雅思a类阅读8种主要题型技巧总结

时间：2025-10-25 08:15:00 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的雅思a类阅读8种主要题型技巧总结，本文共16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：雅思a类阅读8种主要题型技巧总结

雅思a类阅读8种主要题型技巧总结

雅思阅读考试的实战技巧

(一)、合理安排答题时间

在IELTS测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响IELTS的得分。测试中，应尽可能快速阅读所给“指引”(DIRECTION)，“例句”(EXAMPLE)，及“问题”(QUESTION)三个部分，并准确理解，从而争取到更多时间来答题。切记不可为了节省时间而忽视查看指引部分，因为指引部分包含了理解题型、回答问题过程中至关重要的信息，如阅读文章的内容，要回答什么问题，及何种问题。当然，也不可以读的太慢，否则也会占用太多回答问题的时间。

(二)、阅读所给文章前要先看问题

首先查看试题布局：

1 阅读试题每一部分的开头与结尾;

2 每部分有多少道题;

3 每部分(或每组题)的答题时间;

4 先回答那些问题。

在IELTS测试中所有问题的答案只能是一个，除非另有说明。即使在多重选择题中，有不止一个符合答案，也只能选择一个最为合适的作为答案。IELTS测试的所有答案务必要填在所给的“ANSWER SHEET”纸上。否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，

在开始阅读所给文章前，应首先弄清需要回答的问题，再带着这些问题，有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。如果问句是以图表形式出现，那么图表栏目中，应标有一些文字题目，这些词/短语可用作关键词语。所以在答题时应细读图表中的词/短语，从而清楚地知道是何种问题，如何回答。

IELTS阅读考试应从在需要回答的问题中寻找关键词语开始，需要回答的问题中总会有些词或短语与文章中的某些词、短语完全相同，或词义相近、或者相关。寻找关键词的顺序如下：

问句主语中的名词 → 谓语动词(行为动词) → 宾语部分的名词

上述三个关键词可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介词短语或惯用表达法也可用作关键词语。特别是粗体字专有名词(表明数字、日期、时间、地点的词)均可用作关键词。

很多情况下，利用在问句中找到的关键词及短语与文中的词及短语相匹配即可得出答案，而无须细读。具体方法如下：

1 先在文中找到问句中的关键词及短语的相应位置。

2 仔细读这些关键词语所在的句子，很多情况下即可找到答案。

3 如果根据关键词语所在的句子无法确定答案，可再读上一个句及随后一句就基本上能找出其答案。

采用这种方法可直接、快速地找出答案。但有时问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置则应注意。

(三)、带着问题阅读文章

用扫描法对文章进行快速阅读，扫描式阅读的目的就是：

1. 找出文章的大意;

2. 查找某一具体内容。

3. 比对关键词语，确定答案。

具体方法：在一篇文章中用笔从左至右逐行快速移动，同时眼睛要紧随其移动，查看所要寻找的内容。但应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。

IELTS阅读考试中，经常在一篇文章中带有图表或示意图。这些图表一定包含了一些有关回答问题的信息，也就是说有的答案就在这些图表中。因此，在阅读文章时一定也要对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪。

在文章中，数字是极容易找到的，如果在问句中出现数字时，可优先将数字作为索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有时问句中的数字在文章中可能会用文字形式表达：

例如： 40%——forty percent。

一篇文章都包括几段，每段都有其主题思想。主题句提示这一段的主题含意。因此，一定要找出主题句，从而找出这一段的主题。主题句通常是一段文章的第一个句子(当然并非永远如此)，寻找主题句的方法可按下列顺序：

第一句 --→ 第二句 --→中间句--→ 最后一句

在IELTS阅读测试中，很多情况下只需查看第一个句子，第二个句子或者中间句及最后一个句子就可找到答案。当然如果读完了这四个句子后还是找不到答案就要将整个段落再读一遍，找出答案所在。也可采用下述两种方法快速确定答案在文章中的位置：

1 利用问句中的1-3个关键词，在文章中查找相同或者相近及相关词语，来确定答案的位置。在IELTS阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辨认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。同义词，如Kids---Children; 词义相近，但并非同义如special off---discount price; 词义相关如 soldier---army。上述三种词汇/短语表达方式中，第一种同义词也相对不难，但第二种与第三种形式则不易辨认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。

2 通过了解每一段的主题思想，找出答案的位置。

另外应注意：一篇文章的引言(INTRODUCTION)也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇议论文，它阐述的则是作者的观点。另外，结尾一段通常是对全篇文章所描述的主要观点做出的总结。

雅思阅读8种类型题应答全攻略

一、Paragraph Headings(段落标题)最频繁的题型之一

在阅读文章的后面给出List of headings,一般是10个左右选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个，但正式考试中一般一个选项只能用于一个段落。

段落标题类答题步骤：

1. 首先在list of Headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list of Headings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。

2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。

3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在list of Headings中找出与其相匹配的段落标题。

4. 如果时间允许，按照文章的段落顺序，对非题目中给出的段落及例子段落进行快速阅读，而对题目中给出并要求找出与其相匹配的段落标题的段落进行精读。找出其中心意思后，再在list of Headings中找出与其相匹配的段落标题。

5. 选出几个可能匹配的题目进行比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。

6. 对于第一种匹配题型可以将最难的题留在最后进行匹配，不要在较难的题上花费更多的时间，而应选择较易回答的题目进行匹配，最后所剩即为该难题的答案。

7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。

二、辨别正误题型(TURE / FALSE /NOT GIVEN)

该题型还涉及到：(NOT GIVEN / NOT MENTIONED)没有提到，有时还会出现下列提法ACCURAT / INACCURAT 精确/不精确;SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致。 CORRECT / INCORRECT 正确与不正确。辨别正误题型属于难度较大的题型。通常在阅读测试中的第三或第四部分出现。

在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答。这一方法在回答辨别正误(TURE; FALSE; NOT GIVEN)题型时很有效。逻辑猜题在IELTS测试中是答题的一个很关键的方法。事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的。

辨别正误题答题步骤：

1. 详细阅读并理解答题指引部分，确定答题方式。

2. 确切理解问句的含义，严格按照文章本身意思理解和推断，不要想当然。

3. 找出问句中的关键词语。

4. 利用关键词语在文章中确定答案位置。

5. 仔细查看文章中关键词语所在句子中的含义。必要时应查看关键词语所在句子前后句子的含义。认真区分FALSE和NOT GIVEN，FALSE与原文相反、相冲突;NOT GIVE则不相冲突，但未提及。

6.可利用语法、词法判断答案所在相关句子的肯定与否定含义。

三、回答问题(SHORT-ANSWER QUESTION TASKS)

回答问题是根据所给文章或图表回答问题。在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问：. What、Which、When、Where、Who、Whose、Whom、Why、How 等。除了利用上述单词进行提问外，有时会在答题指引中将所提问题列出。

回答问题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答(例如：YES/NO)，如果是选择疑问句或者是以WH/HOW开头的问句就一定要具体回答

4. 仔细理解问句所提问题。

5. 特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。

6. 将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。

7. 确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。

四、完成图表、示意图题型(TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION)

这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在IELTS阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文字信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。

完成图表、示意图题答题步骤：

1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。

2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。

3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。

4. 查看图表中的说明及注释部分。

5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。

五、配对题(MATCHING)

此种题型是IELTS阅读考试A类中比较普遍的题型，配对的范围主要在：事件和事件的发展过程;原因和结果;文章中的概念和概念的解释;某种标志性事物和其所在的时代;新产品和发明家、时间等。

配对题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。

4. 根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。

5. 对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。

六、摘要(SUMMARY)、填空题型 (GAPFILL)

填空题通常有两种形式：一种是根据文章内容选择词或短语填空，一般是为阅读文章的缩写内容进行填空;另一种则无参考文章，只是一篇短文。第一种题型相对第二种题型较难，所花费时间较多，因为要将两篇文章进行语句、词语的比较。不过这种缩写形式对于理解所给阅读文章有所帮助。第二种形式是利用所给单词或短语进行填空。上述两种形式填空题都需要借助语法、词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义。

如果在填空题中所需填空的词为名词，还要确定其单数或复数形式。如果是动词，还要查看其动词的主语。如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式。要确定填空所需单词在句中的作用，是肯定还是否定的。连接词通常会决定词意的性质。例如：“however”、“but”、“on the other hand”它们会改变句子的性质;而“also”、“and”、“to”、“as well as”则仍保持句子的性质不变。

有时所需填空单词会在填空文章的后面出现，这一点值得注意。要特别注意填空题中的代词，每个代词都会表明它所代表的名词或名词短语。因此一定要找出填空后面的代词，以确定它所代表的名词，这在回答填空题时有很大帮助。

摘要、填空题答题步骤：

1. 首先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。

2. 利用例句确定答案在文章中的位置，如能在一组题内先查看例句及最后一个问题，并确定例句的关键词语与最后一个问题的关键词语在文章中的位置，即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内，从而缩小了搜索答案的范围，而不必通篇阅读。

3. 快速扫描填空文章了解其大致含义。

4. 判别所给单词表中单词的词性。如果为短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。

5. 查看填空前后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。

6. 将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。

7. 如果属于第一种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。

8. 填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，就必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。

七、完成句子题型 (SENTENCE COMPLETION TASKS)

完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。

完成句子题答题步骤：

1. 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

2. 参考例句，确定答题形式。

3. 利用语法知识确定句子缺失部分。

4. 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

5 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

6. 在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。

如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。

八、多重选择题型 (MALTIPLE-CHOICE TASKS)

IELTS阅读测试中多重选择题型与TOEFL测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大。IELT阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法、词法的运用。

多重选择题答题步骤：

1. 详细阅读答题指引，尽量找出相关答题信息。

2. 按所给问题顺序答题。

3. 首先剔出例句答案所在部分，紧随其后从上至下开始答题。

4. 在问句中找出关键词语。

5. 在所给选择答案中找出关键词语。

6. 依次将问句及选择答案中的关键词语与文章中的相关词语进行匹配。

7. 依据三点相符原则确定答案，既如果在匹配过程中找出三个逻辑上相同点既可确信答案正确无疑;两点相同，准确率也应在80%以上;一点相同，就须根据语法知识及相关信息加以判断。但有些题只需一点或两点相同即可找出答案。

注意多重选择题型下列情况：

1. All of the above. (上述全部)

2. Either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)

3. It depends on. (视 ... 而定)

如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。

IELTS阅读考试中常常以混合题形式出现，不能单单以一种答题方法进行答题，要掌握各种题型的答题要领，具体运用到组合题中。上面八种题型的答题步骤只能作为答题时的参考，考生在实际考试过程中可根据具体情况灵活运用。

以上就是雅思a类阅读8种主要题型技巧总结的全部内容。文中详细给出了雅思阅读中的8种常见题型的技巧，同学们在看了文章之后，可以找雅思模拟题中相应的题型进行汇总然后运用文章中说过的技巧进行验证。总之，雅思阅读的特点是题型多，题目多，时间短，因此，我们掌握雅思阅读不同题型的做题技巧是有必要的。

雅思考试阅读取得高分的关键点

从事雅思教学已经四载有余，经常听到学生问一个问题是：雅思考试取得高分有没有捷径? 有没有秘诀?我的回答是，高分来自于正确的方法，成功取决于不断的坚持。

因为在英国进修英语教学的关系，我曾和在当地语言学校学习的同学们有很多接触。有不少同学连续参加雅思考试，花费了一年时间，十几万人民币，从北京考到英国，却始终没有过6.5。为了帮助他们解决问题，我曾对这些同学的学习状况做了一个调查。

调查的结果是这些同学的问题主要在阅读，因为听力和口语分数在到英国之后有了明显提高，语言环境和实践对于这两项语言技能提升非常关键。唯独阅读，他们无论在中国还是英国，分数始终没有超过6。而且阅读还影响了他们的写作，导致分数出现瓶颈，提升缺乏后劲。

调查结果表明，这些同学的雅思阅读问题主要是以下几个方面：

第一、不了解学术阅读，阅读方法不科学

剑桥官方很明确地在雅思网站上说明：雅思阅读考的是学术场景下的阅读，而这种阅读方式是中国英语教学没有强调和专门训练过的。雅思阅读快速提高的方法，对于题海战术的应用并不十分可靠。所以，这些同学不知道什么叫做Skimming for gist(快速浏览把握文章主旨)和Scan for details(快速扫描特定细节)的阅读方式;不明白如何去区分事实信息和主观论点;更不知道如何去对文章去进行结构扫描，了解文章线索和脉络(Framework of the Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。

这些阅读技能和策略(Reading Strategies)的缺乏导致他们阅读的时候不分主次，不会灵活调整阅读速度，只看见个别细节而不能把握它们之间的逻辑关系。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题目，对阅读技能要求比较高的题型，比如List of Headings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)和True / False / Not Given题(考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态度等)，就明显力不从心。根据我当时的统计，他们在这些题目上的正确率不足50%。在最近的雅思阅读里，这两种题型加起来超过了总题量的一半，这样的正确率当然没法得到好分数。

第二、偏重解题技巧Skills，忽视阅读实力Competence;

雅思阅读怎么提高?许多同学急于求成，为了尽快出国留学，所以这些同学往往是在已经拿到Conditional offer的情况准备应考，并必须在Deadline之前提交合格的雅思成绩。这样的学习计划使他们往往只在考试前去“抱佛脚”，听说有什么“阅读秘笈”、“9分方案”就趋之若骛。这些技巧一学就会，一开始在他们还不熟悉雅思的情况下也显得非常有效——做第一张卷子得4分，了解技巧后再做马上就升到5分。实际上并不是这些阅读技巧有多少神奇之处，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同学们还是对此深信不疑。

但是雅思阅读毕竟是现在所有出国英语考试中阅读单项最难的一个，文章最长、题型最多、难度最大，对于阅读技能的考察非常全面深入。迷信解题技巧而忽视实力的后果就像Castle in the air，吹得越神的技巧最后也让人摔得越惨。我在阅读单项上考过9——绝不是全凭技巧。所以我在课上从不鼓吹说9分靠万能技巧;相反，我还经常提醒同学：技巧有局限，9分靠实力。

第三、“以考试定学习”，没有积累

Deadline的压力导致这些同学仓促应试、匆忙准备，结果就是第一次考试绝大多数都没过关。第一次失利后，Deadline的压力又迫使他们马上去报三个月后的考试。因此，学习计划完全是应试型的，而没有真正积累型的学习。把上次已经证明失败的做法简单重复一遍而没有总结经验教训，也没有提高和改进，这又有什么意义呢?

阅读是最需要积累的一项语言能力，词汇、句法乃至常见文章写法、思路，没有一段时间循序渐进的积累和能力的提升，阅读的能力——Competence就不会有实质的提高。只凭技巧(Skills)没有实力(Competence)是不可能有长久的效果的。事实也证明：在技巧发挥到了极致，他们的分数上升也就到了头：长期徘徊在6分以下，就是因为他们的阅读实力还没有达到相应水准的缘故。这些同学的经历可以说是真正的“血的教训”，但是我希望后来的同学从他们“.......”中吸取一些经验和教训，在此我提醒大家注意以下事项：

首先，从一开始就要了解雅思学术阅读的本质。

它究竟是一种什么样的阅读考试?它考的是哪种具体阅读方式?强调哪些阅读能力?这些阅读方式和能力分别体现在哪些题目设计思路中?由此，怎样真正从实力上突破这些题型?没有理论先行，实践难免会走弯路。

其次，要根据自己拥有的时间，从一开始就制定一个循序渐进、“Skills+Competence”双管齐下的积累型学习计划。

不管一个月还是两个月或者更长时间，都应该用这一个方法，这样才能从有限的时间里的学习效果最大化。具体来说，复习每个阶段都要有具体的目标，复习材料的运用要各阶段合理分配。

最后，阅读要高分，关键靠实力——Reading Competence。

通过4年雅思教学的经验，我总结出下面的公式：Reading Competence = Testing Skills+ Language Resource + Reading Strategies。阅读实力=应试技巧 + 语言资源(词汇、语法)+阅读技能。这三方面相辅相成，共同前进，阅读高分才真正有保障。

可见，在雅思阅读考试中取得好成绩的真正秘诀就在于，不要盲从于所谓速成的“秘诀”，而应该同时兼顾能力的培养和技巧的训练，在扎实的语言能力基础上，真正获得高分的通行证和留学的语言利器。

所以ielts阅读怎么提高?关键在于学生的词汇含意深刻理解和语言能力的基础提升。ielts阅读快速提高，学生一定要牢记自身能力的提高。不要急于求成。相信一定会有所成效。

雅思阅读高频词汇40组帮你夯实基础

雅思阅读高频词汇40组帮你夯实基础为你带来出现在雅思阅读中的超高频词汇。雅思阅读如果不懂每一个词的意思，根本没有办法读懂文章。词汇是阅读的基础。然而在阅读词汇当中，并不是每一个都需要记住所以用法读音的，对于经常出现的单词，也就是我们说的高频单词，需要重点记忆，其余的单词我们可以先从见到它认识它的意思开始进行记忆。

state n. 情形, 状态, 国家, 政府, 州 vt.声明, 陈述, 规定

statement n.声明, 陈述

special adj.特别的, 特殊的, 专门的

especially adv.尤其，特别

specialization n.特殊化, 专门化

specialise v.专业化，专门研究

specialised adj. 专门的, 专科的

specialist n. 专家

speciality n.特性, 特质, 专业

specify vt.指定, 详细说明

specific adj.详细而精确的, 明确的

specifically adv.特定的, 明确的

species n.种类

differ vi.不同

difference n.差异, 差别

different adj.不同的

differentiate v.区别, 区分

appropriate adj.适当的

inappropriate adj.不适当的

staff n. 全体职员

contradict vt.同...矛盾

contradiction n.反驳, 矛盾

contrary adj.相反的, 逆的

contrast vt.使与...对比 n.对比, 对照

claim n.(根据权利提出)要求, 主张 vt.(根据权利)要求, 主张

claimant n.(根据权利)提出要求者

reclaim vt.要求归还，开垦

reclamation n.收回，开垦

similar adj.相似的, 类似的

similarly adv.同样地, 类似于

similarity n.类似, 类似处

assimilation n.同化

evidence n.明显, 显著，证据

evident adj.明显的, 显然的

major n. 主修课 adj.主修的，主要的 vi.主修

majority n.多数, 大半

further adj.更远的, 更多的 vt.促进, 增进, 助长

furthermore adv.此外, 而且

involve t.包括,使陷于

involvement n.连累, 包含

revolve v.旋转

revolution n.革命，旋转

revolutionary adj.革命的，全新的 n.革命者

revolutionise vt.使彻底改变

evolve vt. (使)进化, (使)发展

evolution n. 进化, 发展

evolutionary adj.进化的

complete adj.全部的, 完全的 vt.完成, 使完善

completely adv.十分, 完全地

completion n.完成

accomplish vt.完成，实现

accomplishment n.完成，成就

suit v.适合 n.一套衣服

suitable adj.适当的, 相配

suitcase n.手提箱, 衣箱

person n.人, 身体

personal adj.私人的, 个人的

personalize v.使成私人的, 人格化

personality n.个性, 人格

personnel n.人员, 职员

accommodate vt.供应, 供给, 容纳

accommodation n.住处, 膳宿

economy n.经济, 节约

economic adj.经济(上)的

economical adj.节约的

economist n.经济学者, 经济家

economics n.经济学

alter v.改变

alternative n.二中择一, 可供选择的办法, 事物 adj.选择性的, 二中择一的

alternate adj.交替的, 轮流的 v.交替, 轮流, 改变

effect n.效果, 作用, 影响

effective adj.有效的

effectiveness n.效力

effort n.努力, 成就

affect vt.影响, 感动

affection n. 影响, 爱情,

affective adj.情感的

affecting adj.感人的, 动人的

efficient adj.(直接)生效的, 有效率的

efficiency n.效率, 功效

sufficient adj.充分的，足够的

insufficient adj.不足的，不够的

experiment n.实验, 试验 vi.进行实验, 做试验

experimental adj.实验的

experimentation n.实验, 试验, 实验法

experimenter n.实验者

approach n.接近, 方法 vt.接近

approachability n.可接近

previous adj.在前的, 早先的

gene n. [遗传]基因

genetic adj.遗传的

genetics n.遗传学

object n.物体, 目标, 宾语, 对象 vi.反对, 拒绝, 抗议

objection n.异议,拒绝

objective n.目标, 目的 adj.客观的

amount n.数量 vi.(to) 总计, 等于

mean adj.低劣的,吝啬的 vt.意谓 n.平均数

meaning n.意义, 含意

meaningful adj.意味深长的

coal n.煤

coal-mining n.挖煤

quality n.质量, 品质, 性质

qualify v.(使)具有资格, 证明合格

qualification n.资格, 条件

qualitative adj.性质上的, 定性的

medicine n.药, 医学

medical adj.医学的, 内科的

medication n.药物治疗, 药物处理, 药物

term n.学期,条款,术语

termly adj.定期的, 每一期的

terminology n.术语学

perform vt.履行, 执行, 表演

performance n.履行,成绩,表演

subject n.题目, 学科，实验对象 adj.受制于...的, 受...影响的,

subjective adj.主观的, 个人的

sense n.官能, 感觉, 意义 vt.感到, 理解, 认识

sensation n.感觉, 感情

sensitive adj.敏感的, 灵敏的

sensitivity n.敏感, 灵敏(度)

sensor n.传感器

sensory adj.感觉的, 感官的

sensus n. 感觉

present n.赠品, 礼物, 现在 adj.现在的, 出席的 vt.赠送, 上演, 提出, 呈现

presence n.出席,存在

present-day n.互赠礼物的节日

presentation n.陈述, 赠送, 表达

presently adv.目前, 不久

represent vt.表现, 描绘, 代表

representation n.代表，表现, 陈述

representative n.代表 adj.典型的, 有代表性的

particular adj.特殊的,独特的 n.细节, 详细

particulate n.微粒adj.微粒的

union n.联合,联盟, 协会

unify vt.统一, 使成一体

uniform n.制服 adj.相同的

uniformity n.同样, 一致

unique adj.唯一的, 独特的

unit n.个体, (计量)单位

united adj.联合的, 团结的, 一致

unity n.团结, 联合, 统一

universe n.宇宙, 世界

university n.(综合)大学

company n.公司, 陪伴

accompany vt.陪伴, 伴奏

survey n.调查 vt.调查

surveyor n.测量员, 检查员

count n.计算 vt.计算，认为有价值

account n.计算, 账目 vi.说明,认为

accountant n.会计(员), 会计师

accounting n.会计学

accountancy n.会计师之职, 会计学

significant adj.有意义的, 重要的

significance n.意义, 重要性

signification n.含义

篇2：雅思a类阅读8种主要题型技巧

雅思a类阅读8种主要题型技巧总结

雅思阅读考试的实战技巧

(一)、合理安排答题时间

(二)、阅读所给文章前要先看问题

首先查看试题布局：

1 阅读试题每一部分的开头与结尾;

2 每部分有多少道题;

3 每部分(或每组题)的答题时间;

4 先回答那些问题。

问句主语中的名词 → 谓语动词(行为动词) → 宾语部分的名词

很多情况下，利用在问句中找到的关键词及短语与文中的词及短语相匹配即可得出答案，而无须细读。具体方法如下：

1 先在文中找到问句中的关键词及短语的相应位置。

2 仔细读这些关键词语所在的句子，很多情况下即可找到答案。

3 如果根据关键词语所在的句子无法确定答案，可再读上一个句及随后一句就基本上能找出其答案。

采用这种方法可直接、快速地找出答案。但有时问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置则应注意。

(三)、带着问题阅读文章

用扫描法对文章进行快速阅读，扫描式阅读的目的就是：

1. 找出文章的大意;

2. 查找某一具体内容。

3. 比对关键词语，确定答案。

例如： 40%——forty percent。

第一句 --→ 第二句 --→中间句--→ 最后一句

2 通过了解每一段的主题思想，找出答案的位置。

雅思阅读8种类型题应答全攻略

一、Paragraph Headings(段落标题)最频繁的题型之一

段落标题类答题步骤：

2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。

3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在list of Headings中找出与其相匹配的段落标题。

5. 选出几个可能匹配的题目进行比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。

7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。

二、辨别正误题型(TURE / FALSE /NOT GIVEN)

辨别正误题答题步骤：

1. 详细阅读并理解答题指引部分，确定答题方式。

2. 确切理解问句的含义，严格按照文章本身意思理解和推断，不要想当然。

3. 找出问句中的关键词语。

4. 利用关键词语在文章中确定答案位置。

6.可利用语法、词法判断答案所在相关句子的肯定与否定含义。

三、回答问题(SHORT-ANSWER QUESTION TASKS)

回答问题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答(例如：YES/NO)，如果是选择疑问句或者是以WH/HOW开头的问句就一定要具体回答

4. 仔细理解问句所提问题。

5. 特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。

6. 将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。

7. 确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。

四、完成图表、示意图题型(TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION)

完成图表、示意图题答题步骤：

1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。

2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。

3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。

4. 查看图表中的说明及注释部分。

5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。

五、配对题(MATCHING)

配对题答题步骤：

1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2. 查看例句，确定答题方式。

3. 弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。

4. 根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。

5. 对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。

六、摘要(SUMMARY)、填空题型 (GAPFILL)

摘要、填空题答题步骤：

1. 首先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。

3. 快速扫描填空文章了解其大致含义。

4. 判别所给单词表中单词的词性。如果为短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。

5. 查看填空前后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。

6. 将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。

7. 如果属于第一种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。

8. 填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，就必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。

七、完成句子题型 (SENTENCE COMPLETION TASKS)

完成句子题答题步骤：

1. 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

2. 参考例句，确定答题形式。

3. 利用语法知识确定句子缺失部分。

4. 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

5 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

6. 在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。

八、多重选择题型 (MALTIPLE-CHOICE TASKS)

多重选择题答题步骤：

1. 详细阅读答题指引，尽量找出相关答题信息。

2. 按所给问题顺序答题。

3. 首先剔出例句答案所在部分，紧随其后从上至下开始答题。

4. 在问句中找出关键词语。

5. 在所给选择答案中找出关键词语。

6. 依次将问句及选择答案中的关键词语与文章中的相关词语进行匹配。

注意多重选择题型下列情况：

1. All of the above. (上述全部)

2. Either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)

3. It depends on. (视 ... 而定)

如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。

雅思阅读备考：特点及策略

首先，全面彻底了解雅思阅读的特点。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”雅思考试就好比上战场，不摸清敌人的底细，怎能打胜仗呢?从近两年的情况看，雅思阅读的特点可以总结为：

一、“易”。主要是因为所有的答案都暗含在文中，我们所需要的是时间。所以经常有考生阅读高分甚至是满分。二、“难”。大体来说有以下原因：

1.雅思阅读难主要是文章之长、学术性之强及生词之多导致的。学术性强意味着有些句子结构复杂，学生如果没有扎实的语法基础很多时候是很难对付这些句子的。这一特点也决定了很多考生会觉得时间不够。

2.从《剑6》来看，无论是哪一种题型似乎都存在大量的转述。我们知道转述的形式很多，可以通过不同词性、同义词、双重否定、近义词组、不同的句式和语态等进行转述。这一点意味着没有一定的词汇量想在阅读中考高分是很难的。

3.近两年阅读题型的变化也增加了很大的难度--------图表题的减少、大意题和是非无题的增加使得考生光靠技巧是绝对行不通的;学生很多时候必须能完全理解某些句子才能准确答题。

综上所述，雅思阅读对考生以下几方面要求很高：

1. 词汇量的要求;

2.语法知识的要求，特别是分析句子结构的能力;

3. 阅读速度的要求

4.理解能力的要求等等。

摸清了敌人的底细，我们就知道该怎样备战了：

1.用词汇武装自己。“巧妇难为无米之炊”，光有技巧没有词汇的人是不可能考得理想成绩的。

2..多积累语法知识。经常尝试着分析一些长句子，。有了这些语法知识，对付是非无题和摘要填空题就会更轻松。

3.平时要加强阅读速度的训练，学会通过意群和S.V.O快速理解句子的大意。

最后，关于阅读和答题的策略问题，如果看网上许多阅读高分获得者的心得体会，我们不难发现其实没有绝对好的方法，适合自己的有效的就行。

关于阅读策略，有些是大家都该遵循的：

1.由易到难，严抓容易定位的费时短的题，再看难定位的。因此，也不存在是否该先解答哪一种题型的问题。

2.也是所有觉得时间不够的考生应该特别注意的————学会放弃。有些考生太执着，一题不解出决不罢休。这在雅思阅读中比较吃亏的。在答题的时候，正确的心态应该是像对待感情一样————严肃认真的对待，感觉无望时就赶紧放弃。否则就会留下“为一棵树而放弃一片森林”的遗憾.

3.答题一定要全部覆盖，尤其是对于词汇量不够大的考生而言更是如此，因为每篇文章都会多多少少有较容易回答的题。全面覆盖是考得理想成绩的大前提。

4.至于是该先看文章再答题还是不看文章直接答题应该因人而异，因题目而异。对于词汇量大、阅读速度快、理解力强的考生来说，当然是先读文章较好，当我们熟悉文章的总体思路和结构后，答题时就会少许多盲目和浪费时间，会很顺手。反之，对词汇、阅读速度慢、理解力慢的考生来说，就没多大必要读全篇了，因为对他们而言，读了之后也不会有任何记忆或理解。还不如干脆直接找关键词答问题算了。就题型而言，对于关键词好定位的题当然不需要看全文，而如果所有的题目中都没有特殊印刷体的话，即使没有标题匹配题，我们也必须浏览全文，总之，凡事都没有绝对的，事在人为。如果我们能认真地对待，积极地准备，并在平时的练习中不断的总结、扬长避短，那么阅读考高分就是小菜一碟了。

雅思阅读怎样猜测词义

一、利用定义式线索进行猜测

定义是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜测词义比较容易。例如:Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic enegry 可能是生词，由定义可知，表语是说明主语性质内容的。所以kinetic energy就是“运动粒子的能量”。再如Typhoons are cyclones，storms with strong winds rotating around a low-pressure center.如果cyclones是生词，推断该词义的线索就是其后面的解释“绕低气压中心形成的暴风雨”由此我们可知cyclones的意思是“绕低气压中心形成的暴风雨”。在这种解释中定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

二、根据进一步阐述猜测词义

虽然进一步阐述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使我们猜出生词的词义。复述部分可以是适当的词，短语或者句子。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications. 逗号中短语的意思是“对肢体语言进行研究的学科”。短语与前面生词kinesics是同位关系，因此我们不难猜出kinesics指“肢体语言学”。在这种复述当中,构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。另外同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, 等副词或短语出现。另外一种会以定语从句的形式出现如从句Obesity, which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 根据生词obesity后面的非限制性定语从句which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 我们可以推断出 obesity的含义，即“过度肥胖”。

三、根据举例猜测词义

恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”。

四、根据上下文的语境关联猜测词义

例如Computers have been used for most kinds of crime, including fraud theft, larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the first cases were reported in 1985. 这句话中有许多生词出现，但通过上文的crime和murder一词，我们可以知道这些下划线词都是与犯罪有关的词。在考试中，就不必费心去考虑它们的具体意思，知道大概类别即可。再如Goran Ivanisevic fears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same: the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, but Stichs is the toughest to read.在此例中，大多数词用于网球运动中的一些专门词汇，我们可以不必理会，而主要关注认识的那些词。这样能够大概理解此句讲的是网球选手Goran害怕某种service, 通过上下文大致可得知这是指网球运动中的一个动作(比如发球、扣球等)。其实，service就是“发球”的意思。从形容词straight可知Stichs发球的特点，而且他是最难预测的一个。这样一来就可以很好地把握文章内容了。

英语阅读

篇3：雅思G类阅读题型和技巧介绍

雅思考试阅读(培训类)共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。

第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如广告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分则为一段较长的文章。文章的内容和文体各有不同，难度最深的为第三部分的内容。

文章介绍

第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它类似的内容。第二部分的内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它类似的内容。第三部分的内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它类似的内容。所有文章总计长度约在2400字左右。

题目形式

雅思考试阅读部分(培训类)有11种基本的题型，部分题型还会有其它的变化形式。

题型1 选择题

题型2 多项配对

题型3 填空

题型4 完成句子

题型5 完成笔记、总结、或流程图

题型6 完成总结

题型7 为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型8 寻找信息

题型9 判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题型10 分类

题型11 配对

题型一选择题

题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳的方法答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案。考生需从四个可供选择的答案A、B、C或D中选择一个最佳的答案。题目的顺序与相对应的信息在文章中出现的顺序是相同的。

这种题型可能出现的形式有：

有时考生需从多于四个可供选择的选项中进行选择，也有可能需选择不止一个作为正确答案。另外，也有可能在一组问题的末尾再提出一个总括性的问题，如为文章选择一个最适合的标题。

题型二多项配对

题目将给出数个选项，考生需将这些可供选择的选项与文章节选或段落进行对应。文章节选或段落用字母所标注，会出现某些选项不被选择的可能，或者有些选项会被用到不止一次。多项配对题考察的是考生在阅读时使用跳读和扫读技巧寻找特定信息的能力。

题型三填空

这种题型要求考生回答关于文章中具体的、事实性的信息的问题，考生需在问卷上填写多个单词或数字进行作答。一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词”、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

这种题型要求考生能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。题目的顺序通常是经过了编排的，所以答案出现的顺序通常来说是与文章的顺序相同的。

题型四完成句子

第一种形式：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。

第二种形式：题目中给出了前半个句子(该句与文章内容有关)，考生需从若干个选项中选取合适的内容完成这个句子。考生有时需要多次使用某一个选项作答。

如果是第一种形式，题目的指示中会说明考生最多可以使用多少个单词。最常见的指示会说明“用不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词” 、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。在考生需填写单词完成句子的题目中，单词必须是直接从文章中选取的。如果是第二种形式，考生需从若干个答案中选择最佳的答案进行作答，并将答案所对应的字母填写在答卷上。选择的答案数量比问题的数量要多。

在几乎所有需要将句首和句尾进行配对的题目里，可供选择的句尾的语法都是符合语法规则的。考生需按照意思来将句首和句尾进行配对，而不是通过语法。文章中题目出现的顺序是与文章的顺序相同的。

题型五完成笔记、表格或流程图

考生需要使用一个或多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。这种题型要求考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。

第一种形式：考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型六完成总结

考生需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。如果考生需从文章中选取单词或数字进行填空，题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。

这种题型最常出现在雅思考试阅读(培训类)的第三部分，但也有可能出现在其他部分。完成总结的对象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有时题目会给出总结所需的小标题，可以帮助考生找到需要进行总结的部分。需要总结全文的题目是考察考生寻找要点的能力，需要总结部分文章的题目考察的是考生寻找补充性的细节信息。

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型七为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题目会给出一组小标题，这些小标题对应文章中的部分段落。考生需将这些小标题与具体的段落进行配对。通常考生需要对7-8个小标题进行配对，而文章可能有不止7-8个段落，有一些小标题可能已经作为示范进行了配对。小标题的数量总是比段落的数量要多，而且每个小标题只能使用一次，所以考生需要进行仔细思考再选择。这种题型考察的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。

题型八寻找信息

在这种题型中，题目出现的顺序与信息出现的顺序是不相同的。考生不一定需要在每一段文章中寻找信息。但考生有可能需要在同一个段落里寻找不止一个信息，在这种情况下，题目的指引中会对此进行说明。这种题型考察考生在段落中寻找特定信息的能力。

考生需要寻找的信息包括：

特定信息

某种事情/事物的例子

事件等发生的原因

一个描述

一个总结

一个解释

其他

题型九判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题目会提供一组表示意见/看法，或是事实性信息的陈述。这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

针对意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

针对事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

题型十分类

题目会提供一组信息、以及数个类别，这些类别用一个或多个字母代表。考生需根据信息的共性将这些信息归类到各个类别中。这种题型考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中，如说明文。考生需要进行跳读和扫读以寻找相关的信息并对细节进行阅读理解。

题型十一配对

题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的相应内容进行配对。题目指引中会对是否需要使用多次进行配对进行说明。这种题型考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。

提示：

应仔细阅读题目的指示和说明，这些信息会告诉你在哪里寻找答案、需要如何回答问题、以及答案字数的限定。题目里的指示还会说明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案转抄到答卷上。

注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

进行扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。你也可以用扫读练习在段落中寻找关键词。

在大多数情况下(如填空题)，你所填写的答案需符合正确的语法要求，正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。

在大多数情况下，你可以在文章里找到需要填写的单词，并应将这个词正确仔细地抄在答卷上。运用笔记、表格、图表或流程图中的内容以及范例来预测答案所涉及的信息的类型。

在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的形式。

在阅读的时候将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。

熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。

练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。

思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。

练习相关的阅读技巧，如跳读、扫读，用于寻找信息。

有些考生认为只有做题才能帮助提高成绩，因此陷于题海战术。这并不能让考生按照希望的那样快速提高成绩，这对备考和英语学习是不利的。备考的过程中应该广泛阅读不同的材料，如报纸、期刊、杂志和书籍，并利用这些资源为备考服务。

注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读(培训类)的题型。

要注意阅读的方法不止一种。有的考生会一字一句地慢慢地仔细阅读，并把所有的生词划出来，还因为这些生词而打断了阅读的连贯性。你应该明确，考试的主要任务是找到题目的答案，因此考试中运用的阅读技巧与你需要记忆内容时所用的阅读技巧是不同的。考试过程中不应过于担心出现的生词，同时应该在平时多加练习如何根据上下文的语义来猜测生词的意思，尽量不要用字典查每一个生词。

在任何时候都要认真阅读题目的指示。有些题型是会有不同的变化形式的，如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。

在阅读的时候应该注意时间限制。如果某个题目你一时找不到答案，就应该继续做下一道题目，避免在某一道题目上花费过多的时间。

注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。

遇到那些题目出现的顺序与文章顺序一致的题型，要记得你是无须返回前文寻找每一个问题的答案的。

雅思G类阅读做题技巧和方法

IELTS普通培训类阅读考试时间为60分钟，共40道题，分为三部分，难度递增。第一部分考日常事务(social survival)，主要包含与生活密切相关的实用文本，要求考生能够定位和辨别一般事实性信息。一般为两篇文章，每篇文章各有一种题型。第二部分考培训内容(training survival)，一般与某种语言类或实用类短期或长期培训有关，与第一部分相比，语言稍复杂一些，表达法更多样。一般考两篇文章，各一种题型。第三部分为一般的说明文(general reading)，题材广泛，篇幅较长，议论文一般不在考试之列。考一篇文章，题型在三四种左右。

关于做题步骤，有两种常见的思路:一种是仔细阅读文章，然后依次做题;另一种是直接做题，回原文找答案。两种方法各有利弊。

先看文章后做题的好处是首先对全文有个全局性的了解，知道其内容大意，做起题来比较容易定位，但可能会出现因看文章用时过多而影响做题时间，或是看完了文章做题的时候发现文章里的许多地方并没有考到的弊端。另一方面，许多考生因为阅读速度慢，害怕题做不完，而跳过文章，直接做题，根据题干信息回原文寻找答案。这种方法在做简单题时，效率相当高，但若涉及难题，就有可能出现在原文难以找到对应段落的情况。如果题目的顺序并不与文章的顺序严格对应，考生也可能会倍感困惑，难以定位。在这里，我们建议采用一种简便易学的四步做题法:

1. 看题目要求(instructions)及题目的共同点，以决定看文章的详略程度

如果是考headings，则主要抓主旨;如果是考matching，则主要在人名、地名等大小写及其他特殊印刷字符处做标记;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，则注意细节。

2.扫描文章(scanning)，标出段落核心词

重点浏览文章标题、每段话的小标题、所附图表的说明，以及特殊印刷字符(大写、下划线、斜体字、数字)。快速浏览每一段，抓住主题句，也就是每一段话的中心句。一段话当中其他的句子是对主题句的扩展、说明或解释。在普通培训类文章中，主题句通常位于每段话的开头或结尾。若主题句不易辨别，则可在每一段话的核心词旁做标记。核心词许多情况下是名词或这一段话中重复出现或后面有指代关系的词或短语。

寻找并理解主题句或核心词非常重要。这不仅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做细节题时定位的基础。

浏览所用时间因人而异，在一篇建议用时20分钟的文章中，大约为6至8分钟。浏览的时候切记抓主题、抓核心，不要纠缠于细节，碰到不懂的单词或短语就跳过去，因为目的是要把握文章的总体脉络和要意思。

3.看题，划出每道题的核心词，回原文定位(scanning)

按照题目的要求，回到原文进行针对性阅读，定位具体信息。关键是分析题目的主干，判断此题应该对应文章的哪一段。根据题目的核心词寻找它在文章的相应位置，有时能找到原词，有时找到的是该词的同义表达，例如题目涉及return times，文中可能为the time to get back。然后仔细阅读文中对应信息，对于无关信息，则忽略。碰到不懂的单词，则根据上下文进行推断。

4.答疑时，如需选择的进行选择，如需填空的，从文中选取相应的内容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，则进行信息之间的比较。

最后应留出两三分钟的时间来检查答案。重新思考一下不太肯定的答案。看看答案是不是符合题目的要求，并确认所有的答案都已填写答题纸的相应位置。

以上就是雅思G类阅读11种题型和4个技巧介绍的全部内容，虽说雅思G类阅读和A类阅读考的题目不一样，但大家可以看出在做题的步骤和思路上，其实是相似的。在A类阅读中能够运用到的技巧在G类阅读上很多都能够复用，比如定位，比如同义词转换。

雅思阅读材料：印度男子与39位妻子

A 66-year-old man in India's remote northeast has 39 wives, 94 children and 33 grandchildren, all living under one roof。

They all live in a four storied building with 100 rooms in a mountainous village in Mizoram state, sharing borders with Burma and Bangladesh, according to reports。

“I once married 10 women in one year,” Ziona Chana said。

His wives share a dormitory near Ziona's private bedroom and locals said he likes to have seven or eight of them by his side at all times。

The sons and their wives, and all their children, live in different rooms in the same building, but share a common kitchen。

The wives take turns cooking, while his daughters clean the house and do washing. The men do outdoor jobs like farming and taking care of livestock。

The family, all 167 of them, consumes around 200lb of rice and more than 130lb of potatoes a day. They are supported by their own resources and occasional donations from followers。

“Even today, I am ready to expand my family and willing to go to any extent to marry,” Ziona said。

“I have so many people to care (for) and look after, and I consider myself a lucky man.”

Mr Chana met his oldest wife, who is three years older than he is, when he was 17.

He heads a local Christian religious sect, called the “Chana”, which allows polygamy. Formed in June 1942, the sect believes it will soon be ruling the world with Christ and has a membership of around 400 families。

印度东北部一个偏远地区有一位66岁男子，他共有39位妻子、94名儿女和33个孙子女，所有人都生活在一起。

据报道，他们全都住在印度米佐拉姆邦一个山村中的一栋四层小楼里，楼中共有100个房间。米佐拉姆邦与缅甸和孟加拉国接壤。

这名叫齐奥纳?查纳的男子说：“我曾经在一年内娶了10个老婆。”

齐奥纳私人卧室旁边有一间大寝室是他的妻子们共用的，当地人说齐奥纳喜欢身边总是有七八位老婆陪着他。

他的儿子和儿媳们，以及孙辈们住在同一栋楼的不同房间里，但他们共用一个厨房。

齐奥纳的妻子们和媳妇们轮流做饭，而他的女儿们则负责打扫房子和洗衣服。家庭里的男人们负责耕种、喂养家畜等户外工作。

这个167人的大家庭要吃掉约200磅米饭、130多磅土豆。他们基本能自给自足，偶尔也会有追随者赠送一些食物给他们。

齐奥纳说：“即使是现在，我也很愿意继续娶妻，扩大我的家庭。”

“我有这么多亲人可以去关心和照顾，我觉得我是个幸运的人。”

查纳在17岁时遇到了他的老婆，她大他三岁。

查纳是当地一个叫“查纳”的派别的，该教创立于1942年6月，允许一夫多妻制。目前，该教派约有400个家庭的教徒，并且认为他们很快就会和耶稣一起统治世界。

雅思阅读材料：出题特点及解题步骤

一、出题特点

1. 永远位于文章之前

段落标题配对题是的一个位于文章之前的题型，这意味着考官建议考生事先完成这种题型。因为对文章主旨的把握有助于考生更好地寻找文章中的细节。

2. 选项以短语形式出现，数量大于段落数，且为乱序

在 List of headings 中，选项都是以一个短语的形式出现的，考生需要从中选出最能够概括一个段落大意或者主要内容的短语。出于干扰的需要，选项中一定会有若干干扰选项，需要考生去鉴别。另外选项全部是打乱顺序的，即与文章的顺序不一致。

3. 个别题目中会有示例;选项不可能重复使用

个别文章中，题目中会有一个 Example ，会提示某一段的答案。由于选项不可能出现一个选项使用两次的情况，因此这个给出的答案即可以排除。

二、解题步骤

1. 浏览文章

如果文章有标题、副标题、图片、小标题，则必须在做题之前仔细进行阅读，因为这些内容往往暗示了文章的主题，这对于考生把握全文大意、排除干扰选项会有一定的帮助。

2. 划掉示例中的选项

由于选项不可能被重复使用，因此 Example 中的选项不可能再次出现，故没有必要浪费时间去阅读这部分内容。所以直接在这个选项上划叉即可。另外，对于某些记忆力不好的考生来说，也可以把这个选项所对应的段落做上记号，以免误读从而浪费时间。

3. 阅读所有选项，标出关键词

由于选项是乱序，因此如果先读文章再去找选项，就有可能出现每读一个段落，就要通读一遍所有的选项这样的问题，发现把所有的选项读了数遍。因此，建议考生在阅读文章之前就先把所有选项仔细阅读一遍，并且划出关键词以便记忆。

雅思

篇4：雅思G类阅读11种题型和技巧介绍

雅思考试阅读(培训类)共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。

文章介绍

题目形式

雅思考试阅读部分(培训类)有11种基本的题型，部分题型还会有其它的变化形式。

题型1 选择题

题型2 多项配对

题型3 填空

题型4 完成句子

题型5 完成笔记、总结、或流程图

题型6 完成总结

题型7 为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型8 寻找信息

题型9 判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题型10 分类

题型11 配对

题型一选择题

这种题型可能出现的形式有：

题型二多项配对

题型三填空

题型四完成句子

第一种形式：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。

题型五完成笔记、表格或流程图

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型六完成总结

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型七为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型八寻找信息

考生需要寻找的信息包括：

特定信息

某种事情/事物的例子

事件等发生的原因

一个描述

一个总结

一个解释

其他

题型九判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题目会提供一组表示意见/看法，或是事实性信息的陈述。这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

针对意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

针对事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

题型十分类

题型十一配对

提示：

注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

进行扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。你也可以用扫读练习在段落中寻找关键词。

在大多数情况下(如填空题)，你所填写的答案需符合正确的语法要求，正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。

在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的形式。

在阅读的时候将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。

熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。

练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。

思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。

练习相关的阅读技巧，如跳读、扫读，用于寻找信息。

注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读(培训类)的题型。

在任何时候都要认真阅读题目的指示。有些题型是会有不同的变化形式的，如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。

在阅读的时候应该注意时间限制。如果某个题目你一时找不到答案，就应该继续做下一道题目，避免在某一道题目上花费过多的时间。

注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。

遇到那些题目出现的顺序与文章顺序一致的题型，要记得你是无须返回前文寻找每一个问题的答案的。

雅思G类阅读做题技巧和方法

关于做题步骤，有两种常见的思路:一种是仔细阅读文章，然后依次做题;另一种是直接做题，回原文找答案。两种方法各有利弊。

1. 看题目要求(instructions)及题目的共同点，以决定看文章的详略程度

如果是考headings，则主要抓主旨;如果是考matching，则主要在人名、地名等大小写及其他特殊印刷字符处做标记;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，则注意细节。

2.扫描文章(scanning)，标出段落核心词

寻找并理解主题句或核心词非常重要。这不仅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做细节题时定位的基础。

3.看题，划出每道题的核心词，回原文定位(scanning)

4.答疑时，如需选择的进行选择，如需填空的，从文中选取相应的内容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，则进行信息之间的比较。

雅思阅读材料大集合：睡姿的秘密

Foetus

婴儿睡姿

Those who curl up in the foetus position are described as tough on the outside but sensitive at heart. They may be shy when they first meet somebody, but soon relax. The foetus is the most common sleeping position, with women more likely to adopt this position than men。

采用婴儿睡姿的人一般是外刚内柔型的人。初次见面时，他们可能会非常腼腆，但很快就会放松下来。婴儿睡姿是最常见的睡姿，一般来说，女性比男性更多地采用这种睡姿。

Starfish

海星睡姿

Lying on your back with both arms up around the pillow. These sleepers make good friends because they are always ready to listen to others, and offer help when needed. They generally don't like to be the centre of attention。

海星睡姿就是仰躺，两手臂上举放在枕头两边的这种睡姿。采用这种睡姿的人会交很多好朋友，因为他们随时准备聆听他人，帮助他人。这类型的人一般不喜欢成为人们关注的中心。

Freefaller

自由落体睡姿

Lying on your front with your hands around the pillow, and your head turned to one side. Often gregarious and brash people, but can be nervy and thin-skinned underneath, and don't like criticism, or extreme situations。

自由落体睡姿就是俯卧，双手放在枕头上，头朝向一边的睡姿。保持这种睡姿的人喜欢交际，性子急，但在私下里，他们会比较敏感而且脸皮薄。他们不喜欢批评或极端的情况。

Soldier

士兵睡姿

Lying on your back with both arms pinned to your sides. People who sleep in this position are generally quiet and reserved. They don't like a fuss, but set themselves and others high standards。

士兵睡姿就是仰躺，手臂放在身体两侧的睡姿。采用这种睡姿的人通常都比较安静保守。他们不喜欢大惊小怪，对自己和别人都要求很高。

Yearner

向往型睡姿

People who sleep on their side with both arms out in front are said to have an open nature, but can be suspicious, cynical. They are slow to make up their minds, but once they have taken a decision, they are unlikely ever to change it。

向往型睡姿就是侧卧，双臂向前伸展的睡姿。采用这种睡姿的人性情开放，但疑心较重，容易愤世嫉俗。他们做决定时很慢，一旦做出决定，绝不轻易改变。

Log

树干睡姿

Lying on your side with both arms down by your side. These sleepers are easy going, social people who like being part of the in-crowd, and who are trusting of strangers. However, they may be gullible。

树干睡姿的姿势是这样的：身体靠一边平躺，双臂位于身体两侧。采用树干睡姿的人易相处，好交际，喜欢成为人群中的一部分，而且容易相信陌生人。但是，他们也比较容易上当受骗。

雅思阅读材料大集合：无线网络辐射或降低男性精子活力

Working on a laptop wirelessly may hamper a man’s chances of fatherhood。

In a study, sperm placed under a laptop connected to the internet through wi-fi suffered more damage than that kept at the same temperature but away from the wireless signal。

The finding is important because previous worries about laptops causing infertility have focused on the heat generated by the machines。

In the latest study, researchers took sperm from 29 men aged 26 to 45 and placed them either under a wi-fi connected laptop or away from the computer。

The laptop then uploaded and downloaded information from the internet for four hours。

At the end of the experiment, 25 percent of the sperm under the laptop had stopped moving and 9 percent showed DNA damage。

By comparison, just 14 percent of samples kept away from the wi-fi stopped moving. And just 3 percent suffered DNA damage, the journal Fertility and Sterility reports。

The wireless connection creates electromagnetic radiation that damages semen, the scientists, from the United States and Argentina, believe。

Lead researcher Conrado Avendano, of Nascentis Medicina Reproductiva in Cordoba, said: ‘Our data suggest that the use of a laptop computer wirelessly connected to the internet and positioned near the male reproductive organs may decrease human sperm quality。

‘At present we do not know whether this effect is induced by all laptop computers connected by WiFi to the internet or what use conditions heighten this effect.’

A separate test with a laptop that was on, but not wirelessly connected, found negligible EM radiation from the machine alone。

According to the American Urological Association, nearly one in six couples in the US have trouble conceiving a baby, and about half the time the man is at the root of the problem。

While the impact of modern technology is still murky, lifestyle does matter, researchers say。

Earlier this month, a report in Fertility And Sterility showed that men who eat a diet rich in fruit and grains and low in red meat, alcohol and coffee have a better shot at getting their partner pregnant during fertility treatment。

使用接入无线网络的笔记本电脑可能会造成男性不育。

在一项研究中，放置在开通无线网络的笔记本下面的精子比放在同一温度下但远离无线信号处的精子受损程度更深。

这项发现很重要，因为之前关于笔记本电脑引起不育的矛头都指向电脑产生的热量。

在这项研究中，研究者收集了29名年龄在26到45岁之间的男子的精液，并将其分别放在连接无线网络的笔记本电脑下面和远离电脑的地方。

接着，笔记本电脑连续四个小时在网上上传下载信息。

实验结束时，放在笔记本电脑下面的精子中，有25%不再游动，另有9%DNA受损。

而远离电脑的精子中，只有14%不再游动，并且仅有3%出现DNA损伤。这项研究报告发表在《生育与不育》期刊上。

来自美国和阿根廷的科学家认为，无线网络产生的电磁辐射会损害男性精子。

阿根廷科尔多瓦生殖医学中心的负责人康拉多?埃芬达诺说：“我们的数据显示，如果把联通无线网络的笔记本放在靠近男性生殖器的地方，会损害精子质量。”

“目前尚不清楚是否所有笔记本连接无线网络时都会产生这种影响，也不清楚何种使用方法会加剧这种作用。”

在另一项实验中，研咳嗽被共饬苛丝簟⒌挥薪油ㄎ尴咄绲牡缒苑淞浚⑾终馐钡牡绱欧浼负蹩梢院雎圆患啤

美国泌尿协会统计的数字显示，有近1/6的美国夫妇不孕不育，其中一半的原因在男方。

研究人员称尽管现代科技的影响还不清楚，但是生活方式至关重要。

本月早些时候，《生育与不育》的一项报告显示，在生育治疗中，多吃水果和谷物，少吃牛羊肉，少喝酒和咖啡的男性让伴侣怀孕的机会更高。

雅思G类阅读11种题型和4个技巧介绍

篇5：雅思阅读解析之各类题型技巧

雅思阅读解析：判断题

判断题是雅思阅读一个难点题型，首先考生要明确一点，究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN还是YES/NO/NOT GIVEN，因为审题不清失分的现象太严重，小站雅思君这里还要再次强调一下。

关于Not Given和False的区别，这里有一个技巧，Not Given字面意思是无法推理获得，true和false之间判定是可以在题干中加not，判定是否符合原意，但是not given不具备这种条件。

Not given因为是没有直观的证据支持题干，所以它的特征是没有比较，明显的或者隐形的比较都没有，比较级、最高级都不行。

雅思阅读解析：细节配对题

雅思细节配对题的题目会提示：NB: any letter /word can be used more than once，也就是说题目中的答案是可以重复的，题干既然说了会重复，那么考生们要注意有些选项是不会被用到，必然是有选项是重复的情况，那么在做关键词定的时候，要注意定位信息是否会重复用到。

雅思阅读解析：选择题

选择题在雅思阅读中的占比较大，也是考生备考复习的重点题型，先来看一下雅思阅读选择题的特点：1.考察细节。选择题主要考察的是考生对于文章细节的定位和把握，考生需要抓住题干信息中的关键词，迅速在文中定位到答案。

2.顺序原则。选择题还是一句文章顺序出题，所以考生如果遇到定位困难，可以在两题之间缩小搜寻答案的范围。

3.多选题的答案相对集中。多选题的答案在原文中并是比较集中的，考生的搜寻定位范围就缩小很多。

篇6：雅思阅读解析之各类题型技巧

填空题也是雅思阅读的主要题型，建议考生从几个方面考虑，先读题，找出关键词，判断词性，定位文章关键段落位置。找不到关键词的情况下，可以更具上下题目缩小范围，再利用同义词替换的方法，精准定位。

雅思阅读同义词转换：剑八test1

1. agree=concur=go along with=fall in with=go with v.同意

2. sceptic and advocate=different attitude 不同的看法

3. significance=impressive=meaning=sense n.重要性

4. meditation: the practice of emptying your mind of thoughts and feelings, in order to relax completely or for religious reasons n.冥想，沉思

5. parapsychology: the scientific study of mysterious abilities that some people claim to have, such as knowing what will happen in the future n.通灵学

6. environment=condition=light, sound, warmth=situation=circumstance n.环境

7. alter=change=revise=make changes v. 改变

8. trial=experiment=test n.实验

9. success rate=positive result=achievement=progress=breakthrough=accomplishment n.成就

10. pick out=identify=recognize=know=tell v.认出，识别

11. limit=minimize=maximum=the most=ceiling=cut-off point v.限制

12. different=individual=not like=vary=not the same=contrast with=diverse adj.独特的

13. invention=device=creation=innovation n.发明，装置

14. cold temperature=freezing weather=chilly=frosty=wintry=cold snap adj.寒冷的

15. farming=agriculture n.农业

16. simultaneous=at the same time=together=at once=at one time adj.同时的

17. uniform=equal=homogeneous adj.均衡的

18. devise=formulate=invent=create=come up with=make up=conceive=coin=dream up v.创造

19. civil=municipal=metropolitan adj.城市的

20. divide=split=separate=break up=break down=take apart=take something to piece v. 分开

21. new=revolutionary=original=innovation=fresh=novel=be in its infancy adj.新的，革命的

22. create=introduce=invent=make sth. do sth.=be the cause=lead to sth. v..发明

23. organize=co-ordinate=arrange=set out=put something in order=line up v.组织，使协调

24. public event=communal activity 公众、社交活动

25. aviation disaster=sky accident=air crash 空难

26. prompt=result in=lead to=make somebody do something=cause somebody to do something=lead somebody to do something=motivate=induce somebody to do something v. 导致

27. resemble=like=similar=alike=much the same=comparable v.类似

28. oversimplify=incomplete=simplistic=generalize=see things in black and white adj. 过于简化的，不完整的

29. altitude=from…meters above the ground=height=how high=level n.高度

30. zone=airspace=region=area=district=quarter=block=suburb n.区域

31. weather=meteorological=climate=condition n.气候

32. categorize=class / type=sort=classify=be grouped=grade v.分类

33. create=establish=invent=start up=open=set up=found=inception v.创建

34. beacon and flashing=light=beam n.灯光

35. improve=develop=evolve=get better=catch up=pick up=things are looking up v.发展，进化

36. aircraft=plane=by air n.飞机

37. average-sized=medium-sized adj. 中等的

38. city=metropolitan=urban=town=village=civic=municipal=downtown n.城市

39. pendulum : a long metal stick with a weight at the bottom that swings regularly from side to side to control the working of a clock n.钟摆

40. coincidental : happening completely by chance without being planned adj.巧合的

41. disobey : to refuse to do what someone with authority tells you to do, or refuse to obey a rule or law v.不服从

雅思阅读同义词转换：剑八test2

drastically : extreme and sudden adv.彻底地

carry out : subject to : 使服从

remain=stay=keep=continue to be=still v.保持

detect=inspect=examine=notice=spot=become aware / conscious=note=conserve=perceive v.检查

fault=flaw=defect=trouble=bug=virus=be something wrong with=be something matter with n.缺陷，缺点

enough=sufficient=adequate=cover=meet somebody's need adj.足够的

main=largely=principal=chief=major=key=primary=prime=predominant=core adj.主要的:

documentation=written account=evidence=proof n.证明

shift=switch=transfer=move=jerk v.转换

consistent=lasting=stay the same=constant=unchanging adj.持续的

drought=no rain at all=dry=dusty adj.干旱的

period=cycle=era=age n.年代

random=arbitrary=at random adj.随机的

molten=hot=heat=boiling / boiling hot=scalding / scalding hot adj.熔化的

intense=strong=passionate=powerful=deep adj.强烈的

discover=explore=find / unearth=turn up v.开发，发现

pattern=trade / commodity=business n.贸易

relate to=associate with=link to / connect to=identify with 联系

feeling=emotional response / sensory=a sense of=passion n. 感觉

unappreciated=undervalued adj.低估的

difficult=elusive=hard / tough=easier said than done adj.困难的，难懂的

study=research=analyse=do/conduct research v.研究

smell=odour=scent n.气味

interpretation=be considered to be=understanding=reading n.理解

define=distinguish=tell the difference v.使明确

damage=impair=break=do/cause damage=scratch v.损害

realize=consciously consider=occur to=become aware=sink in=strike=hit=wake up to the fact that v.想到

reveal=show=demonstrate=let somebody see=present=expose=let somebody take a look v.显示

to be defined=unanswered 无答案的

husbands and wives=marriage partner / spouse=couple=newlyweds夫妇

linguistic=language n.语言

describe=name=express=give a description of=talk about=write about=give an account of=tell of v.描述

lack=do not exist=not enough=scarce=inadequate=insufficient=in short supply v.缺乏的

do not smell=odorless 没有气味的

regard as=consider to 把…认作

unpleasant=offensive=horrible / disgusting / revolting=not very nice=nasty adj.极讨厌的

certain=some=a measure of adj.一些

correspond=be consist of=coincide=match up v.一致

relevance n.关联

float=afloat v.浮动

雅思阅读

篇7：雅思G类阅读11种题型和4个技巧介绍

雅思考试阅读(培训类)共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。

文章介绍

题目形式

雅思考试阅读部分(培训类)有11种基本的题型，部分题型还会有其它的变化形式。

题型1 选择题

题型2 多项配对

题型3 填空

题型4 完成句子

题型5 完成笔记、总结、或流程图

题型6 完成总结

题型7 为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型8 寻找信息

题型9 判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题型10 分类

题型11 配对

题型一选择题

这种题型可能出现的形式有：

题型二多项配对

题型三填空

题型四完成句子

第一种形式：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。

题型五完成笔记、表格或流程图

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型六完成总结

第二种形式：没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

题型七为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型八寻找信息

考生需要寻找的信息包括：

特定信息

某种事情/事物的例子

事件等发生的原因

一个描述

一个总结

一个解释

其他

题型九判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题目会提供一组表示意见/看法，或是事实性信息的陈述。这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

针对意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

针对事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

题型十分类

题型十一配对

提示：

注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

进行扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。你也可以用扫读练习在段落中寻找关键词。

在大多数情况下(如填空题)，你所填写的答案需符合正确的语法要求，正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。

在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的形式。

在阅读的时候将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。

熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。

练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。

思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。

练习相关的阅读技巧，如跳读、扫读，用于寻找信息。

注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读(培训类)的题型。

在任何时候都要认真阅读题目的指示。有些题型是会有不同的变化形式的，如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。

在阅读的时候应该注意时间限制。如果某个题目你一时找不到答案，就应该继续做下一道题目，避免在某一道题目上花费过多的时间。

注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。

遇到那些题目出现的顺序与文章顺序一致的题型，要记得你是无须返回前文寻找每一个问题的答案的。

雅思G类阅读做题技巧和方法

关于做题步骤，有两种常见的思路:一种是仔细阅读文章，然后依次做题;另一种是直接做题，回原文找答案。两种方法各有利弊。

1. 看题目要求(instructions)及题目的共同点，以决定看文章的详略程度

如果是考headings，则主要抓主旨;如果是考matching，则主要在人名、地名等大小写及其他特殊印刷字符处做标记;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，则注意细节。

2.扫描文章(scanning)，标出段落核心词

寻找并理解主题句或核心词非常重要。这不仅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做细节题时定位的基础。

3.看题，划出每道题的核心词，回原文定位(scanning)

4.答疑时，如需选择的进行选择，如需填空的，从文中选取相应的内容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，则进行信息之间的比较。

雅思阅读必备技巧：略读Scanning

为了要瞭解所阅读的文章，因此，在作这部分的测验时，第一件事，就是先浏览标题和副标题。如果有任何图片或图形，浏览一下，这样可以瞭解整篇文章大概情况。

而略读是为了能瞭解每一段的大意，因为

-没有时间阅读完所有文章，而试题也是以此方向来设计的

-可能无法瞭解许多在文章中所出现的单字

-有一些问题是特别设计来测验你的略读技巧。

所以当略读时，通常只需要读每一段第一句话(较长的段落，就读前两句话)。因为第一句话通常会是整段讨论的主题。而段落其他部分，一般来说会衍生出其他论点。这一部份，是在略读时不必知道的。在结论段裡，重点很可能在最后一句，所以在最后一段，可能必须要阅读文章中的最后一句话。阅读时，把本文标出来，是帮助回答问题好方法。可以在本文中，将关键字画线或者在段落旁写下本段主题，通常一两个字就够了，成功略读的关键在于涵盖全文的速度。

略读时，遇到一个不懂的单字片语，试着观察前后附近的字，来猜出意思。比如说，在不懂的单字前面是形容词，那么这个字可能会是名词;在不懂的单字之前是副词，那么这个字可能会是动词。不必知道字的确切意思，只要瞭解段落大意就好了。完成略读后，就是回答问题，这时应该将问题中的关键字画线，然后参照之前画的线或标的字找出问题的答案。不过问题当中的关键字不会总是跟本文一样，应该要想想其他的同义字。

雅思阅读素材：RNA! RNA!

RNA! RNA!

A big winner this year was research on RNA--the genetic “messenger” that transcribes DNA code so it can be made into proteins. Work in this area earned the chemistry prize for Stanford

University's Roger Kornberg and the medicine prize for Andrew Fire, also of Stanford, and the University of Massachusetts' Craig Mello. Studying RNA is important because a full understanding of its functions could lead to therapies and cures for diseases linked to defective genes.

RNA! RNA!

RNA研究是今年的大赢家。RNA(核糖核酸)是转录DNA(脱氧核糖核酸)密码以便合成蛋白质的基因“信使”，该领域的工作为斯坦福大学的罗杰·科恩伯格赢得了化学奖，为同样来自斯坦福的安德鲁·法尔和马萨诸塞大学的克雷格·梅洛赢得了生理学或医学奖。研究RNA非常重要，因为充分了解其功能可能帮助我们找到基因缺陷疾病的治疗方法。

雅思阅读复习材料

Speaking two languages can actually help offset some effects of aging on the brain, a new study has found。

一项新研究发现，说两种语言实际上能够帮助消除衰老对大脑的影响。

Researchers tested how long it took participants to switch from one cognitive task to another, something that’s known to take longer for older adults, said lead researcher, Brian Gold, a neuroscientist at the University of Kentucky. As he spoke to ABCNews.com from his cell phone, he said he was also in a grocery store choosing between gala and granny smith apples — a perfect example of switching between cognitive tasks in everyday life。

研究者测试了参与者们从一个认知活动转换到另一个需要的时间。主管研究员布莱恩·古尔德是肯塔基大学的神经学家，他表示老年人转换任务需要的时间更长。当他和ABCNews的记者在手机上说话时，他说自己正在一家蔬果店考虑到底是要买小富士苹果还是美国青苹果，这就日常生活中认知活动最典型的例子。

“It has big implications these days because our population is aging more and more,” Gold said. “Seniors are living longer, and that’s a good thing, but it’s only a good thing to the extent that their brains are healthy。”

“这个研究有重大的意义，因为我们的人口现在越来越老龄化了，”古尔德说。“老年人活的时间更长了，这是件好事，但是前提是他们的大脑要保持健康。”

Gold’s team compared task-switching speeds for younger and older adults, knowing they would find slower speeds in the older population because of previous studies. However, they found that older adults who spoke two languages were able to switch mental gears faster than those who didn’t。

古尔德的团队比较了年轻人和老年人转换任务的速度，基于之前的研究，他们知道将得到的结果是老年人转换任务的速度更慢。然而他们又发现，会说两种语言的老年人转换思维的速度要比只说一种语言的要快。

The study only looked at life-long bilinguals, defined in the study as people who had spoken a second language daily since they were at least 10 years old。

研究的对象仅为一辈子都说两种语言的人，一辈子说两种语言在这个研究中的定义是：从10岁以前开始每天都使用第二种语言的人。

First, Gold and his team asked 30 people, who were either bilingual or monolingual, to look at a series of colored shapes and respond with the name of each shape by pushing a button. Then, they presented the participants with a similar series of colored shapes and asked them to respond with what colors the shapes were by pushing a button. Finally, researchers presented participants with a series of colored shapes, but they mixed prompts for either a shape or a color to test participants’ task-switching times。

首先，古尔德和他的团队让30个人看一系列有颜色的形状，然后按下按钮回答他们看到的是哪种形状，这30个人中既有说一种语言也有会说两种语言的人。然后，他们再给实验参与者看类似的上了色的形状，让他们按按钮回答他们看到形状的颜色是什么。最后，研究者们给参与者一系列有颜色的形状，不过问题中既有让参与者回答形状的，又有让他们回答颜色的，测试他们任务转换所花的时间。

The bilingual people were able to respond faster to the shifting prompts。

会说两种语言的人会对提示的变化反应更快。

Researchers then gathered 80 more people for a second experiment: 20 young bilinguals, 20 young monolinguals, 20 old bilinguals, and 20 old monolinguals. This time, researchers used fMRI scans to monitor brain activity during the same shape- and color-identifying tasks. Gold and his team found that bilingual people were not only able to switch tasks faster — they had different brain activity than their monolingual peers。

研究者接着召集了80个人参与第二项实验：20个说两种语言的年轻人，20个说一种语言的年轻人，20个说两种语言的老年人，以及20个说一种语言的老年人。这次，研究者用功能磁共振成像扫描法检测参与者们参加同样的实验时大脑活动的情况。古尔德和他的团队发现，说两种语言的人不仅转换任务的速度更快，而且他们大脑的活跃程度也同说一种语言的同龄人不同。

“It allows a sort of window into how the brains of people who have different cognitive processing abilities are processing the same stimuli in different ways,” said Kristina Visscher, a neurobologist at the University of Alabama School of Medicine who did not work on the study。

“这个研究让我们看到，拥有不同认知处理能力的人，大脑是如何用不同方式处理同一个刺激物的。”克里斯蒂娜·维斯切如是说，她是阿拉巴马大学医学院一位神经学家，并没有参与此次的研究。

Visscher called bilingualism a “beautiful natural experiment”， because people grow up speaking two languages, and studies have shown that they reap certain cognitive benefits from switching between languages and determining which to respond with based on what’s going on around them. The University of Kentucky researchers took it a step further by using brain imaging, which she said was “exciting。”

维斯切将双语称为是一个“美丽的自然的实验”。研究显示，通过语言转换、根据周围的环境判断应该如何回应，说着两种语言长大的人能够在认知方面得到某些特定的益处。肯塔基大学的研究者们又进了一步，用脑成像的方式进行实验，维斯切说这种尝试 “令人激动”。

Gold said he grew up in Montreal, where he spoke French at school and English at home, prompting relatives to question whether his French language immersion would somehow hinder his ability to learn English。

古尔德说他在蒙特利尔长大，在学校说法语，在家说英语。他的亲戚也问他在法语的环境下长大是否会影响他学习英语的能力。

“Until very recently, learning a second language in childhood was thought of as dangerous,” he said. “Actually, it’s beneficial。”

“直到最近，人们还认为在童年学习第二门语言是危险的，”他说。“实际上，这样做是有益的。”

篇8：雅思阅读各类题型和解题技巧

雅思阅读各类题型和解题技巧汇总一文总结了雅思阅读中出现的题目类型和他们各自的解题技巧。雅思阅读常见的题型都有10多种，可以说是非常多的。

雅思阅读各类题型和解题技巧汇总

雅思阅读各类题型和解题技巧汇总为你带来在雅思阅读中，常常被考察的10类题型的名称，特点以及他们的解题技巧。雅思阅读是中国学生相对来说较容易在短时间内进行提高的科目。我们在进行雅思阅读的备考时，首先就应该了解雅思阅读是怎么考察我们的。因此，下文归纳的雅思阅读的题型和解题注意事项。

雅思阅读考试题型讲解【学术类】!雅思考试分为两类，其中学术类雅思阅读考试部分一共有三篇文章，具体在学术类雅思考试中会涉及到哪些考试题型，我们在备考前可以详细了解一下，方便我们通过有效的练习掌握答题技巧。

雅思考试阅读(学术类)部分共有三篇文章，考生需要回答40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。每一道问题相对应一个分数。文章内容和题目均出现于试卷中。

文章介绍

阅读考试中所出现的文章是由真实的文章改写而成的。这些文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。文章还包括了非文字性的内容，比如图表、曲线图、以及画图等。文章的写作方式多样，比如记叙文、说明文或者议论文等文体。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在到2750字之间。

题目形式

雅思考试阅读(学术类)部分共有以下10种题型，其中一些会有少许的变化。这些题型是：

题型一选择

题型二填空

题型三完成句子

题型四完成笔记、总结、表格或流程图

题型五对图表进行标记

题型六为段落或文章的部分选择相对应的小标题

题型七寻找信息

题型八寻找作者观点、论点或文章中的具体信息

题型九分类

题型十配对

提示：

? 应仔细阅读题目的指示和说明，这些信息会告诉你在哪里寻找答案、需要如何回答问题、以及答案字数的限定。题目里的指示还会说明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案转抄到答卷上。

? 注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。

? 进行跳读、扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。在大多数情况下(如填空题)，你所填写的答案需符合正确的语法要求。正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。

? 在大多数情况下，你可以在文章里找到需要填写的单词，并应将这个词仔细正确地抄在答卷上。运用笔记、表格、图表或流程图中的内容以及范例来预测答案所涉及的信息的类型。

? 在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的形式。

? 熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。

? 练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。

? 思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。

? 题海战术并不能让考生按照希望的那样快速提高成绩，这对备考和英语学习是不利的。备考的过程中应该广泛阅读不同的材料，如报纸、期刊、杂志和书籍，并利用这些资源为备考服务。

? 注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有雅思考试阅读(学术类)的题型。

? 要注意阅读的方法不止一种。考试的主要任务是找到题目的答案，因此考试中运用的阅读技巧与你需要记忆内容时所用的阅读技巧是不同的。考试过程中不应过于担心出现的生词，同时应该在平时多加练习如何根据上下文的语义来猜测生词的意思，尽量不要用字典查每一个生词，而打断了阅读的连贯性。

? 在任何时候都要认真阅读题目的指示。如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。

? 在阅读的时候应该注意时间限制，避免在某一道题目上花费过多的时间。

? 注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。

雅思考试阅读模拟试题及答案解析

1. A European spacecraft took off today to spearhead the search for another “Earth” among the stars.

2. The Corot space telescope blasted off aboard a Russian Soyuz rocket from the Baikonur cosmodrome in Kazakhstan shortly after 2.20pm.

3. Corot, short for convection rotation and planetary transits, is the first instrument capable of finding small rocky planets beyond the solar system. Any such planet situated in the right orbit stands a good chance of having liquid water on its surface, and quite possibly life, although a leading scientist involved in the project said it was unlikely to find “any little green men”.

4. Developed by the French space agency, CNES, and partnered by the European Space Agency (ESA), Austria, Belgium, Germany, Brazil and Spain, Corot will monitor around 120,000 stars with its 27cm telescope from a polar orbit 514 miles above the Earth. Over two and a half years, it will focus on five to six different areas of the sky, measuring the brightness of about 10,000 stars every 512 seconds.

5. “At the present moment we are hoping to find out more about the nature of planets around stars which are potential habitats. We are looking at habitable planets, not inhabited planets. We are not going to find any little green men,” Professor Ian Roxburgh, an ESA scientist who has been involved with Corot since its inception, told the BBC Radio 4 Today programme.

6. Prof Roxburgh said it was hoped Corot would find “rocky planets that could develop an atmosphere and, if they are the right distance from their parent star, they could have water”.

7. To search for planets, the telescope will look for the dimming of starlight caused when an object passes in front of a star, known as a “transit”. Although it will take more sophisticated space telescopes planned in the next 10 years to confirm the presence of an Earth-like planet with oxygen and liquid water, Corot will let scientists know where to point their lenses.

8. Measurements of minute changes in brightness will enable scientists to detect giant Jupiter-like gas planets as well as small rocky ones. It is the rocky planets - that could be no bigger than about twice the size of the Earth - which will cause the most excitement. Scientists expect to find between 10 and 40 of these smaller planets.

9. Corot will also probe into stellar interiors by studying the acoustic waves that ripple across the surface of stars, a technique called “asteroseismology”.

10. The nature of the ripples allows astronomers to calculate a star’s precise mass, age and chemical composition.

11. “A planet passing in front of a star can be detected by the fall in light from that star. Small oscillations of the star also produce changes in the light emitted, which reveal what the star is made of and how they are structured internally. This data will provide a major boost to our understanding of how stars form and evolve,” Prof Roxburgh said.

12. Since the discovery in 1995 of the first “exoplanet” - a planet orbiting a star other than the Sun - more than 200 others have been found by ground-based observatories.

13. Until now the usual method of finding exoplanets has been to detect the “wobble” their gravity imparts on parent stars. But only giant gaseous planets bigger than Jupiter can be found this way, and they are unlikely to harbour life.

14. In the s, ESA plans to launch Darwin, a fleet of four or five interlinked space telescopes that will not only spot small rocky planets, but analyse their atmospheres for signs of biological activity.

15. At around the same time, the US space agency, Nasa, will launch Terrestrial Planet Finder, another space telescope designed to locate Earth-like planets. Choose the appropriate letter from A-D for question 1.

1. Corot is an instrument which

(A) can help to search for certain planets

(B) is used to find planets in the orbit

(D) can spot any planets with water.

Do the following statements agree with the information given in the reading passage? For questions 2-5 write

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contraicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this in the passage

2. Scientists are trying to find out about the planets that can be inhabited.

3. BBC Radio 4 recently focuses on the broadcasting of Corot.

4. Passing objects might cause a fall in light.

5. Corot can tell whether there is another Earth-like planet.

篇9：雅思阅读14类题型解题技巧之简答题

雅思阅读14类题型解题技巧--Short Answer Questions (简答题)

Short Answer Questions (简答题)

1. 题型要求：每个题目都是一个特殊问句，要求根据原文作出回答。

绝大部分的题目要求有字数限制，一般有如下几种表达方式：

(1) NO MORE THAN TWO/THREE/FOUR WORDS(不超过2/3/4个字);

(1) ONE OR TWO WORDS(一个或两个字);

(1) Use a maximum of TWO words(最多两个字)。

有字数限制的，一定要严格按照题目要求去做。少部分的题目要求中没有字数限制，这时，请注意，答案字数也不会很长，一般不会超过四个字。

总之，这种题型的答案都是词或短语，很少是句子，所以又叫“短问答”。

考试中，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共三题左右。

2. 解题步骤

(1) 找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。题目中如果包含年代、人名、地名、数字，这些词肯定是关键词，因为原文中不会对这些词做改变，而且这些词特别好找，所以依据这些词在原文中确定答案比较快。

(2) 从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，确定正确答案。

(3) 答案要对应题目中的特殊疑问词。绝大部分的答案是名词或名词短语，也有少部分是动词或形容词短语。详件下文：

特殊疑问词：when, where, what, who

答案词性：名词(时间，地点，人或单位等)

答案例子：8:00am, classroom, calcium deposit, Australian taxpayer

注意事项：不需要时间名词前面的介词及冠词，钟点后面要有am或pm。

特殊疑问词：how many, what proportion, what is the cost

答案词性：数词(比例，钱币等)

答案例子：6, 20-30%, $25million

注意事项：最好写阿拉伯数字。

特殊疑问词：what do

答案词性：动词

答案例子：evacuate the building

特殊疑问词：what happen

答案词性：短的句子

答案例子：The license may be cancelled.

特殊疑问词：how

答案词性：介词短语

答案例子：by bike

(4) 要注意顺序性，即题目的顺序与原文的顺序基本一致。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学确定答案的位置。

NOTICE

1. 所有的答案都不用大写，专有名词除外。

一句话的第一个字母需要大写，我们的答案大部分都是词或短语，都不是一句话，所以不用大写。但答案中的专有名词，如人名和地名需要大写。例如：Australian taxpayer，不能答为：australian taxpayer。

2. 绝大部分的答案来自原文原词，极少一部分需要自己写答案。

大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。只有极少一部分需要自己写答案。所以，在考试中，如果发现有很多都需要自己写答案，应首先怀疑自己找错答案的位置。需要自己写答案的例子：

原文：… if your iron produces droplets of water instead of giving off steam, your temperature control is set too low.

题目：What should you do if our iron starts to drip water?

答案及解释：原文说：如果你的熨斗产生水滴而不是放出水蒸气，是以为你把温度设置的过低。题目问：如果你的熨斗开始滴水，你应该做什么?答案应该是升高温度的意思，但原文中并没有相应的原词，需要自己写出来。最好的答案是根据your temperature control is set too low改为set temperature high/higher。同样正确的答案为:increase the temperature或turn up temperature。

3.答案涉及数字的，最好写阿拉伯数字，以免发生拼写错误。

题目问how many/how much/what proportion时，答案一般是数词，这时最好写阿拉伯数字，这样一来最保险，不用拼写成英文。

4. 答案涉及数字的，一般要有简单的四则运算。

题目问how many/how much/what proportion/what is the cost时，答案一般不会直接是原文中出现的数字，而要涉及到简单的四则运算，通常是加减法。

原文：All major cities there have high car ownership, but well developed bus and rail systems are available, and overall public

transport typically accounts for between 20 and 30 percent of passenger-kilometers.

题目：What proportion of passenger kilometer is undertaken by private automobile in Western Europe.

答案及解释：很多同学误答20-30%。原文说：公共交通占20-30%。题目问：私人小轿车所占的比例。答案应为：70-80%。

5. 答案涉及钱币的，在数字前一定要有货币符号，在数字后可能会有单位。

原文：There may have been some consolation in the fact that the bid came in $1 million below the revised budget and $5 million below

the original budget of $29 million formulated in mid-1991.

题目：What was the cost of the revised budget for the Sydney bid?

答案及解释：根据注意事项4，会有简单的四则运算，此题应该是考过的题目中运算最复杂的。费用比修改后的预算少1 million，比最初的预算少5 million，最初的预算是29 million，所以，修改后的预算应为$25 million。注意，这三个词，25、$25、25 million都是错误的答案。

6.找到答案后，要向后看一、两句，看有无重大的改变。

原文中常用转折词修改前面说过的话或作补充。因此，对有些陷阱性题目，找到答案后，要向后看一、两句，看有没有转折词。一般只向后看一、两句即可，不用看得太远。

原文：You iron is designed to function using tap water. However, it will last longer if you use distilled water.

题目：What sort of water are you advised to use?

答案及解释：题目问：建议你使用什么样的水?有的同学从原文的第一句中的出答案：tap water(自来水)，但原文中马上就有一个转折词however，正确答案为：distilled water(蒸馏水)。

7. 满足字数限制的方法。

大多数简单题有字数的限制，找到答案后，如果答案超过了字数要求，就需要去掉一些词。基本原则是：保留核心词，去掉修饰词。可依此去掉：

(1) 冠词：a /an /the

(2) 副词：副词用来修饰动词，保留动词，去掉副词。

(3) 形容词或分词：常用来修饰名词，保留名词，去掉形容词或分词。

(4) 如果有必要，将A of B改为BA：这里A和B都是名词，如type of fabric，可改为fabric type，省掉一个字。

大家注意，在去掉多余的字的时候，不要去得太厉害。在满足字数要求的前提下，应尽可能多保留一些原文中的词句。有时去得太厉害，会造成错误。例如正确答案为：Australian taxpayer，如果答成taxpayer，是不对的。

原文：… the amount of steam being given off depending upon the type of fabric being ironed.

题目：What factor makes you decide on the quantity of steam to use?

答案及解释：如果没有字数限制，可以答为：the type of fabric或the type of fabric being ironed。现在，字数限制为NO MORE THAN THREE WORDS，答案应先去掉冠词the，再去掉分词短语being ironed，正确答案为type of fabric。

雅思阅读机经真题解析-Wealth in a cold climate

Dr William Masters was reading a book about mosquitoes when inspiration struck. “There was this anecdote about the great yellow fever epidemic that hit Philadelphia in 1793,” Masters recalls. “This epidemic decimated the city until the first frost came.” The inclement weather froze out the insects, allowing Philadephia to recover.

If weather could be the key to a city's fortunes. Masters thought, then why not to the historical fortunes of nations? And could frost lie at the heart of one of the most enduring economic mysteries of all - why are almost all the wealthy, industrialised nations to be found at latitudes above 40 degrees? After two years of research, he thinks that he has found a piece of the puzzle. Masters, an agricultural economist from Purdue University in Indiana, and Margaret McMillan at Tufts University, Boston, show that annual frosts are among the factors that distinguish rich nations from poor ones. Their study is published this month in the Journal of Economic Growth. The pair speculates that cold snaps have two main benefits — they freeze pests that would otherwise destroy crops, and also freeze organisms, such as mosquitoes, that carry disease. The result is agricultural abundance and a big workforce.

The academics took two sets of information. The first was average income for countries, the second climate data from the University of East Anglia. They found a curious tally between the sets. Countries having five or more frosty days a month are uniformly rich; those with fewer than five are impoverished. The authors speculate that the five-day figure is important; it could be the minimum time needed to kill pests in the soil. Masters says: “For example, Finland is a small country that is growing quickly, but Bolivia is a small country that isn't growing at all. Perhaps climate has something to do with that.” In fact, limited frosts bring huge benefits to farmers. The chills kill insects or render them inactive; cold weather slows the break-up of plant and animal material in the soil, allowing it to become richer; and frosts ensure a build-up of moisture in the ground for spring, reducing dependence on seasonal rains. There are exceptions to the “cold equals rich” argument. There are well-heeled tropical countries such as Hong Kong and Singapore (both city-states, Masters notes), a result of their superior trading positions. Likewise, not all European countries are moneyed — in the former communist colonies, economic potential was crushed by politics.

Masters stresses that climate will never be the overriding factor — the wealth of nations is too complicated to be attributable to just one factor. Climate, he feels, somehow combines with other factors - such as the presence of institutions, including governments, and access to trading routes - to determine whether a country will do well. Traditionally, Masters says, economists thought that institutions had the biggest effect on the economy, because they brought order to a country in the form of, for example, laws and property rights. With order, so the thinking went, came affluence. “But there are some problems that even countries with institutions have not been able to get around,” he says. “My feeling is that, as countries get richer, they get better institutions. And the accumulation of wealth and improvement in governing institutions are both helped by a favourable environment, including climate.”

This does not mean, he insists, that tropical countries are beyond economic help and destined to remain penniless. Instead, richer countries should change the way in which foreign aid is given. Instead of aid being geared towards improving governance, it should be spent on technology to improve agriculture and to combat disease. Masters cites one example: “There are regions in India that have been provided with irrigation - agricultural productivity has gone up and there has been an improvement in health.” Supplying vaccines against tropical diseases and developing crop varieties that can grow in the tropics would break the poverty cycle.

Other minds have applied themselves to the split between poor and rich nations, citing anthropological, climatic and zoological reasons for why temperate nations are the most affluent. In 350BC, Aristotle observed that “those who live in a cold climate ... are full of spirit”. Jared Diamond, from the University of California at Los Angeles, pointed out in his book Guns, Genus and Steel that Eurasia is broadly aligned east-west, while Africa and the Americas are aligned north-south. So, in Europe, crops can spread quickly across latitudes because climates are similar. One of the first domesticated crops, einkorn wheat, spread quickly from the Middle East into Europe; it took twice as long for corn to spread from Mexico to what is now the eastern United States. This easy movement along similar latitudes in Eurasia would also have meant a faster dissemination of other technologies such as the wheel and writing, Diamond speculates. The region also boasted domesticated livestock, which could provide meat, wool and motive power in the fields. Blessed with such natural advantages, Eurasia was bound to take off economically.

John Gallup and Jeffrey Sachs, two US economists, have also pointed out striking correlations between the geographical location of countries and their wealth. They note that tropical countries between 23.45 degrees north and south of the equator are nearly all poor. In an article for the Harvard International Review, they concluded that “development surely seems to favour the temperate-zone economies, especially those in the northern hemisphere, and those that have managed to avoid both socialism and the ravages of war“. But Masters cautions against geographical determinism, the idea that tropical countries are beyond hope: ”Human health and agriculture can be made better through scientific and technological research,“ he says, ”so we shouldn't be writing off these countries. Take Singapore: without air conditioning, it wouldn't be rich.“

Questions 14-20

The reading passage has seven paragraphs, A-G

Choose the correct heading for paragraphs A-G from the list below.

Write the correct number, i-xi, in boxes 14-20 on your answer sheet.

List of Headings

i. The positive correlation between climate and country

ii. The wealth influenced by other factors besides climate

iii. The inspiration from reading a book

iv. Other researcher results still do not rule out exceptional cases.

v. Eruasia has different attributes with Africa

vi. Low temperature may benefit people and crop

vii. The traditional view reflecting the importance of institution.

viii. The best result to use aid which makes a difference

ix. The spread of crop in European and other courtiers

x. confusions and exceptional cases such as Singapore

14. Paragraph A

15. Paragraph B

16. Paragraph C

17. Paragraph D

18. Paragraph E

19. Paragraph F

20. Paragraph G

Questions 21-26

Summary

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage, using no more than two words from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 21-26 on your answer sheet.

Dr William Master read a book saying that a (an) 21 which struck an American city of Philadelphia hundreds years ago, had been terminated by a cold frost. And academics found that there is a positive contribution of a certain period of cold days to economic success as in the small country of 22 ;Yet besides excellent surroundings and climate, one country need to improve both their economy and 23 to achieve long prosperity.

Thanks to resembling weather condition across latitude, the whole continent of 24 enjoys faster spread of its uniformity in many economic factors. Also the crop such as 25 is bound to spread faster than those countries aligned from South America to the North. William Master finally pointed out though geographical factors are important but tropical country such as 26 still become rich due to scientific advancement.

文章题目：Wealth in a cold climate

篇章结构

体裁

议论文

题目

寒冷气候里的财富

结构

（一句话概括每段大意）

A．一本书所启发的灵感

B．寒流可能会给人类和作物带来好处

C．国家收入和气候之间的关系

D．除了气候，其他因素也会影响财富

E．改变援助的方式

F．欧洲和其他一些国家的作物推广

G．其他研究者对于财富和气候之间联系的理论存疑

试题分析

Question 14-20

题目类型：List of heading

Question 21-26

题目类型：Summary

题号

定位词

文中对应点

题目解析

Inspiration，

Reading book

第一句话

A段第一句话已经表明威廉博士在读一本关于蚊子的书时突然有了灵感，“Dr William Masters was reading a book about mosquitoes when inspiration struck.”所以选择iii

Low temperature, benefit

倒数第二句

“The pair speculates that cold snaps have two main benefits…”第二段【B段】此句之前都是在提出问题，在倒数第二句话真正给出了理由和结论，且cold snaps对应low temperature，所以选择vi

Correlation，climate, country

第一、二、三句

第三段【C段】第一句话总起该段内容，说明有两层相关的信息需要交代，第二句就第一句所给的“two sets”进行解释，”the first was average income for countries, the second climate…”第三句说明研究者发现两者之间有联系“curious tally”，所以选i

Wealth influenced,

Other factors, beside climate

第一、二句

第四段【D段】首句就提出气候不是一个最主要的因素，never be the overriding factor对应所选答案中的“beside climate”，第二句话中给出了other factors，所以选ii

Use aid, make a difference

第二、三句

第二句第一个单词Instead表示转折，一些经济发达的国家改变国外援助的方法；第三句中给到了改变方式以后的结果，improving governance，improve agriculture, combat disease,所以选viii

Spread，European and other countries

第三、四句话

第三句提到了欧亚大陆的地理情况，第四句话首字So表示小结，下结论，“So, in Europe, crops can spread quickly across latitudes because climates are similar”所以选ix

Other researchers，not rule out

第四句话

第四句，but表示转折，表明Masters和之前学者的观点不同，且该句中提到“Masters cautions against geographical determinism…”,并且给出了理由，所以选iv

a/an, Philadelphia

第一段第一、二句话

第一段第一句话给出了背景，威廉博士读了一本书，第二句引号中的内容就是对书中的回忆，a/an之后可以确定所填应是一个名词，空格之后的which引导的是一个定语从句，对空格所填写的内容进行修饰，且在从句中出现了Philadelphia双重定位，所以填写yellow fever epidemic

Economic success，Small country

第三段第六句

of 之后同样可以确定所填词性应为名词，第六句中，Masters在for example 中提到“Finland is a small country that is growing quickly”, growing quickly 对应economic success，所以填Finland

Yet,

Beside，improve both economy and

第四段一、二句话

首先从填空的词性判断，and前后表并列，理应填写名词。其次，填空中，该句的第一个单词是Yet,表转折，且有beside…这样的内容，所以可以判断答案应该的第四段，首句就提出气候不是一个最主要的因素，never be the overriding factor对应所选答案中的“beside climate”，第二句话中给出了combines with other factors，对应both…and，所以应该填写government/governing institutions

Latitude，faster spread

第六段第三、四句

首先从所填内容的词性来看依然是名词，其次，空格之前出现了latitude这个定位词，所以可以确定出现的内容应该在第六段【F段】的第三句，且空格后又出现了faster spread，所以定位到第六段的第四句话， “So, in Europe, crops can spread quickly across latitudes because climates are similar.” 根据of 之前的whole continent判断，所以所填答案应该是Eurasia

Also, faster，south America

第六段第五句

填空中，also一词表示内容上的递进，从south America可以定位到第六段第五句“Mexico”与之相对应，第五句的前半句有提到Einkorn wheat很快的从中东进入欧洲，所以应该填写Einkorn wheat

Finally，tropical country

第七段最后两句

填空中的finally一词可以定位到文章最后一段，且是Masters所给出的观点，所以直接看到文章的最后两句话，根据填空所提示这里需要填写一个tropical country，且最后一句用新加坡举例，for example对应such as, 所以应该填Singapore

参考范文：

篇10：雅思阅读找小标题类题型的解题技巧

雅思阅读找小标题类题型的解题技巧

Headings(找小标题)

1. 题型要求：文章由若干段话组成，要求给每段话找个小标题。

小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。本题型不是让你写出每段话的小标题，而是要求从选项列表(list of headings)中选择。

在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，有很多干扰选项，假如文章有五段话，选项的数目很可能是十个，甚至十二个。

题目形式：通常会在文中一段话上标出小标题，然后要求为余下段落选择小标题。通常是原文的第一段。

在考试中，该题型A类每次必考一组，共5题左右。有时会考两组，共十题左右。G类不是每次必考，考的时候，一般只考一组，共五题左右。

2. 解题步骤

(1) 先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。

每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。

有时，这类题目的要求中有这样一句话：You may use any heading more than once(你可以使用任何小标题超过一次)。这句话纯属误导，也就是说，即使题目的要求中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被使用两次以上。

既然每个选项最多只能用一次，所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的，将其划去，以免被其它的段落误选。而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。

例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。

(2) 不要先看选项，而要从文章入手，读一段话，做一道题。

如果先看选项，不仅花费的时间很多，而且极易受到干扰选项的误导。所以先不要看选项，而是要先读文章。

读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段已作为例子给出，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处理，直至完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。

(3)读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。

读每段话时，并不是该段落全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。

先读该段话的第一句，然后，与选项列表中大各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般就该句话的改写。如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中大各选项一一对应。如果还是找不到正确答案，则就需要阅读整段话了。

根据统计，段落的主题句在第一句的可能性超过50%，段落的主题句在第二句的可能性超过20%，段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的Heading, 这种可能性超过50%。整段话都需要阅读的可能性不到10%。

(4) 某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。

前面已经讲过，每个选项最多用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其它段落的小标题。而且在选其它段落的答案时，可以不看选项，节省时间。但某段话的答案不太确定，如第三段可能是C，也可能不是C，这时不能将C从选项列表中划去。

3.解题技巧

(1)根据文章结构做Heading

由于雅思(A类)阅读以说明文和议论文为主，所以决定了文章的写作模式比较固定。通常会在文章的开头引出主题或提出论点，然后在中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进，或者并列、递进等)，在文章最后进行结论，或者提出对未来的展望。因此如果我们对文章的开头结尾段常用词汇熟悉，有的时候可以事半功倍。比如在The Impact of Wilderness Tourism 一文中：

Section A选iii(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)

Section B选V (disruptive effects)

Section C(论述应对措施)选ii (how … balance )

如果考生能及时发现备选项中的reason/ effects/ how…balance等词语就可以迅速定位各段的标题，而不需要深入每一段中细读。由此我们可以对文章每一部分常用词语做如下归纳：

若标题中出现 concept，explanation，definition，background，what is …problem等词，一般对应文章前面部分。

若标题中出现 summary, conclusion, results, effect, impact, consequence …等词，一般对应文章后面部分。

若标题中出现

表对比比较的词 compare，contrast，similar等;

表数据的词 data, statistics, census, figure, number等;

表百分比的词 rate, percentage, proportion等;

表金钱的词 cost, expense, budget等;

表假设的词 hypothesis， assumption 等;… …

一般对应文章中间部分。

(2)表转折总结等的关键词

当然很多时候备选项中并没有上面所说的关键字，我们则需要根据作者写作的逻辑关系来做题。其中又以表示转折和总结的关系词最为重要。因为如果转折词一出现，表明作者有新的内容提出来。关于but, however, although, even though, nevertheless/ despite the fact ….

As a result/as a consequence 、Sb.+ vt. (show/ suggest)…

等词语的论述已是老生常谈，关于这一考点在雅思阅读中的例子也是不胜枚举。笔者不再一一赘述。在这里重点谈论几个陷阱词。这是因为，这些词通常比较隐蔽，不容易引起大家的注意，比如剑桥七里面：

There is a widespread (陷阱词)belief that increasing wealth encourages people to live farther out where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes(转折词) that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use. In Stockholm car use has actually fallen in recent years as the city has become larger and wealthier…

这段文字中，widespread就是一个陷阱词，它的后面出现了一个转折词refute, 但是由于refute 这个词语有的考生不认识，或者因为没有明显的转折的关系词而被忽略。另外常出现的陷阱词还有：

A. assume /assumption/ a widely held view/ (在段首时要引起注意，很可能是作者要驳斥的观点，要看作者是否同意之前的假定) 看后面有无转折词

B. Studies of… used to be based on archaeological and fossil evidence…..。A number of techniques ….since….,however, have….

C. It was once assumed that….

(3)通过抓主干快速做题

虽然有很多人，都在告诉考生雅思的主题句50%出现在段首，20%出现在第二句，20%出现在段尾。但是极个别情况下，此方法并不适用，如果一个段落中，段首段尾句和第二句都不能定位到Heading, 有没有明显的转折总结关系词，那么只能快速通读全文。比如：

A few months ago Kim Schaefer, sales representative of a major global pharmaceutical company, waked into a medical center in New York to bring information and free samples of her company’s latest products. That day she was lucky – a doctor was available to see her. The last rep offered me a trip to Florida. What do you have? The physician asked. He was only half joking.

在本段中，如果只读首尾句，是不可能得出文章的概要的。其关键部分恰恰在于倒数第2、3、4 句。所以这个时候就需要考生在平时就练就一个好的基本功---抓主干。只有这样才能遇事不慌，沉着应战。

NOTICE

(0)举例子的句子不会是主题句

(1)正确答案应是主题句的改写，所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。例：某段(1) 如果答案不确定，先将可能的选项全部选出。

(2) 干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。

(3) 如果主题句比较复杂(如复合句)，应重点看主句部分。主题句中，常常有如下的句式：Although/While/Despite/Despite the fact…, …的中文意思是：“虽然…，但是…”。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。

(4) 如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句。show和suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段的主旨。

(5) 如果主句是not only…but also句型，应重点看but also后面的部分。not only…but also的意思是“不仅…而且…”，常用来承上启下。not only的后面是“承上”，即上一段主旨，but also 后面的部分是“启下”，即本段的主旨。所以重点看but also后面的部分。

(6) 问句不会是主题句问句通常作为引题，是过度性的句子。

(7) 如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句

A. 反复出现的词

B. 括号里的词

C. 引号里的词

D. 黑体字

E. 斜体字.

雅思阅读里的同义转换

一、词的转换

词的转换一般指的是只涉及单个单词的转换。单个单词的转换包括词性转换及同义词转换。其中词性转换是比较容易的一种，考生即便遇见不认识的单词，也可以通过词根词缀进行猜测。如剑6中原文出现diabetes，考生并不熟悉糖尿病这个词汇，但是题目中使用的是diabetic。相信考生在定位的过程中遇见这样的转换不会出现太大的定位困难。另，在不带选项的Summary题型中，介于其很多题目仍然以细节为主，词性的转换在解题的过程中常常是一个考察的主要技能。如，

原文：Beyond this, it is also of paramount importance to recognize and understand the conventions of discourse structure, both generally and within specific subject areas.

题目要求：Complete the summary below by choosing a maximum of two words from the above paragraph to fill the spaces.

题目：To extract meaning quickly are effectively, it is also important to recognize conventional ___________ and the importance of the topic sentence and discourse markers.

这个Summary题目中的空格前的conventional 和原文当中的conventions既是一对典型的词性转换形式。考生即使对于conventional这个词不熟悉也可以根据词性转换的原则定位到原文相关的地方，对应到相应的答案the conventions of discourse structure。根据题目要求，答案的词数限定为两个词，因此答案为discourse structure。

同义词就另当别论了。同义转换如果以同义词的形式出现就很考察一个考生的词汇量了。考生如果原文或题目中有任何一个词不明白意思的话，都很有可能造成定位不到的情况或者出现理解上的误差。如，

原文：Understandings of word order, and the significance of changes in word order, are vital. The anticipation and recognition of common, acceptable and essential collocations clearly help the process of extracting information and meaning.

题目要求：Complete the summary below by choosing a maximum of two words from the above paragraph to fill the spaces.

题目： Word order is very important in predicting and __________ the most usual combinations.

空格要填的内容是并列结构中的一部分。考生在原文中定位到这一句的主题Word order之后，只要找到并列结构中的predicting就很容易筛选出相关答案。但是动词的活跃性比较高。Predicting这个词在原文当中已经进行了同义词转换，变成了anticipation。这个情况下，考生如果不熟悉anticipation的意思，将会比较难得出正确的答案recognizing。另外这一题的空后也涉及到了一个同义词转换，combination和原文的collocation。考生在备考过程中如果做错了这样的题目，应该注意同义词的积累。

雅思阅读长难句的结构

英语的句式结构其实很简单：主谓宾和主系表。主谓宾是“谁—干—什么”，比如“羊吃草”。“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”一样也是主谓宾，只不过修饰成分多了些、显得唐僧了些而已。主系表是“谁—是—什么”，复杂版本参考同上。要很快地理解这样的句子，我们就要学会迅速地抓出句子的主干—也就是“羊吃草”的部分，至于其它的修饰部分可以先不过大脑。如果主干显示本句子中包含了解题信息的话，此时再去细细查看题目要问的细节信息也不迟。这样的抓主干技巧一旦熟练，要有充分的时间通读三篇文章、保证不遗漏任何信息地做题，也不是什么不可完成的任务了。特别是对于那些原本语言功底就不错、希望能以阅读这一项的得分再提高一下总成绩的同学来说，这是真正的终极技巧，要达到保8望9也是很有希望的哦：)

针对两种句式结构的抓主干方法，简单说来如下：

化繁为简看懂句子

主谓宾结构：寻找谓语动词

主系表结构：寻找系动词

也就是说，无论哪种句式，我们都要在心里默念寻找动词这个原则，以模糊匹配的方式来对应最有意义的那个动词，进而确认动词之前的主语和动词之后的宾语或表语。

一个句子之所以能够拉长，除了在一个简单句中加上许多修饰成分之外，还有可能是长出了枝干—也就是加了从句，或者是由连词和平衡结构把若干简单句合并在了一起。雅思长难句最频繁出现的情况包括如下几种：

定语从句：that, which(介词+which), who,…

状语从句：v+ing

寻找平衡结构：三大连词 and/or/but，

not only…but also…

not…but…

no more/longer/less …than

as…as

not so …as… . . .

还有一种特殊主系表值得单独说一说：

There be句型：寻找中心词

这个句型之所以特殊，是因为系动词和表语都已经以倒装的形式给出来了，欠缺的只是一个主语中心词而已，因此我们看到了there be开头的句子，一定先集中精力寻找到那个中心点。此外，这个句子是一些同学在雅思作文考场上易犯错误的地方。在时间紧迫的压力下，可能会有同学不自觉地受到了中文思维的影响，写出诸如“There are many people do something.”此类的句子，如果在模拟考试的时候发现自己曾经犯过这类笔误，建议大家在考场上给自己留出1、2分钟的检查时间来。检查方法也很简单，把there be两个词遮住，如果剩下的部分还能读出一个完整的句子来，则原本的句子必定是有问题的，可以迅速把there be这两个词擦掉。

雅思阅读

篇11：雅思阅读14类题型解题技巧之是非题

雅思阅读14类题型解题技巧--Ture/False/Not given(是非题)

Ture/False/Not given(是非题)

1. 题型要求

题目是若干个陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Ture)、错(False)、还是未提及(Not Given)。

这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。

实际上，这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。有些题目很难自圆其说，比如6道题中，可能会有1-2题英语老师也解释不清，在实际考试中，他们也可能将它们做错。但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面讲的方法和规律，争取做对大多数的题目。

这种题型，A类考试每次考1-2组，共5-10题左右。G类考试一般考3组，20题左右，最多的一次超过30题。所以，G类考生更应重视此种题型。

2. 解题步骤

STEP 1：定位，找出题目在原文中的出处。

(1)找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。

(2)从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。

(3)仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。

(4)要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于大家确定答案的位置。

STEP 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

1. True

第一种情况：题目是原文的同义表达。通常用同义词或同义结构。

例 1：原文：Few are more than five years old.

译文：很少有超过五年的。

题目：Most are less than five years old.

译文：大多数都小于五年。

解释：题目与原文是同义结构，所以答案应为True。

第二种情况：题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。

例 1：原文：Compare our admission inclusive fare and see how much you save. Cheapest is not the best and value for

money is guaranteed. If you compare our bargain Daybreak fares, beware--------most of our competitors

do not offer an all inclusive fare.

译文：比较我们包含的费用会看到你省了很多钱。最便宜的不是最好的。如果你比较我们的价格，会发现绝大多数的竞争对手不提供一揽子费用。

题目：Daybreak fares are more expensive than most of their competitors.

译文：Daybreak的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。

解释：虽然文章没有直接提到的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。但从原文几句话中可以推断出Daybreak和绝大多数的竞争对手相比，收费更高，但服务的项目要更全。与题目的意思一致，所以答案应为True。

2. False

第一种情况：题目与原文直接相反。通常用反义词、not加同义词及反义结构。

例 1：原文：A species becomes extinct when the last individual dies.

译文：最后一个个体死亡时，一个物种就灭亡了。

题目：A species is said to be extinct when only one individual exists.

译文：当只有一个个体存活时，一个物种就被说是灭亡了。

解释：可以看出题目与原文是反义结构。原文说一个物种死光光，才叫灭绝，而题目说还有一个个体存活，就叫灭绝，题目与原文直接相反，以答案应为False。

第二种情况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件(出现must或only);反之，原文是两个或多个情形(通常是两种情形)都可以，常有both…and、and、or及also等词，题目是“必须”或“只有”其中一个情况，常有must及only等词。

例 1：原文：Booking in advance is strongly recommended as all Daybreak tours are subject to demand. Subject to

availability, stand by tickets can be purchased from the driver.

译文：提前预定是强烈建议的，因为所有的Daybreak旅行都是由需求决定的。如果还有票的话，可直接向司机购买。

题目：Tickets must be bought in advance from an authorized Daybreak agent.

译文：票必须提前从一个认证的代理处购买。

解释：原文是提前预定、直接向司机购买都可以，是多个条件的并列。题目是必须提前预定，是必须其中一个情况。所以答案应为False。

第三种情况：原文为人们对与于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证明。原文强调是一种“理论”或“感觉”，常有feel等词。题目强调是一种“事实”，常有fact及prove等词。

例 1：原文：But generally winter sports were felt to be too specialized.

译文：但一般来说，冬季项目被感觉是很专门化的。

题目：The Antwerp Games proved that winter sports were too specialized.

译文：Antwerp运动会证明冬季项目是很专门化的。

解释：原文中有feel，强调是“感觉”。题目中有prove，强调是“事实”。所以答案应为False。

第四种情况：原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。原文中常用many(很多)、sometimes(有时)及unlikely(不太可能)等词。题目中常用all(全部)、usually(通常)、always(总是)、及impossible(完全不可能)等词。

例 1：原文：Without a qualification from a reputable school or university, it is unlikely to find a good job.

译文：不是毕业于著名学校的人不太可能找到一个好的工作。

题目：It is impossible to get a good job without a qualification from a respected institution.

译文：不是毕业于著名学校的人找到一个好的工作是完全不可能的。

解释：原文中有unlikely，强调是“不太可能”。题目中有impossible，强调是“完全不可能”。所以答案应为False。

第五种情况：原文中包含条件状语，题目中去掉条件成份。原文中包含条件状语，如if、unless或if not也可能是用介词短语表示条件状语如in,with,but for或exept for。题目中去掉了这些表示条件状语的成份。这时，答案应为False。

例文：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool in the hands of young computer users.

译文：Internet通常被媒体指责为是年轻的计算机用户手中的危险工具。

题目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.

译文：媒体经常指责Internet ，因为它是危险的。

解释：原文中有表示条件状语的介词短语in the hands of young computer users, 题目将其去掉了。所以答案应为 False。

3.Not Given

第一种情况：题目中的某些内容在原文中没有提及。题目中的某些内容在原文中找不到依据。

第二种情况：题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。原文涉及一个较大范围的范筹，而题目是一个具体概念。也就是说，题目中涉及的范围比原文要小。

例1：原文：Tourists in Cyprus come mainly from Europe.

译文：到塞浦路斯旅游的游客主要来自欧洲。

题目：Tourists in Cyprus come mainly from the UK.

译文：到塞浦路斯旅游的游客主要来英国。

解释：题目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文只说到塞浦路斯旅游的游客主要来自欧洲，有可能

主要来自英国，也可能主要来自欧洲的其他国家，文章中没给出进一步的信息。所以答案应为Not Given。

第三种情况：原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。原文中常用aim(目的)、purpose(目的)、promise(保证)、swear(发誓)及vow(发誓)等词。题目中用实意动词。

例1：原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields

of amateur sport.

译文：他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

题目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.

译文：只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

解释：原文中用aim表示“目的”，题目中用实意动词表示“事实”。把各国的运动员聚集到友好的业余运动的赛场上，这只是

创建者的目的，实际情况怎样，文章中没说，所以答案应为Not Given。

第四种情况：题目中有比较级，原文中没有比较。

例1：原文：In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets.

译文：在悉尼，有各种各样的餐馆。

题目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past.

译文：现在有更多种类的餐馆可供选择。

解释：原文中提到了悉尼有各种各样的餐馆，但并没有与过去相比，所以答案应为Not Given。

NOTICE

1. 一定要依据原文，不能凭皆自己的知识。

原文是判断的唯一根据。所以，无论你对文章内容或背景多么熟悉，或者你的知识多么丰富，都不能凭借自己的知识来确定答案。即使题目中说“地球是正方形的”。如果文章中没说，你只能答Not Given，不能答False。

例1：原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields

of amateur sport.

译文：他的目的是把各国的运动员每四年一次聚集到友好的业余运动的赛场上。

题目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.

译文：只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争。

解释：有的同学会认为，现在奥运会中有很多职业运动员参赛，所以答False。但是很可惜，这是你自己的知识，文章中没说，所以答案应为Not Given。

2. 可以依据原文做适当的推断，但不能做无根据的自行推断或过度推断。

有些题目需要根据原文做适当的推断，才能确定正确答案，但必须是根据原文来做推断，不能做毫无根据的推理。而且一般来讲，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些阅读水平好的同学，如果不掌握前面的规律和方法，做这种题型反而错得更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。

3. 要注意题目要求答什么。

同是是非题，有时题目要求考生答Ture/False/Not Given，有时要求答T/F/NG，有时又要求考生答Yes/No/Not Given，必须按照要求去做，否则，本来判断正确，因为不符合要求而失分，很可惜。避免答错的一个方法是：在平常练习中就按照题目的要求去答，而不是随心所欲。

4. 题目中若出现must、only、all及always，答案一般不会是Ture。

题目中出现这些瓷很常见，95%的答案都不是Ture。笔者只遇到过一次题目中出现了must而答案为Ture的情况。题目中出现上述这些词，答案False是还是Not Given，就不一定，需要根据上面讲的规律再做判断，一般答案是False的比例更大一些。不看原文，下面几个题目的答案都是False。

i. Europeans learned all of what they knew of edible, wild plants from Aborigines.

ii. Before the dry plate process short exposures could only be achieved with cameras held in the hand.

5. 答案选择有一定的规律。

笔者通过实践得出如下的规律：

A. 题目数目在5个或5个以上时，三种答案都要出现。题目数目在5个以下时，则不一定。

B. 可以连续三题答案都一样，如都是Ture，但还没有连续四题答案都一样。连续三题都一样的情况也不多见，笔者只遇到过两次，一次都是Ture，一次都是Not Given。

6.要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案。在考试中，除非有特别强的理由，否则不要轻易改答案，人的第一感觉往往是正确的。很多同学都将正确的答案改错了。

7. 要注意上述规律和方法的运用，不要钻牛角尖。

这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。所以上述规律和方法若能理解就最好，如不能理解，就记住它们，考试时，照着做就可以了，这些规律都经过实践的检验。

雅思阅读机经真题解析-Man or Machine

Man or Machine

ADuring July , the Museum of Science in Cambridge, Massachusetts exhibited what Honda calls 'the world's most advanced humanoid robot', AS1MO (the Advanced Step in Innovative Mobility). Honda's brainchild is on tour in North America and delighting audiences wherever it goes. After 17 years in the making, ASIMO stands at four feet tall, weighs around 115 pounds and looks like a child in an astronaut's suit. Though it is difficult to see ASIMO's face at a distance, on closer inspection it has a smile and two large eyes' that conceal cameras. The robot cannot work autonomously - its actions are 'remote controlled' by scientists through the computer in its backpack. Yet watching ASMIO perform at a show in Massachusetts it seemed uncannily human. The audience cheered as ASIMO walked forwards and backwards, side to side and up and downstairs. After the show, a number of people told me that they would like robots to play more of a role in daily life - one even said that the robot would be like 'another person'.

BWhile the Japanese have made huge strides in solving some of the engineering problems of human kinetics (n.动力学) and bipedal (adj. 两足动物的)movements, for the past 10 years scientists at MIT's former Artificial Intelligence (Al) lab (recently renamed the Computer Science and Artificial Intelligence Laboratory, CSAIL) have been making robots that can behave like humans and interact with humans. One of MITs robots, Kismet, is an anthropomorphic (adj.拟人的) head and has two eyes (complete with eyelids), ears, a mouth, and eyebrows. It has several facial expressions, including happy, sad, frightened and disgusted. Human interlocutors are able to read some of the robot's facial expressions, and often change their behavior towards the machine as a result - for example, playing with it when it appears ‘sad’. Kismet is now in MIT’s museum, but the ideas developed here continue to be explored in new robots.

CCog (short for Cognition) is another pioneering project from MIT’s former AI lab. Cog has a head, eyes, two arms, hands and a torso (n.躯干) - and its proportions were originally measured from the body of a researcher in the lab. The work on Cog has been used to test theories of embodiment and developmental robotics, particularly getting a robot to develop intelligence by responding to its environment via sensors, and to learn through these types of interactions.

DMIT is getting furthest down the road to creating human-like and interactive robots. Some scientists argue that ASIMO is a great engineering feat but not an intelligent machine - because it is unable to interact autonomously with unpredictabilities in its environment in meaningful ways, and learn from experience. Robots like Cog and Kismet and new robots at MIT’s CSAIL and media lab, however, are beginning to do this.

EThese are exciting developments. Creating a machine that can walk, make gestures and learn from its environment is an amazing achievement. And watch this space: these achievements are likely rapidly to be improved upon. Humanoid robots could have a plethora of uses in society, helping to free people from everyday tasks. In japan, for example, there is an aim to create robots that can do the tasks similar to an average human, and also act in more sophisticated situations as firefighters, astronauts or medical assistants to the elderly in the workplace and in homes – partly in order to counterbalance the effects of an ageing population.

FSuch robots say much about the way in which we view humanity, and they bring out the best and worst of us. On one hand, these developments express human creativity - our ability to invent, experiment, and to extend our control over the world. On the other hand, the aim to create a robot like a human being is spurred on by dehumanized ideas - by the sense that human companionship can be substituted by machines; that humans lose their humanity when they interact with technology; or that we are little more than surface and ritual behaviors, that can be simulated with metal and electrical circuits.

Questions 1-6

Reading passage 1 has six paragraphs, A-F.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-F, in boxes 1-6 on your answer sheet.

NB you may use any letter more than once

1 different ways of using robots

2 a robot whose body has the same proportion as that of an adult

3 the fact that human can be copied and replaced by robots

4 a comparison between ASIMO from Honda and other robots

5 the pros and cons of creating robots

6 a robot that has eyebrows

Questions 7-13

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage 1, using NO MORE THAN TWO WORDS from the Reading Passage for each answer.

Write your answers in boxes 7-13 on your answer sheet.

In 2003, Massachusetts displayed a robot named ASIMO which was invented by Honda, after a period of 7 in the making. The operating information is stored in the computer in its 8 so that scientists can control ASIMO's movement. While Japan is making great progress, MIT is developing robots that are human-like and can 9 humans. What is special about Kismet is that it has different 10 which can be read by human interlocutors. 11 is another robot from MIT, whose body's proportion is the same as an adult. By responding to the surroundings through 12 ,it could develop its 13 .

文章题目：Man or Machine

篇章结构

体裁议论文

题目是人还是机器

结构A. ASMID研制成功并向公众展示的社会影响

B. CSAIL一直致力于研制拟人机器人

C. Cog是有着和人来一样的比例的机器人

D. 在创造类人互动机器人方面, MIT走在前端

E. 类人机器人的发展空间

F. 创造类人机器人的利与弊

试题分析

Question 1-13

题目类型：Information in relevant paragraph

定位词文中对应点题目解析

1Different ways E段第4句E段开头就引出创造机器人的成就, 随后并提出这些成就有一定的发展空间, 直到第四句说明这些类人机器人have a plethora of uses,用途多样. 因此答案为E

2The same proportion

...adultC段第2句C段第2句提到cog has a head...and its proportions were originally measured from the body of a researcher in the lab. 表明该机器人是按照成年人人体比例创造的, 因此答案为C

3Copied replacedF段第3句F段第三句the aim to create...by the sense human...can be substituted..., that can be simulated 都表示人类可被机器等取代.因此答案为F

4Comparison

ASIMO... Pther robotsD段第2,3句D段第2句指出ASIMO is...but not an intelligent machine,because it is unable to...learn from experience.第3句又表明robots like...however, are beginning to do this. 体现出其他机器人能做到ASIMO所不能做到的自发学习. 因此答案为D

5Pros and consF段第1句F段开头指出这些机器人证明了我们看待人性的方式, bring out the best and worst of us.这半句话体现出创造机器人的利与弊. 因此答案为F

6eyebrowsB段倒数第4句B段倒数第四句提到one of MIT’S robots is...and has two eyes...and eyebrows. 因此答案B

Question7-13 Summary from Reading Passage

summary参考解题思路: 先跳开空格把该段通读一遍, 了解大意, 发现总体是按照文章段落顺序概括的. (如有所遗忘, 再看原文各段段首句, 大概知道各句在文章的相应段落)

解析: 第1句和第2句对应文章A段, 根据after a period of 7___in the making定位该段第3句, 答案为17 years. 然后根据文章倒数第四句its action are...controlled by scientists through...in its backpack.可以判断8答案为backpack. 该题第3, 4句对应文章B段, MIT is inventing robots...with the ability to 8___humans定位该段第2句behave like humans and interact with humans.可以判断9答案为interact with. 根据Kismet ...has various...by human interlocutors定位原文倒数第2句human interlocutors are able to read some of the robots’ facial expressions得出10答案为facial expressions. 第5,6句对应原文C段, robot from MIT，proportion定位该段第1, 2句得出11答案为Cog/cognition. 最后根据该段最后一句getting a robot to develop intelligence via sensors判断12答案为sensors, 13 答案为intelligence.

参考翻译：

是人还是机器

A在7月，曼彻斯特的剑桥博物馆陈列了Honda称之为“世界最先进的人性机器人”：ASIMO (即“创新移动的进步之举)。Honda的智力产物正在北美巡回展示，所过之处，总能令现众开心不已。的辛苦制作，ASIMO高4英尺，重115磅，以小孩的形态穿着宇航服。在远距离看不清ASIMO,近距离下ASIMO面带微笑，两个大眼睛包含着摄像头。它不能自己行走，得由科学家通过机器人背包上的电脑远程控制。观察ASIMO在曼彻斯特的表演，很令人惊讶，它具有人性的特征。ASIMO走来走去的时候，上下楼梯的时候，现众总是爆发出喝彩声。展示过后，许多人跟我说，他们喜欢机器人在日常生活中起更大的作用——有人甚至说：机器人就像是人一样。

B日本人大踏步地解决人类动力学和两足动物移动的工程问題。与此同时，近十年来，MIT的前人工智能实验室AI(现在重新命名为电脑科学人工智能实验室CSAIL)—直致力于研制能够类似于人类，同时能与人互动的机器人。Kismet是MIT的拟人机器人，有一个像人一样的头，有两只眼睛(也有眼睑)，耳朵，嘴巴，眉毛。它可以做好些面部表情，比如开心，悲伤，惊恐，讨厌。与之对话，我们可以获得机器人的些许面部表情，从而改换面对机器人的态度。比如说：当机器人表现出“悲伤”的时候，就与机器人玩耍.Kismet如今位于MIT的博物馆，但这里发展的理念将继续在新的机器人身上被探索。

CCOG(认知cognition的缩写)是另外一个前MIT智能实验室的先驱项目。有头，两条胳膊，手臂和躯干，其比例最早是由实验室研究员的身体测量而来的。COG被用来检测机器人学的体现和发展，特别是通过传感器去发展智力反应周边环境方面，以及通过互动类型学习方面。

D在创造类人互动机器人方面，MIT无疑走得最远。有些科学家争辩道：ASIMO是一个伟大的工程，但并不算是智力机器。因为它不能自动以有意义的方式与未知情况互动，也不能从经验中学习。COG和Kismet,以及在MIT的CSAIL媒体实验室的新机器人却是可以自发学习的。

E这些都是令人激动的进展。创造一个机器，能走，能做手势，能从环境中学习，这是了不起的成就。看看这种发展空间吧：这些现有成就都还能够很快地加以改进。类人机器人能在社会上具有广泛的用途：把人们从日常琐事中解放出来。举个例子：在日本，人们想创造出精密的机器人，能够与正常人做一样的工作，比如说消防队员，宇航员，工作地点和家中医护助手，以便于部分地抵消老龄化的影响。

F这些机器人证明了我们看待人性的方式，它们也表现出了我们人类中最好的和最差的方面。一方面，这些发展表达了人类创新性，也就是我们有能力去发明，实验，和延长对世界的控制。另一方面，创造类人机器人的目标被去个性化的理念所刺激。人类友情将让路于机器。当人类与技术互动时，人类失去了人性。或者说，我们人类不过是表面和楼式行为而己，能够被钢铁和电路所取代。

参考答案：

Version 17203 主题仿生小机器人

1E 2C 3F

4D 5F 6B

7 17 years 8backpack 9interact with

10 facial expressions 11Cog/Cognition 12sensors

13 intelligence

篇12：雅思阅读14类题型解题技巧之Headings

雅思阅读14类题型解题技巧--Headings(找小标题)

Headings(找小标题)

1. 题型要求：文章由若干段话组成，要求给每段话找个小标题。

小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。本题型不是让你写出每段话的小标题，而是要求从选项列表(list of headings)中选择。

在现在的考试中，选项的数目往往大大多于文章中段落的数目，有很多干扰选项，假如文章有五段话，选项的数目很可能是十个，甚至十二个。

题目形式：通常会在文中一段话上标出小标题，然后要求为余下段落选择小标题。通常是原文的第一段。

在考试中，该题型A类每次必考一组，共5题左右。有时会考两组，共十题左右。G类不是每次必考，考的时候，一般只考一组，共五题左右。

2. 解题步骤

(1) 先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。

例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。

(2) 不要先看选项，而要从文章入手，读一段话，做一道题。

如果先看选项，不仅花费的时间很多，而且极易受到干扰选项的误导。所以先不要看选项，而是要先读文章。

(3)读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。

读每段话时，并不是该段落全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。

(4) 某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。

NOTICE

(0)举例子的句子不会是主题句

(1)正确答案应是主题句的改写，所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。例：某段(1) 如果答案不确定，先将可能的选项全部选出。

(2) 干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。

(6) 问句不会是主题句问句通常作为引题，是过度性的句子。

(7) 如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句

A. 反复出现的词

B. 括号里的词

C. 引号里的词

D. 黑体字

E. 斜体字.

雅思阅读机经真题解析--Paul Nash

Paul Nash

APaul Nash, the elder son of William Nash and his first wife, Caroline Jackson, was born in London on 11th May, 1889. His father was a successful lawyer who became the Recorder of Abingdon. According to Ronald Blythe: ”In 1901 the family returned to its native Buckinghamshire, where the garden of Wood Lane House at Iver Heath, and the countryside of the Chiltern hills, with its sculptural beeches and chalky contours, were early influences on the development of the three children. Their lives were overshadowed by their mother's mental illness and Nash himself was greatly helped by his nurse who, with some elderly neighbours, introduced him to the universe of plants.“

BNash was educated at St. Paul's School and the Slade School of Art, where he met Dora Carrington. Unlike some of his contemporaries at the Slade School, Nash remained untouched by the two post-impressionist exhibitions organized by Roger Fry in 1910 and 1912. Instead, he was influenced by the work of William Blake. He also became a close friend of Gordon Bottomley, who took a keen interest in his career.

CNash had his first one-man show, of ink and wash drawings, at the Carfax Gallery in 1912. The following year he shared an exhibition at the Dorien Leigh Gallery with his brother, John Nash. Myfanwy Piper, has added: ”Nash had a noteworthy sense of order and of the niceties of presentation; his pictures were beautifully framed, drawings mounted, his studio precisely and decoratively tidy, and oddments which he collected were worked up into compositions.“

DPaul Nash was strongly attracted to Dora Carrington: He later recalled “Carrington was the dominating personality, I got an introduction to her and eventually won her regard by lending her my braces for a fancy-dress party. We were on the top of a bus and she wanted them then and there.”

EOn the outbreak Nash considered the possibility of joining the British Army. He told a friend: “I am not keen to rush off and be a soldier. The whole damnable war is too horrible of course and I am all against killing anybody, speaking off hand, but beside all that I believe both Jack and I might be more useful as ambulance and red cross men and to that end we are training. Nash enlisted in the Artists' Rifles. He told Gordon Bottomley: ”I have joined the Artists' London Regiment of Territorials the old Corps which started with Rossetti, Leighton and Millais as members in 1860. Every man must do his bit in this horrible business so I have given up painting. There are many nice creatures in my company and I enjoy the burst of exercise - marching, drilling all day in the open air about the pleasant parts of Regents Park and Hampstead Heath.“

FIn March 1917 he was sent to the Western Front. Nash, who took part in the offensive at Ypres, had reached the rank of lieutenant in the Hampshire Regiment by 1916. Whenever possible, Nash made sketches of life in the trenches. In May, 1917 he was invalided home after a non-military accident. While recuperating in London, Nash worked from his sketches to produce a series of war paintings. This work was well-received when exhibited later that year. As a result of this exhibition, Charles Masterman, head of the government's War Propaganda Bureau (WPB), and the advice of Edward Marsh and William Rothenstein, it was decided to recruit Nash as a war artist. In November 1917 in the immediate aftermath of the battle of Passchendaele Nash returned to France.

GNash was unhappy with his work as a member of War Propaganda Bureau. He wrote at the time: ”I am no longer an artist. I am a messenger who will bring back word from the men who are fighting to those who want the war to go on forever. Feeble, inarticulate will be my message, but it will have a bitter truth and may it burn their lousy souls.“ However, as Myfanwy Piper has pointed out: ”The drawings he made then, of shorn trees in ruined and flooded landscapes, were the works that made Nash's reputation. They were shown at the Leicester Galleries in 1918 together with his first efforts at oil painting, in which he was self-taught and quickly successful, though his drawings made in the field had more immediate public impact.

HIn 1919 Nash moved to Dymchurch in Kent, beginning his well-known series of pictures of the sea, the breakwaters, and the long wall that prevents the sea from flooding Romney Marsh. This included Winter Sea and Dymchurch Steps. Nash also painted the landscapes of the Chiltern Hills. In 1924 and 1928 he had successful exhibitions at the Leicester Galleries. Despite this popular acclaim in 1929 his work became more abstract. In 1933 Nash founded Unit One, the group of experimental painters, sculptors, and architects.

IDuring the Second World War Nash was employed by the Ministry of information and the Air Ministry and paintings produced by him during this period include the Battle of Britain and Totes Meer. His biographer, Myfanwy Piper, has argued: “This war disturbed Nash but did not change his art as the last one had. His style and his habits were formed, and in the new war he treated his new subjects as he had treated those he had been thinking about for so long. His late paintings, both oils and watercolours, are alternately brilliant and sombre in colour with the light of setting suns and rising moons spreading over wooded and hilly landscapes. 'Paul Nash died at 35 Boscombe Spa Road, Bournemouth, on 11th July 1946.

Questions 11-13

Answer the questions below.

Choose NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.

11 Because of a popular display of Nash's works created in the army, what did his

leader designate him as?

12 How did Nash learn oil painting?

13 What a change took place for Nash's painting style in the late second decade of

the twentieth century?

Questions 14-17

Choose the correct letter, A-G?

Write your answers in boxes 14-17 on your answer sheet.

What four statements are correct concerning Nash's story?

A He did not make an effort after becoming a high ranking official in the army.

B He had a dream since his childhood.

C He once temporarily ceased his painting career for some reason.

D He was not affected by certain shows attractive to his other peers.

E He had cooperation in art with his relative.

F Some of his paintings were presented in a chaotic way.

G His achievement after being enlisted in the army did not as much attention as his previous works.

Questions 18-23

The reading Passage has eleven paragraphs A-I.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter A-I, in boxes 18-23 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

18 a charming lady in Nash's eyes

19 Nash's passion on following particularly appreciated artists

20 Nash's works with contrast elements

21 the true cause for Nash to join the military service

22 the noticeable impact on Nash's growth exerted from the rearing environment

23 high praise for Nash's unique taste of presenting his works

文章题目：画家保罗﹒纳什

篇章结构

体裁

人物传记

题目

画家保罗﹒纳什

结构

（一句话概括每段大意）

A：保罗的出身介绍

B：保罗在求学期间的兴趣形成。

C：保罗举办个人画展及作者对于其画风的简评。

D：保罗的爱情故事。

E：参军使保罗暂时放弃绘画。

F：保罗因其战争画作初获认可，进而被招募为战争画家。

G：作为战争画家期间的作品使得保罗开始成名。

H：保罗开始创作山，水画作且风格变得抽象。

I：本文作者对于保罗画作的评论。

试题分析

Question 11-16

题目类型：客观事实题和判断对错题。

题号

定位词

文中对应点

题目解析

Display of Nash’s works, army, designate

F段，倒数第二句和第三句话。

此题类似于托福中的细节题，所以对应题目中的定位关键词即可找出正确答案。文中倒数第二句和第三句话直接解释了保罗为什么被招募为战争艺术家。

Oiling painting

G段倒数第一句话。

此题仍旧是客观性质的，文中直接描述了保罗是self-taught。

Painting style, the late second decade of the twentieth century

H段倒数第二句话。

此题与上述两题性质一样，文中直接给出了答案“his work became abstract”。

High ranking official, did not make an effort

F段第二句和第四句话。

第二句介绍了保罗在军队中的级别，第四句说“he was invalided home after a non-military accident”，据此所以选择A。

Ceased his painting career

E段倒数第二句话。

“every man must do his bit in this horrible business so I have given up painting”,据此所以选择C.

Not affected, certain show, other peeps

B段第二句话.

”unlike some of his contemporaries at…Nash remained untouched by the two post-impressions...”，据此所以选择D。

参考答案：

Version 17402 主题山水画作家

A War Artist

Self-taught

More abstract

篇13：雅思阅读14类题型解题技巧之Summary

雅思阅读14类题型解题技巧--Summary(摘要填空)

Summary(摘要填空)

1. 题型要求：该类题目是一小段文字，是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写，我们称之为摘要。摘要中有几个空白部分要求填空。

摘要可分为两种：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要信息来自全文，题目空格的数目较多。部分段落摘要信息来自原文某几个连续的段落，题目空格的数目较少。

考试中出现的大部分是部分段落摘要，信息来自原文连续的两到三段，题目空格的数量在5题左右。

对于部分段落摘要，有的在题目要求中会指出它来自原文的哪些段落，但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要，并不指出它来自原文的哪些段落。

按照填空内容，摘要也可分为三种：

1. 原文原词

2. 从多个选项中选词

3. 自己写词。

原文原词的题目要求中常有from the Reading Passage 的字样。从多个选项中选词，选项的数目常常超过题目空格的数目。最近考试中，绝大部分是原文原词或从多个选项中选词，很少有自己写词的。

这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次，每次考一组，共五题左右。

2. 解题步骤

(1) 仔细读摘要的第一句话，找出它在原文中的出处，通常是和原文某段话的第一句相对应。如果题目要求中已经指出了摘要的出处，则此步可以略去不做。

(2) 注意空格前后的词，到原文中去找这些词的对应词。

对应词的特点如下：

A. 原词

B. 词性变化;如空格前的词为threatening, 是形容词，原文中的词为threat, 是名词。

C. 语态变化;一个是主动语态，一个是被动语态。

D. 同义词;如空格前的词为throw away，原文中的词为discard(丢弃，抛弃，遗弃)，它们是同义词。

(3) 仔细阅读对应所在的句子，确定正确答案。

(4) 注意语法，所填答案必须符合语法规定。

(5) 注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

NOTICE

1. 注意题目要求中是否有字数限制。

若要求从原文选词或自己写词，会有字数要求，如Use ONE OR TWO WORDS等，答案必须满足这个要求。

2. 若从原文选词，只能选原文中连续的几个词，不能改变它们的顺序。

如原文为virgin fibre, 发生答案不可能是fibre virgin。原文为 advances in the technology，答案不可能是technology advances。

3. 若要求从原文选词，越是生词，越可能是答案。

下列比较生僻的词如sustainable(可持续的)、biodegradable(可生物降解的)、contaminants(废物，杂物)、nostrils(鼻孔)都是一些题目的答案。

4. 从选项中选词，要注意看题目要求是写答案本身，还是写选项前的代表字母。

选项前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。最近的考试中，选项前大部分都有代表字母。

5. 从选项中选词，答案与原文的六大对应关系。

(1) 原文原词：与原文完全相同的词或短语。

(2) 词性变化：原文为necessary，是形容词，选项为necessity，是名词。

(3) 语态变化：原文为Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主动语态。摘要中的句子为people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被动语态。

(4) 图表：如果原文中有图表，一般会有一题答案来自图表。

(5) 同义词：原文为tight，选项为restricted，是同义词。

(6) 归纳：有时文中没有直接提及，须从几句话中归纳出答案。一般比较难，目前考试中，至少有一个空格是归纳出来的。

6.从选项中选词，如果时间不够，可以直接从选项中选择，不看原文。

这时，要特别注意语法。这样做的准确性50%左右(视题目的难易及考生的水平而定)。所以除非时间不够，否则不建议大家这样做。

7. 如果要求自己写词，答案绝大部分是原文原词，少部分是对原文原词做的形式上的修改。

要求自己写词的机率很小，遇到过一次。在这一次的5个题目中有4个答案是原文原词，剩下一个，原文原词是de-inked，答案根据语法的需要改为de-ink。

雅思阅读机经真题解析--How to Achieve Happiness

You should spend about 20 minutes on Question 1-13 which are based on Reading Passage below.

Throughout the whole period of one’s lifetime, the achieving of happiness can be seen as our ultimate and everlasting goal. Happiness is far more than a strong body, a magnificent villa or an around-the-world tour; it is something we need from our heart. However, we can investigate happiness through scientific methods.

When we are asked the question ”Where can we find happiness“, it is a puzzle difficult to answer accurately. We can find happiness right in our own home, in our workplace, in school, in the company of our friends, etc. It is up to us to find the ways and means to achieve that happiness each of us seek and long for. However, it is essential to recognize that there is no one absolute way to achieve happiness. People may have different ideas with regard to the ways of achieving happiness. The following five classifications are perceived by many people as sources of happiness: family and friends, wealth, position, educational achievement and fame.

To give it a comprehensive definition, happiness is a mental state of well-being characterized by positive or pleasant emotions ranging from contentment to intense joy. A variety of biological, psychological, religious, and philosophical approaches have striven to define happiness and identify its sources. Various research groups, including Positive Psychology, endeavor to apply the scientific method to answer questions about what ”happiness“ is, and how we might attain it. While philosophers and religious thinkers often define happiness in terms of living a good life, or flourishing, rather than simply as an emotion. Happiness in this sense was used to translate the Greek Eudaimonia, and is still used in virtue ethics.

While the level of physical healthiness is the biggest determinant of happiness, comparison of financial success with others of the same age group is the second largest source of happiness and unhappiness. Financially richer people tend to be happier than poorer people, according to sociological researcher Glenn Firebaugh of Pennsylvania State University. Their research is focused on whether the income effect on happiness results largely from the things money can buy (absolute income effect) or from comparing one's income to the income of others (relative income effect). They present their research in a session paper, tided ”Relative Income and Happiness: Arc Americans on a Hedonk Treadmill?“ Firebaugh argues that, in evaluating their own incomes, individuals compare themselves to their peers of the same age. Therefore, a persons reported level of happiness depends on how his or her income compares to others in the same age group. Using comparison groups on the basis of age, the researchers find evidence of both relative and absolute effects, but relative income is more important than absolute income in determining the happiness of individuals in the United States. This may result in a self-indulgent treadmill, because incomes in the United States rise over most of the adult lifespan. They always dissatisfy with the salary. For example, the survey indicates that the students studied in Harvard University expect to earn much more money than their classmates rather than care about the exact amount of the salary.

We have long been aware that elements from various perspectives of We could contribute to realizing happiness. The Minnesota Study of Twins Reared Apart (MISTRA) has recently conducted a research project, choosing 120 pairs of reared-apart twins as subjects to test their perception of happiness. In an early report of results it was found that, on most measurable psychological traits, the level of welfare between the twins in a set felt is varied instead of being the same or similar. Thus environmental factors may not be the only factor that affects the feeling of happiness significantly. In another investigation, among persons of European ancestry, for psychological features that can be measured, heritability range from about 25 percent to 80 percent. Or, to put it more concretely, from one-fourth to four-fifths of the variation from person to person in such features as IQ, creativity and happiness, is associated with genetic differences between those persons. That indicates that genetic difference may also affect the happiness. Furthermore, neurobiological evidence shows that left and right frontal lobes play different roles in the emotion (MC) (M). Happiness is a type of emotion, a positive one. From the experiments, happiness and the left prefrontal lobe are combined together. The more active it is, the more positive emotion you sense.

At the outset of new millennium, a global research had a result that the people living in the modern world were even unhappier. With crises being on the rise these days, finding happiness can be a bit challenging. Despite of all the stresses associated with life, we still do our best to be happy — because being happy is the only way to keep us afloat. Happiness is considered a very important therapy, both physically and mentally. With it, we are inspired to accomplish whatever goals we want to achieve. It's a strong drive that keeps us going and helps us live our life every single day.

There are many ways to be happy. Spend time with individuals who are dear to you. There is nothing more joyful than to be with the people you love. During the weekends, try to schedule a fun trip for you and your partner, or one for your whole family. Just go somewhere else for a change and enjoy the change of scenery. Do something nice for others. Helping others is a very honorable way to find happiness. If your schedule is too tight for volunteer work, you can just donate a small sum of money or some old clothes or toys to charity. When you eat out, try to be a good tipper to the waiters or the valet who safely parked your car. All these simple things will not only make you happy, but other people as well. Start and end your day with a smile. Smiling is a very powerful gesture. There's no need for words to describe how pleasant it is. If you have a lousy day, smile your way out of the office. When people smile back at you, it will uplift your mood and make you feel better. Spending some time with your friends. A close circle of friends is one of the most important sources of happiness.

Questions 1-5

The reading Passage has six paragraphs A-F

Choose the correct heading for paragraphs A-E from the list of headings below.

Write the appropriate number, i-ix. in boxes 1-5 on your answer sheet.

List of Headings

i. Solutions of acquiring happiness

ii. Happiness helps to ease pressure from modem life

iii. Smile can make you happy

iv. The wealthier, the happier

v. The influence of environment

vi. Sources of happiness

vii. How to define happiness

viii. The comparison of old times and modem life

ix. Factors that affect the happiness

1. Paragraph A

2. Paragraph B

3. Paragraph C

4. Paragraph D

5. Paragraph E

Example

Paragraph F i

Questions 6-10

Choose the correct letter, A, B, C, or D.

Write your answers in boxes 6-10 on your answer sheet

6 Which of the following items is NOT the source of happiness?

A. company of wife and children

B. experience of having a big feast

C. obtaining higher education

D. high social status

7 What is the decisive step of achieving happiness?

A. having a positive mind

B. strong in social activities

C. lots of belongings and properties

D. a healthy body

8 Which is NOT mentioned in this passage for affecting the happiness?

A. personal character

B. the reflection of frontal lobes

C. genetic differences

D. environmental factors

9 A worldwide research in the 21st century indicates that

A. Male feels more stressful than female.

B. People are leading a happy life.

C. Modem life makes people upset.

D. Most people are not satisfied with current situation.

10 Which suggestion is NOT mentioned in the last paragraph for achieving happiness?

A. go out for a picnic during weekends

B. to consult a psychologist

C. make donations to charities

D. a beautiful smile

Questions 11-13

Complete each sentence with the correct ending, A-G, below.

Write the correct letter, A-G, in boxes 11-13 on your answer sheet.

11 A study of reared-apart twins

12 The left prefrontal lobe of human

13 People living in modern city

A. have no method to escape from pressure.

B. may cam more sense of happiness by a circle of close friends.

C. encouraged people to make further investigation.

D. demonstrates that environment is not the sole factor that affects happiness.

E. suggests that people have no control on their welfare.

F. has affirmative connection with the feeling of happiness.

G. are not sure about what is happiness.

文章标题：怎样获得快乐?

篇章结构

体裁

论说文

题目

怎么获得快乐

结构

A段幸福的来源

B段如何定义幸福

C段财富会影响幸福，越富有的越幸福

D段影响幸福的因素

E段幸福帮助现代生活缓解压力

F段获得快乐的方法

试题分析

Question 1-5

试题类型： summary

题号

定位词

文中对应点

题目解析

sources of happiness

A段倒数第二行

A段一开始提问人们从哪里可以找到快乐，然后举例说了很多可以找到快乐的地方，最后总结出获得快乐的5个来源，只有 vi sources of happiness符合要求。因此，本题答案为vi

define happiness，definition

B段的第一，三，六行

B段从不同的学科角度对获得快乐这个问题进行探讨，试着对快乐进行定义，只有vii 选项反复提到了对快乐进行定义。因此，本题答案为vii

wealthier, happier

C段的第三行

C段第一句说到同龄人的富裕程度决定快乐与否，然后又通过两项具体的相关研究来说明在同龄人当中，通常越富裕的人会觉得越快乐。因此，本题答案为 iv

factors, effect happiness

D段的第一，六，七，十二行

D段第一句说到生活中各个方面的因素可能影响快乐，然后通过一项双胞胎分开抚养的研究结果来说明environment, genetic differences等都有可能是影响快乐获得的因素，只有ix factors that affect happiness可以概括这段的意思。因此，本题答案为 ix

ease, pressure, modern life

E段的第一，四，五行

E段主要在说当代的生活压力大，人们过的并不愉快，但是大家还是尽力寻找快乐，快乐是一个很好的治疗方式，只有ii选项可以概括本段的意思。因此，本题答案为ii

Question 6-10

试题类型：choose the correct answer

not, sources of happiness

A段倒数第一，二，三行

A段中提到快乐的来源有family and friends, wealth, position, educational achievements和fame,而题目问不是快乐的来源，只有B选项experience of having a big feast 文中没有提到。因此，本题答案为B

decisive step, achieving happiness

C段第一行

C段第一句就说到healthiness is the biggest determinant of happiness,由这句话可以推出决定快乐的决定性因素应该是人的身体健康，D选项healthy body刚好是同意表达。因此，本题答案为D

not mentioned ,affecting happiness

D段第六，十一行，倒数第一，二行

本题提问哪个选项不影响快乐的获得，B，C,D这三个选项分别在D段第六，十一行，倒数第一，二行都有提到，只有A选项是原文没有提及的信息。因此，本题答案为A

worldwide research,21st century

E段的第一行

E段第一句话说在新千年开始的时候，全球的研究表明人们过的不快乐，而题目问这个全球的研究表明了什么，符合原文描述的相同意思的就只有D选项人们对现状不满。因此，本题答案为D

suggestion, not mentioned, achieving happiness

F段的第二三行，第五六行，倒数第三，四五行

本题问的是以下哪个不属于获得快乐的建议，A,C,D选项分别在原文F段的第二三行，第五六行，倒数第三，四五行都有提到，只有B选项咨询心理医生这点文章并未提及。因此，本题答案为B

Question 11-13

试题类型：complete sentence

reared-apart twins

D段第二，三，四五六七行

根据关键词reared-apart twins定位到文章D段第二行到第七行提到对120对双胞胎进行分开抚养，对他们的一些测试结果表明环境并不是唯一的影响快乐的因素，只有D选项符合原文的意思。因此，本题答案为D

left prefrontal lobe

D段倒数第一二行

根据关键词left prefrontal lobe定位到D段的倒数第1,2行，原文说的是happiness and left prefrontal lobe are combined together这句话，而选项F中affirmative connection 刚好可以看成是combined together 的同意改写。因此，本题答案为F

people，modern city

F段倒数第一二行

本题需要用到排除的方法，因为正面去做的话，根据题干people living in the modern city这句在原文可以找到很多相关的信息，A选项的描述和E段的第3,4行信息相反，C,E,G的信息原文并没有提及，D和F已经选完，只有B

参考译文

怎样获得快乐

终其一生，快乐是我们最终和永恒的最求目标。快乐不仅仅是一个强健的体魄，一栋豪华的别墅，或者一场环球旅行，而是我们自己心底的某种感觉。然而，我们可以通过科学的方法来研究快乐。

“我们可以从哪里找到快乐？”当被问到时，会发现这个问题很难准确回答。我们可以从家里，工作中，学校，朋友的陪伴中找到快乐。获得我们自己所寻找和渴望的快乐的方式和方法取决于我们自己。然而，有一点我们非常清楚，获得快乐并没有绝对唯一的方式。不同的人可能对于获得快乐的方式的看法不一样。以下五种分类被很多人认为是快乐的来源：亲人朋友，财富，地位，教育成就和名望。

快乐的宽泛定义是一种以积极或愉快的情绪为特点的良好的精神状态，其中情绪从满足到极度快乐都有可能。很多生物学的，心理学的，宗教的和哲学的方法都已经试图定义快乐和它的来源。各种各样的研究组，包括积极心理学，致力于应用科学的方法来回答诸如“快乐是什么以及我们如何可能获得快乐”这样的问题。哲学家们和宗教思想家们仍然定义快乐为好好生活或者健康成长，而不是简单的定义为一种情绪。从这个层面上来说，快乐被用来理解希腊的快乐主义并且仍然被用在美德伦理学。

身体健康的程度是快乐最大的决定因素，而同年龄层的人们财务成功的对比则是快乐与否的第二大来源。根据宾夕法尼亚州立大学的格伦菲尔鲍社会学研究表明，财务上富裕的人比贫穷的人更倾向于变得快乐。他们的研究注重收入对快乐的影响是否很大程度上因为金钱能够买到的东西（绝对收入影响）或对比人与人之间的收入（相对收入影响）。他们把自己的研究以“相对收入和快乐：美国人处于享乐适应症吗？”为标题放在了学期的论文上。格伦菲尔鲍通过估计他们自己的收入证明人们会把自己和同龄人比较。因此，个人所报告出来的快乐程度取决于和同龄的其他人比起来，他或她的收入怎么样。通过基于同龄人群的比较，研究者们发现了相对和决定影响的证据，但是在决定美国个体快乐程度方面，相对收入比觉得收入更重要。这可能导致自我放纵的单调的工作，因为在美国大部分成年人的整个生命中收入是上升的。他们总是对收入不满。比如，这个研究表明哈佛大学的学生期望比他们的同学挣更多的钱而不关心工资的准确数量。

我们很早就知道来自生活的各个方面的因素能够促进实现快乐。米尼苏达州双胞胎分开抚养研究最近做了一个研究项目，选了120对分开抚养的双胞胎作为测试快乐理解的对象。在早期的结果报告中发现，在大部分可测的心理学特点方面，双胞胎之间的良好程度并非相同或相似而是不同。因此环境因素可能不是唯一的对快乐感影响巨大的因素。在另一项调查中，研究对象的祖先都是欧洲人，对于可以测量的心理学特点而言，遗传可能性从25%到80%都有可能，或者更加具体的来说，人和人之间在智商，创造力和快乐方面的差异度从四分之一到五分之四，遗传性和这些人之间的基因不同有联系。那就表明基因不同可能也会影响快乐。此外，神经生物学的证据表明左右大脑额叶可能在情绪在有不同的作用。快乐是一种情绪，一种积极的情绪。从这个实验来看，快乐和左前额叶是结合在一起的。左前额叶越活跃，你就会感觉到越积极的情绪。

在新千年的开始，一项全球的研究表明生活在现代的人们甚至感觉更加不快乐。在那些日子里伴随着危机上升，寻找快乐比较有挑战。尽管和生活相关的所有压力，我们任然尽力变得快乐，因为变得快乐是我们保持活动起来的唯一方式。快乐被认为是一种非常重要的身心的治疗方法。有了它，我们被激励去完成任何我们想要到达的目标。它是一个保持我们继续向前和帮助我们过好每一天的强大动力。

有很多方法可以变得快乐。花时间和自己爱的人在一起。没有什么比和自己爱的人在一起更开心。周末，试着组织一次你和朋友或者全家人的旅行。只需要去其他的地方并且享受由此带来的变化的风景。为其他人做件好事。帮助他人是一种寻找快乐的可敬方式。如果你的安排太满以至于没有时间去做志愿者工作，你可以捐点钱，旧衣服或者玩具给慈善机构。当你外出吃饭的时候，多给服务员或者帮你安全停好车的服务人员一些小费。所有这些事情，不仅可以使你自己快乐而且也可以让别人快乐。用微笑来开始和结束你的一天。微笑是一个非常有力量的表情。没有必要去表述它有多愉快。如果你的一天过得不顺利，在离开办公室的路上微笑。当人们对你的微笑给予回复，这会使你情绪变好并使你感觉好起来。花更多时间和你的朋友在一起。一群关系亲密的朋友是快乐最重要的来源之一。

参考答案：

Version 5-4 主题怎样获得快乐1vi2vii3iv4ix5ii6B7D8A9D10B11D12F13B

篇14：雅思阅读14类题型解题技巧之选择题

雅思阅读14类题型解题技巧--Multiple Choice(选择题)

Multiple Choice(选择题)

1. 题型要求

这是一个传统题型，大家都很熟悉。但就是这种大家都熟悉的题型，IELTS考试也要弄出新花样：四选一和多选多两种。

四选一，选项肯定是四个。即要求从A、B、C、D四项中选择一个最符合题意的选项。

多选多，选项肯定是五个或五个以上，而正确答案的数目肯定在两个以上。

哪个更难呢?很多同学会好不犹豫地说是多选多。实际上，多选多很容易，是一种简单题型。它具有以下几个特点：

(1) 正确答案的数目是已知的。在题目的要求中会告诉你要选出几个选项。题目要求中常WHICH FOUR， WHICH THREE 等字样。

(2) 答案在原文中是集中出现的，对应原文中的例举。找着一个答案，其余几个就在它的前后不远处。

我们举一个中文阅读的例子来说明。文章如下：

帕金森症是一种顽症。它是由大脑中缺乏一种叫多巴胺的化学物质引起的。(后面删减100字)很多名人深受其苦。比如，我们的改革的总设计师邓小平、拳王阿里、以故数学家陈景润等等。(后面删减100字)

题目是：以下哪三个人得过帕金森症?

A. 邓小平

B. 里根

C. 拳王阿里

D. 布什

E. 陈景润答案：ACE

四选一在考试中，一般比较难。它的特点是：四个选项，哪个都像。好像在原文中都提到了，但又都和原文的叙述不太一样。很容易选错。

选择题和问答题的区别在于：问答题要求你自己从原文中找答案。而选择题给你四个选项，让你选择，在给你提示的同时，也给了你一个陷阱。有些选择题，如果改为回答题，你可能能够做对，但给了你四个选项，反而选错了。

考试中，四选一，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共3题左右。多选多，不是每次必考。

2. 解题步骤

(1) 找出题干中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。

将题干中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，着必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

如果题目中的关键词难以确定答案的位置，选项中的关键词也可以作为定位的参考依据。

(2) 从头到尾快速阅读该段落，根据题干中的其他关键词及选项确定正确答案。正确选项常常是原文相关词句的改写。

确定一个段落后，答案在该段落中有的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。短问答的答案常常是原文原词，而选择题的答案常常是原文相关词句的改写。

(3) 有些题目比较简单，可以直接选择。对于难题，可以用排除法确定正确答案。

有些题目比较简单，从原文很快找到对应答案。这时可以直接选择不必看其它选项。既可以节省时间，同时也避免受干扰选项的误导。

有些题目比较难，看每个选项都有点像，但又都不太象。这时，可以用排除法，先排除掉肯定不对的选项，然后在剩下的选项中再做出选择。通常，有两个选项必有好排除，另外两个有一定的难度。请参见本题型的注意事项部分，其中分析了干扰选项的特点。

(4) 要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学们确定答案的位置。

NOTICE：

1. 如果一个选项合乎题意，还要看其它选项中是否有both…and、all of the above的字样。

我们举一个中文阅读的例子：

原文：如果你随便停车，要罚你款，还要把你的车拖走。

题目：如果你随便停车，将：

A. 被罚款

B. 你的车被拖走

C. 没事儿

D. both被罚款and你的车被拖走答案：D

如果选项中有一个是all of the above，它是正确选项的可能性很大。Both…and是正确选项比all of the above小一些。总之，如果一个选项合乎题意，不要马上选。看一眼其余选项中是否有both…and, all of the above的字样。

2. 注意题干中是否有not, except的字样。

题干中有这些词时，通常是将它们大写并使用黑体，特别醒目。如果不注意看，必然答错题。

如前面的关于帕金森症的中文阅读文章，可能出一道四选一的题目：

题目：下面的人得过帕金森症EXCEPT

A. 邓小平

B. 里根

C. 拳王阿里

D. 陈景润答案：B

3. 干扰选项的特点

做选择题的过程就是与干扰选项做斗争的过程。清楚干扰选项的特点，就能做到百战百胜。干扰选项特征如下：

A. 无：选项中所讲的内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据。要注意，答题的唯一依据是原文，不能凭借自己的知识或主观想象。

B. 反：与原文相矛盾的选项。这时要注意题干或原文中是否有NOT、EXECPT等词，也要注意反义词。

C. 满：含有“绝对意义”的词汇如must、always、all、will的选项，一般为错误选项。选项中含有“相对意义”的词汇如can、may、sometimes、some、not always，一般为正确答案。也就是说，越是模棱两可、含含糊糊，越可能是正确答案，因为它适用的范围更广。这条规律的适用性很强，实践证明它的准确率在90%以上。

D. 偏：似是而非，与原句部分相似的选项。这是不太容易排除的。

E. 混：张冠李戴，有时题干是主语，选项是谓语，要留心题干的主语和选项的谓语构成的主谓结构是否张冠李戴。这种干扰项规律也比较明显，常常是这样的：

原文：甲事物的特征是X。乙事物的特征是Y。

题干是甲事物，选项中肯定有特征Y，但肯定没有特征X。为什么呢?特征Y就是让你选的干扰项，如果选项中有特征X，你肯定会选它，就不会选错了。也就是出题者为了这个精心布置的陷阱成功，他会舍弃特征X，而在文章的其它地方谈到甲事物的时候，出现一个正确答案。

4. 正确选项应是原文的改写，与原文特别一致的选项应引起怀疑。

正确选项应是原文相关词句的改写，所以与原文特别一致的选项是正确选项的可能性不大。

雅思阅读摘要题讲解--Obtaining Linguistic Data

Obtaining Linguistic Data

Many procedures are available for obtaining data about a language. They range from a carefully planned, intensive field investigation in a foreign country to a casual introspection about one's mother tongue carried out in an armchair at home.

In all cases, someone has to act as a source of language data — an informant. Informants are (ideally) native speakers of a language, who provide utterances for analysis and other kinds of information about the language (e.g. translations, comments about correctness, or judgments on usage). Often, when studying their mother tongue, linguists act as their own informants, judging the ambiguity, acceptability, or other properties of utterances against their own intuitions. The convenience of this approach makes it widely used, and it is considered the norm in the generative approach to linguistics. But a linguist’s personal judgments are often uncertain, or disagree with the judgments of other linguists, at which point recourse is needed to more objective methods of enquiry, using non-linguists as informants. The latter procedure is unavoidable when working on foreign languages, or child speech.

Many factors must be considered when selecting informants — whether one is working with single speakers (a common situation when languages have not been described before), two people interacting, small groups or large-scale samples. Age, sex, social background and other aspects of identity are important, as these factors are known to influence the kind of language used. The topic of conversation and the characteristics of the social setting (e.g. the level of formality) are also highly relevant, as are the personal qualities of the informants (e.g. their fluency and consistency). For larger studies, scrupulous attention has been paid to the sampling theory employed, and in all cases, decisions have to be made about the best investigative techniques to use.

Today, researchers often tape-record informants. This enables the linguist’s claims about the language to be checked, and provides a way of making those claims more accurate (‘difficult’pieces of speech can be listened to repeatedly). But obtaining naturalistic, good-quality data is never easy. People talk abnormally when they know they are being recorded, and sound quality can be poor. A variety of tape-recording procedures have thus been devised to minimize the ‘observer’s paradox’ (how to observe the way people behave when they are not being observed). Some recordings are made without the speakers being aware of the fact — a procedure that obtains very natural data, though ethical objections must be anticipated. Alternatively, attempts can be made to make the speaker forget about the recording, such as keeping the tape recorder out of sight, or using radio microphones. A useful technique is to introduce a topic that quickly involves the speaker, and stimulates a natural language style (e.g. asking older informants about how times have changed in their locality).

An audio tape recording does not solve all the linguist’s problems, however. Speech is often unclear and ambiguous. Where possible, therefore, the recording has to be supplemented by the observer’s written comments on the non-verbal behavior of the participants, and about the context in general. A facial expression, for example, can dramatically alter the meaning of what is-said. Video recordings avoid these problems to a large extent, but even they have limitations (the camera cannot be everywhere), and transcriptions always benefit from any additional commentary provided by an observer.

F Linguists also make great use of structured sessions, in which they systematically ask

their informants for utterances that describe certain actions, objects or behavior. With a bilingual informant, or through use of an interpreter, it is possible to use translation techniques (‘How do you say table in your language?’). A large number of points can be covered in a short time, using interview worksheets and questionnaires. Often, the researcher wishes to obtain information about just a single variable, in which case a restricted set of questions may be used: a particular feature of pronunciation, for example, can be elicited by asking the informant to say a restricted set of words. There are also several direct methods of elicitation, such as asking informants to fill in the blanks in a substitution frame (e.g. I ___ see a car), or feeding them the wrong stimulus for correction (‘Is it possible to say I no can see?’).

G A representative sample of language, compiled for the purpose of linguistic analysis,

is known as a corpus. A corpus enables the linguist to make unbiased statements about frequency of usage, and it provides accessible data for the use of different researchers. Its range and size are variable. Some corpora attempt to cover the language as a whole, taking extracts from many kinds of text; others are extremely selective, providing a collection of material that deals only with a particular linguistic feature. The size of the corpus depends on practical factors, such as the time available to collect, process and store the data: it can take up to several hours to provide an accurate transcription of a few minutes of speech. Sometimes a small sample of data will be enough to decide a linguistic hypothesis; by contrast, corpora in major research projects can total millions of words. An important principle is that all corpora, whatever their size, are inevitably limited in their coverage, and always need to be supplemented by data derived from the intuitions of native speakers of the language, through either introspection or experimentation.

真题讲解：

长难句练习：

1. But a linguist’s personal judgements are often uncertain, or disagree with the judgements of other linguists, at which point resource is needed to more object methods of enquiry (询问), using non-linguists as informants.

参考译文：然而，一名语言学家的个人判断通常是不确定的，或者是与其他的语言学家意见不同，此时，就需要更加客观的询问方式，让非语言学家来充当资料提供者。

语法点：point的用法：at the point of正在……的时候; come to the point 谈到正题;have one’s point 有独到之处;up to point在一定程度，有一点

2. Video recordings avoid these problems to a large extent, but even they have limitations (the camera cannot be everywhere), and transcription always benefits from any additional commentary provided by an observer.

参考译文：录像方式在很大程度上可以避免这样的问题，但是就算是这个方式也存在局限性(摄像机不可能安得到处都是)，而且文字誊本总是要得益于观察者另外提供的注解。

语言点：benefit的用法：益处、好处;义演、义卖

3. An important principle is that all corpora, whatever their size, are inevitably limited in their coverage, and always need to be supplemented by data derived from the intuitions of native speakers of the language, though either introspection or experimentation.

参考译文：一个重要的原则是，无论大小，所有的语料库在覆盖面上都不可避免的存在局限性，因此，他们就总是需要通过内省或实验的方式，被源自母语者的直觉的资料补充。

语言点：principle是主语，is是系动词，that引导表语从句，whatever their size是插入语。表语从句的主语是all corpora;谓语是are limited，need to be supplemented;derived是过去分词作定语来修饰data; through引导的是状语。

篇15：雅思阅读题型解题小技巧

4大雅思阅读题型解题小技巧

雅思阅读题型之list of heading

⑴根据topic sentence解题是比较重要的方法之一。因而要注意阅读每一段落的topic sentence.(句首、句中或句尾。一般在句首的可能性较大，因而对每一段的句首句要重点阅读。它不仅会给出整个段落的大意，还会解释本段落与上一段落之间的逻辑联系)。

⑵与summary题一样，雅思阅读list of heading中的备选项一般多于答案的数量，这就意味着一个段落可以有几个符合的备选项，同样先把符合这个段落的备选项挑出来，缩小选择的范围，再从中选择会容易一些。

⑶与雅思阅读multiple choice 题一样，雅思阅读list of heading题的正确答案一定包含文章的要点(关键词、中心词)，因为题目考查的就是段落的大意。所以，虽然有些备选项的内容是正确的，在文章中也有提及，但却是文章中的细节，而不是大意，就应舍去。

⑷文章段落中所给的example绝对不会是雅思阅读题型之list of heading题的答案，因为它们只是对段落中主要观点的解释说明，并不全面系统，是片面的。

雅思阅读题型之matching

⑴ 在雅思阅读matching题中并不是所有的备选项都适合每一个题目，换言之，备选项中只有特定的一部分选项是符合特定的题目的。所以在做题的时候可以先把符合该题干的备选项挑出来，缩小选择的范围，再去解题。解题的时候最好选用的方法是排除法。(如剑3的第二篇阅读)

⑵在雅思阅读matching题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。

⑶看清题序，对号入座。雅思matching题，尤其是图片matching题，一定要注意，所给图示的顺序标号不一定与原文中的叙述顺序相一致。做题时要以题目的顺序为标准，不要只是根据原文顺序依次选择。否则就算直到正确的搭配项也会因为答案填写顺序的失误而丢分!如：剑三第二套阅读第一篇。

⑷有些雅思阅读matching题要求找出所列的内容在文中的哪一个段落.其实这一类题与雅思阅读list of heading题有点相似。在做的时候最好能像做雅思阅读list of heading题一样先把文章段落之间的关系搞清楚,划分好文章的层次.虽然这样做会耗费一定的时间,但是比起盲目地满篇找答案还是方便快捷得多得.而且准确性也会有保证.这类题也可以参考short answer 题的做法，试着回答题干的问题，看在哪一段能找到答案。

另外，也要注意分析这类题的题干信息，如题目中出现了an overview of… 就要注意观察文章的开头和结尾部分，因为这两个部分尤其会出现overview的观点。出现in the future就要多注意文章的结尾部分，因为该部分最容易提出对未来的展望。

雅思阅读matching题是很多雅思考生的弱项。首先，这类题肯定不会遵循顺序的原则，所以做题的时候就会出现定位困难的现象。第二，这类题的选项本身会比较长，可能包含的是段落的大意，也有可能是段落中的细节，比较难以理解。往往回原文中定位的时候已经忘了题目，这个时候，一个小tip就是用中文把选项的意思简略地概括下，我们对中文的记忆是比英文强的。

⑸有些雅思matching题是考察文中出现得人物的观点或贡献、发现之类的,要求将每个人物与他们各自的观点搭配.做这一类题时,最好边读文章边把所有的人名框起来,这样回原文中定位的时候就会比较简单了。

雅思阅读题型之multiple choice

⑴正确答案中一定包含文章的要点。(因为题目所考查的一定是文章的要点)。

⑵注意题目选项与原文的差别，有些看似相近的句子，其实包含了完全不同的意思。(如剑3第二篇中，原文为activate platelet, 而题目选项中是increase the number of platelet),所以一定要回到原文中去定位!!确保无误后再选!!

⑶在雅思阅读multiple choice题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。

⑷在雅思阅读multiple choice题中要审清题意，搞清楚题目到底要我们选择几个答案。不要漏选，也不要多选。

⑸雅思阅读multiple choice中的一个重要解题技巧就是“排除法”，而使用排除法时可以参考T/F/NG题的做法，因为要排除掉的就是F和NG的内容。如果实在找不出答案，就把答案从可靠到不可靠的顺序排下来，选最有可能的那一个。

⑹有的雅思阅读multiple choice题是要求选出适合的title，这个时候一定要注意Title必然包含文章的主要信息，而且一定要全面。有些选项虽然是正确的，但是只包含了文章主要内容的一部分，所以不能选。

雅思阅读题型之Y/N/NG 和T/F/NG

⑴ 首先应该确认到底是Y/N/NG还是T/F/NG!非常重要。

⑵要注意Y/N/NG与T/F/NG的区别。前者是对观念的判断，考察的是题干与作者观点之间的一致性，故一般用于议论文;后者是对事实的判断，考察的是题干与文章中所给事实的一致性，因而多用于说明文。如：Cambridge3 Test2 passage3中的第32题。题干中说的是作者的观点，而原文中说的是decline in marriage ritual这一现象说明了它no need的这一事实，并不是作者的观点，所以依然是选’No’

⑶第一感觉拿不准的题目，一般情况下都是NG。

⑷在阅读中一定要注意哪些是事实(fact),哪些是观点(Opinion)，不要搞混。同时也要注意什么是正确的观点，什么是错误的观点。有时候上一段讲大多数人的观点，到下一段就提出这种观点其实是错误的。所以不要断章取义!!同时也要注意转折词的使用!But, However, Although, Though等!

雅思阅读题型之Table

大多考察某一事物的相同点或不同点，在原文中出现的位置相对集中，同时相当一部table题会涉及数字，因此回原文中定位比较容易。但做这种题目一定要细心，如果过于急躁，那很明显的答案也会找不出来的。典型的例子是剑四Test1的Passage2(关于鲸鱼的)，其后的题目基本上都是定位题。

双语阅读：美国城市压力排行，芝加哥居首

美国城市压力排行芝加哥居首

Chicago most stressed city in U.S., Miami least: poll

An image of Chicago. A survey by Harris Interactive found Chicago is the most stressed city in the nation.

Striving to attain that perfect life, work balance? You're not alone, but if you live in Chicago you're more unlikely to find it with residents of the Windy City the most stressed in the United states.

A survey by Harris Interactive found Chicago is the most stressed city in the nation, followed Houston, Boston, Los Angeles and San Diego, while Miami is the least stressed, along with Dallas/Fort Worth, Las Vegas, Cincinnati and Minneapolis.

”It is (due) to a combination of different things. There wasn't one thing that made Chicago stand out but they were the ones who had the least attainment of life balance,“ Harris Interactive spokeswoman Regina Corso told reporters.

”In other cities, some by leaps and bounds, their residents have managed to attain some level (of life balance).“

Washington DC, despite its concentration of politicians and high-powered wheeler-dealers, came 12th in the poll of 25 cities, ahead of New York at No. 17 but lower than Denver, San Francisco, Tampa or Seattle on the stress scale.

”I expected to see a different order,“ admitted Corso. ”But maybe people in Chicago are trying to do too much.“

She attributed Miami's low stress levels to its proximity to the sea, warm weather and laid back attitude.

Nearly three quarters of Americans questioned in the Life Balance Barometer Survey commissioned by Princess Cruises said they have not discovered how to juggle work and personal priorities, but 53 percent believe they could achieve it in the next five years.

Financial pressure was the leading cause of stress among the 1,539 people questioned in the online poll, with getting fit and losing weight coming a close second, followed by failing to complete the to-do list and concerns about unemployment.

Although more than half of Americans said they want to get fit, only 17 percent used exercise to relieve stress.

The most popular methods to calm down at the end of the day were changing clothes, laying down, kissing a spouse or partner, playing with a pet and reading a book or magazine.

Vocabulary:

Windy City：风城，指芝加哥。早在1886年，Windy City(芝加哥)的说法就已被媒体接受，而且，当时所言的windy绝无贬抑之意，而是特指芝加哥的宜人气候。每到夏季，湖区凉风阵阵，芝加哥成为美国人的避暑好去处，Windy City(风城)由此得名。

stand out: 引人注目，脱颖而出

by leaps and bounds：very rapidly(飞跃地，非常迅速地)

high-powered：having great power or energy; dynamic(有权势的;精力旺盛的)

wheeler-dealer：one who advances one's own interests by canny, aggressive, or unscrupulous behavior(商界或政界的工于心计的人，进行复杂交易的人)

laid back：free from stress; easygoing; carefree(无忧无虑的，随和的)

juggle：to manage or alternate the requirements of (two or more tasks, responsibilities, activities, etc.) so as to handle each adequately(尽力同时应对，同时做)

你一直在追求生活和工作的完美平衡?不止你一人这样想。但如果你生活在芝加哥，这一美好的愿望可能较难实现。据调查，这座“风城”是美国压力最大的城市。

哈里斯互动调查公司开展的一项调查发现，芝加哥是美国压力最大的城市，休斯敦、波士顿、洛杉矶和圣地亚哥位居其后。而迈阿密则是美国压力最小的城市，达拉斯/沃思堡、拉斯维加斯、辛辛那提和明尼阿波利斯也在此列。

哈里斯互动调查公司的女发言人雷吉娜?柯索在接受记者采访时说：“这是多方面因素造成的。并不是某一个因素造成了这一结果，但芝加哥人的生活平衡程度最低。”

“在其它一些城市，当地居民能够在工作和生活之间达到一定程度的平衡，其中有些还是飞速发展的城市。”

尽管华盛顿是政界和商界精英的聚集地，但该市在25个受调查城市中中仅列第12位，位于纽约之前(第17位)，但在丹佛、旧金山、坦帕以及西雅图之后。

柯索称：“我没想到是这样的一个结果，但也许芝加哥人太努力了。”

她认为，迈阿密之所以压力小，可能与它靠海，气候温暖以及当地人悠闲的生活态度有关。

近四分之三的美国受访者称他们还没找到兼顾工作和生活的好办法，但53%的受访者称自己可以在五年内实现这一目标。这项“生活平衡晴雨表调查”由美国“公主邮轮公司”委托开展。

共有1539人参加了该在线调查。经济压力被认为是导致压力的主因，保健和减肥紧随其后，没完成计划以及担心失业次之。

尽管半数以上的美国人称想要强身健体，但仅有17%的受访者通过锻炼减压。

在一天的劳累之后，人们常通过这些方法放松：如换衣服、躺下休息、亲吻伴侣或爱人、和宠物玩耍或看看书和杂志。

雅思阅读：奥巴马给女儿的信(英语美文)

奥巴马给女儿的信(英语美文)

奥巴马在即将上任之际，写了封公开信给两个尚未成年的女儿。

亲爱的玛丽亚和萨莎：

这些是我想要让你们得到的东西：在一个梦想不受限制、无事不能成就的世界中长大，长成具慈悲心、坚持理想，能帮忙打造这样一个世界的女性。我要每个孩子都有和你们一样的机会，去学习、梦想、成长、发展。这就是我带领我们一家开始这趟大冒险的原因。我深以你俩为荣，你们永远不会明白我有多爱你们，在我们准备一同在白宫开始新生活之际，我没有一天不为你们的忍耐、沉稳、明理和幽默而心存感激。

Dear Malia and Sasha,

I know that you've both had a lot of fun these last two years on the campaign trail, going to picnics and parades and state fairs, eating all sorts of junk food your mother and I probably shouldn't have let you have. But I also know that it hasn't always been easy for you and Mom, and that as excited as you both are about that new puppy, it doesn't make up for all the time we've been apart. I know how much I've missed these past two years, and today I want to tell you a little more about why I decided to take our family on this journey.

When I was a young man, I thought life was all about me-about how I'd make my way in the world, become successful, and get the things I want. But then the two of you came into my world with all your curiosity and mischief and those smiles that never fail to fill my heart and light up my day. And suddenly, all my big plans for myself didn't seem so important anymore. I soon found that the greatest joy in my life was the joy I saw in yours. And I realized that my own life wouldn't count for much unless I was able to ensure that you had every opportunity for happiness and fulfillment in yours. In the end, girls, that's why I ran for President: because of what I want for you and for every child in this nation.

I want all our children to go to schools worthy of their potential-schools that challenge them, inspire them, and instill in them a sense of wonder about the world around them. I want them to have the chance to go to college-even if their parents aren't rich. And I want them to get good jobs: jobs that pay well and give them benefits like health care, jobs that let them spend time with their own kids and retire with dignity.

I want us to push the boundaries of discovery so that you'll live to see new technologies and inventions that improve our lives and make our planet cleaner and safer. And I want us to push our own human boundaries to reach beyond the divides of race and region, gender and religion that keep us from seeing the best in each other.

Sometimes we have to send our young men and women into war and other dangerous situations to protect our country-but when we do, I want to make sure that it is only for a very good reason, that we try our best to settle our differences with others peacefully, and that we do everything possible to keep our servicemen and women safe. And I want every child to understand that the blessings these brave Americans fight for are not free-that with the great privilege of being a citizen of this nation comes great responsibility.

That was the lesson your grandmother tried to teach me when I was your age, reading me the opening lines of the Declaration of Independence and telling me about the men and women who marched for equality because they believed those words put to paper two centuries ago should mean something.

She helped me understand that America is great not because it is perfect but because it can always be made better-and that the unfinished work of perfecting our union falls to each of us. It's a charge we pass on to our children, coming closer with each new generation to what we know America should be.

I hope both of you will take up that work, righting the wrongs that you see and working to give others the chances you've had. Not just because you have an obligation to give something back to this country that has given our family so much-although you do have that obligation. But because you have an obligation to yourself. Because it is only when you hitch your wagon to something larger than yourself that you will realize your true potential.

These are the things I want for you-to grow up in a world with no limits on your dreams and no achievements beyond your reach, and to grow into compassionate, committed women who will help build that world. And I want every child to have the same chances to learn and dream and grow and thrive that you girls have. That's why I've taken our family on this great adventure.

I am so proud of both of you. I love you more than you can ever know. And I am grateful every day for your patience, poise, grace, and humor as we prepare to start our new life together in the White House.

篇16：雅思阅读简短题型的答题技巧

雅思阅读：简短题型的答题技巧

a. 题型要求：

每个题目都是一个特殊问句，要求根据原文作出回答。

绝大部分的题目要求有字数限制，一般有如下几种表达方式：

◆ no more than two/three/four words(不超过2/3/4 个字);

◆ one or two words(一个或两个字);

◆ use a maximum of two words(最多两个字)。

有字数限制的，一定要严格按照题目要求去做。少部分的题目要求中没有字数限制，这时，请注意，答案字数也不会很长，一般不会超过四个字。总之，这种题型的答案都是词或短语，很少是句子，所以又叫“短问答”。考试中，A 类和G 类一般都是每次必考，考一组，共三题左右。

b. 解题步骤

◆找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。题目中如果包含年代、人名、地名、数字，这些词肯定是关键词，因为原文中不会对这些词做改变，而且这些词特别好找，所以依据这些词在原文中确定答案比较快。

◆从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，确定正确答案。确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，确定正确答案。

◆答案要对应题目中的特殊疑问词。

答案必须要对应题目中的特殊疑问词。绝大部分的答案是名词或名词短语，也有少部分是动词或形容词短语。

◆要注意顺序性，即题目的顺序与原文的顺序基本一致。

题目是有顺序性的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于确定答案的位置。

注意事项：

◆所有的答案都不用大写，专有名词除外。

◆绝大部分的答案来自原文原词，极少一部分需要自己写答案。

原文：…… if your iron produces droplets of water instead of giving off steam, your temperature control is set too low.

题目：What should you do if our iron starts to drip water?

答案及解释：原文说：如果你的熨斗产生水滴而不是放出水蒸气，是以为你把温度设置的过低。题目问：如果你的熨斗开始滴水，你应该做什么?答案应该是升高温度的意思，但原文中并没有相应的原词，需要自己写出来。最好的答案是根据your temperature control is set too low 改为set temperature high/higher。同样正确的答案为:increase the temperature 或turn up temperature。

雅思阅读材料：英国男子用短信发莎士比亚全集

A Bristol graphic designer who was ripped off by an internet seller has turned to Shakespeare to get his revenge.

在英国西部的港口城市布里斯托尔，一位平面设计师被一个网上卖家骗了，他让莎士比亚帮他报仇了。

Edd Joseph, 24, who lives in the city with his girlfriend, was furious when he bought a PS3 games console for ?80 and the seller failed to deliver the goods.

24岁的艾德-约瑟夫和女朋友定居在这里，当得知他在网上花了80英镑买的PS3游戏机后卖家没有给他发货时，他非常愤怒。

So Edd decided to take his revenge by sending him the entire works of the Bard - by text.

所以艾德决定报仇——把莎士比亚所有的作品全文用短信发给那个卖家。

Edd discovered he could copy the words from the internet and paste them into a text message - without costing him a penny on his unlimited mobile phone package.

艾德发现他可以从网上复制文字再粘贴到短信里，而他自己因为有无限的手机短信包而不用花一个子儿。

He sends it as one text but his victim can only receive them in 160 character chunks - meaning the 37 works of Shakespeare will buzz through in 29,305 individual texts.

他只用一条短信就能发送整部书的内容，但是他的复仇对象只能每次接收160个字符——意味着莎士比亚的37部作品将会通过29305条短信向他“嗡嗡嗡”得狂轰乱炸。

So far Edd has sent 22 plays including Hamlet, Macbeth and Othello which have been delivered in 17,424 texts.

迄今为止，艾德已经发送了22个剧本，包括《哈姆雷特》《麦克白》和《奥赛罗》。这些文字已经通过17424条短信发送出去了。

He reckons the remaining 15 works will take another few days to send - meaning his adversary's phone will have been constantly beeping for nearly a week.

他预计剩下的15部作品还要花上几天送达——意味着骗子的手机将会在将近一周的时间里不停地振动。

Edd has now started getting abusive replies from the seller.

那位卖家已经回了很多条短信来骂他。

He said: ”I got the first reply after an hour, and then a few more abusive messages after that. His phone must have been going off pretty constantly for hours.

他说：“一个小时后我收到了第一条回复短信，之后他又回了几条短信来骂我。他的手机肯定已经连续关机好几个小时了。”

\"I'm going to keep doing it. If nothing else I'm sharing a little bit of culture with someone who probably doesn't have much experience of it.”

“我还要继续发。没什么，我只是想让某个没文化的人感受一下什么叫文化。”

雅思阅读材料：心情不好怎么办

心情不好怎么办?去购物吗?把钱花光了，心情就好了?还有更省钱又有效的方法，助你糟糕心情High起来!计划一次旅行，做一顿大餐，看一部喜剧。打败坏心情，其实很容易。

Although I'm all for indulging in activities to boost your mood, retail therapy is definitely a pricey way to do it. And it might make you feel worse in the long run if your shopping expedition makes a dent in your bank account. Here are some wallet-friendly ways to turn around a bad day:

虽然我很赞成去做一些能提升心情的活动，但是购物疗法无疑是种昂贵的方式。从长远的角度上看，购物后你的账户余额会减少，那时你可能会感到更难受。下面是几种既提升心情又省钱的妙招：

1.Start planning a trip.Make a plan to take some days off and start researching destination ideas. Research has shown that planning and anticipating a trip has an even greater effect on happiness than the actual trip itself.

1.开始计划一次旅行。计划休几天假，并开始调研目的地。研究发现计划并憧憬一次旅行比实际的旅行会更让人开心。

2.Make yourself a happy meal. A happy meal is basically comfort food you can make at home that will help you feel better. Perhaps it's a childhood favorite like Oreos and milk or maybe a secret family recipe.

2.自己动手做一顿快乐之餐。一顿快乐之餐就是你自己在家做的可口食物，它能让你感觉好一些。也许它是你儿时的，比如奥利奥、牛奶，也许是你按家传秘方做出的食物。

3.Set a goal and accomplish it. Set a small and reasonable goal and complete it before the end of the night. It can be simple tasks like washing the dishes or finishing up two chapters of a mystery novel. You'll feel better when you're getting things done.

3.制定目标并加以实现。制定一个小且合理的目标，并在晚上睡觉前实现它。可以是简单的任务比如洗盘子或看完两章推理小说。当你实现目标的时候，你会感觉好一些。

4.Do something nice for someone. Doing a nice act for someone can make you feel better, studies have shown. They can be small acts like sending an email to your best friend telling her how much you appreciate her, or making dinner for your partner.

4.为他人做点儿好事。研究表明，为他人做好事为让人开心。这些事儿可以是给你的朋友发封电子邮件，告诉她你多么感激她，或为伴侣做顿饭.

5.Remember the good. Write out a gratitude list of things that you're grateful for. Noting down a list of things that you are grateful for can renew your appreciation in things that you've been taking for granted. Writing a gratitude list will cause you to put more focus on the positive and less on the negative.

5.记住别人为你做过的好事。写一个感激清单，在上面列上你所感激的事情。记下你所感激的事情，会让你对以前认为理所当然的事重生感激之情，也会让你更加关注积极的事情，减少对负面事情的注意。

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