如何宝宝智力培养

时间：2023-09-06 08:21:50 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编给大家整理的如何宝宝智力培养，本文共5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

如何宝宝智力培养

篇1：如何宝宝智力培养

培养宝宝智力的方法

丰富宝宝周围的环境，有研究显示，周围环境越丰富，孩子的智力发展越好，可以在宝宝婴儿床上面挂一些色彩丰富的玩具，在客厅、卧室等宝宝活动的地方，多贴一些能吸引宝宝的墙纸，多买一些玩具给孩子玩。

父母不要模仿宝宝说话，宝宝的言语发展有一定的阶段性，从一开始学会发音，到后来能说出符合规则的语句需要一个循序渐进的过程，这个过程中，宝宝对父母言语的模仿起了很大的作用，假如父母为了让孩子听懂自己说什么或是感觉好玩，而使用宝宝的语音与宝宝交流，将严重影响宝宝语言的发展。

帮助孩子完成合理的需要，心理学家埃里克森分析，0-2岁的孩子主要发展任务是克服不信任感获得信任感，这阶段父母一定要让孩子感觉到安全感，积极的感受孩子发出的需求信号。2-4孩子发展任务是获得自主感克服羞怯感，父母要帮助孩子养成自主大小便的习惯，另外需要拓展孩子活动的空间。4-7岁发展任务是获得主动感克服内疚感，这一阶段父母要鼓励孩子多多游戏，在游戏中体验主动感。只有克服各个阶段的危机，才能更好的发展孩子的智力。

鼓励孩子多多游戏，游戏对于儿童的发展至关重要，是儿童智力发展的主要方式之一，由于儿童认知能力和行为能力的限制，不能参与到真实的社会生活中，但是可以在游戏中发展各种能力，是对以后生活的准备，也是认识各种新事物的途径，家长可以引导孩子进行积极的游戏活动，例如让孩子进行有益的模仿游戏，可以玩积木锻炼动手能力，玩轮滑锻炼身体能力等等。

对迟缓型型、困难型儿童应付出更大的关爱，托马斯、切斯把婴儿的气质分为三种，一种是容易型，这类儿童适合新环境快，容易与人交流，情绪积极，因此比较容易受到家长的关爱。第二种是困难型儿童，这类儿童经常大哭大闹、容易发脾气，生活不轨率，接受新事物也较慢，因此需要家长付出极大的耐心和宽容，才能让孩子智力发挥的更好。第三种是迟缓型儿童，这类儿童情绪比较消极，对新事物适应较慢，家长不应该对他们打骂，以免更加阻碍他们接触新事物，从而影响智力发展，家长要经常鼓励他们去接触新事物，而且要付出极大的耐心。

家长不要拔苗助长，有的家长不管孩子是否到了学习某项能力的年龄或喜欢与否，给孩子报了各种各样的班，这样可能会让孩子产生逆反心理，对学习产生抵触情绪，而且各种补习班严重减少了孩子应该进行的游戏时间，会阻碍孩子的发展。而且人们能力的发展是有一定年龄限制的，如果不到一定的年龄去学习不该学的东西，会起到不好的效果。例如在六岁的时候才应该学的某些能力，一个孩子的家长让孩子从四岁时就开始学习，而另一个家长让孩子到六岁的时候才开始学习，那么六岁时才开始学习的孩子，可能学习两个礼拜就能达到四岁儿童学习所达到的水平。

宝宝智力开发的音乐

音乐一：宝宝出生后便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐，可以听听悦耳的风铃声、自然界刮风下雨的声音、各种交通工具的声音等等。还可以让宝宝辨别亲人说话的声音，从声音中辨别人们表达的不同感情。

音乐二：用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后，让宝宝自己拿着敲打;让宝宝骑在妈妈的腿上，一边给念有节奏的儿歌，一边使宝宝身体上下颤动;与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏，并且一边做一边唱歌，或有节奏地念儿歌。

音乐三：家长可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。

音乐四：在日常生活中与孩子一起做简单的体态律动。可以切合日常生活的内容，如穿衣、洗脸等动作，配上简单优美的音乐，表现节奏。还可以让孩子模仿喜爱动物的动作，听音乐表现节奏。如：小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。为了提高孩子练习的兴趣，家长一定要积极参与。

音乐五：一般3至4岁宝宝接受能力较强，因为他们对任何事物都处于好奇。因此每天播放儿歌和各种音乐，可以激发孩子乐感培养和模仿能力。家长在这个时候应该鼓励宝宝制造各种不同的音乐声响，但要确保声响不会影响到邻居。

音乐六：除在家里培养宝宝对音乐兴趣，我们在野外也可以培养宝宝。因为我们的音乐无处不在，在生活里，我们可以带宝宝走走丛林，听听鸟叫，虫鸣，呼呼的风声和嘀嗒的雨声。让孩子感受声音不同美，开阔宝宝视野，激发宝宝对音乐想像力。

能提高宝宝的智力的思维训练

教育心理学的研究表明，思维是人类的本能，正像人需要运动一样，人脑也需要思维。从个体思维产生和发展过程来看，思维可分为动作思维、形象思维、抽象思维三种。动作思维是思维过程中依赖实际动作为支柱的思维，如3岁前儿童的思维总是伴着动作。他们不能脱离动作默默思考。形象思维是思维过程中依赖表象为支柱进行的思维。抽象思维是在思维过程中借助语言为中介，并以概念、判断、推理的形式进行的思维。

从儿童思维发展的过程来看，学前儿童的思维具有较大的具体形象性。俄国儿童专家乌申斯基认为，儿童是用“形象、声音、色彩和感觉思维的”，儿童到学前晚期开始，能初步进行抽象逻辑思维。

瑞士心理学家皮亚杰认为，从出生到4岁是人的智力发展的决定时期，其中8个月-1岁，2-3岁(特别是2岁半-3岁)是这个年龄阶段发展的两个转折时期、关键时期。人的一生思维发展的速度是不平衡的，是先快后慢的思维需要训练

思维是儿童掌握知识主要的心理过程，发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展其创造力的核心。促进宝宝思维发展，一方面要为宝宝创设一个良好的家庭环境，家长要掌握宝宝思维发展的关键期，善用赞美和鼓励，耐心倾听孩子的心声，给孩子创造一个民主温馨的家庭氛围。另外，发展儿童的思维能力，要进行思维训练，思维是通过训练得到提高和发展的。

思维训练，古已有之。我国古代的七巧板、燕儿图、益智图。古人从小学习琴棋书画、诗歌朗诵和明代以来的珠算等，都是思维训练的好形式。

儿童的思维是多方面的，因而对儿童的思维训练也应该是多方面的。下面就从大脑的训练、相似性思维训练等方面，来谈如何促进宝宝思维训练。

大脑的右半球和左半球有着一定的分工。脑科学研究表明，左脑半球的主要贡献语言和逻辑方面的，主管抽象思维、分析思维，它也是脑语言区的所在地。左脑如果出问题，语言表达常常会受到严重的影响，分析问题的能力也会大大下降，很难进行推理、演绎，要完成一些数学题目(数学主要是运用逻辑思维)就会非常困难。

右脑半球的功能主要是形象思维、创造思维和综合性思维。如果一个人右脑半球损坏了，解决新问题的能力就会大大下降，识别方向、空间位置的能力就会非常低。

右脑训练--

1.手指练习法：

用拇指去挨个碰从食指到小指的指尖。

2.左书左画：

左脑主管着书写过程。为了开发右脑，脑科学家们主张多用左手写字。左画，就是用左手作画，不仅具有一般作画时的培养审美情趣、提高手眼协调能力等益处，还练习左手的灵活性，同时，激发右脑在形象思维、综合思维和创造思维方面的潜力。

3.左侧体操强右脑：

左侧体操是开发右脑功能的一种好办法。由于右脑负责左侧身体，因此，左侧体操会反过来促进右脑的活动，有利于右脑能力的提高。左侧体操包括一些基本的动作和游戏--

基本动作：

Ⅰ。左上肢侧举运动。

Ⅱ。左上左上肢侧举运动。

Ⅲ。左手指运动。

Ⅳ。左腿侧举运动。

Ⅴ。左腿前举运动。

基本游戏：

Ⅰ。用左手进行猜拳游戏。

Ⅱ。每天早上学习用左手使用牙刷。

4.脚部活动法：活动脚趾的右脑刺激法。这是一种宜于洗澡时或洗完澡后进行的。

具体做法：

Ⅰ。不用手，将脚趾全部伸展开，并稍稍保持一段时间。

Ⅱ。脚拇指和其余四趾交叉活动。一开始活动不了的时候，可以用手指帮助拉开。

Ⅲ。将脚趾绕到第二趾上，再相反进行。

Ⅳ。以抓东西的感觉收拢脚趾。

Ⅴ。用手一个一个拧转脚趾，并握紧拳头捶击脚心。

5.潜游：在练习时，要量力而行，循序渐进，时间长度不要超过2分钟。

6.悬挂倒立：这种训练能够治疗前庭疾病，发展平衡感觉，同时还能改善整个头脑的循环功能，使更多的脑细胞得到更充分的氧分供应。

7.音乐吹开智慧花：

音乐被称为“智慧的催化剂”。在动听的音乐环境中，大脑细胞能更好地发育成长。音乐是一种形象思维，而右脑又是创造性思维的基地。从小进行音乐训练，对于右脑功能的开发，具有很大的作用。同时，音乐还能促进左右脑的平衡。

具体做法：让孩子在充分感受音乐的同时，要求他们为歌曲配动作。家长鼓励孩子表达出内心的情感，多选择节奏鲜明、旋律简单的音乐。

相似性思维训练--

相似性思维能力是可以通过训练不断提高的，它主要包括发现事物之间的相似性、发现事物之间的差别、发现事物相似的原因、发现事物相似的结果、发现事物相似的规律，等等，所以相似性思维训练也主要是针对这些方面训练来提高思维能力的。

具体方式：

1. 寻找事物间的相似，例如：

无花果叶和仙人掌。

鲸鱼和鲤鱼。

人和猴子，人和黑猩猩。

2. 寻找事物间的差异，例如：

仔细观察同一棵树上的两片树叶，看看有什么不同。

仔细看看你和爸爸、妈妈的照片，有什么不同。

对着镜子，仔细看看你的左眼和右眼，有什么不同。

3. 对相似的事物进行分类，例如：

彩笔、铅笔、记号笔、抹布、扫帚、本、图画书。

鲸鱼、鲫鱼、金鱼、海狮、海象、海马、海豹。

大猩猩、猴子、长臂猿

4. 从相似的事物中找出关系，例如

人和猩猩;猫和老虎;熊和熊猫。

5. 从事物的相似性推测事物的性质

篇2：宝宝智力怎样培养

宝宝智力怎样培养

如何对孩子进行智商培养

1、增强孩子的情绪智商

一个情绪智商高的孩子，往往比一个单纯只是聪明的孩子来得更能够在各种环境中表现出色，他们懂得如何表达，如果观察他人的反映，如何去利用各种条件完成任务。

2、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。

如果有了这些，再加上，能够确定目标，具备合理的有步骤的实现目标的能力，那么这个孩子将来一定会非常的出色了。

3、改变儿童的饮食习惯

改变孩子的饮食习惯，被证明是非常有效的提升智力的方法。培养宝宝良好的饮食习惯，不但有利于智力开发，而且对宝宝的身体发育也很有好处。

4、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境

同样，如果可以给孩子一个具有启发性和刺激感官的环境，对孩子的大脑发育，行为和语言等各项能力的发展都会非常的有帮助。

5、让宝宝发表自己的意见

在带宝宝一起购物时，父母可以让宝宝的注意力集中到你正做的事情上，如正挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法。如果宝宝想买一种面包，你可以让宝宝说说为什么要买这面包，也许他会说样子好看、闻起来很香等，最后和宝宝一起做出一项大家都满意的决定。在让宝宝发表他的意见的同时，宝宝的逻辑智能和语言智能也在进行着锻炼。

6、带宝宝观察季节的变化

季节交替植物的变化最明显，生活中可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，提升宝宝的视觉空间智能。树叶颜色的变化、生长和枯萎，在宝宝的视线里不断交替，可以提升宝宝的时间空间智能和自然知识。

7、教宝宝认路

带宝宝外出回家的路上，时间充足，宝宝的心情也大多比较放松，这个时候面对四通八达的各条马路，让宝宝分辨并记忆找出各条路的特点及不同之处，让宝宝学会利用参照物来认路。这样做有助于提高宝宝的观察力。同时，父母还可以指导宝宝数门牌号码，分清哪边偶数，哪边奇数，强化宝宝的数字概念，这对提升数学逻辑智能很有帮助。

8、让宝宝自己数玩具

晚上睡觉之前要让宝宝把自己的玩具收拾好，让宝宝养成自己的事情自己做的习惯。父母可从旁协助，借此机会帮助宝宝学到新本领。最开始的时候，父母可以和宝宝一起大声数玩具，数完一件放好一件。宝宝通过模仿，知道数数的顺序后，就可以让宝宝自己数和放玩具了，这样做可培养宝宝的数学智能。

9、让宝宝来帮忙

父母可以假装自己有困难，让宝宝来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，可以帮助宝宝建立自我服务及服务他人的意识。父母的请求可让宝宝有参与感，并训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。

10、教宝宝学会摆放东西

让宝宝了解方位的概念。理解哪里是上，哪里是下，小的东西可以放在比它大的盒子里等，从而培养宝宝的空间智能。

11、描述物品的特点

可以拿着一件宝宝感兴趣的物品，为他描述这物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色、形状和大小、数量的多少、质地、声音，也可以让宝宝试着描述一下物品的特点。这个过程中，有助于宝宝学会运用语言和组织语言，他的语言智能也就得到了提高。

提高宝宝智力的5个秘诀

秘诀一、交谈

一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图(比如：哦，你想要那个奶瓶!)。

秘诀二、阅读

你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。

秘诀三、在交谈的时候运用手语

在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。

秘诀四、给孩子独处的时间

不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。

秘诀五、支持

一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。

篇3：如何培养半岁宝宝的智力

培养半岁宝宝智力的方法

半岁的宝宝开发智力。很多妈妈都觉得不可思议，这是时候的宝宝懂什么呢?其实，宝宝在出生一周以后，就能分辨出喂奶的妈妈的声音了。四周以后就对不同的声音都具有辨识力了。所以，对于半岁的宝宝可以通过声音刺激大脑的发育。

对半岁的宝宝可以采取以下的训练方法：

一、在宝宝睡醒之后，趁着他精神很好，朗读诗歌给他听。

二、经常唱歌或者放音乐给他听。

三、经常对宝宝说话，教他一些人物或者物品的名称。

四、经常带宝宝去户外，聆听周围环境的各种声音，比如说狗叫声，喇叭声，门铃声等，并向宝宝一一解释。

五、模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

六、利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

七、多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

半岁的宝宝可以通过训练听觉辨认声音的方向，从而培养宝宝的好奇心，增强宝宝的头眼协调的能力。另外，告诉宝宝一些事物的名称，也能让宝宝手眼协调，用手指物，同时认知周围日常用品。

半岁的宝宝通过做操开发智力

半岁的宝宝还能通过大动作训练和精细动作训练来刺激大脑发育。

大动作训练主要包括以下几个动作：

一、被动体操：宝宝仰卧平举还原、上举经体侧还原、手腕交叉过中线、双曲腿、交替双曲腿、举腿自由下落，2拍。

二、仰卧起坐，将宝宝拉起。从而提高手臂关节韧度;促进上下肢、颈胸和腰部肌肉发育。

三、附卧原地转向，从而扩展运动及认知的范围;提高手的支撑和交替运动的能力。

四、双手扶持宝宝腋下，随音乐节拍蹬踏蹦跳或者双手扶持宝宝腋下，象钟摆一样的左右、前后摇摆。目的是练习蹬踏并且刺激脚尖的运动神经末梢，促进大脑皮层发育，还有增强膝盖自由曲伸的能力还能发展平衡能力。

精细动作训练是指握物传手训练，作用是练习宝宝对掌握物和双手抓多物还有传手握物。方法如下：

1、用拇指与其他四指对掌是握物基础，是精细动作的开始，训练用物体直径应在2厘米以上，以免误吞。

2、多放几个物体在宝宝面前，练习双手握物。

3、把同一种东西两次交给同一只手，让宝宝转手后拿第二个。

新手妈妈们要注意了，别以为半岁的孩子什么都不会，其实只要耐心训练，从半岁起，宝宝就可以进行智力开发啦。

启发半岁宝宝智力的乐曲

半岁前

声音：“声音传感”时期。

动作：重复性动作。

表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。

宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以“听”为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的“高低”、“强弱”都是需要考虑的因素。以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐(如陶笛、二胡)，这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪;当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。

宝宝智力发展关键点

几十年来，来自全世界各地的上万个家庭的观察结果都显示，多数孩子在出生的前半年，都会有很好的发展。半岁前孩子的发展大多是自然发展的结果，父母呢只需要顺其自然，但这个过程里你一定要给宝宝充分的关爱。半岁之前您的注意力可以放在“养”上，吃喝拉撒睡，半岁前的宝宝是宠不坏的，你怎么爱他都不过分。既然从出生到百天养育的重点还是吃喝拉撒睡，那有什么提高宝宝智商的注意事项呢?

从百天到半岁是宝宝学本事的一个重要的阶段。对比刚刚出生的宝宝每天就是吃睡，这个阶段的宝宝已经有了很多的本领，最最显着的特点就是他会开始探究学习因果关系了，并且呢乐此不彼地寻找着因果关系。比如说你会发现他会经常地不厌其烦地抓起自己的脚玩，还比如喜欢用不同的动作反复地去摆弄一个东西，比如说一个会叫的橡皮小鸭子，这个小鸭子嘎嘎的叫声，让宝宝十分的惊喜!他拍一下就响，不拍就不响了。他心理会说，这声音是怎么出来的呢?甚至五个月的宝宝会发现哭的神奇的魔力，想玩玩具或者有其他的需求时，就用哭来吸引妈妈的注意，用哭来指挥着妈妈达到自己想要的目的。他经常使用这招，但表演得很夸张，有时候连眼泪都没有，装腔作势的样子真是让你哭笑不得。

宝宝这些行为表现虽然差异很大，但背后都有着共同的心理机制。宝宝这因果关系的探究，大千世界万物皆有因果的联系，宝宝正在探究这些因果关系的奥秘，如何帮助宝宝更好地探究因果关系。今天我给你分享个游戏游戏很简单，聪明的爸爸妈妈你可以在宝宝三个多月大的时候，在他的腿上或者脚脖上绑一个气球，观察一下你的宝宝的表现，宝宝会手舞足蹈地带动了气球舞动，这个阶段宝宝学会了踢腿的动作，腿部的肌肉也比过去变得更有力量了，你会看到一个很有趣的现象你的宝宝会让你非常的惊讶，他会抬高腿猛地往下砸，但气球快速的下坠然后又缓缓地弹起，宝宝会用不同的姿势去玩气球，不同的腿的高度不同的方式，玩得不亦乐乎。

不要小看这个游戏，这是您的宝宝的人生当中第一次感知的因果，感受他可以控制气球，不要小看这个能力，宝宝第一次学会了事物之间，可能存在着因果的联系，这是人类了解世界运作的一个重要的能力，这个会是你的宝宝一段时间内最喜欢的游戏。如果你能够再给它配上音乐那就更加有意思。还有一些其他的小游戏，比如说最最经典的藏猫猫，每个孩子都会玩得不亦乐乎找藏起来的东西，摇带响的玩具、拍打玩具、扔东西推倒积木和玩具。当宝宝开心的推导东西时，他在自己的行动当中观察了因果关系。不管是塑料杯塔、还是布的积木塔、还是木质的积木，他它击倒或者把它推翻时，他都会发出愉快地尖叫，或者你也可以买一个不倒翁，让它试一试，看它有什么反应呢?

以上这些积木、玩具、不倒翁、藏猫猫包括我分享给你的在脚上的气球的运动，其实都是在帮助宝宝探知、感受、理解因果关系，那从百天到半岁另外一个重要的技能就是认知自我，你知道宝宝是怎么样一步一步地认识和发掘自己的吗?这个过程很有意思，新生儿所有的需求会立即从妈妈那里得到满足，这个时候的宝宝就像蛋壳里的小鸡，还不能从环境当中分化自己，然而当宝宝到两三个月时他会把手吸得吧嗒吧嗒响，把脚扳上来吃的口水直流，常常是手舞足蹈。就像前面分享的，如果你把气球绑在小腿上就会不停的蹬，而且还能够有意识的调整蹬的力度，以观察气球的跳动并对这些兴奋不已，这时候的宝宝在体验他的控制能力，在享受着自我的成就感。