下面是小编整理的教育孩子的成功案例3个，本文共10篇，希望能帮助到大家!
篇1：教育孩子成功的案例3个
一个值得思考的成功教育案例
呵护童心、好奇心、善心使孩子大器成才
(从杰出教育家马弘毅先生教育思想实践中汲取文明)
000在中国基础教育界享有盛誉的江苏省昆山市玉峰实验学校高子阳老师10月9日著文感叹：我是一名教书20多年的小学教师，也是一名正上高三的孩子父亲。我发现中国出了马宇歌这样的女孩子，这样的男孩子多少年来怎么一个也没见有?什么原因呢?能不能让所有孩子都像马宇歌那样，在智力因素和非智力因素两个方面，以其强健的身体素质和健康善良的心理为依托，尽量使大家都得到全面发展呢?思考这个问题，我觉得每个家长和老师应该首先拷问一下自己：咱们到底是怎么影响和教育自己孩子或学生的?
....讨论素质教育思想范畴的家庭教育，不由得使人想起了中国唐朝大诗人白居易《琵琶行》中的名句：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”好一个“轻拢慢捻抹复挑”!琵琶、古筝精湛的弹奏技艺，与教育艺术达到的境界何其相似!拢、捻、抹、挑，不过是几种指法而已，关键在“轻”，在“慢”，在“复”。我们从北京的清华著名学子马宇歌身上，可见她的父亲马弘毅先生的教育艺术，更甚于“弹琵琶”的精湛艺术，他大器育人已臻化境。此话并不虚言。
一、 神话般的马宇歌
马弘毅先生的女儿马宇歌，5岁应邀在北京电视台开始播映个人绘画;6岁发表文字作品于报刊;8岁以综合评比成绩第一，入选CCTV “大风车”栏目首批考试录取的30人小记者团，为中央电视台第一位首席小记者;10岁利用每一个长假独闯天下，并给高校师生演讲;她只身登上过青藏高原、南海军舰……两只风行天下的小脚丫，至13岁时已经踏遍了中国大陆所有省(直辖市、自治区)共31个，至200多市、县、乡、村，总行程30多万公里，同时读完了600多种中英文各类课外字书，结识社会各界朋友1万多名;她会说一口流利的英语，寒假步入欧洲进行学访。她的事迹还被选入了现行我国中小学的《思想品德》和《思想政治》等各地多种教科书;6月，通过参加中国全国统一高考，她以优异成绩考取了北京的清华大学，成为该校建筑学院、该校法学院的一名攻读文、理科双学士学位的级本科生，兼马拉松运动健将、清华电视台女主持、记者及该台学生负责人。在互联网上，输入天下唯一可见的“马宇歌”这个非常的名字，你会惊奇地看到海内外无数人在关注和讨论这个孩子的成长历程及其揭示的教育真谛。
马宇歌在少年壮志闯天下的长期过程中，并非没有遇到过艰难险阻。但是她说：“人只有经历的事情越多，遇到的风险越多，才会更安全。因为，只有经过社会锤炼以后，一个人独立处理险情、独立思考的能力才能提高。”
听马宇歌的真实故事，如听神话。这种神话，并不复杂，是由最普通的东西构筑的。这种最普通的基础材料，就是你我都不会觉得有什么特别了不起的“好奇心”、“善心”和“童心”。这“三心”，原本是我们每一个人与生俱来的;可随着岁月流逝，还有多少人把它们视之为宝呢?根据马宇歌的爸爸马弘毅先生的介绍，我们可以窥见宇歌按照人生的美好天性，健康成长的一些轨迹：
二、在好奇中发展
宇歌与任何一个普通的聪明孩子一样，幼年时，对世界充满好奇。刚出生几天，小宇歌便被爸爸抱到云南省玉溪市公公家大门外的松林草地上，她独自躺着，仰望蓝天飞过的一片片白云，兴奋地挥拳蹬腿与天呼应。小宇歌刚会下地跑时，曾蹲在潮湿的地上，两眼低头瞪直了盯着快跑的一只蜈蚣，在当时围了一圈众人的注视下，忽然以迅雷不及掩耳的动作，把那条小虫子捏起来竟放到了自己嘴里。宇歌爸爸敏锐地感到“孩子能够对陌生的东西这么好奇，并勇于接触，那绝对是好事儿。”
宇歌的大多兴趣爱好，不少都是三、四岁时得到开发的。除了在托儿所、幼儿园学习外，她爸爸还经常有意带她到北京市西城区住家附近的福绥境少年之家、丰盛少年之家或中国儿童活动中心等处去玩儿。她看到什么，喜欢什么，就由她去参加什么。顺应她的成长需要，开启她的潜在智能，保护她的求知欲望。回家后，她爸爸更喜欢和小宇歌一起做游戏，同时应她要求，不仅给他讲故事，还认真教她画、教她做……带她去串门，等等。
小学六年级的时候，她爸爸和宇歌一起路过当时住家附近二环路内的北京青年宫剧场。那里正在举行北京市西城区企业工委系统“红五月”歌咏比赛。没经任何人的安排，小宇歌在爸爸的鼓励下，居然大大方方地从后排大门外，向内走到最前面，边招手、边上到舞台中央，向中场间歇喝水聊天坐着的无数观众，主动表演了节目，赢得大家十分惊喜，雷鸣般的掌声。
宇歌爸爸说：“其实，我们本应着意培养孩子合法合理、敢想敢干的类似品格。跳出那些莫名其妙的条条框框，才能让人性中最美好的个性童真得到充分伸展和张扬，以此孩子才能对什么都更好奇，勇于探索、勇于追求。”
三、怀着童心长大
说出来可能很多人不信：宇歌直到上初中二年级时，还认为圣诞老人真的存在于这个世界之上。从宇歌懂事开始，每年圣诞节，她的父母都会准备一份礼物给她，基本上是一本书、一些好吃的和一个益智玩具或重要文化用品。但是，这个送礼物的人，必定是“圣诞老人”。她的父母把礼物，偷偷藏在院子或屋门口，然后诱使小宇歌自己去找。每一次，看着宇歌找到礼物的那份惊喜，她的父母都很激动。这个纯洁天真的孩子，到了学校里还会对小伙伴们说：“你们知道吗?我今年又收到圣诞老人的礼物了!”同学们大多会取笑她。但宇歌却一本正经，认真地说：“圣诞老人不会偏心眼儿的，他也会送礼物给你，不信你再回家好好找找!”
有一次宇歌捅了漏子，闯了祸，恰逢圣诞节又快到了。宇歌忧心圣诞老人不会再送礼品给她了。爸爸安慰她：“圣诞老人不仅喜欢乖孩子，也喜欢淘气的孩子;不仅喜欢好孩子，也喜欢‘坏'孩子……”12月25日，宇歌又盼来了圣诞老人留在她家门外的雪中礼物。这孩子拿到礼物的那一霎，喜乐!鼓掌!欢跳!当夜，她背着全家人，关上自己的房门，在台灯下撅着小嘴儿，伏案持笔良久，给她认为一直心里装着每一位孩子的圣诞老人，工工整整写了一封信，叠了又叠，偷偷放到了小宇歌在家门外边找到圣诞礼物的那个角落。她爸爸偷偷拿走这封信，拆开一看，自己泪如泉涌：这孩子，她对圣诞老人的感情竟是那么真挚!
宇歌爸爸告诉我们：“其实，童心也是许多人都想留住的最美东西。但是，随着年龄增长，经受的越多、对我们社会了解得越多，人们本性中那些美好的坦然流露，似乎越来越少了。作为家长，应该如何帮助孩子留住‘童心'呢?要寻找一切契机，创造条件鼓励孩子童心永驻!”
四、用善心来浇灌
小宇歌胸前从小到大一直轮换着，别了两枚徽章，上面一个刻着“博爱”，一个刻着“天下为公”。这是爸爸马弘毅先生在孩子出生前一年，就为孩子准备好的出生礼物──── 也是送给自己下一代的终生礼物。
上小学二年级的时候，有一天晚上做完作业，小宇歌父女俩穿好御寒的长袖衣服，顶着满天星斗，像往常一样到外面散步。走到离家不远的北京人民医院门口，小宇歌很想去里面看看。于是，马弘毅先生就领着她来到了一楼灯火通明，空气十分畅通的急诊部。在一间救治危重病人的门口，小宇歌久久地望着里面发生的一切无意离开。她揪心地、长时间地注视着一位素不相识的老奶奶，就在自己眼皮底下，经医护人员抢救无效去世了。小宇歌十分难过，当时像老奶奶的亲人一样，两眼浸出了泪花。她忘情地跟着那群悲泣的亡者家属，亲眼目睹他们推车把浑身蒙上白布单的老奶奶，一直送到拐了好几道弯的太平间内，直至放进冰柜。爸爸马弘毅先生则有意让自己的孩子，怀着发自内心深处感同身受的悲怜，和现场的那位难者，乃至那位难者的一家亲人，命运休戚与共，起落沉浮，身临其境地早早地见证了一个挽留不住的宝贵生命，刚才存在，转眼即逝的全过程。
在回家的路上，父女沉默良久，俩人手拉着手只管行进。各自仍然沉浸在刚才遇到的他人不幸与巨大悲痛之中。想着想着，小宇歌憋不住了，突然抬头向马弘毅先生一连串地追问了起来：“爸爸，人为什么会死呀……爸爸，人怎么才能不死呢?”当时中央电视台正在从1994年的11月份，刚刚开始向全国首播大型电视连续剧《三国演义》，一天一集。宇歌和爸爸妈妈集集不落，全家晚饭后准时收看。于是马弘毅先生引导着自己的女儿，先从该剧中的诸葛亮现实到底有没有死讨论起，最终使小宇歌这路上明白了一条可能会影响她一辈子的重要人生道理：一个人做的事情只要是更多人感念和欢迎的，大家就会永远地记住他，并且会把他以各种形式“复活”起来。“小孩子只要从现在起能够一生不断地做好事，做有益意的事情，也会像诸葛亮长期活在人们心里一样，得到‘永生’!” 宇歌从此牢牢记住了爸爸的这些话。
在小宇歌10岁的时候，她爸爸继续带她走进了没有多少人会带自己小孩去的北京松堂关怀医院，即北京处在天坛南门外不远、护城河南岸，当时唯一的一家极其简陋不堪的临终关怀医院，亲密地接触了那些被送到这里来即将辞世的老人们。出乎意料的是，小宇歌对这个群体没有任何疏离感。她竟十分投入地扒上去，抱着每一个人的头，长时间地亲吻那些将即辞世、不能吃饭、不能说话躺着的一个个老奶奶;将自己多日来在家精心叠好的五颜六色纸鹤，一捧一捧放到每位病人床头;一口一口喂她们用小宇歌自己挣的稿费买来的桔子、广柑;把小宇歌随身带的众多彩色气球，拿出来吹得满屋漫天飞舞。
小宇歌很懂事，也很知道感恩。这些年来，只要是全国各地哪儿有什么森林火灾、蝗灾、泥石流、旱涝灾害……她总会用自己的稿费，献上微薄之力。并主动去看望那些失学的同龄人、残疾人、孤寡老人等等，竭尽所能主动地帮助他们。马弘毅先生说：“孩子，只有从小充满良知和爱心，信念坚定不移，长大才能成为一个顶天立地的人，无论遇到什么样的风雨，永远不失尊严、不会被屈服。”
五、用脚步去丈量
小宇歌在爸爸妈妈的赞同支持下，第一次独自远游是在刚进入10岁的7月18日，乘的是北京K65次，终点到南京的火车，整个行程都在夜间。正上小学四年级的宇歌，那次出了家门连续走了28天，历经祖国南方苏皖两省、辗转4400多公里。小宇歌由此探索大千世界的心扉，一下子被彻底打开了!后来还在10岁那年，她给自己制订了一个到上初二时的大致发展规划，共五项，其中之一是在这期间把祖国各省(直辖市、自治区)的主要、有代表性的一些地方，都能自己独立地走上一遍，实现其“读万卷书，行万里路，交天下友”的自定目标。
后来，她到了不少地方，其中有大城市，如上海、天津、重庆、哈尔滨、广州、乌鲁木齐等等，也有较贫困的地区，如青海的湟中县、湖北大别山上的罗田县……更有革命圣地，延安、井冈山。还有的是从了解地形地貌角度考虑出发，由她独自去的，像东北的小兴安岭、东海上的舟山群岛。海南岛、西藏……那全是她一个人去的。小到边陲村落，上入蓝天，下潜海底，包括各少数民族地区、陆军、海军、边防军、坦克部队等等，整个社会景象与自然山川，让她都独自亲身经历过来了。
六、选择教育时机
马弘毅先生强调：“三、四岁对儿童来说，是其人生重要的‘第一期'阶段，昭示着人生‘启步'由此开始。这时的孩子，求知欲望爆炸性逐渐极度扩张，渴望了解一切，什么都想着手亲自尝试一下。然而我们往往看到的是，特别聪明的孩子早在这个阶段，就被一些家长的无知或误导给彻底压抑了! ”
小宇歌全家很喜欢一块儿聊天儿。爸爸尤其爱和孩子在两种情况下好好交流，一是父女两人没事躺在床上的时候;一是领着她夜深人静上街散步的时候。小宇歌的父母和孩子在一起的经验是，谈话特别是谈问题，最好捡最好的时候谈。而这两个时候谈，效果比什么时候都好。
马弘毅先生说：“现在的教育存在一个明显缺陷：电门的插头和插座只有一 一对应，才能起作用;如果插头两个眼，插座缺一眼，肯定没用。我们不应控制孩子的好奇心、求知欲，只让孩子了解正面的东西，阻止他(她)全面地认识客观世界与复杂的社会情况。一般事物都有两面性甚至多重性，闻香切忌忘了臭、见善无需忽略恶，讲生、谈幸福追求，更不能够有意徊避老和死……满足孩子的好奇心，一定要注意让孩子尽量得到完整的认识并善加引导。这样反而往往可以起到意想不到的良好结果，没有害处。否则，再好的教育初衷，也难达到预期结果。因为你的‘插头'其实是两个眼的，孩子或学生只知其一的结果，等于被你把他的'插座'变成了一个眼，双方不能一 一对应，自然上下发生不了什么有效回应和作用了。”这番话的比喻和他揭示的真理，让人联系实际，发自内心感到十分信服。
七、尊重·弘扬·借鉴人类文明为的是有利我们自身
作为老师，我们十分惊奇：马宇歌的父亲到底是一个具有什么背景的人呢，他超前的正确教育思想理念和非凡有效的教育方法从何而来?他居然会借圣诞老人来保持小宇歌的童心，用带领小宇歌去看望素不相识的垂危陌生病人，来从小培育并夯实孩子的善心……以之超级有效地、自然而然地使自己的下一代，牢固地树立起了正确而高尚的人生价值取向!这种种绝妙的方式方法，与世人的心态与忌讳，是多么地大相径庭，大不相同啊!
作为老师，我不禁扪心自问：难道童心、好奇心和善心真是素质教育中，家庭教育乃至我们整个学校教育应有的教育灵魂吗?结合这么多年来的深入实践、长期学习、认真反思，我发自内心拿出的最终答案的确是肯定的。毫无疑问，我相信这是正确的!保护童心、发展好奇心、培育善心，说起来多么普通，可对今天的世人来说，又是何等地久违而陌生啊。按照现在一般人的认识理解：童心不是与幼稚、长不大相连吗?好奇心不是与学习态度专一相悖吗?善心不是与好欺、愚蠢同义吗?然而我却坚定地认为，马宇歌自幼有幸从爸爸马弘毅先生那里得到有意保护的小宇歌与生俱来的这“三心”，恰恰是我们当今所有新的、时髦的、“与时俱进”的大多数人，亟需立即洗心革面，务必重新具备的良好生活态度及其起码的做人准则!除此之外，不可能有比这还好的价值标准、价值取向了。
作为老师，我们不得不由衷地赞叹：马宇歌的父亲马弘毅先生，熟练地似大师操琴弄瑟般“轻笼慢捻抹复挑”的教育艺术，其真其妙，确已达到炉火纯青、出神入化的极高境界，实在可称 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”!他倾吐着“切切如私语”穿透时间隧道、深入天下人心的先进教育思想理念，他弹奏着“嘈嘈如急雨” 响彻寰宇的时代教育乐章，由此把一颗颗照亮人心的“大珠”、“小珠” 撒落到业内外一切有心人的视野和心田之中。感谢马弘毅先生为社会公共文明事业做出的，具有深远影响意义的可贵贡献!
作为老师，我们无不翘首企盼，憧憬着所有孩子今后享受的教育，都有希望得到马宇歌赖以健康成长的那种正确呵护和引导。愿大家用童心、好奇心、善心──── 这“三心”去浇灌，滋生，养育出像马宇歌一样正直大器的新人，让他们愈来愈多地出现在我们这个世界之上!我还衷心地期待着能以“北京马氏‘三心'教育”为引导，让我们的下一代所构筑的崭新社会，和谐进步，未来更加美好可望。(本文作者：中国重庆市江北区教师进修学院副院长 冉泊涯先生，为中华人民共和国教育部主办的 “中小学教师新课程国家级远程培训项目”研修平台而作。原文载于中国重庆市的西南师范大学出版社月第一版、209月第三次印刷的《派往明天的教师》一书第五章第二节之三。该书书号为：ISBN 978-7-5621-3727-6。该书主编：重庆市教育委员会基础教育处处长李源田先生。该书责任编辑：西南师范大学出版社雷雪梅女士。要想了解中国著名的杰出教育家马弘毅先生，饱含哲理又充满理想，在各方面如何细致培育女儿的更多精彩事例，和来自教育界对之的有关研究、评论等，请利用电脑去搜一搜“马宇歌”这个网上至今唯一存在的人名，找到它们系统地看一看，收获一定可以感到会是很大的。中国合肥的安徽工业经济职业技术学院教务处徐天坤先生，在《中国出现这样的教育理念与实践很值得关注》一文中说：“马宇歌儿时写的一篇著名日记《我会成为那只海鸥》，可从它里面看见这个家庭培养出来的孩子，人家从小具备的志气与人格究竟什么样。”以下全部截自徐天坤先生的原文，其中包含马宇歌的《我会成为那只海鸥》)
在辽东半岛插向黄海的最南端，我告别了美丽的港口城市大连，只身踏上客轮奔赴山东 · 威海。
跑到船身后甲板上，侧脸迎着海风，倾听船行时的巨大涛声，只见海面那道被钢铁划出的白色痕迹，跳跃在深蓝海水中，一直延伸到天边。远处风平浪静，没有岛屿。我十分寂寞，渴望某种生命能够到来。哦──── 那是什么?视线尽头出现几个小黑点。越来越清楚──── 那是海鸥!我惊喜极了。
一只海鸥飞在前边，其它几只尾随其后。抬眼面对它们，不知海鸥正在追赶什么。越来越近，顺着它们飞行的方向望去，那竟是一面旗帜，树立在船顶迎风招展!
霎时，我真被感动了，被这些如此执着的生命所感动!我目不转睛，挺胸望着它们，把心中的赞歌唱给它们听 ……
海面出现几座零星小岛，两只海鸥弃队而去，飞向那些看似很美的乐土。也许它们觉得，栖息小岛生存繁衍，比在海天之中奋勇拼搏要舒服。但我还是很高兴，因为另有3只不愿如此，仍然在我头顶飞翔。
突然又有海鸥经不住诱惑，改变航向飞走了。结果还剩两只，一前一后相互激励，奋勇坚持着。不久，其中1只实在没气力了，一下落到海面之上。
这使我集中注意起最后仅存的那只海鸥。是它，对，是它!它是那只一直领头在前的海鸥。风起天阴，忽然一个浪头打来，海鸥被砸了下去。但它努力快速扇动翅膀，使自己再次向前飞起来。海鸥扇动翅膀的次数越来越少，速度越来越慢，距离越拉越远。终于，它在我的视线中也消失了。
这时，滴滴雨点落到我头发和身上，滴满我的两颊，好像泪水一样在不停流淌。我依然不愿离开甲板，抓紧船舷，依然注视着海天那道更模糊的界线，期望奇迹到来。
我失望了。但我身后，那面旗帜依然飘扬!
我再次远眺。远处又跚跚飞来几只海鸥。哦，我清楚了，在那几只海鸥中，飞在最前面的还是它!原来，暂时消失的它，是去招回它的更多同伴啊。
再也抑制不住内心激动，我左右抹去在淌的泪水，朝着它，跳跃起来不停地挥手。它加快速度，冲风破浪，飞到轮船上方。现在，它已经由追随，开始超越船头，为船开路，指引航向。
从追随一面旗帜，到携同大家同舟共济，一道奔向新的广阔彼岸，这跟我心中一直怀有的某种东西，多么相似!
篇2：教育孩子成功的案例3个
姓名：张某
性别：男
年龄：八岁
二年级学生
二、问题及行为表现
1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄
3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。
4、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。
5、主要原因是由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起。
三、有关资料的调查
张某同学今年八岁了，由于频繁转学而成为问题学生。在家里是独生子，父母常年外出打工。从小在爷爷奶奶呵护下长大，由于是男孩，更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。
四、个案分析
针对张某同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：
1、鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。
2、在班级里，一则年龄大，二则学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌
握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。
五、采取的方法和实施过程
1. 根据张某的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。于是我与其父母取得联系，让他们勤与孩子打电话交流沟通。并让他的爷爷奶奶一定要改变对孩子的教育态度，与老师更好的配合，严格管教孩子。
2. 他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。
3. 针对张某惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励;主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。
六、教育效果
经过近半年的了解及教育，张某有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，张某对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才
篇3：教育孩子的成功案例3个
家庭作业几件事
1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。
2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。
在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任;让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。
早期教育真的很重要
我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。
我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时(包括打烂东西)，请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。
大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理：
1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。
2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段，自己的人生只有自己掌控了，才活得轻松、活得精彩。
3、让他学会对自己的人生负责。
关于吃饭
1、吃饭少关系不大，我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他，不吃就算了，但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是：不愿吃剩饭，那中午就该吃完。
2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心(能坚持最好)。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他(其他水果是附品)肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品，为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢?请家长深思。
3、你孩子不吃肉、吃饭少——老师都说她聪明，是会得这样的结果的。“就是常常不专心”，你仔细给孩子谈过为什么吗?不会只是粗暴的批评吧，你一定要找原因。
4、“她营养不够”：一定要把零食取了，放各种水果，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都给智力有关并有安神作用。
5、要培养孩子的心量：不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草，动物，昆虫，美丽的花，可以欣赏，不要伸手折，小动物特别是各种昆虫，是有生命的，培养小孩子的慈悲心爱护它们，不能看到面前有蚂蚁，伸脚就去把它踩了，培养小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。
放学后做作业
规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。(好玩吧)
教师告状及罚作业(关于批评)
我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成(内心独白：多写一次正好)。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他;是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。
注意力不集中
是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否是听不懂课?找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。
好玩天性
要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。
锻炼右脑
没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。
关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：
第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。
第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。
第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。
第四，学会知足常乐。
第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由。
篇4：教育孩子的成功案例3个
河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，为了把一双儿女培养成才，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，终于将一双儿女送上了重大大学，他自己，也成了闻名全国的教育专家。在贾容韬的帮助下，900多名厌学孩子成为优等生，400多名网瘾少年成功戒掉了网瘾，80多名辍学儿童重返校园。为使该成功案例能供更多的人参考，故在此将主要内容概述如下
一、孩子成绩差得让父亲绝食
贾容韬有一女儿贾蕾，儿子贾毅，女儿大儿子2岁。为了一双儿女的学习，贾容韬投入了大量的金钱和时间，结果却令他很失望。一次考试贾蕾只考了70分，为此贾容韬伤心得躺在床上唉声叹气，两天两夜不吃不喝，对女儿说：“你差30分才够100分，我至少要绝食三天。”贾毅抱怨父亲“只认分数不认女儿，算什么父亲?跟只认钱不认人没啥区别。” 贾容韬又伤心又委屈，喊道：“我为谁呀?不就是为你们吗?”他跳下床，抄起东西就摔，当然是抓酱油瓶子，拣不值钱的东西撒气。
女儿成绩不好，儿子也不争气。一是上网玩游戏，二是与同学打架，并且屡教不改，差点被学校开除。
二、惊回头，养儿不是养猪
，贾容韬出差到郑州去看表哥时，发现往日温馨整洁的家，如今冷锅冷灶的，桌上积满了灰尘，墙角挂着蛛网，表哥独自病恹恹地躺在床上，混浊的泪水无声地从蜡黄的脸上流下来，说：龙龙以前是多好的孩子啊，后来我明明看到他讲究吃穿，不走正道，却因为工作忙没有管他。是我害了他呀，也毁了这个家!原来，表哥的儿子龙龙寄宿在学校，离开了父母的管束，像脱缰的野马，交了一些不三不四的朋友，后来竟染上了毒瘾，导致因犯抢劫罪被判刑四年，表嫂气疯了，脱光衣服在大街上乱跑，被送进了精神病院。
回家后，贾容韬想起表哥的泣血哭号，一整夜翻来覆去睡不着：任何成功都弥补不了教育孩子的失败!想着如果任由犯有“游戏海洛因”病症的儿子贾毅，如果任由他滑下去，终有一天会变成龙龙那样……想着想着，冷汗顺着他的脊背往下淌。
三、要教育孩儿，自己需先受教育
贾容韬心想，求人不如求己，与其把孩子推给学校，推给别人，还不如把自己变成教育内行。为此他毅然实施三戒——戒烟、戒酒、戒麻将，又订了几种杂志报纸，买来了一大堆名人传记和教育专著，将全部业余时间用来读书。过去，贾容韬和孩子聊天谈心，总是那句重复了几千遍也不嫌烦的“要努力学习呀”，现在他说提“李政道当年……，林肯小时候……”。
当贾容韬第一次问儿子心情好不好时，贾毅大吃一惊：最近我没有和别人打架呀，也没有考试呀!他小心翼翼地看着父亲说：“有啥事?直说吧!” 贾容韬被儿子噎得喘不过气，讪讪地说：“以前我不知道儿子不是猪，不对，我是说养儿子不是养猪，不能喂饱就万事大吉，还要关心儿子的喜怒哀乐。以后我要像歌词里说的那样，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。”贾毅沉默了一会儿，红着眼睛说：“老爸，谢谢你明白儿子不是猪。比起衣食，我真的更需要精神上的关爱，盼望遇事可以和老爸商量，烦恼了可以向老爸诉说。” 贾容韬眼眶也湿润了：这么多年来，儿子是第一次和自己掏心掏肺地说话!
期末考试，贾蕾数学只考了60多分，回到家里，她先让母亲做了几个好菜，然后在饭桌上不停地给父亲夹菜说：“爸，吃得饱饱的，把四天的饭都吃进去。”60多分，按惯例，贾容韬会绝食四天。不料父亲始终微笑着，贾蕾越发脸白，暗想：这是暴风骤雨前的平静!贾容韬没生气，是因为刚读完教育家魏书生的书。魏老师说：考砸了，正是孩子最痛苦、最伤心的时候，做父母的再打骂一顿，再给压力，那不是往孩子伤口撒盐吗?有本事的父母应该帮孩子拿出提高成绩的具体措施和方法，没本事的至少要鼓励鼓励孩子。
贾容韬收起数学试卷，很义气地对女儿说：胜败乃兵家常事。初中时你多辉煌啊，数学还考过满分呢。以你的聪明，只要用心，下次一定能考好。贾蕾简直不敢相信自己的耳朵，用怀疑的目光看着父亲：你不绝食?贾容韬一本正经地说：你考砸了，我为什么要挨饿?贾蕾“哇”地一声哭了：爸爸，只要你相信我，我就有信心!自信的孩子一定能成功。高考时，贾蕾数学考了138分(满分150分)，顺利考上了重大大学——上海财经大学。
篇5：隔代教育成功案例3个
成功的案例1：
刘女士(28岁)：我和丈夫工作都很忙，孩子出生后请过几个保姆，不是文化程度特别低就是为人不可靠，很多事情我们只能亲力亲为，经济状况又不允许我做“全职妈妈”，真有点焦头烂额的感觉。刚好我母亲从小学教师的岗位上退休，我就请她来带孩子。有了她的帮助我安心很多，她抚养和教育孩子的经验都很丰富，孩子爱卫生、讲礼貌之类的好习惯都是她教的。她还经常给孩子讲故事，陪孩子读书，回答孩子希奇古怪的问题。现在孩子求知欲很强，知识面也挺广，说话做事有条理，比很多同龄人显得成熟。
张爷爷(62岁)：儿子和儿媳都是独生子女，本身的生活能力比较差，下班后经常下馆子，家务也是请钟点工做。孙子东东出生以后，他们一方面没有经验，另一方面也不够勤快，有些手忙脚乱，所以弄得东东常挨饿，还动不动生病。我和老伴看到这种情况，就主动请缨把东东接回来了。儿子儿媳下班后和周末也过来，跟着我们学带孩子。现在东东在我们这里一年多了，身体很好，个头也长了不少，和爷爷奶奶、爸爸妈妈都很亲。
明明(6岁)：幼儿园的小朋友都说我搭积木特别漂亮，老师也说我以后肯定能做建筑师，其实这都是外公教的。我外公是在英国留过学的建筑设计师，城里许多高楼都是他设计的。外公退休以后经常陪着我，除了搭积木，他还教我下国际象棋，现在我是小“棋士”，能下赢许多大孩子。外公还经常和我练习英语会话，教会我好多单词和句子，上个月就辅导我在市里的儿童英语演讲中得了奖。好多小朋友都羡慕我能跟外公一起住呢。
黄先生(37岁)：暑假时我把上一年级的儿子放到乡下老家，假期结束后发现他以前浪费的坏习惯没有了，不再是果汁喝一半就倒掉，米饭吃两口就不要。我感叹孩子懂事了，儿子却说是跟爷爷学的。我们现在工作压力大，又要交际应酬，回家后真没什么精力和孩子“周旋”，对他的一些坏习惯，常常睁一只眼闭一只眼。上一代人很多纯朴的个性，在现在这个浮躁的社会非常难得，让孩子多跟老人接触，确实能让他学到一些良好的品性。我觉得适当的隔代教育对孩子的成长是有好处的。
成功的案例2：
我在网上看到邱育章怀念祖母的文章，非常感动，邱育章既是高分学生，又是现在大家公认的成功者。他15岁前一直是在祖母身边长大的，虽然他的祖母几乎不识字，但却是老人带孩子的成功案例，隔代教育的典范。文章很长，详细记录了他与祖母生活的点点滴滴，其中不乏家庭教育的真谛，下面节选部分内容， 敬爱的祖母离开我们已经有了，但我们仍无时无刻的怀念着她，想念着她。我甚至常常在梦乡中和祖母在一起。作为第三代的孙辈中，我是最幸运的一个了。因为我是一出生就和祖父母生活在一起，直到我上初中二年级才去石家庄和父母团聚。这中我是由祖父母一手带大的。(我的感受：思念之情跃然纸上。)
和岩哥、鹭萍妹抢祖母
我记得小时候祖父睡一单人床，而让出大双人床给祖母陪我，岩哥和鹭萍睡。五个人其乐溶溶的睡在一个房间里。三个小孩子和祖母挤在一起，只有两人能紧靠祖母左右，而另一人只能隔开。就为这，我们三小孩常抢着要祖母的身边位置。还理直气壮的争“这是我的祖母”。后来到我们三小孩较大时，双人床容不下四人，但我们谁也不想离开祖母的床。最后祖母想出一个绝妙的办法，在那古典大木床架子上再增加一块格板作小床作为我和岩哥轮流睡的空中阁楼。祖母真是一个天才建筑师，利用空间，分层布局，这可能是我4岁时就上的第一堂建筑课，并至今身受其益。所以我真正第一位建筑老师应该是亲爱的祖母。我后来以建筑设计为骄傲事业的缘头应该讲是从这儿开始的吧!(从生活中也可以启迪孩子的智慧。)
祖母去永安后回来
那时大伯一家在永安，有4个堂哥堂姐。所以祖母也常不辞劳苦的去永安小住一段时间，帮忙大伯家做饭菜带孩子等。我由于还太小，祖母当然不能把我带去添乱。但祖母不在龙岩时我会伤心的到处找祖母。我特别记得一次从幼儿园放学回家时，突然看到祖母从永安回来坐在厨房的椅子上，我是一下子扑到祖母的怀里，紧紧抱着祖母。第二天也不想去幼儿园，生怕她又离开似的。直到祖母讲下次要再外出，一定也带上我，我才听话的去幼儿园。(给孩子足够的爱心，必然得到孩子的爱。)
去石家庄见父母
我6岁时，由祖母带队，加上大伯母，锋哥和小燕，我们一共5人进行了一次横跨大半中国的远征。主要是祖母带领我去石家庄见我仅一面之交的父母。我妈生下我不到满月，她就急忙赶回去上班。而我爸在我3岁时第一次回岩见我后，又过三年了。所以，这是我和父母的第二次握手。那次远征，我们还去了北京、上海、杭州等地，年近60岁的祖母带着我们三小孩是多么的不容易呀。(带孩子长途旅行很累，却给孩子开阔的视野。)
去龙门姨婆家做客
小时候，最高兴的事当然是过年了。同时开心的是祖母几乎每年春节期间都会带我和岩哥去亲戚家做客。我记得去得最多的祖母的亲妹妹家。不到龙门塔的一个村子里，算是较近。我们徒步走在田间的小路上，处处鸟语花香，别提多开心了。到了亲戚家，祖母特别教我们礼数和规矩。在这之中，我们不仅学到了纯真的待人接物的礼仪，也开始了为人处事的学习和锻炼。这对于我们以后的社会交往起到了极好的帮助。那时大家的生活条件还都较紧，祖母在参加各种宴会时总是不舍得自己多吃。而是尽量打包回家。如洋鱼食锦作为龙岩宴会的招牌大菜，祖母总是把她那份打包回家，让家里其它没去的人一起分享美食。(接人待物的培养是不可缺的。)
6岁生病住院一个月
我在幼儿园大班时，不幸大病一场而住院一个多月。是在龙岩县医院，离家较远。祖母每天起早摸黑的专门给我做病号饭。三餐来回送到病房，这样每天要走六趟来回很远的路。为了使我能吃到热菜热饭，祖母还特别做一个棉套来保温。大家能够想象我那时在病床上见到祖母迈进病房的那一刻，我是多么的欢喜呀，仿佛病一下子就好了似的。而祖父则是一直陪我住院，还拿他的派克笔让我画画。我记得当时画了许多类似漫画的想象画，主要是八路军大刀砍向日本鬼子的情景。每当祖母送饭来，我就先把刚画好的画给她看。祖母看到我把日本鬼子画成戴眼镜的猪头司令特别开心，还笑出了眼泪。我现在想，我那时太小，不懂得怎么体谅老人的辛苦。但可能在潜意识里，把画给祖母看，并看到祖母因此而喜悦，这正是我开始想报答祖父母的一次努力吧。(赏识孩子，给孩子的鼓励是巨大的。)
祖母的多才多艺
虽然祖母由于过去农村家庭重男轻女的原因，没能成为“知识份子”。但祖母身上有多种天生的才气。她自己就常很自信的多次讲：“我如果有读书，一定也会成为科学家或艺术家的。”我们大家也完全相信这一点。祖母从小就极其聪慧好学，除了无师自通的女红剪纸服装裁剪和厨艺家政是全家几代人永远的状元外，祖母还常常会因地制宜的发明创造一些新办法来解决日常生活中遇到的实际问题。除前面提到大床夹层空间利用外，还有自家的炉灶改造和冲凉棚搭建等，都是祖母亲手做好。一次在常德义叔叔家里小住时，遇到大雨阳台积水。祖母当时立即看出是原设计排水不当，她亲自另外接了一根有足够外挑长度的管子，立即解决了问题。这是我已经在大学时读建筑后，一次寒假回龙岩老厝时，祖母亲自告诉我的。这同时就是给我上一堂最生动最基本的建筑设计课。(生活中有很多知识，甚至可以影响孩子的职业选择。)
菜市场卖菜
小时候家里院墙内有一个菜园。祖父母总是辛勤的种些瓜果蔬菜，以作为家里自己吃。但有些家里一时吃不完，或是祖母因为省吃俭用，有时还拿到市场去卖。我那时帮着挑水浇菜倒是很积极，但要到街上去卖菜一时还很不好意思似的。生怕碰到学校的同学们。但祖母告诉我劳动挣钱光荣。后来我也就很自豪的在课后或周日陪祖母去卖菜，主要是佛手瓜。我还特别记得一次是解放军采购员来要所有的佛手瓜，但砍价太多，祖母有些舍不得而没成交。后来我讲早些卖完而回家做别的事也值得。祖母就同意我去追回那炊事班长，一下子以“批发”优惠价卖给他。这样祖母就可以早些回家。而以往“零售”拖到近中午还未卖完，祖母又要急着回家做饭，到真是二头为难。所以这样干脆一次清货也好。这是我第几次在菜市场卖菜已经记不得了，但高年级时就较少了。后来家里的佛手瓜主要自己留着吃，很少拿出去卖了。 (带孩子从事劳动能学到很多，还培养孩子勤劳节俭的优良品质。)
帮祖母读写家书
由于祖母小时候没机会上学堂。每当有外出工作的子女们来信时，主要是由祖父读给祖母听，并由祖父统一回信。但祖母认为这样不够，结果坚持抽空学识字，后来居然一般的家信她也能看懂七八分了。实在不明白时，再去问祖父。偶尔有和祖父闹情绪时，这个任务就落到我这个小学生头上了。我记得祖母不满足于看得懂，还尝试学写字。她要把她自己的心里话亲自写给她在远方工作的子女们。可惜我当时不懂保存祖母的这些习作，可能真正的“御笔书函”也没寄出几封。但祖母这种努力学习的精神是深深的影响了我们在老厝长大的第三代孙辈们。(祖母爱学习一定会深刻影响孩子，身教重于言教。)
祖母带我去洗被子
小时候最开心的事情除了节日做客外，平时就是能跟着祖母去“干活”了。幼儿园时只是跟着，到小学时就已经能帮忙做事了。如帮祖母挑着衣被到河里去洗。那时龙溪河已被造纸厂污染，我们就去较远的隔后河洗，那水可是真干净呀。如遇上过年前，有些比较神圣的物品要洗，祖母还要带我们去“四口井”洗，那比隔后水更干净，分三个台池，最高处是饮用水，第二个是洗菜淘米，第三台才是洗衣物的，仍清彻见底。可惜后来“四口井”从龙岩城里消失了，但那清水映照出的祖母辛勤脸庞是永远的刻在我的心里。(男孩子也可以干家务，家务劳动也能培养勤劳勇敢的性格。)
离开龙岩去石家庄
我在龙岩读到初中一年级。后来我父母考虑我的前途需要，要把我接到石家庄去读书。我开始时很兴奋，因为终于可以到大城市同父母团聚了。但后来看到祖父母无语的表情，我就一下子心情复杂起来。祖母默默不语的帮我整理行李，还特意买一双新鞋子给我，让我更好的迈开人生的崭新一步。临走前几天，家里安静极了，大家心情都很矛盾。我至今仍清清楚楚的记得我上车时的心情，特别是汽车慢慢开动后，我看到祖父母的身影逐渐变小，他们仍向我挥手，我的眼泪一下子全涌了出来。我紧贴着汽车后尾玻璃窗，一动不动的对着祖父母默默在心里说：“公妈，我会很快回来看您们的。” (祖母显然是能控制好情绪的人，对孩子的影响也是深远的。)
寒暑假回龙岩
我去了石家庄没多久，父母就调回永安工作了。这样当年寒假我们一家人就又回到了龙岩。我和祖父母又团聚在一起真是喜出望外，因为如还在石家庄，就不知要等到哪一年了。祖母又做了一大桌最丰盛的年夜大“丰蔬”。大家其乐溶溶。祖母并按老规矩把鸡鸭的大腿分给小孩子们吃。由于小孩子较多，不够分，祖母想办法把两条腿的鸡鸭切出四支腿来。原来是在翅膀处，给加切出另一小腿和一小翅膀。这样小孩子大家都有一个“腿”部，喻意将来能远走高飞、飞黄腾达。所以祖母总是以聪明才智，对每个孙儿都一样疼爱和公平。(生活中的创意给孩子带来的不仅是爱，还有智慧。)
祖父过逝时的家事安排
83年祖父的不幸仙逝，我从南京连夜赶回龙岩，是外地子孙中第一个赶到的。祖母虽然已处于极度的悲痛之中，但这么一个大家这么一件大事，仍需要一个掌舵人。祖母是坚强的承担起这一切事务的组织和安排。(坚强的性格给孩子作出了榜样。)
结 尾
我永远记得祖母对我说得最多的两句话是：“乖宝”和“天疼爱咱”。我是从一出生到少年离乡，祖母总是叫我“乖宝”的。所以后来我自己有了可爱的两个小孩，我也总是从一出生都叫 “宝贝”，叫到幼儿园，叫到小学，叫到现在高中还如此。我母亲还曾为此说过我：怎么小孩这么大了，还叫宝贝，是不是不合适?但可能是因为祖母这么叫我叫到大，所以我也自然习惯的这么叫我的小孩。有一点小小不同的是，我小时候真是个公认的老实“乖宝”。但太老实也不好，会没出息，容易被人骗。而现在我的两个小孩则很有时代性，是很有主见的新一代，不会太“乖”太老实的。但她(他)们诚实而有活力，知书达礼，不管将来长成多大，仍永远是我们父母心目中的心肝“宝贝的”。(非常专业的总结，长辈希望孩子是什么，孩子就是什么。)
关于祖母常讲的“天疼爱咱”，一般是在家里或者我本人遭受了一些困难挫折时，祖母总是用这句话来鼓励我。我理解这是祖母用口语的方式讲出“天道酬勤”的信念。这也正是我从小到大的座右铭。不管我曾经有多么不顺利，曾经遭受过多少病魔的痛苦。但我始终记得祖母讲“天疼爱咱”。因为从小我们就在祖父母的教育下，已经养成的勤奋好学、不畏艰苦的好品质。所以我们坚信好人一定会有好报，努力一定会有收获。天是公平的，但同时又最疼爱祖父母和他们的子孙们的。(祖母常讲的话相当于家训，不仅会影孩子一生，还会传承下去，形成良好的家风，祖母的影响是深远的。)
故事的主人翁简介
邱育章，香港中厦建筑国际有限公司董事总经理
1959年出生于福建龙岩
1978年以高考总分第一名进入南京工学院(现东南大学)建筑系
中国著名建筑师，入选
北京奥林匹克开幕式创意方案，创意奖
成功的案例3：
龚民，6岁上初中，9岁上高中，12岁被中科大录取，16岁保研
父母：孩子出生不久便离异
外公：退休物理教师
外婆：退休数学教师
他真可谓神童中的神童，没上过幼儿园和小学，5岁就学完了小学阶段全部的课程，从此一路大踏步学下来，比同龄人的学习进度快了整整6年。他没上过任何培训班和辅导班，却似乎有如神助，拥有过目不忘的记忆力和非凡的理解力。今年，和他一般大的孩子刚考上高中，而看上去还有点憨头憨脑的龚民，已经本科毕业被保送上了中国科技大学的研究生，还在考美国的精算师，几年后，准备出国念博士……
他是学霸，也是顽童，爱读史，也爱打球，头顶着“神童”的光环，他依然快乐地成长。“我不是神童，只不过早期教育开发得好一些罢了。只要没有智力缺陷，每个孩子都可以像我一样。”
(周注：龚民，6岁上初中，9岁上高中，12岁被中科大录取，16岁保研。为何对于这样人，要称为神童?说与众不同较为确切。且龚民，单亲、隔代，与当下众星捧月的亲子、早期教育，实在是不同。
怎么与众不同?那就是——“我不是神童，只不过早期教育开发得好一些罢了。只要没有智力缺陷，每个孩子都可以像我一样。”
每个孩子都可以与龚民一样，不知是多少家长、父母的心愿，并愿意为之努力。
只不过早期教育开发得好一点?有多少家长、父母，接受并理解这一观点?可否弱弱地问一句，有多少家长、父母明白，怎样的早期教育算是好的?)
5岁自学完了小学六年级课程
大学以前没有在一所学校待过两年以上
龚民的老家在湖北荆州市公安县，出生后不久父母离异，妈妈到广州打工，小龚民便由外公外婆抚养教育。两位老人都是快退休的中学教师，家里条件不好，没有能力让外孙去上幼儿园，外公龚仁胜便整天带着小龚民四处游玩，带他去上班，去买菜，去江边打水漂，去农村看蔬菜，甚至抱着他去炒股。“在生活中一点一滴地教授知识，是最好的早期教育。”龚仁胜说。
(周注：当下的幼儿园，真不值得上。太多高价的早教班，幼儿园，理念基本是老外的，课程设置是乱七八遭的。还有一类就是小学化的。可以这样理解当下的早教班，幼儿园，他们的老师，他们的园长，是怎样的?
问题是，不上幼儿园，孩子的父母、家人，是否有时间有能力教育好孩子?
“在生活中一点一滴地教授知识，是最好的早期教育。”这一观点，能够接受吗?
简单说，早期教育的核心是：培养兴趣，兴趣习惯?什么兴趣，什么习惯?根据脑与认知科学研究成果：读书第一，锻炼第二，艺术第三，之后便是情绪与动因、睡眠、营养等等。
这便是天昌家人所言：至要莫如教子，至善莫如读书。
龚民的外公是怎样做的?
试着分析这段文字——
外公龚仁胜便整天带着小龚民四处游玩，带他去上班，去买菜，去江边打水漂，去农村看蔬菜，甚至抱着他去炒股。“在生活中一点一滴地教授知识，是最好的早期教育。”
这观点，对吗?
不管对错，至少龚民成功了。
根据脑与认知科学研究，“在生活中一点一滴地教授知识，是最好的早期教育。”这是对的，但不全面，这完整。
早期教育的方法，外公是把握住了，那就是，在生活中一点一滴地教授。说白了，就是依照孩子的好奇心，在玩耍中，在游戏中，不知不觉在学习知识。这一点是老外擅长的。真得虚心向老外学习。
早期教育的核心：培养兴趣，养成习惯。至要莫如教子，至善莫如读书。读书，得先识字。这些早期教育的案例，有一个显著的共同点，那就是2、3岁认识2、3千汉字。
如果只是在生活中一点一滴地教授、学习汉字，途径与方法都显得单一。
如何迅速突破识字关?
第一诵读蒙学;第二朗读绘本;第三生活中识字。多条途径，会更容易让孩子在2、3岁完成2、3千的识字量。需要强调的是，不管诵读蒙学，还是朗读绘本，都应该是在游戏中，在玩耍中进行，这是早期教育的原则，游戏化。)
没想到，小龚民的接受能力出奇地快，两岁便已认识几千个汉字，引起当地媒体的注意，还上过快乐大本营。5岁时他已经学会了小学六年级的全部课程。外公带着他四处求学想插班入读，当地学校却纷纷因为他年纪太小，嫌管理麻烦而拒收。直到《中国教育报》登了龚民的故事，山西运城的明海学校发现了他，向他伸出了橄榄枝，他才得以到山西入读初中，那时，他年仅6岁，坐在一群比他高出半身的同班同学中间，显得那样弱小。
(周注：早期教育的巨大能量，就体现在此。
及早及时地开展早期教育，会有与龚民一样的接受能力的。
没上过幼儿园和小学，5岁就学完了小学阶段全部的课程，从此一路大踏步学下来，比同龄人的学习进度快了整整6年。惊奇还在后面，中学也是跨越式的。
为何，能识字，能自主看书，就会有这样巨大的能量，神奇的魔力?根据脑与认知科学的理论，读书是最好的促进大脑神经元生长、发育与连结的方式，如果配合、锻炼、艺术、睡眠、营养等等方面，大脑的神经元越发达，人也就越聪明。不是说神童从小就神，而是家长无意识间做对了，及早及时地开展了早期教育，尤其是识字、读书。
如何做到这一点，依旧是，及早及时让孩子突破识字关，2、3岁完成2、3千汉字的识字量，从而独立自主地阅读。
下面试着解读龚民现象。
第一，多大可以开展早期识字?0岁。家长自己得从孩子
-2岁开始平整自己这块良田，戒掉电脑、手机、电视，尽可能读点书。
第二，如何识字?外公是这样：在生活中一点一滴学习。建议，第一诵读蒙学，第二朗读绘本，第三才是生活中识字。
第三，认识多少字?几千字，这是惊人的。多数后来成为少年大学生的，他们的相同点是：2、3岁认识2、3千汉字。
有人说4千汉字是独立自主阅读的底线。有了这2、3千的识字量，边阅读边识字，在大量阅读中会不知不觉突破4千大关的。
第四，识字的目的是什么?读书。
说明，不是为了识字而识字，是为了读书而识字。有的家长、父母用识字卡片，这种方法叫孤立识字，效果不好，不好在于，为识字而识字。正确的识字，是为了读书而识字，在诵读蒙学中，在朗读绘本中，在天天与书打交道中，在生活中，在游戏中，在玩耍中，不知不觉地完成识字。
第五，那么早就独立自主读书，有什么作用?通过独立自主阅读，是完全可以做到，5岁时他已经学会了小学六年级的全部课程。这是表面现象，更为重要的是，通过及早大量阅读，更好地促进大脑神经元的生长、发育与连结。
通过读书、锻炼、艺术等等综合作用，大脑神经元越来越发达、密集。所谓大脑越用越聪明，现在要加一句，大脑越早锻炼越发达，错过了早期教育的最佳时期，就永远错过了。这才是少年大学生成功的关键。)
只是现在多数家长，是按照幼儿园、小学、中学、大学的思路去配合体制内的教育，基本是这个思路。却严重忽略了0-3岁的早期教育，还美其名曰，老外不都这样吗，小时候就是要玩耍的，却不知近10多年来，脑与认知科学的发展，促使更多发达国家，将大量的人力物力投入到早期教育当中。
还有一个特别恐怖的事情，那就是当下的小学教育，包括早期、学前教育，是最变态，最浪费时间的。)
随后的升学更是一路辗转颠簸。在山西读了两年，成绩优异的龚民想参加中考，却因户口问题被拦在了北京八中的门外，继而借由中科院超常儿童研究所主任的帮助，转去苏州中学读初三。9岁，为了能和妈妈离得近一些，外公又带他来到广州，80中接纳了他成为高一新生。两年后却又一次因为户口问题不能高考，转到佛山南海中学读高三。至此，小龚民甚至都没有在一所学校待过两年以上。
这样的折腾，对于一个十来岁的孩子貌似有些残忍。可是龚民的成绩无论走到哪里都是名列前茅，“特别是数学、英语，在年级从没跌出过前三名。”，12岁的龚民参加高考，一举获得639分，被中山大学算机系录取。但他最终被鼎鼎有名的中国科技大学少年班要去了。“那年他们一口气来了三个人，到南海中学去游说，甚至向省教育厅提出想要龚民去少年班培养。”龚仁胜回忆说，“少年班的孩子年龄都比较小，环境更适合龚民，所以就答应了。”
如今的龚民，已经从合肥中科大的少年班本科毕业。尽管一路上学艰难辗转，遇到太多的阻力和困难，但在龚民眼中，“那些经历要是写成书一定太有意思了，大概八成人都没有我这样的故事。去过那么多城市，见过那么多人，各地的老师、同学都遇见过，各地的风俗也都了解过，视野开阔极了。”龚民颇为得意地说，“我现在是啥地方都去过，哪个城市都能待，吃住毫无压力，适应能力特别好。”他自己分析说，其实年龄越小就越不会排斥环境，觉得什么都有意思。现在长大了，有了特定的兴趣，兴趣之外就很难觉得什么有意思了。
(周注：有了及时、及时、正确、科学的早期教育，就是为孩子奠定了一生的基础。读中学跳级，多次转学，这些都没有障碍龚民成长，反而成了一把利剑。诚如龚明自己说的：“我不是神童，只不过早期教育开发得好一些罢了。只要没有智力缺陷，每个孩子都可以像我一样。”
2、3岁就认识2、3千汉字，从而独立自主读书的人，他的大脑神经元，一定比一般人发达、细密，这就是一生的本钱，等到读小学，甚至是读中学才开始去读课外书，且是少得可怜的，他们的大脑神经元，已经错过了最佳发育期。
相关学科研究表明，0-3、4岁，是人的一生大脑神经元生长、发育速度最快的，几乎是成年人的3、4倍，之后一直保持高速生长、发育，直到10岁左右，开始下降，到20岁月左右，其生长、发育与成年人一样。)
两岁可背圆周率小数点后200多位
打电话不用翻通讯录
说起自己的“神通本领”，龚民并不羞涩避讳，大大方方地说自己记忆力确实比较好，两岁时便可将圆周率背到小数点后200多位，“背它也没什么特别的意义，只是因为它是个固定的参考值，可以考考自己的记忆力。”
说龚民能过目成诵真不是夸张。“我背文章背得极快，巅峰时期是9岁左右，背高中课文《离骚》，早读预习时看了一遍，合上书就背出来了。”除了课文，在日常生活中，手机号、门牌号、车牌号，龚民都能记得又快又牢，“我打电话时都不用翻通讯录，直接拨号出去的”。问他究竟有什么秘诀，龚民嘿嘿一笑：“因为我很善于发现内在规律。别看离骚又长又拗口，其实都是对仗的;手机号也可以通过联想变得更好记。”
一上大一，12岁的龚民就考过了大学英语六级。“背单词也有规律，我通常用词根词缀法，背起来很容易。”
神童之所以为神童，智力只是一方面，会学习，会掌握方法，才是王道。
(周注：记忆力确实比较好，过目成诵，这本事从何而来，千万别以为这是神童才具备的。首先，龚民不是神童，只是早期教育开展得及时及时。
记忆能力，过目成诵，如果在孩子小时，家长、父母有意培养、训练，都会加持，或者说将先天具备的能力激活。
“神童之所以为神童，智力只是一方面，会学习，会掌握方法，才是王道。”这是有道理的。
问题来了，怎样才能会学习，才是掌握方法了?
还是拿识字来说事儿。
目标：2、3岁认识2、3千汉字。
途径：其一诵读蒙学，其二朗读绘本，其三生活中识字。
宗旨：在游戏中学，在玩耍中学，所谓寓教于乐
可是不读书的家长，会这样做，买一台所谓的这个机，那个机，打开就能听。或者上网，找到相关的网站，打开就能看，就能听。
唯独不是家长，不是父母亲自读给孩子听。且多数家长，父母，根本不知道现在的电视、电脑、智能手机等等数字媒介，数码产品，对于孩子巨大的危害。
家长、父母如何诵读蒙学，如何朗读绘本，以后会有博文介绍。还是建议家长、父母读一读这四本书《理解脑》、《朗读手册》、《输在起跑线上的哈佛男孩》和《好妈妈胜过好老师》。)
家庭教育
在吃油条时学分数
从麻将牌中学汉字
谈起从小到大都被人称作“神童”的外孙，一手将他带大的外公龚仁胜在骄傲之余也非常笃定地说：“并不是因为孩子智商有多高，而是因为科学的早期教育。我们从孩子一出生就开始有意地教育和引导，所学的一切都从生活中来。而且，我们从来都把他当成同龄的朋友，从没觉得哪些知识是不适合他这个年龄段而不能教的。”
并没有太多早教经验的龚仁胜，从龚民还是几个月的襁褓婴儿时就开始锻炼他伸展手指来数数，“从1数到5，再从5数回来，孩子1岁就会了。”从那时起，他发现没有什么是不可能的，于是干脆打破常规和局限，在龚民1岁时就将萝卜、青菜放在他面前，并将对应的汉字给他认。“小孩很小时要用具体形象思维去刺激他，这样就记得牢。”
(周注：外公没有太多的早教经验，也许正是这一点，才让外公不按常规出牌，才让所谓的专家们汗颜。
——我们从来都把他当成同龄的朋友，从没觉得哪些知识是不适合他这个年龄段而不能教的。
我们从来都把他当成同龄的朋友，不要小看了这句话，实质是平等尊重。这是现在早期教育严重被忽视的。
总以为，所有的知识，是有梯度的，老外习惯于分级阅读。其实呀，其实呀，把孩子当成同龄朋友，才是教育的真谛，尤其是当下的经典学习，更是体现了这一特点。
只要孩子突破了识字关，就能够独立自主地阅读。
——并不是因为孩子智商有多高，而是因为科学的早期教育。
千真万确，绝对真理!
不同的家庭，相似的成功，都说明这一点，及早及时地开展科学的早期教育，基本奠定了孩子的一生!
按照现行体制内的教育，幼儿园、小学、中学一路走来，绝对不可能有这些少年大学生们。科学的早期教育，按照脑与认知科学理解，就是及早及时地培养孩子读书、锻炼等等兴趣与习惯。
至要莫如教子，至善莫如读书。培养兴趣，养成习惯，读书、锻炼是重点。)
龚仁胜那时即将退休，比较清闲，每天却“早出晚归”地带着龚民去探索大千世界，早上8点就出去玩了，常常玩一整天到下午6时才回家。“吃油条的时候，我掰开两根，告诉他这就是二分之一，是一半的意思;吃橘子的时候我掰成几瓣，每吃掉一瓣就是几分之一。一两次后，他就懂得分数的概念了。”这是龚仁胜最得心应手的方式。孩子爱看花花绿绿的挂历，他就告诉龚民这是1号、2号、3号，数字、汉字、年月日的概念都是这么学来的。
孩子爱去沙滩玩沙，龚仁胜就让他在沙地上胡写乱画，顺手教教写字，两岁的小龚民竟然就在长江边的沙滩上练成了双手写字。“我们在公共汽车上玩，也去码头墩子上打水漂，我抱着他和老朋友玩纸牌、下象棋、打麻将，让他从麻将牌中认识了不少汉字。其实我的教育就是这样，大人做什么，孩子就学着做什么。孩子都喜欢日常生活中细小的事情，只要顺着他的兴趣，碰上了就教，不要阻碍他。”
(周注：一般都会认为，兴趣是最好的老师，发现孩子的兴趣，将这些兴趣运用好，是真正的教育智慧。
实则，这就是外公最伟大之处，在生活中一点一滴地教授，将学习放在孩子感兴趣的游戏、玩耍中，让龚民觉得学习本身就是一件特别好玩的事情，并乐此不疲。这才是本质。
逐一解读：
第一，孩子都喜欢日常生活中细小的事情，因为孩子的好奇心特别强。
第二，顺着孩子的好奇与兴趣，引导教育。
第三，将所有教育行为，全部溶入游戏当中，玩耍当中，引导孩子教育、学习，至关重要。
且看——
做法一：在龚民1岁时就将萝卜、青菜放在他面前，并将对应的汉字给他认。“小孩很小时要用具体形象思维去刺激他，这样就记得牢。”
如果以诵读蒙学、朗读绘本为主，配合这样的生活识字，会更好。
做法二：吃油条的时候，我掰开两根，告诉他这就是二分之一，是一半的意思;吃橘子的时候我掰成几瓣，每吃掉一瓣就是几分之一。一两次后，他就懂得分数的概念了。”
孩子爱看花花绿绿的挂历，他就告诉龚民这是1号、2号、3号，数字、汉字、年月日的概念都是这么学来的。
关于数学，需要强调一点。外公的方法特别好。就是通过生活来学习数学，而非去认识那特别理性、纯粹的数字，更不去写这些数字，做所谓的加减乘除。外公的做法，特别符合孩子的生理、心理特点。
做法三：孩子爱去沙滩玩沙，龚仁胜就让他在沙地上胡写乱画，顺手教教写字，两岁的小龚民竟然就在长江边的沙滩上练成了双手写字。
做法四：我们在公共汽车上玩，也去码头墩子上打水漂，抱着他和老朋友玩纸牌、下象棋、打麻将，让他从麻将牌中认识了不少汉字。
这便是外公所言：“在生活中一点一滴地教授知识，是最好的早期教育。”
在生活中一点一滴地教授知识，实质是将学习放在游戏、玩耍中，让龚民觉得学习本身就是一件特别好玩的事情，并乐此不疲。
解读：
龚明的成功与天昌的成功，有太多的不同。
单亲，隔代，这似乎是早期教育的天敌，可龚民就是在外公的教育下成功了，且做到了极致。6岁上初中，9岁上高中，12岁被中科大录取，16岁保研。
这背后又有什么讲究呢?
早期教育，最最关键的是理念。理念正确，方法对路，是核心。当然，如果父母能够亲自开展科学的早期教育，亲自陪着孩子成长，那是最好不过的。
1.
再重播一次，中国式的早期教育的理念——
至要莫如教子，至善莫如读书。培养兴趣，养成习惯，是重点。
2.
培养怎样的兴趣、养成怎样的习惯?
根据脑与认知科学，读书第一，锻炼第二，艺术第三，之后便是情绪与动因、睡眠、营养等等。
3.
怎样快速突破识字关，从而独立自主阅读?
第一诵读蒙学;第二朗读绘本;第三生活中识字。多条途径，多管齐下，会更容易让孩子在2、3岁完成2、3千的识字量。
需要强调的是，不管诵读蒙学，还是朗读绘本，都应该是在游戏中，在玩耍中进行，这是早期教育的原则：游戏化。
篇6：教育子女的成功案例3个
“别人打你，你也打他，打不过就咬。”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。”这是现在很多父母在教育小孩子时经常说的话。为了纠正父母这一错误观点，专家提出：不能忽视对孩子进行善良教育。特别是孩孩子们的母亲，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品德。
生活中，许多父母往往对给孩子进行一些特殊的教育，例如：灌输“社会如何尔虞我诈”“人与人之间如何勾心斗角”等。(改善性爱质量必备的八大准则)也许父母的本意没有错，即告诫孩子学会保护自己，小心上当。可是，这种教育的尺度却很难把握，试想如果在父母本身带有偏颇甚至错误的情况下引导孩子，那么，我们将在孩子心中埋下什么样的种子?
或许在父母看来，“从小不吃亏”才能更好地保护自己。“人善被人欺”的思想让父母们忽视了对孩子进行善良教育。而专家却表示：没有善良心的孩子更无法很好地保护自己。因此，作为父母，绝不能放弃对孩子进行善良教育。
专家表示：善良教育的容包括四个方面：
1、保护自然环境和动物;2、同情并帮助弱者，创造机会让孩子帮助有困难的人;3、包容他人有宽容心;4、唾弃爆力，不给孩子提供爆力玩具，远离爆力镜头，在处理问题时不用爆力行为。
而其中最核心的部分是家庭教育，一般在一个家庭之中，存在着四种不同关系、不同性质的爱，只有当孩子生活在这种健全的爱的环境中，才能享受关怀，培养出一颗善良之心。
子女之爱
孩子对父母的爱是对其所受到的父母之爱的回应，其自尊、自爱、孝顺、负责任等素质都是从父母的日常表现中获得的，所以，父母要给孩子正确的爱，正确的榜样作用。
同伴之爱
看到父母及其他长辈爱他们的同伴，孩子也会学着爱自己的朋友。目前我国家庭中大多只有一个孩子，缺少同胞兄弟姐妹之爱的实践机会，这个阶段爱的学习就只能由幼儿园、学校或社区环境加以弥补了。父母要多创造机会让孩子和同伴在一起。这本身就是一种教育，孩子会从中学会理解、分享、团结、帮助。
夫妻之爱
夫妻关系的和谐美满，对孩子也是一种教育，孩子可以从夫妻的相互关心和爱护中学会理解、接纳、欣赏、真诚和肯定等美好的品质。夫妻之爱给孩子传递的另一个观念是忠诚。这也是培养孩子善良之心的关键。
父母之爱
当孩子在接受了以上三种爱的教育以后，他们就会成为一个善良、有健康品质的人，当他们成为父母时，才能把正确的爱、善良的心传递给他们的下一代，所以，这种教育是生生不息的。
篇7：教育子女的成功案例3个
我很着急，可孩子对待学习总是不急以前在我们培训中心疏导过一个孩子叫小勇，他母亲领他到我工作室咨询的时候刚刚读三年级，面前的孩子瘦小而苍白，缺少了活泼与灵气。他的母亲显得刚强麻利，可脸上充溢了愤怒和无奈。母子落座后没等我开口，这位妈妈就开始滔滔不绝：“孩子七岁开始上小学，我虽然也是老师，但我们学校的条件差，所以我通过关系把他送进了市里最好的小学，虽然学校离家远，但为了他将来有竞争力，我吃些苦也是值得的。他一年级成绩还可以，一直保持班里的前十名，可到了二年级，成绩就滑下来了，老师也说他像变了一个人，上课小动作比以前明显多了，刚开始教育教育还有效，可现在脸皮厚的像城墙。老师越说我心理越急，回到家对他管的更严了，结果事与愿违。我对他哄也哄了，夸也夸了，骂也骂了，打也打了，用了那么多方法，可是他身上的毛病越来越多，连老师都不愿意管他了，让孩子转学或退班已经说好几次了。二年级下学期，我在他身上没有少费劲儿，连上下学的时间都用上了，可他变的越来越不争气，在学校也不学了，总跟几个坏孩子贪玩儿，在家里更是软硬不吃，我最怕出现的结果最终变成了现实，二年级期末升级考试，语文和数学加起来才考了90分，他在斑里名列倒数第六。他爸爸这次也真生气了，脱下皮鞋揍他，他居然还哭着嚷：“班里还有比我差的，还有考20分的呢!”他的表现简直令我哭笑不得，王老师，难道我们做老师的真的教不好自己的孩子吗?
这位母亲唠唠叨叨，眉头紧皱，泪水汪汪的抽噎。而小勇坐在我对面，一副无所谓的样子，东瞧西看，好象妈妈的眼泪跟他丝毫没有关系。这时，从教室走出两个休息的学生，我示意让小勇和他们一起到院子里玩儿，顿时，小勇来了精神气儿，疾步溜了出去，不一会儿，院里响起了他爽朗的笑语声。
“王老师，我说实话吧，我领着孩子
篇8：关于成功教育孩子的案例
在孩子任性的时候，家长是绝对不能妥协的。当然，凶暴的打骂子女更不可取，只有愚蠢的父母才会那样做。这样的父母教育出来的孩子也不会出息到哪里去。
今天，宝宝去上课了，回来的路上开始无理取闹了，先是哭，接着是躺在地上哭。于是，我狠下了心，站在一旁观看，不一会儿，就有一群人围过来了。一位带着小孩的婆婆过来劝宝宝，想让他站起来跟我走，可是宝宝没理人家，一会儿，一位二十来岁的女孩对我说：“你是他母亲吗?”我点点头，她走到宝宝面前，从包里拿出了一袋零食，可是宝宝还是没有理会，我对她说：“别管他。”然后，我就看见周围的人越来越多，各种各样的话语都出来了，这可不好，于是，我对周围的人说：“你们不用回家吃饭吗?”能理解我的人走了，不能理解的人仍然陪在我们母子身边，我对宝宝说：“好了，哭够了就起来，妈妈在这儿等你过来，”宝宝站起来了，可是就张着双手要我到他那儿去抱他，我没去，站在原地伸出了一只手，等宝宝过来。这可是母子间的教量.....
我胜利了，他走向了我，并要求我抱，我蹲下身子，双臂合拢围住了他，这时还是需要安抚一下(抱起了他)，接着开始跟他讲道理，“宝宝，今天确实是你不对，不讲道理了，你看............(事情是这样的)，你哭这么久有用没有，躺在地上解决问题了吗?没有，对不对，下次我们别这样了，好了，车站就在那边，我们走两步就到了，现在妈妈放你下来，我们一起走到车站，坐车回家了，好不好。”“好”就这样，这场仗是我赢了。
其实教育孩子有时候就得和他打心理仗，要是父母让一步，孩子就会得寸进尺了，也不是非得和孩子一般见识，谁又不心疼孩子呢，只是孩子不对的时候我们就得坚持。孩子是自己的，就得自己教，教好教坏就得看自己。这种坚持其实不太容易，不过，父母们得想着，我这是为了孩子这一生在教育，并不是现在哄住孩子不哭就行了，其实孩子哭哭没什么，又伤不了他，随他去，让他自己发现问题。(当然我们得引导)谁不想养个孩子长大了会疼父母呀，都是我们宠着他们，他们是不会明白怎么心痛人的。
最后，我还总结了一点，随着孩子的年龄增长，自己的个性会越来越突出，要和孩子好好磨合，一次两次肯定是不会有效果，需要多和孩子教量几次，最终会成功的。
篇9：关于成功教育孩子的案例
著名作家、画家、教育家刘墉有一双儿女，儿子叫刘轩，已获得哈佛大学博士学位，并出版了四本书，女儿叫刘倚帆，才貌双全， 14岁便以优异成绩，获得美国“总统奖”。
虽是同胞兄妹，可刘墉对儿女的教育方式却明显不同。他对儿子承袭了中国传统的教育方式，告诫儿子：“你必须成功，不能失败。”而对比哥哥小了17岁的女儿则给予更多的鼓励。
儿子小时候种花，不敢用手和泥，刘墉就和了一堆稀泥，强迫儿子把手伸进去;儿子看电视他要管;儿子打电话他要限制;为了锻炼儿子的胆量，他把儿子送到曼哈顿“毒蛇猛兽出没”的地方上中学，每天路上要花3个小时;儿子考上哈佛大学，他带着儿子跪在爷爷坟前说，你的孙子考上了哈佛大学!
刘墉这种“强权教育”让儿子出类拔萃的同时，也让父子关系一度变得很紧张。儿子对刘墉说：“你为什么老是管着我，而对妹妹却那么温柔?”儿子开始跟刘墉唱反调，大学报了心理学系，他对刘墉说：“你知道我为什么报心理学系吗?因为你有病，将来好给你治病。”
正是这些啼笑皆非、可笑又可爱的情感纠葛，才使刘墉有了更多的教育子女的独家心得。他总结自己的教训说，以前，对儿子的事安排得面面俱到，后来才发现，这使儿子养成了做事不负责的坏习惯。父母过度包办就会使孩子不懂礼貌、不懂得珍惜，这是家庭教育中最忌讳的事。
教育孩子没有现成的模式可套，对于这一点，刘墉有着切身的体会。儿子虽是哈佛博士，可经常不务正业，到动物园给狮子、老虎照相。一天，刘墉去看舞台剧，发现那个忽而辣妹、忽而扮小丑的演员竟是儿子。他气不打一处来，回家跟妻子说养了个“没用”的儿子。朋友开导他：这有什么奇怪的?你年轻时不就很调皮吗?”刘墉想，还真是的。时代不同了，做父母的应该“与时俱进”。后来，他对儿子放宽了，给他自由，效果反而更好。儿子跑到阿拉斯加拍立体电影，又出书又做公司，事业做得很成功。
在教育孩子方面，刘墉非常善于倾听别人的意见。有朋友暗示刘墉，父母太聪明了，孩子往往比较笨。比如，一个聪明的妈妈，在孩子只张了一下嘴就冲过去说，你要喝奶吗?好，来了，喝吧。那孩子根本用不着讲话，怎么会有语言天分呢?后来，刘墉慢慢修正自己的教育方法，在女儿的成长中，尽可能地放开手脚，让她自己管自己。夜里两三点了，女儿还在洗澡、听音乐，他提醒了一遍，便不管了。第二天，女儿哈欠连天地去上课，自然就会意识到生活有规律才能提高学习效率。
女儿12岁时，迷上了露脐装。他对女儿说，露肚脐娃娃是可爱，可这会不会着凉感冒呢?不用多说，女儿一下就知道爸爸的意思了。每个孩子的情况不一样，教育方法也不一样。女儿可以趴在地毯上一边看电视一边做功课，“她有本事这样每科照样拿A，我有什么话可说呢?”刘墉说，女儿—边听音乐，一边上网，一边做功课，她能一心多用，不正好适应了这个资讯发达的时代吗?
刘墉给了女儿一个自由发展的空间，但在某些必修课上，他的要求还是非常严厉的。一次，女儿学汉语发音不准还咯咯直笑。他板着脸，命令她一遍遍重来，不读准不罢休。他认为，学中文是华裔后代的必修课，来不得半点马虎。
表面上，刘墉是个“强势”父亲，实际上，他与儿女的沟通非常有趣。一次，刘墉感到刘轩弹钢琴时错了一个音符，儿子说没错，刘墉就把他的头拍了一下。事后一看，是自己弄错了，他开玩笑地给了刘轩5块钱赔偿他的“精神损失”。而刘轩又退回2元钱，说：“爸爸，你打得不够痛，应该物有所值。”
刘墉说，他的书都是以儿女为对象，说的都是他心底想说的话，没想到，这些絮絮叨叨的家庭随笔，一下走进了读者的心间，让有教育困惑的家庭获得了一些启发。
篇10：教育孩子的成功案例
美国新总统布什提名赵小兰担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。“没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。”一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，“赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。”老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。
1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。“我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。”赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：“你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!”赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲“家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!”赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。
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