下面是小编整理的高三家长最疑惑的九个问题与解决对策，本文共12篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：校园网络安全问题与解决对策
摘要：在新的形势下，构建校园网络安全体系能够有效推动校园信息化建设的进程。
主要论述了校园网络安全体系的构建路径。
关键词：校园网络;安全体系;构建路径
随着信息时代的来临，网络信息高速的发展，越来越多的人开始应用到互联网，同时学校对网络也产生了越来越强的依赖性。
通过校园网，学校可以开展一系列工作，比如校园一卡通、远程教育、自动化办公以及教务系统管理，不仅提升工作的效率，还能够节省出一定的时间。
而校园网络的安全问题也得到了越来越多人的重视，怎样防止不法公民非法入侵，怎样确保校园的内部资源实现共享，这些都是相关的工作人员需要的思考的问题。
所以，急需将比较完善且安全的校园网络构建起来，发挥出互联网的最大作用，使得校园网络安全运行得以保障。
1校园网络存在的问题
1.1外部的破坏行为
(1)病毒破坏计算机常常死机、数据丢失、系统运行速度慢、信息往外泄露、系统崩溃等问题都是计算机遭受到病毒破坏的症状。
病毒传播有两种途径，第一种是硬件设备传播，第二种是网络传播，但最主要的传播途径还是网络。
当一些互联网用户对一些不健康的网站进行浏览、点开一些非法的站点、对其中的某些链接进行点击以及其中一些软件进行下载，病毒自然而然就通过网络的途径安装到用户的电脑上。
校园网经常要用来传输数据，因此一旦校园网的计算机受到病毒的侵害，那么所有校园网的用户都会受到病毒的影响，这非常不便于校园开展工作。
(2)黑客攻击早期，黑客这个词是褒义词，而如今指的是利用不法手段入侵他人的系统，从而实施不法行为的网络人员。
黑客可通过多种方式对用户的计算机进行攻击，损坏电脑中的数据，包括硬盘共享、浏览器、网页浏览等方式。
比如黑客可以利用专门的软件获取到用户所登录的网站密码以及信息，从而对用户的计算机进行攻击，还有黑客能够在用户的目标机器上对文件进行上传和下载，并获得自己所需的信息。
1.2系统本身的漏洞
计算机自身就存在着一定的漏洞，黑客能够直接通过系统的漏洞，并通过一定的方式对用户的电脑进行攻击以及控制，严重的还会致使系统崩溃。
漏洞能够能够影响到到比较大的范围，包括服务器和网络结构以及系统本身。
系统漏洞问题一直存在，且不断更新，因此校园网必须要认识到这个问题。
1.3内部不当的管理行为
一般来说，校园的内部有比较快的网速，因此很多人都会用来下载一些软件资源或者网游，这对网络速度产生了一定程度的影响，也会给校园网留下一定的安全隐患。
同时在管理工作中，由于工作人员的疏忽大意，因此经常忘记对防火墙进行设置，再加上不合理地对资源访问以及误删数据都会给校园网带来一些不安全的因素。
另外，由于校园网的主要使用者一般是青少年，因此容易受到其他的影响，对色情的网站进行浏览，而这些操作非常容易让病毒入侵，对校园网构成一定程度的威胁。
还有很多的学生思维能力很强，对新鲜事物也有很强的好奇心，因此，也会自发性地去对攻击计算机的技术进行研究，这也在一定程度上，给校园网留下了一些安全的隐患。
2校园网络安全体系的构建提出了构建校园网络安全体系的几种路径，
2.1对系统漏洞进行修复
从事相关工作的工作人员，要通过一些工具检查服务器，比如扫描程序等工具。
将安全漏洞堵住的同时，还要系统管理校园网。
此外，还要关闭一些端口操作，只有这样才能将校园网的安全漏洞以及安全缺陷解决，尽可能避免一些安全隐患，同时也有效防止发生一些大范围的恶性安全事件的发生。
2.2防火墙技术
防火墙技术指的是检测网络进出的一些数据信息，通过检测得出的结果以及预先设置的安全策略来对相应的操作进行判断，一些合法合理的信息可直接通过，而另外一些不合理的就要被取消。
防火墙针对外网以及内网，同时防火墙也可以以一种软硬结合的方式出现，但是其也存在着一定的弊端，比如它只能针对外网实施程序上的操作，当内网进入一些非法的外部信息的时候，由于设定的原因，因此防火墙会判断其是合理的，这样就没有办法对其实施安全的操作。
防火墙有3种类型，应用级网关、包过滤型以及代理服务器都包括在其中，防火墙的类型不一样，功能也不一样，因此工作的范围也不一样。
所以在构建校园安全网的体系时，要判断这三者类型之间的功能差异，科学应用。
2.3入侵检测技术
这种安全防护技术非常主动，能够有效地保护内部的网络。
它是在内部网络遭受到外界侵袭之前，检测外部和内部的攻击，以及一些同程序相关的问题，从而使得内部的安全性得以保障，攻击者的系统安全日志以及网络行为等数据都是入侵主要的检测信息来源。
2.4访问控制
根据用户身份所在的归属地，判断其行使网络的权限，实现安全控制网络信息的控制目标，这就是访问控制。
网络服务器的安全控制和人网访问的控制、属性的安全控制以及网络全线限制都包括在访问控制中，控制策略不一样，所能够实现的控制功能也不一样。
避免不法人员对用户所保护的信息进行访问，互联网用户对相关的资源拥有绝对的访问权，避免互联网用户对其不具备访问权限的信息进行访问这些都是访问的控制功能。
在这种的网络环境下，能够有效且安全地控制校园的网络信息。
入侵检测可以采取多种措施，对攻击源进行追踪，记录入侵过程以及将网络连接断开都是其可以采取的策略。
在新的时代背景中，要提高防范病毒的要求，同时要提高意识，及时进行防范。
快速的.传播速度、强大的感染力以及多样的传播方式都是网络病毒所具备的特点。
因此，要想有效防范病毒，最佳的方式就是对防毒的软件进行及时更新，这样才能够从根本上杜绝病毒的侵袭[1]。
2.5验证身份和密码
在计算机的操作中，密码得到了广泛的应用。
在新的形势下，要应用有一定实用性且科学性的密码技术。
在校园的网络安全当中应用到的密码技术，其不仅有一定的加密数据功能以及数据签名功能，同时还有对系统安全进行保护的功能，这样更利于用户安全使用，实现资源共享，同时还能够保护校园网络当中的一些机密的信息。
还有一种验证技术，那就是身份的验证技术，这样技术是到安全中心证明自己的身份，然后安全中心再验证其的身份，确认好用户的身份之后，用户才能够行使网络使用的权利。
这种验证的技术能够有效避免一些不法的人员使用网络，同时这种技术，还能够有效保护网络的安全。
在校园的网络安全中，应用到这种技术，能够有效地保护校园的信息资源[2]。
2.6避免泄露数据和恢复数据
可以通过读写控制信息、储存控制以及打印控制来对机密信息进行保护，对于校园的网络安全来讲，避免泄露机密的信息有重大的意义，只有进行泄密保护，才能够有效保护好重要的信息资源。
而针对丢失数据可以实施的操作就是恢复数据的技术，当数据进行不当的操作时，以及由于外部入侵而致使丢失信息的情况出现时，恢复数据有非常重大的意义。
同时，在校园的网络安全中，实施恢复数据的操作能够有效地对重要信息进行保护。
因此，相关的人员不仅要对这种技术的应用引起足够的重视，另外还要养成备份重要信息的习惯，这样才能够有效地保护信息[3]。
2.7管理好大数据
在新的形势下，网络安全遭遇到越来越多的安全问题。
因此，就要从根本上形成防范网络侵害的安全意识。
从某种角度上来讲，要想确保网络的安全，不仅需要应用一些安全的技术，同时还要将一系列的安全管理制度建立起来，这样才能有效地保障网络的安全性。
另外，还要将规范大数据的建设工作做好，由于大数据本身有一定的系统性.和动态性，因此要想使得大数据安全运行，一定要将系统的机制建立起来，同时还要将一个围绕数据的安全体系建立起来，这样才能够确保大数据的安全。
最后，还要将一个数据的技术平台构建起来，这样才能够有效抵制网络上一些安全性问题。
3结语
在发挥海量数据价值的同时，要对网络安全的问题引起足够的重视。
并构建校园网络安全体系将其解决，比如采取对系统进行修复、应用防火墙技术、入侵检测技术、进行访问控制、验证身份和密码、避免泄露数据和恢复数据等措施，只有这样才能够让大数据发挥出最大的价值。
参考文献
[1]张栋毅.校园网络安全分析与安全体系方案设计[J].计算机应用,,31(z2):116-118.
[2]沈艺敏.基于流量预判的校园选课网络拥塞控制方法[J].科技通报,,28(6):158-160.
[3]李彦,高博.高校校园网络安全分析及防范体系研究[J].现代教育技术,2011,21(11):66-70.
篇2：校园网络安全问题与解决对策
【摘要】论文讨论了高校校园从传统网络演变为智能校园网络所带来的新变化，以及由此导致校园网络安全的新趋势，提出了相应的安全防护措施。
【关键词】校园网络;智能校园网络;网络安全;防护措施
1引言
高校校园网全方位升级带来新变化：高校校园网从传统校园网络→数字校园网络→智能校园网络带来了从硬件到内容的新变化。
新变化导致校园网络管理难度加大，客观上导致安全风险增加。
2高校校园网网络安全特点
2.1用户人数多且网络速度快
高校校园网络目前普遍使用千兆互连、百兆到桌面。
校园教职工、学生等使用人群人数多且密度大。
由于高带宽和用户量大的特点，校园网络安全问题一般传播较快、影响面较大。
2.2使用者群体较活跃
高校教职工与学生由科研工作及学习的需要，使得这部分群体表现为最活跃的网络用户群体。
特别是有些青年教师及年轻学生对网络新技术充满好奇，积极尝试各类网络技术，可能对网络造成一定的影响和破坏。
2.3系统管理比较复杂
对校园网中的所有用户端系统实施统一的安全策略非常困难，出现安全问题后也较难分清责任。
2.4网络系统具有开放性
校园网由于其服务于教学的目的性，因此，决定了校园网络的环境应该是开放的，管理也是比较宽松的。
然而，开放的网络环境势必带来安全管理上的问题。
2.5各类盗版资源泛滥
由于校园网络部分使用者缺乏版权意识，使得校园网络上各类盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用，这些软件的传播占用了大量的网络带宽，同时也给网络安全带来了一定的隐患[1-3]。
3高校校园网络的安全新趋势
3.1病毒泛滥
计算机病毒已经成为影响校园网络安全的重要因素，它不仅影响系统的正常运行、破坏系统软件及文件系统、使整个网络运行效率下降，甚至造成计算机和整个网络系统的瘫痪。
3.2网络资源滥用
大量的视频、音乐、软件资源下载，使得大部分的带宽和网络资源被与学习、工作无关的各种信息占据。
3.3不良信息的传播
网络的开放性使得学生可以通过校园网访问一些不良网站、非法信息等，容易受到各种不良信息的侵蚀和毒害。
3.4黑客入侵和攻击
篇3：高三学生心理问题分析及解决对策论文
高三学生心理问题分析及解决对策论文
摘 要：本文在分析高中三年级学生常见的心理问题的基础上，认为对待高三学生应积极进行心理指导，适当减轻其心理压力。同时提出消除、缓解压力的途径、方法，以在保证身心健康的前提下取得较好的学习效果。
关键词：高三学生 学习心理
高三学生面临毕业，特别是日益迫近的高考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，尤其是学生的心理状况，它良好与否进而影响到学生高考能否考出优异成绩，决定着学生的命运，也牵动着家长的心。高三学生的学习心理问题是值得我们认真研究的课题，控制和消除学生的不良情绪和心理干扰是搞好高三年级教育教学工作重要保证。
目前学生中存在着几种不良的学习心理罗列如下：
一、学习焦虑
高三学生学习焦虑主要表现为考试焦虑。学生考试焦虑体现在对考试成绩的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。如果考试成绩不太理想，或是与自己制定的目标尚有距离，就会产生焦虑，坐不住，学不成，心情沉闷压抑，甚至产生对学习的恐惧或厌恶情绪。这种情况如果不能及时疏导，引导学生冷静客观的分析原因，就会使学生走上恶性循环：学习焦虑——效率低下——成绩下滑——焦虑加剧。这种学习焦虑在绝大多数学生身上都会发生，常见于学习成绩中游的学生。
为了缓解和消解考试焦虑，可考虑以下几个策略：
1、树立科学的成功观念，正确定位。成功对于每个人都是不同的概念，有的人考上重点大学是成功，有的人考上普通院校是成功，而有的人只要考取专科就是成功。应当让学生认识到，只要考出自己的最佳状态、发挥出自己的最佳水平、考出自己最理想的成绩就是最大的成功。根据这种成功观念，合理的自我定位，选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
2、学会科学的自我评价，建立自信。学习评价的三种维度，即相对评价、绝对评价、个体内差异评价。所谓的相对评价可以笼统的理解为把别人作为参照，进行相互间的.比较，形成对自我的评价；所谓的绝对评价可以笼统的理解为以某种标准为参照，把自己的学业成绩与这种标准相比较，形成自我评价；所谓的个人内差异评价可以理解为把个体在不同的时期或阶段的状况进行比较，从而形成对自我当前的评价。根据不同的学生，不同的情况，不同的评价目的，三种评价方式灵活运用，引导学生从不同的角度评价自我，看到自己的进步和优势，建立起自信心。
3、培养科学的学习方法，提高效率。每一门学科都有自己的学科规律和独特的学习要求，每个学生都有自己的学习习惯，我们应当引导学生，审视自己的学习习惯和学习方法，按照认知规律和学科特点，科学地修正自己的学习，培养他们一种多元认知能力，使他们能够对自己有清醒的认识，找出自己的思维误区，对症下药，以求从根本上解决问题。用良好的学习习惯和科学的学习方法来提高自己的学习效率，改变自己的学习状态。
二、学习绝望
有些学生学习成绩差，失去学习兴趣，对自己失去信心，或者自我封闭，抑郁孤僻；或者自我放纵，沉溺于玩乐、游戏、交友等方面，荒废学业。更有甚者，自我封闭的学生可能会形成抑郁症；自我放纵的学生可能形成小团体，对整个班级的学习氛围造成不良影响。进入高三，随着高考的日益临近，如果不能对这些学生进行合理的教育引导，会更加刺激强化他们的这种心态，久而久之，会使他们对生活失去信心和兴趣，甚至对生活产生扭曲的理解，影响他们的一生。
针对这种情况，我认为应该注意以下几个方面：
1、积极沟通，排遣心理郁结。师生关系中情感依恋的缺失，使相当一部分学生因学业上的不适应而产生各种负面情绪，而由此形成的消极自我概念又将进一步影响和限制学生的发展。建立良好的师生关系，和学生保持亲密接触，积极沟通，让学生信赖老师，愿意把他们的真实感受和想法告诉老师，进而让他们的心理症结得以排遣；并且，亲其师信其道，只有拉近和学生的距离，才能为下一步工作作好铺垫。尤其是那些自我封闭的同学，更需要老师耐心的交流，才能走进他们的内心。
2、积极鼓励，找回学习乐趣。在和这些学生形成有效的沟通渠道之后，要积极的影响改变他们的观念。不论是自我封闭还是自我放纵，都是对自己在学业上的一种绝望，一种自卑和不自信。我们要通过积极的交流，帮助他们对学习和高考形成正确的认识，不要自卑，对自己来说关键是重视走过高三的过程，让自己无怨无悔。在平时的教育教学中多关注他们，多对他们进行鼓励，哪怕是小小的进步，也要让他们在学业上找到胜利的愉悦，找回学习的乐趣和自信心。
3、因材施教，铺设成才之路。在使这些学生找到愉悦和平静的学习心态之后，要合理的帮他们构建自己的目标，让他们根据自己的兴趣和特点，选择适合自己的成才之路。如有艺术特长，可以尝试学习艺术专业，报考艺术院校；如有体育特长，可以尝试学习体育专业，报考体育院校；如有影视兴趣，可以尝试报考影视类的艺术专业……总之，让他们树立其适合自己的目标，有目标有理想才会有学习的动力，才会改变他们自暴自弃的心态。
三、学习自负
有些学生学习上非常自负，认为自己水平能力很高，自我感觉良好，但眼高手低，一看就会一做就错，殊不知自己是“半瓶子醋”。平时学习，浮躁懒惰，不深入，不系统，浅尝辄止。考试时，粗心马虎，不认真，不仔细，一塌糊涂。对于这样的学生，如果不能及时地加以引导，对于学生个人可能会难以提高成绩，对于班级可能会形成一股不良的学风。
对于这样的学习心态，我建议尝试以下方法：
1、挫折教育，消除浮躁。面对盲目自信的人，必须让他们自己受挫，碰得头破血流，只有这样才有可能让他们意识到都是自己自负惹的祸。可以通过考试的形式，在分析考试成绩时，针对他们马虎粗心的做题状态进行严厉批评；也可以通过让其当众演示某一问题的思路，指出其局限性，强化他们谦虚谨慎的意识。
2、精巧指导，折服自负。自负的人，往往有一定的资本。要让这样的学生听进老师的指导意见，彻底认识到自己的问题，必须通过老师深厚渊博的知识，精妙科学的指导使学生深深折服，从而使他们自惭形秽，认识到自己的浅薄。进而，彻底审视自我，改变自己不良的学习心态。
3、及时鼓励，强化改进。当学生尝试着改进自己的学习习惯时，老师要密切关注，及时地发现他们的进步，及时表扬鼓励，肯定他们的进步，同时也强化了他们对探索新学法修正旧习惯的意识。只有真正地把这种改进意识牢固地植根于学生的心理机制中，才有可能使他们自觉地审视学习，改进学习。
四、学习苛求
有些成绩优异的学生，往往会有一种紧张急切的情绪，会感到压力大，负担重。随着高考的日益临近，他们的这种感觉也会与日俱增，甚至使自己对高考产生一种畏惧心理和逃避心理。究其原因，我们会发现，家庭、学校和学生自己的期望过高，苛求过于关注是造成这种心理的主要原因。
因此，我们可以从以下角度调节学生的心理：
1、调低期望，缓解压力。有实力的学生往往非常自信，自己有较高的目标和要求，在高一高二时，距离高考尚远，压力不大，这种目标对自己影响不大。但是，进入高三后，伴随逐渐增加的各方面压力，这种目标骤然清晰，成为压在自己身上的沉重负担，它不但没有给学生应有的激励，反而使学生畏惧高考。此时，要引导学生调低期望值，选定正常发挥就可以考取的院校，放下包袱轻装上阵，以一种轻松的心情面对学习。
2、摆正心态，快乐学习。引导学生对学习有正确的看法，学习是一种享受，是一种快乐。因为这些学生学有余力，所以应该充分的享受这种学习的快乐，不可苛求自己。高三老师加班加点进行辅导，高三学生家长小心翼翼侍奉衣食住行，社会予以广泛关注，这些对学生的关爱应当是一种温馨的享受。应当引导学生在这种爱的氛围中愉悦学习。
此外，在上述这些学习心理的调解过程中，我们认为还应当注意以下几个原则：
1、建立良好的师生关系是解决一切问题的前提。只有把师生之间的沟通渠道疏通，才可能及时发现问题，才可能准确地摸清学生的心理症结，才可能对症下药，才可能使自己的指导调节被学生切实的合作执行。
2、培养独特的教师个人魅力是解决一切问题的催化剂。教师只有具备了令学生折服的个人魅力，才有助于师生的交流，才有助于解决策略和方案的贯彻执行，才有助于强化学生的合作意识。
3、建立经常性的家校联系制度是解决一切问题的必要条件。学校教育和家庭教育相辅相成，教师和家长经常性的沟通，是及时发现学生心理问题的必要条件，是深入分析学生心理的必要条件，是全面解决学生心理问题的必要条件，也是为学生营造各种良好学习氛围的必要条件。
总之，高三学生的学习心理问题是个复杂的课题，是需要所有的教育工作者认真思考的课题。
参考文献
<1>《现代教育论》 黄 济、王策三 人民教育出版社
<2>《心理学导论》 黄希庭 人民教育出版社 1990年
<3>《当代教育学》 袁振国著 教育科学出版社
篇4：目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策
目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策
目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策作者/ 叶群莲
有人把阅读课堂中的练习比作一根杠杆，因为它撬动了僵化的教学模式，变“以教为主”为“以学为主”，使阅读训练落到了实处。的确，课堂练习使阅读课告别了长期以来重体验强分析的模式，增加了学生语言学习与言语实践的机会，提高了阅读效率。但是在实践中，笔者发现有的教师光有练的意识，对课堂练习的目的、意义认识不清，使练习出现种种问题。阅读教学无形中又走上了高耗低效的老路。
一、镜头及透视
镜头一：一位教师执教五上《冬阳・童年・骆驼队》，学生自读课文后，教师检查新词掌握情况。教师抓住“咀嚼”这一词语，先正字音，指名读、开火车读，再用加一加的方法分析“嚼”的字形，之后又问学生“嚼”的另一个读音并组词，然后让学生说说“咀嚼”的意思：完成<课堂作业》中的选词练习。课堂的前20分钟的重心几乎都放在了宇词训练上。对于课文内容的把握，四个童年生活片段的赏析就只能是浅尝辄止。
透视：该案例中教师对年段目标把握的欠缺，而使练习肤浅无效。教师把五年级语文学习的训练重心放在了词语教学上，光一个“咀嚼”就足足化了5分钟，而接下来的重头戏――文章的主要内容、文本的思想感情、表达方法的领悟，却如蜻蜒点水，轻轻带过。可见，教师如果缺乏对学段、年段目标的整体把握能力，训练就会抓不住重点，练习也就失去了意义。
镜头二：四上《给予是快乐的》一文，教师抓住“文中的哪些地方出人意料”设计两个练习，品味小男孩的无私和爱心，从而展开整堂课的教学。
初读课文填写：当男孩得知保罗的车是保罗的哥哥送的礼物时，男孩惊叹了。保罗以为（男孩也想要这样一辆车），但男孩却希望（当这样的哥哥）。当男孩坐上车时，保罗认为这个男孩是想（在邻居面前炫耀），但男孩却是（想让弟弟看一看新车）。
学生交流以上问题后，再次读课文，完成练习：在这之前，弟弟从未出过家门，从来没有看见过（商店，游乐场，大海……），然而，有了这辆车就可以（逛商店，玩个痛快，拥抱大海……）。
透视：由于教师对新课程的三维目标把握不准，使练习重人文而轻工具。两个练习都着眼于课文内容的理解，在练习中感悟人物美好的心灵。课堂练习充分体现了文本的人文性，却缺失了语言文字的品味与实践。课堂上反复听到的强音就是“男孩的心灵是多么美好…‘他是多么善良，多么无私”。这样的语文课，显得说教有余，扎实不够。
镜头三：四上《颐和园》一课，教师以练习引领学生阅读。学生初读课文，教师出示练习，填写游览顺序。逐段研读，发现第二段写了长廊的长和美丽的特点。接着读第三段，填空练习，从高耸、金碧辉煌等词语中发现佛香阁和排云殿壮观的特点；读第四段，学生再填空，发现作者在这一语段中由近及远的观察顺序，从“碧玉…‘白塔”等词中体会色彩美，感受昆明湖的美丽。
透视：以上案例中教师有以练导学的意识，文章的写作顺序、内容理解，、语言文字的表达特点都包含其中，但练习之间缺乏联系，没有明晰的练习线索，内容细碎烦琐，形式单一。这样的练习无形中加重了学生的负担。(论文范文 )因此，如果教师对目标的把握不够细致，对学情考虑不充分，就会使练习设计缺少思考和整合，缺乏整体性和灵动感，课堂练习便无法达到预期的目标。
审视目前的课堂教学，课堂练习与教学目标脱节的现象不容忽视，主要表现为：教师对目标把握缺乏整体意识，对教学总目标、年段目标、文本特点把握不清，而使课堂练习偏离年段学段要求，偏离文本特点；有的教师对三维目标缺乏整合，对教学目标各维度间的联系认识不够，使练习设计或重情感而轻知识技能，或重结果而轻过程方法，甚至只是一味地进行知识技能训练；有的教师虽有目标意识，但制定的目标泛化，缺乏可操作性，对于如何与教学内容相结合，如何切合学情考虑不够，使课堂练习零散，缺乏联系，在向着目标教学时，出现偏差或不到位。
二、应对策略
（一）把握整体――练习设计的支点
教学目标犹如航标，是教学过程展开的凭借，是课堂练习落实的依据。教学目标的制定要从大处着眼、小处着手，教师要在把握教学的总目标、学段目标的前提下，结合文本特点精心设计课时目标。课堂练习的内容则应与教学目标相匹配，体现年段特点、课型特点和文本特点。笔者在执教五上《松鼠》一文时，把握学段目标和说明文的文体特点，依据课时目标设计练习如下。
1.浏览课文抓住要点。（用3分钟时间默读课文，比比谁的速度快）
出示练习，试着用最简单的语言完成下面填空。
本篇课文主要介绍了松鼠的（外形），（吃食）（活动）和（搭窝）等生活习性。
2.再读课文悟写法。
学生第二次默读课文，感受松鼠的特点，体会作者是怎样写出松鼠的特点的。出示练习：
松鼠是一种漂亮的小动物，（它们的面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常灵敏，非常机警。）
松鼠是十分警觉的，（只要有人触动一下树干，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。）
松鼠（非常能干），（它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起再用一些苔藓挤紧，踏平，使建筑物足够宽敞，足够坚实。，）
练习首先引导学生发现作者抓住特点写具体的方法，再品味重点词语，从面容清秀等词闪闪发光等词矫健体会拟人的写法，突出松鼠外貌的漂亮，又引导学生发现作者运用“非常……非常……”短句表达对松鼠的赞美之情。松鼠搭窝通过“搬、放、挤紧、踏平”等动词体会作者描写的细致，以及“足够……足够……”这一对词组中透露的作者对松鼠由衷的赞美之情。
3.练笔：写一种你喜欢的小动物的外形，运用拟人的方法，试着运用短句表达赞美之情。
这是五上的一篇略读课文，练习设计准确地阐述了第三学段的阅读目标：培养学生的默读能力，默读有一定的速度；阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的说明方法。练习设计充分体现了年段特点，要求学生的默读有一定的速度和质量。第一次默读，能大致说出文章的要点；第二次默读引导学生关注文本的写法特点，而后通过重点句子的研读，感受说明文语言的准确性生动性。写作练习凸显了文本的特点，是对课文写作方法的迁移运用。
练习设计从年段目标着眼，从文本特点入手，引领着学生在一遍遍的读书中，加深理解和体验，有所感悟和思考，切实培养了学生的阅读能力。可见教师对教学目标的整体把握，直接关系到练习的效率。只有找准练习的支点，课堂练习的设计才会有针对性，才会有助于学生阅读能力的提升。
（二）整合目标――练习实施的力臂
适切的教学目标，应该把知识与能力、过程与和方法、情感态度与价值观作为整体进行思考，并有效整台。同样，练习的设计也要考虑到将三维目标有机融合。就一篇课文而言，可以选择的练习点有很多，然而，为了实现特定的教学目标，练习设计也必须精心选择，有效整合，必须具备整体观念。每个练习在课文教学中承担什么任务，完成什么目标，设计时都要考虑清楚，并力求各个练习互相联系，构成一个完整的教学结构。且看，四上《卡罗纳》一文的几个板块的练习。
板块一：梳理内容，感知爱。
1.学生默读课文，画出卡罗纳伤心的句子和大家关心他的句子。
2.学生交流，教师出示句式。
当卡罗纳（ ）时，老师（ ）；当卡罗纳（ ）时，同学们（ ）；当卡罗纳（ ）时，“我”（ ）；当卡罗纳（ ）时，“我”的母亲（ ）。
板块二：品味语言，捕捉爱。
1.品味老师对卡罗纳说的一段话，感受语言描写中老师对他的爱。爱还藏在动作和目光中，找出相关语句。
2.小练笔：如果你是卡罗纳的同学，课间，你会看到什么？你会对他说什么，做什么？想象一下，写下来。
板块三：推荐《爱的教育》，升华爱。
爱是这篇文章的主旋律，可以看出教师以爱这个情感目标贯穿这堂课。课文内容梳理读懂爱，课文语言品味感受爱，练笔想象表达爱，课外阅读延伸爱；又以语言文字的品味和表达为整堂课的核心，课堂洋溢着浓厚的语文味。知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三维目标有机地整合在课堂练习中。三个板块层层推进，螺旋上升，架构起整堂课。学生在轻轻松松地读、扎扎实实地练中收获了情感的熏陶，而且读书的方法、感受、理解和表达能力得到综合提升。可见，把握三维目标的内在联系，加强练习设计的整体意识，是练习实施获得成效的关键。整体而精当的练习就如延长了杠杆的动力臂，使目标的达成变得轻松快捷。
（三）细化目标――蒜习增效的动力
教学目标是学习者通过学习能达成状态的一种明确、具体的要求，是学生通过学习发生的`行为变化。所以教学目标的主体是学生，不是教师。教学目标的制定应该对学生的学习需求、学习兴趣、学习习惯、知识能力储备等进行全面了解，着眼于学生的兴趣点、障碍点、发展点，从学生的需要和起点出发，解决学生的实际问题。
如四上《蟋蟀的住宅》一文，课文长，知识点多，单一的学习方法学生容易产生厌倦，所以笔者在制定目标时充分关注学习的难点，从激发兴趣、促进语言发展入手，把“正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀住宅的特点以及怎样建成的”这一目标细化为以下三点：（1）能联系上下文通过画图的方法读懂蟋蟀不肯随遇而安的特点。（2）以辩论的方式激发阅读兴趣，读懂蟋蟀住宅的特点，感受工程的伟大。（3）借助动词复述蟋蟀建造住宅的经过。据此设计以下练习。
练习一，让我们来画画结构图。引导学生读懂“蟋蟀不肯随遇而安”。
练习二，开展小小辩论赛。你认为蟋蟀的住宅是一个伟大的工程吗？注意认真读书，为自己的观点找到充分的证据。
练习三，蟋蟀究竟是怎样建造住宅的？读课文，圈出描写蟋蟀动作的词语，复述时用上这些动词。
课文的第二段写了蟋蟀不肯随遇而安的两个方面，四上年级的学生还不能独立理清段落中句子间的逻辑关系，这是一个教学难点。于是，教师引导学生画结构图，简单明了的图示，科学有趣的学习方式，使学生对句子的结构有了形象的感知。辩论赛吸引了学生的眼球，他们兴致盎然地读书，积极倾听同学的发言，想方设法进行反驳，发现蟋蟀住宅的种种优点。学生思维活跃，学习气氛浓厚。蟋蟀住宅建造过程的复述，教师注重过程和方法的引导，关注语言的运用和积累。
丰富的练习不但激发了学生主动学习的愿望，而且使学生掌握了多种阅读策略。正是对教学目标清晰细致地把握，练习的设计才会遵循学生的学习规律，切合学生的特点和发展需要，练习才能最大程度地激发学生的学习兴趣，给阅读课堂增添了动力。
综上所述，教学目标是课堂练习设计和实施的出发点和归宿点，教师只有对目标明晰准确地定位，练习的设计才会有的放矢，练习的实施才会切合学生的需要，促进学生的阅读能力的发展。教师必须准确理解“三个维度”的内涵和关系，让课堂练习充盈着浓浓的语文味。同时，教师又要充分考虑学生的认知水平和语言学习的实际需要，综合考虑课堂的种种因素，使课堂练习真正发挥撬起学生阅读能力的杠杆作用！
（浙江省慈溪市第二实验小学315300）
篇5：美团网O2O商业模式存在问题与解决对策分析
美团网O2O商业模式存在问题与解决对策分析
摘要:网络团购的商业模式被称为O2O，是将线上和线下的信息资源和市场创新的结合在一起的商业模式，这种模式的核心就是通过网络将目标消费者人群的共同需求进行汇总，进而可以形成以大量购买为基础的买方优势。这样就可以让单个的消费者以最实惠的价格购买到心仪的产品和需要的服务，共同需求的聚集和价格折扣是关键要素，降低交易成本和交易风险是提升消费者群体的满意度的必经之路。团购网站伴随着人际社交，口碑传播为基石的互联网应用迅速发展。中国在过去几年中，涌现了大量生活服务O2O平台，餐饮O2O平台也随之兴起。本文以大众所知的美团公司为例，通过深入了解企业的商业模式现状，查阅资料，亲身经历等手段收集数据，然后进行分析。关键词：O2O平台；消费者；商业模式；美团网 在当今飞速发展的社会，电子商务和“互联网+”正在日新月异的变革与成长，人们根深蒂固的消费观念也会跟随这些变化而转变，包括消费行为也深受其影响。网络团购已经不再是一种新鲜词汇，广大的消费者群体已经被这种消费娱乐模式所熏染，并慢慢熟悉与接纳并且这种消费模式融入了日常生活的衣食住行，给消费者带来便利。最早起源于Groupon的一家团购网站，中文名被翻译为“高朋”网，是网络团购的鼻祖。11月在美国芝加哥创立的Groupon，其最大的特色是“一城一日一团”，以网友团购为经营卖点，每日在一个开辟业务的都市只推出一款折扣产品或服务，价钱是那时市场价的三到四折，乃至可能更低，然则每人一天只能限拍一次、Groupon上的折扣品必然是服务类型的、服务有地区性、线下销售团队规模远超线上团队。截至到年底Groupon举办了新一轮融资后，它的市场价值估计会达到50亿美元。我国很多公司都被其取得的成功所吸引。由于这种运营模式很容易复制和模仿，入门的门槛很低，所以我国出现了一大批团购网站，呈现出快速增长的现象，不断地有规模不一的团购网站涌现出来。虽然网站规模参差不齐，但是模式基本借鉴的是Groupon。在这些日益火爆的国内网络团购市场的背后也会有一大堆问题，列如缺少法律法规的监管、团购网站的大同小异、令人匪夷所思的消费陷阱、措不及防的信用风险等，纵然一些策划较好的团购网站也出现了消费者依赖度降低、订单成交量下降等问题。目前我国的O2O类型的企业已经意识到了商业模式对企业成长的重要程度，然则因为国内的O2O也是处于初阶的发展阶段，基于O2O的团购网站的商业模式的核心、体制、内容需要我们慢慢的去消化去理解，在目前阶段上，我们要想对之前的商业模式进行一个全新的创新是很难去完成的。本文是基于O2O模式去分析团购网站商业模式的发展，还通过美团这家典型的团购网站进行案例分析。一、O2O平台商业模式现状
(一)国外研究
电子商务的发展同时助推了商业模式的改变与发展，并且相对的理论研究也出现了一个企业的产品、信息和交易构成的完整体系，同时会关联到价格链上介入者的利益和分配利益等问题。并经过长时间的研究和分析，从传统的商业模式中得到了11种具有差异的互联网商业模式；Tapscott、Ticoll和Lowy对于商业模式主要是从介入者的角度出发，针对发行者、供给商、组织提供人、交易提供者、客户关系系统、价值整合和自我节制的高低两个维度对其商业网进行区别与分离；Robert.J.Kauffman()提出了主要影响网络团购建立的三个方面：价格、周期和需求的外部效应。（二）国内研究
相对来说，我国国内的商业模式理论研究起步是比较晚的，相关研究成果不是很多，但目前已经稍微有了一些系统的理论成绩。原磊对于商业模式的定义是企业对其以后的发展策略的方向、运营的布局等内部具有相关性的未知变量所进行的规划和整合的一种理论性手段。他认为要从价值实现、价值维度、价值网络和价值主张等方面进行商业模式设计[原磊.商业模式体系重构[M].中国工业经济,(5):35-44.]；李振勇（2008）所说的商业模式是一个具有核心竞争力还可以高效率运转的巨大体系。这个体系的目标是就是要实现顾客价值的最大化，任务是把内部要素和外部要素有效率的结合在一起。O2O作为刚刚起步的电子商业模式，大部分的企业都察觉到了此中隐藏的商机，经营者们总是在探索和实行着他们预想的O2O模式。近几年来，我国的学者也纷纷开始研究O2O理论，涉足这一庞大领域[李振勇.商业模式[M].新华社出版社,2008.]。张波（）系统研究分析了在借助了O2O来改善和重组现有的商业模式并在互联网发展期间实现成功转型的传统企业、电子商务企业和民生相关的企业[张波.O2O移动互联网时代的商业革命[M].北京:机械工业出版社,2013.]。通过O2O的现实应用实例、产品设计、构建和组织培养三个方面分析了O2O在营销、支付和消费体验三个方面的大量成功案例。（三）商业模式相关理论
1、商业模式的概念 商业模式是企业为了在市场中生存下去，而关系到企业运营的关键之处。如图1所示： 图1企业中商业模式的地位 2、商业模式的构成 本文采取的商业模式理论来源于画布模型,叙述了商业模式是企业的价值如何缔造、传达、获得的。企业商业模式要素也显示出企业的价值定义和整合类的定义相联系的探讨。在客户、产品服务、根本设施和财政生存能力这四个方面里还能细分为九大组成部分，分别为：客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入根基、核心资源、关键业务、重要互助和资本布局，之间的关系如图2[蔡添泉.我国O2O商业模式现状研究[J].电子世界,(19):200-200.]： 图2商业模式框架图 3、O2O的内涵 在这个移动互联网飞速发展的年代，我们大众的生活消费基本都是通过线上（虚拟世界）和线下（现实世界）互动的。这种消费模式就是一种新型商业模式被称作O2O(OnlinetoOffline)。通过企业提供打折、信息、服务等方法，把生活中的商店信息推送给网络用户，随之将他们转换为现实生活的消费顾客。如许，线下的服务就可以通过线上来合理筛选服务，成交后也可以在线结算价钱，这样就可以很快达到规模的销售。O2O商业模式最大的改革主要是交流与沟通，人们通过O2O可以经历虚拟世界又重新回到现实世界中来的体验。数据显示中国线上与线下消费比例为5%与95%，大部分顾客的闲置收入基本会耗费在餐厅、酒吧、美容院、KTV，酒店等，O2O的任务就是负责将电子消费植入到目前占消费比例九成以上的商品中。 4、O2O模式的优劣势 O2O作为一种新颖的电子商务模式，O2O在顾客、O2O网站平台和商家这三个维度上有着明显的优劣势。图3、图4、图5从顾客、O2O网站平台和商家三个角度对O2O模式的优劣势进行总结与分析。 图3从顾客角度 图4从O2O网络平台角度 图5从商家角度二、美团O2O商业模式概述
（一）美团公司背景介绍
3月4日，美团公司创立的国内首家团购网站，并于10月8日与大众点评网宣布达成战略合作。作为国内建立较早、综合力量较强的团购网站，美团网一贯坚持的经营理念是“消费者第一，商家第二，美团第三”。其一直坚持与商家平等、互利、共赢的互助标准，美团公司不仅仅是带来了十分大的优惠力度，并且还为消费者提供便捷的本地化消费向导，同时帮助商家更好的按服务付费来收获忠诚度高的用户和新用户[美团招聘自然语言处理实习生，美团的现有规模如图6、图7、图8、图9、图10、图11所示： 图6美团酒店旅游平台 图7美团电影平台 图8美团学习培训平台 图9美团餐饮平台 图10美团婚庆平台 图11美团娱乐平台（二）美团O2O商业模式分析
自成立以来，美团公司就一直致力于生活本地化服务的各类团购，包括美食、休闲娱乐、猫眼电影、生活服务、酒店住宿、丽人美发等各种类别。它是较为经典的基于O2O模式的团购网站，取得成功之后，美团合理使用O2O服务，并且与当地化的团购类服务的特殊性质相匹配，结合区域化的移动客户端进行交流和互动，推动了用户团购的形成，使得变成一种隐藏的监督机制并且良性循环，以促进其团购业务不断健康快速的发展。（见图12） 图12美团网运作循环图 1、客户细分 目标群体为能接受一定新鲜事物的青年人，这部分人群具有庞大的消费能力。随着团购理念的深入，一些中年以及老年人群也加入其中。作为当今网民主体的顾客在追求价格低廉的同时也在要求产品及服务的高质量，说明美团公司的发展定位是比较明确和清晰的。 2、价值主张 自从美团公司创建公司开始，就一贯努力的想变为当地消费者的生活导向牌，为当地商家缔造更为精准的营销平台。无论是从内容、服务还是到质量，美团均将其网站的整体水平与标准提高，成为社交化电子商务领域中的佼佼者，实现用户、商家和网站的三赢局势。对于向美团提供优惠和打折的合作店家，美团公司采用的是服务与产品的精细化标准，在要求进驻的店家具备足够要求的实力和知名度以外，还必须具备其独有的特点和较高的信誉度。 3、渠道通路 这些年来，美团公司的管理层一向决定以线上推广为主。在新浪微博中，美团网的主账号的粉丝超过308万，美团北京、美团上海、美团南京、美团杭州等90多个城市账号都是美团网旗下的分站，目前来说用户活跃水平还是比较高的。美团开发了Android,iPhone,ipad的移动客户端，用户参与团购的积极性跟随移动支付模块的应用和口碑宣传推广一直在不断提高，并且网站的移动用户粘度都非常高。 4、客户关系 一个公司，建立牢固的客户关系是至关重要的，美团通过以下四个方面创设了属于自己特色的客户关系网。首先第一步，在美团的官网首页上，会定期投放应季的创意广告，让美团的忠实顾客和潜在顾客都能在浏览网页的时候及时了解推出的活动和商品的折扣变化。美团公司根据用户的对于其消费的产品以及服务所作出的意见进行改进，满足顾客的期待。第二步，美团网会定期的向目标客户发送电子邮件，包括美团广告，最新产品，促销活动，市场调查问卷等，用来销售营销。第三步，是利用新型媒体，列如微博、QQ、搜狐、微信、美拍等各大社交娱乐网站，与广大客户进行互动，了解消费者真正的需求。第四步，美团网会定期的向目标客户发送电子邮件，包括美团广告，最新产品，促销活动，市场调查问卷等，用来销售营销。第五步，是通过SNS网站将爱好相同，需求一致的用户聚集在一起，然后推出受这类人群所喜好的产品，并组织和引导他们去消费这类产品和服务。 5、收入来源 作为一家团购网站，美团网的盈利模式很简单，一般会根据店家的产品种类收取一成到三成的服务费。美团网一直以来对进驻的合作商家的要求都十分严格，因为这样不仅可以明确美团网的定位目标，而且在消费体验上保证用户的满意度，两者相结合可以有利于合作商家以后的经营。固然美团网的盈利模式很安稳很明确，并且合作的商家都得到了优秀的客户资源和强大的广告效果。 6、核心资源 美团网的CEO是王兴，大家基本都知道他是中国最大社交网站人人网的初创人，还开办过海内网、饭否微博等网站，当年在全国算得上是家喻户晓的青年创业者。网站是否拥有创建的丰富经验和谈判能力是决定一个团队成功的关键所在。美团在全国大部分城市大概建立了将近有100个分站，各地分站负责了解当地消费者的消费习惯，消费方式等，各地分站对当地的市场要有灵敏的观察力和分析能力，能对刹时变动的市场做出切确的判断，并及时做出调整方案。按照用户的消费心理推出新的产品[美团网收入模式及其SWOT分析［EB/OL］.www.docin.com/p-444190753.html,-07.]。技术对一个团队来说也很重要，美团的技术团队经历过各种活动，有丰富的实地经验。并且一直在招揽贤才，让具有过硬技术的专业人员去负责网站的服务器，这样做，虽然前期的招聘过程会花费一些人力、物力、财力，但是一旦人才培训结束后，网站之后的新产品上线以及移动终端的开发都会减少公司的成本，并且会更有效率。 在tuan800网站上发布的《206月份中国团购市场统计报告》中显示，年上半年全部团购网站的销售额约为769.4亿元，其中美团的销售份额为437.8亿元，占到了总销售额56.9%，如表1和表2所示： 表1 2015上半年团购市场销售数据| 上半年度团购市场销售数据 （20-2015年） | ||||||
| 时间 | 成交额 （亿元） | 同比增幅 （%） | 参团人数 （万人次） | 同比增幅 （%） | 在售团单 （万期） | 同比增幅 （%） |
| 年上半年 | 34.1 | ―― | 8970.0 | ―― | 9.1 | ―― |
| 上半年 | 96.7 | 183.6% | 22786.5 | 154.0% | 68.9 | 657.1% |
| 上半年 | 141.3 | 46.1% | 26087.7 | 14.5% | 216.3 | 213.9% |
| 上半年 | 294.3 | 108.3% | 46255.0 | 77.3% | 535.8 | 147.7% |
| 2015年上半年 | 769.4 | 161.4% | 118460.7 | 156.1% | 1022.4 | 90.8% |
表22015年上半年主流团购网站销售数据
| 团购网站 | 成交额 （万元） | 半年度成交额 （万元） | 同比增幅 （%） |
| 美团网 | 895793 | 4378384 | 194.23% |
| 大众点评网 | 553746 | 2070516 | 202.58% |
| 百度糯米 | 157552 | 830370 | 173.34% |
| 拉手网 | 17097 | 116859 | -41.20% |
| 满座网 | 3015 | 21352 | 50.98% |
| 窝窝团 | 47058 | 277017 | 15.78% |
三、美团O2O商业模式的存在问题分析
（一）商业模式易于复制
现如今，团购网站的源代码已经不是私密的东西，公众已知晓，并且网站上还提供免费下载，只需在源代码上稍微修改再租一个网络空间，就会出现一个属于自己公司的网站。由于团购网站每年都有大量的新进驻者，已经引起了行业内的马太效应，增添了创业者的风险成本，然则要是有强大的背后支持和资源撑持，那么网站此后的推广活动和市场策略就会得到有力的保障，在国内的市场上占得一份先机[张小舟.美团网发展战略研究[D].山东大学,2013.]。（二）消费者转移成本低
一个团购网站本身不会太被消费者所重视，但其推出的产品却很被关注。目前我国团购市场呈现出马太效应，网站之间同质化严重，所以消费者往往会以价格作为选择消费的理由。（三）同质化竞争严重
具有代表性的外卖O2O平台，美团外卖、饿了么、百度外卖，其主营业务相同，都是涉及食品、药品、生鲜水果等范畴，商业模式表现都比较好，总体上是能够被市场和顾客所接受的。美团比较注重为顾客做好服务，顾客付出较少的成本就能够从餐品和服务中得到较高的收益，为顾客设计的页面美观大方，并且顾客订餐后提交的评价高，这些都增加了顾客的情感收益；同时，快速交易过程和简单有序的操作功能等使得顾客花费较少的时间成本和学习成本就可以顺利下单。而饿了么在功能收益方面做的较为出色，因为饿了么能够为顾客提供种类丰富和质量较高的餐品，增加顾客的功能收益；较大的优惠折扣力度等使得顾客在饿了么平台上订餐所付出的货币成本较低，这样能够增强平台对顾客的吸引力，具备一定的优势。（四）服务质量低导致消费者权益无保障
美团网在核心业务餐饮方面，目前美团网的主要产品以低价团购作为卖点，套餐相对固定，无法满足消费者多层次需求。其次，对商家约束力不强，服务质量难以保障。美团对商家的约束建立在合作共赢的基础之上，商家是依赖团购提高销售额，团购依赖大的连锁的品牌扩大影响力。双方的共同目标是改变消费者消费习惯，即对团购网站和优质商家的依赖。然而，从美团网有关用户满意度调查统计来看，商品质量与服务与网站广告服务是最严重的问题。商家为了提高利润，也存在降低服务标准，减少菜品量的问题，这些问题的发生影响了消费者的消费体验，损害了消费者的利益。尤其在美团外卖部分，频频爆出的食品安全时间暴露了美团等本地生活服务O2O平台对商家的控制力不强的问题。，中消协发布了《20网络外卖订餐服务体验式调查报告》。本次调查共体验了美团外卖、饿了么、百度外卖(含百度糯米，下同)、口碑/淘宝外卖和其他品牌(含外卖超人、到家美食会、易淘外卖)等网络外卖订餐平台，在北京、天津、哈尔滨、齐齐哈尔、上海、杭州、宁波、郑州、洛阳、武汉、宜昌、广州、深圳、重庆、西安、宝鸡等16个城市的服务情况，共完成有效样本1,006个。报告显示，在收餐的过程中，餐食外包装存在破损、食物撒漏、串味的情况、餐食存在不符合卫生安全要求情况、七成平台商家不开具正规发票的情况、无资质商家入驻网络外卖订餐平台等在体验员体验中都有遇到，服务质量低导致消费者权益无保障。（五）进入门槛低
O2O平台进入门槛低，目前较大的外卖O2O平台有饿了么、美团、美团外卖、百度外卖，另外肯德基、麦当劳、麦克斯、美客基等诸多实体店网站也层出不穷。饿了么作为创立时间最早的外卖O2O平台，运作时间长达6年之久，累计用户达到4000万，合作商家近30万，在关键业务能力有明显的优势，通过融资推出各项优惠折扣措施不断吸引和维持新老顾客，增强顾客粘性。美团外卖借助美团在团购领域打下的基础，拥有大量的优质合作商家，并且与合作伙伴有良好的合作关系。四、美团O2O商业模式的存在问题的解决策略分析
（一）巩固核心资源
一个公司中完善的人事资源管理系统的根本，即是内部管理者知道自己的职能是什么，不要混淆职责。因此美团公司目前制定了规范的人事考核制度，十分重视员工的岗前培训，加强人员的岗位训练、提升了基本的岗位业务技能，并实行公平有效的奖励制度，激发了员工的上班积极性和思维创造性。美团还制定了较为明确的发展战略，去加大力度宣传自己的企业文化，树立自身优势的品牌地位，使美团朝着预定的目标前进。美团还建立了专业化的销售团队，提升了公司谈判、营销等各个方面的能力。并深度挖掘了具有潜力的合作商家，加强了与他们的合作，并且和其中优秀的商家建立了长期友好的合作关系，进行了多次合作。团队的服务意识得到了增强，严格规范了售前和售后服务规则，提高了整体的效率和质量，使自身品牌优势得到展现。由于美团引进了专业的网站设计和创新思维的技术人才，优化了美团网站的可视性，同时还增强了网站的安全性和多项功能的稳定性，从技术创新方面展示了美团的企业文化，向广大消费者转达了美团的品牌理念。（二）提高消费者满意度
美团公司特别善于抓住节日的氛围，举办一些免费抽奖，“霸王餐”、一元秒杀等关键活动，对增加美团网站会员数量有了立竿见影的.效果。并且美团还在努力搜寻较高性价比的产品，这样可以将进行团购的产品实行差异化，因为通过专业的细分市场，可以避免消费者团购的产品和服务出现同质化的现象。美团不竭地从消费者的角度进行探索，开辟了多项贴近普通大众生活所需的服务类团购产品。（三）实施差异化策略
没有差异化的企业顾客难以第一时间抓住顾客。本文认为美团的差异化市场经营可以从细分市场和进入新领域两方面努力。 第一点，美团可以细分市场，开发高端市场。由于O2O商业模式的特征，对于顾客的细分主要是从心理因素和行为因素来进行细分。其中生活方式和对价格、服务的敏感程度是主要的影响因素。据此可以将消费者大致分成“节俭型”、“传统型”、“奢侈型”。针对三大类型顾客。美团可以将产品定位为“低端”、“中端”和“高端”三大类别。对于“节俭型”主打原来的团购模式，尽量压低产品及服务的价格争取薄利多销，增加人气和客流。对于“传统型”顾客主推“中端”产品和服务，注重提高该产品的性价比，是聚集顾客最多的市场；“高端”的产品及服务主要是为了满足“奢侈型”顾客的特殊要求，重视这部分产品的定制化和独一无二体验，最大限度增加顾客的体验价值，这类顾客是企业利润的主要来源。 第二点，美团可以开展多元化战略，形成差异化。为了形成差异化，进行多元化战略是最为直接的途径。同时我们也要求新的市场和原来业务具有强关联性，这样才能形成协同效应。本文研究后发现美团可以从尝试利用自身资源进入药品行业和医疗行业，这两部分属于民生范畴，具有很大的市场价值。药品行业：目前线下的药品价格高，而且当顾客急时候还得亲自去线下进行购买，浪费时间和精力，同时也不能保证一定能买到所需药品。O2O商业模式优点十分适合医药行业转型升级。国内目前模式创新领先的又好药师大药房连锁店，基于微信推出的要寄送，类似嘀嘀打车的原理的应用，主打30分钟快速送药上门，一旦有用户在微信发起用药请求，后台就会自动匹配附近加盟药店，药店店员接单然后上门配送完成服务。这是一种很好的O2O商业模式创新。医疗行业：目前消费者生病了，传统做法是耗时耗力往医院跑，还得经常要排队等待，伴随着的智能终端和互联网技术快速发展，医疗O2O模式的兴起将彻底改变人们传统的医疗模式。“我的医生”APP的出现对于患者来说，不仅仅带来的是方便快捷、人性化专属医疗服务，同时还能够大大提高就诊效率。“我的医生”APP与来自全国各地三甲医院1000余名的实名医生形成了合作关系，用户只需通过文字、语音交流。上传图片既可与医生取得联系，并获得转移的医疗建议、完善的后续线下随诊服务。该模式值得美团借鉴。（四）提高网站和商家服务质量
第一，提高网站和商家服务质量要进行支付模式创新。美团的目标群体以年轻人为主，“先消费、后付款”的信贷消费方式早已被年轻人普遍接受。对于支付模式的创新可以选择让消费者“先消费、后付款”的方式进行创新，给顾客更好的消费体验。这其实是一种对用户的个人小额信用贷款，可以释放那些信用好但是手头资金紧张的部分消费者的消费需求。但是为了控制O2O网站和商家的资金风险，必须通过用户的消费记录、配送信息、退货信息、购物评价等数据进行风险评级，选取一定级别的高级会员开展这类支付功能，同时系统在即将到期要短信通知用户。 第二，建立科学的评价系统更能反映商家的真实水平，可以增加了顾客信息价值，同时也可以有利的监管商家，保证商家能持续提供高质量的产品和服务。为了建立科学的评价机制，本文研究后提出以下几点改进方式。首先，改善会员评分：总分的维度可以细分为3个指标，顾客在打分时候只需要对3个细分维度进行评分，系统就会自动得出总分。并且在显示的时候在总分旁边也显示各个维度的分值；第二，对评分进行对比：顾客有时候不单单看重的是分数的高低，也会对比同行业的分值，基于这点为了使得顾客更加直观的了解该商家在同行业相比质量高低，可以借鉴淘宝的模式，对于高于同行业均值的分数以红字显示，低于均值的数字用绿字显示。第三，商家的等级制度：商家的等级制度可以根据两方面来衡量，一部分根据顾客消费次数，另外一部分根据顾客打分成绩累计。将两部分的分数综合起来就可以得出商家的总分成绩水平。根据不同分值赋予商家不同等级，具体操作可以采取等级累计递进的模式，比如红心代表最低等级，皇冠代表最高级别，每个等级中不同数量又代表不同级别，集满一定数量则进入下一个级别。并且将商家的等级显示在网站上。（五）完善监管制度并加强监管力度
面对日益壮大的网络订餐行业，完善适应网络订餐业发展的法律法规体系势在必行。第一，政府要明确相关法律法规的监管内容，对美团明确其服务经营者的法律责任，对注册商家审核把关要严，对平台上商家违法经营行为要承担法律责任。第二，要建立健全网络订餐诚信体系，明确第三方平台的主体责任义务，引导第三方平台和网络订餐商家守法经营，进一步改善网络订餐环境，对确保消费者权益受到保护有着重大意义。第三，政府也要充分利用大数据，建立预警评估机制，开展风险评估，制定出网络订餐行业规范标准，指导网络订餐平台自觉加强自我防控监管。当出现食品安全问题时，能够及时启动追溯和应急召回程序，既能切实维护消费者的合法权益，又能惩戒不法商家。五、研究结论及展望
随着经济和技术的发展，有一些团购网站在激烈的竞争市场上被淘汰，被人们所遗忘。但也有一些团购网站在经历各自的努力探索之后，在O2O的团购市场上站稳了脚跟，取得了一定的成功。本文分析了基于O2O模式团购网站的商业模式，联系了所学专业的管理学理论知识，探讨了团购网站的基本运营模式。并以美团网为案例，采用画布模型分析法，对其典型的商业模式进行评价和分析。 通过对目前基于O2O团购网站商业模式的分析，本文得出以下几点： 第一，O2O团购网站的经营需要进行准确的定位，网站提供的服务，团购的产品质量以及提供的折扣都需要进行合理的规划。同时还需要加强网站建设，将网站的口碑打响，才能使网站长久持续的发展。 第二，由于团购网站的市场蛋糕分的人多了，就会出现一些同质化的现象，很难做到有特色，有创新。那么团购网站就要通过仔细整理网站的用户群体，应时的推出具有新颖想法的团购产品，做到人无我有，人有我新的状态，不仅如此还要不断地借助不定期的活动来吸引用户，从而可以满足消费者任何时候都能享受团购优惠的需求。 因为个人专业水平和能力有限，本文没有进行较为深刻的数学数据分析，并且本文中所涉及的一些数据信息是来于一些个别的团购网站，不具有总括性，不能说明整个团购网站，并且许多数据资料不是最新的信息资料，所以会在一定程度上有些滞后，可能会较为影响本文研究的准确性，这些都是以后需要改善和学习之处。 基于O2O平台的团购网站目前需要去突破网站现有的用户规模、努力提升网站用户的满意度。若是能转变为具有综合性的团购网站，才能在团购网站的市场上占得先机。随着经济的不断发展与技术的变革，网络团购市场也会逐步呈现出一番新的格局。[参考文献]
[1]何乐飞.基于020的团购网站商业模式研究[J].2012:3-4. [2]蔡添泉.我国O2O商业模式现状研究[J].电子世界,2014(19):200-202. [3]TimmersP.Businessmodelsforelectronicmarkets[J].Electronicmarkets,,8(2):3-8. [4]TapscottD,LowyA,TicollD.Digitalcapital:Harnessingthepowerofbusinesswebs[M].HarvardBusinessPress,2000. [5]OsterwalderA,PigneurY,SmithA.BusinessModelGeneration.SelfPublished[R].ISBN978-2-8399-0580-0,2010. [6]BenarochM,KauffmanRJ.Acaseforusingrealoptionspricinganalysistoevaluateinformationtechnologyprojectinvestments[J].Informationsystemsresearch,,10(1):70-86. [7]原磊.商业模式体系重构[M].中国工业经济,2008(5):35-44. [8]李振勇.商业模式[M].新华社出版社,2008. [9]张波.O2O移动互联网时代的商业革命[M].北京:机械工业出版社,2013. [10]美团网收入模式及其SWOT分析［EB/OL］.www.docin.com/p-444190753.html,2012-07. [11]朱璋,周勤.基于美团网的网络团购定价策略与运行机制分析[J].产业组织评论,2014,2:001. [12]岳京峰.基于实物期权理论的IT项目投资价值评估模型研究[D],2008. [13]姚洪玲.网络团购模式及市场分类研究[J].现代营销(学苑版),2012,4:179. [14]刘丹,曹建彤,王璐.基于大数据的商业模式创新研究―以国家电网为例[J].当代经济管理,2014,36(6):20-26. [15]张茜,赵亮.基于顾客体验的O2O商务模式系统动力学建模与仿真研究[J].科技管理研究,2014,34(12):200-204. [16]谭竹.简析关于产生在线冲动性购买行为的三种研究模式[J].保险职业学院学报,2014,28(6):56-59.篇6：初高中数学衔接问题的成因与解决对策论文
初高中数学衔接问题的成因与解决对策论文
很多初中生的数学成绩很优秀，但是这些学生到了高中，数学成绩却出现大幅度下滑，这使得意志较为薄弱的学生自信心受到打击，失去了学习数学的兴趣。而要想解决这一问题，学生需要从自身找寻原因，探索解决办法，主动学习，循序渐进地提高数学成绩。
一、初、高中数学学习衔接问题的成因
首先，相比初中数学，高中数学在数学语言上有较大变化。按照高一的数学课程安排，学生一开始就要学习集合、函数、映射等定义，这些知识的抽象性明显加强，论证严谨且要求学生书写规范，这对于接受能力较弱的学生来说是有很大难度的。同时，教师在教授课程时会应用很多特定符号和图形，这对学生而言也是较难理解的。
其次，进入高中后，学习高中数学的思维方法也和初中数学有较大差别。在初中，学生往往利用一种定式思维解决数学问题，例如解方程式时，学生可以按照固定的步骤逐步解决。但是，到了高中，数学语言的抽象化特征对学生的思维能力提出了更高的要求，要求学生尽快从经验型抽象思维转化到理论型抽象思维。
最后，高中数学的知识量较初中数学有明显增加。例如，在高中数学的第一章中，有34个基本概念和22个数学符号，这不仅加大了教师的教学难度，同时也加大了学生的学习难度。因此，学生在步入高中学习数学时很容易出现成绩下滑现象。
二、初、高中数学学习衔接问题的解决对策
1.养成良好的学习习惯
要想有效解决初、高中数学衔接问题，需要学生主动学习并积极克服苦难。为此，学生要为自己量身制作一套学习计划，明确学习目标并合理安排学习时间。在制定学习计划时，学生要充分考虑该项计划的可行性和有效性，并在制定之后严格按照计划执行学习任务。
进行课前预习是高效接受新知识、取得优秀成绩的基础。有效的课前预习不仅能够锻炼学生的自学能力，还能够使学生发现自己在学习中存在的不足和新课程中的问题，从而调动其听课的积极性。这样，学生在听课的过程中就可以找寻问题的答案，大大提高课堂学习效率，准确地把握课程重点并突破课程难点。
课堂是学生掌握基础知识、学习基本技能和方法的关键环节，学生在课堂上必须认真听讲，及时记录教师讲授的重点知识并认真理解。
课下知识复习也是提高学习效率的一个重要环节。学生可以在课下反复阅读教材并翻阅相关学习资料，加强自身对基本知识的理解，强化自己对知识的记忆。然后，准备一个总结小本，将新学习的知识和与其相关的、以前学到的旧知识相联系，把两者整合在一起，并进行比较和分析，在复习的同时探究出新的知识，达到“温故而知新”的目的。
独立完成作业能够使学生发现自己掌握得不够牢固的知识点。
为了解决自己在数学学习过程中的疑难问题，学生要培养自己锲而不舍的精神，对于没有解决的问题要一再探究，对于有问题的作业，要改正之后重新做一遍，以此来加深印象。并且，在一段时间之后再拿出来进行反思，把曾经不懂的知识切实收纳进自己的知识库中，方便日后灵活运用。
2.循序渐进，切忌急躁
由于年龄的关系，很多学生在学习过程中发现自己成绩不理想，做题的正确率较低，就会急躁甚至失去学习的'信心。还有的学生在学习过程中贪多求快，想要依靠几天的学习或者做几套题就使自己的数学成绩有一个大幅度的提高，这都是学生学习态度不端正的体现。要知道，学习是一个循序渐进的过程，是一个不断积累旧知识、发现新知识的过程，取得优秀的学习成绩决不是短时间内可以完成的。因此，学生要努力巩固好自己的基础知识，提高自己在阅读、书写、运算等方面的能力，在看到问题时能够发散思维，主动联系各个知识点，从而达到理想的学习效果。
3.探究学科特点，优化学习方法
数学这一学科对学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和阅读观察能力都有较高的要求，对学生的综合能力要求极高。
另外，学习数学一定要思维活跃，只看书不做题不能提高数学成绩，只做题不总结也不能提高数学成绩。因此，对于课本知识，学生既要能利用又要能摆脱，在做题过程中要综合利用课本上的相关知识点，在做题之后要及时摆脱书本，结合自身情况进行知识点的查漏补缺，切勿盲目照搬其他同学的学习经验和书本规律。
4.做好教材内容的衔接处理
初、高中数学教材有很多重要的衔接点，例如，在学习一元二次不等式解法时，应先详细复习二次函数的有关内容，然后将二次函数、二次不等式、二次方程联系起来进行解决。二次函数不但是初中的重要内容，也是高考的“龙头”函数，弄清二次函数的有关内容，对以后的学习指、对函数及三角函数图象的研究有“半两拨千斤”的功效。
三、结语
初、高中数学学习的衔接不仅仅是知识的衔接，也是学习习惯和学习态度的衔接，学生应该提高自己对学习的敏感程度，在学习过程中及时发现自己的问题并主动进行改正，从而有效提高自己的数学成绩。
参考文献：:
[1]罗成。对初中和高中数学学习衔接问题的初步探索[J].中学教学方法，2011（09）.
[2]张立新，王旻。浅析初中和高中数学的衔接问题和如何启发学生自主学习[J].河北学习期刊，2012（08）.
[3]王海玲。高中视野下的初中教学衔接[J].教师经验，2012（07）.
篇7：解决农村水电生态与环境问题的若干对策及措施
解决农村水电生态与环境问题的若干对策及措施
农村水电的'合理开发对保护生态与环境发挥了积极的作用,但是在开发建设过程中也存在着影响河川径流、与自然环境不相协调等负面影响.今后要科学认识农村水电开发与自然环境保护之间的关系,在农村水电建设中应采取有效措施,增加河川生态修复的内容.
作 者：崔桂香 Cui Guixiang 作者单位：吉林省地方水电局 刊 名：中国水利 PKU英文刊名：CHINA WATER RESOURCES 年，卷(期)： “”(20) 分类号：X3 关键词：农村水电 生态与环境 生态修复 对策篇8：家长必读解决高三考生3个饮食问题小办法
家长必读解决高三考生3个饮食问题小办法
问题1
家长：孩子进入冲刺阶段，出现头昏脑涨、烦躁失眠、注意力不集中、学习效率低下等现象。孩子学习效率低下咋办？请问咋办？
建议：出现这些问题，家长可以在饮食方面注意以下几个方面：
1.考前食谱忌大变，跟平时不要变化太大，以免给孩子造成紧张情绪。
2.饮食最忌减主食，因为葡萄糖是提供能量的'唯一来源。
3.考生忌吃油腻性食物，少吃或不吃含糖和脂肪高的食物如糖果和油炸食品。
4.注意新鲜蔬菜和水果的供应。
5.喝咖啡会导致尿频，晚上和考试期间不宜多喝咖啡。
6.适当给孩子吃一些粗粮杂粮，如红豆、绿豆、糙米、标准粉等等。
7.对厌食者，宜少食多餐。
问题2
家长：孩子高考了，有些家长花不少钱买保健品，不知道该不该服用保健品？
建议：在补脑方面，因为维生素、微量元素以及卵磷脂等虽是大脑活动所必需的营养物质，但只要合理安排膳食，这些成分完全可以在日常的食物中摄取。在改善记忆方面没有灵丹妙药。
对于即将参加高考的学生来说，失眠、健忘等比较常见，适当吃一些营养素补充剂(维生素、矿物质)是可以的。对家长而言，与其把希望寄托在补脑的保健品上，不如合理搭配饮食结构，同时在生活起居上加强调理，使孩子休息得当。
问题3
家长：我还是不知道给孩子咋吃，能不能给我们的孩子开一个食谱。
建议：一周食谱安排中，主食力求多样化，米、小麦粉、玉米面、各种干豆类，不断调配更换品种，并注意粗细搭配。畜肉、禽肉以瘦肉为主，每周安排一次猪肝和动物血类，2-3次鱼虾类。尽量做到每天有豆制品，豆粉、豆腐、腐竹、豆腐皮、素鸡等，交替食用。注意增加钙的摄入量，每天1-2瓶牛奶，适当安排虾皮、芝麻、海带等食品。每天有水果，多吃蔬菜，并保证深绿色蔬菜(胡萝卜素在颜色越深的蔬菜里含量越高)占一半以上。
篇9：当前高等职业院校教学软环境存在的问题与解决对策
当前高等职业院校教学软环境存在的问题与解决对策
本文对高等职业院校教学软环境的概念进行了定义,就高等职业院校的教学软环境目前存在的相关问题进行了分析论述,并就相关问题提出了解决问题的'对策和方法.
作 者：初耀军 于静辉 作者单位：初耀军(南京信息职业技术学院,江苏南京,210046)于静辉(四平职业大学,吉林四平,136002)
刊 名：中国现代教育装备 英文刊名：CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT 年，卷(期)： “”(15) 分类号：G48 关键词：高等职业院校 教学软环境 解决对策篇10：路桥施工项目组织管理中存在问题与解决对策
路桥施工项目组织管理中存在问题与解决对策
路桥设施是公路交通运输的重要环节,关系到国家经济的大流通,笔者重点阐述了路桥施工组织管理中存在的`问题,提出了改进路桥施工项目管理的一些原则和措施,希望能为广大路桥施工组织管理人员提供借鉴和参考.
作 者：石文华 作者单位：黎平县交通局,贵州省,黔东南州 刊 名：魅力中国 英文刊名：CHARMING CHINA 年，卷(期)：2009 “”(26) 分类号：U4 关键词：路桥施工 项目管理 组织原则 改进措施篇11：英语课堂教学活动实施过程中存在问题及解决对策与建议
英语课堂教学活动实施过程中存在问题及解决对策与建议
刘会山
一. 课堂组织与师生的统一不协调, 课堂结构安排不合理
在我们平时的教学过程中,教师不仅要具有驾驭教材的能力，而且还要有控制课堂的能力,很多时候只是老师在讲台上一味的讲,而学生在下面玩,做小动作,不认真听讲,放的开,而收不拢.则不能达到学习的效果,更不用说能够完成本节课的教学任务.
二.在教学过程中,教师没有面向全体,注意优生和后进生的培养.教师对学生的关注程度不够.
在教学过程中,教师没有树立面向全体学生，把精力放在全班的集体教学上的观念。没有照顾每一个同学的情绪，调动每一个学生的积极性，让每一个学生都参加到教学活动中来。没有培养、锻炼了尖子生归纳综合语言表达能力，同时为后进生提供了成功条件和机会，面向大多数，但又不能够兼顾两头，使好中差不同程度的学生都不能学有所获.
对策及建议:
一:科学、合理地安排课堂结构
合理调整各个教学环节。英语课堂练习的时间必须要得到保证，而导入新课、总结的时间又很短，所以调整各个教学环节的时间分配，只能是把复习和新授的时间进行合理调整。不能使学生无所时事,浪费大量的时间.举例说有的新知识与旧知识联系紧密，学生对就知识理解和掌握得如何，直接影响学生对新知识的理解和掌握，这种情况下，检查复习一定要扎实，旧知识复习得实、复习的透，为新知识的学习奠定了良好的基础，学生很容易理解和掌握新知，新授时间就会大大缩短 ,这样也能在有效的教学时间内完成教学任务。提高合作学习的有效性.加强课堂的纪律性与有效性.使学生在秩序井然,紧凑的学习环境下,一步步的完成教学任务.可进行开展课堂课堂教学活动如：小组活动，全班活动，课堂难以控制，要做到放得开，收得拢，既热烈活跃，又井然有序，既不能统得太死，又不能是放任自流,这就要求教师有丰富的课堂组织管理能力。
二:关注“学困生”的学习。
学困生的心理是复杂的，他们对教师是回避甚至是恐惧的，他们的`内心是自卑的，所以教师首先要帮助他们建立学习的自信。学困生最需要学习方法的指导，也就是因为学习方法的不当或者是根本就没有掌握学习的方法而导致学习的停滞不前，对于这部分学生，教师要花最多的时间、最多的精力，经常辅导。和他们多进行沟通与交流.既要提高学生当堂训练的质量，又能减轻学生的学习负担，培养学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性。
篇12：高三学生在备考末期最容易出现这三种心理问题，高考生如何解决?
作者|艾米
一、对高考失去信心，心态消极
到了高考备考末期，成绩处于中下水平的学生容易对高考失去信心，觉得自己前途无望了，再怎么复习也是这个水平了，对待备考的态度消极悲观。出现这种心理问题的学生，要及时调整自己的状态，可以找老师开导一下自己，帮助自己解决困惑，寻找适合自己的复习方法，相信自己。
二、考前焦虑症，状态不佳
考前焦虑症是考生常犯的一个心理问题，最主要的原因是考生把高考看得太重，给自己心里压力，自然而然就会紧张，冒冷汗，临考前状态不佳，考试的过程中也会受影响。解决考试焦虑症的最佳方法就是把所有的基础知识深深地印在脑子里，考前深呼吸，调整自己的心理状态。
三、经常回避难题，不敢直面弱项
有的学生比较好面子，遇到自己不懂的题目不敢问老师或同学，觉得这么简单的题目都会很丢人，每次遇到难题都做缩头乌龟，回避难题。大家可以观察一下身边的学霸，他们遇到自己不会的题目都会想尽办法去解决，敢于直面自己的短板，这就是学霸进步快的主要原因。
文档为doc格式
