下面小编给大家整理的托福听力对话conversation常考场景罗列介绍，本文共17篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：托福听力对话conversation常考场景罗列介绍
首先，我们来看一看conversation. 在官方指南中，明确定义对话部分分为如下两类：
· office hours
· service encounters
一般而言，office hours与学术要求或是课程要求有关联，最常见的就是学生去找老师讨论选课、讨论论文啦。而在service encounters的内容分类下，均是与学术无关，与校园日常起居有关的话题，比如你的空调坏了，你快热死了，这时候你要去找宿管办公室理论。
托福听力conversation话题类型分析
更细致地进行分类，官方真题Official当中conversation的话题可以分作图书馆、打工、校园生活及选课几种场景
图书馆
· 找不到书、不知道通过什么方式找
· 图书馆规定：过期书催还、不知道是否需要立即还书
· 介绍图书馆
打工
· 招工场景
· 学生之间、学生和老师之间谈论工作的场景
校园生活
· 学生租房子
· 宿舍问题：管理制度、室友不好相处、宿舍条件差
选课
· 学生和学生之间讨论选课
· 学生和老师讨论选课：课程太难听不懂/学生课程太多cannot catch up /学生基础太差
托福听力考试技巧解析
首先考生需要熟悉题型
主要包括主旨题、细节题、功能题、立场题和关系题。对话一般涉及2-3个对话者，内容具有北美大学校园生活特色，场景主要是办公室和学生服务。相对而言对话部分比较容易，重点掌握文章主旨和说话者的态度就可以了。讲座部分内容主要涉及自然科学、社会科学、生命科学和人文科学。文章形式是课堂授课，学术性较强，材料中会出现某个领域的专有词汇，因此扩充单词量是十分必要的，毕竟单词是基础，建议考生进行分类记忆。
其次需要提醒考生注意文章未正式开始时的介绍语
如：Listen to a conversation between a student and a professor accommodation officer librarian. Listen to a lecture on physics history business. 这有助于考生缩小主题范围，其作用在讲座部分尤为突出。因为讲座的学术性较强，篇幅较长，难度较大，通过这点能够帮助考生迅速抓住讲座主题，即其核心内容，有助于考生对听力材料的理解。
最后一个重要技巧是抓住文章关键词：
考生要重点听关键词后面的内容，这里往往是考点，那么哪些属于关键词呢?
表示列举或增补关系的信号词：
for example、such as、in addition、furthermore、moreover、besides、even、also、as well as、either等
表示转折或对比关系的信号词：
however、although、despite、in spite of、instead、whereas、otherwise、even if、nevertheless、rather than等
表示顺序或序列关系的信号词：
first、second、third、finally、subsequently、then、next、afterwards等
表示解释或强调关系的信号词：
actually、equally、especially、in particular、in other words、that is to say等
表示归纳或结论关系的信号词：
as a result、in a word、in brief、in conclusion、therefore、thus等
表示因果关系的信号词：
because、since、hence、due to、cause、for、account for、thanks to等
还有一些表达很具有标志性，需要考生提别注意：
and now we will talk about…
what about…
before I move on to…
finally, can you tell us…
most importantly…
Next, I’d like to…
now tell me…
one more thing…
that’s about it, except for…
新托福听力备考：单句练习
1. The rent here is rather high, wouldn’t you say?
这儿的房租高得很，您说呢?
2. Don’t use that equipment.
别使用那个设备。
3. Dianne has mailed the form and the fee and has requested that her high school transcript and recommendations be sent as soon as possible.
戴安寄去了表格和费用，并请求尽快把她中学的肄业证书和推荐信寄来。
4. I don’ think Jean looks like her brother although she says that they’re twins.
我认为珍妮长得不象她哥哥，尽管她说他们是孪生兄妹。
5. The newsletter arrived yesterday.
实事通讯/业务通讯昨天到了。
6. I turned down the air conditioner.
我打低了空调。
7. Allen isn’t at the rehearsal, so he probably overslept.
埃伦没有在彩排，他大概睡过头了。
8. What was the outcome of the debate you were in.
你参加的那场辩论结果任何?
9. The only person who understood the guest lecturer was the professor.
唯一能听懂特邀演讲人的是教授。
10. We couldn’t have asked for a better day to go to the beach.
今天这个天我们去海滩是再好不过了。
11. You’ll need a stopwatch if you judge this swim meet.
如果裁判这次游泳比赛你将需要一块秒表。
12. It was very impolite of Rick to interrupt our conversation.
瑞克打断我们的谈话真是太不礼貌了。
13. They tasted the tea.
他们品尝了茶。
14. The art history book Fred borrowed has been recalled by the library.
佛雷德借的艺术历史书已被图书馆催还。
15. The instructor let the class decide when to have the exam.
导师让全班决定什么时候考试。
16. My uncle, who is a dentist, is off traveling this year.
我的那个当牙医的叔叔今年正在出去旅游。
17. Didn’t I tell you this is what happened?
我不是告诉了你这是所发生的情况吗?
18. I wish I hadn’t gotten rid of those old letters.
但愿我没有扔掉那些旧信。
19. Down this street there’s a major bus line.
顺着这条街道走下去有一个大的公共汽车站。
20. Julie had better go to the supermarket right away because her sister is coming for lunch.
朱丽叶最好马上去超市因为她姐姐要来吃午饭。
篇2：托福听力conversation场景解析
托福听力考试中，对于一些常考到的场景知识，大家要做到熟练的掌握。了解这些内容，对于大家接下里的听力考试，还是有很大的帮助的。具体的这些常考的场景内容有哪些呢?下面让我们一起来看看详细的内容。
托福听力conversation场景汇总解析
首先，托福听力是基于美国本科校园教育为背景的，所以在这种背景下，会发生对话的主体有学生，教授以及学校职员。现在托福听力里面已经很少有学生和学生之间的对话了，基本是学生VS教授和学生VS职员这两种情况。
主要涉及到的场景有：
1. 作业场景
托福听力里面常见的作业形式是论文或者report。常见的作业情景包括学生向教授咨询论文的topic和大纲;在上交终稿或初稿前向教授询问修改意见，教授也会就作业中出现的问题而主动找学生;有时学生也会为了延长上交作业的期限，去办公室向教授咨询。
2. 选课场景
常见的场景有学生不知道如何选课，选哪些课，两门类似课程之间的区别，学生想选某一门课程选不上，或者学生选完课后想退课。
3. 考试
常见的场景有学生找教授分析成绩低的原因，给出解决办法;咨询考试范围，考试复习，讲解某个知识点;也会遇到学生因个人原因错过考试而补考或写论文弥补。
4. 知识点确认
场景的场景有学生在课堂上听到一个专有名词或者知识点不明白，课后去询问教授。
5. 图书馆
常见的场景有学生找不到资料，通常管理员会询问该资料的作者，书名或者话题;关于借书还书时遇到的问题;介绍图书馆的相关规定制度和基本部门设置及常见设施。
6. 工作
学生为了赚取生活费用或者学费或积累工作经验从事兼职工作，常见的场景有工作面试中谈论工作要求，待遇和内容;学生和教授结合本专业和兴趣，谈论工作意向。
7. 其他
包括食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的
宿舍场景：宿舍的安排，校外租房，房间的问题(设施设备坏了)，室友的问题(有矛盾)
其中场景1、2、5场景在托福听力里面属于高频场景，大家要花时间把相关场景词汇记住哦。
【托福听力】常见场景：论文
场景特点：学生与写论文相关的问题和教授讨论。内容和结构相对固定。
常见套路：
论文题目选定
论文中包括的资料查找：What information will the man includein his report?
老师对论文的后续服务：What does the professor offer to do for the man?
场景词汇：
Organize, essay, topic, chosen, broad, narrow it down, compare, focused, interested, begin,discussion, opinion, fact, support, idea, check, statistics, percentage, include, words, rough draft,outline, break down, subtopic, office hour, reference, material
Research paper, discuss, topic, recommend, theory,
work progress
Report, subject, catalog, published source, gather material
Information, plagiarize, failing grade, gather, note, assimilate the
information thoroughly, paraphrase, capture the mian idea, quote directly, finalize the researchpaper
Draft, pass it out in our classes, clear up the problem
【托福听力】常见场景：体育运动
场景特点：和学生体育运动相关的场景。重点掌握美国大学生所进行的常见体育运动。
常见套路：
1)托福听力中曾经出现过的体育运动项目。
2)每个运动项目的标志词。
3)每个运动项目所常提及的话题。
4)每个运动项目的背景知识。
场景词汇：
Spring cycling season, regular hobby, physical fitness routine, bicyclist, expert riders
Endurance test, recreational cyclists, racers
Ski patrol, ski patroller, safety
Physical education class, rock climbing, rope, belt, buckle, safety equipment, climbing trip
【托福听力】常见场景：奖学金
场景特点：学生与奖学金助学金相关的问题咨询工作人员。
常见套路：
1)咨询奖学金的种类
2)奖学金授予的资格：What can be inferred a out the qualifications to apply for bursaries?
3)如何申请奖学金
4)奖学金申请的材料
5)申请到奖学金的可能性
6)奖学金的网站：What is the student most likely to do after this conversation?
场景词汇：
Scholarship
bursary
department
information
financial aid
monetary
grant
determine
committee
donor
apply for
financially
in need
consider
out-of-town
requirement
website
on-line
submit
official
document
in person
scholarship
available
maintain
average
mark
apply for
applicant
committee
honor
award
exam
candidate
weight
guarantee
grade point average(GPA)
percent
website
address
rigorous
extra-curricular
hardship
achievement
letter of recommendation
fill
time consuming job
recommend
eligibility
enrolment
篇3：托福听力对话conversation高频出题点介绍
什么是托福听力对话conversation中的人物类事例?简单来说，托福听力对话一般都是两个人之间聊天，而在聊天过程中常会有人突然提到第三个人物，比如某某做了件什么事之类的内容。很多同学不加注意可能就一听而过了，但实际上这些突然被提及的人物事例有很大可能会在之后的解题环节作为一到问题而出现，大家如果在听的时候不加留意就很容易因为没记具体内容而无法解题。因此，但凡是对话中出现提及到其他人的事例，小编建议大家都赶紧记录下来。一般来说每一段conversation中这样的人物事例会有2-3个左右，大家提前记住以后就能顺利应对问题了。
如何及时预见和记录人物事例?
当然，有时候考生做听力的反应速度可能会比较慢，等对话都聊完了这个人物事例以后才想起来要记可能就来不及了。为了避免大家错过这类关键信息，小编建议考生养成对这类人物事例关键词的敏感性。举例来说，当对话中突然出现教授(Professor/Teacher)、导师(Advisor/Chair/Instructor)、同学朋友(classmate/roommate/friend/student)以及家人亲属(Parents/Brother/Cousin)之类的词汇时，大家就需要提起精神还是认真听和记录了。
如何培养准确记录人物事例的能力?
当然，只是记住了这些关键词汇还不够，大家还需要培养出一定的敏感度和对这类信息的主动应对能力。训练的方法其实也很简单，大家首先要找一些带有听力原文的备考资料，比如官方真题Official模考软件就带有这样的文字资料。然后按照正常做听力的方式来练习，特别注意在听的过程中记下各种人物事例。接下来在做完题目后找出对话内容的文字资料和自己的记录作比对，看看自己是否记住了所有的人物事例信息，同时这些信息对应的问题自己的解题正确率如何。通过这种自我训练和反复验证的方式，考生就能逐渐培养出对于人物事例的敏感性，在之后的考试中遭遇到时也能顺利反应并及时做好记录了。
托福听力对话中的人物事例提问方式一览
最后小编为大家展示一下托福听力对话类内容中比较常见的几个关于人物实例的提问形式，大家可以参考一下：
1. Why is the student interested in learning more about dialects?
2. Why does the man mention his classmates?
3. What is the woman trying to explain when she mentions students who have lost their borrowing privileges?
4. Why is the professor not going to discuss the book by Jane Bowles in the class?
5. What does the woman imply about the people who work in the payroll office?
大家可以看到，但凡听力中出现人物事例类内容，基本的提问方式都是为什么要提到这个人物/事例，问的一般都是提及原因，因此大家对于这类信息需要特别留意，以确保能够及时正确地给出答案做出选择。
托福听力练习对照文本
I need to make sure you understand how to get housing for next year.
我需要确定你们知道如何为下一年得到住房。
When you entered as first-year students this year, the school assigned you to a dorm and a roommate, but next year as returning students you'll choose both your roommate and your dorm.
当你们今年作大一新生进来(入学)的时候，学校分配给你一间宿舍和一个室友，但是下一年作为(返校生)老生，你们将既选择室友而且还选择宿舍。
But whether or not you actually get to live in your first choice depends on what number you or your roommate draws in the lottery system.
但你们是否得以真正入住你们的第一选择，要取决于你或你的室友在抽签系统中抽到的数字。
The system gives priority to the students who have been here longest.
该系统给予在这里(时间)最长的学生优先权。
Fourth-year students get the first block of numbers, third-years get the second block, and second-years—like you'll be—get the third.
四年级学生得到第一组数字，三年级(学生)得到第二组，然后二年级——比如你们即将成为的——得到第三(组)
The lower the number you draw, the sooner you choose.
你抽到的数字越低，你选择越早。
Number one gets the first choice; number two gets the second choice, and so on.
第一号得到第一个选择，第二号得到第二个选择，以此类推(等等/诸如此类)。
You can use either your own or your intended roommate's number to make your room choice.
你可以用你自己的或者你的打算中的(住同屋的)室友的数字去做你的房间选择。
If your roommate for next year has been at the school longer than you have, they'll be in a better block of numbers and so will have a better number than any second-year student.
如果你下一年的室友在学校的时间比你长，他们将在(处于)一组更好的数字中，因此将会有比任何二年级学生都好的数字。
But most of you will probably be rooming with other second-year students and so neither of you may have a great number.
但你们中的大部分人将可能同其他大二学生同住一起，因此你们都不会有一个很棒的数字。
You may not get into your first or even second choice.
你可能不会得以进入你的第一甚至是第二选择。
Of course, if you've made plans to live off campus, you don't need to enter the lottery at all.
当然，如果你制订了住在校外的计划，你就根本不用参加抽签了。
Dorm space will be especially tight this year because the dorms on North Campus will be closed for renovations.
今年宿舍地方尤其紧，因为在北校园的宿舍因为翻新将被关闭。
This means that those of you who draw the worst numbers won't be able to get dorm housing at all.
这意味着你们那些抽到最差数字的最终将不能得到宿舍。
In that case, the housing office will help you find off-campus housing.
既然那样，住房办公室将帮你找到校外的住房。
托福听力练习对照文本
Before I tell you about the interesting discovery related to Tyrannosaurus rex, I need to review something we studied last semester, the difference between what are commonly called cold-blooded and warm-blooded animals.
在我告诉你们和Tyrannosaurus(暴龙/霸王龙)rex(雷克斯霸王龙/雷克斯暴龙)有关的有趣发现之前，我需要回顾一下我们上学期学过的内容，通常被称作冷血和温血动物之间的区别
In warm-blooded animals, birds and mammals, for example, the body temperature normally stays within a narrow range, no matter what the outside temperature is.
在温血动物中，举例来说，鸟类和哺乳动物，体温通常保持在一个小范围内，不管外面温度是多少。
As a result, a warm-blooded animal is usually active in both cold and hot weather because its body temperature can adjust to the temperature of its environment.
结果，温血动物通常在冷热天气中都很活跃，因为它的体温能适应它的环境温度
On the other hand, cold-blooded animals, such as most reptiles, amphibians, and insects, are unable to create enough heat internally to raise their temperature above the temperature of the environment.
另一方面，冷血动物，比如大多数的爬行动物，两栖动物，和昆虫，不能产生足够的内在的热量来把它们的温度提升到环境温度之上。
So, for example, the temperature of a cold-blooded animal falls when the environment is cool.
所以，举例来说，当环境冷时，冷血动物的体温会下降。
I hope this distinction is clear. Now, moving on to Tyrannosaurus rex, you may know that dinosaurs, being reptiles, are generally believed to have been cold-blooded.
我希望这种区别是清晰的。现在，转移到霸王龙rex，你可能知道恐龙，作为爬行动物，通常被认为是冷血的。
Well, a recent research study found that the chemical composition of the bones of Tyrannosaurus rex was consistent with the bones of an animal that has a very narrow range of internal temperature, indicating that it was probably warm-blooded.
好，最近的调查研究发现霸王龙 rex的骨头的化学组成同内部温度有很小范围(变化的)动物的骨头是一致的，表明它可能是温血的。
托福听力练习对照文本
Thank you all for coming out this evening to meet sociologist Ellen Lambert.
感谢你们大家今晚出来会见社会学家Ellen Lambert.
Ms. Lambert specializes in research on the workplace and recently has been writing about the future of work.
Lambert女士专门从事工作场所的研究，并且最近一直在写关于工作的未来。
This topic should be of special interest, since I know many of you are already at the forefront of workplace technology.
这个话题应该具有特殊兴趣的性质，因为我知道你们中的许多人已经处在工作场所技术的最前沿。
For example, let's have a show of hands to see how many people here telecommute at least part of the time.
例如，让我们来个举手表决，去看看这儿有多少人至少部分时间远程办公。
Hmm. I see eight hands raised.
Hmm.我见到八只收举起来了(八个举手的)。
Well, you eight folks who work at home and communicate with your office via computer represent one of the trends Ms. Lambert has described: that people are becoming less tied to the workplace.
好，你们八个在家工作并且通过电脑同办公室联系的人，代表了Lambert女士描述的一种趋势：人们与办公室的关联变得少了。
One of the important tools for telecommuting is electronic mail, or E-mail.
对于远程办公(来说)，重要的工具之一是电子邮件，或者说E-mail
E-mail lets you send and receive messages almost immediately on your computer, but you control when you read them and when you respond to them.
E-mail让你在电脑上几乎马上收发信息，但是你(可以)控制(决定)你什么时候读它们以及什么时候回复它们。
This technology allows people to have more control over time than when relying solely on the telephone.
这项科技允许人们比单独依赖打电话时更能控制时间。
Our guest tonight will discuss how these important changes will alter the way we work.
我们的客人今晚将讨论这些重大的变化将如何改变我们工作的方式。
But, before turning the floor over to Ms. Lambert, I would just like to remind you that she will be available to answer any individual questions at the reception immediately following this talk.
但是，在把讲台交给Lambert女士之前，我想提醒你们紧跟着这次讲话后，她将能够在接待处回答任何人的问题。
篇4：托福听力对话类高频场景全盘介绍
托福听力对话类高频场景全盘介绍 详解图书馆里的二三事
如何应对托福听力中的图书馆场景?
1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。
2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：
(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;
(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;
(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。
掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。
托福听力中图书馆相关词汇汇总
library图书馆
librarian图书管理员
archive 档案
non-fiction 非小说类文学作品
science-fiction 科幻小说
copier 复印机
check out 办理(借、还)手续
renew 续借
overdue 过期
interlibrary service 馆际服务部分名称
information desk n.服务台
delivery/circulation desk借书台
shelf 书架
photocopy room复印室
return area 还书处
students locker 学生存储间
reference section 参考书部
publication 出版物
periodical 期刊
magazine 杂志
book catalogue 图书目录
classified catalogue 分类目录
bibliography 参考书目
title index 书目索引
alphabetic index 按字母顺序排列的索引
circulation desk 借书处
reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)
library card 借书证
overdue fine 过期罚金
periodical reading room 期刊阅览室
online journal 在线期刊
video tape 录像带
back issue 过期杂志
current issue近期杂志
托福听力特色词汇整理
1)服装种类：
名词结构类
clothing 衣服总称
costume 传统服装;戏服
fabric(textile) 织物;织品
wash-and-wear fabric 免烫织物
suit 一套男(女)服
tie 领带
vest 背心
jacket 茄克衫
cloak 披风;斗篷
T-shirt 短袖圆领汗衫(运动衫)
pants(trousers) 裤子;长裤
overalls 工装裤
jeans 牛仔裤
uniform 制服
leisurewear 家常便服
underwear (undergarment) 内衣
stockings 长统袜
down jacket 羽绒服
sweater 毛衣
gloves 手套
mitten 无指手套
scarf 围巾
sandals 凉鞋
slippers 拖鞋
boots 皮靴
sneakers = gym shoes 运动鞋
running shoes 跑步鞋
jogging shoes 慢跑鞋
tailor 裁缝
clothing store 服装店
形容词结构类
formal = spiffy 正式的
casual 休闲的
navy blue 海军蓝的
dark blue 深蓝的
solid orange 纯黄色的
large 大号的
medium 中号的
small 小号的
tight 紧的
loose = baggy 宽松的
2)装饰品
ornament(adornment; decoration) 装饰品
accessory 附件;(妇女)装饰品
jewelry 珠宝
necklace 项链
bracelet 手镯
ivory 象牙
pearl 珍珠
brooch 胸针;领针
ring 戒指
earring 耳环
souvenir(reminder, token) 纪念品
3)化妆品
makeup(cosmetic) 化妆品
perfume 香水
lipstick 口红
powder 粉
cream 脸油;护肤霜
razor 剃刀
shampoo 洗发剂
spray 喷剂;喷雾剂
polish (指甲、鞋)油
shave 刮胡子(毛发)
4)面料图案
wool 羊毛：毛线
cotton 棉制
harsh chemicals 刺激性化学物质
polka dot 带圆点的
striped 带条纹的
plaid 带格子的
solid 纯色的
natural 自然的
pure 纯的
5)编织类
knitting 编结;针织
sewing 缝纫
needlework 针线活
stitch 一针;针脚
seam 线缝
托福听力词汇：替换方法
(A) be just the formality ----> (B) be not essential
(A) be on the way (B) ----> pass by (A)
(A) be worse ----> prefer (B) to (A)
(A) cast on sth. to (B) ----> (B) get sth. from (A)
(A) get sth. done ----> someone do for (A)
(A) is far more important ----> should (A) before (B)
(A) ride with (B) ----> (B) give (A) a ride
(A) send (B) to do sth. for (A) ----> (A) can use (B)'s sth. later
(A) tell (B) a day ahead of time what (A) need. ----> (A) request materials a day in advance.
(A) will miss (B) ----> (B) won't be able to go someplace
(A) wouldn't have gone to someplace ----> (B) doubt (A)'d leave for someplace
(course) be cut // double the tuition ----> have financial trouble
(every) once in a while // (every) now and then // every so often ----> sometimes // (only) occasionally
(parking) lot ----> (parking) place
... and ..., too ----> several
~ not ...? // Have/Will/Sure/Is ...? // What if ...? // How/What about ...? ----> suggest // recommend // should // can // may // would like // Please ...
3 quarters of a block ----> not too far
48 hours ----> two days
65 bucks ----> too expensive
a 2-ton trunk's lift off my shoulders ----> She is relieved that
a beach person ----> often to the beach
a certain thing // put up with ----> get used to
a couple of ----> a few // several
a craft person and an artist ----> art and technology
a few days late // out of question ----> must be in time
a few days to think about ----> time to decide
a good change of pace ----> as a diversion
a large size ----> not fit
a large waist ----> gain weight
a later plane ----> another flight
a little forgetful ----> not remember
a little the worse for wear ----> worn-out
a lost cause // have one's heart on sth. ----> not be able to change one's mind
a lot of courage ----> very brave
a lot of time // only every spare time ----> a large amount of time
a million things ----> too much
a million times ----> very well
A six-month membership costs as much as 5 individual months. ----> The membership fee is lower.
a small group ----> several
托福听力对话类高频场景全盘介绍
篇5：托福听力对话conversation题型精讲
托福听力对话conversation题型精讲 这些出题思路你都知道吗?
托福听力对话类素材出题点规律介绍
托福听力对话素材中的出题点一般是按照这个公式来分布的，(1+2+1)+1。这个小公式表示的是每一篇新托福对话部分听力的5个出题点。
熟悉题型的同学们都知道，听力中每一篇对话讨论一个故事，无非就是学生求助，提出问题，教授回答帮助分析问题，解决问题。
详解规律公式抓出题点方法
对话中前20秒找到第一题答案，这是括号里面第一个1的意义所在。括号里面第二个1表示故事的结果，出现在电脑屏幕上的进度条快走到结尾时。可能是老师的要求，也可能是学生自己的表态。问题通常以学生最后会怎么做的形式提问。掐头掐尾，搞定两题。
而括号中的2表示的是最重要的故事经过中的曲折点。因为教授往往针对问题不仅仅给一种建议，他总是给多个选择或者几步建议，充分体现情节的波折和选项的多样，也就是表示2个建议的出题点。
而最后括号外面的1表示的通常是教授说出的一句语气比较特殊的话，属于重听题。通常是对话段子倒数第二句，需要各位考生推断出言外之意。
所以我们的对话段子规律即是：四个故事情节点和一个语言考察点。
以上就是托福听力对话类素材中寻找出题点和关键信息的规律技巧分享，希望大家能够有所了解并尽早掌握。
托福听力： 托福听力文章特点的解析
很多学生做托福听力的时候可能都有过这样的疑惑：为何所有的内容都能听懂，在考试的时候，托福听力却无法取得高分?导致这一现象的因素有很多，比如不熟悉各类题型的解题方法，笔记记录出现问题等等。除此以外，还有一个很可能的原因，就是不熟悉托福听力文章的特点，无法从全局上把握文章内容和脉络，导致思路不清晰、理解不透彻，虽然每句话的含义都能准确理解，但仍然无法在考试中取得高分。本文，我们就托福文章的特点做一下简要的分析。
首先，开头部分为美国教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。然后在陈述出主题后，教师往往会说整篇文章将会从哪个方面讲述主题。这里往往是主旨题的考点。再者，作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。最后，每篇学术文章结束都应该有一个结论点题。但是，有的文章会比较不明显。需要大家认真听，同时有很好的语感。另外，在整个lecture 中，有时候，老师将会提问某一学生，问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题。(这里，往往是考题)。如果，学生提出问题，老师解答部分也同样重要。
而在conversation中，将包含以下四项内容: 一个就是老师和学生之间的寒暄。对话的一开始都是两个人热情洋溢的打招呼。第二个就是陈述出自己的问题所在。托福听力部分的对话几乎都是有一个学生在生活，学习中碰到了问题，需要得到帮助。所以，打完程序式的招呼之后，学生就开始陈述问题了。第三部分就是提建议。对话的精髓部分，就是对于问题的分析。很多对话的细节题都是在这里出题。当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。最后，就是会有一个解决方案。
在听的过程中，大家必须要明确三点：第一确定主题。第二主题被什么结构展开。第三用什么例子支持主题。另外，在听力专项中，我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同，其最大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复等等各种转移大家注意力的设计。
托福考试修辞目的题怎么解
形式上讲：
Why does the author mention/discuss …?
The author mentions/discusses … in order to ______.
The author uses … as an example of_____.
做这类题目时有些同学往往会出现黑人问号，我怎么知道作者怎么想的!
其实，这类题目和托福其他题目一样，都是有套路的。至少，托福阅读里的修辞目的题是不会要求考生们对锅里的鱼眼里“诡异的光”进行理解的。
言归正传，那么做这类题目的套路究竟是什么呢?
首先我们要知道托福文章结构有一个规律，就是claim(观点)+detail(s)，换句话说就是给出一个观点，然后用一个或者若干个细节或者例子来支撑前面的观点。
不论是从文章整体架构，段落结构，还是更微观的行文结构来看，一般来说这个规律都成立。而修辞目的题实质上就是出题人把一个detail拎出来问你，作者为什么要提到这个detail。到这里，问题的关键就变成了找到这个detail对应的claim究竟在哪里。
最简单的模型就是，claim后面就一个detail支撑，这种情况下，自然detail前面紧挨着的那句话就是作者的观点，即提到这个detail的目的是为了说明前面的这个观点。
然而有时候，作者会用不止一个detail来支撑最前面的claim，模型视图如下
Claim+ detail 1 + detail 2 + detail 3
这种时候，如果出题人把detail 3拎出来问你它的目的，显然答案就不是为了支持紧挨着它的前面那句话了，而应该是遥相支持前面的前面的前面的那个claim。
根据以上原理，我们总结出了一个做题步骤，帮助大家高效地找到这个claim。
简言之，
1. 找出题目中的关键词
2. 用关键词定位原文
3. 按照原句 -- 前面1~2句 -- 段落第一句的顺序找到claim
4. 根据原文claim找到对应选项
可以看出，步骤1和2是在文章中找到题目里提到的detail的位置，当然，如果文中已经给你highligh出来了的话这两个步骤就省掉了
而步骤3才是在找claim
下面，我们来进行一个实操应用：
In paragraph 1, what is the author's purpose in providing examples of how organisms are destroyed?
○To emphasize how surprising it is that so many fossils exist
○To introduce a new geologic theory of fossil preservation
○To explain why the fossil record until now has remained incomplete
○To compare how fossils form on land and in water
很明显，这道题需要我们自己去找到detail的位置，所以我们要从第1个步骤开始做起：找出题目中的关键词
examples of how organisms are destroyed(生物被摧毁的例子)
第2步，我们要拿着关键词到段落里面去找detail对应的原句，即哪里有提到生物被摧毁的例子
Paragraph 1: When one considers the many ways by which organisms are completely destroyed after death, it is remarkable that fossils are as common as they are. Attack by scavengers and bacteria, chemical decay, and destruction by erosion and other geologic agencies make the odds against preservation very high. However, the chances of escaping complete destruction are vastly improved if the organism happens to have a mineralized skeleton and dies in a place where it can be quickly buried by sediment. Both of these conditions are often found on the ocean floors, where shelled invertebrates (organisms without spines) flourish and are covered by the continuous rain of sedimentary particles. Although most fossils are found in marine sedimentary rocks, they also are found in terrestrial deposits left by streams and lakes. On occasion, animals and plants have been preserved after becoming immersed in tar or quicksand, trapped in ice or lava flows, or engulfed by rapid falls of volcanic ash.
我们看下来后会发现有且仅有红色部分是一些摧毁生物的具体例子，清道夫、细菌、化学侵蚀等等，至此我们完成了第2步，定位出了detail对应的原句。
第3步，到这句话的前面找它对应的claim，这道题里，它前面只有一句话，那让我们来验证一下这是不是这个detail所支撑的观点呢?
When one considers the many ways by which organisms are completely destroyed after death, it is remarkable that fossils are as common as they are.
(当一个人知道生物死后会被如此多的方式所完全分解毁灭，那他就会感叹世界上化石如此普遍有多不可思议)
看起来逻辑上可以成为生物被摧毁的例子所支撑的对象吧
那我们现在来做第4步，根据找出来的claim去选出最接近的选项
In paragraph 1, what is the author's purpose in providing examples of how organisms are destroyed?
○To emphasize how surprising it is that so many fossils exist
○To introduce a new geologic theory of fossil preservation
○To explain why the fossil record until now has remained incomplete
○To compare how fossils form on land and in water
选项1是不是就是我们找出来的claim的同义复述呀?答案就是它了!
All in all，只要把握好题型背后的原理，妈妈再也不用担心你做不好修辞目的题了!
托福听力记笔记的一些建议
一、笔记适合哪类同学
针对托福听力先听文章后做题的形式，以及时间较长的讲座占比较大的特点，一般比较建议有一定听力基础并且希望冲刺高分的同学在听托福听力的时候要适当的记笔记，尤其是讲座部分。当然，听力一定还是以听为主，笔记为辅，并不是什么都要记下来，当然在考场里这也是不切实际的。基础相对薄弱的同学还需要通过听抄或者跟读等等练习方式提高了听力基础之后，再进行笔记练习。
二、为什么记笔记
总体来说，托福听力题目相对比较独立，每个对话和讲座的出题点也具有一定的规律性，预测并记下关键词可以帮助我们提高做题的正确率。另外，对于时间较长的讲座，很多时候同学听了后面的内容会忘记前面的一些信息，尤其是在做多选细节题的时候，如果笔记记得比较好，可以帮助我们回忆并作对很多题目。
三、怎么记笔记
形式上，就对话部分而言，一般可以把考场上发的A4纸竖着对折，然后沿着折线左右两边分别竖着记下学生和教授或者学生和工作人员对话的相应内容，讲座部分每个人的处理情况会不一样，一般比较建议竖着记下笔记内容就可以了，有同学会比较喜欢康奈尔笔记法，如果习惯了这种笔记法也是可以使用的，不过笔者认为这种笔记法更适用于阅读文章做笔记或者听讲座之后有较多时间分析总结的情况下使用，而托福听力考试时间还是相对比较紧凑的，没有很多的时间在笔记上做更多的总结。
应记录：核心内容
1、记关键词
关键词就是指听力中心内容有着密切关系的词汇和短语，说白了就是看到这个词你就知道这里讲的是什么内容。一般情况下，包括名词、动词、形容词、副词、数量词等在内的实词是我们笔记的重点，而包括冠词、介词等在内的虚词则无须记下。
关于怎么记实词，不得不提的就是缩写，一般情况下单词是无需完整拼写的，一是为了节省时间，二是只要看的懂缩写也可以很好的起到提示作用，通常情况下两到四个首字母就可以代表这个单词。除了缩写之外，如果单词相对应的中文笔画更少，也可以作为原单词的代替。
2、注意逻辑关系
逻辑词是文章前后内容联系起来的重要筋络，听力考试中很多逻辑关系也是考试的重点，常见的逻辑关系比如Classification、Comparison and contrast、Cause and effect、Definition、Example、Problem and solution等等，这些都是必考的考点。
关于逻辑关系，可以用很多符号来进行表示，比如数学上三个点表示因果，就可以使用在听力笔记里，或者使用箭头来表示因果关系。符号除了表示逻辑关系以外，很多单词或者意思也可以用符号来表示，比如向上或者向下的箭头表示趋势的提高或者降低，大于号或者小于号表示对比时程度的多少等等。在练习过程中，同学们可以完善自己的笔记符号体系。
下面我们用TPO41第一篇环境科学讲座的段落举个例子。这篇文章主要讲的是沙漠里的不同种类的植物适应气候变化的方式。我们先看一下原文的一个段落
So first of, there are succulent plants. There are many species of succulent plants, but they all can absorb and store a lot of water. Obviously, the opportunity to get water in desert are few and far between. Generally, rains are light and short. So the rain doesn’t seep too far down into the soil. And there is limited window of time for any plants to get the water before it evaporates, but succulent plants have spread-out and shallow root systems that can quickly pull water from the top inch of soil, though the soil has to be saturated, since succulent aren’t good at absorbing water from the soil that only a little moist. Succulent plants are also well suited to retaining water, important in environment where raining days are rare. Succulent plants can store water in their leaves, in their stems or in their the roots, And to keep their moisture to evaporate in that hot desert sun, most succulent plants have waxy outer layer that makes them almost waterproof where their stomata are closed. They also preserve water by minimizing their surface area. The more of the plants is out in the sun, the more potential there is to lose stored up water, and that means most succulent has few if any leaves.
这段讲的是succulent plant自身应对恶劣环境所拥有的自我保护方式。
这一段笔记也是比较清晰的，大致如下
1.S plant ：store 多水
rain ✕seep ↓
a、shallow root
b、retain 水：leaf...waxy layer
c、min. surface ：few leaves
看着文章做笔记总结自然是更容易的，我们在听的时候如何才能比较准确的记录关键信息呢?这就涉及到信号词的问题，上段标红的字都是比较重要的信号词，所谓信号词实际上就是一个提示词，告诉你这里的信息比较重要，应当适当做笔记。上文就有表示分类的，有表示转折的，还有解释以及表示强调的信号词，这些信号词也是我们课上会总结给大家，课下需要同学们有意识的注意的内容。
面对这么多的特点，以及后面还有两种植物的多种特点，如果我们笔记里记下了相应的关键内容做起多选题也就比较轻松了(当然做题方法不唯一，笔记只是其中一种)
What are two features of succulent plants that help them survive in deserts? Click on 2 answers.
A. Succulent plants store water in their leaves and stems.
B. Succulent plants become dormant until the next rainfall.
C.Succulent plants have short stems.
D. Succulent plants have few leaves.
根据笔记内容很容易可以选出AD正确选项来。
篇6：托福听力对话conversation出题思路讲解
托福听力对话conversation出题思路讲解 这些常见套路不可不防
托福听力对话类套路解析：去找老师的学生都是好学生
在托福听力的对话中，好学生不一定成绩好，但是一定态度好，即：听老师话，乖乖跟着老师的建议走，老师让交论文的design plan/proposal就会认真去写，老师让把论文重新修改也会一边问一边改，老师说什么就是什么，老师最大，永远向老师低头。
因此，对话中老师的建议要求一定要听，老师用I think/You should/Why not开头的句子一定要听，因为这可是学生去找老师的目的所在。而且，那些带着怨气或是不满找老师讨拖欠工资，去和老师调班，去跟老师建议更换topic的学生们也都最终会向老师妥协，并且不管问题解没解决，他们最后都会来一句“I think you have done everything you can do. It is ok. I really appreciate your help.”这里，如果重听题问学生态度，正确答案基本上都是grateful。
托福听力对话类套路解析：老师都会认为学生处理不了复杂task
学生去找老师问论文题目，老师一定会好奇是什么激发了你的灵感，好奇完了之后来一句，你考虑过这能不能达到我们作业里面的要求了吗，你不觉得你的题目范围太广了吗，你认为几千字能写得了这么复杂宽泛的问题吗?然后给出narrow it down或是focus之类的建议。
还有，如果学生选课需要老师的建议，无论是选修还是必修，选下学期还是选研究生，老师也都是一样的套路。首先当然会问你怎么就对这个领域感兴趣了，然后会质疑你说，你以前有上过相关的基础课程吗，并且建议没有学生基础还是别学为好，可能会跟不上。去找老师的学生一般也真就没上过什么基础课，就算高中时期，大学时期略有涉及，但他们上过的课在老师看来也是远远不够的，所以老师会建议他们先上基础课，同时读一些相关的阅读材料或是看视频学习等等。
托福听力对话类套路解析：老师永远好说话且不偏心
学生想找老师讨价还价，要论文的截止日期延期，老师在听完合情合理的理由之后，一般是会答应的。只不过没有任何附加条件就给延期也太不公平，因此老师会让学生在规定期限先提交大纲，最终稿可以宽限2-3天再补全。
同样的，学生因为个人原因找老师调整某个考试时间，老师也会尽量想一个公平的方法，比如“我刚好打算让你们班回家写报告当做考试”或是“我相信你就算要出去活动也肯定能挤出时间完成的”等等。另外，在工作场景里面，校园打工的报酬一般都是一样的，学生可以自己选择shift，但也是先到先得。总之就是态度很好，但公正在心绝不偏心。
以上这些托福听力对话类conversation的套路，希望大家能够有所了解，在考试中遇到类似内容时就能更好地把握住关键信息了。
托福写作语料库积累：哪种朋友最重要(一)
Thefriends that you can have fun with are more important than the friends that you canget help from?
你喜欢交可以给你带来快乐的朋友还是可以帮助你的朋友?
托福写作语料库
1. A close and congenial friend is what every individual aspires after.
拥有亲密无间的和志同道合的朋友是人人都渴望的。
【 点评】：…… is what every individual aspires after …… 是人人渴望的
【点评】：congenial friends = like-minded friends n 志同道合的朋友
2. A day without friendship is like a day without sunshine.
没有友谊的生活就像是没有阳光的生活。
【点评】：个性开篇，谈及友谊对于生活的意义。
3. a trustworthy friend n 值得信赖的朋友
【点评】：trustworthy = reliable adj 可以信赖的
4. Those who can go through thick and thin together with you
那些可以和你风雨同舟的人(作家文采)
5. a shoulder to cry on n
可以提供慰藉的人
【点评】：该短语是口语用法，比较地道，写作中可使用一次，体现表达的丰富。
6. a humorous friend = a friend with great sense of humor n 一个幽默的朋友
7. enjoy wonderful time together = have fun together v 一起享受欢乐时光
8.sincere friends n 真诚的朋友
9. intimate friends n 亲密的朋友
10. bosom friends n 密友;知己
托福写作语料库积累：哪种朋友最重要(二)
Thefriends that you can have fun with are more important than the friends that you canget help from?
你喜欢交可以给你带来快乐的朋友还是可以帮助你的朋友?
托福写作语料库
11. Prosperity helps us make friends，however，adversity helps us try them.
富贵易交友，患难见真情。(作家观点)
【点评】：try sb v 考验某人
12. A friend in need is a friend in deed
患难见真情
【点评】：in need adv 在危难中
【点评】：in deed adv 真正地
13. The most essential standard to judge a true friend is whether he or she willprovide us with timely support in time of plight.
判断好友的最重要的标准就是，是否他或她愿意在逆境中给我们提供及时的帮助(观点总结)
14. Whenever I run into unexpected adverse circumstances， it is Sandy thatprovides me with emotional support and spiritual consolation.
无论何时我遇到意想不到的困境，Sandy 总是可以给我提供情感支持和精神安慰。(例证支持)
15. I believe true friend can surpass the age limitation. I always take my father asmy trustworthy friend from whom I really benefit a great deal.
我相信好友是超越年龄的限制，我一直认为爸爸是值得信赖的朋友，从他身上我获益良多。(细节展开)
【点评】：重视自我情感的自由写作
16. This debate reminds me of the experience of striving for attending my dreamgraduate school. After failing the exam for two times, I thought of giving up halfway,however, my father provided me with an ocean of assistance both financially andspiritually.
话题使我联想起我为考研奋斗的经历，两次尝试失败过后，我曾经想过放弃，但是，我的爸爸给我提供了经济和精神方面的巨大的支持。(细节展开)
【点评】：重视自我情感的自由写作，更加容易文思泉涌，更加容易打动考官，因为我们先感动了自己。
17. Instead of curling into a ball beneath the table， I ended up mustering up mycourage, learning from my failure and marching courageously towards the nextopportunity.
我没有蜷缩成球，藏在桌下， 相反，我最终鼓起勇气， 从失败中学习，为争取下次机会努力前行(作家文采)
【点评】：curl into a ball beneath the table 蜷缩成球，藏在桌下(比喻用法)
【点评】：end up doing sth v 最终以 …… 为结局(精彩表达)
【点评】：muster up one’s courage to do sth 鼓起勇气做 …… (推荐背诵)
【点评】：march courageously towards ……v 向着 …… 勇敢前行
18. A humorous friend can never fail to help us to see the sunny side, especiallywhen we feel frustrated and depressed.
幽默的朋友可以帮助我们看到积极的一面，尤其是当我们感到沮丧和挫败的时候。
【点评】：never fail to = always adv 一直……
点评：第一人称写法更加有说服力
19. A humorous friend can, to large extent, help us remain cheerful in time ofadversity.
富有幽默感的朋友，可以在很大程度上帮助我们在逆境中保持乐观情绪。
【 点评】：remain cheerful = see the sunny side = be optimistic about …… v 保持乐观
20. Opting for friends who are willing to give unselfish help outshines choosingfriends with whom we can feel the sense of humor.
选择愿意慷慨相助的朋友胜过了选择可以给让我们带来幽默的朋友.
【点评】：核心观点句：主题句亮剑或者尾段总结作家立场。
托福写作模板：孩子应该尽早学外语
Do you agree or disagree with the following statement? Children should begin learning a foreign language as soon as they start school. Use specific reasons and examples to support your position.
托福写作模板范文参考：
Nowadays, some may hold the opinion that children should begin learning a foreign language as soon as they start school, but others have a negative attitude that learning a foreign language early will pose too much pressure on kids and will affect their mother-tongue learning. As far as I am concerned, I agree that bilingual education should start as early as possible. My arguments for this point are listed as follows.
I agree with the statement without reservation since children learn second languages quickly than adults. As we have observed, children can learn languages faster than adults; immigrant children translate for their parents. Child learners speak without a foreign accent, whereas this is impossible for adult learners. Therefore the earlier kids learn a second language, the less difficulties they would meet when they grow up and have to face a foreign language-speaking environment.
Another reason why I agree with the above statement is that I believe that bilingual education can be fun and stimulate children's learning interest. Many parents and teachers know how to teach kids a second language in an interesting way. One of my students told me that, when he was in kindergarten, every day his mum taught him a few native language characters as well as their meaning in English. As time passed, the kid became keen to learn English. Sometimes he gave his mum and dad a quiz by speaking some English words and asking them what the meanings are.
Bilingual education will not affect the mother tongue study of children. As we are living in an environment of pure native language conversations and traditional culture, it is impossible for us to give up our culture and language. Teachers also are trying to arrange the curriculum in a appropriate way. For instance, they create an English-speaking environment for children in the morning, and a native language-speaking environment in the afternoon.
Bilingual education has become a trend. No matter we like it or not, future educational undertakings will become more international, and exchanges between schools throughout the world will increase. Given this, speaking a common language is important and, to this purpose, bilingual teaching is an inevitable way.
篇7：托福听力对话哪些场景和话题是高频
1.考试相关
考试的综合成绩，即综合大考，包括出勤分、小测验、回家作业、论文、期中考试、期末考试、演讲等。有的考生会做补考，补考有一些说法，即makeup、make-up、make up。有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过，但女生通常都太忙。若没有好的考试成绩，想要提高成绩，能够表示为improve，bone up，upgrade，bring up grade等。
2.图书馆场景
在大家做的托福听力图书馆场景中，图书馆的相关政策是比较严谨和严厉的，同时服务也是相当人性化的。考生们能够注意记住里面有的细节，到了后面的留学生活里完全的利用图书馆的资源和服务，可以更好地免除反一有的政策。第一、被召回的书肯定包含有还书期限，若不在规定的还书期内还过去，那么肯定是会受到不允许借书等的惩罚。第二、一个班的学生要使用相同一本参考书目来写论文，可以要求教授向图书馆预约对应学生数量的copies。
3.论文探讨
“论文”场景的主要技巧是在段子本身内容和结构特征上，是在于它的内容相当固定。一个段子内容固定了，提问的题目便固定了;题目和内容都固定了，答案也就固定了。考生只要稍微注意就会发现，托福听力只要提到论文这一场景，那么大体不会超出以下三个话题的范围：(1) Topic题目难定，相当于论文题目的选定。(2) Material资料难查，即资料的查找。 (3) Typing字难打，即论文打字工作的辛苦。这些话题是本场景第三大常见话题。
以上就是托福听力对话类conversation常考话题和场景的归纳整理，了解过这些内容，小编相信大家在面对对话类听力题目时就能更为轻松地获得高分满分了。
托福写作模板：看电视对儿童的优缺点
Do you agree or disagree with the following statement? Watching television is bad for children. Use specific details and examples to support your answer.
托福写作模板范文参考：
Everything consists of goodness and badness. People cannot evaluate something only by its benefit or only by its harmfulness. This is why I disagree with the point that watching television is bad for children. I admit that if the children do not watch TV properly, such as watching television excessively or seeing something unfit for them in TV, watching TV would do harm. However, watching TV can benefits children if they make good use of it. Watching TV can help children learn a lot of knowledge in an interesting way, can be a good entertainment for children, and can help children manage their time. In those senses, watching TV is not bad for children.
First of all, most TV programs for children are designed in an interesting way, which is easier for children to understand. For example, a lovely presenter tells a beautiful story with attractive frames on TV and at the same time she introduces some knowledge to her young audience. Thus, children can get knowledge by listening to a story.
Secondly, watching TV can be a different form of various entertainments from what children are accustomed to. Most children like animated cartoons that give them charming images. Some children may enjoy their time in children entertainment TV programs and may also enjoy watching other children performing in TV. Hence, watching TV is another entertainment for children.
Lastly, watching TV can help children make good use of their time. Many TV programs have their certain times. Children always know the show times of their favorite programs. If they want to watch these programs on time, they should complete others things by that time. In other words, children have to be quicker in their other activities. Thus, watching TV can be an active help when children plan their time.
I do admit that watching TV properly needs direction of the parents. Yet, we cannot doubt watching TV is good in some ways for its teaching knowledge to the children, for its entertaining the children and for its well effecting on children's time. I believe most adults today can still remember how their favorite children TV programs benefited them when they were children.
托福写作语料库积累：关于成功因素
托福写作语料库
关于激励Motivation
词组：light up, push oneself, be destructive to s/th, tap the potential, miss out;
没有自我激励的人生就像一个只死鱼一样，那种人生不值得活;人应该不停的点燃内心的火苗把自己推向成功。没有自我激励的话，就是郁郁寡欢、无所事事;更糟糕的是没有办法开发自己的潜力，并措施成功的机会。
Without motivation we're like a dead fish in the water, that kind of life is not worth living. we should constantly light up our internal fire and push ourselves harder to achieve our goals. While the lack of motivation is destructive to oneself, and one will feel depressed, and have a pretty low esteem. To make matter worse, one is not be able to tap the full potential within oneself, thus he or she would miss out the chance to be successful.
关于珍惜“今天”
你不能改变过去,但你可以改变未来。我们应该明白,事情不总是他们期望的方式。当他们犯错误时,他们关注的解决方案,而不是遗憾。俗话说,昨天是历史,明天是神秘的,但是今天是一个礼物,这就是为什么我们称之为礼物。
You can't change the past but you can change the future. We should understand that things don t always work out the way we expect. When we make mistakes, we ought to focus on solutions, not on regrets. As the saying goes, yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is a gift, that's why we call it present.
关于艺术家的“成功”
并不是天分造就伟大的艺术家,是努力,坚持,毅力,决心和毅力。并不是每一个伟大的艺术家可以在五岁的时候能做出很好的画作。
It isn't talent that makes great artists, it's hard work, persistence, will power, determination, and fortitude. Not every great artist can draw nice pictures by the age of five.
成功的艺术家不是以天分支撑的,那只是不付出努力的借口。还有其他更重要的因素如能否够寻找社会关系;与同行和导师而不是天赋更重要。
Successful artists aren't underpinned by talent, it is an excuse not to put in the effort that is needed to be a successful artist. There are other more important factors like, to be able to seek out social connections, and build on them. Connecting with peers and mentors is more important than being talented.
必须上大学才能成功吗
Advanced education provides you with the tools you need to be successful in your future career. Not only can you acquire specific knowledge in a particular filed, like economics, physics, and biology, and stuff, you can also get practical experience in relevant areas, like psychological counseling, physical therapy, and even nursing.
高等教育为您提你未来职业生涯成功需要的工具。不仅可以获得特定的知识在一个特定的领域,如经济学、物理学、生物学等等,你也可以在相关领域获得实际经验,如心理咨询,物理治疗,甚至护理。
生意人要不要随和?
能够建立社会和职业关系网,并扩大他们的能力是企业家成功的关键因素,为了实现这个目标,我们需要随和,这样使破冰更容易。
The ability to build up social and professional connections and expand them is the key factor to be a successful business person, and in order to achieve that, one needs to be easygoing, cuz that makes ice breaking much more easier.
托福写作语料库积累：关于学校
托福写作语料库
学校的硬件设施 ：
gym :
活动类型：
哑铃do some dumbbell, 室内跑道 run on the indoor track, 在场地上打球 play some sport on the court, 水上运动do some aquatic activities, 邮箱运动如瑜伽、游泳、在跑步机上跑步aerobics like yoga, swimming, running on a treadmill
体育馆是个休闲娱乐的地方，是打发时间的首选;在这里可以做各种各样的运动(举以上的例子)。
A gym is the place where students can have fun and relax themselves, for many students it can be the first choices when it comes to how to spend their spare time. There are lots of fun activities you can do in the gym like, play some sports on the court, do some aerobics like yoga, swimming, and running on a treadmill，and stuff like that.
作用：保持体型Keep fit, 有趣 have fun,放松 relax，引导学生健康、活跃的生活方式 lead a healthy and active lifestyle
总之，很有必要建设一个体育馆。
In a nutshell, it is really important for a university to own a nice recreation center(gym 的同义词)，for it helps to promote a healthy, active lifestyle.
实验室laboratory ：
做实验conduct research, 把理论应用于实际apply theory in practice, 直观的理解概念understand concepts intuitively(直观的)，培养学生的创造力 develop students' creativity;
实验室是好学校的重要组成部分， 然后展开实验室的作用(即以上内容)。
Great labs are a big part of a good university, students can use the lab to apply theory into practice and conduct researches in their fields, moreover, by doing experiments students can understand the concepts better and develop their creativity.
一个学校的软实力 ：
名声reputation ：
学校的名声跟学生没有直接关系，我觉得没啥意义。
Reputation of a university has no direct impact on its students, and it is kind of meaningless.
教员faculty ：
跟audit class联系在一起;
听课是最好的了解一个学校的方式，因为教授的知识、教书技巧和方式代表着学校，而且上课中传递的价值观在很大程度上也是学校的价值观。
Auditing class is the best to know the university better, since faculty members are an indispensable part of the university. Their knowledge，teaching skills and even the way they teach the class represent the university. The values they uphold in the class are the ones that are cherished by the university.
地点location ：
就学校的地点可以参看之前的地点语料库：
比如大都市metropolis, 多文化的multicultural, 方便的convenient, 公共交通 public transportation, 商店shops, 酒吧和餐馆 bars and restaurant,充满活力 full of dynamics; 当然也可以跟social里面的broaden your horizon and enrich your experience结合在一起。
大学的大小size ：
“大”的好处 ：
多元化diverse student body, 俱乐部和社团lots of clubs and societies, 完备的设施well established facilities, 著名的教授lots of famous professors, 活动很多various activities;
个人而言, 我喜欢较大的大学，学生团体会比较多元, 国际学生很多，他们组织好多社会活动。
Personally, I would say I like to attend a big university. A big university tends to have a diverse student body, there might be lots of international students like me, and they organize all kinds of social activities.
还有较大的大学会有一流的设备如图书馆、体育馆和实验设施。
Also, a big university is likely to have very well established facilities like multi-functional libraries, recreation centers and research facilities. These are big parts of a colorful university life.
篇8：托福听力对话conversation考察话题细化分类
托福听力对话conversation的话题包含讨论论文/研究项目、图书馆相关问题、工作选课相关问题等。依据去年考试频次主要考察的是如下话题分类
作业考试类，比如托福官方真题12-C1
资讯类，比如托福官方真题5-C1
校园服务类，比如托福官方真题33-C1
图书馆相关类，比如托福官方真题27-C1、托福官方真题7-C2
课堂内容讨论类，比如托福官方真题31-C1
工作就业类，比如托福官方真题6-C1、托福官方真题11-C2
细化其内容，主要讲的包含：
1、询问作业
a) 澄清作业具体要求b) 作业具体要求,步骤,先后顺序等问题c) 学生对完成作业难易度的判断
2、询问课程
a) 学生咨询选课计划,选多少,选哪些,及如何满足某些课的特殊要求b) 教授对学生选课计划的担忧 c) 教授对学生选课的建议 d) 该课程最终得分情况
3、询问论文
a) 对话目的- 确定论题, 选定题目有困难b) 讨论论文得分及被教授指出优缺点c) 论文进度及教授的具体要求 d) 请求延期
4、询问考试
a) 关于考试建议,复习建议 b)分数讨论,过低如何补救c) 大小测验占总成绩比重(出勤率及课堂参与度) d) 成绩单出现的问题(出错/更改)
5、图书馆场景
a) 还书是否及时 overdue, duedate b) 是否罚款 fine, check out(付帐后离开) c) 借书时困难的解决 put an hold on the book(预约借书) d) 还书时发生误会等
托福听力讲座类话题学科词汇分类整理：绘画雕塑/建筑学词汇一览
托福听力讲座类绘画雕塑话题词汇整理
brush 画笔
bust半身雕塑像
canvas油画布
caricature漫画
charcoal drawing木炭画
copy临本
drawing board画板
engraving版画
fake假的
figurine小雕像
fine arts美术
fresco 壁画
gallery美术馆
genuine真的
landscape painting风景画
lithograph石版画
mix colors 调色
mural壁画
mural painting壁画
Oil painting油画
original原作
pastel 彩粉画
perspective 透视画法
portrait肖像画
replica复制品
reproduction复制品
sculptor雕塑家
sculpture雕塑
sketch速写;素描
statue塑像
still life静物画
sculptor 雕塑家
water color水彩画
托福听力讲座类建筑学话题词汇一览
aquarium水族馆
architecture建筑学
architect建筑学家
archives档案馆
beam光线
building material建筑材料
building technique建筑技术
cabin棚屋
castle城堡
cathedral大教堂
construction建筑物
construct建设
design设计
design element设计元素
elevator电梯
gas station 加油站
glass box 明箱法
log structure 木结构
metal-frame 金属结构
mosque清真寺
new material 新材料
office building写字楼
planetarium天文馆
prototype原型
pyramid金字塔
repair person修理工
skyscraper摩天楼
Sphinx狮身人面像
style 风格
ten stories high 十层高
the Statue of Liberty自由女神像
the Triumphal Arch凯旋门
wall墙壁
wing侧楼
篇9：托福听力对话类conversation出题套路解析
托福听力对话类conversation出题套路解析
托福听力对话类套路解析：去找老师的学生都是好学生
在托福听力的对话中，好学生不一定成绩好，但是一定态度好，即：听老师话，乖乖跟着老师的建议走，老师让交论文的design plan/proposal就会认真去写，老师让把论文重新修改也会一边问一边改，老师说什么就是什么，老师最大，永远向老师低头。
因此，对话中老师的建议要求一定要听，老师用I think/You should/Why not开头的句子一定要听，因为这可是学生去找老师的目的所在。而且，那些带着怨气或是不满找老师讨拖欠工资，去和老师调班，去跟老师建议更换topic的学生们也都最终会向老师妥协，并且不管问题解没解决，他们最后都会来一句“I think you have done everything you can do. It is ok. I really appreciate your help.”这里，如果重听题问学生态度，正确答案基本上都是grateful。
托福听力对话类套路解析：老师都会认为学生处理不了复杂task
学生去找老师问论文题目，老师一定会好奇是什么激发了你的灵感，好奇完了之后来一句，你考虑过这能不能达到我们作业里面的要求了吗，你不觉得你的题目范围太广了吗，你认为几千字能写得了这么复杂宽泛的问题吗?然后给出narrow it down或是focus之类的建议。
还有，如果学生选课需要老师的建议，无论是选修还是必修，选下学期还是选研究生，老师也都是一样的套路。首先当然会问你怎么就对这个领域感兴趣了，然后会质疑你说，你以前有上过相关的基础课程吗，并且建议没有学生基础还是别学为好，可能会跟不上。去找老师的学生一般也真就没上过什么基础课，就算高中时期，大学时期略有涉及，但他们上过的课在老师看来也是远远不够的，所以老师会建议他们先上基础课，同时读一些相关的阅读材料或是看视频学习等等。
托福听力对话类套路解析：老师永远好说话且不偏心
学生想找老师讨价还价，要论文的截止日期延期，老师在听完合情合理的理由之后，一般是会答应的。只不过没有任何附加条件就给延期也太不公平，因此老师会让学生在规定期限先提交大纲，最终稿可以宽限2-3天再补全。
同样的，学生因为个人原因找老师调整某个考试时间，老师也会尽量想一个公平的方法，比如“我刚好打算让你们班回家写报告当做考试”或是“我相信你就算要出去活动也肯定能挤出时间完成的”等等。另外，在工作场景里面，校园打工的报酬一般都是一样的，学生可以自己选择shift，但也是先到先得。总之就是态度很好，但公正在心绝不偏心。
托福听力背景 美国州名和别名
阿肯色(Arkansas): 奇迹州(Wonder State);机会之乡(Land of Opportunity)
阿拉斯加(Alaska): 午夜出太阳之乡(Land of Midnight Sun);最后的边疆(the Last Fron tier);半岛州(Peninsula State)
爱达荷(Idaho): 小锄州(Spud State);锅柄州(Panhandle State);宝石州(Gem State);山间宝石州(Gem of the Mountain)
北达科他(North Dakota): 摇尾州(Flickertail State);老殖民地州(Old Colony State) ;苏族州(Sioux State)
北卡罗来纳(North Carolina): 老北州(the Old North State);焦油脚跟州(Tar Heel State)
宾夕法尼亚(Pennsylvania): 基石州(Keystone State)
得克萨斯(Texas): 孤星州(Lone Star State)
俄亥俄(Ohio): 七叶树州(Buckeye State)
俄克拉荷马(Oklahoma): 快些州(Sooner State)
俄勒冈(Oregon): 河狸州(Beaver State)
佛罗里达(Florida): 阳光州(Sunshine State)
佛蒙特(Vermont): 青山州(Green Mountain State)
弗吉尼亚(Virginia): 总统的母亲(Mother of Presidents);骑兵州(Cavalier State);老
自治州(the Old Dominion State)
怀俄明(Wyoming):平等州(Equality State)
华盛顿(Washington): 清努族州(Chinook State);常青州(Evergreen State)
加利福尼亚(California): 黄金州(Golden State)
堪萨斯(Kansas): 小麦州(Wheat State);废奴游击州(Jayhawk State);向日葵州(Sunflower State)
康涅狄格(Connecticut): 痼习州(Land of Steady Habits);宪法州(Constitution State)
;肉豆蔻州(Nutmeg State)
科罗拉多(Colorado): 百年纪念州(Centennial State);银州(Silver State)
肯塔基(Kentucky): 莓草系州(Bluegrass State)
路易斯安纳(Louisiana): 欧裔州(Creole State);蔗糖州(Sugar State);塘鹅州(PelicanState)
罗得岛(Phode Island): 小罗得(Little Rhody)
马里兰(Maryland): 老路线州(Old Line State);自由州(Free State)
马萨诸塞(Massachusetts): 老殖民地州(Old Colony State);海湾州(Bay State)
蒙大拿(Montana): 宝藏州(Treasure State);山区州(Mountain State)
密苏里(Missouri): 别哄我州(Show-Me State)
密西西比(Mississippi): 木兰州(Magnolia State)
密执安(Michigan): 貂熊州(Wolverine State)
缅因(Maine): 松树州(Pine Tree State)
明尼苏达(Minnesota): 北极星州(North Star State);万湖州(Land of 10000 Lakes);金花鼠州(Gopher State)
南达科他(South Dakota): 郊狼州(Coyote State);阳光州(Sunshine State)
南卡罗来纳(South Carolina): 矮棕榈州(Palmetto State)
内布拉斯加(Nebraska): 牛肉州(Beef State);玉米壳州(Cornhusker State)
内华达(Nevada): 战火诞生州(Battle-Born State);艾草州(Sagebrush State);银州(Silver State)
纽约(New York): 帝国州(Empire State)
特拉华(Delaware): 蓝鸡州(Blue Hen State);第一州(First State);钻石州(Diamond State)
田纳西(Tennessee): 志愿州(Volunteer State)
犹他(Utah): 蜂窝州(Beehive State)
威斯康星(Wisconsin): 獾州(Badger State)
西弗吉尼亚(West Virginia): 山州(Mountain State)
夏威夷(Hawaii): 太平洋上的天堂(Paradise of Pacific);阿洛哈州(Aloha State)
新罕布什尔(New Hampshire): 花岗岩州(Granite State)
新墨西哥(New Mexico): 迷人乡(Land of Enchantment);仙人掌州(Cactus State)
新泽西(New Jersey): 花园州(Garden State)
亚拉巴马(Alabama): 棉花州(Cotton State);黄锤州(Yellow Hammer State);狄西的心脏(Heart of Dixie)
亚利桑那(Arizona): 大峡谷州(Great Canyon State);落日州(Sunset State)
依阿华(Iowa): 鹰眼州(Hawkeye State)
伊利诺斯(Illinois): 林肯的故乡(Land of Lin coln);草原州(Prairie State)
印第安纳(Indiana): 好大州(Hoosier State)
佐治亚(Georgia): 南方帝国(Empire State of the South);桃州(Peach State)
托福听力背景 美国主要报刊
报纸(Newspapers):
(1)《纽约时报》(New York Times): 1851年创刊是美国最有影响的三家大报纸之一。社址在纽约市中心的时报广场，为苏兹贝克(Sulzberger)家族所有。该报基本反映美国的外交政策及动向。平日发行量为80万份，每份约60至100页，星期日刊增加两个副刊，发行量为140万份，每份达300页以上。读者主要是美国上层社会，包括资本家、国会议员、政府官员以及高级知识分子。
(2)《华盛顿邮报》(Washington Post): 1977年创刊于首都华盛顿，是美国最有影响的三家大报纸之一，属格雷厄姆(Graham)家族所有。政治上接近国会，支持民主党，颇受参议院重视。它向美国内外300多家报纸供稿，以刊载一些政府“内幕”而著称，平日发行量为50万份，星期日版为70万份。
(3)《洛杉矶时报》(Los Angeles Times): 该报是美国西部最大的一家报纸，为美国最有影响的三大报纸之一。1881年创刊，以其倾向于共和党，代表西部利益集团的观点而引人注目。发行量为100万份。
(4)《华尔街日报》(The Wall Street Journal): 1889年创刊，由美国主要财政金融新闻出版企业集团“道?琼斯”公司(Dow Jones)出版，是美国有影响的全国性财政金融专业性报纸。发行量为140万份。
(5)《纽约每日新闻》(Daily News): 19创刊，为美国发行量最大的报纸。
期刊(Periodicals):
(1)《时代》(Time): 周刊，1923年创刊于纽约，分国内版和国外版，国外版又分欧洲、亚洲及拉丁美洲版。该刊以报导及时和文字新颖取胜。辟有国外新闻、经济、宗教、科学、法律、人物、医药、影剧评论、体育等各类专题报导。发行量约300万份。
(2)《新闻周刊》(Newsweek): 创刊于1933年，是一种综合性杂志。除国内版外，还有大西洋版和太平洋版。是与《时代》同享盛名的美国两家全国性周刊，发行量约300万份。
(3)《读者文摘》(Reader?s Digest): 月刊，创刊于1922年，号称世界发行量最大的杂志，以15种文字，39种版本出版，每期发行量达3000万册。内容广泛，以专摘各大报和著名杂志的文章为一特色，另一特色则是用刊头、刊尾到处补白、插警语、箴言、座右铭、小笑话等。政治上反映美国保守派的观点。
(4)《美国新闻与世界报导》(U.S. News and World Report): 1948年由《美国新闻》、《 世界报导》和《美国周刊》三刊合并而成。着重于政治、经济和军事的综合报导与评论。代表洛克菲勒财团的利益，发行量达300万份。
熟悉美国的主要报刊的特点可以在托福听力中有倾向性的回答问题，对于托福听力时间上的节省非常重要。所以美国主要报刊是托福听力的重要背景材料。
篇10：托福听力对话类conversation解题思路指点
【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点
托福听力对话类如何抓关键信息?
托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住：
Who's got a problem?
What kind of problem?
How to solve this problem?
What about details and their attitude?
抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。
托福听力陷入瓶颈怎么办?
最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。
以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。
托福听力之分阶段备考策略
准备阶段：
一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高频词汇，做到音形意统一背诵，即听到发音即能立刻反应单词的拼写和中文意思。
二、语法的精通。如果说词汇是基石，那么语法就是粘合剂，把基石垒成高楼大厦。托福听力中出现的虚拟语气，强调句，定语从句，倒装句等都会给听力内容的理解带来一定障碍，所以要熟悉一些重要语法，对提高听力的理解能力至关重要。
备考阶段：
一、听写训练。有了上面词汇和语法的积累，就可以进行听写训练提高听力。材料可以用iBT的TPO以及老托福Part C的Lectures，这样保证和考试话题的一致性，天文地理历史人文等。第一步要总听全文，寻找逻辑，即了解文章的大概内容，不要陷入细节。第二步听一句写一句，能写几个单词就写几个单词，不会写的记住声音符号，用音标汉字等方式标注。第三步对实在听不懂的句子对照原文反复琢磨找到听不懂的原因。第四步跟读全文，复述。
二、如何记笔记。在托福听力学习中，记笔记的原则是记的内容自己能看懂，中英文符号线条图画等并用，简练，切莫因记误听;记录文章的开头和结尾，解释程序的步骤顺序，重要时间地点，人物身份观点，原因结果，优缺点等。
三、分析题型及文章结构，了解外国人的思维方式，总结考点。在备考阶段时，如果做TPO，则要把每套题做精做透，把话题进行分类(天文地理等)，做错的题要仔细解析原因。
四、做整体模考训练的过程中，一要练习耐力和注意力，由于托福听力持续时间较长，要在平时的训练中就注意耐力和集中注意力的训练;二是在噪音环境中训练，在实际考试考试过程中，难免有一些意外的杂音和声响可能会引起分神，在训练时可以适当打开电视进行干扰训练;三是速度的训练，在对普通语速的听力都能听懂之后，可以适当加快对话的速度，训练考生的反应能力。
实战阶段：
一、进考场之前，要每天听TPO Lecture等，俗话叫灌耳音，保持耳朵对英语的辨识度和敏感度。
二、要调整好自己的心态，保持积极向上的态度和充足的信心。
三、要注意答题时间的掌控，由于托福听力答题时间为17道题10分钟，所以每道题的思考时间有限，请要顾全大局，切莫顾此失彼。
以上就是小编为大家整理的托福听力从小白到大神必过的3个阶段，希望对大家托福听力提升有帮助。托福听力考试是一个通过学习和掌握技巧经验就可以拿高分的考试项目，考生应该在平时多多的训练。最后，预祝大家托福考试能取得理想的成绩。
托福听力中的万能公式简介
托福听力题目的类型是固定的，但是其中涉及到的录音的内容却是不一样的，但是即使如此，根据历年托福听力机经的内容，考生也不难发现托福听力中存在一些“万能公式”，了解这些内容可以帮助考生更好的预测出题点和找到得分点。
A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。
以上这些所谓的托福听力“万能公式”就是根据历年托福听力机经为考生总结的，当然这个万能公式是在大家提出了一个托福听力的出题的导向，但是并不是说所有的托福听力都是按照这个公式在走，想拿到托福听力高分，还是大家听的硬实力。
篇11：托福听力常考词结
天文学 astronomy
constellation 星座
zodiac (星象学的星座)
planet 行星
sun 恒星
Jupiter 木星
Pluto 冥王星
Saturn 土星
Mercury 水星
Mars 火星
Venus 金星
Neptune 海王星
Uranus 天王星
Ceres 谷物星(the largest asteroid and the
first discovered)
White dwarf 白矮星
Big Dipper 北斗七星
Asteroid belt 小行星带
Milky Way 银河系
Galaxy n.星系
orbit v.运行n.轨道
rotate v. 转
Axis n.轴
track n. 轨道
outer space外太空
gravity n.重力
equator n.赤道
tropical 热带的
brightness n.亮度
dimension n.维度
distance n. 距离
Eclipse (日月食)
Wane, diminish v. 逐渐变小
Centripetal 向心
Centrifugal 离心
Nebula 星云
(an immense cloud of gas (mainly hydrogen)
and dust in interstellar space)
Nebulous adj. 星云的
Gas 气体 (rock, ice, hydrogen, oxygen)
Particle 微粒
Polar light 极光
Astronomical 天文的
Astrophysics 天文物理学
Big Dipper 北斗七星
Black hole 黑洞
Celestial 天体的
Celestial map 天体图
Centrifugal force 离心力
Chondrite 球粒状陨石
Chromosphere太阳的色球层
Clockwise 顺时针
Cluster 星团，一群星星
Comet 彗星
Cosmos 宇宙,
cosmetic宇宙的
Cosmology宇宙学
Emission 排放物，发射
Faint 微弱的
Feeble 微弱的
Gaseous bodies 气态包
Gravitational force 吸引力
Greenwich mean time 格林尼治时间
High resolution 高清晰度
Ignite 引燃
Illusive object 幻影物体
Image 影响，形象
Infinite 无限的
Infrared ray 红外射线
Interferometer 干扰仪
Intergalactic 星系间的
International date line 国际日期变更线
Interplanetary 星球间的
Interstellar星际的
Leap year 闰年
Light year光年
Luminosity光亮度
Lunar 阴历的，月亮的
Massive 巨大的
Meteor 流星
Meteor shower 流星雨
Meteorite陨石
Meteoroid流星体
Molten 融化的
Naked eye 裸眼
Observatory 天文台
Photosphere 光球层
Planetarium 天文馆
Planetoid 小行星
Polestar 北极星
Pseudoscience 伪科学
Quasar 类星体
Radiation 辐射
Revolution 旋转
Rotation 旋转
Satellite 卫星
Sky atlas 天体图
Solar corona 日冕
Space debris 太空垃圾
Space shuttle 太空飞船
Space suit 太空服
Spin 快速旋转
Star cluster 星群，星团
Stellar 星星的
Sunspot 太阳黑子
Time difference 时差
Time zone 时区
篇12：托福听力常考词结
表演艺术(舞蹈，电影，音乐 etc.)
Genre 艺术分类
Performing art 表演艺术
modern dance piece现代舞
concert 音乐会
play剧
opera 歌剧
film 电影
camera 摄影
camera shot
analytical 分析的
parallel平行的
ballet 芭蕾舞
choreographer 舞蹈指导
Fine/visual arts 视觉艺术
Abstract art抽象艺术
landscape风景
photography 摄影
exposure 曝光
develop film 冲洗胶卷
negative n. 底片
portrait(portray v. )肖像, 人像、
still life静物
sculpture 雕塑
statue 人物雕像
lifelike 逼真的vivid
anthem 国歌
Critic 评论家
Criticism 批评，评论
Review n.评论
Masterpiece 杰作
Have aesthetic value 有美学价值
Aesthetic appeal 美学吸引力
Feature 特点
Characteristics 特点
Distinct adj.与众不同的
Unique 独一无二的
Style 风格
Technique 技巧
Gallery n.画馆
Edition n.专辑
Release v. 发行
Debut n.首映
Impressionist 印象主义者
Impressionism 印象派
Perspective 透视法
Angle 角度
Press/Publishing house出版社
Acclaim v. 盛赞
mirage 海市蜃楼
prolific 多产
Preserve v. 保存
Extinct adj.灭绝的，消失的
篇13：托福听力常考词结
美术
Art gallery艺廊
Calligraphy书法
Imitating模仿
Landscape painting风景画
Oil painting油画
Paste 粘贴
Crayon 蜡笔，粉笔，颜料
Pigmentation 颜料
Canvas 帆布
Wax 蜡
Spectrum 光谱
Perspective透视画法
Poster 海报
Portrait 肖像
Model 模式，模特
mural 壁画
Panorama 全景
Pastel drawing蜡笔画
Sketch草图
Autograph手稿
篇14：托福听力常考词结
文学
Literature 文学
Poetry诗歌
biography传记
autobiography 自传
detective stories 侦探小说
drama 戏剧
novel 小说Novelist 小说家
collection of short stories短篇小说集
Allegory寓言
Comparative literature比较文学
Diary 日记
Editorial 社论，重要评论
Fiction 小说
Aestheticism 唯美 Autobiography 自传
Descriptive prose 描述散文
Fairy tale 童话
Futurism 未来派
Legend 传说
Literary studies 文学研究
Narrative prose 叙述性散文
Podium 讲台
Prose 散文
Realism 现实主义
School of literature 文学派别
Leading character 主要角色
Literary criticism 文学评论
Literary studies 文学学习
Modernism 现代主义
Plot 情节
Poetry 诗歌
Prologue 前言
Proverb谚语
Surrealism 超现实主义
篇15：托福听力对话conversation常见12类出题点
1. 开头提到的原因必考，结尾提到的建议必考。必须记笔记，知道问题发生的原因和最后的解决方案是什么。
2. 开头提到的本次主题必考。即是到底要去解决什么问题!通常坐落于原因现状提出之后。
3. 重复两次的地方必考。也就是同一个问题讨论两次的点。
4. 强调句型，多引出分论点，是考点。It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。
5. 针对上下文明显的肯定或者否定的回答，通常用副词做表态：exactly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。
6. 对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。
7. 难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。
8. 对话段子中引用的之前或者其他观点必考。比如：It was commonly accepted that…… 这些以前的观点也是很重要的，用以反照出现在的状况。
9. 形容词和副词最高级后面的点非常重要。
10. 一定注意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。这些都是非常重要的第二部分内容笔记。
11. 教授对学生的警告或建议必考。
12. 一定注意教授的点评。一般考态度题。
听力双选题怎么破?
那么，对于双选题，同学们究竟该怎么破呢?
从TPO中的双选题出题思路来看，双选题的答案还是可以总结出一定规律的，同学们在做题的过程中也要多总结，多思考，在听力的过程中进行准确定位，对于出题点进行有效的预判并在笔记中进行记录标记，还是可以很容易解决双选题的。
双选题出题思路：并列结构
e.g.TPO13-L1-Q3
教授在讲解建造步行街所要考虑的两个关键因素：位置和设计
然后在讲解位置的时候又引出了选择位置时所要考虑的两点因素：接近潜在客户群和接近公共交通
文中首先出现了这样的信号词：two considerations，之后便紧接着出现了一个并列结构：proximity to potential customersand accessibility to public transportation
当我们在笔记中把customer 和 transportation两个关键词都记录到的话
再来看题目
What are two aspects of location that need to be considered when planning a pedestrian mall?Click on 2 answers
A. The proximity to the customer base
B. The number of nearby tourist sites
C. The variety of restaurants in the area
D. The access to public transportation
很容易的就会在选项A & D中找到我们需要的关键信息
参考原文：
Well, there are two critical factors to consider when creating a pedestrian mall - location and design, both of which are equally important. Now let's start with the location. In choosing a specific location for a pedestrian mall, there are in fact two considerations: proximity to potential customers, um...that's what we would call a customer base, and accessibility to public transportation, which we will get to in just a moment.
我们再来看一个例子
e.g. TPO15-L1-Q2
文章开始部分提到了一个叫做CFQ的问卷，用于调查人们在不同情况下被干扰的频率问题;而当学生提及自己忘记存电脑文件并非是并干扰而就是单纯忘记之后，老师提出了”And that's part of the problem with the CFQ.”
并指出问题是 “It doesn't take other factors into account enough, like forgetfulness.”之后老师又引出了第二个问题 “Plus, you really can't say you are getting objective scientific results from a subjective questionnaire where people report on themselves.”
从这段文本中我们发现了一些并列结构的线索——part of the problem，潜在的含义就是problem不止一个部分，至少还有另外一个部分，之后的plus也正式了这一点。
这里的part of 就和其他TPO中出现过的one of差不多，one of隐含的其实也是一个包含两点的并列结构。
通过上面的文本，我们锁定了笔记关键词
1.×other factor
2. subj
来看题目
According to the professor, what are two weaknesses of the Cognitive Failures Questionnaire?Click on 2 answers
A.It relies on subjective reporting.
B.It assesses a limited number of situations.
C.It does not assess visual distractions
D.It does not account for factors other than distractibility.
根据笔记，锁定答案A/D
由上述两个例子可以看出，同学们在听文章时应有意识的去把握文中的一些并列成分，如并列的原因，结果，例子，建议，问答等等，并注意一些常用来连接并列事物的词，如最简单的序数词first, second, third，再如其他并列词：one (of), part of, plus, next, also, another, the other, besides, in addition, etc.
当然，需要指出的是，有些双选题的答案可能会在文章前后出现，或者听不出文中明显的并列结构。这种题目的难度比在文章直接出现的并列结构更加难于定位。
e.g. TPO19-L2-Q5
这是一篇比较难的天文学文章，文章后面提到radio wave的时候老师提到了它的一个problem，用了one problem，
“One problem is that radio waves from these far away objects, even though they can get through, are extremely faint.”
很显然，按照我们前面讲过的one problem可能后面接下来是会再出现第二个problem
然而，这篇文章后面并没有紧接着立马出现说the second problem或者another problem
而是在讲了蛮多内容之后，通过师生互动提问的方式引出了第二个problem
“Female Student
Well, if the radio waves are so good at getting through the universe, what's the problem?
Professor
Well, answer this, how come people have to turn off their cell phones and all our electronic devices when an airplane is about to take off?
Male Student
The phones interfere with the radio communication at the airport, right?
Female Student
Oh, so our radio waves here, on Earth interfere with the waves from space?
Professor
Yes, signal from radios, cell phones, TV stations, remote controls, you name it, all these things cause interference.”
希望通过上面的一点简单分析，能够帮助大家在做双选题目的时候提供一些思路和帮助。
托福听力应该如何记笔记
一、笔记适合哪类同学
针对托福听力先听文章后做题的形式，以及时间较长的讲座占比较大的特点，一般比较建议有一定听力基础并且希望冲刺高分的同学在听托福听力的时候要适当的记笔记，尤其是讲座部分。当然，听力一定还是以听为主，笔记为辅，并不是什么都要记下来，当然在考场里这也是不切实际的。基础相对薄弱的同学还需要通过听抄或者跟读等等练习方式提高了听力基础之后，再进行笔记练习。
二、为什么记笔记
总体来说，托福听力题目相对比较独立，每个对话和讲座的出题点也具有一定的规律性，预测并记下关键词可以帮助我们提高做题的正确率。另外，对于时间较长的讲座，很多时候同学听了后面的内容会忘记前面的一些信息，尤其是在做多选细节题的时候，如果笔记记得比较好，可以帮助我们回忆并作对很多题目。
三、怎么记笔记
形式上，就对话部分而言，一般可以把考场上发的A4纸竖着对折，然后沿着折线左右两边分别竖着记下学生和教授或者学生和工作人员对话的相应内容，讲座部分每个人的处理情况会不一样，一般比较建议竖着记下笔记内容就可以了，有同学会比较喜欢康奈尔笔记法，如果习惯了这种笔记法也是可以使用的，不过笔者认为这种笔记法更适用于阅读文章做笔记或者听讲座之后有较多时间分析总结的情况下使用，而托福听力考试时间还是相对比较紧凑的，没有很多的时间在笔记上做更多的总结。
应记录：核心内容
1、记关键词
关键词就是指听力中心内容有着密切关系的词汇和短语，说白了就是看到这个词你就知道这里讲的是什么内容。一般情况下，包括名词、动词、形容词、副词、数量词等在内的实词是我们笔记的重点，而包括冠词、介词等在内的虚词则无须记下。
关于怎么记实词，不得不提的就是缩写，一般情况下单词是无需完整拼写的，一是为了节省时间，二是只要看的懂缩写也可以很好的起到提示作用，通常情况下两到四个首字母就可以代表这个单词。除了缩写之外，如果单词相对应的中文笔画更少，也可以作为原单词的代替。
2、注意逻辑关系
逻辑词是文章前后内容联系起来的重要筋络，听力考试中很多逻辑关系也是考试的重点，常见的逻辑关系比如Classification、Comparison and contrast、Cause and effect、Definition、Example、Problem and solution等等，这些都是必考的考点。
关于逻辑关系，可以用很多符号来进行表示，比如数学上三个点表示因果，就可以使用在听力笔记里，或者使用箭头来表示因果关系。符号除了表示逻辑关系以外，很多单词或者意思也可以用符号来表示，比如向上或者向下的箭头表示趋势的提高或者降低，大于号或者小于号表示对比时程度的多少等等。在练习过程中，同学们可以完善自己的笔记符号体系。
下面我们用TPO41第一篇环境科学讲座的段落举个例子。这篇文章主要讲的是沙漠里的不同种类的植物适应气候变化的方式。我们先看一下原文的一个段落
So first of, there are succulent plants. There are many species of succulent plants, but they all can absorb and store a lot of water. Obviously, the opportunity to get water in desert are few and far between. Generally, rains are light and short. So the rain doesn’t seep too far down into the soil. And there is limited window of time for any plants to get the water before it evaporates, but succulent plants have spread-out and shallow root systems that can quickly pull water from the top inch of soil, though the soil has to be saturated, since succulent aren’t good at absorbing water from the soil that only a little moist. Succulent plants are also well suited to retaining water, important in environment where raining days are rare. Succulent plants can store water in their leaves, in their stems or in their the roots, And to keep their moisture to evaporate in that hot desert sun, most succulent plants have waxy outer layer that makes them almost waterproof where their stomata are closed. They also preserve water by minimizing their surface area. The more of the plants is out in the sun, the more potential there is to lose stored up water, and that means most succulent has few if any leaves.
这段讲的是succulent plant自身应对恶劣环境所拥有的自我保护方式。
这一段笔记也是比较清晰的，大致如下
1.S plant ：store 多水
rain ?seep ↓
a、shallow root
b、retain 水：leaf...waxy layer
c、min. surface ：few leaves
看着文章做笔记总结自然是更容易的，我们在听的时候如何才能比较准确的记录关键信息呢?这就涉及到信号词的问题，上段标红的字都是比较重要的信号词，所谓信号词实际上就是一个提示词，告诉你这里的信息比较重要，应当适当做笔记。上文就有表示分类的，有表示转折的，还有解释以及表示强调的信号词，这些信号词也是我们课上会总结给大家，课下需要同学们有意识的注意的内容。
面对这么多的特点，以及后面还有两种植物的多种特点，如果我们笔记里记下了相应的关键内容做起多选题也就比较轻松了(当然做题方法不唯一，笔记只是其中一种)
What are two features of succulent plants that help them survive in deserts? Click on 2 answers.
A. Succulent plants store water in their leaves and stems.
B. Succulent plants become dormant until the next rainfall.
C.Succulent plants have short stems.
D. Succulent plants have few leaves.
根据笔记内容很容易可以选出AD正确选项来。
篇16：盘点雅思听力常考的十大场景
雅思听力场景1、租房场景
这种题型，首先辨别是租房还是买房。
租房的规律为：离市中心越近，房价越高，位置稍偏，价钱会比较有吸引力，但便宜的房子一般有不理想的地方;
另外电话询问看房子时：意为配备家具。
雅思听力场景2、课外研究场景
主要是在课外研究一些小的项目，小的调查研究，包括对学校里各个地方，食品(咖啡、小吃)等价格的比较。
对这些东西不可不屑一顾，这也是与文化背景有关，外国人注重从小培养人的实践能力，看《成长的烦恼》中那个小男孩本，研究毛毛虫那么用心就可理解了。
这部分主要注意听力，特别关注的是人名，并注意先判断男女。
雅思听力场景3、图书馆场景
考点为：作品名称、哪年出版、作者姓名、借出费用、几时到期、欠款多少等。
雅思听力场景4、地理场景
一般是司机、导游。
雅思听力场景5、选课场景
涉及选课主要是对语言的选择、选择级别、选课的时间和日期以及申请人。
雅思听力场景6、新生报到
会新生报到会，一般向新生介绍学校的设施，选课情况，学校的历史，怎样注册，应该做什么，不应该做什么。
雅思听力场景7、度假场景
如：度假地的选择、交通工具的选择和住处的选择(这部分与租房类似)。
雅思听力场景8、日程活动介绍
场景日程活动介绍场景，包括会议、节日、组织旅游等。
要避免经典陷阱，即听力原文出现的并不是所需要的答案。另外常考的是会议地点，一般是在国家的首都。
雅思听力场景9、个人健康场景
如个人饮食计划、营养专家做健康膳食设计等。
雅思听力场景10、授课场景
比如教授开讲座、学生做论文专题讨论等。
以上是天道小编给大家分享的雅思听力常见的十大场景介绍，希望能给同学们提供帮助。
一直以来，听力都是中国考生的难点，没办法多多练习才是王道!相信坚持就会有收获!加油!
篇17：托福听力对话这些场景会讨论什么问题
托福听力对话这些场景会讨论什么问题?
托福听力对话场景主题介绍：考试
常见的场景有学生找教授分析成绩低的原因，给出解决办法;咨询考试范围，考试复习，讲解某个知识点;也会遇到学生因个人原因错过考试而补考或写论文弥补。
托福听力对话场景主题介绍：知识点确认
常见的场景有学生在课堂上听到一个专有名词或者知识点不明白，课后去询问教授。
托福听力对话场景主题介绍：工作
学生为了赚取生活费用或者学费或积累工作经验从事兼职工作，常见的场景有工作面试中谈论工作要求，待遇和内容;学生和教授结合本专业和兴趣，谈论工作意向。
托福听力对话场景主题介绍：其他
包括食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的。
宿舍场景：宿舍的安排，校外租房，房间的问题(设施设备坏了)，室友的问题(有矛盾)。
了解这些场景可能出现的对话主题后，考生就能在听到的第一时间预测出之后可能会具体展开的内容，这样一来大家想要更为准确地抓住考点信息相信也就会轻松许多了。
托福听力：重点考察的几项原则
总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。
支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。
多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是托福听力中一可以在遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
提高托福听力的6个方法
1.跟读的方法：
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
2.大声朗读的方法：
大声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
3.听写的方法：
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
4.使用英英词典的方法：
在听的过程中碰到生词时，使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
5.主题集中学习的方法：
这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
6.阅读促进听力的方法：
听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
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