下面是小编整理的二年级语文上册第二单元试题附答案，本文共9篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：二年级语文上册第二单元试题附答案
北师大版二年级语文上册第二单元试题附答案
一、看拼音,写词语。
biàn huà bēn pǎo cǎo yuán bì xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出相同偏旁的字,并组词。
阝 ( )( )
艹 ( )( )
心 ( )( )
厂 ( )( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )地走路 ( )的战士
( )地说话 ( )的雨丝
( )地晒太阳( )的小鹿
四、写出下列词的反义词。
饱→勤→()
快→()粗→()
五、按要求写句子。
1.雨点不会把我淋坏。(改为“被”字句)
2.难道你不知道今天有大雨吗?(改为陈述句)
3.我就像街边的小树一样勇敢坚强。(照样子,写句子)
就像 。
六、根据课文内容填空。
小狮子听了妈妈的话,开始学习。他终于学会了、、的'本领。大树对他说:“你现在是一只的小狮子了。”
七、阅读短文,完成练习。
教孩子使用工具和电器
美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。父母经常对孩子说:“你应学会用这些工具,有什么东西坏了,你就可以自己动手去修理。”工具包括手锯、刨(bào)子、锉刀、螺丝刀、钳(qián)子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能,让孩子掌握操作要领,并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子,父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病,父母都鼓励孩子大胆尝试,自己去修理。
1. “锉”字不认识,应该用查字法,先查部,再查画,看看在字典的正文多少页,找出读音和字义即可。
2.美国父母教孩子从小认识和使用及。
3.美国父母教孩子认识的主要工具和电器各是什么?
4.读了本文,你是不是觉得美国的父母很不疼爱自己的孩子?为什么?
第二单元提升练习参考答案
一、变化 奔跑 草原 必须
二、阳 太阳 队 队伍 苦 刻苦 草 小草
怎 怎么 志 同志 原 草原 压 压力
三、慢悠悠 勇敢 悄悄 细细 懒洋洋 机灵
四、饿 懒 慢 细
五、1.我不会被雨点淋坏。 2.你应该知道今天有大雨。
3.妹妹 一只花蝴蝶在花丛周围转来转去
六、刻苦 奔跑 扑食 撕咬 真正
七、1.部首 钅 7
2.各种工具 电器
3.工具包括手锯、刨子、锉刀、螺丝刀、钳子等。电器包括煤气灶、电炉和洗衣机等。
4.不是。他们是想从小锻炼孩子的本领,让他们从小学会各种技能,为长大以后走向社会打基础。
篇2：三年级语文上册第二单元试题附答案
最新三年级语文上册第二单元试题附答案
对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。本文为大家提供了三年级语文上册第二单元试题，希望对大家有帮助。
一、字词演练厅。(共24分)
1. 比一比，再组词。(8分)
2. 照样子，写词语。(8分)
例：时时刻刻
_____________ _____________ _____________ _____________
例：轻手轻脚
_____________ _____________ _____________ _____________
3. 写出含有一对反义词的四字词语。(4分)
_____________ _____________ _____________ _____________
4. 选词填空。(4分)
(1)他说要下雨，( )就下雨了。
(2)这件事情发生得太( )。
二、句子训练营。(共11分)
1. 下列句子运用了什么描写方法?(8分)
A. 动作描写 B. 心理描写 C. 语言描写 D. 神态描写
(1)“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。 ( )
(2)我想：作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊! ( )
(3)妈妈说：“为什么衣服带少了呢?” ( )
(4)我开门一看，顿时愣住了。 ( )
2. 把下面的句子改为陈述句。(3分)
雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像雷锋那样做个有爱心的人吗?
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三、知识链接站。(共6分)
1. 张小猛在外工作两年了，由于工作原因，今年春节他又不能回家了，走在大街小巷，看到别人欢聚团圆的样子，他自言自语地吟起诗句：“______________，______________。”(2分)
2. 学了《这条小鱼在乎》一文，我们看到小男孩不遗余力地拾起水洼里的小鱼扔回大海。如果你看到小动物遇险，你会怎么做?(2分)
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3. 《温暖》一文的题目有怎样的含义?(2分)
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四、口语竞技场。(5分)
放学回家的路上，你碰到了急匆匆赶路的李叔叔(你的邻居李君的爸爸)，他请你告诉李君他七点就回来。说完就急着走了，你怎么捎个话?
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五、阅读升级库。(共29分)
(一)雷 锋
雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分简朴。他严格要求自己：“在生活上，要向最节约的同志看齐。”
他穿的袜子，不知补了多少次，最后补得完全改样了，还舍不得丢。他的漱口缸用了多年，上面的瓷掉了，别人劝他买个新的，他想：它还能用，我怎么能丢掉呢?他的一件夹衣破旧了，变色了，还穿在身上。
1. 根据短文内容给下列词语选择正确的'解释。(4分)
(1)本色：①本来的颜色 ②本来的面貌 ( )
(2)简朴：①简单 ②简单朴素 ③简陋 ( )
2. 雷锋是怎样严格要求自己的?(3分)
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3. 从哪里可以看出雷锋的生活十分简朴?用“_______”画出来。(2分)
4. 这篇短文是围绕哪句话写的?(3分)
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5. 读了短文你想说点什么?你打算怎样做?(6分)
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(二)母爱的原野
我生长在穷山乡，小时候多病。记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃的山道上看见一棵唯一没有被砍伐的枣树。
回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路。我静静躺在她怀里，只觉得好美，天空好美，可我突然发现了一件事有一点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比画。
许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看到路旁的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。
1. “瘦骨如刀”说明_______________________________________________。(3分)
2. “寒冬腊月”用来形容天气寒冷，想一想，看到这个词语，你会想到哪些事物?(4分)
________________________________________________________________________
3. 都是在同一条路上，母亲的心情和表现是不一样的，找到这些语句，体会一下，母亲的感情有什么不同。(4分)
去的时候：______________________________________________
回来的时候：______________________________________________
六、习作百花园。(25分)
校园生活充满活力，一次又一次欢快而有趣的比赛为同学们的生活增添了色彩。竞赛让我们勇克难关，让我们从幼小的嫩芽成长为迎风招展的小树。
请以“比赛”为题，从你所经历的比赛中选取最难忘的一次写下来。
参考答案
一、4. (1)果然 (2)突然
二、1. (1)A C (2)B (3)C (4)A D
2. 雷锋给战友送来温暖，正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像雷锋那样做个有爱心的人。
三、1. 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
3. “温暖”一词有双重含义，一指炉火烤得人身暖的意思;二指雷锋的关心，让战士心里感到温暖。
五、(一)1. (1)② (2)②
2. 在生活上要向最节约的同志看齐。
3. 他穿的袜子，不知补了多少次……变色了，还穿在身上。
4. 雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分简朴。
(二)1. 母亲很瘦，为了“我”操了不少心。
3. 去的时候：母亲非常着急。 回来的时候：母亲的心情轻松多了。
以上就是为大家分享的三年级语文上册第二单元试题，希望对大家有帮助。
篇3：语文第二单元试题及答案
人教版语文第二单元试题及答案
一、知识积累与运用（16分）
1.找出每组中注音有错的一项并订正在题后的括号中。(4分)
(1)A.震悚(sǒng) B.疮疤(chuāng) C.孤孀(suāng)
(2)A.狼藉(j) B.诘问(ji) C.颓唐(tu) ()
(3)A.取缔(d) B.嫉妒(j) C.文绉绉(zhuō) ()
(4)A.踌躇(zh) B.赋闲(f) C.搁下(gē) ()
语文试题2.课文词语填空。(3分)
穷愁()倒风()苦旅变卖()质
()沛流离低眉顺()生死()福
3.请指出下列文字出自哪部名著，这段文字突出了主人公怎样的性格特点?(3分)
两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。
4.古诗文默写(6分)
(1)八月湖太平，________________________。______________________________，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。__________________________，________________________。《望洞庭湖赠张丞相》
(2)请写出思乡思家的两句连续性的诗句。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、阅读（44分）
(一)文言文阅读(14分)
戒长子严等书
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也效伯高不得犹为谨敕之士所谓刻鹄不成尚类鹜者也效季良不得陷为天下轻薄子所谓画虎不成反类狗者也。
(范晔《后汉书马援传》)
5.龙伯高身上有哪些优秀品质?(3分)
6.为什么说杜季良豪侠好义?(3分)
7.你对杜季良的清浊无所失有何看法?(4分)
8.解释文中加粗字的意思。(2分)
口无择言______________________愿汝曹效也________
9.用/断开划线的句子。(2分)
(二)现代文阅读(30分)
一棵树
谭书琴
一棵树随心所欲地站在旷野里，每天陪伴着她的是自己忠实而孤独的影子。周围除了在寂寥中生长的杂草和野花之外，只剩下飞鸟的影子和鸣叫。这是一幅深秋的写意画：高远、苍凉。在旷野空洞无物的背景里，树的样子更显简单明了，她高大挺拔的身姿是旷野里一个巨大有力的惊叹号。树伸出无数的手臂和热情拥抱着蓝天白云，拥抱着奔跑的风，拥抱着一切跟大地母亲有关的消息。
这是一棵四叔栽的柳树。树静立于一座孤独的坟前，她用沉默陪伴着这座坟墓，风起的日子她会为这座坟墓唱歌。在想念的季节里，她会落下几片叶子去抚摸那块冰凉的墓碑，用无声的语言去和坟墓温存，就像一度远离的游子伸出久违的手掌去抚摸母亲的脸，母亲苦难而粗糙的脸。
四叔是1946年离开故乡后再去台湾的。那年，18岁的四叔年轻激昂、血气方刚，标准的少壮派。听说有人来抓他时，他正在犁地，不等他把带泥的手脚洗净，四叔就被捆bǎng着随那滚滚的车轮远去了，一去就是40年。走时，四叔未见到家里的任何亲人，他只好顺便把牛拴在了地边的一棵柳树上。四叔走了，而那棵柳树一动不动地守在他耕种过的地头等候着他归来。
四叔一走，奶奶的眼睛就开始不好，看了许多医生都不见效。奶奶总说没事，她说是风把沙子吹到眼睛里去了，后来医生确认奶奶的眼睛是沙眼。此后奶奶养成了一种习惯，她坚持每天晚上看月亮，只要有月亮的夜晚，奶奶都会搬着四叔坐过的小板凳到院落里去看月亮。月亮照着院墙升起又落下，柳叶儿在枝头绿了又黄了，但时间和风儿都不曾带回任何跟四叔有关的消息。那个不变的月亮在院落的'上空圆了又缺，缺了又圆。几十年过去了，月亮还是那个月亮，可月光下面的一切不再依然。时过境迁，那只跟随了四叔好几年的牛已经老死了，奶奶硬是把两只牛角留了下来，一有空就攥在手里，犹如孩子对于自己钟爱的玩具一样，须臾不离。直至奶奶离开这个世界的那刻，她仍然牢牢握住牛角，嘴里不停地呼唤着四叔的乳名，奶奶去世后，父辈按奶奶的遗愿，把她安埋在四叔走时摸过的那棵柳树旁。
就这样，四叔原来耕种过的那块土地后来成了奶奶的墓地，后来父辈们再也没在那块地上种植了，惟独单单留下了那棵柳树，据说这是棵风水之树，不能伐。理所当然地，这棵树受到了前所未有的保护和关照，柳树日益高大繁茂，她在那片荒w了的土地上真可谓独树一帜了。柳树尽所能地向空中尽情舒展，她宽阔的怀抱织成一张网，她网住风四季不绝的歌谣;她网住雨透明的舞蹈;她网住鸟儿，让鸟儿陪伴着奶奶说话;她网住阳光，阳光滑过她的指缝为奶奶织一件金色的霓裳;她网住思念，那些遥远的思念，所有的思念叠加在一起就构筑成了浓浓的绿阴。树阴遮天蔽日，为那座坟墓挡风避雨。我知道这棵树是为了奶奶而生，也是为了奶奶而活。有了这颗树的陪伴，九泉之下的奶奶不再寂寞。
1985年，阔别家乡近40载的四叔回到故乡。两鬓斑白的四叔一回来，就跪在奶奶的坟前，抱着那棵和他一样苍老的柳树老泪纵横。他颤抖的双手摩挲着柳树粗糙的表皮，一如摸着奶奶皱皱巴巴的脸，那张跟岁月一样古老的脸上面，不知流过了多少刻骨的思念，历经了多少疼痛的凄楚。40载的风霜雨雪凝聚在这张脸上，这张慈祥而又沉重的脸啊!柳树斑b的容颜承载了40年里漫长的光阴和孤苦。柳树，时间之躯;柳树，思念之体。
四叔离开故乡的当天，他又泪眼汪汪。他在自己旧时用过的茶几上摸了又摸，又靠在那扇古老的木门上呆了良久，他不舍家乡的亲人，不舍故土的一草一木，他带不走故乡残缺而又美好的记忆，带不走整个故乡。于是，他折了一枝柳条，带走了一大包奶奶坟上的泥土，最后才眼泪婆suō地上了车。后来四叔来信，说那只柳条不仅活下来了，而且活得很好，再过几年，又可以成为参天大树了。四叔说，想念家乡的时候就去摸摸那颗柳树，摸摸她的枝干和叶子。以及坐拥柳絮飞进自己的怀抱。或在树下小坐一会儿，还能看到树顶的天空中，飘过朵朵白云。那是故乡的云，那是奶奶的眼睛，在注视着那颗树，注视着他。
一棵树静立大地之上，她唱着绿色的恋歌，她在轻声呼唤天边的那一棵树，如今她们不再寂寞，因为只要风起时，她们将会唱着同一首歌，一首思念的歌。
10.给下列加粗的字注音。(4分)
寂寥()须臾()粗糙()霓裳()
11.给下列拼音处填汉字。(4分)
捆bǎng()荒w()斑b()婆suō()
12.作者开头渲染了怎样的氛围?如何理解树高大挺拔的身姿是旷野里一个巨大的惊叹号?(4分)
13.文中哪几件事表明了奶奶对儿子的思念之情?请你用自己的话概括。(4分)
14.请在文中找出你认为最精彩的描写语段，试分析其中蕴含的情感。(4分)
15.这颗树已不单单是一颗树，在它身上寄托了人们浓重的情感。试分析树在人们心目中的象征意义?(4分)
16.挚爱真情是人类永恒的话题。请你写一段话表达人与人之间的真情。(6分)
三、作文（40分）
17.下列两题任选其一，写一篇文章。
(1)雨中情
(2)灯下
要求：①文体不限
②字数500～600字
参考答案
一、(1)C shuāng (2)A j (3)C zhōu
(4)A ch
2.潦 尘 典 颠 眼 祸
3.《骆驼祥子》，突出了祥子勤劳、朴实，对生活充满希望。
4.(1)涵虚混太清 气蒸云梦泽 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
(2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
仍怜故乡水 乃里送行舟
二、(一)5.敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
6.忧人之忧，乐人之乐。
7.提示：可以赞同他的这种为人，也可提出异议。
8.(1)能被人挑出毛病的话。(2)学习。
9.不愿效也/效之士/所也/效子/所也
(二)10.lio y cāo n
11.绑 芜 驳 挲
12.渲染了一种苍凉寂寥的氛围，表明了母亲对儿子无比真挚的思念之情，同时寄寓了四叔对母亲的思念。
13.(1)牛死了以后，留下两只牛角，奶奶须臾不离。(2)去世前嘴里不停地唤着四叔的乳名。(3)嘱咐死后葬在四叔耕过的地，种的树旁。
14.如：第5段描写，寄托着儿子对母亲无微不致的关爱之情，并且这种感情激励人生存的信念。第6段，儿子又把这颗树当成挚爱她的母亲，树成了母子之间感情的载体，蕴含着深深的情感。
15.树，时间之躯，思念之体。
16.真情是一枚橄榄，似苦是甜;真情是一杯清茶，似淡却香浓;真情是一首乐曲，带给人激昂的旋律。
三、(略)
篇4：六年级语文上册第二单元测试题附答案
六年级语文上册第二单元测试题附答案
一、拼音实践。
1.看拼音,写词语。
ní jiānɡ( ) shī ɡōnɡ( ) yì rán( )
jiān kǔ( ) ménɡ lónɡ( ) pín fán( )
jī xiào( ) chà dào( ) shè jì( )
2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
(1)遇到这样强劲(jìn jìnɡ)的对手,他立刻失去了劲(jìn jìnɡ)头。
(2)边关塞(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵塞(sài sè)。
(3)京张铁路的提前竣工给了藐(mào miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。
(4)今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的塑(sù su)像。
二、字词练习。
1.根据解释写出相应的词语。
(1)阻止或暗中使坏使不能发展或成功。 ( )
(2)利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。 ( )
(3)工程完工。 ( )
(4)真诚恳切(多指感情)。 ( )
(5)婉辞,指父母死亡。 ( )
2.把下列词语补充完整,并选词填空。
悬( )峭( ) 狂风( )( )
百( )不( ) 思潮( )( )
水( )石( ) 牙牙( )( )
攀( )越( ) ( )见一( )
(1)从居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、 ,想在这里修筑一条铁路可是一件极为困难的事情。
(2)在小宝宝 的阶段,家长的鼓励非常重要。
(3)公安干警经过近一个月的周密侦查,积极取证,终于将犯罪嫌疑人缉拿归案,这个备受瞩目的案件终于 了。
三、句子练习。
1.按要求写句子。
(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)
(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)
(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
2.根据课文内容完成练习。
(1)我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
作者为什么说想到故乡,心中的“凄凉”是“甜蜜”的?
(2)他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。
这里的“婴儿”是指 ,体现了战士们 、 的精神。
(3)请写出两句有关爱国的名人名言。
四、根据课文内容填空。
1.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是帝国主义者对中国的 ,它包括三点:一是表明京张铁路的 ,二是嘲笑 ,三是想争夺 。
2.《怀念母亲》以 的形式,介绍了两位母亲——一位是 ,一位是 。两位母亲频来入梦的原因是 。
3.读了《彩色的翅膀》一文,你认识了一群怎样的边防战士?
五、阅读课文片段,回答问题。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.开凿居庸关隧道用 的办法,原因是 ;开凿八达岭隧道用 的办法,原因是 。
2.根据课文内容画出这两种方法的示意图。
六、阅读短文,回答问题。
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻 偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。
那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的.树叶贴到唇边,一个学生吹吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。
面对此情此景,我的心被深深地(震动 震撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重 庄严)、神圣。
“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“”画去括号内不恰当的词语。
3.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?
4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?
5.读了短文,你有什么感想?
七、习作。
古今中外,曾经涌现出许多感人的爱国故事,请查阅资料,介绍一个名人的爱国故事吧!题目自拟,不少于400字。
第二单元提升练习参考答案
一、1.泥浆 施工 毅然 艰苦 朦胧 频繁 讥笑 岔道 设计
2.(1)jìnɡ jìn (2)sài sè (3)miǎo (4)sù
二、1.(1)阻挠 (2)要挟 (3)竣工 (4)真挚 (5)弃养
2.崖 壁 怒号 折 回 起伏 落 出 学语 山 岭 可 斑
(1)悬崖峭壁 (2)牙牙学语 (3)水落石出
三、1.(1)雾太浓了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是楼,都看不清楚。
(2)铁路要经过许多高山,得开凿隧道。 (3)蝴蝶扇动着翅膀。
2.(1)作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点儿甜蜜,他们是那样牢固地烙印在作者的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。 (2)那个来之不易的西瓜 珍爱生命 爱岛如家 (3)周恩来:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 邓小平:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
四、1.略 2.回忆 亲生母亲 祖**亲 略
3.示例:他们具有热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
五、1.从两端同时向中间凿进 山势高,岩层厚 中部凿井 八达岭隧道很长
2.提示:见本书第34页“课后习题金钥匙”。
六、1.升旗 2.画去:孤僻 震动 庄重
3.他们学校条件很差,没有现成的国歌伴奏,只能靠树叶、羊角、唢呐来吹奏国歌。 4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了:山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。
5.提示:可以将文中山里孩子的生活、学习条件与自己的生活、学习条件对比谈感受,也可以从人们对祖国的爱谈认识等。
七、略
篇5：九年级语文上册第二单元检测试题及答案
九年级语文上册第二单元检测试题及答案
一、积累与运用（1—7题28分）
1、下列词语加点字的注音全部正确的一组是 （ ）。（2分）
A、狡黠（jié）强聒（ɡuō）不舍 黎民百姓（lí） 媚上欺下（mèi）
B、参（cān）差 恪（kè）尽职守 恼羞成怒（n ǎo）气吞斗牛（du）
C、栖（qī）息 重蹈覆辙（chè） 弥留之际（mí） 孤军奋战（ɡū）
D、造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作刻骨铭mínɡ心 涕泗 （sì）横流
2、下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
B、枘凿：比喻两不相容。
C、亵渎：轻视，瞧不起自己。
D、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
3、下列文学常识中，有误的一项是（ ）（2分）
A、《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B、雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C、苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
D、通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。（2分）
这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。
（1）______改为______ （2） ______改为______[来源：Zxxk、Com]
5、阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。（2分）
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再jīng xīn dng p，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé。
《傅雷家书两则》
6、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A、开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B、三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得 格处红艳。
C、全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D、诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（ ）（2分）
A、把美丽留给大家共同分享吧！——花坛寄语折花者
B、别对我动手动脚。——树木寄语
C、抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D、我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
9、根据句意说出相应的词语：（15分）
A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽、（ ）
B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句、（ ）
C：比喻最好的或独一无二的方法、（ ）
D：道理极容易明白 、（ ）
E：唠唠叨叨说个没完 、（ ）
二、阅读（44分）
（一）一切皆有可能
（1）水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，填上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
（2）一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
（3）一个高考数理化三科总成绩不足100分，复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不打可能，但是，如今大红大紫的孟 非正是当年的那个落榜生。
（4）辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹， 奇迹正是偶然性的表现。
（5）一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！
（6）既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！
（7）不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“ 全不费功夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
（8）也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的`你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
10、文章开头从水能流向天 空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）
（1）________________________ （2）_______________________
11、本文（2）（3）两段，列举了_____________________________和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持 人两个事例，证明________________________这一中心论点。（4分）
12、本文（6）（7）两段，否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“____________________________”，使议论有了层次上的深入。（4分）
（二）司马光好学《三朝名臣言行录》
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时 ，咏其文，思其义所得多矣。”
13、解释 下列句中加点的词。（16分）
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
14、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）（4分）
A、祗辱于奴隶人之手 B、才美不外见
C、满坐宾客无不伸颈侧目 D、京中有善口技者
九上第二单元答案：
一、1、D 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵”
5、略6、C 7、B 8、9、略
10、（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣；引出文章的中心论点；充当论据。
11、（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主；一切皆有可能。
12、（4分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）
【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
（四）13、①担心②等到③才④吟咏 14、D 15、C 16、韦编三绝
篇6： 八年级语文上册第二单元名校试题及答案
八年级语文上册第二单元名校试题及答案
第二单元名校试题
一、阅读理解 (共50分)
(一) (15分)瑕
张晓风
付钱的时候，小贩又重复了一次：
“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。”
我笑笑，没说话，他以为我不信，又加上一句：
“真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么？”
“我知道，它有斑点。”本来不想提的，被他一逼，只好说了，免得他一直啰嗦。
“哎呀，原来你看出来了，玉石这种东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那价钱就不得了啦！”
我取了项链，尽快走开。有些话，我只愿意在无人处说给自己听。对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢？它的斑痕如此清清楚楚。
买这样一串项链是出于一个女子小小的侠气吧，然而凭什么要说有斑点的东西不好？水晶里不是有一种叫“发晶”的种类吗？虎有纹，豹有斑，有谁嫌弃过它的毛不够纯色？
就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的也不多吧？凡是可以坦然相见的缺点就不该算缺点的。纯全完美的东西是神器，可供膜拜。但站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，正是由于他们那些一清二楚的无所掩饰的小缺点吧？就连一个人对自己本身的接纳和纵容，不也是看准了自己的种种小毛病而一笑置之吗？
所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同。有的斑痕像鲜苔数点，有的是砂岸逶迤，有的是孤云独走，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人欣然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一两件对方的臭事，不能以一两件可笑可嘲可詈可骂之事彼此打趣，友谊恐怕也会变得空洞吧？
有时独坐细品“瑕”字，也觉悠然意远。瑕字左边是玉字，是先有玉才有瑕的啊！正如先有美人，而后才有“美人痣”；先有英雄，而后有悲剧英雄的缺陷性格。缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言，天残地缺，是因为天地都如此美好，才容得修地补天的改造的涂痕。一个“坏孩子”之所以可爱，不也正因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外，有属于一个孩童近乎神明的纯洁真诚吗？
瑕的右边有赤红色的意思，瑕的解释是“玉小赤”，我喜欢瑕字的声音，自有一种坦然的不遮不掩的亮丽。
完美是难以希求的，那么，在现实的人生里，请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
1 文章从“买玉”写起，有什么作用？(3分)
2 请说说下面语句所要表达的意思。(4分)
①纯全完美的东西是神器，可供膜拜。
②请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
3 阅读全文，请说出作者喜欢“白璧微瑕”的道理。(4分)
4 下列对全文的分析，恰当的两项是 ( ) (4分)
A作者明知商家的玛瑙是有瑕疵的，却欣然买下来，说明作者虽为女子，却有性格上的耿直和豪爽。
B作者喜欢有瑕疵的玉，是因为作者认为完美的东西总是千篇 一律而没有特色的。
C作者认为缺憾是一种真实，比虚假的完美好得多，这体现了作者的审美观和价值取向。
D倒数第二段对“瑕”是“玉小赤”意思的解释，游离于全文之外，显得多余，这正是本文的瑕疵。
E本文举了很多事例，是为了说明万事万物不可能十全十美、完美无缺，缺憾也是一种真美。
(二) (18分)
梧桐树
丰子恺
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看得见。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯。又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来。枝头渐渐地空虚了，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占了大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能占有的。可知艺术也是不能被占有的。
1 文章写了梧桐树在三个阶段显出的“种种的容貌”，请分别概括出“新桐初乳”时、“绿树成阴”时、“梧桐叶落”时梧桐的容貌特点。(6分)
2 “无常的象征，莫大于此了！”文章主要运用了哪两个材料来表现这种“无常的象征”的？(4分)
3 对梧桐的观察和感悟，“我”和“主人”是不同的。作者这样写，是为了表达一种什么观点？请简要回答。(4分)
4 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( ) (4分)
A．“又好像小学生的剪贴图案”这一比喻，准确、形象地表现了梧桐叶初乳时那渐换青黄的特点。
B．作品化用“芭蕉分绿上窗纱”的古诗，表现了梧桐绿叶成阴的光景，表达了作者对绿意太多的丝丝遗憾。
C．作品用花的凋谢和梧桐的落叶作对比，强调了世间的悲哀没有哪一样能够与梧桐树的落叶相比。
D．“况且这般繁茂，这般盛大”一句抒发了作者对世间事物由盛转衰、变幻无常的无限感慨之情。
(三) (17分)
春天的第一朵鲜花
谢 云
①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
②我知道，春天来了。春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦、忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全乍开的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢?
④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊!
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯……这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
⑦又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形，流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
1 “春天的第一朵鲜花”为什么使作者产生了“一种莫名其妙的激动和颤栗”? (4分)
2 “这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了”的含义是什么? (4分)
3 文章的题目是“春天的第一朵鲜花”，作者在第⑥、⑦两段却不惜用大量笔墨来写记忆中的'另一些事情，请分析这样写所产生的效果。(5分)
4 本文作者借“春天的第一朵鲜花”要告诉我们的哲理是什么? (4分)
二、写作 (50分)
日本的北海道出产一种味美珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼价格几乎贵出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给激活了。
阅读上面的材料，提炼信息，自定话题，写一篇600字左右的文章。
优等生冲刺名校卷
参考答案
一、(一)1开篇写“买玉”之事，起引出下文、为下文铺垫的作用。2①在现实生活中，完美基本上是不存在的；②作者觉得在现实社会中，应该讲求真实，这总比虚伪的所谓完美要好得多。3作者从这串有瑕疵的项链中，悟出了一个为常人忽视的生活真谛：不求完美，但求真实。作者通过对“水晶”、男人和孩子的小缺点及对自身缺点的接纳，揭出“纯全完美的东西是神器”的道理，阐明瑕疵斑点面目各自不同，“玩味起来，反而令人欣然心喜”的哲理，最后闪现出思想火花：“缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言。” 作品水到渠成地昭示出一个非常深刻的观点：“完美是难以希求的。”作品结尾处表达了作者的生活态度：“请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。”作品思想含蓄深邃，耐人深思。语言朴实自然，而又珠圆玉润，值得细细咀嚼品味。4C、E
(二)1①明亮坦白 ②高厚浓重 ③凄惨悲凉 2①梧桐绿叶成阴的繁茂景象 ②梧桐树叶脱落的悲惨景象3①自然和艺术是不能占有的；②观察的距离不能太近4A、B
(三)1①矮小、脆弱的小花，报告了春天的到来；②小花经历了痛苦与艰辛；③小花激励作者奋然前进。 2如此脆弱的(或平凡卑微)生命却能坚强地挺过无数痛苦和艰辛到达春天，花儿创造的博大的辉煌深深震撼了我的心灵。(意思对即可) 3联想，使文章内容丰富，使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。
4其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
二、略(提示：细读所给材料，所作文章立意与文章主旨应一致。可以从“竞争”、“对手”、“共存”等方面切入。)
文章来 源
篇7：一年级语文上册第二单元试题
一、我能把字写漂亮。（16分）
rén kǒu xiǎo dāo mù mǎ dà huǒ
Shàng shān sān shí kāi shuǐ rì yuè
二、先写出笔顺，在按要求填一填。（20分）
1、土_____________共画，第二笔是（）。
2、乐_____________共（）画，第三笔是（）。
3、雨_____________共（）画，第二笔是（）。
4、耳_____________共（）画，第四笔是（）。
5、我_____________共（）画，第五笔是（）。
三、比一比，再组词。（15分）
木（）同（）日（）二（）耳（）
禾（）月（）目（）土（）有（）
四、我会连。（10分）
一只一座一条一朵一棵
五、连一连。（8分）
夜空的祖国的彩色的我们的
六、按课文内容填空。（11分）
1、星星，是的花朵，焰火，是的花朵。我们，是的花朵。
2、地球是的家。
3、我爱我的`学校，学校里有，有，有大家一起，亲亲热热。
4、地上爬，路上跑。
七、看图，想一想（）填什么？（8分）
多——（）短——（）上——（）黑——（）
八、看图写句子。（12分）
_________________________________
___________________________________
_____________________________________________
篇8：一年级语文上册第二单元试题
一、我会看拼音，写词语。（12分）
běn shi1、小蚂蚁的（）可真大呀！
xīn kǔ2、妈妈工作了一天很（）。
shī dai3、星期天，赵老（）（）我们去踏青。
二、我会给同音字找朋友。（8分）
shēnɡ minɡ zuo；dong
sheng min zuo dong
歌（）（）天（）业（）口
上（）（）人（）火车（）物
三、我会加标点。（12分）
1、小红长得真漂亮（）
2、今天的作业你做完了吗（）
3、这么多的星星（）你怎么数得清呢（）
4、很久很久以前（）天上有十个太阳（）
四、给下面的字注拼音（12%）
f（）（）h（）（）w（）h（）
飞把花五为回
五、选择合适的词，填在括号里（填序号）。（12%）
（1）只（2）棵（3）头（4）条（5）把（6）片
一（）水牛一（）天鹅一（）鱼
一（）树叶一（）雨伞一（）树叶
以上就是为大家分享的一年级上册语文第二单元测试，希望对大家有帮助。
对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。本文为大家提供了一年级语文上册第二单元测试，希望对大家有帮助。
一、读一读，按声母表的顺序写一写。
bdnfpmtl
二、读一读，连一连。
jiā mǎn zhuānɡ fān qīnɡ
满装帆清家
三、看拼音写词语。18%格式需要再调整
shí jiān kān jiā shēnɡ huó
shù lín shuǐ xiānɡ yuǎn fānɡ
jiānɡhéqīnɡshuǐkànjiàn
篇9：一年级语文上册第二单元试题
一、我会连。(26分)
变完
后鼻音胖帘前鼻音
另躺
绿合教室
胖收眼睛
红洗棉被
静[jìnɡ]写衣服
笑扫生字
喜摆事照
气爱情顾
二、比一比，再组词。(20分)
大( )看( )午( )去( )全( )
太( )着( )牛( )会( )合( )
高( )画( )放( )女( )草( )
亮( )话( )收( )父( )早( )
三、写出下面的反义词。(6分)
晚——( ) 假——( ) 短——( )
来——( ) 矮——( ) 前——( )
四、选择正确的汉字填在括号里。(3分)
①今天的天( )真好，爸爸开着( )车带我去公园
玩。(气、汽)
②我把今天的( )业都( )完了。(做、作)
③阳光( )在小朋友的脸上，小朋友露[lù]出了两
个浅浅的( )窝。(酒、洒)
五、写出带有下列偏旁的字各三个。(3分)
氵_________冖_________
文档为doc格式
