【导语】下面是小编为大家整理的雅思听力搭配题技巧（共8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：雅思听力搭配题技巧
雅思听力搭配题技巧：审题清晰 听题集中
审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。
特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people? 这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读? 这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项绝对是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法最好是理解意思而不要只盯着原词不放。
听题要集中
听力集中注意力最好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述，例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题 Simon的工作是这样描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going.这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记，做题过程中能够直接选的最好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的快速选择扫清道路。还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
雅思听力词汇：with flying colors
1. with flying colors 成功
A： How did Ellen do on her American History exam?
B： She passed with flying colors.
2. You can bet your life 当然
A： Will Prof. Smith come to class on time?
B： You can bet your life.
a change of pace 节奏变换
You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace.
3. a far cry from 相距甚远
The published book is far cry from the early manuscript.
4. and how 的确
A： She’s a good dancer.
B： and how.
5. a matter of time 时间问题
It is only a matter of time.
6.a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。
If you need my help， do let me know. Just remember I am a phone call away.
7. a while back 不久以前
8.all along 一直
I knew it all along.
9.anything but 绝对不
I was anything but happy about going.
10.account for 解释
How do you account for it?
雅思听力中的难点填空词汇-社会事件场景
社会事件场景
Listening situation: social events (section 2)
雅思听力section 2 中经常会考到一些社会事件，比如说会议、展览、节日等。参加这些社会活动就需要通过网站、单页、通知版、广告等来了解活动的信息、日程安排、主题等详细信息。一些大型会议和活动学生是可以选择参加的，而且还提供住宿和餐饮，一切都只需要在注册的时候声明并且缴纳相应的费用即可。
Events: convention, exhibition, conference, festival, exposition
Examples: art exhibition, business conference, summer music festival, drama festival, travel exposition, world expo, cartoon exhibition, flower exhibition, auto show
Publicity: website/internet, leaflets, flyers, notice board, posters, advertisements, good for a family, children, adult, senior citizens
Transportation: bus, taxi, cab, subway, tube, coach, parking problems
Agenda: dates, timetable
Focus/theme: music/live music, art, ballet, clothes, drama, food, business, demonstration, comics, flower arrangement, biscuits
Celebration: parade, dance, chorus, music band
Catering: café, restaurant, pub, cafeteria, canteen, refectory, dining room, refreshments, snacks, takeout, takeaway, set lunch, barbecue
Security: security entrance, security office, security personnel/staff, fire exit, lockers, Check ID, video surveillance, cameras, crowded, children easily get lost
雅思听力中的难点填空词汇-环境场景
环境场景
Listening situation: environment (section 2/4)
这类单词肯定是大家感觉到比较专业和难于掌握的，并不是需要学员们全部记忆下来，但起码要做到对发音和中文意思比较敏感，这样才会对全文的听力内容有一个较好的把握。否则就好像是听到了科普类文章一样，茫然不知所措，进而导致完全放弃。
Atmosphere: oxygen, hydrogen, nitrogen, carbon dioxide, carbon monoxide, ozone, sulphur monoxide
Pollution: air pollution, acid rain, contaminated water, pollutant, contaminant, chemicals, toxic waste
Geographical: soil erosion, desertification, drought, floods, overfishing, over-felling, deforestation
Energy: fossil fuels, coal, gas, petroleum, solar, tide, wind power, nuclear, marsh gas, methane, biogas
Recycling: plastic, paper, glass, bottle tops, ink cartridges, spare parts/components
雅思听力中的难点填空词汇-售后修护场景
售后修护场景
Listening situation: repair (section 1)
这个场景主要是购物或者租房子后发现有一些这样那样的问题，物体的型号、主要的问题、需要什么时间来修理、有没有质保、替换还是退款等都会是很重要的考点。雅思听力还是非常实用的，能让我们提前预习到在国外会碰到的场景，帮我们了解外国人处理一些事情的流程和规则。
What to repair: fridge, refrigerator, washing machine, CD player, electric light, clock, bungalow, cooker, rice cooker, printer (shelf)
Model type/number
Main problem: leaking, door broken, flashing, hands broken, noisy, fan broken, steam escaping
When to repair: immediately, straight away, right now, urgent, next week, weekdays, weekends, in a couple of weeks, mornings, afternoons (am pm)
Quality warranty: expiry date, quality guaranteed for two years
Compensation: refund, replacement
Payment: cash, cheque, credit card, bank transfer
篇2：雅思听力搭配题3大破题技巧
不是难题我不爱 雅思听力搭配题3大破题技巧
审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。
特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people?这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读?这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项绝对是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法最好是理解意思而不要只盯着原词不放。
听题要集中
听力集中注意力最好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述，例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题Simon的工作是这样描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going.这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记，做题过程中能够直接选的最好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的快速选择扫清道路。还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
雅思听力section3得分点套路解析
雅思听力section3与前两个section之间的距离足以用鸿沟来形容，生活和学术隔的跨度还是大到让大部分考生的信心都受挫于此。
究竟为什么section3如此难以攻克呢?
首先从最重要的内容上来讲。Section3的内容主要以学生的课后任务讨论为主，讨论的对象有老师和学生，学生和学生，但是一定有性别上的区分。
那么我们就一定要了解课后任务都包括哪些：
Quiz 小测
Common test常规测试
Essay小论文
Thesis论文
Paper论文
Dissertation论文
Assignment大作业
Case study案例分析
Individual project个人设计
Group project小组设计
Presentation个人演讲
Lab report实验室报告
Final exam期末考试
1、老师vs学生
其中老师和学生的讨论主要是针对学生的作业进行反馈(feedback)，从以下方面展开：
论文-
1)准备&要求
-论文字数(考察多位数字)
-截止日期(考察日期以及概念性时间表达，如the end of month)
-调查方法(常考interview/telephone interview/questionnaire)
-参考书目(考察书名，出版社，出版日期)
2)研究题目
-研究原因(常出现时态干扰，即曾经考虑过别的研究题目，但是由于种.种原因没有进行下去，然后进行了这个题目的研究)
-研究问题(常在题干上出现专有名词)
-调查结果(常在结论性路标词之后出现答案，如study show, research indicate…)
-尚存不足(常在转折性路标词后出现答案)
-解决办法(常在对方建议性语句后出现答案，如suggest, advice, recommend, you should…)
作业展示-
1)项目名称
2)调查过程
3)实验说明
4)结论
老师会针对以上内容进行优缺点的逐一点评。在此类对话中，两者针对不同问题会有不同意见，此时以理解老师阐述的内容，往往对应答案信息。
2、学生vs学生
除了老师对学生的作业反馈以外，学生和学生针对作业进行的讨论也是重点，与上面讨论不同的是，在两者讨论过程中，两者都有可能成为答案句的阐述者，因此我们要重点把握的是两个异议的化解点，即当两个人意见达成一致时，才能进行答案的选择。
同时无论在哪种类型的对话中，都要进行性别的区分，如果题干上出现的男生名，那么问问题的往往是女生，反之亦然，这样有助于我们把更多的精力放到回答问题人的身上，增大答对题目的可能性。对于有些不太好区分性别的人名如Spiro，那么就往前后文找his或者her这样的人称代词来断定其性别，同时日常的积累也必不可少。
雅思听力section4得分点套路解析
雅思听力第四个section的难度主要题现在涉猎学科较多，如生物、农业、经济、政治、地理等近30个。这是否就意味着想要攻克section4就要背一本百科全书呢?其实不然，section4虽然场景学术，但是通过观察其答案不难发现，所考察的信息都是非学术的，因此需要大家牢记的是：section 4 是在学术环境下，考察非学术性的信息。
虽然考察的答案信息不是学术性的，但是出题官讳莫如深，没有一定的学术功底，答案不是那么能够轻易挖掘的。究竟需要那些必备技能才能锁定section4的答案信息呢?
1, 甄别专有名词，并忽略
既然section4考察学术场景，学术词汇更是屡见不鲜。很多觉得听section4犹如天书一般的考生，主要都是过分纠结其中的学术词汇，牵扯很多精力，反倒忽略了与之相关的答题要点。如：
1)The floors are made of reclaimed wood 很多同学会纠结reclaimed，反而忽略floors。
2)The researchers may select them according to their income.同样部分同学的精力会放在researcher或者select上。
2, 根据词汇发音，正确拼读词汇的能力
Section4的答案词，难度并不统一，有简单词汇，也有长难词汇。无论难度如何，考生在考试时不一定能够迅速的反映出所有词汇的对应拼写或者没有背到这个词，因此听发音写拼写的能力一定要掌握。常见易错发音对应的字母组合有：
ph/f/,如：physics, pharmacy, telegraph
qu/kw/,如：quiet, require
sh/∫/,如：sheep, ship, shell, cash, rubbish
sion/∫?n/,如：tension, decision, revision, vision
ch/t?;k; ∫/如：chase, technology, chef
th/θ/、/ ?/,如：think, theory, author
SECTION 4 答题要点：三跟两不等
三跟：
1, 跟题干上的专有名词，因为专有名词在音频中不会进行同意替换，但是不需要理解意思，需要在审题时根据发音规律拼读此类词。
2, 跟卷面副标题
副标题将文章分隔成若干小段，有助于帮助考生把握答题节奏。
3, 跟空前副词
空格前副词一般不会进行替换，并常常与答案词一起出现。
常见副词有on, in, at, between, by, about, over, below…等
两不等：
1, 不等空前形容词，并且该形容词与空格是修饰关系。如：
More teams will be formed to work on a particular_________.
其中空前particular被替换成了specific，如果一味在音频中等particular，那么这个空一定就错过了。
2, 不等空前动词，动词也会被同义或近义替换，并且动词还常与动词词组替换，反之亦然。
Analyze data-identify___________,e.g. cause and effect
其中空前identify被替换成了look for，即动词与短语之间的替换。
雅思听力练习技巧：听抄
提高听力最好的方法是“听抄”
同学们听力成绩不高的一个重要原因在于对雅思考试的出题思路不熟悉。因为雅思考试考察的不仅是对主要内容的把握，同时也考察同学们对细节的把握，即‘所听即所答’。这里的两个难点一个是细节往往容易被忽视，特别是没有得到系统训练之前，第二个就是单词的拼写。所以，对于这种以考察细节为主的考试类型最好的训练方法是‘听抄’。
听抄是一种在听写的基础上发展起来的听力训练方法。它包括听写、跟读、重听这三个层层递进的步骤。正确的做法包含三个‘三遍’和一个‘三十分钟’。第一个‘三遍’是指同学们应该在脱离听力原文的基础上以句子为单位把听力材料先听三遍，这个步骤和听写是一样的。第二个‘三遍’是指针对刚才第一个三遍中没有听懂的地方对照听力原文跟读三遍。这往往是同学们忽视的却异常重要的部分，因为这就是对没有听懂的地方的发音和拼写熟悉的过程。最后一个‘三遍’是脱离听力原文把刚才跟读的地方再听三次，很显然最后的这个三次是在发音正确的基础上增强同学们的听力敏感度。相信这三个逐步递进的三遍训练结束后，同学们对于这个语言点就完全可以掌握了。最后的这个‘三十分钟’指的是每天听抄的时间保持在三十分钟比较适宜，即达到了一定的训练强度，又不至于负担过重。
对于听抄的内容同学们又有一个认识上的误区。有很多同学喜欢用英语新闻听力如VOA或BBC或者是新概念英语来练习雅思听力。这两种材料对于练习听力是有很大的帮助的，但是由于雅思听力的内容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的场景涉及的是学生的学习生活，如住房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。这些与以上两种听力材料的内容重合性太小，所以往往同学们在以上两种听力材料中积累起来的词汇在雅思听力中的复现率很低，因此对于雅思听力来说它们无疑不是一种高效的复习材料。所以建议同学们就把剑1-剑6的听力内容或是市面上的一些仿真模拟题作为听抄的主要内容。如果还有时间，建议同学们听一些电影听力，以生活为主要题材的一些肥皂剧就是不错的选择，例如《FRIENDS》等。
熟练掌握速读能力和题型定位
另外一个影响同学们雅思听力的主要因素是同学们的读题能力。雅思听力的每个section都会给考生一定的时间读题，而如果能够有效的读题将能在做题过程中提高40%-50%的正确率。而如果想要在读题时间内用精读的方法把每个单词都读完是不可能做到的，所以就需要同学们有选择性的读，快速的读，这就需要同学们培养和熟练掌握速读能力和题型定位法。所谓的速读就是学会抓住一个句子的keywords，简单的来说也就是这个句子的主干，如果从词性上分析，大致包括句子中的名词，动词，形容词这三类。同学们平时可以找一些英语文章，单词难度不要太高，保证90%以上的内容都要能够看懂。这样每天练习10-20个句子，每个句子用扫视的方法，只看关键词，刚开始的时候可以边看边用笔画出来，慢慢可以过渡到只看不画，每个句子争取在2秒内读完。
而所谓题型定位法要根据题型的不同而有针对性的选择读题内容。根据近年来雅思考试的趋势来看，表格填空题，填空题和选择题是考得比较多的三种题型，下面以表格填空题的读题方法为例来解读一下题型定位法。
题型定位法表格填空题解读
1.浏览表格的标题，图例和说明文字。浏览标题的主要目的是为了确定文章论述的主题和场景，如果有熟悉的背景信息作为基础，听的过程就会得心应手很多。
2.浏览表格的横纵轴。所谓的横纵轴是指表格的最上面一行和最左边一列。浏览表格的横纵轴等于对表格的内容进行了分类阅读，为部分内容的预测提供了良好的线索和基础。
3.直接进入出题的空格找关键词，如果空格中没有关键词的题目还一定要注意空格的前后左右。用这些词来进行答案的定位。而对于没有出题的句子在这里就建议大家不要浪费时间来阅读了。
4.进行有效预测。预测一般有两个思路，第一可以通过空格前后的语法和逻辑关系预测所填内容的词性，第二可以通过空格前后和横纵轴的内容预测所填答案的范围。进行了适当的预测后可以让我们在听的过程中有的放矢，找到答案也就不再如大海捞针般艰难了。
下面是剑桥雅思四上的一个实例，让我们一起感受一下题型定位法的效果：
听力立体训练法的周期一般是三个月时间。在这三个月的时间中，横向的听抄和速读练习是应该贯穿始终坚持去做的，而纵向的三个层次可以分阶段来做。第一个月的时间应该以单词突破为主，这里需要强调的一点是雅思的单词不仅要做到会听，还一定要做到会拼写，所以一定要保证三遍以上的循环才行。第二个月的时间应该以场景和题型的突破为主，各个击破并辅之以单词的复习。而最后一个月要进入综合训练的环节，每周完整地做两到三套真题，并且根据做题的情况对单词，场景和题型进行总结回顾式的复习，对于薄弱环节重点突破。
篇3：雅思听力搭配题技巧及解题方法
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。
特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people? 这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读? 这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项绝对是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法最好是理解意思而不要只盯着原词不放。
雅思搭配题技巧之听题要集中
听力集中注意力最好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述，例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题 Simon的工作是这样描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going。这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记，做题过程中能够直接选的最好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
雅思搭配题技巧之部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的快速选择扫清道路。还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
雅思听力考试需要掌握的六个关键点
雅思听力提高第一步：词汇量的积累
词汇量是听力的基础，不要相信所谓的没有词汇量也能听力拿7分+的传说，毕竟是少数人士。那么如何积累雅思听力词汇呢?死记硬背当然的效率太低，建议考生按照听力场景来背诵。首先考生预先了解自己的听力词汇量基础，筛选出听力词汇量，一般6分以下的考生需要积累词汇量大约是3000-4500个听力词汇，高频场景词汇左右，才能达到听力6分以上的目标。
听力场景分日常生活、学术科研，具体到各个细节场景又有很多，如果考生不熟悉相关听力场景，建议先从听力真题中总结听力词汇。
对于听力词汇的要求是耳熟及拼写正确。考生们可以根据此要求进行听力词汇背诵记忆。
雅思听力提高第二步：语法掌握
对考生来说雅思听力难点除了词汇，还有长难句的语法。考生们的语法掌握对于听力section3和section4部分的发挥有重要影响。考生们在做听力精听过程中，要注意一些复杂长难句的精听及分析，摘取重要信息。
雅思听力提高第三步：读题速度提高
预先读题真的很总要，雅思听力考试开始前，考生无法事先查看听力题目及内容，在有限的时间里，考生们还是有一些间隙时间可以把握。建议考生做好听力题目关键词记录，预测听力答案。
雅思听力提高第四步：注意力训练
注意力绝对是雅思听力提升的一大 法宝。听力考试过程中，一旦因为紧张或者其他原因分神，很容易造成听力关键信息漏听。
建议考生在听力模考练习过程一次不要超过30分钟。确保30分钟的听力练习高度集中。听力练习过程中，不要三心二意。不建议考生在听力练习后期进行超过1小时的听力泛听。在听力模考练习过程中，建议听力练习时间安排在上午9点，模拟真实听力考试过程。
雅思听力提高第五步：听力跟读练习
很多考生在听力练习过程中，只注重输入，适当进行输出能提高考生的反应能力。建议考生在听力练习过程中，可以尝试跟读练习。如，剑雅真题听力素材的跟读，尤其是长难句的跟读。考生通过长期的听力跟读练习，可以迅速反应听力内容。
雅思听力提高第六步：速记+记忆力
听力光靠技巧还不够，在30分钟内，听力内容转瞬即逝，考生的速记能力和记忆能力显得很关键。记忆力不光靠天分，还要靠训练。建议考生多注意听力听写训练及长难句的记忆训练。
雅思听力考试重要细节：字母大小写
细节：字母大小写
英文单词首字母是否需要大写是依英语语法规则而定的。
下面几种情况下单词首字母要求首字母大写：
1) 专有名词(proper noun), 包括人名，职位头衔，地点，时间，书名，机构名称等。
如Daniel Defoe， Professor John Smith， 11B Lake Road, September, Fortune
Magazine, House of Representatives.
还有：国籍、种族、宗教、语言、行星;月份、星期、节日，关系称谓;标题，剧本名、电影等须大写。
但是专有名称里面有小于五个字母的介词或连词则无需大写，
eg： Romeo and Juliet ; the Library of Congress(国会图书馆)
2) 每个句子的首单词的首字母要大写，即做主语需要大写。
3)若题目中范例的字母大写了，相应的答案亦需大写。
4)字母和数字在一起时，字母必须大写。例如4282-AP.
5)缩写词都必须大写， 例如“世贸组织”—WTO UK PRC
注意，凡是字母该大写的而没有大写是要扣分的。
雅思听力考试重要细节：正确拼写与缩写
细节：正确拼写与缩写
正确拼写(correct spelling):在填写答案时，切忌太随意，一定要仔细拼写正确。如:seminer(错)—seminar(对) tuter
(错) — tutor(对)
在雅思听力常考但容易拼写错误的单词有以下这些：January，February，Wednesday, accommodation,
cigarette, cassette, tobacco, separate, communication, committee等。
另外，英式英语与美式英语的某些单词在拼写上有区别，如:theater(美)---theatre(英)，
neighbor(美)---neighbour(英)，check(美)—cheque(英)等。只要拼写正确，无论哪种拼写方式都可以接受。
缩写问题：普遍承认的缩写均可使用， 比如 pound￥， dollar $， Euro ? 就建议使用缩写符号，am、 pm、 AD
、BC等都可以写成缩写的形式，professor 可以写成pro，但是如果有人名，需要大写成Pro。要注意表示缩写的小点是否标上。
日期的表达方式，一般只接受两种，如8th August或 August 8th，但月份和星期不要用缩写,即不能8月不能写成Aug。
特别提示: isn’t ; I’ll ; won't ;they’re 等此类缩写不能出现在雅思答题的卷面上，是会扣分的。
雅思听力考试重要细节：单复数的
细节：单复数的判断
这个细节是很多雅思听力考生认为不值得注意的点，尤其是水平比较高的考生。但是实际上尽管大家都知道，还是有很多考生在这个微不足道的小问题上栽跟头。只要我们留心留意，关于单复数的题目我们是可以经常看到的。
举例 1：
Cambridge 5 Test 2 Section3 Question 24
Listening to British students’
Language because of:
normal speed
large amount of ……………………
题目中的amount of 是修饰不可数名词，因此我们可以判断此题的答案是单数。
与此相同修饰不可数名词的还有：plenty of ; a great deal of ; a sum of
而修饰可数名词的有：a number of; many;
举例 2：
Cambridge 4 Test 4 Questions 24 and 26
Q24: to show how……………grow
Q26: to teach children about how …………….. is made up
Q24根据审题判断填名词，空后面是grow是一般现在时态，因此我们可以判定填名词复数。
Q26 空后面是is，因此很容易判定填名词单数。
判断
篇4：浅谈雅思听力搭配题3大解题技巧
需要指出，雅思听力中的选项题和搭配题通常出现在Section2和Section3当中，语速相对较快，题目间隔较短，大量同意替换词的出现会使得考生们错过很多关键词，那么这种题型应该怎么做呢?
雅思搭配题技巧之审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。
特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people? 这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读? 这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项绝对是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法最好是理解意思而不要只盯着原词不放。
雅思搭配题技巧之听题要集中
听力集中注意力最好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述，例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题 Simon的工作是这样描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going.这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记，做题过程中能够直接选的最好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
雅思搭配题技巧之部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的快速选择扫清道路。还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
雅思听力常见5大问题解析及对策
Q1平时练习听什么素材?
对于短期备考的同学来说，除了做听力题以外，建议选择时政新闻和讲座访谈类的原音素材，这类素材通常都发音清晰且包含大量学术词汇搭配，另外练习时最好能有字幕或原文同步对照练习效率最高。当然，平时喜欢刷美剧和英文电影的同学也能够不知不觉间提高听力水平，但是往往需要更长时间的积累。
Q2 有没有比做题或者听素材更有效的练习方法?
Tip 1：gap-fill练习法，有助于大家提升Spelling和提取关键信息的能力;可以在网上找题，也可以自己在听力原文中抽出一些句子将关键词去掉，听完后再重新填上。
例如你听过Steve Jobs的著名演讲后，能fill this gap吗?Stay hungry. Stay _____
(没错，答案就是foolish)
Tip 2：听写练习(transcribe)，可以找一个朋友帮你念原文，听写后再校对哪些词听漏了哪些词拼错了，这样比自己操作听力设备要效率很多噢!
Q3 怎么提高拼写正确率?
Tip 1：平时总结拼错过的单词，把正确拼写写在旁边，找到自己的易错点
Tip 2：边读边拼，不仅能帮助记忆，一些比较短的词即使不会也可以根据发音蒙一下
Tip 3：可以用手机或者电脑里的相关软件练习，更有趣也更省时间
Q4 考试中有什么技巧?
首先要铭记一点：对于听力来说，考试技巧远没有平时多练习来得重要!
Tip 1：有时间一定先把题目快速扫一遍，划上问题和选项中的关键词
Tip 2：注意用“意思”而不是“长相”去寻找关键词组(尤其是动词+名词的一组搭配)，有时候关键词会长得和问题里的不一样，例如poor use of money/waste of funds
Tip 2：听到关键词时不要急着答，一定把句子听完，因为有很多陷阱designed to trick you
Tip 3：要学会放弃——因为只有一遍机会，不要纠结没听到的内容，赶紧move on听后面的
Q5 答案里名词的大小写和单复数形式重要吗?
Tip 1：大小写不重要。如果你不确定完全可以所有字母都大写。
Tip 2: 单复数必须符合语境，少数情况可以相互替换，注意看题
听力考场不断路 雅思听力中的5大衔接技巧
雅思听力衔接技巧
技巧一 词汇衔接
词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。
重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。
比如You'd be expected to write an essay each month……and also you need to hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types of course work are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。
技巧二 语音信息衔接
在听力语篇中，说话人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。比如在对话中，如果某部分是说话人特别重读和强调的， 而这部分也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，说话者语气是升调的，那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此，建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。同学们在备考雅思听力的时候需要多总结一下雅思听力高频词汇，有助于大家的雅思听力学习。
考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。
技巧三 衔接手段分类
从目前的教学经验中发现，听力语篇的重要连接手段主要有指代衔接，词汇衔接，逻辑信号词衔接和语音衔接。指代衔接指用代词等语法手段来表示上下文的指代和关联的关系。词汇衔接主要是指词汇的同义转换，比如词汇的重复，同义，反义，上下义词，互补以及整体和部分等关系，这个是考察的一大重点。逻辑信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音衔接指通过说话人的重音，声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇
技巧四 指代衔接
指代衔接中包含了人称指代和事物指代。
比如剑5中Test4中的Section4的37题和39题之间的关系。37题：training in specialized computer programs______.这里匹配的是选项中的B选项也就是library staff. 而39题checking the draft of the dissertation_____.这里匹配的选项还是B选项。39题中的听力录音原文是When you've got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok…… 这里的the trainer指代的就是37题选出来的library staff所以这两题选的是同一个答案。这个就是可以根据人称的指代做出答案。
技巧五 逻辑信号词衔接
逻辑信号词可分为列举关系，转折关系，顺序关系，解释关系，归纳关系和因果关系等。这6大类信号词可以作为预示的作用，澳际语言学校提醒，考生如果能对他们做出反应那就能抓住说话人的思路了。
比如听力录音原文是Most people tend to book twenty-four hours in advance……however， the earliest you book a computer is forty-eight hours before you need it. 题目是Computer can be booked up to ___hours in advance.如果考生注意到however这个转折信号词，那应该可以知道第一个数字24小时是个陷阱，而答案应该是48小时。
题型突破各有妙招 雅思听力6大题型应对之法
完成填表/记笔记/流程图
这种题型在雅思听力考试中出现频率非常高，单就剑9真题中几乎每套真题都出现两三道这样的的题型。小站提醒考生在解这类题目时，首先可以根据标题对整体内容有一个基本的把握和心理预测;再根据表格、笔记或流程图中空格外的信息对要填的内容进行预测;听的时候只要能把握住主要信息，解题时就基本没有多大问题。
选择题
选择题应该是国内考生最为熟悉的一种听力考试题型，对考生来说是相对容易备考及应试的一种。但切忌大意轻敌，毕竟雅思考试测试的是学生的英语应用能力，因此，考试内容的广度及深度都要远远高于国内其他类英语考试。
为图标、计划或地图等作标记
这类题要求考生在图形中做标记，对中国考生来说相对较难。这类题中的图一般有仪器设备或者其他实物图形、建筑物或者其他实物平面图、一组图片以及公园或城市等的地图等。考生要能明白图意，才能有的放矢。此外，平时要多做练习，熟悉这种题的套路。
匹配题
这类题型一般分为题干和匹配选项两部分内容，要求考生把两组概念中逻辑相一致的相搭配。看到这种题型时考生先不要急着做题，首先要浏览题干和选项，对可能搭配的关系进行初步匹配。听力过程中，可以把相关信息快速笔记，保证做题正确率。
填空题
填空题和选择题对于中国考生来说是最容易的两种听力题型。这种填空有单句填空和摘要填空两种。这类题型因为给出一定的信息，所以对考生来说是相对来说比较简单的一类题。同国内英语考试相同，思润雅思资深培训官提醒考生在听听力之前，考生需要根据整个句子留意关键词，并根据空格前后内容猜测并判断空格处要填入部分的词性或所担当的成分。
简答题
这类题一般要求考生回答问题不超过三个字。通常最常见的疑问词有“what, why, who, where, when, how”等。在考试当中，要注意题干中的关键词，在倾听的时候有重点地去听，同时还要注意答题时不要文不对题。
听力最难题型攻坚 雅思听力搭配题技巧及解题方法
雅思听力搭配题难易参半，可以是非常简单的人名配事件，时间配事件，也可以是大家最为恐怖的事件配信息，也就是找出题目选项的对应段落，乱序且生难词汇甚至句子意思都有所同义替换。所以大家一定要掌握雅思听力搭配题的解题思路及技巧。
很多同学在准备雅思考试的时候都有一个共鸣“选项题比填空题难!”，如果选项遭遇了搭配题就是“难上加难”!今天，小站老师将为同学带来实用的雅思搭配题的破题技巧。
篇5：浅谈雅思听力搭配题3大解题技巧
搭配题是选择题的一种变形。在雅思听力中，搭配题所占的比例并不大，也不是每一次考试都考到，但是考的时候一定是连续的4题以上，最多的是连续7题。曾经在1月9日的考试中有2个section都考到了这种题型，也就是一共有11题。总的来看搭配题所占比例为6.4%%uFF0C也就是平均考2.5题(40题中)左右。这种题型是希望拿高分的同学必不可少的一关。
雅思搭配题技巧之审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。
特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people? 这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读? 这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项绝对是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法最好是理解意思而不要只盯着原词不放。
雅思搭配题技巧之听题要集中
听力集中注意力最好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述，例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题 Simon的工作是这样描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going。这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记，做题过程中能够直接选的最好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
雅思搭配题技巧之部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的快速选择扫清道路。还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
篇6：雅思听力技巧
雅思听力技巧丨雅思听力笔记填空题解析
【第一步： 听力审题---题目要求+大标题】
①题目要求： No more than two words, 大家在看到这种要求的时候，就需要知道只有一层意思，不超过两个单词即可，答题需要严格按照答题要求规范化，不能有数字填写进入;
②大标题：方便明确场景关于城市景观的话题，跟绿化相关;能够在大脑中迅速反映回忆到跟城市建筑植被种植相关常考场景词汇;
【第二歩： 浏览文本提示信息，通读文中副标题(subtitle)，明确其中定位词即考点】
①什么是subtitle ?
在这道文题中可以发现，31-35题题号对应的每一道题目的起初都会有短语组成的副标题例如： 31题对应的是“two areas of focus”， 32-33题对应的是
”Large-scale impact of trees”, 34-35题对应的是“Local impact of trees”;
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②什么是定位词?
副标题是针对于攻克笔记填空题的“救命稻草”之一，那么其中定位词即能准确判断题目考察要点的核心词，也就是录音中播放到能提示文本中所看到的词或者该词的同义词和近义词，其中以名词为主，鲜少被替换;
a.第一个subtitle的定位词可以理解为： two areas;
b.第二个subtitle的定位词可以理解为：Large-scale impact;
c.第三个subtitle的定位词可以理解为：Local impact;
第二个和第三个副标题虽然都是显示树木的影响，但是一个是大规模影响，一个是当地影响; 那么如果在听的过程中听到了分别这两个词组，其实就可以准确进行判断定位到相应的题号来答题;
【第三步： 听力读题，仔细审读题目中的短语或者句子，边划关键词，边思考空格部分所填单词词性】
①什么是“关键词”?
所谓的关键词即空格前后的词，用来根据录音提示能够准确定位到答案的词，这类词需要通过文本中提示的句式结构来做出预判;
a.例如本题中31题，空格中省略的是主体词，那么通过空格前后的“plan our_______________better”也可以切换成”better plan our________________”。因为当副词“better”修饰动词”plan”的时候，既可以放在动词之前，也可以放在动词之后;
b.本题中32题和33题，空格部分可以提前预测到是形容词形式，通过副词词组”more or less”和”more”来判断，副词修饰形容词一般放形容词之前; 通过宾语可以定位到一个是“cities”,一个是”inland cities”,从而更加容易抓准答案;
c.同样的34和35题，主语依然是“trees”保持不变，但是宾语已经转换成“local areas”，那么录音中播放到的时候，紧跟的形容词也就是相应的答案了;
雅思听力技巧丨如何充分运用小时间提升雅思听力答题速度
雅思听力考试时出现停顿的时间有这么几处：
在雅思听力每部分开始前。考生在每一部分开始之前，将会给出时间浏览各个题目。录音也会提示考生应该看哪些题目(如：“首先，你将会有时间浏览21题至26题”)。
在雅思听力每部分的录音中间。听力考试的第1，2，3部分的中间都会有一次简短的停顿。考生每当听到如下录音，如：“在你听到本次讨论的其余部分之前，你将有一段时间浏览27题到30题。”，将有时间继续浏览本部分的其它问题。但第4部分通常没有类似停顿。
在雅思听力每部分录音播放完毕之后。在每部分录音播放完毕之后，考生将有半分钟的时间检查核对所写答案。如果考生有时间，也可以开始浏览下一部分的题目。
30分钟的录音播放完毕后，考生会有10分钟的时间将答案从试卷上转写到答题纸上。
如果考生在每部分中间停顿时或者在每部分结束之时就将答案转写到答题纸上，这样反而很容易降低分数。因为每部分中间或每部分结束时的停顿时间只有20到30秒，考生很容易因为匆忙抄写答案而粗心大意。例如，考生可能将答案抄写在答题纸上错误的地方，也可能会有拼写错误或使用不正确的单词形式。
另外，如果考生在雅思听力考试中把停顿时间都用来抄写答案，那么就没有时间阅读接下来的听力题目，仓促上阵，当接下来的录音开始播放时，他们就会给自己增加更多压力。
在面对雅思听力考试中的时间掌握是每个考生都很关心的问题，只有明确的掌握了考试时间上的分配，考生们才可以合理的安排考试时间，也不会耽误自己的考试。如果考生对于时间无法正确把握，那么在平时一定要掌握方法，要不在真正雅思听力考试时吃亏的一定是自己。
雅思听力提高丨雅思听力备考中的3个冷门知识
对中国学生而言，到国外求学除了能开阔眼界，进一步了解当地的文化和风情，更主要的目的仍是精深自己的学术知识。因此，雅思听力不仅涵盖了对生存能力的检测，也涉及到了对学生各方面学术知识理解能力的考察。
一、动物学场景考查内容的特点
在曾经考过的学术场景中，动物学是出现频率较高的一个。通过对这部分考题的分析，可以发现，动物学场景主要考查的特点为：
1、陌生的场景单词一些动物学的场景单词对考生而言可能较陌生。
例如：在雅思听力考试中，曾经考查过非洲鳄鱼(crocodile)的生活情况，其中谈到了沙漠(desert)和湿地(wetland)中鳄鱼如何生存，还谈到了鳄鱼的栖息地岩洞(cave)和鳄鱼的迁徙途径(migration pattern)以及鳄鱼栖息地植被(vegetation)的情况。
在之前的考试中，还考查过几种主要的鲸鱼(whale)，如抹香鲸(sperm whale)，小须鲸(minke whale)，以及这些鲸鱼身体构造的区别。
雅思考试中，还谈到过对海洋生物的研究(marine research)以及现在研究的课题是免疫系统(immune system)等。在9月2日的考试中，考察了动物化石(fossil)的形成及保护，出现了像沉淀物(sediment)这样比较专业的词汇。
2、答案并不陌生虽然出现了较陌生的单词，但多数需要填写的答案并非陌生单词。
这个特点不仅仅出现在动物学场景里，在很多学术类的场景里都有体现。这就意味着考生完全不必对这类话题产生过多的恐惧感，也不要因为听到了一些陌生的单词，而中途放弃。只要能够把握住题目所提供的关键信息点，成功做答大多数的题目仍是很有可能的。
如在某一次的雅思听力考试中，多数答案为常见词：exhibition(展览)，sunlight(阳光)，insect(昆虫)，procedure (过程)，soil(土壤)，recorder(录音机)，data(数据)，fear(惧怕)，depth(深度)等。
很多学术场景，如课程设置和介绍，学校设施的介绍，商业问题研究，学习方法等，都不仅仅出现在SECTION4也在SECTION3出现过，而动物学场景从以往的题目来看，往往只出现在最后一个部分，以一个人的独白形式出现。
这样一来，考生很有可能在听的过程中，由于对动物学背景知识和某些单词的不熟悉，更难把握节奏，这就要求考生在备考的过程中加大对相关词汇的熟悉度，加强对大段独白语流的练习。
3、就题型来看，动物学场景主要包括了选择题、填表题和配对题。
其中填表题为主导题型，另外两种题型比例较少。这就要求考生在平时仍需注重对单词反应，记录速度和拼写这些方面的练习。
二、应对冷门知识要从了解文化入手
通过上述简要的分析，不难看出动物学场景介绍了一些考生平时很少关注的专业知识，对此，特意提醒雅思考生，要充分的扩展自己英语的学习面和阅读面，充分准备雅思考试，也为将来的深造打下良好的学术基础。
了解英语国家的文化是提升对英语语言掌握程度的一个方法，在了解了这些国家的文化后，考生也相应地积累了丰富的背景知识，这样在雅思考试中考到相关的内容时，考生就能更好地应对了。
雅思听力注重实践，所以想要拿到雅思听力高分就必须对英语国家的文化有一个深入的了解。要提高雅思听力成绩，仅仅研究历年的曝光题型，建立所谓全真题和模拟题题库，力图研究题型和出题规律，大面积、高强度的听读和记忆语言表达法和单词是远远不够的。
雅思听力的理解内容，与其发生的社会大环境和小环境是密不可分的。这里所说的社会大环境就是以英国为代表的英语国家的社会文化背景和文化、历史传统，以及由此形成的一整套价值体系，这也可以理解为宏观的文化;社会小环境是指听力内容发生的场景、氛围以及人物的价值判断，这可以理解为微观的文化。
对这两种文化的理解和深入程度对雅思听力高分的影响非常大，尤其是对微观文化的了解在很大程度上依赖于切身的感受，这对绝大多数从未有过海外经历的中国雅思考生的确是一个难题。
想要弥补文化缺陷，从了解文化入手那雅思听力高分，特别是微观文化的惟一办法是间接的体验，即通过本民族文化的体验来比较、分析和揣度别国民族文化的具体内涵，这就是文化比较研究。具体到雅思听力考试，就是对英语国家的各种场景和背景材料都有所了解。
雅思听力备考丨10大建议，助你听懂英语新闻
(一)尽量先用自己熟悉的语言了解新闻的内容
比如，刚到ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候“新闻中文”并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。如果他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。
同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。
(二)掌握各类新闻英语的有限单字
多数人一定认为，要掌握新闻英语的相关单字，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary(罕见单字)，例如：multilateral currency realignment(跨国货币调整)或planned obsolescence(计画的陈废)，如果连这些也要背，那可真是不得了。
幸好，每天新闻会遇到的单字，85%以上，都是我们称为的commonly used vocabulary (常用单字)。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字(也就是本书所介绍的字汇)，就可以听懂85%以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。
(三)遇到听不懂的地方不要去想，继续听下去
你一定有这种经历，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。
某个段落没听懂，可能的原因有几个。或是有个没学过的单字，或是有较特殊的句型，也可能是播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思维卡在前一句，肯定全军覆没。
但如果另外那一成确实是关键呢?要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了!
(四)不要太在乎特殊难懂的人名及地名
如果你听到“Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama”这样读都不好读的，你会怎么办?遇到这样的状况时，该怎么办呢?别理它吧!好比上面的，只是个斐济政变中军方领导人的头衔和姓名，这种对新闻内容不影响的内容，没必要非搞出个是非黑白来。
说实话，听到不太熟悉的人名或地名很常见。如某国家的人，也许我没听过，很可能听完新闻你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。
(五)以正确的播报速度来学习
如果你还处于非常基础的阶段，你可以用慢速雅思听力来增强信心，并让耳朵有个适应过程，但如果雅思听力一直保持在慢速，等到你要听BBC或CNN ，还是会听不懂。那该怎么办呢?你如果将英文新闻录音下来，重复的听，如果不会的单字，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。长期这样练习，你会发现会有所帮助。
再举个栗子。专业的播音员录制在CD 片上的新闻都是以正常的速度播报，因为这样才能真正的学会新闻英语，如果听不太懂，多听几次，一定大有进展。但是，如果用一些速度放慢的教材，那只能永远听教材，真正新闻的速度会跟不上。
(六)尽快锁定大略的新闻内容
不知你是否注意过，听英语新闻时，主播经常会在报某条新闻前，来句类似And now in sports...(现在进入体育新闻)，或Turning to the Middle East ...(转向中东地区……)或In U.S. election race news...(有关美国选举新闻……)等，没有一定格式或说法，这样短短的一句，就是要让不同类型新闻的转变自然些。
播报某条新闻前，来个这样的“自我介绍”，对学习新闻英语是很有帮助的。新闻前给你一个小提示，知道即将要接收哪一类的讯息，可以先准备一下自己的思维。当然，不是每条新闻前都会给你这样的提示，要是没有，自己也得赶快锁定内容及方向，如果看电视新闻的话，可以试着从画面了解是哪一类的新闻;若是广播的话，也应该从第一句就可以判断。
(七)经常听，经常练习
最简单的道理也是最重要的。这个无需多言。
(八)虽然要“听”新闻，正确的“说”也很重要
如果自己对某一个新闻单字的发音不对，很可能会听不懂，例如唱片或记录叫record，录音也叫record，但是前者念 ﹝re'cord﹞，后者念﹝'record﹞，如果认为这个字只有一个发音，很可能就会弄混。
所以，如果花一点时间确定自己的发音是否正确，对听懂新闻英语也会有帮助。
(九)了解学习新闻英语的过程及进步的速度
学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习新闻英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。
为何了解这个过程是诀窍之一呢?因为很多人还不到“半途”就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。
(十)对自己有信心
We are our own worst enemy。虽然语言学习没有那么难，但如果心里想：“我一定学不会”。还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。自信很重要。
篇7：雅思听力听题技巧详解
【高分秘籍】雅思听力实用听题技巧详解
重视基础语言知识
第一，要严格把好音标关。学好音标是应试教育体制下学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高听力水平无疑会起到事半功倍之效。
第二，要注意朗读技巧的训练和培养。很多学生在记录信息时总觉得自己的反应“慢半拍”，一方面是词汇的问题;但是还有一点非常重要的因素是当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，学生就会需要时间去反应，这就会造成对信息捕捉的延误。
第三，要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累，要想听懂雅思的听力，至少要掌握类似英语四、六级的词汇量。当然，对于雅思考试听力部分而言，场景词汇为记忆带来了一定的规律性。
重视培养听题技巧
第一，听前快速浏览题目，捕捉一切可以从题面上得到的消息。
第二，专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词;可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。
第三，眼耳并用，动笔记录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。
重视日常教学的听力训练
听力能力若要从根本上来提高不是一时半会儿就能做到的，想办法去听懂老师的话;充分利用与教材配套的材料，要坚持随教学进行训练。
做好听后纠正工作
听简单内容问题不会很大，但对一些较灵活的、容易出错的题目，可多听几遍，并分析产生错误的原因，找出盲点所在，切实做好听后纠正工作，这样有利于提高听力。
雅思听力场景介绍之咨询与申请
总结历年考题，本文吧这种场景分为两大类：
一、生活类咨询与申请(survival);
二、学习类咨询与申请(academic)。
就题型来讲，常考填空题、选择题、配对题。就语言形式而言常常是几人对话(dialogue)。
首先来讲生活类咨询与申请。在该场景中，主人公展开咨询与申请的目的是为了得到种.种生活上的便利，下分三个常见小场景：
1.服务咨询与申请：主人公为了咨询某项服务而与他人展开对话，比如询问邮局(post office)的寄送服务，申请俱乐部会员(club member)，为失物(lost property)咨询挂失服务等。
2.购物咨询与申请：主人公为了选购或者出售某件商品而展开的询问，比如订购机票(air ticket)或展览票(exhibition ticket)，预定餐馆(reserve a party in a restaurant)，购买车险(car insurance)，出售闲置物品等。
3.案件与投诉询问：在这类场景中，主人公通常以受害者(victim)或者目击者(witness)的身份出现，交流对象一般是警察(policeman / cop)，交流内容则是遭盗或被抢的经过，交流目的当然是要求警察维护自己的合法权益。
再来看看学习类咨询与申请。与生活不同，学习类场景中的主人公是为了自己或者家人学业上的问题而展开咨询和申请的，下分两个常见小场景：
1.学习类咨询：主人公咨询的内容一般是想去某学校读书，报名参加某课程的学习(course studying)，如何使用图书馆(library)等。
2.研究项目申请：该场景中的主人公一定会是个大学(或以上)程度的学生，为了能使自己开展某研究项目(project)，而向校方学术委员会下的专门小组(subcommittee)提出申请。
上述场景的内容虽然各异，却有着共同的高频考点，归纳如下：
一、名称(name / title)
1.人的姓名：
(1)名 (first name / given name)：英语中的名写在前面，常见的名字在考试中是不会拼写的，所以大家应该在平时多积累一些英语常见人名的拼写，比如，Anna。
(2)姓(last name / family name / surname)：英语中的姓写在后面，姓在考试中通常会拼写出来，大家只要仔细听写字母即可，比如，Walsham。
(3)有时考的是姓名的首字母缩写(initials)，比如，J.R.
(4)在考到人名时，头衔(title)和职业(occupation)也是其后常会涉及到的考点。
2.其他名称：
比如，讲座、阅读物、医疗队、志愿组织、模型、机构名称等等，这些名称通常会是两到三个普通名词组合而成的词组，大家只要往简单的字上想即可，比如Union Bank。
最后，小马过河海外考试研究中心的老师要提醒大家的是，所有的名称在落笔填写时必须把每个单词的首字母大写。
二、地点(venue)
1.普通地址(address)：这类地址的书写格式是我们日常生活中最为常用的，即“某某路几号”，一般由三部分组成“门牌号码(有时候会带字母)+路名+路”，比如，14 North Lane
2.网址(website)和邮箱(email)：其中网址和邮箱右下方的“.”念“dot”，邮箱中的@念“at”，比如，mj@hennings.co.uk
3.国家和城市(nation and city)：常见国家和城市的名称是不会拼写的，大家要有意识地多积累一些，比如Berlin。
仍要提醒大家的是，所有的地点在落笔填写时也必须把每个单词的首字母大写。
三、数字(number)
1.数量类：包括人的年龄(age)、物品的重量(weight)、长度(length)，论文字数(essay words)等，在填写数字的同时不要漏了单位符号，比如，23 years old。
2.号码类：包括电话号码(telephone number / mobile number)、邮政编码(post code / zip code)、各种卡号(card number)、交通工具号(bus number)，除电话号码外，此类数字串中通常会插有字母，字母必须大写，比如，42A。
3.价格类：填写价格时除了数字正确外，还要注意货币符号，常考的货币符号有￡(pound)、p(penny)、$(dollar)、￠ (cent)、€(euro)，比如，￡320。报完价格之后，还会考到付款方式，典型的方式有三种：以现金支付(by cash)，以银行卡支付(by card)，以支票支付(by check / by cheque)。
四、时间(time)
1.时刻(time)：填写具体几点几分时，通常会有上下午(a.m. / p.m.)的后缀，不能漏写，比如，2.30 p.m.(这里说明一下，与中文不同，英语中时刻的习惯写法是只用一个“.”)。此类时间前用介词“at”。
2.日期(date)：表示日期的形式有两种，其一是星期，其二是“日-月-年”或者“月-日-年”的格式，比如，1st August, 1982。此类时间前用介词“on”。
3.时段(period)：这里要填写的不止一个时间，而是由两个时间组成的时间段。此类时间前常用介词“from… to…”或“between… and…”，比如，from 1 p.m. to 3 p.m.。
五、其他要求(Other requirements)
在基本信息询问完毕后，最后还会提一下有什么其他要求，这里常见的考点有颜色(colour)，质地(texture)，学科(subject)，预定与否(reserve or not)，是否需要特殊用品比如轮椅(wheelchair)等等。
雅思听力中5条替换原则
在IELTS听力考试中，替换是出题者经常使用的一个原则，而且每套试题中都必然多次出现。在最近的CAMBRIDGE III 中，这种出题方式也得到了充分的体现。可见考生掌握这种题目的重要性了。
这种替换出现在题干中的关键词和关键词组不会在原文中直接出现，而是通过一些语言手段在磁带中传递出来，迷惑考生，现将出题原则总结如下：
1.同义词的替换。在剑桥III 的第4套听力题目中，SPEAKER 在磁带中使
用了downside，drawback和weak point 来代替题目中的disadvantage,
又如society 和community之间的替换，sign替换indication; cost 和
price等。
2.同义词组的替换。例如：题目中的main attraction 在听力原文中可能是
以you can’t miss particularly 来表达的; 又如， at the time=in the
past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff
change等常考的词组，请考生注意总结 。
3.逻辑关系的替换。 这是考试中最难的一种替换关系。好在考在阅读部分
的可能多。最常见的是因果关系的替换。原文中是A affect B ,那麽在答案
中可能是以because A , B的形式出现 .
4.主动与被动的替换：例如，Coffee farming provides work for 30 million
people 替换成了 30 million people earn a living by growing coffee.
5.加减关系的替换：某题原文为Er, the bottles made in most places
contain about three-quarters new glass and the rest is recycled.该题题干为 Most bottle makers use about __% recycled glass.用总数1减去
3/4得1/4，再转换成百分数即得答案，正确答案为25%
考生在做题时如遇到某到题目题干原文关键词的替换出现，则应提高警惕，不要总是想当然得认为原文中一定会出现题目中的原文。
篇8：雅思听力读题高分技巧
雅思听力高分技巧对于大家取得雅思听力好成绩有很大的帮助,在这些雅思听力技巧当中,读题就是一个非常重要的技巧.下面就是关于读题这个雅思听力高分技巧的相关信息介绍,大家可以适当的参考.
雅思听力读题高分技巧
众所周知,雅思考试一共考察学生4种能力,即听,说,读,写;其实雅思主办方在考试中巧妙地考察了学生另外一种英语基本能力,那就是翻译的能力.拿听力考试举例,考生首先需要读懂题干,正确理解题目含义,这个就是学生把英文(源语)解码转化生成中文(目的语)的过程,学生在不知不觉中完成了笔译员的工作.而当听力音频播放的时候,学生又充当起口译员的角色;把听到的英文句子翻译成句意通顺,符合中文表达习惯的译文,和口译员唯一不同的地方是,学生把翻译好的句子自己进行内部消化,而不是把译文念给其他听众.所以说,听力所考察的内容,远没大家想象中的那样简单.但是,如果我们可以从读题中获得充足的信息,可以有效帮我们缓解听力答题过程中的压力.
1.如何读题?
读题是否准确,对能不能在原文中抓住正确答案起着至关重要的作用.根据我的做题经验总结,读题答题分为2个步骤,第一步是通读题干,进行英译中的工作;第二步,在已经理解了题干的基础上,对本题进行预测工作.
1)通读题干,进行英译中.
在这个过程中,就会出现若干个小问题,比如大家都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词.这该如何处理呢?首先,不要害怕生词,因为有时即使不认识的单词也并不一定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的一道选择题：
例：how many circuses are there in the festival?
A. one
B. two
C. several
每当给学生做这道练习题目的时候,学生总是会习惯性地问我：“老师,circuses什么意思啊?”在学生看来,读题就是要把题目中的每一个单词意思都弄懂,然后再进行字对字形式地翻译.其实,我们在碰到生词的时候,首先要猜测下单词的读音,不论发音是否正确,而不是非要知道这个词什么意思.这是因为,首先,像这种不认识的词,而且是名词词性的生词一般会在原文中原词重现,所以当知道单词的发音后,就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了.接下来,我们进行翻译的动作了.有的同学问,发音知道了,可意思不知道,还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决,比如该题中的circuses一词,经过判断后得知是名词的复数形式,那么在翻译中,只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义,最后放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知,此题询问的是具体数量,所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置,以及辨识和生词有关的数量是否正确.在知道了如何处理生词的步骤后,让我们来看看听力原文中是如何进行描述的.
“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此处原词第一次重现,学生需要再此处提高警惕,答案即将登场). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生词第二次出现) performances, but there are plenty of others in the programme”.
通过生词的发音我们就可以定位它在原文中的位置了,而通过题干中的关键词in the festival和原文中转折词but,plenty of 和in the programme的出现,我们就可以把正确答案several选出来了.
如果在题干中碰到动词不认识又该如何处理呢?我们接着来看例题：
例：Where does Circus Romano perform?
A. in the theatre
B. in a tent
C. in a stadium
这道题中除了上面例题中的circus,还出现了一个生词perform(虽然此生词为常用词汇,但此处假设有同学视之为生词),我们刚才讲过的内容就可以用上啦,猜测circus和perform 两个词的发音,把名词circus置换成中文中的“什么”,那perform又该如何处理呢?通过对题目的理解,does为一般现在时的助动词,Romano一词首字母大写,所以可判断其为名词,那么显然剩下的perform就是本句话中的动词了;而且句中疑问词where是对动词提问.我们可以把不认识的动词perform转化成中文中的“怎么”的意思,带入句子,得出的译文为：“什么”在哪“怎么”了,通过阅读选项的意思加以验证题干,果然这道题的出题点就是问和Romano有关的地点.
2)进行题目预测
在从英文题干提取出中文意思后,我们就要对题干中空格处进行预测工作了.在预测环节我们要进行2个步骤,第一是对空格处词性或答案组合进行预测;第二步是提前预测此题是不是会出现听力陷阱.第一个工作我们应该已经不陌生了,比如看到空格前如有$或是￡符号,那么空格处填写的内容一定是和数字有关,如果是单词address出现在空格前,那么这道题的答案一定是数字加单词的组合,对于第一步来说,能够预测到这里已经算是合格了,接着让我们来看第二步.比如某道题中题干中除了之前碰见过的address,还有个单词present,那么我们就要来想一想了,多出个present这个词的用意是什么呢?present的意思是“现在的,当前的”,那么题干问“当前的地址”,我们能从其中察觉到此题话中有话,所以在听原文的时候要对此题特别重视了.当原文中提到Where do you live? 的时候,一个说话人会说我之前住在XXX,但是那里环境不好,太吵了,所以我搬到了XXX,我现在的地址是XXX.果不其然,我们这道题中碰到了第一部分中如幽灵般存在的听力陷阱,如果大家做好准备的话,可以很轻松地把陷阱跳过去,直接面对正确答案了.
通过上文的介绍和例题的讲解,我相信大家应该对如何读题以及在实战中如何处理生词的问题有了一番了解和新的认识,总之,希望借由此文唤起大家对读题重要性的重视,并在考试中能运用文中提到的方法去客服读题困难,最终取得自己满意的成绩.
以上这两点就是关于读题这个雅思听力高分技巧的全部内容,非常的细节,需要大家在几秒钟的时间内做很多的事情.当然,这样的雅思听力技巧是建立在经过了多次的练习的基础之上才能形成的,如果掌握不好时间,那还是一定要按照顺序来做题.
浅谈雅思听力教学中的社会情感策略
下面为大家整理了浅谈雅思听力教学中的社会情感策略,供考生们参考,以下是详细内容.
自上世纪70年代以来,学会学习,掌握学习策略越来越多地被学术界关注.通过把影响学习的各种变量结合起来研究学习的方法,学者们纷纷提出“语言学习策略”的概念及其分类.Oxford(1990)提出学习策略是学习者为了促进第二语言的了解、理解和使用所采用的,通常是有意识的和特定的动作、行为、步骤和技巧.O’Malley根据信息处理的理论将学习策略分为认知策略元认知策略和社会情感策略.
认知策略是大脑对输入信息进行加工处理的过程.用于学习语言的活动中,主要内容为重复、利用资源、利用肢体语言、翻译、归类、记笔记、演绎、重新组织、利用语境、利用关键词、迁移、推论和精加工等;元认知策略用于管理和监控认知策略,包括先行组织者、集中注意、选择性注意、自我管理和监控及自我评价等;社会情感策略为学习者提供接触语言的机会,学习者为促进学习任务的完成而跟别人进行交流或自我调整,具体策略包括合作学习、求解与澄清疑问、消除紧张不安、自我鼓励、控制学习情绪、背景文化了解等.
据调查研究结果显示,学生对三种策略使用的频率由高到低分别是认知策略、元认知策略、社会情感策略,可见学生普遍忽略了社会情感策略.认知策略是直接的,可操作性较强,元认知策略也具有一定的可操作性,因为教师可以进行指导和监督,对这两点,学术界提出了很多提高听力理解能力的方法,而社会情感策略与学习语言没有直接的关系,为间接策略,其效能是间接的、隐性的,但对听力理解的影响是不可忽略的.因此,在实际教学中,教师运用和引导学生运用社会情感策略显得更为重要.
听力教学是个复杂的心理过程,听力理解的过程除了受到学生本身语言能力的影响外,还受到诸多个人心理因素的影响.试想一个学生处于被动消极的心理状态,心情沮丧,无法控制低落的情绪,在这种情况下,听力理解显然是无法进行的.语言功底再好,也不一定取得良好的听音效果.如果学生处于一种封闭的状态,不了解外界文化,不与老师同学沟通,也是不能提高自身听力水平的.再者,现在学生多为独生子女,好强好胜,独立欲望强,闭塞心理和自傲心理使他们在学习中即使遇到困难也不愿跟老师和同学多交流,有好的学习方法也不愿与同学分享.这些都在很大程度上有碍听力理解能力的提高.以上提及的均与社会情感策略的运用有密切的联系,因此在听力教学中有效的运用此策略是必不可少的.根据社会情感策略的含义,我们在听力教学中,可以采取以下策略：
一,学习策略.
合作学习是学习者相互交流建立起来的一种学习方法,在教学过程中,可运用小组形式,使学生共同活动以最大限度促进自己及他人学习,以达到一个共同的目标.合作学习包含四个因素：1,正相互依赖.指学员之间互利互助,共同进步.教师可以通过共同目标、共同奖励、分享材料、分配任务等方式来实现正相互依赖.2,个体责任感.指学生独立担当某任务或角色以示他已经掌握知识重点.3,小组交流.小组成员面对面交流,积极参与讨论.4,社交技能的培养.教师应在课堂中运用各种教学组织形式,给学生小组讨论和发言的机会.
二,求解与澄清问题策略
我国的教学模式中,学生被视为知识的接收者,大部分学生在课堂中不愿主动提出问题.求解与澄清问题策略指学生在课堂内外主动提问,大胆发言,同学间相互指教,交流学习.在教学中,教师应在课堂上注意提问方式和转换技巧.对于不同水平的学生提相应难度的问题.这有利于让学生更积极参与教学,树立自信,勇于提问和澄清问题.
三,消除紧张不安,自我鼓励,控制情绪策略.
传统的教学中,课堂听力的时间太长,内容单调,学生容易产生畏惧心理,缺乏信心.因此,教师应选择难度和语速适当的听力材料,学生只有听懂了,才会在成功的体验中增加信心,避免了“越听越怕听”.同时,教师可以选取有代表性的内容听,而不必为赶任务使学生处于乏味紧张的状态中.另外,可插播一些音乐,故事等,使学生放松,愉快地进入学习中.
四,了解背景文化策略.
文化包含知识文化、交际文化、词汇文化以及世界观、价值观、人生观、道德标准、行为规范、思维方式、民族心理等.教师应加强文化导入,有针对性地对一些听力理解的文化现象作必要的传授.同时,社会背景知识和相关学科知识也会影响一个人的听力理解水平,所以教师应拓宽教学内容,不能只局限在语言和文学的范围内,其他相关材料,如政治、经济、天文、医学等领域,也要让学生多听多读,拓宽学生知识面.
听力教学中社会情感策略的应用,有助于激发学生的学习兴趣,帮助学生克服消极心理,减少学习中的焦虑和困惑,改善学习态度,保持学习热情和动力,最终促成听力理解能力的提高.
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