邓斯特先生当了校长后，当然要消除前任给大家带来的阴影。他完善了住宿学院的种种制度，为每个住宿学院配备了一名住宿院长，让他全面负责学生的生活，免得像过去一样，把所有的生活问题集中在校长太太手里。
但是，在办学方针方面，邓斯特却没有改变建校以来的传统。哈佛大学的办校方针是“求是祟真”，他们的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”从建校第一天起，哈佛人就把威廉姆·艾米思这句话作为自己做学问和做人的准则。
为了强国校训，邓斯特校长设计了一个哈佛校徽。校徽呈盾形，上边有三本打开的书，体现着在学校求学的意思；上列一排有两本，下列一本，在三本书上，印有拉丁文“真理”的七个字母，表达了哈佛校训的精粹。
1643年12月27日，哈佛大学校董会开会，邓斯特校长亲自主持了会议。会议上，他提出了自己的建议，给哈佛大学制作一个校徽。当他把自己的设计拿出来后，立即得到与会者一致的好评，大家都认为，邓斯特的设计颇具创意，确实能够体现哈佛大学创建七八年来坚持的原则，会议基本肯定了这个校徽，并把图案及讨论结果记录在案。
也许是因为圣诞节刚过，新年即将来到，邓斯特忙于种种应酬；也许是邓斯特并没有把自己创意的校徽真正放在心上。会议之后，他便把会议记录随手丢在一堆文件当中。新年过后，他又把这件事全忘了。
真是造物弄人，邓斯特校长把校徽忘却之后，其他的人也没有注意他的疏忽。他们认为，哈佛的办校方针是那么确定，不必倚仗一枚校徽来确定，那枚校徽，可能是校长一时兴致所致，现在他不说，大家也不再提及。
和这些人一样，文件管理员也没有把这件事当一回事。他只是按照规定，把学校各种文件按内容分门别类，按顺序装订成册，保存起来。至于那些文件是什么内容，他不必知道，也无权去看。
就这样，这份会议记录静静地躺在那一年的文件集里，一直无人问津。日子一天又一天过去，只有保管员每年检查并处理一番，免得它被虫蛀，或者发生霉变。
直到1836年，哈佛大学已经成立200年了，当时任校长的昆西先生，日益感到继续和发扬哈佛精神的重要。他准备利用校庆200周年的机会，大力弘扬哈佛“求是祟真”的精神，重振哈佛雄风。
他下令组织人员，翻阅历年来哈佛的档案，寻找历代前贤如何坚持并发扬哈佛精神的例子，在校庆中提供给所有参加活动的人，让他们再一次领会这种精神。
就在无意之间，昆西先生翻到了那一份会议记录，看到了那张校徽的设计图。他双眼立即被它吸引住了，多么简明，又多么鲜明的表达；不断追寻真理，这不就是哈佛精神的体现么？而那张盾，不正是说明当今我们正要做的事吗？捍卫哈佛精神，每一个哈佛人都应该成为一张坚强的盾牌。
于是，在哈佛大学200周年校庆纪念大会上，昆西先生向所有的人推出了这张设计图。他向大家介绍了自己的发现，把那张图的意义作了热情洋溢的解释，并郑重阐述了它当今的作用，号召大家继承邓斯特校长的创意。
与会者听到昆西先生的推介，没有谁不感慨万分，多少年过去了，哈佛大学依然遵循建校时创立的精神，许多有建树的哈佛人都是信奉着这个原则，才成为在历史上有所作为的伟大人物的，每一位哈佛人都应该坚持这种追求真理的精神才对。
真理有时会被人遗忘，就像哈佛的校徽被遗忘了近200年一样。但是，真理终究不会被忽视，它总以朴素的形象重现在人们面前。真理的朴素性可能是它被遗忘的一个原因，但是当它重现在人们面前时，尽管它依然那么平常，却像越陈越香的美酒，像久经磨砺的宝石般，显得更加珍贵。因为，真理本来就是最平凡、最朴素的东西。
《小故事里的哲学道理——哈佛的校徽.doc》
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