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语文－下学期第八单元测试题

时间：2023-07-06 07:42:16 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编为大家整理的语文－下学期第八单元测试题，本文共9篇，希望对您有所帮助。

语文－下学期第八单元测试题

篇1：下学期第八单元测试题

一、读拼音，写词语。

二、给下面词语选择正确读音。

三、写出带有下面偏旁的宇。

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篇2：语文－语文四年级下学期第八单元测试题

一、读拼音写词语。

二、照样子填空。

三、把不能搭配的字画去。

繁（植殖）（驱躯）赶记（忆亿）（遥摇）远

羡（幕慕）（税悦）利丝（豪毫）（蔬疏）菜

环（境镜）（攻功）能翻（译绎）（隐稳）约

四、把下列词语补充完整。

朝（）与共情不自（）迫不（）待

寝（）不安恋恋不（）应有（

篇3：语文五年级下学期第八单元测试题

一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

东（）西（）东（）西（）

南（）北（）南（）北（）

左（）右（）左（）右（）

三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。

四、把下面句子改成“把”字句和“被”

篇4：语文三年级下学期第八单元测试题

一、读拼音写词语。

二、把词语补充完整。

（）耳（）铃守（）（）兔（）弓（）鸟

不（）不（）（）蛇（）足无（）无（）

三、选字填空。

漂飘稳隐

（）扬（）舞（）浮（）居

（）泊（）定（）藏安（）

沉（）（）约（）当（）动

四、把不是同类的一个词画掉。

1．炎热寒冷天气清凉酷热

2．颜色红色黄色天蓝白色

3．司机演员医生邻居教师

4．一休花仙子大脸猫大头儿子动画人物

五、读句子，把括号中用错的字画掉。

1．他明明知道，那个（零铃）铛只要用手一碰，就会丁（零铃）丁（零铃）地响起来，就会被人发觉。

2．走到（尽近）处，我才看清那花开得十分异样，粉中透红的花（辨瓣）上还滚动着露珠。

六、仿照例子，写句子。

1．我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

2．它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

七、修改下面的?

四、1．天气 2．颜色 3．邻居 4．动画人物

五、1．零铃铃 2．尽辨

六、1．只要他答应，我们就开始行动。2．一翻开相册，就想起我的好朋友姜秋宇来。

七、1．把“语文”和“我”调换 2．在前面加上“邮递员”或“他”一类的.词。

八、1．扌八摘 2．竟然，惊奇，艰难 3．小杏树的成长 4．不管什么困难都阻挡不了杏树的希望和坚定的信念。 5．掐尖斧砍锯杈等多种原因 6．靠希望和信念。

篇5：语文三年级下学期第八单元测试题

一、读拼音，写汉字。

二、写出下面字的部首。

碰―― 雁―― 盗―― 愉――

三、理解画线字的意思，再连起来想想词语的意思。

守株待兔

“株”是_____意思。

“待”是_______意思。

守株待兔的意思是__________________________。

告诉我们一个道理：。

四、把下面的成语补充完整。

（）死（）伤（）吃（）用（）（）起舞（）耳（）铃

五、根据所给的句子，在句后填上课题和谁说的。

1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就会掉下来。”《》（）

2．“我才不呢！我专给咱穷人画！” 《

篇6：五年级下学期语文第八单元测试题

五年级下学期语文第八单元测试题

一、看拼音，写词语。（10分）

yǔn nu tuī cí nà hǎn chéng xiàng dǎn qiè

（）（）（）（）（）

二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分）

攻无不刻（）一饮而进（）不甘是弱（）

理直气状（）神机秒算（）洁伙成队（）

三、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分）

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲

闻鸡起舞——（）完璧归赵——（）草船借箭——（）

负荆请罪——（）图穷匕见——（）煮豆燃萁——（）

四、把画线部分换成四字成语，写在括号里。（4分）

1、有一回，赵王得了一件无法估价的宝物，叫和氏璧。（）

2、他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。”（）

3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，我真比不上他！” （）

4、桥那边是一座自然形成，合乎理想，不必再加人工的家当。（）

五、写出带点的词语或意思。（4分）

1、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（）

2、你如何不肯卖酒给我吃？（）

3、第一天，不见诸葛亮有什么动静。（）

4、人而无信，不知其可。（）

六、把下面的歇后语补充完整。（12分）

（1）刘关张桃园三结义——

（2） ——巧用天时

（3）关公赴会——

（4） ——一言不发

（5） ——无（吴）用

（6）孙猴子的脸——

七、阅读文段，回答问题。（13分）

船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，[豪毫]不手忙脚乱。〈〉怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他〈〉平稳地穿过，〈〉速度非常快，〈〉作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1、用“√”选出括号内运用正确的'读音。（1分）

2、用“/”划去“[ ]”内运用不当的字。（1分）

3、在“〈〉”里填入恰当的关联词。（5分）

4、画出文段的中心句。（1分）

5、文中画波浪线的句子运用的修辞手法是。（2分）

6、这段采用了先后的写法。船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？（5分）

八、走进古典名著。（17分）

林冲棒打洪教头

洪教头（脑恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇“的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他气势（汹汹凶凶），脚步（以已）乱，便（抢抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、用“”画去括号里不正确的字词。（6分）

2、在文中的横线处加上恰当的关联词语。（1分）

3、给带点字选择正确的解释，在序号上画“√”。（6分）

4、在文中用“——”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现，用“ ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。（4分）

五、作文。（30分）

习作内容：本单元，我们与中国古典名著有了一次亲密的接触，其中的许多人物让我们敬佩，选择一个你所敬佩的人物介绍给大家，可以从外貌、语言、事件多方面来写。语言简练，记叙有条理，有重点。

篇7：语文五年级下学期第八单元测试题

一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

东（）西（）东（）西（）

南（）北（）南（）北（）

左（）右（）左（）右（）

三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。

四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

1．闪电撕碎了乌云。

2．乌云遮住了太阳。

五、照样子把句子写具体。

例：西曼已经（闪电般）扑到他的脚前。

1．扬科的母亲（）寄居在人家的屋檐下。

2．英雄们都（）穿过熊熊大火。

3．几个穿花衣裙的小姑娘（）在草地上跑来跑去。

4．江边的花儿（）红艳艳。

5．大雨（）从天空倒下来。

六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。

（）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡……

（）然而就在准备行刑时，他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。

（）很多人知道下面这个故事。

（）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即决定释放米卢司。

（）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。

（）一个名叫米卢司的人犯法当死。

（）……规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。

（）临刑前，他的挚友向当权者请求，希望给米卢司一个机会，让他回家去与父母见最后一面；如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来，他的挚友表示愿意替他担当死罪。

七、修改病句。

1．学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。

2．在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。

3．全校师生都想争做三好学生。

八、阅读短文并回答问题。

（一）

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈

篇8：语文四年级下学期第八单元测试题

一、读拼音，写词语。

二、选择画线的字解释，用“√”表示。

1．一望无际：①盼望（）②看（）③拜访（）④探（）

2．不计其数：①计算（）②主意（）③计谋（）④用来测量或计量的仪器（）

三、说说下面词语的意思，再照样子写几个。

亮晶晶

胖松红湿沉静

四、理解词语的意思。

1．理解“异”的意思，用线把正确的解释连接起来。

①惊异 ①特别的

②异乡 ②奇怪

③异口同声 ③分开

④奇花异草 ④别的；另外的；不同的

五、根据句子意思概括成语，写在括号里。

1．集中全部精力。（）

2．眼睛一动不动地盯住一个目标，形容注意力集中。（）

六、判断下列说法是否正确，在正确的后面打上“√”。

1．课文开头引用了神话故事，是为了说明如今地面上不热的原因。（）

2．“太阳会发光，会发热，是个大火球”是一个比喻句，它反映了太阳的形状和发光、发热的特点。（）

3．太阳的特点是：它与人类关系非常密切。（）

七、先填入恰当的字，再解释词语。

迫不（）待目不转（）

应有（）有情不自（）

八、把下面一段话中前后颠倒的地方改正过来。

为了培养自学能力，老师要每个同学独立阅读课外读物。一天下午，教室里寂静无声。仔细地读着《爱迪生的故事》，我默默地坐在窗前。创造发明了很多有益于人类的东西，看到爱迪生不断学习，不断研究，成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。

九、选择适当的关联词填空。

只有……才……；虽然……但是……

只要……就……；因为……所以……

1．李老师的身体（）不好，（）一直坚持给我们上课。

2．（）是对集体有益的事，我们（）应该积极地去干。

3．（）他今天病得很厉害，（）没有参加篮球比赛。

4．（）在社会主义新中国，儿童（）能过上幸福的生活。

＋、按情节发展的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里。这是马克思先生的座位。”

（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者见有个座位空着，便走了过去。

（）话音刚落，马克思果然跨进门来了。

十一、将下面的材料进行归类（只将材料前的编号填在后面相应的横线上）。

1．送迷路的小孩回家。

2．为了弄懂一个问题，翻阅了十多种参考书。

3．替老师做了一个坐垫，发现大了一点，又拆了认真重做。

4．从不迟到早退、更不旷课。

5．修理班上的桌凳。

6．上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

7．帮助同学做功课。

8．替小同学补衣服。

9．认真仔细.写作业。

10．精心照护学校的树苗。

（1）表现团结友爱的：_____ （2）表现刻苦学习的：_____

（3）表现热爱集体的：_________（4）表现尊敬老师的'：_________

十二、读下面的文章后完成作业。

我最不喜欢的人

我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。

爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时。下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？

一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”――带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。

别人的家长（）利用星期天为自己的孩子辅导功课，（）我爸爸一到星期天，（）为生病的学生补课，（）辅导后进生学习。

每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕唉爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊可是爸爸始终没有满足我的要求当我再次向爸爸“抗议”时，爸爸抚摸着我的头仍然淡淡一笑孩子等你懂事了就会喜欢爸爸了。

1．给短文末尾一自然段补上标点符号。

2．写出文章的主要内容。

3．将“可是、不是、总是、就是”选填到文中括号里。

4．你喜欢这样的爸爸吗？为什么？

参考答案：

一、（羡）（恋）（屏）（蒸）（菌）（预）

二、l．②看；2．①计算。

三、形容物体明亮闪烁发光。

胖乎乎松垮垮红通通湿淋淋沉甸甸静悄悄