下面就是小编整理的城镇环卫工作市场化的探索与实践--以浙江省东阳市为例，本文共7篇，希望大家喜欢。
篇1：城镇环卫工作市场化的探索与实践--以浙江省东阳市为例
城镇环卫工作市场化的探索与实践--以浙江省东阳市为例
环境卫生看似小事,实乃为一个城市素质高低的重要表现之一,体现了城市管理者的水平和市民文明程度,事关千家万户老百姓的生活质量和城市的形象.浙江省东阳市是浙中一个快步向现代化中等城市迈进的.新兴城市,和全国众多相对发达的中小城市一样,在迅速推进城镇化过程中,环境卫生工作与城镇化要求存在诸多不适应.
作 者：徐生银 Xu Shengyin 作者单位：浙江省东阳市人民政府办公室 刊 名：小城镇建设 英文刊名：DEVELOPMENT OF SMALL CITIES & TOWNS 年，卷(期)： “”(12) 分类号：F1 关键词：篇2：丹麦生态城镇建设概况与借鉴--以浙江省绍兴城镇为例
丹麦生态城镇建设概况与借鉴--以浙江省绍兴城镇为例
一、丹麦的生态城镇建设概况及借鉴 丹麦位于北欧,是典型的资源匮乏型国家.但丹麦的生态城镇建设已超越了传统城市建设与环境保护协调的层次,溶入了社会、文化、历史、经济、自然等因素.已经逐步形成一个以人为中心的经济发展、社会进步、生态保护三者高度和谐,人的创造力、生产力协同促进城市文明程度不断提高的稳定、协调和永续发展的自然与人工环境的'复合系统.丹麦的城镇生态化发展已不仅涉及城市物质环境的生态建设、生态恢复,还涉及了价值观念、生活方式、政策法规等方面的根本性转变.
作 者：孟志军 董大昱 作者单位：孟志军(浙江大学经济管理学院)董大昱(同济大学经济与管理学院)
刊 名：小城镇建设 英文刊名：DEVELOPMENT OF SMALL CITIES & TOWNS 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F06 关键词：篇3：城市生态系统承载理论探索与实证--以长江三角洲为例
城市生态系统承载理论探索与实证--以长江三角洲为例
摘要：为深入地探讨城市生态系统内部各要素的相互作用关系,将自然生态系统承载力理论扩展到城市生态系统,提出城市生态系统的承载机制概念.分别从微观作用与宏观表现两个角度提出承载机制模型,即承载递阶模型与水桶模型,初步构建了承载理论框架.在承载理论指导下,采用层次结构模型建立了承载机制评价指标体系,提出承载机制定量评估模型,由此可计算出城市生态系统承载指数,该指数是研究资源支持系统、环境约束系统与社会经济活动三者协调性以及城市生态环境对社会经济活动供容能力的`重要判据.最后对长三角具有代表性的8个城市进行了实证研究.结果表明:长三角8个^城市的综合承载指数排序依次为:上海、南京、无锡、宁波、杭州、苏州、常州、扬州.作 者：毕东苏 郑广宏 顾国维 郭小品 BI Dong-su ZHENG Guang-hong GU Guo-wei GUO Xiao-pin 作者单位：同济大学环境科学与工程学院国家污染控制重点实验室,上海,92 期 刊：长江流域资源与环境 ISTICPKUCSSCI Journal：RESOURCES AND ENVIRONMENT IN THE YANGTZE BASIN 年，卷(期)：, 14(4) 分类号：X1 关键词：城市生态系统 承载机制 承载递阶模型 水桶模型 长江三角洲篇4：班主任工作实践与探索论文
班主任工作实践与探索论文
【摘要】班主任作为班级管理的组织者、教育者、教与学双向交流的信息员及学生学习、生活、娱乐的辅导员，肩负着引导、辅导和帮助学生更好地学习的责任。这就需要班主任对学生进行大量的艰巨的思想工作，回顾近年来的实践，结合学生的思想工作，笔者从四个方面对班主任工作进行了探索。
【关键词】班主任 学生 思想工作
一、熟悉学生
熟悉学生，把握脉搏，这是做好思想工作的前提，近年来，我所接触的学生大体有四种类型：一是积极进取型。这类学生有理想，有抱负。求知欲强，既刻苦勤奋学文化，学专业技能，又谦虚谨慎，守纪律，讲文明，各方面得到全面发展。二是不稳定型。这类学生主观上要求进步，对学习有兴趣，可心理调节功能欠强，意志薄弱，分析问题能力较差。三是得过且过型。这类学生学习目的不明确，无远大志向，也缺乏拼搏精神，学习不认真，做人不严肃，依赖思想，侥幸心理严重，认为混张文凭了结。四是自暴自弃型。这类学生有很大的心理缺陷，只图眼前快乐，对学习有厌倦冷漠情绪。产生对学习的反感和逃避的行为，并无视组织纪律，对自己能否毕业满不在乎。
具体工作时，必需深入细致及时地掌握学生的思想动态。と说乃枷胧蔷常变动的，光靠班主任本人来掌握学生的思想动态难度很大，只有通过方方面面的了解，才能得到准确的信息。
一是坚持让学生自己说，要求学生每周写周记，让学生写所见所闻所思所感。对学生写的周记，我都是仔细地批阅，因为这是他们内心情感和内心需求的显露，是直入他们内心与他们交流的最好途径，只有让他们感到老师的关爱，才能让他们信任你，进而关心班级集体等等，而我也从中对反映问题的情况做到心中有数。
二是设立班干部值周制和寝室室长制。班主任不可能时时都跟着学生，所以发挥骨干作用，加强日常管理，特别是八小时以外和校外管理尤为重要。我要求班干部值日时对班里的好人好事和违纪情况进行登记，并作为每周班会讲评的内容。重要情况，及时上报。每个宿舍有两个室长，负责检查督促宿舍卫生及人员管理，并组织评比。晚上不按时熄灯、对讲话不听劝阻的，第二天报告班主任。通过设立班干部值周制和室长制，使班级和宿舍的卫生、纪律情况迅速步入了正轨。在上半个学期的评比中，班级总分、男生宿舍、女生宿舍卫生第一名均被我班夺得。
二、明确思路
1。树立服务观念
树立思想工作为学生服务，为经济建设服务，为改革开放服务，为21世纪服务的观念。
2。突出工作重点
思想工作的重点应放在培养学生具有良好的竞争意识，协作意识，质量意识，服务意识和奉献意识以及坚强的意志，健康的情感，上进的思维和优良的品德。
3。坚持求实原则
根据现阶段中等职业学生思想开放，思维活跃，本质较好，但基础较差，知识面窄，应予全方面开发、培养的现状。思想工作应坚持实事求是的原则，因人而宜，因势利导，讲究实效。
三、因势利导
1。大力扶持先进学生
对起点较高的先进学生，要大力扶持，目标值要高，可充实到班（团）干部队伍中去锻炼、培养，并进行严格考核，对班（团）干部考核内容，从定性转向定量，将指标逐一分解，计分考核，作为每学期或学年评定优秀学生干部的依据。
2。积极引导一般学生
对于想进取，又彷徨；想努力，又徘徊；想奋发，少毅力的多数学生，采取的策略应是积极引导，对这些学生的思想工作重点应该是理想教育，前途教育。本世纪，科学技术突飞猛进、产品更新换代日益加速，快节奏、高效益，将是社会主要特征。而作为二十一世纪的岗位工人，只有不断学习，知识不断更新，方可跟上时代步伐。因此，作为在校学生，必须有远大目标，为祖国的现代化建设学会学习，以此来激发学生奋发向上，勇往直前的青春活力。
3。耐心帮助后进学生
后进与自卑是一对孪生体。后进学生虽然是少数，但绝不能忽视，放任自流，让惰性蔓延，让无政府主义泛滥，一则贻误他们的前途，二则影响班级整体风貌，对这类学生，应帮助他们正确认识自己，确立新的自我观念，具体可放在择业教育上。通过实事求是地评估自己，对自己的能力和优势有一个清晰的认识和客观的评价，给自己恰当定位，摔掉自卑心理，激励学生抛掉幻想，放下包袱，丢掉自卑感，树立一种别人能做到的，自己也能做到，暂时又做不到的，创造条件做到的信念，不断地超越昨天，无止境地超越自己。思想工作能收到如此效果，那么，班级形成群众向上的格局就不再是一句空话。
四、讲究技巧
1。学会探索。探索学生的内心奥秘，这是需要下功夫的，也需要有相当的心理学根底。要勤观察，多了解，深入学生，作调查研究，从学生的谈吐，学习生活习惯来分析学生性格；没有老师的情况下，学生的`种种表现来掂量学生的品味；从学生的人际交往，集体活动中寻找学生的心理障碍，班主任可从教室、操场、宿舍及其它各种场合探索学生内心世界微妙的变化。
2。学会谈心。老百姓将老师喻作“吃开口饭”的人。不错，会说话是老师的基本技能。找学生谈话，通过语言交流，是做学生思想工作的主要形式。可学生性格各异，是在大庭广众面前开门见山谈呢？还是选个地点、时间慢慢聊呢？是严声厉色，还是和风细雨？这是个值得注意的问题，以我之见，不管采用办公室、课外场地、宿舍、学生家庭等何种谈话环境，还是采用正面灌输，侧面引导，反面警示等何种谈话方法，应因人而异，不拘一格。至于谈话的对象和频率可采用期初、中、末普遍谈，出现苗头及时谈，重点学生预约谈，后进学生反复谈。这样可收到转满意的效果。对于后进学生，更多倾注更大的关心和帮助，精诚所至，金石为开。
3。学会跟踪。事物总是一分为二的，提高转变学生的思想也不是一朝一夕的，学生的思想受外部环境的影响及内因而变化，今天在老师面前的承诺，有可能在行动中体现不出来，因此，要学会跟踪，要提高学生的承诺率，换句话说，做学生的思想工作，要持之以恒，一环扣一环，用心走好学生每只棋，方能下活全班一盘棋。
从学习做学生的思想工作，学会做学生思想工作到善于做学生思想工作，这一过程也是一个从实践到认识，再从认识指导实践的过程，这就要求班主任百尺竿头，更进一步，因此，我深深体会到，人民教师要注重职业道德的修养，从速提高目前教师队伍整体素质，以人育人，以德育德，真正做到严谨治学尽师责。
篇5：城市发展潜能的度量--以浙江省为例
城市发展潜能的度量--以浙江省为例
改革开放以来,浙江省经济得到了迅速地发展.从1978年到,GDP年均增长13 3%,比全国平均增幅高出3.7个百分点,GDP增速居全国第3位,GDP总量排在广东、江苏和山东省之后居全国第4位.浙江已由一个农业省发展成为以工业为主的经济大省.经济的迅速发展带动了城市的快速发展.综合、准确地评价各城市的发展潜力,为科学规划全省城市体系的.发展,合理制定全省土地利用总体规划,引导全省经济的可持续发展提供决策依据.
作 者：金勇 吴次芳 作者单位：浙江大学 刊 名：浙江国土资源 英文刊名：ZHEJIANG LAND & RESOURCES 年，卷(期)： “”(4) 分类号：F29 关键词：篇6：成人高等院校教学督导工作探索-以福建教育学院为例
成人高等院校教学督导工作探索-以福建教育学院为例
教学督导工作虽然在我国高等院校陆续开展多年,但并未形成一整套行之有效的教学督导工作方法.鉴于此,文章以福建教育学院教学督导的实践为例,经验性的考察了成人高等院校教学督导的服务宗旨和对象、工作内容、制度设计、人员选聘及其带来的'成效,以期对其它高等院校教学督导工作的开展提供参考和借鉴,发挥教学督导在提升高校教学质量中的作用.
作 者：姜秀英 JIANG Xiu-ying 作者单位：福建教育学院,福建,福州,350025 刊 名：福建教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)： 10(4) 分类号：G647 关键词：高校 教学督导 成效篇7：山区城镇建设与管理的几点思考--以湖北省宣恩县为例
关于山区城镇建设与管理的几点思考--以湖北省宣恩县为例
城镇是一个地方整体面貌的缩影,更是一个地方风土人情的`眼睛.城镇的建设与管理同人民群众的切身利益息息相关.在我国山区城镇发展尚处于基础阶段,以湖北省宣恩县为例,2004年全县城镇化率仅12.5%,比全国低32.5%,比全面小康的标准低42.5%,城建工作任重道远.抓城镇建设与管理就是抓执政兴国的第一要务.改善人居环境,提升城镇品位,统筹城乡发展,构建和谐城镇、小康城镇、魅力城镇乃人心所向,势在必行,迫在眉睫.
作 者：吴祖贵 作者单位：中共湖北省宣恩县委政研室 刊 名：小城镇建设 英文刊名：DEVELOPMENT OF SMALL CITIES & TOWNS 年，卷(期)：2005 “”(10) 分类号：F2 关键词：
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