雅思g类阅读时间如何分配

时间：2022-12-15 08:47:45 其他范文收藏本文下载本文

下面小编为大家整理了雅思g类阅读时间如何分配，本文共10篇，欢迎阅读与借鉴!

雅思g类阅读时间如何分配

篇1：雅思g类阅读时间如何分配

雅思考试G类阅读的时间分配问题

雅思阅读时间分配策略1：心理暗示与自我暗示

有的考生在看到如此长的文章、如此多的题目、如此短的时间时，心理防线已经开始崩溃，根本坚持不到考试的最终，只能中场放弃，退出考场，或者连蒙带猜把题目看完，不管对错把答题纸写完;而有的考生则没有时间观念，只关注于答题质量，一心想求高分，结果却导致前两篇文章耗时过多而无暇解答最后一篇文章的问题(question)。这些都会导致考生最终雅思阅读分数不理想。

解决这一问题的策略(strategy)之一就是心理暗示与自我暗示(Suggestion and Autosuggestion)，也称为“柯尔效应”。发明该方法的爱弥儿柯尔说：“最好的医生是自己，最强的力量在内心，最好的教育者就是你。”

他指出与我们知道的相反，指导我们行动的不是意志力，而是潜意识(自我暗示)，尤其当潜意识和意志力发生冲突时。一个失眠者越是想睡，就越兴奋 (excited);我们越想阻止自己大笑，就会笑得越厉害;在骑自行车时，我们越是想避开障碍物，就越容易撞上去。所以，我们必须学会引导自己的潜意识 (unconsciousness)。只有这样，我们才能轻松地成为自己身体和精神的主人(master)。如何才能做到呢?通过对自己进行心理暗示，也就是自我暗示的练习(practice)。如果我们渴望某种品质，或渴望去除某种品质，无论是生理的还是心理的，我们只要经常重复，那么迟早就会获得想要的结果。“单调的重复迫使我们潜意识思考这些内容，而当我们思考时，对我们来说，我们便相信它们是真的，于是，它们将变成现实。”

对我们来说，将我们希望得到的想法输入潜意识便是轻而易举的。而将心理暗示与自我暗示即柯尔效应应用(apply)到雅思阅读考试中，也就是说，考生们在做雅思阅读题目时就不能总是有“我20分钟内肯定无法解答完一篇文章的题目”、“我阅读考试时间肯定不够”或者“我做题速度快了，题目可能做不对吧”等等诸如此类的想法(thought)，或者说考生们也不能根本不关注时间，只专注于答题质量。相反的(in opposite)，考生们应该不断重复提醒自己“我20分钟内能解答完一篇文章的题目，60分钟内三篇雅思阅读文章的考试题目肯定都能解答完”，“我既要60分钟内答完题又要题目全部答对”，这样只需要经常重复并练习，考生们肯定能保证在20分钟内完成一篇阅读文章题目的解答，在60分钟内完成所有阅读考试题目的解答并且把答题纸填写完毕。

雅思阅读时间分配策略2：合理分配时间

中国考生习惯了循规蹈矩，因此很多雅思烤鸭在阅读考试时会按照试卷给出的文章顺序和题目顺序去解题。实际上，这种方法是不可取的，因为雅思阅读考试中如果考生某一道题占用过多时间就会导致一篇文章的题目无法在20分钟内完成，而若某一篇文章占用过多时间又会导致在规定的60分钟内无法完成阅读考试，最终分数必然会受到影响(influence)。曾有一名考生在平时做剑桥真题的阅读模拟测试时，每次都是6.5分，但在真正的考试时被困在第一篇文章的题目中，结果不仅导致后面2篇文章的题目(尽管简单)无法按时解答完，而且做题状态也大受影响，最终阅读只考到6分。这样的例子不胜枚举。

实质上，雅思阅读考试的3篇文章的难易程度并无特定规律，而且难易程度也和考生个人的知识面有关，如医学专业的学生在解答生命科学类文章的题目时就特别得心应手，而管理或经济专业的学生又擅长于解答管理类文章的题目。因此建议考生们在拿到考卷时应该先从文章标题(title)入手，选择对于背景知识较熟的一篇文章来解题，把背景(background)知识最陌生的那篇放在最后做。

另外，雅思阅读考试的另一个特点(characteristic)是它往往喜欢把一篇文章的题目按照由难到易的顺序排列，对于基础较好的同学，这当然不构成什么问题，但基础较差的考生就应该考虑先不要致力于解答难度大的题目如标题配对题(matching)，而应该先把文章中简单的并且自己有把握的题目先解答完，然后在时间允许的情况下再去解答难题。否则，如果纠结于难题，而导致简单的送分题由于时间不够来不及解答，最终得分可想而知。

雅思阅读时间分配策略3：巧记词汇，做“有米之炊”

雅思阅读考试的目的是考察考生通过对学术话题文章的阅读，来定位(locate)所需信息，理解、掌握并获取知识的能力(ability)，而其中定位词扮演着至关重要的角色(character)。专家分析发现有很多考生抱怨(complain)说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还没有真正了解雅思;雅思考试以4、6级词汇为基础，不存在难点 (difficulty)，但其狡猾之处就在于它的词汇会变形，孙悟空有72变，八戒有36变，女大有18变，而雅思定位词当然也会“36变”。也就是说雅思阅读题目中的定位词在原文中会以多种形式(form)出现，而这多种形式又包含原词、同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等;其中同义词/词组替换是最为常见的替换形式，这就要求考生们在定位答案时必须要眼观六路，而且词汇量必须要大，并且对定位词及同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等要相当熟悉(familiar)。

雅思G类阅读误区 4大备考误区一定要避免!

雅思G类阅读误区一阅读很简单根本不用备考

雅思G类阅读简单吗?相对来说，雅思G类阅读文章的难度是要比A类的简单一些，但是这不代表雅思G类阅读不用备考。一些G类雅思考生感觉自己英语功底不错，将大量时间花在其他科目的备考上忽略了雅思G类阅读备考，结果到了考场上才发现题目根本做不完，但是悔之晚矣。G类阅读难点主要有两个，一是阅读本身对于大部分G类考生来说是有难度的，需要认真备考;二是G类阅读虽然比A类简单一些，但是得分却比较困难，相同的分值，G类阅读比A类要多对几个题才能达到，所以万不可自以为是，不认真备考。

雅思G类阅读误区二阅读太难备考也不会有提升

有的考生备考G类阅读的时候觉得难度太高提升无望，想要彻底放弃阅读方面的备考。G类阅读确实有一定的难度，我们在上文中也为大家分析了难点，但只要大家认真备考，肯定会有不错的提升。如果阅读基础较差，那就针对阅读先去提升词汇量，提升语法基础，然后再来做阅读题目练习。只要备考时间充足，按部就班备考，阅读一定会有提升的，所以不要轻言放弃。

雅思G类阅读误区三 A类阅读资料都可以用来备考

雅思G类阅读备考是否可以用A类阅读的资料。如果大家用A类阅读来做泛读练习，倒也可行，但若是用来做习题练习，那就是浪费时间了。雅思G类阅读不论是文章还是题目与A类都有很大差别，所以如果要做习题练习，建议大家选用G类阅读资料。目前质量最高的雅思G类阅读资料是剑雅真题，建议大家利用好，先做题，再纠错，然后再分析错题，把握文章出题点。

雅思G类阅读误区四凭技巧就能考出高分

雅思G类阅读阅读做题技巧有没有用?当然有用。但是如果大家在备考中想要单凭阅读技巧考出高分，那几乎是不可能的。如果你的目标分值不高，只有4分或者5分，那可以在备考前突击学习阅读技巧，但如果想考到6分或6.5分以上，必需要打好基础，在良好的基础上再结合一些做题技巧才能考出高分。

如何能判断雅思阅读作者的意图

通过理解转折词来看作者的态度

作者的观点和态度往往在雅思的文章中有一个先扬后抑的过程，会通过一些转折词表现出来，前面会列出很多幌子来迷惑考生。这些常用的有：although，though，while，on the other hand，however，rather，but，despite，in spite of等。

在阅读中，表示转折的词是猜测单词词义的很好的线索。另外，在一句话中，转折词后的部分往往是出题者表达的重点，所强调的东西。如果时间紧张的话，考生甚至可以跳过这些词前面的部分，直接阅读后半句话，因为这常常是问题涉及到的。

从直接用词来直接判断作者的立场

在文章当中，作者的立场主要分为三类：赞成、反对或中立。这需要我们从文章中找出一些旗帜鲜明的词来帮助我们判定：例如有一篇介绍GMOs(转基因生物)的文章中，第一句话是：Genetically-modified organisms (GMOs) are a double-edged sword(双刃剑)。这句话是全文或至少是全段的主题句，表明出题者的观点是中立的，认为转基因生物给人类带来益处的同时也带来了危害。在阅读这类文章时，考生应注意把住这两方面的论据在心里加以分类。

通过原因和结果推测作者的意图

在阅读过程中，了解出题者解释某个事件或情况的原因是很重要的。因果关系是帮助考生理解文章的线索之一。因此，考生应掌握下列词汇。解释原因的：because，because of，due to，result from，as a result of，be a consequence of，be attributed to;表示结果的：as a result，result in，lead to，cause，contributed to.

如何突围雅思阅读“看不懂”

1. 单词。阅读里面有很多生词，但不是所有生词都需要认识的。比如剑四里的plyometrics(增强式训练)，cetaceans(鲸类)，以及剑五里的prefrontal cortex(前额脑皮层)，formaldehyde(甲醛)，这些词是专业术语词汇，是帮助做题定位的，不需要认识知道意思，不影响阅读理解。而大部分的考点词汇都是一些基本单词，而很多学生题目做不出来的问题就出现在这些基本词汇不熟悉。比如：

(1) 文：Long-dayplants are adapted for situations that require fertilization by insects.

题：Plants that flower when days are longoften depend on_________to help them reproduce.

这题题目中问的是“日光长的植物依赖于(depend on)什么来帮助它们繁殖(reproduce)。”文章中说“日光长的植物需要通过昆虫来受精繁殖。” 所以答案应该是填insects。很多同学首先是reproduce这个单词不认识，其次，到文章中找到Long-day plants定位后，由于fertilization(受精)不认识，也很难做出这道题目。

(2)文：......temperaturesfluctuate greatly form day to day,.......

题：......________are unpredictable

这题中有学生fluctuate(波动)这个单词不认识，造成了不知道什么东西是不可预测的。

2. 短语。单词也许都认识，但几个单词放一块变成词组就不知道什么意思了，这也是平时积累不够，造成短语看不明白。比如，雅思阅读里多次出现take into account，很多学生的第一反应是“account 银行账户”，但是这个短语和银行账户一点关系都没有，take into account是指“把...考虑在内，考虑到...”。再比如剑五里面一道题目：

文：Royal Society possessed an interest inlanguage and became engaged in various linguistic projects.

题：scientists associated with the _________set about developing English. (答案：Royal Society)

原文中的短语became engaged in 意为“开始从事......”，题目中的set about doing sth.也是指“开始着手去做某事”，这两个短语是同义短语，而很多学生不认识这两个短语，所以题目没法做出来。

3. 语法。阅读中通过题目关键词到文中定位到地方后，发现定位处的句子不理解，而不理解的原因除了单词短语之外，还有一个很重要的因素就是语法。比如有一道题目关于废纸回收(Paper Recycling)：

文：Paper is different from other wasteproduce because it comes from asustainable resource.

题：Paper has an advantage over others inthat it comes from aresource which is_________.

这边文中给出的是adj+n的短语“a sustainable resource”，而题中变成了一个定语从句”aresource which is sustainable”。如果学生不知道which引导的定语从句修饰resource的话，这题也很难入手。

篇2：雅思g类阅读材料推荐

《雅思阅读7天抢分笔记》适用于考前冲刺的考生和希望短期提高成绩的考生，同时也是澳佛英语雅思7天强化班内部培训教材。澳佛英语强化班雅思学员通过率可达，其教授的雅思考试技巧和方法已在多年的实战经验中得到充分验证。《雅思阅读7天抢分笔记》一改市面上大多数阅读书籍单纯罗列模拟考题的弊病，本书对所有雅思阅读题型的解题方法和技巧进行详细总结和归纳，是目前市面上解题方法技巧讲解最为详尽的一本书籍。雅思g类阅读资料三：

重点讲述雅思阅读中常见问题和主要应对策略。第二章到第九章为常见题型。包括选择题、判断题、配对题等学生最为头疼的题型。这些题型有技法概述，有真题举例，有句子分析，有词汇补充，堪称技法大全。第十章为真题演练。通过一套完整的剑桥真题，详细阐述考场应试策略。

雅思g类阅读备考建议

1.阅读是最需要积累的一项语言能力，词汇、句法乃至常见文章写法、思路，没有一段时间循序渐进的积累和能力的提升，阅读的能力——Competence就不会有实质的提高。只凭技巧没有实力是不可能有长久的效果的。

2.要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论怎样，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得比较好的成绩。总之，付出越多，收获越大。

雅思g类书籍看哪些

一、基本的训练材料。市面上的雅思备考材料种类繁多、参差不齐，如何从繁多的资料中选择最接近雅思考试的训练材料呢?

我的建议是:

1. 首先 cambridge university press 出的材料。所有的雅思试题都是由cambridge university考试委员会出的，所以选用复习材料第一选cambridge university press出的材料。虽说可能有点难，但你必须适应它，它的难度可以说就是雅思的难度。

2. 慎用澳大利亚出的材料，一般他们的难度偏低。

下面给大家推荐一些雅思复习资料

二、综合类雅思复习资料：

《how to prepare for ielts》其他任何备考书都可以不买，这本必须买!用过的人都说，这是目前最接近雅思真题的材料了。

我也非常喜欢这本书，老外写的,建议用法：初期可以看这本书，了解题型，分项练习。最后有4个paper,阅读有难度，可以复习中后期做。

《insight into ielts》由剑桥大学雅思培训专家编写,剑桥大学出版社出版。系英联邦国家雅思培训机构专用教材。此书提供的实例,特别是听力口语资料均选自雅思考试库，最为接近雅思考试真题。向来被奉为雅思培训领域的精典教材,中国雅思培训机构的如新东方将此书作为自己编辑教材的第一手资料。此书有雅思培训“圣经”之称。属于雅思杀手级材料。，出品了姊妹篇《insight into ielts extra》。

《101 helpful hints for ielts 》、《202 useful exercises for ielts》，虽说可能有些过时了，但确是很重要的基础训练教材。尤其是内容基本涵盖了Australia的背景，另外对数字和字母的发音训练极其有用。

觉得确实是过时了，就是好题外面的书也能找到。

《focus on ielts 》剑桥刚出不久，基本上囊括所有背景知识与词汇。

《cambrdige ielts 1》、《cambrdige ielts 2》、《cambrdige ielts 3》每本书带有4套a类训练题、2套g类训练题。不用多说了，建议留几套,考前拿来作模拟考试训练。

我建议大家好好研究雅思剑3，有烤鸭专门钻研书本的听力，不断精听，听记原文，精读剑桥阅读文章，吸取好的句型和表达，写作也有了提高。书后的写作范文也值得好好学习。

《cambrdige ielts 4》剑桥4已经出来了，这本当然是无论如何必须买的了,能够体现最新考试动向.如果备考时间短,至少应该从接触剑桥系列来熟悉题型.

ps:剑桥系列是考试机构官方唯一给出的真题,市面上其他一切标榜真题都是假的,是根据这些真题和考试思路而出的模拟题,真经的阅读文章例外.剑桥的题目是从所有考试题库中选出有代表性的,所以既然出版,就被剔除题库,是不可能再考的.

词汇类：

雅思考试的词汇量要求并不是很高，要想拿高分，掌握六级词汇就够了。如果，时间不多或者对成绩要求不高的话，找本四级词汇翻翻也行。可以看看《星火式四六级词汇巧记速记》，共564页。推荐背单词的朋友们看这本书，总体上来说背起来比较轻松。哪怕不是背，翻一翻也是好的。每天50页的囫囵吞枣式记忆法，新东方的“秘诀”。

如果有时间，可以看看《雅思高分词汇突破》和《新东方雅思词汇必备—胡敏》

阅读类：

推荐新东方张亚哲的系统，综合最好。

《建宏国际雅思应考丛书·阅读卷》、北语《ielts考试技能训练教程·阅读》

阅读成绩的提高在于三个方面：1)单词 2)读题做题技巧 3)快速找词的能力。其实，阅读是可以通过短期训练来提高分数的。对于一个没有多少词汇量的考生，如果，掌握上面任何一本书中的技巧，通过一个星期的阅读训练，至少可以提高1分!!!

建宏的阅读书我看过，不太喜欢。因为书里面有些文章是G类的，很容易混淆大家视听。书的内容有拼凑的感觉，做到后来，你会发现很多阅读练习都是重复用文章。整本书总结起来也就那么几篇文章。份量不够。不过技巧讲的很细致。要看最好初期看。

篇3：雅思g类阅读材料推荐

此书有两个版本，但大家不要担心，只是封面不同，内容没有区别。不过市面上应该见不到早版的了，偶随口提一句。这是因为书畅销，出版社再版的缘故。

作者是资深雅思老师，所有书中的阅读文章均为雅思真题，书后的题目为作者编写。不管答案是否有争议，阅读文章还是需要大家好好读的。今年有几次考到了真经上的原文。

听力类：

北语《ielts考试技能训练教程·听力》)，打基础不错。第八套以后的显著偏难，而且题目有点偏。

此书3g网可以下载，包括语音。偶没做，不过很多烤鸭都比较推崇。建议初期做。

《listen to this》，如果时间充裕，可以拿来用用，提高能力。

重基础的教材，各大学英语系的自学教材。取材广泛，口音丰富。坚持精听可以提高。上海新东方强浩老师就是凭着刻苦钻研这套书口语得到飞速提高。这套书共3专辑，初级，中级，高级听力。这里我们建议烤鸭听listen to this2即中级。

《how to prepare for ielts》、《cambrdige ielts 2》和《cambrdige ielts 3》里的听力，在考前可以精做一下。

如果离考试还远，可以每天听听bbc。

这个听力网站非常好!经常有更新。

口语类：

新东方《妙语连珠舌战考官——实战雅思口语》

口语考试总共就那么多topic，有时间的话，每日一个topic，先说后写(写下来，对写作也有好处)。考前，可以到网上看看有没有新的topic，准备一下。

G类雅思阅读备考攻略

一. 雅思G类阅读分析

雅思G类阅读考试针对的考生群体多是出国移民或者参加工作的人，所以整体的考试是偏生活化的，阅读文章难度也比A类的要低上一些。雅思G类阅读考试时间为60分钟，需要大家在规定时间内完成40道题目。雅思G类阅读的文章难度是呈现递增趋势的，最初的文章比较简单，越靠后难度越大。

二. 雅思G类阅读备考攻略分析

1. 基础能力要过关

雅思G类阅读也是要做基础提升的，词汇、语法和长难句分析能力都要过关。对于大部分G类考生来说，词汇和语法是做好阅读的第一关，因为许多参加G类考试的考生可能对于英语已经生疏，所以夯实基础的环节非常重要。建议大家在备考初期多背词汇，然后从头到尾看一本语法书，然后再做题的过程中遇到文中的长难句也要及时揪出来做深入分析。

2. 熟悉考试题型

雅思G类阅读备考的时候除了夯实基础外，还要了解阅读中出现的各类题型。雅思G类阅读与A类相似，题目类型有很多种，比如判断正误题、搭配题等，备考的时候要多做真题，掌握这些题目的做题技巧。

3. 限时练习

我们在上文中提到，雅思G类阅读的考试时长与A类相同，都是一个小时，大家在一个小时内完成40道题目。所以，G类阅读对于做题速度也是有要求的，建议大家在备考的时候多做限时练习，保证正确率的同时也要确保自己能在规定时间内完成所有工作。

三. 雅思G类阅读备考注意事项

1. 题目简单得分却难

雅思G类阅读相对A类来说难度确实要低一些，但是得分却并不容易。为什么会这样呢?因为G类阅读的评分标准和A类不同，比如你的目标是5分，那么你需要做对A类阅读15-18个题目即可，但是G类却需要做对23-26个。这就是为什么G类虽然简单一些却并不容易得分。

2. 相关辅导书籍匮乏

相比于A类雅思，G类相对小众化，所以雅思G类阅读的备考资料也非常少，除了官方给出的G类真题外，很难再寻到高价值的备考资料。所以大家在备考中除了利用好剑雅真题外，可以多看一些英文的文章提升自己的英文阅读能力。

3. 不要轻敌

雅思G类阅读由于难度不是很大，导致一些英语基础好的人备考时过分轻敌，备考的时候忽略阅读版块，主攻其他几个版块。我们在上文中提到，雅思G类阅读虽然文章难度低，但是想要拿到高分并不容易，一是因为题目和阅读文章难度逐渐递增，另一方面，雅思G类阅读评分标准也与A类不同。所以，建议大家在备考阶段不要盲目轻敌，认真备考。

雅思G类阅读题型有哪些

雅思G类考试阅读部分有11种基本的,如下：

1、选择题

选择题可用于考察多种不同的阅读技巧，回答这类问题要求考生对特定的内容要有足够的理解、或对文章内容的大意有全面的了解。

2、多项配对

多项配对题考察的是考生在阅读时使用跳读和扫读技巧寻找特定信息的能力

3、填空

一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词”、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

4、完成句子

这种有两种形式。

? 第一种、考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。

? 第二种、题目中给出了前半个句子(该句与文章内容有关)，考生需从若干个选项中选取合适的内容完成这个句子。考生有时需要多次使用某一个选项作答。

5、完成笔记、表格或流程图

考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。

6、完成总结

种最常出现在雅思考试阅读(培训类)的第三部分，但也有可能出现在其他部分。

7、为段落或文章的部分选择相对应的小标题

需要总结全文的题目考察的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。

8、寻找信息

这种考察考生在段落中寻找特定信息的能力。

9、判断作者观点、看法或文章中的具体信息

这种考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

10、分类

这种考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中

11、配对

这种考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。

篇4：如何分配雅思阅读时间

如何分配雅思阅读时间

雅思阅读时间分配建议：

雅思阅读时间怎么分配——在考场上：0到1分钟：若你不是大牛，便不不要去马上做题!一定不要马上做题!千万不要马上做题!你要做的是浏览所有三篇阅读：判断文章的题型分布(乱序/顺序)，背景内容，文章的标题，这样在自己心中生成一个难度等级顺序。

雅思阅读时间怎么分配——1-55分钟：做题，先易后难。为何叫先易后难呢?由于考试60分钟分成三个时间段，20，40，55。先做容易的通常会让你在一开始便把握好了节奏。例如比较简单的做完用了18分钟，第二篇使用了20分钟，第三篇使用了21分钟还没有做完也是不需要担心了。由于你一直都在老师划线之前完成对应内容，有种“超前完成”的自信感。

先做容易的题型才更加的容易进入到状态，而若一上来便碰到难题，肯定是会让整个心理受到挫折，加之时间上的安排还会相当容易造成焦虑情绪，导致该做对的题做不对。

雅思阅读时间怎么分配——55-60分钟：停止正常方法做题。Do Your Best, 蒙 The Rest，确保答题卡能填满。答题卡必须要填满，乱填也要填满。由于你不填的话，你的满分便已不是9分了，填了不管填的啥你还有机会能够碰到答案。由于在紧张+焦虑的前提下，很难做到正常思考。

雅思阅读判断题技巧分析

雅思阅读判断题主要有两大类题型：一种是TRUE / FALSE/ NOT GIVEN，另一种是YES/ NO/ NOT GIVEN。两者的出题方法和指令有所不同。那么，雅思阅读判断题高分技巧有哪些呢?

同义转换

和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成同义转换(paraphrasing)的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类别。

只考细节

判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进行推断，同时必须提醒考生不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进行解题。

顺序原则

从剑桥真题以及考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原则”的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。

如何提升雅思阅读的解题效率

1. 概括地观察(Survey)

首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代叙述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次;阅读课文的名称 title，主题 main headings 及副题 sub-headings;注意每一主题的头一句，导言 introduction 和本章提要 summary(如果有的话)，图片说明 captions to all graphics 等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。

2. 提出一个全面的问题(Write a general question)

观察课文内容后，提出一个包含所有阅读资料的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。

3. 提出各别问题来引导阅读(Write questions to guide your reading)

当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。

4.寻求问题的答案(Read to answer the questions)

阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。

5.在答案下划线(Underline words that answer the question)

在了解一段内容后，找出解答问题的重要字key words及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用其他颜色的笔，既方便又快捷。

6. 修正问题(Revise the questions)

如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。

7. 举一反三(Use examples)

当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其他类似事情或日常生活上，利用连带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其他事项。

雅思阅读9分的复习方法分享

雅思虽是一门重方法,讲技巧的考试,但只靠技巧没有知识储备是得不了高分的。词汇大概是许多同学非常头痛的瓶颈,整天背得头晕脑涨但第二天照忘不误。我试过许多方法,比如将同词根的单词归类、联想记忆,或是制作单词小卡片贴得满屋都是,没事就看两眼。这些方法都起了一定的效果,也很适合长期积累使用。但对于近期就要考试的朋友而言,我建议大家在阅读、背诵中积累词汇。我在平时就有阅读英语杂志的习惯,考前也一直没停,但已不是泛泛地随着兴趣读,而是有目的地挑选文章。我会挑一些与雅思写作或口语题目相关的如“Does Google make us stupid ?”,“The Graduates”等具有时事、评述性的文章。如果遇到能用得上的句子或段落就把它们背下来,随时可以活用到自己的的作文里,在关键时候让我们的雅思大作文或口语答案出彩。

除了作文、口语,时常读点英语短文也帮我们保持语感,福泽阅读考试,这次阅读得了满分很大程度上要归功于这个习惯。此外,考前不久培训老师有一句话让我豁然开朗“雅思阅读考的是信息检索能力”。

这也就是阅读老师不断强调“关键词”这三个字的原因。在了解这一点之前我常常把时间浪费在对一些细节的分析或文章思想、段落的理解上面。实际上我们大可对许多生词、难句视而不见,把自己当成扫描仪,从题目入手锁定关键词、检索区间,挑出有用信息,这大概就是老师所讲的阅读技巧之关键精髓。此外,各种题型的具体步骤,常规也要烂熟于心,并在真题中体会,变成自己的东西。

除了阅读,其他科目特别是听力也要仔细听老师讲的技巧,做好笔记。如果你想冲击高分,那技巧的作用就是让你的分得的更稳妥,让你在考场如虎添翼。

掌握了考试之道,我们不管看到地图、图表,还是单选多选都能见招拆招,心中有数。总之,本着主打实力辅之技巧的原则,相信大家一定能考出一个漂亮的分数。

篇5：雅思G类阅读误区

雅思G类阅读与A类针对的人群不同，所以备考的方法自然也有些差异，除了备考资料有差异外，还要注意一些雅思G类阅读备考误区。

雅思G类阅读误区 4大备考误区一定要避免!

雅思G类阅读备考误区有哪些?其实G类阅读难度并不低，所以备考G类不能因为自己英语基础还可以就掉以轻心。但是G类虽难，也没有难道很可怕的地步，所以只要认真备考就一定会有不错的提升。除此之外，还要在备考中用对资料，打好基础。

雅思G类阅读误区一阅读很简单根本不用备考

雅思G类阅读误区二阅读太难备考也不会有提升

雅思G类阅读误区三 A类阅读资料都可以用来备考

雅思G类阅读误区四凭技巧就能考出高分

雅思G类阅读备考4大误区如上，大家在备考G类阅读的时候一定要注意这几个方面，不能盲目自信，也不能对自己太没自信，其实雅思阅读只要认真备考都会有不错的提升。另外，备考资料建议选G类阅读的相关资料，备考中要将基础和技巧相结合。

雅思考试阅读模拟练习及答案

Selling Digital Music without Copy-protection Makes Sense

It was uncharacteristically low-key for the industry’s greatest showman. But the essay published this week by Steve Jobs, the boss of Apple, on his firm’s website under the unassuming title “Thoughts on Music” has nonetheless provoked a vigorous debate about the future of digital music, which Apple dominates with its iPod music-player and iTunes music-store. At issue is “digital rights management” (DRM)—the technology guarding downloaded music against theft. Since there is no common standard for DRM, it also has the side-effect that songs purchased for one type of music-player may not work on another. Apple’s DRM system, called FairPlay, is the most widespread. So it came as a surprise when Mr. Jobs called for DRM for digital music to be abolished.

This is a change of tack for Apple. It has come under fire from European regulators who claim that its refusal to license FairPlay to other firms has “locked in” customers. Since music from the iTunes store cannot be played on non-iPod music-players (at least not without a lot of fiddling), any iTunes buyer will be deterred from switching to a device made by a rival firm, such as Sony or Microsoft. When French lawmakers drafted a bill last year compelling Apple to open up FairPlay to rivals, the company warned of “state-sponsored piracy”. Only DRM, it implied, could keep the pirates at bay.

This week Mr. Jobs gave another explanation for his former defence of DRM: the record companies made him do it. They would make their music available to the iTunes store only if Apple agreed to protect it using DRM. They can still withdraw their catalogues if the DRM system is compromised. Apple cannot license FairPlay to others, says Mr Jobs, because it would depend on them to produce security fixes promptly. All DRM does is restrict consumer choice and provide a barrier to entry, says Mr Jobs; without it there would be far more stores and players, and far more innovation. So, he suggests, why not do away with DRM and sell music unprotected? “This is clearly the best alternative for consumers,” he declares, “and Apple would embrace it in a heartbeat.”

Why the sudden change of heart? Mr Jobs seems chiefly concerned with getting Europe’s regulators off his back. Rather than complaining to Apple about its use of DRM, he suggests, “those unhappy with the current situation should redirect their energies towards persuading the music companies to sell their music DRM-free.” Two and a half of the four big record companies, he helpfully points out, are European-owned. Mr Jobs also hopes to paint himself as a consumer champion. Apple resents accusations that it has become the Microsoft of digital music.

Apple can afford to embrace open competition in music players and online stores. Consumers would gravitate to the best player and the best store, and at the moment that still means Apple’s. Mr Jobs is evidently unfazed by rivals to the iPod. Since only 3% of the music in a typical iTunes library is protected, most of it can already be used on other players today, he notes. (And even the protected tracks can be burned onto a CD and then re-ripped.) So Apple’s dominance evidently depends far more on branding and ease of use than DRM-related “lock in”.

The music giants are trying DRM-free downloads. Lots of smaller labels already sell music that way. Having seen which way the wind is blowing, Mr Jobs now wants to be seen not as DRM’s defender, but as a consumer champion who helped in its downfall. Wouldn’t it lead to a surge in piracy? No, because most music is still sold unprotected on CDs, people wishing to steal music already can do so. Indeed, scrapping DRM would probably increase online-music sales by reducing confusion and incompatibility. With the leading online store, Apple would benefit most. Mr Jobs’s argument, in short, is transparently self-serving. It also happens to be right.

Questions 1-7

Do the following statemets reflect the claims of the writer in Reading Passage 1?

Write your answer in Boxes 1-7 on your answer sheet.

TRUE if the statement reflets the claims of the writer

FALSE if the statement contradicts the claims of the writer

NOT GIVEN if it is impossbile to say what the writer thinks about this

1. Apple enjoys a controlling position in digital music market with its iPod music-player and iTunes music-store.

2. DRM is a government decree issued with a purpose to protect downloaded music from theft by consumers.

3. Lack of standardization in DRM makes songs bought for one kind of music player may not function on another.

4. Apple has been criticized by European regulators since it has refused to grant a license FairPlay to other firms.

5. All music can be easily played on non-iPod music devices from Sony or Microsoft without too much fiddling.

6. Apple depends far more on DRM rather than branding for its dominance of the digital music devices.

7. If DRM was cancelled, Sony would certainly dominate the international digital music market.

Questions 8-10

Choose the appropriate letters A-D and write them in boxes 8-10 on your answe sheet.

8. Which of the following statements about Mr. Jobs’ idea of DRM is NOT TRUE?

A. DRM places restrictions on consumer’ choice of digital music products available.

B. DRM comples iTunes buyers to switch to a device made by Sony or Microsoft.

C. DRM constitutes a barrier for potential consumers to enter digital music markets.

D. DRM hinders development of more stores and players and technical innovation.

9. The word “unfazed” in line 3 of paragraph E, means___________.

A. refused

B. welcomed

C. not bothered

D. not well received

10. Which of the following statements is TRUE if DRM was scapped?

A. Sony would gain the most profit.

B. More customers would be “locked in”.

C. A sudden increase in piracy would occur.

D. Online-music sales would probably decrease.

Questions 11-14

Complete the notes below.

Choose NO MORE THAN THREE WORDS from Reading Passage 1 for each answer.

Write your answers in boxes 11-14 on your answer sheet.

Mr. Steve Jobs, the boss of Apple, explains the reason why he used to defend DRM, saying that the company was forced to do so: the record companies would make their music accessible to …11...only if they agreed to protect it using DRM; they can still…12…if the DRM system is compromised. He also provides the reason why Apple did not license FairPlay to others: the company relies on them to …13….But now he changes his mind with a possible expectation that Europe’s regulators would not trouble him any more in the future. He proposes that those who are unsatisfactory with the current situation in digital music market should …14… towards persuade the music companies to sell their music DRM-free.

雅思考试阅读模拟练习及答案

Part II

Notes to Reading Passage 1

1. low-key:

抑制的，受约束的，屈服的

2. showman:

开展览会的人, 出风头的人物

3. unassuming:

谦逊的, 不夸耀的, 不装腔作势的

4. iPod：

(苹果公司出产的)音乐播放器

5. iTunes store：

(苹果公司出产的)在线音乐商店

6. get off person’s back:

不再找某人的麻烦，摆脱某人的纠缠

7. gravitate:

受吸引，倾向于

8. unfazed:

不再担忧，不被打扰

Part III

Keys and explanations to the Questions 1-13

1. TRUE

See the second sentence in Paragraph A “… the future of digital music, which Apple dominates with its iPod music-player and iTunes music-store.”

2. FALSE

See the third sentence in Paragraph A “…At issue is “digital rights management” (DRM)—the technology guarding downloaded music against theft.”

3. TRUE

See the fourth sentence in Paragraph A “Since there is no common standard for DRM, it also has the side-effect that songs purchased for one type of music-player may not work on another.”

4. TRUE

See the second sentence in Paragraph B “It has come under fire from European regulators who claim that its refusal to license FairPlay to other firms has “locked in” customers.”

5. NOT GIVEN

The third sentence in Paragaph B only mentions music from the iTunes store, nothing about that of Sony or Microsoft. “Since music from the iTunes store cannot be played on non-iPod music-players (at least not without a lot of fiddling).”

6. FALSE

See the last sentence in Paragraph E “So Apple’s dominance evidently depends far more on branding and ease of use than DRM-related “lock in”.

7. NOT GIVEN

See the fourth sentence in Paragraph F only mentions music generally, no particular information about business prospect of Sony “Indeed, scrapping DRM would probably increase online-music sales by reducing confusion and incompatibility.”

8. B

See the fourth sentence of Paragraph C “All DRM does is restrict consumer choice and provide a barrier to entry, says Mr Jobs; without it there would be far more stores and players, and far more innovation.”

9. C

See the third sentence of Paragraph E and the context “Mr Jobs is evidently unfazed by rivals to the iPod. Since only 3% of the music in a typical iTunes library is protected, most of it can already be used on other players today.”

10. A

See the last four sentences of Paragraph F “Wouldn’t it lead to a surge in piracy? No, because most music is still sold unprotected on CDs, people wishing to steal music already can do so. Indeed, scrapping DRM would probably increase online-music sales by reducing confusion and incompatibility. With the leading online store, Apple would benefit most.”

11. the iTunes store

See the second sentence of Paragraph C “They would make their music available to the iTunes store only if Apple agreed to protect it using DRM.”

12. withdraw their catalogues

See the third sentence of Paragraph C “They can still withdraw their catalogues if the DRM system is compromised.”

13. produce security fixes

See the fourth sentence of Paragraph C “Apple cannot license FairPlay to others, says Mr Jobs, because it would depend on them to produce security fixes promptly.”

14. redirect their energies

See the second sentence of Paragraph D “Rather than complaining to Apple about its use of DRM, he suggests, “those unhappy with the current situation should redirect their energies towards persuading the music companies to sell their music DRM-free.”

篇6：雅思g类阅读难度如何

雅思a类g类考阅读难度比较

雅思阅读考试A类文章主要来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。而G类考试文章内容是由易到难，所以文章来源比较杂也比较广泛。第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它的类似内容。第二部分的内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它的类似内容。第三部分的内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它的类似内容。综上所述：由于雅思阅读考试A类与G类考试目的不同，致使考试题型，文章内容，考试的侧重点都有明显的差异。所以大家不能简单的说G类考试题难度一定低于A类。

雅思阅读考试A类题型共有10种;G类题型共有11种。由于雅思阅读G类考试题型多一种，我们先看看都有哪些?分别是：选择题;多项配对;填空;完成句子;完成笔记、总结、或流程图;完成总结;为段落或文章的部分选择相对应的小标题;寻找信息;判断作者观点、看法或文章中的具体信息;分类;配对题。而雅思阅读考试A类题型中没有多项配对以及完成总结这两种题型，不过雅思阅读A类考试中也多出一种考试题型，那就是“对图表进行标记”考试题型。

雅思a类和g类阅读的难度区别

1.雅思a类和g类哪个难

总的来说，对比两者，口语和听力是一样的，不存在可比性。在阅读方面，a类要相对难一些，因为a类的阅读文章较长，学术性较强，而g类的阅读文章相对较短，更贴近生活。在评分上也有些差异，g类阅读虽说简单，但考生在参加g类考试做移民用途的时候一般会要求4个7，这个会比较困难，但是一般考a类想要出去留学的话，就是总分6.5或者7，单项不低于6，这个就比4个7简单多了。

2雅思a类和g类有什么区别

雅思考试分为雅思a类考试与雅思g类考试，他们的区别在于雅思a类考试是学术性考试，适用于出国留学的考试，而雅思g类考试是生活类考试，适用于移民的朋友，所以想要出国留学朋友，就要报考雅思a类考试，移民就要报考雅思g类考试，那么移民可以选雅思a类考试吗?答案是不可以的。

3雅思题型有哪些

目前从雅思考试中文官网的统计来看，雅思g类题型共有11种，分别是：选择题、多项配对、填空、完成句子、完成笔记、总结、或流程图、完成总结、为段落或文章的部分选择相对应的小标题、寻找信息、判断作者观点、看法或文章中的具体信息、分类、配对题。雅思阅读g类考试要比a类考试文章内容多，但是文章字数上并不是有太大差异，从方面看了，两者难度差距不大。

另一方面，雅思阅读考试a类文章主要来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。而g类考试文章内容是由易到难，所以文章来源比较杂也比较广泛。

雅思G类阅读备考攻略

一. 雅思G类阅读分析

二. 雅思G类阅读备考攻略分析

1. 基础能力要过关

2. 熟悉考试题型

3. 限时练习

雅思G类阅读备考注意事项

1. 题目简单得分却难

2. 相关辅导书籍匮乏

3. 不要轻敌

篇7：雅思g类阅读模拟题

雅思g类阅读模拟题

READING PASSAGE 2

You should spend about 20 minutes on Questions 15-26 which are based on Reading Passage 2 below.

An examination of the functioning of the senses in cetaceans, the group of mammals comprising whales, dolphins and porpoises

鲸鱼的感官

鲸目动物(包括鲸、海豚、鼠海豚等晡乳动物)的感官功能测试。

Some of the senses that we and other terrestrial mammals take for granted are either reduced or absent in cetaceans or fail to function well in water. For example, it appears from their brain structure thattoothed species are unable to smell. Baleen species, on the other hand, appear to have some related brain structures but it is not known whether these are functional. It has been speculated that, as the blowholes evolved and migrated to the top of the head, theneural pathways serving sense of smell may have been nearly all sacrificed. Similarly, although at least some cetaceans have taste buds, the nerves serving these have degenerated or arerudimentary.

对我们人类以及其他的陆地哺乳动物来说，有些感官是与生俱来的，然而对于鲸鱼来讲，这些功能要么已经衰退或彻底消失，要么就无法在水中正常发挥作用。比如说从齿鲸的大脑结构来看，它们是嗅不到气味的;而须鲸虽然有与嗅觉相关的脑部结构，可是我们却无法判断这些结构是否起作用。据推测，由于鲸鱼的气孔进化并最终移到了头部的正中，所以掌管嗅觉的神经纤维几乎全部不见了。同样，尽管有些鲸鱼也有味蕾，但这些味觉器官要么已经退化，要么就根本没有发育。

The sense of touch has sometimes been described as weak too, but this view is probably mistaken. Trainers of captive dolphins and small whales often remark on their animals’ responsiveness to being touched or rubbed, and both captive and freeranging cetaceanindividuals of all species (particularly adults and calves, or members of the same subgroup) appear to make frequent contact. This contact may help to maintain order within a group, and stroking or touching are part of the courtship ritual in most species. The area around the blowhole is also particularly sensitive and captiveanimals often object strongly to being touched there.

有人认为鲸鱼的触觉也不发达，不过这个观点很可能是错误的。训练人工饲养海豚和小鲸鱼的人常常会评论他们的小动物对于触碰和抚摩的敏感度。而无论是人工饲养还是放养，几乎所有种类的鲸鱼个体之间都会进行频繁的接触，特别是在成年鲸鱼和幼鲸之间或同一亚群的成员之间。这种接触有助于维护同一种群内部的秩序，而且对大多数鲸鱼而言，抚摸和触碰也是求偶仪式的一部分。气孔周围的部分尤其敏感，一旦被触碰，人工饲养的鲸鱼就会有激烈的反应。

The sense of vision is developed to different degrees in different species. Baleen species studied at close quarters underwater – specifically a grey whale calf in captivity for a year, and free-ranging right whales and humpback whales studied and filmed off Argentina and Hawaii – have obviously tracked objects with vision underwater, and they can apparently see moderately well both in water and in air. However, the position of the eyes so restricts the field of vision inbaleen whales that they probably do not have stereoscopic vision.

不同种类的鲸鱼，视觉发达程度也各不相同。通过研究一只被人工饲养了一年的小灰鲸，以及通过对阿根廷和夏威夷沿海所放养的露脊鲸和座头鲸的研究及拍摄，人们发现在封闭水域中的须鲸显然可以利用视觉来追踪水下的物体，而且它们无论在水中或空气中视力都相当好。但是眼睛的位置如此严重地限制了须鲸的视野，以致于它们可能不具备立体视觉。

On the other hand, the position of the eyes in most dolphins and porpoises suggests that they have stereoscopic vision forward and downward. Eye position in freshwater dolphins, which often swim on their side or upside down while feeding, suggests that what vision they have is stereoscopic forward and upward. By compare-son, thebottlenose dolphin has extremely keen vision in water. Judging from the way it watches and tracks airborne flying fish, it can apparently see fairly well through the air–water interface as well.And although preliminary experimental evidence suggests that their in-air vision is poor, the accuracy with which dolphins leap high to take small fish out of a trainer’s hand provides anecdotal evidence to the contrary.

从另一方面来看，大多数海豚和江豚眼睛的位置表明它们是拥有向前及向下的立体视觉的。淡水海豚经常侧游，或是在吃东西的时候肚皮朝上游泳，这就表明眼睛的位置使它们拥有向前及向上的立体视觉。相反的是，宽吻海豚在水中视力就很敏锐，而从它观察及追踪空中飞鱼的方式来看，它在水天交界面的视力也相当好。尽管之前的实验证据表明，海豚在露天环境中可能是睁眼瞎，然而，它们能够从水中跃起很髙，并且能够准确地吃到训练员手中的小鱼，这就有趣地证明了上述观点是错误的。

Such variation can no doubt be explained with reference to the habitats in which individual species have developed. For example, vision is obviously more useful to species inhabiting clear open waters than to those living in turbid rivers and flooded plains. The South American boutu and Chinese beiji, for instance, appear to have very limited vision, and the Indian susus are blind, their eyes reduced to slits that probably allow them to sense only the direction and intensity of light.

当然，这些变异可以通过这些品种所生长的环境来解释。比如说，对于宽广清澈水域中的鲸鱼来说，视觉显然就有用的多;而对于那些住在混浊的河流或水淹的平原上的品种来说，视力显然就没什么大用。比如，南美洲亚马逊河中的江豚以及中国的白鳍啄视力都相当有限，而印度河中的江豚根本看不见东西，它们的眼睛已经退化成了两条窄缝，除了感知一下方向和光的强度几乎没什么作用。

Although the senses of taste and smell appear to have deteriorated, and vision in water appears to be uncertain, such weaknesses are more than compensated for by cetaceans’ well-developed acousticsense. Most species are highly vocal, although they vary in the range of sounds they produce, and many forage for food using echo-location_ Large baleen whales primarily use the lower frequencies and are often limited in their repertoire. Notable exceptions are the nearly song-like choruses of bowhead whales in summer and the complex, haunting utterances of the humpback whales. Toothedspecies in general employ more of the frequency spectrum, and produce a wider variety of sounds, than baleen species (though the sperm whale apparently produces a monotonous series of high-energy clicks and little else). Some of the more complicated sounds are clearly communicative, although what role they may play in the social life and ‘culture’ of cetaceans has been more the subject of wild speculation than of solid science.

尽管鲸鱼们的味觉和嗅觉严重衰退，在水中的视觉又不那么确定，然而这些缺陷完全可以被它们那高度发迖的听觉系统所弥补。尽管鲸鱼们音域不同，但是大多数鲸鱼都很会“唱歌”，而且还能用回声定位法来觅食。大个子须鲸只能用低频发声，除此之外就黔“鲸”计穷了。当然也有些著名的例外：比如夏天里北极露脊鲸歌曲般的合唱，还有座头鲸那复杂的、令人难以忘怀的低语。与须鲸相比，齿鲸们可以更多地利用频谱，发出多种声音，当然，抹香鲸只会发出一系列单调激烈的喀哒声。有些复杂的声音显然具有交流作用，然而想要搞清楚它们在鲸鱼的社会生活及文化中到底起何作用，与其说是严谨科学研究的对象，不如说是丰富想像力的结果。

4大雅思阅读题型解题小技巧

雅思阅读题型之list of heading

⑴根据topic sentence解题是比较重要的方法之一。因而要注意阅读每一段落的topic sentence.(句首、句中或句尾。一般在句首的可能性较大，因而对每一段的句首句要重点阅读。它不仅会给出整个段落的大意，还会解释本段落与上一段落之间的逻辑联系)。

⑵与summary题一样，雅思阅读list of heading中的备选项一般多于答案的数量，这就意味着一个段落可以有几个符合的备选项，同样先把符合这个段落的备选项挑出来，缩小选择的范围，再从中选择会容易一些。

⑶与雅思阅读multiple choice 题一样，雅思阅读list of heading题的正确答案一定包含文章的要点(关键词、中心词)，因为题目考查的就是段落的大意。所以，虽然有些备选项的内容是正确的，在文章中也有提及，但却是文章中的细节，而不是大意，就应舍去。

⑷文章段落中所给的example绝对不会是雅思阅读题型之list of heading题的答案，因为它们只是对段落中主要观点的解释说明，并不全面系统，是片面的。

雅思阅读题型之matching

⑴ 在雅思阅读matching题中并不是所有的备选项都适合每一个题目，换言之，备选项中只有特定的一部分选项是符合特定的题目的。所以在做题的时候可以先把符合该题干的备选项挑出来，缩小选择的范围，再去解题。解题的时候最好选用的方法是排除法。(如剑3的第二篇阅读)

⑵在雅思阅读matching题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。

⑶看清题序，对号入座。雅思matching题，尤其是图片matching题，一定要注意，所给图示的顺序标号不一定与原文中的叙述顺序相一致。做题时要以题目的顺序为标准，不要只是根据原文顺序依次选择。否则就算直到正确的搭配项也会因为答案填写顺序的失误而丢分!如：剑三第二套阅读第一篇。

⑷有些雅思阅读matching题要求找出所列的内容在文中的哪一个段落.其实这一类题与雅思阅读list of heading题有点相似。在做的时候最好能像做雅思阅读list of heading题一样先把文章段落之间的关系搞清楚,划分好文章的层次.虽然这样做会耗费一定的时间,但是比起盲目地满篇找答案还是方便快捷得多得.而且准确性也会有保证.这类题也可以参考short answer 题的做法，试着回答题干的问题，看在哪一段能找到答案。

另外，也要注意分析这类题的题干信息，如题目中出现了an overview of… 就要注意观察文章的开头和结尾部分，因为这两个部分尤其会出现overview的观点。出现in the future就要多注意文章的结尾部分，因为该部分最容易提出对未来的展望。

雅思阅读matching题是很多雅思考生的弱项。首先，这类题肯定不会遵循顺序的原则，所以做题的时候就会出现定位困难的现象。第二，这类题的选项本身会比较长，可能包含的是段落的大意，也有可能是段落中的细节，比较难以理解。往往回原文中定位的时候已经忘了题目，这个时候，一个小tip就是用中文把选项的意思简略地概括下，我们对中文的记忆是比英文强的。

⑸有些雅思matching题是考察文中出现得人物的观点或贡献、发现之类的,要求将每个人物与他们各自的观点搭配.做这一类题时,最好边读文章边把所有的人名框起来,这样回原文中定位的时候就会比较简单了。

雅思阅读题型之multiple choice

⑴正确答案中一定包含文章的要点。(因为题目所考查的一定是文章的要点)。

⑵注意题目选项与原文的差别，有些看似相近的句子，其实包含了完全不同的意思。(如剑3第二篇中，原文为activate platelet, 而题目选项中是increase the number of platelet),所以一定要回到原文中去定位!!确保无误后再选!!

⑶在雅思阅读multiple choice题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。

⑷在雅思阅读multiple choice题中要审清题意，搞清楚题目到底要我们选择几个答案。不要漏选，也不要多选。

⑸雅思阅读multiple choice中的一个重要解题技巧就是“排除法”，而使用排除法时可以参考T/F/NG题的做法，因为要排除掉的就是F和NG的内容。如果实在找不出答案，就把答案从可靠到不可靠的顺序排下来，选最有可能的那一个。

⑹有的雅思阅读multiple choice题是要求选出适合的title，这个时候一定要注意Title必然包含文章的主要信息，而且一定要全面。有些选项虽然是正确的，但是只包含了文章主要内容的一部分，所以不能选。

雅思阅读题型之Y/N/NG 和T/F/NG

⑴ 首先应该确认到底是Y/N/NG还是T/F/NG!非常重要。

⑵要注意Y/N/NG与T/F/NG的区别。前者是对观念的判断，考察的是题干与作者观点之间的一致性，故一般用于议论文;后者是对事实的判断，考察的是题干与文章中所给事实的一致性，因而多用于说明文。如：Cambridge3 Test2 passage3中的第32题。题干中说的是作者的观点，而原文中说的是decline in marriage ritual这一现象说明了它no need的这一事实，并不是作者的观点，所以依然是选’No’

⑶第一感觉拿不准的题目，一般情况下都是NG。

⑷在阅读中一定要注意哪些是事实(fact),哪些是观点(Opinion)，不要搞混。同时也要注意什么是正确的观点，什么是错误的观点。有时候上一段讲大多数人的观点，到下一段就提出这种观点其实是错误的。所以不要断章取义!!同时也要注意转折词的使用!But, However, Although, Though等!

雅思阅读题型之Table

大多考察某一事物的相同点或不同点，在原文中出现的位置相对集中，同时相当一部table题会涉及数字，因此回原文中定位比较容易。但做这种题目一定要细心，如果过于急躁，那很明显的答案也会找不出来的。典型的例子是剑四Test1的Passage2(关于鲸鱼的)，其后的题目基本上都是定位题。

面对阅读中的生词，我们一定要查字典么?

通过词的前后缀 (前缀表意，后缀表词性)

E.g：Internet—net是“网”，inter-是有互通，互联的意思，所以Internet是“互联网”;

那么national“国家的”变成international就是“国际的”;

City“城市”变成“inter-city”就是“城际的”。

通过符号来看意思--冒号，括号和破折号表解释说明

E.g：Video recordings avoid these problems to a large extent, but even they have limitations (the camera cannot be everywhere), and …(C4T3P3)

这句话中学生若不明白limitation的含义，完全可以通过括号里面的意思猜到limitation是贬义词，就是不好的，对于理解不理解的到是“限制”的意思对做题没有影响，题目照样能做对。

Typically, children do not end up on the streets due to a single cause, but to a combination of factors: a dearth of adequately funded schools, the demand for income at home, family breakdown and violence.(C4T3P1)

冒号后面即为解释说明什么是a combination of factors，或者简单来说就是有哪些factors，因题目问的是孩子们为什么会沦落街头，那在冒号后面就是作为答题的重要依据了。

Chimpanzees have a “play-face”—a gaping expression accompanied by a panting “ah,ah” noise.(C5T2P2)

破折号在这里解释说明了什么是play-face，简单解释也就是一种expression，那么如果学生能够定位准确，不能理解什么是play-face，对答案的判断也没有任何影响。

特别注意：很多学生分不清连词符和破折号。连词符是短的，并且和单词之间没有空格;儿破折号是长的，且和前后单词有空格。

其实符号在雅思阅读中用来表解释说明的现象非常普遍，只是很多学生在做题的时候并没有意识到出题人的这个考察点，因为非常的细微，一般语法能力还不错的学生其实在不经意间已经用了上述猜单词方法，只是自己没有意识到而已。所以对于基础薄弱的学生，要重点提出，加以总结，让其能够在阅读中应用。

同位语、插入语表解释说明

E.g：Graeme Ritchie, a computational linguist in Edinburgh, studies the linguistic structure of jokes in order to understand not only humor but language understanding and reasoning in machines. (C5T2P2)

本句提到Graeme Ritchie这个人，这个人是谁呢，后面解释说他是a computational linguist in Edinburgh，结合我们所说第一点，不认识computational，但computer应该知道，-al结尾形容词，linguist以-ist结尾，表“...人/家”，后面一个in+大写，猜也知道是地名，所以大概能猜到这个人是电脑方面的一个什么专家。如果能判断到这一点，对后面的判断18题会很有帮助。

特别注意：同位语注意是位置的“位”，也就是说和被解释词在句中的位置是相同的，这类用法多见于解释专有名词(比如人名，地名)，这对于做配对题和一些细节判断题很有帮助;其次要注意的是有时候插入语两边的逗号也会变成两个破折号，其用意相同，完全可以当做两个逗号看待。

表“包含、包括、举例”的

E.g：World science is dominated today by a small number of languages, including Japanese, German and French…(C5T2P3)

这个例子比较简单，但是如果真的不认识languages，完全可以通过Japanese, German and French来猜测其意思，一定是上一级词汇，所以意思是“语言”。也就是说看到include，involve，contain，for example，for instance，such as等表“包含、例如”的词时候，若能认识这些词后面一到两个词的意思，会帮助猜测这些词之前的单词意思，一定是这一到两个词的上义词。

定语从句

E.g：And they are known to have used wooded pulleys, which could have been made strong enough to bear the weight of massive blocks of stone.(C7T4P1)

His talent and devotion to the subject were perceived by his teacher, Thomas Hall, who encouraged him to attend a series of lectures given by the eminent scientist Michael Faraday at the Royal Institution. (C9T1P1)

定语从句本身是修饰作用，但这种句子的修饰其实是在帮助我们理解一个复杂词汇，把不懂得具象化。比如第一句的wooden pulleys不知道，后面大致能明白说是它可以承受巨大重量，那只要理解这个wooden pulleys是个可以承重的东西即可;同理，第二个句子不仅有定语从句，还用到了方法3，Thomas Hall是谁，是his teacher，他怎么了，他鼓励他学生去参加Michael Faraday的课，进一步解释说明了Thomas Hall的身份。

知道一些单词的熟词僻义--通过语境判断意思

这个方法是给英语词汇还不错的学生的，很多学生会有一个困扰是虽然背了很多单词，但好像还是不能看懂文章，这里并不是本文讲解重点，所以不在此赘述，但是其中一个原因就是本来认识的单词却换了意思。

比如在实验类文章中，study不是“学习”的意思，而是“研究”的意思;subject不是“课程、科目”，而是“实验对象”;solution不是“解决办法”，而是“溶液”，比如在C9T1P1中提到purple solution，不可能是“紫色解决办法”吧，所以这里应该明白其有另一个意思。

再比如在天文类文章中orbit是轨迹，但是其还有一个意思是“眼眶”(曾在C5T2P2考过);

还有，pupil是“学生”，但还有一个意思是“瞳孔”。

所以这也是平时在做题中需要总结归纳的要点，要引起重视。