【导语】以下是小编精心整理的复旦大学经济思想与经济史研究所成立（共8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：复旦大学经济思想与经济史研究所成立
复旦大学经济思想与经济史研究所成立
复旦大学近日成立经济思想与经济史研究所。据悉，近年来复旦出现了经济思想和经济史两门学科边缘化的.趋势，该研究所的成立旨在恢复这两个学科的联系。研究所将主要从事中外经济思想和中外经济史等四个方面的研究。
篇2：成立水稻研究所申请报告
成立水稻研究所申请报告
一、项目简介
（一）项目名称：水稻研究所
（二）项目实施单位：
（三）项目实施地点：
（四）项目负责人：
二、项目建设的必然性和意义
我公司根据中共中央、国务院20xx年印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的.若干意见》精神指示，做好20xx年农业农村工作，对推动全局工作、赢得战略主动至关重要。而实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技，要依靠创新科技来带动和支撑农业建设。通过本次项目的建设，可以提升区域内的一定产粮能力，确保“米袋子”工程的落实，《文件》中对加大国家对农村科技的投入、培育和支持新型农业社会化服务组织等相关要求也为项目的发展起到一定的支撑作用。
本项目符合国家、地区产业政策发展需要，符合农村整体发展需要。项目建成后，通过对水稻的研究可以在一定程度上提高水稻亩产，促进农民增收致富，发展和促进水稻种植向科技化、现代化迈进，对带动县域经济、提高农民生活水平、构建社会主义新农村都具有极其重要的意义。
三、项目单位概述
企业名称：
企业地址：
法定代表人：
企业性质：
四、建设规模、建设地点
（一）建设规模：本项目占地面积亩，预计总投资元，建成后的水稻研究所容纳研究人员余人，相关设备台(套)。拟新建研究所栋、办公楼栋、附属用房及配套设施若干。
（二）建设地点：，占地面积约亩
五、项目建设进度计划
项目计划于xx年xx月开工建设，预计xx年xx月竣工。
六、结论
本项目经过研究分析，建设条件具备，建设规模和建设方案切合实际，技术有保障，经济效益测算结果可靠，财务分析结果乐观，项目抗风险能力强，本项目方案都是可行的，极具投资价值。
特此申请，请农业局批准立项。
篇3：孟子经济思想初探
孟子经济思想初探
孟子经济思想初探钱达理（大庆师范学院图书馆，黑龙江大庆163712）
摘要：战国时期的孟子在传承儒家政治思想的基础上，提出了一些经济思想与理论，诸如义利观，公平分配，恒产论，井田制等。这些经济思想既有对夏商周三代经济制度的追述，亦有其独自的见解，并在当时社会引起了重大的影响。
关键词：孟子；经济思想；井田制；轻赋税；社会分工
一、孟子的经济思想产生背景
春秋战国时期激烈的争霸战争，许多小的诸侯国先后灭亡了，剩下齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七个大的诸侯国之间的战争不断，民不聊生。这一时期是中国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，各诸侯国相继变法，实行了一系列的改革措施，以使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力的发展。如李悝在魏国、商鞅在秦国都进行了自上而下的变法，废除了旧的世袭禄位制度，把禄位和宅田赏赐给对国家有功的人士，把国家的土地分给农民耕种。通过变法，各国的农业经济发展显著。但各诸侯国的国王为了争霸列国，大力扩军备战，征募大量的农业劳动力，加大税收比例，阻碍并破坏生产力的发展。孟子就是在这一社会、经济、政治极其复杂的时期，在和各诸侯国的国君讨论国家的治理时，提出了自己的一系列经济思想。
二、孟子经济思想的主要内容
（一）关于井田制的追述
孟子在叙述井田土地制度时，提出“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事，所以别野人也。”[1]八家先共同负责公田，然后在其私田中“ 五亩之宅”的周围“树之以桑”，这样老年人就可以穿上丝绸衣服了。各家还要养鸡养猪，那样，老年人就有肉吃了。如此，则“养生送死无憾”，即所谓“王道之始也”。[2]另外，孟子认为施行井田土地制度是实现仁政的前提。孟子深深体会到了勘查、整顿、划分田地地界对于施行井田土地制度的重要性，指出“夫仁政，必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平，是故暴君汗吏必慢其经界，经界既正，分田制禄可坐而定也。”[3]“正经界”是给民分授耕地，给官吏制定俸禄的前提主张把耕地分授给直接劳动者，进而使直接劳动的“民”占有、使用恒定的土地生产资料。在这里，尽管孟子并没有明确说明土地所有权的归属，但主张把百亩土地占有权和使用权交给农民则是十分明确的。在这种土地制度的模式中，农民的生产劳动，可以具有相当程度的独立性。农民在百亩公田上的生产劳动由于法定的力量将成为一个不变量，而他们在由自己支配的百亩私田上的劳动，却是一个充满潜力的可变量，这将给整个社会带来经济发展的可能性。
（二）民有恒产
《孟公・滕文公上》说：“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。”这里“恒产”即永久的不变之财产，也就是私人所有归私人固定支配的财产。在孟子看来，私有财产权利的确立非常重要，人们拥有一定数量的财产是使他们保持社会秩序和维持善良之心的必要条件。孟子所谓“恒产”，具体说是指维持一个八口之家的农户生活所需要的耕地，住宅以及其它农副业生产资料。孟子曰：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”恒产不一定是井田制，实行井田制更符合孟子的心愿，孟子还设计了一个制民之产的具体方案，即“井田”方案。关于这个方案的内容，可以概括为第一，把耕地划为井字形方块，每井九百亩，每块百亩。中间的百亩为“公亩”，周围的八百亩分给八家作为“私田”。第二，八家农户提供无偿劳动，“同养公田”，“公事皆，然后敢治私事”。第三，“死徙无出乡”，各农户永远被束缚在土地上。第四，农户按井编组，“出入相友，守望相助”。第五，井田方案只适用于“野”，即远离城市的农村，至于“国中”即城内和近郊则不划井田，而由原来的土地所有者自行向国家缴纳十分之一的实物税。战国时土地私有制的发展，使有些农民丧失了土地，孟子主张给农民以恒产。他的理想是要农民稳定地保有基本的生产资料，但在战国时期土地买卖盛行，土地占有的不均已无法挽回，孟子的恒产，井田思想动机虽好，因不符合历史发展的趋势，只能是一种理想，根本不会被齐梁等国所采纳。
（三）减轻征税
战国时期，各大国从事兼并战争，赋税沉重，百姓生活困苦不堪。孟子在追叙三代时期的赋税制度时说：“夏后氏五十而贡，殷人七十而助，周人百亩而彻，其实皆什一也。”[4]三代时期的赋税制度是否为十分之一，目前我们还无法证实，但孟子的叙述，无疑是对当时赋税制度的鞭笞，主张减轻赋税才是孟子的本意。另外，孟子还说：“有布缕之征，粟米之征，力役之征。君子用其一，缓其二。用其二而民有殍，用其三而父子离。”[5]“缓”，历代注释未说清楚。杨伯峻先生意译为“暂时不用”。原文之“用”、“缓”对举，按照中国“互文见义”的语言习惯，“缓”字应是“免”字的假借字，即“用其一，免其二”，即征收此种税时免去其他两种税。
与此同时，孟子不仅要统治者减轻农业税收，而且还主张去“关市之征”。他说：“市，廛而不征，法而不廛……关，讥而不征。”[6]意思是说在市场上给与商人储藏货物的场地而不征税，如果商品滞销，国家依法征购，不让它长久积压；关卡，只稽查而不征税。这个主张除了有利于工商业的发展之外，也减轻了对小手工业者、小商人的征税，维护了他们的利益。
（四）社会分工
孟子承认社会分工并赞扬社会分工。社会发生分工是社会进步的一大标志，它既是生产力发展的结果，又是促进生产力再发展的条件。当时就已出现了兵器业、冶炼业、制陶业、装饰业等等行业。作为社会的成员，不论当时、现在或将来，都没有必要、也没有可能一身兼有百种技艺。就当时来说，人们耕而食、织而衣一身两艺或有可能，但再要求他们铸锅而炊、制陶而器，那就无论如何也办不到了。孟子还进一步观察到农业、手工业、商业三者应有适当的比例关系，而这种关系只能自然调节。在孟子关于社会分工的思想中，还有一个重要的、也是经常遭到非议的内容，这就是脑力劳动与体力劳动的分工问题。孟子说“ 或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人治于人者食人，治人者食于人天下之通义也。”这段话历来被一些人斥之为反动，认为孟子是在为反动统治阶级剥削、压迫劳动人民制造理论根据。但从我国历史上看，劳心劳力的社会分工，自夏启时起，到孟子时已经存在了近两千年。这是社会进化和生产力发展的必然结果。自从奴隶制生产方式代替了原始社会生产方式，社会有了专门的精神生产者，就使人类摆脱了野蛮时代，进入了文明时代。可见，体力劳动与脑力劳动分工，是文明时代到来的杠杆。
（五）价格与垄断
孟子认为商品的价格决定于商品的品质，不同商品的不同品质是形成多种物品价格的基础。他说“夫物之不齐，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。”看来内在于商品的这个“情”（品质），而为更具体的加以说明，不外乎是商品的自然属性，仍不免要陷入以商品的使用价值决定价值的问题上，他还认识到不适宜的价格会影响生产，如果巨履小履同贾，人岂为之哉，即便是生产，那也只会是“相率而为伪”。孟子虽然还不懂决定商品价格的基础，但他也知道商品品质不齐是内在的原因，同种商品不能同价，因为有品质的不同，若好坏一个价，就会促使人们去作伪，哪还有谁去愿意生产好的产品呢？总的来说，在当时历史条件下，在他的'经济思想中积极部分多于消极部分，不幸的是，随着时代的推进，由于后代儒家日益趋于保守和反动，因此他的经济思想不健康的部分逐渐超过健康部分而得到更广泛传播。例如恒产论中的“无恒产而有恒心者，惟士为能”[7]便成了后代士大夫们饱食终日无所用心的借口。
三、孟子经济思想的评价及现实意义
（一）评价
从当时来看，孟子的这些思想无疑是具有进步意义的，在一定程度上反映了广大人民的要求和愿望，因而得到了他们的拥护和支持，产生了广泛的影响。对于统治阶级来说，虽然孟子实际上是在为他们出谋划策，使他们能“保民而王”，但由于他们与人民相对立的阶级本性，却使他们不可能接受孟子的民本思想和多数主张。只不过他们往往无法驳倒孟子“以先王前贤为证，以现世实情为据”的种种论辩和规劝，并不得不暂时地或少量地采纳了一些孟子的主张。这个事实，也在社会上提高了孟子的威望。然而，孟子以发展小农经济为中心的经济思想，毕竟是难以实现的。从人类社会的发展来看，任何历史阶段都没有形成单一的小农经济社会形态。小农经济与土地兼并的对立，只是封建经济内部的矛盾。小农经济说到底，乃是封建地主经济的基础，它使后者得以生存和发展，它受其支配而又为其服务。因此，两者实际上是相互依靠、相互制约的。可以设想，即使普遍推行了井田制，广大农民都有了自己的土地，在强大的封建统治和地主阶级的压榨下，加上天灾人祸，不用多久，土地所有权就势必发生新的转移。而小农经济本身，也会因为必然出现的发展不平衡，逐渐形成两极分化。
（二）现实意义
孟子的经济思想对现实社会仍有巨大的学术价值。事实上，改革开放以来，中国广大农村实行农民家庭联产承包土地政策，极大调动了新时期农民的生产积极性。农民勤劳致富，农村社会稳定，农业生产稳步发展，农民生活正健步奔向小康。在举国上下大力实施“以德治国”与“依法治国”相结合治国方略的今天，充分挖掘孟子“恒产恒心”思想的有益成分，仍有一定的启发价值。
篇4：普京经济思想与俄经济发展前景
普京经济思想与俄经济发展前景
普京主政后，俄罗斯内政开始步入有序运作轨道，外交在国家利益至上的原则下日显灵活和主动，经济通过不断深化改革保持相对稳定的增长势头。普京的战略是营造良好的政治氛围，创造有利的国际环境，在加速俄经济转轨的同时，以较高的增速尽快缩短与发达国家的差距，继而达到全面兴俄之目的，在未来10-内，实现“强国富民”的战略目标。这一目标能否实现，无疑是人们关心的一个焦点问题。一、普京经济思想的基本特色
普京在出任代总统前夕，就在《千年之交的俄罗斯》一文中阐明了他对俄经济现状的看法和对未来发展的基本构想。此后，他以该文的思想为基础，不断对俄经济发展做出更加深刻而全面的思考，逐渐形成了自己的系统经济思想。概括来看，普京的经济思想具有鲜明的“赶超”特色，具体则表现在以下几个方面。
首先，以国际经济发展状况为参照，强调速度的至关重要性。普京充分认识到，俄经济已“落伍”，与发达国家的差距有愈拉愈大的趋势；为缩小差距，跟上世界步伐，跨入“文明”和“发达”国家行列，俄必须以高速甚至超高速发展经济；因此在俄改革和发展战略中，居于首要位置的是速度问题。按他的估计，俄经济在6-7%的增长速度下，还需要5年才能使生产规模恢复到1990年的水平，而要达到今日英国、法国的水平，未来要保持10%以上的增长率，要赶上今日西班牙和葡萄牙，未来同期也必需保持8%的增速。（注： Путин В.В.“Россия на пороге нового тысячилетия” Независимая газета．30/12/.c.1.）因此，他把增速问题上升到“不仅仅是经济问题，同时也是政治问题”，甚至是“思想”、“精神”和“道德问题”，是检验俄政府经济工作是否“称职”的'重要标准。（注： Там же．）在《国情咨文》中，他就对政府预测今后几年俄经济增长仅为3.5%至4.6%提出严厉批评，认为这是政府“不指望更高增长速度”的表现，“低估了俄罗斯的能力”，并进而指出，为了使俄罗斯人过上“富裕生活”，使俄保持国际社会“举足轻重和名副其实的成员资格”，以及作为“强有力的竞争者”，俄“经济应当更快速地发展”，否则“永远都赢不了”，“在世界经济中的能力将大大缩水”。（注：Путин В．В．“Послание презинтега”．Известня． 19,04,.c.1.）
其次，充分发挥能源和军工两大优势，壮大新型产业。能源和军工是俄国民经济两大支柱，也是政府预算和国家外汇的主要来源。，能源和军工分别创汇500亿和44亿美元。近年来俄一些人主张减少资源出口，避免成为发达国家“资源附属国”；减少武器出口，以避免得罪西方和将来对俄自身安全构成威胁。但普京力主继续“发挥两大优势”，找到符合俄“资源、当前市场分布和联系形式的方式”，使“俄巨大潜力为己所用”。（注：Там же．）普京的策略是用能源拉住欧、美等发达国家市场，用军售保住中国、印度等发展中国家市场，以增强俄在国际市场的竞争力，保障财政预算，换回发展知识和信息等新型产业所需的投资，力争使高新技术产品的市场占有率由目前不到世界市场的1%，提高到左右的5%以上。
再次，建立健全国家调控体系。针对上世纪90年代俄经济自由派忽视甚至回避国家对经济的宏观调控作用，普京强调，俄不仅需要一个强有力的国家权力体系，而且还要建立对经济“完整的国家调控体系”，但这“并不是说要重新实行命令式的计划和管理体系”，也不是仅限于“制定游戏规则并监督规则执行”，而是要比一般意义上的国家调控“发挥更大的影响力”，要让国家政权体系成为国家经济和社会力量的有效“协调员”，使它们的利益保持平衡。当然，普京也并非轻视市场在经济发展中的特殊作用，在他看来，没有发育成熟的各类市场，俄经济就永远不可能迈入先进国家行列。（注：Путин В．В．“Послание презинтета”．Известия．19,04,2002.c.1.）
最后，加快融入国际经济体系步伐，以促进俄经济改革和结构改造，提高国际市场竞争力。普京认为，俄是否融入世界经济空间的问题“已经没有选择余地”，俄已经是“世界
[1] [2] [3]
篇5：教育思想研究所活动主持词
来自全国的一路同行的朋友们，新泰市的各位领导和老师们：
大家上午好！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
只因年会魅力大，每年都有新面孔。
今年年会落谁家？新泰独秀一枝花。
欢迎大家参加全国李镇西教育思想研究所第四届年会暨第四届中国李镇西式好教师颁奖大会！我是本届年会的主持人，我来自山东省菏泽市成武县第一中学，我是一名高中语文教师。首先请允许我代表李镇西教育思想研究所，向来自全国十八个省市的各位教育专家、领导和老师们，表示最热烈的欢迎！并真诚感谢你们对研究所的大力支持。其次，特别要感谢泰安市教育局和新泰市教育局以及新泰市第一实验小学的各位领导和老师，正是你们的不辞辛劳，才有了我们今天会议的顺利召开！感谢你们热情的服务和细心周到的安排！谢谢你们！
在会议正式开始之前，受研究所委托，先宣布几条会场温馨提醒：一，为了会议的顺利进行，为了保证大家的听会效果，请老师们把手机调到震动状态或静音状态；二，为了你和大家的健康，请勿在会场内吸烟；三，为保证会场的环境卫生，请勿随手乱丢垃圾；谢谢您的理解与配合。
各位领导和老师，我关注学习李镇西老师已经好多年，追随李镇西教育思想研究所也已是第四个年头。受研究所各位老师的多方关照，于忝列于第二届中国李镇西式好教师行列。三年来，毫不夸张的说，我感觉我很幸运！因为我感觉，加入李镇西教育思想研究所，就是搭上了教育的幸福快车！因为我感觉在加入研究所之前，我就是一个地道的教书匠，而在加入研究所之后，我终于明白自己在做着怎样一件事，并且明白自己应该如何做这件事，前进的方向明确了，动力更足了，职业倦怠感没了。内心满满的都是职业幸福感！加入研究所之后，还让我明白，教育还可分为自我教育和他我教育，而重视自己成长自己的自我教育，才能帮助你成长为你所希望的模样。我终于清楚地知道，原来的那叫知识教育，现在我从事的是生命教育。站在现在，回首以往，满满的都是泪啊。这正是：
几度彷徨几度秋，误人子弟泪先流。
得遇明师李镇西，指明方向动力足。
老骥伏枥蒋自立，大旗一挥应者集。
一路同行心温暖，自我教育揭真谛。
下面请允许我荣幸的介绍出席今天会议的嘉宾。全国优秀教师、武汉市模范班主任、武汉市优秀教育专家、自我教育新论创立者、李镇西教育思想研究所创立者、研究所所长、我们的人生导师、大家亲切地称之为蒋伯的蒋自立老师；当代著名教育家，著名语文特级教师，被誉为中国的苏霍姆林斯基的、出版有《爱心与教育》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》等60余部著作的原成都武侯实验中学校长、我们的人生导师李镇西老师；热情好客、重视教育、重视教师专业成长和整体发展的泰安市教育局徐炳伦副局长、新泰市教育局赵连军局长、莱芜市教育局教科室潘林亭主任、甘肃庆阳李镇西研究会会长、庆阳市第五中学张建军校长，李镇西教育思想研究所所长杨富志老师、李镇西教育思想研究所常务副所长、理事长张学勇老师。还有来自全国各地的会员，以及新泰市的老师们，大家汇聚一堂，共话教育的酸甜苦辣。掌声在哪里？
给大家汇报一下今天上午的会议议程：
今天上午会议有五项议程，1、山东新泰李镇西教育研究会揭牌仪式；2、新泰教育局领导致辞3、甘肃庆阳李镇西研究会张建军会长致辞；4、李镇西教育思想研究所聘任仪式和第四届中国李镇西式好教师颁奖典礼。5、李镇西老师爱心教育魅力报告。
李镇西老师提出的“做最好的自己”的教育观点，我深表认同，并身体力行的朝着这个方向努力着。我的理解是，我们每个教育工作者如果都能成为最好的一个，都能成长为自觉遵守教育发展规律、让自己的施教行为无限贴近教育本质的教师，既是我们自身的幸运，也是学生的幸运，更是中国教育的幸运。我们的每一位学生都能成为他最好的自己，那就是我们做教师的最大骄傲和对教育的最大贡献。李镇西教育思想研究所自成立以来，已正式接纳会员多名，并且已朝着区域化方向发展，以期带动更多老师参与其中，至今已成立研究分会若干个，今天，在这泰山脚下，又一个李镇西教育研究分会要成立了，让我们共同见证“山东新泰李镇西教育研究会”揭牌成立。有请李镇西老师、蒋自立老师和山东新泰李镇西教育研究会会长、新泰市第一实验小学校长马安超老师共同为“山东新泰李镇西教育研究会”揭牌。
这是一个值得铭记的时刻，让我们共同祝愿新泰市的老师们桃李满天下，从此歆享教育的幸福。热烈的掌声送给新泰市的老师们！
下面有请新泰市教育局赵连军局长 致辞，大家掌声欢迎。感谢赵局长热情洋溢的致辞。这正是：
新泰领导眼光高，家乡教育出新招。
欲借名师新教育，专业成长共提高，
培养千万真名师，人才辈出万事表。
老师们，成立研究会不是目的，而是一个自我教育发展的平台，如何有效利用这个平台促进自己的专业发展呢？甘肃庆阳李镇西教育研究会的发展为我们提供了样板，让我们听听他们有何高见。有请甘肃庆阳李镇西教育研究会张建军会长致辞。
甘肃庆阳好地方，李镇西教育思想放光芒。
爱心教育遍地撒，真教育实验硕果香。
若得机会庆阳行，建军会长笑脸迎。
遍尝特产满口福，庆阳教育取真经。
下一个议程，举行李镇西教育思想研究所所长和理事长聘任仪式，经研究所综合考评，兹聘任以下老师为研究所所长和副所长。
（1）所长的聘任
兹聘任杨富志老师为李镇西教育思想研究所所长
聘任张学勇老师为李镇西教育思想研究所常务副所长
聘任张雁老师、黄建军老师、杨宏杰老师、谢华老师为李镇西教育思想研究所副所长
（奖品发放情况：其中谢华缺席，其余《南渡北归》各一套，共5套）
（2）理事长的聘任
兹聘任张学勇老师为李镇西教育思想研究所理事长
兹聘任戴荔老师、田志红老师、王美娟老师、刘晓乾老师、李素怀老师、侯立元老师、张波老师、王娟老师、王立杰老师等9位老师为李镇西教育思想研究所副理事长。
（奖品发放情况：《南渡北归》各一套，其中张学勇已发，王立杰因在新泰实验中学作报告不参与开幕式，由张学勇代领，共9套）
有请李镇西老师和蒋自立老师共同为获聘老师颁发聘任书。让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。这些获聘老师都是研究所的骨干，我们有理由相信，研究所将会走得更健康、更远。
下面为荣获第四届“中国李镇西式好教师”的老师颁奖，下面宣布获奖名单，荣获第四届中国李镇西式好教师名单如下：
黄建军、刘桂芝、任秀波、张 瑾、岳海宁、曹 晶、郭玲、杨方超、王旭峰
请这9位老师上台领奖。（奖品发放情况：《教育是心灵的艺术》《蒋自立与自我教育》《守望教育——大山深处的香格里拉》各一套，共9套）
让我们以最热烈的掌声祝贺这些获奖的老师。获奖的老师个个都喜笑颜开，看得出来是发自内心的高兴。有几句话送给你们：
获奖老师笑嘻嘻，我今堪比李镇西。
李蒋导师肺腑语，认真听取记心里。
获奖才是新开始，坚持追梦不停息。
自我成长发自心，修炼成否看自己。
专业成长八个一，博客研讨勤参与。
读书写作两不误，坚守课堂好阵地。
走在一起是缘分，一起在走是幸福。希望我们珍惜这份难得的缘分；我们研究所的集结号是——寻找尺码相同的人。我们因同一个偶像而走在一起，我们因同一个梦想而坐在一起，我们在追梦的路上都是尺码相同的人。一路同行，你我相伴，互相鼓励，彼此温暖。这就是幸福。
但我知道大家现在想的更多的是如何才能获得教育的'幸福。这个问题我不做回答，因为我们的偶像，我们的导师，李镇西老师将现身说法，为你传授破解教育幸福的密码。在李老师正式报告之前，我还想多说一句话，李老师所在的成都武侯实验中学有一个衡智蓉老师这样评价他，她说，李老师的确不是一个一般的校长，他是一个有梦想的人，是一个单纯的人，是一个执着的人，有童心的人，是一个好人。我想，大家听了李老师的报告，一定会有自己的评价。下面就让我们开启幸福模式，共同聆听李镇西老师的爱心教育魅力报告。有请李老师——
（中场休息）
讲座时间很宝贵，大家赶紧各就各位。
李老师已上主席台，热烈的掌声响起来！
李老师的报告真叫好，
热烈的掌声阵阵高。
句句都是肺腑言，
成长自己有妙招。
高端引领大设计，
民主教育境界高。
紧紧追随李老师，
爱心童心一个不能少，
教育常识要回归，
幸福比优秀更重要。
李老师的魅力大不大？
让我们用掌声再次感谢他。
李老师在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的“爱心、民主”教育思想和实践模式在广大教师心目中有巨大的号召力和影响力。现在我们单独拿出时间，供大家和李老师直接交流，哪位老师有问题可以直接提问。
我们到底要向李镇西老师学习什么？我们要学习李老师的人格魅力和宽广的教育情怀、学习他严谨博学的教育思想、学习他对教育事业的无限敬畏和长期坚持，学习他对待学生的爱心教育和对自己教育理念的坚守，提升自己的专业素养，讲究育人之道，细心呵护心灵的幼芽，用民主培养民主，把教学技术锤炼成艺术，形成和谐的教育团队，形成自己的教学风格努力超越李镇西！
（老师们，今天下午的会议仍然精彩不断，敬请期待。今天上午的会议就到这里，请各位老师带好自己的贵重物品，下午两点半老地方不见不散。）
下午开场文艺节目表演。（因故未能进行这一环节）
首先请欣赏由贵州省黔西县永燊小学校长金珍旭老师带来的歌曲《永远》。
火辣辣的夏天，火辣辣的情，
研究所的年会，越办越兴盛。
研究所的会员，有才又多情，
金老师的歌曲，好听不好听？
好听再来点掌声！
一首深情的《永远》寄寓着对研究所美好的祝愿。祝愿大家借助研究所这个平台，成为永远的朋友！祝福大家的友谊地久天长，祝福在座的每位老师以及你们的家人幸福健康！
先给大家汇报今天下午的会议议程：第一时段、首先由第二届中国李镇西式好教师戴荔老师给大家做关于家校沟通的报告；其次由第四届中国李镇西式好教师曹晶老师作关于引领学生阅读成长的精彩演讲；第二时段是黄建军老师关于素材型班会课的报告。
戴荔老师大家都喜欢称呼她的昵称戴局长。她是第二届“中国李镇西式好教师”。李镇西教育思想研究所副理事长。现任教于济宁学院第二附属小学，小学语文高级教师。济宁市师德报告团成员，市教学能手。先后在《中国教师报》《未来教育家》等报刊杂志发表文章30余篇。曾两次接受中央电视七台、山东教育台采访，事迹被山东省教育厅网站、《山东教育报》报道。曾在湖北、甘肃、四川、内蒙古、山东等地做报告40余场。担任曲阜电视台《一起学论语》栏目讲课嘉宾，是研究所里有名的才女之一。有请戴老师为我们做精彩报告。
戴老师的教育故事听得我热泪盈眶，让我们都成为一个有故事的老师吧，去做一个像戴老师一样有故事且会讲故事的幸福的老师。
戴局报告真精彩，只因满腹经纶才。
家校沟通心连心，家长信任学生爱。
难得几年如一日，成长自己真精彩！
真心付出有回报，留名中央电视台。
曹晶老师，山东省新泰市向阳实验学校副校长，语文教师。已在课堂上行走了，加入研究所后，更加坚信“读书、实践、思考、写作”是教师专业成长的关键词，更加确信“我是孩子们生命中的萤火虫，姿态不一定蹁跹优美，但我真的在努力飞舞闪烁。”
曹晶是一只美丽的萤火虫，
光亮虽小，
照亮的却是孩子们的心灵。
阅读美丽了她的生命，
也唤起了孩子们对未来的梦。
曹晶是一只美丽的萤火虫，
翅膀虽弱，
扇动的却是孩子们渴望翱翔天空的眼睛。
活动幸福了她的工作，
更激发了孩子们发展的潜能。
曹晶是一只美丽的萤火虫，
我愿这只美丽的萤火虫，
坚持发光，坚持飞行，
用爱心继续约会学生；
去带动更多的小萤火虫，
美丽这个世界，丰盈孩子们的生命。
老师们，中场休息20分钟，千万不要走开，下面的报告更加精彩！
下一位出场的黄建军老师，大家在群里亲切地称呼他为“皇叔”。他是广东省中山市中山纪念中学高中英语教师，李镇西教育思想研究所副所长， “素材型班会课”课题组核心成员，中山市骨干教师，中山教师进修学院客座讲师，广东省德育创新成果奖获得者。素材型班会课是广东省中山市中山纪念中学的德育品牌，他们收集整理制作的班会课素材无论是从技术上和艺术上都达到了比较高的水准，常常能把学生感动得热泪盈眶或激励得热血沸腾。今天我们有幸能够见识素材型班会课的魅力，有请黄老师为我们做精彩报告。
黄建军老师的精彩报告，让我们充分感受了素材型班会课的魅力！也让我们感受到要做一个优秀的老师，必须让自己成为一个用心的老师。我想今天一天的报告，还应传达这样一个信息：只要我们用心做，我们都可以越来越优秀！
皇叔志向真远大，立志做个教育家。
研究学生好经验，素材班会是专家。
心专一处用心做，值得你我学习他。
如果坚持走下去，全国出名顶呱呱。
今天会议收获大，场场报告大实话。
新泰老师境界高，认真学习劲头大。
热烈掌声送给你，快乐带给你全家。
下个通知：今晚8:00在金穗大酒店三楼举行李镇西老师见面会，提醒大家不要错过。
明天的会议仍然精彩纷呈，老师们，明天上午8:00不见不散。
7月24日主持词
开场文艺演出：戴荔（因故取消）
老师们，我想你们一定和我一样经常思考一个问题，那就是，我们要教育出怎样的学生？李镇西老师曾说，我希望我我的学生是这样的，我心目中优秀学生的标准，有五条：健壮，善良，正直，睿智、勤劳。
“每一步脚印都很清晰”，就是说他的人生走得很稳当，不摇晃，目标坚定，步伐沉稳。“每一个日子都很充实”，因为是劳动者，他每天都有收获，而不会虚度光阴，也不会精神空虚。“每一份工作都很敬业”。干一行爱一行，哪怕就是开个小店铺，也把认认真真地对待每一个顾客。无论做什么，都把它做到极致。“每一笔收入都很干净”，都是他劳动所得，智慧所得，汗水所得，合法所得。“每天清晨醒来都很憧憬”，他心态阳光，胸襟敞亮，光明磊落，而不是心理阴暗，老想着算计与坑人，老想着不择手段往上爬。“每天晚上睡下都很香甜”，因为是劳动者，因为善良，因为没做任何亏心事，所以心里踏实，自然睡得香，永远不会担心第二天突然被双重规定。这样的学生，他的亲人、朋友和他所遇到的所有人，都因他的存在而感到幸福，他自己也因此而获得幸福！
给大家通报一下今天上午的会议议程：1、第二届中国李镇西式好教师、研究所常务副所长张学勇老师关于教师成长的报告。中间将穿插第四届中国李镇西式好教师张瑾、刘桂芝、岳海宁三位老师的精彩演讲。2、第二时段，我们荣幸邀请到山东省特级教师、省教学能手、新泰市第一实验小学教师曹丙娟老师讲述她的成长故事，以及第三届中国李镇西式好教师于汉芹老师的教育故事。
张学勇，第二届中国李镇西式好教师，李镇西教育思想研究所常务副所长、理事长，济宁青年作家协会会员。在《中国教育报》《中国教师报》《未来教育家》《小学语文教师》《班主任之友》《当代教育家》《教师博览》《德育报》等杂志报刊发表各类文章四十余篇。工作之余书写教育随笔、案例100多万字，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》、《校长》等杂志报刊曾对其进行过专题报道，在全国引起较大反响。下面就让我们共同分享张学勇老师的成长故事。
麻雀校长张学勇，心有大爱为人敬。
立足山区志不改，永做教育排头兵。
躬耕不辍勤努力，各大报刊留其名。
研究所里担重任，崭露头角励志星。
成长自己有心人，张瑾桂芝岳海宁。
公转民办刘桂芝，转变自己你真行！
突破旧我有勇气，张瑾入行心安定。
海宁详谈圈子美，内心感激话真诚。
自己成长自己事，你若加入我欢迎。
尺码相同共成长，我们未来不是梦。
老师们，中场休息20分钟，
赶紧出去轻松轻松，
下段报告更精彩，
轻松完了赶快回来。
老师们，让我们继续分享教育故事，聆听成长的精彩。
丙娟老师荣誉高，成长自己觉悟早。
又得韩所贵人助，反思提升步步高。
于汉芹，山东省新泰市汶南镇初级中学语文教师。第三届“中国李镇西式好教师”；第二届语参杯“百佳语文教师”；新泰市先进教师；新泰市创新课一等奖；多次提供泰安市、新泰市级公开课、观摩课；参与多项省级课题研究。
汉芹老师自比鱼，教育海里探秘密。
与我有关是责任，学生第一真教育。
新泰藏龙卧虎地，两名巾帼堪比拟。
钟情教育心不悔，教师行里称第一。
下午的会议议程更值得大家的期待，首先由我们的导师年届七旬的蒋自立老师给我们展示班会示范课，学生将由研究所会员及子女组成。课后，蒋自立老师将做关于自我教育的激情报告，敬请期待。
今天下午将掀起会议的高潮，这将是一堂别开生面的班会课！而要给我们上班会示范课的这位老人，我不想给大家介绍他当了多少年班主任，多少年德育主任，做了多少年校长，多少年书记，也不想介绍他出版了多少本专著，也不想介绍他获得全国优秀教师、武汉市优秀教育专家等荣誉称号的情况。我只想说，他今年71岁高龄了，却越活越年轻，他的名言是，思想不老永年轻。两年前我去仙桃参加研究所第二届年会，会后去武汉他的家，一起步行时，我却赶不上他的步伐。他待我如家人，热情好客，激情似火。没有哪一个人不受他感染，没有哪一个人认识他后不感激他。他就是我们的导师人敬人爱的蒋自立先生！热烈的掌声送给他。
下面我们再来分享两位第四届李镇西式好教师的教育故事。
郭玲老师，山东省新泰市羊流镇初级中学教师，从教17年以来，一直担任班主任工作，喜欢用学生身边的事件开展主题教育，是一位非常有爱心的好老师。
让我们来分享她的教育故事。
郭玲老师真叫棒，班级工作有担当。
爱生如子讲智慧，静等花开有眼光。
注重做人好导师，同行皆夸是榜样。
下一位为大家分享教育故事的是吉林省通化市通钢一小的任秀波老师，任老师是吉林省名师工作室成员，她的教育格言是：爱课堂，爱教育，爱学生，和学生一起过幸福的生活！
任老师的讲座，再次证明，只要我们愿意用心去做，我们每一个人都会成长为优秀教师，并且享受教育的快乐。但她的演讲给我触动最大的却是开头，她为母亲写文字，并在母亲节作为礼物送给老人。这份孝心深深打动了我。写了几句话送给你。
吉林通化秀波美，自古千山任流水。
唯有人生讲孝德，灵魂归处才无悔。
接下来是蒋自立老师关于自我教育的激情报告。大家掌声欢迎。
老师们，我刚才注意到一个细节，蒋老师在PPT的第一页上自称是“教育老顽童”，我的理解是，蒋老师其实是永葆一颗童心。有童心才会把目光下移到学生身上，有童心才会弯下身子听学生讲，有童心才会发现教育之美。下面是问答时间，欢迎现场的老师们能积极参与，踊跃提问！
有诗为证：
老当益壮蒋自立，年届七旬展魅力。
自我教育创新论，值周班长无人比。
甘做导师推新人，老有所乐为教育。
从教做人皆楷模，功德堪比白云齐。
最后有请新泰市李镇西教育思想研究会会长、新泰市第一实验小学校长马鞍超老师致闭幕词。
感谢马校长热情洋溢的致辞。
新泰实小真漂亮，最美校园人向往。
万类花草竞自由，乐学致远有理想。
教师个个皆伯乐，爱润童心师德扬。
教书有境常突破，学海无涯正能量。
和融天下大胸怀，实小领航马校长。
老师们，两天紧张的会议议程即将落下帷幕了，李镇西老师有句名言送给大家：朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。老师们，我们改变不了这个世界，但我们能决定自己成为一个怎样的人。张学勇老师反复提醒我们：转变源于自我，成长不可替代。我们大部分人，可能出生不够好，天赋不够高，长相不够美……但这些不能成为我们不努力的理由，恰恰相反，正因为我们如此平凡，才更需要比别人付出更多的努力，青春是用来奋斗的，理想是用来实现的。在生命的道路上，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福！朋友们，努力吧！让我们每一个人都成为最好的自己！
谢谢大家，明年再见！
篇6：复旦大学经济专业考研复试成功经验
复旦大学经济专业考研复试成功经验
从复旦经济学院复试，回忆一年来感想颇多。考名校并不是想象中那么难的事情。现在的你们可能对复旦充满了神秘，觉得进去的都是牛人！我是从一个三流学校考去的(当然我无意贬低她，我很喜欢这里)。经济学综合基础是很多，但是当你把他串成一个体系以后，什么都很清晰了。毕竟我们是本科生，所以我们并不需要太深，有个清晰的概念及体系就ok了。最好能够把各门融会贯通！
1.国际经济学(今年试卷上是40分)
国际经济学应该是大家最头疼的问题了，而且从03，04看来复旦喜欢在这方面出大题，比如的最后一题有效保护率(30分)，的佛伦克尔模型(30分)。而且今年的2个名词解释都是出在国际经济学上面的。感觉国际经济学的地位在提升。03卷是有个雷布辛思基定理的名词解释，试卷上国际经济学占了35分。鉴于国际经济学没有相关参考习题，而且克鲁格曼的书对于考试没有实际价值，我感觉不需要看的。华民的书实际上是参考《开放经济与世界经济》，也就是华民书最后用英文给出的3本参考书的第一本，很多内容包括图基本上都是抄的，大家可以随意看看就知道是怎么回事了。一般说来国际经济学从第7章难起，难大家都难，所以请各位要有信心，唯一的办法就是反复的看了，至于遍数看个人的能力了。
2.宏观经济学(今年试卷是35)
本书编的还是不错的，看着很舒服。有的人说那本书是不用看的。我不同意这种观点，从03年看来，投资饥渴症就是出自这本书上的，别的地方基本上是看不到的'。04年的题目考宏观还是很简单的，但是这本书还是要看看的。有时候看宏观还是有点难度的，尤其是经济增长那一块。我也是经历一个很模糊到很清晰的过程。模型的推倒我觉得大家最好还是记记，一方面怕他考，另一方面加深理解。
3.微观经济学(今年试卷是40)
书也要看的，细节问题要弄清楚，各种理论要清楚的叙述，对于知识的理解要透彻，比如今年的基数和序数理论的题，很多人说没见过这样的题，其实是对于这个概念没有理解好。微观和宏观都要好好的做尹的习题，新出的那个上海人民的习题是春节以后才出来的，我也不知道这个到底重要不，看在他很薄的买脑子上大家还是可以抽空做一下的，做快点，不要犹豫。
4.政治经济学(试卷是35)
这个很简单了。把问题弄清楚就可以了。 杂志和什么东西如果没有时间最好不要看，每年的题目都是很基础的，从来没有热点和时事问题，至少我自己是一点都没有看的。
3月30号早上复试的，我们专业在11号三楼第一个进行，我是第四个进去的，老师说是按照名次进去，就不要抽签了，我们在三楼复试的专业是西方经济学，区域经济学，政治经济学，劳动经济学，国民经济学，经济思想史，财政学，人口经济学。
1.其中西经和区域一组。
2.政治经济学，劳动经济学，国民经济学，经济思想史，财政学，人口经济学是一组。
3.世界经济与国际贸易单独在别的地方一组。
4.金融又是一组
复试是先进一个房间进行专业复试！
1.坐下以后老师会让你做一个简单的自我介绍，并把准考证给他登记。今年专业复试是5个老师，一个记录。2个问，2个听。就说说你是什么学校的，什么专业啊，你的特长，爱好。一般2分钟。
2.老是让你抽一个题目。我抽的的是通货膨胀的定义是什么？这轮原因是什么？就一个问题，答答就可以了。
3.随意问你一些问题，比如问我你是应届的啊？我说是。然后问我你们学院以前有个院长叫许**对吧，我说对。有人问我你为什么报这个专业？我说我喜欢理论。另一个老师问我那你为什么不学世界经济？然后基本上就没有了。
下面是另一个房间英语口试！一般有人进去后不等老师开口就说了5分钟自我介绍，老师很好就笑笑。我进去没有做自我介绍，老师就问我
1.你为什么报这里？
2.你认为**经济学与￥￥经济学有什么区别。我的答案是我不知道。
(问题都是用英语提) That's all!
2、经院复试
经院复试3大块。金融一块，世界经济一块，经济系一块国民经济，区域经济，政治经济，劳动经济等等都是经济系的。现在人员安排上也是以这三块为基础划分的。金融有金融研究院世界经济有世经所和世经系，我们经济系分成了中国经济研究中心和经济系。今年保险和财政从经济系分了出来，叫什么公共经济学。这是我们在分配导师上的区别。每一块都有买一块的导师。还是说复试巴金融5场面试(又好像是6场)，世界经济5场面试，其他2场面试。每一场都是在一个教室，不同的教室不同的老师和科目。其中英语是必不可少的。基本上作一分钟的自我介绍(可以准备好)，然后对老师提的问题回答一下就要了。只要2，3分钟。如果你的英语很强，老师大概就会打断你。我前面的女生大概英语很好，从外面看她在里面在说了几句话，老师就让她出来了！我面试好英语，面试好专业课就好了。总之，经济系的复试简单许多。而且有些专业复试名单比招得人少，似乎就不会被淘汰的。如果被淘汰，如果你是世界经济，很可能调剂到经济系。如果是金融，大概就淘汰了，当然，经济系内部也有人员的调剂。区域经济的复试竟然和西方经济学在一起，我面试的是西方经济学的题目，理论性强一点的，会问你什么什么定理。我运气不错，竟然问我h-o定理，虽然简单，不过我没想通前面复试的同学抽到的都是属于西方经济学范畴的定理概念，当然也有应用，一个女同学面试时就是说说长三角区域经济。有个同学说到了房价起伏，估计说说现象，然后要联系到供求理论。而我抽得小纸条竟然是国际贸易的，哈哈. 说起来，一共60个纸条，西方和区域3，40来个同学一个抽一个，基本上题目不会有重复，偶尔也有重复的：) 这样看起来，经济系复试都比较容易。回答一个问题就够了。像国民经济，问的问题会偏向中国国内经济什么的，政治经济会与政治，国家政策挂点沟。所谓所有的鸡蛋都放在一个篮子里了，看运气呗！如果抽到一个没看到过的概念，也不要急，问老师再抽一次，当然如果你还一点都不会，就不太妙了。我记得我前面复试的一个同学抽了两次，第一次讲托宾q理论，感觉不好回答，就再抽了一次，结果抽到一个更陌生的，呵呵！世界经济和金融是分专业课面试的。有时还有英文问题，是专业的哦。所以要靠运气，恐怕过不去了不过一门课的题目好像不多，几个人进去出来，后面的同学基本上就可以在外面讨论一下了。就是先进去的会比较亏。面试时候要虚心。
篇7：严复经济现代化思想
严复经济现代化思想
与西方现代化的'自然演进不同的是,中国现代化是在西方列强的霸权威胁下展开的.所以追求国家富强尤其是经济现代化成了所有中国人的愿望.留学英国的严复受西方自由主义经济思想的影响,认为中国要实现富强,则要以市场为基本法则,通过市场的自由竞争来推动中国经济的发展.
作 者：陈爱平杨正喜 Chen Aiping Yang Zhengxi 作者单位：台州学院,历史系,浙江,台州,317000 刊 名：沙洋师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF SHAYANG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 5(1) 分类号：F127 关键词：严复 经济 思想篇8：奥尔森经济思想述评
奥尔森经济思想述评
一、奥尔森的生平、著述与研究方法曼瑟尔・奥尔森，1932年1月22日生于美国北达科他州，1998年2月19日逝世。1954年获北达科他州立大学学士学位，1960年获牛津大学硕士学位，1963年获哈佛大学博士学位。他一生中的大部分时间是在马里兰大学(Maryland University)从事教学研究，也在美国空军服过役，曾在约翰逊当政的美国健康与福利部任职。他的主要论著有：《集体行动的逻辑》(1965)、《国家兴衰探源》（1982年）、《权利与繁荣》（2000年）、《战时短缺经济学》（1963年）、《一份准备中的报告》（1969年）、《没有增长的社会》（1974年）和《健康护理经济学新方法》等。其中：《集体行动的逻辑》影响最大，曾被翻译成德、法、意、日、葡、中等国文字；《国家兴衰探源》则被翻译成法、日、意、德、中、瑞典文等多国文字。
奥尔森经济研究的方法论是明显的，主要体现在以下几个方面：
1.个体研究方法。奥尔森所研究的虽然是集体行动的问题，但是他所使用的方法却是个体的分析方法。他的理论都是建立在微观个体追求自己的利益的基础之上的。集体行动、特别是大集团的行动难以达成的根本原因就在于集团中的个体成员都是追求自身利益的。在分利集团理论中，对分利集团成员的研究也是以此为基础的，特别是用分利集团理论来研究宏观经济学的相关问题的时候，更是强调宏观经济学的微观基础，并强调现代宏观经济学的根本缺陷就在于没有微观基础、没有从个体行为出发研究问题。奥尔森从个体的理性假定出发，利用分利集团理论解释了这些问题。即使分利集团达成以后，分利集团追求集团利益的分析也是以此为基础的，集团成员追求集团利益的根本目的在于通过集团能够获得更大的利益。获得集团利益仅是一个手段，个体利益才是最根本的。
2.实证研究方法。奥尔森著作的大部分都是采用实证研究、案例研究来验证他所提出的理论。在集体行动的逻辑研究中，他采用工会形成和发展的案例，一方面验证了他的大集团形成是通过强制或经济性激励而达成的理论，另一方面证明了大集团在没有强制或经济激励的情况下是难以达成的。在分利集团理论提出后，则更是大部分都在验证他的这一理论，利用世界上各个不同类型的国家兴衰变迁的历史验证其理论的正确性。他还提出，理论的正确与否是通过对经济现象的解释来验证的，能够解释越多的经济现象，越具有普遍性，理论的.准确程度就越高。从一定意义上说，他强调经济学的致用性，强调经济学对现实问题的解释功能。因为现代西方主流经济学的发展在一系列严格的假设之下通过数学推导得出优美的结论，但是由于严格的假设条件而难以对现实经济问题进行解释。
3.经济理论的规范。奥尔森实际上认为有一套规范的方法作为理论正确或优秀与否的标准。他提出：(1)如果有一种理论能够适用于许多历史现象――即这种解释具有“权威性”――而且简明扼要，则可以认为此种理论比较可信；(2)一种理论不在于它能够解释多少事件，而在于它能够说明差别多大的不同类型的事实；(3)还必须保证这种理论不能仅仅由于找到少数几个与之相符的例子就认为是正确的，因为也可能有另外一些例子与这种理论是矛盾的。在《国家兴衰探源》中，在批判了现有的宏观经济学的缺陷之后，则明确提出了宏观经济学的八条标准问题。这些都说明，在奥尔森看来，经济学有一套规范作为评价理论正确或优秀与否的标准。
4.归纳与演绎并用的方法。奥尔森在推导其基本理论的时候，归纳的方法与演绎的方法同时使用。虽然他的理论是通过问题导向来研究的，但是在通过基本的经济学假设前提来推导理论的时候，也大量地使用了归纳的方法。主要表现为两个方面：(1)将归纳的结果当作不用验证的结论来使用，这在《国家的兴衰》中表现得比较明显，特别是在推导其九个结论的时候，他大量使用了这种方法。例如他在推导第九条推论时曾指出：“院外游说活动采用了不少特殊手段，并制造了许多非正常
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