【导语】下面是小编为大家推荐的葡萄沟课后训练题（共8篇），欢迎大家分享。
篇1：葡萄沟课后训练题
葡萄沟课后训练题
☆猜一猜：
红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。(谜底是_____)
弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。(谜底是_____)
☆说一说：新疆还有什么特产?你的家乡呢?你还知道哪些地方有什么特产吗?
☆画一画：你能根据课文内容，画出一串串的葡萄吗?画好后张贴在教室里，布置成葡萄园
☆填一填：
1、葡萄沟的.葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。
2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。
3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。
4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有___________________，还有_______________。
篇2：《嫦娥奔月》课后训练题
《嫦娥奔月》课后训练题
一、根据拼音写词语。
tā lǎn jiān zhà qǐ pàn níng shì
( )( )( )( )
p bù jí dài hào yuè dāng kōng jīe jì
( )( )( )
二、在括号里填上合适的词语。
解散( )解放( )解释( )
解决( )解救( )解剖( )
解除( )机智地( )( )的祝福
接济( )深情地( )( )的夜空
企盼( )焦急地( )( )的月亮
三、照样子写词。
飘飘悠悠
碧蓝碧蓝
篇3：落花生课后训练题
落花生课后训练题
一、拼音小关卡。
1. 读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng()苹果汁。
2. 给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dū dōu)北京参加夏令营，我们都(dū dōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的`东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
二、词语游艺厅。
1. 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗?
我们( )地说：“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐( )地说：“花生的味儿美。”
哥哥( )地说：“花生可以榨油。”
请用恰当的关联词语把画“ ”的部分连成一句话。
________________________
2. 为带点的词语选择正确的解释。(填序号)
便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。 ( )
(2)花生的价钱便宜。 ()
(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。 ()
篇4：正比例课后训练题
正比例课后训练题
一、判断题：
1、圆的面积和圆的半径成正比例。（ ）
2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。（ ）
3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。（ ）
4、正方形的面积和边长成正比例。（ ）
5、正方形的周长和边长成正比例。（ ）
6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。（ ）
7、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。（ ）
8、三角形的面积一定时，底和高成反比例。（ ）
9、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高成反比例。（ ）
10、圆的周长和圆的半径成正比例。（ ）
二．判断对错
（1）路程一定，速度和时间成正比例。 （ ）
（2）一堆煤的总量不变，烧去的.煤与剩下的煤成反比例。 （ ）
（3）花生的出油率一定，花生的重量与榨出花生油的重量成正比例。 （ ）
（4）平行四边形的面积不变，它的底与高成反比例。 （ ）
三、选择题
(1)长方形的_________________，它的长和面积成正比例。
A.周长一定 B.宽一定 C.面积一定
(2)圆柱体体积一定，________________和高成反比例。
A.底面半径 B.底面积 C.表面积
3、a÷b=c，当c一定时a和b（ ）；当a一定时b和c（ ）；当b一定时a和c（ ）。A. 成正比例 B. 成反比例
四、应用题
（1）工厂制作一种零件，现在每个零件所用的时间由革新前的8分钟减少到3分钟，原来制造60个的时间现在能生产多少个？（用比例方法解答）
(2)一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐；照这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐？（用比例方法解答）
篇5：《黄河颂》课后训练题
《黄河颂》课后训练题
1. 给下列加点的.字注音或根据拼音写汉字。
屏障( ) 哺育( ) 发扬滋长( )
澎湃( ) wǎn( )转 高山之diān( )
体p( ) zhuó( )流 一xiè( )万丈
2. 《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地_________，_________词，________曲，由________个乐章组成。
3. 根据意思写出相应的词语。
(1)巨大的波浪。( )
(2)辗转。这里指弯弯曲曲地延伸。( )
(3)原指水势浩大，漫无边际。也指声势浩大。( )
(4)喂养，通过教育培养。( )
[课文解读?感悟探究]
熟读《黄河颂》一诗，回答以下问题。
4. 诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处?“你”究竟指什么?
_______________________________________________________________
5. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复?为什么?
_______________________________________________________________
6. 全诗运用了什么明显的表现手法和修辞方法?
_______________________________________________________________
篇6：《司马光》课后训练题
《司马光》课后训练题
一、看拼音写词语
biéréndàochùnàlǐ
()()
dōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ
()()()
二、把字换一个偏旁，成为本课的生字。
收——()球——()轻——()
坡——()快——()谎——()
三、想一想，填上合适的词语。
一( )水缸 一( )石头一( )毛巾
一( )水一()孩子一()假山
四、写出反义词
里()有()假()
大()哭()进()
五、连一连
看虫子使劲地叫
捉电视高兴地跑
背石头飞快地笑
拿书包大声地砸
篇7：论语课后训练题
一、填空题
1、给下列加粗字注音或根据拼音写汉字：
论语（ ） 吾日三省吾身（ ） 诲女知之乎！（ ）
不亦说乎（ ） 殆（ ） 人不知而不 yun（ ）
2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语：
⑴ 温故知新（ ） 。
⑵ 见贤思齐（ ） 。
⑶ 任重道远（ ） 。
⑷ 三人行，必有我师（ ） 。
⑸ 学而不思则罔（ ） 。
⑹ 思而不学则殆（ ） 。
⑺ 已所不欲，勿施于人（ ） 。
⑻ 知之为知之，不知为不知，是知也（ ） 。
二、选择题
3、下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）
A、温故／而知新，可以／为师矣。
B、温故／而知新，可／以为师矣
C、温／故而／知新，可以／为师矣。
D、温故／而知新，可／以为／师矣。
4、比较下列各句“而”的不同用法，按A、（顺接）B、（转接）分别归类，将字母填入括号内。
⑴ 学而时习之（ ）
⑵ 人不知而不愠（ ）
⑶ 思而不学则殆（ ）
⑷ 择其善者而从之（ ）
5、下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（ ）
⑴ 有朋自远方来，不亦乐乎？
⑵ 温故而知新，可以为师矣。
⑶ 学而不思则罔，思而不学则殆。
⑷ 三人行，必有我师焉。
A、⑴ ⑵ ⑶／⑷
B、⑵ ⑶／⑴ ⑷
C、⑵ ⑶／⑴ ⑷
D、⑴ ⑶／⑵ ⑷
6、选出句子翻译正确的一项：（ ）
⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？（ ）
A、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？
B、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？
C、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？
D、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？
⑵ 则其善者而从之，其不善者而改之。（ ）
A、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。
B、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。
C、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。
D、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。
篇8：论语课后训练题
一、阅读下面语段，回答文后问题
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”
1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录 的书。这本书是 家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。
2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思考”二者的关系是： 。
3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？
答： 。
4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 ；如果别人有缺点，那么 。
5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有 。
6、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
。
二、读下面的.语段，回答文后问题
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苟政。”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”
（《礼记。檀弓》）
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【注释】
式同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。
壹似：很像。
舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。
小子：长辈对晚辈的称呼。
7、解释下列各句中加粗词的含义：
⑴ 孔子过泰山侧（ ）
⑵ 夫子式而听之（ ）
⑶ 然（ ）
⑷ 昔者吾舅死于虎（ ）
⑸ 何为不去也（ ）
⑹ 小子识之（ ）
8、“小子识之”的“识”应读为 。
9、“式而听之”中的“而”表示（A、顺接 B、转接）
10、文中的“夫子”指的是 。
11、妇人当时在墓前哭的是 。
12、妇人的丈夫儿子因何而死？ 。
13、“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是 。
14、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。
三、请仿照例句，根据提示，写出成语
最遥远的地方──天涯海角 最荒凉的地方──荒无人烟
最悬殊的区别──最反常的气候──
最昂贵的稿费──最难做的饭──
最短的季节──最绝望的前途──
最高的巨人──最长的脚──
最难走的路──最大的地方──
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