下面是小编为大家推荐的电视调解类节目现状分析以及对策研究论文，本文共15篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：电视调解类节目现状分析以及对策研究论文
电视调解类节目现状分析以及对策研究论文
20xx年初，《中华人民共和国人民调解法》正式施行，调解的力量显得愈发强大。近段时间以来，以解决公众纠纷为目的的调解类节目收视不断创出新高，甚至成为了地方媒体的炙手可热的品牌栏目。在这个大背景下，本文在分析调解类节目创设的社会背景、河南电视台《爱心调解》栏目设置与传播效果以及存在的问题的同时，提出电视调解类节目相应的对策。
一、调解类节目产生的社会背景
每一种栏目都是因社会需要而产生，电视调解类节目也不例外。首先从调解对象上来分析，随着市场经济的高速发展，社会竞争日益激烈，因为经济利益而产生的矛盾纠纷日益增加，生活节奏的加快、竞争压力的增加促使人们产生各种各样的心理障碍。利益的驱使使得部分家庭当中私有财产的分配问题得不到解决，矛盾的产生和心理的纠结需要寻找一个情感宣泄和纠纷调解的平台。其次，随着社会开放程度的增高，传统的道德观念和伦理观念受到冲击，新的社会观念体系还在调整期，社会出现了很多“出格的”道德观念，而这些道德观念都跟利益有关，对传统家庭体系造成了一定的冲击。再次，从解决办法上来说，民事纠纷可以通过司法程序得到有效的解决，但我国相关的法律法规还需要进一步的完善;而行政仲裁大多数解决的是公共事务;民间的、社会的调解就需要通过一种全新的调解手段--电视调解来解决。正因为此，河南电视台公共频道的《爱心调解》、上海东方电视台娱乐频道的《新老娘舅》和江西卫视的《金牌调解》等栏目渐渐映入受众的眼帘。
二、公众为何选择要上电视
时至今日，传统电视媒体的竞争越来越激烈，各大卫视以及地面频道的收视群体依然有限，从电视与受众的关系来说，受众即为市场，因此为了吸引受众的眼球，电视台就会通过各种手段来提升自己的品牌价值和收视率。换句话说，只要能够提高自身的收视率，并且不会对社会产生负面影响，电视台就会积极邀请观众来上电视。另外，现在社会人们的窥私欲不断增强，看到不幸的故事自己才能满足。列夫・托尔斯泰曾在他的着作《安娜・卡列尼娜》中这样写到：幸福的家庭全都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。普罗大众都有一个“审丑”心理，很多人认为这都是“审美疲劳”的产物，观众通过看到灾难性、矛盾性的事件来确认自己是正常的、幸福的。人的.心理在潜意识当中“确认自我、寻找自我”，而一部分观众渴望通过公共平台也就是电视媒体，利用大众传播来展示自己。公众选择要上电视的其中一个动力来源就是情感的宣泄。人作为一个传播的动物，在满足了自身的衣食住行等基本生理需求后，都会针对自己的需要出发，对他人乃至社会提出新的更高的要求，这样一来在某种需求难以得到满足的情况下，会产生一定的矛盾。有了矛盾，人们就会迫不及待地想把淤积在自己内心中的不解和不快找一个合适的地方、适合的人来倾诉。而传统电视媒体作为一个大众平台，有着广泛的受众和影响力，人们通过电视媒介，把自己心中的不解和不快说出来、博得大众的共鸣才是最重要的。而每个人都有着被关注的欲望。
三、《爱心调解》的栏目设置、内容选择与传播效果
(一)《爱心调解》栏目的基本设置
《爱心调解》是近两年河南电视台公共频道倾力打造的“中原第一档公益调解栏目”，是一档奉献爱心、帮扶民生的节目。节目的首播时间是每晚的21U00~21U50，重播时间是次日的12U00~12U50，不管是首播还是重播都是比较黄金的时段。现场调解矛盾，当场摆平纠纷是《爱心调解》栏目的基本表现形式，每一期都有一位固定的“爱心调解员”贯穿整个节目的始终，或者认为，“爱心调解员”就是节目成功的亮点和关键因素。整期节目以一个客观的、真实的叙事方式来记录爱心调解员调解事情的整个过程，通过爱心调解员市井的、深入民间的语言和灵活多变的调解方式，将事件发生的本真展现给观众，并传达一定的价值观。
(二)《爱心调解》栏目的内容选择
通过长期关注河南电视台公共频道《爱心调解》栏目，发现其节目内容选择多为家庭内部的、邻里之间的矛盾，同时还有涉及个人生活、工作等方面的矛盾。而家庭成员内部的矛盾占到节目内容的一半左右，近一段时间以来，民生领域内和老百姓生产生活密切相关的内容都能够在《爱心调解》栏目中看到，比如具有典型性的几期节目：房屋漏水不承认，楼下遭殃苦难言;老人病危，子女无视;电信营业厅充值送大米，大米竟然变质等等这些节目内容都是贴近实际的，贴近生活的。可以说，与“三贴近”有关的节目内容都是《爱心调解》栏目的绝对主角。
(三)《爱心调解》栏目的传播效果
河南电视台公共频道承担“连接市县的纽带，展示河南的窗口”的平台功能，拥有覆盖全省市县的优势，目前在全省广大电视观众中具有一定的影响力。《爱心调解》作为公共频道一档日播的自制栏目，目标受众定位清晰，以中老年观众为主，并且极力覆盖老中青三代观众，不仅在电视节目播出时取得了不俗的收视成绩，而且在网络上成为网友积极讨论的一个议题。用互联网进行电视传送，因其需要压缩的信息量比广播更大、更为困难一些，因此发展就缓慢一些[1]。不过在百度爱心调解吧里，可以看到大量网友的发帖和关注，这表明该节目已经把触角从传统媒体延伸到了网络。
由于广告收入是媒体的主要收入来源，电视广告收入通常占电视台总收入的80%以上。广告经营是媒体经营的血液，越是规模大的媒体，广告经营的地位越是重要[2]。20xx年，河南电视台公共频道《爱心调解》栏目的广告价格高达15秒14500元和30秒26000元，在整个晚间18U00~24U00时段中位列该频道第一位。几位重量级的爱心调解员如董振行、刘玉英等已经深受观众的喜爱和欢迎，已经成为大家心目中的调解明星。广告反响强烈、观众评价积极，这些方面都促使《爱心调解》取得更为优异的传播效果。
篇2：电视调解类节目现状分析及对策的研究论文
电视调解类节目现状分析及对策的研究论文
一、调解类节目产生的社会背景
每一种栏目都是因社会需要而产生，电视调解类节目也不例外。首先从调解对象上来分析，随着市场经济的高速发展，社会竞争日益激烈，因为经济利益而产生的矛盾纠纷日益增加，生活节奏的加快、竞争压力的增加促使人们产生各种各样的心理障碍。利益的驱使使得部分家庭当中私有财产的分配问题得不到解决，矛盾的产生和心理的纠结需要寻找一个情感宣泄和纠纷调解的平台。其次，随着社会开放程度的增高，传统的道德观念和伦理观念受到冲击，新的社会观念体系还在调整期，社会出现了很多“出格的”道德观念，而这些道德观念都跟利益有关，对传统家庭体系造成了一定的冲击。再次，从解决办法上来说，民事纠纷可以通过司法程序得到有效的解决，但我国相关的法律法规还需要进一步的完善；而行政仲裁大多数解决的是公共事务；民间的、社会的调解就需要通过一种全新的调解手段――电视调解来解决。正因为此，河南电视台公共频道的《爱心调解》、上海东方电视台娱乐频道的《新老娘舅》和江西卫视的《金牌调解》等栏目渐渐映入受众的眼帘。
二、公众为何选择要上电视
时至今日，传统电视媒体的竞争越来越激烈，各大卫视以及地面频道的收视群体依然有限，从电视与受众的关系来说，受众即为市场，因此为了吸引受众的眼球，电视台就会通过各种手段来提升自己的品牌价值和收视率。换句话说，只要能够提高自身的收视率，并且不会对社会产生负面影响，电视台就会积极邀请观众来上电视。另外，现在社会人们的窥私欲不断增强，看到不幸的故事自己才能满足。列夫・托尔斯泰曾在他的着作《安娜・卡列尼娜》中这样写到：幸福的家庭全都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。普罗大众都有一个“审丑”心理，很多人认为这都是“审美疲劳”的产物，观众通过看到灾难性、矛盾性的事件来确认自己是正常的、幸福的。人的心理在潜意识当中“确认自我、寻找自我”，而一部分观众渴望通过公共平台也就是电视媒体，利用大众传播来展示自己。公众选择要上电视的其中一个动力来源就是情感的宣泄。人作为一个传播的动物，在满足了自身的衣食住行等基本生理需求后，都会针对自己的需要出发，对他人乃至社会提出新的更高的要求，这样一来在某种需求难以得到满足的情况下，会产生一定的矛盾。有了矛盾，人们就会迫不及待地想把淤积在自己内心中的不解和不快找一个合适的地方、适合的人来倾诉。而传统电视媒体作为一个大众平台，有着广泛的受众和影响力，人们通过电视媒介，把自己心中的不解和不快说出来、博得大众的共鸣才是最重要的。而每个人都有着被关注的欲望。
三、《爱心调解》的栏目设置、内容选择与传播效果
（一）《爱心调解》栏目的基本设置
《爱心调解》是近两年河南电视台公共频道倾力打造的“中原第一档公益调解栏目”，是一档奉献爱心、帮扶民生的节目。节目的首播时间是每晚的21U00~21U50，重播时间是次日的12U00~12U50，不管是首播还是重播都是比较黄金的时段。现场调解矛盾，当场摆平纠纷是《爱心调解》栏目的基本表现形式，每一期都有一位固定的“爱心调解员”贯穿整个节目的始终，或者认为，“爱心调解员”就是节目成功的亮点和关键因素。整期节目以一个客观的、真实的叙事方式来记录爱心调解员调解事情的整个过程，通过爱心调解员市井的、深入民间的语言和灵活多变的调解方式，将事件发生的本真展现给观众，并传达一定的价值观。
（二）《爱心调解》栏目的内容选择
通过长期关注河南电视台公共频道《爱心调解》栏目，发现其节目内容选择多为家庭内部的、邻里之间的矛盾，同时还有涉及个人生活、工作等方面的矛盾。而家庭成员内部的矛盾占到节目内容的一半左右，近一段时间以来，民生领域内和老百姓生产生活密切相关的内容都能够在《爱心调解》栏目中看到，比如具有典型性的几期节目：房屋漏水不承认，楼下遭殃苦难言；老人病危，子女无视；电信营业厅充值送大米，大米竟然变质等等这些节目内容都是贴近实际的，贴近生活的。可以说，与“三贴近”有关的节目内容都是《爱心调解》栏目的绝对主角。
（三）《爱心调解》栏目的传播效果
河南电视台公共频道承担“连接市县的纽带，展示河南的窗口”的平台功能，拥有覆盖全省市县的优势，目前在全省广大电视观众中具有一定的影响力。《爱心调解》作为公共频道一档日播的自制栏目，目标受众定位清晰，以中老年观众为主，并且极力覆盖老中青三代观众，不仅在电视节目播出时取得了不俗的收视成绩，而且在网络上成为网友积极讨论的一个议题。用互联网进行电视传送，因其需要压缩的信息量比广播更大、更为困难一些，因此发展就缓慢一些[1]。不过在百度爱心调解吧里，可以看到大量网友的发帖和关注，这表明该节目已经把触角从传统媒体延伸到了网络。
由于广告收入是媒体的主要收入来源，电视广告收入通常占电视台总收入的80%以上。广告经营是媒体经营的血液，越是规模大的媒体，广告经营的地位越是重要[2]。，河南电视台公共频道《爱心调解》栏目的广告价格高达15秒14500元和30秒26000元，在整个晚间18U00~24U00时段中位列该频道第一位。几位重量级的爱心调解员如董振行、刘玉英等已经深受观众的喜爱和欢迎，已经成为大家心目中的调解明星。广告反响强烈、观众评价积极，这些方面都促使《爱心调解》取得更为优异的传播效果。
四、《爱心调解》栏目存在的问题及相应的对策
（一）存在的问题
毫无疑问，《爱心调解》在内容选择上针对人文权益的保护存有缺失，节目内容虽然是贴近百姓实际生活的，但有部分内容是涉及个人隐私、人格尊严和权益保护的，那这些内容都侵犯了当事人的隐私权。比如在某期节目中，夫妻双方产生了不可调和的矛盾，在节目拍摄过程中，丈夫揭露了很多妻子的个人隐私和生活陋习，很明显当时已经让妻子勃然大怒，但令人惋惜的是，节目组为了自身的收视和话题关注度，把这段夫妻互揭伤疤全部播出，明显已经触犯了二人的隐私权。其次，就是爱心调解员的素质良莠不齐而且观念相对落后。比如在某期节目中老太太“劝和不劝离”，她没有看到夫妻二人已经彻底决裂，或许彼此分开才是最好的出路。另外从年龄上来说，爱心调解员大多数是四五十岁的中老年朋友，一是观念的更新速度比较慢，二是和现在的80后、90后存有一定的代沟。紧接着是调解类节目的越界，越法律的界的问题。在法律面前人人平等，不能以追求高收视率和节目需要为借口侵犯当事人的隐私。最后，是调解类节目同质化现象严重。河南电视台公共频道的《爱心调解》、东方卫视的《幸福魔方》和江西卫视的《金牌调解》都属于电视调解类节目，节目性质基本相同。但从节目播出平台和影响力方面来看，河南电视台公共频道的《爱心调解》与《幸福魔方》和《金牌调解》两个省级卫视节目相比又相去甚远。一个是《爱心调解》，一个是《金牌调解》，二者在节目名称上就极为相似。另外，两个节目中都设有调解员这个最为重要的角色，在整个节目中贯穿始终，是节目中的核心人物。以上这些都是调解类节目同质化的表现之处。
（二）相应的对策
1调解类节目要做到以人为本，要有高度的人文情怀，怀着一颗博爱之心来做节目，处处扬善，时时刻刻维护老百姓的权益和尊严。不能为了报道而报道，为了收视率而放弃对人的关怀。
2要不断提升调解员的素养。在调解的.过程中，不能因循守旧，用原来的观念来左右现代的年轻人，调解员要不断更新自己的观点和看法，与时俱进，树立切合实际的婚恋观和爱情观；其二就是要保持中立的态度，做到公平公正，不能把自己的感情倾向过多的带到节目中去；其三是不能过度干预，任何事情都有一个度，物极必反，有的时候太多的干预反而不利于事情的解决；其四是调解员不能太当家，让当事人下不来台，要合理引导，帮助解决矛盾而不是自己做主。
3传媒人应该遵守法律法规和职业道德。提倡按法律法规办事，任何人，即便是曾经有错，在法律的面前都是平等的。违反国家规定、违背职业操守的事情坚决不要做。
4通过各种途径创新。解决同质化最好的办法就是创新。
在广电媒体竞争日趋激烈的今天，省级地面频道的生存更加困难。任何一个调解节目，在满足受众需求的同时，不能时时刻刻都想着收视率，而把健康向上的、符合党和国家宣传需要的节目拒之门外，要严格遵守广电总局“反三俗”的号召，同时也不能背离社会主义核心价值体系，不能侵犯大众的道德底线。传播学的基本理念就是需要与满足，受众需求的社会上没有，从这个点切入就是创新。
为了避免与《金牌调解》高度的同质化，《爱心调解》应该充分发挥河南的本土特色，而特色的发挥也是一种创新。河南历史上长期作为中国的政治、经济、文化中心，从夏代到北宋的3000多年间，15个全国性政权在河南建都。在漫漫历史长河中，历代河南人创造出了灿烂辉煌的中原文化[3]。河南省是中华文明的发祥地，在中国的八大古都中，河南省占据四个席位，换句话说，深厚的文化渊源造就了河南老百姓民风淳朴、勤劳善良的风俗习惯。首先，内容要鲜活，要贴近河南老百姓的实际生活，要想群众之所想，及受众之所及；其次，电视画面要清晰流畅，充分运用电视媒体的各种传播手段和技巧，把节目内容做得好看些，易于让受众接受和喜爱；再次，对象性要强，要时刻从观众的角度出发，认真分析要给谁看，谁正在看，从而有针对性的做节目。此外，《爱心调解》在深入普通老百姓的生活的同时，要善于发掘那些不为人所知的背后的感人故事，在解决矛盾的同时宣传中华民族传统美德和社会主义核心价值体系，不断提升栏目的文化品位和人文关怀。最后，把《爱心调解》从地面频道搬上河南电视台卫星频道的电视荧屏，直接面向全国所有的观众，也是一个很好的对策。
篇3：我国外汇储备现状分析及对策研究论文
我国外汇储备现状分析及对策研究论文
内容提要：到9月底，中国（包括内地和香港）已超过日本首次成为世界外汇储备第一大国。本文首先运用数据分析了我国外汇储备存在过剩的现象，并对适度外汇储备规模进行了估计；然后对我国目前外汇储备运用中存在的问题进行了分析；最后对如何化解我国激增的外汇储备以及过剩外汇储备的运用的出路问题提出了一系列的建议。
关键词：外汇储备过剩运用
一、我国外汇储备的迅速增长及其过剩
我国外汇储备自末首次突破1000亿美元、仅次于日本居世界第二位以来，就一直是迅速增加的趋势。末，我国外汇储备达6099亿美元，比上年末增加2066亿美元，增幅达50.5%。至209月末，国家外汇储备余额为7690亿美元，同比增长49.5%。中国内地的外汇储备加上同期（9月底）香港金管局公布的官方外汇储备资产1228亿美元，共计达到8918亿美元。与9月底日本外汇储备为8435.6亿美元相比，到年9月底，中国（包括内地和香港）已实实在在超过日本首次成为世界外汇储备第一大国。考虑到外贸进出口顺差剧增的因素，市场普遍预测2005年外汇储备增加将不少于亿美元。如此，这将是我国连续第三年外汇储备增加额超千亿美元。
表1中国自19以来的外汇储备额单位：亿美元
中国外汇储备迅速增加的主要原因，首先是国际收支的明显改善。90年代后期特别是新世纪以来，以出口的迅速增加为基础，中国贸易收支和经常收支都是连年黑字的局面。2000—20，经常收支黑字中国合计为1392亿美元，其中达459亿美元。其次，是来自发达国家的资本流入增加。2000－年中国共引进外商直接投资2545亿美元，在发展中国家中首屈一指。
外汇储备充裕，有利于增强我国的国际清偿能力，维护国家和企业的对外信誉，提高海内外对中国经济和中国货币的信心。也有利于应对突发事件，防范金融风险，维护国家安全。然而，巨额的外汇储备对资源的合理配置与资金的使用效率提出了更高的要求。尽管大量的外汇储备为金融安全增加了保险系数，增强了我国经济的国际信用度，但另一方面却也导致了高成本、低效率占用人民币资源。外汇储备作为中央银行的对外资产，是用人民币在银行间外汇市场上购买的，外汇储备的增加势必占用央行人民币资产，如7690亿美元的外汇储备，就将占用相当于近6。2万亿元的人民币货币资产。大量的资产占用，会影响到经济的货币投入、货币传导及实体经济投资等方面对资金的需求，影响到资源配置的高效率。
从2004年末外汇储备占当年GDP的比重看，中国高达37.2%，超过了世界平均的9%，大大高于美国的0.7%和欧盟各国的3.2%。从2004年末外汇储备相当于当年月均进口额的倍率看，中国高达13.1个月，大大超过了世界公认的3个月左右的水平。从20末外汇储备相当于短期债务的倍率看，与亚洲金融危机前的年末相比，中国超过了1倍以上，高达5.85倍，即都处于还债有余的状况。从上述几个比例数据来看，中国的外汇储备存在过剩的现象。
由于资源的稀缺性，做任何事都是有“机会成本”的，因此，经济生活中存在一个“帕累托最优”的境界。一国持有外汇储备也不是越多越好，有一个度的界限。一个国家外汇储备水平究竟应该以多少为宜，并不存在一个现成的理论模式推导出的确切的衡量标准。特别是由于各个国家的实际情况不同、发展阶段不同、市场经济发展与对外经济交往的程度不同，因此对外汇储备的要求也各不相同，外汇储备水平差异很大。
从理论上说，一个国家外汇需求要考虑的主要因素是：进口付汇、外商投资回报、偿还外债、维持汇率稳定的外汇平准基金及特殊需要的外汇需求。进口付汇需求，传统理论认为保持三个月进口支付需要，现在的观点认为，对发展中国家来说，由于其货币不是国际储备货币成员，外汇储备往往不具备可替代性，具有明显刚性特征，因此建议应适当放宽，我国可以考虑保持四个月的进口支付需要，即国际储备与进口的比率为33%。外商投资回报，国外投资者一般希望有10%以上的投资回报率，我们考虑按照15%的比例预留外汇储备。偿还外债的外汇需求，根据国际经验，应保持外汇余额的10%的外汇储备，此外再保持年度外汇储备10%左右的外汇平准基金和特殊需要。根据以上思路，我们得出以下公式：
R=R1+R2（1）
（1）式中，R为外汇储备总量，R1为适度外汇储备量，R2为超额外汇储备。
其中，R1=33%W+10%X+15%Y+Z（2）
（2）式中，W为年度进口额；X为年度外债余额；Y为年度实际用外资总额；Z为外汇平准基金及特殊需要额（10%R）。
R2=R—R1（3）
按以上表达式，我们可以推算出近年来我国适度外汇储备规模及超额储备情况。见表2
单位：亿美元
以上数据表明，我国以前也存在超额外汇储备现象，但是问题并不十分严重，从开始三年来，我国超额外汇储备加速，从上述数据分析可以推测出我国外汇储备的适度规模应控制在2700亿美元左右。
二、我国外汇储备的运用
世界各国的外汇储备既不能放在抽屉和柜子里，也不能存款于国内的银行，投资于国内的有价证券，而只能存款于外国银行〔包括本国的境外银行和国内的外资银行〕或购买外国的国债等有价证券。由于国债等有价证券流动性强、收益性高，所以，世界各国的外汇储备大都投资于外国政府发行的国债等有价证券。由于美国是世界第一经济大国，上世纪90年代又出现了长期经济繁荣，因此在美国财政赤字扩大、国债发行增加的情况下，各国都不约而同地把其外汇储备的相当部分用于了对美国国债的投资。根据美国政府公布的数据，2000－2004年，中国对美国国债的持有额由603亿美元增加到1938亿美元，增加2.21倍，所占比重中国由5.9%提高到10.0%。鉴于世界各国持有美国国债的60.6%是公共部门持有，因此，中国用外汇储备购买的美国国债，目前至少在1170亿美元以上。
然而，中国外汇储备大量购买美国国债等的对美投资，就未必是一种比国内运用收益高的有效运用，有时甚至低于国内运用的'收益。上世纪90年代中期以前，因两位数通货膨胀的影响，中国利率一直高于美国，出现通货紧缩倾向后利率虽然明显下降，与美国相比也所低无几，－年又比美国高1－2个百分点，2004年也基本与美国持平。在这种情况下，之所以明知对美运用收益不高还年复一年地大量购买美国国债等，就是因国内没有运用的对象。即使收益低也比闲置不用、没有任何收益强，仅此而已。这样一来，其实是中国把本来应该享受的本国和区域内风险投资的利润，以一种贴息的方式转让给了美国。
中国在将大量的外汇储备投资于美国的同时，国内却存在资金短缺的问题。中国自90年代以来一直是发展中国家中利用外资最多的国家。1979－2004年，中国累计利用外资总额达7436亿美元，其中外商直接投资5621亿美元。可见，中国是在资本不足、大量输入资本的情况下大量储备外汇并用以对外间接投资的。从中美两国的投资关系看，2004年末美国对华直接投资累计共为480亿美元，只相当于中国购买美国国债的1/4。如果考虑中国在美国金融机构的存款和购买的其他有价证券，则中国对美国的资本纯输出至少在2000亿美元以上或更多。
然而，中国1938亿美元购买美国国债的间接投资，能否比美国对华480亿美元的直接投资获得更多的收益，这也是一个不能不认真思考的问题。美国对华直接投资给中国带来了必要的资金和先进的技术，这是没有疑义的。但另一方面，中国以改善投资环境为中心，付出了允许美国企业享受各种优惠、控制企业经营权、开拓和占领中国市场等方面的代价，并由此产生了国家安全方面的隐患。相比之下，中国政府购买美国政府的国债，除了固定的利息收入以外，可说是什么也没有得到。更令人担忧的是，伴随中国持有美国国债等美元资产的迅速增加，就像现在日本最害怕美元贬值一样，中国也越来越害怕美元贬值了。
三、过剩外汇储备运用的出路
由于我国外汇储备迅速增长，很多人对如何化解我国激增的外汇储备问题提出了建议。笔者认为目前采取以下几种措施应该比较有效。
1、适时增加黄金储备份额
近三年来，在我国外汇储备迅速增长和人民币升值压力加大的同时，我国的黄金储备变动不大。我国的黄金储备在20末为600吨，约为1929万盎司，如果按照2004年12月2日亚洲现货现金报收455.25美元/盎司黄金的高位价格计算，约合87.82亿美元，仅占我国2004年末外汇储备6099.38亿美元的1.44%，这种状况和发达国家美国的56.7%，意大利的47.8%，法国的47%，德国的37.6%大相径庭，所以黄金储备在我国国际储备中所占的份额是非常低的，这种状况和一个发展中大国地位极不相称。
针对我国国际储备中黄金储备份额过低的问题，有专家提出在国际储备中应保持8%到10%的黄金储备。此方案是可行的，因为在金价稳中有升的情况下，黄金是一种有效的储备保值手段，不仅有利于抑制外汇储备缩水，而且更有利于减轻人民币升值的压力。如果按照此比例计算，我国的黄金储备量应控制在3750—4680吨之间。按照455。25美元/盎司黄金的高价格计算，约为550—688亿美元，也就是说目前我国的超额外汇储备完全能满足这个比例。但是为了实现这一基本目标，我国应灵活调整国家金、银的收放政策。
2、扩大企业支配外汇的自主权
贸易收支、经常收支和境外资本流入是我国外汇储备增加的重要原因。然而，贸易收支、经常收支黑字是企业的盈余，外国资本流入中除外国政府的开发援助外，外商直接投资等也大都成为企业持有的外汇。但是，我国的外汇管理体实行的是强制结汇制，即企业将持有的外汇卖给银行，再由银行按国家规定转卖给中国人民银行从而形成国家的外汇储备。我国现有外汇管理体制是在外汇紧缺时期建立的，其主要目的是国家有效掌握外汇资源。在市场经济体制不断完善，外汇不断充裕的前提下，要积极推进外汇管理体制改革，放宽企业和个人用汇自由度，放宽其外汇账户的限额，逐步向自愿结售汇转变。这样既能藏汇于民，分解外汇过度集中于政府的汇率风险，又能便利企业和个人的经济活动，更是经济市场化的要求。例如日本，其1996－2004年经常收支黑字累计为12993亿美元，同期外汇储备增加6494亿美元，企业和银行持有外汇转化为国家外汇储备的比率为49.98%。再如德国，其2001－2004年虽然共有1700多亿美元的经常收支黑字，但企业持有外汇转化为国家外汇储备的金额为零，即企业持有的外汇仍然保持在企业和银行手里。
3、用超额储备建立“战略发展基金”
成立战略发展基金一方面是因为中国存在超额的外汇储备，有成立基金的资金来源，另一个重要原因是，中国在很多战略性领域都还远远落后于许多发达国家。例如，中国的科研和开发费用目前仅占GDP的1.4%，远低于大多数发达国家。相比之下，日本的科研和开发费用占其GDP的比重在过去50年里一直在稳步地提高，90年代以来已明显超过美国，2003年达到GDP的3.4%。另外，中国在教育、医疗、社会保障等方面的投入也相对较低，尤其是政府投入相对较弱。此外，随着经济快速增长，中国对燃料及能源等方面的需求已逐渐超过国内自然资源的储存及开发能力。基于这两个原因，笔者认为，中国政府应该用国家外汇储备成立“战略发展基金”。
“战略发展基金”主要从事两类投资：一是选择对中国经济的持续增长有重要影响的行业进行战略性海外投资；二是对中国国内的基础设施、自然资源、教育、科学研究等领域进行战略性投资。前者是以走出去的形式对中国经济的持续增长作战略投资，而后者其实是针对长期经济发展而采取的政府消费。
这两个投资方向应该有不同的操作方式。海外投资业务方面，可以以控股的形式来投资于类似于高科技及自然资源之类的战略性行业，要求取得有竞争性的回报，但所承担的风险也高于传统的外汇储备资产的管理。至于国内投资方面，战略发展基金实际上是以政府的角色来进行战略性的消费，因此也不可能对其要求直接或快速的回报。在具体操作上，此类消费应仅限于使用外汇的采购，例如购买原油来充实战略石油储备，进口高科技设备来支持科研与开发，进口先进的医疗设备，为研究人员提供出国交流或培训的经费，或者用于引进国外的专家和顾问等等。
考虑到“战略发展基金”的投资用途，其最初的资本金可在1000亿到2000亿美元之间。在将来，国家可根据国内储蓄率及国际收支的情况逐年对战略发展基金进行增资或减资，其基本参照是国家外汇储备的大致稳定。
参与文献：
姜波克。国际金融学[M]。高等教育出版社。。8
者贵昌。中国国际储备的分析与研究[J]国际金融研究。2005年（5）
苏平贵。国际储备管理的国际比较[J]当代财经。（6）
胡庆。完善我国外汇储备管理的建议[J]。西南金融。2004（4）
篇4：中小学心理健康教育现状分析及对策研究论文
论文关键词：中小学；心理健康教育；对策
论文摘要：本文首先论述了加强中小学心理健康教育的现实意义，之后对我国目前中小学心理健康教育的现状进行了阐述，指出了其存在的主要问题，并于文章最后给出了一些建设性的对策。
1引言
进入21世纪之后，中国经济突飞猛进，国民经济持续增长，人民的生活水平得到了前所未有的提高。正是在这样的良好形势下，社会结构开始发生变化，我们正步入一个新的社会转型期，在这个过渡期内，人们的行为方式、价值体系、思想观念都发生了深刻变化，对于大部分人来说要快速适应并不容易，特别是心理尚不成熟的中小学生对此可能更加无所适从。而在中小学生中频繁发生的逆反心理、攻击行为或轻生现象便是很好的例证，一位小学生用红领巾上吊的事件仍令人记忆犹新，如花般的年纪，因为心理上的障碍无法消除而选择自杀这一最悲催的方式寻求解脱，当幼小生命陨落的时候，除了扼腕叹息，更发人深省。如何避免此类悲剧重演，如何培养中小学生健康心理，乃是无法回避的问题。
让中小学生拥有健康向上的心理，既是家庭、学校不可推卸的责任，也是全社会的共同目标。而学校作为中小学生接受科学文化知识教育最直接、最有力的地方，加强中小学生心理健康教育便显得刻不容缓。
篇5：中小学心理健康教育现状分析及对策研究论文
诚如前文所述，中小学生心理健康教育意义深远，所以，加强中小学生心理健康教育便成为摆在学校面前的.重要工作。
为了进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，教育部制定《中小学心理健康教育指导纲要》。正是在这些文件精神的指引下，各地中小学都采取了积极措施加强学生心理健康教育，并且也取得了阶段性的成绩。但是，必须看到的是，心理健康教育工作仍然存在很大问题，许多中小学生的心理问题并没有得到应有的解决。总的来说，目前中小学心理健康教育存在问题有：
首先，力度依然不够，尤其是在农村地区。究其原因，最主要的是因为教育理念没有转变，仍然过分的看重学生的分数，过分强调升学率，而牺牲了学生本该重点予以加强的心理健康教育。很多学校或者没有相关课程、缺乏专门针对健康教育的师资，或者仅仅流于形式，没有列为学校发展的重点。
其次，形式单一，课程化倾向严重。开设心理健康教育课程自然十分重要而且必要，但是若简单的以为心理课程就是心理健康教育的全部，确是极其谬误的。可是这却是当前很多中小学所持的想法。他们认为单纯的通过课程就可以解决学生心理问题，培养其良好的心理素质，但是很显然这是远远不够的。学校还必须用更多的专门师资，在课外对学生心理进行健康引导，要提供随时可以咨询的心理老师，多组织有益的心理健康活动等等。
最后，对心理健康教育认识不够全面，目标不够科学。很多学校过分强调对学生进行心理测试，以测试分数作为教育目标，而忽略心理健康教育的真正目的在于使学生拥有较强的心理承受能力和适应能力，拥有更好的解决问题的能力，同时很多中小学忽视学生的学习心理教育(如学习兴趣、考试心理、学习适应性等)和职业心理教育(如为学生在职业定向、兴趣的了解与测试等方面提供咨询服务)。
3中小学生心理健康教育的改进措施
正是因为目前我国中小学心理健康教育存在上述问题，所以，需要采取更有效的措施予以改进。其对策具体包括以下几个方面：
第一，加强中小学心理健康教育的师资队伍建设，尊重学生、关心学生、理解学生。要培养一支素质优良的学校心理健康教育师资队伍，对学校全体老师特别是班主任进行心理健康教育方面的培训，使每一个教师都要具备一定的心理健康教育的能力。[3]在此种情况下，学校的老师不仅可以关注学生的学习情况，也能很及时的发现学生可能存在的心理问题，并予以及时疏导、沟通，以防止学生出现过激行为。另外，学校可以建立心理咨询室和心理放松室，并且配备相应的心理咨询员，为学生提供解决心理问题的场所和人员。
第二，积极开展各种有益的心理健康活动，充实心理健康教育内容与模式。要不单单只开设心理健康教育课程，还应当多组织丰富多彩的心理健康教育活动，多开展有针对性的专门心理辅导，并且积极提倡学生家长共同参加。例如可以组织学生走出校门到社区宣传心理健康知识，可以通过文艺演出、字画展览、发放传单等形式进行，学校还可以专门进行团体心理咨询，如中考或高考考前心理辅导等，还可以举办家庭心理健康教育专题研讨会，提高家长的心理健康教育意识，使家长主动配合学校共同维护和促进学生的心理健康。总之，应当使心理健康教育的形式多样，内容丰富。
第三，转变观念，意识到心理健康教育的重要性与紧迫性。一定要改变以往只重视学习的观念，改变分数至上的错误想法，真正意识到学生心理健康教育的重要性。老师要时刻关心学生、尊重学生，以学生为本，不仅重点加强其适应能力、面对挫折的心理能力，还要加强其学习心理教育和职业心理教育。
参考文献：
[1]俞国良，王永丽．中小学心理健康教育：现状、问题与发展趋势[J]．教育研究，，(7).
[2]殷剑平．中小学如何开展心理健康教育[J]．伊犁师范学院学报（社会科学版），，(2).
篇6：中职学生管理现状对策研究分析论文
中职学生管理现状对策研究分析论文
目前中职教育的学生管理现状，还存在着诸多需要改进与完善的地方。本文以中职学生的管理现状为基点，对于如何提高中职学生管理水平与管理质量，提出相应的对策。
一、中职学生管理现状
1．生源复杂与低质
中职学生大多是初中学习成绩不理想，又不想过早进入社会，于是选择进入中职学习的群体。因此，学生整体的学习动机不强，兴趣低下，与同龄的高中生相比较容易产生自卑心理，一些学生会出现与社会人群为伍、厌学、逃学现象，管理难度极大。
2．指导思想模糊化
当前中职学生的管理缺乏明确的指导思想，大部分学校参照高中学生守则，没有体现职业教育与普通教育的别，指导工作容易陷入盲目与混乱。发生问题时往往归咎于学生素质，不考虑实际教育的区别，管理工作比较被动。
3．评价体系不科学
目前的中职教育评价体系仍然是把学习放在了评价指标的核心轴上，用学习成绩取代了学生其他特长和优点，使学生陷入长期的自卑中难以自拔，产生了破罐破摔的心理，更增加了学校管理的难度。
二、管理现状背后的成因
1．管理理念落后
职业教育在过去30年一直处于被忽视的地位，培养的人才在就业市场并不受欢迎。在管理理念上是紧紧跟随普高的步伐，没有根据企业的实际需要和市场经济的发展进行改革，没有建立起适合中职学校的人才管理理念。
2．管理方式陈旧
校方与家长都认为优秀学生标准在于服从管理、安分守己。管理工作底线也是以不出事为准则，强调整齐划一，对学生客观存在的个体差异进行压制，缺乏柔性智慧。
3．自我认同感低
这不仅存在于学生中，而且普遍表现在校方上。由于生源相对高职学校不受欢迎，因此学校的自我认同感极低。这样的认同加重了学生的自卑心理，使学生在校期间就对自己所学的专业，以及将来所从事的职业产生一种消极的认识，导致自我认同在学校和学生之间形成了无法摆脱的恶性循环。
三、中职学生管理对策
1．“以人为本”，转变管理意识
落实“以人为本”理念需要逐层递进。第一，学校的管理者和教师要注重学生的主体意识，理解学生，允许学生个性的差异化。第二，教师要以“亲其师信其道”作为管理轴心，不伤害学生的尊严，以理解和赞赏的态度对待学生。第三，教育管理者要认识到学生的.成长是一个渐进的过程，抱有宽容、等待的心态，给予学生独立判断和选择的权力，以个体的优势发展促全面发展。
2．“倡导民主”，构建和谐师生关系
教师要避免“一言堂”思维，对学生的成长报以热忱的期待，时常对学生的思想、心理和行为进行观察了解，把准学生的“脉”，找到学生的优势并加以培养。要主动深入学生及学生的家庭，倾听学生的所想所需，争取得到学生心理的认同。学生感受到教师对于自己真诚而热切的希望，又期盼自己得到更好的锻炼，在管理方面就可以起到事半功倍的作用。
3．“遵循规律”，建立科学的评价体系
要多渠道、全方位评价学生，建立起教师评价、家长评价、同学评价和自我评价的综合评价体系，使学生既是被评者也是评价者，有助于学生更加理性地看待自己。要将形成性评价和终结性评价紧密地结合在一起，引导学生纵向看待自己的成长，在实际的学习和生活中获得动力与信心。在指标设置上，不仅包括知识技能掌握程度，也要包括情感态度价值观的形成与发展方面。
4．“通力合作”，规划职业前景
学校应当与用人企业达成紧密的联系，通过合作使学校的教育适应市场、满足需求。采取“校企合作”模式，学校为企业培养定向人才，企业为学校提供实践基地。在日常管理教育中，要引导学生认识到在校学习和企业实习阶段的区别和联系，使学生对自己的职业规划有一个全面的认识。中职学校建立起有效、有序的学生管理体系，将会为培养实用人才打下坚实的制度基础。本文为中职教育总结的诸多管理对策，以人为本、倡导民主、遵循规律、通力合作都是将人放在教育和管理的核心位置，把教育和管理作为为人服务的方式，而不是压制成长的手段。学生在管理中体会到爱、尊重、信任、平等，自然会向着完善和成熟的方向前进。
篇7：电视媒介营销现状分析论文
电视媒介营销现状分析论文
菲利浦·科特勒在《营销管理》一书中列举出营销界涉及的十种概念：商品（goods）、服务（service）、体验（experiences）、事件（events）、人物（persons）、地点（places）、财产权（properties）、组织（organizations）、信息（information）、观念（ideas）。我们可以借鉴菲利浦·科特勒的营销理论来剖析媒介产品。就电视产业来说，电视的播出绝不仅仅只是电视信号的传递和广告的销售，电视节目定位、节目设置、节目策划、新闻采写、节目编辑等环节都需在媒介营销观念的指导下进行。就目前来看，中国电视媒介营销的现状可以归纳为：
一、“事业单位”加大电视营销难度
中国自从1958年有了第一台电视之后，短短50多年的时间里，电视事业得到了飞速发展。1电视在中国的发展大约经历了以下四个阶段：电影电视阶段、文化启蒙阶段、监督转型阶段和全面娱乐阶段。发展到21世纪的新时期，中国电视事业滑入“全面娱乐阶段”。民生新闻大量涌现，真人秀节目层出不穷，低俗化倾向明显。
到了目前的第四阶段，电视再也不像80年代那样风光，各种矛盾与问题凸显，电视台的发展普遍遭遇了瓶颈危机，做得好的省级电视台例如湖南卫视更是遭遇到了天花板效应。电视媒体的计划经济体制属性与市场经济环境之间的矛盾阻碍了电视事业的进一步发展。电视担负着党和国家的舆论监督重任的同时又必须自负盈亏养活自己，电视属于事业单位体制而其产品却又要参与激烈的市场竞争，并且还要与电信、网络角逐有限的受众市场。相对于新媒体灵活的机制，电视台事业单位的体制束缚了电视台的灵活发展，不利于电视与新媒体的竞争角逐。因此从宏观层面来看，电视媒介格局急需转型，可从体制和管理层面寻找突破口，并加强电视事业的.宏观调控。
二、内耗过大增加电视营销成本
“四级办台”政策曾经在很大程度上帮助了电视的发展，在电视事业最红火的时候甚至每个乡镇都有一个电视台，从镇到县，再到市，到省，最后到中央，都有属于自己的电视台，不管盈利与否，先办一个台再说，经费不够，财政解决，这从本质上助推了中国电视事业的短暂繁荣。但“四级办台”模式必须依赖国家的财政拨款，省以下的电视台是绝对处于全亏损状态的。一旦国家砍断“皇粮”，整个电视的局面发生了质的变化。
“四级办台”模式所遗留下来的最大的弊端就是电视台在短时间内非内生型的过度膨胀，并非来自内部的力量助推它的发展，而是一种纯粹的行政摊派，因此导致缺少市场变应力，同时又导致电视台过于分散，不利于形成正常的市场竞争环境。目前传媒经营领域普遍存在一个个“碎片化”经营的格局，不同传媒、行业间的壁垒难以轻易打破，为电视产业化发展的横向延伸制造了极大的障碍。过于分散的电视台体系导致的最大难题就是电视台内部竞争更趋激烈，恶性的增加了电视营销成本。
三、新媒体挤压电视生存空间
有一组数据：“美国Strata公司关于美国广告公司经营状况的最新季度调查显示，尽管更多资金流向数字广告领域，电视广告仍为很多商家的首选，41.8%的广告代理商表示，电视广告还是最受亲睐，尽管商家对电视广告的投放额较去年同季度下降了27个百分点。另一方面，网络和数字媒体的广告投放额持续增长，68%的广告代理商表示其客户对数字媒体的广告关注度较去年有所增加。”各种数据显示，尽管电视媒体依然是广告代理商最亲睐的媒体，但电视广告的投放额明显下降，而同时网络和手机等新媒体的广告投放额正在稳步增长。Strata公司总裁兼首席执行官 John Shelton 说：“正如从前广播给电视让路一样……数字媒体也在慢慢取代电视的位置……”
这是美国的电视发展情况。中国电视发展晚于美国，但是目前情况也与美国相似，很多调查数据显示中国电视媒体的观众总体正向新媒体流失，电视广告份额也慢慢被新媒体剥夺。同时，目前中国电视观众的老龄化严重，而老年人相对于年轻人和中年人而言，并不是广告客户最亲睐的对象，甚至可以被认为是所有受众群体中最没有购买力、最不受广告客户亲睐的群体。据赛迪顾问预计，未来5年，整个中国手机电视运营市场将保持旺盛的增长势头，而业务收入有望达到近360亿元的规模。[5]艾瑞咨询研究数据显示，全球手机电视市场规模为8亿美元，有望达到12亿美元，比20增长近60%，预计到全球手机电视市场规模将达到48亿美元。
新媒体的迅速发展，在很大程度上挤压了电视媒体的生存空间，电视媒体的龙头老大地位正在被动摇，其一家独大的优势正被慢慢削减，电视媒体需要和新媒体在节目形式、增值服务、传播渠道等方面进行多层次的合作。例如20央视推出网络平台。传统春节晚会都是通过电视都看，而从那年开始，观众可以有更多的收视渠道。
总体而言，中国电视媒介营销的现状可以用以下几句话总结：电视台的事业单位体制使电视媒介营销还处于一种低层次的发展阶段，无法和国际传媒集团抗衡；目前过于分散的电视台体系导致的最大难题就是电视台内部竞争更趋激烈，恶性的增加了电视营销成本。在新媒体的冲击下，电视媒体一家独大的局面难以维持，电视媒介的优势正缓慢被削弱，未来的传媒将是一个多元化的竞争格局，电视台只有找准自己的位置才能有所突破。在三网融合的背景下，电视媒体应更加依托节目的创新，而不是渠道的占领，内容为王在新媒体环境下依然是制胜法宝。
篇8：人才队伍建设现状分析及对策研究
人才队伍建设现状分析及对策研究_[实习报告]
我市人才队伍建设现状分析和对策研究课题组，下设一个综合材料组和三个调研小组，分机关、事业、企业三块开展调研，以问卷调查、座谈、走访等形式，对全市人才队伍建设的现状、存在的问题和原因，以及下一步的对策作了深入的调查研究。5月中旬以来，我们共召开座谈会27个，走访企事业单位200多个，走访有关人员50多人次，回收调查问卷455份，掌握了比较详细的情况。现汇总如下：
一、人才队伍现状。
1、党政人才队伍基本情况。到5月，江山市共有党政干部1977名，其中中专以上文化1688人，占总数的85.4%，大专以上文化1423人，占总数的72%。市级机关干部1382人，女性194人，大专以上文化1013人，占总数的73.3%；乡镇机关干部595人，其中女性134人，大专以上文化410人，占总数的68.9%。全市共有市级领导干部35人，其中女性6人；乡镇领导班子成员273人，其中党政班子成员平均年龄37.5岁，大专以上文化占95%，女性43人；市级机关部门领导干部249人，其中女性22人。 2、专业技术人才队伍基本情况。我市事业单位现有各类人才7285人。从学历层次看：大学学历1156人，占15.86%；大专2676人，占36.73%；中专2649人，占36.36%；高中及以下804人，占11.04%。从职称层次看：正高级1人，仅占0.01%;副高级241人，占3.31%；中级职称2046人，占28.09%；初级职称4716人，占64.73%；其他无职称281人，占3.86%。从年龄结构看：35岁以下的3427人，占47.04%；35至45岁的1729人，占23.74%;45岁以上的2129人,占29.22%。从专业分布结构看：教育类的4118人，卫生1440人，农林水859人，城建土管221人，群众文化144人，交通环保140人，财税工商116人，新闻112人，人力资源71人，其他64人。
3、企业人才队伍基本情况。此次对全市50万元注册资金以上的企业，全部发放调查表，按时间要求回收400多份。从调查反馈的情况看，企业各类人才合计2809人。其中按学历分：研究生以上学历5人；大专以上1685人，占调查合计数的60%；中专学历735人，占26.2%。按专业技术职务分：高级职称60人，中级职称817人，初级职称1492人。按年龄分：30岁以下641人，30-35岁648人，36-40岁765人，41-45岁402人，46-50岁207人，51-55岁98人，56-60岁38人，60岁以上10人。按人才专业分：机电412人，建材102人，经济管理982人，化工243人，营销224人，财会323人，轻纺2人，其他521人。
二、主要做法和经验。
一直以来，我市大力实施科教兴市战略，坚持以人为本的思想，制定和实施了一系列人才引进、培养和使用的优惠政策，促进了我市人才队伍的快速发展，初步形成了具有一定规模和质量的人才队伍。这支队伍为“兴工强市”战略的实施，为江山经济社会的快速发展提供了重要保证，并为今后长远发展奠定了良好基础。我们的主要做法是:
1、认真贯彻“四个尊重”方针。市委、市政府高度重视人才工作，把实施人才战略、开发人才资源摆到突出的位置，出台了一系列加快人才队伍建设的政策意见，真正做到珍惜爱护人才、充分信任人才和放手使用人才，为各类人才提供充分施展才能的舞台，并让他们参与到重大决策、重点工程中去。在市委常委会和书记办公会中，多次对人才工作作了专题研究。今年党代会报告中，更是把人才工作提到新的高度，将此作为一项重要工作加以强调。为了充分体现人才的价值，我们建立了重大决策专家参与制度，聘请工业、农业、社会事业、信息业等方面20名专家、专业技术拔尖人才担任委员，参与重大经济和社会建设决策前的咨询和论证。在党委、政府各项政策和措施的引导下，全社会的“四个尊重”氛围逐渐浓厚。
2、党政干部选拔任用创新力度不断加大。市委认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，不断改进党管干部的方法，做好干部培养、推荐、选拔任用和管理工作，推进领导班子和领导干部队伍年龄、性别、知识等结构的优化。各级党组织认真贯彻落实《纲要》，创新干部人事管理工作，加快了干部人事制度改革的步伐。一是以公开选拔为突破口，多层次引入竞争择优机制。市委两次采用“双推双考”方式，公开选拔了8名机关部门副（科）局级领导干部及选聘2名重点中学校长。11月，又推出了3个选任类正职(林业局局长、上余镇镇长、坛石镇镇长)和两个副职(团市委副书记、峡口镇副书记)岗位进行公开选拔。今年四月，在市级机关部门班子调整中，市委大胆探索创新，对空缺的17个机关部门正职职位和1个副检察长职位，成功地采用自荐公推提名的方式进行选拔，取得了较好的社会反响和实际效果。在乡镇和部门机关的中层以上干部管理中，则普遍推行“中层干部竞争上岗、一般干部双向选择”机制。二是市管干部任免实行常委票决制。三是加大对干部监督力度，增强各级干部的工作责任心。全面实施党政领导干部离任经济责任审计，对调离工作岗位的领导干部全部进行离任审计。在干部工作中广泛听取群众意见，注重群众意见的.查证和运用，使得群众监督干部的积极性得到极大提高，初步形成了群众参与、新闻舆论、党内专门机构共同监督的立体网络。
3、专业技术人才综合素质不断提高。不断推进专业技术人才管理制度改革，引入竞争机制，实行动态管理、滚动发展，全面提高专业技术人才的学术素养和创新能力。我们注重培养了一批急需的金融、外贸、法律以及信息等高新技术方面的专门人才，特别是应对加入WTO的需要，抓紧培养了一批精通世界贸易组织规则的专门人才；注重培养了一支具有较高技术素质的技术工人队伍、农业产业化经营和农业科技队伍；注重培养了一批思想政治素质较高、服务意识较强、善于组织重大科研项目、掌握科技发展和科技人才成长规律的科技管理专家。为充分发挥专业技术人才作用，我们建立了科技骨干挂联市“310重点工程项目”实施制度，安排他们参与和负责重点工程的实施，在实践中锻炼培养业务能力和提高素质。采取赴外招聘的方式，引进部分急需的专业人才。近年来，我市每年都组团赴武汉、西安等地招聘急需的专业技术人才，年引进近100人。
4、企业经营管理者职业化步伐不断加快。以推进“兴工强市”战略，加快江山经济社会发展为立足点，培养造就一批高素质、职业化的优秀企业家。具体工作中，注重研究企业家的成长规律，为他们创造有利于成长的环境和条件，对有发展潜力的企业，市里予以重点扶持，为他们创造更大的发展空间；注重灵活对待企业发展中的问题，对重点骨干企业的负责人，做到在政治上关心，工作上帮助，生活上保护，使他们能够全身心投入企业生产经营；引导和鼓励社会资源向优秀企业集中，采取托管、兼并、收购等形式，做大做强产业。江山原有大小水泥企业18家，通过 几年的整合，现主要生产能力集中到4家企业，由4位优秀企业家经营管理。
三、存在的主要问题及原因分析。
几年来，我市的人才队伍建设取得了长足的进步，但从总体上来看，人才队伍现状同新形势、新任务和我市跨越式发展的要求还不相适应，主要有以下几个方面：
1、人才总量不足。全市人才总量预计到今年年底仅为1.65万人，仅占总人口数的2.9%，低于全省5.9%的平均水平，远远不能满足我市各项事业发展对人才的需求。
2、人才队伍的结构性矛盾突出。从分布上看，现有人才主要集中在党政机关和企事业单位，占近60%之多，而企业则普遍缺乏人才。在调查的全市5000多家企业中，仅有人才2809人左右，平均每家企业不到一个。从专业结构来看，传统专业型人才较多，与知识经济相关的专业人才稀缺。如法律、金融、外语、计算机、经济类等人才严重欠缺。从年龄结构上看，中青年人才较短缺，人才队伍老化现象比较明显。从知识层次上看，高学历和高层次的人才所占比例很小。在此次调查中，研究生学历的仅有21人，具有高级职称的304人。
3、人才外流现象比较严重。一是隐性外流。据不完全统计，近三年，我市每年考上高校本科的人数为1000人左右，而回江工作的本科毕业生毕业仅有120人左右，年外流率在80%以上；二是显性外流。具有中高级职称、本科以上学历、各学科带头人及业务骨干等方面的人才，随经济发达地区对人才引进的力度不断加大，通过正常调离、辞职、自动离职等方式外流，呈上升趋势，出现一人外流，带动相互熟悉或同一层次水平人员外流的“传、帮、带”现象。据不完全统计，近三年我市显性流失人才数达224人，其中高级职称10人、中级职称73人、初级职称141人。主要集中在四大块：教育系统34人、卫生系统52人、农林水系统42人、工业系统96人。
4、人才作用发挥不充分。一是为人才服务不到位，对人才没有足够的重视，人才的潜能发挥不足；二是受经济条件的限制，为人才提供物质等方面的支持较少，对人才也缺乏系统有效的培训，导致人才多侧重于自我封闭的学习，知识更新和继续教育跟不上，实际效果较差，人才层次提高慢；三是“专才不专”，许多专业技术人员担任行政工作，专业技术不能得到应有的发挥；四是职称政策缺乏科学的评价体系，大多采取评审方式，重学历、轻能力，存在着明显的论资排辈现象，优胜劣汰的机制没有建立，造成专业技术人员评职称难，有近90%的中高级人才与初级人才做着同样水平的工作。
5、企业经营者队伍整体素质偏低。我市的企业家大多是非专业出身，也没有经过系统的工商管理培训，经济贸易、金融、相关法律知识等相对缺乏，难以应对知识经济和经济全球化的挑战。掌握现代企业管理知识者较少，除部分规模以上企业建立现代企业制度外，大多数企业还是处于家庭式管理和个人管理模式，与市场经济发展要求很不相称。管理体制上的弊端，导致外面的优秀管理人才难以进入企业，而企业自身也难以培养人才，造成企业创新意识和能力不够，缺乏长远打算和企业发展规划。
引起上述问题的原因很多，既有客观原因，又有主观原因，归纳起来有以下几方面：
一是经济发展水平制约人才队伍建设。我市是经济欠发达地区，经济基础相对薄弱，经济总量小，企业产品科技含量低，一方面社会、企业容纳人才和储备人才的能力有限，人才的作用难以得到有效发挥
篇9：高效课堂研究现状以及对策分析
一、情况分析
经过三年多的积极学习实践与创新，我校 “先学后导、问题评价”的高效课堂教学改革取得了可喜成绩，形成了以导学案为主线的导学评价“三为主”的高效课堂教学新模式：即为，一是打破传统教学束缚学生思维发展的模式，凸显“二元”目标(学会、会学)为主导向;二是遵循“五”字授课流程(导、学、展、评、练)，体现“五课”课堂形式(精彩设疑的问题课堂;激情奔放的情感课堂;教与学相对应的实效课堂;倾听为中心的静思课堂;展示问题解决的能力课堂)为主要手段;三是以学生的自主、合作、探究学习方式作为教学的重点，意在培养提高学生的综合素养和能力，切实落实以学生为主体教师为主导的教学主目标。这种新模式已经被教师完全接受，并能熟练操作，其理念的先进性、导学案方法能力训练的指导性、实用性、小组合作学习形式的新颖性和课堂评价的激励性，与新课程标准的理念要求完全吻合，已被广大教师认可并推广，高效课堂新模式将成为未来教学的主流，它可以有效地激发学生的学习热情和潜能，使学生成为学习的主人，最终成为具有较强“学力”和能力的人。
课堂教学改革的目标是转变学生的学习方式和教师的教学方式，基本实现教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益” 目标。但在这一教学模式的推进中，我们也遇到好多困惑、问题，其主要表现在以下几方面：
1课前先学流于形式，学生预习只是表面完成习题，不能深入文本，其效果不佳;
2、导学案编写容量大、形式化，多数教师只为完成编写任务而编写，深入思考研究的少;各环节学法指导没有操作性。
3课堂教学过程追求流程模式完整，各环节闪电式推进，形式为高效，实则为夹生效果。
二、原因分析
1、老师们基本已认同了这一模式，爱琢磨、爱研究的老师，进步得就快、取得的成绩就好。部分老师怕动脑筋、怕下功夫，在新生事物面前有畏难情绪，对这一模式浅尝辄止，
研究得比较肤浅，碰到一些难题与阻力就退缩不前。如在引导学生结构化预习上，未真正教给学生自学的方法，更重要的是预习习惯养成、评价不能常态化坚持，总是走走停停。
2、全校还没有形成浓厚的教改氛围，传统模式课堂与新模式课堂在教学中还并存博弈。首先教师的思想认识不深入，学习研究反思不能自觉化;其次教师对于本学段、学科直至本节课的教学目标不明确，定位不到，导致一节课的问题容量大，尤其是语文学科，将两三课时的内容纳入一套导学案(三单)中，每一节课要解决四到六个或更多问题，且各个问题大展示;再次导学案中对于学法指导环节，操作性不强。
3、从“三为主”高效课堂学校管理和教师操作技术上看。学校只流于追求导学案编写模式环节，预习交流----分解问题---合作讨论---展示汇报—总结拓展等流程的齐全、每周编写任务是否完成;教师在每一环节有效组织上驾驭艺术不高，教后反思研究得还不深、不透、不经常。
三、应对措施
(一)培养学生良好的自主学习行为习惯，是高效课堂改革成功的关键。
“高效课堂”的关键环节是预习，只有独学任务完成了，课堂教学才能高效，独学可以掌握教学任务的50%-60%，使学生得到学习方法，树立学习信心，培养学习行为习惯。学生具有良好的学习行为习惯，将为其以后的成功打下坚实的基础，并终生受益。冰冻三尺非一日之寒，学生良好学习行为习惯，尤其是自学能力的养成必须从小抓起，从一次次的预习实践中抓起。据有关研究表明儿童养成好的某一习惯，需要21次行为重复。而小学生正是各种良好习惯形成的关键时期。
这就要求教师要依据“结构化五字诀”(读、注、做、解、提)预习方式经常化扎实推进。即“结构化预习五步法”，具体为：第一步：详读文本(仔细阅读教材)：第二步：标注重点(动笔圈点);第三步：操作实践(动手实践);第四步：尝试解决(例题习题);第五步：再提问题(难点质疑)。再细化如语文学科“六动法”。即：动口读课文、动笔划重点、动脑思难点、动手查资料、动心记情节、动情写感悟。数学学科“五步法”。即：多看主题图、细读课本题、详标重难点、试解例习题、勇提不解疑。英语学科“六字决”。即：查着工具读、划着重点读、写着词义读、记着要领读、学伴交流读、思着情境读等。为此，教师一定要坚持不懈的教给学生自学的方法，将其固化为学生学习的行为习惯，这种行为习惯将是孩子终身受益。
另外为使学生每次预习具有激励性实效性，就得坚持督查多元评价其学习效果，对于学生结构化预习的评价，家长、教师、学科长、学伴可以采用常态化的日检查、随机口头评价，也可以启用预习晋级评价记录表(预习星、预习周冠军、预习月冠军、预习能手等)这一直观性、竞争性较强的连环评价方式，多种方式交替应用，让孩子体验到学习的成就感。如：预习评价记录表(导学案中)这些良好的行为习惯的养成，评价机制的落实，是高效课堂改革成功的关键所在。
(二)教师忙于课前，充分准备，编写高质量的导学案是高效课堂的保障。目前教师编写的导学案环节齐备(学习目标、重点难点、自学导航、方法指导、知识链接、合作探索、达标训练)，能够面对中下学生编写，然而课内知识容量大，一节课难以完成任务，学法指导流于形式，导学案操作性、实用性不强。
为此，教师课前充分的课前准备是高效课堂的必要条件。正如宝鸡市教研室主任李栋梁所说：教师在课前编写导学案(单)时要做到“三学习”、即学习新课标、学习教材-----整合挖掘教材资源，学习新的知识。“ 三研究”，即研究教情，集体备课、同伴互助;研究学情，解放学生，相信学生、成长学生、关注学生生成问题，引导学生走进文本;研究课题、解决课堂问题的能力、方式，形成自己的教学特色。课后要做到“三反思”，即反思教育观念，反思教学方法、反思教学效果。
因此我认为教师要编写好导学案首先要定好每节课的教学目标。A熟悉课标，把握纲领，是确立课堂教学目标的基本保障;B熟读课本，正确把握单元、本节课目标;C深入研读文本确定整合一节课的重难点目标，要整合恰当、取舍有度;依据文本目标，合理划分课时，安排好一节课的“量”，用纲领性重点目标以点带面，你才会重点突出，得心应手，切记面面俱到，贪多求全，没有重心。
其次，教学目标的定位不仅要选准、定量，还要把握好难易适中度。这就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。为此，教师在制定教学目标的时候，要充分
考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次的学生。根据因材施教以学定教原则、因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。 再次切实做好学法指导，是其真正具有操作性、指导性，真正授人以渔。
如：1在《青山不老》一文中，某老师对于阅读感悟的学法指导：第一段环境优美，要读出对老人的赞美和敬佩之情，作者心情愉快，用欢快轻松的语气读;第三段用深沉低缓的语调，怀着敬佩的心情读，第六段也用深沉低缓的语气读，最后一句“真正”要重读。
2.某老师在品德与社会《我有上学的权力》一课教学中自主预习部分【学法指导：深入读文本，采用圈点、批注、查阅《义务教育法》、《未成年人保护法》的资料整理归类等方式自主学习;对于困惑等作好记录与他人合作探究讨论解决。】合作探究部分问题一【学法指导：请同学们看22页图，仔细读文中刘玉芬的故事，然后认真想一想，把你的感受说出来。】问题二【学法指导：先看图说说故事内容，然后依据老师预设的情景或自己的故事情景演一演，最后大胆的说出你认为这些大人做的对吗?错在哪?把你们组的共同认识写在学习单上】：问题三【学法指导：请同学再次认真阅读课本25页法律节选，画出直接说明保护少年儿童接受教育权利的句子;其次对照三幅图上的内容思考讨论解决问题;最后将你们小组的共性答案记录下来。将第②问记录课本上。第③问展示到小黑板上，最后与大家交流】 不难看出这两位老师学法指导为孩子指出了方向，不同的习题采用不同的学习方法，使学生有章可循步骤分明的去开展学习，这就是方法，长此以往就形成行为习惯。
再如某些老师的语文学科学法指导：抓住课文中的关键词语和表达方法反复地朗读、细细地品味;数学合作探究部分学法指导：请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤!预习、合作讨论完全一样且每一分单子语言一样的学法指导。抓哪些关键词，有什么表达方法?怎样去品读?组内应怎样开展学习，以怎样的步骤去完成学习呢?很是笼统空洞，难以操作。
(三)课堂教学过程组织要给时间，落实体验是课堂高效的基本条件。
课堂教学有效性既指如何教，更是学得如何是重要的考量标准，也就是学生要在单位时间提高学习效率，获得学习结果，强化学习体验。
为此，在课堂教学组织中自主学习，合作探究、阅读感悟等环节中，首先要保证学生的学习时间，落实过程体验是保证学习结果的基本条件，决不能一味的为追求课堂教学模式流程的完整而闪电推进。这就要求教师在设计好一节课的目标量的基础上，还要考虑问题的梯
度，使人人有体验的机会一节课的时间分配等。要在一节课中有效且按时完成教学任务，就得做到以下几方面：1.导学案要凸显以知识为主线，其方法指导、能力的训练、习贯的养成为目的;2.问题展示不要全部在全班展示， 30%的开放性的问题全班展示，40%的中等难度经研讨就能解决的问题组内交流，学优生点评，或教师点拨;30%在文中有固定答案的一般性问题自主完成，不必展示在交流。3.检查反馈，精讲点拨。通过检查反馈，精讲点拨启发学生的思路，教师归纳学生解决不了的问题，指导方法，补充知识规律，实现整合和升华。这一环节既是补差，又是培尖，不同层次的学生都有提高，既帮助后进生解决疑难问题，又通过纠正错误，使学优生也了解得更加透彻了。课堂上的教师只做打火机，去点燃孩子的学习火光，切不可在做蜡烛去燃烧自己占用时间。4.教师针对本节课的目标内容要对40分钟做一个全面合理的分配，该学生的时间绝对不能少，让他们有时间去自学，对学或群学。
5.巧设练习，巩固提高.课堂作业要典型，难易程度和作业量适中，有必做题，有选做题，有时还有思考题。一节课用5-10分钟左右课堂作业，老师督促学生独立完成作业，鼓励必做题做完了的学生，做选做题或思考题。通过巡视，了解哪些同学真正做到了“堂堂清”，哪些同学课后需要“开小灶”，使课外辅导更有针对性。并对个别优生及后进生进行面批，这样就不仅能检测学生是否都当堂达到学习目的，还能促进学生在各个环节中都积极主动地学和练，提高他们的效率;及时反馈信息，能按时做对课堂作业的就达到学习目标，做到了“堂堂清”;将所学知识通过训练，内化为解题能力;课堂作业下课时都交了，真正减轻了学生课外负担。
(四)加强对“三为主”高效课堂技术层面的研究与实践，是高效课堂不断提升的保障。 教师要深入探讨导学案的编制和使用，构建合理的师生课堂评价机制、构建合理的合作学习小组等技术并不断实践反思;学校要完善听课、评课和参加教研活动制度;通过举办各种活动，评选出优秀导学案、优秀备课小组，优秀学习小组、优秀组员，积极组织全体老师参加高效课堂教学竞赛评比活动，并将评比结果纳入到教师的绩效考核当中等多项督导组织手段，促进高效课堂向纵深发展，全面实施素质教育，培养学生综合素质，打造出适合教师个体特色的生态课堂。
篇10：高效课堂研究现状以及对策分析
李炳亭先生说：“为了不幸的孩子，我们必须课改，改革就是从油锅里捞孩子，捞晚了就会焦，就会跳楼”。其实他说得并不过，如今学生的“幸福感”越来越低了(当然这不能全怪老师和课堂)，大多学生盼着教学楼倒塌!大多学生盼着老师出车祸!现在的教育已经是老师不满意，学生不满意，家长更不满意。到了逼孩子跳楼的程度了，用死亡表示抗议，所以我们必须课改，必须践行建康高效课堂建设。正如李先生所说：“课改就是‘放生’，放生成百上千的活孩子，这是功德。不课改，让上千孩子不快乐，就是罪孽”。
高效建康课堂要求我们：必须将课堂改成智慧的课堂，知识的课堂，能力的课堂。要求我们要以学生为主体，老师的作用不是灌，而是点燃，是唤醒，是激励，引导孩子们展开自主学习。
高效课堂的建设要求我们：首先，要改变教师的观念，观念支配着行为。我们务必要重建两个关系，就是教学关系和师生关系。一切的“教”都要服务于“学”，老师要服务于学生。我们要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。其次，变方法，方法是教学艺术的体现，老师要学会调动学生，点燃学生，我们要做的不光是让学生学会，更重要的是让学生会学。再次改信仰，我们现在每天做得最多的是查课，查常规，查考勤，老师们在被逼的同时搞课改就是见鬼。 我校当前高效课堂的建设，因既无名师引领，又无专家把关，实为邯郸学步，东施效颦，让人难以觉悟和进步，反而误人子弟。其实不光我校，我乡、我市、我省、乃至全国大概也都这样。
1、鹦鹉学舌一阵风——形式主义大行其道。忽如一夜春风来，千校万校座位摆，走进许多学校，一夜之间学生座位大变样，由原来面向讲台的直排，变成几个人一组相对而坐的横排，其用意是模仿外面学校的编排方式，便于合作学习。但座位的变更不是高效课堂，且如此编排必须满足三个条件：一是设备设施硬件布置必须跟上;二是教师教学方式必须转变;三是学生自觉学习的精神和良好的行为习惯必须一流，三者缺一不可。不然我们课堂不仅没高效，反而成为学生视
力斜视和颈椎疾病犯者的推手。如此形式主义是典型的鹦鹉学舌，将严重戕害学生的身心健康，此风在条件不具备的情况下当止!
2、东施效颦模式化——机械操作误人之深。高效课堂之于某些学校，犹如当年农业学大寨，炮声隆隆号声阵阵，走到西村是这样，来到张村还是这样。你搞了个几步几查，俺就搞个几查几步;你是幸福课堂，俺就来个智慧课堂，花样变着玩，但透过想象看本质，山还是那座山梁还是那道梁。种田都还要看季节气候，哪有不同学科不同题材的教学活动都套一个模式的，东施效颦越效越丑。面对不同的科目，不同的内容和不同的学生，我们只要将“自主、合作、探究”的核心课程改革理念贯穿始终，就要包容各种教育教学风格，在选择合适的方式方法中，要一以贯之的把握一个策略，即，灵活机动的战略战术。战略，就是面对一篇课文或章节，从宏观上要采取何种教法学法的整体思路，如诵读法，品读法，读写法„„;战术，就是在具体研读内容的过程中，从微观上针对各个环节要采取的方式方法，如怎样导入，怎样衔接环节，怎样评价，怎样处理课堂中的突发事件„„。无论是战略还是战术，都要灵活机动，如果不加区别的机械操作，将误人之深。
3、照猫画虎失基本——学科特点全然不见。七十年代有个真实的笑话，一公社书记，在为供销员工大会作报告，他批评有些员工工作态度差时是这样说的：“如果卖不来货就去教书，只要有本字典你就教得来。”此话盛为荒.唐，但看现在许多课堂，确实陷入只要有张试卷，哪个都教得来的新荒.唐。无论哪个学科基本都是学生做试卷，小组议试卷，教师讲试卷，学科特点全然不见，语文、数学好像没多大区别。无论哪种改革， 都得遵守学科的基本特点，语文就得书声琅琅，音乐就得歌声悠扬，数学就得讲逻辑思维，否则就会成照猫画虎得不偿失。
4、邯郸学步丢规律——课堂结构逻辑混乱。有些课堂盲目的模仿别处的做法，典型的邯郸学步，导学案成测试卷，课堂就是三点一线：做习题，议习题，讲习题。导学案犹如麻布口袋，无论重要的还是非重要的都装在里面。教学的基本规律丢失，课堂结构逻辑混乱，别人的特色没学会，自己的特点却丢失。试问，一篇课文字都还不认得，句都还读不通顺，就去完成理解级、应用级、拓展级目标现实么?教学改革，无论是你的知识链，还是你的课堂组合，首要的都应遵循由浅入深，循循善诱呈螺旋式上升的层递式教学基本规律，要从最基本的、最基础的问题入手，一步一步走向高层，这样的课堂才是真正的高效课堂。
篇11：高效课堂研究现状以及对策分析
5、拾人涕唾伪合作——小组学习玩弄花样。高效课堂的关键是小组合作学习，但就是在如此关键的环节中，就如耍杂技般花样百出，也就是说根本没有把握小组合作学习的真正内涵。小组有让人眼花缭乱的命名，却没有具体的分工职责，有形式上的几个学生碰头讨论，却没有优势互补的互教互学。有的出一些毫无价值的肤浅问题，表演式的让学生去探究，没有新的发现，没有新的感悟，没有新的解法，成为伪探究。有的提出一个问题让小组合作，十来秒就要求学生展示成果，一个问题十秒、几十秒就能解决，那就不是问题，是废话。如此合作就是拾人涕唾的伪合作，课堂没成高效倒成了搞笑。
真正的小组合作学习，除小组自身建设外，就学习内涵而言它包含三个方面的内容：一是小组交流，让所有学生都有展示自己学习成果的机会;一是互教互学，达到优势互补，让所有学生都能过关;一是合作探究，让所有学生都有新的发现，新的感悟，新的启迪。而这三个层次能真正明白和灵活运用的少之又少。
6、出卖祖宗贬传统——否定一切自贴标签。一些时间来，只要你走进报告厅，走进会议室，就会听到一些人对传统教育的“血泪控诉”，听之貌似有理，言之凿凿似乎有据，但只要你细加揣摩，就不难发现他们其实是在偷换慨念，将教育个别行为来代替普遍现象，将社会、家庭应该承担的培养责任，大包大揽在学校身上。好像几十年、几百年、上千年的中国教育全是一张白纸，都在做无用功。如果这样，我们古代、现代、当代传统教育培养出来的灿若星辰的诸如孔子、李白、林则徐、毛泽东等光照史册的伟人又作何理解!就是我们这一干主宰高效课堂建设的才俊们，又何妨不是受传统教育之恩赐，才有美好灿烂的今天?诚然，传统教育有糟粕，但更有精华，我们应坚持扬弃与发扬并举，继承与创新并重，而不是一味的否定、否定、再否定。翻开史书看看，你就知道我们的教育无论如何改革，无论出多少所谓的这家那家，又有谁能跳出孔子“有教无类” “因材施教”等光照后人的教育教学思想，多数时间都是在颠来倒去“换说法”，我们犹如孙悟空无论你多大本事，就是跳不出如来佛的掌心。
值得注意的是一些人，好像越把传统教育批得体无完肤就越能证明自己就是当今改革的旗手。与其这样，我们不如扎扎实实做一个科学教育理论的践行者，将孔孟之道，陶行知之为等教育家的思想融会贯通在我们整个教育教学活动中，
将我们的课堂教学进行本位回归，一切遵循教育的基本规律，一切按教育的基本规律办事，将传统精华发扬光大，为时代需要开拓创新，一腔热血不激进，传承历史不保守，我们的课堂何愁不高效!若还嫌事少，何不像发动大家批判传统教育那样发动领导们给老师们加点工资，让人人都羡慕教师职业，让老师们自己搞竞争，也许课改效果会更好，农村教师就像马车，老板给喂的是草，不像汽车，老板让他吃油，给马硬装上一节火车皮是没用的，马车永远上不了高速。
高效课堂建设是大事，正因为意义重大，就更需要我们把握正确的航向，否则，这个领导去了，模仿别处的那做法也随之而去;那领导来了，模仿另一处的那做法也随之而来，折腾来折腾去，弄得教师怨声载道，弄得学生收获甚微，与我们的初衷是南辕北辙，与我们的期盼成南橘北枳。
高效课堂建设不仅需要激情，更需要理性;不仅需要宣传，更需要慎思;不仅需要模仿，更需要因地制宜。唯如此顺势而行，方可结成正果。
高效课堂研究现状以及对策分析范文篇三
一、本课题研究的目的意义
1、现实需要：在课堂教学中存在着教学情境的偏差、教学方式 的偏差，使课堂教学中出现了过分夸大学生主体作用而导致课堂教学失控，教学质量下降等问题，因此，教学的有效性作为现实问题就成为我们每一位教师需要研究的课题。
2、改革需要：新一轮课程改革试验以来，小学数学有了一定的变 革，但我校的实际状况是不少教师还没有进入角色，思想还停留在传统教学的水平上，这是我校的普遍问题。《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。
3、发展需要：这是教育的方向，学生学习方式的改变使教与学、 师与生之间的关系产生革命性的变化。这要求教师主动去适应的学，从教学工作实际出发，提高课改的实效性、提升教师自身的素质以及教师专业化成长都具有重要的意义。
4、研究需要：研究性学习已取得了不少成果，但理论研究较多， 实际研究不够深入，因此选了本课题进行研究，目标深远，有很大的现实意义。
二、课题界定
教学有效性：指在教学活动中，根据学生实际情况，把握教学目标，采用恰当的教学方法，取得好的教学效果，从而实现教学目标，把握教学重点，突破教学难点。
三、研究的目标
1、从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展;传统的单向传授方式转变为互动式学习。
2、通过本课题的研究，使自主学习，合作学习，探究学习等方式在课堂教学中得到合理有效的运用。
四、研究方法：
1、问卷调查法：了解教师课堂教学评价行为现状。
2、观察法：对老师进行课堂观察。
3、案例分析法：通过教学案例对教师进行跟踪调查，并不断总结 反思。对教学活动中合作学习的得失进行反思，提出新的改进方法。
4、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老师交流、改进、总结，形成材料。
五、研究步骤与实施计划
时间：9月——12月
第一阶段：209月——年12月，确定课题，撰写课题方案。
第二阶段：3月——月，调查分析，了解我校数学教师课堂教学中的评价行为现状。探索优化课堂教学评价的策略等，接受中期研究评估。
第三阶段：年7月——2016年12月，总结成果。
1、 优化教师课堂教学评价行为。
2、 对两年的研究进行理论概括，写出课题研究报告。
研究课题：小学数学课堂合作学习有效性研究
篇12：建筑工程管理现状分析及对策论文
建筑工程管理现状分析及对策论文
内容摘要：近年来，随着我国改革开放步伐的持续加快以及整体国民经济水平的稳步提升，我国建筑行业迎来了前所未有的良好发展时机。本文对我国建筑工程管理的现状进行分析，并提出了对策。
关键词：建筑工程;管理;主要因素;对策
一、我国建筑工程管理工作中存在的问题
建筑工程管理工作是指：从建筑工程项目立项开始，经过招投标、整体规划、设计、工程造价、施工、竣工验收、房地产及其他建筑专业的管理，最终保证建筑工程项目实现“质量良好、成本低而效益高”的根本建设目标。目前，我国全面实行建筑工程项目管理工作的时间还比较短，而且相对缺乏系统、专业、深入的理论研究与探讨，导致了我国建筑工程管理工作中存在的问题、弊端、漏洞较多，急需得到有针对性的改进与完善。总体分析，我国建筑工程管理工作中存在以下问题。
(一)管理体制不健全。目前，我国建筑工程管理工作中，管理体制不健全是尤为突出的重点问题。健全的建筑工程管理体制要设置功能齐全的项目管理部门和机构，并根据工作的实际需求分别配备数量不等的人员，以满足工程管理中各项具体工作的要求。但是我国大部分建筑工程项目为了节省人员开支，大量削减工程管理部门，以及工作人员的数量，这就造成管理部门和人员的残缺，甚至引发了管理人员不得不身兼数职的现象。缺乏健全的管理体制，建筑工程的'管理工作也就无从谈起了。
(二)管理制度深入性不足。近年来，我国中央和地方各级建筑行业主管部门逐渐加强了对建筑行业的监督与管理力度，并相继颁布和出台了一系列建筑工程管理文件和相关规定。建筑行业的相关管理制度全部是由国内著名的建筑行业专家、学者、主管部门领导、具备丰富工作经验的工程管理人员共同研究、讨论，经过反复论证最终确定下来的。但是建筑工程管理制度在下发到各建筑工程单位以后，大多变会变质，其作用只是为了应付上级的检查，除此之外没有任何实际意义。建筑工程管理制度浮于表面，是我国建筑行业管理工作现阶段面临的主要难题。
二、影响我国建筑工程管理的主要因素
从表面形式来看，我国建筑行业呈现出了巨大的发展潜力和空间，但是国内部分建筑行业专业管理人士通过对相关数据、资料进行研究与分析后发现，我国建筑行业管理工作的发展速度相对缓慢，甚至部分地区出现了“停滞”发展的状态。以下方面为影响我国建筑工程管理的主要因素。
(一)主观因素。事物的发展与进步主观因素起着重要作用，如果在人的主观意念中排斥新事物的萌发，则必将扼杀这一新事物的成长和壮大。我国建筑工程管理工作的现状不容乐观，前景也难见光明，究其根本原因，与我国建筑工程管理人员主观意识中排斥先进、科学的管理理论与方法有极大的关系。由于我国大部分建筑工程管理人员坚持传统的管理理念和方法，在他们的主观意识中认为，传统的管理方式完全可满足现阶段建筑工程管理工作需求，无需耗时、耗力去进行修改与完善。建筑工程管理人员主观上不支持和配合管理制度的制定、管理体制的建立、管理责任制的明确、管理任务的具体化等工作内容，我国建筑工程整体管理水平较低的现象也就不难解释了。
(二)客观因素。影响我国建筑工程管理的客观因素，主要是指除建筑工程单位自身以外的一些相关机构和部门的因素。首先，政府建筑行业主管部门监督与管理的力度不足，是影响工程管理的―个重要客观因素。政府建筑行业主管部门具有协助建筑工程单位加强管理的权利和义务，但是由于受到多种原因的影响，政府部门的管理职能难以全面实施和落实。其次，由于我国工程监理单位及监理体制的起步、发展较晚，也无形中成为影响建筑工程管理的客观因素之一。监理单位是建筑工程管理工作的独立第三方参与者，其具有独立开展建筑工程全部项目审核与管理的权利，是有效促进建筑工程管理进步的新型体制之一，但是多数监理单位心甘情愿的被施工单位“束之高阁”，也就失去了监理的意义和效果了。综上所述，影响我国建筑工程管理的客观因素多是来源于外界，并且也较易得到解决。
三、如何全面提升我国建筑工程的总体管理水平
建筑工程的总体管理水平，已经逐步提升为衡量我国建筑行业发展与进步的重要指标。提升我国建筑工程的总体管理水平必须要坚持“与时俱进”、“勇于创新”的基本原则。全面提升我国建筑工程的总体管理水平的措施，主要有两点。
(一)新型建筑工程管理思路体系的建立。近年来，在我国建筑工程管理工作中，由于国内管理理论和经验的缺乏，导致了我国建筑工程管理思路体系始终难以全面确立。建筑工程管理思路体系的建立是一个专业性十分强的问题，必须由资深的建筑学科专家和具有丰富工作经验的管理人员共同来组织实施，才能最终实现。在建筑工程管理思路体系建立的过程中，首先要充分借鉴和学习国内外建筑行业先进的管理经验和理论，还要积极吸取世界上先进的建筑工程管理思路与方法，“并对各方面资料加以综合和整理，以实现建立一套符合中国建筑行业实际情况的工程管理思路体系。只有以健全的工程管理思路体系作为建筑工程总体管理水平提升的基本保障，才能确保我国建筑工程管理工作的有序进行。
(二)建筑工程管理理念的创新发展。管理理念是管理水平提升的理论基础和指导思想，也是提升建筑工程管理水平的重要元素之一。我国传统的建筑工程管理理念表面层次的内容较多，而相对忽略了对管理工作的实际效果和意义的研究与分析，这是极其不利于我国建筑工程管理工作发展和进步的。现代建筑工程管理理念的创新，主要是针对传统的管理理念而言的，即对传统的建筑工程管理理念进行适当的革新与完善，并要不断的填充现代化的管理元素和思想，以彻底实现建筑工程管理理念的创新发展。但是，在建筑工程管理理念的创新发展过程中，尤其要注意发展的速度与方向，创新发展的速度要适中，既不要冒进，又不要停滞不前;发展方向的选择也是很重要的，不要片面追求新理论、新观点、新思想，而是要结合中国国情，逐步建立一套具有“中国特色”的建筑工程管理理念。
参考文献：
[1]孙占军，马厚民.建筑工程项目管理丛书选编【M】，北京：中国建筑工业出版社.
[2]金晓丹.最新建筑工程监督与管理规章制度全集【M】.合肥：安徽文化教育出版社，
[3]宋发明，魏博，浅谈建筑工程管理中需要注意的问题及解决措施[M].甘肃建筑科技，，12
篇13：浅析环境工程管理现状对策分析论文
浅析环境工程管理现状对策分析论文
摘要：随着我国采矿行业的飞速发展，采矿工艺手段也日益完善。采矿工艺技术对采矿行业的发展有着重要的意义，在采矿作业中采矿工艺选择的科学性，工艺技术质量的优劣等因素，都是影响采矿的安全性，如果不做好采矿的安全隐患预防措施，严重的可能会威胁到人员的生命财产安全。因此，为了针对性的找出合理性的解决方案，重点对相应的安全隐患问题展开了详细的探讨，并且找出合理化的解决意见，希望在今后的工作中能够发展得更加顺利。
关键词：采矿工程；不安全因素；对策
矿产资源作为人类生活以及生产中不可或缺的重要资源之一，而采矿作业的主要目的就是应用恰当的工艺手段对地表或是地表下面的资源做好开采工作。采矿工艺技术的整体品质对采矿作业的效率、安全方面带来直接的影响。因此，采矿工艺一定要实现与时俱进的目的，只有这样做才可以符合矿产生产以及企业的发展。对此，本文主要从以下几方面对采矿安全隐患及对策进行研究，提出合理化建议，旨在和同行之间进行沟通，为我国的采矿行业做出贡献。
1采矿中的不安全因素分析
1.1采区井巷工程施工因素
在采矿工程中，主要可以分为几个组成部分，而在井巷工程中，其不安全隐患主要有以下三个方面。首先是在施工过程中没有对曲率半径进行合理的选择，这样就会造成在运输过程中存在极大的安全隐患。以某井巷工程为例，在运输过程中采用了自粘式电机车，对曲率半径控制在12m至15m之间，采用其他的运输方式，那么曲率半径就会适当的进行改变，通常在巷道中的曲率半径是较大的，但是这样就会造成钢丝绳磨损严重的现象，甚至会出现伤人的情况，为运输带来一定的困难。针对这一现象，需要在井巷工程施工的过程中对曲率半径加以合理的控制，这样才能得到更加安全的保障。另外是在车场设计的过程中，选择单道起坡的过程中经常会为了成本问题出现偷工减料的现象，这显然是与工程的质量背道而驰的，更严重的是会为施工人员的人身安全造成影响，针对常见的施工方案，一种是采用双道起坡轨的方式，另一种就是单道起坡轨的方式，在采用后者进行施工的过程中，主要的特点是不需要大工程，采用前者的设计方案，工程量明显增大，所以在很多工程施工的过程中都采用后者施工，在这种情况下需要在岔道的位置上应用人工主推的方式进行使用，保证车辆可以顺利的通过，但是这一方法会对工作人员带来一定的不安全因素，如果想要降低安全隐患，则需要采用双道起坡轨的方式。
1.2开拓巷道施工过程中存在的不安全技术因素
除了上述的不安全因素以外，在开拓井巷的过程中也会有问题的出现。首先是在开拓的过程中，对于车场双轨之间的距离控制较小，通常都不到1.3m，有些甚至在1.2m，在这种情况下就会经常出现施工人员发生挤伤的现象，针对这一情况一定要对安全间隙加以合理的控制，做好周全的考虑，至少要保证在1.4m以上，始终将施工人员的安全性放在第一位。以避免安全事故的出现。其次是在保墙高度的设置方面，很多采矿工程都不满足实际的安全值范围，达不到这一范围显然就会埋下安全隐患。第三，在对井巷进行支护的过程中，如果对顶管没有进行合理的支护，就会产生垮塌的现象。这需要从两方面进行考虑，一是采用锚喷技术的过程中，刚度与预应力扩散对支护效果会产生直接的影响，所以应该从这两方面的管理因素加以考虑，保证最终的效果。此外对于围岩在施工中出现而对裂缝现象也应该加以合理的管理，找出有效的控制的要点，保证其承载能力，从而得到更加理想的稳定性。在软岩井巷支护及管理中，其一，强化金属网或喷层的强度与刚度，对于薄弱环节应加大锚梁支护，增强围岩表面的约束力，防止井巷破碎区不断向纵深方的发展；其二，在支护过程中，要适时实施二次支护，增加支护强度，在初期支护的时候，要有一定柔性，井巷不失稳状况下，允许井巷围岩具有较大变形，充分释放软围岩能量，支护后期，就要加大强度与刚度，控制好围岩变形或者支护的过量变形。
1.3采矿通风不达标带来的不安全因素
在矿山实际生产中，许多非煤矿山不注重通风安全。多数中小型矿山没有按设计安装主扇风机，理由是云南山高坡陡，空气自然流通。在掘进及采矿中用局扇进行通风时，风筒口距离掘进工作面及采场作业面的距离远大于规程要求的10米。现场员工经常不堪井下空气潮热而汗流浃背，不得不赤臂上岗。有些矿山为了节约电费，下午放炮后不开风机通风，而是采用自然流通消散炮烟，结果第二天员工下井后炮烟中毒。通过矿山安全标准化建设，强制性要求矿山必须安装主扇风机，完善通风系统，并安装井下监测监控系统，对井下风速、风量及空气质量进行监测监控，确保井下作业过程员工身心健康。
2提高采矿工程施工安全管理的措施
因采矿工程的.工作环境特殊，作业条件具有不可知性和多变性，是一项危险性较大的工作。为做好对矿产开采安全事故的有效预防，实现对采矿安全管理的进一步优化，应主要从以下几个方面进行：
2.1平衡安全与效益的关系
在采矿过程中，应将“安全第一”作为必须坚持的首要原则。短期看来，矿藏开采重视安全性会对企业提高效益起到一定限制作用，但安全性的提高与效益的提高并不是不可兼得的，这要求采矿企业管理者平衡安全与效益的关系，坚持两手抓，以在保证采矿生产安全性的同时兼顾经济效益。
2.2落实基层班组建设，夯实安全管理基础
在安全管理规划中纳入班组建设，以扭转其轻安全、重生产的倾向，可以为采矿安全性夯实基础。同时，通过有效班组考核等机制，可以为班组提供一个具体、科学、规范的平台，并鼓励班组进行自查自纠，从而给安全管理工作提供有力支持。此外，班组还要兼顾安全检查工作，保证采矿中的各项法律法规、方针政策和指示指令得到贯彻落实。将基层班组建设作为采矿安全管理工作的重心，从标准、考核等环节入手，建立安全质量管理体系，保证安全生产许可制度的认真实施，从而为采矿安全管理工作夯实基础。
2.3强化从业人员安全培训，有效提升其综合素质
安全教育是提升从业人员安全意识和综合素质的重要途径，因此，在采矿企业中应抓好对工作人员的安全培训，通过举办定期或不定期的安全强制培训，强化员工的安全意识，提升其综合素质，从而为安全开采的实现奠定坚实的基础。结束语总而言之，本文主要对采矿安全手段在采矿作业中的运用情况进行了研究有着重要的意义。由于地质条件以及四周环境的不同，所应用的采矿手段也是不同的，而不同的采矿手段，其采矿工艺流程、相应的设备、开采的次序以及安全控制措施等方面也存在一定的差异性。因此，相关单位一定要结合具体的状况科学的选择适宜的采矿手段，从而为企业带来最大化的经济效益，为我国的经济建设做出贡献。
参考文献
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[3]乔登攀，程伟华，张磊，等.现代采矿理念与充填采矿[J].有色金属科学与工程，（2）.
篇14：护理专业英语教与学的现状分析及对策研究论文
近年来，随着经济社会的发展，各方面对护理人才需求的快速增长。当前，英语护理专业教育已成为我国培养出国护士的主渠道，同时也是促进我国护理服务国际化进程的主要人才培养基地，其专业的重要性显而易见。然而，经过近年来的护理英语教学，笔者发现在其教与学的过程中反映出了诸多问题。为了找出症结所在，笔者通过个别交换意见，问卷调查等方式，对护理英语教学方方面面存在的问题进行了梳理，具体分析，以期为进一步优化护理英语教学提供新的教学思路。
一.调查方法
1.个别交谈
本次调查对象是我院护理专业08及09级的学生。笔者通过与20名学生交换意见，了解到有15%的学生对护理英语学习的重要性有较明确的认识，认为学习护理英语是完全必要的，可为自己以后涉外护理工作奠定良好的基础;有45%的学生认为自己参与涉外护理的可能性不大，但因为开设了这门课程且要考核，还是应该学好;有40%的学生认为自己英语基础薄弱，跟上学习进度的难度较大。
2.问卷调查
为了更全面地了解并分析问题，笔者自行设计了一份调查问卷，在该专业的学生中共发出250份，收回250份，回收率100%。调查问卷主要涉及四个方面:①对学生英语学习目标，态度及英语水平的调查;②对护理英语专业教材意见的调查;③对学习护理英语语言环境意见的调查;④对护理英语教学意见的调查。通过对回收问卷的整理、归纳与分析，各种数据表明的结果基本合理。
二.结果
本次调查结果表明，我院护理专业英语教与学存在种种问题，因而阻碍了学生的'学习进程，下面就对学生在学习的过程中所呈现出的问题进行具体分析。
1.学生英语基础薄弱
由于高职院校生源复杂，高校扩招等因素，造成了学生英语水平参差不齐，大部分学生基础比较薄弱的局面。根据调查结果显示，在本次调查的对象中仅有15%的学生英语基础好，对学习的目标明确;35%的学生基础一般，(下转第154页)但对护理英语学习不感兴趣;50%的学生英语基础差，对英语学习失去了兴趣，甚至产生了抵触情绪。具体表现在:学生语音语调差，词汇量小，语法知识薄弱，交际运用能力差等，这些问题都直接影响了护理英语的教学。
2.缺乏优秀的专业英语教材
目前，各种护理英语教材琳琅满目，但真正适合高职高专护理专业学生学习的专业英语教材却很少。通过问卷调查的结果，得出的结论是26%的学生对现用教材满意，38%左右的学生认为一般，而有将近46%的学生感到不满意。主要原因是:教材内容单一，音像资料缺乏，针对性不强，且难度远远超过了他们所能接收的范畴，不能突出高职高专“实用为主，够用为度，以应用为目的”的要求，不利于培养其语言交际的能力。
3.缺乏护理工作的语言环境。
长期以来，英语教学都注重对语言规则的解释和理解，强调句式的反复操练，而忽略了学生在实际情境中的语言训练和实践。调查问卷中有将近90%的学生认为课堂应以护理工作中的实际任务来培养听说能力。然而，在实际的教学中，因为教学设备落后，缺乏涉外护理的场景教学条件，使得学生无法通过模拟或在真实的工作情境来完成专业英语的学习。
4.教学方法和手段滞后
高职院校的英语课程定位仍倾向于以基础知识的传授为主，在教学内容上，未能将专业英语融于其中，总是以词汇讲解、语法分析、课文翻译为主。教师在课堂上满堂灌，学生被动学，忽略了以工作过程为导向的专业英语的疏导，导致学生单纯地掌握英语知识或句法结构，即使学了很久，仍不能将英语用于医疗护理中。
三.优化护理英语教学的对策。
1.夯实学生英语基础
针对大部分学生英语基础知识不扎实的现状，在学生进校时就应从语音、词汇、听说等各方面着手，狠抓基础。
①重视语音教学
语言学习首先是从语音开始的。语音是语言不可分割的组成部分，因而语音作为护理英语学习的一个重要环节，不容忽视。同时，英语语音和构词法，单词拼读法等都有关系。了解并掌握语音知识不但有利于正确地从声音方面来表达思想，对听力技能的获得也是很有必要的，而且还有助于对词汇和语法的学习。根据问卷调查和个别交换意见发现，有将近60%的学生谈到正是由于暴露了自身语音上的缺点而对英语口语的学习产生了畏惧心理。久而久之，就失去学习英语的兴趣。相反，一口流利的英语会使学生信心百倍，产生强烈的学习愿望。因此，教师应注重对学生语音语调的培养，使语音语调学习及考查贯穿整个教学的始终。
②加强英语听说能力的培养
语言学习的最终目的是为了交流。而问卷调查中所显示的结果表明，大部分学生仅能听懂简单的对话，进行简单的语言交际。因此，教师在课堂上应活化教学方式，以任务型教学法作为课堂教学的主要理念，配合使用情境教学法，交际教学法等，通过运用多媒体，网络技术等现代教学手段，创设形式多样的语言环境，使学生在较短的时间内有效地提高英语听说能力。
③注重学生跨文化交际能力的培养
语言是文化的载体，是把人们联系在一起的纽带。每个民族都有自己的文化，每种语言都具有其自身的表达方式，语言与文化共存。语言交流所涉及的不仅仅是一系列的语法规则及词条，而且还涉及到语言使用的社会文化及风俗习惯。一句完全符合语言规则的话，用在不恰当的场合，说得不合说话人的身份，或者违反当地的社会风俗习惯，就达不到交际的目的。有时甚至会造成意想不到的后果。所以，培养学生的交际能力，除了培养他们能运用目的语清楚地表达思想外，还要有计划、有步骤地介绍有关英语国家的文化背景知识，使学生学会得体地交际。
2.加大护理英语教材开发的力度
教材是体现教学内容的知识载体，是教学活动的基本依据，也是教学效率与质量的关键因素。语言学家Cunningsworth，Ur和Tomlinson认为好的教材应以满足学生需求为原则。
因此，在教材的选用或编写的过程中，应以“学生为本”，充分考虑学生的实际水平;其次，教材的内容应把“以实用为主，够用为度，应用为目的”作为教材编写的依据，通过护理工作过程中的任务流程来确定教材的具体内容，充分考虑教材的实用性、针对性和现代性。让学生能够在老师根据任务流程所创设的情境中体验到学习的快乐，从而收到良好的效果。
3.创设护理工作的语言环境
研究表明，采用多种手段使教学内容情景化可大幅提高学习效率。在护理英语教学中，学生只有在一定的语言情景中才能更好地理解该情景传递的信息，触景生情，激发表达思想的欲望，从而激发学生的学习兴趣和动力。因此，充分运用多媒体，语音室，仿真实训室进行语言实践，让学生进入角色，感受体验各种情况下的“虚拟护理实习”是必要的。鉴于此，加强护理英语实验室的建设势在必行。这样，学生才能在所营造的护理操作训练过程中，围绕交流的实际需要，在不断熟悉，不断强化每一项操作的过程中，逐渐融入到护理交际的工作中，学用结合，反复操练，从而加深其对语言知识的认知、理解和内化。
4.创新护理英语教学手段，激发学生学习兴趣
教学是一项系统工程。从理论上讲，教学是“教”与“学”结合与互动的过程。因此，单一的灌输方式、填鸭方式都不能体现教学活动的完整性、系统性。因此，在教学过程中，应以情境体验为主，突出学生为中心，教师为主导的主题教学模式，最大限度地调动学生学习护理英语的积极性，不时进行新的教学实践，想方设法使学生成为课堂的主角，给学生更多的机会练习语言。例如，在教学中，教师可通过学生练习操作技术时的需要，摸拟与患者、护士和医生对语来再现护理工作过程中的情境，教会学生运用专业英语于护理工作中，这样才能在教学中充分体现以就业为导向，以学生为中心，充分激发学生学习英语的热情，调动学生学习英语的积极性，挖掘学生学习英语的潜能，真正实现工作过程为导向所倡导的“做中学”的要求。
四.结束语
解决高职院校护理英语教与学中存在的问题，任重而道远。这需要我们对护理英语教学的课程设置、课堂内容、教学手段、教学设施、教材开发以及激发学生护理英语学习的积极性等各方面都要认真思考，认真对待，要让护理英语教学能够事半功倍，真正使学生学到护理英语，学会护理英语，学好护理英语，并能灵活准确地运用护理英语于工作中。
【参考文献】
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[4]任建平.高级涉外护理专业课程设置的初探[J].卫生职业教育，(7)
篇15：财务档案管理的现状改善对策的研究分析论文
关于财务档案管理的现状改善对策的研究分析论文
［摘要］财务档案管理属于是单位、企业整个财务管理工作中不可缺少的一个环节，是企业单位开展各项活动的基础前提，对企业单位的运营发展有很大的推动作用。创新是一个国家永续发展的强劲动力，同时也是财务管理工作有效开展的源泉。文章主要阐述了财务档案管理的产生的重要意义，分析现阶段财务档案管理中存在的问题，探讨改进和完善财务档案管理工作中存在问题的具体措施和方法。
［关键词］财务档案管理;现状;改善;对策
所谓财务档案，实际上就是指一个企业单位在开展经济活动的过程中涉及的财务活动，其包含的数据信息被反馈、梳理以及整合形成系统化的财务信息。财务档案具体指的是不仅包含了企业单位在决策、规划方面的信息，甚至还是整个企业单位开展的经济活动信息的来源。就企业单位的财务管理、整合方面来说，其核心就体现在企业单位内部的财务档案的管理方面。随着国内的社会进步、经济高速发展，企业单位的财务档案管理进行入了一个全新的发展阶段。因此，要加大力度地创新和完善现代化财务档案管理，促使其能够有效地适应社会、经济发展。
1财务档案管理的重要意义
财务档案是要企业单位运营发展过程中涉及各项经济活动的开支、收入进行真实、精确、完整的记录，能够客观、间接地表明企业单位的日常经济活动。财务档案管理属于单位、企业整个财务管理工作中不可缺少的一个环节，是企业单位开展各项活动的基础前提，对企业单位的运营发展有很大的推动作用。其重要意义具体表现在以下几点:第一，财务档案管理是企业单位在开展日常各项工作，其参考、落实科学管理措施的基础条件。就企业单位来说，在进行日常的社会活动过程中必然出产生不同形式的财务档案，譬如:经济活动的收入、企业内部开支等。现阶段企业单位正致力于创建和完善现代化管理模式，增强自身管理能力，在这一发展过程中，财务档案信息能够成为其发展的可靠的信息依据。企业单位要制定重大的经济决策，完善和改进制度，都是需要借助财务档案中反馈的各种有价值的信息得以实现，同时也是维护和确保企业单位能够正常、良好发展。第二，财务档案也属于是企业单位涉及的经费开支的主要凭证，在很大程度上可以创造出间接的经济效益。虽然财务档案无法直接地创造出经济效益，然而其在某一时刻可以发挥出至关重要的凭证价值。就财务档案的内容、外形特征方面来说，其可以有效地客观反映出过去某一时段所发生的真实情况事，能够成为证实某一事件的书面文件。通过上述表明，财务档案管理工作与企业单位运营发展之间是相互促进的关系，因此，财务档案管理对企业单位的运营发展，甚至是社会发展有很大的推动作用。
2财务档案管理中存在的主要问题
在进行财务管理工作的过程中，或多或少会出现一些问题，但是必须准确地抓住重点，采取有效的措施进行处理，进而能够完善和深入企业单位财务档案管理工作。在财务档案管理中存在的主要问题有以下两个方面。
2.1对建立财务档案管理的重视程度还有待提高
企业的经营发展不仅为国家创造了大量的财富，同时还向社会提供和创造了非常多的就业岗位。由此表明，企业发展的根本任务是尽可能地创造出更大的社会价值、经济财富。处于现代化时代背景下，要实现企业的持续发展运营，需要不断地强化和完善企业单位的财务档案管理工作。财务档案属于是企业单位在运营过程中涉及的各项活动的书面反映形式，也可被称为一种凭证，必须要认识到财务档案管理的重要性。其有效的管理能够促进企业单位处于合法轨道上运行发展，使其能够在市场上占据一定的地位和优势。这些都充分表明了财务档案管路工作的作用和意义，在市场上开展的各项活动都不能脱离财务档案管理具备的引导性作用。现阶段在进行财务档案管理过程中遭遇的关键性问题是，人们对于其认识和理解存在不足和偏差，特别是在财务档案管理方面的有关制度上。处于这种状况下，企业单位的领导层对财务档案管理没有给予足够的重视，没有正视其对企业发展的重要性，导致整个财务管理无法有效地开展，甚至影响了企业单位的发展运营效率。
2.2对相关法律法规的执行不积极
企业单位没有创建统一的财务管理章程，国家先后出台了《档案法》《会计档案管理办法》等有关的政策，并在其管理工作方面取得了一定的成效。但是基于整体的角度来看，很多企业单位中从事财务方面的工作人员、管理人员对于财务档案管理的理解不足、有关程序的操作的自觉性差，从而造成操作环节的工作落实不到位。除此之外，还要认清一个事实:虽然国家有关部门针对财务档案管理方面制定了相关的法律法规，但这些法律法规绝大多数都是处在宏观层面上的规定，偏重于形式。
3解决当前财务档案管理工作问题的几点建议
由以上的阐述，可以对企业单位内部财务档案管理工作中出现的各种问题有一定的了解，有效地解决这些问题，必须采取真实有效的方法进行处理，要将财务档案管理工作真正地落到实处，进而促进企业单位良好地运营发展。财务档案管理属于企业单位发展的不竭动力。
3.1制定统一的财务档案管理标准
就财管档案管理工作的开展来说，必须要严格遵循对应的管理章程制度，这是由于制度是维护财政管理工作正常运行的保障。如果不遵循规章制度做事，就无法对财务管理工作的开展成效进行统一的评价指标。对于任何性质的工作，对应的规章制度都能够达到一定的约束效力，针对财务档案管理也是一样的。设计健全、有效的、统一的指标成为现阶段财务档案管理工作的主要任务。除此之外，还要创建具有系统化的档案管理，为互训的工作需要提供便利;强化对财务档案管理的保养和维护，才能深化企业单位财务管理工作，进而能够为企业发展创造更多的贡献。
3.2加强管理者重视和财务档案管理队伍建设
首先要强化财务档案管理方面的'制度性监督。要根据现实专业培训的具体情况，企业单位内部要对财务档案管理的工作人员、负责人参加的有关培训进行评价和考核。而只有评价考核过关的人员才能够从事财务档案管理工作;而对于考核没有过关的人员要采取相应的惩罚措施，并要求其继续参与培训学习，在完成考核后在进行工作。其次，就惩罚措施方面，需要在规章制度中制定明细的监督处罚措施，要定期地考核相关管理工作人员的工作情况，并把财务档案管理融合为整个绩效考核当中的一部分。要对管理工作变现比较优秀的人员按照相应的工资标准上调工资;而对于工作成效差的人员也要根据对应的工资标准下调工资，进而激发和调动财务档案管理人员能够正视自身的本职工作。
3.3建立信息化的财务档案管理体制
必须要完善、规范管理程序。现阶段企业单位主要任务之一就是要有效地实施和落实财务档案管理方面的安全性管理、使用要求。在进行财务档案管理过程中，企业单位必须要有效地维护财务档案管理的真实性、完整性以及安全性，同时还要在运营管理过程中规范、合理的运用财务档案，进而可以向企业单位的运营发展、经济活动的开展提供有效的支持和帮助。就财务档案借阅方面来说，只准许政府有关的经济监察部门在进行核查、工作时能够查看，其他都禁止借阅，还有企业可以进行内部查阅。除此之外，财务部门自身也要做出改变和改革，规定部门管理人员没有查阅财务档案信息的权力，甚至是公司的领导层对此也有一定的限制。
4结论
综上所述，处在新的时代背景下，必须要充分地认识和了解到财务档案管理工作对于企业单位发展的各个方面的产生的影响的作用。必须要根据企业自身发展特点，针对财务档案管理中存在的问题，采取针对性、有效的解决措施，使其充分地发展自身的功能作用，进而能够为企业单位各项经济活动的开展提供可靠的书面保障。
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