【导语】下面就是小编给大家分享的浅析高中体育运动对学生发展的作用论文（共11篇），希望大家喜欢!
篇1：浅析高中体育运动对学生发展的作用论文
摘要：在人生道路中,高中阶段对每个学生的成长具有独特而又重要的意义。在这个阶段,每个高中生无论是在身体素质方面,还是心理发展方面都有了很大的改变和提高。高中阶段是学生进步最快,努力程度最强,接受知识最多,同时也是压力最大的阶段。学生要高效地完成学业,必须有良好的身体状态,强大的心理承受能力和适应能力,这些都离不开体育运动对学生起到的积极作用。
关键词：高中阶段;体育运动;协同发展;
目前我国高中阶段的学生主要任务是学习,在很多学校学习几乎占据了所有的高中时间,这对学生自身的发展是不利的,也不符合素质教育的要求。高中阶段的学生无论是在身体素质方面,还是在心理素质方面都逐渐成熟,这是学生接受各种知识技能的最快时期,也是培养学生人生兴趣爱好的最佳时期。这个时期如果利用得好,将会对学生的长期发展产生深远影响。但是现在很多高中学校只重视学习,严重忽略了学生的全面发展。当今世界是知识科学技术高速发展的时期,国家社会需要更多的创新人才,创新人才的培养需要学生有更多的实践,因此,体育运动给学生提供了很好的实践机会。高中阶段适当的安排一些体育活动,不仅不影响学生学习,还对学生有一定的调节作用,高中阶段体育运动对学生的发展具有重要作用。
篇2：浅析高中体育运动对学生发展的作用论文
1.1有效增强学生体质,提高身体素质的重要途径
高中阶段的学生只重视学习,严重忽略了身体素质的重要性,导致很多学生运动能力下降,从而影响到学生体质情况。没有一个健康的身体作为强大的支撑,很难会有高效率的学习效果。从每年的国家体质健康测试效果就可以对比出,高中三个年级中,高一的成绩是最好的,远好于高二和高三年级学生的成绩。这与济南市体育中考有着密切的联系,就是因为初中阶段体育纳入了中考成绩,所以学生、家长和老师都非常重视体育,在初中阶段学生的体育锻炼就明显增多。正是通过体育中考这样一种途径,学生的身体素质得到了提高,体质明显增强,使学生自己受益,因此学生在高一阶段的国家体质健康测试的成绩是最好的,到了高二、高三身体素质又出现了一定下降。因此,体育运动作为维持和提高学生体质的重要途径,应该引起各学校的重视。
1.2可以帮助学生学会并掌握身体锻炼的方法,为终身体育打下良好基础
体育课是提高学生身体素质的重要途径,同时也是学生在课堂上获取锻炼方法和运动技能的主要途径。高中阶段的学生真正能够熟练掌握一项运动技能人数很少,并且不知道如何锻炼身体,总体来讲男生好于女生。通过体育课的技能学习可以有效培养学生对不同运动项目的兴趣爱好,体育课上学生可以获得各种运动技能,学生可以选择自己所喜欢的几种运动项目,有了自己喜欢的运动项目,才会积极参与到锻炼中。将来进入社会生活也能很快地适应各种体育活动,提高运动质量,丰富运动内容,使运动伴随在人生中的每一天,体会运动带来的美好人生。教师通过体育课传授学生科学的身体锻炼方法,避免运动损伤。如果在生活中出现了一些轻度身体疲劳、肌肉酸痛、韧带拉伤等不适的状况,可以通过科学的体育锻炼,有效的恢复手段,使身体状态得到恢复和提高。学生掌握了科学的身体锻炼方法,可以使学生终生受益,也可以有能力帮助身边的人。在体育活动中掌握科学的锻炼方法,掌握了身体锻炼的方法又可以使我们更加安全科学地参与运动,形成相互强化和提高的良性循环,使学生科学运动、科学健身,从而为终身体育打下良好基础。
1.3作为辅助学科,帮助学生放松心情,摆正心态
在高中阶段体育课应成为一门辅助学科,在保证维持学生的身体素质的'基础上,缓解学生的学习压力也是体育运动的作用所在。高中生长期处于紧张的学习氛围中,容易造成精神疲劳,长时间得不到锻炼,学生的身体状况的得不到保障,就不会有足够的精力去保障学习的效率,如果高中阶段的学生长期处于紧张的一种精神状态,学生就会出现严重的精神压力,更严重者会出现严重的心理疾病,定期参与体育活动,可以有效缓解不良的紧张情绪,愉悦身心,精神得到放松。所以高中阶段的学生更需要体育运动的调节作用。学生参与体育活动的重要时间就是在体育课上,学生通过参与各种体育活动,在体育活动中放松心情、缓解和发泄学习压力,使学生维持一个良好的身体和心理状态,因此体育课是维持学生身心健康的重要方法和途径。还有学校组织的一些体育活动、体育比赛、集体活动等都可以分解学生在学习中遇到的苦恼,有助于减轻学生的心理负担,还可以使学生体验到运动的乐趣,使学生的心灵得到感染,让学生在体育活动中收获人生中的感悟,使学生有一个积极乐观的人生态度,让学生变得更阳光,更开朗,更爱运动,更具创造力。
1.4促进学生身心的协同发展
大部分高中生心理方面发展跟不上身体素质方面的发展,有些学生一遇到困难就退缩,对完成没有接触过的任务没有自信心,对一些陌生的运动有抵触心理。这些现象都是心理方面的问题,体育运动中有很多让学生体验成功的机会,一个体育项目,一个技术动作,一种游戏的胜利都可以让学生体验到成功,感受到快乐,并且可以得到其他同学的赞扬和认可。通过多种多样的体育活动让学生体会不一样的快乐与成功,从而培养学生的自信,同时,让学生发现自己的各种自身能力像组织能力、语言表达能力、观察能力、创造能力等,扬长补短,使学生更快地成长与进步。我们应该在体育运动中让学生多次体验成功的体验,让学生获得成功的快感和自信,并且通过多次体育活动强化学生的这种自信,这种体育的自信会转化为学习与生活中的自信,因此有助于提高学生学习自信。
1.5提高对社会的适应能力
学生时代的生活还是比较单一的,学生比较注重学习成绩,而忽视了其他方面的发展,高中生在生理和心理方面已经逐渐成熟,人际交往能力和社会适应能力也需要逐渐提高。在封闭的校园里,为了学生的发展,在校园里参加一些体育运动是培养学生德育,提高人际交往和社会适应能力的重要平台。体育活动就是模拟了一种特殊的集体关系和人际关系,多数运动都是有小组、集体来完成,并伴随着比赛、竞争的氛围和途径。通过参与体育运动与同伴合作,体验团结积极,互帮互助,克服困难永不放弃,成功欢快的感觉,从而提高学生在运动团队中的适应能力,收获友谊,体会到关爱与被关爱,鼓励与被鼓励,体验成功后的喜悦,体验失败后的坚持,只有这样才能完善学生的人格,使学生变得更加坚强、更加勇敢。这提高了学生步入社会生活后的适应能力。
2结语
目前很多高中学校给予学生的体育运动时间很少,使学生长期处于一种紧张的学习状态,适当地多安排一些体育活动不仅可以随时缓解学习压力,而且对学生未来的全面发展是有利的。当今社会发展迅速,需要的是创新型人才与团队合作精神,传统的教学理念和只重视学习的思想越来越不适应当今快速发展的社会。从近几年高考的不断改革和高校招生的情况变化,就可以看出国家培养人才越来越注重人的全面发展、人的能力的发展,更注重个人专业的发展。因此,体育运动在高中阶段对学生的发展具有重要作用。
参考文献
[1]李金波.浅析体育游戏在高中阶段体育教学中的作用[J].中国校外教育,(28):161.
[2]陈韬.基于终身体育运动思想的高中体育教学[J].教书育人,(4):60.
[3]陈刚,邓春涛,刘娟.高中阶段学生体育运动与文化成绩的调查研究[J].科教导刊,(3):248-249.
篇3：浅谈体育运动的作用和影响论文
浅谈体育运动的作用和影响论文
全世界比较著名的体育运动包括奥运会、世界杯、一级方程式赛车三大体育赛事。通过对其举办地产生的影响，我们可以得知该三大赛事的声势是非常浩大的，其中媒体报道的覆盖面是很宽广的，而且这三大赛事的联动效应是很高的。它们最终的效果也是非常明显的：促进了经济的快速发展、加深了文化的丰富内涵、提高了城市的知名程度等。所以现如今的体育活动已经不单单是一项活动，它往往代表的是一种社会的经济活动。
一、体育运动对旅游产业发展的作用
（一）目前我们国家的现状
以冬奥会对张家口旅游产业的影响为例，根据相关的调查问卷可知，受访人中，有一半都是由于2022年冬奥会才知晓张家口这座城市的，从而选择来张家口旅行进行对该城市了解。所以这一现象就说明了冬奥会的开展对举办城市张家口的知名度的提升起到了至关重要的作用。来到此城市的游客大部分选择的'交通方式都是自驾游，这就为该城市发展自驾游旅游产品奠定了坚实的基础。而且游客选择的旅游地点多数都是自然风光和滑雪胜地，这也为张家口之后的旅游产业发展指出了方向。
（二）体育运动对旅游产业发展的作用
1.促进当地旅游基础设施建设的发展，促进相关设施的改善和升级。因为张家口这座城市本身建设的整体水平并不高，而且很多的配套设施也不健全甚至不具备，例如交通、住宿方式的便捷、购物场所的建设和发展、医疗设施的齐全和先进等。这些方面的不达标直接阻碍了当地旅游业的发展，但是体育活动却对该基础设施的发展起到了促进作用，从根本上促进当地旅游业的进步和发展。2.促进当地旅游资源完整性的保护和此基础下的开发。张家口在这一点上有着天然的优势，因为它天然性的资源是比较优越的，生态环境是相对比较良好的，自然旅游资源的影响度等级也是很高的，所以这就为张家口旅游事业的发展做好了一定程度的铺垫。但是由于张家口旅游资源相对分散，没有重点发展的项目，随着冬奥会的开展，人们的选择变得集中后，张家口自然资源的重要程度的排名就可以出炉了，这就促进了张家口旅游发展的完整性。
二、体育运动对旅游产业发展的影响
（一）为旅游产业注入了新的动力
经过多年的发展，河北省的冰雪旅游产业的发展已经变得非常可观了，群众的参与度也是随着该产业的成熟而大大提高。就只是一年的时间，只是河北的一个地方———崇礼就已经收入达到11.7亿元了。再加上2022年冬奥会的需要，虽然张家口的相关产业的发展还是比较滞后的，但为了促进产业的发展符合需求，就会加强此方面的投入力度。该冬奥会是由北京和张家口联合举办的，这样发展的效果一定可以带动河北周边的冰雪旅游产业的发展和转型。
（二）为旅游产业的发展提供了广阔的发展空间
为了满足冬奥会基础设施建设的要求，我们国家应该重点扶植河北相关产业的发展。河北将会打着冰雪体育的称号发展冰雪旅游的产业，建立并形成一定的产业体系，张家口也将成为我们国家的冰雪运动的中心城市，专门注重培养相关专业的人员。
总之，通过本文的相关阐述，我们可以肯定奥运会等重大赛事带来的重大影响，尤其是对举办城市当地的旅游产业的影响更是显著。从促进旅游产业的产生到促进产业结构的转型，最后到旅游产业快速发展，体育运动都发挥着不可或缺的作用，甚至变成了一种非常快捷和有效的途径。因此，应该重视重大体育赛事对周边城市的促进作用，重视赛前、赛中和赛后不同阶段的发展，制定不同的发展攻略，促进旅游产业的快速发展和成熟。
参考文献：
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［6］王晓川.奥帆赛背景下青岛水上体育旅游资源开发探析［D］.北京体育大学，.
篇4：体育运动发展的思考论文
关于体育运动发展的思考论文
一、小学体育运动的发展现状
1.教材陈旧脱离学生实际。由于学校资金缺乏等因素的影响，目前很多小学的体育教材仍然使用较旧的版本，很多新课改之后的教学要求以及体育运动理念并没有深入到这些学校当中，教师仍在按照老教材在给学生上课，这种做法严重脱离了社会发展需要，也不符合学生发展的需要。
2.教学模式单一教学思想方法落后。一直以来我国小学体育的发展并未摆脱传统教学理念的束缚，教师们安于现状，不求创新，仍在对学生进行灌入式的教学方法，并且不给学生实践活动的时间，大讲理论知识，这就导致很多小学生们对体育课产生厌烦，认为其枯燥乏味，对体育运动难以产生乐趣。
3.学生对体育教育意识淡薄。由于传统体育教学模式比较枯燥，导致很多学生对体育课都失去了兴趣，总是在课上开小差，还偶有逃课现象出现，久而久之也就没有了体育锻炼这个意识，学生们认为体育就是自由活动课，体育锻炼的意识非常淡薄。
二、体育运动发展措施
1.与时俱进及时更新理念。体育教材的课程内容与学校体育发展和学生的体育锻炼有着直接关系，小学生们只有拥有健康的身体才能更好的投入学习中去，因此，只有把学生们的运动兴趣激发出来才能让课堂达到理想效果，在课余时间我们应该研究如何将体育运动的新理念运用到体育教学中，比如我在传授学生篮球运动知识时，我首先找一位有经验的`同学演示投篮的几种方式，由教师点评其手法与姿势是否正确，这样学生们看到自己的身边同学做示范会非常有兴趣看一看，此时我再为学生简单讲述篮球运动中的常用技能，然后让学生进行反复的现场演练，并且采取“一带一”方式，让做得好的同学来帮助基础差的学生一起学习，争取让每个学生都能学会正确姿势和技法。如果课余时间充足，我会给学生们播放NBA篮球赛等各种体育项目的精彩视频，并在适当时候进行解说、引导，让学生积极热情的学习体育。这样几节课下来，学生们基本上一堂课都非常认真，不再像以前那样散漫了。
2.充分利用设施鼓励学生锻炼。由于很多学生觉得体育课枯燥乏味，因此在课堂上总是精神不集中，不愿意进行体育活动，针对这种情况我们可以转变教学方式，比如我在教授广播体操《放飞梦想》课上，由于这套广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中的严格性，因此除了采用传统的完整示范之外，我会尽量使用诙谐幽默的语言来和学生们沟通，并将学生们分成若干小组进行练习和讨论，以小组竞赛的方式来互相纠错和评价，让表现优异的学生们进行广播体操演示，以此来激发学生们的锻炼的动力和学习集中力。（本文来自于《教学研究》杂志。《教学研究》杂志简介详见.）
3.增加实践机会培养学生的自学自练的能力。学习体育运动的最终目的是让学生掌握体育锻炼的能力，这就需要多给学生们实践的机会，充分鼓励学生们进行锻炼，而教师应该学会改变过去以“教”“灌”为主的教学方法体系，注意引导和启发学生们对体育的认识，充分调动学生的积极性，例如我在体育课程预习之时，会尽量将理论知识删减掉，然后多设计一些实践活动以及体育游戏等环节，并为学生们准备相应的游戏设备，如跳绳、羽毛球等，这样不仅学生们找到了理想的运动方式，还能帮助教师把教学目的有效的融入了体育运动教学之中，经过实践证明，这种方式的教学效果非常好，学生不仅越来越喜欢上体育课，还经常有学生主动跟我沟通，一起帮我为课堂出谋划策，这样下来使得我的教学方式和技能都在不断提高，受益匪浅。
三、结束语
体育运动的目的就是增强学生们的身体素质，进而培养其综合能力和素质，因此，在教学中应该注重教学方式的转变和实施，培养学生们不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，在小学体育运动教学方面，我们应该大胆创新，及时更新自己的理念，用多种有效教学方法促进学生全面发展。
篇5：网络经济对国际贸易发展的作用论文
网络经济对国际贸易发展的作用论文
摘要：伴随着世界经贸的快速发展，各国之间的沟通与交流水平不断提高。通过现代化的信息技术能够促进国际经贸之间的合作关系，改变传统的贸易方式。互联网信息技术的快速发展，不仅能够为人们的生活和工作带来了翻天覆地的影响，而且也可以有效的促进国际之间的贸易往来。但是由于在国际贸易交往过程中存在很多不确定的因素，所以会导致国际经济发展受到影响。通过对于网络经济对国际贸易发展产生的影响进行分析，明确了相关的解决方案，进一步促进国际贸易经济发展的不断完善，促进网络经济发挥出重要的作用。
关键词：网络经济；国际贸易；积极作用；不利影响；解决对策
0引言
网络经济就是指基于互联网信息技术进行的经济贸易活动。通过网络经济能够给世界经贸的格局进行现代化的转变，保证了国际之间的贸易往来更加的快捷高效，也促进了世界各国之间的贸易合作。但是网络经济依然会给国际经济贸易产生不良影响，为此必须针对网络经济在发展过程中存在的不确定因素进行分析，从而减少对国际经贸产生的冲击提高网络经济的作用。
1网络经济对国际经济贸易产生的有利影响
首先，网络经济自身的特点就可以促进国际经济贸易自由化的程度更高。由于网络经济是社会进步和技术发展的重要表现，所以能够有效的促进在传统经济贸易体系中实现虚拟化、全球化、实时化的运作特点，并且网络经济能够有效转变支付方式。在过去国际经济贸易支付过程中，人们必须要采用书面文件的方式进行支付，不仅造成了人力的浪费，而且无法有效保证贸易活动的效率。通过运用网络经济支付能够实现双方实时接收书面文件。提高了双方在信息获取方面的同步性，保障了双方的知情权，同时也加快了支付管理的效率。其次，在国际经贸形势方面，通过网络经济能够有效的为消费者和商家提供了全新的交易平台，让世界作为统一的市场。在这样的环境下，消费者能够自由的通过互联网渠道购买其他国家的产品以及更加优质的产品。极大的提高了国际经贸发展的质量，也为更多的人创造了足不出户买遍全球的可能性。由此可见，通过网络经济的发展能够促进国际贸易发展的转型与升级增强国际贸易法则，新秩序的建立。由于国家经济贸易还存在贸易壁垒的问题，对于经济全球化的发展具有非常消极的影响。所以为了能够提高各个国家经济发展水平，有效促进发展中国家的经济贸易地位，实现双方的公平自由。必须要通过网络经济的发展，促进世界经济规则发展的完善与创新。
2网络经济对国际经济产生的不利影响
从目前来看，由于网络经济很容易存在安全隐患，所以导致经济发展过程中由于受到不可预知的风险影响而造成经济发展受到阻碍。很多不法分子通过互联网获得非法利益，影响了国际贸易的安全。同时在当前由于人才不足而导致网络经济发展水平无法有效提高，进一步影响了国际经济贸易发展的水平。从目前来看，我国社会经济取得了非常巨大的成果，网络经济发展繁荣，但是由于网络经济的发展，必须依托于物流体系，所以物流信息系统的质量决定着整个网络经济电子商务平台的发展，从目前来看，我国物流信息系统建设还不够健全，物流体系没有形成一体化的发展趋势，在国际经济贸易竞争中，缺乏统一优势，同时由于物流体系的问题造成了我国国际贸易发展受到阻碍。
3网络经济发展的对策
3.1加强对于网络知识的普及
伴随着我国社会经济的快速发展，很多知名的互联网企业不断涌现，这些互联网企业对于我国经济发展与完善具有非常关键的作用。为了避免由于网络经济不安全因素对国际经济贸易的不利影响，必须要积极拓展国内企业的发展视野。鼓励国内企业勇于承担责任，加强对于创新人才的培养。在这一过程中可以促进互联网企业与高校之间的合作，针对性的培养出一批优秀的互联网知识人才，保证这批人才既有专业知识，又具有互联网经济发展思维。从而有效提高综合性人才的培养的水平，为我国网络经济的发展提供重要的后备力量。对于政府来说，必须要加大对于网络知识和网络经济的普及力度，让更多的社会企业和人才参与到网络经济建设之中，促进国际经济贸易往来的效率。增强整个网络经济的发展活力，促进产业结构升级。相关部门必须要根据国际市场的发展变化趋势，重点扶持高附加值、无污染的朝阳产业，积极引进先进的网络管理技术，促进传统企业的改造升级，加大对于高新技术产业的扶持。通过市场调节与政府配置的干预手段，加强我国知识资源的维护。促进我国出口商品结构的优化，保证我国在国际市场的优势发展加强全球电子商务的参与程度。
3.2促进我国产业结构的调整
为了能够积极促进我国的经济水平，更好的提高国际地位，让我国能够拥有更多的话语权，在国际贸易发展过程中具有更强的竞争力。必须要针对我国现有的产业结构进行转型与升级。在产业结构转型的过程中必须要尽量根据国际市场的经济贸易体系进行分析，从而保证我国的产业结构与国际市场的经济贸易相适应。另外在产业结构转型与发展过程中必须加大科技投入。只有拥有自主科技才能够掌握核心竞争力，促进国家经济发展不受制于人。例如中兴企业在快速的`经济发展过程中，忽视了对于核心科技的投入，导致中兴的经济发展陷入困顿。由此可见，必须要通过加大科技扶持力度，促进我国科技水平不断创新，进一步加强网络经济的建设。在当前我国在电子商务话语权依然受制于西方的发达国家，而且参与程度比较有限，这就造成了我国电子商务利益很容易被他人窃取，导致我国的经济利益受到损失，为此必须要加强全球电子商务的参与程度，与其他的发展中国家制定可行的国际框架提高与发达国家对话的筹码，积极维护我国的电子商务权益。
3.3加强网络基础设施建设
在网络经济发展过程中，首先要国家不断加大投入力度，实现网络基础条件的建设，能够有效的促进国际贸易的良好发展。从目前来看，我国各大运营商纷纷开始了5G网络的试验，并且明确了5G网络商用时间表。这一举措能够有效促进我国互联网的建设，可以为国际贸易提供充足的技术保障。另一方面，在网络基础建设过程中，必须要加大政策扶持。通过对于骨干网络的投入改善，能够保证网络传输性能的优化，提高网络建设水平，促进国际贸易交流的合作。
3.4促进网络经济发展的开放程度
在网络市场发展过程中，必须要以积极开放的态度与国际经济贸易进行沟通，这样才能够保证双方获取的信息实现对等。通过这些有用的信息来促进国际经贸关系的发展。从目前来看，我国必须要加快三网合一的建设，积极鼓励社会企业参与到电信市场的合作之中，避免存在的电信垄断问题。例如联通公司与腾讯公司合作推出的“大王卡”，不仅可以有效降低网络资费，而且保障了电信公司制度改革体系不断深入。通过这样的方式能够避免电信垄断给国际经济贸易造成的阻碍，同时也可以促进网络经济的发展，更加的充满竞争性。
4结论
本文通过对于网络经济的发展对国际贸易发展产生的影响进行分析，明确了网络经济的发展优势，指出网络经济发展存在的不足。通过促进经济学家和贸易学家可以不断创新发展理念，结合我国国际贸易发展的实际问题，针对性的提出解决对策，保障我国经济贸易得发展水平不断提高。更加积极主动的提高我国国际经贸发展水平，增强我国的国际竞争优势，让我国的经济发展更加稳定。充分运用好网络经济的优势，促进国际贸易的发展与完善。
参考文献
[1]杨永.低碳经济对国际贸易发展的影响分析［J］.知识经济,
[2]孟慧.网络经济对国际贸易发展的影响研究［J］.财经界（学术版）
[3]周梅,余江.区域经济贸易发展对国际物流需求的影响分析［J］.物流技术,
篇6：互联网发展对吸引外资的作用论文
互联网发展对吸引外资的作用论文
摘要：改革开放以来，中国吸引了大量的外商直接投资，随着中国经济的快速发展，我国已经成为了外商投资的主要目标市场。进入21世纪后，互联网技术迅速发展，成为了许多行业的技术依托，对中国吸引外商直接投资（FDI，ForeignDirectInvestment）起到了重要的促进作用。本文的研究目的在于总结互联网发展对吸引外资存在哪些促进作用，针对其对经济发展的影响进行展望。
关键词：互联网；外商直接投资；促进作用
互联网作为从美国引进的舶来品，从引进到体现其商业价值，再到社会价值地体现经历了漫长的过程。但是随着其商业价值的日益成熟以及社会价值的凸显，互联网对于中国经济的影响也变得越来越突出。互联网本身不仅已经成为了推动经济增长的要素，而且还促进了外商直接投资的增长，从而产生创新溢出效应对我国经济发展产生了积极的影响。互联网对外商在华投资的促进作用主要体现在两个方面，第一，制造业是我国吸引外商直接投资的重要行业，互联网的发展促进了中国制造业的发展和转型升级，从而增强了中国对外资的吸引能力。第二，互联网的发展带动了与之相关的其他产业的发展，也对外国资本进入中国市场起到了吸引作用。
一、互联网对制造业发展的影响
进入21世纪后以后，互联网技术迅速发展，其已经逐渐覆盖了我国制造业的各个主要环节包括研发、生产等阶段，极大地促进了制造业的发展。制造业一直是我国吸引外商直接投资的主要行业部门，至，制造业部门吸引外商直接投资一直占全部外商投资的50%以上。随着劳动力成本的上升加之国内经济体制改革地逐渐深化，我国的`传统制造业部门对于外商直接投资的吸引能力开始下降，但是外商对资本以及技术密集型行业的投资比例有所增加。截止，我国制造业吸引外商直接投资为354.92亿美元，占全部外商直接投资的28.17%。与之前相比，制造业吸引外资的比例虽然明显下降，但是在吸引外商直接投资的行业部门中其仍然位于第一位（见表1）。中国制造业多年来对外商投资始终保持着较强的吸引作用，不仅仅因为我国拥有大量的廉价劳动力等生产要素。另一个重要的原因是互联网技术对制造业发展的促进作用。互联网对我国制造业的创新活动起到了极大地促进作用，并提升了制造业的绩效表现[1]。同时，将互联网技术与制造业结合起来的趋势日益显著，从而提升了制造业的竞争格局。我国的传统制造业部门主要以劳动密集型产业为主，并且受到粗放式发展模式地影响，存在重规模效应而轻质量以及重批量生产缺乏个性化定制等现象。互联网技术的成熟与发展可以帮助制造业企业有效地解决这些问题，因此，互联网科技的快速发展为我国制造业转型升级提供了重要的保障，从而对我国吸引外商直接投资起到了间接的促进作用。
二、互联网对相关产业发展的影响
随着互联网科技的迅速发展，带动了许多其他相关产业的兴起与发展，并且由于我国国内经济体制改革日趋深入，制造业逐渐失去了对外商直接投资的吸引能力。相反，一些以互联网为依托的新兴产业，例如：新能源、通信、互联网经济、智能制造等，这些新兴产业有望成为外商直接投资的新热点[3]。根据相关数据显示，外商在我国信息传输、计算机服务以及软件业的直接投资增速明显，从的投资9.16亿美元，占全部外商直接投资额的1.51%逐步增加至20的投资84.42亿美元，占比全部外商直接投资的6.70%（见表2）。此外，至年，增速较为明显，年均增长率达30.84%（见图2）。随着信息时代的到来，互联网以及信息技术的快速发展促进了我国企业对于创新科技体系与市场竞争格局的新探索。中国经济进入新常态以来，为了减轻国内经济所面临的下行压力，同时为了经济发展寻求新的动能与驱动要素，我国适时地提出了“互联网+”，使得互联网经济成为了我国经济新常态下的全新驱动力，进而促进企业创新行为，推动经济转型升级[4]。互联网技术的蓬勃发展使得经济全球化进一步加快，不仅推动了全球的技术创新，同时也为外国资本进入我国市场提供了便利条件，使得我国的外商直接投资有所增加。中国作为外商直接投资的主要国家，二十多年来一直处于发展中国家实际利用外资的首位[5]。外商直接投资地进入弥补了我国改革开放初期资本短缺的问题，更重要的是FDI进入中国市场的同时产生了“技术溢出效应”，即随着跨国企业来华投资设厂，必然会带来先进的管理理念与经验以及高端的科学技术，从而对我国的生产率提高起到了促进作用。从而为中国经济逐步实现产业升级创新，筑造符合国际标准的技术产业创新体系提供了必要条件，也为我国未来促进外商直接投资增加提供了坚实的保障[6]。
三、展望
伴随着互联网科技的快速发展，其在技术进步中的作用越来越凸显，许多相关产业应运而生例如，大数据、云计算、共享服务等等，这些不仅提高了资源地有效利用以及要素的生产效率，还增加了技术的创新性。通过互联网知识和技术实现了共享，为外商直接投资的技术溢出效应提供了更快地传播途径以及良好的环境基础。“互联网+”为我国经济进入新常态后提供了新的经济增长引擎[7]。在新兴产业革命的趋势下，“互联网+”行动计划与我国经济发展的趋势相适应，为我国经济转型升级提供了技术保障，创造良好的投资与营商环境从而增加了对外商企业的吸引能力。在这个过程中，同样也会衍生出对相关核心技术的需求，例如：新型计算、高速互联、体系化安全保障等，进而促进相关产业的发展，在产业升级过程中凝聚新的动能助推经济再次腾飞，使其成为外商直接投资的新亮点。
参考文献
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篇7：口述史学及其对史学发展的作用论文
口述史学及其对史学发展的作用论文
【摘 要】口述史学是一门古老而又年轻的学科，它的出现不仅给史学研究提供了鲜活的史料，更对史学的发展有着重大的意义。本文探讨了口述史学对史学发展的作用。
【关键词】史学 发展 口述史学
一、口述史学——一门古老而年轻的学科
说它“古老”是因为较之于其他历史学科，口述历史是历史学最古老的形式，可追溯到远古时期的荷马史诗、希罗多德的《历史》和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》。中国历史上孔子著《春秋》，就运用口头传说追述了唐、尧、虞、舜的历史：司马迁写《史记》，更是大量引用口述史料，从而使笔下的秦始皇、荆轲、陈胜、刘邦、项羽、韩信等等人物显得栩栩如生。口头传说和民间传说不仅是口述史研究的历史渊源，而且也是人种学和社会人类学研究的基本来源之一。说它“年轻”，一方面是因为作为一种严格意义上的史学研究方法（以学科的创建为标志），口述史学在上个世纪的四十年代末才出现。美国口述历史协会的一份报告指出：“口述史是在1948年作为一种记录历史文献的现代技术而确立自己的地位的，当时哥伦比亚大学的历史学家A.内文斯开始录制美国生活中的要人们的回忆。”1948年，美国史学家A·内文斯在美国哥伦比亚大学建立了哥伦比亚大学口述历史研究室。我们比较熟悉的一些中国近现代历史名人的口述传记，主要就是由这家机构完成的。传统口述史的致命弱点是，或者口头传说在流传过程中，或者历史工作者在记述某种口述史料的过程中，往往容易出现失真的情况，从而有损作为主体的历史的科学性。我们现在所说的口述史学，正是这种由史学工作者与口述者合作的建立在录音、录像技术基础之上的现代口述史。无疑，这个意义上的口述史和口述史学，对于我们国家来说还是比较年轻的。
二、口述史学在国内外发展概况
口述史学的研究，美国走在了前头。1938年，美国历史学家A.尼文斯出版了《通往历史之路》一书，首次发出开展口述史学研究的呼吁。并于1948年，在美国哥伦比亚大学建立了哥伦比亚大学口述历史研究室。1960年出版了第一部《口述史料汇编》。六十年代，全美相继建立了90个研究口述史的专门机构。1966年，美国口述历史协会正式宣告成立。从60年代起，现代口述史研究逐渐越出国界，开始由美国传播到世界各地。在加拿大、英国、法国、日本等许多国家，口述历史研究得到了迅速的发展，涌现了一大批口述史学家和专业研究团体。随之而来的是，内容庞杂的口述史杂志和口述史专著大量出版，其势如雨后春笋。著名的有英国的《家庭与劳动》，日本的《闻书——丹波的庶民史》、《日本的放浪艺人》，法国《骄傲的马》等。直至80年代，在亚洲发展中国家和地区，口述史学才作为一门新兴的“热门”学科正在悄然兴起。目前，口述研究已成为这些国家史学研究不可分割的组成部分。
口述史学对中国大陆学界产生深刻影响则是90年代以来的事情。最近几年，一批冠以口述历史的书籍陆续出版，口述历史成了备受人们青睐的热门话题。这种境况带来了口述历史的普及和推广，然而相比较口述历史在出版界的火热，口述史学的研究无论是在口述史实践还是口述史学科建设方面都相对滞后，另外对口述史学基本概念界定不清、操作原则和评价标准尚未明确、学术规范无所适从等现实问题，也阻碍了口述历史的制作和口述史学的健康发展。因此，20底在扬州召开的“首届中华口述史高级论坛暨学科建设”会议，月在成都又召开的“口述历史研讨交流会”等学术会议。相信，在史学工作者的共同努力下，在全社会各方面的大力支持下，口述史学在中国会有无限广阔的发展前景。
三、口述史学对史学发展的作用
1.口述史学为史学研究提供佐证
从广义上说，口述研究的主要目的是印证和重现历史，而非解释历史。历史研究仅仅依靠文字史料和实物资料是远远不够的，还必须有充分的口述史料作为补充，两者必须相互印证，才能够真正地还历史以本来的`面目。从狭义上讲，被调查的当事人往往是重大历史事件的直接参与者，其叙述的历史事实至少具有一定的真实性。口述史学家在访谈和取证时是以观察者的身份出现的，他们不会也不可能别出心裁地提出新的凭证，这样，口述凭证和口述史料搜集工作的流程也具有一定的客观性。
2.口述史对于史学工作者的工作方式，带来重大的变革
以往大部分历史资料，均查之于图书馆、档案馆，所谓“无一字无来历”，实际上是无一字不是来自文献。文献资料之与口述资料，一个死，一个活。文献资料不能再生，口述历史则有源头活水。一个是“读”历史，一个是“听”历史。读者与文献的关系，只能是读与被读的单向关系，文献不会说话，作何理解都是读者的事。口述资料不同，不光受访对象有声音，可以与同一对象反复对话，而且还可以就同一主题与不同对象重复对话，反复验证结论，不断地去伪存真，去芜存菁，其结果，可以使得研究结论越来越接近历史的真实。口述史的开展，为历史研究特别是当代史的研究，开辟了可以自由驰骋的天地。史学工作者可以从与世隔绝的深院，走向鲜活生动的民间。
3.口述史学为史学的发展提供了一种新的理念
口述史不仅是历史研究的一种工作方法，一种成果形式，也是一种新的理念。它突破了以往历史著述偏重于政治和上层、较多地“自上而下”写历史的传统，使普通人的生活、社会的变迁，人民大众对历史的认识更多地走进了史学领域，从而有助于把“自上而下”写历史和“自下而上”写历史结合起来。正如英国著名口述史学家P.汤普森所说，口述史学的最大作用在于，“它给了我们一个机会，把历史恢复成普通人的历史，并使历史与现实密切相联。口述史凭着人们记忆里丰富得惊人的经验，为我们提供了一个描述时代根本变革的工具。”。口述史学家毫不隐讳地宣称，证言也可以来自下层的非特权阶级，其所表明的鲜明的社会性给当代史学研究带来了新的活力。
4.口述史学拓展了史学研究的视野
纵观传统的历史文献及档案，能被载入史册的不是统治阶级重要人物的生平事迹，就是社会各界精英的所见所闻。可是在历史研究范畴不断拓展的今天，从事口述史研究的学者们重视的课题非常广泛。包括城市史、社区史、社会生活史、艺术史、妇女史、普通民众史、少数民族史、灾难史等，涉及文化、社会，经济等各个方面。学者关注的是能够为传统史学中没有或者是少有位置的老百姓的声音和发生在他们身上的、同样能反映时代面貌的事件留有位置。因此，来自于平民百姓的访谈资料，对于丰富和深化历史的内涵，是具有深刻意义的。
正如英国口述学家P.汤普森所说，历史学家正在逐渐发现“口述史”的价值，并且不止是一次发现，而且是一次复兴，“它赋予历史学一个不再与书面文献的文化意义相联系的未来。它也将历史学家自己技艺中最古老的技巧交回到他们手中。”可以相信，随着时间的推移，口述历史必然会被越来越多的历史学工作者所认可、重视，口述历史之花必然会在中国史学园地里盛开！
参考文献：
[1]王俊义，丁东.口述历史(第4辑) .
[2]梁子民，毕文昌.从报告文学到口述历史.中国青年报，-05-11.
[3]杨雁冰.口述史学百年透视.
[4]林韵妮.口述历史——值得发掘的火史料.
篇8：阳光体育运动可持续性发展研究论文
阳光体育运动可持续性发展研究论文
摘要：当今，阳光体育在各小学校园中开展的如火如荼，究其原因，最近一二十年来，我国青少年体质状况每况愈下令人担忧。小学生阳光体育开展的目的是激发学生的运动兴趣，主动参与到运动中，并且培养终身体育锻炼的意识，是学校实行素质教育必不可少的一部分，其有效开展能够大大的促进学生参与运动的积极性，为终身体育奠定好的基础。
关键词：苏州市小学；阳光体育运动；开展现状；调查分析
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文是以苏州市6城区（姑苏区、新区、园区、吴中区、相城区、吴江区）以及4县市（昆山市、张家港市、常熟市、太仓市）部分小学的小学生们开展阳光体育运动的情况为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过检索中国学术期刊网查阅相关方面的论文了解了本研究领域的研究现状和前沿动态，为本论文的研究起到启发和借鉴作用。2.调查访谈法。根据本论文研究的需要，事先设计好了访谈纲要，然后主要以走访的形式对苏州市城区以及县市部分学校阳光体育运动在学校的开展情况。3.问卷调查法。遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求进行了问卷的设计，问卷能够给所要研究的课题提供有用数据。调查问卷采用当场发放，当场回收的收集方式。
二、调查研究结果与分析
（一）“阳光体育运动进校园”开展情况
1.苏州市各区小学生对阳光体育运动的认知程度。苏州各区、县市小学生的学业很繁重，每天除了需要完成在学校的学习任务，走出校门还要参加各种补习班或兴趣班，课外锻炼的时间很少，真正算是锻炼身体的时间就是在体育课上以及阳光体育的时间。阳光体育运动最大的特点就是活动地点在室外，作为面临紧张学业的小学生，能够到走到室外，充分的接触大自然，呼吸新鲜空气，参加体育锻炼，对他们身心健康的发展起到很好的促进作用。
2.学校领导与教师对开展“阳光体育运动”的重视程度。阳光体育运动能够促进身体健康，提高团结合作意识，并能提升竞争意识。但许多学生家长与学科老师对阳光体育活动有很大意见，认为过多的体育运动会影响孩子的学习。学校针对这部分家长和老师的这一疑问进行了专家论证，并请学生家长代表及教师代表参与，为动员全员参与营造了良好的运动氛围，使全体家长与教师统一思想、更新观念，保证了阳光体育活动的实施。
3.家长对“阳光体育运动”的认知态度。在教育过程中，需要教师、家长、学生三者相互之间的配合才能达到良好的效果。同样，体育教育也是一个系统的、长期的工程，在体育教育过程中需要学校、社会、家庭共同承担起对小学生身体、心理教育的责任。有许多家长的教育观念错误、落后，对学生的.培养仅仅局限于智力的发展，认为只有文化课成绩好才是学生成功的必要条件，孩子参加体育锻炼会影响学习，而对学生身体素质的提升漠不关心，甚至出现抵触心理，高能量的食物摄入无法得到消耗，最终导致了学生体质的下降，出现了一个个的“小胖墩”。
4.苏州市小学阳光体育运动开展的形式与内容。目前苏州市小学生每天的体育锻炼活动方式大多数是由体育课、校本体育特色课、大课间及体育兴趣小组或社团活动等组成。学生们在学校里每周可以上三节以上的体育课，每节课40分钟，其中包括一节校本体育特色课，并且都是由专职的体育教师进行授课。体育课的内容主要以田径类项目为主，包含跑、跳、投，值得一提的是在一些师资队伍配备完整的学校，还有专职教师进行足球、健美操、武术等项目的教学。
5.苏州市小学生参与阳光体育运动的时间。学校阳光体育活动开展的是否顺利、有效、完整，除了看活动的丰富性、学生的参与度、教师的组织管理等方面，最重要的是学生参与活动的时间。学生的身体素质的提升仅仅依靠丰富多彩的形式及内容，缺少时间的保证是无法达到的，因此，要想让学生的身心得到全面持续的健康发展，必须要保证学生的运动时间，让学生达到一定的运动量及运动密度。按照国家的有关规定，每天中小学生在校的时间是一定的，而文化课的学习时间必须予以保证，因此，留给学校安排学生参加体育活动的时间受到限制。
（二）影响“阳光体育运动”在苏州市小学开展的因素
1.运动伤害影响阳光体育运动有序开展。运动中一旦有意外伤害事故，学生家长和学校总会就索赔问题发生争执，学校体育工作就会面临巨大的压力。正常的体育活动开展会受到很大的影响，比如，对抗性较强的摔跤、体操投掷等项目。学校担心出事故，体育教师不敢教，久而久之，学生的体质可想而知，造成了一种恶性循环。
2.体育教师的专业素养及地位有待提高。教师是人类灵魂的工程师，不但担负有教书的义务，在育人方面同样承担着重要的责任。体育教师要不断提升自己的专业知识和技能水平，理论联系实践多思考多总结，做一名充满正能量的体育教师。
3.进行体育运动的场地和器材匮乏。各区学校开展阳光体育运动最突出的矛盾还是运动场地不足。在许多乡镇学校中，学生的活动场地有限，体育器材破损严重，丧失了可用性，教学活动想要顺利的开展成为一种奢望，这是让体育老师最为头疼的。学校体育活动场地及设施不足成了普遍现象。
三、结论
1.在实施阳光体育运动的过程中，城区中园区与姑苏区的开展情况最好，新区、吴中区、相城区、吴江区有待提高；县市中，张家港市与昆山市开展情况最好，常熟与太仓有待提高。2.在家长对阳光体育运动的认知程度上，以园区、姑苏区、高新区、吴中区、昆山市、张家港市情况最好，其他地区亟待提高。
3.在阳光体育运动开展的形式与内容上，大部分学校基本能够满足学生的基本要求，但也有个别学校只是简单地、单一地组织学生参加广播体操及眼保健操活动，而对于其他的传统体育项目及新兴体育项目没有涉及。
4.在学生参与阳光体育运动的时间上，活动时间在60分钟以上的人数所占比例，以园区、姑苏区、高新区、吴江区为最高，大部分学校基本符合国家关于体育大课间活动锻炼每天不少于1小时的文件规定，这说明大部分学校的阳光体育运动开展情况良好。
5.苏州城区及县市中，园区及高新区在场地、器材的充裕性及丰富性上占有明显的优势，究其原因，主要是因为，园区及高新区有很大一部分是新学校，在学校规模及场地的规划上都投入了大量的资金，能够保证学生活动的场地及器材的丰富性，但是最关键的还是学校领导层面的管理及教师的组织工作做得比较到位。6.部分学校的体育教师上课不专业、活动老套、素质不高，从而导致了体育课的单调乏味，学生参与体育运动的兴趣慢慢消减，对学生终身体育意识的养成造成很大的阻碍。
参考文献：
[1]教育部,国家体育总局.共青团中央.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[S].教体艺[]6号2006-12-23.
[2]刘菲,周丹.“阳光体育”实施的现状及对策研究[J].体育成人教育学刊,,2(28).
[3]刘小俊.阳光体育内涵与发展探析[J].沈阳体育学院学报,,(1):25-27.
[4]任朋达.长春市城区小学开展阳光体育运动情况的调查与分析[D].吉林:东北师范大学,2006.
[5]刘海元,袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊,,(8):10-14.
[6]王月华.开展全国亿万学生阳光体育运动的认识与思考[J].体育学刊,2007,(6):81-83.
篇9：试议语文教学对学生发展的作用论文
试议语文教学对学生发展的作用论文
一、建立良好和谐的新型师生关系
当前的语文教学则往往把教学目的定位在知识传授上，而忽视人这个根本。因此，师生关系上无平等可言，无民主可言。教师在教学活动中统治地位、权威性神圣不可侵;学生只能臣服，绝对听从教师，其结果是扼杀了学生的独立人格意识和创新能力。我们只有在语文教学中发扬民主，才能解决学生愿学的问题，才能调动学生的积极性和主动性。这一点我们可以从魏书生、于漪、宁鸿彬等教师的成功教学中得到充分证明和找到大量范例。要使教学民主得到充分体现，就必须建立新型的师生关系。这种新型师生关系不是一句“热爱学生”所能概括的，而是建立在平等、尊重、信任、激励、合作、服务基础上的，“建立在教师借助学生的主动参与以促进其充分发展的能力之上的。教师必须尊重学生，相信学生，帮助学生去吸取、探索知识，有区别地引导他们，而非统一模式塑造他们”。在语文教学中，新型师生关系下的教学民主则表现为:学生有读书、思考问题的时间，有提问题、训练语言应用的机会，有发表见解、参与辩论、纠正别人错误的权利，有求同存异、发现别人未发现的问题，从不同角度探索新途径的表现。
二、突出思维能力和习惯培养为重点
当前的语文教学在方法上较普遍地强调语文知识的传递和接受，看重结论，因此学生的思维潜力得不到开发，训练得不到强化，形不成良好的思维能力和习惯。主体性发展教育的一个重要目标就是要使学生既适应未来发展又适应终身发展，这就不得不抓住思维能力与习惯培养这个重点。因为思维是智力的核心，是人的智慧的集中体现，有了良好的思维能力和习惯，人的`主体性发挥才有质量和效益。所以我们说，思维训练是培养学生主体性的基础。当前语文教学中这方面应重点落实好单纯的认知性学习转化为认知与实践相结合性学习，重视好三个问题:一是在语文教学中强化“三主”即以教师为主导、学生为主体、训练为主线;二是实现教学重点的转移，即不把记住现成结论放在第一位，而是重视解决问题的过程，将学生观察、体悟、感受、发现、运用、创造放在首位;三是遵循语文学科思维培养的基本原则，如思维训练与语言训练相结合、发展思维与知识教育相结合、语言的课堂学习和社会应用相结合、认知因素与非认知因素同时开发等。
三、重视丰富学生的语言文化积累
首先，只有让学生多诵读课文，才能充分调动起知识和经验、理智和情感，有效地消化课文。有人总认为课堂时间有限，学生如果占了时间去读书，就没教师分析讲解时间了，达不到对课文的准确深刻理解。诚然，学生通过读书获得的理解也许确实没有教师讲得准确深刻，但学生在诵读课文中不但获得了对课文一定的消化，更重要的是在这过程中学生获得了主体地位，其知情意等都得到了调动和训练，这正是主体性发展教育所竭力追求的;而靠教师讲，则主要只能塞给学生一些现成结论，而且这些结论还不一定正确。其次，只有让学生多多背诵经典诗文，才能丰富其语言积累;也只有语言积累丰富了，才可能有效内化为语言感受与应用能力，提高语文素质，获得主体性发展。
总之，主体性发展的高低是衡量社会进步与否的重要标志。因此，作为语文教学，必须认真研究和实践主体性发展教育。不仅要把主体性发展视为提高语文教学质量和效率的手段，更要把它作为语文教学的最终目的。
篇10：培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展论文
培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展论文
现在独生子女居多，家长的宠爱，学生学习压力增大，娱乐媒体异常发达，学生体育锻炼时间越来越少，学生越来越不能吃苦耐劳；从而引起学生休能越来越差。针对这种情况让学生树立从小为终身体育锻炼打好基础，为祖国未来而锻炼；培养学生良好意志品质；更好地促进学校体育运动发展是当务之急，任重道远。
意志品质的培养不可能一蹴而就，相反良好的意志品质是在长期的实践当中，伴随着克服困难的过程而逐渐发展的，因此在体育教学中要培养学生的意志品质。如何在体育课中培养学生的意志品质呢？应当将理论融会贯通具体的体育活动实践之中，在体育锻炼中有针对性的培养学生良好的意志品质。
一、意志品质的理论基础
意志的主要品质有：自觉性，果断性，坚韧性，自制力。“意志的自觉性|”包括三方面的含义：（1）独立性，支配自己的行动，不受外界影响，独立完成任务。（2）有自知之明，虚心听取别人意见，敢于坚持真理。（3）不避艰险，在挫折，失败面前不灰心，信心百倍，积极奋斗。“意志的果断性”包括两方面含义：（1）在紧急情况下于立即采取坚决的措施，当断则断，决不犹豫，（2）善于抓时机。待时机成熟时才作决定。“意志的坚韧性”包括两方面的含义：（1）作出决定，坚韧不懈地坚持到最后。（2）在挫折，困难面前不气馁，勇往直前。“意志的自制力”也包括两方面的含义：（1）于控制自己的情绪，保持清醒的头脑。（2）能节制自己的能力。
二、树立学生的正确的体育价值观。
正确的体育价值观对学生在体育锻炼中克服困难，发展良好的意志品质，有着重要意义。因此，教师应教育学生树立强健身心效力祖国的祟高理想，并把理想同眼前具体的体育学习紧密联系合起来，帮助学生把祟高理想融于体育学习的行动中，使之成为发展良好意志品质的动力泉源。
三、良好的意志品质是在克服困难的实践中形成和发展起来的。
培养意志应从养成克服较小的困难习惯开始，而随着时间的推移再去克服较大的困难。克服困难和障碍是为了达到一定的目的。目的'越重大，意志动机的水平就越高，人也越能克服更大的困难。因此在体育实践教学中，教师应有意识的设置适当的困难情景，培养学生的良好的意志品质，例如，耐力跑教学中，通过适当的增加跑距，缩短跑步时间，增加技术动作难度等手段，结合学生设置困难挫折的情境，同时，通过适当的思想教育；如引用《孟子》说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”从而提高学生应付困难的决心和能力。那么，耐力跑的练习热情高了，成绩自然会提高了。学生领会了经受磨难必将有重任。
四、当学生在体育运动中遇到困难时，要给予鼓励和方法上的指导。
通过一定的鼓励和方法的上指导，使学生在体育运动中遇到困难时，能够果断，勇敢去面对困难，解决问题。例如，当学生在耐久跑中出现极点现象时，教师既要通过激励性的语言增强学生克服困难的信心和勇气，还应在练习后及时指导学生掌握极点和第二次呼吸的体育知识。再如体操教学中。学生在器械练习，如跳箱时，经常会产生恐惧心理，除用语言鼓励外，还应该运用合理的方法消除学生的心理恐惧，这时可以在跳箱两边放置高于跳箱的物体，使学生感觉跳箱变低，并敢于跳跃，这样使学生克服了困难增强了自信。
五、充分发挥集体和榜样的教育作用。
在集体的体育项目中，应当充分发挥集体的教育作用，例如，篮球教学中，体育教师可以将学生分为多组进行比赛，不同小组成员的学生会更多的感受到集体的责任感和荣誉感，这将有助于培养学生的自制力，坚韧力，果断性等良好的意志品质。此外，榜样的力量是无穷的，教师除了可以向学生介绍著名的运动员，科学家的先进事迹外，还要从学生熟悉的当中，特别是从他们的同龄人中选取先进典型为他们树立坚强意志榜样。
学生有了良好的意志品质，他们参加体育运动就有了自觉性、果断性、坚韧性、自制力等，学生体育运动动力有了，兴趣更浓厚，他们会挤时间锻炼，会克服各种困难去锻炼，从“要我锻炼”到“我要锻炼”；从而收到事半功倍的效果。
综上所述，培养学生良好的意志品质对于学生取得优异运动成绩和开展学校体育运动至关重要，体育运动可以培养和提高学生的良好意志品质，同样学生有了良好的意志品质可以促进学校的体育运动发展；从而更有利于开展全民阳光体育运动，造福人类！
篇11：体育运动对孩子心理成长的作用
孩子在青少年阶段是身心塑造性最大的时候，这个时候的体育运动对孩子来说就具有非凡的意义了。体育锻炼不仅是在身体上对青少年影响大，在心理成长上也有不可忽视的作用。
体育运动对孩子心理成长的作用。
克服过渡自卑感，增强自信心
自卑是因为怀疑自己的能力和价值，觉得自己不如别人而产生的一种消极心理。有一点自卑心理并不完全有害处，它可以使人奋发向上，超越自卑。而过渡的自卑感则是一种心理上的失调。孩子经常参加体育锻炼，在教师的引导下，他们会重新认识自己。体育锻炼的时候，在这个项目上不行，但是在另一个项目上可以得心应手，看到自己的长处，正视不足，达到心理上的健康和平衡，克服自卑感，增强自信心。
可塑造性格
体育锻炼不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观。当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然的时候，婴幼儿的情绪会十分快乐。这种良好的情绪有助于身体健康。运动还能培养孩子的毅力。幼小的孩子做一些动作要付出较大的努力，有时要克服各种困难，这就是很好的意志锻炼。运动后，孩子更有自信心和成功感。孩子会变得更加优秀、懂礼貌，与人相处较为主动平和。适当的运动对儿童人际关系发展有很大作用，使儿童养成与人合作的习惯和遵守规则的行为，适于日后的社会需要。对于性格孤僻、不合群的孩子，要多让他们参加集体活动和各种游戏，与众多儿童接触，可改变其孤僻、忧郁的性格，有利于孩子身心健康成长。
能够帮助孩子们养成坚持的习惯
进行体育运动需要一些特定的技能，这就意味着孩子们必须和父母在家里进行一定的练习。父母在和孩子们进行训练的时候将孩子们学习到的技能放在一个游戏或者是比赛里面，并且向孩子们展示当孩子们坚持不懈的努力之后能够完成多少。通过这样的方法，能够很好的帮助孩子们养成坚持的良好品质。
提升整体健康水平
(1)矫正体态：体适能课程对体态有一定的调节作用，运动中强化孩子的肌肉组织，给予骨骼更大的支撑力，获得更好的体态。
(2) 培养良好的运动习惯：可以养成孩子活动前做准备运动的习惯，保持运动的节奏，减少受伤的概率。
(3)提升孩子整体健康水平：通过体适能课程不仅提高了身体素质与智力，还能提高其自身的体适能值，使其更从容的面对日常的学习与生活。
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