【导语】下面是小编整理的数学五年级下学期 第五单元测试题（共8篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：数学五年级下学期 第五单元测试题
数学五年级下学期 第五单元测试题
单元测试一
一、直接写得数．
二、填空．
1． 表示（ ）个 ，得（ ）个 ，是（ ）．
2． 表示7个（ ）减去2个（ ），得（ ）个（ ），是（ ）．
3．一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 ．
4．3个 加上3个 的和是（ ），2个 减去2个 的差是（ ）．
5．一根绳子，第一次用去全长的 ，第二次用去全长的 ，两次共用去全长的（ ），第一次比第二次少用去全长的（ ），还剩下全长的.（ ）．
6．
三、计算下面各题，怎样算简便就怎样算．
四、解方程．
五、列式计算．
1． 减去 与 的和．结果是多少？
2． 加上 的和减去一个数，差是 ．求这个数．
六、应用题．
1．工程队修一条公路，第一天修了 千米，第二天修了 千米，还剩 千米．这条公路全长多少千米？
2．食堂里原有大米 吨，吃掉 吨，又运来 吨．现在食堂里有大米多少吨？
3．小强看一本书，第一天看了总页数的 ，第二天比第一天多看了总页数的 ．还剩总页数的几分之几没有看？
参考答案
一、直接写得数．
二、填空．
1． 表示（ 3 ）个 加上（ 6 ）个 ，得（ 9 ）个 ，是（ ）．
2． 表示7个（ ）减去2个（ ），得（ 5 ）个（ ），是（ ）．
3．一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 ．
4．3个 加上3个 的和是（ ），2个 减去2个 的差是（ ）．
5．一根绳子，第一次用去全长的 ，第二次用去全长的 ，两次共用去全长的（ ），第一次比第二次少用去全长的（ ），还剩下全长的（ ）．
6．
三、计算下面各题，怎样算简便就怎样算．
四、解方程．
五、列式计算．
1． －（ ＋ ）＝
2． ＋ － ＝
六、应用题．
1． ＋ ＋ ＝ （千米）
答：这条公路全长 千米．
2． － ＋ ＝ （吨）
答：现在食堂里有大米 吨．
3．1－ － － ＝
答：还剩总页数的 没有看．
篇2：下学期 第五单元测试题
下学期 第五单元测试题
第五单元测试题1
二、在正确的读音下面画“√”
三、看拼音，写词语。（20分）
四、查字典，填表。（12分）
要查的字
篇3：下学期 第五单元测试题
一、日积月累
1、看拼音，写词语。
diāoluòzhǎozénuòyánjiānáowēixié
()()()()
2、比一比组成词语。
辩()挨()跤()绑()磅()赌()畜xù()
辫()唉()咬()邦()傍()堵()chù()
3、把下列词语补充完整。
心()意()面面()()()口()声()手()闲
4、根据课文内容填空。
(1)你们领悟了，幸福就在()。
(2)默写《秋浦歌》
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(3)在课外，你还学习过李白的哪些诗?选择你最喜欢的一首写下来。
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(4)采得百花成蜜后，()。
5、你知道哪些著名的文学家?你读过他们的哪些作品?
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二、开卷有益
(一)课内阅读
他们坐在从前坐过的石板上，决定在这里等候着美丽的姑娘。
“你们知道吧?”第一个青年说，“我们分手后，我到了城里，上了学校，我勤奋努力，现在已经成了医生。”
“那你已经知道幸福在哪里了?”朋友们问。
“这是一个非常普通的道理。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”
第二个说：“我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”
“那你呢?”他们转向留在村子里的小伙子。
“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”
1、三个青年各从事了哪些有益于人类的劳动?从中得到了怎样的幸福?
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2、以上这段话选自，主要对人物进行了()描写
3、你知道幸福在哪里吗?结合课文谈谈自己的理解。
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4、如果换成了你，你想怎样追求自己的幸福?
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(二)课外阅读
责任
19的一天，美国一位11岁的小男孩正与他的伙伴们热火朝天地玩足球，他敏捷灵活，飞起一脚，球似出膛的炮弹，射出场外，只听“叭嚓”一声，球击碎了一户人家的窗玻璃。户主是一位七十多岁的老太太，从屋里跑出来勃然大怒，问是谁干的?小男孩老老实实承认踢足球不小心打碎玻璃，请老太太宽恕，可是，老太太怎么也不肯原谅，像小男孩索赔12.5美元，小男孩委屈地哭了，要知道，当时125美元可不是小数目，这笔钱能买12.5只生蛋的母鸡。如果在今天，约合人民币100多元。
闯下大祸的小男孩，自然是拿不出这笔巨额的，回家向父亲一五一十报告了此事，父亲板着脸沉思老半天说，家里有钱，但是，不能给小男孩小男孩应该对他自己的过失行为负责。
小男孩难为情地说：“爸，我知道自己错了，我没有钱陪人家，怎么办呢?”父亲掏出钱，严肃地对小男孩说：“这12.5美元我暂时借给你赔人家，不过，一年以后你必须想法还给我。”
从此，小男孩一边刻苦读书，一边抽空辛勤打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，天天忙碌到深更半夜，不知洗了多少堆积如山的盘子和碗，不知流了多少汗水，经过半年的努力，他终于挣到了12.5美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”
许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
1、在文中找出两队近义词()――()()――()
2从文中找出两个成语，并接龙。
()――()()――()
3、回答问题
(1)“一个有出息的人”是怎样的人?
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(2)父亲之所以“借”给小男孩钱是为什么?
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4、读了这篇短文，你有什么体会?
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4、写出这篇文章的提纲笔记。
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三、笔下生花。
热爱劳动是人的`美德，只有付出辛勤的劳动，才会有丰硕的收获，劳动既是艰苦的，又是幸福的。作为一名小学生，你一定参加过多次劳动，选择一次印象最深的劳动写下来。(记住，作文写完后不要忘了认真修改啊。)
篇4：数学一年级下学期 第五单元测试题
数学一年级下学期 第五单元测试题
单元测试
一
一、口算．
37＋2＝ 59－5＝ 13＋5＝ 34－6＝
89－7＝ 68－8＝ 78－20＝ 18＋6＝
28－6＝ 63＋4＝ 80＋19＝ 37－9＝
46＋3＝ 49＋30＝ 77－6＝ 56＋20－4＝
86＋4＝ 47－7＝ 21－5＝ 63－40－8＝
二、填空．
1．一个加数是62，另一个加数是3，和是．
2．被减数是83，减数是6，差是（）．
3．在○里填上＞、＜或＝．
54＋4○50 78＋4○80
82－30○60 33－3○30
31○28＋20 75○80－6
4．（1）12只小鸡比8只小鸭多（）只．
（2）9支铅笔比13支铅笔少（）支．
（3）28朵黄花和20朵红花一共是（）朵花．
三、用竖式计算．
63－27 18＋46 66＋24
80－43 27＋48 55－46
四、列式计算．
1．48比20多多少？2．6比36少多少？
五、应用题．
1．先把有关的条件和问题连起来，再计算．
2．先补充缺少的条件或问题，再算出来．
（1）学校举行优秀作业展览，一年级送出20本，__________________，二年级比一年级多送出多少本？
（2）粮店运来56袋大米，40袋面粉．___________________________？
3．图书箱里有80本书，借给同学们一些后，还剩15本．借给同学们多少本？
4．一（1）班有女生26人，男生和女生同样多，一（1）班有学生多少人？
5．有红气球24个，黄气球比红气球多6个，黄气球有多少个？
6．办公室有语文书和数学书共45本，其中语文书22本，数学书有多少本？
参考答案
一、略
二、1．65 2．773．＞、＞、＜、＝、＜、＞
4．（1）4只 （2）4支（3）48朵
三、36，64，90，37，75，9
四、1．282．30
五、1．略 2．略3．65本 4．52人 5．30个6．23本
二
（时间：60分钟 分数：100分）
1．口算．（10分）
30＋ 52＝ 3＋70＝ 58－8＝
51－10＝ 46－10＝ 20＋ 46＝
10＋39＝ 45－7＝ 13－5＝
15－7＝ 48－8＝ 7＋8＝
80＋18＝ 56－6＝ 28＋40＝
0＋32＝ 8＋5＝ 33＋6＝
20＋25＝ 4＋14＝ 45－8＝
32－7＝ 50＋30＝ 49＋2＝
52－6＝ 33－13＝ 37－9＝
76－8＝ 4＋39＝ 20＋19＝
2．下面计算不对的请改正过来．（8分）
3．在○里填上“＋”或“－”．（6分）
32○9＝41 34○7＝41 54○9＝45
15○7＝22 6○36＝42 90○9＝81
72○5＝67 56○5＝61 88○2＝90
80○10＝70 0○40＝40 13○7＝6
4．在括号里填上适当的数．（6分）
57＋（ ）＝90 64－（ ）＝28
（ ）－25＝40 （ ）－17＝24
（ ）＋ 39＝63 18＝（ ）＋9
5．笔算．（8分）
89＋10＝ 32－16＝ 65－38＝ 65＋26＝
6．把得数按从小到大的顺序排列起来．（8分）
37＋6 37＋13 37＋9 37＋15
37＋20 37＋11 37＋25 37＋2
_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________＜_________
7．选择题．（6分）
（1）一个数加（），和还是原来的.数．
①1 ②0③10
（2）与92－38得数相等的算式是（）
①82－38 ②26＋38③37＋17
（3）第一行摆5个△，第二行摆○，○比△多4个，正确的摆法是（）
①先摆5个○和△个数同样多，再在右边摆4个○，就表示比△多4个．
②先摆4个，再摆5个．
③只摆1个．
8．列式计算．（18分）
（1）一个加数是25，另一个加数是36，和是多少？
（2）一个数减去56得18，这个数是多少？
（3）36比19多多少？
（4）45比63少多少？
（5）减数是24，被减数是70，差是多少？
（6）23与72相差多少？
9．把条件和问题用线连起来，再计算．（12分）
10．应用题．（18分）
（1）同学们去年和今年一共栽了70棵树，今年栽了46棵，去年栽了多少棵？
（2）同学们要栽84棵小树，已经栽了38棵，还要栽多少棵？
（3）一本故事书，小华看了23页，还剩 48页没看，这本故事书有多少页？
（4）图书室有82本故事书，53本连环画．故事书比连环画多多少本？
（5）一年级一班有24个男同学，19个女同学
①一年级一班一共有多少个同学？②女同学比男同学少几个？
参考答案
1．略
2．略
3．＋，＋，－，＋，＋，－，－，＋，＋，－，＋，－
4．33，36，65，41，24，9
5．99，16，27，91
6．37＋2＜37＋6＜37＋9＜37＋11＜37＋13＜37＋15＜37＋20＜37＋25
7．（1）② （2）③ （3）①
8．（1）25+36=61（2）56+18=74 （3）36-19=17
（4）63-45=18（5）70-24=46 （6）72-23=49
9．略
10．（1）70-46=24（2）84-38=46 （3）23+48=71
（4）82-53=29（5）①24+19=43 ②24-19=5
篇5：数学二年级下学期第五单元测试题
数学二年级下学期第五单元测试题
单元测试
1．填空．
（1）28＋35＝（ ）
想：28＋30＝（ ）
（ ）＋5＝（ ）
（2）68－39＝（ ）
想：68－30＝（ ）
（ ）－9＝（ ）
（3）90－42＝（ ）
想：90－40＝（ ）
（ ）－2＝（ ）
（4）120＋50＝（ ）
想：12个（ ）加5个（ ）等于（ ）个十，17个十就是（ ）．
（5）560－40＝（ ）
想：37个（ ）加6个（ ）等于（ ），（ ）个（ ）就是4300．
（6）3700＋600＝（ ）
想：37个（ ）加6个（ ）等于（ ），（ ）个（ ）就是4300．
2．口算．
65＋23＝ 65－56＝ 590－70＝ 400＋500＝
43＋56＝ 430＋50＝ 890－60＝ 370＋200＝
36＋48＝ 720＋40＝ 97－8＝ 750－400＝
94＋32＝ 270＋60＝ 240－80＝ 530－60＝
82－43＝ 780－30＝ 300＋30＝ 500－90＝
3000＋4000＝ 5000＋1500＝ 3500－＝
7000－5000＝ 8000＋900＝ 3700－800＝
4000－500＝ 9500－3000＝ 8600－2200＝
8500－2000＝ 2500＋6000＝ 2000＋90＝
3．写出每张卡片上两个数的.和、差．
和：_______ _______ _______ _______
差：_______ _______ _______ _______
4．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．
670－30○650 1000○99＋1
75－26○50 36＋64○100
8000－400○4000 3500＋500○40000
5050－50○5000 9500－5000○9000
3600＋30○3900 10000－900○9100
5．列式计算．
（1）420减去80，差是多少？（2）600加上370，和是多少？
（3）1900比600多多少？（4）90比820少多少？
6．应用题．
（1）一堆煤重2500千克，用去500千克，还剩多少千克？
（2）书店有书9000本，第一天卖了2000本，第二天卖了1500本，还剩下多少本书？
（3）粮店原有250袋大米，第一天卖了2000本，第二天卖了1500本，还剩下多少本书？
（4）二年级有200个学生，三年级有220名学生，四年级有180名学生，三个年级一共有多少个学生？
（5）学校共有750个学生，其中男生300个，女生有多少个？
（6）农民伯伯收了8000千克水果，其中，苹果有3000千克，梨子有4000千克，剩下的是桔子，桔子有多少千克？
篇6：语文 －语文五年级下学期 第五单元测试题
语文 －语文五年级下学期 第五单元测试题
第五单元测.试题一
一、看拼音写词语。
二、用横线画出不正确的读音。
三、把词语填完整。
（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
四、画去括号中不正确的答案。
“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。
五、在（ ）里加上恰当的关联词语。
1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
六、加标点。
1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术
2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说
3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
七、阅读短文，回答问题。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的`冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡。
A．十分，极。（ ）
B．超过一般。（ ）
C．比较好。（ ）
②围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ）
B．意见。（ ）
C．情趣；趣味。（ ）
D．心意。（ ）
2．结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ）
3．结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）
4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？
5．给短文加个题目。
6．阅读本文后，你得到什么启示？
参考答案：
一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序
二、
三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）
四、划去：战国时期、曹操、孙膑
五、1．只要……就…… 2．既……又…… 3．虽然……但是…… 4．不仅……还……
六、1．：“，。！” 2．“，。！”。 3．“，。”，“！”
七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飞、挖苦；3．聚精会神、五颜六色、惭愧；4．讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测.试题二
一、看拼音写词语。
二、字词。
1．查字典填空。
“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。
2．多音字组词。
3．根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ）
（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ）
（3）形容因吃惊而发愣的样子。（ ）
（4）形容得意时神气十足的姿态。（ ）
（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ）
4．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。
（1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ）
（2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ）
（3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ）
5．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。
（1）电视 电影 录音机 电线
（2）水杯 水泥 水瓶 水壶
（3）王维 李白 杜甫 汪伦
（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼
三、句子。
1．缩句。
（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
2．调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
四、阅读短文，完成文后练习。
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2．回答问题。
①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
②松树的风格是什么？
3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）
4．把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。
五、选择其中一题完成。
1．“六·一”儿童节快到了，为了让全体少年儿童过一个既高兴又有意义的节日，请你写一份建议书，内容要具体，格式要正确。
2．针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象，请为班委会写一份建议书。
答案：
一、孙膑、讥讽、轻蔑、波浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢盔弃甲
二、1．Q、qian、辶、十、①。2．调料、调动；淹没、没有；似乎、似的；投降、降低。3．垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投无路。4．（1）√（2）×（3）×。5．（1）电线（2）水泥（3）汪伦（4）爬山虎
三、1．（1）齐威王夸耀马。（2）船冲进船队。2．3 4 2 5 1
四、1．歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2．①生命力强，要求于人的少，自我牺牲的精神。②要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。3．只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水
篇7：语文五年级下学期 第五单元测试题
语文五年级下学期 第五单元测试题
第五单元测.试题一
一、看拼音写词语。
二、用横线画出不正确的读音。
三、把词语填完整。
（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
四、画去括号中不正确的答案。
“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。
五、在（ ）里加上恰当的关联词语。
1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
六、加标点。
1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术
2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说
3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
七、阅读短文，回答问题。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡。
A．十分，极。（ ）
B．超过一般。（ ）
C．比较好。（ ）
②围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ）
B．意见。（ ）
C．情趣；趣味。（ ）
D．心意。（ ）
2．结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ）
3．结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）
4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？
5．给短文加个题目。
6．阅读本文后，你得到什么启示？
参考答案：
一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序
二、
三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）
四、划去：战国时期、曹操、孙膑
五、1．只要……就…… 2．既……又…… 3．虽然……但是…… 4．不仅……还……
六、1．：“，。！” 2．“，。！”。 3．“，。”，“！”
七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飞、挖苦；3．聚精会神、五颜六色、惭愧；4．讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测.试题二
一、看拼音写词语。
二、字词。
1．查字典填空。
“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。
2．多音字组词。
3．根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ）
（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ）
（3）形容因吃惊而发愣的样子。（ ）
（4）形容得意时神气十足的姿态。（ ）
（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ）
4．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。
（1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ）
（2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ）
（3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ）
5．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。
（1）电视 电影 录音机 电线
（2）水杯 水泥 水瓶 水壶
（3）王维 李白 杜甫 汪伦
（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼
三、句子。
1．缩句。
（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
2．调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
四、阅读短文，完成文后练习。
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的.树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2．回答问题。
①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
②松树的风格是什么？
3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）
4．把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。
五、选择其中一题完成。
1．“六・一”儿童节快到了，为了让全体少年儿童过一个既高兴又有意义的节日，请你写一份建议书，内容要具体，格式要正确。
2．针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象，请为班委会写一份建议书。
答案：
一、孙膑、讥讽、轻蔑、波浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢盔弃甲
二、1．Q、qian、辶、十、①。2．调料、调动；淹没、没有；似乎、似的；投降、降低。3．垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投无路。4．（1）√（2）×（3）×。5．（1）电线（2）水泥（3）汪伦（4）爬山虎
三、1．（1）齐威王夸耀马。（2）船冲进船队。2．3 4 2 5 1
四、1．歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2．①生命力强，要求于人的少，自我牺牲的精神。②要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。3．只要有一粒种子――这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻
篇8：语文五年级下学期 第五单元测试题
语文五年级下学期 第五单元测试题
一、看拼音写词语。
二、用横线画出不正确的读音。
三、把词语填完整。
（ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ）
（ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒
（ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ）
四、画去括号中不正确的答案。
“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。
五、在（ ）里加上恰当的关联词语。
1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。
2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。
4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业。
六、加标点。
1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术
2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说
3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
七、阅读短文，回答问题。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的.人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
①围观者夸奖木匠技艺非凡。
A．十分，极。（ ）
B．超过一般。（ ）
C．比较好。（ ）
②围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ）
B．意见。（ ）
C．情趣；趣味。（ ）
D．心意。（ ）
2．结合句子写出下列词语的反义词。
津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ）
3．结合句子写出下列词语的近义词。
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ）
4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？
5．给短文加个题目。
6．阅读本文后，你得到什么启示？
参考答案：
一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序
二、
三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）
四、划去：战国时期、曹操、孙膑
五、1．只要……就…… 2．既……又…… 3．虽然……但是…… 4．不仅……还……
六、1．：“，。！” 2．“，。！”。 3．“，。”，“！”
七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飞、挖苦；3．聚精会神、五颜六色、惭愧；4．讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测试题二
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