这一天晚上妈妈不在家，啦啦、唻唻要睡觉了。爸爸问：“孩子们，你们是要洗脸洗脚还是洗澡呢？”
啦啦、唻唻说：“现在天气热，每天妈妈都给我们洗澡，我们要洗澡。”
“好的”，爸爸答应说：“就听你们的，孩子们就洗澡吧。”
唻唻问：“可是妈妈不在，谁给我们洗澡呀？”
爸爸说：“那你们就自己洗澡呗！”
听说可以自己洗澡，啦啦可高兴坏了，她们早就想自己洗澡了，以前自己想洗时妈妈总是不让，说什么洗发液会流到眼睛里、耳朵里，现在可好了，爸爸同意她们自己洗澡，你说她能不高兴吗？
爸爸在浴缸里放了一只孩子们专用的浴盆，放了半盆温水、两条毛巾，啦啦、唻唻自己脱掉衣服跳进浴盆，这可是啦啦、唻唻第一次自己洗澡，她们心想：一定要好好洗，洗得干干净净的，不让爸爸妈妈小看了自己。爸爸问：“孩子们，你们自己洗澡能洗干净吗？”
啦啦、唻唻大声回答说：“能！”
“好，那等你们洗好了爸爸可要检查的！”
啦啦、唻唻坐在浴盆里回答说：“没问题！”
啦啦、唻唻把温水泼到自己身上，又在身上摸了一些儿童香皂，再用沐浴海绵一搓，身上立刻出现了丰富的泡漠，啦啦、唻唻觉得这些肥皂泡太有趣了，她们抹来抹去，好象置身在肥皂泡的世界里。
门外的爸爸听到啦啦、唻唻笑哈哈的声音，走进浴室问：“孩子们，你们是不是洗好了？”
“我们还没有洗好呢，”啦啦、唻唻兴高采烈地说，“我们还要洗一会儿！”
爸爸说：“那好吧，你们再洗一会儿，不过可要快一点，爸爸还要洗澡呢！”
“好的！”啦啦、唻唻回答了一声，继续在浴盆里扑腾。
有过了一会儿，爸爸又来问，“孩子们，你们洗好了吗？”
“没有！”啦啦、唻唻意犹未尽的说。
这可怎么办呀？她们赖在浴盆里不肯出来了。
“怎么还没有好呀？爸爸已经等不及了，爸爸身上已经臭死了，这样吧，你们再洗3分钟，然后爸爸洗！”
“不行，3分钟太少了，要10分钟”啦啦、唻唻讨价还价道。
“10分钟太长了，爸爸可等不了，5分钟吧！”
“5分钟太短了，7分钟吧。”
“7分钟不行，就5分钟。”爸爸坚决的说。
啦啦、唻唻无可奈何地答应了，只有5分钟的时间了，自己可要快一点了。小朋友们，你们猜猜啦啦、唻唻洗好澡了吗？你们和啦啦、唻唻比赛一下，看看谁自己洗澡洗得最干净、最快，好不好？！
故事的启示:
孩子在进行某件乐于从事的活动时，常常会沉浸其中，忘记时间的存在，这固然会形成专心的好习惯，但也会给父母带来一些麻烦，熊爸爸今天就遇到了这个问题。怎么才能让孩子尽快结束他们正在进行的活动呢？是象纵容型的父母那样，顺其自然任由孩子做他们喜欢的事情；还是象专制型父母那样下命令，强行地禁止孩子继续下去呢？
故事中的熊爸爸又为困惑中的父母提供了一个好方法。
首先要给孩子一个明确的规定，但不需要立即执行，应该留一些缓冲的时间给孩子把心收回来。父母所确定的规则最好是让孩子一起参加，这样孩子会更愿意执行。啦啦、来来和爸爸讨价还价的过程就是父母和孩子一起确定规则的过程，着也是“博弈”的过程，是培养未来的“谈判专家”的过程。
接着就是严格执行规则。心理学家皮亚杰认为7岁以前的孩子还处于道德的他律阶段，他们认为规则是权威性的，一般情况下都会认真遵守规则。比如，我的女儿在2、3岁时就知道了过马路要看红绿灯，“红灯停，绿灯行”。有一次，下大雨，我和女儿回家，此时路口恰好是红灯，我见路上没有车也没有警察，就急着带女儿过闯红灯马路。这时女儿拖着我指着对面的红灯大声叫：“爸爸红灯！不能走，红灯停，绿灯行”。我只好说：“今天下雨，又没有汽车，还是过去吧！”“不行！”女儿义正严词地说：“警察叔叔规定的‘红灯停，绿灯行’，我们不能乱穿马路。”我无奈，汗颜，只好在雨中捱到绿灯才过了马路。
如果您的孩子对您制定的规则视若儿戏，不愿意遵守，那么作为父母就要认真的反省自己在教育孩子方面存在的问题，是不是自己也和孩子一样在规则面前视若无物，或是毫无原则，姑息妥协呢？
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