下面是小编给大家带来托福听力试题出题点在哪里呢，本文共11篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：托福听力试题出题点在哪里呢
托福听力试题出题点在哪里呢
1.总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。这是主题题必考的考点。
2.托福听力支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
3.托福听力材料中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
4.托福考试听力观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点。
5.多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是听力中唯一可以在第一遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
托福听力练习对照文本
I was really glad when your club invited me to share my coin collection.
当你们的俱乐部邀请我来分享我的硬币收藏时，我真的很高兴。
It's been my passion since I collected my first Lincoln cent in 1971; that's the current penny with Abraham Lincoln's image.
自从1971年我收集了我的第一枚林肯美分，这一直是我的酷爱;那是目前带着Abraham Lincoln的肖像的美分(硬币)
Just a little history before I start in on my own collection.
在我开始(分享)我自己的收藏前，简单(介绍)一点历史。
Lincoln pennies are made of copper, and they were the first United States coin to bear the likeness of a President.
林肯美分是铜制的，它们是第一种带有总统肖像的美国硬币。
It was back in 1909 when the country was celebrating the centennial of Lincoln's birth in 1809 that the decision was made to redesign the one-cent piece in his honor.
那是过去的19，当国家庆祝1809年林肯诞生的百年纪念时，决定重新设计一美分的硬币向他表示敬意。
Before that, the penny had an American Indian head on it.
在那之前，美分上有美洲印第安人的头(像)。
The new penny was designed by artist Victor David Brenner.
新的美分由艺术家Victor David Brenner设计。
This is interesting because he put his initials V.D.B. on the reverse of the coin in its original design.
这很有趣，因为他把他的(名字的)大写首字母V.D.B.放到了硬币背面的原始设计上。
There was a general uproar when the initials were discovered, and only a limited number of the coins were struck with the initials on them.
当这些大写首字母被发现时有一个大众的骚动，然后只有有限数量的硬币被打了这些大写首字母在(它们)上面。
Today a penny with the initials from the San Francisco Mint, called the 1909-SVDB, is worth over $500.
今天，一个带着这些大写首字母的出自San Francisco的造币厂的美分，叫做1909-SVDB,价值超过500美金。
Now, when I started my coin collection, I began with the penny for several reasons.
好，当我开始我的硬币收藏时，我从美分开始有几个原因。
There were a lot of them.
它们有很多。
Several hundred billion have been minted, and there were a lot of people collecting them, so I had plenty of people to trade with and talk to about my collection.
数千亿(的美分)已经被铸造，并且有许多人收集它们，因此我有足够的可以交易和谈论我的收藏的人。
Also, it was a coin I could afford to collect as a young teenager.
另外，它是一种我(当时)作为一个年轻的，十几岁的青少年能够收集得起的硬币。
In the twenty-five years since then, I have managed to acquire over 300 coins, some of them very rare.
从那时起的25年来，我已经努力获得了超过300枚硬币了，其中一些非常稀少。
I'll be sharing with you today some of my rarer specimens, including the 1909-SVDB.
今天我将同你们分享我的一些比较稀有的样品，包括1909-SVDB。
托福听力练习对照文本
One of the most popular myths about the United States in the nineteenth century was that of the free and simple life of the farmer.
关于美国在十九世纪的流传最广的传言之一是自由和简单的农民生活。
It was said that farmers worked hard on their own land to produce whatever their families needed.
据说农民在他们自己的土地上辛勤的劳作，生产他们家庭需要的一切。
They might sometimes trade with neighbors; but in general they could get along just fine by relying on themselves, not on commercial ties with others.
他们可能有时候同邻居交易，但通常他们能够自给自足(他们依靠他们自己生活的还好)，与他人没有商业关系。
This is how Thomas Jefferson idealized the farmer at the beginning of the nineteenth century, and, at that time, this may have been close to the truth, especially on the frontier.
这就是Thomas Jefferson如何理想化了的十九世纪初期的农民，并且，在那时，这也许已经接近了真相，特别是在边远地区。
But by mid-century, sweeping changes in agriculture were well under way as farmers began to specialize in the raising of crops such as cotton or corn or wheat.
但是在世纪中叶，当农民开始专门化种植农作物如：棉花或者玉米或者小麦的(产量的)时候，农业上的彻底变化已经充分开始，
By late in the century, revolutionary advances in farm machinery had vastly increased production of specialized crops.
在世纪末，农业机械上的革命性的改进，极大地增加了专业作物的产量。
And the extensive network of railroads had linked farmers throughout the country to markets in the East and even overseas.
而且广大的铁路网把全国的农民同东部的，甚至海外的市场连接了起来。
By raising and selling specialized crops, farmers could afford more and finer goods and achieve a much higher standard of living, but at a price.
通过种植和出售专门的作物，农民能够买得起更多和能好的商品，并且获得更高的生活标准，但是价钱很高。
Now, farmers were no longer dependent just on the weather and their own efforts.
现在，农民不再仅仅依靠天气和他们自己的努力。
Their lives were increasingly controlled by banks, which had power to grant or deny loans for new machinery, and by the railroads, which set the rates for shipping their crops to market.
他们的生活越来越多地受到银行的控制，(银行)有权利同意或拒绝给新机器贷款，受到铁路(的控制)，(铁路)为运输他们的作物到市场上设定价格。
As businessmen, farmers now had to worry about national economic depressions and the influence of world supply and demand on, for example, the price of wheat in Kansas.
作为商人，农民现在不得不担心国民经济萧条，以及世界的供应与需求的影响，举例来说，Kansas的小麦价格。
And so, by the end of the nineteenth century, the era of Jefferson's independent farmer had come to a close.
因此，在十九世纪末，Jefferson的独立的农民的时代已经终结。
篇2：托福听力出题规律
托福听力出题出题有没有规律可循
一.如何把握托福听力出题点
如何准确把握托福听力的出题点?相信是广大中国考生最迫切想知道的信息。其实我们很多同学都被听力“时间长、内容深”的表象所唬住了。如果我们鼓起勇气深入“虎穴”就不难发现，托福听力材料有它可循的内在规律。这些规律是什么呢?
不论对话还是课堂讲座，都是“开门见山”， 听力的 topic 在一开始的前几句中一定会出现;
对话的核心是：解决问题，因此我们就要搞清学生的问题是什么(这是 topic，一定会在开篇提到)，以及教师或教职工提供的解决方案是什么;
讲座的核心是：概念及概念解释;概念是 topic，也会在开篇讲到;概念解释一般分为两种方式(分论点形式或举例说明);
无论是对话中的问题及解决方案还是讲座中概念及其解释，都构成了听力材料“一拖二”的结构形式。
以上，便是托福听力材料的规律性。了解这些内容可以帮助我们在做题时更好的把握听力内容的信息点和内容进行情况。从整体理解听力内容对进一步细致地理解帮助是大大的。因为听力出题几乎是从这几个方面入手并深入考查的。
听力对话和讲座整体的内容信息是上文所提到的几点，那么怎么判断出来这些信息点呢?当我们能够判断出来时，几乎题目的一半我们已预判出来了。讲到判断的方法，我们必须要提到“修辞提示”(rhetoric cues)这个概念。
所谓“修辞提示”(rhetoric cues)，通俗的来讲就是重要新的提示点。这些提示点一般是提问、强逻辑连接词、强语气词等。我相信同学们一定听过很多老师都在讲，问答之间出考点，因果转折后有考点。是的，没错!这一点非常正确，问答之间一定会有考点出现，因果转折后必有考点出现!还有一些语气比较强烈的语气词后面的信息也是很重要，很有可能就是出题点。这一点同学们也要记住，比如说 right!Ddefinitely! 等等，这些词后面往往是教授想要强调和重申或解释的信息。我们再重复一下，听力中这三点常常是考点出现的前兆：
提问
强逻辑连接词
强语气词
So, you see! 在看似纷繁的听力材料中，我们是可以缕出一条清晰可见的出题规律的。
二.托福听力题型解析
分析托福听力的 34 道题目，我们可以概括出 8 大题目类型和 3 大类题型：
基本理解型
内容主旨题 目的主旨题 细节信息题
情景理解型
句子功能题 说话人态度题
整合信息型
组织结构题 连接内容题 推论题
从以上的分类我们可以看出，托福听力很侧重我们对听力组织结构、逻辑关系和内容推论的理解能力(细节题目属于少数)，而不会把着眼点太多的放在信息内容本上。
主旨类题目考查我们对听力材料核心的理解，因此多数会在开篇出找到答案;
功能性或结构性题目我们要注意这个信息点的作用是什么，一般会涉及上下文的逻辑关系，因此逻辑关系提示词(表因果、转折、对比等等)
推论提和态度题，需要我们在听的过程中注重说话人的语气和所说内容与上下句的内在关系;这里大家要注意强语气词和提问的地方。
托福听力出题点与题型如上所述，大家在备考托福听力时如果总觉得提升有限，不妨从出题点出发去把握听力出题规律，然后针对各类题型多做练习，掌握这些题型的做题技巧。
新托福听力备考：单句练习
1. According to John, there’s no better cheese than Swiss cheese.
据约翰说什么也比不上瑞士奶酪。
2. The game will be held, rain or shine.
无论下雨还是晴天，比赛都将举行。
3. The class should have begun at 1:15, but the professor was half an hour late.
课本应该在1点出15分开始，但教授迟到了半小时。
4. Mary takes her children to a nursery on her way to work.
玛丽在上班的路上带孩子们去托儿所。
5. Had she read the material, she would have been prepared for class.
假如她读过材料，她会准备好课的。
6. Sixty people received evaluation forms on the summer lecture series, but only half returned them.
60人收到了夏季讲座系列评估表，但只有半数人作出反馈。
7. Peter has the potential to be a professional musician, but he is too lazy to practice.
彼得有潜力成为专业音乐家，可他太懒于练习。
8. We are planning on spending the weekend in the country as long as the weather stays nice.
我们计划只要天气良好就在乡下度周末。
9. Dan and his family will move to Florida when his job confirmation comes through.
唐工作得到确定时丹和他的家人将搬到佛罗里达。
10. No one but the seven-year old boy saw the terrible accident.
除了七岁的孩子之外谁也没有看到那场可怕的事故。
11. My father likes nothing better than fishing on a hot summer day.
我父亲最喜欢在炎热的夏天钓鱼。
12. Louise writes Spanish as well as she speaks it.
露易斯西班牙语的写作水平和会话水平一样好。
13. The actors went over their lines once more before the production began.
演出开始前演员们又背了一遍台词。
14. Ms Dally asked the students to hand in their assignments.
戴利小姐请学生们交上作业。
15. Peter and Lucy had a quarrel, but they soon made up.
彼得和露西吵了起来，但很快就和好了。
16. I usually wake up at 7:30, but this morning I overslept.
我通常在七点半起床，但今天早晨我睡过头了。
17. While we are on vacation, Mary will look after the dog.
在我们度假时马利将照看着狗。
18. John was supposed to be here at eight o’clock, but he’s late.
约翰本来要在八点钟来这儿，但他迟到了。
19. Although the game of golf originated in Scotland, it is probably more popular in the United States than anywhere else.
尽管高尔夫球起源于苏格兰，但在美国它大概比在其他地区都普及。
20. It’s been 30 years since I have seen my aunt and uncle.
我有30 年没有见到我的姑妈和叔叔了。
新托福听力备考：单句练习
1. Sally couldn’t find the classroom until after the class had begun.
塞丽直到上课后才找到教室。
2. Jean is taking a sick leave from work for the summer.
珍妮夏天正在休病假。
3. Henry is supposed to be at work at 8 o’clock, but he arrived at 9 this morning.
亨利应该在八点钟上班，但他今天上午九点钟才到。
4. It certainly was kind of Jean to send me flowers when I was sick.
我有病的时候珍妮给我送去鲜花真是太好了。
5. William drove George’s car from Georgia to New York without stopping to sleep.
威廉开着乔治的车从乔治亚州来到纽约，一路没有停下睡觉。
6. Fewer people came to the meeting than we had expected.
来开会的人比我们预料的少。
7. The professor apologized for not announcing the test earlier.
教授因未提前通知考试而道歉。
8. Mary is leaving her job for good.
瑪丽将永远离开她的工作。
9. John has some money but not enough to buy groceries.
约翰有一些钱但不够买食品。
10. Henry spent five hours knocking on doors, but he didn’t sell a single magazine.
亨利花了五个小时挨家敲门，却连一本杂志也没有卖掉。
11. They expected eighty people at the rally, but twice that many showed up.
他们预计有八十人参加集会，但露面的人达两倍之多。
12. We were supposed to meet Fred and Mary at the movies, but we are broke.
我们本应该在看电影时与弗雷得和瑪丽见面，但我们的钱话光了。
13. The contractor said the repairs on Frank’s house would be very expensive, but Frank decided to have the work done.
承包商说弗兰克房子的整修将很昂贵，而弗兰克决定让他干这活。
14. I should have studied last night, but I was too tired.
昨天晚上我本应该学习，可是我太累了。
15. John refused to go to the banquet although he was going to receive an award.
尽管约翰准备接受颁奖，但他却拒绝去参加宴会。
16. Agna hasn’t gone to a movie for years.
艾哥娜好几年没有去看电影了。
17. He likes sugar in his coffee but nothing else.
他喜欢在咖啡里加糖，但不喜欢其它的。
18. Arnal was embarrassed to tell his date that he didn’t have 15 dollars to pay for the meal.
阿纳尔想告诉他的女友他没有15美元付饭钱却难以启齿。
19. The man offered $1000 for the car, but George shook his head.
那男子出1000美元买这辆车而乔治摇摇头。
20. Harvy’s face turned bright red when the teacher asked him a question.
老师问问题时哈威脸红了。
托福听力
篇3：托福听力：5大出题规律
托福听力：5大出题规律 让你轻松拿下听力
其实，要达到native speaker的程度很难，但是并不妨碍你听力拿高分。在具备一定听力基础后，掌握一些托福听力的规律进行练习，也是可以拿到高分甚至满分的。
下面，我们就来看看托福听力考试中都有哪些规律可寻：
一 矛盾规律
从托福听力真题可以看出，对话板块一定是建立在矛盾上的.如果没有矛盾的存在,那么就不会有对话.具体一点,比如说:男生是校队的,每周上课时间要去比赛,但是又怕耽搁课程,所以就问女生怎么办.正因为又上课和比赛这对矛盾,所以才产生了对话.所以,在做对话题的时候,你要搞清楚矛盾是什么,这样对做题又很大的帮助。
二 性别规律
在托福听力题型中,女性永远是光明正确的,男性永远是窝囊倒霉的.男生总是生活在女生的细心关怀呵护下.所以,一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话),那么女的一定是光明向上的,男的永远是不中用的.同时借鉴<矛盾>原则,一般情况下,男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题).牢记:最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
三 正面规律
托福听力以校园为背景.牢记:一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾.
比如: Luke要写essays,但是同时又有一个很多MM参加的party, Luke很想去参加,但是essay没有完成,Luke在和他的朋友在听力中多半是女的讨论后(讨论本身就是题目), Luke做出了决定.如果你没有听懂,不要紧,因为TOEFL永远是阳光向上的,所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party.
又比如: Luke的作业很烂,被教授喊去挨批,虽然Luke给出了种.种的理由,但是最后Luke肯定会同意老师的意见:重做.记住,TOEFL听力永远是正面的,老师的意见学生不可能不听!
四 老师/舍监/图书管理员规律
在托福听力中,这三种人永远是学生的救星.所以大家记住:只要学生来求助,这三种人一定会给与帮助,并且一般都是给出几个建议.而且这三种人永远都是正面光辉的,学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的.
老师总是给学生机会的:你犯了错误,他会给你机会解释,女生的解释总是正当的, 男生就不一定了.(这也是考点,因为题目会考你老师的态度,你只要根据这个原则,就会知道:老师会给学生机会,只需要选对应的选项.)
五 作业/论文/考试规律
学生的作业和论文永远是做不完的,永远是难的,永远是需要花很多时间的.这个时候学生会遇到外界的诱惑<矛盾>,在斗争过后<正面>,学生永远会先完成学业再玩.
托福听力特色词汇整理
1)服装种类：
名词结构类
clothing 衣服总称
costume 传统服装;戏服
fabric(textile) 织物;织品
wash-and-wear fabric 免烫织物
suit 一套男(女)服
tie 领带
vest 背心
jacket 茄克衫
cloak 披风;斗篷
T-shirt 短袖圆领汗衫(运动衫)
pants(trousers) 裤子;长裤
overalls 工装裤
jeans 牛仔裤
uniform 制服
leisurewear 家常便服
underwear (undergarment) 内衣
stockings 长统袜
down jacket 羽绒服
sweater 毛衣
gloves 手套
mitten 无指手套
scarf 围巾
sandals 凉鞋
slippers 拖鞋
boots 皮靴
sneakers = gym shoes 运动鞋
running shoes 跑步鞋
jogging shoes 慢跑鞋
tailor 裁缝
clothing store 服装店
形容词结构类
formal = spiffy 正式的
casual 休闲的
navy blue 海军蓝的
dark blue 深蓝的
solid orange 纯黄色的
large 大号的
medium 中号的
small 小号的
tight 紧的
loose = baggy 宽松的
2)装饰品
ornament(adornment; decoration) 装饰品
accessory 附件;(妇女)装饰品
jewelry 珠宝
necklace 项链
bracelet 手镯
ivory 象牙
pearl 珍珠
brooch 胸针;领针
ring 戒指
earring 耳环
souvenir(reminder, token) 纪念品
3)化妆品
makeup(cosmetic) 化妆品
perfume 香水
lipstick 口红
powder 粉
cream 脸油;护肤霜
razor 剃刀
shampoo 洗发剂
spray 喷剂;喷雾剂
polish (指甲、鞋)油
shave 刮胡子(毛发)
4)面料图案
wool 羊毛：毛线
cotton 棉制
harsh chemicals 刺激性化学物质
polka dot 带圆点的
striped 带条纹的
plaid 带格子的
solid 纯色的
natural 自然的
pure 纯的
5)编织类
knitting 编结;针织
sewing 缝纫
needlework 针线活
stitch 一针;针脚
seam 线缝
托福听力词汇：替换方法
(A) be just the formality ---->(B) be not essential
(A) be on the way (B) ---->pass by (A)
(A) be worse ---->prefer (B) to (A)
(A) cast on sth. to (B) ---->(B) get sth. from (A)
(A) get sth. done ---->someone do for (A)
(A) is far more important ---->should (A) before (B)
(A) ride with (B) ---->(B) give (A) a ride
(A) send (B) to do sth. for (A) ---->(A) can use (B)'s sth. later
(A) tell (B) a day ahead of time what (A) need. ---->(A) request materials a day in advance.
(A) will miss (B) ---->(B) won't be able to go someplace
(A) wouldn't have gone to someplace ---->(B) doubt (A)'d leave for someplace
(course) be cut // double the tuition ---->have financial trouble
(every) once in a while // (every) now and then // every so often ---->sometimes // (only) occasionally
(parking) lot ---->(parking) place
... and ..., too ---->several
~ not ...? // Have/Will/Sure/Is ...? // What if ...? // How/What about ...? ---->suggest // recommend // should // can // may // would like // Please ...
3 quarters of a block ---->not too far
48 hours ---->two days
65 bucks ---->too expensive
a 2-ton trunk's lift off my shoulders ---->She is relieved that
a beach person ---->often to the beach
a certain thing // put up with ---->get used to
a couple of ---->a few // several
a craft person and an artist ---->art and technology
a few days late // out of question ---->must be in time
a few days to think about ---->time to decide
a good change of pace ---->as a diversion
a large size ---->not fit
a large waist ---->gain weight
a later plane ---->another flight
a little forgetful ---->not remember
a little the worse for wear ---->worn-out
a lost cause // have one's heart on sth. ---->not be able to change one's mind
a lot of courage ---->very brave
a lot of time // only every spare time ---->a large amount of time
a million things ---->too much
a million times ---->very well
A six-month membership costs as much as 5 individual months. ---->The membership fee is lower.
a small group ---->several
托福听力：5大出题规律
篇4：托福听力出题点在哪
“出题点在哪里”?从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要; 不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;
A. 预热(Warming up activities)
在任何一个讲座刚刚开始的时候，学生们通常都没有完全做好上课的准备，即使老师想要讲解非常重要的观点，大部分的学生也听不进去。因此，我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情，给学生们时间进入状态，通常这部分会持续30秒钟或者更长，我们经常听到的句子有：
Good morning， everyone! Everyone have a good weekend? As I said on Friday， I want to talk some about glaciers today …
Okay， class， we have been talking about traditional types of shelters… about the， uh， styles of houses used by traditional people， and today… today I’d like to talk a bit about …
B. 标记词(Signpost words)
通常在提出一个观点之前，讲师们会使用某些标记词来提醒学生们讲解的内容之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的体系感;同时提醒学生关注讲师马上就要提出的观点。
在讲课过程中，讲师在提出观点以后通常都会给出非常详尽的解释，我们可以理解讲师的良苦用心，但是事实是就是这些解释往往让学生们更加糊涂，所以讲师有必要将学生从相对次要的信息理解过程中拉出来，专注地理解重要的信息和观点，不要“一叶障目，不见泰山。”新托福听力标记词可以细分为序数词(ordinal words)和连接词(transitional words)。例如：
First off， I should tell you that there's， umm， some disagreement in the art world about what is meant by the term folk art.
Now， uh， the second type of cave where you find fossils is called a natural trap.
Finally， I'd remind patients not to， not to expect miracles from herbs.
C. 口头禅(Tongue fillers)
首先，讲师可以在说口头禅的时间里整理思路，准备下面要讲授的内容，而不被学生发觉;其次，某些口头禅可以唤起学生的注意力，便于讲师讲解下面的重要观点;再次，口头禅的使用可以有效避免讲师们授课时出现不必要的忘词或者冷场的尴尬，也是一个非常重要的授课技巧。
所以，我们可以肯定地说，口头禅出现以后的内容一定会包含一个非常重要的观点，而这个观点极有可能就是出题的题眼。例如：
Ok， everyone…..
What I want you to do next is….
And，…
D. 提问(Asking questions)
提问是一种非常有效的新托福听力技巧，足以让任何一个上课不专心听讲的学生专注起来。讲师的提问通常可以分为两种，一种是需要得到答案的问题，另一种是不需要得到答案的问题。
对于需要得到回答的问题，讲师们关注的其实并不是学生的回答是否正确，而是学生们是否已经开始思考自己刚刚提到的问题。
我们往往发现，当学生回答错误的时候往往讲师会给予适当的鼓励，然后给出比较合理的答案;而当学生答对题目的时候，讲师们往往也要给出补充和说明，这是因为大部分情况下讲师们的问题往往不是特别详尽，所以学生们的回答也不可能完整。
篇5：托福听力出题点在哪
从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Why的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用。
相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。
然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。
托福备考两大难题应对策略
难题一：词汇
对新托福有所了解的同学一定知道，托福考试的词汇量要求是8000到1万个词。所谓工欲善其事，必先利其器。那么托福考试的“器”理所当然就是我们的词汇了。对于广大中国考生而言，考英语始终有两大难题困扰着大家：一、词汇量，二、口语。参加新托福考试的考生大多数是高中学生，我们知道，根据现在我国高考大纲的规定，高中毕业生的词汇量一般是在3500个词左右，这与托福的要求差距是显而易见的。所以词汇是我们在托福考试中遇到的第一个难题。
对策一：背词汇
那么要如何解决词汇量的问题呢?首先可以从背高考词汇开始，然后是四级的单词，进而逐渐过渡到托福。这对于大家的记忆力和毅力是一种考验。只要一说到背单词，许多同学动辄就说，现在记忆力不行了，说自己小学初中记忆力如何好。其实不然，大家只是在找理由。不背单词，何以备考托福。无论你记忆力好坏，请从今天开始，每天记10个单词。我们的目标就是回复到小时候一无所知时都能把单词记下的状态。
对策二：练习巩固
光靠背单词作用是有限的，最好是把记单词这个步骤与习题结合在一起。因为，学会一个单词分为两个步骤。首先是眼睛认识，即在阅读中，你看到这个单词，能够辨别出来。这个呢，需要完成大量的阅读习题，一来熟悉了题型，二来又增加了词汇量。这里要强调的一点，单词是很容易忘掉的。所以，每过一段时间之后一定要复习。还要补充的一点是，背诵英语文章对于刚刚接触托福或是仍有较多准备时间的同学也有很大的帮助，也是很锻炼记忆能力的。
对策三：听词汇默记
这与看懂单词相比难度上是一个较大的跨越，因为在快语速的托福听力中，要想听出某些特定词汇也不是一朝一夕的事。要通过Conversation与Lecture的分类练习，使得自己逐渐习惯美语中单词的发音以及各种语音现象，比如连读。现在网上的听力练习材料有很多，但是还是要有选择地去听。比如说，我们托福中不考涉及新闻政治类的内容，它不会考巴以冲突目前如何、朝核问题怎么解决，即使涉及到政治，那也是考作为大学里的一门学科的政治学，比如一个国家的政治体系的形成。所以呢，比如CCTV或是ICS的新闻就可以不作为重点来听，而像国家地理或是Discovery倒是要多关注一下，因为这个就涉及到了我们托福中必考的学术类内容。
知易行难，说得容易，真正去练习了会发现还是很难的。大家还是要多加练习和实践，不要急于求成。踏实走好每一步，肯定会有收获。
难题二：口语
对策一：勇敢说出来
说完了词汇我们再来谈一下托福考试的另一个难点：口语。口语在英语考试中历来是让中国考生望而生畏的一个部分。究其原因，无非是以下几点，首先中国学生缺乏平时的语言环境。这个原因造成许多中国考生出现“中式英语”，这样的表达往往不符合英语的语言逻辑或是语法规则。其次是心理因素。很多人之所以口语说不好，首先是因为自己不敢说，不想说。大家抱怨说：“对着计算机说，怎么说得出来啊。对着人说都不敢，何况当着大家的面说。”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。但是我们说一定要敢于开口，这是最基本的要求。如果连说都不敢说，何以谈备考口语，更别谈提高了。
对于这个问题，考生应该做的是：先自言自语。说自己的话，让别人笑去吧!这里的“说”也要有重点，这个阶段的重点是要纠正发音。常见的如th的发音，thanks和speed……之类。要是觉得自己发音比较好，但是苦于寻求充实话题内容方法的同学，可以找出托福听力和口语的原文来阅读。其中既有Conversation又有Lecture，非常真实地模拟了考试题型。
对策二：准备工作很重要
当然最重要的就是准备工作了。试想，在托福考试中，仅有15至30秒的准备时间内，流利答题，内容充实，从而拿到高分，没有一定的准备基本是不可能的(当然不包括有些在美国生活过的考生，他们在这样的语言环境中成长，自然有很多优势)。那么，是不是要因为一个小小的口语考试就放弃期待已久的留学梦呢?当然不是!既然我们不能依赖于现场发挥，那么就要通过平时准备来降低现场快速反应的高难度要求。准备工作，就是积累素材和锻炼反应速度。这是基础，是决定你流利程度和语言使用的关键，也是你拿高分的关键。我们可以多读些好文章，建议读ETS给的Sample Answer。这个对于口语所有题型的帮助是最直接的，但是材料有限。那么，针对校园类的话题可以多借鉴一下听力中Conversation对于问题的解决给出意见的句子。把好词好句储藏起来备用，取其精华，去其糟粕。对于开放性的独立口语题，要注重练习。因为我们说，考题还是有一定的重复几率的。考试的题型也相对固定，我们要利用这两点来增加得高分的可能性。
准备阶段的最后一个部分，当然就是实战演练。消除了心理的阴影，也积累了一定的素材和总结出了自己的常规答题思路，这个时候就要通过实践来出真知了。这里要重点强调的是，建议考生将自己说的话录下来并做总结和分析，这样才能够认识到自己口语的不足。
托福听力备考之经常听错的词
NO.1 | evidence-element
解析
evidence 证据 | element 元素;
NO.2 | content -context
解析
content 内容 | context上下文
NO.3 | abstract-aspect
解析
abstract 抽象的 | aspect 方面
NO.4 | propose-compose
解析
propose 提出 | compose 构成;作曲
NO.5 | dominant-dormant
解析
dominant 占主导地位 | dormant 休眠的
NO.6 | foundation – function
解析
foundation 基础 | function 功能
NO.7 | permeate-penetrate
解析
permeate弥漫 | penetrate穿透
NO.8 | variability - vibration
解析
variability 可变性 | vibration 振动
篇6：托福听力经典加试题
托福听力经典加试关于女生丢ID卡ID card
conversation: ID card
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Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office.
女同学：老师，我想要申办新的ID卡，因为以前的丢了。
男staff: 由于我校的registration 还未完全结束，所以，我这里没有完整的资料。如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照diver license
女同学：我的diver license在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题see, that’s the problem。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff: 那你的护照。Passport.
女同学：在宿舍里。就是因为我的ID卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿service center来申办新卡。
男staff: 让我发几封邮件send some emails看看怎么解决。
哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去escort you, 因为这样才能确定你的身份verify your identification。不好意思，可是这是学校的规定regulations，所以，希望你能谅解understand
女同学：没问题，不过我的wallet 丢的时候，饭卡也在里面meal pass。
男staff: 没事儿，那你可以正好在申办新ID的时候，顺便帮你把meal pass也换新的了。
女同学：哦，那太感谢你了Thanks a lot
男staff: 没事儿，I am very glad to help you.
女同学：You glad.
? 题目
问题一：Why does the student go to see the office worker in the university service office?
答案：因为ID CARD丢了，要办一张新的。
问题二：为什么女生不出事驾照?
答案：因为驾照在钱包里面一起丢了。
问题三：为什么女生需要有人护卫她回宿舍?
答案：C。因为这样可以verify她的身份
问题四：meal pass怎么可以补办?
答案：办ID卡的时候顺便补办meal pass.
问题五：listen again男staff说If you have any questions, I am glad to help，女生说You glad
答案：She felt relieve after solving the problem
托福听力经典加试关于神经元细胞Biology Class
Lecture：Biology Class
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女Professor：好，在今天开始讲课之前，我们先review一下上节课的内容。上节课我们讲了We have talked about神经元细胞(Neutron), 以及其工作的原理(function), 有谁能回忆起来?
男student ( 注意：名字叫 Bernard, 重读在第二个音节)：Neutron是指在大脑运作的过程中起作用的一种细胞cell，它接受 electronic signal, 经过传递，然后再送往大脑的接收器 receptor
女Professor忽然打断(重听题)：好的Bernard， 可以了。你的答案很complete. 那么今天，我们来讲一下神经胶质细胞glial cell，这也是大脑物质中的一种。Historically，历史上，生物学家不重视glial cell，对神经传导的研究仅限于neuron(神经元)，也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons (有题目出现)，起辅助作用(support neutron)。
例如， 以前biologists认为glial cell的作用是protect, repair the damaged neutron cell， 后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多，glial cell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用(有题目出现，问glial cell怎么引起科学家注意的)。However, scientists accidentally discover that glial’s amount is far over number the number of the neuron. So glial attract people’s attention.
人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(not electronically communication)，而是化学物质传导(but chemical communication)(有题目出现)。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号。
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。 They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,glial to neuron 3, neuron to neuron are all available.
而且glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：send signal.
那么到底glial cell的功能有可能是什么呢?我们在用脑子的时候，其实就是用的glial cell。比如说，我们feel， think 和remember 的时候。
所以，人们就有个假设Hypothesis, 有可能智商IQ就和glial cell有关系，glial越多智商越高more intelligent。但这不确定。
对胶质细胞的研究将是一个很open up的领域，对glial cell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。(此处出题)
一女student插话(但是不重要，不出考题)： 那老师，您的意思，是说，以后glial cell这个领域会很值得研究了?将来我们毕业的时候也可以(貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断)
女 Professor：对，我的意思是说将来你们毕业后，对glial cell的研究会比较多。好了，言归正传back to the analysis，接着教授总结了一下刚刚对glial cell的定义和功能分析，问大家谁还有什么问题?没有的话，我们进入下一个话题various types of …
? 题目
问题一：What is the main topic of this lecture?
答案：神经胶质细胞glial cell
问题二：Why does the professor mention there were much research on neutron? 为什么老师要在文章中提到，在neutron的领域有很多人做过研究?
答案：因为little research on glial cell
问题三：Historically, what is the function of glial cell?
答案：glial cell的作用是支持neutron
问题四：现在根据人们的发现，glial cell 有什么特征?
答案：1. 选有outnumber的词。(数量远远多余neutron)2.选有chemical signal (communication)的选项
问题五：What does the professor imply when she says 你们毕业后几年，这个领域会火?
答案：选有many research 的选项。(意思是说glial cell这个领域，以后会有很多研究课题的。)
问题六：女Professor忽然打断男学生：好的Bernard， 可以了。你的答案很complete.
答案：The student’s answer is complete.
托福听力经典加试关于英国浪漫主义诗人Williams Wordsworth
Lecture: Williams Wordsworth
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literature 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义Romanticism诗歌的代表人Wordsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的(此处出题)。
Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动(此处出题)
与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的;bird不叫bird，而叫feathered person。
教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗。
? 题目
问题一：浪漫主义诗歌的特点?
答案：1. 针对的是个人情感。2. 与古典主义诗歌不同。
问题二：重听题，neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的;bird不叫bird，而叫feathered person?
答案：表现古典主义诗的特征
问题三：教授对浪漫主义的态度?
答案：目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好。
问题四：说教授在自己散步的时候感受到互动的用意?
答案：说自己在散步时感受到了这种互动，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。
问题五：重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么?
答案：本文重点讲了他第一阶段的诗
篇7：托福听力出题带你该如何辨别呢
托福听力出题你该如何辨别呢?
首先是做托福笔记的方法：我个人的习惯差不多每个段子都能写一面纸。这里的确有很多内容是无用的，但如果遇到口音重、句子结构复杂的文章，一边记一边听有困难，我就会放弃大量笔记，只写关键词。
在完全不知道题目在问什么的时候，根据一个词儿定位，再回忆原文，可能会有一定的帮助。至于Lecture，一般我会用线条把草稿纸分割成“田”或 “用”字的样式，写下关键词以后，如果教授说：我讲的这个东西啊，有三个类别/三个发展阶段/三个解决方式，就在“用”字纸张上写，左边每一格写关键分类 词，右边对应格儿写特点和评价。
有例子、学生提问、奇怪语气的地方打上标记。这种情况下一般能网罗一半以上的题目。 顺便说一句，我觉得这个笔记方法对于口语来说也是适用的，我口语不算高只有26，但后四题都是good，不得不说笔记功劳大大的。
记笔记的同时要判断出题点。很多人都说出题点可以预见，我个人也觉得托福听力至少有50%的题目在听的时候就能判断了，这部分的分数要拿稳。
第一是主题题。这啥也不用说了，必考，这样一来，6道题搞定了。
第二是奇怪语气。这个也很好判断，我个人觉得有：“结巴和长停顿”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。
第三是我自己的感觉。如果是总分-列举型的文章，最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。
即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。
托福听力练习：地衣含有三种以上成分
Lichens. They're probably the most common example of two organisms living in a symbiotic relationship. There's a fungus and a photosynthesizing partner, like algae. It's a bond that was born, as they say, when “Alice Algae,” took a “lichen” to “Freddie Fungus.”
But that simple description covered up a larger mystery: how could two different lichen species combine the same building blocks—same fungus, same algae—“and yet they look very different, have very different chemistry, and some of them even have distinctly different ecology.”
Toby Spribille, an evolutionary biologist at the University of Montana, and the University of Graz in Austria.
He and his colleagues studied two lichen species that fit that bill. Same underlying parts, different color and chemistry. They ground the lichens up, and then analyzed their RNA. What they expected to find was two genomes: one fungus, one alga. “And what we found is that, at the end of a lot of analysis, we had was three genomes, not two.And this was really surprising.”
The third genome was from a type of yeast. And the more yeast was present, the more yellowish—and more toxic—the lichen was. The study appears in the journal Science.
But how could scientists spend so many years studying these lichens—and still miss this crucial third species? Spribille says it could have been the type of genetic sequencing. Previous studies relied on DNA barcodes, which only sample some of the genome, to identify the underlying fungus and alga. Sort of like identifying the occupants of a completely dark room by shouting out a few names and seeing who answers.
What Spribille did, instead, was just turn all the lights on, with whole genome sequencing, revealing the identity of all occupants, and in doing so, “we eliminated anything that required going in and calling out somebody's name so to speak.”
As for whether some lichens might have four, five species? “I certainly wouldn't rule it out at this point.” Because this study indicates lichens are truly more than the sum of their parts. Including, of course, the parts we still don't know about.
地衣可能是两种生物以共生关系存在的最常见例子。地衣由1种真菌和1种光合生物(如藻类)组成。这种联系是固有的，就像他们说的，“爱丽丝藻类”和“弗雷迪真菌”共生形成地衣。
但是这种简单的描述掩盖了一个更深奥的秘密：两种不同的地衣物种如何结合同样的成分——即同样的真菌和同样的藻类，“而且，它们看上去非常不同，它们的化学成分也不同，有些地衣甚至有着明显不同的生态。””
托比·斯普利比尔是蒙大拿大学和奥地利格拉茨大学的进化生物学家。
他和同事对符合上述条件的两种地衣进行了研究。这两种地衣的基本成分相同，但颜色和化学成分不同。他们将地衣磨碎，然后分析了它们的核糖核酸。他们原以为会发现两个基因组：一个是真菌，另一个是藻类。“但最后，在进行大量分析以后，我们发现的是三个基因组，而不是两个。这真是太让人惊讶了。”
第三个基因组来自于一种酵母。酵母的含量越多，地衣颜色越黄，毒性也越强。这项研究发表在《科学》杂志上。
但是，科学家们怎么会在研究地衣多年后仍未发现这至关重要的第三物种?斯普利比尔表示，可能是由于基因测序的方法不一样。此前的研究依赖于DNA条形码，只是对这一基因组中的一部分进行抽样调查，用以确认潜在的真菌和藻类。这就好像在一间完全黑暗的房间里，通过喊出几个名字，看看谁作出回答，来确定居住者身份。
而斯普利比尔的做法是，打开房间内所有的灯，通过全基因组测序来揭示所有居住者的身份，并且通过这种方法，“可以说，我们不需要进入房间喊出某人的名字。”
至于是否有地衣含有第四或第五种成分?“现在我不能完全排除这一可能性。”因为这项研究表明，地衣不仅仅是各部分的单纯相加。还包括我们目前尚不知道的成分。
重点讲解：
1. cover up 隐藏，遮掩(事实);
例句：He suspects there's a conspiracy to cover up the crime.
他怀疑有人密谋掩盖犯罪事实。
2. grind up 磨碎;碾碎;将…磨成粉;
例句：We grind up the wheat to make flour.
我们把小麦磨成面粉。
3. rely on 依赖;依靠;
例句：We must rely on ourselves, no other option.
我们必须依靠自己,没有其他选择.
4. shout out 大声说出;大声喊出;
例句：When I call your name, shout out so that we know you're here.
当我叫到你的名字时请大声响应, 以便大家知道你来了。
5. turn on 打开(设备);接通(…的供应);
例句：I want to turn on the television.
我想开电视。
6. so to speak 可以说;可谓;
例句：But for young people it presents an opportunity to follow the sun, so to speak.
但对年轻人来说，却可以说是追寻生活乐趣的良机。
7. rule out 排除;不予考虑;
例句：I think we can rule out the possibility of objection to us.
我认为我们可以排除有人反对我们的可能性。
2020托福听力练习：选民不会背竞选演讲所影响
Donald Trump hasn't been running the most traditional campaign. And it's not just the unfiltered tweets. “He's neglecting campaigning full stop.” Thomas Wood, an assistant professor of political science at Ohio State. “He's had about half as many public events as his opponent.”
Wood's own campaign experience was with the Romney/Ryan ticket back in . Every night, the campaign surveyed thousands of voters... 64,000 over all... asking them how they felt about the politicians, after a local visit. That is, if the voters actually knew about the visit.
“Instead of seeing candidate X visiting somewhere in Pensacola they're now seeing candidate X visit somewhere in their local market. And it's not really filtering through to that many folks that the visit was there—you know one event sort of looks like the other. They all sort of blend into each other. It's hard to make it clear to the person who's just watching the evening news that this was a visit in your local marketplace.”
In other words, visits didn't even register for most locals or those in adjacent markets. And the voters' opinions of the candidates went up just a measly couple percent after local visits—before fading back to baseline a few days later. So despite the huge investment of time and money, the local campaign stops were pretty worthless—at least from a numbers standpoint. The findings are in the Annals of the American Academy of Political and Social Science.
As for this election season—any advice for the noncampaigning candidate? “I would provide advice that has nothing to do with his frequency of visits. I'd be providing advice as to how one comports oneself with the national press, try to earn some goodwill. I guess just being polite. I would say that Trump's sort of lethargic process of campaigning is probably the least of his worries.” Better, he says, to just spend more time fundraising. To throw more cash at things that really work: like get-out-the-vote campaigns, and ads. Then again…Twitter's free.
唐纳德·特朗普没有用最传统的竞选方法组织竞选活动。这并不是仅指他未经过滤的推文。“他完全忽视了这是总统竞选演讲。”托马斯·伍德是俄亥俄州立大学政治学的助理教授。“特朗普的公共活动只有其对手的一半。”
伍德曾在跟随罗姆尼和瑞安的竞选团队进行竞选活动。当时，竞选团队每天晚上都要调查数千名选民，调查人数可能高达6.4万人，在政治家走访当地后询问选民对他们的看法。前提是选民知道当地的竞选活动。
“某位候选人没有前往彭萨科拉的某个地方，而是去到当地的市场。对许多人来说，去哪里访问都一样，因为竞选活动看起来差不多。这些活动会互相融合。对正在看晚间新闻的人来说，很难弄清楚新闻里的人正在当地市场进行访问。”
换言之，对大多数当地人或是临近市场的大多数居民来说，这些访问并没有记录。在当地访问结束后，选民对候选人的意见只会带来可怜的几个百分点的上涨，而几天后支持率又会退回到基准线。所以，尽管投入了大量的资金和时间，地方竞选活动其实并没有什么价值——至少从数据来看可以这么说。该研究结果发表在《美国政治和社会科学学院年报》上。
就今年的竞选季来说，对没有进行竞选活动的候选人有什么建议?“我提供的建议可能与他们的竞选频率没有任何关系。我的建议是：候选人若想让自己的形象同国家新闻报道的相一致，那就努力去获得信誉。我认为候选人要有礼貌。我想说，特朗普有些昏沉的竞选过程可能是他最不担心的。”他说，最好将更多时间花费在筹集资金上。将钱用到真正有用的地方：比如动员投票活动、广告等。当然还有免费的推特。
重点讲解：
1. instead of 代替…;而不是…;
例句：He should have shot instead of passing.
他本该射门，不该传球。
2. blend into 融入;与…融为一体;与…协调;
例句：I tried to blend into the crowd, but I was obviously not dressed for the occasion.
我试图融入人群中,但很明显我的穿着不适合这种场合。
3. in other words 换言之;换句话说;也就是说;
例句：In other words, the quality of the candidates was the decisive factor.
换言之，人才是最后的决定因素。
4. as for 至于…;
例句：As for his moral character, he is also prais
篇8：2020托福听力5大出题规律
托福听力：5大出题规律 让你轻松拿下听力
其实，要达到native speaker的程度很难，但是并不妨碍你听力拿高分。在具备一定听力基础后，掌握一些托福听力的规律进行练习，也是可以拿到高分甚至满分的。
下面，我们就来看看托福听力考试中都有哪些规律可寻：
一 矛盾规律
从托福听力真题可以看出，对话板块一定是建立在矛盾上的.如果没有矛盾的存在,那么就不会有对话.具体一点,比如说:男生是校队的,每周上课时间要去比赛,但是又怕耽搁课程,所以就问女生怎么办.正因为又上课和比赛这对矛盾,所以才产生了对话.所以,在做对话题的时候,你要搞清楚矛盾是什么,这样对做题又很大的帮助。
二 性别规律
在托福听力题型中,女性永远是光明正确的,男性永远是窝囊倒霉的.男生总是生活在女生的细心关怀呵护下.所以,一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话),那么女的一定是光明向上的,男的永远是不中用的.同时借鉴<矛盾>原则,一般情况下,男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题).牢记:最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
三 正面规律
托福听力以校园为背景.牢记:一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾.
比如: Luke要写essays,但是同时又有一个很多MM参加的party, Luke很想去参加,但是essay没有完成,Luke在和他的朋友在听力中多半是女的讨论后(讨论本身就是题目), Luke做出了决定.如果你没有听懂,不要紧,因为TOEFL永远是阳光向上的,所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party.
又比如: Luke的作业很烂,被教授喊去挨批,虽然Luke给出了种种的理由,但是最后Luke肯定会同意老师的意见:重做.记住,TOEFL听力永远是正面的,老师的意见学生不可能不听!
四 老师/舍监/图书管理员规律
在托福听力中,这三种人永远是学生的救星.所以大家记住:只要学生来求助,这三种人一定会给与帮助,并且一般都是给出几个建议.而且这三种人永远都是正面光辉的,学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的.
老师总是给学生机会的:你犯了错误,他会给你机会解释,女生的解释总是正当的, 男生就不一定了.(这也是考点,因为题目会考你老师的态度,你只要根据这个原则,就会知道:老师会给学生机会,只需要选对应的选项.)
五 作业/论文/考试规律
学生的作业和论文永远是做不完的,永远是难的,永远是需要花很多时间的.这个时候学生会遇到外界的诱惑<矛盾>,在斗争过后<正面>,学生永远会先完成学业再玩.
托福听力练习对照文本
Before I tell you about the interesting discovery related to Tyrannosaurus rex, I need to review something we studied last semester, the difference between what are commonly called cold-blooded and warm-blooded animals.
在我告诉你们和Tyrannosaurus(暴龙/霸王龙)rex(雷克斯霸王龙/雷克斯暴龙)有关的有趣发现之前，我需要回顾一下我们上学期学过的内容，通常被称作冷血和温血动物之间的区别
In warm-blooded animals, birds and mammals, for example, the body temperature normally stays within a narrow range, no matter what the outside temperature is.
在温血动物中，举例来说，鸟类和哺乳动物，体温通常保持在一个小范围内，不管外面温度是多少。
As a result, a warm-blooded animal is usually active in both cold and hot weather because its body temperature can adjust to the temperature of its environment.
结果，温血动物通常在冷热天气中都很活跃，因为它的体温能适应它的环境温度
On the other hand, cold-blooded animals, such as most reptiles, amphibians, and insects, are unable to create enough heat internally to raise their temperature above the temperature of the environment.
另一方面，冷血动物，比如大多数的爬行动物，两栖动物，和昆虫，不能产生足够的内在的热量来把它们的温度提升到环境温度之上。
So, for example, the temperature of a cold-blooded animal falls when the environment is cool.
所以，举例来说，当环境冷时，冷血动物的体温会下降。
I hope this distinction is clear. Now, moving on to Tyrannosaurus rex, you may know that dinosaurs, being reptiles, are generally believed to have been cold-blooded.
我希望这种区别是清晰的。现在，转移到霸王龙rex，你可能知道恐龙，作为爬行动物，通常被认为是冷血的。
Well, a recent research study found that the chemical composition of the bones of Tyrannosaurus rex was consistent with the bones of an animal that has a very narrow range of internal temperature, indicating that it was probably warm-blooded.
好，最近的调查研究发现霸王龙 rex的骨头的化学组成同内部温度有很小范围(变化的)动物的骨头是一致的，表明它可能是温血的。
托福听力练习对照文
I'm sure almost every one of you looked at your watch or at a clock before you came to class today.
我相信几乎你们中的每个人今天在进教室前都看了你的手表或时钟
Watches and clocks seem as much a part of our life as breathing or eating.
手表和时钟好像同呼吸和吃饭一样是我们生活的一部分。
And yet, did you know that watches and clocks were scarce in the United States until the 1850's?
可是，你知不知道直到十九世纪五十年代手表和时钟在美国都是稀缺的?
In the late 1700's, people didn't know the exact time unless they were near a clock.
在18世纪晚期，人们不知道具体的时间，除非他们在一个时钟附近。
Those delightful clocks in the squares of European towns were built for the public.
那些在欧洲城镇广场上的可爱时钟是为公众建立的。
After all, most citizens simply couldn't afford a personal timepiece.
毕竟，简单来讲，大多数市民负担不起个人计时器。
Well into the 1800's in Europe and the United States, the main purpose of a watch, which, by the way, was often on a gold chain, was to show others how wealthy you were.
在十九世纪的欧洲和美国，(戴)一个手表的主要原因，那个(手表)，顺便一说，经常在一个金链子上，是给人显示你是多么的富有。
The word “wristwatch” didn't even enter the English language until nearly 1900.
“wristwatch(手表)”这个词几乎没有进入英语，一直到几乎20世纪。
By then the rapid pace of industrialization in the Unites States meant that measuring time had become essential.
在那时候美国工业化的快速步伐意味着测量时间变得必要。
How could the factory worker get to work on time unless he or she knew exactly what time it was?
工厂工人如何能按时上班，如果他或她不知道准确时间的话?
Since efficiency was now measured by how fast a job was done, everyone was interested in time.
由于效率现在用一个工作多块做完来衡量，每个人都对时间感兴趣。
And since industrialization made possible the manufacture of large quantities of goods, watches became fairly inexpensive.
并且由于工业化使得大量的货物生产成为可能，手表变得相当的便宜。
Furthermore, electric lights kept factories going around the clock. Being on time had entered the language—and life—of every citizen.
此外，电灯保持工厂日夜不停的运转。要准时(的概念)进入了每个公民的语言以及生活。
托福听力
篇9：托福听力高频出题陷阱盘点讲解
托福听力4类高频出题陷阱盘点讲解
主旨题中的单复数陷阱
这类陷阱选项在托福听力的主旨题中出现频率相当高，主要表现为听力素材本身只是讲了一个人或者某个观点，但在提问文章主旨的题目选项中却会出现一些涉及到一群人或者某一类观点的题目。考生如果没能仔细听清楚文章内容，搞清楚两者之间的区别，就会被这种故意混淆了主旨单复数的陷阱给误导。举例来说，托福听力有篇内容讲的是一位美国女作家的生平事迹，但问主旨的问题选项中却出现了一个描述美国女作家群体对文学影响的选项。很多同学没有仔细看题，把这种明显是存在单复数问题，以偏概全的选项当成了正确选项，最后出现了错误。因此，大家对于托福听力中的主旨题，一定要分清楚讨论的具体内容，选项中的这类单复数陷阱需要额外注意。
故意凸出单个关键词的陷阱
托福听力中常会出现一些讨论生僻话题或是特定事物的素材文章，这类文章大家可能听得一知半解，只记住了其中某些重复出现的关键词，然后在做题时遇到吃不准的题目，又看到题目里某个选项包含有那个让自己印象深刻的关键词，就毫无犹豫的选择了它。这种情况其实就属于踩中了关键词陷阱。在一些讨论生物特征或者科学现象的听力文章中，这种陷阱是非常容易出现的，而考生的应对策略除了提升听力水平和理解力外，还需要做好审题工作，把每个选项都仔细看清，之后再结合听到的内容来做出正确选择。
反套路类型陷阱
大家可能都知道，一道选择题中一旦出现某些特别绝对或是主观的词汇，往往都代表着这个选项存在问题，有很大几率是错误选项。这种套路其实很多同学都是心照不宣的。但托福听力中也有一些题目反过来利用了这种思维套路给考生设置了陷阱，反而坑到了不少同学。比如托福听力中有时候会问素材里某个人的看法或者观点，而这个人的看法可能会比较极端，在听力中表现得也很明显。这种时候大家在做选择时反而应该选择那些包含有极端主观词汇的选项，因为你要做的是选择符合听力素材原文中人物意思的选项，而不是自己做出判断。所以选择极端选项反而才是正确的做法。对于这种反套路类型的陷阱，大家也需要多加留意才行。
选项错位类陷阱
这种陷阱其实也是托福阅读中比较常见的陷阱，专门为文本内容较多的听力和阅读题所设置。许多听力材料其实也是分段落的，比如一个观点之后分开讨论3个分论点等等，考生可以明显区分出不同段落所讲内容的区别。而有些题目问的是某个段落里的分论点，却会把其它分论点中提到的内容也加到选项当中。考生自己如果没有很准确地分辨段落的能力，就会觉得似乎都提到了，从而无法做出正确选择。由于这类选项错位化的陷阱在听力素材篇幅较长的题目中出现几率很高，小编建议大家在做听力记录时也能养成列提纲分段落记录的习惯，明确不同分论点到底讲了什么，从而避免这种陷阱可能造成的扣分威胁。
托福听力中的4类高频出题陷阱小编就为大家介绍到这里。各位同学在备考托福听力时不仅要关注好听力记录信息的能力培养，对于这些题目中的陷阱也需要有所了解，如此才能进一步提升托福听力的得分冲刺更好的成绩。
托福听力主旨题答题技巧
新托福听力考试总共有六大技巧的测试与考核。与这六大技巧相对，ETS有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而托福官方指南将这六大考题细归类为B, P, C三部分(Basic Comprehension Question, Pragmatic Comprehension Question, Connecting Information Question)。B部分包括：主旨题和细节题;P部分包括句子功能题和态度题;C部分又包括结构题和推论题。
在这六大题型中，出镜率、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中简单的一道题目。可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以，把握好主旨题是解题的重中之重。
下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是，这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨: 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨: 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English? 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1： 有个教授上来先说I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。
在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。
4、主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词总结
1) 总结口语词后的动词词组：
? today we will talk about...
? today we will discuss...
? today we will look at...
? today we will tell...
2) 旧托福：
? today we will spend several minutes in...
? today we will focus on...
? today we will concentrate on...
3) 动词时态
? 've, -ed
? will, be going to
4) 介词 ：
? about
注意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是be going to/will 后面引导的内容!那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。
Conversation 引导主旨题信号标志词总结
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要内容，一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。
托福听力怎样避免无效信息
首先，你其实记下来的东西基本都是无效信息。你并没有在大脑中经过过滤和分析，只是茫然的听到什么记什么。其次，你在做笔记的时候肯定记得很乱。所以即使想回原文定位也找不到。你需要锻炼自己抓取核心信息的能力。比如一句话你要抓住主句。也就是主谓宾。而不是一些小的信息点比如时间之类的。其次，对于笔记来说，你需要锻炼把笔记记得比较清楚。比如说可以分层次记。不同的意群之间可以拿横线划开。如果你能听的懂大部分，再加上笔记的帮助，就能克服一些。但是如果你听不懂，也记不下什么，就很容易这样啦。所以还是去练习基本功吧，词汇+精听+总结。
问：怎么记笔记，以及确定出题点，我自己基本能听懂，也能判断一些出题点，但是还是有漏的情况，打错。
答： 讲座以后做题后要分析文章结构，比如考艺术家：style-works-events-professor attitude 笔记对话像小说三要素，人物，情节，地点。结构是问题 原因 建议
问：每句就是它说完我默写那样吗?它说的快边听记不下来。
答：对，不过我们要听一句，不管是否打全。也逼自己听下一句。不能一句反复听。这样一句一句听写完再从头听写一共5遍。对答案，查生词，跟读。控制在30分钟
答：考试碰到怪怪的学术词汇，练就听音写词能力。然后几乎都考题干或正选，打字听写还能帮打字慢的同学提高速度
问：如果听力基本都可以听的很流畅 需要记笔记么。尤其是lectires。
答：讲座有的是有结构，平常总结，比如一个科学家出现留意他的理论-实验-结论-教授对他态度。还有些常考点，比如问答，举例等。你应该有所总结。
托福听力
篇10：学霸总结托福听力5大高频出题考点
在托福听力中，我们经常会听到类似“this is what we call + 专有名词”的说法，或者“this is +现象”。一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是教授会用一种比较简单的方式表达出来。更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下官方真题Official第四套的关于动物行为的那一篇文章。
篇11：学霸总结托福听力5大高频出题考点
此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等说法时，我们一定要保持足够的警觉。托福听力评分标准的了解，可以让同学们在备考的时候有针对性的进行练习，进而取得理想的成绩。
托福听力：导致托福听力失分的原因
失分点一：单词不熟
在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。
失分点二：速度太慢
考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完部分的听力后才开始有一点感觉。
失分点三：稳定情绪
在新托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。
失分点四：忽略细节
在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。
失分点五：时间掌控
由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。
托福听力：加试题之鸟的迁徙
男学生找黑人女教授。开始的目的是拿笔记。
男生： 我找不到足够的resource 来写我的关于古代鸟类迁徙bird migration 的term paper。
女教授： 材料还是挺容易找的。不应该找不到啊。(有题：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy)。
男生： 因为我要写的term paper 是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。我打算写Aristotle 关于古代鸟类迁徙的看法。
女教授： 哦，你确实找到了一个好题目，但你要知道我要求你们用你们这学期你们学的知识来完成论文。
focus 自己所学的知识来完成paper。我建议你不必完全抛弃原来的题目。你可以把论文主题从古代鸟类迁徙改成现代鸟类迁徙，这样就好找材料了，也符合要求。(问教授如何帮助了男生，答案如前所述)。某个鸟类，大家认为它们冬眠，但实际上可能有其它可能性，也许小鸟晚上迁徙bird migrate at night，或者小鸟在大鸟翅膀的庇护下迁徙，人们看不到所以猜测它们冬眠。(有问题出现，通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)
男生： 我又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。
女教授： 不行。才15 页的报告就别那么折腾了，但是你的想法挺不错。你一周后再来一下，看一看你确定的论文主题。
男生： 好吧。(有题)
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