以下是小编为大家准备了高考语文复习应回归教材多做套题练手感，本文共3篇，欢迎参阅。
篇1：高考语文复习应回归教材多做套题练手感
距离高考只有20多天了，如何利用好这仅仅20多天的时间，让语文复习方法科学、成效显著？ 专家告诉我们应该回归教材多做套题练手感。
如何用好这不到30天的时间，让语文复习方法科学、成效显著？
回归教材固根本
无论是教学大纲还是考纲都以课本为依据，文言文知识点来源于教材，所以要将必修五册的文言文全部通读一遍，将相关知识再次温习，同时也对必背篇目加强默写，关注课文及注释。
狠抓选择保基础
语文选择题27分是决定语文总分高低的基础。其中，社科文阅读、文言文选择题的第六题、成语、病句都是得分不稳点，选择最新模拟试题或往年高考题限时训练，收效会十分明显。
突破难点强诗文
文言文除回归教材外，还要多做高考真题，增加文言词汇积累。同时养成科学做题习惯，一边阅读，一边理清重要信息：一是主要人物，了解人物关系；二是重要事件，弄清文中写了什么事，写了几件事，事件的时间顺序；三是文章使用的表现手法；四是作者的.倾向性，是赞成，还是反对，还是客观叙述。
强化作文增亮点
考试暴露出学生作文最大的软肋仍在立意方面，偏题、跑题严重影响得分。作文缺乏思想深度也是最集中的问题。可以熟背一些精彩语段尤其是哲理性名言警句，打造作文亮点，以求高分。
多做套题练手感
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。建议定时做近五年全国高考题及其他地区各次质量预测题，每两天做一套，以达到“手到擒来”的境界。
篇2：专家支招：高考语文复习应回归教材固根本
距离高考还有不到20天了，如何利用好这仅仅不到20天的时间，让语文复习方法科学、成效显著? 专家告诉我们应该回归教材多做套题练手感，
如何用好这不到20天的时间，让语文复习方法科学、成效显著?
回归教材固根本
无论是教学大纲还是考纲都以课本为依据，文言文知识点来源于教材，所以要将必修五册的文言文全部通读一遍，将相关知识再次温习，同时也对必背篇目加强默写，关注课文及注释。
狠抓选择保基础
语文选择题27分是决定语文总分高低的基础。其中，社科文阅读、文言文选择题的第六题、成语、病句都是得分不稳点，选择最新模拟试题或往年高考题限时训练，收效会十分明显。
突破难点强诗文
文言文除回归教材外，还要多做高考真题，增加文言词汇积累。同时养成科学做题习惯，一边阅读，一边理清重要信息：一是主要人物，了解人物关系;二是重要事件，弄清文中写了什么事，写了几件事，事件的时间顺序;三是文章使用的表现手法;四是作者的倾向性，是赞成，还是反对，还是客观叙述。
强化作文增亮点
考试暴露出学生作文最大的软肋仍在立意方面，偏题、跑题严重影响得分。作文缺乏思想深度也是最集中的问题。可以熟背一些精彩语段尤其是哲理性名言警句，打造作文亮点，以求高分。
多做套题练手感
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。建议定时做近五年全国高考题及20其他地区各次质量预测题，每两天做一套，以达到“手到擒来”的境界。
在最后的复习阶段，要想进一步提升成绩，必须认真进行查漏补缺，让所有的知识、方法系统化、全面化、熟练化，以期在最后的考场上交上一份没有遗憾的答卷。具体而言，考生需要注意以下几点：
一、梳理知识体系，熟悉题型思路。
语文高考涉及的知识按照考试题型大致可以分为字音、字形、词语(含成语、熟语)辨析、病句、文常、科技文、文言文、诗词鉴赏、名篇名句、文学类文本阅读、语言运用、作文等十二个板块，这些板块按照难度系数又可以大致分为：基础知识、阅读理解、综合运用三个部分。在最后有限的时间内，考生需要结合一模、二模测试的结果以及自己现阶段掌握的情况，对三个部分的知识进行有针对性的巩固复习。
1.基础知识部分，包括字音、字形、词语辨析、病句、文常、名篇名句。这部分涉及的知识要求以识记为主，再辅以一定的方法来提高解题的速度和正确率，考查难度不高，在整套试题中可以说是提分相对最容易的部分。但因其知识涉及面广，许多考生在这些简单却繁杂的识记工作上没下足功夫，往往大量丢分。在屡次考试中前五个选择题错误率高的考生，需要在最后的时间内静下心来，把该“死记”的地方“记死”，确保无误，
2.阅读理解部分，包括科技文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、文学类文本阅读。这部分考查的是考生对文本相关内容进行筛选分类、归纳概括、理解转化的能力。虽然文本类型各不相同，但考查的语文能力是相同的，基本都是围绕着内容、手法、结构、思想情感来考查。所以，尽管提问方法多种多样，但完全可以整合为几个基本题型，任何一道题都是基本题型的变化、组合。考生需要熟悉基本题型，将每种题型的判定方法、答题步骤铭记于心。同时，鉴赏文本时常用的手法必须做到心中有数，概念清楚。冲刺复习时，考生可以将以上内容一一默诵罗列，检查自己是否还有遗漏、混淆、含糊的地方，及时解决。
3.综合运用部分，包括语言运用、作文。这部分考查语言的综合运用能力，也就是将前面两个部分涉及的语言能力在一个更高的层次进行整合，检查考生能否灵活运用。出题的形式看似千变万化，复习起来难以找到抓手，但其实有迹可循。语言运用主要涉及压缩、扩展、仿写、句式转换、图文转换、简明连贯得体，只要将这六个考点的基本题型梳理清楚，明确每个考点基本的解题方法，无论题目怎么变化，也是万变不离其宗。
作文一向是许多考生关注的重点，但其实在作文评分的几个要素中，最重要的是审题立意，能否准确审题立意直接决定了作文的评分定类高低。因此，在最后的复习阶段，不一定要写多少完整的作文，进行审题立意的训练尤为重要。需要强调的是，根据天津市的高考作文评阅标准，宿构的作文一向得分较低，“穿靴戴帽” 式的作文很难超过40分，因此不鼓励考生准备所谓的“万能作文”。与其在考场中生搬硬套，不如按照要求认真审题，踏踏实实写好一篇现场文。当然，对新近发生的一些时事要闻、热点人物也要有所了解，用来作论据比动辄屈原、陶渊明、李白、苏轼的作文更能赢得阅卷老师的青睐。
二、回归教材基础，重做旧题错题。
近年来的高考命题都体现出“回归教材、重视基础”的思路。字音、字形、词语的考点几乎都可以在教材中找到，文言文的虚词考查是从课文中选择典型语句作为选择肢，文言文翻译涉及的知识点大多也在课文中学过。另外，每年的题目中都有直接涉及教材篇目的考题。比如第23题第2问“‘茂林修竹’出自晋人王羲之的《________________》”(兰亭集序);第21题E选项“本文和沈从文的《边城》一样，描绘了‘世外桃源’一般的详细生活和自然风光，语言平实简明”;第14题第3问“尾联化用了陶渊明哪句诗”(采菊东篱下)。所以，有必要把五本必修教材和选修教材《中国古代诗歌与散文欣赏》拿出来重温一遍，尤其是课下注释和文言文。
另外，考生可以将高三复习做过的试卷按专题分门别类整理出来，把以前做错的题重新再做一遍，看看现在能做到什么程度。基础部分的巩固复习无需再另外找题，完全可以用第一轮复习时专题训练用的试卷。保证会的题做对，争取不会的题做出来，减少过失性丢分，这就是最后阶段的复习重点。
三、坚持综合测试，重视查漏补缺。
现阶段复习要重视套卷，保证一定量的完整的套题训练。考生要把每次训练都当做正式高考，在规定时间内认真完成，再比对答案严格按照标准给自己评分，看看离目标分数的距离。不能放过任何一处错漏，对每一道没有得满分的题都要认真思考，分析丢分的原因，及时纠正弥补错漏，在下一次套题训练中尽力更正。通过反复进行这种“模拟考试”，可以发现现阶段还存在的问题，及时进行最后的补救。在这种边找边补的过程中，考生的水平逐渐提高，也有利于提高自信心，最后以良好的心态进入高考考场。
篇3：高考：语文需练答题速度 物理应增复习课时，不刷题多积累
高考考纲有变 成都老师支招：不刷题 多积累
语文
阅读选考变全考
提升答题速度是关键
2017年考纲更注重体现语文学科的基础性和综合性，全面考查语文能力和人文素养。修订内容主要包括四个方面：能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力;适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力;取消选考模式，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容;在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
“高三复习必须挤出时间让学生限时阅读，逼着提速。在教学上必须调整，老师少讲多读，放手让学生博览群书。”成都四十九中语文老师屈理芳认为，这对学生阅读速度是一大考验。还有老师表示，一篇2000字的文章，阅读加答题的时间约在15～20分钟，如果其他题量没有减少，就意味着语文高考答题时间将更加紧张。
对备考建议，屈理芳认为，语文试题的考试或许会从新闻、学术论文、人物传记和访谈、戏剧等作品材料中，选取更生动鲜活的事例。 同时，这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生为了节约时间，会主攻实用类文章阅读，而放弃文学类阅读。“考生要提高阅读速度和阅读量，同时加强对古代文化基础知识以及古诗文的积累”。
数学
选考模块三变二
增加数学文化的要求
数学科目的考试增加了对数学文化的要求。《通知》明确，在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲3个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”两个模块中任选其一作答。
树德中学数学老师黄波认为，内容的删除对四川考生影响不大，“删除的内容四川学生也没有在学”。而“增加了数学文化的要求”，是指一些中国传统文化的数学知识，比如“秦九哨算法”、“杨辉三角”、“勾股定理”等内容，“或许会出现在选择题、判断题或者部分问答题的题目中，考查对知识点的掌握”。
对于备考建议，黄波表示，将来试题会着重考查学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。考生们应该更注重基础知识的掌握，以及思维模式的训练，提高综合应用能力。
理综
物理选考变必考
难度增大对分值影响不大
依据《通知》，在理综考试中，物理学科变化最大，其修订内容：细化“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题阐释，明确能力考查的具体要求。
现行考试大纲规定的4个选考模块分别是选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去了选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块。
物理选考模块由原来的3(3-3、3-4、3-5)选1，变成1(3-5)必考+2(3-3、3-4)选1，新增1个模块。“对四川学生来说，相当于‘增加了一本书’的内容。”成都市实验外国语学校物理组组长荣利解释，增加版块为动量学，“2013～2016级四川学生，都没有学过这部分内容，因此对学生来说是很大的挑战”。
此外，内容增加意味着力学知识和电学知识的难度增大。在分数和题型的变化上，荣利认为，“虽然难度增大，但分值不会有太大变化，动量和能量的综合性考题出现的可能性较小”这意味着，新内容作为试卷最后的压轴题出现的可能性不大。
化学生物
变动少
对考生影响不大
化学科目中，现行考试大纲规定的化学科目4个选考模块，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
成都大学附属中学多位高三化学老师表示，高考大纲化学考试模块的修改变化对四川考生影响不大，因为这些内容都是四川考生在学模块。“修改后，不会打乱老师的复习计划，考生不必紧张，一定要重视实验，掌握知识的基本原理”。
在生物科目的考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。
有学校生物老师称，考生们在掌握了生物知识点外，要注重关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。“生物其实就像理科中的文科，对基础知识点的掌握，不能靠死记硬背”。
备考支招
文综
更加强调学生
跨学科的学习能力
从文综来看，各科变化相对较小，历史和地理还删去了一些选考模块，是否意味着备考会相对轻松?对此，树德协进中学历史老师魏一认为，考纲删去一些选考模块，对于学生而言，只是复习容量减少，并不表示考试难度会降低，“所以不能说文科生备考更轻松，毕竟高考是选拔性的考试”。
魏一说，就历史来说，高考考查的趋势是“轻教材，重材料”，这对学生的知识面、学科拓展能力等都提出了新的要求，学生需要在扎实掌握主干知识的基础上进行“提效”，也就是提升自己的学科素养，而不再是死记硬背书本知识。同时，高考也将更加强调学科融合，学生还需要提升跨学科的知识运用能力。
在复习备考中，魏一建议，学生可关注不同版本的历史教材，因为对于同一历史事件，教材版本不同，其解读可能也会存在差异，学生就可从多角度对其进行了解和思考，从而拓展自己的思维。同时，学生还需多关注前沿的学术成果，扩大自己的知识面。
理综
不走“题海战术”
重视自主设计新实验能力
在理综科目中，新考纲对物理科目影响最大。在备考和复习建议方面，荣利表示，考生应该根据老师安排的考试复习计划走，考生不必走“题海战术”，“因为没有可以参考的题型，省外的题型参考价值并不大”。
生物和化学模块的变化对备考影响不大。成都大学附属中学多位高三年级化学老师表示，今后的理综试题，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力。这就要求考生要提高思维能力，重视自主设计新实验的能力。还有生物老师分析，因为考纲变动内容少，不是考试的核心内容，所以对生物难度的影响比较小。
高考：语文需练答题速度 物理应增复习课时
语文
关注更高层级能力 需加强答题速度训练
中山市高中语文教研员张华指出，高考语文一般要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六个层级的能力，修订后的考纲提出要“注重考查更高层级的思维能力”，具体来说就是“鉴赏评价、表达应用和探究”等方面。鉴于思维能力的提升是一个复杂而漫长的过程，短期内难以有根本的改变，因此在备考中，要引导考生加强体现高层级能力的题型训练，比如“诗歌的评价、语言的表达、实用类的探究”等，形成和强化具有一定操作流程的思维模式，让考生逐步适应高层级思维能力的考查。
其次，要特别注重加强答题速度的训练，进一步细化文学类和实用类的备考指导。修订后的考纲明确提出要“增加阅读量”，这与原本就紧张的答题时间形成更大的冲突，解决的办法就是提高答题速度。考生要整体升级自己的做题习惯，教师可在科学研究的基础上，引导考生进行限时答题训练，要求学生严格按照规定时间完成规定内容，并且从心理调适上，改变旧有的答题习惯。
长期以来，“文学类”是多数考生的弱势选项，其主要原因就在于“文学类文本”是阅读理解的一个难题，现在这一难题必须面对，考生只能迎难而上。修订后的考纲还将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容，这不仅增大了考生的阅读量，而且加大了考生的备考难度。因此，教师要将文学类和实用类的备考进一步细化，在夯实这两类文本阅读的知识基础之上，深入研究其阅读规律和理解规律，为考生提供更具操作性的阅读路径和答题范式。
数学
增加数学文化考核备考留意古代常识
在能力要求内涵方面，修订后的考纲增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。现行考试大纲三个选考模块中，删去了“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
中山市高中数学教研员方勇认为，此次数学高考考试大纲的调整是提升教育考试质量的重要举措。2017年高考数学试题将强化立德树人的理念，体现试卷的育人功能;将加强对考生实践应用能力的考查，精选贴近时代的题材，强调数学的应用价值和在解决实际问题中的作用;注重知识网络的交汇点设计试题，增强考核内容的基础性和综合性;试题将创设新颖情境和灵活多样的设问方式，强化数学核心素养的考查;多种题型相互配合，设计合理梯度，实现高考的选拔功能;同时也对考试内容作了优化，着力于核心知识思想方法，减轻复习负担。
广东省数学特级教师、中山市桂山中学校长吴新华则认为，考纲修订体现了数学学科对学生核心素养的考核，几何证明选讲删减减轻了学生的负担。体现在试卷中，或将增加数学文化方面的题目，中国古代的数学知识，如《九章算术》、《周髀算经》相关的内容或将作为常识进行考查。因此，在平时的教学中，教师要有意识地加强数学这一方面的复习。学生尽量跟上教师的步伐，按照正常的进度备考即可。
理综
物理科目必考题或增加应加强综合题训练
本次修订中，物理科的变化很大，所有理科科目中，只有物理科大幅增加了考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的大纲删去了选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，选考则从3-3和3-4模块中选择一个。
高中物理教研员朱小青预计，高考物理必考部分试题的结构、内容、形式都将发生变化，甚至题目数量、分值分配都可能改变。必考部分的大题中，以往考查牛顿定律和运动学规律的计算题，可能代之以动量、能量、牛顿定律的“大综合题”，必考部分的实验题也可能出现动量的内容。
目前，中山各学校基本上选学3-5模块，备考变化不大。根据教学经验，学生学习3-3模块，困难相对较小，建议生源较为薄弱的学校选考3-3。“动量”复习应该提前到“功和能”后进行，新增的3-5模块中的原子物理内容仍可以放在复习完电磁学内容后。选考3-3或3-4则可以在本学期结束后学习。
他还建议，虽然考试内容调整幅度较大，但师生仍要扎实做好第一轮复习，不能盲目赶进度、提难度。学校和考生要合理确定选考内容;学校要适当增加物理的教学课时;教学中要调整部分内容的复习次序，加强能量、动量、牛顿定律等综合性问题的训练;加强3-3、3-4模块教学资源的建设和共享。
化学教研员司徒华、生物教研员黄增寿则表示，对中山考生而言，化学和生物科目的调整影响不大。黄增寿称，在生物科目中，选修1增加了“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”，但中山很少有学校选修这个，大家多选择了选修3。虽然选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”，增加的内容PCR是学科必修知识，学生平时就注重这一方面的复习。
文综
选考模块有删减要注重知识间内在联系
和其他学科相比，文科综合中的三个学科变化都不算大。中山市教研室政治、历史、地理教研员称，考试大纲修订对备考不会带来特别大影响，但备考时，要注重知识间的联系。
高中政治教研员夏建军称，新考纲对思想政治学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。虽然目前考试大纲尚未出台，但对比2016年的全国卷和此前的广东卷来看，修订后对考生的能力有了更高要求。
按照以往经验，广东考生在“获取和解读信息”方面的能力普遍不强，学生对材料的解读能力不够，答案与材料之间的关联度不高。为此，教师应该加强此方面训练，课堂上，教师要进行文本解读示范，提升学生获取和解读信息的能力。同时，还要注重基础知识与重点主干知识的学习，注重知识间的联系，指导学生构建知识体系;要培养学生的学科意识和思维能力，课堂上创设情境，帮助学生理解知识，引导他们进行归纳总结，形成新的知识。另外，还可将一些热点话题与教学结合，帮助学生打开思路，提升应考能力。
历史和地理两个学科选考模块均有删减。高中历史教研员楼卫琴称，现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去了模块2、5、6，而中山此前的选作模块是1和4，因此不会影响备考。地理科目则删去“自然灾害与防治”模块，考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
中山市高中地理教研员官山明认为，地理科目重视考生对人口、资源、环境与社会协调发展的人地关系的认识，强调考生树立可持续发展的意识和观念。课纲的修订提醒大家，要关注2016年试题在必修内容中出现选做题型的变化特点并要加以研究，2017年很有可能把“自然灾害与防治”的内容融合在必修内容中，以选做题的形式出现，但总体上看，不会影响考生备考，反而从心理上减轻了学生的压力。
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