩中等以上的学生在背诵并理解，并学以致用；对于后进生，只要求他们会读就行。要充分发挥激励作用，适时进行鼓励和肯定，使每个学生都有冲劲。
四、设计合理而科学的自主学习互动展示环节
在语文教学中，自主学习互动展示环节可以运用互动导学模式，一方面让学生自主预习，通过阅读让学生感知课文，然后在教师的引导下通过细读、品读，让学生去感悟课文语言；另一方面，让学生赏析文章的重点语句，在教师的辅导下进行综合训练，以达到学以致用的目的。在这个环节中，加强学生的阅读实践活动，突出学生的主体地位，通过多种方式训练学生的创造性。教师的导和学生的读有机结合，相互渗透，可全方位地实现师生间、生生间、师生和教材之间的多变互动。
五、语文教学和生活要有机结合
语文教学内容和生活息息相关，学习内容和学习形式必须是生活的。教师要鼓励学生深入到自然和社会中去，关注社会、了解社会、体验生活，让学生在探究活动中发展实践能力，提升语文素养。教师要引导学生在学习中联系生活，在生活中学习语文、运用语文，做到家庭生活语文化。爱表演是儿童的天性，他们喜欢把生活中的情境以表演的形式表达出来。口语交际是语文教学中不可或缺的重要组成部分，教师可以利用学生爱表演的天性，把熟悉的生活故事讲给其他人听，加强学生的说话训练，提高学生的语言交际能力，这样在兴趣的前提下就会起到良好的教学效果。我们可以先让学生谈谈自己的生活经历和生活体验，然后让学生表演、补充。事实证明，学生表演起来兴趣盎然，语言也非常丰富，提高了学生的语言表达能力，发挥了学生的主体作用，教学活动也变得生动活泼起来。新形势下的语文课堂强调学生个性需张扬，运用多种教学方法，做到因材施教、分层次教学，让每一个学生的个性都能得到发展，体验到成功的喜悦，培养创新能力，这是新课程改革背景下语文教师应努力做到的。每个学生都有自己个性特点的个体，比如有的喜欢通过表演来张扬个性，有的喜欢用语言来表达情感，有的擅长以绘画的形式来描绘自己的内心世界等。在语文教学中，教师要关注学生的个性差异，为学生布置具有个性、层次的作业，满足不同学习程度学生的需求，让学生的特长得到发挥、潜力得到挖掘、能力得到提升。总之，新课程改革下的语文教师不但要更新教学观念，还要把新的理念运用到实际教学中去，这需要教师付出开创性的努力。在新课程改革这条道路上还有很多问题需要我们研究和解决，因此，语文教师在教学中要不断创新、不断实践，创设语文新课堂。
篇8：乡镇档案管理新特点研究论文
乡镇档案管理新特点研究论文
【摘要】乡镇档案管理工作有利于乡镇政务公开，能够促进乡镇各村及企业各项基层性管理工作的开展。为了加强研究乡镇档案管理的实践工作，积极开拓适应我国乡镇新形势发展的档案管理方法。本文通过介绍乡镇档案管理在乡镇工作中的作用，分析当前乡镇档案管理的存在问题，强调乡镇档案管理的必要性，分析了乡镇档案管理的新特点，为开展乡镇档案工作提供一定的思路。
【关键词】乡镇；档案管理；新特点
随着我国城乡统筹改革建设的发展，人民的生活水平已经得到了极大的提高。乡镇档案管理的工作在各项乡镇基础工作中面临的挑战和机遇也越来越重要。随着信息技术的发展，我国乡镇档案的管理力度虽不断提高，但仍未达到现代信息化的管理水平。乡镇档案管理工作仍需要投入更多的努力和创新。
一、乡镇档案管理在基础工作中的作用
乡镇档案管理在基础工作中的作用：
（一）保留事实。乡镇档案属于与具体工作相适应的原始记录，因此能够更好的维护乡镇原始面貌，回溯原始事实，印证过往案例、纠正工作失误等作用，它具有其他参考资料无法比拟的参考权威性。
（二）化解矛盾。乡镇档案的整理和保存相当于将乡镇政府机关与各村及企业之间的关联的所有事件作了直接的记录。在各方出现不同的矛盾和质疑时，乡镇档案就能够为解决这些矛盾和纠纷提供直接且有力的.证据。
（三）拨乱反正。当前一段时间的乡镇工作有时可以通过借鉴历史某个阶段中的相似案件来做指导，同时在不断的总结整理中，发现前后解决处理问题的不足之处，能够起到积极的拨乱反正作用。
二、乡镇档案管理的新特点分析
（一）全宗分类。乡镇机关的基础工作中档案管理工作需要处理的档案一般分为全宗档案和非全宗档案两大类。“全宗”的概念就是涉及一个机构的所有档案。少数档案的整理和保管只以类别的方式来进行，并不是全宗分类。例如乡镇中县属机关的派出机构所形成的档案只属于派出机关。在乡镇范围内，包括乡镇党委、人大、政协、纪委、团委、妇联和各基层村委等组织都以全宗方式来整理、保管和转移档案。乡镇作为基层政府，档案管理的对象即全部的乡镇机关档案。现行的乡镇行政办公室往往具有综合功能，一个办公室往往属于几个职能工作者的集合场所。一般这些资料都实行档案一体化管理，针对全部档案建立联合全宗。联合全宗在设立后，所有参建单位的档案应该从组卷的时候就进行区分，从而完成分卷。全宗名称应该综合全卷内容确定。需要注意的是，有些类似土地普查、人口普查等档案的建立和处理，应该按照非全宗的档案对待。这些档案是由基层集体单位分别立卷、移交乡镇档案室进行统一的管理。
（二）收集整理。乡镇档案的资料收集具有很多的制约因素，也充满了不确定性，所以在具体工作上无法给出定量的标准。乡镇档案工作者首要注意的就是根据乡镇相关文件去划定资料的归档范围。档案的收集流程应该是首先由机关负责人员将归档要求分发至下属单位和各办事点，明确了材料收集的详细条款。避免出现文件材料不全的现象，缺项需补项，认定范围界限。同时积极加强对文件材料的收集后复查工作。在统计性归档认定书中需要表明材料的归档时间、范围及当前质量及进度。乡镇档案的收集工作需要得到上下机构主要领导的统一重视和支持，积极督促工作者的收集热情，有力控制各工作环节的配套落实，这样才能确保乡镇档案的收集工作顺利完成。
（三）档案归类。档案归类的内容主要在于区分乡镇档案种类以及实体材料的分类。乡镇档案种类根据不同的标准会有不同的表现形式，每一种表现形式具有的意义也不尽相同。按档案内容分，可以分为文书类、会计类、科学技术类、专业文档类等；按照档案的收集来源可以分成机关档案、企事业单位档案、村委档案等；按照档案内容表现形式可以分为纸质、图片、音频信号等载体；按照档案内资料的具体文体文种可以分为：公文、表格、图样、合同、证书、会议记录、活动计划、规模统计表、户籍登记、账目表、名册录、合作协议等；按照档案的所有权应分成国家级、集体级、个体级等。具体到乡镇档案管理，其对象就是全乡镇机关的联合全宗档案，包含了党委、人大、政府、企业联合会、团委等各工作部门的所有文件。想要对其分类，可以根据“工作年度-问题”区别分类。具体可以分为党务工作类、综合性工作类、群团工作类、人大政协类、人事管理工作类、会计档案类、城建工作类、政法武装工作类、农林水牧产业类、财税贸易类、乡镇企业类、精神文教卫生类等。
（四）档案存放。
1.建立镇级档案信息管理中心。积极将乡镇档案管理纳入乡镇中心工作规划序列中，集中乡镇信息资源，创造合适的空间来存放管理档案，以及各种已公布的现行文件、图书资料、三农经贸信息等材料。当然，专门建立的管理中心，有可能因资金投入不足而使得设施设备较为简单，且由于人员和技术不足而不利于档案的长久存放。
2.由县级档案馆统一接收。通过县级档案馆的统一接收，有利于乡镇档案的保管，由于管理人员和技术更加专业，档案的保存期限会变得更长，也同时避免了材料的漏样、重样。乡镇档案的选入增加了县档案馆的库存实力，能够更好的促进档案资源的共存共享。
3.综合区域资源建立联合档案室。一个乡镇有可能因资源不足而存在乡镇档案的管理不当，因此可以积极联合在地域上或其他条件上相对靠近的区域联合组建档案室，对档案室的管理应该统一领导、统一制度。
三、结语
乡镇档案因其对乡镇整体发展的宏观描述而显得十分重要。乡镇机关应首先从领导层面加强重视，认真部署，积极统筹，正确的判定文件材料的各种分类，努力夯实档案基础设施建设，灵活开展乡镇档案的整理、归档，才能更好的推动档案管理工作的发展。
参考文献：
[1]陈丽英.探析广电事业单位档案管理的改进措施[J].城市档案,(2).
[2]黄淑冶.乡镇档案管理工作现状及期对策[J].云南档案,,(9):43-44.
篇9：企业会计新收入准则下建筑安装经济新特点分析论文
企业会计新收入准则下建筑安装经济新特点分析论文
摘要：在当前市场经济环境下, 我国的产业类型不断升级, 企业业务模式不断创新, 新兴行业越来越多, 业务模式也越来越复杂, 收入确认的复杂性达到了前所未有的新高, 现行的收入准则已经不能满足现有实务的需要。在这样的背景下, 财政部于7月5日发布了关于修订印发《企业会计准则第14号——收入》的通知。新收入准则的修订, 将对众多行业产生巨大的影响, 对建筑安装行业的影响尤其深远。文章从新收入准则的主要变化展开, 结合建筑安装行业的实际情况, 分析了其对建筑安装行业的影响。
关键词：新收入准则; 建筑安装行业; 变化; 影响;
我国现行的收入准则和建造合同准则是发布的, 距今已超过十年, 财政部此次首次对收入准则进行了全面修订, 并颁布了新的《企业会计准则第14号———收入》, 新收入准则的修订进一步规范了我国收入确认和计量以及相关信息的披露, 使得我国企业会计准则与国际财务报告准则保持了一致, 同时新收入准则对我国收入核算的传统理念产生的影响是具有颠覆性的, 对具体行业的影响也是巨大的、深远的。
1 新收入准则的主要变化
1.1 统一收入确认模式
新收入准则统一了收入确认模式, 不再区分销售商品、提供劳务、让渡资产使用权和建造合同, 对于以上业务类型, 原准则采用多种收入确认方法, 因不同合同的划分界线不是十分清晰, 可能对企业的财务状况和经营成果产生重大影响, 对会计信息的质量和财务报表的列报也有较大的影响。例如建筑安装行业常见的PPP项目, 在建设过程中, 建造方因提供了建设服务需要按照建造合同确认收入, 那么在运营期间是执行收入准则还是继续使用建造合同准则, 无法进行明确的划分, 在实务中经常陷入两难境地, 新收入准则比较好地解决了此类问题。
1.2 改变收入确认时点的判断标准
原准则强调企业应当在如下情况下确认收入:将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购买方, 但在实务中往往很难判断, 从而给企业财务人员在确认收入时点方面增加了难度, 新收入准则推陈出新, 将收入确认时点的判断标准变更为控制权转移, 即企业应当在履行了合同中的履约义务, 也就是在客户取得相关商品控制权时确认收入, 新准则同时对企业何时确认取得相关商品控制权提供了五个基本条件, 从而更加合理地、更加科学地反映企业的收入确认全过程。
1.3 明确多重交易安排的合同的会计处理
新收入准则要求企业对包含多重交易安排的合同, 在合同开始日, 首先要对合同进行评估, 以识别合同中所包含的各单项履约义务, 然后根据各单项履约义务所承诺商品或服务的单独售价的相对比例, 将交易价格分摊至各单项履约义务, 再确定各单项履约义务是在某一时段内履行, 还是在某一时点履行, 最后在履行了各单项履约义务时分别确认收入。新收入准则同时还提供了“五步法”模型, 来分解确认收入, 提供了市场调整法、成本加成法、余值法等方法来合理估计单独售价, 新收入准则对多重交易安排的合同的会计处理提供了明确的指导, 有助于企业更好地进行会计计量, 更加能够反映企业经济活动的实质。
1.4 明确规定特定交易 (或事项) 的收入确认和计量方法
对于特定的交易 (或事项) 的收入确认和计量, 新收入准则提供了更加明确的规定, 如附有销售退回条件的销售、附有质量保证条款的销售、区分主要责任人的总额法和代理人的净额法、附有客户额外购买选择权的销售、向客户授予知识产权许可、售后回购、预收销售商品款、收取无须退回的初始费等, 对于以上这些特殊交易规定了明确的确认方法, 能够更好地指导财务人员的实务操作, 更具有实用性。
2 新收入准则对建筑安装行业的影响
2.1 改变了建筑安装企业对收入确认的时段或时点, 收入确认的进度可能改变
根据原建造合同准则的规定, 在每个资产负债表日, 建造合同的结果如果能够可靠估计的, 企业就应根据完工百分比法来确认合同收入和合同费用, 但是新收入准则统一了收入确认模型, 即不再区分建造合同收入和其他一般现行收入, 新准则按照客户取得对商品的控制权来确认收入, 确认方式的'改变, 可能导致收入确认的进度加快或推迟。下面以一个简单的例子来说明:
月, A建筑安装公司与B客户签订合同, 为B客户装修一栋办公楼并安装一部电梯, 合同总金额为300万元, 预计合同总成本为240万元, 其中包括电梯的采购成本40万元。年12月电梯运达施工现场并经B客户验收, B客户已取得对电梯的控制权, 但是根据装修进度, 预计至3月才会安装该电梯。截至2017年12月31日, A公司累计发生成本100万元, 其中包括电梯采购成本40万元, 假定该装修服务 (包括安装电梯) 是一个单项履约义务 (办公楼装修和电梯安装不可明确区分) , 并属于在某一时段内履行的履约义务, A公司是主要责任人, 但不参与电梯的设计和制造, A公司按实际发生成本比例确定履约进度。本例中, 根据新收入确认准则, A公司的履约进度为 (100-40) / (240-40) =30%, 2017年12月31日应确认收入= (300-40) ×30%+40=118万元, 应确认成本= (240-40) ×30%+40=100万元, 但是根据原建造合同准则, 因根据装修进度, A公司预计至203月才会安装电梯, 那么根据完工百分比法, 2017年12月31日, A公司不应确认收入。由此可见, 因为新收入准则改变了收入确认的时点, 导致了A公司提前确认了收入。
2.2 引入新的估计与判断, 对建筑安装行业收入确认的金额或时点产生影响
新收入准则的实施过程中, 涉及多项估计与判断, 如建筑安装行业中普遍存在的提前完成工程的奖励款或激励款, 在新准则中应当是认定为纳入交易价格的可变对价, 根据新收入准则的规定, 对于合同中存在的可变对价, 企业可以根据实际情况选择按照期望值或最可能发生金额来确定可变对价的最佳估计数, 这就可能对该部分估计数提早确认收入, 而原建造合同准则中是在奖励款或激励款最终确定时才确认收入, 相比新收入准则, 可能存在延后确认收入的情况, 同时, 因为涉及估计和判断, 确认收入的金额也可能与建造合同准则确认的收入金额存在一定的差异。
2.3 新准则收入确认方式的改变, 对建筑安装行业的财务人员提出了更高的要求
建造合同准则是20发布的, 至今已逾十年, 建安行业的会计人员一直遵循着完工百分比法的核算方法, 新收入准则的颁布, 颠覆了一代会计人对收入确认的传统做法, 用现代流行语来说真可谓是“秒杀”了一代会计人, 因为新会计准则与原建造合同准则的收入确认模式完全不一样了, 各位会计人员要一切从头再来, 重新学习收入确认、计量和披露的相关知识, 这也印证了“活到老学到老”的古语, 这将对建筑安装行业的会计人是一个不小的挑战, 建筑安装行业的财务人员必须及早学习起来, 研究起来, 不断武装自己, 不断提高自己的专业胜任能力, 才能跟上不断更新的会计知识和税收政策的步伐, 从而顺利做好新旧收入准则的衔接过渡工作。
3 结论
在当前市场经济条件下, 新收入准则的颁布与实施, 其意义重大而深远。新收入准则基于合同确认收入, 这必将促使建筑安装企业强化合同意识, 加强合同管理, 进一步规范建筑安装行业的发展, 从而促进我国市场经济发展地更加成熟和完善;新收入准则的实施后, 建筑安装企业能够获得更高质量的收入信息, 但为了能够达到这一目的, 必然会促使企业加强业务部门与财务部门之间的分工协作, 并及时充分地沟通相关交易的业务模式、核算情况及交易条款等, 这都将有力地推动企业加强内部管理, 提高会计信息质量, 从而更好地为企业经营管理者、股东等投资人、银行等债权人、供应商与客户、政府部门及社会公众等财务报表使用者提供更准确、更及时的经济决策依据。
参考文献
[1]田丰.新收入准则统一企业收入确认模型[N].财会信报, 2017-07-24.
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[3]谢智勇、史淑霞.新旧收入准则的比较分析[J].中国总会计师, 2017 (9) :105.
篇10：大学生价值观新特点及原因分析论文
大学生价值观新特点及原因分析论文
价值观具有时代和社会的烙印，不同的时代，不同的社会，必然会有不同的价值观表现形式和表现内容，但无论什么时代、什么社会，价值观对每一个个体来讲，都及其重要。金盛华等指出：“价值观（Values）是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性对客体进行价值评判和选择的标准。”可见，价值观涉及到价值评判和价值选择，决定着一个人的价值取向。从目前来看，随着社会经济的快速发展以及互联网、新媒体的超速发展，尤其是西方一些价值思潮的不断渗透，“90后”大学生的价值观呈现出一些新的特点，新的情况，并且有着复杂的原因，需要引起我们的高度重视。
一、物质和精神生活丰富，诱惑因素增多
“90后”大学生目前已经是高校大学生的主体，他们成长的家庭环境、学习环境、社会环境和“70后”、“80后”相比有明显的差别。他们绝大部分是独生子女，家庭条件整体上更加优越，物质生活和精神生活更加丰富多彩，学校的硬件和软件环境更加良好，社会环境也更加丰富和复杂。九十年代中后期以后，我国的互联网逐渐开始普及，网络文化开始盛行，“90后”大学生的思想、行为在受家庭、学校影响的同时，也深深的.受到网络上传播的思想和行为的影响。
二、思想活跃，价值多元化
“90后”大学生生活在一个信息产生、信息传递、信息接收都高度发达的年代，他们生活在一个信息大爆炸的时代。在爆炸式增长的信息里，就包括大量西方的思想和价值观。在这种环境和氛围下，“90后”大学生受各种社会思潮影响，价值呈现多元化。具体原因包括这几点：首先，随着改革开放的不断推进，西方的主流文化、思想、思潮、价值观不断涌进中国，对“90后”处于价值观探索和确立期的大学生造成了重大冲击；其次，随着市场经济的不断发展，人们的利益多元化、复杂化，物欲膨胀，享乐主义盛行，新的经济制度和社会现象出现会影响人们的价值观，尤其是“90后”大学生的价值观；再次，我们正处于新媒体时代和自媒体时代，各种信息、思潮、技术得以快速传递，抢占各种阵地，而“90后”大学生是网上活动的主力军，但辨别能力差，有些西方势力打着公益旗号，打着资助旗号，打着学术讲座旗号宣传自己的价值、信念、思想，影响“90后”大学生的价值取向；最后，作为独生子女的“90后”大学生，从小娇生惯养，意志力弱，缺乏吃苦精神，容易产生挫败感，同时缺乏社会经历和经验，涉世较浅，对外面世界真实情况了解较少。
三、头脑聪明，接受新鲜事物快
“90后”大学生是在我国改革开放进一步推进的浪潮中出生，是在我国经济社会高速发展的过程中成长起来，是在我国互联网飞速发展的历程中走向成熟。因此，其思想、行为深受各种新事物的影响，尤其是网络影响。首先在改革开放和经济社会发展的过程中，新事物层出不穷，日新月异，年轻的大学生求知欲高，好奇心强，很容易接触各种新事物。其次，“90后”大学生是伴随着互联网的高速发展成长起来，网络对他们的影响根深蒂固，他们对网络的熟悉程度以及对网络的依赖程度前所未有。他们通过网络接受新鲜事物很快，学习能力很强，比如通过微博、微信、QQ以及众多的其他社交媒体。最后，在经济社会发展过程中的各种负面信息和新闻，负面的思想和价值观念，尤其是网络上的各种负面信息，对其思想、认识产生了不良影响。在以微博、微信等为主的自媒体时代和以手机为主的移动互联网时代，大学生在思想、行为、生活、人际交往、心理等方面都高度依赖互联网，网络的影响力越来越大。
四、政治论文敏感性差，辨别能力
弱“90后”大学生成长环境单一，比较注重满足物质生活方面的需求，他们对很多历史问题的认识不是很清楚，对政治问题不感兴趣，政治敏感性差，辨别能力弱。对网络上或者通过其他途径了解的各种社会思想无法进行正确分辨，容易产生负面影响。“90后”部分大学生对政治有一种排斥感，觉得政治和自己的学习、工作、生活很遥远，他们很少关注政治、学习政治、了解政治，而是回避政治，他们对国家重大政策、重要会议、重要事件漠不关心。他们立场不坚定，思想不稳定，不能正确分辨是非曲直，对西方的各种价值思潮和观念，也是半信半疑。五、意志力弱，容易产生挫败感“90后”大学生绝大部分是独生子女，是在祖父母、父母以及众多亲人的精心呵护和照顾下长大的，从小娇生惯养，生活上衣食无忧，教育经历也比较顺利，缺乏社会经历，没有经历过艰难困苦的事情，挫折教育严重缺失。这种成长经历，使他们对吃苦耐劳、艰苦朴素、迎难而上缺乏基本概念。进入大学后，他们才开始相对独立的生活，规划自己的一些事情，参加了一些学生社团和组织，接触不同的人和不同的事，有一些社会实践经历，社会接触面也明显扩大。在这个过程中，他们难免会遇到挫折，这时候稍有不如意，就会产生挫败感，意志力消沉，有绝望的情绪，不能正确对待失败和冷静思考解决问题的方法，而是消极被动，自暴自弃。
篇11：新事业单位会计制度实践思考论文
新事业单位会计制度实践思考论文
［摘要］新事业单位会计制度作为原有制度的一种深化、优化和拓展，对有关条款进行了全面系统的梳理，在实施过程中，极大促进了事业单位科学化和精细化的管理，对于事业单位的会计信息的质量以及财务管理水平都有较大的促进作用。虽然新的事业单位会计制度与当前的财政体制的发展方向相符合，与事业单位的财务方面的发展相向而行。但是，在实际实施后逐渐暴露出一些问题，本文针对这些问题，本文提出相关意见及对策，以供参考。
［关键词］事业单位;会计制度;问题
随着事业单位会计制度改革的不断深入，财政部于12月19日正式颁布印发了修订后的《事业单位会计制度》。新出台的《事业单位会计制度》(以下简称“新制度”)有很多新的亮点，与企业会计制度趋同度也越来越高。但新事业单位会计制度目前仍处于早期的实践阶段，在具体的实施过程中，还是存在着一定的问题需要我们进行深入探讨并解决。
1新事业单位会计制度的主要创新与变化
《事业单位会计制度》的出台，目的是为了达到财政部对于国有事业单位的财务行为进行规范化管理的目的，这个过程主要着力于事业单位财务工作中的会计核算和会计管理行为。结合《事业单位会计准则》(以下简称“新准则”)出台的新的《事业单位会计制度》，具有多方面的新特点，主要体现在以下几个方面:
(1)固定资产的管理和核算被加强，新准则和新制度改变了固定资产的计价方法，对固定资产“虚提”了折旧，并且选择了用固定资产的账面价值来替代其净值，完善了固定资产的计价。
(2)新制度改进了财务报表结构体系，实行优化原则，使事业单位的财务管理水平和预算管理水平得到了提升。
(3)注意了相关法规政策的一贯性，会计核算的范围被扩大。新准则和新制度增加了关于部门预算、国库集中支付、国有资产管理、政府收支分类这些方面的会计核算内容，使事业单位会计工作更为全面和规范。
(4)加强了对财政投入资金的会计核算，新制度重新界定了财政补助收入的核算口径，对于财政补助收入、支出情况以及财政补助结转和结余的形成过程设计了清晰的账务处理流程，为财政资金的监管发挥着其应有的作用。
(5)加强了对基建账的管理，新制度对原基建账管理做出了改进，除它要独立核算，单独建账外，定期还要将基建账数据并入单位会计“大账”核算，这一规定有助于事业单位全面加强资产负债管理、提高事业单位会计信息完整性，对降低和防范财务风险发挥了巨大的作用。
(6)强化了资产的计价和入账管理，进一步明确了资产的计量原则，通过账实核对加强了国有资产的管理，保障了国有资产安全完整不流失。
(7)新制度严格区分财政补助和非财政补助结转结余，并做出了明确的规定，对事业单位的支出分配进行了合理的控制。
(8)新制度对原来的会计科目体系进行了全面梳理和改进，全面完善了各科目的核算内容，为事业单位会计实务操作提供了更为系统和科学的理论依据。
2新事业单位会计制度实施过程中面临的问题
2.1会计基本假设的问题
新的事业单位会计制度并没有对会计基本假设的问题进行专门的阐述。事业单位一直都被视为一个独立的会计主体进行会计核算，而新制度对此并没有进行明确的制度性规定，导致了会计持续经营假设也没有得到充分的说明，虽然我国的事业单位大多是为实现社会目标而服务的，并不是为了盈利而存在的，但是持续经营假设也是必要的，新的事业单位会计制度忽视了这一点。此外，由于会计假设定义的缺失使得部分事业单位会计主体对制度的理解出现了偏差，对会计分期假设理解不到位，使得事业单位会计核算积极性不高。
2.2新制度下事业单位会计科目核算的难题
在新制度下，事业单位的会计核算中，引入了固定资产的折旧和无形资产的摊销科目，对于会计核算工作而言，是一种重大进步。但是，在进行固定资产和无形摊销的实际核算时，新制度中只是规定事业单位一般应当采用年限平均法或工作量法计提折旧和摊销，并没有对年限总额法和加速折旧等折旧方法的运用进行具体的说明，也没有对这方面的详细规定。新事业单位的会计制度中，事业单位固定资产以其成本为应折旧金额，并且不考虑预计净残值，此处明显与事实不符。如此模糊的解析，对于从没有对资产进行折旧的事业单位多少会造成会计处理上的困难。
2.3会计核算基础问题
会计核算基础主要可以划分为收付实现制和权责发生制。新的事业单位会计制度依然采取以收付实现制为主要核算基础的会计核算方式，针对部分经济业务采取权责发生制。但是事业单位会计制度并没有具体说明其在哪些具体情况下可以采取权责发生制，这就给事业单位变更会计基础和会计估计制造了制度接口。不论是生产经营企业还是事业单位，随意变更会计基础和会计政策都会降低会计信息的质量，使得会计信息的真实性和可靠性受到影响，导致会计核算单位的财务信息难以反映其真实的财务状况。
2.4会计信息质量要求问题
会计核算之中会计信息的质量是灵魂。决策者唯有使用真实可靠和相关的会计信息才能做出正确的决策。事业单位的经营性质和存在宗旨不同于商业企业和制造企业，但是高质量、高水平的会计信息依然是必然要求。新的事业单位会计制度对会计信息的质量并没有严格和具体的要求。会计核算一方面要求对会计业务进行核算，另一方面则要提供对决策者有用的信息。如果对事业单位会计信息缺乏质量要求，那么会计信息失真的可能性就会增大，会计信息难以对决策有用，这最终会导致会计核算成为一种机械式行为。
3新事业单位会计制度实施过程中的优化策略
3.1减少会计信息操作空间
为了有效提升会计信息的'真实性，只有从会计准则方面入手，制定科学有效的会计准则，规范事业单位的会计核算和信息披露行为。对整个会计处理过程进行规范，建立健全稽核制度、会计人员轮岗制度，为会计信息报告的真实性打下良好的基础，从源头预防和控制会计信息的失真。只有制定了科学的会计信息准则，对会计信息操作的空间进行严格的规范和控制，才能提升会计信息的真实性。
3.2提升财务内控工作水平
在财务内控制度的制定工作上，一定按照相关法律法规并结合事业单位自身的实际情况，制定出有法可依，能合理执行的内部控制制度。在财务内控制度制定之前，广泛听取广大员工尤其是事业单位相关领导和财务人员的意见，形成一个科学的方案，在企业职工代表的监督之下，按照方案流程进行制定。在制定的内容上，一定要明确重点细节。
3.3树立会计核算的新理念
我国事业单位采取国家财政拨款或者有限的国家财政预算拨款的形式获得资金，也就是说事业单位的资金来源非常单一，这给我国事业单位的持久健康发展带来了隐患和弊端。事业单位采取多渠道筹资模式是其当前发展的迫切需要，是事业单位实现持久发展的前提。我国的事业单位会计制度应该将预算内资金和预算外资金分开核算，使得预算资金能够在事业单位之中得到合理的应用，将财政资金的效能发挥到最大。事业单位要认真分析事业单位会计制度的重大变化，提出若干问题，树立新的会计核算理念，在工作中不断创新、修改、反馈，使得事业单位能够更好地融入新的制度之中。
3.4加强会计人员队伍建设
事业单位应当及时加强对会计工作人员的继续教育与专业培训，增强财会工作人员对新会计制度的了解与熟悉，提高事业单位会计人员的专业能力和职业素养，促进财会管理队伍建设事业单位应定期制订教育培训计划，有针对性地对财务会计人员就新会计制度变化的内容进行相应的专业培训，不断提高会计人员的专业技能和业务素质。此外，事业单位为了提高会计人员队伍的建设，还可以有目的性地引进一些高素质的人才来提高财务管理力量，更好地适应新会计制度环境下对事业单位会计工作提出的新要求，提高事业单位的会计工作质量。
3.5提高新会计制度的执行力
对于事业单位施行新会计制度中遇到的科目核算方面的问题，主要是由于制度上的缺陷造成的，因此，相关工作人员应结合实际执行中遇到的问题向有关部门反映，然后力争和有关部门一道进行修改完善，使新会计制度的执行力得到有效的提升。
参考文献:
［1］杨成云.新事业单位会计制度累计折旧计提思考［J］．中国乡镇企业会计，(9):11－12.
［2］林鹭影.探讨新事业单位会计制度执行中的问题［J］．会计师，2013(16):21.
篇12：大数据时代信息安全新特点和新要求论文
引言：
大数据时代的大数据时代环境之下，各类网络信息的管理工作重要性不断提高，同时所需要管理的信息量也在随之提升。但是在这一个过程中管理问题油然而生，例如数据丢失、访问速度慢以及数据安全等问题。对此，有必要提高对基于大数据时代的信息安全性进行分析，从而保障计算机使用价值。
篇13：大数据时代信息安全新特点和新要求论文
大数据的特征与风险特点有着较高的相似性，大数据在发展过程中为人们提供了许多的边界便利，但是也提供了一定的风险，这也促使信息安全在新形势之下呈现出了全新的特点。首选，综合性安全特点。因为大数据的背景，信息安全会具备互联、交叉、整合、协同、共生、双赢、互动等特点，数据信息也正想着产业化、民生管理、行政事务等方面发展，这也促使我国的信息安全呈现出了全新的特点，例如涉及到了综合安全理念，这也简称促使信息安全成为我国当前的综合安全发展重点；其次，规模的安全。伴随着大数据的不断发展，大数据中涉及到的数据类型、数据量也在随之增多，当前已经实现了人与人、人与物、物与物等多种衔接关系，伴随着互联网技术的持续性发展，我国网络民众数量也在不断增多，大数据渗透到了各个行业与领域中，为人们提供着数据的便利，同时也涉及到了大量的数据信息，这也促使数据在被盗窃后所可能导致的影响更加严重，会直接影响到人们的正常生活；再次，跨领域的安全性[3]。我国的数据资料呈现出了国际化的互联互通，在提升了信息便捷性的同时也形成了信息的安全性风险，根据跨境的信息安全问题，国家应当及时构建相应的检测体系，控制国际之间的数据传输从而保障信息的安全性。最后，整体性安全问题。计算机信息管理从以往的静态管理转变为动态化管理，同时在管理实效性、及时性等方面的要求也会更加严格。整体来看，大数据之下的信息安全的隐性问题主要体现在四个方面：1、数据信息呈现出泛滥的特征，导致不良数据过多，这也间接掩盖了有价值的信息数据，需要强化数据管理与控制，进而保障信息的应用价值；2、跨国际的互联互通促使信息的质量发生了明显的'改变，在实行信息管理中必须有目的性的进行数据挖掘，从而保障数据挖掘的深度，信息利用效益；3、移动信息的技术发展促使传统点对面的传播方式发生了改变，目前已经基本实现了点对点、圆对圆的传播模式，其具备较为突出的隐蔽性，同时也为信息安全技术的管理提出了更高的要求；4、根据大数据的环境角度来看，因为大数据而衍生出来的不法犯罪现象也在随之提升，也正是因为线上的隐蔽性，导致其危害性更加严重。
★实践论文
文档为doc格式
