以下是小编帮大家整理的秦兵马俑预习作业及课后练习题介绍，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：秦兵马俑预习作业及课后练习题介绍
秦兵马俑预习作业及课后练习题介绍
[预习提示]
你能想象出哪些神态的兵马俑：请试着用“有的……好像……”的句式写一句话。
[基础达标]
一、对号入座，将正确的读音与字相连。
y” k?n shu?i zh…ng m? ku? b?
搏 靡 魁 征 率 瞰 誉
二、精彩回放，按要求填空。
1、兵马俑的类型有___________、___________、___________，规模宏大从___________
_______________________________________________________里可以看出。
2、每个兵马俑都是极为__________的艺术珍品。仔细端详？神态各异：有的__________
__________________________；有的_________________________________；有的___________
__________________________；有的_________________________________。
三、在括号里填上合适的数字，将成语补充完整。
独( )无( ) ( )心( )意 ( )湖( )海
( )上( )下 ( )全( )美 说( )道( )
( )颜( )色 ( )中( )毛 ( )军( )马
四、把下面排列错乱的几个句子，按先后顺序排列成一段通顺的话。
( )我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。
( )我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了!
( )它亭亭玉立，枝叶蓬勃，绐花园增添了无限生机。
( )我家屋前有一个小小的花园。
( )一天清晨，我刚走出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点红色。
( )过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
五、阅读后完成练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详神态各弄有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有的`目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为泰国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳好像在听挨号角待命出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声
1、请为这段话打上标点。
2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
3、请用“——”画出作者想象的语句。
六、阅读短文，完成练习。
登山人
三个个同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后他终于登上了顶峰。
过了几天，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、绐短文中加点字注音，
荆_______ 棘_______ 馁_______ 省_______
2、解释下列词语的意思。
适可而止：
知难而退：
3、用“‖”给短文分段。
4、从文中找出三个恰当词语分别概括三个人在登山时是怎么做的。
(1)______________ (2)______________ (3)______________
5、短文告诉了我们一个什么道理？
[拓展运用]
照样子写词语。
绿油油
小心翼翼 ________________________________________________________
越绷越紧 ________________________________________________________
清清爽爽 __________________________________________
篇2：《珍珠鸟》预习作业及课后练习题
《珍珠鸟》预习作业及课后练习题
【预习提示】
阅读课文，填空：
我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往创造出美好的境界。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè
（ ） （ ）（ ）
二、辨字组词。
蔓（ ）腊（ ）赖（ ）写（ ）
漫（ ）蜡（ ）懒（ ）泻（ ）
笼（ ）砸（ ）骄（ ）掏（ ）
茏（ ）咂（ ）娇（ ）淘（ ）
三、给加点字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo
挑战（ ） 挑水（ ） 挑担（ ）
四、在括号里填上搭配的词语。
（ ）的笼子 （ ）的巢 （ ）的吊兰
（ ）的丛林 （ ）的小嘴 （ ）的绿蔓
（ ）的鸣叫 （ ）的绒毛 （ ）的白点
（ ）的球儿 （ ）的情谊 （ ）的笔尖
五、把下列词语补充完整。
小心（ ）月光如（ ） 星（ ）棋布 垂头（ ）气
源源不（ ）络绎（ ）依依（ ）不动声（ ）
六、指出下列比喻句中把什么比作什么。
1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
2、它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把_________比作__________
3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 把_______________比作_______________
七、写出五个含有“看”的意思的字。
例：（眺）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
八、写反义词。
信赖（ ）简易（ ）熟识（ ）细腻（ ）
九、给加点字选择正确的解释。
色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的'质量。
1、公园里的气球各色各样。 （ ）
2、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身边。 （ ）
3、路人行色匆匆，都在赶着上班。 （ ）
神气：A神情； B精神饱满； C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
4、他说话的神气十分认真。 （ ）
5、少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。（ ）
6、珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。（ ）
十、阅读短文，回答问题。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D初伏、中伏、末伏的统称
（1）解放军战士潜伏在树丛里。（ ）（2）三伏天里温度最高。（ ）
（3）我伏案写作。（ ） （4）河里的波浪时起时伏。（ ）
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了____________
____________________________________________________________________。
3、“我”写下的感受是：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
篇3：古诗预习作业及课后练习题
古诗两首预习作业及课后练习题
20、古诗两首
[预习提示]
李白的诗千古流传，你能再写出李白的一首表现朋友之间依依惜别的诗来吗？
____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
[基础达标]
一、看拼音写词语。
h?o d?ng c? x?ng w?i y‰ s” sh?
( ) ( ) ( ) ( )
l?ngyu?n j‘n zh“ g‘ d’ xi?nh?
( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。
舍
朝
尽
j?n( ) sh?( ) ch?o( )
j?n( ) sh?( ) zh?o( )
三、写出带点词语及诗句的意思。
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，
孤：__________________ 尽：__________________ 唯：__________________
句意：____________________________________________________________________
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更尽：__________________ 故人：__________________
句意：____________________________________________________________________
四、填空。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________代诗人________________所写，“黄鹤楼”在________________，“之”字的`意思是________________，题目的意思是____________________
________________________。
2、《送元二使安西》是________代诗人________________写的诗。“使”的意思是________
____________________________。其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指____________________________。
五、给加点字选择正确的读音。
孟(m?n m?ng) 广陵(l?n l?ng)
空(k?ng k?ng) 尽(j?n j?ng)
六、形近字组词。
陵( ) 烟( ) 渭( ) 浥( )
棱( ) 咽( ) 谓( ) 挹( )
七、解释下列词语的意思．
(1)使： 。
(2)泡： 。
(3)尽： 。
八、请再写出一首王维的诗。
_________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
[拓展运用]
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦：风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
1、给下面的字注音。
阙( ) 宦( ) 岐( ) 蜀( )
2、这是一首别开生面的诗，既表现了诗人宽阔的胸襟，又洋溢着对_________________的深厚感情。诗中饱含深情而寓有哲理，以豁达乐观的感情给人以莫大安慰和鼓舞的名句是：___________________________________________________。
篇4：梅花魂预习作业和课后练习题
梅花魂预习作业和课后练习题
【预习提示】
阅读课文，填空：
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！
【基础达标】
一、读拼音写汉字
lónɡdōnɡ shūlǐ shǒujuàn huá qiáo
（ ）（ ）（ ） （ ）
qī línɡ mó nàn cí xiánɡ xùn chì
（ ） （ ）（ ）（ ）
二、辨字组词
侨（ ）缕（ ）绢（ ）甚（ ）
骄（ ）楼（ ）涓（ ）其（ ）
梳（ ）衰（ ）稠（ ）眷（ ）
流（ ）哀（ ）绸（ ）着（ ）
三、写出下列词语的近义词
训斥（ ） 漂泊（ ） 郑重（ ）
爱惜（ ） 宝贵（ ） 境遇（ ）
四、给加点字选择正确的解释
拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。
1、老师拉长声音说话。 （ ）
2、妈妈正和保姆拉家常。 （ ）
3、现在，他有困难，我们应该拉一把。 （ ）
4、小东正和看门的.大爷拉交情。 （ ）
5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （ ）
五、选词填空
珍藏 收藏
1、爷爷取出（ ）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。
2、爸爸（ ）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。
品格 风格
3、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。
4、小明绘画的（ ）与导师的十分相似，有其师必有其徒。
六、把句子改成陈述句
1、这清白的梅花是玷污得的吗？________________________________________
2、外公，这不是您最宝贵的画吗？______________________________________
七、阅读短文，回答问题
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、联系课文，理解下列词语
大抵：______________________________________________________________
骨气：______________________________________________________________
折节：______________________________________________________________
2、仿照例句，用带点的词语造句
例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、说说外祖父喜爱梅花的原因
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【拓展运用】
抄写一些有关梅花的诗句：
_____________________________________________________________________
篇5：白公鹅预习作业及课后练习题
白公鹅预习作业及课后练习题
[预习提示]
一、初读课文，白公鹅给你留下了怎样的印象？
二、你有什么疑问想在课堂上和同学们讨论？
[基础达标]
一、给带点字选择正确读音
sh?n sh?n ?o ?o y?n y?n
张开的扇面( ) 熬了夜( ) 咽进肚子( )
扇动翅膀( ) 熬豆腐( ) 咽喉冬( )
二、照样子补充词语
1、不(慌)不(忙) 无( )无( ) 不( )不( )
自( )自( ) ( )武( )威 ( )人( )目
2、(洗)衣服 (填动词) ( )官司 ( )翅膀
( )脖子 ( )门窗 ( )车门
三、写出带词语的近义词
1、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。( )
2、它走起路来慢条斯理。( )
3、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。( )
四、在括号里填上恰当的词。
( )的姿势 ( )的路 ( )的世界
( )的腔调 ( )的河岸 ( )的沙滩
五、指出下面句子中破折号的作用
A、表示注释说明 B、表示声音延长 C、表示话题转移
1、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。( )
2、大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。( )
六、指出下列句子所用的修辞手法
1、我们为这片水面打了好长的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔渔竿，而且还要赖在那里；有时它们在对岸洗澡，大声叫唤，打打翅膀，互相嬉戏。( )
2、它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。( )
3、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的.派头。( )
七、根据课文内容解决下列问题
1、从什么地方可以看出“白公鹅理当荣膺海军上将衔了”？
2、为什么说“这只白公鹅在整片河湾里最引人注目”？因为( )
A、白公鹅很白。 B、白公鹅走路慢条斯理。
B、它无忧无虑，自由自在。 D、它偷了“我”的鱼饵。
八、读短文，回答问题
野牛
野牛的老家主要在我国西南山区，主要生活在草木繁茂的山腰或山脚下。野牛怕热。夏季早晚出来活动，中午躲在树林里睡觉。野牛也怕冷。冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着危险去寻找，野牛是多么团结呀！稍有风吹草动，就一齐站住不动，发现敌情马上散开，野牛的警惕性是十分高的。遇上天敌豺狗子，野牛们就屁股靠拢岩石或大树，一齐对付敌人。
1、从这段短文中我了解到了野牛 什么 生活习性。
2、野牛的老家主要在 ，它喜欢生活在 。
3、野牛是怎样对付敌人的呢？
[拓展运用]
熊猫是我国的国宝，它憨态可掬的样子深受广大小朋友们喜爱。你喜欢它吗？请你为熊猫画一张自画像，并简要介绍一下。
我
的
自
画
像
自
我
介
绍
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
篇6：去年的树预习作业及课后练习题
关于去年的树预习作业及课后练习题
[预习提示]
这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。
[基础达标]
一、读拼音，写词语。
yu?ny? f? m” r?nghu? sh?nxi? m?iy?u f“ zi
( )( )( )( )( )( )
二、填上合适的量词。
一( )花 一( )树 一( )鸟
一( )好朋友 一( )歌 一( )火
一( )斧子 一( )煤油灯 一( )工厂
三、词语接龙，比比谁接得长。
例：去年——年纪——纪念——念书——书本……
地方—( )—( )—( )—( )—( )—( )
灯火—( )—( )—( )—( )—( )—( )
朋友—( )—( )—( )—( )—( )—( )
四、照样子，写句子。
例：春天来了，地上的雪都化了。
春天来了，
夏天来了，
秋天来了，
冬天来了，
五、比较下面每组里的两个句子，选出意思相同的两项。
A
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
B
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿对树说：“再见了，树！”
C
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
六、根据课文内容填空。
1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的'村子里______________。
2、读了这篇文章，我想对______________说________________________________________
___________________________________________________________________________________
3、读完这篇文章，你有什么想说的？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
七、阅读训练。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点然的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、照样子，根据偏傍部首，扩字组词。
目(睁)(睁开 ) ( )( )
( )( ) ( )( )
2、鸟儿看灯火出现了两次。第一次看灯火表示 ；
第二次看灯火表示 。
3、去年，鸟儿对树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟心里的想法吗？先想一想，再写下来。
[拓展运用]
这篇文章采用了一种借物喻人的写作手法。不只作家会用，许多诗人也惯用此法。你知道哪些诗是借物喻人的吗？
篇7：我的长生果的预习作业和课后练习题
我的长生果的预习作业和课后练习题
【预习提示】
阅读课文，填空：
1、“长生果”是指___________________________________________。
2、莎士比亚说：“_______________________________________的营养品。”
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi
（ ）（ ） （ ） （ ）
lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ qiān chánɡ ɡuà dù
（ ）（ ） （ ）
二、给多音字选择正确的读音。
扉（fēi fěi） 呐（là nà） 呕（ǒu qū） 鉴（jiànjiànɡ）
三、组词。
悦（ ）阕（ ）瘾（ ）渐（ ）
说（ ）阔（ ）隐（ ）惭（ ）
誊（ ）皎（ ）孝（ ）磁（ ）
誉（ ）狡（ ）酵（ ）慈（ ）
四、把下列词语补充完整。
不求（ ）解 千篇一（ ） 别出心（ ） 流光（ ）彩
黯然（ ）伤 天高气（ ） 牵肠（ ）肚 如饥似（ ）
大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）
五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。
（ ）不舍 兴致（ ） 威风（ ）
（ ）不忘 饥肠（ ） 风尘（ ）
（ ）有味 怒气（ ） 小心（ ）
六、在括号里填上搭配的词语。
（ ）的仙女 （ ）的焦热 （ ）的往事
（ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖
（ ）的.黄昏 （ ）的画页 （ ）的石墙
七、改正下列句子中的错别字。
1、《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。 （ ）
2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。”（ ）
3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。 （ ）
4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。 （ ）
八、修改病句。
1、奔赴抗日战争的最前线。
2、他就是人人景仰的。
3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
九、阅读短文，回答问题。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了______________
_________________________________________________________________。
3、“我”养成的习惯是_______________________，它的好处是______________
__________________，_________________________。
【拓展运用】
1、书，被人们称为人类文明的_______________________________________
2、书是全世界的___________________________________________________
3、人们都爱秋天，爱她的__________，爱她的_____________，爱她的______________________________________________。
篇8：《蟋蟀的住宅》的预习作业与课后练习题
《蟋蟀的住宅》的预习作业与课后练习题
[预习提示]
1、作者从住宅的选址、外部、内部三方面写蟋蟀住宅的特点。蟋蟀选址的特点：
住宅外部的特点
住宅内部的特点：
2、蟋蟀修建住宅的动工时间是 ；用它的前足 ，用钳子 ，后足 ，后腿上的两排锯子 。
[基础达标]
一、看拼音写汉字。
d?ng xu? r?u ru? q‰ng xi? b? t“
( ) ( ) ( ) ( )
ku?nch?ng zh”zh? y?n b? p?ngt?n
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
弃( ) 毫( ) 扒( ) 址( )
充( ) 豪( ) 趴( ) 扯( )
三、写出下列词语的近义词。
有名( ) 疲劳( ) 安静( )
简朴( ) 慎重( ) 隐蔽( )
四、写出下列词语的反义词。
光滑( ) 弯曲( ) 潮湿( )
复杂( ) 热闹( ) 狭窄( )
五、填上合适的关联词。
1、( )蟋蟀不是挖掘专家，( )它的工具又是那么柔弱，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。
2、蟋蟀的`出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
3、( )屋子内部没什么布置，( )墙壁很光滑。
六、按要求改写句子。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
缩写句子：
2、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
改为设问句：
七、理解句子的意思。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅可以算是伟大的工程了。
1、蟋蟀是靠 来挖掘的，所以它的挖掘工具是那样简单。
2、之所以说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”是因为
八、阅读短文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁，碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它毅色鲜艳，更因为它有完强的生命力。它不怕日晒，风吹，雨打，那样子总是蓬蓬脖脖的，只要掐下一枝小小的茎，插在尼土里，不久就会生根，开花。
1、文中依次介绍了太阳花的 、 和 。
2、找出文中说明我为什么喜欢太阳花的句子，画上“——”。
3、太阳花顽强的生命力体现在它 和 两方面。
[拓展运用]
根据诗句的内容，请按时间的先后顺序排列。
①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀
③小荷才露尖尖角 ④遥知兄弟登高处 ⑤已是悬崖百丈冰
正确顺序是：
篇9：为中华之崛起而读书预习作业及课后练习题
为中华之崛起而读书预习作业及课后练习题
[预习提示]
1、12岁那年，周恩来离家来到东北的____________。伯父不许他到外国租界地去是因为________________________。
2、由于好奇心的驱使，周恩来就去了租界地想看个究竟，在这里他亲眼看到____________，而围观的中国人____________，这使他真正体会到伯父说的话。
3、在修身课上，周恩来把________________________作为读书的`目标。
[基础达标]
一、看拼音补充词语。
ju? z‘ f?n chu?ng
( )起 ( )用 ( )围 ( )入
x’n r?ng ch?ng zh?n
( )查 吵( ) ( )处 ( )兴
二、补充成语。
( )( )不解 ( )和( )丽 灯( )酒( )
热闹( )( ) ( )武( )威 左顾( )( )
三、写近文词：
繁华——( ) 驱使——( ) 踊跃——( )
清晰——( ) 欺凌——( ) 惩处——( )
得意洋洋——( ) 左顾右盼——( )
四、缩写句子。
1、当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
2、街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
3、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
五、选词填空。
显然 不然 安然 突然 果然 毅然
1、我们要加倍努力。( )就要掉队了。
2、狼牙山五壮士( )跳下悬崖。
3、他的意见( )是不对的。
4、吃过中饭，天气( )变了，
5、由于他勤学苦练，( )学到不少技术。
6、只有把这件事告诉他，他心里才会( )。
六、片断阅读。
从租界回来以后，同学们常常看到用恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸(zh‘)生为什么而读书？”
同学们踊(y?ng)跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而竖定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿(k…ng)锵(qi?ng)有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效(xi?o)周生啊！”
1、从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，他在想什么？
2、同学们有的说为明理而读书，有的说为做官而读书，还有的说为挣钱、吃饭而读书，为什么周恩来却说为中华之崛起而读书？
3、有时间可以读一读周总理的传记，感受一下这位伟人的独特的人格。
[拓展运用]
读了周恩来总理小时候的故事，你一定深有感触。好好考虑一下自己到底是为什么么而
读书，有了明确的目标，相信你学习起来更有动力。
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