妈妈走时一再叮嘱施伟要计划花钱，别等他们没回来就把钱花光了，弄得最后没钱吃饭。施伟答应得好好的。
有一天放学的时候，施伟路过一家电器商场，见商场有一个新款的MP3现在特价，原价700多元，现在才200多元。施伟身上本来就有MP3，但他还是被这个更新、更酷的MP3打动了。虽然这个MP3不在妈妈给他的300元钱预算之内，但他还是决定买下。
买完MP3，施伟身上就只剩下几元钱了，而爸爸妈妈要四五天后才能回来。没钱吃饭了怎么办？施伟只得找要好的同学借。要好的同学身上也只有20元钱。接下来的几天，施伟就用这20元钱买了几袋方便面，一天三顿泡方便面吃。
如果在生活中没有理财预算，就不会懂得什么是限额，花起钱来就会毫无节制地大手大脚乱花一气，钱花完后只能节衣缩食或者借债度日。这样，不仅没有一点抗拒风险的能力，还会造成很严重的财务危机。
让孩子学习做理财预算，就是为了让孩子学会对未来收入和开支进行预测。
有一次在街上，我听到一位妈妈在非常生气地骂一个八九岁的男孩，妈妈说：“你手上只要一有钱，就会买这些无用的东西。你以后别想再找我要零花钱了。”男孩像做错了事似的，耷拉着脑袋，一声不吭。
这情景不光是在大街上，在我们小区、在学校门口、在亲戚朋友家也经常能看到。其实，孩子这种乱花钱的习惯，跟父母在孩子小的时候，没有对他们进行理财教育有很大的关系。
古古三岁多的时候，有一天，跟我要好的大学同学小李到我们家玩，一见面就给了古古100块钱。我和小李在客厅里说着话。转眼工夫，古古就拉着保姆出去，用这100块钱买了一个玩具电动摩托车回来。
妻子十分生气。当着小李的面，又不好批评古古，只得没好气地说了句：“你的玩具还少吗？”看着古古无辜的眼神，小李笑着打圆场说：“这孩子，花钱真豪爽。”小李走后，妻子自然少不了对古古进行一番批评教育。
从这件事上，我和妻子意识到了对古古进行理财教育的重要性和必要性。为了让古古尽早地学会预算的理财概念，在古古五岁多的时候，妻子就定时定量地给古古发放零花钱，并借此引导古古学习理财预算、先储蓄、后消费，以及什么是必要开支和非必要开支等理财观念。
正是在我和妻子有意识的引导和培养下，古古很小就学会了做理财预算。今年春节的时候，古古看中了一台新款学习机，经过预算，要是靠正常储蓄的话，这台学习机至少要到明年才能买。为了能早点把学习机买到手，暑假期间，古古找了一份送报的工作来增加储蓄。
暑假快结束的时候，古古攒够了买学习机的钱。买完学习机，古古的银行卡上还有不少节余，一点也不影响开学后的必要开支。
现在的孩子大多对金钱没概念，身上有钱就想花，花完再伸手向父母要，全然不知道所买的东西究竟实用不实用。作为父母，要让孩子懂得如何负责自己的“花销”，并学会处理自己的开支，这就需要教会孩子理财预算。
理财教育与孩子成长中的各种问题息息相关，理财能力是当今社会中每个人必须具备的基本素质，也是一个人生存能力的重要组成部分。让孩子学习理财预算的目的，是为了让孩子学习钱的价值，并掌握和分清主次先后的生存必需方法。
如果在生活中没有理财预算，花起钱来就会毫无节制。作为父母，应该让孩子为自己的“花销”负责。这样，当孩子再花钱时，就会提前做个理财预算。
《饭桌故事——告诉孩子理财预算的意义.doc》
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