下面小编给大家整理的be动词的过去式，本文共11篇，欢迎阅读!
篇1：be动词的过去式
It was a Monday, so she was at home.
那是个星期一，所以她在家。
I was honest about what I was doing.
我对我所做的一切毫不隐瞒。
He was lying—or was he?
他在说谎，还是没有说谎？
Her parents were Albanian.
她的父母是阿尔巴尼亚人。
The doors were padlocked.
门都用挂锁锁着。
They were bosom buddies.
他们曾是知心的伙伴。
篇2：动词过去式顺口溜
动词变化规则
一般动词直接加-ed，例如：look-looked；
以e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；
辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied；
以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；
以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed；
以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的'是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled(美）；
部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。例如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。
注：英语26个字母中，除了a，e，i，o，u 这几个元音字母外，其他都是辅音字母。
不规则动词变化
动词过去式与原形相同；
动词过去式以-ought或-aught结尾的单词；
动词过去式由原形结尾的-end变为-ent；
动词过去式以-elt，-eft，-ept结尾；
动词过去式与原形比较，其中一个元音字母发生改变；
动词过去式以-ew结尾；
动词过去式-ee-变为-e-。
动词过去式
不规则动词过去式
is-was
are-were
am-was
go-went
do，does-did
bring-brought
make-made
have-had
run-ran
tell-told
eat-ate
get-got
draw-drew
put -put
read-read
take-took
篇3：动词的过去式put
vt.放;表达;给予（重视、信任、价值等）;使处于（某种状态）;
vt.& vi.使感觉到;使受到…的影响;
vi.说;猛推;将…送往;使与…连接;
n.笨蛋，怪人;对策;
adj.固定的.;不动的;
第三人称单数：puts。
They put some wet towels on the radiators to humidify the room.
他们在暖气片上放了些湿毛巾以使房间湿润。
For one reason or another,he was pushed off the ticket and his brother was put on.
由于某种原因，从候选人名单中取消了他。
Put him in our group.
把他编在我们组吧。
They put some wet towels on the radiators .
过去式是用来表达动词的“过了”、“完了”，“结束了”等意思，和现在的状态没有关系。过去式，总的来说是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
篇4：动词过去式解密（初二）
作者：赵忠西
[一级解密]规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。如: want-wanted, work-worked, need-needed, clean-cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like-liked, live-lived, use-used, move-moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped, trip-tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study-studied, carry-carried, hurry-hurried, marry-married
[二级解密]规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
[三级解密]不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put-put, let-let, cut-cut, beat-beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build-built, lend-lent, send-sent, spend-spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean-meant, burn-burnt, learn-learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow-blew, draw-drew, know-knew, grow-grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep-kept, sleep-slept, feel-felt, smell-smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing-sang, give-gave, sit-sat, drink-drank
篇5：英语语法一般动词过去式讲解
一般动词的过去时
3.2.1 一般动词过去时的构成
肯定句：主语 + 动词过去式...
否定句：主语 + did not + 动词原形...
疑问句：Did + 主语 + 动词原形...?
疑问代词/疑问副词 + did + 主语 + 动词原形...? (动词过去式的构成详见第7章动词概述7.3动词的基本形式)
3.2.2 一般动词过去时的肯定句
句型：主语 + 动词过去式...
一般动词的过去时由“主语 + 动词过去式”构成。一般动词的过去时没有人称和数的变化，因此主语即使是第三人称单数，也和其他人称一样变化：
I went to see a friend of mine.我去看了一个朋友。
At noon I had lunch with a friend of mine.中午我和一个朋友一块吃了午饭。
We talked about a lot of things.我们谈论了好多事情。
He answered almost all of my questions.他回答了我所有的问题。
注意不规则动词的拼写。熟记下述动词的原形和过去式：
read/ri:d/―read/red/
say/sei/―said/sed/
know―knew
put―put
go―went
get―got
have―had
see―saw
take―took
do―did
come―came
3.2.3 一般动词过去时的否定句
句型：主语 + did not + 动词原形...
一般动词过去时的否定句结构由“主语 + did not + 动词原形”构成，即在谓语动词(动词原形)前面加上did not/didn't(读作/′didnt/)。一般动词过去时的否定句无人称、数的变化：
He didn't go to school because he was ill.由于生病，他昨天没上学。
I didn't see Mr. Jones，but I saw John Smith.我没有看见琼斯先生，但我看到约翰・史密斯。
If you didn't like it you were wrong not to say so.如果你不喜欢它而不说出来，那你就不对了。
3.2.4 一般动词过去时的一般疑问句
句型： Did + 主语 + 动词原形...?
回答方式：Yes，主语 + did或动词的过去式...
No，主语 + did not + 动词原形...
一般动词过去时的一般疑问句是在主语前面加上助动词did(大写助动词did的第一个字母)，在句尾加问号。一般动词过去时的一般疑问句无人称、数的变化：
Did you work all day? ―Yes，I worked from early morning until late at night./No，I only worked half of the day.你工作了一整天吗? ――是的，我从清早一直工作到深夜。/不，我只工作了半天。
Did you see Mr. Jones yesterday? ―No，I didn't see Mr. Jones，but I saw John Smith.昨天你看见琼斯先生了吗? ――没有，但我看到约翰・史密斯。
3.2.5 一般动词过去时的特殊疑问句
句型：疑问代词(主语) + 动词的过去式...?
疑问代词/疑问副词 + did + 主语 + 动词原形...?
一般动词过去时的特殊疑问句，都是以疑问代词或疑问副词开头，之后是“助动词did + 主语”，在句尾加问号。这种语序是主语和谓语倒装语序，和一般疑问句差不多(助动词did的第一个字母无需大写)。就主语提问时，如果主语是疑问代词或是带有疑问限定词的名词词组，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于谓语动词过去式之前，无需加助动词did，在句尾加问号;这种语序是陈述句语序：
Who told you that? 谁告诉你那件事的?
Who broke the window? 那窗户是谁打破的?
Who did you ask? 你问谁了? (就宾语提问)
Who did you stay with? 你和谁在一起了? (就宾语提问)
What time did you get to work yesterday? ―I left the house at 7o'clock and got to work at 8. 昨天早上你几点开始工作的? ――我7点钟离开家，8点钟开始工作。
Where did you go yesterday? ―I went to see a friend of mine.你昨天去哪里了? ――我去看了一位朋友。
When did that happen? 那事是在什么时候发生的?
比较一般动词的现在式和过去式，以go为例：
篇6：say动词的过去式
Most people said that pay was their main motivation for working.
大多数人说赚取报酬是他们工作的主要动机。
I said I'd go just to keep him happy.
我说过我要去只是为了让他高兴。
She hasn't written ─ not that she said she would.
她还没写信来——倒不是她说过她要写。
He said he would be here at eight o'clock.
他说他将在八点钟到达这里。
He said he would love her for ever.
他说会永远爱她。
篇7：动词过去式规则变化
在学习一般过去式规则动词变化的时候，为了让学生更清晰明了的理解和掌握变化规则及其读音，让学生以制作英语小海报的形式来梳理和比较这些动词与其过去式，然后再以chant等不同形式来操练，受到同学们的一致喜爱，既锻炼了同学们的动手能力，又轻松掌握了知识，突破重点，收到了良好的效果。
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篇8：动词过去式规则变化
[1] e结尾的情况:
e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped. ie结尾动词,直接加d: died;tied.
[2] 双辅音结尾的情况:
两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned.
[3]两个元音+一个辅音结尾的情况:
两个元音(vowels:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated.
[4] 一个元音+一个辅音结尾的'情况:
一个元音(vowel)加一个辅音字母结尾的动词:
(1) 对单音节(one-syllable)单词,双写最后一个辅音字母加ed. . stopped; planned;
(2) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;
[5] y结尾的情况:
元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed.
辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.
1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：
begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam
2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：
drive—drove，ride—rode，write—wrote
3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：
draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）
4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：
get—got，forget—forgot
5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：
feed—fed，meet—met
6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：
keep—kept，sleep—slept，sweep—swept
7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：
break—broke，speak—spoke
8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：
sell—sold，tell—told
9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：
stand—stood，understand—understood
10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如：
bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如： can—could，shall—should，will—would
12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：
come—came，become—became
13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如： hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14．动词的过去式与动词原形一样。如：let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕
15．不符合上述规律的动词过去式。如：
am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，Feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took
写出下列动词的过去式
make______ do______ come__ go___
buy ______ eat_______ catch_______ say_______
studay_____am_______speak_______
stop_______see_______run________write______ read_______sing ______ sit________ are _______
have______give_______draw_______ feel_______
win_______drive______ swim_______ think______
cost_______ride_______meet______know_____
tell_______get________begin________sleep_________ drink_______ cut ________
答案
make（made） do（did） come（came） go（went）
buy （bougut） eat（ate） catch（caught）say（sad）
study（studied）am（was） speak（spoke） stop（stopped）
see （saw） run（ran）write（wrote） read（read）
sing（sang）sit（sat） are （were） have（has）
give（gave）draw（drew）feel（felt）win（won）
drive（drove） swim（swam） think（thought） cost（cost）
ride （rode） meet（met） know（knew） tell（told）
get（got） begin（began） sleep（slept） wake（woke）
fall（fell） drink（drank） cut（cut） throw（threw）
用所给动词的适当形式填空
1. I _______ (have) an exciting party last weekend.
2. _______ she _______ (practice) her guitar yesterday?
No, she ________.
3. What ________ Tom ________ (do) on Saturday evening?
He ________ (watch) TV and _______ (read) an interesting book.
4. They all ________ (go) to the mountains yesterday morning.
5. She ________ (not visit) her aunt last weekend.
She ________ (stay) at home and _______ (do) some cleaning.
6. When ________ you ________ (write) this song?
I ________ (write) it last year.
7. My friend, Carol, ________ (study) for the math test and ________ (practice) English last night.
8. _______ Mr. Li ________ (do) the project on Monday morning? Yes, he _______.
9. How ________ (be) Jim's weekend? It _______ (be not) bad.
10. _______ (be) your mother a sales assistant last year? No. she _______.
答案
1.had
2. Did; practice; didn't
3. did; do; watched; read
4. went
5. didn't visit; stayed; did
6. did write; wrote
7. studied; practiced
8. Did; do;did
9. was; wasn't
10. Was; wasn't
篇9：动词的过去式go
go的词组用法
（1）go与to一起构成动词短语，后接地点名词，表示“去……”。如：
go to the playground去操场；
go to school去上学；
go to the park去公园；
go to Beijing去北京。
（2）go后接表示地点的'副词，表示“去……”。如：
go there去那儿；
go home回家。
（3）go后接动词的-ing形式，表示“去做……”。如：
go shopping去购物；
go swimming去游泳；
go fishing去钓鱼；
go hiking去徒步旅行。
篇10：had 动词过去式是什么时态
过去完成时基本结构：
主语+had+过去分词vpp.(done)
①肯定句：主语+had+过去分词.
②否定句：主语+had+not+过去分词.
③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had. 否定回答：No,主语+had not .
④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？
⑤被动语态：主语+had（hadn't)+been+过去分词
篇11：动词过去式不规则变化
give→gave；wake→woke；fall→fell；forget→forgot；drive→drove；drink→drank；
rise→rose；ride→rode；run→ran；get→got；ring→rang；lose→lost；stick→stuck；
send→sent；lend→lent；shine→shone；sing→sang；win→won；write→wrote；
spend→spent；know→knew；swim→swam；throw→threw；come→came；
draw→drew；become→became；hold→held；smell→smelt；grow→grew；
begin→began；build→built；make→made。
★动词
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