妻子曾经替学校收过费，她最担心的就是怕收到假币，因为她刚成为老师时，就被假币害得赔了半个月的工资。所以，妻子对假币深恶痛绝。
后来，她就发现，有经验的老师，在学生交费的时候，总是会叫他们在币面上写上自己的名字。这样，如果遇到假币，也容易找到来源。妻子于是也照做。但即使如此，她还是被一个学生给“蒙”了。
那个学生说什么都不承认那张假币是自己的钱，还说签名不是自己的笔迹。他强词夺理地说：“在人民币上乱涂乱画是犯法的，我怎么可能这样做呢？而且，你是老师，这么不信任我们，怎么能教好我们呢？”
妻子真是哑巴吃黄连，有苦难言。她又不能为了一百元钱和学生吵起来，只好自掏腰包，自认倒霉。
这件事之后，妻子就把那张假币贴在门厅上，还让我给全家人普及辨认假币的方法，避免其他人重蹈覆辙。我告诉他们：真的纸币，特别是新的真纸币，你用手指按到白纸上擦一擦，白纸上会有纸币上的颜色。假币是用普通纸制作的，一拿上手就觉得滑滑的。
真纸币整体清晰，会反光，特别是正面，点和线是立体的，有凹进去的，也有凸出来的，都会反光，清晰可见。假币是普通印刷，没有立体感。
有些假币经过加工后，用拇指摸一摸头像的领和肩膀，也会有凹凸感，你要再摸一摸“中国人民银行”这几个字和这几个字下面的大大的“100”、“50”、“壹佰圆”“伍拾圆”字样也有凹凸感，即可辨别真假币了。
孩子已经开始使用金钱，很容易被假币蒙骗。所以，应该早点向孩子普及假币知识，告诉孩子几种识别假币的方法。
识别真假钱币(包括硬币)的方法有很多种。大多数人都只掌握了一两种，而且是一些比较简单普遍的方法。但这些方法也不总是有效，因为制造假钞的人也在与时俱进。
我在家里贴了一张2011年新百元假币识别方法，供大家参考。
“AZ88”、“TJ55”、“WL15”、“YX86”冠字号码100元假币具有以下伪造特征：
第一，这四种冠字号码假币都属于机制胶印假币。
第二，这四种纸币纸张光滑、很脆，因纸张中无荧光纤维，在紫外光下(验钞机常用)无荧光反应。
第三，白色水印透光效果比较差。
第四，安全线是印刷的。
第五，固定人像用白色油墨在正面印刷而成，所以水印模糊，没有立体感。
第六，缩微文字不如真币清晰。
第七，胶印对印图案会有漏白和错位的现象。
第八，因为冠字号码属于胶印印刷，所以字符排列不齐，间隔也不规则。
第九，光变油墨面额数字也和真币有区别，假币采用绿色油墨印刷，没有光变效果。
第十，真币都用无色荧光油墨或有色荧光油墨印刷图案。有些假币没有这些，使用验钞机就能识别。有些假币会仿造无色荧光油墨及有色荧光油墨印刷图案，但颜色与真币偏差较大，仔细看就能识别。
第十一，凹印手感也是识别假币的方法，有些假币凹印为压印而成，手感很差。
第十二，通过抖动钞票听声响也能识别真伪钞票。真币的纸张，挺括、耐折、不容易撕裂、不怕抖动。手持钞票两侧，用力抖动，或者用手指轻弹，如果发出清脆响亮的声音，就是真币，否则就是假币。
告诉孩子识别人民币真伪，通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法。当看不清楚、摸不明白、听得糊涂的时候，就得借助验钞机识别了。
一天，妻子的一个同事带9岁的孩子去买菜，拿刚买水果找回的50元钱准备买肉时，人家说是假币。她连忙领着儿子去找水果店的老板。但老板凶神恶煞一般，不承认自己给了她假钞。她气得不行，老板却反过来安慰她：“没关系，你可以再继续花给别人不就行了嘛！”
妻子同事的儿子特别懂事，说：“走，我们把这张假钱交给银行吧，不然别人拿了假钱也一样不能花啊！”
我们不但要教孩子识别假钞的方法，还要告诉孩子：我们有责任把假钞交给银行。假钞不在市面上流通，我们才不会再次受害。
告诉孩子识别假钞的方法，主要的要领要说清楚，看、摸、听、测，给孩子一张真币，让孩子感受一下真币的各个特征。同时，还要培养孩子的社会责任感，一旦遇到假钞，不要再去使用，而要交给银行。
《饭桌故事——对孩子普及假币知识.doc》
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