以下是小编为大家整理的大数据视角下进行营销创新的论文，本文共14篇，希望对您有所帮助。
篇1：大数据视角下进行营销创新的论文
大数据视角下进行营销创新的论文
大数据从被人们所熟知到现在各大领域的广泛应用，标志着人类已经正式走入“第三次工业革命”时代。大数据在营销领域的应用使传统的营销活动变得更加的科学化和个性化，本篇大数据论文的笔者认为，在享用大数据带来的便利同时，需要兼顾大数据带来的伦理问题。
1 大数据的概念
近些年随着移动互联网、物联网、云计算的迅猛发展，IT业又出现了一个新名词——大数据（Big Data），“大数据”（Big Data）的横空出世是IT行业又一次颠覆性的技术变革，且已在各行各业逐渐形成燎原之势，大数据的出现不仅给当今世界带来了翻天覆地的变化，同时也潜移默化的影响着人们生活的各个领域。
对于大数据的概念，迄今为止仍然没有形成统一的准确定义，Francis Diebold是第一个提出“大数据”术语的学者，他认为：大数据就是正在激增的数量和潜在的相关数据，主要是当今空前发展的数据记录和存储技术。而META集团（现为Gartner）的分析师Douglas Laney（）在研究报告中，就指出数量（Volume）、速度（Velocity）和种类（Variety）的增加可能是未来的一大趋势。虽然这一描述最先并不是用来定义大数据的，但在此后的十年间很多企业如IBM和微软仍然使用这个“3Vs”模型来描述大数据。对此也出现了一些不同的意见，大数据及其研究领域具有影响力的领导者的国际数据公司（IDC）在做的报告中定义大数据为：“大数据技术描述了新一代的技术和架构体系，通过高速采集、发现或分析，提取各种各样的大量数据的经济价值。”从这个定义来看，大数据的特点可以总结为4个V，即Volume（数量），Variety（种类），Velocity（速度）和Value（价值）。4Vs和3Vs的不同之处就是增加了一个价值，指出了大数据最为核心的问题就是如何从规模巨大、种类繁多、生成快速的数据集中挖掘价值。De Mauro，A-，Greco，M-和Grimaldi，M-（）对大数据的定义进行了统一：大数据指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。由于利益相关者的角度不同，因此学者们对大数据定义的表述也不尽相同，但大数据的重要性却得到了一致的认同，即大数据在其数据量、数据复杂性和传播速度三大方面都显著的超出了传统的数据形态，也超出了现有的技术处理手段。
正是有了数据的爆炸式增长，大数据已经在学术领域、商业领域乃至政治领域都得到了密切的关注。《Nature》出版了专刊“Big Data”，从互联网技术、网络经济学、超级计算、环境科学和生物医药等多个方面介绍了大数据带来的挑战。20《Science》推出关于数据处理的专刊“Dealing with Data”，讨论了数据洪流（Data Deluge）所带来的机遇，同时也指出如果能够有效地利用好这些数据，人们将会得到更多的机遇，并能对社会发展产生巨大的推动作用。
2 大数据给营销领域带来的变化
国外学者Daniel Nunan（）就指出了大数据可能会产生影响的五大领域：社交网、数据所有权、存储问题、数据收集、公众隐私，因此大数据时代各大领域都将迎来新一波的迅猛发展期，同时它也决定了未来商业的发展趋势，尤其在营销领域大数据与营销的结合更是颠覆了传统的营销模式。
2-1 营销活动将更科学化
大数据的特征是容量大、种类多、高速度和有价值，因此大数据时代的营销不再是基于经验和直觉，而是基于科学的数据分析进行精准营销。曾经有过一个经典的大数据案例讲的就是“啤酒与尿布”的故事，在20世纪末的美国沃尔玛超市中，超市的管理人员意外的发现两个毫无关联的物品啤酒和尿布会经常同时出现在一个购物篮中，后续研究发现原来是因为美国一般都是年轻的爸爸出来为小婴儿购买尿布，顺便为自己购买啤酒，当然其中就用到了商品间的关联算法，而大数据正是通过海量的数据来实现精准的营销为企业竞争赢得先机。
2-2 营销活动将更个性化
随着数据的挖掘、采集、分析等环节的效率不断地提高，大数据的大容量、高速度、多样性以及高价值四个特点使得个性化的营销服务成为可能。营销的最终目的就是能够准确的了解每一个潜在的或者现实的客户需求并为其提供满意的产品和服务从而实现利润最大化，而大数据恰好能够利用其显著的优势，从海量的数据中提取有用的信息，准确地把握客户的兴趣点，了解客户的个性偏好，因此大数据背景下利用网络技术平台提供个性化服务是未来的一大趋势。
2-3 企业营销组织机构和人员工作职能将围绕数据展开
大数据时代下对于企业来说数据是最重要最珍贵的资源，因而数据的收集和整理以及数据的分析和处理将是营销人员制胜的关键。因此营销人员的工作将更多的是围绕着数据的采集、分析和处理展开。在营销领域采用数据挖掘是营销发展到一定阶段的必然趋势，而数据挖掘技术的应用能对企业的营销管理带来很多显著的利益，因此未来企业的营销人员的职能会发生转变，以数据挖掘、分析为主的组织机构将会成为企业的重要职能部门。世界著名的管理咨询公司埃森哲和麦肯锡都先后发布报告称，数据科学家的需求将会持续扩大，未来如何培养高技能的数据人才会是各大数据业务公司的重中之重。
2-4 营销活动将可预测
大数据是一场技术性的革命，海量的数据资源使得营销管理开启量化的进程，而运用数据进行决策是大数据背景下营销模式的一个重要特征。未来企业的竞争将是数据的竞争，谁能挖掘潜在的客户掌握客户的需求谁将能取胜，因此企业营销活动的成败关键就在于是否能准确地判断顾客的价值，而大数据的出现使得营销管理活动能够实现精确的预测成为可能。大数据之“大”就是数据量大，能搜集全面和综合的数据，并再结合数据算法建模的使用，便能充分地挖掘数据间的相连性，从而来预测市场的发展趋势，帮助提升营销活动的'可预见性。
总之，大数据时代的到来给营销领域带来了巨大的商机。可正当人们还沉浸在大数据所带来的各种便利和价值的时候，有一个问题已慢慢引起了全世界的关注，即大数据营销活动中一些有悖于道德伦理问题的存在令人担忧。
3 大数据时代面临的挑战
3-1 数据的质量问题和数据人才的缺乏
大数据的“大”是指数据量大，但数据量大不一定代表信息量大或者数据的价值大，相反由于数据量太大容易造成很多繁杂无用的垃圾数据的泛滥。高质量的数据是大数据发挥效能的重要手段，因此如何应用相应的技术手段对大量的数据进行深加工成为企业发展的关键。同时由于大数据时代营销人员的职能已逐渐转化为数据相关的工作，而数据人才的缺乏也是当今营销领域的一大挑战，因此如何培养数据人才充分利用数据的挖掘采集和分析技术来获取高质量的数据信息是我们的当务之急。
3-2 数据的复杂化难以管理
当今世界对数据的争夺问题已日趋白热化，各大企业都为获取有效的数据信息来赢得竞争的优势。虽然数据就像黄金一样把它们放在一个数据库可以保证安全，但这却不是一个实际的处理方案，一方面没有那么大的内存去存储；另一方面由于数据的珍贵，每个企业都小心翼翼地将数据当作财产一样存储在不同的服务器上，彼此之间互不连通形成一个个“数据孤岛”。而大数据时代又需要广泛的研究数据间的相关性才能从中发现客观规律，需要个体和集体的配合才能实现数据的共享从而实现数据的价值最大化。
3-3 公众和个人隐私问题日益凸显
当今数据的收集和存储能力已远远超过了数据的利用率（Jacobs，），而目前这两种能力还不能有效的结合，使得数据的利用率较低且数据的泛滥很可能会使得公众的隐私受到侵犯。在大数据的营销过程中很多用户相关的信息都是以数据的形式存储在电脑上，而互联网的广泛传播使得数据的隐私问题越来越令人担忧。例如，很多企业为了经济利益将用户的个人资料私自出售，甚至还有一些不法分子窃取用户的个人信息对用户进行诈骗等，这已给个人造成了严重的困扰。
3-4 数据精准性与服务精准性不对称
尽管大数据营销可以让企业了解客户的需求，但精准的数据不一定能全面把握客户的心理活动。比如说一个顾客一直徘徊在商场一楼的鞋子特价区，此时这个顾客的举动可能说明了这个顾客对鞋子是有需求的，但不能说明这个顾客一定是一个价格敏感者。尽管大数据的确能够发现、跟踪和分析消费者的每个显性变化，但却无法全面把握消费者的内心活动，因为顾客的购买心理本来就是一个“暗箱”，他的购买行为是由很多因素综合决定的，可能是心理，可能是价格，还有可能是环境因素，等等。因此尽管大数据能够提供精准的数字，但却很难提供精准的预测，这里面涉及了一个不可确定性因素，就是顾客的心理。
4 大数据背景下营销领域伦理问题的解决途径
大数据对于营销领域来说是一把双刃剑，既是机遇也是挑战。它既能给企业带来巨大的商业价值，有效地提升企业的竞争力，同时也可能因为安全隐患问题给社会带来极大的危害。因此，本文试着从国家、企业以及技术手段三个层面来探讨如何有效地规避大数据自身带来的伦理问题。
4-1 国家应当制定相应的法律法规来约束不法行为
由于我国相对于西方发达国家来说，大数据营销起步较晚，因此相关的法律法规还不是很健全，许多不法分子利用一些法律漏洞来窃取消费者的隐私、侵害消费者的利益。从宏观层面来说，国家是市场有序进行的保证，而法律是依靠国家的强制力来维护公共生活的秩序。因此国家应加强相关的法律法规的建设来严厉打击不法分子、保护消费者的隐私安全。
4-2 通过行业自律来约束自身的伦理机制
由于法律仅仅是外在的约束因素，而要从根本上解决问题还需要加强行业的内在自律性，加强企业的内在道德观念，自觉的遵守道德约束。而事实证明，企业通过建立消费者隐私的保护机制，依法保障消费者的合法权益，是解决这些伦理问题的源头。 （3）利用技术手段解决自身的问题。大数据的安全隐患问题是由大数据发展过程中自发产生的，因此可以充分的利用技术的优势有效的规避这些问题。人的自律行为是需要相当大的决心的，因为往往拒绝不了利益的诱惑，而法律的制定往往是滞后于技术的进步，人们往往是等到出现了问题后才会想办法制定相关法律，事实上也正是因为技术的不完善才给了那些不法分子钻空子的机会，因此依靠技术自身的优势来解决大数据背景下营销伦理问题是最切实有效的。
5 结 论
大数据与营销管理领域的结合也是时代发展的必然趋势，更是企业在激烈竞争下取胜的关键举措。与此同时，我们在享受大数据带来的巨大商业价值时，也应客观的认识到大数据时代的安全相比传统安全更加复杂，对此理应结合法律的强制措施和行业的自律以及技术的显著优势，来保障大数据背景下营销朝着正确的方向发展。
篇2：大数据营销创新研究论文
大数据营销创新研究论文
摘要：
大数据是通过多元化的信息搜集方式将千变万化的内容进行有效整合而形成的庞大的数据库。大数据视角下的营销呈现出CEC时代的到来、消费者的独特需求急需满足、消费者的多渠道购物选择、市场呼唤个性化的定价、产品品牌必须表里如一等特征。必须通过个性化营销、精准化营销、线上、线下营销以及建立健全消费者互动反馈平台等策略，来实现营销模式的创新。
关键词：营销论文
进入21世纪以来，特别是最近几年，在社会经济生活中，信息技术可谓是实现了迅猛的发展，在将来也必将在各个领域不断推进。这一时代特点带给企业营销的最大影响就是为所有的消费者提供了一个获取大量信息的可贵渠道。借助这一平台，消费者对相关产品的熟悉、了解、选择、购买有着相当大的主动权，彻底变革了传统的营销模式。在大数据的视角下，消费者有了更多的选择对比，在此基础上，内心形成了明确的购物取向，而非像传统那样被动地接受企业的宣传引导。正是基于此，在当前大数据的时代背景下，借助前沿的信息技术，积极探索创新营销模式，有着十分重要的理论意义和实践价值。
1、大数据概述。
大数据这一概念出现很早，但流行开来还是最近几年。它首先是一个极其庞大的信息数据系统，是随着信息网络技术的发展而出现的，以信息科学为技术支撑，在此基础上，通过多元化的信息搜集方式将千变万化的内容进行有效整合。正是从这个意义上说，大数据和云计算机有着千丝万缕的联系，大数据正是借助云计算方式，从而实现了对一系列数据进行加工处理，也因此呈现出以下特点：首先是数量大，能够对数据进行大容量的存储；其次是类型多，它的存储方式多种多样，比如图片、文字、位置等，并且在日益丰富；再次是密度低，即是指有的数据具有应用价值，有的则没有；最后是速度快，即是指数据传播、处理的速度非常快，这也是大数据的核心特点、关键所在。总而言之，正是由于上述四个特点，大数据日益流行开来。
2、大数据视角下的营销特征。
在大数据视角下审视营销，它体现出以下几个方面的特征。
（1）CEC时代的到来。
众所周知，就传统的，商业营销而言，其基本作法即是首先通过各种渠道搜集各领域的市场信息，借此来了解消费者的相关资料信息，然后在基础上来决定本公司的研发、生产、营销和推广，最后满足消费者的消费需求。例如，以常见的日用品企业为例子，传统的商业行为一般是：选定产品、生产营销、寻找买家。特别是当供大于求、生产的产品较多的时候，往往会采取一定的促销措施，比如打折、买一送一等，上述所言就是传统的商业营销模式。然而，随着近几年信息科技的迅速发展，大数据时代来临，上述传统的营销模式已经过时，难以为继，因为消费者在消费过程中拥有了前所未有的主动权，这些消费者也就是所谓的“CEC”。
相关调查数据表明，目前绝大多数的消费群体均会自行收集相关企业、店家及其所生产产品的信息，不会再像传统那样相信商家所做的广告。例如，以常见的日用品企业为例子，现在的消费者往往会主动选择自己喜欢的品牌、款式等，同时主动选择自己喜欢的供货渠道、购物渠道，当然也会收集折扣信息，对企业提出他们所期望的系列服务。
（2）消费者的独特需求急需满足。
相关数据表明，在当前的消费者群体中，90后、00后占据了主要部分。这一群体显现出不从众、要求特别等一系列鲜明的个性特征，进而形成了独特的消费倾向。比如，这一群体在消费的'过程中，更多的是依据自我认知，没有固定的品牌倾向，其选择意向随时发生改变。对此，企业必须明确定位自己的产品特点，明确自己产品的消费者群体，在整个生产、营销的过程中，充分考虑消费者的个性化需求，最大限度地满足消费者的消费意愿，消费者就会在营销过程的任何环节脱离。正是从这个意义上说，在当前的大数据时代，无论任何企业，都要把精力放在如何满足消费者个性化需求上来，据此开展创新性的营销活动。
（3）消费者的多渠道购物选择。
在大数据时代，消费者在购物的过程中，有着多渠道的选择，有着多种多样的接触点，这是当前市场营销所必须面对的一个棘手难题。通过调查发现，现在很多消费者相当聪明，他们会选择在线上、线下之间，在虚拟、实体之间灵活转移，决定的依据就是自身体验，而非企业的广告宣传。消费者完成整个购买过程，一般会先后经历多个阶段，期间，如果消费者对产品的价格、体验、服务等感到不满意，极易进行品牌跳脱，转而选择其他企业的产品。这就给企业带来了前所未有的压力。所有企业必须详细了解消费者的个性化需求，多渠道为消费者提供全方位的满意服务。
（4）市场呼唤个性化的定价。
对产品如何定价，是一项决定企业效益高低的重要工作。基于此，产品定价策略也日益成为企业整体战略的关键部分。根据上文可知，由于目前消费者的独特需求亟需满足，消费者有着多渠道的购物选择，这就要求企业结合消费者的个性特点，对自身产品进行个性化的定价，这样才能有效提高企业效益，从而在大数据时代求得生存。例如，假设有一位某餐饮连锁品牌的固定客户，而且有着自己个性化的饮食需要，那么无论走到全国各地，只需要该连锁店的会员卡，就能随时随地品尝到自己满意的食物。与此相对应，该餐饮店会持续跟踪客户忠诚度，并据此制定个性化的食物价格，这样的作法也会受到固定客户的热烈欢迎。
（5）产品品牌必须表里如一。
客观地说，产品品牌浓缩了企业的所有元素，其在消费者群体中的口碑如何，直接决定着产品营销状况。就传统营销模式而言，产品品牌只是涉及自身企业的外在形象，消费者如果体验不佳，只能自认为倒霉。然而，在当前的大数据时代，企业没有任何可以掩饰的元素，企业的所有在消费者当中都是透明的。在这种状态下，借助互联网络平台，消费者对产品一旦有任何的不满，都极易在相当大的人群中快速传播，可以在短时间内发布相关企业、产品的负面信息。因此，必须认识到，企业产品品牌必须时刻保持表里如一，而非依靠宣传广告和社会公关。唯有如此，才能在大数据时代做好市场营销工作，才能让企业在激烈的竞争中生存下去。
3、大数据视角下营销创新的可行策略。
当前，积极探索在大数据视角下推进营销创新的可行策略，对于改进市场营销极为重要。
（1）针对个性化群体实行个性化营销。
在大数据视角下推进营销创新，首先是要针对个性化群体实行个性化营销，这就需要通过大数据，科学分析消费群体的行为、习惯、爱好、特征等。这项工作必须奠基在对消费者充分了解的基础上，它要求企业做到“比消费者更了解消费者自己”，这也顺应了大数据时代发展的趋势。因为，近些年来，广大人民群众的生活水平逐步提高，生活质量也在逐步改善，久而久之，人们对消费的需要就日趋个性化，对企业产品和购买渠道等也显得更加挑剔。所以，就像前文强调的那样，企业在进行产品设计生产、开展市场营销的所有环节中，必须时时刻刻关注消费者信息的变化，并在此基础上为消费者提供更加个性化的服务，这样才能真正满足个性化消费者的独特需求。
（2）认真实行精准化营销。
客观地说，“精准营销”概念早已出现，很多企业在实践中也尝试过精准营销模式，取得了一定的收效。但其实，对产品真正做到精准营销的企业少之又少，最终导致企业垃圾信息泛滥、企业品牌受损、企业效益下滑。出现上述问题的最根本原因就是企业并没有对潜在消费者群体的数据特征进行详细准确地分析，因此，企业实行的所谓精准营销并没有达到多高的精准度。幸运的是，在大数据时代，企业可以通过大数据方法，对消费者群体的特征真正做到精准分析，为后续的营销策略提供极为可贵的参考资料。另外，企业也可以尝试借助日益流行的新媒体平台，分析互动记录，吸纳粉丝转化为本企业的潜在消费者。当然，这个过程中要注意筛选目标群体，真正实现精准营销。
（3）协调推进线上、线下营销。
近几年来，在大数据时代背景的影响下，很多企业开始采用O2O模式作为营销创新的重要内容，取得了很大成功，为当前和今后营销创新提供了宝贵经验。产品线下营销即是指实体店销售，线上营销即是指电子商务渠道，线上、线下营销之间并非不可调和、非此即彼。事实表明，通过一定时间的博弈和演变，线上、线下营销完全可以在O2O模式下实现整合。简单地说，O2O模式的运行模式就是把线上的消费者通过多种多样的方法途径带入到实体店中，引导消费者在线支付购买实体店中的企业产品，最后依然是在线下获得产品售后服务，这也是大数据时代下互联网技术渗入到人们日常生活的必然结果。
（4）建立健全消费者互动反馈平台。
在传统的商业实践中，不少企业难以做到的一件事情就是如何在所有的客户、粉丝群体中筛选出最有价值、最有潜力、最具稳定性的消费群体。当前，在大数据时代，企业可以做到这一点。比如，企业可以从消费者经常登录的网站内容来判断其消费倾向，来判断其喜欢的产品品牌，在此基础上筛选出重点消费群体。在精准分析上述数据的基础上，就可以精准预测消费者的个性化需求，同时及时为其提供所需的产品和服务。同时，企业应当及时了解消费者的反馈信息，沟通和磋商，据此适时调整产品的营销方案，真正做到随时随地满足客户的消费需求。
参考文献：
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[5]王子奕。大数据时代营销创新方向研究[J]。青年时代，（13）。
篇3：大数据及BIM视角下工程造价管理探究论文
对于计算机大数据而言，已经在通信领域、生产领域、金融、IT、制造业、零售企业中开始应用，形成了数据采集、存储、平台维护等模式，具有低成本、资源的高利用率、大规模的特点，在“大数据”中还包括了较好的决策和洞察能力,以及数据处理能力,这顺应了时代背景下对计算机技术的发展要求,最终目的都是为人们服务,提升现有的社会水平质量和人们的生活状况。基于此，下文针对大数据与BIM在工程造价管理中的应用进行了分析与研究。工程造价管理工作中，企业可以使用大数据和BIM方式实现内外造价信息的集合目的，在海量数据与多元异构的支持下，实现项目类型、企业类型、集团类型与生态类型造价信息的管理目的。
对于工程造价而言，使用大数据和BIM技术进行管理，有利于形成真实性较高的造价数据信息，在项目外部与内部数据管理的基础上，进行造价数据与工程量数据的管理。在此期间，还可以针对造价管理方式。针对验证等信息进行搜集整理，及时发现企业在工程造价管理方面的`问题，明确造价信息的构造特点，编制现代化的数据管理体系，结合工程的业务范围与类型等开展管理工作。通常情况下，在大数据和BIM视角之下开展工程造价的管理工作，有利于引导企业针对行业竞争信息、市场价格信息等进行总结分析，综合性与动态化的进行工程管理，遵循科学化的原则开展调查分析工作，明确是否存在工程造价影响因素，在全面探索的情况下提升数据资源的利用率，开展造价的内部与外部管理工作。
经过调查可以得知，大数据和BIM视角下的工程造价管理工作，具有静态与动态的特点，有利于企业使用静态方式与动态方式进行造价的管控，以此促进各方面工作良好发展。
篇4：大数据及BIM视角下工程造价管理探究论文
在大数据和BIM的视角之下，企业应科学开展工程造价管理工作，制定完善的控制方案，提升造价管理工作效果，保证企业的经济效益。
2.1大数据下的造价管理方式。
第一，在大数据技术应用之下，应开展工程造价的多层级归集管理工作，创建数据库系统，将工程企业作为管理主体，将项目作为管理对象，从招投标环节到竣工环节贯彻落实造价管理，形成全过程与动态化的管控模式，保证符合当前的工作要求。企业在创建大数据系统的过程中，还需结合工程项目内外影响因素，开展主体数据的分析工作，并在归集数据信息之后，进行技术的管理，在发现问题之后，采取科学化的方式进行内外数据的协调管理。同时，在使用大数据技术的过程中，应保证针对市场价格信息与设备价格信息的变动情况进行分析，充分发挥数据库系统的积极作用。
第二，创建多层次的数据模式。工程造价管理部门在实际工作中，应创建多层次的数据模式，结合造价管理工作特点，开展造价大数据价值与来源分析活动，提升项目准确性与有效性。在此期间，还需结合企业的工程造价数据信息，开展近期数据的管理工作，提高应用价值。第三，数据更新处理。由于大数据中工程造价的信息量较高，呈现海量数据的特点，因此，在数据更新的过程中，应保证具有选择性的优势，加大数据技术的应用力度，形成稳定性的造价分析与控制模式。且在数据更新工作中，需编制完善的周期性管理体系。例如：在数据库系统中更新市场价格与企业竞争信息，在工程造价管理的同时，制定完善的战略方案，促进企业竞争力的全面提高[1]。
2.2BIM在工程造价管理中的应用。
在工程造价管理工作中，需树立正确的观念，合理使用BIM技术进行处理，保证在招投标环节、施工环节、结算环节实现造价的综合控制目的，降低工程的成本，提升企业经济效益。
第一，在投标阶段，应合理使用数据库中的数据信息，估算工程项目人力资源、机械设备、材料资源的消耗量，编制定额的工程造价管理方案，结合工程投标情况，进行定额数据的调整完善。在此期间，可以使用BIM进行数据信息的输出处理，然后根据数据库中的价格信息，确定最终的造价内容，以便于计算投标成本，并为工程造价管理工作提供帮助[2]。
第二，在施工阶段，企业使用BIM模拟施工情况，结合工程项目预测可能会发生的变更现象，明确技术标准并估算变更造价，以便于应对突发问题。且在使用BIM的过程中，还需针对材料采购库存造价进行管理，分析各方面影响因素与潜在风险问题，在了解具体问题之后，做出正确的决策，制定完善的战略方案，提升整体工作效果[3]。
第三，在结算阶段。企业应使用BIM方式编制完善的计划方案，明确工程变更情况、质量情况、索赔情况等，结合合同条款进行处理。在此期间，应进行造价数据信息的整理与处理工作，简单的完成数据整理工作，结合以往的工作经验开展经济效益分析与管理工作，在严格管控的基础上，进行造价的合理控制协调，以免影响工程造价管理工作效果[4]。
3结语
在大数据和BIM视角之下，企业应结合技术应用特点，实现造价管理工作目的，在详细分析与研究的基础上，创建工程造价管理控制体系，统一管理标准与规范内容，提升造价控制水平。同时需创建数据库系统，针对数据信息进行严格管理与控制，以免影响工程造价管控效果。
参考文献:
[1]王潘,汤滔.基于大数据和BIM的工程造价管理研究[J].四川水泥,(5):232.
[2]姜泓列.基于大数据和BIM的工程造价管理研究[J].价值工程,(4):31-32,33.
[3]皮冬萍,刘辉.基于大数据和BIM的工程造价管理研究[J].建筑工程技术与设计,2018(9):4043.
[4]王文静.基于大数据和BIM的工程造价管理研究[J].四川水泥,2018(5):229.
篇5：探讨如何利用大数据挖掘技术进行精准营销论文
探讨如何利用大数据挖掘技术进行精准营销论文
【摘 要】本文主要概述了数据挖掘技术和精准营销理论，在两者结合的基础上，对基于大数据挖掘的精准营销策略进行探讨。
【关键词】数据挖掘；精准营销；策略。
引 言。
自从 年以来 ,大数据一直日渐被人们关注 ,是信息爆炸时代的代名词。 在现代商业经济活动或其他领域中，都是基于大数据的挖掘和分析来做出相关的决策， 而不是传统的以经验或是直觉进行决策。 大数据时代的到来， 具有革命意义，在庞大的数据资源支撑下 ,每个领域都开始了量化进程 .在现实生活中，如何基于大数据挖掘进行精准营销，是人们一直关注的焦点， 本文基于此对基于大数据挖掘的精准营销策略进行研究， 以促进大数据挖掘技术应用于精准营销领域的发展。
1精准营销理论和数据挖掘技术概述。
1.1精准营销理论。
精准营销概念是在 年， 有美国学者莱斯特·伟门提出，具体是以专业的学科理论为基础的一种科学管理方法，通过对消费者消费手段的观察，进一步进行市场细分，并以精细的营销策略为手段，对某一领域的市场营销进行细化，以求做深做透，并获取相应的利益。
精准营销方法：精准营销方法共分为五个阶段：①对目标客户的具体信息进行收集和整理，建立数据库； ②分析数据库，了解客户的差异化需求；③针对不同客户的需求设计不同的产品服务；④提供不同的产品服务；⑤信息反馈，主要是对客户的本质需求进行深化， 进一步了解客户的购买习惯和使用习惯。
1.2数据挖掘技术。
数据挖掘技术是数据库营销的一种技术之一， 是对数据库中的数据进行深入挖掘分析的一种技术。 在表述模糊的、信息不健全的、 数据庞大的随机数据库中， 提取出人们不知道的、隐藏于其中的、有用的信息知识。 具体是利用各种先进的分析工具， 对海量数据库中的数据与模型间的关系进行分析的过程，根据数据模型间的关系作出具体预测，以预测未来的某一领域的某种趋势或行为，帮助人们做出相应的前瞻性决策。
数据挖掘方法：数据挖掘的方法主要是CRISP-DM 技术，该技术将数据挖掘的过程划分为六个步骤：①商业理解；②数据理解；③准备数据；④建立相应的模型；⑤对模型进行评估；⑥发布模型[1].
2基于大数据挖掘的精准营销策略。
以某公司为例，该公司成立于 年 ,从成立至今已经历了由小变大的发展历程，在多年的发展中，该公司一直追求市场精准化的营销理念，以客户为中心，不断的进行营销手段的创新，目前已有分公司近50 家，员工上千人，在当地规模较大，是比较完善的营销企业之一 ,以下简称 A 公司 ,表 1 为 A公司2012 年以来年度销售总额。 基于大数据挖掘的精准营销研究中，该公司具有很强的代表性，因此，本文以该公司的精准营销策略为例，对基于大数据挖掘的精准营销策略进行探讨。
2.1 A公司基于大数据挖掘的市场分析。
2.1.1 市场细分。
①A 公司进行全方位的消费者数据采集， 在进行消费者相关数据采集时，A公司比较注重采集数据的全面性、细腻性以及及时性； ②A公司相关工作人员利用大数据挖掘技术进行细分模型建模，通过对更多的细分维度进行吸纳，对消费群体进行有效的细分，注重群体人员消费特征的相似性；③A公司消费者数据库管理人员及时的进行数据更新，以反映用户的需求变化，提高市场细分的准确性和及时性；④针对细分之后的消费群体，A公司利用大数据挖掘技术进行判定，进行营销活动的推荐， 同时利用大数据计算方法计算出营销活动的推广渠道。
2.1.2 市场选择。
A 公司在对目标市场利用大数据挖掘技术进行细分之后，从中选择某个或多个子市场进行产品销售。在进行市场选择时，A公司参考了以下三个标准：①选择的子市场具有相应的规模和发展潜力；②对选择的子市场结构进行确定，市场的结构包括竞争对手、商品供应商、消费者等群体。选择的子市场的结构决定了企业的获利情况；③子市场吻合度高。吻合度是指企业营销策略和市场之间的匹配度，即企业应根据自身的能力以及未来的发展目标进行目标市场的选择。
2.1.3 精准市场定位。
在进入选择的子市场之后，A公司根据竞争对手产品服务的实际情况，生产出和现有市场产品之间具有差异性的产品。在进行产品生产时，A公司根据消费者对某种产品的重视度或关注度进行生产，在进行产品设计时，突出消费者重视的产品的属性，进一步在消费者心中树立本公司产品和其他厂家产品相比具有独特特征的一种与众不同的感觉，进而满足消费者的心理需求。 A 公司进行市场细分是为了更好的进行市场选择；在通过市场定位，突出 A 公司独特的产品特征，将市场中其他商家的产品和自己公司生产的产品区别开来，并使消费者能明显的感受到产品上的区别， 进而奠定 A 公司在消费者心目中的独特位置。 市场定位主要是把握好消费者的消费心理需求和消费偏好，在自身的产品上下功夫，对产品进行差异化处理，以便于实行精准营销策略[2].
2.2精准营销策略。
2.2.1 提供个性化产品服务。
在多年的产品营销中，A公司营销人员深刻的体会到产品的销售就是为了满足消费者的个性化消费心理，因此，A 公司的产品定位主要取决于消费者的个性化消费需求。 A公司采通过集市场消费者的消费数据， 利用大数据挖掘技术建立相应的模型，对采集到的数据进行分析，进一步进行市场细分和公司产品的个性化定位， 先于同行竞争对手打造出对手没有的产品优势，为市场消费者提供个性化产品服务，从而积累客户，并由少往多发展，逐步壮大公司的客户群体，奠定了 A公司的地区行业地位。
A 公司为消费者提供个性化的产品服务 , 主要表现在两个方面：①产品的偏好设计。 A 公司把握好客户的消费心理需求，进行定制的、精美的个性产品设计和生产 ,利用大数据挖掘技术，时刻掌握消费者的消费偏好，以消费者的消费偏好为切入点进行产品设计。 这方面的例子有很多，比如美国的.美剧《纸牌屋》就是根据消费者消费偏好进行拍摄的。 ②A 公司在保留核心产品的直接功能的基础上， 对产品的其他城市进行丰富，比如产品附加值 、期望值等 ,由原来的核心层次逐渐向外延伸，进行产品多样化的设计生产，以满足消费者的个性消费需求，同时，提高了 A 公司的市场竞争力。 核心产品的外延已经成为A 公司获利的一种主要途径 ,也是 A 公司以后发展的主要焦点。
2.2.2 产品价格差异化。
由于消费者有不同的个性化消费需求，同一商品很难满足两类消费者的个性消费需求，因此，就有了不同消费者对同一商品的价格接受度不同的现象。 A公司在进行产品个性化发展的同时，也对产品的价格实施差异化管理，以大数据挖掘技术为基础，对不同消费者的消费需求和购买力进行调查分析， 对同一商品的价格以产品出产时间的先后顺序进行弹性差异化定价，以满足不同消费者的消费需求。
2.2.3 信息反馈。
A 公司在实现产品个性化产品价格差异化的基础上 ,为了解消费者的消费满意度，通过利用先进的网络信息化技术，在互联网上建立相应的产品销售平台和信息反馈平台，并有专业人员负责平台的日常运转， 消费者可以将自己的消费满意度通过信息反馈平台传达到A 公司相应的管理部门， 实现消费信息反馈[3].
3结 语。
综上所述，基于大数据挖掘的营销策略能够提供个性化产品服务和产品差异化定价服务， 以满足不同客户的个性化消费需求，并建立相应的信息反馈平台，及时的对客户的消费满意度进行了解，以便于更好的进行精准营销。
参考文献：
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篇6：大数据下如何进行体育教学的评价论文
大数据下如何进行体育教学的评价论文
摘要:新世纪随着科技的进步与时代的发展，现代教育技术信息化的发展趋势不但已经影响到我们的生产生活方式，也改变了我们的教育观念。本文在教育大数据的角度下分析推动体育教学评价的实现，规范的体育教学评价是提高教学效率的手段之一，传统的教学评价已经存在标准形式滞后性与评价体系不健全性，而大数据时代的巨大资源为教育教学评价，教师的选取和甄别手段提供了多样化的选择，更为体育教学的评价体系发挥更大的数据优势，优化后的评价体系实现了主体评价的多元化，不但为教师的教学提供更大的保障，也使得体育教学评价方式更全面，促进了教师教学的积极性和评价体系的完善性。
关键词:大数据;体育;教学评价;教师
体育是学校重要的教育基础课程之一变，承担着促进学生正常生长发育，增强学生的体质，增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想道德和意志品质，促进其成为德、智、体、美、劳全面的社会主义建设者和保卫者。所以学校体育教学是为学生的终身体育意识的建立打基础的阶段，课堂教学是学校体育教学的重要内容，而科学化、有序化的课堂评价体系是提高课堂教学质量的中心环节，对体育课这一区别于其它学科的动态特点如何做出系统而完善的评价体系就显得尤为重要。信息技术的发展给各行各业都带来了重大变革，也为教育带来了新的发展机遇，大数据时代的来临我们如何做到与教育的整和得异常重要。
1．信息时代的教育模式
教学的本质就是传播知识的过程，信息大数据时代的来临每一次都影响着教育的传播方式与途径，尤其体育学科所具有的竞争性与参与性，更加深受学生的喜爱。信息技术的快速发展给我们的知识带来了爆炸性增长，使之教师的教学途径更加宽广，各类最先进、前沿的知识，消息带入我们的课堂，其实我们并没有改变教学方式，只是把技术带进了课堂，校园，利用好这些先进的信息技术可以帮助学生更好的获取知识和接受知识。刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上强调“以教育信息化全面推动教育现代化”，“十三五”期间大力推进教育信息化。由此教育领域正在开展比较多的教育实验，例如微课、翻转课堂、慕课、电子书包等都是当前教育变革尝试的结果，如果我们认真分析会发现他们会有一个共同点－－－数据，这些新的改革创新都有一个主题为学生提供各类学习资源，并且在学习过程中获取学习数据，随后积累、分析和应用这些数据，现在计算机，i－paid、智能手机等其它的电子信息设备已经辅助学生完成大量需要教师完成的任务，教师不在需要做大量重复，机械的教学任务，学生可以将更多地注意力投入到更有价值的学习中去。大数据与传统的数据最本质的区别是信息来源采集方面上，传统的数据在采集数据上更能体现学生群体的水平包括:学生的学习情况，身体发育与体质状况，社会适应情况，对教师教学能力和学校体育课场地器材的满意程度等等，实际上这些数据也不是必须每次都采集，基本都是学期结束时才会统计出来，学生针对这种情况都是被动的选择，例如考试，考察的形式进行，而大数据有能力去细微观察每一个学生的微观表现，例如上课说话的次数，时间，做一道应用题所用的时间等，收集的这些个人细微数据对别人可能没有什么用处，但是由于采集了所有学生的数据在整合过程中会有相似的问题，这才是有价值的地方，共性问题值得研究。还有在大数据进行采集的过程中都是不自知的情况下进行的，学生没有压力，没有额外的负担，增加了采集数据的准确性，最重要的是不影响学生正常的学习生活。
2．信息时代的改革关键
2．1完善学生评价体系
随着上学的层次不断递增，学生的评价形式已经逐渐从一锤式评价向过程式评价与一锤式评价结合形式，教师通常会在课堂表现，出勤次数，平时作业，期中检测等几个方面来评价学生的学习过程，这种评价方式在最终的评价结果中占有30－40%的比例，但是这样的评价方式也不是能够全面的评价学生，对于学生的各项能力也不利于他们的发展。21世纪最不缺的就是人才，最缺的也是人才，所说的人才应该具备创新能力，处理大量信息的能力，合作能力和自主自立的能力。尤其在高校不能让学生认为学习是一个结果，不注重过程，一些自认为身体素质很好的学生不好好上体育课，往往在期末凭借自己的天赋参与期末考试，这些都给学生的自主学习提出了障碍，也使得教师不能全部了解每一个学生，无法对学生进行针对的而训练量计划，缺少有力的数据，无法进行个性化教学。而大数据时代为我们解决了这些难题，使得体育教学评价更加完善。首先大数据时代能够使学生在学习过程中及时评价自己与他人，在课堂上，教师可以用视频回放技术让学生评价自己与他人的课堂表现，完成及时评价。教师收集上课信息数据后能立即展示给学生赏析，不用像以前还要回去慢慢分析消耗大量的时间，并且信息反馈不及时效果也会打折扣。其次，大数据时代还能帮助学生更加全面的了解自己学习过程，提供即时视频资料，学习效果，计划合理性等，最终完成学习计划。最后大数据时代可以帮助家长全面的了解学生在校的学习生活情况，在以前的传统的了解途径只能通过期末的成绩单，这种了解是片面的，每个学生的生理机能不尽相同，有时还会对孩子造成一定的伤害，现在大数据能够提供给家长孩子各项能力的发展水平，看到自己孩子的进步。
2．2完善教师评价体系
在众多学校中体育教师的教学评价往往是看所带班级的优秀水平和有无出现教学事故，或者参加比赛所获得成绩情况等，这种结果性评价比较片面，忽略了体育教师在较极端的教学过程中(如严寒或炎热的气候等)的付出，这是与其它类学科最大的不同点，教学场地的转变等，间接削弱了体育教师上课的积极性。大数据时代的来临为此种状况提出了改变，完善了教学评价的内容和方式的多样性。首先，大数据时代使得教育管理者能够通过网络平台提供的大量真实数据较为客观与直观的了解体育教师的工作，了解教师的教学效果，体育教学比较开放，更能通过学生的表现直接反应教师的成果，对教师的`评价可信度相当高，提升了教师教学研究的积极性和创造性，其次，大数据时代为教师进行自我分析与评价提供了可参考性的依据。教师自己也可以通过网络分析评价自己的设计的教案难易程度是否学生能够接受，适用度等情况，通过反馈在进行修改，以便合理调整提高课堂教学效果，这样的分析有助于教师积累教学经验为以后的教学教法的创新改变提供理论基础，同时为推进体育教学工作的开展积极响应，最后，大数据时代也使得学生和家长对教师作出客观而公正的评价成为可能。
3．信息时代的教学模式
3．1教学评价面临的困境与希望
教学评价是教学过程中的中心环节，是对教师教的过程与对学生学得过程的客观衡量评价，教学评价要求我们对教师的上课的教学目标，教学内容，课程的重难点、教学准备、教学方法、教学组织、教学管理等进行评价，它是教学过程中普遍存在的现象也是重要环节，它的涉及范围还包括学生的表现，意志情绪，师生互动，课堂兴趣的调动和生理心理及课的密度等一系列评价，这种评价贯穿整个教学活动过程。我国的教育阶段大部分还是以标准考试为评价主体，随着大数据时代的来临，社会的进步与发展以一次考试定成绩的评价方式受到人们诟病。但大数据信息化时代的来临，每个学生的成长发展建立数据库，完全监控自己的成长轨迹，挖掘学生自己的学习路线，为构建信息化教学评价模式提供了理论可能。这样每一个学生都有自己的学习与成长空间，学校与学校之间，教师与教师之间，学生与学生之间都通过网络这个数据平台进行资源互享，建立体育教育资源共享平台，例如:东北大学体育部滑冰课已经建立成国家资源共享课程，由辽宁省教育名师高明教授承担的，已经成为屈指可数的国家精品课之一，这样的公共资源是大家都能够分享得到的，这也为师生教与学提供方便服务，并且互联网的信息能以多种形式存在，视频图片、图片、文章等，具有随时读取方便耐看等功能。
3．2教学评价的信息化建构
大数据作为新生名词，对它的定义都比较笼统，仁者见仁智者见智，至于如何挖掘大数据的价值，利用它分析学习与评价的内容也是相当模糊，准确的来说大数据目前还不是一个准确定义的术语，更多代表的是信息时代的一种数据思维，数据的大量堆积我们就要挖掘其中的内在价值，充分发挥大数据的特点。、如前所说的，传统教学评价体系存在学生参与度低，教学评价单一的较多缺陷，“大数据”技术的应用实现了“体育”教学评价体系向着多元化和立体层次进行扩展，并且建立学校，社会，个体共同参与的多方面评价体系。一、学生对自己的学习评价和教师对教学的自我评价是“体育”教学评价的核心内容。学生可以通过例如“爱课程”等各类网上在线学习的平台进行学习“体育”课程的重要理论知识点，另一方面让学生自己进行“体育”理论知识的考核在网上课程教育平台，那里会有知识题库进行数字抽取或者随机抽取，这样自己就能就行理论测验，而“体育”的实践性特点使教师更加能够注重学生做动作的技术特点，有助于学生更快的接受新的动作技能，而“大数据”技术在这一方面提供了便利。二、国家及省市教育局主管部门对“体育”课程的教学评价和教学活动进行宏观调控作用，“大数据”技术平台的建立使更多的数据信息对“体育”课程的评价更加方便、客观、全面、教育局部门还可以进行远程监控与指导。三、社会对“体育”课程的评价还是带有感情色彩的，“大数据”时代的信息化对于未来每个人的身心健康状况发展都会有据有理可查，反馈的信息更加全面，真实，可靠，能够更好的对自己的健康负责，也符合国家、社会、市场的需要。
4．结束语
总之，大数据信息化时代已经来临，为了方便教师获得每一个学生在学校的各种信息，展开个性化教育，也方便学生借助“大数据”更好的了解自己在校情况，提高自己的学习效率。“体育”教学评价应该顺应“大数据”时代的趋势，完善过去的评价方式与方法，增加新的评价形式，共同形成多元化评价体系，以实现培养“体育”新型创新人才的教学目的。
篇7：法律视角下高校学生管理制度的创新论文
近来高校涉及法律诉讼的案件时有发生，这一现象在社会中引起了越来越多的关注。因此也有越来越多的人对当前的高校学生管理制度产生了怀疑。笔者认为高校应该从法律视角看待学生管理问题，对学生管理制度进行创新。
一、明确学生与高校之间的权利界定
在法律视角之下进行高校学生管理制度的创新首先就必然要明确学生和高校之间的权利范围。高校首先应该明白自身的权责范围，要确保尊重学生的正当权利和义务，高校不能越界行使权力。当前高校存在的一个很严重的事情就是无视权利界限“横冲直撞”完全不顾及学生的感受和学生的正当权利。高校借着维护正常教学秩序的名义随意行使自己的权利，这样一来就很有可能侵犯学生的权益。所以高校应该明白什么事情是自己的权责范围之内的，又有什么事情是自己不应该放手的。因此在有关法律条例之中我们应该明确学生和高校之间的权责范围并给予明确的定义划分，重点要对大学生所能享有的正当的权利和义务进行明确的规定。我们同时应该对学生进行知识普及，告诉学生他们合法享有的权利，让学生不至于在自身权利受到侵犯的时候还毫不知情甚至无动于衷，要帮助学生拿起法律的武器武装自己。另外对于高校方面也要出台相对应的明确系统的法律条文，规定高校法人的地位和高校所能享有的一系列权利。当前阶段我国高校大部分都是为了促进社会公共利益而设立的，在行政体系之中也占有一定的地位。在其权责范围之内，高校有发放证书、学历证明还有进行惩罚奖励的权利。但是在现行规定的高校权利范围之中有很多都是没有考虑过学生利益的、强制执行的，这对于学生来讲是不公平的，高校在某些方面严重侵犯了学生的权利。举个简单的例子来讲，高校自身有权利决定是否录取一名学生，学生在学习结束之后是否能够发放毕业证和学位证等也是由高校自己决定的。不难看出，当前高校是拥有很多的权利的，甚至有很多权利是严重侵犯了学生的合法权利的。所以，为了促进高校学生管理制度的创新我们应当确定高校的法人地位，让学生在权利受到侵犯的时候能够通过正常的法律途径寻求帮助，挽回自己的损失。
二、积极保证学生的接受教育的权利
在明确划分高校和学生的权利的基础之上，我们应该积极保证学生的接受教育的权利。如果学生的这个权利受到侵害，那么学生应该能够有合法的途径进行申诉。首先，应当在当前法律实行的基础之上扩大其保留原则的适用范围。简单来说就是立法部门应该切实尊重学生的权利，将学生的合法权利放到法律实行范围之内，不能让学生在利益受到侵害的时候连正常申诉的途径都找不到。对于学生在学校期间确实做出的不正确的事情不能完全由学校一方单独决定，而是应该尊重学生的合法权利、切实的'保护学生权利，要求高校根据相关的法律条例进行合法的处理。其次，行政诉讼的范围也应该适当的给予扩大。在现行的法律之中我国的法院受理的案件范围还不能真正做到保护学生的合法权利，高校管理方面的问题和学生权利方面发生冲突的时候并没有合适的处理手段。最后，是需要建立健全完善科学的检查监督体制对高校进行严格的督察，要求学校切实的遵守相关的法律法规。一旦发现问题就必须给予严肃的处理。
三、严格监督高校的学生管理制度的形成
除了上述条件之外，我们还应该严格监督高校的学生管理制度的形成，确保高校实行的高校学生管理制度不侵犯学生的合法正当权利。在制定的过程之中校长办公室要切实发挥其沟通联系的作用，通过校长办公室将学校学生工作部门、教务处还有研究生处等积极的联合起来，按照各自的职责进行任务划分。在进行管理制度规划的过程之中不能是一群人闭门造城，而是要打开门接受学生们的监督，让学生们参加到高校学生管理制度的制定工作中来。在制度规划和形成的工作之中学校应该根据实际情况及时的召开听证会，听取学生代表们的意见。在规划草案形成之后学校应该进行大范围的公示，让学生就自己有问题的地方进行提问，同时也要将草案提高上级管理部门进行严格的审查，学生们和上级部门的意见必须用文字的形式记录下来，并且还应该进行备份。
四、保障学生的申诉权利
法律角度下进行高校学生管理制度的创新工作的一个重要内容就是要建立健全学生申诉制度。在学生的合法权利和利益受到侵犯的时候学生要有能够表达自己意见和想法的地方。学校内部需要有学生申诉制度，当问题无法内部解决的时候社会上也要提供合法的渠道让学生进行申诉。所以社会上也应该存在有中立的第三方对学生和高
篇8：大数据背景下的民办高校教学管理创新论文
摘要：伴随着信息时代大数据的飞速发展和变化，教育体系的模式逐渐朝着多元化的方向发展，特别是民办高校的发展步伐越来越快，办学规模和办学水平不断壮大和提高。在社会信息大数据化的环境中，我国高等教育特别是民办高校的教育教学管理体系需要不断改革、完善与创新，才能够更好地满足人才培养的需要。如何在大数据背景下，使我国民办高校教育教学能够充分展现出创新能力与实践能力，是现如今广大专家学者重点关注的问题。本文围绕在大数据背景下，对我国民办高校教学管理创新与实践展开详细的探究，为今后专业人士进行相关研究提供参考。
篇9：大数据背景下的民办高校教学管理创新论文
在互联网+时代的大数据背景下，为适应社会各个体系的改革变化，我国的教育体系，特别是民办高校的教育教学管理体制，更需要不断改革与完善，以满足社会发展对人才培养的需求。但是我们发现，在其发展完善的过程中，仍然存在很多问题，比如师资力量的不足，高校课程结构设置欠妥，教学目标不够明确等，针对以上这些问题，如果不及时的进行规正，会严重制约我国民办高校的发展。所以相应的就要采取提高教师的师资质量和教学水平，提高学生的整体素质，合理规划课程设置等有效的手段进行科学的整改。这样才能保证我国的民办高校的管理水平走上创新之路，并且在不断的实践过程中，使之健康、健全发展。
1民办高校教学管理存在的问题
1.1师资力量的不足
针对我国目前民办高中的发展现状而言，教师队伍人才缺乏的现象普遍严重［1］。师资资源储备不足，不但导致了我国民办高校无法正常的开展日常教学管理相关的工作，而且还影响了教师的教学管理没有办法顺利开展。与此同时，很多民办高校的教课老师并不是全职，而是从各个学校聘请的兼职老师，导致教师岗位有着非常大的变化性，无法使高校将有限的教师资源进行合理的规划安排，进而严重制约了高校的可持续发展。此外，我国民办高校的很多任课老师并没有足够的社会经验，大多是通过专业考试合格后，直接进入岗位任职，使得民办高校对学生的教学管理以及实践能力的培养得不到满足。所以，民办高校师资力量的缺乏和能力不足的现象应该作为发展民办高校首先要解决的事情，否则民办高校的可持续发展必然会被严重阻碍［2］。
1.2高校课程结构设置欠妥
伴随着社会整体水平逐渐上升的良好势态，人们越来越重视自身所具有的知识储备量和运用的能力，这就使得越来越多的民办高校应运而生，进而满足人们想要获取知识的愿望。然而现实却不是如人们所想的那样，在具体课程结构的设计上，有很多不科学的地方，在加上我国民办高校模式相比较于国外发达国家而言，开展的时间比较晚，具体的实践也不够完善，使得民办高校的教学结构不符合我国的具体国情，难以长久的发展下去。比如，在现如今高校大学生的就业模式已经由传统的专业型人才转向专业性型人才与创业型人才相结合的方式，那么针对这个现象，高校就应该开设与大学生创业有关的理论和实践课程，这样才能提升大学生自主创业的能力［3］。但是在民办高校实际的教学中，很少有这方面的课程，就算有内容也不够科学完善，不仅不能提高学生的能力，还制约了高校的发展。
1.3教学目标不够明确
与国外发达国家的教育模式相比较，我国的民办高校教育模式开展的实践比较短，因此开展教学的经验也比较少，所以民办高校总体的水平比较落后。但是很多民办高校为了使自身能够快速的发展，一味的追求扩大学校面积、建造教学大楼面子工程，对教学模式、师资队伍、教学方向等并不重视，这样无异于饮鸩止渴，会导致在发展过程中，产生很多问题，这些问题会严重阻碍民办高校的教育质量以及管理水平，进而制约民办高校在未来的稳健发展。比如，在民办高校为顺应时代的发展，开始了相关的互联网课程，为了扩大招生数量，学校强化教学设备的质量，所购买的设备都是最先进的，相关的配套设施也是比较高端的。但是却忽略了互联网教材的选择以及老师的选择，没有将与时俱进的教材提供给学生，而是依然沿用很多年之前的旧教材，使学生无法掌握先进的技术，对老师的专业水平也没有过多的考虑，只重视老师的名声是否响亮，能否帮助学校扩大声誉等。这些问题严重导致了民办高校具体的教学目标轻重部分，极其不明确，使民办高校无法正常、长久的发展［4］。
篇10：大数据背景下的民办高校教学管理创新论文
2.1提高教师的师资质量和教学水平
在现如今社会信息大数据的时代背景下，民办高校整体的教学水平，归根纠底是由老师的专业能力所决定的，因此民办高校必须组建成立一个优秀的教师队伍。在聘请任教老师以及组建教师队伍的时候，民办高校要运用可持续发展的目光看待老师的整体素养，必须将教师的专业能力放在首位进行考虑，然后再对是否具高尚的品德、积极地进取心、为人师表的品质、富有爱心的德行等其他因素进行审核，将这样全面型的人才组建成的教师队伍运用在具体的教育教学中，不但能够使民办高校的整体发展得到最大程度的提升，而且在此基础上，学生的综合能力也会随之大幅度提升［5］。与此同时，建立规范的管理制度和培养策略，对民办高校的老师进行管理，可以使教师队伍的整体水平提升，并且规范的发展。比如，定时定期的对老师进行专业的培训，不仅使老师具有的专业知识能够与时俱进，在教育学生时，也能够有更高的层次，而且对民办高校管理教师队伍以及未来的教育教学工作的文件开展有着重要的作用。因此，针对以上的内容，为民办高校的教师带来了更高的要求，不仅要在具体的教育教学中加强对学生的全方面管理，而且还要不断地将自身的专业知识提升、教育教学的能力加强，只有这样，才能保证民办高校稳健的发展。
2.2合理规划课程设置
随着社会各个体系的不断改革变化，我国的教育模式已经由以前传统的应试教育模式转变成现如今的素质教育模式，并且在新课改的明确倡导下，高校老师必须要培养学生的创新能力以及实践水平作为教育的重点。所以，对于传统的教育教学课程结构，必须要不断地改革完善，使其与当今社会教育体系的发展情况相符，逐渐建立成一个与民办高校教育教学管理模式以及课程设计相符合的、严谨合理的教学系统［6］。比如，在现如今社会信息大数据的发展背景的影响之下，微课堂以及翻转课堂的出现，很大程度上提高了我国民办高校的教育教学水平，学生学习知识的方式由课上变成课下，在课堂中，老师的地位和学生的地位发生变化，老师由之前的主体地位变成辅助地位，学生由过去的被动地位变成现如今的主体核心地位。这样的教学模式将传统应试教育模式中老师强行灌输，学生死记硬背的现象基本消除，真正达到了将课教学模式翻转的目的。还有，在现如今互联网技术普遍运用的情况中，出现了类似尔雅课程、超星慕课等互联网教学模式，根据自身的学习进度以及对知识的吸收情况，学生能够自行的设计出与自身情况相符合的学习计划和内容，老师通过课下学生在网络进度共享中观看教学视频以及具体作业完成的情况，总结出教学的重点和难点，使老师对学生的学习情况和进度有比较准确的掌握和了解，进而在课堂教学过程中，老师能够对具体的课程有比较科学合理的规划。这样的学习模式使课堂学习时间不再以讲解新的知识为主，而是作为评价，将学生在网络上经过自学之后无法解决的重点和难点，展开详细的分析并最终解决，进而保证课堂主体核心仍然以学生为主，老师仍然作为指导和引导，完全符合新课改以及素质教育模式的教育理念。针对以上能够看出，老师在实际的教育教学过程中，合理规划课程设置，对提高学生学习兴趣，激发学生学习积极性，提升老师教育教学水平有重要的意义［7］。
2.3提高学生的整体素质
现如今我国大多数人对民办高校的认识有所偏差，认为民办高校的社会地位、教学质量、教学设备、教师队伍、教学环境等各个方面远不及公办院校好，导致这样结果的原因有很多，因此，就要求民办高校相关看教育工作者在对学生进行教育时，必须将正确的`引导和科学的教育加注在学生身上，使学生对民办高校的内涵有正确的了解，了解民办高校是被国家承认、法律允许，在专业能力的培养方面丝毫不逊色于公立院校。在现如今大数据的社会背景下，越来越多的人对翻转课堂以及微课堂的教育模式越来越重视并逐渐接受，因此，老师就要对学生自主约束能力以及自主学习能力有一定的指导的监管，将翻转课堂和微课堂的积极一面呈现给学生，使学生对此能够认真对待，在这些新型教育教学模式的作用下，学生的学习积极性以及乐趣被激发，学习效果自然会有所提升［8］。与此同时，在传统的教育教学课堂中，老师要加强学生对专业能力的实践培养，在具体的实践过程中，会遇到各种各样的问题，老师要引导学生独立分析问题、动手操作，解决问题的能力，进而保证学生能够在大数据时代发展的背景之下，顺应不断改革变化的和教育模式，提升自身的综合能力。随着时代的发展和进步，我国的教育水平不断更新和发展，民办学校的教育教学管理制度也日益正规和规范，再加上相关的教学设施以及辅助的设备逐渐变得完善、先进，人们对民办高校的认可程度越来越高。特别是在大数据背景下，使我国现如今的教育教学模式发生了翻天覆地的变化，这将是我国推进和完善民办高校教育教学，以及管理创新的基础因素和关键条件，这就要求我们要在现有的条件下充分利用大数据带我们带来的优点和好处，从而使学生的学习和教师的教学更加有针对性，最大限度的实现民办教育教学质量提高的目标。
3结语
综上所述，通过以上围绕在大数据背景下，对我国民办高校教学管理创新与实践展开详细的探究，我们能够知道，虽然我国民办高校在创新和实践方面的发展已经逐渐完善，但在师资队伍的水平、教育教学模式以及课程的结构、教学方向等方面，还是有很多问题存在。所以，想要将健全快速的发展我国民办高校的教育水平，就要对这些问题进行整改。这样才能不断完善民办高校的教学管理水平和实践能力，为我国教育事业整体的发展做出巨大的贡献。
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篇11：大数据背景下艺术设计教学创新的论文
大数据背景下艺术设计教学创新的论文
摘要：随着大数据的发展与进步，大数据时代的到来推动了我国教育领域的发展。艺术设计是高校各学科中具有突出特点的一个专业，大数据能够为艺术设计教学提供丰富的教学资源。在这一背景下，该文以艺术设计专业教育的改革与创新为目标，指出大数据对艺术设计教学的积极作用，对大数据给教育改革创新带来的影响进行研究。
关键词：大数据;艺术设计教学;个性化;决策
大数据时代的到来预示着我国教育领域将向前跨出一大步。艺术设计是高校各学科中具有突出特点的一个专业，大数据能够为艺术设计教学提供丰富的教学资源和教学案例，能够推动艺术设计教学从传统教学模式向新型教学模式转变。文章以艺术设计教学的改革与创新为目标，以期为教育改革创新提供理论依据。
一、大数据背景下艺术设计教学的改革
1.大数据浅析
大数据时代的教育具有教学数据规模大、教学数据形式与来源多样化、教学数据体系动态化且复杂、数据提供了价值巨大的.服务四大特点。大数据的发展与进步离不开数字技术的发展，数字技术能够更好地帮助人们对数据进行记录、分析和利用。通过对大数据的分析与研究，研究者得出大数据能够影响教育的结论。如，在教学中应用大数据，能够让教师迅速找出有利于提高教学效果的教材，淘汰与社会脱节的教材。在大数据时代到来前，教师只能自己主观判断学生在学习过程中是否会产生疑问；而在大数据背景下，教师能够以具体的数据作为参考，如，数据显示电子书籍中的某部分被看过多少次，这样教师就可以针对学生在学习中存在的疑问对教学进行调整，提高教学效率。
2.大数据背景下艺术设计教育的变革
大数据之所以能够给艺术设计教育带来革命性的影响，是因为其本身符合教育教学的需求，更是现今教育技术发展的必经途径。大数据时代智能化和虚拟化的教学改变了传统的“黑板+粉笔板书”的教学模式。大数据能够给艺术设计教学提供更多的教育决策建议与个性化教学方法，从而从更深层次推动教育的改革与发展。
二、大数据背景下艺术教育改革的成效
1.以学生为中心，激发学生的兴趣
大数据能够激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。通过大数据培养学生对艺术设计学习的兴趣，能够进一步培养学生的创造性思维，让学生在学习与创造过程中不断进步与发展。在教学中应用大数据，能够打开学生的思维，让学生领悟到艺术设计专业的特色与本质，能够举一反三。大数据能够给学生提供浏览更多艺术设计作品的机会，让学生看到艺术设计的美的成果，从而增强学习的信心，促进思维能力的发展，更好地投身到创作中。每一款设计无论是造型还是色彩或者工艺等方面，都反映出了设计者的艺术素养，让人们感受到艺术的美感。在艺术设计教学中应用大数据，有利于教师重视学生的感受，使教学接近学生的生活实际，从而保持学生的学习兴趣。另外，在教学中应用大数据，还能够促进师生间的沟通与交流，促进学生创新思维的发展与创造才能的发挥。
2.培养学生的创新意识，促进学生发散思维训练
艺术设计专业的主要教学目标是培养学生的创新意识，在训练当中强化学生的观察能力与形象思维能力，引导学生通过现象看本质，找出艺术之间的关联，确定对艺术的认识，总结艺术学习的方法与规律。在教学过程中，教师只是知识的引导者与参与者，不能代替学生去看、想和做。如果把现成的知识与方法传授给学生，学生往往难以认真观察与独立思考，习惯于照搬照抄，不会创新。把大数据应用于艺术设计教学中，能够培养学生的发散性思维，通过这种思维方式，学生能够形成具有灵活性、流畅性和多变性的设计思维。大多数教学目标的完成、设计作品的创作，要通过引导学生发挥发散性思维得以实现。如，在平面构成形式训练中，大数据能够给学生提供更多的方法，让学生能够从多角度、多方面处理问题；更能够鼓励学生打破常规，以新颖、独特的视角思考。只有敢于打破常规，敢于突破规则，敢于思考和联想，才能够产生举一反三的效果，让不可能变成可能。大数据教学能够促进艺术设计专业学生发散性思维的训练，让学生采取命题式发散和非命题式发散两种形式，有效利用有意发散和无意发散。这两类方法的训练能够让学生没有束缚，处于放松的状态，并将这一状态贯穿在学习中，最终设计出最佳的制作方案。
结语
大数据时代的到来为艺术设计教育的改革与发展带来源源不断的动力。教师应该应用好大数据，为艺术设计教学提供更加科学的数据基础，促进个性化教学的发展，提高教学的质量与水平，真正实现素质教育。
参考文献：
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[3]（英）维克托迈尔-舍恩伯格，（英）肯尼思库克耶.大数据时代.盛杨燕，周涛，译.浙江人民出版社，2013.
篇12：全渠道视角下茶叶营销创新的优化对策
摘要：基于全渠道视角探究品牌茶叶营销创新的主要依据在于渠道整合成为品牌茶叶核心竞争力生成的重要方式, 互联网带来的“分享经济”浪潮客观上要求企业实施“整合营销”, 茶叶产业链的全渠道整合成为新的营销趋势。基于全渠道视角的品牌茶叶营销创新的策略可以尝试市场细分定价策略、加盟商的分级化管理、建立跨部门的整合营销组织机构、建立客户信息管理数据库、寻求走向整合营销传播的公共关系管理促销等。
关键词：全营销渠道; 品牌茶叶; 整合营销; 协同营销; 品牌竞争;
近些年来, 在从“供给驱动型营销”到“需求驱动型营销”转变的进程中, 背后折射出来的是我国茶叶市场呈现出明显的市场细化、市场分化、中低端茶叶市场的产能过剩等现象。从茶叶营销市场的竞争格局来看, 传统意义上那种依靠价格战、规模战、盲目走量式的销售等模式已经难以持续, 品牌营销已经成为新的趋势。品牌茶叶, 顾名思义指的是依靠长期的消费者忠诚和市场声誉、社会美誉度等形成了强有力的品牌资源、品牌优势的茶叶。对于品牌茶叶的营销创新来讲, 当前阶段“全渠道整合营销”正在成为一个新的主攻方向, 因为全渠道的整合使得品牌茶叶的营销资源得到了整合, 客户资源也得到了巩固。认真研究和分析品牌茶叶的全渠道营销创新对于当前我国茶叶产业的供给侧改革具有重要的意义。
1 基于全渠道视角探究品牌茶叶营销创新的主要依据
按照我国消费者对于中高端茶叶品牌的喜爱程度, 传统的“品牌茶叶”主要包括“武夷山大红袍”“西湖龙井”“安溪铁观音”“洞庭碧螺春”“普洱茶”“六安瓜片”“黄山毛峰”“信阳毛尖”“君山银针”“福鼎白茶”等。这些“品牌茶叶”在近些年面对互联网及其带来的“分享经济”浪潮中, 纷纷开始尝试全渠道的营销创新。
1.1 渠道整合成为品牌茶叶核心竞争力生成的重要方式
“全渠道”也被称为“全渠道整合”, 在营销学上它指的是一种围绕着消费者客户任何时间、任何地点、任何品质等的消费需求, 企业通过对传统的实体营销渠道、移动电子商务渠道、互联网平台营销渠道、国内外营销渠道等进行全方位整合, 快速地、全面地、无缝隙地、无差别地给客户带来产品或服务体验的一种营销理念。核心竞争力理论看来, 一个企业或组织只有掌握了那些“能够协调不同的生产技能和有机结合的多种技术流派的学识或知识”, 才能为自身带来显著的、特殊的、有针对性的竞争优势。对于我国当前阶段的品牌茶叶的营销核心竞争来讲, 在茶叶品质、数量大体相当的情况下, 谁能有效地整合不同的营销渠道, 就意味着谁掌握了稳定的消费者群体, 因此它成为众多品牌茶叶企业竞争的新方向。
1.2 互联网带来的“分享经济”浪潮客观上要求企业实施“整合营销”
对于“分享经济”我们可以从两个层面审视, 其一是传统的股权意义上的分享, 涉及到所有制、股权、产权及其收益权的分享等;其二是近些年来随着互联网经济的发展而衍生出来的一种新的经济消费、交易等形态, 它指的是将个人、集体或企业的闲置资源, 包括商品、服务、知识和技能等, 通过互联网构建的平台, 实现不同主体之间使用权的分享, 进而获得收益的经济模式。对于包括品牌茶叶在内的营销创新来讲, 全渠道的整合之本质即在于“整合营销”, 即通过对企业内部制度、流程、人员、技术、知识和企业外部供应链、价值链、销售渠道等的全方位整合, 最终实现全面、精准掌握稳定的消费群体的目的。
1.3 茶叶产业链的全渠道整合成为新的营销趋势
从20世纪80年代以来, 整个市场营销学的基本范式实现了从4P范式、4C范式等向整合营销范式的转换, 这背后带来的关键问题是人类生产的绝大部分产品和服务逐步进入到了“供过于求”和“产能过剩”的状态, 这一点对于我国中低端的茶叶产品来讲亦是如此。供给侧的这种结构性变化客观上对传统的茶叶产业链的改革起到了催化剂的作用, 对于处于价值链顶端的品牌茶叶来讲, 只有实现了对于整个上中下游产业链的有效整合, 才能全方位地降低自身的交易成本、提升产品的品牌竞争力。因此, 茶叶企业需要从全渠道视角重新审视自身的营销创新, 以达到全产业链整合的目的。
篇13：全渠道视角下茶叶营销创新的优化对策
对于品牌茶叶来讲, “全渠道营销”并不意味着基于企业视角单向度出发, 盲目在多个渠道进行营销资源的投放, 而是在于有效地对全渠道营销资源进行整合。从这一点来讲, 全渠道营销的本质和关键即在于“整合营销”。
2.1 市场细分定价策略
在品牌茶叶、高端茶叶及其相关的市场上, 当前我国确实存在着一定的市场细分不到位等现象。对此, 整合营销理论认为, 茶叶等类型的快速消费品的定价应当结合不同地域、不同群体等相关变量的个性化差异灵活定价。对此, 我们建议品牌茶叶在“线上营销”和“线下加盟商营销”的定价方面可以从产品的数量、品种、品质等不同的角度对终端形式的产品进行包装组合, 在坚守走高端路线的同时借助于对产品的这种差异化组合和市场的细分推出多款新产品, 并辅以差异化的价格, 吸引差异化的消费群体。
2.2 加盟商的分级化管理
当前, 我国品牌茶叶企业在实体分销渠道上主要依靠加盟门店或其连锁机构来实现, 短期内造就了较大的分销渠道, 但是客观上也带来了难以管理的问题。对此, 我们建议品牌茶叶的营销可以对这些数量庞大的加盟商采取“分级化管理”的思路, 从渠道成员的销售能力、食品销售市场范围、经营历史、经营水平以及管理水平、营销思路等几个主要的指标对其进行销售能力评级, 并动态化实施评级调整。对于评级考核成绩较好的加盟门店, 在经营自主权、奖励、积分等方面可以给予其相应的优惠, 而对于评级较差的加盟门店则在内部管理上要加强其风险控制。
2.3 建立跨部门的整合营销组织机构
在整合营销时代, 对于分销渠道的管理和产品的'营销来讲, 营销并不是营销部的事情, 而是“全员参与”的事情。在营销逻辑上并不是先有产品后有营销, 而是先有需求, 再有生产才有营销。对于处于迅速扩张期的品牌茶叶企业来讲, 加盟商的短期迅速增多需要在公司内部通过跨部门、跨层级、扁平化的专门组织机构或委员会对其进行跟踪监督、管理或服务等。对此, 我们建议在公司内部设立一个跨部门的营销管理委员会, 由集团公司总裁级别领导任主任, 综合协调集团本部各部门、各下属公司的一把手从市场需求开始掌握营销。
2.4 建立客户信息管理数据库
对于超越了4Ps的整合营销理论来讲, 它在根本的意义上将消费者需求作为营销的起点, 这意味着品牌茶叶与消费者之间的互动关系和信任关系需要重构, 这就需要公司借助于大数据平台存储、分析和预测消费者的相关消费偏好信息, 以此作为开展网络促销和广告促销的根本依据, 而不是回归传统的“漫无目的导向”的促销活动。结合当前互联网时代“分享经济”的浪潮, 我们建议品牌茶叶在促销方面要超越传统的“传单式促销”“街头体验式促销”“网络旗舰店促销”这些手段, 而是应当依托自身的大数据平台和处理系统, 建构起属于自身的客户信息管理数据库, 结合不同年龄段、不同性别、不同消费群体、不同职业类型的客户群体特点实施有针对性的促销活动, 远离传统的非定向促销。
2.5 寻求走向整合营销传播的公共关系管理促销
基于当前营销策略理论的“整合化”趋势, 我们建议茶企在未来布局全国市场的过程中, 对于数量众多的加盟商、门店或柜台、网络销售旗舰店等的促销活动要从“广告促销”“人员促销”“限时促销”这些较为低级的促销方式积极地走向一种“整合营销传播基础上的公共关系管理”高级促销的模式, 即借助于互联网等主要的传播平台, 将产品信息用不同的营销促销渠道“整体性地”传输到消费差异明显的不同消费者群体中去, 从而获得主要客户群体对于其品牌的信任, 促进自身品牌公共关系的有力提升, 走向更为高级的促销活动中去。
参考文献
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篇14：创新创业视角下电子商务实践教学构建论文
创新创业视角下电子商务实践教学构建论文
关键词：创新创业；电子商务；教学体系
电子商务专业是随着网络技术的发展，电商产业的出现孕育而出的一项年轻的专业，本专业是多学科交叉且具有极强实践性的一个专业，所以随着电子商务的不断发展，如何将创新创业教育融入其中，让学生在学习专业学术知识的同时，让自身所学更具实践性，更贴近社会需求，是高校亟待解决的问题。
一、创新创业教育概述
创新创业教育的目标是培养具有创业精神、创新个性的社会性人才，其本身具有特别的创新、创造及实践特性。教育部明确肯定了高校生在校自主创业，学校应该给予一定程度的支持与鼓励。这也是我国教育从单纯的理论中脱离出来，开始尝试与社会需求相结合的一步。高校教育的重点除了学生专业知识的储备外，还要建立高校生创新、创业的能力，这就要求各大高校要在学校内形成良好的创新创业氛围，为学生提供模拟创业平台，教师要积极指导学生尝试创新创业，总结创业失败的经验，为高校学生在毕业后步入社会打下更为坚实的基础。高校创新创业教育离不开教育实践的验证，所以，创新创业教育体系中不能缺少实践教学，也就是说，在高校教育建立学生创新思想、创新意识的同时，鼓励学生积极进行创业实践，将课本知识运用到实践当中，让创新创业的课程教学在实践活动中更为生动细化，让高校学生可以更好地认识到创新创业过程中，所需要具备的个人能力、投资眼光以及在实践中锻炼与这些能力相对应的情商、逆商，让高校毕业生在步入社会后，有一个良好的心态，可以勇于面对将要经受的挫折，同时，可以于细微之处进行创新创意，最终为企业和自己带来相应的各种利益，实现自我价值。
二、电子商务专业的实践教学体系现状
电子商务专业作为全国高校中的新兴专业，有其特定的特殊性，其专业是由多种学科交叉而成并且更重视其实践能力的专业。由此可见，电子商务专业因其专业本身所具有的时代特性决定着，这一专业很难适应过去传统的课堂教学模式，比如，以教师为主导的课堂教育，教学中只是单纯的重视理论知识的学习，教师照本宣科，教材一成不变，教学结束后的社会实践敷衍了事，仅仅是一个过场，缺乏理论融合，无法发现学生短板和教学问题，仅仅是分数组成的一部分。高校电子商务的教育，要求教师必须要充分利用互联网技术的发展，随时注意新技术、新政策的出台与实施，并且需要教师主动收集大量实践案例，充实课堂教学，创新改革教学方法，让电子商务专业真正的落到实处。
现阶段来看，由于电子商务专业发展时间较短，但是学科本身涉及内容又较为广泛，导致电子商务学科专业教师储备不足，大部分教师是从计算机专业或管理、经济类专业调派而来，教师无法将商务类的专业理论与网络电子完美的融合在一起，更不用说，实践过程中，详细指导学生总结遇到的各种问题，并找出解决问题的方法，让理论与实践相融合。而且，现行的电子商务培养体系中，课程设置不够合理，很多学科只是单纯的将技术与商务进行了堆砌，缺乏实践案例对理论的支持，学生的学习依旧停留在理论阶段，无法在实践中运用自如。这些原因都导致高校电子商务专业实践教学困难重重。但是，我国电子科技的日新月异又不断要求电子商务实践紧跟时代步伐，所以说，如果学生无法将实践融入理论学习当中，将使得本专业毕业生无法适应毕业后的工作，让此类专业的设置形同鸡肋，无法从根本上满足电商人才不断扩大的缺口，不利于我国电子商务的可持续发展。电子商务专业本身并不能单纯的归纳为计算机或市场营销类专业中，电子商务专业是一个交叉性专业，专业的重点在于培养应用型人才，所以，高校电子商务专业在重视理论教育，尝试理论与实践相结合的同时，不能忽略学生的创新创业教育，只有树立正确的创新创业观念，学生才能更好地将理论与实践结合起来，在实践过程中，发现问题，不怕挫折，进行创新。
三、高校电子商务专业创新创业教育的必要性
随着高校教育的不断普及，高校毕业生人数节节攀升，导致高校毕业生就业形势严峻。传统的人才培养模式完全无法适应经济发展的速度，对电子商务这种新型学科而言，更是如此。电商行业由于技术更新较快，对人才的需求量更大，所以，高校要培养适合现在电商行业发展的高校人才，就必须将高校学生的创新创业教育作为高校教育的重点来抓。将创新创业教育普及到电子商务专业中去。不仅如此，电子商务本身也要求高校毕业生必须具备创新创业精神，只有具有创新创业精神的高校毕业生，才能更快地在飞速发展的电商中找到自己的定位，电子商务专业方向，涉及面由于其专业特性而显得较为广泛，有商务方向、技术方向、管理方向等等，所以对于毕业生来说，如何更快的在本行业内找准自己的定位，依赖于高校教育中创新创业精神的培养。
四、高校电子商务专业实践教学体系的构建
将创新创业精神融入到电子商务专业的教学中去，从而构建出一个适合电子商务专业学生实践的教学体系是学校必须解决的一个问题。首先，学校要组建相对专业的`教师队伍，本专业队伍中的教师必须一专多能，对各个相关的学科领域均有涉及，可以在学术理论上给予学生良好的指导。比如，电子商务经济管理类的教师对互联网也该有相应的了解，教授计算机基础知识的教师对市场营销体系也该有所涉猎等，只有教师先将各个学科的内容交叉融合起来，找到专业教授的重点，才能引领学生对本专业相关课程有一个更好的认识，对今后的学习生活有一个更好的定位。其次，学校要积极的给本专业学生提供创业平台。比如，定期举办创业计划大赛，邀请国内高校及企业负责人给予一定的评价指导，对于获奖者创意，给予一定的经营支持等。当地政府也可以积极发展高校毕业生创业产业园，开展创新教育的同时，扶持有潜力的创业学生逐步将企业做成熟，成为创新创业的带头案例。或者定期邀请成功企业进行校园宣讲，让理论教育在现实案例中更为丰满，鼓励学生在宣讲会上进行积极讨论，提出问题，与企业负责人共同解决，让实践问题更好的在成功实践的范例中得到解决，与此同时，学校内的创新创业课程体系也要尽快完善，高校不但要发展创新创业的理论课程，更要以当地经济发展的情况为基础，将部分创业企业作为案例在课堂上进行分析，不仅要成功的案例，更要多植入失败的案例，分析创业失败的原因，让学生在学习理论课程的同时，有所感想，进行二次创新，最终使得学生从失败中取得成功的经验。第三，高校电子商务实践要做到校企联合，让学生真正的走入电子商务企业中实践，在实践中完成理论知识的加强与升华。
学校可以与本地成熟电商企业签订协议，安排假期学生进行实习教育，在企业中拓宽知识面，增强对本专业相关理论的认识。在实习期间，表现优异者，可与电商平台直接签订就业协议，解决学生就业问题，让学生乐于进行社会实践，并且在实践中发挥自己创业创新的主观能动性，为步入社会打下良好的基础。
五、结语
创新创业教育是现阶段我国高校教育中必不可少的一种教育方式，电子商务专业所具有的实践性的特性更需要创新创业精神的支持。高校学生只有在不断的创新创业实践中对电子商务专业理论有一个更明晰的认识，才能准确的定位好自己的学习目标。在今后的生活与学习中，真正的做到有的放矢，勇于尝试，不怕失败，不惧挫折，积极的将理论与实际相结合，最终摸索出适宜自身发展的创新创业方向。
参考文献：
[1]乔阳,马洪娟.基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究[J].电子商务,2015(04):56-57+92.
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[3]马永斌,柏喆.大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J].清华大学教育研究,2015,36(06):99-103.
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