教育综合考研真题使用方法

时间：2022-09-12 08:18:43 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编为大家准备的教育综合考研真题使用方法，本文共10篇，欢迎阅读借鉴。

教育综合考研真题使用方法

篇1：教育综合考研真题使用方法

区分专业课考查知识点的重要度层次和把握专业课重点部分的学习深度这两部分工作和真题是分不开的，因为多数时候要确定知识点重要与否，学到何种程度是需要真题来作为参考依据的。毕竟此时的学习是一个备考过程，需要在较短的时限内实现成功应试的目的'。在对真题进行全面、深入、细致地解析的基础上，考生提高专业课分数的可能性将会大大增加。同时需要注意的是，真题及其命题规律是必须把握的，但却不适宜过早开始关注，原因在于硕士研究生入学考试虽然是一种选拔考试，但是其考察的内容在今后的学习中属于非常重要的基础性知识，因此，不能为了应试一开始就只识记真题重点考的内容而本末倒置将学科基础忽略掉。考生在此阶段要做的是对真题进行较好的解析。

对真题的解析应该至少包括三方面：一是对历年真题的大致结构，如题型、分值、考察的主要内容、各题型的出题形式、角度等；二是真题考察的重难点和历年真题对不同部分内容的考察频次，简言之就是要找出重难点和高频考点；三是分析真题不同体型的特点及答题技巧。这些都属于应试层面的内容，因此安排在暑期复习计划靠后的时段。同时考生可以在完成第一轮知识点复习的时候先用2套真题进行分析，在完成第二轮复习之后，再用最后2套真题进行分析，最后总结出最精炼、准确的命题规律为冲刺阶段进行全真模拟做准备。

因为复习时间集中，其它学习任务最轻，暑假便天然地成为了考研复习的黄金时间。这一段黄金时间的利用效率和效果如何将直接影响到下一轮复习，并与最终的结果紧密相关。因此，如何根据学科特点合理安排各科的复习时间也显得尤为重要，特别对那些还没开始第一轮复习的同学来说，正确有效的复习方法是非常必要的。

篇2：考研英语真题的使用方法

通过做真题去记忆单词

词汇是基础，掌握一定的词汇量，起着重要的作用。例如，阅读第二篇46题，选项B中：A type of conspicuous bias，如果不知道conspicuous的意思，这道题便很难选出正确答案。考研阅读出现的单词代表了大部分大纲要求词汇。真题中遇到的生词，一定要通过字典将其意思查明，通过做真题去记忆单词。市面上有部分真题参考书将阅读中出现的超纲词汇列出来，对其意思加以说明。对于真题中碰到的超纲词汇，大体有一个印象即可。

分析较难较复杂的句子结构

分析文章中出现的长难句，而且要重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构，通过这些句子的分析，考生能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系，以及这些句式结构与命题之间的关系。考生在平时研究真题以及做模拟题过程中，一定要对文中出现的较难较复杂的句子拿出来分析句子结构，从而更彻底地理解文章意思。

扩充对各方面背景知识的储备

通观最近十年真题，考研文章选材大体设计四个方面，社会生活、伦理类，科普类，商业经济类，文化历史教育类，其中以社会生活、伦理类占到14篇，科普类占9篇，商业经济类占到11篇，以及文化历史教育类占8篇。例如，Text2讲的是DNA检测及其存在的问题，属于科普类文章。考生通过研究真题以及模拟题来扩充对各方面背景知识的储备，从而对于某一个话题不至于陌生。

发现出题思路，找到规律

对于不同的题目，有不同的出题思路，了解出题思路，问题才能得到有效解决，因此，了解出题思路对于做对题来说，成为关键。正所谓发现思路，找到规律，才是掌握考研英语阅读技巧的有效途径。

不同的题型有不同的解题技巧

对于不同的出题思路，就会有不同的解题方法。考研阅读题目有不同的题型，不同的题型有不同的解题技巧。做阅读题，从作者的意图出发，从原文出发。对一个题的四个选项，分别找到其在原文中的相关部分，辨别真伪，去伪取真。

1.考研英语一真题

2.考研英语真题复习法

3.2017考研英语二真题

4.考研英语真题及答案

5.考研英语作文真题点评

6.考研英语二真题下载

7.20考研英语作文真题

8.2017考研英语二真题及答案

9.2017考研英语新题型真题及答案

10.考研英语怎么通过真题复习

篇3：考研英语十年真题使用方法

考研英语十年真题使用方法

秋季强化阶段，大部分同学已经开始利用真题复习。然而，很多同学并没有认识到历年真题的价值，或者没有正确的方法去实现这一价值。现在。就这一话题为大家做一个英语真题复习的指导。

我们需要明确的是考研试题中的客观题部分除了可以当作题目来测试外，还可以从两个角度来分析：文章和选项。

首先，真题是各题目的考查，所以真题的第一用处是大部分同学都能够实现的――做题实践。需要说明的是，做完题后，核对答案的过程中，考生们应当做的不仅仅是简单的改过答案，快速浏览正确思路，大家需要做到的是让正确思路说服我们，接受它，并且自己再次进行答案选择，检测是否可以用正确的思路来解答。所以，把真题当作试题来做最重要的.是接受正确答案的思路，对其进行运用，而不是形式上将答案代表字母做一个更改。

第二，真题中的文章为我们提供了宝贵的英语原汁原味文章的资源。所以这些文章可以从单词用法、各段功能、篇章结构等方面进行研究，从而掌握英文的行文规律，也可以培养我们中国学生很难突破的英文思维。这一点需要考生能够具备总结英语段意的能力，如果在这一点上有问题，最好可以把段中长句进行分析，翻译，最后总结出全文主旨，并总结主旨存在的位置，为做题积累经验，提高自学能力。

第三，选项分析成为研析真题十分重要的组成部分。我们在第一点中提到接受正确选项的思路，但是我们对选项分析不仅需要指导正确选项之所以对的原因，更需要知道错误选项未选的原因，这样我们才能明白自己为什么选错，并且避免再犯。在这个研究层面，考生还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题)的正确选项特点，以及错误选项的共同点，由此，我们不仅能够更好地把曾经学过的技巧运用，还可以总结出自己的学习方法，提高学习效率。

上面讲到的是试卷上客观题部分的利用方法，接下来我们对主观题部分(写作部分)稍作分析。

首先，小作文从设置在试卷上至今只有5年的真题源，但是我们从中仍然可以了解到命题方式。在这五年的命题中，全部考查了信函写作，所以信函的格式与内容安排我们必须掌握。结合高分范文学习经典句型及信函结构，充分利用真题的价值。

其次，大作文在近十年的真题中均以图画的形式出现，所以这样丰富的资源为我们提供的不仅是大量的题源，更是命题的趋势，以图画作文为复习重点，通过对真题图画的分析，学会读图得出大意的能力。同样可以从范文中学习优秀表达，模仿联系，使其转化为自己的拿分句型。

总之，考生要认识到真题的价值，并且运用正确的方法实现其价值。

篇4：考研英语真题正确使用方法

考研英语真题正确使用方法

一、真题的重要性

首先，历年考研英语真题是教育部各位老师历经一年时间的结晶，设计科学合理，含金量非常高，是考研复习过程中复习和参考的重点。其次，考研各个部分的题型比较稳定，多年来完形填空、阅读理解、翻译、新题型、写作固定，因此真题具有延续性，这个主流告诉我们真题是我们要反复推敲的，不管是题型，还是出题的侧重点都能给考研学子一定的启示，是复习备考时的圣经！

二、真题正确使用方法

考研真题少而精，是广大考生暑期复习的黄金指南，在利用真题的时候也有很多的方法和技巧。

我们要明确一点，真题怎么来用。根据我在考研教育网多年讲课的经验，我建议大家将十年真题中第一套和最后一套抽出来，作为临考前的备用，也就是所谓的“掐头去尾”。另外，真题要坚持做三遍以上，只有这样才能取得实际性的效果。

1。适合环境

复习真题一定要找一个安静的环境，保证自己的复习效果。

2。使用时间

在这里我要强调一下，考研英语初试考试时间是下午的2：00-5：00，所以建议大家在这个阶段做考研真题，将自己的兴奋点和生物钟与考研时间重合，培养自己的`学习习惯。

3。使用方法

首先，我建议大家用一周的时间做一套真题。

做完真题后，考生要对自己的错题先看一下怎么错的，错在哪里，能不能解决。剩下的时间要分析题型，也就是看这些题目是属于细节题、推理题，还是主旨大意题……

在分析的过程中，大家要用到细节分析，以阅读理解为例，我们需要看题干中哪些词能帮我定位答案的出处？多总结这些词汇，你就会发现，其实考研常考的高频词汇也就那么几个。然后考生就可以将自己的整理的词汇总结成表格，当做以后的复习材料。

这个分析的过程我建议大家可以用一个月的时间，尽量细致，尽量完善，尽量给自己找问题。

复习完成8年的真题后，那么考生可以放20天左右的时间，重新再做真题，分析自己的做题思路，当然这个过程中，有10-15%的错题都是情理之中，广大考生不必担心，这时候，考生着重要对细节进行分析。

4。考前自测

模拟题大家尽量不要选用，留下的两年真题可以了，如果不放心，想要做几份练练手的话，那么我们考研教育网的学员就可以在课件中的考试中心进行在线测试，其他考生可以参考一下高教司编写的模拟题，这些题目仿真度比较高，是考生可以利用的。

更多考研英语真题使用方法和技巧，我会在考研教育网考研英语真题解析班中和大家一起分享和探讨，从而帮助广大考生在强化复习阶段大幅度提高复习效率，最终取得良好的成功！

最后，祝各位考研学子如愿进入理想院校！

中国大学网考研频道

篇5：历年真题使用方法

历年真题使用方法

1、做真题前要不要拿模拟题练手，熟悉套路后再上手真题？

对于模拟题，你可以拿着模拟题背单词、找语感这没问题，但是请你不要把它当真题来认真研究其出题规律以及答案设置。套用论坛一位前辈的话“要是你从模拟题中总结出来解题思路那你真是莫大的悲哀”，因为模拟题顶多和真题文章出处是相似的，但是题目设置绝对相去甚远，所以你要是纠结对错而仔细研习其答案解析那就得不偿失了。

2、做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办？

黄皮书的使用说明里有一句话是：那些考研英语成绩在75分以上的.大部分考生是对真题至少研究三遍以上的。真题珍贵是珍贵，但是你不能一直拖着不做，你不反复吃透真题那想取得理想分数就是痴人说梦。回到前面的问题做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办？答案是：重做一遍，能做多少遍就多少遍，对于基础一般的同学建议至少两到三遍，但上不封顶。

3、记忆力很好，做完一遍之后记得答案，以后都是白做的了怎么办？

要是今天做完真题明天重做一遍肯定不稀奇，可要是一个月后再做呢？两三个月后再做呢？你还记得吗？所以真题是要一遍一遍去“轮”、一遍一遍去体会的。而且根据我后文说的每做一遍的重心不同，在后来做真题的过程中即使你依稀记得文章的大概意思和选项也无妨，这个时候请你选答案的时候更加慎重，不要像第一次一样自欺欺人的就选了，而要以可以令人信服的理由选出答案。

4、我所得知的大多数人（包括自己），在做第二遍以上的时候做题时经常发现，不少以前做对的题现在做错了，这是为什么呢？

这很简单，因为你当时这个题目轻易的排除2个选项后剩下1个强干扰项时，由于你人品好或者你以一些欺骗自己的手法选出了正确的答案。但是现在，由于“记忆”的有限与残缺，你区分不出你当时情急之下选出的正确选项。所以请不要担心越做错题越多，这其实是一件好事，因为你越做越将你先去做题时没暴露的问题暴露出来，而此时暴露问题总比你考试暴露出来要好罢。

篇6：关于金融学综合431考研真题

一、名词解释(25分)

1.IMF的第八条款

2.表外业务

3.指令驱动机制

4.税盾效应

5.杠杆收购

二、单项选择题(20分)

1. 以下关于期权价格波动说法正确的是：( )

A.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是递增的

B.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是递减的

C.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是不变的

D.时间流逝同样的长度，其他条件不变，期限长的期权时间价值的减少幅度将大于期限短的期权时间价值的减少幅度

2. 下列不影响可贷资金供给的是：( )

A.ZF财政赤字 B.家庭储蓄 C.央行货币供给 D.利用外资

3. 股票价格已经反应所有历史信息，如价格的变化状况，交易量变化状况等，因此技术分析手段无效，这种市场类型为 ( )

A.强有效市场 B.半强有效市场 C.弱式有效市场 D.无效市场

4. 一公司发行股票筹资万元，已知第0期支付股息100万元，股息增长率为5%，则融资成本为 ( )

A. 10.25% B. 12.25% C. 15.25% D. 13.25%

5. 一公司修筑公路，ZF与其签定协议，若已经完成的路段5年内正常使用，则5年后再与其签约修筑延长段，问其中的实物期权为

A.扩张期权 B.放弃期权 C.延期期权 D.收缩期权

三、计算题(40分)

1. 1英镑的含金量为113.006，1美元的含金量为23.22，黄金的运输费用为0.025美元，求(1)英镑兑美元的铸币平价(2)黄金输出点(3)黄金输入点

2. 一公司永续EBIT为500万元，无杠杆情况下收益率为10%，又已知公司可以以借入500万元债务以回购部分股票，改变公司的资本结构，公司所得税率为25%。

求：(1)无税MM理论下，所有者权益为多少?

(2)有税MM理论下，所有者权益为多少?税盾效应为多少?

四、简答题(20分)

1.举例说明为何不能同时确定货币供应量和利率作为货币政策的中介目标。

2.简述证券市场交易机制设计的目的和原则。

五、论述题(第一题25分，第二题20分)

1.相比于封闭经济，开放经济下一国的宏观经济政策操作有什么变化。

2.按新优序融资论，公司融资偏好的先后顺序为：内部资金，债务，股票。请结合我国股票市场现状解释我国上市公司融资偏好及其原因。

[关于金融学综合431考研真题]

篇7：专家指导：考研英语十年真题使用方法

专家指导：考研英语十年真题使用方法

我们需要明确的是考研试题中的客观题部分除了可以当作题目来测试外，还可以从两个角度来分析：文章和选项。

首先，真题是各题目的考查，所以真题的第一用处是大部分同学都能够实现的――做题实践。需要说明的是，做完题后，核对答案的过程中，考生们应当做的不仅仅是简单的改过答案，快速浏览正确思路，大家需要做到的是让正确思路说服我们，接受它，并且自己再次进行答案选择，检测是否可以用正确的思路来解答。所以，把真题当作试题来做最重要的是接受正确答案的思路，对其进行运用，而不是形式上将答案代表字母做一个更改。

第三，选项分析成为研析真题十分重要的组成部分。我们在第一点中提到接受正确选项的思路，但是我们对选项分析不仅需要指导正确选项之所以对的原因，更需要知道错误选项未选的`原因，这样我们才能明白自己为什么选错，并且避免再犯。在这个研究层面，考生还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题)的正确选项特点，以及错误选项的共同点，由此，我们不仅能够更好地把曾经学过的技巧运用，还可以总结出自己的学习方法，提高学习效率。

上面讲到的是试卷上客观题部分的利用方法，接下来我们对主观题部分(写作部分)稍作分析。

篇8：考研心理学专业基础综合真题

考研心理学专业基础综合真题

一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是

A.管理心理学B.社会心理学C.工程心理学D.实验心理学

2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括()

A.认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为

C.情感、意志、行为D.认知、情感、意志

3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()

A.脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑

4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()

A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶

5.通常用来测量持续注意的是()

A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动

6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是()

A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论

7.不属于基本味觉的是()

A.酸B.甜C.苦D.辣

8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是()

A.从众B.社会学习C.社会比较D.责任分散

9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是()

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为()

A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效

11.属于深度知觉双眼线索的是()

A.线条透视B.视轴辐合C.运动视差D.纹理梯度

12.属于界定清晰的问题(well-defined problem)是()

A如何成为一名优秀教师

B如何根据已知条件解应用题

C怎样读好一本书

D怎样教育子女成才

13.容易出现群体思维的是()

A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体

14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()

A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维

15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是：()

A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要

16根据斯腾佰格的成功潜力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()

A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力

17小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

18.以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是()

A熟悉B理解C竞争D信任

19、一个人在信息力中对内在参照有较大的`依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节，这种认知风格属于()

A场依存型B场独立型C冲动型D理智型

20.遗传物质的最小单位是()

A基因B合子C染色体D.DNA

21.格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生;一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()

A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验

22.婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是()

A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑

23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()

A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强

24、耿虎怕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()

A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏

25、某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()

A巴尔特斯(PBailes)B沙伊(kschaie)C金兹伯格()D拉文格

26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()

A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化

27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()

A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习

28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()

A同化B顺应C图式D平衡

29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()

A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标

30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()

A、稳定性B、可控性C、内外性D、特殊性

31.形式训练说强调的迁移类型是：()

A、水平迁B、垂直迁C、特殊迁D、一般迁移

32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()

A、冯特B、艾宾法斯C、铁钦纳D、巴甫洛夫

33.刺激书目与选择反应的关系是()

A、线性关系B、指数关系C、对数关系D、二次函数关系

34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为：()

A、定性遗忘B、返回抑制C、提取诱发遗忘D、错误记忆

35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：()

A刺激特点B环境特点C被试特点D暂时造成的被试差别

36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：()

A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确

B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确

C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的

D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的

37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：()

A.韦伯分数是一个常数

B.每个最小可觉差主观相等

C.仅在中等刺激强度范围内有效

D.不同感觉系统韦伯分数差异很大

38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：(A)

A互补原则B对比原则C加法原则D减法原则

39.衡

篇9：考研英语(一)真题综合探析

考研英语(一)真题综合探析

完型――更多的是考察理解文章的能力和对于词语本身意义和用法的理解

20的完型文章难度适中，无论原文还是选项基本都是以常词为主。文章选自《经济学人》中的一篇题为A question of judgment的文章，逻辑性很强。

文章首句就明确给出了整篇文章的中心主线―People are, on the whole, poor at considering background 。文章结构往往采用总分结构。同往年的结构没有太多不同。因此对于熟悉历年真题的考生来说不是很难。但是，今年的完型填空和前几年出现了不一样的特点，即逻辑题量的增加不以单纯的考察逻辑词的角度出现，而把重点放在考查学生通过对上下文语义的理解来解题的能力，而背景知识又对理解全文格外重要。因此，希望下届考生在平日学习时候多多积累关于背景文化方面的知识。

今年的考题同的真题有些许相似，即很少出现令考生头痛的近义词辨析，更多的是考察理解文章的能力和对于词语本身意义和用法的理解。

至于解题技巧方面。与句子、结构不同的完形填空，只能从整篇文章下手，通篇串联起来，根据全文答案，寻找线索就遵循了这一思想。有的题可以从原文句子来考虑，会发现所有选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速找到正确的那个，所以从某种意义上来说，“找线索”除了考察考生的语言能力，还考察了对全文内容的整体把握。如果还是不清楚，那么想一想，20个选择题一共只有10分，所以，还紧张什么呢。我们完全可以将完形填空放在最后去做，这样起码可以保证最后可以“蒙”出选项，完全没有必要在这一部分浪费太多的时间。此外，客观题的答案一般A/B/C/D四个选项的分布比较均匀，因此最后我们实在不知道怎么做的时候，完全可以全都把剩余选项选择同一个答案，即同为A，或者同为C。

提醒大家，2013年的翻译仍然与往年的真题相似，考察的是学生对于长难句的理解，以及各种从句的翻译方法，对于考生的词汇和语法要求比较高。

翻译――切忌单纯片面理解词义

翻译这部分采用词义加逻辑的技巧。翻译词义有很强的逻辑性,，词与词之间会相互制约，因此应当上下文多结合、推敲词义时搭配关系，决不能单独、片面、纯粹地理解一个词的意思，毫无灵活可言地套用。这部分主要考察阅读理解和翻译的综合能力，题目量较大，而且要翻译成相对应的汉语，所以考生把时间控制在25分钟内。

除此以外，以往的高频语法考点，比如宾语从句、状语从句以及并列结构h和倒装结构等方面的批量存在也再一次证明考生对于语法不可忽视。建议届考生在这一阶段就开始累积词汇，贯穿语法知识。以防明年在语法上面吃亏。相较于考研英语(一)，考研英语(二)的重心不是长句解读，但从20到今年没有一年不涉及长句解读，而且至少40%左右是长句。事实上，只要读英语，都离不开长句，英语本来就是长句居多的语言。所以，充分了解各种从句的翻译方法对于英语(一)英语(二)的考生而来，同等重要。

2013年的这篇文章具体来说，第49题考察的就是对于定语从句的翻译，遇到这种句子，我们往往先把整个句子划分为一个一个的意群，分清楚各部分的逻辑关系，然后按照汉语的表达习惯来解题。即我们常说的拆句子，组句子的过程。步骤是――把每个拆分点做好以后再合在一起。具体技巧在学习期间老师已经反复跟考生们强调过。再者，本次考试中关于倒装句和强调句的.考察也无一不证实了老师强调此种句型翻译的重要性。因此，考生只需要将这些技巧牢记于心就可，切不可慌张乱了法则。

从大纲中几处微调分析今年考研

2013年的考研大纲发生了几处“微调”。但是广大考生们无需慌张，基础加技巧等于高分。此时，众位考生已经到了磨枪上阵的阶段。此时，要的不是你再去利用每刻的闲散时间去记单词，去做阅读。而是充分利用老师上课时讲过的技巧去分析各种题型。

首先，完形填空部分。完形填空是众多考生感到比较头痛的一种题型。与句子、结构不同的完形填空，只能从整篇文章下手，通篇串联起来，根据全文答案，寻找线索就遵循了这一思想。有的题可以从原文句子来考虑，会发现所有选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速找到正确的那个，所以从某种意义上来说，“找线索”除了考察考生的语言能力，还考察了对全文内容的整体把握。如果还是不清楚，那么想一想，20个选择题一共只有10分，实在有做不出的选项，考生们可以凭借以往介绍的解题技巧来答题，起码可以保证最后可以“蒙”出选项，完全没有必要在这一部分浪费太多的时间。因为，正如老师之前所说，客观题的答案一般A/B/C/D四个选项的分布比较均匀，因此最后我们实在不知道怎么做的时候，完全可以全都把剩余选项选择同一个答案，即同为A，或者同为C。

阅读理解读原文：做阅读理解读原文的目的是筛选出问题所查找的关键信息。阅读：60～70分钟左右，一般不超过80分钟。需要加以注意的就是要把握好填涂答题卡的时间，主观题全部答完后要立即填涂。将阅读放在第一位，原因是英语想要取得高分，很大一部分功劳来自于这块。60分钟完成的难度比较大大，对于阅读了解的六种主要问题类型中，考察细节的问题很多，占到了40%以上。考察细节的问题就要主抓信息的速度，对内容的理解上不需要花费太多时间。所以，阅读解题的时间就应该充分，但时间最多不应超过70分钟。

新题型部分控制在20分钟左右。从这几年的真题走势来看，这部分的难度不是很大，建议考生可以把时间控制在20分钟之内。并且这部分题目的技巧性很强，考生完全可以根据老师上课讲过的技巧去做题，没必要话费太多的时间去通读全文。选项一般都会有主题词，但不一定有关键词，所以有关键词的选项往往就是突破口。从近几年的真题去分析考研英语新题型特点，至少都有一至两个送分题。

最后写作部分控制在40～50分钟左右，不超过60分钟。小作文要以最快的速度写出来，因为基本上不需要太复杂的构思，而且用词方面较为简单、流畅就可以了。所以小作文15分钟就足够了，20分值大作文，除了难度大还有字数要求的也较多，花费的时间较长，时间控制在30分钟以内就可以了。同时，一定要保证拿到小作文的格式分以及大小作文2分的卷面分。

复习备考建议――语法重要性

历年的考研英语备考中，考生无不认为语法是一个重要的考点。今年同样如此，今年的考试在继承以往英语知识运用、阅读A/B/C、大小作文的考察以外，词汇层面：不管英语一还是英语二，这两个考试大纲都有一些微小的变化。之前网上谣c传说这次会增加700个单词，其实仍然是5498个单词，只是去除了原本的60个单词，新增了59个新单词。这些新增加的单词有三大特点：第一，考的是一些特别基础的词汇，这些词汇在四、六级上都出现过，比如accustom, obese等，这些我们都不陌生。第二，在年考试前阅读文章里出现的一些的超纲词汇，这些词汇有一些比较专业性的，比如植物学，还有类能源。第三，纯粹超纲词汇的添加。这些单词对我们来说不会有太大的影响，估计大家不用五天就能把这些单词解决掉了，大家就按照以前的方式复习就可以了。

2013年的完型、阅读A以及翻译部分都有对于定语从句的考察的应用。这一百般强调的考点对于考研学生来说已经不是一个难题。除此以外，以往的高频语法考点，比如宾语从句、同位语从句、状语从句以及并列结构等方面的批量存在也再一次证明考生对于语法不可忽视。建议2014届考生在这一阶段就开始累积词汇，贯穿语法知识。以防明年在语法上面吃亏。

在翻译部分，2013年的这篇文章中第49题考察的就是对于定语从句的翻译，遇到这种句子，我们往往先把整个句子划分为一个一个的意群，分清楚各部分的逻辑关系，然后按照汉语的表达习惯来解题。即我们常说的拆句子，组句子的过程。第50题考察考生对于强调句的翻译，具体技巧在学习期间老师已经反复跟考生们强调过，即先确定主句的主谓宾，然后依次判断逻辑关系并拆分组合。因此，考生只需要将这些技巧牢记于心就可，切不可慌张乱了法则。