下面是小编整理的对提升会计人员素质的几点思考，本文共7篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：对提升会计人员素质的几点思考
当前，随着改革开放的深化，市场经济的发展，科学技术的进步，会计工作在市场经济活动中的作用日益明显，各企事业单位对会计工作和会计人员的素质要求也越来越高，如熟悉国内外法律法规和懂技术、甚至要懂外语。由此可以看出，会计人员的素质、水平、能力如何会直接影响会计工作水平的提高和会计改革的顺利进行。那么，如何提升会计人员的素质，在新的会计环境下，要提升会计人员的素质，就必须做好以下几点：
一、加强会计人员的思想政治教育、职业道德教育以及法律意识
对会计人员进行思想道德教育和业务素质培训要做到各方面的协调同步发展。使会计人员能够正确履行会计职责，严格按会计法规和会计准则办理会计事务，掌握熟练地会计业务技能。会计人员具备良好的职业道德是培养会计人员形成良好职业道德品质的重要手段。提升会计人员法律意识和能力，就是说会计人员既要熟悉掌握会计法等相关法律，合理有效地解决工作中遇到的法律纠纷，又要拒绝编织虚假信息，具备从业法律意识。
二、提高会计人员的身体素质和心理素质
会计人员要做好自身的会计工作，前提是必须要有良好的身体素质和心理素质。当前，我国的市场经济竞争激烈，对会计人员而言，他们不可避免地面临知识经济时代到来的心理问题，另外，由于会计人员的工作相对处于一种 “静”而紧张的环境，这就更容易让他们产生心理疾患。因此，提高会计人员的身体素质和心理素质至关重要，具体而言，在日常生活中，会计人员要加强体育锻炼，经常保持积极、乐观的生活态度，有效处理好生活和工作的关系，做到劳逸结合，有效调整自己的不佳状态，从而养成与工作相和谐的良好生活规律。
三、加强会计人员的继续教育
在当前的知识经济时代下，各种知识的淘汰速度非常快速，学习能力已经成为当今人们的一项基本能力。会计人员要抱有 “开放式”的胸襟来迎接和接受新知识和新事物，如果坚持固步自封就根本无法更新知识。因此，只有始终坚持学习，才能跟上知识更新的节奏，才能顺应时代的发展，才能适应会计工作环境。具体而言，会计负责人要带头学习相关会计制度、法规，增强依法理财和积极理财的意识；积极鼓励年轻的会计人员报考专业资格职称考试，对其进行培训。另外，由于当前一些行政事业单位的会计队伍中大专及大专以上的人才偏少。因此，还要加强大专及大专以上的继续教育。即鼓励会计人员参加夜大、函授、自考、远程教育、电大等继续教育的学习，通过学习让他们进行积极、科学地去思维和探索新知识，并将自己学到的知识运用于实践中变成自己的东西，从而起到全面提高自身的知识素养和学历水平，为做好自己的工作打下坚实的基础。
四、加强会计人员的计算机应用技术的学习和运用能力
当今社会，网络技术已经普及到各个行业，以前传统的商品交易发展已经变为现在的以电子媒介为基础的电子商务，通过网络交易已经成为今后社会发展的一种趋向。会计人员因此被赋予了除算账、管账等传统职能之外的许多其他职能，如网上支付款项、网上开具发票等等。会计人员作为重要的信息用户，不仅要学习和掌握与会计信息化相适应的新技术和新知识，还要学会操作现代网络技术，以及懂得财会电算化理论与相关业务信息系统的处理原理，以应对会计业务处理过程中出现的种种问题。那么，如何才能加强会计人员的计算机应用技术的学习和运用能力，一是通过单位内部的实践操作来逐渐实现；二是通过税务局或者其他部门开展的培训来实现。
五、加强会计人员的沟通能力
良好的沟通能力是处理好人际关系的关键。具有良好的沟通能力可以使会计人员在处理各项事务时很好地表达自己的工作意图，获得别人的理解和支持，从而和主管各职能部门、业务相关的其他单位，上下级同事，保持良好的关系，进而提高会计工作的成效。因此，加强会计人员的沟通能力尤为重要。会计沟通的内容包含两个方面，对外沟通能力和对内沟通能力，对外沟通能力主要包括处理与工商、税务、金融等部门之间的关系；对内沟通能力，财务部门既是管理部门又是服务部门，它和单位中的很多部门和人员有着直接联系，有时候会计人员按照国家法律和单位规章制度来办理会计手续，但前来办理的人不一定都了解会计过程而很可能会发生冲突和矛盾，此时会计人员运用自身良好的沟通能力对其进行解释，会使得会计业务顺利开展。那么，如何加强会计人员的沟通能力，一是学会聆听，聆听过程中要尊重对方，耐心和理解对方，建立互相信任的氛围，引导对方坦诚诉说，并恰当及时地参与到讨论的话题中去；二是建立自我提高沟通机制，清楚自己的'沟通范围和对象，全面提高自己的沟通能力。另外，还要对自己的沟通情况进行客观、认真的自我评价，反思沟通中遇到的问题，如对哪些情境沟通有压力，和谁沟通问题最多等等。会计人员只有客观评价和反思在沟通中存在的问题，才能在今后的会计沟通工作中有的放矢，才会是差的沟通变为好的沟通，促进自身工作效率的提高。
六、建立和完善会计人员激励机制
首先，健全奖励惩罚机制。（1）在奖励方面，实行物质奖励和精神奖励。物质奖励方面，遵循“效率优先、兼顾公平”的原则，实行强化岗位、以岗定薪、按劳取酬的分配制度，充分体现优劳优酬、多劳多得的激励机制；精神奖励方面，除过各种荣誉称号和证书奖励外，还要尊重会计人员，优化工作环境，从而为他们提供成长的机会和良好的发展平台。（2）在惩罚方面，必须要体现出公正和及时，坚决维护党纪国法和规章制度的严肃性，谁触犯，谁受罚，重犯者受重罚，轻犯者受轻罚，何时触犯了何时受罚等，只有坚持这样公平、及时的惩罚才能起到与奖励异曲同工的激励效应。另外，惩罚如果使用不当就可能带来负面作用，因此，要尽量克服其可能产生的负面效应，就要及时、有针对性地做好惩罚后的思想工作，让受罚者心悦诚服、吸取教训。
其次，建立以“公平、公开、公正”为原则的竞争上岗激励机制。在实际工作中，坚持“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的原则，强化岗位管理，淡化身份管理，在聘任人员的工资待遇上，要随岗位职务的变动而及时给予调整，做到岗位职务能上能下，待遇能高能低；最后，注重正向激励。进一步加大对会计人员的正向激励力度，充分调动他们的工作、学习积极性和热情，提高会计业务素质和会计服务效率，从而为减少会计差错和合规操作提供可靠的素质保证。
【参考文献】
[1] 王雪冬，浅谈会计人员素质的提高及对策，吉林工程技术师范学院学报，.12.
[2] 张国良，会计监督职能弱化分析与对策，中国集体经济，.7.
[3] 曹金臣，论规范会计基础工作提高会计工作水平，现代商贸工业，.4.
【作者简介】
史明霞（1978.9-）女，任职于子长县会计局，会计师，从事会计工作.
篇2：高级会计人员素质再提升
摘要：会计职业素质对会计工作发生着重大影响。
目前，我国高级会计素质下滑甚至缺失的现象时有发生，影响到企业乃至整个社会的经济秩序。
从高级会计职业素质的重要意义入手，分析高级会计素质下滑的原因，对提升高级会计人员素质很有必要，提出加强会计职素质的途径，能对我国高级会计素质建设起到一定的推动作用。
篇3：高级会计人员素质再提升
一、会计人员素质的重要意义
(一)会计素质是对会计法律制度的重要补充
法律制度不是万能的。
会计素质在法律制度之外发挥着重要的补充调整作用。
这要求高级会计工作人员在业务素质及职业操守方面达到一定的标准，以此满足会计工作本身的具体要求。
(二)会计素质是实现会计目标的重要保证
会计能否提供真实可靠的信息，能否及时高效的完成工作任务，都需要良好的职业素质做保障。
会计在工作中能够正常发挥自身的综合素质，就会投入高度的工作热情，发挥高度的责任感，确保信息的可靠性，减少决策的失误，从而尽快的实现工作目标，确保企业稳步发展。
(三)会计素质是会计人员适应社会的`内在要求
只有高素质的会计，才能适应复杂多变的社会，才能跟紧时代的脚步。
会计素质能够促使会计在执业时更好的进行自我约束，引导会计认识到自身存在的不足，促使其尽快弥补不足，改正错误，进一步提升专业素质和自我形象，适应时代发展的大潮。
二、影响高级会计素质的因素
(一)法制观念淡薄
人们在追求经济利益最大化的同时，往往忽视了一个重要的问题，即我国正在践行依法治国的伟大战略。
因此，部分高级会计人员在工作中我行我素，无视法律的存在，无视职业规范的约束，办事不依法，不计法律后果，为追求个人利益而铤而走险，这种法律观念相当淡薄的后果不仅阻碍企业的长足发展，也可能招致个人前途的断送，最终只能是人财两空。
(二)利益驱使
改革开放使我国经济实力发生了巨大变化，也使部分人追求经济利益的手段变得隐晦甚至扭曲。
因此，高级会计造假现象在利益驱使下暗自生长。
企业往往依靠会计提供的虚假信息获取相关人员或组织的充分信任，从而赢得更多的投资机会、额外照顾、不应发生的贷款项目等经济实惠。
总之，这些赤裸裸的经济利益追求通过复杂隐蔽的关系繁衍了大量的企业虚假会计信息。
(三)缺乏对其整个系统的监督管理
目前，鉴于我国企业尚未普遍建立会计报表的工作行为准则，这在一定程度上为会计弄虚作假提供了温床。
有些职能部门碍于与企业的特殊关系，对企业的相关问题只是流于形式上的管理或监控，殊不知，这种不按原则办事，不依法办事的做法反而不利于企业的长远发展。
三、高级会计人员素质再提升的必要性
(一)为了尽快跟紧全球经济一体化的步伐
改革开放后，我国经济迅猛发展。
大量外国企业和外资涌入，我国企业也逐渐走出国门，走向海外。
可以说，我国已经融入了全球经济一体化的进程当中。
因此，我国高级会计人员必须提升自身的专业素质和综合素质，以满足我国经济发展的需要。
(二)为了适应知识经济时代的发展需要
知识更新速度加快并渗透到社会各个领域，影响着人们的思维方式、工作理念和生活态度等。
同时，知识经济时代注重企业管理上的现代化，高科技的频繁应用等。
因此，这些外资因素必然影响高级会计人员的管理水平，促使他们认清时代发展形势，转变工作理念。
因此，知识时代迫切呼唤更高层次和更高水准的会计人员，这也是再次提升高级会计素质的重要原因。
四、高级会计素质在提升的途径
(一)高度重视高级会计的政治思想学习
做好高级会计工作，高级会计应当具有较高的思想觉悟，时刻注重自己的政治学习，政治思想觉悟提高，才能将全心全意为人民服务的思想带到工作中，才不会在今后的会计工作中有失偏颇，做好本职工作。
因此，高级会计人员必须注重政治学习，才能自觉的将工作融入改革的大潮中，并保持清醒，明确方向。
(二)加强高级会计人员职业道德教育
良好到位的会计职业道德教育，是提高素质促使会计做好工作，确保会计信息客观真实性的关键环节。
只有高级会计人员真正重视提高职业道德修养，才不会使职业道德流于表层。
因此，加强高级会计人员职业道德教育是再次提升其职业素质，实现经济发展社会进步的客观要求。
(三)建立健全内部监督制度
企业应当加强内部会计监督制度，确保会计工作有序稳定的开展。
高级会计人员与其他相关人员的职责权限应当明朗化;企业财产、资金的重大调度或处置的决策和执行应当符合内部章程，部门间相互监督、相互制约程序应当明确;定期清查财产范围、额度、处置方向。
(四)健全会计法律规范体系
应当对会计法律法规体系的完善工作给予高度的关注。
只有相关立法和执法的科学性得以提高，才能使企业经营有一个良性的运转。
在企业经营发展中，应当严格按照《会计法》的相关规定办事工作，对违法行为，应追究单位负责人及相关责任人的责任。
对于工作出色，严格按章办事的行为予以一定奖励;对于心术不正，利用工作之便引发职务犯罪的会计人员应当严惩不怠。
(五)建立会计岗位的轮换制，保证其工作质量
实施会计岗位轮换制是企业强化管控、有效防范经营和财务风险的重要举措。
建立会计岗位轮换制，可以使会计工作人员接受新的职责范围，拓宽其知识面，得到全方位的锻炼，提高综合素质;同时，也避免因长期处于一个工作岗位而容易引发职务犯罪的可能性，从源头上遏制了财务方面的不良势头。
五、结语
高级会计人员在改革浪潮中发挥着越来越重要的作用，推动了社会的不断前行发展。
然而，我国高级会计人员的综合素质还有待提升，尚不能满足市场经济发展的需求。
因此，对高级会计人员素质的在提升，需要社会各界的关注和支持。
【参考文献】
[1]王新才 .对高级会计人员素质再提升的思考[J].交通财会，(10)
[2]张琳.会计人员素质的探讨[J].科技信息(学术研究)，2007(06)
篇4：刍议事业单位会计人员素质提升
刍议事业单位会计人员素质提升
摘 要：本文主要简单地介绍了加强事业单位会计人员素质建设的重要意义，对事业单位会计人员应具备的素质进行研究。通过对现阶段事业单位会计人员素质水平状况进行分析，来探讨提高事业单位会计人员素质水平的有效措施，以保证事业单位会计人员具有良好的素质，提高事业单位会计工作的效率。据此，有利于壮大事业单位会计队伍的力量，加强事业单位会计财务管理，从而促进我国事业单位的可持续发展。
关键词：事业单位 素质建设 会计人员
在全球经济一体化的形势下，我国社会经济快速发展促进了我国事业单位的进步，使得我国事业单位的发展越来越受关注。21世纪是一个知识经济时代，为促进我国事业单位的经济增长，必须加强事业单位的会计财务管理工作，而事业单位会计财务管理水平的提高，离不开会计人员的工作效果。为此，事业单位必须加强会计人员的素质建设。事业单位财务会计管理工作，具有一定的复杂性，对会计人员的要求十分高。只有不断地壮大事业单位会计人员队伍，才能实现财务会计管理的有效性。
一、加强事业单位会计人员素质建设的重要意义
随着事业单位的飞速发展，使得会计工作的内容越来越多，工作较为复杂，具有一定的难度。为此，必须加强对事业单位会计人员的管理，提高其素质，以使会计工作人员能适应新环境下的会计工作，保障会计工作的质量。加强事业单位会计人员素质建设，能改善事业单位会计管理的混乱局面，提升财务会计管理水平，规范事业单位中的会计工作。就目前而言，事业单位会计人员素质问题已备受关注，其关系着事业单位会计工作的有效性。壮大事业单位的会计队伍，能改变陈旧的会计管理方式，为事业单位的会计工作带来新鲜血液，以使其随着时代的发展而发展，具有时代特点。
二、事业单位会计人员应具备的素质
事业单位会计人员必须具备以下素质：第一，要拥有良好的职业道德素质。要热爱会计工作，坚守会计工作原则，做到爱岗敬业，以保障会计工作的顺利进行; 要有诚实守信的品质，保障会计信息的真实性，积极参与到会计管理工作中，以为决策者提供可靠的决策依据;要具有较强的法律意识，严格自律，树立正确的价值观，以维护事业单位的合法利益;要做到公正公平，坚守会计职业操守，严格按照会计准则来开展工作;要具备较强的业务能力，提高会计服务质量。第二，要具备专业的会计素养。要充分掌握专业的会计理论知识，不断地学习会计内容，利用现代化科学技术和设备，以促进现代事业单位会计工作的发展。第三，要具备较强的实际工作能力。会计人员要对国家政策有一定的敏锐度，要能组织和协调好会计工作，以高效地完成事业单位会计工作。除此之外，要具备良好的管理能力，充分发挥会计核算的作用。第四，现代社会要求事业单位中的会计人员要不断地扩展自己的职能，加强会计预测能力，有效地分析会计信息，具备一定的.决策能力，以充分发挥会计信息的功能。
三、现阶段事业单位会计人员素质水平状况
现阶段，事业单位会计人员的素质还有所欠缺，有待进一步的完善。在事业单位中，部分会计人员的学历较低，未接受过专业的培训，以致其业务水平不高，会计工作效率比较低。另外，会计人员并未对会计工作过产生浓厚的兴趣，没有意识到会计工作的重要性，使得其缺乏工作积极性，缺乏工作责任心，导致会计人员在进行会计工作时未对会计信息加以管理，所获得的会计信息缺乏真实性，不利于正确决策的提出。
四、加强事业单位会计人员素质建设的有效措施
(一)重视对会计人员的思想建设，使其具备良好的职业道德素质
作为一名事业单位的会计人员，其不仅需要拥有全面的会计专业理论知识，具有较强的业务水平，还必须具备良好的职业道德素质。随着时代的发展，社会越来越需要综合素质高的应用型人才。职业道德素质高的会计人员，能促进会计行业的规范性，严格遵循会计法律法规的要求开展工作，贯彻落实国家所制定的相关政策，以促使会计人员不断地完善自己、警醒自己，规范自己的会计行为。为提高事业单位会计工作质量，必须保证会计工作人员能严格要求自己，勇于承担自己的职责，以实现会计人员的个人价值，为事业单位带来更多的效益。
(二)提高会计人员的业务水平，促进其综合实力的提升
在事业单位的会计工作中，工作人员必须掌握专业的会计知识，具有较好的业务能力，竞争意识强，以提高事业单位会计工作的质量，提升事业单位的竞争力，使其能在激烈的市场竞争中占有一席之地。在全球经济一体化的影响下，我国社会主义市场经济体制逐渐形成，使得市场经济竞争越发激烈，为适应这一发展环境，事业单位必须不断地壮大会计工作队伍，以加强对财务会计的管理。会计工作人员不可局限于已知的会计专业知识，要不断地进行再学习，做到与时俱进，掌握最新的会计业务知识和能力，以提高会计人员的业务水平，使其在实际工作中能得心应手，进而促进事业单位会计工作效益的提高。
(三)加强对会计人员的知识培训，为其提供继续深造的机会
为促进会计人员素质的提高，事业单位必须加强对会计人员的知识培训和岗前培训，让其继续学习会计知识。这里所说的再学习主要包括这几个方面： 一个是指让会计人员在都取得会计从业资格证之后，要继续进行思想政治素质教育的学习。事业单位加强对其专业技能的培养，提升其职业道德水平，为其创造良好的学习环境，使其积极参与到事业单位所组织的培训活动中;另一方面则是指可提供工作交流机会给会计人员，让其继续深造，学习最新的会计工作技术，以促进其工作能力的提高。
(四)提高会计人员的法律意识，建立健全的法律机制
为保障事业单位会计人员的工作质量，必须加强其法律意识，要对其会计行为进行严格管理，使其会计工作更加规范化。作为一名事业单位的会计从业人员，其必须熟知新时期下的企业会计准则，并严格遵守。另外还要了解和学习《会计法》，以保障会计工作的合法性。事业单位的会计人员必须严格按照国家所制定的政策方针来进行工作，而国家则要建立完善的法律制度，以约束会计人员的行为规范。在会计工作中，会计人员要奉公守法，不谋私，保障会计信息的准确性，要做到严己律人，不违背会计工作守则，有效地保护事业单位的利益。
五、结论
如何提高会计人员素质水平，已经成为我国事业单位发展过程中的重要研究课题，是提高我国事业单位会计财务管理水平的重要途径。就目前而言，我国事业单位会计人员的素质水平还可进一步提高，以保障会计财务管理的质量。会计人员作为事业单位财务会计工作的主体，具有重要的作用。为促进事业单位会计人员素质水平的提高，要重视对会计人员的思想教育，引导其树立正确的价值观和职业观，以提高其对工作的热情度，增强其工作责任感;要创新管理体制，建立完善的激励机制，以保障会计人员的工作效率。总而言之，加强事业单位会计人员素质的建设，能贯彻落实会计监督工作，确保所获得的会计信息具有真实性。
参考文献：
[1] 邢霰，王辉.浅谈中小事业单位会计人员应具备的素质[J].中国新技术新产品，(1).
[2] 何静.如何加强事业单位会计人员素质建设[J].投资与合作，(11).
篇5：人员素质提升实施方案
一、基本情况分析。
所教班是五年级的二个班，人数分别是xxxx。总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。
二、教材分析：
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康成长。五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。
三、教学目标：
运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣
运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。
身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。
心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。
社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。
四、教学重点和难点：
五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。
五、学情分析：
五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。
要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。
因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。而女生相对比较安静，喜欢切切私语。对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。
另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学方案，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。
在快速跑、力量性项目中常常遇到困难。对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。
六、改进教学的主要措施：
1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6、及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
七、考核内容及其评定：
1、考核内容：坐位体前屈、立定跳远、50米╳8、身高体重和肺活量
2、成绩评定：优、良、合格、不合
篇6：人员素质提升实施方案
新学期即将开始，为了更扎实稳妥的落实好我校今后的素质教育，使我校的教育教学氛围朝着健康、和谐、奋进的方向发展，我校领导班子认真细致的对本学期的.工作进行了具体谋划。上学期的教育教学工作中，取得了一定的进步，教学质量以及教师教与教研水平有了进一步提升，但是学科教学中也存在着一些不足。为了更好地开展今后的各项工作，制定具体工作方案如下：
一、指导思想
在本学期的教育教学工作中，我们将认真贯彻执行教育方针和新课标的要求，以不断改进教育教学思想观念、改进并创新课堂教育教学思路和方法、向40分钟要质量为工作重点。进一步加强对教师和学生的日常管理，坚持以人为本的德育教育，把不断提升教师业务素质，培养学生各方面能力，全面促进教育教学质量的更快提高作为首要任务。
二、具体工作内容
1、反思不足，找出差距，制定各项方案。
开学初，要求各位教师认真分析年终考试的成绩中存在的不足，找出自己与兄弟校之间的差距，结合日常教学中存在的实际问题，深入的研究教材，制定自己所教学科切实可行的教育教学方案。要求每位教师的方案必须要有针对性，存在的不足必须要深刻反思，具体改进措施必须要有可行性，方案中要列出今后要取得的收效。教导处要严格验收教师的方案，存在的问题做到及时和教师沟通，使今后的教学工作能在保障中进行。
2、加强教师学习，提高教师整体素质。
提高教学质量，教师素质的提高是重点。在今后的工作中将继续教师的理论与实践学习，从而不断提高自身的理论水平和业务素质，以便为自己今后的教学提供充足有利的理论依据，促进教学收到良好的效果。鼓励教师进修和外出学习，开阔视野，增长见识，用来完善自己教学中的不足，促进教学技能提升。重视年轻教师的培养，实施骨干教师带动的方法，力争打造更多的骨干教师。
3、严把课堂教学质量关，优化教学过程。
本学期的工作中，我们仍以提高课堂教学效率和各科质量为目标，以提升教师和学生素质为核心，坚持以人为本的教育观念，求真务实、不断创新的工作作风，切实加强对教学过程的严格检查，做到强化。强调教师认真备好、上好每一节课，及时加强对落后学生的管理和辅导。教师教案中要体现出新课程的三维目标，要做到从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，要体现出优差兼顾的策略。学生作业要认真对待，力求科学、有效，要把精癣精讲、精炼、精批做到位。校长、主任要继续不断的深入课堂听课，努力把好课堂教学质量关。加大对备课、作业的抽查力度，发现问题及时与教师交流，是教学过程真正做到优化。教师要真正树立“有效教学”意识，努力提高个人教学效果。
4、加强教研，不断创新形式多样且富有实效的教研活动形式。
加强课堂教学后的反思，教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等。
5、搞好校本教研。
差生是影响机体教学成绩的一个难题。因此，今后的工作中全体教师要把转化差生作为核心任务来抓，各班要及时开展针对性工作，制定具体转化措施并开展相应的活动，班主任要把平时工作的详细情况记录下来，学期末把转化工作以书面形式交教到处。
努力开展丰富多彩的校园德育活动，丰富学生的校园生活，提高教师教育科研水平和研究能力，积极开展“学校德育模式创新研究”课题研究，充分调动学校及周边环境中的资源，不断加强和创新对学生的品德教育，培养学生的道德观念意识，把感恩教育纳入到工作中去，鼓励学生用于进行道德实践活动，教师要及时手机记录学生的活动成果，力求体现学校的品位与特色。
6、规范教学常规是教育教学质量提高的基础
（1）建立合理的教学常规工作制度
教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定的教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面。有了制度，就有了方向。
（2）落实量化考核方案，严格检查
制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化。这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。
7、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本
（1）教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业；二是教师待遇低下，社会地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困难的勇气；四是教师本身能力有限，不能胜任教学工作。政府、教育主管部门和学校应从这些方面出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。
（2）学生是学习的主体，教学质量的高低，最终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也非常重要。学生积极性的调动，有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果。其中教师的启发诱导是关键。教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。
8、积极争取家长的支持
家长是学生的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。
学校要开展家长课堂，对学生家长进行培训。首先使家长认识子女接受教育的重要性，支持子女入学。教给家长教育子女的基本方法，使家长懂得针对子女的情况开展教育，能在家中帮助辅导教育学生。各班要定期开展家长会，定期与家长取得联系。教师要向家长汇报学生在校的学习状况、心理状况、行为表现。了解学生在家的表现，争取家长的配合，共同探讨、共同教育管理学生。
教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于领导、教师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的使用。学校必须致力于处理好与社会、家庭的关系，致力于发挥教师、家长、学生的积极性，致力于优质资源的选取和使用，教育教学质量才会有大幅度的提高。
篇7：人员素质提升方案
一、指导思想
为认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。我们将根据《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》，全面实施学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥评估的促进发展的功能，使评估的过程成为促进学生发展的过程，成为学校教育发展的提高过程，从而有效地促进学校的素质教育。
二、评价的原则
（一）要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳、心、综合实践活动等方面综合评估学生的全面发展，要有利于培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质、具备正常的交往能力和良好的环境适应能力以及健康的审美情趣和审美鉴赏能力。
（二）要将评估的内容细化为学校全面实施素质教育的过程性准则，为学校实施素质教育提供理论支撑和措施保障，充分发挥评估机制的促进功能，使评估的过程成为促进学生发展与提高的过程，使评估细则的要求内化为学生素质发展的目标和刚性指标。
（三）评估内容要多元化。从全面的意义讲，要重视学生的文化成绩的'评估，但更要注重学生的品德以及多方面潜能的发展，注重学生的个体差异，注意学生创新精神和实践能力的评价，注意学生的合作能力、团队意识的培养与提高，注重学生情感的培养和价值观的审视。
（四）要具有较好的可操作性，既可以用于学校对学生的考核评价，又可用于学生的自我评价与自我测评，有利于学生在全面发展过程中的自我提高。
（五）在评估过程中，既可以单一指标的评估，又可以综合评价，从而达到全面评估的目的，使评估的过程成为指导的过程，学生实践的过程，使学生朝着指向目标的努力过程。
三、评价的内容与要求
（一）综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
（二）评价等第
1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。
凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。
有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。
这三方面的评定，参照《xx区高中学生综合素质评价表》中的“检测内容”所列的具体指标。
2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。
凡基本符合标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的（以附件形式提供），经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得A。
凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。例如：
有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：研究性学习成绩显着，得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极，各科成绩一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；在省级以上报刊杂志发表作品；在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；其他。
有下列情况之一者，可在运动与健康方面得A：国家三级及以上运动员；参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；其他。
有下列情况之一者，可在审美与表现方面得A：在校内外大型文艺活动中有突出表现；参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的（含集体项目，合唱除外）；参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的（含集体项目，合唱除外）；其他。
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