下面小编为大家带来江西语文考试题型示范，本文共11篇，希望大家喜欢!
篇1：江西语文考试题型示范
江西语文考试题型示范
教育部考试中心颁布的《20xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)，规定了考试的目的、性质、内容和要求，体现了高校对入学新生的基本要求，是高考命题、备考和评价的依据，江西xx年语文考试说明。在严格遵循《考试大纲》的前提下，按照教育部关于分省命题工作要“有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权的.原则实施”以及我省“平稳过渡、适度创新、有所变化、逐步体现我省地方特色”的命题指导思想，江西省普通高考自行命题工作小组办公室组织有关专家经过认真研讨，制定了《江西省20xx年普通高考〈考试大纲〉部分科目的实施方案》，老师笔记《江西xx年语文考试说明》。
语文科
一、“考试性质”与“考试能力要求”按20xx年教育部考试中心颁布的《考试大纲》实施。
二、“考试内容”按20xx年教育部考试中心颁布的《考试大纲》范围实施。
三、“考试形式与试卷结构”按以下规定实施。
答卷方式：闭卷、笔试。全卷共有22道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。
江西省使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。Ⅰ卷为单项选择题，占36分;Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占114分。
试卷内容、题量、赋分分别如下：
1、语言知识和语言表达，7题，24分(单项选择题5题，15分;其他题型2题，9分)。
2、文学常识和名篇名句，1题，8分(填空题)。
3、古代诗文阅读，6题，28分(单项选择题4题，12分;其他题型2题，16分)。
4、现代文阅读，7题，30分(单项选择题3题，9分;其他题型4题，21分)。
5、写作，1题，60分。
各类题型的占分比例如下：
单项选择题占24%，古文翻译题、填空题 、多项选择题、简答题、写作题共占76%。
篇2：语文考试题型
语文考试题型
一、基础知识选择题(每题 3 分，共 30 分)
1.下面画线字的读音完全正确的一项是( )
A. 参差(cān) 翘首(qiáo) 装模作样(mó)
B. 细菌(jūn) 魁梧(wǔ) 扣人心弦(xuán)
C. 储藏(zhù) 允许(yǔn) 谆谆教诲(chún)
D. 怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自荐(suì)
2.下面句子书写准确无误的一项是( )
A.他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。
B.她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。
C.如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。
D. 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
3.下列词语感情色彩完全一致的一组是( )
A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白
4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )
(1)春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
(2)我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。
(3)这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A.逐步 反映 过度 B. 逐渐 反应 过渡
C.逐步 反应 过渡 D. 逐渐 反映 过度
5.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是( )
A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。
C. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。
6.下列句子中，没有语病的一项是
A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B. 一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
C. 校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是( )
A. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
D. 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当( )
A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。
D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
9.下列语序调整后意思变化最大的一组短语是( )
A.你快点写——你写快点
B.虚度了青春——青春虚度了
C.做完了作业去打球——作业做完了去打球
D.我吃了饭再去——我去了再吃饭
10.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项( )
一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上， ，烈得近不可闻;梅花香得凛然， ，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁;柑橘花的香是潮湿的， ，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。
①像香酒精勾兑的假酒
②像翅膀沾了雾气的虫子
③像不肯俯就的没落贵族
A、③②① B、②①③ C、①③② D、②③①
二.古文知识积累(10 分)
1、请根据题干要求，填上正确的诗句。(4分)
①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说： _____，________， 。
2、“四书”指四部儒家经典，即《 》《大学》《 》《孟子》。(2 分)
3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是( ) (2分)
A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》
4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?( ) (2分)
A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、 官渡之战
三、阅读(24 分)
(一)文言文阅读(6 分)
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释：①讴：唱歌; ②郊衢(qù)：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。(3 分)
①未穷青之技:
②秦青弗止：
③响遏行云：
2、请分析薛谭的人物形象。(3 分)
_________________________________________
(二)读下面的语句，写出你的理解。(4 分)
俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
____________________________________________
(三)记叙文阅读(14 分)
悠悠寸草心
①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
②社长审视着他的`脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗?”
③“从来没有过。”青年很老实地回答。
④“那么，你替父母捶过背吗?”
⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。”
⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗?”
⑧这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
⑨青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
⑩第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1.青年在替母亲洗脚时发现了什么?(请用原文回答)这说明了什么?(3 分)
答：
2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身?(2 分)
答：
3.第 9 段运用了哪一种记叙顺序?请说说它的作用。(3 分)
答：
4.下面选项与文意无关联的一项是( )(2 分)
A. 爱是理解的别名。 B. 百善孝为先
C. 儿行千里母担忧。 D. 百学须先立志。
5.有人觉得把本文的题目换成“给母亲洗脚”更好，你怎么看?(4 分)
答：
四、语言运用题
1、文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(2 分)
示例：草坪—— 小草也有情，脚下请留情。
图书馆——
洗碗池——
2、4 月 20 日雅安芦山大地震发生后，震区百姓的生命安危牵动着全国人民的心，作为一位善良的孩子，如果你有机会表达你的心声，你想对下面的人怎么说?
①当地居民：
②高三学生：
五、作文(30 分)
请以“ 的味道”为题，写一篇作文。
篇3：江西语文考试说明
江西08年语文考试说明
教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)，规定了考试的目的'、性质、内容和要求，体现了高校对入学新生的基本要求，是高考命题、备考和评价的依据。在严格遵循《考试大纲》的前提下，按照教育部关于分省命题工作要“有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权的原则实施”以及我省“平稳过渡、适度创新、有所变化、逐步体现我省地方特色”的命题指导思想，江西省普通高考自行命题工作小组办公室组织有关专家经过认真研讨，制定了《江西省年普通高考〈考试大纲〉部分科目的实施方案》。语文科
一、“考试性质”与“考试能力要求”按2008年教育部考试中心颁布的《考试大纲》实施。
二、“考试内容”按2008年教育部考试中心颁布的《考试大纲》范围实施。
三、“考试形式与试卷结构”按以下规定实施。
答卷方式：闭卷、笔试。全卷共有22道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。
江西省使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。Ⅰ卷为单项选择题，占36分;Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占114分。
试卷内容、题量、赋分分别如下：
1、语言知识和语言表达，7题，24分(单项选择题5题，15分;其他题型2题，9分)。
2、文学常识和名篇名句，1题，8分(填空题)。
3、古代诗文阅读，6题，28分(单项选择题4题，12分;其他题型2题，16分)。
4、现代文阅读，7题，30分(单项选择题3题，9分;其他题型4题，21分)。
5、写作，1题，60分。
各类题型的占分比例如下：
单项选择题占24%，古文翻译题、填空题 、多项选择题、简答题、写作题共占76%。
篇4：小学毕业语文考试题型
小学毕业语文考试题型
第一部分：语言的积累及运用
1、语音
出题方式：读拼音，写字、词;给汉字注音;多音字;划去不正确的读音;读音完全正确的一项是。
2、字形
出题方式：改正词语中的错别字;把词语补充完整;没有错别字的一项是。
3、字、词义
出题方式：解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的.词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。
4、句子
出题方式：句式改写;修改病句;修辞手法的运用。
5、古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。
6、语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题，写一段话。
第二部分：阅读
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一，是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
第三部分：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
篇5：初一语文下册考试题型
初一语文下册考试题型
一、积累与运用（15分）
（一）填空（错、漏、乱一字扣0.5分）
1、子曰：“ ， ， ，何有于我哉！”（《<论语>十则》）（3分）
2、一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》）（2分）
3、陆游的《游山西村》中流传最广的两句诗是：（2分）
（二）阅读下列短文，完成文后题目
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
4、给下列的字注音（2分）
瞑 寐
5、解释下列句子中加点的词语（2分）
一狼径去 屠自后断其股
6、用现代汉语解说“其一犬坐于前”的意思 （2分）
7、从这段文章中可以看出屠夫的特点是：（2分）
二、现代文阅读（40分）
（一）14分
我们过江，进车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分1，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明！
8、这段文字选自《 》作者是 （2分）
9、 “迂”的意思是： （1分）
10、这段文字哪些事情体现父亲对我无微不至的关怀，请分点列出。（5分）
11、文中1处作者写自己“聪明过分”是针对什么事说的。（3分）
12、“我现在想想，那时真是太聪明！”表现作者怎样的思想感情？（3分）
（二）13分
忽然教堂的钟声敲十二下。祈祷的钟声也响。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住，他说不下去。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做一个手势：“散学，——你们走吧。”
13、“哽”字的读音是 （1分）
14、为什么韩麦尔先生听到钟声、号声，脸色惨白起来？（3分）
15、 “我”为什么会 “觉得他从来没有这么高大”？（3分）
16、从文中找出描写韩麦尔先生动作的词语。（4分）
17、“法兰西万岁！”的深刻含义是（ ）（2分）
A、显示出韩麦尔先生劲头十足
B、写出韩麦尔先生坚持上好最好一堂课
C、这是法国人民的心声，表明一种坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。
D、“法兰西万岁！”是最后一课结束语。
（三）13分
高尔基对儿子说……
有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，十岁的儿子跟着妈妈来看望他。儿子在父亲的窗前种许多花。后来，儿子走，花却开。高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写一封信。其中讲到，你走，可是你种的花留下来，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下一样美好的.东西──鲜花。要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀!那时候，你会感到所有的人都需要你。 要知道给予远比索取愉快。
18、在文中用“||”把文章分成两部分（3分）
19、概括出文章的中心意思（4分）
20、末句“给予”的含义是( )（3分）
A、把东西送给别人 B、给别人栽下鲜花
C、对他人作出奉献 D、给人们以美好的回忆
21、什么说“给予远比索取愉快”？（3分）
三、作文（40分）
22、有许多令人难忘的事，令人难忘的人，请任选下面一题，写一篇作文：
1、难忘的一件事
2、我忘不他（她）
要求:：1、要具体，要有真情实感。
2、书写工整，文句通顺，不写错别字。
3、不少于500字。
篇6：考试议论文示范
考试议论文示范
考试
考试是老师的法宝，也是衡量我们学习成果的方法，正如渔网是渔夫的法宝一样。没有人能摆脱考试，就像网中的鱼很少能逃出那张大网一样。面对考试，是每个人都要学会并经历的事，就像鱼儿们要学会如何生存，如何避免陷入那渔夫的大网一样，是天经地义的事。既然无法逃避考试，就勇敢地去面对，绝不能轻视，就像鱼儿不能轻视那张大网一样。
老师告诫我们：“既然是学生，便要一直学下去，谁若轻视了任何一次考试，便会后悔终生。”
渔夫也告诫了鱼：“既然身为一条鱼，便要一直游下去，谁若轻视了大网，便会被自己的眼泪所淹没。”
我的成绩一直属于中等偏上，一次考好了，便骄傲起来，谁的`话也不放在眼里，上课也不怎么认真听讲，作业是草草了事，第二次考试便跌的很惨。
有一条鱼，靠着自己身体的灵巧，很多次逃脱了渔夫的大网，便骄傲自满起来，谁也不放在心上，一次，它被渔夫的大网给捉住，没能逃了出来，看着自己体内的水份一点一点被蒸干，最后流下了一滴悔恨的泪水。
“没有人能随便成功，不经历风雨怎能见彩虹”这是老师也是渔夫都曾经说过的话。
那次之后，我认识到自己太骄傲了，便上课认真听讲起来，发奋学习，终于，回到了我原来的成绩，并且更加出色。
而鱼，却因此失去了生命，再也无法挽回，自然而然也就再也见不到彩虹。
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为它在我眼中。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。”
我们对老师说：“您看不到我们的努力，因为那只是个过程。”老师对我们说：“我能感觉到你们的努力，因为我看到了你们胜利的喜悦。”不要以为我们的努力没有人会注意，他们只注意结果，不错他们注意的正是你们努力后的结果，所以也感觉到了你们的进步。如果考试是一张网，我们就是鱼，老师便是那时时告诫我们的渔夫，不要忽视他的警告，既然我们摆脱不了考试，就要去面对，正如鱼儿要时时注意那张大网，不能陷入一样，天经地义。
篇7：语文说明文的常见考试题型
说明文的考试题型
题型一：分析说明文的句子作用
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。
题型二：提出说明文说明的问题的解决办法
这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖
③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有：
(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。
(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
题型三：引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
题型四、考查说明对象：
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
题型五、被说明事物的特征：
答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
题型六常见说明方法的作用：
题型七、段意概括：
句式：说明了……介绍了……
方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
题型八、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。
题型九、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序?
不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》
题型十、语言准确性：
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
题型十一、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。
(例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?
答：(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。
题型十二、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。但在答题时要从三个角度作答：
(1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分;
(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;
(3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
篇8：考试的题型参考
考试的题型参考
考试的题型分：1.阅读(英文) 2.数学(中文)
1.阅读
阅读共12篇英文短文，32题选择(true, false, not given)，18分钟，
其中前8篇每篇三题，后4篇每篇2题。
每篇英文短文都不长(100字左右)，单词也不难,但题目不太好做，不容易理解。
其中的疑难词汇
congruent全等的 coronal heart disease冠心病 unequivocal清楚的，明白的 fructose果糖
equilibrium均衡 emergence出现 radium镭 undetermination决心、果断
8篇阅读的大致内容叙述如下，原文是英文的，以下内容仅供参考：
1、关于工作环境
能否为员工提供好的安全用品以及工作环境对人们是否认为它是一个好雇主是很有影响的。一个有义务
购买防火以及其他安全设备，培训员工正确地使用机器，设备等。
2、关于人口与环境
人口与环境的均衡并不代表人口是不变的。疾病与环境，特别是物理环境，的变化都会改变人口的数量
。人口随极地冰盖的变化而变化。
问题：1)人口随极地冰盖的增加而减少。
2)物理环境的变化是人口变化的unequivocal的因素。
3、糖和饮食
人们的食物中白糖占的比例越来越小，但是食物中的糖份摄入量却越来越多。根据统计，食品标签上得
糖(包括果糖，乳糖，葡萄糖)的数量在不断增加。虽然没有调查表明糖与冠心病有必然联系，糖本身也
不直接导致肥胖。
问题：糖导致肥胖
4原子
原子裂解(disintegrate)速率是确定的，以镭原子为例，我们只知道镭原子是以确定的速率进行裂变，
而不可以知道具体会在何时裂变。
问题：原子分裂的速率与我们观察原子的时间无关。
5组织结构
传统的工厂由经理一人解决几乎所有的事情，但是随着企业的不断发展，在公共关系，经营等三方面的事
情不断增加，traditional manager 就管不过来了，需要建立一个团队来进行专门管理。
问：企业经理必须话更多的时间在××关系上。
6纸的原料
随着18世纪教育的推广与普及，人们对纸的需求越来越大。但直到19世纪43人们才学会如何用机器制纸。
人们开始寻找新的纸原料。但是，循环利用是最重要的。
7资源利用
科学的`进步是以人们转化自然资源为可以被人利用开始的
8企业目标(大意)
一个好的企业要有constant目标，大目标是不变的，小目标不断变化，要让小目标适合大目标，
以上便是阅读题的大概情况，接下去来说说数学题.
数学共30题，全部是选择，35分钟。所有题目都是中文的，全部根据8张图表上的数据得出。不过题量还
是比较大的，所以时间比较紧张。特别要注意的是：有些题是以上答案皆不对，大家别做出一个答案选项
里没看到就傻眼了，看看最后一个答案是不是以上皆错!!图可能只能语言叙述了。
五个国家的GDP人口(000)
GDP(百万) 消费
粮食 服饰
英国 法国 意大利 荷兰 丹麦
问题1:粮食：服饰
2荷兰人均GDP
大家注意题目到底是问最大还是最小!!
图二：关于车流量
十五年前 五年 今年 三车道 城市二车道 郊区二车道 城市单车道 郊区单车道
问题1：求5年前导线在的二车道增长率等。注意单位是：千两/天!!
图三：能源
这是一个折线图，横坐标是年份分别是：75，80，85，90，95
纵坐标是二氧化碳，单位：万吨。
5条折线图分别是：家庭，运输，能源，不记得了
问题：某折线照此趋势道二氧化碳会是多少?
图四：××杂志订阅人数
欧洲 亚洲 全球(包括欧亚) 企业主管 高层 中高 中低 其他 总和
图五：森林砍伐
这张图是柱状图，横坐标是年份：91，92，93，94，95
纵坐标是千公顷。每个柱状图分成上下两段：上面一段表示的是阔叶林砍伐的公顷
数，下面一段表示真叶林的砍伐公顷数。其中，阔叶林是：2200棵/千公顷，真叶林是：1
100棵/千公顷。91年的柱子：上面是5，下面是25，总长30。92年忘了。93年：上7.5，下7.5。94年：上
7.5，下10。95年：上10，下10。
做题目时有一个技巧，就是相同的量，柱子长度相同，有时不用都去看y轴上的数字。
图六：各工种的男女比例。
这是两张饼状图，分别代表男与女从事各工种的比例。每个饼分成金融，建筑，运
输，行政等几个扇形部分，每个部分上标有占整个饼的比例，也就是该工种从业人数占男
总人数或女总人数的比例。男总人数:14，000，000,女总人数：6，000，000。其中金融，
男：5%，女10%。
问：1哪个行业男女最大。
2从事金融男生过几年才能赶超女生?要用对数解!
图七：运输问题
轻型车 中型车 重型车
运输路程 重量(吨) 运输路程 重量 运输路程 重量 my.chinahrlab.com
第一星期 第二星期 第三星期 第四星期 第五星期 每公里运价
问：第×星期总成本，重：轻单位重量成本多多少
图八：厂房 合格品/小时 次品率 工作时间/年
东厂房 西厂房 南厂房 北厂房 中厂房
问：北厂房的年合格品让东厂房做，要多少小时?
篇9：卫生考试题型
卫生考试题型
一A1型题(单句型最佳选择题)
细胞坏死的主要形态标志是
A、线粒体肿胀
*B、核碎裂
C、胞质嗜酸性增强
D、胞质脂滴增加
E、自噬泡增多
(二)A2型题(病例摘要型最佳选择题)
35岁女性，3周前感冒伴咽痛，2周前已痊愈。近5天颈前疼痛明显，有低热来门诊。查体：T 37.8℃，皮肤无汗，甲状腺Ⅱ°大，右叶硬，明显触痛拒按，WBC 7.8×109/L。临床诊断最可能是
A、甲状腺右叶囊肿出血
B、甲状腺癌伴出血
C、慢性淋巴性甲状腺炎
D、急性化脓性甲状腺炎
*E、亚急性甲状腺炎
(三)A3型题(病例组型最佳选择题)
(1～3题共用题干)
35岁男性，因饱餐和饮酒后6小时出现中上腹疼痛，放射至两侧腰部，伴有呕吐2次，为胃内容物，自觉口干，出冷汗。查体：T 38℃，四肢厥冷，脉搏116次/分，血压10/6 kPa，腹膨胀，全腹弥漫性压痛、反跳痛和肌紧张，肝浊音界存在，移动性浊音阳性，肠鸣音消失。
1.根据病人的临床表现，不应考虑的'诊断是
A、穿孔性阑尾炎
B、胃十二指肠溃疡穿孔
C、绞窄性肠梗阻
D、急性胰腺炎
*E、急性盆腔炎
2.患者经检查诊断为急性出血坏死性胰腺炎，如行腹腔穿刺，可能抽出液体的颜色是
A、无色清亮液体
*B、棕褐色液体
C、胆汁样液体
D、脓性液体
E、血性液体
3.治疗方针应是
A、胃肠减压，密切观察病情变化
B、中药与针刺C、补液抗炎
*D、紧急手术
E、纠正休克后手术
(四)A4型题(病例串型最佳选择题)
(1～3题共用题干)
18岁女性，2年来觉下前牙咬东西无力，近期牙齿感觉松动。检查下前牙松动Ⅰ度。牙龈红肿，有牙石，其它牙龈微肿。
1.采集病史重点了解
A、有无外伤史
*B、家族史
C、不良习惯
D、口腔卫生习惯
E、有无服药史
2.重点检查项目是
A、牙髓活力
*B、X线片
C、松动度
D、外周血象
E、牙周附着丧失水平
3.根据上述检查初步印象为牙周炎，有助于进一步确定诊断的检查是
A、全身头颅X线
*B、龈下菌斑细菌学检查
C、局部组织病理检查
D、药物过敏试验
E、内分泌检查
(五)B1型题(标准配伍题)
(1～2共用备选答案)
A、血源性
B、腺源性
C、损伤性
D、牙源性
E、医源性
1.新生儿颌骨骨髓炎感染来源多为(A)
2.化脓性颌骨骨髓炎感染来源多为(D)
(六)X型题
感染性休克病人治疗原则是
*A、及时清除化脓病灶
*B、迅速扩充有效血容量
*C、应用血管活性药物
*D、吸氧
*E、维护心肺脑肾等重要脏器功能
篇10：托福考试：考试题型
托福考试题型由阅读、写作、听力、口语四部分组成（其中阅读为客观题、写作为主观题，听力中的听写部分为主观题，其他为客观题），整个试题满分120分。
阅读(Reading)：有三篇文章
与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
听力(Listening)：取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中 然而与现行的TSE相比又有较大改动，
备考资料
这个部分共有6题，持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。 第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
写作(Writing)：要求考生在1小时内完成两篇作文 其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。 另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
加试 一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。
篇11：四级考试题型
四级考试题型
四级考试题型2010-12-31
四级考试题型2009-11-15 23：50根据《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》,全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型试测卷数据分析结果表明,新设计的试题题型和难易度总体上符合要求,但试卷结构需做微调现就试点阶段的四级考试说明如下一、试卷构成和成绩报道就所测试的语言能力而言,试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空；4)写作和翻译听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%,听力短文20%听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分(reading in depth25%,快速阅读部分(skimming and scanning10%仔细阅读部分分为：a)选择题型的篇章阅读理解；b)篇章层次的词汇理解(banked cloze)或短句问答(short answer questions)快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力完型填空分值比例为10%完型填空部分采用多项选择题型写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分(writing15%,翻译部分(translation5%写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力具体比例搭配如下：作文15%(有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次,用时30分钟)快速阅读10%(7个判断题每个1%,3个填空题也是1%,单词拼写错误不给分,用时15分钟听力35%(短对话8个,每个1%,长对话8个,每个1%,短文10个,每个1%,填词7个,每个0.5%,3个句子分别为2%,2%,2.5%用时35分钟)篇章阅读20%词汇阅读5%(传统阅读10个,一个2%,选词阅读10%,一个0.5%用时25分钟)完型填空10%(20个小题,一题0.5%用时15分钟)翻译5%(一题1%用时5分钟)试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力(355%)、完型填空(10%)、作文和翻译(20%)各单项报道分的满分分别为：听力249分,阅读249分,完型填空或改错70分,作文142分各单项分相加之和等于总分(710分)二、关于样卷的说明四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的.基础上设计了本样卷,即改革后四级考试的范型卷实际考试中,可根据表1所描述的框架结构,采用与样卷不完全相同的题型根据考生答题的顺序,样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译样卷结构试题内容答题时间答题卡part iwriting 30 minutes answer sheet 1part ii reading comprehension(skimming and scanning)15 minutes answer sheet 2part iii listening comprehension 35 minutes answer sheet 2part iv reading comprehension(reading in depth)25 minutes answer sheet 2part vclose 15 minutes answer sheet 2part vi translation 5minutes answer sheet 2样卷答题时间共125分钟考试开始后,考生首先在答题卡1上完成写作部分30分钟后,监考员发试题册,考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题然后,监考员收回答题卡1考生在答题卡2上完成其余部分的试题在答题过程中,考生必须在答题卡上作答,在试题册上作答无效所有选择性试题务必用2b浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题(即写作、填空等)务必用黑色字迹签字笔作答题型和老题型一样~~只是把原来分数乘以7.1,但是最后的答案不是你的卷面分,还要经过一系列复杂的运算如何计算710分制的得分?“自今年6月起,四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后,将报道为均值500、标准差70的常模正态分”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明,但这些统计术语实在让人很难看懂省教育厅考务科沈科长就此做了解读据他介绍,全国四六级考委会在计算分数时,要先抽取一些学校的试卷作为样本,对样本进行具体分析,再经过统计学上的“加权、等值、常模转换”等数据处理后,算出每一题在整张试卷中所占的比重,换算成分数,得出每一题的分值后,再相加得出最后成绩四六级考委会公布了一个对照表,考生可通过对照得出710分制的最后得分对照表中,每一部分的满分是71分,答对多少题,有一个对应得分这个得分乘以10分再乘上该项在整个试卷中所占比重,就是每一项的分数了比如按照听力部分占20%的比例,20题满分为142分,考生如果答对了17题,对照表中的分数是60分,那么60×10×0.2=120分
历史上的今天：
四六级应试技巧2010-12-312011年职称英语考试语法提高七大捷径2010-12-31长宁小学数学家教2010-12-31大学英语四级考试概述2010-12-31
文档为doc格式
