以下是小编为大家收集的如何让孩子接受弟弟妹妹，本文共5篇，希望对大家有所帮助。
篇1：如何让孩子接受弟弟妹妹
新爸新妈在迎接第一个小生命的时候，总是充满喜悦的。但是，再迎接第二个宝贝后，二次当父母的心情相信肯定不同于当初。而忙于照顾新生儿的过程难免会忽略大宝贝的感受，别以为孩子还小什么都不懂，2-3岁的孩子已经能很好地通过语言、行动表达他的情绪了！
妈妈：弟弟出生后，大女儿动不动就哭
怀孕前我有跟女儿沟通过有弟弟妹妹的N种好处，孕期大宝确实做得很好，不哭不闹。我的心才刚刚放下，可是弟弟出生后，孩子总是无缘无故的哭闹，只是轻轻说一句，她动不动就摔东西，叫她不要踢到弟弟，她就是要故意多踢几下。我一直担心孩子因为弟弟的到来有了失落感，事实上真的让我给猜中了。那天去姥姥家，女儿搂着姥姥，两个人说了很久，把她最近的失落、无奈、被忽略、讨厌弟弟的情绪一股脑儿说了出来……
这该怎么办才好？因为我的疏忽伤了大宝的心，孩子的心灵是脆弱的，遇到这种情况妈妈们要怎样解决？我该怎样做好两个孩子的妈妈，很苦恼。
宝宝：妈妈，你还爱我吗？
妈妈，你为什么总是抱着弟弟不抱我。
妈妈，你说我长大了你要照顾弟弟，要我乖要听话。
妈妈，以前你是我的妈妈，我是你唯一的宝贝。我讨厌弟弟，我不喜欢他，他什么都不懂，为什么我哭你就骂，弟弟哭得惊天动地却抱在怀里哄。
妈妈，你是不是都只爱弟弟了？姥姥说你很累很辛苦，我更讨厌弟弟，他把我亲爱的妈妈抢走，亲戚们都围着他转，都说他长得可爱，以前大家都说我可爱，现在没人理我了，我讨厌他！
妈妈，宝宝很害怕，妈妈不要把我扔了好不好？我只想要回妈妈，我不要弟弟。
专家：孩子心中有一把无形的秤
早在8个月大的时候，宝宝就能体会到爱和满足，1岁半的时候，孩子会慢慢产生愤怒、不安、恐惧的情绪，并且渴望得到爱，甚至发展到产生妒忌、愤怒的程度。他们会喜欢抢别人的东西，看到妈妈抱着别的小孩会妒忌、打人、伸手要妈妈抱等一系列“自私”的行为。
那么，面对老大的“争宠”情结，该怎样处理大宝宝和小宝宝的问题呢？
让大宝学着照顾弟弟/妹妹。其实对于弟弟妹妹的到来，大宝贝也会产生好奇心和关爱，爸妈千万不要阻止大宝宝去抚摸弟弟妹妹，这样反而会让大宝对弟弟妹妹产生厌恶情绪。
尽量少说“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟妹妹！”台北市立联合医院儿童青少年精神科主任邱显智指出，对待两个孩子一定要一视同仁，不要让宝宝感受到委屈，特别注意孩子的情绪变化，一旦发现孩子的情绪问题要做好心理沟通，不能让负面情绪进一步发展。
抽空给大宝宝专属时间。因为小宝贝的到来，妈妈在照顾孩子方面难免会有偏颇，这个时候可以抽空专门和大宝宝玩，“妈妈之前花了很多时间照顾小宝贝，现在接下来这半个小时是你的，我们玩个游戏吧！”让宝贝知道自己在爸妈心中还是很特别的。
篇2：尝尝榴莲?让孩子接受挫折
尝尝榴莲?让孩子接受挫折
??榴莲，一种很常见的水果。可喜欢吃它的人却不多。究其原因不外乎两点，其一，外形吓人，不小的个头且浑身长满了硬刺，稍不小心就扎得你生疼；其二，味道浓重，但不是香甜，甚至有人用＂臭＂来形容。故不少人对这种水果敬而远之。但喜欢吃它的人却有自己的独到见解。他们认为榴莲的外形固然有些＂吓人＂，味道有些＂臭＂，但如果你鼓起勇气尝一尝，你会发现他的果肉无比甜美，当你喜欢上它的时候，你就不再觉得＂臭＂，而是一种独特的清香了。??凡事都不能只看其表，内在的东西往往才是最重要，最令人值得珍惜的。
??我要说的是关于学生的＂挫折教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）＂。现在我们提倡要给孩子鼓励性的语言。＂你很好！＂＂棒极了！＂＂不错，加油啊＂……这样的声音让孩子从小就树立了一种自信。有自信心是件好事。自信加努力才能成功。但我发现一味地给孩子赞美，也暴露出不少的弊端。听惯了赞美声的孩子，一旦遇到一点挫折性的.语言或事往往就承受不了。小则心情不佳，大则酿成大祸。我们时常在媒体中看到某某学生因为教师或家长一句＂不中听＂的话而作出极端的事情。暂且不论谁对谁错。孩子们没有一点点的挫折承受能力，这是否要归结于我们的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）方法问题。这就好比总是给孩子吃糖，苦的东西就再也下不了口了。良药苦口，忠言逆耳。因此，在适当的时候让孩子尝尝挫折的味道，不要一味地帮、扶、夸，对于孩子的成长是很有好处的。在哪里受挫就在哪里爬起。
??我在班上实行班干部竞争上岗制，一两周就进行一次评议和选举。这无疑给当＂官＂的孩子带来了一定的压力。过去实行终身制的时候，他们整个学期或整个学年都稳坐在班干部的位置上。在家长和其他同学眼中，他们是宠儿，身上永远挂着好学生的牌子，听得也都是赞美声。久而久之，他们之中的某些人开始＂侍宠而骄＂，听不得一点点批评的声音，把自己放在高高的位置上。殊不知正是这样在赞美声中长大的孩子，心理承受能力是最弱的，将来在竞争中最容易被淘汰的也是他们。在每周一次的班会课上，我总要抽出一点时间，让全班的孩子，对在职班干部一周的工作和表现进行评议。孩子们可以自由发言，提出自己的看法和主张，正是在这样的＂评头论足＂下，推选出符合＂民意＂的班干部，淘汰掉不合格的班干部。每次评议的主持人也由孩子们自己推举决定，整个过程，作为班主任的我没有插手干预说过一句话。这就把本来选举班干部的＂大权＂，由老师转交到了孩子们自己的手上。正因为充分发挥了这样民主、公平的原则，孩子们的＂胆子＂渐渐大起来。对现任的班干部能大胆中肯地提出意见，同时更积极的参加新的班干部竞选。但对于当惯了班干部而现在被淘汰掉的孩子来说，这样的评议会无疑是残酷的，在全班同学面前被人无情地指出自己的不足之处，回家后被家长发现丢了＂官＂，这是多没面子的事啊！我悄悄的观察过这样的孩子。我发现他们的心理承受能力这时候得到很好的印证。有的人在这时候脸色大变，一个人生闷气；有的人这时候悄悄地落泪；还有的人有些＂呆＂，一副若有所思的样子。对于这些孩子，我当场都不予开导。这正是让他们自我反省的机会，是对他们承受挫折能力的考验。我总是在事后的一两天装作有意无意提起这件事的样子和这些孩子聊上几句。我发现有些孩子，在经过自我冷静反省后，竞争意识更强了，这次被淘汰了，下次竞选时又出现了他的身影。这样的孩子已经懂得在哪里跌倒就在哪里爬起。学会了这点，在将来的人生道路上他们是永远的不败者。可有些孩子就截然相反，经过了一次失败后，就再也没有勇气重新竞争，他们害怕再一次失败，害怕再一次丢脸。这样的态度对他们的人生是很不利的。
??要让孩子接受挫折，就像劝人尝尝榴莲一样。榴莲外形吓人，没有人愿意碰它。接受挫折就要承受痛苦，也没有人愿意碰它。可当你尝过了榴莲的果肉之后，你就会发现它的甜美。当孩子接受了人生道路上的挫折，就不会再惧怕艰难险
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篇3：让农村的孩子接受更好的启蒙教育
让农村的孩子接受更好的启蒙教育
文家街道庞家幼儿园是在原庞家小学的基础上，由文家街道教委和庞家、刘桥等8个村庄联合投资30万元建立起来的。全园占地面积4000平方米，建筑面积1100平方米，绿化面积达40％。园内各种用房齐全，容纳5个教学班，班班配有标准桌凳、玩具橱、电视机、VCD、微机、录音机及实物投影仪；园里还配备了微机、打印机、接通了校园网。伙房配有大型锅炉、活面机、消毒柜、切肉机、冰箱、蒸饭车等。全国教职117人，在园幼儿200余名。
自开园以来，我们努力遵循街道教委：“当年见起色，两年大变样，三年创名牌”的战略目标，以“让每一个孩子幸福、愉快、生动活泼的成长”为办园理念，以“让农村的孩子接受更好的教育”为最终追求，不断挖掘潜力，改善办园条件，培育高素质的教师队伍，积极探索学前教育规律，使庞家幼儿园迅速成为全市西部幼儿教育的亮点：在短短的一年时间里，我们先后荣获潍坊市示范幼儿园、0―3岁散居儿童教育先进单位等称号，并受到中央教科所领导和县市（区）幼儿教育专家的一致好评。具体说，我们做了如下工作：
一、强化园区文化建设，优化育人环境
优美的育人环境，具有净化幼儿心灵，启迪幼儿思维，陶冶幼儿情操的重要作用。庞家幼儿园环境建设立足于绿色、人文、自然、娱乐相结合，创设高品位、多层次、多元化的育人氛围。我们把整个园所内外全部涂成了米黄色，让幼儿第一感觉是柔和、舒心、亲切，园所室内外墙壁、版面，四周围墙都创设了不同主题的适合幼儿特点的、丰富多彩的静态文化。院内设置了蔬菜、水果观赏区，并随着季节变化常换常新，动静结合。让孩子们在潜移默化中增长了知识，美化了心灵，幼儿园也真正变成了孩子们的乐园和知识园。
园内绿树成荫，不但配有现代化的大型玻璃钢组合滑梯、蹦蹦床、神秘城堡、转椅、滑梯、动物秋千等娱乐设施。我们还本着因地制宜， 就地取材的原则，大力挖掘农村自然资源。使一根根低廉的木桩在木工师傅的敲敲砸砸下，变成了孩子们最喜欢玩的吊床、大型攀登架、鱼型迷宫、步云桥、木桩、晃板等木制活动设施。目的在于锻炼幼儿的身体平衡与协调能力。培养幼儿大胆探索，取于挑战的品质。这一设施使我园增辉不少。
园内各班有独立配套、洁净卫生的活动室、寝室及盥洗室。各活动室内有适合幼儿身高、坐高的桌椅、有开放式的玩具橱、图书架、及电视机、VCD、录音机、实物投影仪等现代化电教设备。厨房内配有活面机、切肉机、冰箱、消毒箱、蒸饭车等高档橱具。为孩子在园内幸福的生活、愉快的活动、轻松的学习奠定了坚实的基础。
二、提高幼儿教师的文化素质，保证幼教健康发展
幼儿教师是一切教育的奠基工程，是基础教育的基础，建设一支高素质高水平的幼儿教师队伍，是提高保教质量的关键所在，因此，我国始终把师资队伍建设当作一项硬任务来抓。
首先，严格把好招聘幼儿教师质量关。一年来，我园选聘的幼儿教师都是经过层层考查，考试筛选，充实到我园任教，增添了幼教队伍的活力。我们对于不适宜做幼教工作的一差三低教师，即师德修养差、学历低、保教质量低、考核成绩低的幼儿教师，该辞退的坚决予以辞退。通过选聘和辞退，优化了幼教队伍，提高了整体素质。
其次，加强幼儿教师的师德教育和在职培训。一是组织全国教师开展“爱岗”“敬业”“奉献”和“我为孩子献爱心”的师德教育活动。使幼儿教师增强了事业心和时代的责任感。二是开展了大练基本功为重点的“达标”活动，幼儿教师技能技巧都得到了锻炼和提高。
再次，我们对青年教师严格管理，重点培养，大胆使用。定期组织骨干教师到先进单位学习，参加各种培训班、研讨会，让她们承担教改课题，上公开课，使她们在锻炼中成长，在学习中成长，充分发挥骨干带头作用。通过改革，为幼儿创设了优美、和谐、活泼愉快良好环境，使广大幼儿在愉快中学习活动，陶冶情操，促进身心和谐的发展，智力得到了良好的开发，幼儿教师的素质得到全面提高，使我园幼儿教育步入正规化、科学化、走向现代化。
三、积极开展素质教育，全面提高保教质量
在日常教育工作中，重视幼儿能力的培养，重视良好习惯的养成教育。一是文明礼貌教育，教师运用各种形式，强化对幼儿的礼貌教育，并以身作则，使孩子从小受到潜移默化的影响。二是培养幼儿良好的卫生习惯、行为习惯。教育幼儿饭前便后要洗手，平时多喝开水，用自己的水缸、毛巾，进餐时安静，不大声讲话等。三是德育教育，运用生动活泼的形式让孩子心灵深处，滋生出对周围人的爱与同情，培养他们积极乐观勇于进取的精神。培养他们爱家乡、爱祖国的情感。四是特别注意幼儿坐、立、行和执笔等正确姿势的.训练，教会幼儿如何保护嗓子和眼睛。五是对幼儿进行领域教育与引导，重视活动过程，做到课课有教具、学具。以游戏为基本形式，寓教于乐，注重幼儿动手能力的培养，让幼儿在做中学，在玩中学，注意培养孩子的学习兴趣，鼓励幼儿的探索精神，创新意识。
四、重点做好卫生保健工作，确保幼儿的身体健康
我园为全日制就餐园，孩子们在园就餐，为了消除家长的后顾之优，我们从一建园就对伙房炊事人员进行了培训，并制定了一系列伙房管理制度，并严格执行，做到生、熟食分开放置，平时孩子吃的食品、水果、菜要绝对新鲜、卫生。不准购买“三无”产品，而且注意膳食营养科学搭配，在主食方面，从调剂花样上下工夫，做到花样多，体积小，外形美，并富有趣味性，能调起幼儿胃口。如黑白米饭、果酱小饼、梅花枣卷等。在副食方面汤菜精做，力求色香味俱全，荤素搭配合理，满足幼儿需求。膳食人员对孩子的餐饮用具每天进行消毒，定期为幼儿查体，为每个幼儿建立健康档案，科学安排幼儿一日活动时间。户外大型玩具由专人随时检查，发现不安全因素及时排除，并对幼儿进行卫生常识教育和安全教育。增强幼儿的自我保护意识，确保幼儿安全健康成长。
五、加强特色教育，探索创新之路
幼儿的特点是好奇好疑，让幼儿展开想象的翅膀，纵情挥洒创造美、展示美、体验美。每班根据自己的特点确定相应的特色活动内容，如古诗背诵、折纸、儿歌、识字、百科知识、艺术活动、英语教学等，现己取得明显的成效。像百科知识，教师会把一些天文地理、社会人文的一些知识丰富给孩子，开阔孩子的视野。如月球上为什么不能住人，上面有没有空气，天气为什么有冷有热……孩子的兴趣很大，还把爸爸好好教的知识教给小朋友。中班的折纸活动，既锻炼了孩子的灵活能力，又增强了孩子的创新意识，一张张纸通过孩子的小手变成了丰富多彩的纸工作品。三四岁的中班孩子在这短短两个月里就会很流利的用英语讲出日常礼貌用语及一百多个单词，早晨入园见到老师会喊goodmorning，teacher。Goodbay，mother。（grandfather；grandmother，father）中午离园时，跟老师说：“goodby，teacher。”到下午入园时跟老师说：“goodafternoon，teacher。”跟家长说：“goodby，and so on”家长看到孩子的进步听到孩子讲着English都会露出满意的微笑，说：“农村的土孩子也洋起来了”。五六岁的大班孩子也尝试了大量识字，提前阅读实验，仅两个月的时间孩子们已识字一百二十多个，词二百余个，并逐步进入由字组词造句阶段了。孩子们学习兴趣非常浓，进步很快，他们的识字量不会低于一年级了小学生了，为以后写文章、语言表达能力奠定了坚实的基础。总之，通过创设特色教学活动，适应教师和孩子的特点，最大限度大照教师和孩子的潜能，为孩子的发展创造更广阔的教育空间。”
现在的庞家幼儿园外看整体金碧辉煌，内看整园五彩缤缈玩具布局合理，错落有致，美不胜收。每一个孩子都会在这里幸福、愉快、生动活泼的成长，都会受到最好的启蒙教育。在这美丽的乐园中，我们站在新的起点上，与时俱进，再创佳绩。
篇4：育儿观念：让孩子接受你的拒绝
拒绝孩子的要求，也要讲究方式方法，拒绝不得法不但不能从根本上解决问题，还有可能使孩子对家长产生对抗情绪，甚至学会用不正当的手段来满足自己的欲望。所以，家长在拒绝孩子的某个要求时，一定要讲清道理，要使孩子理解，被拒绝并不是家长不爱他，而是他的要求不合理。 另外，家长平时要注意，及时满足孩子的合理要求，要以身作则、言而有信，不能空口许诺、哄骗孩子。对很小的孩子，还可以通过说悄悄话的方式提醒他，或者及时将孩子的注意力引向别处，用这样的方法，可以让孩子在高兴之余接受了你的拒绝。
篇5：班主任的教育心得故事:让孩子学会接受失败
几个小不点拉着我的衣襟，眼泪汪汪地看着我说：“老师我们输了，我们两场比赛都输了。”
“噢，没关系，输了也没关系。”我故作轻松地说。
几个孩子看着我，一脸的难过，我拉过来那个泪眼婆娑的孩子，为他擦干眼泪说：“刚才拔河的时候你用力来嘛?”
“用力了，用了很大很大的力气，就是拉不过来。”他以为我认为他使得劲不够大赶忙辩解。
我们一起来到教室，孩子们还没有从失败的阴影中走出来，教室一改往日的闹哄哄，静悄悄的，只有几个同学在座位上东张西望，不知所措。
孩子们看着我，一脸的委屈，我问：“你们使大劲了么?”
“使大劲了，看我的手都磨红了。”
“我把吃奶的力气都用上了。”
“我累死了，真的。”
孩子们七嘴八舌说个不停。
是的，从拔河队员选拔，孩子们积极报名到跃跃欲试，再到孩子们坚持不懈，我是全程参与了的。第一局我班孩子下手慢，先被对拉走一尺多远，我们的同学一点一点拉回，又被对方一点一点拉走，真的是一场艰苦卓绝的拉锯战，特别是宋照森，是一个很壮实的小伙子，他咬着牙，瞪着眼，小脸憋的通红，他一直都没有松懈，旁边的拉拉队高声喊着“一四加油，一四加油。”虽然我方一点点“前进”，但孩子们并没有灰心仍然坚持着，我都被孩子们感动了，为孩子们的坚强和坚持。我很着急，也很心疼我的孩子们，但除了喊加油什么都不能做。一局整整持续了一分四十八秒。这是一般的成人都难做到的。需要多么大的毅力啊!
第二局我们还是输了。虽然有点小难过，毕竟是老师，见过太多的成败得失，看淡了很多，(不敢说啥都不在乎，太不负责任。)
我问：“我们为什么失败，怎么才能取得胜利呢?”孩子们一脸的委屈，不知怎么回答。
“我们用大力气了么，坚持了吗?”队员们再次高声回答“我们用力，坚持了!”
“谁最高，谁最胖?”有孩子一一站起来。
“查查我们队里高个的孩子有几个，胖的有几个?你们再想想对方高的胖的有几个?”
孩子们好像明白了点儿。
我又说：“比赛前，咱们练习了么?研究对策了么?”
我给同学们分析了自身的优点缺点，孩子们恍然小悟。
失败并不可怕，关键是对待失败的态度。一个老师在让孩子追求成功的道路上学会面对失败，接受失败。引导孩子学会思考，思考自己的优势和劣势，思考自身失败的原因，汲取经验教训，扬长避短争取成功。这无疑是对名言“失败是成功之母”最好的诠释。只有能接受失败并学会思考的孩子才能走的更快，更远。
作者|留固镇西街小学田梅鸽
★弟弟
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