下面就是小编给大家分享的托福听力精选解题技巧讲解，本文共6篇，希望大家喜欢!
篇1：托福听力精选解题技巧讲解
托福听力精选解题技巧讲解 态度题如何快速判断?
结合语音语调进行判断
说到情感态度，最先要提的就是语音语调。听力中升调分为两种：直升调和转升调。直升调一般表示疑问;转升调一般表示担心，忧虑，疑惑，极度怀疑。句子以升调结尾，一般来讲，大多数情况下表达如下三种情感：1 确认信息 2质疑(惊讶)态度 3 期待得到更多话题相关信息。一般来讲，出现频率的高低是：信息确认最多;其次是期待得到更多话题相关信息;再次是质疑(惊讶)态度。
参考特定词汇进行判断
部分词语，如果配合适当的语调，会对文章结构和走向有指引作用。
Now、OK、So、Well这些词用在听力文章中的段首时，往往伴随着非常强烈明显的语调。这种情况在国外真实上课环境中也是经常能遇到的。教授在深入讲解一个话题之后，为了转换到下一话题，老师往往会用NOW这样的词去唤醒学生的注意(或者唤醒已经睡着的学生)。语调的变化往往意味着话题的转变，也意味着课程内容的变化。所以说，这类词出现的时候，往往是承上启下，开启新话题的标志。这类词之后的内容一定是至关重要，与考点直接相关的。
结合典型短语进行判断
此外听力文章中会有很多表示惊讶和诧异态度的短语，在听力中一般会针对这些表达出重听题。
比较典型的此类表达有：My god， Jesus。但是事实上，这类表达在真题中出现概率并不大，考的也很少，相比而言，类似于wow和Oops这样的更加隐蔽的情感表达更容易被设题，也更容易被学生所忽略。具体练习方式，可参看我的“五遍听力法”。
从反问疑问句读法进行判断
还有一个小细节，也可以反映出说话者明确态度，值得注意。这个细节就是反义疑问句的读法。
在我们接受的传统教育中，老师往往会让学生以疑问句的方式读出反义疑问句。换言之，反义疑问句是升调结束。但是事实上，很多时候，老外也会用降调方式去说反义疑问句。我在留学期间，经常听见教授上课时用反义疑问区表达特别肯定的情感。比如：“油跟水是不相容的，不是嘛?”如果这样一句英文用降调读出来，听来就特别像是：“油跟水是不相容的，没错吧?”托福作为语言能力测试，必然会如实反映老外说话的习惯。所以当听力原文中，反义疑问句用降调说出，老师特别期待学生给出肯定的回答。
托福听力练习：爬山熊帮助樱桃树种子迁徙
Picture a brave fireman carrying a pet from a burning building.
Now, imagine that global warming is the burning building, a cherry tree is the pet, and a bear is the fireman.
You've now got the gist of a new study that finds that cherry trees may be able to survive rising temperatures thanks to mountain-climbing bears that carry the cherry tree seeds to cooler climes.
It's projected that, over the next hundred years, temperatures on Earth could rise an average of nearly five degrees Celsius.
While some animals might be able to migrate north to escape the brunt of the heat, plants can't uproot themselves quite so easily.
But researchers wondered whether the creatures that disperse plant seeds might be able to help.
So scientists spent three years sifting through the droppings of Asiatic bears, looking for cherry tree seeds.
And they found that the bears were indeed transporting the seeds to cooler locations—not by moving to higher latitudes, but higher altitudes.
Seems the bears snack on the fruits that are found at the foot of the mountains in spring and then make the climb to higher elevations to enjoy young leaves and buds and flowers, particularly as the season progresses.
The researchers could tell that seeds had been deposited higher up the mountain than they had been harvested by the ratio of their oxygen isotopes, which changes with altitude.
And the 300 or so meters the seeds ascended should buy the resulting trees a degree or two in heat relief.
The study is in the journal Current Biology.
The finding is good news for plants, like cherry trees, that fruit in spring.
Unfortunately, the results suggest that plants that fruit in fall, when bears are headed back down for hibernation, will have to hold out for a different animal hero.
Or for a bear with a bad sense of direction.
想象一下一位奋不顾身的消防队员将一只宠物从熊熊大火建筑物中抢救出来的情景。
现在，想象下全球变暖就是着火的建筑物，樱桃树就是那只宠物，而熊就是这位英勇的消防员。
现在你肯定已经或多或少了解到这项新的研究，那就是得益于爬山熊将樱桃树的种子带到凉爽的地区，这种树木才可以在高温条件下存活。
预计未来的1中，地表平均温度将上升5摄氏度。
而很多动物可能会前往北部地区躲避高温，但植物却不能够轻易搬家。
但研究人员认为如果动物能够传播植物的种子可能会起到帮助。
因此科学家们历时三年仔细寻找亚洲熊粪便中的樱桃树种。
而结果他们发现发现亚洲熊实际上将种子带到了更为凉爽的地方—不是前往高纬度地区，而是到了高海拔地区。
亚洲熊在春天会以山脚下的水果为食，而随着季节的推进，它们就会爬到更高处享用那里的嫩叶，花蕾及花朵。
通过研究氧同位素的比例，研究人员发现随着海拔的变化，种子所在地区的海拔会升高。
种子所在地区的海拔每增加300米左右，温度就会降低1-2度。
这项研究已经在《当代生物学》杂志上发表。
这一发现对樱桃树等春天结果的植物是个利好消息。
但不幸的是，这项研究表明由于亚洲熊们已经去冬眠，因此秋天结果的植物就只能期待另外的救星。
或者是依赖一只方向感不太好的熊。
1.thanks to 由于;因为
例句:Thanks to that job I became an avid reader.
多亏了那份工作我才成了一个喜欢阅读的人。
2.be able to 能够
例句:If only I could get some sleep, I would be able to cope.
要是能睡上一会儿，我就能应付了。
3.look for 寻找
例句:I was just going to look for you and here you are.
我正要找你，恰好你来了。
4.cherry tree 樱桃树
例句:Plum was grafted on the cherry tree.
樱桃树上嫁接李子。
2020托福听力练习：狒狒的叫声遵循蒙采拉特定律
Communication on Twitter is artificially constrained:140 characters per tweet, max.
So it turns out the more words in a tweet, the shorter each word tends to be—at least according to one analysis.
Sort a makes sense on Twitter: there's a limited amount of space to play with.
But the weird thing is, that pattern—longer phrase, shorter words—also holds true in our everyday language too.
It's called Menzerath's law.
“And it's this idea of essentially compression in information.”
Morgan Gustison, a psychologist at the University of Michigan.
“So Menzerath's Law, the way you define it is, the larger the whole, the smaller the parts.”
Gustison and her colleagues tested out that rule of human language on the calls of geladas—relatives of baboons.
They analyzed more than a thousand of those call sequences—which are strung together from six distinct call types.
And they found that, just as the law would predict in human communication, the longer the gelada sequence, the shorter the constituent calls.
And the shorter the string? The longer the calls.
The study is in the Proceedings of the National Academy of Sciences.
Gustison says the meaning of the calls is still a bit of a mystery.
But the fact that they obey the rule could suggest something important is going on.
“The interesting thing about it is it suggests there are universal principles that can underpin complex vocal systems.
And so the more you say, you find a more efficient way of saying it.
So that's what we think is going on with the geladas, is that they have so much to say, so they’re finding these strategies to make what they’re saying more efficient.”
Might not be a bad thing to consider…the next time you have a lot of say.
在推特上交流会受到人工限制：每一篇最多是140个字符。
而最近的一项分析表明每篇推文内容越丰富，单词越简洁。
这似乎很合情理：因为推特只有有限的空间让用户进行分享。
狒狒叫声.jpg
但奇怪的是，这种较长的措辞，简洁的单词模式在我们的日常语言中也同样适用。
这被称为蒙采拉特定律。
“本质上这是一种信息压缩理念。”
密歇根大学的心理学家摩根·古斯特森说道。
因此蒙采拉特定律就如同其定义的一样，一种语言结构越长，则构成它的成分越短。
古斯特森和她的同事在人类的亲戚狒狒身上检测人类语言的这种规则。
研究人员对狒狒的上千种叫声序列进行了分析，而这些叫声由6种不同的声音类型串在一起。
而结果他们发现，就像蒙采拉特定律对人类交流信息的预测一样，狒狒叫声也遵循这种规律，声音序列时间越长，其组成部分越短。
那声音类型串越短会怎样?叫声越长。
这项研究已在《美国国家科学院院刊》杂志上发表。
古斯特森表示狒狒这种叫声有何意义仍是未解之谜。
但狒狒的叫声也遵循这种规律表明一些非常重要的事情。
“有趣的是复杂的发声体系背后蕴含着一些普遍的规则。
而你说的话越多，就会发现更为有效的表达方式。
我们认为狒狒的情况是，由于要交流的东西很多，因此它们采用这样的方式让其叫声更为有效。
下次当你在有很多话要说时，不妨考虑下这种规律。
1.turn out 关掉;结果是
例句:If I had known my life was going to turn out like this, I would have let them kill me.
如果我早知道自己的人生结局会是如此，我当时宁愿让他们杀了我。
2.at least 至少
例句:He's been away for at least a week.
他走了总有一个星期吧。
3.according to 根据
例句:Philip stayed at the hotel, according to Mr Hemming.
据亨明先生所说，菲利普住在旅馆里。
4.vocal system 发声系统
例句:As you are training your vocal system, watch the speed of your speaking.
在训练自己的发声系统时，要留意自己的语速。
托福听力精选解题技巧讲解
篇2：托福听力态度题解题技巧实例讲解
托福听力态度题基本出题形式介绍
根据托福官方指南OG中的说法，态度题属于pragmatic understanding question，也就是所谓的偏向实用理解的题目，简单来说，就是考生可能无法直接在听力中找到完全对应的答案，需要结合自身理解来判断和得出正确答案。
从提问形式上来说，凡是问题中带有attitude，opinion或是infer之类的词，那么这道题目十有89就是问的态度了，常见的提问形式参考如下：
What can be inferred about the student?
What is the professor's attitude toward X?
What is the professor's opinion of X?
What can be inferred about the student when she says this?
What does the woman mean when she says this?
备注：后两种提问形式一般搭配重听题，也就是把问题涉及部分重新放一遍录音的提问形式。
篇3：托福听力态度题解题技巧实例讲解
那么，想要做好托福听力的态度题，考生可以使用哪些比较高效合理的解题技巧呢?小编在这里为大家提供一种划分正负态度来做出判断的技巧思路，先来看例子：
What is the student's attitude toward the people he currently work with?
A. He finds them boring.
B. He likes them.
C. He lis annoyed by them.
D. He does not have much in common with them.
如果按照一般的解题思路，可能考生首先就需要先回忆一下之前听过并记录下来的内容中有没有涉及到态度的部分，之后再去和选项逐一进行比对。而在这些选项中，A和C选项其实是比较相似的，前者觉得他们无聊，后者觉得他们烦人，总之态度相差并不多，如果之前对这段听力材料听得不够细致，想要区分出具体差别难度很高。而如果大家按照小编介绍的这种划分正负态度的技巧来进行判断思路就会清晰很多，比如：
正面态度：B
负面态度：A C
中立态度：D
可以看出，四个选项其实是可以大致分为3种态度的，即便考生之前没有仔细听清所有听力细节，只是按照内容区分一下大致态度相信大家应该还是可以做到的，这样一来至少就能瞬间排除掉一半的选项。而如果大家有听到了较为明确的提示态度的判断词，比如带有正面肯定或是中立无视态度的，那么瞬间答案就得出来了。
正负态度判断法使用说明
想要运用好这种通过正负态度来判断态度题选项的技巧，考生需要在做听力时对素材中说话者的态度多加关注才行，也就是要主动有意识地去记录一下能够代表和体现态度的关键性提示词，其实这类提示词是比较容易听出来的，小编大致给大家整理了一下稍有一些难度的提示词：
表示正面态度的提示词：
approval,enthusiastic,supportive
表示正面态度的提示词：
disapproval,dissatisfied,objection,opposition,critical,concerned
表示中立态度的提示词：
suspicious,questionable,impartial,disinterested,unprejudiced,unbiased
需要注意的是，有时候听力中说话人保持的态度可能是怀疑不确定doubtful类的，那么小编也把这种态度归结到中立态度中。
以上就是小编为大家介绍的托福听力态度题通过划分选项正负态度来进行判断的解题技巧。通过上述实例讲解，小编希望大家对于如何做好这类题目能够有较为明确的思路想法，顺利做好托福听力态度题。
托福听力高分怎样培养
1.首先，托福听力备考中磨耳朵很重要。 意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。
2.其次，培养了一定的语感以后，可以采取用精听与泛听相结合的方法。
精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。
泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。
3.再次，在练习的过程中有意识的培养自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。
托福听力重点知识：真题和词汇
1、坚决以真题为材料，不要把战线拉得过长
没有完全了解和熟悉真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我得能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，何况疯狂英语里词汇杂乱，习语众多，试问你手头是否有一本习语字典?如果没有，说明你连这个概念都没有，又如何要求自己去听懂呢，类似字典我buy过，便宜，小小的，基本有三万个，如果你打算成为英语学家，你可以去看(起码看三次以上)，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
2、听完4次足够，再听不懂就看文字
全部听完真题，你可以试着背里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。
3、多背单词，特别是名词
我建议大家把红宝书上的所有名词背一下，不多但是很管用，我听了几次，有提到维生素，钙质，羊皮纸，胶水，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
4.一定要扫描简短答案
对于四个选项都很简短的长对话答案，要先扫描，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就眼睛盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心保真不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短，你一个不注意就错过，而且当你沾沾自喜，觉得我的确把握了全文基本在说什么，谁知道问题问的根本就是一些细节，比如时间，地点，悔之晚矣。
5.听对话必须要同时做题
可能一些t友以为只要能听懂，或者傻傻的听脑子什么也不想，长久肯定出成果，我想问你打算准备几年?
理由有三：
(1)容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低 。
(2)听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。
(3)在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?
6.重复听和背，无须朗读
邱政政说，人听自己说话的速度比听别人说话快，所以要求大家跟读，我觉得除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多新东方老师包括出国过的王海波(不过他的语法的确讲的很好)很多单词读音不标准，还有红宝书上deluge这个词配套mp3读音不标准，我也是听discovery偶尔发现，但是我依然听动。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战，而且你想学的和外国人一样很难，大山中文再好，我一听也知道是外国人说中文，但是大山本身听中文并没有障碍。
7.多点激情，不要没有目的傻听
我主张精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限，你指望24小时融入一个全英文的环境，消磨母语影响，那是不可能的，因为你出在的不是一个视觉的英语环境，我认为视觉英语环境很重要，比方一篇讲浮游生物的对话，你能指望着听1000次就明白是讲什么么?如果有人拿着瓶子和显微镜给你看，恐怕他说一次你就可以知道是什么意思，视觉对于语言是很重要的。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。
8.请研究真题的文字和选项规律
不研究文字和选项答案的关系%A
篇4：托福听力高频题型主旨题解题技巧实例讲解
托福听力高频题型主旨题解题技巧实例讲解
做好托福听力主旨题无关词汇量从开头找线索
关于托福听力主旨题的解题技巧，考生应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。考生真正要做的是首先听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。
托福听力对话和讲座如何听准开头段?
那么，考生应该如何听准托福听力的开头段呢?大家要注意的是，在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English? 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨。所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1： 有个教授上来先说I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是文艺复兴Renaissance。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。
托福听力练习对照文本
Last week we talked about Anne Bradstreet and the role of women in the Puritan colonies.
上周我们谈论过Anne Bradstreet以及在北美殖民地中女性的角色。
Today I want to talk about some other women who've contributed to American history—some famous and some not-so-famous.
今天我想谈谈对美国历史作出贡献的一些其他女性——有些很著名也有些不著名。
The first woman I'd like to talk about is Molly Pitcher.
第一位女性我想要谈论的是Molly Pitcher
Those of you who are familiar with the name may know her as a hero of the American Revolution.
你们之中那些熟悉这个名字的，可能会作为美国独立战争的英雄而知道她。
But, in fact, there never was a woman named Molly Pitcher.
但是，事实上，从来没有一个女人叫做Molly Pitcher。
Her real name was actually Mary Ludwig Hays.
她真正的名字实际上是Mary Ludwig Hays。
She got the nickname Molly Pitcher for her acts of bravery during the Revolutionary War.
她得到Molly Pitcher这个外号是因为她在革命战争(美国独立战争)期间的英勇表现。
As the story goes, when Mary's—or Molly's—husband, John Hays, enlisted in the artillery, Mary followed, like many other wives did.
据说，当Mary的—或者说 Molly的—丈夫，John Hays，应征参加了炮兵，Mary跟随而去，像很多其他的妻子那样。
She helped out doing washing and cooking for the soldiers.
她帮忙为士兵洗衣做饭。
She was known to be a pretty unusual woman.
她作为一个相当不寻常的女人为人所知。
She smoked a pipe and chewed tobacco.
她抽烟斗，并且嚼烟草。
Anyway, in the summer of 1778, at the Battle of Monmouth, it was a blistering hot day, maybe over a hundred degrees, and fifty soldiers died of thirst during the battle.
总之，在1778年的夏天，在Monmouth之战，那是极热的一天，也许超过了100度，在战斗期间五十名士兵死于口渴。
Molly wasn't content to stay back at camp.
Molly不满足于留守在营地。
Instead, she ran through gunshots and cannon fire carrying water in pitchers from a small stream out to the thirsty American soldiers.
相反，她跑着穿过枪林弹雨用水罐从小溪中打水送给口渴的美国士兵。
The relief that she brought with her pitchers of water gave her the legendary nickname Molly Pitcher.
她用她水罐里的水带来的安慰(的事迹)，给予了她传奇的绰号Molly Pitcher。
The story also says that she continued to load and fire her husband's cannon after he was wounded.
这个故事还说，她在她丈夫受伤之后继续用他的炮装弹并开火。
They say she was so well liked by the other soldiers that they call her “Sergeant Molly.”
据说她是如此地受到其他士兵的喜欢，以至于他们称呼她“Molly军士”
In fact, legend has it that George Washington himself gave her the special military title.
事实上，传说George Washington亲自给予了她这个特殊的军衔。
托福听力练习对照文本
Before I tell you about the interesting discovery related to Tyrannosaurus rex, I need to review something we studied last semester, the difference between what are commonly called cold-blooded and warm-blooded animals.
在我告诉你们和Tyrannosaurus(暴龙/霸王龙)rex(雷克斯霸王龙/雷克斯暴龙)有关的有趣发现之前，我需要回顾一下我们上学期学过的内容，通常被称作冷血和温血动物之间的区别
In warm-blooded animals, birds and mammals, for example, the body temperature normally stays within a narrow range, no matter what the outside temperature is.
在温血动物中，举例来说，鸟类和哺乳动物，体温通常保持在一个小范围内，不管外面温度是多少。
As a result, a warm-blooded animal is usually active in both cold and hot weather because its body temperature can adjust to the temperature of its environment.
结果，温血动物通常在冷热天气中都很活跃，因为它的体温能适应它的环境温度
On the other hand, cold-blooded animals, such as most reptiles, amphibians, and insects, are unable to create enough heat internally to raise their temperature above the temperature of the environment.
另一方面，冷血动物，比如大多数的爬行动物，两栖动物，和昆虫，不能产生足够的内在的热量来把它们的温度提升到环境温度之上。
So, for example, the temperature of a cold-blooded animal falls when the environment is cool.
所以，举例来说，当环境冷时，冷血动物的体温会下降。
I hope this distinction is clear. Now, moving on to Tyrannosaurus rex, you may know that dinosaurs, being reptiles, are generally believed to have been cold-blooded.
我希望这种区别是清晰的。现在，转移到霸王龙rex，你可能知道恐龙，作为爬行动物，通常被认为是冷血的。
Well, a recent research study found that the chemical composition of the bones of Tyrannosaurus rex was consistent with the bones of an animal that has a very narrow range of internal temperature, indicating that it was probably warm-blooded.
好，最近的调查研究发现霸王龙 rex的骨头的化学组成同内部温度有很小范围(变化的)动物的骨头是一致的，表明它可能是温血的。
托福听力
篇5：托福听力细节题解题技巧
托福听力细节题解题技巧
一. 托福听力细节题通常是怎么提问的?
托福听力细节题的提问方式通常有三种，分别是：
What point does the professor make when he mentions X.X.X?
According to the professor, what have the researchers agreed on?
What does the professor say about X.X.X?
二.托福听力细节题有哪些解题技巧?(实例解析)
细节题的出题点比较固定，只要你能听出提示词，抓住相关的大部分内容，那么细节题还是很容易得分的。细节题的出题点大概分为如下几个方面：
1.对听力中的example提问
对话或者讲座中的举例一般都是细节题喜欢考察的点。它的提示词要么是for example, for instance, like, in this case这类的连接词，要么是具体的事例的名词。
实例解析：
What example does the professor give of a meme’s longevity?
l A story has been changing since it first appeared in the 1930s
l A person remembers a story for many years
l A gene is passed on through many generations without changing
l A song quickly becomes popular all over the world
这道题是官方真题Official5的第二个讲座的题目。教授的这段话是这样的：
First, longevity. A replicator must exist long enough to be able to get copied, and transfer its information. Clearly, the longer a replicator survives, the better its chances of getting its message copied and passed on. So longevity is a key characteristic of a replicator. If you take the alligator story, it can exist for a long time in individual memory, let’s say, my memory. I can tell you the story now or ten years from now, the same with the twinkle, twinkle song. So these memes have longevity because they are memorable for one reason or another.
这段话的前半部分介绍的是理论，然后通过这个鳄鱼的故事来解释这个理论。所以这道题的答案也是显而易见的B选项。
2.对听力材料中的提到的定义或者解释类的内容提问
在听力中经常会出现一些专有名词，有些专有名词一带而过，有些专有名词会在后面给出解释，如果我们听到带有解释的专有名词，就需要提起注意，因为它可能是一个考点。它的提示词有：it refers to，that is，that means，This is to say，in other words，in another words等。
实例解析：
What started the runway effect that led to the Sahara area of north Africa becoming a desert
l the prevailing winds became stronger
l the seasonal rains moved to a different area
l the vegetation started to die off in large areas
l the soil lost its ability to retain rainwater
教授是这样说的：
What the Sahara experienced was um…a sort of“runaway drying effect”. As I said the monsoon migrated itself, so there was less rain in the Sahara. The land started to get drier, which in turn caused huge decrease in the amount of vegetation, because vegetation doesn’t grow as well in dry soil, right? And then, less vegetation means the soil can’t hold water as well, the soil loses its ability to retain water when it does rain. So then you have less moisture to help clouds form, nothing to evaporate for cloud formation. And then the cycle continues, less rain, drier soil, less vegetation, fewer clouds, less rain etc. etc..
教授说完“runaway drying effect”之后，并没有转移话题，而是接着介绍了这个effect的过程到底是什么样的。如果我们能听到“runaway drying effect”之后的解释，那么这道题也可以迎刃而解。
3.针对听力材料中的原因进行提问
在听力中，因为考虑到学生的能力，所以句子跟句子之间的逻辑关系没有阅读中那么复杂。因果关系是其中最好表述的一种，所以在听力中也是很常见的。它也是考点之一。前因后果：therefore，consequently，as a consequence，result in，lead to。前果后因：result from，originate from，arise out of。
实例解析：
According to the professor, what led scientists to characterize the Nightcap Oak as primitive
l it has no evolutionary connection to other trees growing in Australia today
l it has an inefficient reproductive system
l its flower are located at the bases of the leaves
l it is similar to some ancient fossils
教授说：
Now another interesting thing about the Nightcap Oak is that it represents a very old type kind of tree that grew a hundred million years ago. Um, we found fossils that old that bear remarkable resemblance to the tree. So, it’s a primitive tree. A living fossil you might say.
我们可以看出，fossils that old that bear remarkable resemblance to the treeà it’s a primitive tree。本题给出结果，对原因题型提问。所以D选项正确。
4.针对听力材料中的结尾细节进行提问
通常我们在对话或者讲座的结尾都会走神，因为听力持续的时间太长，导致我们在听力快要结束的时候，松一口气的同时，注意力也不能集中在听力上了。但是往往结尾也是考点之一。
实例解析：
What is one way the professor mention that can help with art restoration?
l By re-creating the pigments and binding agents used by artists of earlier eras
l By removing pigments and binding agents that dissolve paintings over time
l By creating protective coatings of paint that do not damage original paintings
l By developing ways to safely remove paint added by previous restorers
教授的最后一句话就是答案：
Then if we want to undo some bad restoration attempts, we can determine what kind of process we can use to remove them to dissolve the paint and uncover the original.
正确选项是D。在对话中，结尾的位置经常是教授提出建议的位置，或者是教授提出要求的位置。这样就更需要注意他们的内容，因为很大可能会出考题。所以在平时做题的时候，我们要努力克制，一定要听到最后。
5.针对数字，地点，人物进行提问
在听力中会有一些数字，地点，人物之类的内容。这些数字，地点，人物本身不重要，重要的是他们之后跟着的内容。所以在听到这些内容的时候，一定要了解他们之后的内容的含义。
实例解析：
According to the professor, what were two ways that the situation of women artists had changed by then end of the nineteenth century in Paris? (Click on 2 answers.)
l Women and men took art classes together
l Women artists played a greater role in the Salon exhibitions
l More schools were established by women artists
l Fewer women artists were traveling to Paris
教授说：
Before the late 19 century, if the women who want to become an artist have to take private lessons or learn from family members. They have more limited options than men did. But around 1870s, some artists in Paris began to offer classes for female students. These classes were for women only. And by the end of the 19 century, it became much more common for woman and man to study together in the same classes.
By the last two decades of 19 century, one fifth of the paintings in the salon were by woman, much higher than in the past.
答案就很显而易见，是AB选项。
6.针对对比，类比或者相似的内容进行提问
在讲座中尤其喜欢拿两样事物对比或者类比着说，如果出现这种情况，就需要注意两个事物的各自的特征或者相同的特征，因为这里很可能是考点。
实例解析：
What does the professor compare to a housefly laying many eggs?
l A child learning many different ideas from her parents
l Alligators reproducing in New York sewers
l Different people remembering different versions of a story
l A person singing the“Twinkle, twinkle”song many times
教授说：
Next, fecundity. Fecundity is the ability to reproduce in large numbers. For example, the common housefly reproduces by laying several thousand eggs, so each fly gene gets copied thousands of times. Memes, well, they can be reproduced in large numbers as well. How many times have you sung the‘twinkle, twinkle song’to someone? Each time you replicated the song, and maybe passed it along to someone who did not know it yet, a small child maybe.
教授用housefly的例子来说明基因的传递，然后作类比，说明通过给别人唱“小星星”这首歌，文化基因是如何传递的。所以D选项就是我们的正确答案。
三.托福听力细节题的选项有哪些特征?
细节题一定是原文出现过的内容，他们可能是同义改写，也可能是用原文中的词汇概述答案。所以对于原文中没有出现过的内容，一定是错的。这就是细节题跟推断题之间的区别。
托福听力细节题的错误选项有如下几种：
1.原文提到过的内容，但是不在对应的位置。它可能是上一个话题的内容，也可能是下一个话题的内容。这样的选项比较具有迷惑性，容易错选。如果在做笔记的过程中能够分段落进行记载，那么就可以避免这种现象。
2.部分原文中的内容+部分原文中没有提到的内容。这样的选项我们会自动忽略没有出现过的内容，所以在读题的时候一定要仔细。不断的问自己这个信息点到底是否在听力中出现过。
3.完全没有出现过的内容。这种选项一般我们可以直接省略。
4.与原文不符的内容。有些选项会跟原文不符，但是因为他们跟原文的内容太像，太接近，我们又忽略了他们否定的内容，所以在做题过程中也需要注意。
托福听力：5步提高速度法
第一步：盲听。托福听力不看材料听，了解大概讲的内容就行。同时还把听力的Gist题给练了。
第二步：再听。这一遍要照着材料听。新托福听力精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注意刚才在遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的(这个你可以根据音标自己判定)，但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍新托福听力，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。
第三步：听后跟读。前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。增加托福听力训练，在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。
第四步：只读不听。在第三步足够熟练以后，这一步要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。
第五步：边听边读。就是达到听说同步。起初可以看材料，然后慢慢脱离材料。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。
托福听力：考场上要避免九个错误
一、原文信息漏听
这是比较常见的一种错误原因，在听音过程中，由于种.种原因导致考点细节漏听，种.种原因可能包括：
1、听音基础不好，比如单词量少，语法差导致各种听不懂
2、由于听力材料语速较快，思路跟不上语速
3、由于外界干扰走神儿或者习惯性注意力不集中
解决方法：
1、做听写、背单词、学语法提升基础听音能力
2、做跟读模仿提升信息处理速度
3、做连续听音练习提升听音耐力或做抗干扰练习，比如做听力时，同时播放英文电视广播等
二、选项中的单词不认识
选项中的单词不认识直接导致选项无法正常翻译理解。
例：
Why does the professor discuss refugia? Click on 2 answers
A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive
B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others
C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought
D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching
这道题B选项中的susceptible，C选项中的detrimental，D选项中的vulnerability很多同学不认识，不知其意，所以在选择答案时出现困难。
解决方法：
课后通过单词书大量积累词汇，做题时在文章中和选项中积累生词，形成自己的生词本。
三、选项翻译错误
由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。
例：
What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?
A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke.
B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.
D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.
这道题的正确答案为C，正确翻译是：缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题
很多同学把这句话中的lack看成了谓语动词，翻译成：背景没有清晰的强调这幅画的主题，和正确的翻译截然相反，导致选错。
解决方法：
仔细研究语法，确定好词性和句子成分。
四、形近词看错
由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。
例：
What is the lecture mainly about?
A. The environmental effects of heap roasting
B. The reforestation efforts in the Copper Basin
C. The process of mining and producing copper
D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste
有部分同学把AB选项中的effect和effort看混，或者把B选项中的reforestation看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。
解决方法：
睁大双眼，仔细审题审选项，二次检查。
五、没有关注单词复数
在内容主旨题中，做主语的名词的单复数有截然不同的意义，如果是复数名词则意味着这篇讲座必须讲解多个事物或者从多角度多方面讲解某个事物，如果此篇讲座只讲解了单一事物或一个方面，则复数选项为错，很多同学没有仔细关注单复数的变化，导致选错。
例：
What are the speakers mainly discussing?
A. An architect from the United States and a house design she created
B. The disadvantage of houses based on a square design
C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century
D. Women who had a major influence on architecture in the United States
这道题的正确答案为A，很多同学选D，D选项的主语是women，而这篇讲座只讲了一个女建筑师的事情，所以排除D。
解决方法：
睁大双眼，仔细辨识单复数结合原文综合思考。
六、由于某个关键词而选择该答案
托福听力陷阱选项中有一种迷惑型极强的选项，里面包含了原文中的某些关键词，但是整句话做了细节篡改导致似是而非，部分同学由于只看到关键词而没有仔细翻译整个选项的意思就做出选择导致选错。
例：
What characteristic of notothenioids helpsthem survive in subfreezing temperatures?
A. They maintain an unusually high bodytemperature.
B. A special tissue in their eyes enablesthem to see through ice.
C. Special proteins make their bloodcirculate too fast to freeze.
D. Ice crystals in their bodies are preventedfrom growing large enough to harm them.
这道题原文中的表述是notothenioids这种南极鱼由于体内有某种蛋白质导致它们能在零度以下的水温里生存，很多同学看到C选项中的proteins直接选择了改答案，但是整句话中对proteins的解释和原文是不符的，是典型的细节迷惑型选项，正确答案为D，对proteins的正确解释。
解决方法：
了解这种细节迷惑型选项的普遍存在性，注意解题时思考避让。
七、对题型的解题思路不熟
由于对题型的解题思路理解不透彻，不遵守，主观排除正确答案。
例：
Whathad the man assumed about human impact on the environment?
A. Thathuman impact on the environment is difficult to measure
B. Thathumans have only recently had an impact on the environment
C. Thathuman impact on the environment is always harmful
D. Thathuman impact on the environment cannot be avoided
这道题正确答案是C，很多同学认为C选项的描述过于或者不符合事实所以直接主观排除，但是这道题的题干是一道转述型细节题，即问的是文中的男生过去认为人类对环境的影响是什么情况?C选项确实是原文中男生的想法。
解决方法：
仔细研究听力部分的8种题型，遵守相应的解题原则。
八、选错位型选项
错位型选项是普遍存在的一种错误选项类型，托福听力出题规律是每一段有一道题，如果某一道题的选项里包含了其他段落的表述，则此类选项叫做错位型选项，应予以排除。很多同学做每一道题都用全文的信息去找答案，这种思路是万万不可的。
例：
What does the professor say about the function of the papillae?
A. They produce dye in different colors
B. They propel the octopus through the water
C. They change the texture of the octopus skin
D. They help the octopus contract into a smaller shape
这道题题干中的papillae是和原文中的texture相关的表述，所以直接对应C答案，A答案对于color的阐述以及C答案对于shape的描写都是其他段落内容，属于错位型选项。
解决方法：
了解错位型选项的普遍存在性，做题时按层次思考找答案。
九、没有综合应用解题方法
在信息漏听时，有一些推荐的某种程度上可以弥补的答题小技巧，时而可以提升答题正确率，部分同学对这些方法掌握不熟练忘记应用导致可以选对的题目后还是选错了。
例：
What is the professor's opinion about coraltransplantation?
A. It is cost-effective
B. It is long-term solution
C. It is producing encouraging results
D. It does not solve the underlying problems
这道题在听音信息缺失的情况下，可以应用三正一反原则选择D答案，即ABC都是积极肯定的描述，只有D是消极否定的，所以优先考虑D答案。
解决方法：
在信息漏听时，综合应用老师讲过的方法答题，但注意不要用这种方法纯粹的投机取巧，在平时练习听力时，还是以提升自身实力为主。
托福听力
篇6：托福听力的备考策略及解题技巧
(一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解
1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)
2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的)
3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)
(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题
1.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)
2.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)
(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题
1.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)
2.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)
3.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论)
对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。
1、出题位置：
主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。 要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。
2、题型识别：
(1)What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】
(2)Why does the professor explain X?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】
不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。
3、解题技巧：
(1)牢抓开头：
其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。
Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss…
Let's look at…/ I'd like to mention…
I'd like to focus on…
I'd like to begin my class by introducing…
托福听力搞定细节题只需这3招 高频题型应对技巧实例分享
托福听力细节题题型解读
通常托福听力细节题可以分为四个共通处：同义词替换、句子改写、和主旨内容保持一致、科学客观。而相对应的干扰项特点一般是：exactly the same 有若干词和原文一样，但整体句意不同、inconsistent 和主旨内容差别太大、incongruous 信息不同步、subjective主观极端。把握住正确选项和干扰项的大致特征对我们正确解题会大有裨益。接下来我们需要了解一下托福听力官方对细节的限定：
-important-directly or indirectly related to the main ideas-providing elaboration, examples and support-sometimes related to a long digression.
大家可以清楚的从上述定义发现，托福听力材料中的细节的作用是扩展和支撑，它的作用是通过上下文语境存在的，或是对概念的阐明和分析，或是具体事例的添加。
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