下面是小编收集整理的16个英语的阅读技巧，本文共6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：16个英语的阅读技巧
16个英语的阅读技巧
家长们都非常重视孩子的英文培养，但似乎很少会注意到孩子的英文学习方法对不对。为什么有些孩子在有很多生词的情况下一样能毫无障碍地理解，而有些孩子只要有一个生词就不知道句子在表达什么，差的就是阅读理解上的技巧。
1
运用自己已经掌握的知识
孩子在开始阅读一本书或者一篇文掌时，家长可以先询问他们关于这个话题还知道些什么，让孩子将新的知识与已经学过的知识连接在一起是非常有帮助的。
这样在阅读的过程中便能够把不清楚的、疑惑的地方和已经掌握的知识结合起来帮助孩子更好地理解。
2
自我问答
我很喜欢告诉我的学生：在阅读的时候，需要保持大脑的思考与运转，这样孩子才不会变得昏昏沉沉，对重要细节有所遗漏。
自我问答是一个很好的方法。
比如可以尝试这样做，大声地读出文章内容，并把自己的疑问说出来：“我疑惑的是在故事中V.F.D表示什么意思?我要去找到答案。 ”
3
确认作者的意图
阅读有很多种方式，根据不同类型的文章，孩子需要从不同的出发点去阅读，他们需要知道如何去确认作者的意图。
举个例子，如果孩子选择了一本关于天气的非虚构类图书，从封面和目录大概就能判断出这本书的目的是传授知识，那对于孩子来说，他们在阅读时的工作就是去收集信息和寻找答案。
如果作者的目的是为了表达观点，那么孩子就要去寻找观点以及原因。
4
确认主旨大意
孩子们总觉得只要读完一篇文章就万事大吉了，其实能够读完并不代表读懂，但是如果能说出一篇文章大概在讲些什么就差不多了。
不管是虚构类还是非虚构类的作品，都可以让孩子在阅读的时候保持“这本书在讲什么”的状态。
反复的自我问答会让文章的主旨和脉络逐渐清晰，也能更好地理解作者的表达。
5
掌握顺序
需要提醒孩子，当他们看到“first…then…after…that…”这样的单词出现时，就应该要意识到这里有先后顺序。
文中关于事情的顺序或者步骤对于理解全文也有非常大的帮助。
6
注意因果关系
孩子们需要懂得一件事情之所以会发生肯定有它的原因。
可能用一些比较简单的例子会比较容易明白，例如：原因-Billy不刷牙，结果-他的嘴巴臭了一天。
阅读时可以养成寻找因果关系的习惯，有时有些结果非常明显，那么可以试着回到文章中去找找原因都有些什么。
保持这样的意识，能更清晰地了解文章内容，也能加强对于阅读理解这类题目的解答。
7
找线索，然后合理地推断
孩子用自己已有的常识结合文中的描写去挖掘更深层的含义。
举个例子，当读到作者这样描写厨房：台面上到处都是面粉，水槽里有蛋壳，一袋白糖静静地躺在那里……面对这样的场景，其实就可以推断有人刚刚在厨房准备烤面包，因为根据常识知道这些都是做面包需要的材料。
是不是有一种在线索中阅读的感觉呢?
8
试着预测
根据文章预测接下来会发生什么剧情，这是另一个能让孩子的大脑保持活跃的办法。
但是仅仅预测是不够的，孩子们还需要检查自己的猜想是对是错。
当他们猜对的时候，他们会开心又满足，但是有一点必须强调的是，当预言错误时，让他们不要感到气馁。
因为重要的不是预测的对错，而是让孩子在阅读的同时也仍然在思考的这个过程。
9
总结概括
基本上只有在考试时才会遇到的总结概括，应该也是孩子们比较不喜欢的题目类型吧。
虽然孩子们不喜欢，但是总结概括确实能让孩子们学会抓住文章的重点。
我们可以这样告诉孩子，很难有人可以准确地记住文章中的每一个词，所以需要把最重要的内容筛选出来牢记于心。
虚构类的文章或书，可以用“somebody…wanted…but….so”的模式来总结概括。
下面这张图可以帮助孩子了解总结概括在所有信息中的位置所在。
越往金字塔塔尖，信息越少。
最下层是整个文本，每个字都需要读，而总结概括处于金字塔的中下位置，表示比全文更精简，但仍然涵盖所有要点。
10
分辨事实和观点
通过不同的媒介，孩子们每天同样要接收到很多可靠的和不可靠的信息，其中有的是已经发生的`事实，但有的仅仅只是作者的观点，并不一定是完全正确的，所以懂得分辨事实和观点能让孩子们避免被误导。
除了阅读中需要去分辨事实和观点，生活中也一样需要。
在这一点上，需要家长们耐心的辅导和讲解。
简单补充英文表达中如何分辨事实和观点。
一个事实的陈述中：
Happens. (e.g. A lunar eclipse happens when the moon aligns exactlywith the earth and sun.)
Has happened or is certain to be true. (e.g. Thomas Jefferson wrotethe Declaration of Independence. )
Is real or exists. (e.g. The sun is a star.)
一个观点的表达中：
Believe to have occurred. (e.g. The teacher gave us a pop quiz becauseshe got mad at the class.)
Believed to exist. (e.g. The bus stop close to my house was built soI wouldn’t miss the bus again. )
Believed to be true. (e.g. Grandma and Grandpa love me the most.)
11
找到事实和观点
这个可以在确认文章主旨大意的同时完成。
当孩子能说出一本书主要在讲什么的时候，他们需要回到文中找到支持自己观点的事实和细节。
其实这个可以看成是早期的论点与论据的训练。
12
注意文章的结构
非虚构类文章有5种结构需要孩子了解和分辨：描述、先后顺序、比较和对比、因果关系、问题与解决方案。
举个例子，当孩子意识到作者使用了比较和对比的结构，那么他就能够有目的地去寻找两样东西的相同和不同。
13
建立连接
这是第一点的延伸，让孩子自我询问：“这篇文章为什么会让我想起我所知道的其他知识点呢?”如果能在他们中找到一个连接，孩子就能够对文章有一个更深入的理解。
14
想象出来
告诉孩子们可以在阅读文章时，可以自己的大脑里想象出一部与文本相符的电影。
把文字图像化不仅能加深印象和理解，重要的是训练孩子们的想象力和创造力。
15
重复阅读使文本更清晰
重复阅读被很多老师视为最有效的阅读技巧。
如果孩子读完一遍觉得很困惑，再读一遍;如果忘记了一道阅读理解题目的答案，再读一遍;懂得反复阅读就掌握了一半技巧，还有一半是意识到自己没有明白文章在说什么。
家长们可以尝试用实际行动来向孩子证明重复阅读的作用，譬如可以尝试大声地朗读文本，当遇到不明白的地方，返回去重新读，将整个过程通过大声朗读的方式展现出来。
16
调整速度
在遇到生词、难词、长句和不熟悉的概念时，放慢速度阅读能够帮助理解。
但是当需要寻找一个特定的词或词组时，快速阅读会更有效。
根据不同的需要和目的，适当地调整阅读速度对于提高阅读能力也有一定帮助。
篇2：提高阅读效率的16个技巧
1确定你阅读的目的：休闲还是学习
一般来讲，读书的目的有两大类：休闲或学习。如果你的目的是休闲，那么发展高效的读书技巧不是最重要的。虽然如此，你依然可以通过提高阅读技巧来更好地欣赏文学。在本文中，我主要谈谈以学习为目的的阅读技巧(顺便举几个休闲和虚构类阅读的例子)。
2读书笔记
你是否注意到大多数印刷书籍都有页边空白?这些空白是留给你写笔记用的。有些商业或自我完善型书籍还有些空白书页，供你做练习或其他用途。一旦你开始在书上写笔记，你就会放慢速度，从中获益更多。
重要备注：只在你拥有的书上写笔记。图书馆是书籍的极佳来源，而你的责任是把读完的书尽量完好地还给图书馆，以便别人能够继续使用。如果你读的是图书馆的书，你仍然可以通过本文的其他练习来改进自己的阅读技巧。
3利用群体策略，进行深入阅读
我是从策略家兼作家瑞安·霍利迪那里学习到策略概念的。根本上说，群体策略是指深入地进入一个题目，从不同的观点进行学习。霍利迪还建议人们尽可能在其他非阅读性活动中也运用这个策略。这里举个例子：
学习市场营销：
市场营销是你能学到的最重要的商业技巧之一。幸运的是，这方面有很多书可以参考。你可以阅读至少从三个角度讲市场营销的书。例如，关于具体市场营销方法的书籍(《谷歌广告终极指南》，第四版，作者佩里·马歇尔，麦克·罗德和布莱恩·托德)，再读一本经典市场营销书(《科学广告》，作者克劳德·霍普金斯)，再读一本关于公关文案的书(《终极销售》，作者丹·肯尼迪)。
4了解作者
你读的书是谁写的?读些关于作者的书，可以很大程度上加深你的阅读体验。去年，我读了一本威廉·莎士比亚的传记。才非常惊讶地了解到莎士比亚的工作习惯。你可能无法找到你读的每本书作者的传记。但是有些问题能够加深你的阅读理解。
-这个作者还出版过什么书?(这本书与作者其他的书有怎样的关联?这是该作者的一个新的领域还是对他之前写作领域的深入开发?)
-这本书与作者职业的关系(作者是一个全职作家，一个偶尔写作的商业专家，还是其他的?)
5把你读到的写下来
读书笔记可以考察你对阅读的理解和欣赏。你可以写完整的读后感(我就写过好几次，这是很有益处的)。你也可以在书的旁白出写下自己的笔记，作为对书籍的一个简短指南。
不知道该写些什么?考虑以下几点：
-书中是否提供了一些练习或模板?有的话就做一下。
-书中是否提到其他有趣的参考书目?有的话就记下来。
-有没有哪些优美的词句深深震撼了你?也要记下来。
6与其他人进行讨论
在大多数情况下，阅读是件孤独的事情。但是如果计划好，你也可以把阅读变成一个社交活动。例如，你可以参加一个虚拟读书俱乐部，与别人交换读书笔记，与其他读者沟通。如果你想通过阅读改进生活或提高工作能力，那么与对同样材料有兴趣的其他人讨论是个很好的方法。
7问自己：我同意作者的观点吗?
在你读一本好书的时候，会很自然地被其吸引。有些书非常动人，你会看得废寝忘食。当然，热情地、深入地阅读是很令人着迷的，但是你还可以做得更多。
大多数非虚构类作品(以及很多虚构作品)都试图证明某种观点。探索作者是如何开发这个观点的，作者是否提供了相关作品的注释?作者是以自己的经历来创作的吗?这些问题能帮你更高效地评估自己的阅读效果。
8探索你阅读的内容(后记与注脚)
对于读过的大多数书，我都会看后记，注脚和其他相关支持性材料。为什么?这些部分对内容提供了额外的信息和新鲜的阐述。书籍的前言和简介也有类似的作用。实际上，经典小说和虚构故事的简介经常能够告诉你作品是如何被翻译的，以及为什么作品成为经典。
后记：有时候，作者会在后记中提供一个名单。也有时候，你可以从后记中了解到作者的关键关系点。你还能学到编辑对作品的贡献，以及在编辑过程中谁提供了最好的建议等。
注脚：注脚和参考书为将来的继续阅读提供了很有价值的资料，而这些细节可以打开你的眼界。没必要读所有的注脚部分，只要看看作者是否在其中附加了有趣的内容就可以了。
9把理念记在摘录本上
过去，书籍非常昂贵。你只能短时间借阅一本书，然后就必须归还了。这是为什么人们会开发出摘录本。你可以拿一本绑带笔记本做摘录，或将文件中的笔记用Evernote或者其他你喜欢的软件存在电脑里。
作家瑞安·霍乐迪推荐使用“摘录本”。他建议寻找那些能让我们的生活更美好的智慧词句和想法。举个例子，你读的书中的引文或短语就可能很有力量，你把这些想法记录在摘录本上以后，你就可以很容易地回头查阅。
10回忆你喜欢的休闲作品
读完一本小说，剧本或其他休闲书籍之后，把书放下。第二天，试着想想书中你最喜欢的是什么。是JR·托尔金作品中那些丰富的想象力令你兴奋吗?你是否因为简·奥斯汀在作品中对人际关系的表现而感到愉悦?通过这些观察，你就能找到将来你会喜欢的其他作品。
实际上，这种反思的技能可以帮助你从他人哪里寻求推荐。你可以解释你喜欢书中的哪些部分，而不是简单地说你喜欢那本书。
11读你读的那本书的书评
读你读的那本书的书评可以提供一个新鲜的视角。可以从亚马逊书评开始但是不要停在那里。在伦敦书评杂志上和纽约书评杂志上都可以找到非常出色的书评。事实是，阅读有思想的书评可以帮你掌握更有效的阅读技能。
12阅读虚构作品开发心智
知道吗，阅读虚构作品能够帮你更好的了解别人。研咳嗽贝笪·克纳尔·基德和埃曼努埃尔·卡斯塔诺有证据显示阅读虚构作品能帮助人们开发心智，了解别人。研究者建议人们通过阅读虚构文学作品来得到这种能力。
与一般虚构书籍不同，虚构文学作品需要读者有意识地运用创造性思维。现代文学小说的特性把它们与一般畅销惊悚或浪漫小说区别开来。通过体裁修辞的运用，文学虚构作品与读者拉开了距离。就像在实际生活中，文学虚构作品中充满了不易了解的复杂的人物，而这些人物又吸引你去探索他们的内心。
13使用工具来协助自己阅读
无论你是读虚构还是非虚构书籍，你都可能会时常遇到不熟悉的理念，词汇和其他的东西。不要跳过去不读，而是花几分钟时间查查字典(书架上的印刷品字典或者在线字典都可以)。同样的，如果书中提到不熟悉的地方，建议查阅谷歌地图。
你的想象力是很强大的。但是你需要给它合适的材料去尽情发挥。
14使用荧光笔(准备做记录)
使用荧光笔是很古典的处理文字的方法。不幸的是，CBS报道说荧光笔是最没有效率的阅读工具。但是，如果你留心，这个方法还是可以重获新生的。
例如，使用多重系统。你可以开始读几章，标记出几个短句。下一步，用荧光笔写些笔记，作为指南。
15创造学习笔记(在需要考试的时候)
学习笔记的类型取决于你的学习方法。这里有一些概念可以帮助你在阅读的时候做学习笔记：
-公式把重要公式写下来，并给出术语的定义。
-注意粗体字。如果作者一次次使用粗体字，很可能是关于重点的暗示。
-画概念图表。我是从著名的斯科特·扬那里学到的这个方法。他用这个方法在12个月内完成了MIT的计算机科学课程。
-记下你觉得富有挑战性的概念，以便将来复习。在学习一个新科目的时候，很自然地会遇到一些有挑战性的概念。你可能无法马上理解这个概念。把它记下来，过后再复习，还可以参考其他书或者去咨询专家来加深你的理解。
16每天读书
很多人设定目标要读更多的书。但是怎样才能做到呢?其实只需要形成阅读的习惯就可以。总带一本书在身边就很管用!如果你不是天生的阅读者，那么就寻找能够使得阅读成为例行程序的办法(比如出门之前或者睡觉前)。
篇3：考研英语完形填空16个答题技巧
考研英语完形填空16个答题技巧
技巧01
通常完型填空第(1)(2)题可能比较难。在此，考生们不要着急、害怕。那是纸老虎，是纸，不是老虎，看第一段乃至全文后再定夺亦可。
技巧02
自己努力寻找所谓的搭配关系，尤其是通过角色互换，想到我们中文环境下熟悉而英语环境下陌生的搭配。之前出现过的，之后就会考查你！
技巧03
选项里面有任何修辞意义的词汇，基本上是正确答案。我们用角色互换的感觉去体会出题人的用意，就不难理解，即可确认答案也可做验证。同时，考生们也可积极寻找和思考其他没有出题处的类似情况。
技巧04
考研完型在“填空”的时候，切忌用中文的“搭配”去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的“中文代入”。要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。
技巧05
所谓三大出题伎俩之一的“棒打鸳鸯”，也就是物理上的拆散搭配，其解决方法不难，就是找主干！去掉无聊的修饰性成分等等，也就是那个 “棒子”。例如：The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain.
技巧06
我们一起来体会考研完型有史以来“最难”的题目吧：
When the work is well done, a __43__ of accident-free operations is established __44__ time lost due to injuries is kept at a minimum。
43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement
44. [A] where [B] how [C] what [D] unless
为什么最难？因为这是相连的两道题，是定语从句的先行词和连接词。
技巧07
从选项中出现过的具体词汇出发，笔者研究了16套题目里的1080个选项，发现其中一共考查了600个左右的不同单词(词组)，重复率非常的高。在接下来紧张的倒计时冲刺阶段，我们考生应该做什么，想必已经掌握其中要领。同理也适用于阅读和其他客观题目。
技巧08
某些选项的单词在历史上累计出现过3次或是很多，比如：“about”“at”“if only”“if”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”，但是从来都不作为正确答案出现，只是作为“绿叶”点缀。
技巧09
“主系表”结构的应用。考研完型填空里面对于“主系表”结构的考查仅仅局限于下列两种：修饰关系和等号关系。如果考生清楚这种关系以及判断这些关系的技巧，可以轻松拿到0.8分这样的分数。
技巧10
“前后夹击”。考研完型填空里面名词、动词、形容词，这些实词的考点往往被给出明确的线索，存在于改填空的前后，对该填空进行“夹击”(名词前面adj。后面从句，形容词前面adv。后面n，动词前面主语后面宾语等等)指示，考生如果能够判断出夹击的关键而又是少量的信息，可以保证题目完全做对。
技巧11
“态度一致”。考研完型填空文章通常“完美”，通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。在最近几年比较多见，尤其是最开头的题目，遇到也不要害怕。
技巧12
“of”结构。考研完型填空里面对于“Of”的考查仅仅局限于下列3种：最基本的所属关系；把抽象n变成它的adj形式，写作也同样适用动宾关系。如果考生弄清楚这3种关系以及判断这些关系的技巧，可以轻松拿到分数。
技巧13
选项特点。绝对同义选项两个都错：11%的分数，也就是1.1分；相对同义选项，也就是约等于选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考点;二选一，其中一个必须对：18%的分数，也就是1.8分。大家还是要认真的思考。而所谓的“反义选项”，理论上应该是二选一，但是实际有反例，请大家注意。
技巧14
如出现陌生的选项词汇，这里注意，两个原则，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。请猜测：[A] support [B] cry [C] plea [D] wish。必须是选择B。再请猜测：[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely。必须是选择D。
技巧15
新题型之段落重排。注意：1.答案存在巨大的叠加性和放大性。一损俱损，一荣俱荣。所以笔者个人最不喜欢，有争议。也不是考查“英语”!2.时间分配。要给予前2/3小题足够的时间，后面的几个题是水到渠成。3.答案取巧?尽量不要……4.迷惑点。通常在于可能引起你“排序”感觉的词汇，比如时间点、代词指代等。
技巧16
新题型之匹配题。根本不是考查“阅读”，因为完全可以分段、分列的去做题。在此注意：1.文章冗长。无用信息肯定很多，时间上面避免前松后紧。或是，前紧后也紧。2.标题特点。小而简洁、吸引力和夸张。3.浓缩信息的重要性。4.迷惑内容的安排和特点。
1.考研英语完形填空答题技巧
2.考研英语完形填空答题技巧
3.考研英语完形填空答题方法
4.考研英语答题技巧
5.考研英语各类题型的答题技巧
6.考研英语各题型的答题技巧
7.考研英语各种题型答题技巧
8.考研英语新题型答题技巧
9.考研英语答题技巧有哪些
10.考研英语高分答题技巧
篇4：16个简单有效的销售技巧
内容简介：关于销售技巧，很多文章都已介绍，其实无论哪种销售技巧，要想对销售产生好的效果，都需要销售员仔细体会，并用其指导销售实践，以下30个简单有效的销售技巧，销售人员要仔细体会并灵活运用，才能发挥出好的效果。
1.推销成功的同时，要使这客户成为你的朋友。
2.对于积极奋斗的人而言，天下没有不可能的事。
3.越是难缠的准客户，他的购买力也就越强。
4.应该使准客户感到，认识你是非常荣幸的。
5.要不断去认识新朋友，这是成功的基石。
6.说话时，语气要和缓，但态度一定要坚决，
7.成功者不但怀抱希望，而且拥有明确的目标。
8.只有不断寻找机会的人，才会及时把握机会。
9.忘掉失败，不过要牢记从失败中得到的教训。
10.世事多变化，准客户的情况也是一样。
11.慢慢了解客户的消费心理，不要急于求成。
12.你要知道人生没有失败，只有暂时停止成功。
13.整体形象让客户看得舒服顺眼，不是亮亮的正装才能赢得信任。
14.有时沉默是金。
15.技巧只能参考不能完全的照搬复制，要有自己的特色。
16.适当为客户进行换位思考，让他知道以你的专业在他的角度怎么选择。
篇5：16个PPT演讲小技巧
1了解清楚投影仪的比例和所需软件等
投影仪一般有三种情况：3:1、16：9、4:3，要事先确定我们使用的是哪一种;
软件是Keynote、PowerPoint还是WPS，以及它们的版本，是否存在不兼容的情况，不同的版本，差异很多，会导致PPT出现问题。
2了解演讲的目标对象
明确我们演讲说服的对象是谁，是观众还是评委，是学生还是老师?受众属性不同，我们演讲的内容也会不同。
3PPT做到字少、多图、背景和字的颜色要易识别
PPT上只需要放经过提炼的重要信息和观点，解释的信息可放在自己拿在手中的稿上;多用图片，可以让PPT更具有表现力和冲击力;背景和字的颜色一定要让观众易于观看、识别。
4准备一份拿在手中的PPT讲话稿
在演讲前，可事先将要说的内容写下来，通过写，可以梳理我们演讲的逻辑性。
5必须事先进行排练
除了到现场排练外，在家也可以对着镜子进行排练，锻炼自己的语速、表情及动作。
6克服内心的紧张
如果比较内向，干脆就把紧张的心态和内向的性格通过自嘲的方式摆到台面上，这会拉近与观众的距离。比如一开始就说“其实我不太会说话，从小比较内向，但由于今天的内容很重要，所以我来给大家做一个汇报。”
7别太把错误当回事
由于紧张，在演讲时特别容易出错。出错后，不要慌，人难免都会出错，大家会理解的。其次，就算出错了，实际上也没有人会注意到你的错误，不用太当回事。
8不要强行解释错误
有些人，在出错后，喜欢解释这个错误，想让大家接受，那只会让观看者更加关注错误本身。
9将要讲的内容迁移到熟悉的领域
内向的人，可能不善于讲话，但这只是在某个方面来讲的。在设计演讲内容或制作PPT时，可以巧妙把内容迁移到我们擅长或者感兴趣的领域，能够缓解我们的紧张，让自己打开话匣子。
10千万不要读PPT
有些人喜欢把PPT上面的内容一字一字的读出来，这一点意思也没有，演讲就得有演讲的姿态。这是一门靠语言的力量赢得好感的艺术，如果读PPT，那还不如打印出来，人手一份。
11通过讲故事带出大纲和观点
故事更能吸引观众的注意，通过故事来阐述观点，更容易被观众理解。
12迅速建立与观众的信任
第一部，适当降低听众的预期，拉近与观众的距离;第二步，不经意间表现自己的专业性。
13学会“练习失误”
大部分练习都是“正确练习”，但其实，我们还需要“错误练习”，也就是说在练习的时候忘词，不要暂停，当场想办法圆过去。通过这种方式锻炼自己的应变能力。
14设定演讲的收听率
收听率指的是一场演讲认真听讲的人占总人数的比重，一般一场普通演讲收听率有70%就很不错了。
所以，在演讲时，看到有人玩手机，不要紧张，只要在收听率之内就可以，找到那些认真听讲的人，与他们进行目光交流。
15精心准备一两个包袱
适当的幽默在演讲中必不可少，要巧妙植入一些段子，在适当的时候抛出去，可以提升观众的好感度。
16多角度重复关键信息
很多时候，我们说的话，观众过一会儿就忘记了。所以对于关键的信息，我们需要多角度的重复，或者事先点出来，也会有意想不到的效果。
篇6：口才训练的16个技巧
1、朗读朗诵
我们之前在讲练声的时候反复提到了朗读训练，对于普通话不标准,发音不清晰的同学来说,朗读是一项极为实用的训练方法，大声朗读一些文章，既可以帮助我们锻炼清晰伶俐的口齿，又可以让我们积累知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!
大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透，每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!
2、对镜子练习
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像
如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速，看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、躺下来,腹式呼吸朗读
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。
每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来，坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速读训练
这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文，先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
6、即兴朗读
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去，而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)，长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
7、背诵法
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!
(微小说，暖心文字，伤感故事，唯美语录，励志经典,情感交流,生活烦恼，让我们在这里心与心的交流。结交喜欢分享喜欢生活的朋友!
8、复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
9、模仿法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
①模仿专人。
在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。
②专题模仿。
几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。
③随时模仿。
我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
④要求要尽量模仿得像。
要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。
10、描述法
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。
所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。
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11、角色扮演法。
在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
12、讲故事法
我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!
13、平时勤于积累知识
建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒!
14、对提升口才保持兴趣
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!
15、养成写日记的习惯
写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
16、寻找机会登台
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。每次开会，必定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已!放下自己，放下一切时，你发现学习口才就这么简单!
学习口才最“吊诡”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然开不了口，所以你积累了再多口才训练方法却依旧无法去表达!口才不是知识,而是一种能力，能力，一定是训练出来的!
在平时的生活中，我们一定要抓住各种机会各种渠道去讲去说,能开口的坚决不能省，抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通，即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少，要主动挑起话题，主动进行训练。去讲，去开口，去行动，才是训练好口才的硬道理。
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