下面是小编收集整理的英语中词形变化的相关知识介绍，本文共17篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：英语中词形变化的相关知识介绍
1.规则动词的过去式和过去分词，在动词原形的结尾加ed，所有规则动词的变形有三种，余下为特殊变形，例示：
规则动词的变形：
原 形：play
过去式：played
过去分词：played (与过去式相同)
动名词：playing
不定式：to play
不规则动词的变形：
原 形：write
过去式：wrote
过去分词：written
动名词：writing
不定式：to write
2.系动词be有七种变形：
现在式：am：接在第一人称I后面
is：接在小三即第三人称后面，即he,she,it和单数名词后面
are：接在复数名词和主语you,we, they后面
过去式：was, were
动名词：being
过去分词：been
3.一般现在时以第三人称作主语时，谓语动词尾加s，少数以s,x,sh,ch以及以o结尾的动词加es(以便于发音)，以y结尾的改y为i再加es。例如：
Jim speaks alittle English. 杰姆会说一点英语。
He does hishomework as soon as possible. 他尽可能快地做家庭作业。
She studies sciences.她学习科学。
4.在虚拟句子中，谓语动词的变形是特殊的。例如：
If I wereyou, I would give my doctor a call. 如果我是你的话，我会打电话给医生。
5.词义相同，但词类转换时常常要变化词形。这一条很容易被忽视，应该强化意识与操练。
succeed→success
成功(动词) →成功(名词)
×She successed in the end.
√She succeeded in the end.
作者|丹丹英语
公众号：英语语法学习
篇2：不规则英语动词的词形变化
不规则英语动词的词形变化
定义：动词由原形转变为过去式和过去分词时不按词尾加“-ed”之变化规则者叫做不规则动词（Irregular Verbs）。
现代英语新生成的动词都归入“-ed”的规则变化，例如：
park→parked （停车──1864）
fax→faxed （以传真传送──1979）
e-mail→e-mailed （以电脑网络传送──1982）
（所附年次为最早用例出现年次──O.E.D.）
因此，不规则动词可以说都是古英语动词的不规则变化因其常用度很高而一直沿用到今天者，所以我们今天在学习英语时绝对无法，也不可能规避这些不规则动词。
从英语的演变来看，不规则动词就是强势动词（Strong Verbs）──即其词形变化全依其本身之语音（尤其是元音）变化来进行而不借助词尾的变化。例如：
原形： buy sing speak
过去式： bought sang spoke
过去分词： bought sung spoken
而每一型式的变化都有其类群，例如：
buy bought bought （买）
bring brought brought （带来）
fight fought fought （作战）
think thought thought （想）
sing sang sung （唱）
drink drank drunk （喝）
swim swam swum （游泳）
begin began begun （开始）
speak spoke spoken （说）
break broke broken （打破）
steal stole stolen （偷）
freeze froze frozen （冷冻）
因此我们学习不规则动词的时候，最有效的`方法就是要针对这种词形变化的现象，了解其变化的型式，发出声音背念，使其能自然地隔入我们的speaking和writing，这样才能说确实地把不规则动词学会了。
注：与强势动词相对，须借助“-ed”之词尾来进行词形变化的规则动词就叫做弱势动词（Weak Verbs）
篇3：英语中后置定语的相关知识介绍
后置定语
1)介词词组作后置定语
Bob has never touched money in the drawer.
鲍勃从未碰过抽屉里的钱。
The chip in the phone is the most important part.
手机中的芯片是最重要的部件。
The map of Shanghai is 100 years old.
那幅上海地图已经有1历史了。
模仿造句：
1.汤姆从未碰过袋子里的金子。
2.那房间里的床是新的。
2)不定式(词组)作后置定语
I have ten books to read.
我有10本要读的书。
There is nothing to be done.
没有能做的事。
We planned a partyto be held in the open.
我们计划了一个在露天举行的晚会。
模仿造句：
1.他有2个要听的故事。
2.有1橦房子待建。
3)单个动名词作后置定语(较少)
I will tell you something exciting.
我要告诉你一件令人兴奋的事。
The dog barking is not a dog biting.
叫狗不咬人。
模仿造句：
1.他要给你一本有趣的书。
2.爱说大话的人不太靠谱。
4)动名词词组作后置定语
The bady moved towards the small dog lying on the floor.
婴儿爬向躺在地板上的小狗。
The girl running atthe head is my sister.
跑在前头的女孩是我的姐姐。
No one is responsible for the water flowing out in vain.
没有人对白白流走的水负责。
模仿造句：
1.小孩爬赂在沙发(sofa)上睡觉的小猫。
2.跑在第一排(row)的学生来自中国。
作者|丹丹英语
公众号：英语语法学习
篇4：英语中总句型的相关知识介绍
At home my mother oftenasks me to review mylessons when I watch TV.
在家里当我看电视时，我妈经常叫我去复习功课。
Now people incities seldom want acquaintances to visit their homes on weekdays or holidays.
如今不管平时还是假日，城里人很少要熟人去串门。
英语句子中只要出现名词，在它前面或后面都可以按表意需要加定语。
总句型是英语句子的核心结构，其他的的五个句型(也可称两个句型，即状态型与动作型)都是从该句型演变而来，它使句子结构达到最简化的理想状态.
因此，熟记总句型是极其重要的。
利用总句型，分别分析你所碰到的英语句子，5个以上。
例如：
星期天我的一些同学经常在操场上踢足球。
Sunday my classmates often playfootball on the playground.
状语+主语+状语+谓语+状语
作者|丹丹英语
公众号：英语语法学习
篇5：自考“英语二”应试技巧-词形变化
自考“英语（二）”应试技巧-词形变化
词形变化（ Word Form ）应试技巧
1.熟练掌握动词词形变化规律。注意：动词形式既包括谓语动词的各种形式，如时态、语态及语气（直陈、虚拟）等，虚拟语气为重点，几年来的考题中都有这方面内容；也包括非谓语动词的各种形式。所以做动词的词形变化时，首先要搞清楚它在句中是谓语动词还是非谓语动词，然后再作相应的变化。
2.认真学好并熟悉课文。本题所选用的句子是根据教材中出现的句子编写的，其中多数来自课文，所以熟悉教材十分重要。
3.认真钻研相关的语法讲解。主要指谓语动词、非谓语动词、形容词、副词比较等级、情态动词、虚拟语气\形容词比较级、最高级，等部分。
动词：动词是考试的重点。主要包括：动词的时态、语态、语气和非谓语动词。
1）动词的时态：重点是动词的过去时、完成时。
So far， Irving ______（live） in New York City for ten years. has lived
Many a writer of newspaper articles_______（trun） to writing novels during the past decade. has turned
Some people think relations between people _______（deteriorate） so much that understanding and friendship are almost impossible . have deteriorated
Nearly a week passed before the girl was able to explain what _______（happen） to her.
had happened
In the past two decades， research _____（expand） our knowledge about sleep and dreams . has expanded
2）动词的`语态：主要掌握各个时态的被动式。
The nations that _______actively ________（involve） in earthquake prediction programs include Japan， Russia， and the United States. are involved
There __________（estimate） to be more than 20，000 overseas domestic servants working in Brtain in 1995. were estimated
3）动词的语气：
A.掌握非真实条件句中，谓语动词在主句和条件句中的虚拟语气形式。
If you had come earlier， you ______ （not miss） the first act of the play.
would not have missed
If it hadn‘t been for your help， we _____（be） in real trouble.
would have been
B.在表示建议、命令、要求以及表示“重要性”和“紧迫性”等含义的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词常用虚拟语气，由“动词原形”或“should + 动词原形”构成。 should 常常省略
I would recommend that you _______（think） about doing something similar for yourself. （should） think
It was imperative that students ______（finish） their papers before July 1st.
（should） finish
C.动词wish 、would rather （sooner）、if only、as if 后的虚拟语气。
I would rather he _____（buy） the house next year.
bought （ 表示从句中动作尚未发生）
She treats me as if I ______ （be） a stranger. were
The manager told us to be friendly to the visitors as if we _____（ meet） them before.
had met
If only we ______（have） a phone！ I‘m tired of waiting outside the public phone box.
D.in case ， for fear that ， lest 等词后从句的谓语动词为（should） + 原形。
He took his umbrella with him lest it _______ （rain.）
（should） rain
E.在It is （high） time that 从句中谓语动词一般用过去时动词。
It‘s high time that we _______（take） firm measures to protect our environment. took
F.时间错综条件句，动词的形式要根据表示的时间调整。
如果我们早动身，现在就不会在雨中走了。
If we had set out earlier，we wouldn‘t be walking in the rain.
（从句中动作发生在过去，主句中动作发生在现在。）
4）动词的非谓语动词形式：
A.动词不定式：主要考查动词不定式作定语、宾语、宾语或主语补足语等的用法。还要注意动词不定式的被动式与完成式。
不定式作定语：If there is no choice， there is no decision ______（make） to be made
不定式作宾语： Robots ， already taking over human tasks in the automotive field， are beginning ________（see） . to be seen
不定式作宾补 I notice him _______（ leave ） the classroom. leave （可省略to）
不定式作主补：They were often compelled ______（work） twelve or fourteen hours a day.
to work（ 不可省略to）
We make them （to） work day and night. 不定式作宾语补语，在有些动词后可以省略TO
They are made to work day and night. 不定式作主语补语时，不可省略TO
B.分词：主要考查分词作定语、状语、宾语补足语的用法。注意现在分词与过去分词的区别。 另外，还有现在分词的被动式与完成式的形式。
分词作定语：Anyone ______（want） to understand the industry of the future will have to know about robotics. wanting
As research techniques become more advanced， the number of animals _____（use） in experiments may decrease. used
分词作状语： When ______（present） with a common case， sales managers tend to see sales problems and production managers see production problems. presented
________ （tell） that some guests were coming ， she shopped all morning in the supermarket. Having been told
Her body， with hands and feet _______（bind） ， was discovered by a traveler early in the morning. bound
分词做宾补： They may have their passports ______（remove） ， making leaving or “escaping” actually impossible. removed
动名词作宾语：If you cannot understand ， ask： “ Would you mind ______（rephrase） the question ， please ？” rephrasing
If we don‘t start out now， we must risk ______（miss） the train.
missing
形容词副词：
The more time you waste， the _____（easy） it is to continue wasting time.easier
As Jane was the _____（old） ， she looked after the other children in the family. eldest
词性转换：
The explorers were puzzled over what to do next because they were in a _____（trick）situation .
trick是名词或动词，应把它变为形容词tricky
These electric appliances are all similar in construction but each one is _____（specialize） in its function.
specialize 是动词，应把它变为形容词 specific或 special
篇6：佛教中戒律知识介绍
佛教中戒律知识介绍
佛陀临终时，弟子皆悲不自胜，纷纷恳求佛陀不要般涅盘。佛陀于是说到：
汝等比丘，于我灭后，当尊重珍敬波罗提木叉;如暗遇明、贫人得宝。当知此则是汝大师，若我住世无异此也。
所谓“波罗提木叉”就是戒律之意。佛门向有“以戒为师”一语，其来源与这段经文有关。
佛教的“戒律”只是一个普遍性、概括性名词，在各种经典中，常见的名称有下列四个：
1、尸罗(sila)
梵音“尸罗”，意译为“戒”。本义为“清凉”，其意为，遵守戒条便得到内心清静凉快。故六度波罗蜜中的第二度“持戒”亦有翻为“尸波罗蜜”者。
2、毗奈耶(vinaya)
又称“毗尼”，意译为“律”。本义为“灭”，“调伏”，其意为，能调伏消灭内心的烦恼。
3、波罗提木叉(pratimoksa)
本以为“别解脱”，专指对身戒(主要为禁止杀、盗、淫等行为)及口戒(主要为禁止妄语、两舌、绮语、恶口等言语)而订定的外在行为上的解脱，有别于针对心意或精神的戒法(专指定共戒、道共戒)，故称为“别解脱”。又“波罗提木叉”一词有时亦指列记戒条的本子。
4、清规
佛教传来中国后，产生中国文化特色的禅宗，此教派特别规定一些戒条，名为《清规》或《禅门清规》。世人通常将上列戒律与清规混称为《清规戒律》。
以上1、2、3种名称虽有不同，但均可以“戒律”一词概括之。这三种戒律均收在《大藏经》之中，而为三藏(经律论)的“律藏”。
如何浴佛
《浴佛功德经》记载：
1.以牛头栴檀、白檀、紫檀沈水，薰陆郁金香，龙脑香，零陵藿香等，放于干净的石上磨成泥状制作香水，置于干净的容器中。
2.以好的土做坛，可以方，可以圆，大小皆可，随之变化，上置浴床，中间安置佛像。
3.以其香汤沐浴，再以清水重沐，所用之水必须干净。
4.两指沥取香水自顶上灌，此水又称吉祥水。
5.手要轻，不要让净水溅出脚踏。
6.用软毛巾将佛像拭净，并烧好香，遍薰四方。
浴佛时应持何心态
1.应持信心：要心生欢喜，深信功德，透过浴佛形式观照自己内心，让自性显发，同证如来的清净净法身。
2.应持诚心：浴佛形像如佛在，已立世间第一福，并回向度脱七世父母及累劫怨亲眷属早离厄难，使法界一切众生出离苦海，共植福慧，结此圣缘。
3.应持正心：求障消除，求心清净，愿以浴佛功德，祈祷世界和平，人民安乐!
4.应持清净心：以佛的.法水洗涤我们内心的无明， 一杓水徐徐浇下，灌沐如来的同时也洗涤我们内心的烦恼尘垢。
浴佛节的精神
佛陀的诞生为世间带来清凉的佛法，更为迷失的众生找到一条解脱之道，因此在佛诞日，我们举行浴佛法会，来庆祝佛诞与感念佛恩。浴佛的涵意，是以戒定为香，忍辱为水，精进为力，智能为镜，慈悲为药，以佛的智能光明、慈悲仁爱，沐浴自己，将种种烦恼化为欢喜、自在、清凉。
大众用香汤灌沐，借香花净水灌沐佛像，恭敬供养，祈福增慧，同时亦提醒自己外离身垢、内离心染，时时刻刻保持身心清净，以此启发内心的慈悲与智能，时时以承续佛法慧命为业，让佛的慈光永照人间，这就是浴佛的真义。
篇7：英语学习中自然语序的相关知识介绍
句子成分在句中的位置和顺序以及句子成分内部的词语排序叫语序。
主要是对英语语序没有清晰透彻的认识和把握。现在多种英语考试中写作、口语占了很大的分量，所以应该重视语序的学习。
1.自然语序
使用最广泛的英语句子结构总规律的语序就是自然语序，也就是我们前面讲的总句型。一定牢记：
状语+主语+状语+谓语+宾语+宾补+状语。
1)多数时候主语位于句首，有时它前面中以放状语。
2)谓语通常紧跟主语，少数时候在它前面可以插入表示频率、否定、程度的状语(主要是像seldom, never, surely等单个副词)。
3)宾语通常紧跟谓语。
4)宾补通常紧跟宾语。宾补较少使用。
5)句尾状语修饰谓语，无宾语时跟在谓语后面;有宾语时跟在宾语后面;有宾补时就跟在宾补后面。
状语有3个基本位置。用得最多的是句尾状语，其次是句首状语，句中状语最少用。
注：定语可以放在上任何名词的前面或者后面(只要表意需要)。
In Shanghai (状语) we(主语) often(状语)invite(谓语)our(定语) friends(宾语) to go shopping(宾补) on weekend (状语).
在上海我们常常在周末朋友们去购物。
在总语序的框架内，常常出现几种灵活的基本组合(即五种基本句型和辅助成分定语、状语的增减)：
1.1主语+谓语
We go.我们去。
状语+主语+谓语+状语。(句首、句尾状语可根据需要任意取舍。)
In one word we will go tomorrow.
总而言之，我们明天去。
1.2主语+系动词+表语。(=主语+谓语)
(合成谓语)
We are students.
我们是学生。
加状语：状语+主语+系动词+表语+状语
Now we are students in America.
现在我们在美国当学生。
加定语：状语+主语+系动词+定语+表语+状语+后置定语
Noww e are international students in Americawhich we have longed to visit.
现在我们在一直渴望参观的美国当留学生。
篇8：英语中五个基本句的相关知识介绍
句型1：主语+系动词(be)+表语
(系动词(be)+表语=第2种谓语)
He is a great man.
他是一个了不起的人。
Who is John Smith?
谁是约翰-史密斯?
Miss Li was a nurse.
李小姐曾经是一个护士。
(过去是，现在不是护士了。)
句型2：主语+谓语
She knows.
她知道。
They are working.
他们正在工作。
All the teachers have arrived.
所有的学生都到了。
句型3：主语+谓语+宾语
I like English.
我喜欢英语。
Mother will call you.
妈妈会打电话给你。
Tim is playing a game.
提姆在玩一个游戏。
句型4：主语+谓语+间宾+直宾
(谓语后面带了两个宾语，第一个间宾，一般指人;第二个直宾，一般指物)
Who told you the truth?
谁告诉你真相?
English teacher taught us a song.
英语老师教给我们一首歌。
Jane will give you a surprise.
珍尼将给你(或者你们)一个惊喜。
句型5：主语+谓语+宾语+宾补
以to do结构作宾补的情况，如下：
My sister wants you to call back.
我姐姐(或者妹妹)要你回电话。
Mary asked me to tell her the truth.
玛丽叫我告诉她实际情况。
The policeman order me to stay back.
警察命令我退后。
其中，第1种类型也叫做状态型，第2~5种也叫做动作型。
作者|丹丹英语
公众号：英语语法学习
篇9：英语中现在一般时的用法的知识介绍
现在一般时的用法
动词型 原形动词
系表型 am(is/are)+表语
1、表示普遍的真理或者客观事实
The earth is round.
地球是圆的。
The earth runs around the sun.
地球围绕着太阳转。
8 plus 8 equals 16.
8加8等于16。
仿照练习：
1.火是热的。
2.太阳从东方升起。
3.4加4等于8。
2、表示眼下的瞬间动作
We accept your invitation.
我们接受你的邀请。
Look carefully, I blow atthe cloth, it moves a little and nowchanges into a bunch of flowers.
仔细看好了,我吹一下布,它动了一下,现在变成了一束鲜花。
仿照练习：
1.Lily说她接受你的玫瑰花。
2.瞧好了,我赂这枚硬币一吹,它发出响声,现在变大了。
3、有时表示过去的行为,代替过去一般时,仅限于hear, tell, say等几个动词
I hear they are opened a new zoo.
我听说他们开了一个新的动物园。
Lily tells us that she will not give up.
莉莉告诉我们她不会放弃。
Two of them say you were absent.
他恨你。
仿照练习：
1.我听说你要去加拿大。
2.他选择我他要坚持到底(stick it out)。
3.他们说你在撒谎。
4、有时表示将来的行为,代替将来一般时,尤其在状语从句中
We have classes tomorrow morning.
我们明天上午有课。
=We will have classes tomorrow morning.
Next time I come to your office.
下次你来你办公室。
When she calls back, tell her to come to my place.
当她回电话时，叫她到我这里来。
仿照练习：
1.我明天下午有数学课。
2.下次你去我公司。
3.当他们到达这里时，叫他们先休息一会儿
篇10：英语中不定式作状语的语法知识介绍
错误聚焦：
作定语的不定式是短语动词时，注意不能漏掉后面的介词。
有人住的地方。
×There is a place to live.
√There is a place to live in.
(因为按“动宾关系”，to live a place中live是及物动词，不能带宾语，所以是错误的。而to live in a place才能合要求。)
他没有要担心的事。
×He has nothing to worry.
√He has nothing to worry about.
注意：
不定式作定语时常常用主动语态代替被动语态。有时主动语态和被动语态形式的含义有差别。
主动式：There is something to do.
有件要办的事。(主动语态代替被动语态)
被动式：There is something to be done.
有件能办的事。(含义有差别)
6)作状语
不定式常用于充当：目的状语、原因状语、结果状语、句首评注性状语。
They came here to seek a new life.
他们来这里寻求一种新生活。(目的状语)
John went to England to pursue his MBA.
约翰去英国学工商管理硕士学位。(目的状语)
To be frank, I do not agree with you.
坦率地说，我不造成你的话。(评注性状语)
不定式经常放在：
glad, sorry, happy
pleased, eager, lucky
fortunate, proud, angry
surprised, amazed, disappointed
ready, foolish, clever
willing等形容词后面作原因状语。
I’m glad tomeet you here.
在这里见到你真使我高兴。
She is proud to have won the first place.
她因取得第一名而自豪。
Bill was lucky to meet an outstanding teacher.
遇到一位杰出的老师，比尔是很幸运的。
不定式有时(不多)跟only， never连用，作结果状语，往往表示出乎意料：
She woke up only to find herself in a strange place.
她醒来时发现自己落在一个陌生的地方。
The huge tree disappeared never to be seen again.
大树消失了，再也见不到了。
不定式还经常放在句首充当评注性状语。例如：
To tell you the truth, I’m not interested in it.
实话告诉你，我对此没有兴趣。
To be frank, you stillneed to improve your skills.
坦率地说，你还需要提高技能。
To be honest, I’m not an expert.
老实告诉你，我不是专家。
说明：
too…to…结构一般表示“太……而不能……”，不定式表示否定意思：
It’s too late to get tickets for tonight’s movie.
太晚了买不到今晚的电影票。
This plan is too good to be feasible.
这计划太好了反倒实行不了。
但是，有些场合too…to…中的too不作“太，过于”讲，而作“非常，十分”，等于so, very,不定式则表示肯定意义，这时的形容词一般是eager, anxious, glad表示心情的形容词。
The boys were too anxious to see the match.
男孩子急着要看比赛。
The students are too eager to know their test results.
学生们非常渴望知道考试结果。
She is only too happy to go shopping.
去逛商店她再高兴不过了。
篇11：英语中过去将来完成时的相关知识介绍
过去将来完成时
动词型would(should) have+过去分词
系表型would(should) have been+表语
例如：
Tom said that he would have left by taxi 20 minutes later.
汤姆说20分钟后他就已经乘出租车离开了。
Jane asked if the party would have ended when she got there.
珍妮问当她到达那里时晚会是否已经结束了。
Mother warned me that if I came back at 8 the food would have been cold for a long time.
妈妈提醒我要是我8点才回来，饭菜就会已经凉了很长时间了。
模仿练习：
1.玛丽说45分钟之后她就已经睡觉了。
2.享利知道当他到达那里时，晚会早就已经开始了。
3.爸爸提醒我如果我6:30到家，他就已经上班去了。
参考答案：
1.Mary said that she would have slept 45 minutes later.
2.Henry knew that when he got there the partywould have begun.
3.Father warned me that if I came back home at 6:30 he wouldhave gone to work.
篇12：英语知识自学的方法相关介绍
大学没有再像高中那样有老师时刻监督着你，更多的时候靠自觉，自学，大学英语四六级、雅思托福等考试，需要你自己报名，自己学习，然后参加考试。凭着中学打下的基础，你努力一把，大部分人都通过了这些考试。
等到毕业后，参加工作面试或者工作时，再发现英语还是非常有用的，需要重新捡起来时，你应该怎么开始呢?如何快速找回之前所学的?如何补上新的知识呢?
我从自己的实践出发，整理了一下思路与方法，供大家参考，希望你读了有所思，有所收获。这些思路与方法有助于你形成自学英语的好习惯，为英语运用水平的提高打下坚实的基础。下面就强化英语语法、借助英英词典查阅英语资料、养成持续阅读英语的习惯、整理自己资料库等。今天先说前面两个，剩下两个下期再解读。
强化英语语法
很多人说，英语语法重要吗?语法运用水平的高低，直接决定着你英语运用水平的高低。语法运用水平高的人，他的听说读写能力一定不会差到哪里去。
很多人有一个认识误区，就是普遍地认为学英语就应该像学汉语一样，不用学习语法就能学会，多背背英语文章，多看几问几部电影，多读几本书，我听听广播，语法就能像我们学汉语一样，自然形成，不用花太多时间与精力。因为我们学汉语不就是那样的吗?我们还认为老外也是那样学英语的?可是你不知道，你的母语是中文啊!欧美人的母语是英文字母组成的语言啊!其实，美国人、加拿大人、澳洲人、欧洲人、印度人，等，他们中英语运用水平高的人，都是很重视英语语法学习的。
还有一些人，认为英语语感好，就不用学语法了，那么真的是靠语感就够了吗?但是，对于我们中的大部分人来说，母语不是英语，语感也不好，那么如何是好呢?并且我们中的大部分人，只是停留在应付英语考试的水平上，谈不上运用得好，即使你过了英语四六级，有觉着自己英语运用水平足够好了吗?更多时候，我们碰上稍微复杂些的句子，分不清时态，见着长难句就想躲，要么抓瞎随便弄，根本没有章法可言。
如果你的英语语法不好，那和会导什么结果呢?今年，我帮着一个考中科院博士的同学，辅导英语。在讲解阅读理解等题型，还好一些，基本上词汇都认识，大部分他都能猜出来。可是，帮他辅导作文时，就头疼了，真是想撞墙，特别难受：
China has long historic about respecting teachers. However, the instances of students humiliating their teacher at school become a hot issue. Generally speaking, different people hold various opinions about this question.
To begin with, the duty of school is not noly to teach sciences and technology but also needs to spread how to respect the elder,such as teachers,parents and others. Knowing respect teachers who teach our knowledge that is very important moral behavior.What is more,as for parents,they are the students’ frist teachers and play the most important role in their life.If there have been instances of students humiliating their teacher at school, parents cannot escape their duty. Finally, due to the education system in China think that the records are very important than others, and have a great number of students losing awareness about how to respect their teacher.Other argue that the society about respecting teacher is decreasing as a whole.The society common not enhance people’s spirit culture.
Considering the aspects mentioned above, the issue of students humiliating their teacher is sereve really, which may cause nemorous others committed criminals. We must take action to reduce these instances happening.Therefor,the school and Parents should improve their opinion about this issue, and beginning enhance the awareness of respecting teachers, and for our teachers create a harmonies school environment.
看着这样的作文，你知道语法不好的结果了吧?
说细了，语法不好，会导致我们在阅读英语原文(例如：考研题源：The Guardian《卫报》、The Chrisitian Science Monitor《__科学箴言报》等，然而《经济学人》没有进入真题)时，找不出英语句子的主语、谓语、宾语、补语、状语、同位语等成分，更理不清省略成分、指代等语法现象，碰到长难句就直接读不懂，那怕单词都查出来了，还是看多少遍都搞不清句子含义，严重影响我们的阅读速度和效率。刚刚上文提到，由于语法基础没打好，写出来的作文，到处都是语法问题，阅读者看着够累，简单句写不好，更谈不上写准确运用高级词汇、漂亮的长短句，有时好不容易写个长句，还是有问题的。此外，不会运用独立主格、There be、虚拟语气等语法，更谈不上多样化句式、活用句子。
所以，我们一定要养成注重语法学习，强化语法知识。我们的英语语法知识，主要是在中学时期打下的，那时没有进行过系统性的语法学习，就这么点语法知识，到了大学以后，工作以后，就很少碰语法知识，所以需要回过头来，再捡起来，复习回来，系统性地复习，消化吸收，再进阶。再通过增加词汇量，能够顺畅阅读The Guardian、TheChrisitian Science Monitor等英语外刊，才能进入世界之窗，更加客观地了解真实的世界，站在全球视野下，观世间往事，淡定处事。
如果你不信的话，可以测试一下自己的英语语法运用水平?英语考试中，词汇选择、完型填空等都是猜的，错一半，对一半，看完问题的解读才明白原来是这样啊!写起英语作文来，真是不知道如何下手，词都知道，就是不知道怎么写，语法不会啊!英语阅读理解，总是理解错，长难句坑爹啊!如果你碰到其中一条，那么，好，专门花一段时间完整系统地学习一下语法吧，保证你在英语运用水平上，有一个较大的提升。
那么，如何学语法呢?
先选择一本适合你的语法书啊，市场上语法书林林总总，很多啊，总有一本是适合你的。通过完整、系统地学习一两本语法书，结合课后练习和视频讲解，弄透英语语法知识点，这个过程是不断反复的，最后达到像英国、美国等精英人士和商人阅读英语外刊的水平。
市场上的语法书大同小异，通用的语法书，就不介绍了
下功夫学上个几个星期或几个月，完全系统地搞定一本或两本语法书，将帮助你打开世界之窗，通过阅读英语原文，了解这个世界，不局限于北京、上海、广州、深圳、杭州等，还有纽约、多伦多、伦敦、巴黎、新加坡等，甚至非洲、南美洲……你会发现打好语法后，能够较好地分析句子结构，理解长难句了。写作文的时候，也会轻松很多，能够用正确的表达，写出合乎语法的句子。总之，学好语法后，世界之窗将为你打开。
举一个小例子：
John is now withhis parents in New York City; it is already three years since he was a bandmaster.
约翰现父母住在纽约市;他不担任乐队指挥已经有三年了。
有人因为不理解since在这种情况下的习惯用法——即since从句中的过式联系动词was或were是指一种状态的结束——因此将原句误译成“约翰现同父母住在纽约市;他担任乐队以来已经有3年了”，和原文意思完全相反，错误的理解导致错误的表达。
2. 借助英英词典，查阅英语资料
如何借助英英词典呢?
刚开始的时候，我们使用英汉词典，它帮助我们了解英语世界。进入这个世界之后，想要真正学会走远路，走正确的路，我们还是要将英汉词典放一边，接受英英词典，它将帮助我们深入英语世界。
更加深入地理解英语词汇，了解英语词汇的之间的细微差别，建立自己的词汇库。
获得更地道、更准确的英语表达，英英词典里的例句是较好的例子。
更加系统地学会运用英语词汇，进入词汇的语境中，了解一词多义、熟词生义等现象。
举个例子：
Porters in Chongqing
Bang bang, I hit the ground
Thedecline of a great urban institution1
Apr16th | CHONGQING | From the print edition
YUXIAOYAN waits for work in the rain, sitting on a bamboo pole near the centre ofChongqing, a large city in the south-west. A wiry260-year-old with pepper-and-salt3 hair, awispy4beard and an air5 of resignation6, hemuses7:“I’ve been here 20 years, and it’s never been so tough.” He is what locals calla bangbang man.
单词解析：
institution：institution在这里是熟词生义，它的含义是“习俗，制度”(a custom or tradition that has existed for a longtime and is accepted as an important part of a particular society)，例如要表达“我相信婚姻制度”，可以说I believe in the institution of marriage.
air：air在此处为熟词生义，它的含义是“神态，样子;风度”(manner orappearance)，例如要表达“她气定神闲”，可以说She hadan air of quiet confidence.
resignation：resignation在此处是一词多义，含义是“屈从;顺从;听任”。
e.g.Hesighed with profound resignation.他极其无奈地叹了一口气。
我们在学习英语的过程中，学会运用英英词典的好处，形成英语的语感。
我们随意拿起一本英语原文，那么是最简单的英语句子，我们对它几乎没有什么感觉feeling，读起来也没有什么味道，对英语词汇的细节问题，一概不知。解决这个总是的最好办法，是使用英英词典，它的词汇量较少，用较简单的词汇，帮助我们解释上面提到的英语词汇中复杂的一词多义、熟词生义等现象，弄多了，读起来，理解起来，会越来越顺。
除了上面提到的两点，还剩下两点，我们将在上期解读。希望在这个新媒体盛行的时期，大家应该学着使用搜索引擎，像百度、Google等获取更多材料，利用互联网工具，提升学习效率，敢于挑战,提出问题，独立思考，每一个英语学习者需要提高自我学习的水平，增长专业技能，拓宽视野，别光看着眼前。在学习英语语法的过程中，我们不仅学会了分析英语句子的方法，还获得新知识，新的思维模式，更加开阔的视野，我们可能会变得更加有趣。这是一件多么有趣的事啊!加油!加油!加油!
作者|丹丹英语
公众号： 读外刊学英语（ID：dwkxyy）
篇13：个人简历中介绍特长常用英语
个人简历中介绍特长常用英语
Over eleven years of extensive computer/electronics experience.
Versed in both digital and analog electronicswith specific emphasis on computer hardware/software.Special expertise in system and component evaluation.
Network supervisor responsible for installing/maintaining Arcnet LAN system.
Proficient in assembly and C programming languagesL.
Excellent communication skills including written,verbal and interpersonal.
IBM:WordPerfect,Word for Windows;Maclntosh:Microsoft Word,FileMaker.
AT&T and Compaq PC's with Samna program;data entry,CRT,typing(55wpm)
Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM and Macintosh.Lotus 1-2-3 and Microsoft Word.
Maclntosh:Pagemaker,Word.
IBM:WordPerfect,Excel and rBase.
Proficientin Microsoft Word,WordPerfect,Lotus 1-2-3,and Quark.
Working knowledge of the French language.
Typing(60 wpm),Shorthand(60-70 wpm),WANG Word Processing,knowledge of other word processing systems.Fluency in German,good verbal and written communications skills. 来源：www.jianli-sky.com
Systems:Lexitron,PTS100,IBM Personal Computer
Software:WordStar,Accounting Plus,Symphony,Lotus 1-2-3,WordPerfect,DOS,Microsoft Word
At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
I have received an ordinary English education,and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.
I can write shorthand at the rate of 120 words per minute,and typewriting at 55 words English.
At school I won a scholarship and the first prize in speech contest.
篇14：关于显卡知识介绍
显卡是个人电脑最基本组成部分之一。显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，这里给大家分享一些关于显卡知识介绍，希望对大家能有所帮助。
显卡的基本结构
GPU介绍
GPU全称是Graphic Processing Unit，中文翻译为“图形处理器”。GPU是相对于CPU的一个概念，由于在现代的计算机中特别是家用系统，游戏的发烧友图形的处理变得越来越重要，需要一个专门的图形核心处理器。NVIDIA公司在发布GeForce 256图形处理芯片时首先提出的概念。GPU使显卡减少了对CPU的依赖，并进行部分原本CPU的工作，尤其是在3D图形处理时。GPU所采用的核心技术有硬件T&L几何转换和光照处理、立方环境材质贴图和顶点混合、纹理压缩和凹凸映射贴图、双重纹理四像素256位渲染引擎等，而硬件T&L技术可以说是GPU的标志。GPU的生产主要由nVIDIA与AMD两家厂商生产。
显存
显存是显示内存的简称。其主要功能就是暂时储存显示芯片要处理的数据和处理完毕的数据。图形核心的性能愈强，需要的显存也就越多。以前的显存主要是SDR的，容量也不大。市面上的显卡大部分采用的是DDR3显存，最新的显卡则采用了性能更为出色的GDDR5显存。
显卡BIOS
与驱动程序之间的控制程序，另外还储存有显示卡的型号、规格、生产厂家及出厂时间等信息。打开计算机时，通过显示BIOS 内的一段控制程序，将这些信息反馈到屏幕上。早期显示BIOS是固化在ROM 中的，不可以修改，而截至20底,多数显示卡采用了大容量的EPROM，即所谓的Flash BIOS，可以通过专用的程序进行改写或升级。
显卡PCB板
就是显卡的电路板，它把显卡上的各个部件连接起来。功能类似主板。
显卡的分类
一、集成显卡
集成显卡是将显示芯片、显存及其相关电路都集成在主板上，与其融为一体;集成显卡的显示芯片有单独的，但大部分都集成在主板的北桥芯片中;一些主板集成的显卡也在主板上单独安装了显存，但其容量较小，集成显卡的显示效果与处理性能相对较弱，不能对显卡进行硬件升级，但可以通过CMOS调节频率或刷入新BIOS文件实现软件升级来挖掘显示芯片的潜能。
集成显卡的优点：是功耗低、发热量小、部分集成显卡的性能已经可以媲美入门级的独立显卡，所以不用花费额外的资金购买独立显卡。
集成显卡的缺点：性能相对略低，且固化在主板或CPU上，本身无法更换，如果必须换，就只能换主板。
二、独立显卡
独立显卡是指将显示芯片、显存及其相关电路单独做在一块电路板上，自成一体而作为一块独立的板卡存在，它需占用主板的扩展插槽ISA、PCI、AGP或PCI-E。
独立显卡的优点：单独安装有显存，一般不占用系统内存，在技术上也较集成显卡先进得多，比集成显卡能够得到更好的显示效果和性能，容易进行显卡的硬件升级。
独立显卡的缺点：系统功耗有所加大，发热量也较大，需额外花费购买显卡的资金，同时特别是对笔记本电脑占用更多空间。
由于显卡性能的不同对于显卡要求也不一样，所以现在独立显卡实际分为两类，一类专门为游戏设计的娱乐显卡，一类则是用于绘图和3D渲染的专业显卡。当前性能最强用于游戏的独立显卡分别是英伟达的GTX690和AMD的HD7990，而目前用于3D绘图的独立显卡则是英伟达的Q6000。
三、核芯显卡
核芯显卡是Intel产品新一代图形处理核心，和以往的显卡设计不同，Intel凭借其在处理器制程上的先进工艺以及新的架构设计，将图形核心与处理核心整合在同一块基板上，构成一颗完整的处理器。智能处理器架构这种设计上的整合大大缩减了处理核心、图形核心、内存及内存控制器间的数据周转时间，有效提升处理效能并大幅降低芯片组整体功耗，有助于缩小了核心组件的尺寸，为笔记本、一体机等产品的设计提供了更大选择空间。
需要注意的是，核芯显卡和传统意义上的集成显卡并不相同。笔记本平台采用的图形解决方案主要有“独立”和“集成”两种，前者拥有单独的图形核心和独立的显存，能够满足复杂庞大的图形处理需求，并提供高效的视频编码应用;集成显卡则将图形核心以单独芯片的方式集成在主板上，并且动态共享部分系统内存作为显存使用，因此能够提供简单的图形处理能力，以及较为流畅的编码应用。相对于前两者，核芯显卡则将图形核心整合在处理器当中，进一步加强了图形处理的效率，并把集成显卡中的“处理器+南桥+北桥图形核心+内存控制+显示输出”三芯片解决方案精简为“处理器处理核心+图形核心+内存控制+主板芯片显示输出”的双芯片模式，有效降低了核心组件的整体功耗，更利于延长笔记本的续航时间。
核芯显卡的优点：低功耗是核芯显卡的最主要优势，由于新的精简架构及整合设计，核芯显卡对整体能耗的控制更加优异，高效的处理性能大幅缩短了运算时间，进一步缩减了系统平台的能耗。高性能也是它的主要优势：核芯显卡拥有诸多优势技术，可以带来充足的图形处理能力，相较前一代产品其性能的进步十分明显。核芯显卡可支持DX10/DX11、SM4.0、OpenGL2.0、以及全高清Full HD MPEG2/H.264/VC-1格式解码等技术，即将加入的性能动态调节更可大幅提升核芯显卡的处理能力，令其完全满足于普通用户的需求。
核芯显卡的缺点
配置核芯显卡的CPU通常价格较高，同时其难以胜任大型游戏。
篇15：显卡相关知识介绍
也许您没注意，小小的电脑荧光屏,能够展现出阳光明媚风和日丽的春天、骄阳似火绿树成荫的盛夏、天高气爽硕果累累的金秋和天寒地冻白雪皑皑的隆冬。更有高科技的电脑制作，把我们带到了神奇美妙三维世界。这里给大家分享一些关于显卡相关知识介绍，希望对大家能有所帮助。
双卡技术
SLI和CrossFire分别是Nvidia和ATI两家的双卡或多卡互连工作组模式。其本质是差不多的。只是叫法不同SLI Scan Line Interlace扫描线交错技术是3dfx公司应用于Voodoo 上的技术，它通过把2块Voodoo卡用SLI线物理连接起来，工作的时候一块Voodoo卡负责渲染屏幕奇数行扫描，另一块负责渲染偶数行扫描，从而达到将两块显卡“连接”在一起获得“双倍”的性能。
CrossFire，中文名交叉火力，简称交火，是ATI的一款多重GPU技术，可让多张显示卡同时在一部电脑上并排使用，增加运算效能，与NVIDIA的SLI技术竞争。CrossFire技术于6月1日，在Computex Taipei 正式发布，比SLI迟一年。从首度公开截至，CrossFire经过了一次修订。
显示芯片
常见的生产显示芯片的厂商：Intel、AMD、nVidia、VIAS3、SIS、Matrox、3D Labs。
Intel、VIAS3、SIS 主要生产集成芯片。
ATI、nVidia 以独立芯片为主，是市场上的主流。
Matrox、3D Labs 则主要面向专业图形市场。
显卡天阶图
性能从好到坏从上到下排列，由于新产品不断更新此图收录型号有所不全
显卡有哪些
目前市场上全新在售的主流独立显卡为英伟达的10系列、20系列及AMD RX500、RX VEGA系列。
NVIDIA：GT1030、GTX1050、GTX1050TI、GTX1060 3G、GTX1060 6G、GTX1070、GTX1080、GTX1080TI、RTX2070、RTX2080、RTX2080TI。
AMD：RX550、RX560、RX570、RX580 2048SP、RX580、RX590、VEGA56、VEGA64。
显卡生产厂家
显卡业的竞争也是日趋激烈。各类品牌名目繁多，以下是一些常见的牌子，仅供参考：蓝宝石、华硕、迪兰恒进、丽台、索泰、讯景、技嘉、映众、微星、艾尔莎、富士康、捷波、磐正、映泰 、耕升、旌宇、影驰 、铭瑄、翔升、盈通 、祺祥、七彩虹、斯巴达克、双敏、精雷、昂达 JCG、金辰光。
其中蓝宝石、华硕是在自主研发方面做的不错的品牌，蓝宝石只做A卡，华硕的A卡和N卡都是核心合作伙伴，相对于七彩虹这类的通路品牌来说，拥有自主研发的厂商在做工方面和特色技术上会更出色一些，而通路显卡的价格则要便宜一些注：七彩虹、双敏、盈通、铭瑄和昂达都由同一个厂家代工，所以差别只在显卡贴纸和包装而已，大家选购时需要注意，每个厂商都有自己的品牌特色，像华硕的“为游戏而生”，七彩虹的“游戏显卡专家”都是大家耳熟能详的。
篇16：数控知识介绍
一、数字控制机床的概念：
数字控制机床：是用数字代码形式的信息(程序指令)，控制刀具按给定的工作程序、运动速度和轨迹进行自动加工的机床，简称数控机床，
二、数控机床的应用：
数控机床具有广泛的适应性，加工对象改变时只需要改变输入的程序指令；加工性能比一般自动机床高，可以精确加工复杂型面，因而适合于加工中小批量、改型频繁、精度要求高、形状又较复杂的工件，并能获得良好的经济效果。随着数控技术的发展，采用数控系统的机床品种日益增多，有车床、铣床、镗床、钻床、磨床、齿轮加工机床和电火花加工机床等。此外还有能自动换刀、一次装卡进行多工序加工的加工中心、车削中心等。1948年，美国帕森斯公司接受美国空军委托，研制飞机螺旋桨叶片轮廓样板的加工设备。由于样板形状复杂多样，精度要求高，一般加工设备难以适应，于是提出计算机控制机床的设想。1949年，该公司在美国麻省理工学院伺服机构研究室的协助下，开始数控机床研究，并于1952年试制成功第一台由大型立式仿形铣床改装而成的三坐标数控铣床，不久即开始正式生产。当时的数控装置采用电子管元件，体积庞大，价格昂贵，只在航空工业等少数有特殊需要的部门用来加工复杂型面零件；1959年，制成了晶体管元件和印刷电路板，使数控装置进入了第二代，体积缩小，成本有所下降；1960年以后，较为简单和经济的点位控制数控钻床，和直线控制数控铣床得到较快发展，使数控机床在机械制造业各部门逐步获得推广。1965年，出现了第三代的集成电路数控装置，不仅体积小，功率消耗少，且可靠性提高，价格进一步下降，促进了数控机床品种和产量的发展。60年代末，先后出现了由一台计算机直接控制多台机床的直接数控系统(简称DNC)，又称群控系统；采用小型计算机控制的计算机数控系统(简称CNC),使数控装置进入了以小型计算机化为特征的第四代。1974年，研制成功使用微处理器和半导体存贮器的微型计算机数控装置(简称MNC)，这是第五代数控系统。第五代与第三代相比，数控装置的功能扩大了一倍，而体积则缩小为原来的1/20，价格降低了3/4，可靠性也得到极大的提高。 80年代初，随着计算机软、硬件技术的发展，出现了能进行人机对话式自动编制程序的数控装置；数控装置愈趋小型化，可以直接安装在机床上；数控机床的自动化程度进一步提高，具有自动监控刀具破损和自动检测工件等功能。
三、数控机床的结构设计：
数控机床主要由数控装置、伺服机构和机床主体组成。输入数控装置的程序指令记录在信息载体上，由程序读入装置接收，或由数控装置的键盘直接手动输入。数控装置包括程序读入装置和由电子线路组成的输入部分、运算部分、控制部分和输出部分等，
数控装置按所能实现的控制功能分为点位控制、直线控制、连续轨迹控制三类。点位控制是只控制刀具或工作台从一点移至另一点的准确定位，然后进行定点加工，而点与点之间的路径不需控制。采用这类控制的有数控钻床、数控镗床和数控坐标镗床等。直线控制是除控制直线轨迹的起点和终点的准确定位外，还要控制在这两点之间以指定的进给速度进行直线切削。采用这类控制的有平面铣削用的数控铣床，以及阶梯轴车削和磨削用的数控车床和数控磨床等。连续轨迹控制(或称轮廓控制)能够连续控制两个或两个以上坐标方向的联合运动。为了使刀具按规定的轨迹加工工件的曲线轮廓，数控装置具有插补运算的功能，使刀具的运动轨迹以最小的误差逼近规定的轮廓曲线，并协调各坐标方向的运动速度，以便在切削过程中始终保持规定的进给速度。采用这类控制的有能加工曲面用的数控铣床、数控车床、数控磨床和加工中心等。伺服机构分为开环、半闭环和闭环三种类型。开环伺服机构是由步进电机驱动线路，和步进电机组成。每一脉冲信号使步进电机转动一定的角度，通过滚珠丝杠推动工作台移动一定的距离。这种伺服机构比较简单，工作稳定，容易掌握使用，但精度和速度的提高受到限制。半闭环伺服机构是由比较线路、伺服放大线路、伺服马达、速度检测器和位置检测器组成。位置检测器装在丝杠或伺服马达的端部，利用丝杠的回转角度间接测出工作台的位置。常用的伺服马达有宽调速直流电动机、宽调速交流电动机和电液伺服马达。位置检测器有旋转变压器、光电式脉冲发生器和圆光栅等。这种伺服机构所能达到的精度、速度和动态特性优于开环伺服机构，为大多数中小型数控机床所采用。闭环伺服机构的工作原理和组成与半闭环伺服机构相同，只是位置检测器安装在工作台上，可直接测出工作台的实际位置，故反馈精度高于半闭环控制，但掌握调试的难度较大，常用于高精度和大型数控机床。闭环伺服机构所用伺服马达与半闭环相同，位置检测器则用长光栅、长感应同步器或长磁栅。
为了保证机床具有很大的工艺适应性能和连续稳定工作的能力，数控机床结构设计的特点是具有足够的刚度、精度、抗振性、热稳定性和精度保持性。进给系统的机械传动链采用滚珠丝杠、静压丝杠和无间隙齿轮副等，以尽量减小反向间隙。机床采用塑料减摩导轨、滚动导轨或静压导轨，以提高运动的平稳性并使低速运动时不出现爬行现象。由于采用了宽调速的进给伺服电动机和宽调速的主轴电动机，可以不用或少用齿轮传动和齿轮变速，这就简化了机床的传动机构。机床布局便于排屑和工件装卸，部分数控机床带有自动排屑器和自动工件交换装置。大部分数控机床采用具有微处理器的可编程序控制器，以代替强电柜中大量的继电器，提高了机床强电控制的可靠性和灵活性。
四、数控机床的控制系统发展趋势：
随着微电子技术、计算机技术和软件技术的迅速发展，数控机床的控制系统日益趋向于小型化和多功能化，具备完善的自诊断功能；可靠性也大大提高；数控系统本身将普遍实现自动编程。未来数控机床的类型将更加多样化，多工序集中加工的数控机床品种越来越多；激光加工等技术将应用在切削加工机床上，从而扩大多工序集中的工艺范围；数控机床的自动化程度更加提高，并具有多种监控功能，从而形成一个柔性制造单元，更加便于纳入高度自动化的柔性制造系统中。
篇17：心理健康知识介绍
心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育的目标：培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。
心理健康教育的途径：
1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激
2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质
3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识
4.进行必要的心理测查，以了解心理状况
5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题
心理健康教育的功能：
心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程
1.有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化
2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长
3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明
心理健康教育的目的是使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
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