【导语】以下是小编为大家准备的查漏补缺 英语最后20天高效复习方案（共10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：查漏补缺 英语最后20天高效复习方案
查漏补缺 英语最后20天高效复习方案
学习所有语言的共同特点都在于长期的积累与渗透，英语尤其如此。如果考生在前期的复习备考中没有打下坚实的基础，只想通过这一个月的突击猛攻，就上线夺冠，基本上是痴人说梦。更何况时间无情的流逝也不允许你在某一门课的复习上孤注一掷。
但是，如果你能客观分析自己的真实水平，并有针对性地合理制订冲刺计划，要提高英语成绩也不是不可能的。
首先，认真地研究一下近几年的真题，找出常考的语法点和命题思路
尽管考研英语试题每年都有一些新的变化，但是最近几年来的大多数题型的命题要求和命题思路大体上是保持稳定的。通过对真题进行深入的研究，我们可以发现，很多题型常考的语法点和命题思路经常重复出现。
如果大家最近几年的真题吃的很透，把以前做题时的错误思路纠正过来，把自己以前掌握不牢的语言点彻底弄懂，在参加正式考试时，就会有一种似曾相识的感觉，这对于在考试中取得理想的分数是至关重要的。因为阅读理解、翻译和大作文的写作占了70%的分值，我们重点探讨冲刺阶段这些题型的复习策略。
查找自己语言方面的薄弱环节
哪些句子结构还没看明白，哪些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。
分析归纳真题中的短文
从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特别强调时效性，所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等；从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨；而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。
分析了近年来阅读考查的内容和题材以后，在每种类别中挑选3到5篇左右的文章进行精读，要在读懂全文以及每一个句子的基础上，把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。同时还可以试着翻译全文。这样，不但能提高阅读理解能力，还能提升翻译水平。
其次，定时训练，强化应试技能。
对于完型填空的平时训练，建议大家每篇控制在15分钟以内，每周至少三篇，个人可以根据实际情况增减。
1)速读全文，把握大意。
全文首尾句都要仔细研读，各段的'首句必读。速读目的只是要把握短文的背景方向和主要逻辑关系。
2)仔细阅读，认真做题。
明确了主题之后，遵循先易后难的原则，先解决线索比较明显的简单词汇、语法题。没把握的先空着，最后结合上下文，重新分析确定选项。做题时要充分利用主题大意、上下文的信息、语境和全文的语气等提示，注意前后时态、逻辑关系的连贯一致。如时间充裕，不妨立即检查一遍。核对填空后的句子连贯性，词汇语法的准确性，减少非知识性错误，避免马虎导致的失分。
做完阅读理解之后应该仔细分析题目。现阶段的重点是磨练对文章细节的把握，必须做选项和原文相关句的精确对比练习。这一点是阅读解题得分的关键所在。如果做不好这一步，考研英语阅读将永远停留在做题跟着感觉走的阶段，无法真正地掌握主动。具体方法是分别对原文句子和选项句子(题干+选项组成的句子)进行意群切分，然后对比各个意群之间的逻辑含义是否完全一致，只有匹配程度最高的那个选项才是正确答案。
最后，重点掌握一些常用的表达方式，提高写作技巧。
把平时自己常用的并且很有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来，学习三段式的行文结构，套用英语句式，降低出错机率。考生在考场写作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累。
此外，要注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点，即虽然所提出的是某一常见的现象，但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定的难度，要有意识的训练自己的逻辑思维能力，否则，往往会出现无话可说的情形。
选择几篇难度适中、句式变化比较多的范文背诵，并模仿范文材料，在考试规定的时间即35分钟内，写出一篇文章。如果有条件，可以请英文水平比较高的人帮助批改。最好能写10篇以上的作文。经过反复的训练，在规定时间内完成大作文的写作的要求是没有问题的。
此外，现阶段已没有多余的时间来弥补大量的词汇缺漏，为节约时间，考生应该注意多复习出现在历年阅读理解、翻译和完型填空中的词汇。总结归纳这些历年考试中出现频率较高而且容易造成理解错误的词汇，就能把握住一部分的常考点。
篇2：考研英语最后20天高效复习方案
学习所有语言的共同特点都在长期的积累与渗透，英语尤其如此。如果考生在前期的复习备考中没有打下坚实的基础，只想通过这一个月的突击猛攻，就上线夺冠，基本上是痴人说梦。更何况时间无情的流逝也不允许你在某一门课的复习上孤注一掷。
但是，如果你能客观分析自己的真实水平，并有针对性地合理制订冲刺计划，要提高英语成绩也不是不可能的。
首先，认真地研究一下近几年的真题，找出常考的语法点和命题思路。
尽管考研英语试题每年都有一些新的变化，但是最近几年来的大多数题型的命题要求和命题思路大体上是保持稳定的。通过对真题进行深入的研究，我们可以发现，很多题型常考的语法点和命题思路经常重复出现。
如果大家最近几年的真题吃的很透，把以前题时的错误思路纠过来，把自己以前掌握不牢的语言点彻底弄懂，在参加正式考试时，就会有一种似曾相识的感觉，这对于在考试中取得理想的分数是至关重要的。因为阅读理解、翻译和大作文的写作占了70%的`分值，我们重点探讨冲刺阶段这些题型的复习策略。
哪些句子结构还没明白，哪些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。
分析归纳真题中的短文
从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特强调时效性，所涉的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等;从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨;而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。
分析了近年来阅读考查的内容和题材以后，在每种类别中挑选3到5篇左右的文章进行精读，要在读懂全文以及每一个句子的基础上，把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。同时还可以试着翻译全文。这样，不但能提高阅读理解能力，还能提升翻译水平。
其次，定时训练，强化应试技能。
对于完型填空的平时训练，建议大家每篇控制在15分钟以内，每周至少三篇，个人可以根据实际情况增减。
1)速读全文，把握大意。
全文首尾句都要仔细研读，各段的首句必读。速读目的只是要把握短文的背景方向和主要逻辑关系。
2)仔细阅读，认真做题。
明了主题之后，遵循先易后难的原则，先解决线索比较明显的简单词汇、语法题。没把握的先空着，最后结合上下文，重新分析确定选项。做题时要充分利用主题大意、上下文的信息、语境和全文的语气等提示，注意前后时态、逻辑关系的连贯一致。如时间充裕，不妨立即检查一遍。核对填空后的句子连贯性，词汇语法的准确性，减少非知识性错误，避免马虎导致的失分。
做完阅读理解之后应该仔细分析题目。现阶段的重点是磨练对文章细节的把握，必须做选项和原文相关句的精确对比练习。这一点是阅读解题得分的关键所在。如果做不好这一步，考研英语阅读将永远停留在做题跟着感觉走的阶段，无法真正地掌握主动。具体方法是分别对原文句子和选项句子(题干+选项组成的句子)进行意群切分，然后对比各个意群之间的逻辑含义是否完全一致，只有匹配程度最高的那个选项才是正确答案。
最后，重点掌握一些常用的表达方式，提高写作技巧。
把平时自己常用的并且很有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来，学习三段式的行文结构，套用英语句式，降低出错机率。考生在考场写作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累。
此外，要注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点，即虽然所提出的是某一常见的现象，但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定的难度，要有意识的训练自己的逻辑思维能力，否则，往往会出现无话可说的情形。
选择几篇难度适中、句式变化比较多的范文背诵，并模仿范文材料，在考试规定的时间即35分钟内，写出一篇文章。如果有条件，可以请英文水平比较高的人帮助批改。最好能写10篇以上的作文。经过反复的训练，在规定时间内完成大作文的写作的要求是没有问题的。
此外，现阶段已没有多余的时间来弥补大量的词汇缺漏，为节约时间，考生应该注意多复习出现在历年阅读理解、翻译和完型填空中的词汇。总结归纳这些历年考试中出现频率较高而且容易造成理解错误的词汇，就能把握住一部分的常考点。
篇3：考研备考 复习查漏补缺
考研备考 复习查漏补缺
随着11月的到来，2013考研复习已经进入了冲刺阶段，大家的复习节奏也仿佛一下子变得紧张起来，从7、8月份的悠然自得变成分秒必争了。在漫长的备考过程中，我们必须时刻记住，这场异常艰难的考研马拉松，其中最大的竞争对手不是别人，而是自己。要想成功，必须要坚定信念，稳住心神，调节自己各个阶段的心理状态，打好这场持久战。考研教育网为大家总结如下几点：
一、松弛结合，适当调整
考研过程中，压力就像自己套在身上的无形枷锁，很难摆脱。适当的压力对大家是有利的，让大家产生适当的紧张感，可以督促大家学习，提高复习效率，但压力过大就适得其反了，有人可能会被压得喘不过气来，严重影响了复习的效率。所以复习时要时时减压，做到一张一弛，学会在紧张的学习状态下随时调整自己的全方面状态，而保持平和和愉悦的心情对提高学习效率也是很重要的。每个人都有各自不同的学习基础和复习方法，可以借鉴别人好的复习方法，但是也不要盲目模仿。比如有的同学看书速度很快，专业课很快就过完一遍了，正在进行第二遍甚至第三遍的复习，而有的同学可能看得比较细，一遍也没有过完。这些看得慢的同学心里往往在不停地敲鼓，觉得自己落后于别人了。其实不然，知识的掌握不是一味凭拼速度的，质量的把关也是非常重要的。看得细记得牢，可能别人需要两三遍才能掌握的东西，你过个一两遍也就差不多了。所以大可不必因此而陷入自卑的低谷，一蹶不振。
不盲目和其他同学比进度，但是也要对自己各科的复习做一个合理的整体计划。大概到几月份复习到什么程度要做到心中有数。在复习中遇到困惑时，可以跟考过研的师兄师姐进行交流。对考研信心不足，很疲倦，很痛苦时可以找父母好友聊聊天，从他们那儿获取支持和鼓励。多给自己创造一些排解压抑的途径，也是提高复习效率的一个好方法。每个人都会陷入复习疲倦期，这个时候可以暂时看轻松一些、自己比较有信心的科目，适当缓解一下，以便让复习匀速进行，不要半途荒废掉宝贵的备考时光。
二、突出重点，查漏补缺
每个考生手里的复习资料都是大把的有，但是也要分清主次，充分了解手中复习资料的特点，针对现阶段的复习进行针对性地选择。比如复习政治的时候，我们如果把大纲指定内容都过了一遍的话，就可以开始做题了，做题的目的是巩固所学知识点，如果在做题中发现了自己的薄弱项，就要及时回到教材中查漏补缺，不要贪多图快。
英语的复习也是如此。在考研初期，我们重点抓词汇和语法，到了冲刺阶段，大家会自然把复习的重点集中在阅读和作文上。但是词汇的积累千万不要就此中断。刘一男老师的《考研词汇速记指南》图文并茂，生动风趣，可以供你在茶余饭后的时间拿出来翻一翻，看看以前背过的单词又忘了没有，这也是紧张之中的一种放松了。英语的学习没有一定“量”的积累就无法达到“质”的飞跃，英语成绩是一点一点提高的。不过有一种情况是已经在英语学习上投入了大量的.时间和精力，已经掌握了大量词汇和相关语法知识，但做题不开窍，付出和收获不成正比，直到考研复习的后半阶段才突然恍悟，明白英语学习是怎么一回事。这样的同学，只要在此基础上加强训练，英语成绩会在短时间内有很大提高。所以，如果你现在英语成绩还不太理想，一定要有信心，成功就在比别人多坚持了几分钟。冲刺时间要重视英语作文的提高，何凯文老师的《考研英语写作高分攻略》可以带你全面提高写作水平。书中会教你如何运用经典的句式搭建写作框架，如何用万能语料充实写作内容，同时还提供了大量的经典范文，并教你如何在语言上凸显出优势，稳拿高分。
专业课的复习可以根据自己的基础和弱项有针对性地进行，平时在读书的时候要随时做一些笔记，把重点核心的内容提炼、梳理清楚，这样也便于在最后的冲刺中能够抓住重点，深刻巩固知识点。
总之，在最后的阶段，我们最需要做的就是了解自己的水平、制定合理的计划，以最佳的心态完美冲刺!
中国大学网 ■篇4：考研英语备考 复习要查漏补缺
考研英语备考 复习要查漏补缺
经过一年的努力，现在已经是交大船院的研究生了，刚来闵行校区，发现这里真的好大啊。自己能考上研多亏论坛给我那么多的帮助，政治、英语、数学在复习过程中遇到很多问题，都是在这里得到解决的，一些考研资料也是在这里下载到的。所以今天想分享一下自己的考研经验，希望能帮助更多的研友考上自己的理想院校。今天先说说自己的英语是怎么准备的吧。
英语单词我是从大三下学期就开始背了，因为自己的基础不好，过四六级都觉得特别吃力，用的词汇书是《夏氯倏佳杏⒂锶现词汇一本通》，为了抓紧时间我没有规定自己每天必须背完多少单词，而是规定自己在一个月的时间内必须把整本书过一遍，这样3月份就把整本书看完一遍了。但是能完全记住的单词还是有限的。紧接着4月份我就放慢速度，每天背30个单词，就是一边在脑子里过，一边拿笔写单词和意思，背完之后，把自己背过的单词全部默写一边，虽然比较费时间，但是效果还不错，比以前能记住的单词多了，不像之前再看自己背过的单词总觉得很熟悉，知道是背过的，但是就是不知道中文意思是什么。因为词汇书上一些比较基本的单词如print, cry, focus 已经比较了解了，所以看到这些单词的时候就一带而过，没有花时间再看，这样背完整本书已经是5月中旬了。剩下还有一个半月就要期末考试了，所以我这段时间就没有再像之前那样集中的背词汇，就是每天以翻看的形式看单词，实际效果是词汇量有增加，但是对于一些没学过的单词依然是背完就忘了。
暑假的时间我报考了辅导班，因为白天上课比较累，晚上还要整理白天做的笔记，所以凡是上课的时候单词就早上起来翻看一下，没有规定必须看多少，一整天没有上课的时候就在早上花40分钟背单词，这样暑假的时候单词书过了两遍。因为上英语课的时候老师都是拿真题进行讲解的，所以上完英语课自己就找了一套的真题全部做了一遍，结果可想而知，惨不忍睹，阅读20道题就对了7道，当时信心倍受打击啊，放弃的心都有了。但是想想自己的基础本来就不好，有这样的结果是正常的。与其花时间想放弃，还不如仔细想想自己的.英语该怎么样复习才能提高成绩。
于是我又翻出自己做过的真题，对着真题答案解析看自己为什么没有做对。总结下来发现自己的单词、语法和长难句都是自己的弱项。于是我给自己按照每个月的时间为限从9月份开始制定了学习计划。
9月份我除了每天坚持背50个单词，还在学校图书馆借了本语法书，从头开始学语法，语法书的书名已经不记得了，就是找了本附带习题和答案的语法书，这样看完语法知识就可以直接做题，把做错的题再理解一下，这样下来语法提高了，最起码时态掌握比以前好，我以前连什么时候用一般现在时什么时候用完成时都不知道，现在终于是懂一些了。总结下来，语法知识点一定要背，否则整本书相当于白看了。
10月份我就把单词、做真题一起进行，语法书就不看了，除非在做真题的时候遇到自己不清楚的语法点就再翻书查查。做真题的时候我是拆开做的，就是一天做完型，一天做一篇阅读，没有集中3个小时一下子全做完，因为大四还有课，还要准备数学和专业课，时间上也不好安排。但是真题做下来的效果仍然不理想，错的题仍然一大片，即使看了名师的教学视频也不行。后来看不记得哪个名师的视频时候说，有学生把历年真题的阅读都背下来了，结果即使自己的基础不好也考了70多分，自己原本打算能过线就行了，这样看来如果背真题能提分，那我的过线还有一线希望。
于是从10月下旬开始，我除了每天背30分钟单词，开始了艰苦的背真题历程，想想从进大学开始就没有背过英语的文章，现在要背那么长又那么难的文章，不过既然准备考，就得有个好结果嘛，我就一开始挑了一些之前的篇幅不长，难度不算太大的文章开始背，每天背两个段落，早上背完，下午再背一遍。这样下来发现效果特别好，以前读不懂的长难句现在可以看懂了，知道怎么样把句子拆开理解了。不枉我花了那么多时间和精力呀。
到了11月中旬，由于我还没有系统的去做真题，所以从这时候开始我就每天翻单词书，就是迅速翻看一下自己背过的单词，一遍一遍加深印象，再用一个半小时做几道英语真题，比方说做个完型、英语阅读的第一篇和第二篇，做完之后再对着真题解析好好理解一下。这时候的正确率比以前高了，阅读两篇能对6个，这时候自信心也渐长了。
写作其实前面都没有练过，我就是按照考研大纲的要求把规定的应用文的各种体裁的文章各背了2篇，总结自己的句型。大作文就是把例文看了一下，把里面比较好的句子和单词自己标注一下，每天看两遍，巩固印象，加上之前背真题的积累，觉得写作比以前要好一些，自己想的东西能写的出来，作文基本上3天写一篇，真题的作文写完了就写模拟题的作文，因为作文一直都不是自己的强项，所以没有花太多时间和精力准备。
到12月中旬左右，还有大概一个月就要考试了，我就开始一整套一整套的掐着时间做题，严格按照考试时间来做，做完之后紧接着就对着解析进行分析，看自己是由于什么问题才做错的。但是真题我不是每天都做的，一周做了两套，不做真题的时候就背单词，背真题。知道最后考试前最后三天，我就找了的真题做了一遍，做完就结束，没有对答案。
之后就考试了，考试的时候一开始有点紧张，担心自己的速度跟不上，万一不对问题考砸了怎么办。但是做完完型之后感觉速度还可以，就按照自己平时做真题训练的速度做，考试结束前最后10分钟把卷子全部做完了。
考试查分自己得了65分，虽然这个分不高，但是以自己的能力来看，已经不错了，平时英语期末考试还挂过科的人啊。希望自己的经验能够给大家一点帮助。
（中国大学网考研 ）篇5：中考政治查漏补缺复习指导
做错的题要反馈到知识点上
在知识的准备方面，考生要反思长春市模拟试卷和最近的练习，对于做错的题目，一定要反馈到知识点上，回归课本，重新掌握基础知识，没弄懂的及时请教老师。针对自身平时考试中的软肋，进行针对性强化训练，重在有的放矢、讲求实效。注重课本、求准不求难。从题海中走出来，认真仔细地把课本过一遍，对教材的知识体系和网络进行重新梳理。另外，由于思想品德是开卷考试，所以在考试时除了八年级上下册和九年级全一册教材以及时事小册子外，还可以带一些文字资料。
答题慢开始、早入境、稳结束
遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，沉着能降低难的程度，轻视会忙中出错。中考在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状态，再去慢慢地加大难度。要一字一句地读题，不放过任何一个细节，重视题目中的每个信息点。养成边读边画的习惯，在读题时，用笔画出关键词。然后细心揣摩每题的特殊性。在单项选择中，特别要注意反向选择题和本身说法正确但与题干无关的选项。中考是一场比细心竞赛，考生要提醒自己细心，见到简单题或涂卡时要想到，中考不仅仅比谁知道得多，更比谁错得少，从而保持良好的心理状态。
遇到新材料千万不要慌
中考试题命题往往以时事热点、重大方针政策、联系考生生活实际和联系本地实际的情境作背景，给人耳目一新的感觉。考生要学会透过现象认识本质，试题中材料可以千变万化，但是考查的内容一定是所学的重点知识，遇到新材料、新问法也不要慌张，切记题在书外，理在书中，通过对材料全面细致的分析找到教材的切入点。可以从道德、法律、国情、国策角度去考虑，一定要使用学科术语，没有理论上的提升，没有切中得分点的关键词都是不可取的。
全部做完后，从题目要求、答题思路、答案的完整、是否对应等方面进行全方位的检查，也不要放过任何一道题。
总结：中考政治复习指导就为大家分享到这里了，希望能帮助大家巩固复习学过的知识。
篇6：高考英语复习查漏补缺 方法是关键
高考英语复习查漏补缺 方法是关键
甄金玲，石家庄市第40中学英语老师、班主任。所带毕业班中考成绩全市第一，所带毕业班英语平均分107.35分，全班71人，110分以上42人，102分以上61人。她所教授的学生冯时，20中考英语获得满分120分。甄老师介绍，虽然各学校复习进度不同，但最近相继进行第一轮模拟考试后，同学们可以通过考试发现一些问题。在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。
扎实学生
有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走，复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点，考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外，还应该制订自己的复习计划。
查漏补缺
有的同学有自己的纠错本，对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题，以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。
做题有选择
距离考试只有两个多月了，部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题，希望通过量的积累，获得高分。其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段，知识点的复习已经基本结束，学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会，还有新题型没有见过，乱了方寸。
甄老师建议，同学们可以只做老师要求的题，因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。因为中考是省内命题，所以没有必要大量做外省市的.模拟题。
回归课本
由于前一阵的复习，多数同学至少有一两个月没有看课本了，在学校里老师会有自己的进度，同学们这时要有计划地拿起课本。每天读几个单元，找回语感。这是需要计划的，见缝插针地复习。英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理，接下来要做数学题，可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读，既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。
持之以恒
从现在开始，同学们要坚持每天做一些工作：听力天天听，英语中听力占到40分，同学们一定要每天听听力，这样到了考场上，才不会紧张。完形填空一天一篇，状态好时可以做以前没有做过的，增强挑战性，状态不佳时，可以做以前做过的，找回自信。阅读理解有三篇共30分，考前这两个月必须每天做一篇。写作天天练，状态好的学生要每天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。
基础薄弱的学生
有的学生基础比较薄弱，相对来说，这部分同学最后两个月的复习还是应该以基础为根本。
抓基础
重点复习中考的单选和词汇，有选择地做一些单项选择题和词汇题。课本后面的黑体字单词要背过，在做单选题时，一定要举一反三，多问些为什么，知其然并且知其所以然，遇到不会的问题要及时问老师，因为老师的讲解更加全面，会告诉你更多的信息。
有恒心有信心
篇7：考研数学 考前复习要查漏补缺
考研数学 考前复习要查漏补缺
后期复习主要是查漏补缺，实战演练，需要注意三点：
1. 调整好复习的心态，要做到自信，同时调整好作息时间;
2. 针对真题
(1)按照套卷形式做最近十一年真题，同时掌握
1)答题时间：选择填空题每个题目4分钟，一个小时之内做完选择、填空题，时间不宜超过七十分钟，如果有选择题花的时间比较长，则要么是难题，要么是方法选择不当;
2)做题顺序：一般选择题会有一个难题，所以碰到一个不会，填空题比较简单，解答题有两个难题，出现在高数最后两个题目，所以先做选择题，如果碰到难题，先放下，然后做填空题，都是比较简单的，最后做解答题高数部分，最后两个难题先放一放，然后做线性代数和概率的大题，做完之后，回过头来做高数的最后两个难题.具体给大家几点建议
1、先易后难。就是先做小题和简单题，后做综合题和大题。根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难解题。但要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退。
2、先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难，确保情绪稳定。
对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的战略战术。即先做那些内容掌握到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目，让自己产生“旗开得胜”的效果，从而有一个良好的开端，以振奋精神、鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学中所谓的“门槛效应”。之后做一题得一题，不断产生激励，稳拿中低，见机攀高，达到超常发挥、拿下中高档题目的`目的。
3、先同后异。就是说，先做同科同类型的题目，思维比较集中，知识和方法的沟通比较容易。考研题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”转移过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
4、先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;如估计两题都不容易，则先做高分题“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分能力。
(2)按章节梳理做真题中做错的题目.
真题是考前最重要的题目，要花很大部分时间来做,如果还有时间，可以做一做模拟题，模拟题不宜做多，6-10套就够了.
3. 模拟题
通过做模拟题实战演练，查漏补缺，扩充解题的思路.
考前复习重点内容
1. 考试的重点内容不回避，需要重点复习;
2. 复习一定要全面，有一些不常考的内容也要复习到.
3. 数学的重点内容
高数：极限相关问题;隐函数求导数;微分中值定理的相关证明，重点是拉格朗日中值定理的相关证明;不等式的证明;单调性、极值;凹凸性、拐点;积分的计算(包括反常积分，定积分，不定积分);定积分的应用(重点中的重点);多元复合函数求偏导数，一般极值(数一、三)，条件极值(数一、二);二重积分的计算(数二、三)，数项级数敛散性的判别，收敛半径、收敛区间和收敛域，幂级数求和函数，将函数展开成幂级数(数一);一阶微分方程求解(数三)，高阶常系数非齐次微分方程求解(数一、二);对坐标的曲线和曲面积分、对面积的曲面积分(数一)
线代：向量的线性相关性，线性表示，向量组的等价;方程组求解;矩阵的相似对角化;化二次型为标准型;
概率：二维随机变量(离散、连续)，矩估计、最大似然估计，统计量的数字特征。
篇8：考研数学：最后阶段一定要查漏补缺
考研数学：最后阶段一定要查漏补缺
我们在进入到最后30天的复习时最重要的其实是要保证良好的心态，运用合理的复习方法，在最后的30天里以提高分数为目的进行知识点的查漏补缺和试题难点 的钻研。
我们在进入到最后30天的复习时最重要的其实是要保证良好的心态，运用合理的复习方法，在最后的30天里以提高分数为目的进行知识点的查漏补缺和试题难点的钻研。而考研数学在短时间内更是不容易提分的一个学科，复习已经进入到了最后的阶段，这个时候正好是考生心理波动比较大的时间，对于长时间的复习倦怠感 已经过去，考研报名也已经尘埃落定了，觉得自己之前复习的很好的考生容易过于乐观心浮气躁，而感觉复习的不好无法应对考试的考生则会悲观从而更加的影响最 后的考试。在最后的冲刺复习阶段我们容易犯的错误有很多，今天数学老师就数学知识点和复习方法来向大家介绍一些冲刺复习应该注意的东西，让我们稳定心 神迎接最后的考研考试。
数学的知识点比较容易分区，所以很多同学都会习惯将数学进行分区复习法，这个在早起刚开始复习的时候我们是提倡 的，但是后期的冲刺复习不应该从头再开始复习一遍，这样只会将大部分时间浪费在你已经会了的知识点上。很多同学对于高数的复习比较得心应手，所以往往是将 高数背的滚瓜烂熟后再进行其他两门的复习。还有很多同学会在这个期间慌不择路的看很多辅导书来提高考英语水平，但是却文不对题的无法得到高分。这些都是因 为没有动笔去自己做题自己进行计算，数学是一门需要动手动脑的学科，如果你觉得你先前已经将真题做过一遍现在需要的是挖掘难题的话那你注定无法在考研考试 中取得更高的成绩。
考研复习的进度甚至顺序每个人都不一样，这个时期千万心思要放在做题上，不要和他人比进度，不要因为人为的关系引起 自己的.恐慌和不必要的紧张，按照自己的进度和速度进行复习，无论何时都要记住扎实基础基础的重中之重，考研考试的出题范围永远都是围绕着基础进行的，只有 基础扎实才能在这个基础上培养高分的能力。
我们再来说说冲刺阶段如何做真题，冲刺阶段的复习中应该多以自我测试自我纠错为重点，即使是 做过的真题，也可以用来进行自我测试。自我监考，按照考试的时间进行测试，中间务必要方式任何人事物的打扰，也不要一旦遇到不会做的题就放弃测试，要以真 正考试的心态来进行到底，这样做的目的是为了能够在最后判卷阶段找出自己复习的不足，亡羊补牢为之不晚，我们这个期间就是要模拟“亡羊”的过程，将自己的 知识点再次的晚上和休整。
真题要做哪些，模拟题要做哪些?这些问题其实很好解决，如果有时间，所有的真题都可以做，按照时间顺序，先搞 定近期的真题，如果还有时间想要得到提高的话，再做时间稍远点的真题。虽然每年的考研出题时都会避免出现和以前一样的题目，但是考试试卷的题型却都大同小 异，我们做真题的目的并不是将题目都背下来，而是要做到真正的会做，明白其原理。在考研试题中，有很多和之前真题差不多甚至只改了几个数字的题目会出现， 这个时候做了真题并会做真题的人就可以轻松的将分数拿下来。
真题的参考价值虽然很高，但是如果你还有时间的话可以再做做模拟题，将模拟题当做检查真题的考试，查漏纠错，提前适应考试时间和气氛，给自己一个试后改正的机会。
篇9：注意查漏补缺 考研英语冲刺五大策略
考研即将拉开帷幕，建议广大考生可以从以下5个方面进行考研英语复习的最后冲刺。
策略一 查漏补缺
很多学生在学英语时，虽然知道作文和翻译的重要性，但在平日里很少写作文和做翻译练习。今年是考研英语出现新题型的第二年，考生对题型还不是十分熟悉，缺乏针对性的训练，因此，在最后复习阶段，建议考生每周写一套作文，包括一篇大作文和一篇短文写作。此外，每天都要做英译汉的翻译，每天训练2D3个句子，培养语法语感。
策略二 梳理错题
把以往复习中做真题训练时出现的错误再重新梳理一遍，能有效地减少考研中不必要的重复失误和失分。这些出错的地方，往往是考生在学习过程中习惯性失误的地方，彻底搞清楚自己为什么会出错、错在哪里是回顾性复习的关键所在，这部分复习要逐字逐句进行，不能有丝毫马虎。
策略三 真题训练
考研前做真题是考生必备的训练项目。建议考生把重点放在至的.四套真题上。考研英语命题专家出题时，一般会参照比较近几年的考研试题。考生只有熟悉近几年的考研真题，才可能在即将到来的考研英语应试中迅速找准感觉。
策略四 全真模拟
除了真题训练，做模拟试题也很重要。笔者认为，考生在做模拟试题时往往不够逼真，比如说，3个小时的自我考试，往往被接个电话、说说话等打断。笔者强调，3个小时的英语测试，对每一个考生而言，都是心理和体力的考验。很多考生平时英语水平还可以，结果一上考场，不是体力坚持不了3个小时，就是不能长时间集中精力。
策略五 调适心理
语言考试不同于数理化考试，它不仅是技能的测试，更是对考生心理素质的考验。英语考试中，因心理问题影响临场发挥的情况屡见不鲜。有的考生因为心里紧张，在阅读时，读懂第一自然段要比平时多花两三倍的时间。考生在最后备考阶段，要通过各种真题训练，完善心理调适，以从容自信的心态步入考场，从而发挥出真实水平。
篇10：最后20天，如何进行高效的高考语文复习..
最后20天，如何进行高效的高考语文复习..
江苏省镇江中学 陈乃香
一、2005年江苏省语文命题“背景”
1．2004年7月至9月的南京市关于“素质教育与应试教育”的大讨论。
应该说，“素质教育与应试教育”是一个很“陈旧”的话题，但此次“大讨论”出现在南京地区高考成绩滑坡、素质教育处境尴尬的敏感时刻，这一讨论也就多了一层“意味”。
耐人寻味的是，某个高层领导对这一大讨论的“定论”：继续大力推行素质教育，要在以后的高考出题中体现素质教育。这无疑加大了2005年江苏高考考查“素质”的倾向性。
2．2004年12月中旬的“群言会”
“群言会”是上述大讨论的一个“延续”，更是2005高考语文科命题的“吹风会”。
注意专家们的五点建议：①引导学生读和写应该成为命题方针；②命题必须重视教科书；③试卷难度不能超纲超本；④确保学生有1小时.写作文；⑤语文要有文学特色。
3．新课程标准的实施将在今年秋季全面开展
《普通高中语文课程标准》是2003年国家教育部颁发的。这一标准势必对高中语文教学带来深远影响，也势必带来考试评价的变化。新课标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大方面出发设计课程目标，要求学生在下面五个方面获得发展：①积累与整合，②感受与鉴赏，③思考与领悟，④应用与拓展，⑤发现与创新。这些其实在2003年、2004年的高考.试题中已经有所体现，今后新课标理念会在高考中日益彰显。新课标的制定者、高考的命题人观念新，教改、课改、考改的呼声也最响，他们已成为名副其实的实权派，高考.试题自然会体现他们的理念。
4．自主命题与江苏的“大省心理”
自主命题为江苏文化个性的发挥提供了一个极大的自由空间。
有人预测，江苏高考语文试卷会走上海的路子。我们认为这种可能性不大。
总的来说，相对于政治牌和经济牌，“文化”牌江苏打的最为顺手。江苏人总爱称江苏是“教育大省”“文化大省”。这是一种很有意思的“大省心理”。去年高考录取分数的“暗提”，便是这种“大省”心理在作怪。另外，2004高考复习中极为热门的“对联题”“图表题”都未在2004江苏卷中出现，也与这种心理有关。
可以想见，在这种“集体无意识”的心理的支配下，江苏高考必会在高考“游戏”中“走自己的路”。
5．对2004年江苏高考语文试卷的评价
多数专家对2004年江苏高考语文试卷的评价相对一致：在全国15份试卷中是出得较好的一份；没有陈题，信度较高；既平稳，又有创新；注重人文性，体现了江苏教育大省、文化大省的深厚底蕴。
这种评价，无疑是一种“激励”――激励江苏高考语文试卷命题在已有的“创新”路上走下去。
二、新考纲对2005江苏语文试卷的影响
1．2005考纲并非对江苏高考的“个别指导”；同时，我们注意到，新考纲印发时间较晚，且江苏没有相应的“考试说明”出台。
可以认定，2005语文考纲的变化，只是相对全国高考而言的“技术层面”的问题。新考纲的变化，对江苏高考语文卷命题不会产生很明显的影响。
2．“两增两变”中真正谈得上变化的“文学常识”在江苏卷中直接考查的可能性不大。
注意两种情况：①将常见的或重要的作者或作品作为古诗词鉴赏的背景，但又不明确给出；②结合仿句题出现。这两种方法，最接近“群言会”精神。
3．2005考纲取消分值和试卷结构的限定对江苏卷影响不大。
江苏卷大体上还是“注重衔接”，“稳中求变”，“小步走”的思路。
我们估计：①分值变化只会以结构变化为依据；②试卷结构整体不变。可能性最大的微调是取消一题基础题，将语言应用题由原来的三题12分变为四题15分。
4．作文和现代文阅读仍会注重人文特色。但作文审题门槛会有所降低，
现代文阅读的材料理性色彩会有加强，答案更趋“合理”。
选材上，作文会“求新”，讲求作文与生活联系，而现代文阅读的材料可能“求旧”，大家可关注三年前的各地模拟题：大阅读选文。
5．2004年高考其它省试卷中的新题型在2005江苏卷中出现的可能性较小。
我们的预测是：2005江苏卷会在第六大项的语言应用题上“做足文章”，这些题中会出现一至两个“亮点”。
另外，不确定性最大的古诗鉴赏出题角度不会“出人意料”，江苏卷基本不会在此题中“出奇制胜”，仍会着眼于“读懂”诗歌。
6．试卷难度略有降低。由于04年语文均分过低，我们预测：①省均分难以达到有人预测的 1998年水平――100分左右，会略超过及格线。②为了保证区分度，试卷中各题的难度系数相差非常大，易、中题和难题区分度明显。
7．考虑到电脑阅卷中阅卷人的特殊心理，同时，注意到阅卷速度，我们估计：①作文得分相对集中在切入分上下；②优秀作文反而会较2004年增多。
三、冲刺复习的预测性
1．语音考查，定格三类；题型趋向，依字判音。语音的考查，重在三种形式：异形同音字、形近异读字和容易读错字。题型上以给出词或语或句中加点的字，不出现注音，然后判定读音完全相同的一项为主，也有给出注音然后判别正确与否。前一种题型，加大了考查力度，因此，这一题型将继续成为2005年的命题方向。
2．字形测试，别字为主；题型选择，多种格局。字形的考查，应把复习重点放在别字上。由于试卷为电脑打印，很少涉及错字。题型命制绝大部分情况下选择词或语，近两年涉及到对熟语中的歇后语、惯用语、谚语、格言等的考查。此外，有时也把错别字放在句中考查。
3．词语考查，重在语境；易混词语，初见端倪。词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。
同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。
4．熟语考查，渐入Ⅰ卷；存留Ⅱ卷，难度更大。熟语的考查，实际上在2003年已潜入Ⅰ卷字形考查之中，2004年15套.试题中有七套在字形中考查了熟语，有两套在成语中考查了熟语。以此推测熟语在Ⅰ卷中考查的可能性更大。
5．标点符号，渐入Ⅱ卷；文言题中，可能设题。2004年恢复对标点符号的考查后，重点考查了句号、冒号、分号、破折号、引号、问号等。纵观2004年15套试卷的.命题特点与隐含信息，2005年可能采取两种命题方式：一是像北京考题一样，放入Ⅱ卷，在文言文的句读中考查；一是像福建考题一样放入Ⅱ卷，在语言运用中与简明、得体题一起综合考查，理由是2005年熟语运用可能移入第Ⅰ卷，这样标点符号自然就可能让位子熟语运用。
6．两类病句，交互出现；语意错误，渐趋主流。2004年命题者首次将“结构性错误”的病句与“语意性错误”病句分开命题，交互出现在每套试卷之中。实践证明，这样明显降低了难度，有利于考生答题。但由于是首次分开命题，各省市尚以“结构性错误”命题为主，“语意性错误”只有两套试卷涉及。鉴于此，考生在复习时，应把重点放在训练“表意不明与不合逻辑”这―类“语意性错误”的病句上，至于“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”这一类“结构性错误”的病句也应适当训练。
7．语言运用，创新领域；连贯扩压，形式多样。语言运用，是命题者倾注心血较多的―块领域，历年考题都有创新。句式变换、语言连贯、扩展压缩、仿写考得最多。2004年的公益广告、对联拟写、语言衔接及熟语运用，标新立异，深受好评。2005年，图表阅读与文字分析，识别偏离中心的语句与口语转述，将成为主要考查点。
8．文学常识，重新出现；考查方式，结合诗词。文学常识考查将可能采取两种形式：一是以选择题或配伍题的形式出现；二是放在古诗词鉴赏中以小题形式综合考查。考查内容，将可能以时代、国别、体裁为主，代表作的识记可能性很小，否则，将加重考生的负担。
9．修辞方法，偶尔入题。重在修辞方法运用的考查，基本上在三类.试题中运用，一是古诗鉴赏，一是现代文阅读，一是句式仿写。
10．古诗鉴赏，诗词并举；以词为先，曲渐入题。综观2004年的.试题，诗入题10首，词入题5首。很明显，选材已由前三年的唐诗拓展到宋词。2005年将加大宋词的考查力度，甚至有的省市可能涉及元曲。考查内容由原来的寓意、诗眼扩展到细节、情感、形象、语言、表达技巧等角度，但语言、感情考得最多，这是古诗鉴赏考查的重点所在。
11．文言阅读，史传为重；句式用法，列入考查。综观2004年的15套试卷，仍以史传为主，但除从二十五史选材外，选材范围已有所扩大，广东省的文言.试题就选自《孔子家语•颜回》。体裁上也有所突破，湖南省的文言文阅读考查的是苏轼的散文《放鹤亭记》。这意味着2005年的文言文阅读考查，将突破选材、文体限制，因考点选材。不管怎样选材，文言文阅读除要重视实词词义、虚词用法、文中信息筛选、语句意义理解和内容要点归纳外，还必须注意以下几个方面：主要字词、特殊句式、词类用法。
12．实用阅读，关注热点；科技阅读，备受青睐。实用文的阅读，从试卷结构看，2004年大部分省市都放在第二题，但北京则放在第四大题，2005年可能出现两种结构并存的情况。从所选文章看，材料都是社会热点。一般是社会科学类与自然
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