下面是小编给大家整理的航海类非英语专业学生英语学习动相的调查及建议，本文共9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：航海类非英语专业学生英语学习动相的调查及建议
航海类非英语专业学生英语学习动相的调查及建议
通过对大连某高校航海类非英语专业大学生英语学习动机进行问卷调查,从而得出蛄论:大多数学生学习英语的'动机为工具型动机,成功型英语学习者同时还具备内在动机,两种动机的相互作用是成功学习者学好英语的主要因素.对航海类非英语专业大学生英语学习的不同动机进行分析,并提出建议.
作 者：刘晶 LIU Jing 作者单位：大连水产学院,外国语学院,辽宁,大连,116023 刊 名：航海教育研究 英文刊名：MARITIME EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： 26(3) 分类号：U676.2 关键词：航海类 非英语专业大学生 英语教学 学习动机篇2：非英语专业学生英语学习动机调查与研究
非英语专业学生英语学习动机调查与研究
采取问卷调查的.方法考查了通化师范学院209名非英语专业学生英语学习动机,一方面归纳出非英语专业学生英语学习动机的类型并用统计方法进行因子分析,另一方面按年级、性别、专业分组,并比较各因子的组间差异.
作 者：张志杰 ZHANG Zhi-jie 作者单位：通化师范学院,大学外语教学部,吉林,通化,134002 刊 名：通化师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 28(9) 分类号：H319.3 关键词：非英语专业学生 英语学习 动机篇3：非英语专业理工科学生英语学习自主性的调查与分析
非英语专业理工科学生英语学习自主性的调查与分析
本次调查对辽宁工程技术大学2007级非英语专业的理工科学生进行了英语学习自主性的调查.调查主要涉及:学习者英语学习的态度、英语学习计划的制定和英语学习策略的使用.通过对调查结果的`分析发现了一些问题并提出了建议.
作 者：鲍娟 孙静 BAO Juan SUN Jing 作者单位：辽宁工程技术大学,外语系,辽宁,阜新,123000 刊 名：安徽科技学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY 年，卷(期)： 22(5) 分类号：H319.1 关键词：非英语专业的理工科学生 自主学习 调查分析篇4：非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查
非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查
以非美语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方式,分析了课外无监控条件下网络英语自主学习的情况.结果显示:学生对现代媒体设备在英语学习方面的利用率比较低.全国性考试已成为一个影响中国非英语专业学生媒体使用率的显著因素;学生和教师对网络学习英语作用的认同度都比较高,但普遍表现出较低的'主动性;学生在网络上学习专业英语的比例接近于单纯在网上进行英语基础技能训练的比例.
作 者：郑友奇 杨春红 何三宁 ZHENG You-qi YANG Chun-hong HE San-ning 作者单位：南京信息工程大学语言文化学院,江苏,南京,210044 刊 名：江西师范大学学报（哲学社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2008 41(2) 分类号：H319.1 关键词：非英语专业学生 网络英语学习 课外 无监控自主学习篇5：非英语专业研究生英语学习的现状调查及对策
非英语专业研究生英语学习的现状调查及对策
调查和了解非英语专业研究生的英语学习情况有助于设计和改进教学方案,提高研究生的`英语水平.非英语专业研究生英语教学应激发学生的深层动机,改进教学方法,调整和充实教学内容.
作 者：成晓艳 CHENG Xiao-yan 作者单位：陕西师范大学,教育科学学院,西安,710062 刊 名：渭南师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF WEINAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 23(1) 分类号：H319 关键词：非英语专业 研究生 调查篇6：非英语专业学生英语写作教学现状调查及分析
非英语专业学生英语写作教学现状调查及分析
本文通过问卷调查,对云南某高校一年级非英语专业学生在大学英语写作中的.现状进行了调查,并对造成这一现象的原因进行了分析,最后对大学英语写作教学提出一些建议.
作 者：王红 鄂婧莉 李婷 作者单位：云南财经大学大学外语部,云南昆明,650221 刊 名：新疆石油教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H3 关键词：非英语专业 问卷调查 英语写作篇7：英语专业和非英语专业学生英语词汇学习策略比较
英语专业和非英语专业学生英语词汇学习策略比较
英语的词汇学习一直是困扰中国学生的难题之一.本文通过对部分英语专业学生和非英语专业学生的词汇学习情况的调查和分析发现: 1.不管是英语专业还是非英语专业的中国学生,都在他们学习和记忆英语新词的过程中采用了一些策略和方法,但非英语专业学生的方法普遍效果不佳. 2.两组学生在词汇学习策略上有明显的差别,而造成这些差别的主要原因是各自对词汇学习的理念以及课程安排的.不同. 以上这些发现都显示了在英语词汇学习中有效的学习策略的重要性.笔者希望本文能时大学公共英语的词汇教学有所启示,并对非英语专业学生的词汇学习有所帮助.
作 者：项菊仟 作者单位：南京医科大学康达学院英语教研室,江苏,南京,210029 刊 名：科技信息(科学・教研) 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(34) 分类号：H3 关键词：词汇学习 策略 英语专业学生和非英语专业学生 差异篇8：师专非英语专业学生英语自主学习能力的调查与分析
师专非英语专业学生英语自主学习能力的调查与分析
本文简要论述了自主学习的定义.通过问卷调查,对师专学生的自主学习状况进行了解分析,并提出了培养和提高学生自主学习能力的'几点建议.
作 者：陈环 作者单位：桂林师范高等专科学校外语系 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G64 关键词：自主学习 大学英语 师专学生篇9：非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析
非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析
摘要：国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析.本文侧重调查自主性外语学习能力.首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界定,然后通过问卷和访谈对14所高校的1340名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了调查.结果表明,我国大学生自主性英语学习能力普遍较低.笔者在分析其原因的.基础上提出了相应的建议. 作者： 徐锦芬[1]彭仁忠[1]吴卫平[2] Author： 作者单位： 华中科技大学武汉理工大学 期 刊： 外语教学与研究 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2004, 36(1) 分类号： H319 关键词： 自主性 学习能力 机标分类号： G63 G40 机标关键词： 非英语专业 学生自主性 英语学习 能力调查 外语学习能力 实施策略 学者 问卷 理论 基础 国情 国内 高校 访谈 基金项目： 湖北省教育厅人文社会科学基金
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