在一个美丽的大森林王国里有一座高大漂亮的木头房子，房子里生活着快乐的狗熊一家，家里有魁梧健壮的爸爸，温柔善良的妈妈，和两个活泼可爱的小姑娘。这两个孩子是双胞胎，长得一模一样，爸爸妈妈都分不出来。她们一个叫啦啦，是妹妹，一个叫来来，是姐姐。在她们身上发生了许多有趣的故事。
啦啦和唻唻是双胞胎，她们长得一模一样，爸爸妈妈都分不出来。啦啦、唻唻已经快三岁了，她们已经能够很熟练地用小勺子自己吃饭了，不过她们还很盼望着自己可以像爸爸妈妈一样用筷子吃饭。终于有一天，妈妈答应啦啦、唻唻可以试着用筷子吃饭，啦啦、唻唻高兴极了，她们觉得自己真的长大了，终于能像爸爸妈妈一样用筷子吃饭。
这一天吃午饭的时候，妈妈发给她们一人一双筷子，啦啦左手拿着筷子，唻唻右手拿着筷子，她们学着妈妈的样子用拇指、食指、中指和无名指捏住筷子中间偏上的地方，轻轻张开筷子，去夹盘子里的青菜，“夹住了，”啦啦、唻唻兴奋地叫了起来，这是她们第一次用筷子夹住东西。
“太好了，夹住菜菜了，现在你们把菜菜夹到嘴里吧，”妈妈说。
啦啦、唻唻试这把筷子上的菜往嘴里送，没想到手指微微一颤，筷子就松了，菜掉在桌子上，啦啦、唻唻很沮丧，“妈妈，我们的菜菜掉了。”
“没关系”妈妈说，“孩子们再试试看，妈妈相信你们一定能成功的。”
啦啦、唻唻一点也不气馁，她们继续用筷子夹青菜，又夹住了，她们慢慢地转动手腕，青菜在筷子上颤颤抖抖，差一点就要掉下来了。啦啦、唻唻屏住气，手指一点也没有松劲，筷子夹着青菜一点一点地靠近嘴巴，“啊唔”，啦啦、唻唻张开小嘴巴一口咬住了青菜，吃进了肚子。“我们成功了”，啦啦、唻唻兴高采烈地叫了起来。
妈妈也很高兴，和啦啦、唻唻击掌庆祝成功，“你们能夹青菜吃了，这太好了，现在再试试能不能夹肉肉和面条吃。”
啦啦、唻唻用筷子夹碗里的面条吃，面条长长的、滑滑的，很容易从筷子中间溜走，妈妈教给她们一个好办法，当筷子夹住面条时，让筷子在面条里卷两下，面条就缠在筷子上不会溜掉了。啦啦、唻唻学会了这个方法，不一会儿碗里的面条就全吃完了。啦啦、唻唻又试着用筷子夹红烧肉片，红烧肉片油亮亮的，特别好吃，她们一下就夹住一大块肉片吃掉了。啦啦、唻唻觉的用筷子夹小的、圆形的东西比较难，夹大的、片状的东西比较容易。妈妈告诉她们小的、圆的东西的确是很难夹的，但只要平时多练习使用筷子就一定可以熟能生巧，运用自如了。妈妈还答应她们，吃完饭可以和她们玩一个有趣的游戏，啦啦、唻唻听说有游戏玩，高兴极了，她们用最快的速度吃好了饭。“妈妈我们吃好了，”啦啦、唻唻说。
妈妈检查了一下她们的碗、托盘和餐桌，非常干净，没有一点剩菜和剩饭，菜渣也都清理干净了，“今天吃的很干净，没有一点剩菜和剩饭，菜渣也都倒进垃圾桶清理干净了，好我们一起玩游戏吧。”
妈妈找来孩子们的一些玩具，有积木、小布娃，每个人分配了相同数量的玩具，又发给一人一个开了小口的盒子，让她们把各自的玩具放到盒子里，但要求不能用身体直接接触玩具，谁直接碰到玩具就算输了。妈妈问，“啦啦、唻唻，你们好好开动脑筋，想一想有什么办法可以做到呢？”（让你的孩子一起想想看）啦啦、唻唻扶着脑袋想了想，啦啦说：“带上手套，就可以了。”“是个好办法，可是现在是夏天，找不到手套，啦啦你再想想看。”唻唻说：“可以用脚夹住往里投。”妈妈说：“唻唻你可以试试看。”
唻唻试了一下，发现盒子的口太小，投不进去，妈妈鼓励她继续想办法。啦啦又想出了一个办法，“妈妈，可以用牙齿咬住，放进去。”妈妈笑了，“牙齿也是身体的一部分，用牙齿是不算的。”
唻唻想出一个办法，“妈妈，我想到了，我们用筷子夹住玩具，就可以放进去了。”妈妈微笑着说：“唻唻的办法不错，我们可以试试看。”
妈妈拿来了筷子，每人发了一双，她们用筷子夹住了一个玩具，非常容易的放进了盒子的小口里，“唻唻，你这个办法真好用，我们可以很容易的把玩具放进盒子了，谢谢你想出这个好办法”，妈妈说。
唻唻对自己想出的办法很得意，他大声地说，“不用谢”。
啦啦、唻唻第一次玩这个游戏，觉得很有趣，她们用筷子夹住玩具，一件一件的放进盒子里，开始的时候还不太熟练，玩具老是掉下来，可慢慢的他们就越夹越稳了，外面的玩具越来越少，盒子里的玩具越来越多。妈妈告诉她们只要这个游戏玩的又快又好，以后能熟练地用筷子吃饭，不掉东西了。
故事的启示:
美国科学家的研究认为，使用筷子是最好的训练手指灵活的方法，而手指的灵活关系到大脑智力的开发程度。所以当孩子在三岁左右，父母可以开始练习他们用筷子吃饭了，学习用筷子吃东西属于精细动作，对于孩子的大脑智力开发有一定好处，家长还可以训练孩子左右手都能熟练使用筷子，这可以帮助孩子左右脑的开发。
孩子开始用筷子时，会出现混乱的拿法，无法成功地夹取食物，这都是正常现象，家长一定要以包容的态度对待，多用鼓励和肯定的方式表扬孩子的每一个细节的进步，切忌抱怨脏乱的餐桌和孩子。家长可以给孩子准备一些好夹取的食物，如肉片、青菜、炒鸡蛋等，少夹圆形的、小的等不易夹取的食物，如花生、肉玩、豆腐等，避免初期的失败挫伤孩子的积极性。为了更好地训练孩子使用筷子的能力，在平时的游戏中，可以象“熊妈妈”一样玩一玩夹玩具的游戏。
《童话故事——自己用筷子吃饭.doc》
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